System of general economic interest (SGEI) savannah — Lot 3 (Q3700576)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3700576 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | System of general economic interest (SGEI) savannah — Lot 3 |
Project Q3700576 in France |
Statements
4,341,311.8 Euro
0 references
5,426,639.75 Euro
0 references
80.0 percent
0 references
19 October 2014
0 references
31 December 2017
0 references
Collectivité Territoriale de Guyane
0 references
Le Service d’Intérêt Economique Général (SIEG), répond aux exigences communautaires de développement de politiques actives de formation professionnelle en direction des jeunes et des adultes pour faciliter l’accès à la qualification et à l’emploi. Le SIEG constitue le troisième segment du Service Public Régional de Formation créé par délibération du Conseil régional lors de sa session du 29 octobre 2012. Il répond à la nécessité de pouvoir apporter sur l' ensemble du territoire des réponses adaptées à la grande hétérogénéité des publics guyanais qui rencontrent des difficultés d' accès à la formation et d'insertion professionnelle. Il vise à instaurer une offre permanente de prise en charge de parcours individualisés, modulaires et sécurisés à toute personne cherchant à s'insérer sur le marché du travail, quel que soit son lieu de résidence, en lui apportant l'accompagnement social, pédagogique et / ou logistique nécessaire à la mise en œuvre de son projet professionnel par : •la contractualisation d'un Plan Individuel de Formation (PIF) ; •l' accompagnement et le suivi par un référent permanent t out au long de la réalisation de ce plan ; •la prescription et la mise en oeuvre de contenus et de modalités de formation adaptés à sa situation, ses capacités et objectifs professionnels, et permettant de répondre à ses besoins en compétences- clés, préqualification et préparation à la vie professionnelle afin de lui permettre de consolider son projet professionnel, d' accéder à une poursuite de formation qualifiante ou d' entrer en activité ; •le repérage des étapes et l' acquisition des connaissances et techniques nécessaires à la réalisation d'un véritable projet de création d'activité avant orientation vers les organismes spécialisés d'aide à la création. •l'inscription dans un processus modulaire progressif d'acquisition d' une certification reconnue si l'offre est proposée par le mandataire ; •un suivi post -formation Il vise également à favoriser la mutualisation et la coordination des moyens humains et matériels des différents opérateurs de formation en présence sur les territoires, voire à susciter l' implantation de nouveaux opérateurs sur ces territoires dans l'intérêt des bénéficiaires. Son déploiement doit ainsi pe mettre de compenser les déficits d'offre de formation permanente en dehors du centre-littoral. Enfin, le SIEG répond aux exigences communautaires de développement de politiques actives de formation professionnelle en direction des jeunes et des adultes pour faciliter l'accès à la qualification et à l'emploi. (French)
0 references
The General Economic Interest Service (SGEI) meets the Community requirements for the development of active vocational training policies aimed at young people and adults in order to facilitate access to qualifications and employment. The SGEI is the third segment of the Regional Public Training Service created by deliberation of the Regional Council at its meeting on 29 October 2012. It responds to the need to be able to provide answers throughout the territory adapted to the great heterogeneity of Guyanese audiences who face difficulties in accessing training and vocational integration. It aims to establish a permanent offer to take care of individualised, modular and secure pathways to anyone seeking to enter the labour market, regardless of their place of residence, by providing them with the social, pedagogical and/or logistical support necessary for the implementation of their professional project by: •contracting an Individual Training Plan (PIF); •support and follow-up by a permanent representative throughout the implementation of this plan; •prescribing and implementing content and training arrangements adapted to his/her situation, professional abilities and objectives, and enabling him to meet his needs in key skills, pre-qualification and preparation for working life in order to enable him to consolidate his professional project, gain access to further qualifying training or take up work; •the identification of the stages and the acquisition of the knowledge and techniques necessary to carry out a real project to create an activity before referral to specialised creative aid organisations. •enrolment in a progressive modular process of acquiring a recognised certification if the tender is proposed by the authorised representative; •post-training follow-up It also aims to promote the pooling and coordination of the human and material resources of the various training operators present in the territories, or even to encourage the establishment of new operators in these territories in the interest of the beneficiaries. Its deployment must therefore compensate for shortages in the provision of continuing training outside the centre-littoral. Finally, the SGEI meets the Community requirements for the development of active vocational training policies for young people and adults in order to facilitate access to qualifications and employment. (English)
22 November 2021
0.5079816422855441
0 references
Der Dienst für allgemeines wirtschaftliches Interesse (DAWI) erfüllt die gemeinschaftlichen Anforderungen an die Entwicklung einer aktiven Berufsbildungspolitik für Jugendliche und Erwachsene, um den Zugang zu Qualifikationen und Beschäftigung zu erleichtern. Die Dienstleistung von allgemeinem wirtschaftlichem Interesse ist das dritte Segment der öffentlichen Regionalen Berufsbildung, die der Regionalrat auf seiner Tagung vom 29. Oktober 2012 beschlossen hat. Er entspricht der Notwendigkeit, auf dem gesamten Gebiet geeignete Antworten auf die große Vielfalt der guyanischen Bevölkerungen zu geben, die Schwierigkeiten beim Zugang zur Ausbildung und bei der beruflichen Eingliederung haben. Ziel ist es, ein dauerhaftes Angebot zur Betreuung individueller, modularer und sicherer Wege für alle Personen zu schaffen, die sich unabhängig von ihrem Wohnort in den Arbeitsmarkt eingliedern wollen, indem sie die soziale, pädagogische und/oder logistische Unterstützung erhalten, die für die Durchführung ihres Berufsprojekts erforderlich ist: •Kontraktierung eines individuellen Ausbildungsplans (PIF); •die Begleitung und Überwachung durch einen ständigen Ansprechpartner während der Durchführung dieses Plans; •Verjährung und Umsetzung von Ausbildungsinhalten und -modalitäten, die ihrer Situation, ihren beruflichen Fähigkeiten und Zielen angepasst sind und die es ermöglichen, ihren Bedarf an Schlüsselkompetenzen, Vorqualifikationen und Vorbereitungen auf das Berufsleben zu decken, um ihr berufliches Projekt zu konsolidieren, Zugang zu einer qualifizierenden Weiterbildung zu erhalten oder ihre Tätigkeit aufzunehmen; •die Ermittlung der Etappen und den Erwerb der Kenntnisse und Techniken, die für die Durchführung eines echten Projekts zur Schaffung von Tätigkeiten erforderlich sind, bevor sie sich an spezialisierte Einrichtungen zur Unterstützung der Gründung wenden. •die Aufnahme in einen schrittweisen modularen Prozess des Erwerbs einer anerkannten Zertifizierung, wenn das Angebot vom Treuhänder angeboten wird; •ein Follow-up nach der Ausbildung zielt auch darauf ab, die Bündelung und Koordinierung der personellen und materiellen Ressourcen der verschiedenen in den Gebieten anwesenden Ausbildungsanbieter zu fördern und sogar die Ansiedlung neuer Akteure in diesen Gebieten im Interesse der Begünstigten zu fördern. Dies soll dazu beitragen, die Defizite an Weiterbildungsangeboten außerhalb des Küstenzentrums zu kompensieren. Schließlich entspricht die DAWI den gemeinschaftlichen Anforderungen an die Entwicklung einer aktiven Berufsbildungspolitik für Jugendliche und Erwachsene, um den Zugang zu Qualifikationen und Beschäftigung zu erleichtern. (German)
1 December 2021
0 references
De dienst van algemeen economisch belang (DAEB) voldoet aan de communautaire vereisten voor de ontwikkeling van een actief beroepsopleidingsbeleid voor jongeren en volwassenen, teneinde de toegang tot kwalificaties en werkgelegenheid te vergemakkelijken. De DAEB is het derde segment van de regionale openbare opleidingsdienst die is opgericht door een beraadslaging van de regionale raad op 29 oktober 2012. Het beantwoordt aan de noodzaak om op het gehele grondgebied antwoorden te kunnen geven die zijn aangepast aan de grote heterogeniteit van de Guyanese doelgroepen die moeilijkheden ondervinden bij de toegang tot opleiding en beroepsintegratie. Het is de bedoeling een permanent aanbod in te voeren om te zorgen voor geïndividualiseerde, modulaire en veilige trajecten voor iedereen die de arbeidsmarkt wil betreden, ongeacht hun woonplaats, door hen de sociale, pedagogische en/of logistieke ondersteuning te bieden die nodig is voor de uitvoering van hun professionele project door: •het aanbesteden van een individueel opleidingsplan (PIF); •steun en follow-up door een permanente vertegenwoordiger tijdens de uitvoering van dit plan; •het voorschrijven en implementeren van op zijn situatie, beroepsbekwaamheden en -doelstellingen afgestemde inhouds- en opleidingsregelingen, die hem in staat stellen te voorzien in zijn behoeften op het gebied van sleutelvaardigheden, prekwalificatie en voorbereiding op het beroepsleven, teneinde hem in staat te stellen zijn beroepsproject te consolideren, toegang te krijgen tot een verdere opleiding of om te gaan werken; •de identificatie van de fasen en de verwerving van de kennis en technieken die nodig zijn om een echt project uit te voeren om een activiteit te creëren alvorens naar gespecialiseerde creatieve hulporganisaties te verwijzen. •inschrijven in een progressieve modulaire procedure voor het verkrijgen van een erkende certificering indien de inschrijving wordt voorgesteld door de gemachtigde vertegenwoordiger; •de follow-up na de opleiding beoogt tevens de bundeling en coördinatie van de personele en materiële middelen van de verschillende op het grondgebied aanwezige opleidingsactoren te bevorderen, of zelfs de vestiging van nieuwe marktdeelnemers in deze gebieden in het belang van de begunstigden te bevorderen. De inzet ervan moet dan ook een compensatie bieden voor de tekorten in de voortgezette opleiding buiten het centrum. Ten slotte voldoet de DAEB aan de communautaire vereisten voor de ontwikkeling van een actief beroepsopleidingsbeleid voor jongeren en volwassenen om de toegang tot kwalificaties en werkgelegenheid te vergemakkelijken. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Il servizio di interesse economico generale (SIEG) soddisfa i requisiti comunitari per lo sviluppo di politiche attive di formazione professionale destinate ai giovani e agli adulti al fine di facilitare l'accesso alle qualifiche e all'occupazione. Il SIEG è il terzo segmento del Servizio pubblico di formazione regionale creato con deliberazione del Consiglio regionale nella riunione del 29 ottobre 2012. Risponde alla necessità di essere in grado di fornire risposte su tutto il territorio adattate alla grande eterogeneità del pubblico della Guyana che ha difficoltà ad accedere alla formazione e all'inserimento professionale. Esso mira a creare un'offerta permanente per curare percorsi personalizzati, modulari e sicuri per chiunque desideri entrare nel mercato del lavoro, indipendentemente dal luogo di residenza, fornendo loro il supporto sociale, pedagogico e/o logistico necessario per l'attuazione del loro progetto professionale: •contratto di un piano di formazione individuale (PIF); •sostegno e seguito da parte di un rappresentante permanente durante l'attuazione del presente piano; •prescrizione e attuazione di contenuti e formazioni adeguate alla sua situazione, alle sue capacità e ai suoi obiettivi professionali e che gli consentano di soddisfare le sue esigenze in materia di competenze chiave, prequalificazione e preparazione alla vita lavorativa, al fine di consentirgli di consolidare il proprio progetto professionale, di accedere a ulteriori formazioni qualificanti o di accedere al lavoro; •l'individuazione delle fasi e l'acquisizione delle conoscenze e delle tecniche necessarie per realizzare un vero e proprio progetto di creazione di un'attività prima di rivolgersi a organizzazioni specializzate di aiuto creativo. •iscrizione in un processo modulare progressivo di acquisizione di una certificazione riconosciuta se l'offerta è proposta dal rappresentante autorizzato; •seguito post-formazione Esso mira inoltre a promuovere la messa in comune e il coordinamento delle risorse umane e materiali dei vari operatori formativi presenti nei territori, o addirittura a favorire la costituzione di nuovi operatori in tali territori nell'interesse dei beneficiari. Il suo impiego deve quindi compensare le carenze nell'offerta di formazione continua al di fuori del centro-littorale. Infine, il SIEG soddisfa i requisiti comunitari per lo sviluppo di politiche attive di formazione professionale per i giovani e gli adulti al fine di facilitare l'accesso alle qualifiche e all'occupazione. (Italian)
13 January 2022
0 references
El Servicio General de Interés Económico (SIEG) cumple los requisitos comunitarios para el desarrollo de políticas activas de formación profesional dirigidas a jóvenes y adultos con el fin de facilitar el acceso a las cualificaciones y al empleo. El SIEG es el tercer segmento del Servicio Regional de Formación Pública, creado por deliberación del Consejo Regional en su reunión del 29 de octubre de 2012. Responde a la necesidad de poder dar respuestas en todo el territorio adaptados a la gran heterogeneidad de los públicos guyaneses que tienen dificultades para acceder a la formación y a la integración profesional. Su objetivo es establecer una oferta permanente para el cuidado de itinerarios individualizados, modulares y seguros para cualquier persona que desee entrar en el mercado laboral, independientemente de su lugar de residencia, proporcionándole el apoyo social, pedagógico o logístico necesario para la ejecución de su proyecto profesional mediante: •contratar un Plan de Formación Individual (PIF); •apoyo y seguimiento por parte de un representante permanente a lo largo de la ejecución de este plan; •prescripción y aplicación de disposiciones de contenido y formación adaptadas a su situación, capacidades y objetivos profesionales, y que le permitan satisfacer sus necesidades en materia de competencias clave, precalificación y preparación para la vida laboral, con el fin de que pueda consolidar su proyecto profesional, acceder a una formación complementaria o acceder a un puesto de trabajo; •la identificación de las etapas y la adquisición de los conocimientos y técnicas necesarios para llevar a cabo un proyecto real para crear una actividad antes de la remisión a organizaciones especializadas de ayuda creativa. •inscripción en un proceso modular progresivo de obtención de una certificación reconocida si la oferta es propuesta por el representante autorizado; •el seguimiento posterior a la formación también tiene por objeto promover la puesta en común y la coordinación de los recursos humanos y materiales de los distintos operadores de formación presentes en los territorios, o incluso fomentar la creación de nuevos operadores en estos territorios en interés de los beneficiarios. Por lo tanto, su despliegue debe compensar la escasez de formación continua fuera del centro-littoral. Por último, el SIEG cumple los requisitos comunitarios para el desarrollo de políticas activas de formación profesional para jóvenes y adultos, con el fin de facilitar el acceso a las cualificaciones y al empleo. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Üldist majandushuvi pakkuvad teenused vastavad ühenduse nõuetele, mis on vajalikud noortele ja täiskasvanutele suunatud aktiivse kutseõppepoliitika väljatöötamiseks, et hõlbustada juurdepääsu kvalifikatsioonidele ja töökohtadele. Üldist majandushuvi pakkuvad teenused on piirkondliku riikliku koolitusteenistuse kolmas osa, mis loodi piirkondliku nõukogu 29. oktoobri 2012. aasta istungil toimunud arutelude tulemusel. See vastab vajadusele anda kogu territooriumil vastuseid, mis on kohandatud Guajaana publiku suurele heterogeensusele, kellel on raskusi juurdepääsuga koolitusele ja kutsealasele integratsioonile. Selle eesmärk on luua alaline pakkumine individuaalsete, modulaarsete ja turvaliste liikumisteede tagamiseks kõigile, kes soovivad siseneda tööturule, olenemata nende elukohast, pakkudes neile sotsiaalset, pedagoogilist ja/või logistilist tuge, mis on vajalik nende kutsealase projekti elluviimiseks: •individuaalse koolituskava sõlmimine; •alalise esindaja toetus ja järelmeetmed kogu kava rakendamise ajal; •tema olukorrale, ametialastele võimetele ja eesmärkidele kohandatud sisu- ja koolituskorralduste väljakirjutamine ja rakendamine, mis võimaldab tal täita oma põhioskuste, eelkvalifitseerimise ja tööeluks ettevalmistamise vajadusi, et võimaldada tal tugevdada oma kutsealast projekti, saada juurdepääs täiendõppele või tööle asuda; •selliste etappide kindlaksmääramine ning teadmiste ja tehnikate omandamine, mis on vajalikud tegeliku projekti elluviimiseks, et luua tegevus enne spetsialiseerunud loomeabiorganisatsioonidele suunamist. •osalemine tunnustatud sertifikaadi saamise järkjärgulises modulaarses protsessis, kui pakkumuse esitab volitatud esindaja; •koolitusjärgsete järelmeetmete eesmärk on edendada ka territooriumidel tegutsevate erinevate koolitajate inimressursside ja materiaalsete ressursside koondamist ja koordineerimist või isegi julgustada abisaajate huvides uute ettevõtjate asutamist nendel territooriumidel. Selle kasutuselevõtmine peab seega kompenseerima jätkukoolituse pakkumise puudujääki väljaspool keskus-littorali. Üldist majandushuvi pakkuvad teenused vastavad ühenduse nõuetele, mis on seotud aktiivse kutseõppepoliitika väljatöötamisega noortele ja täiskasvanutele, et hõlbustada juurdepääsu kvalifikatsioonidele ja töökohtadele. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Bendroji ekonominių interesų tarnyba (VESP) atitinka Bendrijos reikalavimus, susijusius su aktyvios profesinio mokymo politikos, skirtos jaunimui ir suaugusiesiems, plėtojimu, siekiant sudaryti palankesnes sąlygas įgyti kvalifikaciją ir įsidarbinti. VESP yra trečiasis Regioninės viešosios mokymo tarnybos, sukurtos 2012 m. spalio 29 d. vykusiame Regioninės tarybos posėdyje, segmentas. Tai atitinka poreikį pateikti atsakymus visoje teritorijoje, pritaikytus dideliam Gajanos auditorijos nevienalytiškumui, kurie susiduria su sunkumais gauti išsilavinimą ir profesinę integraciją. Ja siekiama sukurti nuolatinį pasiūlymą pasirūpinti individualiais, moduliniais ir saugiais būdais visiems, norintiems patekti į darbo rinką, nepriklausomai nuo jų gyvenamosios vietos, teikiant jiems socialinę, pedagoginę ir (arba) logistinę paramą, būtiną jų profesiniam projektui įgyvendinti: •sudaryti sutartį dėl individualaus mokymo plano (PIF); •nuolatinio atstovo parama ir tolesni veiksmai įgyvendinant šį planą; •turinio ir mokymo priemonių, pritaikytų jo padėčiai, profesiniams gebėjimams ir tikslams, parengimas ir įgyvendinimas, taip pat galimybė patenkinti savo pagrindinių įgūdžių, išankstinės kvalifikacijos ir pasirengimo darbiniam gyvenimui poreikius, kad jis galėtų konsoliduoti savo profesinį projektą, įgyti galimybę toliau mokytis arba pradėti dirbti; •nustatyti etapus ir įgyti žinių bei metodų, reikalingų realiam projektui sukurti, prieš kreipiantis į specializuotas kūrybinės pagalbos organizacijas. •įsiregistravimas laipsniškame moduliniame procese siekiant gauti pripažintą sertifikatą, jei pasiūlymą pasiūlo įgaliotasis atstovas; •tolesnė veikla po mokymo Taip pat siekiama skatinti įvairių teritorijose esančių mokymo subjektų žmogiškųjų ir materialinių išteklių telkimą ir koordinavimą arba netgi skatinti naujų veiklos vykdytojų steigimą šiose teritorijose, atsižvelgiant į naudos gavėjų interesus. Todėl ją naudojant turi būti kompensuojamas tęstinio mokymo už centro-litoralo ribų trūkumas. Galiausiai VESP atitinka Bendrijos reikalavimus, susijusius su aktyvios profesinio mokymo politikos plėtojimu jaunimui ir suaugusiems, siekiant sudaryti palankesnes sąlygas įgyti kvalifikaciją ir įsidarbinti. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Služba od općeg gospodarskog interesa (SGEI) ispunjava zahtjeve Zajednice za razvoj politika aktivnog strukovnog osposobljavanja usmjerenih na mlade i odrasle kako bi se olakšao pristup kvalifikacijama i zapošljavanju. Usluga od općeg gospodarskog interesa treći je segment regionalne javne službe za osposobljavanje osnovan na temelju vijećanja Regionalnog vijeća na sastanku 29. listopada 2012. Njime se odgovara na potrebu za pružanjem odgovora diljem teritorija prilagođenih velikoj heterogenosti gvajanske publike koja se suočava s poteškoćama u pristupu osposobljavanju i strukovnoj integraciji. Cilj mu je uspostaviti trajnu ponudu za individualizirane, modularne i sigurne putove za sve koji žele ući na tržište rada, bez obzira na mjesto boravišta, pružajući im socijalnu, pedagošku i/ili logističku potporu potrebnu za provedbu njihova profesionalnog projekta: •ugovaranje pojedinačnog plana osposobljavanja (PIF); •potpora i praćenje stalnog predstavnika tijekom provedbe ovog plana; •određivanje i provedba sadržaja i programa osposobljavanja prilagođenih njegovoj situaciji, profesionalnim sposobnostima i ciljevima te koji mu omogućuju da zadovolji svoje potrebe u pogledu ključnih vještina, pretkvalifikacije i pripreme za radni vijek kako bi mu se omogućilo da konsolidira svoj profesionalni projekt, dobije pristup dodatnom stručnom osposobljavanju ili započne s radom; •utvrđivanje faza i stjecanje znanja i tehnika potrebnih za provedbu stvarnog projekta za stvaranje aktivnosti prije upućivanja specijaliziranim kreativnim organizacijama za pomoć. •upisivanje u progresivni modularni postupak stjecanja priznate potvrde ako ponudu predlaže ovlašteni zastupnik; •praćenje nakon osposobljavanja također ima za cilj promicanje udruživanja i koordinacije ljudskih i materijalnih resursa različitih subjekata za osposobljavanje prisutnih na državnim područjima ili čak poticanje osnivanja novih subjekata na tim područjima u interesu korisnika. Njegovo raspoređivanje stoga mora nadoknaditi manjak u pružanju trajnog osposobljavanja izvan centra. Naposljetku, usluge od općeg gospodarskog interesa ispunjavaju zahtjeve Zajednice za razvoj politika aktivnog strukovnog osposobljavanja za mlade i odrasle kako bi se olakšao pristup kvalifikacijama i zapošljavanju. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Η υπηρεσία γενικού οικονομικού συμφέροντος (ΥΓΟΣ) ανταποκρίνεται στις κοινοτικές απαιτήσεις για την ανάπτυξη ενεργητικών πολιτικών επαγγελματικής κατάρτισης που απευθύνονται στους νέους και τους ενήλικες, προκειμένου να διευκολυνθεί η πρόσβαση στα επαγγελματικά προσόντα και την απασχόληση. Η ΥΓΟΣ αποτελεί το τρίτο τμήμα της περιφερειακής δημόσιας υπηρεσίας κατάρτισης που δημιουργήθηκε κατόπιν διαβούλευσης του περιφερειακού συμβουλίου κατά τη σύνοδό του στις 29 Οκτωβρίου 2012. Ανταποκρίνεται στην ανάγκη να είναι σε θέση να παρέχει απαντήσεις σε όλη την επικράτεια προσαρμοσμένη στη μεγάλη ανομοιογένεια του κοινού της Γουιάνας που αντιμετωπίζει δυσκολίες στην πρόσβαση στην κατάρτιση και την επαγγελματική ένταξη. Στόχος του είναι να δημιουργήσει μια μόνιμη προσφορά για τη φροντίδα των εξατομικευμένων, σπονδυλωτών και ασφαλών οδών προς όποιον επιθυμεί να εισέλθει στην αγορά εργασίας, ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής του, παρέχοντάς του την κοινωνική, παιδαγωγική ή/και υλικοτεχνική υποστήριξη που είναι απαραίτητη για την υλοποίηση του επαγγελματικού του έργου: •να αναθέσει ατομικό πρόγραμμα κατάρτισης (PIF)· •υποστήριξη και παρακολούθηση από μόνιμο αντιπρόσωπο καθ’ όλη τη διάρκεια της εφαρμογής του παρόντος σχεδίου· •να συνταγογραφεί και να εφαρμόζει περιεχόμενο και ρυθμίσεις κατάρτισης προσαρμοσμένες στην κατάσταση, τις επαγγελματικές ικανότητες και τους στόχους του και να του παρέχει τη δυνατότητα να ανταποκρίνεται στις ανάγκες του σε βασικές δεξιότητες, σε προεπιλογή και προετοιμασία για τον επαγγελματικό βίο, ώστε να μπορεί να εδραιώσει το επαγγελματικό του σχέδιο, να αποκτήσει πρόσβαση σε περαιτέρω επαγγελματική κατάρτιση ή να αναλάβει εργασία· •τον προσδιορισμό των σταδίων και την απόκτηση των γνώσεων και των τεχνικών που απαιτούνται για την υλοποίηση ενός πραγματικού έργου για τη δημιουργία μιας δραστηριότητας πριν από την παραπομπή σε εξειδικευμένους οργανισμούς δημιουργικής βοήθειας. •εγγραφή σε προοδευτική σπονδυλωτή διαδικασία απόκτησης αναγνωρισμένης πιστοποίησης, εάν η προσφορά προτείνεται από τον εξουσιοδοτημένο αντιπρόσωπο· •μετά την κατάρτιση, αποσκοπεί επίσης στην προώθηση της συγκέντρωσης και του συντονισμού των ανθρώπινων και υλικών πόρων των διαφόρων φορέων κατάρτισης που δραστηριοποιούνται στις περιοχές αυτές, ή ακόμη και στην ενθάρρυνση της εγκατάστασης νέων φορέων στις περιοχές αυτές προς το συμφέρον των δικαιούχων. Κατά συνέπεια, η εφαρμογή του πρέπει να αντισταθμίσει τις ελλείψεις στην παροχή συνεχούς κατάρτισης εκτός του κεντρικού παραλλήλου. Τέλος, η ΥΓΟΣ ανταποκρίνεται στις κοινοτικές απαιτήσεις για την ανάπτυξη ενεργητικών πολιτικών επαγγελματικής κατάρτισης για νέους και ενήλικες, προκειμένου να διευκολυνθεί η πρόσβαση στα προσόντα και την απασχόληση. (Greek)
12 August 2022
0 references
Služba všeobecného hospodárskeho záujmu (SVHZ) spĺňa požiadavky Spoločenstva na rozvoj politík aktívneho odborného vzdelávania zameraných na mladých ľudí a dospelých s cieľom uľahčiť prístup ku kvalifikácii a zamestnaniu. Služba všeobecného hospodárskeho záujmu je tretím segmentom regionálnej služby verejného vzdelávania, ktorá bola vytvorená na základe rokovaní regionálnej rady na jej zasadnutí 29. októbra 2012. Reaguje na potrebu poskytnúť odpovede na celom území prispôsobené veľkej rôznorodosti guyanského publika, ktoré čelí ťažkostiam pri prístupe k odbornej príprave a odbornej integrácii. Jeho cieľom je vytvoriť trvalú ponuku starostlivosti o individualizované, modulárne a bezpečné cesty pre každého, kto chce vstúpiť na trh práce bez ohľadu na miesto svojho bydliska, a to tak, že sa im poskytne sociálna, pedagogická a/alebo logistická podpora potrebná na realizáciu ich profesionálneho projektu prostredníctvom: •zmluvu s individuálnym plánom odbornej prípravy (PIF); •podpora a následné opatrenia stálym zástupcom počas vykonávania tohto plánu; •predpisovať a vykonávať ustanovenia o obsahu a odbornej príprave prispôsobené jeho situácii, odborným schopnostiam a cieľom a umožniť mu uspokojovať jeho potreby v oblasti kľúčových zručností, predkvalifikácie a prípravy na pracovný život, aby mohol konsolidovať svoj profesijný projekt, získať prístup k ďalšej kvalifikačnej odbornej príprave alebo začať pracovať; •identifikácia etáp a získavanie poznatkov a techník potrebných na uskutočnenie skutočného projektu na vytvorenie činnosti pred tým, ako sa postúpia špecializovaným organizáciám poskytujúcim pomoc v oblasti tvorivej činnosti. •zapísanie do postupného modulárneho procesu získavania uznávanej certifikácie, ak ponuku navrhne splnomocnený zástupca; •sledovanie po ukončení odbornej prípravy Cieľom je tiež podporovať združovanie a koordináciu ľudských a materiálnych zdrojov rôznych prevádzkovateľov odbornej prípravy prítomných na týchto územiach, alebo dokonca podporovať zakladanie nových prevádzkovateľov na týchto územiach v záujme príjemcov. Jeho zavedenie preto musí kompenzovať nedostatok v poskytovaní ďalšieho vzdelávania mimo centra. Napokon, SVHZ spĺňa požiadavky Spoločenstva na rozvoj politík aktívneho odborného vzdelávania mladých ľudí a dospelých s cieľom uľahčiť prístup ku kvalifikácii a zamestnaniu. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Yleistä taloudellista etua koskeva palvelu täyttää yhteisön vaatimukset, jotka koskevat nuorille ja aikuisille suunnatun aktiivisen ammatillisen koulutuksen politiikan kehittämistä, jotta helpotetaan pääsyä tutkintoihin ja työelämään. Yleisiin taloudellisiin tarkoituksiin liittyvä palvelu on alueellisen julkisen koulutuspalvelun kolmas segmentti, joka perustettiin aluevaltuuston kokouksessa 29. lokakuuta 2012. Se vastaa tarpeeseen tarjota vastauksia koko alueella, joka on mukautettu Guyanan yleisön suureen heterogeenisuuteen, sillä heillä on vaikeuksia päästä koulutukseen ja ammatilliseen koulutukseen. Sen tavoitteena on luoda pysyvä tarjous, jolla huolehditaan yksilöllisistä, modulaarisista ja turvallisista väylistä kaikille työmarkkinoille pyrkiville heidän asuinpaikastaan riippumatta tarjoamalla heille ammatillista hanketta varten tarvittavaa sosiaalista, pedagogista ja/tai logistista tukea: •sopimus henkilökohtaisesta koulutussuunnitelmasta (PIF) •pysyvän edustajan tuki ja seuranta koko suunnitelman täytäntöönpanon ajan; •hänen tilanteeseensa, ammatilliseen pätevyyteensä ja tavoitteisiinsa mukautettujen sisältö- ja koulutusjärjestelyjen määrääminen ja toteuttaminen sekä keskeisten taitojen, esipätevyyden ja työelämään valmistautumisen tarpeiden tyydyttäminen, jotta hän voi vakiinnuttaa ammatillisen hankkeensa, päästä jatkokoulutukseen tai ryhtyä työhön; •vaiheiden yksilöinti sekä sellaisten tietojen ja tekniikoiden hankkiminen, joita tarvitaan varsinaisen toiminnan luomiseen tähtäävän hankkeen toteuttamiseksi ennen asian siirtämistä erikoistuneisiin luoviin avustusorganisaatioihin. •osallistuminen asteittain modulaariseen prosessiin tunnustetun sertifioinnin hankkimiseksi, jos valtuutettu edustaja ehdottaa tarjousta; •koulutuksen jälkeisen seurannan tavoitteena on myös edistää eri koulutusalan toimijoiden inhimillisten ja aineellisten voimavarojen yhdistämistä ja koordinointia alueilla tai jopa kannustaa uusien toimijoiden perustamista näille alueille edunsaajien edun mukaisesti. Sen käyttöönotolla on näin ollen kompensoitava puutetta jatkokoulutuksen tarjonnassa keskuslittorin ulkopuolella. Lisäksi yleisiin taloudellisiin tarkoituksiin liittyvä palvelu täyttää yhteisön vaatimukset, jotka koskevat aktiivista ammatillista koulutusta koskevan politiikan kehittämistä nuorille ja aikuisille, jotta helpotetaan koulutukseen pääsyä ja työllistymistä. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Usługa ogólnego interesu gospodarczego (UOIG) spełnia wspólnotowe wymogi dotyczące rozwoju aktywnej polityki kształcenia zawodowego skierowanej do młodych ludzi i dorosłych w celu ułatwienia dostępu do kwalifikacji i zatrudnienia. Usługa świadczona w ogólnym interesie gospodarczym jest trzecim segmentem Regionalnej Służby Szkolenia Publicznego utworzonej w wyniku obrad Rady Regionalnej na posiedzeniu w dniu 29 października 2012 r. Stanowi odpowiedź na potrzebę zapewnienia odpowiedzi na całym terytorium, dostosowanych do ogromnej różnorodności odbiorców Gujany, którzy napotykają trudności w dostępie do szkoleń i integracji zawodowej. Ma on na celu stworzenie stałej oferty w celu zapewnienia zindywidualizowanych, modułowych i bezpiecznych ścieżek dla każdego, kto chce wejść na rynek pracy, niezależnie od miejsca zamieszkania, poprzez zapewnienie im wsparcia społecznego, pedagogicznego i/lub logistycznego niezbędnego do realizacji ich profesjonalnego projektu poprzez: •zakontraktowanie indywidualnego planu szkoleń (PIF); •wsparcie i działania następcze stałego przedstawiciela w trakcie realizacji tego planu; •przypisywanie i wdrażanie treści i rozwiązań szkoleniowych dostosowanych do jego sytuacji, umiejętności i celów zawodowych oraz umożliwiających mu zaspokojenie potrzeb w zakresie kluczowych umiejętności, kwalifikacji wstępnych i przygotowania do życia zawodowego, aby umożliwić mu konsolidację projektu zawodowego, uzyskanie dostępu do dalszego kształcenia kwalifikacyjnego lub podjęcie pracy; •identyfikacja etapów i pozyskiwanie wiedzy i technik niezbędnych do realizacji realnego projektu w celu stworzenia działania przed skierowaniem do wyspecjalizowanych organizacji pomocy twórczej. •zaangażowanie się w stopniowy modułowy proces uzyskiwania uznanego certyfikatu, jeżeli oferta jest proponowana przez upoważnionego przedstawiciela; •działania następcze po zakończeniu szkolenia mają również na celu wspieranie łączenia i koordynacji zasobów ludzkich i materialnych różnych uczestników szkolenia obecnych na tych terytoriach, a nawet zachęcanie do tworzenia nowych podmiotów na tych terytoriach w interesie beneficjentów. Jego rozmieszczenie musi zatem zrekompensować niedobory w zapewnianiu kształcenia ustawicznego poza strefą centralną. Ponadto usługi świadczone w ogólnym interesie gospodarczym spełniają wspólnotowe wymogi dotyczące rozwoju aktywnej polityki kształcenia zawodowego dla młodych ludzi i dorosłych w celu ułatwienia dostępu do kwalifikacji i zatrudnienia. (Polish)
12 August 2022
0 references
Az általános gazdasági érdekű szolgálat (SGEI) a képesítésekhez és a foglalkoztatáshoz való hozzáférés megkönnyítése érdekében megfelel a fiatalokat és felnőtteket célzó aktív szakképzési politikák kidolgozására vonatkozó közösségi követelményeknek. Az általános gazdasági érdekű szolgáltatás a regionális közoktatási szolgálat harmadik szegmense, amelyet a regionális tanács 2012. október 29-i ülésén folytatott tanácskozással hoztak létre. Megfelel annak az igénynek, hogy az egész területen olyan válaszokat lehessen adni, amelyek igazodnak a képzéshez és a szakképzéshez való hozzáférés és a szakmai integráció terén nehézségekkel küzdő guyanai közönség nagy heterogenitásához. Célja, hogy állandó ajánlatot hozzon létre a munkaerőpiacra belépni kívánó személyek számára – lakóhelyüktől függetlenül – személyre szabott, moduláris és biztonságos útvonalak biztosítására, biztosítva számukra a szakmai projekt megvalósításához szükséges szociális, pedagógiai és/vagy logisztikai támogatást a következők révén: •egyéni képzési terv (PIF) szerződtetése; •a terv végrehajtása során egy állandó képviselő támogatása és nyomon követése; •a helyzetéhez, szakmai képességeihez és célkitűzéseihez igazított tartalmi és képzési intézkedések előírása és végrehajtása, amely lehetővé teszi számára, hogy kielégítse a kulcsfontosságú készségekkel, az előképesítéssel és a munkával töltött életre való felkészüléssel kapcsolatos igényeit annak érdekében, hogy megszilárdíthassa szakmai projektjét, hozzáférhessen a továbbképzéshez vagy munkához jusson; •a tevékenység létrehozására irányuló valódi projekt megvalósításához szükséges ismeretek és technikák szakaszainak és elsajátításának meghatározása, mielőtt a szakosodott kreatív segélyszervezetekhez fordulnának. az elismert tanúsítvány megszerzésének progresszív moduláris folyamatába való beiratkozás, ha az ajánlatot a meghatalmazott képviselő javasolja; •képzést követő nyomon követés. Célja továbbá, hogy a kedvezményezettek érdekében előmozdítsa a területeken jelen lévő különböző képzési szolgáltatók emberi és anyagi erőforrásainak összevonását és összehangolását, vagy akár új piaci szereplők letelepedésének ösztönzését ezeken a területeken. Kiépítésének ezért kompenzálnia kell a folyamatos képzés biztosításának hiányát a központon kívül. Végezetül az általános gazdasági érdekű szolgáltatás megfelel a fiatalok és felnőttek számára a képesítésekhez és a foglalkoztatáshoz való hozzáférés megkönnyítése érdekében folytatott aktív szakképzési politikák kidolgozására vonatkozó közösségi követelményeknek. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Služba obecného hospodářského zájmu splňuje požadavky Společenství na rozvoj aktivních politik odborného vzdělávání zaměřených na mladé lidi a dospělé s cílem usnadnit přístup ke kvalifikacím a zaměstnání. SOHZ je třetím segmentem regionální veřejné vzdělávací služby vytvořené jednáním regionální rady na jejím zasedání dne 29. října 2012. Reaguje na potřebu poskytnout odpovědi na celém území přizpůsobené velké různorodosti Guyanských diváků, kteří se potýkají s obtížemi při přístupu k odborné přípravě a profesní integraci. Jejím cílem je vytvořit trvalou nabídku péče o individualizované, modulární a bezpečné cesty pro každého, kdo chce vstoupit na trh práce, bez ohledu na místo svého bydliště, a to poskytnutím sociální, pedagogické a/nebo logistické podpory nezbytné pro realizaci jejich profesního projektu: •zadání individuálního plánu odborné přípravy (PIF); • podpora a následná opatření ze strany stálého zástupce po celou dobu provádění tohoto plánu; •předepisovat a provádět obsah a školení přizpůsobené jeho situaci, profesním schopnostem a cílům a umožnit mu vyhovět jeho potřebám v oblasti klíčových dovedností, předběžné kvalifikace a přípravy na pracovní život, aby mohl konsolidovat svůj profesní projekt, získat přístup k dalšímu kvalifikačnímu vzdělávání nebo přijmout práci; •určení fází a získání znalostí a technik nezbytných k provedení skutečného projektu za účelem vytvoření činnosti před postoupením specializovaným organizacím poskytujícím tvůrčí pomoc. •zapsat se do progresivního modulárního procesu získání uznávané certifikace, pokud je nabídka navržena zplnomocněným zástupcem; •navazuje se také na podporu sdružování a koordinace lidských a materiálních zdrojů různých školitelů přítomných na územích, nebo dokonce na podporu zakládání nových provozovatelů na těchto územích v zájmu příjemců. Jeho nasazení proto musí kompenzovat nedostatky v poskytování dalšího výcviku mimo centrum-littorální. A konečně, SOHZ splňuje požadavky Společenství na rozvoj aktivních politik odborného vzdělávání pro mladé lidi a dospělé s cílem usnadnit přístup ke kvalifikacím a zaměstnání. (Czech)
12 August 2022
0 references
Vispārējas tautsaimnieciskas nozīmes dienests (VTNP) atbilst Kopienas prasībām, lai attīstītu aktīvas profesionālās izglītības politiku, kas vērsta uz jauniešiem un pieaugušajiem, lai atvieglotu piekļuvi kvalifikācijai un nodarbinātībai. VTNP ir trešais reģionālā sabiedrisko mācību dienesta segments, kas izveidots reģionālās padomes 2012. gada 29. oktobra sanāksmē. Tas atbilst nepieciešamībai sniegt atbildes visā teritorijā, kas pielāgota lielajai Gviānas auditorijai, kurai ir grūtības piekļūt apmācībai un profesionālajai integrācijai. Tā mērķis ir izveidot pastāvīgu piedāvājumu, lai rūpētos par individuāli pielāgotiem, modulāriem un drošiem ceļiem ikvienam, kas vēlas iekļūt darba tirgū, neatkarīgi no viņu dzīvesvietas, sniedzot viņiem sociālo, pedagoģisko un/vai loģistikas atbalstu, kas nepieciešams viņu profesionālā projekta īstenošanai: •individuālā mācību plāna (PIF) līgumu slēgšana; •atbalstīt un veikt turpmākus pasākumus, ko veic pastāvīgais pārstāvis visā šā plāna īstenošanas laikā; •noteikt un īstenot saturu un apmācības pasākumus, kas pielāgoti viņa/viņas situācijai, profesionālajām spējām un mērķiem, kā arī dot viņam iespēju apmierināt savas pamatprasmes, pirmskvalifikāciju un sagatavotību darba dzīvei, lai viņš varētu konsolidēt savu profesionālo projektu, iegūt piekļuvi kvalifikācijas paaugstināšanai vai sākt darbu; •posmu noteikšana un zināšanu un metožu apguve, kas nepieciešamas, lai īstenotu reālu projektu, kura mērķis ir izveidot darbību pirms nodošanas specializētām radošās palīdzības organizācijām. •reģistrēties progresīvā modulārā procesā, lai iegūtu atzītu sertifikātu, ja piedāvājumu ierosina pilnvarotais pārstāvis; •pēcapmācības pēcpārbaudes mērķis ir arī veicināt cilvēkresursu un materiālo resursu apvienošanu un koordināciju starp dažādajiem mācību operatoriem, kas atrodas teritorijās, vai pat veicināt jaunu operatoru izveidi šajās teritorijās saņēmēju interesēs. Tādēļ tās izvietošanai ir jākompensē trūkums tālākizglītības nodrošināšanā ārpus centralizētās teritorijas. Visbeidzot, VTNP atbilst Kopienas prasībām attiecībā uz aktīvas profesionālās izglītības politikas izstrādi jauniešiem un pieaugušajiem, lai atvieglotu piekļuvi kvalifikācijai un nodarbinātībai. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Comhlíonann an tSeirbhís um Leas Ginearálta Eacnamaíoch (SGEI) riachtanais an Chomhphobail maidir le beartais ghníomhacha ghairmoiliúna a fhorbairt atá dírithe ar dhaoine óga agus ar dhaoine fásta chun rochtain ar cháilíochtaí agus ar fhostaíocht a éascú. Is é SGEI an tríú cuid den tSeirbhís Réigiúnach Oiliúna Poiblí a cruthaíodh trí phlé na Comhairle Réigiúnaí ag an gcruinniú a bhí aici an 29 Deireadh Fómhair 2012. Freagraíonn sé don ghá atá le bheith in ann freagraí a chur ar fáil ar fud na críche atá oiriúnaithe d’ilchineálacht mhór lucht féachana na Guáine a mbíonn deacrachtaí acu rochtain a fháil ar oiliúint agus ar chomhtháthú gairme. Is é is aidhm dó tairiscint bhuan a bhunú chun aire a thabhairt do chonairí aonair, modúlacha agus slána do dhuine ar bith atá ag iarraidh dul isteach i margadh an tsaothair, beag beann ar a n-áit chónaithe, tríd an tacaíocht shóisialta, oideolaíoch agus/nó lóistíochta is gá chun a dtionscadal gairmiúil a chur chun feidhme a chur ar fáil dóibh tríd an méid seo a leanas a dhéanamh: •Plean Oiliúna Aonair (PIF) a chonrú; •tacaíocht agus obair leantach ó ionadaí buan le linn chur chun feidhme an phlean seo; •socruithe ábhair agus oiliúna atá curtha in oiriúint dá staid, dá chumais ghairmiúla agus dá cuspóirí gairmiúla a ullmhú agus a chur chun feidhme, agus cur ar a chumas freastal ar a chuid riachtanas i bpríomhscileanna, i réamhcháilíocht agus in ullmhú don saol oibre d’fhonn a chur ar a chumas a thionscadal gairmiúil a chomhdhlúthú, rochtain a fháil ar oiliúint cháilitheach bhreise nó dul i mbun oibre; •na céimeanna a shainaithint agus an t-eolas agus na teicnící is gá a fháil chun fíorthionscadal a chur i gcrích chun gníomhaíocht a chruthú sula ndéanfar é a tharchur chuig saineagraíochtaí cabhrach cruthaithí. •clárú i bpróiseas forásach modúlach chun deimhniú aitheanta a fháil má mholann an t-ionadaí údaraithe an tairiscint; •an obair leantach iaroiliúna Tá sé d’aidhm aige freisin comhthiomsú agus comhordú acmhainní daonna agus acmhainní ábhartha na n-oibreoirí oiliúna éagsúla atá sna críocha a chur chun cinn, nó fiú bunú oibreoirí nua sna críocha sin a spreagadh ar mhaithe leis na tairbhithe. Dá bhrí sin, ní mór dá imscaradh cúiteamh a dhéanamh ar ghanntanais maidir le hoiliúint leanúnach a sholáthar lasmuigh den státchóras. Ar deireadh, comhlíonann SGEI ceanglais an Chomhphobail maidir le beartais ghníomhacha ghairmoiliúna a fhorbairt do dhaoine óga agus do dhaoine fásta chun rochtain ar cháilíochtaí agus ar fhostaíocht a éascú. (Irish)
12 August 2022
0 references
Služba splošnega gospodarskega pomena izpolnjuje zahteve Skupnosti za razvoj aktivnih politik poklicnega usposabljanja, namenjenih mladim in odraslim, da se olajša dostop do kvalifikacij in zaposlitve. SSGP je tretji segment regionalne javne službe za usposabljanje, ki je bila ustanovljena na podlagi razprave regionalnega sveta na seji 29. oktobra 2012. Odziva se na potrebo po zagotavljanju odgovorov na celotnem ozemlju, prilagojenem veliki raznolikosti gvajanskega občinstva, ki se sooča s težavami pri dostopu do usposabljanja in poklicnega vključevanja. Njegov cilj je vzpostaviti stalno ponudbo za individualizirane, modularne in varne poti za vsakogar, ki želi vstopiti na trg dela, ne glede na kraj bivanja, tako da se mu zagotovi socialna, pedagoška in/ali logistična podpora, ki je potrebna za izvajanje njihovega poklicnega projekta, in sicer z: • sklepanje pogodb o individualnem načrtu usposabljanja; •podpira in spremlja stalni predstavnik pri izvajanju tega načrta; • predpisovanje in izvajanje vsebin in ureditev usposabljanja, prilagojenih njegovemu položaju, poklicnim sposobnostim in ciljem, ki mu omogočajo, da zadovolji svoje potrebe na področju ključnih znanj in spretnosti, predkvalifikacije in priprave na poklicno življenje, da bi lahko utrdil svoj poklicni projekt, pridobil dostop do nadaljnjega kvalificiranega usposabljanja ali se zaposlil; •opredelitev faz ter pridobitev znanja in tehnik, potrebnih za izvedbo resničnega projekta za ustvarjanje dejavnosti pred napotitvijo na specializirane organizacije za ustvarjalno pomoč. • vpis v postopen modularni postopek pridobivanja priznanega certifikata, če ponudbo predlaga pooblaščeni zastopnik; • spremljanje po usposabljanju Prav tako je namenjen spodbujanju združevanja in usklajevanja človeških in materialnih virov različnih izvajalcev usposabljanja, prisotnih na teh ozemljih, ali celo spodbujanju ustanavljanja novih izvajalcev na teh območjih v interesu upravičencev. Njegova napotitev mora torej nadomestiti pomanjkanje stalnega usposabljanja zunaj centra. Storitve splošnega gospodarskega pomena izpolnjujejo zahteve Skupnosti za razvoj aktivnih politik poklicnega usposabljanja za mlade in odrasle, da se olajša dostop do kvalifikacij in zaposlitve. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Службата за общ икономически интерес (УОИИ) отговаря на изискванията на Общността за разработване на политики за активно професионално обучение, насочени към младите хора и възрастните, с цел улесняване на достъпа до квалификации и заетост. УОИИ е третият сегмент на регионалната обществена услуга за обучение, създадена след обсъждане от Регионалния съвет на заседанието му от 29 октомври 2012 г. То отговаря на необходимостта да може да се дават отговори на цялата територия, адаптирани към голямата разнородност на аудиторията на Гвиания, която е изправена пред трудности при достъпа до обучение и професионална интеграция. Тя има за цел да създаде постоянно предложение за грижа за индивидуализирани, модулни и сигурни пътища за всеки, който желае да навлезе на пазара на труда, независимо от мястото му на пребиваване, чрез предоставяне на социална, педагогическа и/или логистична подкрепа, необходима за изпълнението на професионалния им проект, чрез: • възлагане на индивидуален план за обучение (PIF); •подкрепа и последващи действия от постоянен представител по време на изпълнението на този план; • предписване и прилагане на разпоредби за съдържание и обучение, адаптирани към неговото положение, професионални способности и цели, и предоставяне на възможност да отговори на нуждите си от ключови умения, предварителна квалификация и подготовка за професионален живот, за да може да консолидира професионалния си проект, да получи достъп до допълнително квалифицирано обучение или да започне работа; •определяне на етапите и придобиване на знанията и техниките, необходими за осъществяването на реален проект за създаване на дейност преди препращане към специализирани организации за творческа помощ. •включване в прогресивен модулен процес на придобиване на призната сертификация, ако офертата е предложена от упълномощения представител; •проследяване на обучението Целта е също така да се насърчи обединяването и координирането на човешките и материалните ресурси на различните оператори в областта на обучението, намиращи се на териториите, или дори да се насърчи създаването на нови оператори на тези територии в интерес на бенефициерите. Следователно неговото разгръщане трябва да компенсира недостига на продължаващо обучение извън централната част на страната. И накрая, УОИИ отговаря на изискванията на Общността за разработване на политики за активно професионално обучение на млади хора и възрастни с цел улесняване на достъпа до квалификации и заетост. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Is-Servizz Ġenerali ta’ Interess Ekonomiku (SIEĠ) jissodisfa r-rekwiżiti Komunitarji għall-iżvilupp ta’ politiki attivi ta’ taħriġ vokazzjonali mmirati lejn iż-żgħażagħ u l-adulti sabiex jiġi ffaċilitat l-aċċess għall-kwalifiki u l-impjieg. Is-SIEĠ huwa t-tielet parti tas-Servizz ta’ Taħriġ Pubbliku Reġjonali maħluq b’deliberazzjoni tal-Kunsill Reġjonali fil-laqgħa tiegħu tad-29 ta’ Ottubru 2012. Hija twieġeb għall-ħtieġa li jkunu jistgħu jingħataw tweġibiet fit-territorju kollu adattat għall-eteroġeneità kbira tal-udjenzi tal-Gujana li jiffaċċjaw diffikultajiet fl-aċċess għat-taħriġ u l-integrazzjoni vokazzjonali. Hija għandha l-għan li tistabbilixxi offerta permanenti biex tieħu ħsieb rotot individwalizzati, modulari u siguri lil kull min ifittex li jidħol fis-suq tax-xogħol, irrispettivament mill-post ta’ residenza tiegħu, billi jipprovdilu l-appoġġ soċjali, pedagoġiku u/jew loġistiku meħtieġ għall-implimentazzjoni tal-proġett professjonali tiegħu billi: •l-ikkuntrattar ta’ Pjan ta’ Taħriġ Individwali (PIF); •l-appoġġ u s-segwitu minn rappreżentant permanenti matul l-implimentazzjoni ta’ dan il-pjan; •jippreskrivu u jimplimentaw il-kontenut u l-arranġamenti ta’ taħriġ adattati għas-sitwazzjoni, il-kapaċitajiet u l-objettivi professjonali tiegħu, u jippermettulu jissodisfa l-ħtiġijiet tiegħu f’ħiliet ewlenin, prekwalifikazzjoni u tħejjija għall-ħajja tax-xogħol sabiex ikun jista’ jikkonsolida l-proġett professjonali tiegħu, jikseb aċċess għal aktar taħriġ kwalifikanti jew jibda jaħdem; •l-identifikazzjoni tal-istadji u l-akkwist tal-għarfien u t-tekniki meħtieġa għat-twettiq ta’ proġett reali biex tinħoloq attività qabel ma ssir referenza għal organizzazzjonijiet speċjalizzati ta’ għajnuna kreattiva. •reġistrazzjoni fi proċess modulari progressiv ta’ akkwist ta’ ċertifikazzjoni rikonoxxuta jekk l-offerta tiġi proposta mir-rappreżentant awtorizzat; •segwitu ta’ wara t-taħriġ Hija timmira wkoll li tippromwovi l-akkomunament u l-koordinazzjoni tar-riżorsi umani u materjali tad-diversi operaturi tat-taħriġ preżenti fit-territorji, jew saħansitra li tinkoraġġixxi l-istabbiliment ta’ operaturi ġodda f’dawn it-territorji fl-interess tal-benefiċjarji. L-iskjerament tagħha għandu għalhekk jikkumpensa għan-nuqqas ta’ taħriġ kontinwu barra l-littoral ċentrali. Fl-aħħar nett, is-SIEĠ jissodisfa r-rekwiżiti Komunitarji għall-iżvilupp ta’ politiki ta’ taħriġ vokazzjonali attiv għaż-żgħażagħ u l-adulti sabiex jiġi ffaċilitat l-aċċess għall-kwalifiki u l-impjieg. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O Serviço de Interesse Económico Geral (SIEG) satisfaz os requisitos comunitários para o desenvolvimento de políticas activas de formação profissional destinadas aos jovens e adultos, a fim de facilitar o acesso às qualificações e ao emprego. O SIEG é o terceiro segmento do Serviço Público Regional de Formação criado por deliberação do Conselho Regional na sua reunião de 29 de outubro de 2012. Responde à necessidade de poder dar respostas em todo o território adaptadas à grande heterogeneidade dos públicos da Guiana que enfrentam dificuldades no acesso à formação e à integração profissional. Visa estabelecer uma oferta permanente para cuidar de percursos individualizados, modulares e seguros para qualquer pessoa que pretenda entrar no mercado de trabalho, independentemente do seu local de residência, prestando-lhe o apoio social, pedagógico e/ou logístico necessário para a execução do seu projeto profissional: •contratar um Plano de Formação Individual (PIF); •apoio e acompanhamento por um representante permanente ao longo da execução deste plano; •prescrever e implementar conteúdos e modalidades de formação adaptados à sua situação, capacidades profissionais e objectivos, e permitir-lhe satisfazer as suas necessidades em competências essenciais, pré-qualificação e preparação para a vida profissional, a fim de lhe permitir consolidar o seu projecto profissional, ter acesso a uma formação complementar de qualificação ou iniciar uma actividade profissional; •a identificação das fases e a aquisição dos conhecimentos e técnicas necessários à realização de um verdadeiro projecto de criação de uma actividade antes do encaminhamento para organizações especializadas de ajuda criativa. •inscrição num processo modular progressivo de aquisição de uma certificação reconhecida, se a proposta for proposta pelo mandatário; •seguimento pós-formação Visa igualmente promover a congregação e a coordenação dos recursos humanos e materiais dos vários operadores de formação presentes nos territórios, ou mesmo incentivar a criação de novos operadores nesses territórios no interesse dos beneficiários. A sua implantação deve, por conseguinte, compensar as carências na oferta de formação contínua fora do centro-litoral. Por último, o SIEG satisfaz os requisitos comunitários para o desenvolvimento de políticas activas de formação profissional para jovens e adultos, a fim de facilitar o acesso às qualificações e ao emprego. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Tjenesten for almen økonomisk interesse (SGEI) opfylder Fællesskabets krav til udvikling af aktive erhvervsuddannelsespolitikker rettet mod unge og voksne med henblik på at lette adgangen til kvalifikationer og beskæftigelse. Tjenesteydelsen af almindelig økonomisk interesse er den tredje del af den regionale offentlige uddannelsestjeneste, der blev oprettet ved regionalrådets drøftelser på mødet den 29. oktober 2012. Den imødekommer behovet for at kunne give svar i hele landet, der er tilpasset den store uensartethed blandt de gyanesiske målgrupper, der har vanskeligt ved at få adgang til uddannelse og erhvervsmæssig integration. Den har til formål at etablere et permanent tilbud om at tage sig af individualiserede, modulopbyggede og sikre adgangsveje til alle, der ønsker at komme ind på arbejdsmarkedet, uanset deres bopæl, ved at yde dem den sociale, pædagogiske og/eller logistiske støtte, der er nødvendig for gennemførelsen af deres professionelle projekt, ved at: •indgå en individuel uddannelsesplan (PIF) •støtte og opfølgning fra en fast repræsentant under gennemførelsen af denne plan •udskrivning og gennemførelse af indholds- og uddannelsesordninger, der er tilpasset hans/hendes situation, faglige evner og mål, og som sætter ham i stand til at opfylde sine behov med hensyn til nøglekompetencer, prækvalifikation og forberedelse til arbejdslivet med henblik på at sætte ham i stand til at konsolidere sit faglige projekt, få adgang til videreuddannelse eller tage arbejde •identifikation af faserne og erhvervelsen af den viden og de teknikker, der er nødvendige for at gennemføre et reelt projekt for at skabe en aktivitet, inden de henvises til specialiserede organisationer for kreativ bistand. •indskrivning i en progressiv modulær proces for erhvervelse af en anerkendt certificering, hvis tilbuddet foreslås af den bemyndigede repræsentant •opfølgning efter uddannelse Det har også til formål at fremme sammenlægning og koordinering af de menneskelige og materielle ressourcer hos de forskellige uddannelsesoperatører, der er til stede i området, eller endog at tilskynde til etablering af nye operatører i disse områder i støttemodtagernes interesse. Dens udbredelse skal derfor kompensere for manglen på efter- og videreuddannelse uden for centerlittoralen. Endelig opfylder tjenesteydelsen af almindelig økonomisk interesse Fællesskabets krav til udvikling af aktive erhvervsuddannelsespolitikker for unge og voksne med henblik på at lette adgangen til kvalifikationer og beskæftigelse. (Danish)
12 August 2022
0 references
Serviciul de interes economic general (SIEG) îndeplinește cerințele comunitare pentru dezvoltarea politicilor de formare profesională activă destinate tinerilor și adulților, în vederea facilitării accesului la calificări și locuri de muncă. SIEG este al treilea segment al Serviciului regional de formare publică creat prin deliberarea Consiliului Regional în cadrul reuniunii sale din 29 octombrie 2012. Acesta răspunde nevoii de a putea oferi răspunsuri pe întreg teritoriul adaptat la marea eterogenitate a publicului Guyanez care se confruntă cu dificultăți în ceea ce privește accesul la formare și la integrarea profesională. Scopul său este de a stabili o ofertă permanentă de a avea grijă de căi individualizate, modulare și sigure pentru oricine dorește să intre pe piața muncii, indiferent de locul de reședință, oferindu-le sprijinul social, pedagogic și/sau logistic necesar pentru punerea în aplicare a proiectului lor profesional prin: • contractarea unui plan individual de formare (PIF); •sprijinirea și monitorizarea de către un reprezentant permanent pe parcursul punerii în aplicare a acestui plan; •prescrierea și punerea în aplicare a unor conținuturi și a unor modalități de formare adaptate situației sale, abilităților profesionale și obiectivelor sale și care să îi permită să-și satisfacă nevoile în ceea ce privește competențele-cheie, precalificarea și pregătirea pentru viața profesională, pentru a-i permite să își consolideze proiectul profesional, să aibă acces la formare profesională suplimentară sau să înceapă un loc de muncă; •identificarea etapelor și dobândirea cunoștințelor și tehnicilor necesare pentru realizarea unui proiect real de creare a unei activități înainte de sesizarea organizațiilor specializate de ajutor creativ. •înscrierea într-un proces modular progresiv de obținere a unei certificări recunoscute, în cazul în care oferta este propusă de reprezentantul autorizat; •monitorizarea post-formare urmărește, de asemenea, să promoveze punerea în comun și coordonarea resurselor umane și materiale ale diferiților operatori de formare prezenți în teritorii sau chiar să încurajeze înființarea de noi operatori în aceste teritorii, în interesul beneficiarilor. Prin urmare, implementarea sa trebuie să compenseze penuria de formare continuă în afara centrului. În cele din urmă, SIEG îndeplinește cerințele comunitare pentru elaborarea unor politici de formare profesională activă pentru tineri și adulți, în vederea facilitării accesului la calificări și locuri de muncă. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Tjänsten för allmänt ekonomiskt intresse uppfyller gemenskapens krav på att utveckla en aktiv yrkesutbildningspolitik som riktar sig till ungdomar och vuxna för att underlätta tillgången till kvalifikationer och sysselsättning. Tjänsten av allmänt ekonomiskt intresse är det tredje segmentet av den regionala offentliga utbildningstjänsten som inrättades genom överläggningar i regionfullmäktige vid dess möte den 29 oktober 2012. Det är ett svar på behovet av att kunna ge svar inom hela territoriet som är anpassade till den stora heterogeniteten hos den guiananesiska publik som har svårt att få tillgång till utbildning och yrkesutbildning. Det syftar till att skapa ett permanent erbjudande om att ta hand om individanpassade, modulära och säkra vägar till alla som vill komma in på arbetsmarknaden, oavsett bosättningsort, genom att ge dem det sociala, pedagogiska och/eller logistiska stöd som krävs för att genomföra deras yrkesprojekt genom att •upphandla en individuell utbildningsplan (PIF). •stöd och uppföljning av en ständig representant under hela genomförandet av denna plan. •föreskriva och genomföra innehålls- och utbildningssystem som är anpassade till hans eller hennes situation, yrkesskicklighet och mål och göra det möjligt för honom eller henne att tillgodose sina behov av nyckelfärdigheter, förkvalificering och förberedelser inför arbetslivet för att göra det möjligt för honom eller henne att konsolidera sitt yrkesprojekt, få tillgång till ytterligare kvalificerad utbildning eller påbörja arbete. •identifiering av etapper och förvärv av den kunskap och teknik som krävs för att genomföra ett verkligt projekt för att skapa en verksamhet innan de hänvisas till specialiserade organisationer för kreativ hjälp. •registrering i en progressiv modulär process för att erhålla en erkänd certifiering om anbudet föreslås av det behöriga ombudet. • uppföljning efter utbildningen syftar också till att främja sammanslagning och samordning av de mänskliga och materiella resurserna hos de olika utbildningsaktörer som är verksamma i områdena, eller till och med att uppmuntra etablering av nya aktörer i dessa områden i stödmottagarnas intresse. Dess införande måste därför kompensera för brister i tillhandahållandet av fortbildning utanför centrumlitteraturen. Slutligen uppfyller tjänsten av allmänt ekonomiskt intresse gemenskapens krav på att utveckla en aktiv yrkesutbildningspolitik för ungdomar och vuxna för att underlätta tillgången till kvalifikationer och sysselsättning. (Swedish)
12 August 2022
0 references
8 June 2023
0 references
Iracoubo
0 references
Kourou
0 references
Macouria
0 references
Sinnamary
0 references
Identifiers
GY0004343
0 references