Accompaniment of individual contractors in school catering (Q3697441)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3697441 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Accompaniment of individual contractors in school catering |
Project Q3697441 in France |
Statements
16,798.5 Euro
0 references
33,597.0 Euro
0 references
50.00 percent
0 references
1 May 2017
0 references
30 July 2018
0 references
Ville de Strasbourg
0 references
Le projet consiste à permettre aux personnes en difficulté d' insertion d'accéder aux postes d'accompagnateurs en restauration scolaire. Leurs missions sont polyvalentes puisqu'il s'agit à la fois d'assurer l'encadrement de l'enfant, de participer à son éducation, de veiller au bon déroulement du repas et d'organiser les temps de loisirs. Le public en insertion dispose d'habiletés et de compétences dont il n'a pas (ou plus) nécessairement conscience. Le projet porte sur une proposition de formation collective d'environ cinquante heures permettant de rétablir la confiance en soi et mobiliser les potentiels afin que les usagers puissent être préparés et soutenus dans leur reprise d'activité en tant qu'accompagnateur en restauration scolaire. Le cahier des charges du marché public détermine les divers temps d'action. Cette formation se déroule en quatre temps (option la plus complète) : \- Aide au recrutement (mobilisation, contexte/environnement métier, préparation à l'entretien d'embauche) et préparation au poste d'accompagnateur en restauration scolaire pour les personnes retenues (après le recrutement et avant la prise de fonction du 1er juin 2017) ; \- Aide à la prise de fonction (compréhension de l'environnement de travail, interlocuteurs, site,expériences de terrain) et retour sur les pratiques professionnelles pour les personnes en poste ; \- Obtention du CSP1 ; \- Obtention du 1er module du BAFA ; Ce projet est renouvelé depuis 2014, mais il fait bien l'objet de marchés spécifiques annuels. Il n'y a pas de prévision et d'engagement sur les années futures. (French)
0 references
The project consists of enabling people in difficulty of integration to access the posts of school catering accompaniment. Their tasks are multi-faceted, since it involves both the supervision of the child, the participation in his or her upbringing, the smooth running of the meal and the organisation of leisure time. The public in integration has skills and competences that they are not (or no longer) aware of. The project involves a proposal for collective training of about fifty hours to restore self-confidence and mobilise potentials so that users can be prepared and supported in their resumption of activity as a school catering accompaniment. The terms of reference for the public contract determine the various periods of action. This training takes place in four stages (the most complete option): \- Assistance with recruitment (mobilisation, context/business environment, preparation for hiring interview) and preparation for the post of school catering accompaniment for the persons selected (after recruitment and before taking up duties on 1 June 2017); \- Help with taking up duties (understanding the working environment, interlocutors, site, field experiments) and feedback on professional practices for incumbents; \- Obtaining the CSP1; \- Obtaining the first module of the BAFA; This project has been renewed since 2014, but it is subject to specific annual contracts. There is no forecast and commitment for future years. (English)
18 November 2021
0.0317920614822497
0 references
Ziel des Projekts ist es, Menschen mit Integrationsschwierigkeiten Zugang zu den Positionen von Begleitpersonen in der schulischen Restaurierung zu ermöglichen. Ihre Aufgaben sind vielseitig, da es sich sowohl um die Betreuung des Kindes als auch um die Teilnahme an seiner Erziehung, um den reibungslosen Ablauf des Essens und um die Organisation der Freizeit handelt. Das Einsteigerpublikum verfügt über Fähigkeiten und Fähigkeiten, die ihm nicht (oder mehr) bewusst sind. Das Projekt umfasst einen Vorschlag für eine kollektive Ausbildung von etwa 50 Stunden, um das Selbstvertrauen wiederherzustellen und Potenziale zu mobilisieren, damit die Nutzer bei der Wiederaufnahme ihrer Tätigkeit als Schulbegleiter vorbereitet und unterstützt werden können. In den Verdingungsunterlagen für den öffentlichen Auftrag sind die verschiedenen Laufzeiten festgelegt. Diese Schulung findet in vier Schritten statt (vollständigste Option): \- Hilfe bei der Einstellung (Mobilisierung, Rahmenbedingungen/berufliche Rahmenbedingungen, Vorbereitung auf das Vorstellungsgespräch) und Vorbereitung auf die Stelle eines Begleiters in der schulischen Restaurierung für die ausgewählten Personen (nach der Einstellung und vor dem Dienstantritt am 1. Juni 2017); \- Hilfe bei der Aufnahme einer Tätigkeit (Verstehen des Arbeitsumfelds, Gesprächspartner, Standort, Felderfahrungen) und Feedback zu beruflichen Praktiken für Beschäftigte; \- Erhalt des CSP1; \- Erhalt des ersten BAFA-Moduls; Dieses Projekt wird seit 2014 erneuert, wird aber Gegenstand jährlicher Einzelaufträge. Es gibt keine Vorhersage und kein Engagement für die kommenden Jahre. (German)
1 December 2021
0 references
Het project bestaat erin dat mensen in moeilijkheden met integratie toegang krijgen tot de posten van de begeleiding van de catering op school. Hun taken zijn veelzijdig, omdat het zowel het toezicht op het kind, de deelname aan zijn of haar opvoeding, de vlotte werking van de maaltijd en de organisatie van de vrije tijd omvat. Het publiek op het gebied van integratie beschikt over vaardigheden en competenties waarvan zij niet (meer) op de hoogte zijn. Het project omvat een voorstel voor een collectieve opleiding van ongeveer vijftig uur om het zelfvertrouwen te herstellen en potentieel te mobiliseren, zodat de gebruikers kunnen worden voorbereid en ondersteund bij hun hervatting van hun activiteiten als begeleiding van de catering op school. Het bestek van de overheidsopdracht bepaalt de verschillende actieperioden. Deze training vindt plaats in vier fasen (de meest complete optie): \- Bijstand bij werving (mobilisatie, context/bedrijfsklimaat, voorbereiding op het inhuren van sollicitatiegesprekken) en voorbereiding op de post van school cateringbegeleiding voor de geselecteerde personen (na aanwerving en vóór indiensttreding op 1 juni 2017); \- Hulp bij het opnemen van taken (begrip van de werkomgeving, gesprekspartners, locatie- en veldexperimenten) en feedback over professionele praktijken voor gevestigde personen; \- Het verkrijgen van de CDV1; \- Het verkrijgen van de eerste module van de BAFA; Dit project is sinds 2014 vernieuwd, maar het is onderworpen aan specifieke jaarcontracten. Er zijn geen prognoses en toezeggingen voor de komende jaren. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Il progetto consiste nel consentire alle persone in difficoltà di integrazione di accedere ai posti di accompagnamento alla ristorazione scolastica. I loro compiti sono sfaccettati, in quanto comporta sia la supervisione del bambino, la partecipazione alla sua educazione, il buon funzionamento del pasto e l'organizzazione del tempo libero. Il pubblico in integrazione possiede capacità e competenze di cui non è (o non più) a conoscenza. Il progetto prevede una proposta di formazione collettiva di circa cinquanta ore per ripristinare la fiducia in se stessi e mobilitare potenziali in modo che gli utenti possano essere preparati e sostenuti nella loro ripresa dell'attività come accompagnamento scolastico di ristorazione. Il capitolato d'oneri dell'appalto pubblico determina i vari periodi di ricorso. Questa formazione si svolge in quattro fasi (l'opzione più completa): \- Assistenza alle assunzioni (mobilizzazione, contesto/ambiente imprenditoriale, preparazione al colloquio di assunzione) e preparazione al posto di accompagnamento scolastico per le persone selezionate (dopo l'assunzione e prima dell'entrata in servizio il 1º giugno 2017); \- Aiuto nell'assunzione di compiti (comprendere l'ambiente di lavoro, gli interlocutori, il sito, gli esperimenti sul campo) e il feedback sulle pratiche professionali per gli operatori storici; \- Ottenere il CSP1; \- Ottenere il primo modulo del BAFA; Il progetto è stato rinnovato dal 2014, ma è soggetto a contratti annuali specifici. Non vi sono previsioni e impegni per gli anni futuri. (Italian)
13 January 2022
0 references
El proyecto consiste en permitir a las personas con dificultades de integración acceder a los puestos de acompañamiento de la restauración escolar. Sus tareas son polifacéticas, ya que implican tanto la supervisión del niño, la participación en su crianza, el buen funcionamiento de la comida y la organización del tiempo libre. El público en integración tiene capacidades y competencias de las que no son (o ya no) conocen. El proyecto implica una propuesta de formación colectiva de unas cincuenta horas para restaurar la confianza en sí mismo y movilizar potenciales para que los usuarios puedan ser preparados y apoyados en la reanudación de su actividad como acompañamiento de restauración escolar. El pliego de condiciones del contrato público determina los distintos períodos de acción. Esta formación tiene lugar en cuatro etapas (la opción más completa): \- Asistencia para la contratación (movilización, contexto/entorno empresarial, preparación para la entrevista de contratación) y preparación para el puesto de acompañamiento de la restauración escolar para las personas seleccionadas (después de la contratación y antes de entrar en funciones el 1 de junio de 2017); \- Ayuda a asumir funciones (entendiendo el entorno de trabajo, interlocutores, emplazamiento, experimentos de campo) y retroalimentación sobre las prácticas profesionales de los titulares; \- Obtención del CSP1; \- Obtención del primer módulo de la BAFA; Este proyecto se ha renovado desde 2014, pero está sujeto a contratos anuales específicos. No hay previsión ni compromiso para los años futuros. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Projekt seisneb selles, et integratsiooniraskustes inimestel võimaldatakse juurdepääs koolitoitlustamisega seotud ametikohtadele. Nende ülesanded on mitmetahulised, kuna see hõlmab nii lapse järelevalvet, tema kasvatamises osalemist, toidu sujuvat korraldamist kui ka vaba aja korraldamist. Integratsioonis osalejatel on oskused ja pädevused, millest nad ei ole (või enam) teadlikud. Projekt hõlmab ettepanekut umbes 50 tunni pikkuseks kollektiivseks koolituseks, et taastada enesekindlus ja mobiliseerida potentsiaal, et kasutajaid oleks võimalik ette valmistada ja toetada nende tegevuse taasalustamisel koolitoitlustajana. Riigihankelepingu tingimused määravad kindlaks erinevad hagi esitamise tähtajad. Koolitus toimub neljas etapis (kõige täielikum variant): \- Abi värbamisel (liikumine, kontekst/ärikeskkond, ettevalmistamine töövestluseks) ja koolitoitlustamise ametikoha ettevalmistamisel valitud isikutele (pärast töölevõtmist ja enne tööle asumist 1. juunil 2017); \- Abi tööleasumisel (töökeskkonna, koostööpartnerite, kohapealsete katsete, välikatsete mõistmine) ja tagasiside ametialaste tavade kohta turgu valitsevatele ettevõtjatele; \- CSP1 hankimine; \- BAFA esimese mooduli hankimine; Seda projekti on uuendatud alates 2014. aastast, kuid selle suhtes kohaldatakse iga-aastaseid erilepinguid. Tulevasteks aastateks prognoose ja kohustusi ei ole. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Projektu siekiama sudaryti sąlygas integruotis sunkumų patiriantiems žmonėms patekti į mokyklos maitinimo įstaigų darbo vietas. Jų užduotys yra daugialypės, nes tai apima ir vaiko priežiūrą, dalyvavimą jo auklėjime, sklandų maitinimą ir laisvalaikio organizavimą. Visuomenė integracijos srityje turi įgūdžių ir gebėjimų, apie kuriuos jie nežino arba nebežino. Projektas apima pasiūlymą dėl maždaug penkiasdešimties valandų kolektyvinio mokymo, siekiant atkurti pasitikėjimą savimi ir sutelkti potencialą, kad vartotojai galėtų būti pasirengę ir remiami atnaujindami maitinimo mokyklose veiklą. Viešojo pirkimo sutarties sąlygose nustatyti įvairūs veiklos laikotarpiai. Šis mokymas vyksta keturiais etapais (galimas variantas): \- Pagalba įdarbinant atrinktus asmenis (mobilizacija, kontekstas/verslo aplinka, pasirengimas įdarbinimo pokalbiui) ir pasirengimas maitinimo mokykloje postui (po įdarbinimo ir prieš pradedant eiti pareigas 2017 m. birželio 1 d.); \- Pagalba pradedant eiti pareigas (supratimas apie darbo aplinką, pašnekovus, statybvietę, lauko eksperimentus) ir grįžtamoji informacija apie esamų operatorių profesinę praktiką; \- Gauti CSP1; \- Gauti pirmąjį BAFA modulį; Šis projektas atnaujintas nuo 2014 m., tačiau jam taikomos specialios metinės sutartys. Ateinančių metų prognozės ir įsipareigojimų nėra. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Projekt se sastoji od omogućavanja osobama u poteškoćama u integraciji da pristupe radnim mjestima u pratnji školskog ugostiteljstva. Njihovi su zadaci višedimenzionalni jer uključuju i nadzor nad djetetom, sudjelovanje u njegovom odgoju, neometano odvijanje obroka i organizaciju slobodnog vremena. Javnost u integraciji posjeduje vještine i kompetencije s kojima nije (ili više nije) svjesna. Projekt uključuje prijedlog za kolektivnu obuku u trajanju od pedesetak sati kako bi se povratilo samopouzdanje i mobiliziralo potencijale kako bi se korisnici mogli pripremiti i podržati u nastavku aktivnosti kao pratnja školskog ugostiteljstva. Opis poslova za ugovor o javnoj nabavi određuje različita razdoblja djelovanja. Osposobljavanje se odvija u četiri faze (najpotpunija opcija): \- Pomoć pri zapošljavanju (mobilizacija, kontekst/poslovno okruženje, priprema za intervju za zapošljavanje) i priprema za radno mjesto u školskoj pratnji odabranih osoba (nakon zapošljavanja i prije preuzimanja dužnosti 1. lipnja 2017.); \- Pomoć pri preuzimanju dužnosti (razumijevanje radnog okruženja, sugovornika, lokacija, terenskih eksperimenata) i povratnih informacija o profesionalnim praksama za postojeće poduzetnike; \- Dobivanje CSP1; \- Dobivanje prvog modula BAFA-e; Taj se projekt obnavlja od 2014., ali podliježe posebnim godišnjim ugovorima. Nema predviđanja i predanosti za buduće godine. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Το σχέδιο συνίσταται στο να δοθεί η δυνατότητα σε άτομα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες ένταξης να έχουν πρόσβαση στις θέσεις των σχολικών τροφών συνοδείας. Τα καθήκοντά τους είναι πολύπλευρα, δεδομένου ότι περιλαμβάνουν τόσο την επίβλεψη του παιδιού, τη συμμετοχή στην ανατροφή του, την ομαλή λειτουργία του γεύματος όσο και την οργάνωση του ελεύθερου χρόνου. Το κοινό στην ένταξη διαθέτει δεξιότητες και ικανότητες τις οποίες δεν γνωρίζει (ή δεν είναι πλέον) ενήμερος. Το σχέδιο περιλαμβάνει μια πρόταση για συλλογική κατάρτιση πενήντα περίπου ωρών για την αποκατάσταση της αυτοπεποίθησης και την κινητοποίηση δυνατοτήτων, ώστε οι χρήστες να μπορούν να προετοιμαστούν και να υποστηριχθούν κατά την επανέναρξη της δραστηριότητάς τους ως συνοδεία σχολικής εστίασης. Η συγγραφή υποχρεώσεων για τη δημόσια σύμβαση καθορίζει τις διάφορες περιόδους προσφυγής. Η κατάρτιση αυτή πραγματοποιείται σε τέσσερα στάδια (η πληρέστερη επιλογή): \- Βοήθεια για τις προσλήψεις (κινητοποίηση, πλαίσιο/επιχειρησιακό περιβάλλον, προετοιμασία για την πρόσληψη συνέντευξης) και προετοιμασία για τη θέση της σχολικής εστίασης συνοδεία για τα επιλεγέντα άτομα (μετά την πρόσληψη και πριν από την ανάληψη καθηκόντων την 1η Ιουνίου 2017)· \- Βοήθεια για την ανάληψη καθηκόντων (κατανόηση του εργασιακού περιβάλλοντος, των συνομιλητών, της τοποθεσίας, των επιτόπιων πειραμάτων) και της ανατροφοδότησης σχετικά με τις επαγγελματικές πρακτικές για τους κατεστημένους φορείς· \- Απόκτηση του CSP1· \- Απόκτηση της πρώτης ενότητας του BAFA· Το έργο αυτό έχει ανανεωθεί από το 2014, αλλά υπόκειται σε ειδικές ετήσιες συμβάσεις. Δεν υπάρχει πρόβλεψη και δέσμευση για τα επόμενα έτη. (Greek)
11 August 2022
0 references
Projekt spočíva v tom, že sa ľuďom v ťažkostiach s integráciou umožní prístup k pracovným miestam v školskom stravovacom sprievode. Ich úlohy sú mnohostranné, pretože zahŕňajú tak dohľad nad dieťaťom, účasť na jeho výchove, plynulý chod jedla a organizáciu voľného času. Integračná verejnosť má zručnosti a kompetencie, o ktorých si nie je (alebo už) nie je vedomá. Projekt zahŕňa návrh na kolektívnu odbornú prípravu v trvaní približne päťdesiat hodín s cieľom obnoviť sebadôveru a mobilizovať potenciál, aby používatelia mohli byť pripravení a podporovaní pri obnove činnosti ako školské stravovacie sprievod. Zadávacie podmienky pre verejnú zákazku určujú jednotlivé obdobia konania. Táto odborná príprava prebieha v štyroch etapách (najkomplexnejšia možnosť): \- Pomoc pri nábore (mobilizácia, kontext/obchodné prostredie, príprava na prijímací pohovor) a príprava na post školského stravovacieho sprievodu pre vybrané osoby (po prijatí do zamestnania a pred nástupom do funkcie 1. júna 2017); \- Pomoc pri nástupe do práce (pochopenie pracovného prostredia, partnerov, miesta, terénne experimenty) a spätná väzba o odbornej praxi pre etablovaných pracovníkov; \- Získanie CSP1; \- Získanie prvého modulu BAFA; Tento projekt sa obnovuje od roku 2014, ale podlieha osobitným ročným zmluvám. Neexistuje žiadna prognóza a záväzok na budúce roky. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Hankkeella on tarkoitus mahdollistaa kotoutumisvaikeuksissa olevien henkilöiden pääsy kouluruokailutehtäviin. Heidän tehtävänsä ovat monitahoisia, sillä ne koskevat sekä lapsen valvontaa, osallistumista hänen kasvatukseensa, aterian sujuvuutta että vapaa-ajan järjestämistä. Kotoutumisväestöllä on taitoja ja pätevyyksiä, joista he eivät ole (tai eivät enää) tietoisia. Hankkeessa ehdotetaan noin 50 tunnin kollektiivista koulutusta itseluottamuksen palauttamiseksi ja potentiaalin hyödyntämiseksi, jotta käyttäjät voivat valmistautua ja tukea toimintansa uudelleen aloittamisessa kouluruokailuna. Julkista hankintaa koskevan sopimuksen tehtävänkuvauksessa määritetään eri toiminta-ajat. Koulutus tapahtuu neljässä vaiheessa (täydellisin vaihtoehto): \- Avustaminen rekrytoinnissa (mobilisaatio, konteksti/liiketoimintaympäristö, haastattelun valmistelu) ja kouluruokailun valmistelussa valituille henkilöille (rekrytoinnin jälkeen ja ennen kuin he aloittavat tehtävänsä 1.6.2017) \- Auttaa ottamaan vastaan tehtäviä (ymmärrys työympäristöstä, keskustelukumppaneista, työpaikoista, kenttäkokeista) ja palautetta vakiintuneiden toimijoiden ammatillisista käytännöistä; \- CSP1:n saaminen; \- BAFAn ensimmäisen moduulin hankkiminen; Hanketta on jatkettu vuodesta 2014, mutta siihen sovelletaan vuosittaisia erityissopimuksia. Tuleville vuosille ei ole ennusteita eikä sitoumuksia. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Projekt polega na umożliwieniu osobom znajdującym się w trudnej integracji dostępu do stanowisk w szkole gastronomicznej. Ich zadania są wieloaspektowe, ponieważ wiążą się zarówno z nadzorem nad dzieckiem, uczestnictwem w jego wychowaniu, sprawnym przebiegiem posiłku, jak i organizacją czasu wolnego. Społeczeństwo w dziedzinie integracji posiada umiejętności i kompetencje, o których nie jest (lub już nie) wie. Projekt obejmuje propozycję szkolenia zbiorowego trwającego około pięćdziesiąt godzin w celu przywrócenia pewności siebie i zmobilizowania potencjału, tak aby użytkownicy mogli być przygotowani i wspierani w wznowieniu działalności jako towarzyszenie gastronomii szkolnej. Zakres uprawnień w zakresie zamówienia publicznego określa różne terminy. Szkolenie to odbywa się w czterech etapach (najbardziej kompletny wariant): \- Pomoc w rekrutacji (mobilizacja, kontekst/okoliczność biznesowa, przygotowanie do zatrudnienia) oraz przygotowanie na stanowisko szkolnego akompaniamentu gastronomicznego dla wybranych osób (po rekrutacji i przed podjęciem obowiązków w dniu 1 czerwca 2017 r.); \- Pomoc w podejmowaniu obowiązków (zrozumienie środowiska pracy, rozmówcy, doświadczenie w terenie) oraz informacje zwrotne na temat praktyk zawodowych dla operatorów zasiedziałych; \- Uzyskanie CSP1; \- Uzyskanie pierwszego modułu BAFA; Projekt ten jest odnawiany od 2014 r., ale jest przedmiotem szczegółowych umów rocznych. Nie ma prognoz ani zobowiązań na przyszłe lata. (Polish)
11 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy lehetővé tegye az integrációs nehézségekkel küzdők számára, hogy hozzáférjenek az iskolai étkeztetési kísérőhelyekhez. Feladataik sokrétűek, mivel ez magában foglalja a gyermek felügyeletét, a nevelésében való részvételt, az étkezés zökkenőmentes lebonyolítását és a szabadidő megszervezését. Az integrációban részt vevő polgárok olyan készségekkel és kompetenciákkal rendelkeznek, amelyekkel nincsenek (vagy már nincsenek) tisztában. A projekt egy mintegy ötven órás kollektív képzésre vonatkozó javaslatot tartalmaz az önbizalom helyreállítása és a lehetőségek mozgósítása érdekében, hogy a felhasználók felkészülhessenek és támogathassák tevékenységüket iskolai étkeztetési kíséretként. A közbeszerzési szerződés feladatmeghatározása határozza meg a különböző kereseti időket. A képzés négy szakaszban zajlik (a legteljesebb lehetőség): Segítségnyújtás a munkaerő-felvételhez (mobilizáció, kontextus/üzleti környezet, felvételi interjú előkészítése) és a kiválasztott személyek iskolai étkeztetési kíséretének előkészítése (a felvételt követően és 2017. június 1-jei hivatalba lépése előtt); \- Segítségnyújtás a hivatalba lépésben (a munkakörnyezet, a tárgyalópartnerek, a telephely, a helyszíni kísérletek megértése) és a meglévők szakmai gyakorlatával kapcsolatos visszajelzések; \- A CSP1 megszerzése; \- A BAFA első moduljának megszerzése; Ezt a projektet 2014 óta megújították, de egyedi éves szerződések vonatkoznak rá. A következő évekre vonatkozóan nincs előrejelzés és kötelezettségvállalás. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Projekt spočívá v tom, že lidem v obtížích s integrací umožní přístup k místům doprovodu školního stravování. Jejich úkoly jsou mnohostranné, neboť zahrnují jak dohled nad dítětem, tak účast na jeho výchově, hladký průběh jídla a organizaci volného času. Veřejnost v oblasti integrace má dovednosti a kompetence, o nichž si není (nebo již) není vědoma. Projekt zahrnuje návrh na kolektivní odbornou přípravu v délce asi padesáti hodin s cílem obnovit sebedůvěru a mobilizovat potenciál, aby uživatelé mohli být připraveni a podporováni při obnovení činnosti jako doprovod školního stravování. Zadávací podmínky veřejné zakázky určují jednotlivé lhůty pro podání žaloby. Toto školení probíhá ve čtyřech fázích (nejúplnější možnost): \- Pomoc při náboru (mobilizace, kontextové/podnikové prostředí, příprava na přijímací pohovor) a příprava na pracovní místo školního stravování pro vybrané osoby (po náboru a před nástupem do služebního poměru dne 1. června 2017); \- Pomoc při nástupu do funkce (porozumění pracovnímu prostředí, partnerům, místům, terénním experimentům) a zpětnou vazbu o odborných postupech zavedených operátorů; \- Získání CSP1; \- Získání prvního modulu BAFA; Tento projekt byl od roku 2014 obnoven, ale podléhá zvláštním ročním smlouvám. Pro budoucí roky neexistuje žádná prognóza a závazek. (Czech)
11 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir nodrošināt cilvēkiem, kuriem ir grūtības integrēties, piekļuvi skolas ēdināšanas pakalpojumu amatiem. Viņu uzdevumi ir daudzšķautņaini, jo tie ietver gan bērna uzraudzību, gan līdzdalību viņa audzināšanā, maltītes raitu vadīšanu un brīvā laika organizēšanu. Integrācijā iesaistītajai sabiedrībai ir prasmes un kompetences, kas viņiem nav (vai vairs) zināmas. Projekts ietver priekšlikumu par aptuveni piecdesmit stundu kolektīvu apmācību, lai atjaunotu pašapziņu un mobilizētu potenciālu, lai lietotājus varētu sagatavot un atbalstīt, lai viņi varētu atsākt darbību kā skolas ēdināšanas pavadonis. Publiskā iepirkuma noteikumi nosaka dažādus darbības laikposmus. Šī apmācība notiek četros posmos (vispilnīgākais risinājums): Palīdzība saistībā ar pieņemšanu darbā (mobilizācija, konteksts/uzņēmējdarbības vide, gatavošanās darbā pieņemšanas intervijai) un gatavošanās skolas ēdināšanas pakalpojumu sniegšanai izvēlētajām personām (pēc pieņemšanas darbā un pirms darba uzsākšanas 2017. gada 1. jūnijā); Palīdzēt uzņemties pienākumus (izpratne par darba vidi, sarunu partneriem, vietas, lauka eksperimentiem) un atgriezenisko saiti par vēsturisko operatoru profesionālo praksi; \- Iegūt CSP1; Iegūt BAFA pirmo moduli; Šis projekts ir atjaunots kopš 2014. gada, bet uz to attiecas īpaši gada līgumi. Nav prognožu un saistību attiecībā uz turpmākajiem gadiem. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Is éard atá i gceist leis an tionscadal ná cur ar chumas daoine atá i gcruachás lánpháirtíochta rochtain a fháil ar phoist tionlacan lónadóireachta scoile. Tá a gcuid tascanna ilghnéitheacha, ós rud é go mbaineann sé le maoirseacht an linbh, rannpháirtíocht ina thógáil nó ina tógáil, reáchtáil réidh an bhéile agus eagrú an ama fóillíochta. Tá scileanna agus inniúlachtaí ag an bpobal sa lánpháirtiú nach bhfuil siad ar an eolas fúthu (nó nach bhfuil siad ar an eolas fúthu a thuilleadh). Is éard atá i gceist leis an tionscadal togra le haghaidh comhoiliúint de thart ar caoga uair an chloig chun féinmhuinín a athbhunú agus féidearthachtaí a shlógadh ionas gur féidir úsáideoirí a ullmhú agus tacaíocht a thabhairt dóibh agus iad i mbun gníomhaíochta arís mar thionlacan lónadóireachta scoile. Is iad téarmaí tagartha an chonartha phoiblí a chinneann na tréimhsí éagsúla gníomhaíochta. Déantar an oiliúint sin i gceithre chéim (an rogha is iomláine): \- Cúnamh maidir le hearcaíocht (soghluaisteacht, comhthéacs/timpeallacht ghnó, ullmhúchán chun agallamh a fhostú) agus ullmhúchán do phost tionlacan lónadóireachta do na daoine a roghnófar (tar éis earcú agus roimh dhul i mbun dualgas an 1 Meitheamh 2017); \- Cabhair maidir le dul i mbun dualgas (an timpeallacht oibre a thuiscint, idirghabhálaithe, láithreáin, turgnaimh allamuigh) agus aiseolas ar chleachtais ghairmiúla do shealbhóirí; \- An CSP1 a fháil; \- An chéad mhodúl den BAFA a fháil; Rinneadh an tionscadal seo a athnuachan ó 2014 i leith, ach tá sé faoi réir conarthaí bliantúla sonracha. Níl aon réamhaisnéis ná tiomantas ann do na blianta atá le teacht. (Irish)
11 August 2022
0 references
Projekt je namenjen omogočanju dostopa do delovnih mest šolskih gostinskih spremljevalcev, ki so v težavah z vključevanjem. Njihove naloge so večplastne, saj vključujejo nadzor nad otrokom, sodelovanje pri njegovi vzgoji, nemoten potek obroka in organizacijo prostega časa. Javnost na področju vključevanja ima spretnosti in kompetence, ki jih ne poznajo (ali jih ne poznajo več). Projekt vključuje predlog za skupno usposabljanje, ki traja približno petdeset ur, da bi ponovno vzpostavili samozavest in mobilizirali potenciale, da bi uporabnike lahko pripravili in podprli pri nadaljevanju njihove dejavnosti kot šolskega gostinstva. V mandatu javnega naročila so določena različna obdobja ukrepanja. To usposabljanje poteka v štirih fazah (najbolj popolna možnost): \- Pomoč pri zaposlovanju (mobilizacija, kontekst/poslovno okolje, priprava na razgovor za zaposlitev) in priprava na delovno mesto šolskega spremljevalca za izbrane osebe (po zaposlitvi in pred začetkom dela 1. junija 2017); \- Pomoč pri prevzemu nalog (razumevanje delovnega okolja, sogovornikov, lokacij, poljskih poskusov) in povratne informacije o poklicnih praksah za uveljavljene operaterje; \- Pridobitev CSP1; \- Pridobitev prvega modula BAFA; Ta projekt je bil obnovljen od leta 2014, vendar je predmet posebnih letnih pogodb. Za prihodnja leta ni napovedi in zavez. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Проектът се състои в това да се даде възможност на хора, които изпитват затруднения в интеграцията, да получат достъп до постовете в училищния кетъринг. Задачите им са многостранни, тъй като включват както наблюдение на детето, участие в неговото възпитание, гладко протичане на храната и организиране на свободното време. Обществото в процеса на интеграция има умения и компетентности, с които не е (или вече не) е запознато. Проектът включва предложение за колективно обучение от около петдесет часа за възстановяване на самочувствието и мобилизиране на потенциала, така че потребителите да могат да бъдат подготвени и подкрепени при възобновяването на дейността си като съпровождащ училищен кетъринг. Условията за възлагане на обществена поръчка определят различните срокове за обжалване. Това обучение се провежда на четири етапа (най-пълният вариант): \- Съдействие за набиране на персонал (мобилизация, контекст/бизнес среда, подготовка за интервю за наемане на работа) и подготовка за съпровождане на училищния кетъринг за избраните лица (след наемане на работа и преди встъпването им в длъжност на 1 юни 2017 г.); \- Помощ при встъпване в длъжност (разбиране на работната среда, събеседници, експерименти на място, полеви експерименти) и обратна връзка относно професионалните практики за заварените оператори; \- Получаване на CSP1; \- Получаване на първия модул на BAFA; Този проект е подновен от 2014 г. насам, но е предмет на специфични годишни договори. Няма прогнози и ангажименти за следващите години. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Il-proġett jikkonsisti f’li n-nies f’diffikultà ta’ integrazzjoni jkunu jistgħu jaċċessaw il-postijiet ta’ akkumpanjament fil-forniment tal-ikel fl-iskejjel. Il-kompiti tagħhom huma multidimensjonali, peress li jinvolvu kemm is-superviżjoni tat-tfal, il-parteċipazzjoni fit-trobbija tiegħu jew tagħha, it-tmexxija bla xkiel tal-ikla u l-organizzazzjoni tal-ħin liberu. Il-pubbliku fl-integrazzjoni għandu ħiliet u kompetenzi li mhumiex (jew m’għadhomx) konxji minnhom. Il-proġett jinvolvi proposta għal taħriġ kollettiv ta’ madwar ħamsin siegħa biex terġa’ tinkiseb il-fiduċja fihom infushom u jiġu mobilizzati l-potenzjali sabiex l-utenti jkunu jistgħu jitħejjew u jiġu appoġġjati fit-tkomplija tal-attività tagħhom bħala akkumpanjament fil-forniment tal-ikel fl-iskejjel. It-termini ta’ referenza għall-kuntratt pubbliku jiddeterminaw id-diversi perijodi ta’ azzjoni. Dan it-taħriġ isir f’erba’ stadji (l-aktar għażla kompluta): \- Assistenza fir-reklutaġġ (mobilizzazzjoni, ambjent ta’ kuntest/negozju, tħejjija għal intervista ta’ reklutaġġ) u tħejjija għall-post ta’ akkumpanjament fil-forniment tal-ikel fl-iskejjel għall-persuni magħżula (wara r-reklutaġġ u qabel ma jibdew il-kompiti fl-1 ta’ Ġunju 2017); \- Għajnuna fil-bidu ta’ dmirijiet (fehim tal-ambjent tax-xogħol, interlokuturi, sit, esperimenti fuq il-post) u feedback dwar il-prattiki professjonali għall-operaturi stabbiliti; \- Il-kisba tas-CSP1; \- Il-kisba tal-ewwel modulu tal-BAFA; Dan il-proġett ġie mġedded mill-2014, iżda huwa soġġett għal kuntratti annwali speċifiċi. Ma hemm l-ebda previżjoni u impenn għas-snin li ġejjin. (Maltese)
11 August 2022
0 references
O projeto consiste em permitir que as pessoas em dificuldade de integração tenham acesso aos postos de acompanhamento da restauração escolar. As suas tarefas são multifacetadas, uma vez que implicam tanto a supervisão da criança como a participação na sua educação, o bom funcionamento da refeição e a organização dos tempos livres. O público em processo de integração possui aptidões e competências de que não tem (ou já não tem) conhecimento. O projeto envolve uma proposta de formação coletiva de cerca de cinquenta horas para restaurar a autoconfiança e mobilizar potenciais para que os utilizadores possam ser preparados e apoiados na sua retoma da atividade como acompanhamento de restauração escolar. O caderno de encargos do contrato público determina os diferentes períodos de intervenção. Esta formação desenrola-se em quatro fases (a opção mais completa): \- Assistência ao recrutamento (mobilização, contexto/ambiente empresarial, preparação para a entrevista de contratação) e preparação para o posto de acompanhamento da restauração escolar para as pessoas selecionadas (após o recrutamento e antes da entrada em funções em 1 de junho de 2017); \- Ajudar a assumir funções (compreensão do ambiente de trabalho, interlocutores, local, experiências no terreno) e feedback sobre as práticas profissionais dos operadores históricos; \- Obtenção do DEP1; \- Obtenção do primeiro módulo do BAFA; Este projeto foi renovado desde 2014, mas está sujeito a contratos anuais específicos. Não há previsão e compromisso para os próximos anos. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Projektet består i at gøre det muligt for personer, der har svært ved at blive integreret, at få adgang til posterne som skolekøkken. Deres opgaver er mangesidede, da det både omfatter opsyn med barnet, deltagelse i opdragelsen af barnet, en smidig afvikling af måltidet og tilrettelæggelse af fritiden. Den del af befolkningen, der er i integration, har færdigheder og kompetencer, som de ikke (eller ikke længere) kender til. Projektet omfatter et forslag om kollektiv uddannelse på ca. 50 timer for at genoprette selvtilliden og mobilisere potentialer, således at brugerne kan forberedes og støttes i deres genoptagelse af deres aktiviteter som skolekøkken akkompagnement. Udbudsbetingelserne for den offentlige kontrakt fastsætter de forskellige søgsmålsfrister. Denne uddannelse finder sted i fire faser (den mest komplette løsning): \- Bistand til rekruttering (mobilisering, kontekst/forretningsmiljø, forberedelse til ansættelsessamtale) og forberedelse af stillingen som skolekøkken for de udvalgte personer (efter ansættelse og inden ansættelsen den 1. juni 2017) \- Hjælp med at påtage sig opgaver (forståelse af arbejdsmiljø, samtalepartnere, sted, feltforsøg) og feedback om professionelle praksisser for etablerede personer; \- Opnåelse af CSP1 \- Opnåelse af det første modul i BAFA Dette projekt er blevet fornyet siden 2014, men er omfattet af specifikke årlige kontrakter. Der er ingen prognoser og forpligtelser for de kommende år. (Danish)
11 August 2022
0 references
Proiectul constă în a permite persoanelor aflate în dificultate de integrare să aibă acces la posturile de acompaniament școlar. Sarcinile lor au mai multe fațete, deoarece implică atât supravegherea copilului, participarea la educația sa, buna funcționare a mesei, cât și organizarea timpului liber. Publicul în procesul de integrare are aptitudini și competențe de care nu este (sau nu mai) conștient. Proiectul implică o propunere de formare colectivă de aproximativ cincizeci de ore pentru a restabili încrederea în sine și pentru a mobiliza potențiale, astfel încât utilizatorii să poată fi pregătiți și sprijiniți în reluarea activității lor ca acompaniament școlar de catering. Caietul de sarcini al contractului de achiziții publice determină diferitele perioade de acțiune. Această formare are loc în patru etape (opțiunea cea mai completă): \- Asistență în materie de recrutare (mobilizare, context/mediu de afaceri, pregătire pentru interviul de angajare) și pregătirea pentru postul de însoțitor școlar de catering pentru persoanele selectate (după recrutare și înainte de preluarea atribuțiilor la 1 iunie 2017); \- Ajutor la preluarea atribuțiilor (înțelegerea mediului de lucru, interlocutori, site-uri, experimente pe teren) și feedback cu privire la practicile profesionale ale operatorilor tradiționali; \- Obținerea CSP1; \- Obținerea primului modul al BAFA; Acest proiect a fost reînnoit din 2014, dar face obiectul unor contracte anuale specifice. Nu există previziuni și angajamente pentru anii următori. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Projektet består i att göra det möjligt för personer som befinner sig i svårigheter att få tillgång till tjänsterna som skolservering. Deras uppgifter är mångfasetterade, eftersom det handlar om både tillsyn av barnet, deltagande i barnets uppfostran, att måltiden fungerar smidigt och att fritiden organiseras. Allmänheten i integrationen har färdigheter och kompetens som de inte (eller inte längre) känner till. Projektet omfattar ett förslag till kollektiv utbildning på cirka femtio timmar för att återställa självförtroendet och mobilisera potentialer så att användarna kan förberedas och stödjas i sitt återupptagande av verksamheten som skolservering. De olika handläggningsperioderna fastställs i uppdragsbeskrivningen för det offentliga kontraktet. Denna utbildning sker i fyra etapper (det mest kompletta alternativet): \- Hjälp med rekrytering (mobilisering, kontext/affärsmiljö, förberedelser inför anställningsintervjuer) och förberedelser för tjänsten som cateringtjänst för de utvalda personerna (efter rekryteringen och innan de tillträder tjänsten den 1 juni 2017). \- Hjälp med att börja arbeta (förstå arbetsmiljö, samtalspartner, plats, fältexperiment) och återkoppling om yrkespraxis för etablerade aktörer. \- Erhållande av CSP1; \- Erhållande av den första modulen i Bafa; Detta projekt har förnyats sedan 2014, men det är föremål för särskilda årliga kontrakt. Det finns inga prognoser och åtaganden för kommande år. (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201703130
0 references