TOGETHER... YOU CAN DO MORE (Q369482)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q369482 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER... YOU CAN DO MORE |
Project Q369482 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 September 2017
0 references
22 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
JOHN LENNON
0 references
43°12'43.63"N, 11°44'11.33"E
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO INTENDE FAVORIRE LINCLUSIONE SOCIALE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA.LA DISPERSIONE SCOLASTICA OSSERVABILE ATTRAVERSO RITARDI FREQUENZE IRREGOLARI ASSENZE E RIPETENZE UN FENOMENO SOCIALE COMPLESSO CHE HA RIPERCUSSIONI NON SEMPRE IMMEDIATE MA CHE INFLUENZA LEVOLUZIONE DELLA CONDIZIONE DI VITA FUTURA. IL FENOMENO PI EVIDENTE IN CONTESTI POCO STIMOLANTI DAL PUNTO DI VISTA CULTURALE E SOCIALE. COMPITO DELLA SCUOLA DI QUALIT MOTIVARE GLI ALUNNI ALLO STUDIO E SUPPORTARLI NEL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO CI POSSIBILE GRAZIE AL SISTEMA FORMATIVO INTEGRATO DOVE SCUOLA FAMIGLIATERRITORIO OPERANO SINERGICAMENTE PER FAVORIRE LO SVILUPPO POSITIVO DELLINDIVIDUO MA ANCHE PER ACCRESCERE IL CAPITALE SOCIALE E CULTURALE DEL PAESE.IL PROGETTO PREVEDEOLAPERTURA POMERIDIANA DELLE SCUOLE OCOINVOLGIMENTO DELLE ASSOCIAZIONI DEL TERRITORIO OUSO DI APPROCCI DIDATTICI LEARNING BY DOING PROJECT WORK PROBLEM SOLVING (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS IN GRADES AIMS TO PROMOTE SOCIAL INCLUSION AND TO COUNTER THE DISPERSION SCOLASTIC.THE SCHOOL LEAVING OBSERVABLE THROUGH DELAYED FREQUENCIES IRREGULAR ABSENCES AND REPETITIONS A COMPLEX SOCIAL PHENOMENON THAT HAS NOT ALWAYS IMMEDIATE REPERCUSSIONS BUT THAT INFLUENCES THE EVOLUTION OF THE CONDITION OF LIFE FUTURE. THE MOST EVIDENT PHENOMENON IN CONTEXTS THAT ARE NOT STIMULATING FROM A CULTURAL AND SOCIAL POINT OF VIEW. IT IS THE TASK OF THE SCHOOL TO MOTIVATE STUDENTS TO STUDY AND TO SUPPORT THEM IN ACHIEVING THE EDUCATIONAL SUCCESS POSSIBLE THANKS TO THE INTEGRATED TRAINING SYSTEM WHERE FAMIGLIATERRITORY SCHOOL WORK SYNERGISTICALLY TO PROMOTE THE POSITIVE DEVELOPMENT DELLINDIVIDUO BUT ALSO TO INCREASE THE SOCIAL AND CULTURAL CAPITAL OF THE PAESE.THE PROJECT PREVEDEOLAPERTURA AFTERNOON OF SCHOOLS OCOINVOLGIMENTO OF LOCAL ASSOCIATIONS OUSO OF EDUCATIONAL APPROACHES LEARNING BY PROBLEM SOLVING PROJECT (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES VISE À PROMOUVOIR L’INCLUSION SOCIALE ET À LUTTER CONTRE LA SCOLASTICA DISPERSION.L’ÉCOLE QUITTANT L’ÉCOLE OBSERVABLE PAR DES RETARDS DES FRÉQUENCES IRRÉGULIÈRES ABSENCES ET RÉPÉTITIONS UN PHÉNOMÈNE SOCIAL COMPLEXE QUI N’A PAS TOUJOURS DES RÉPERCUSSIONS IMMÉDIATES MAIS QUI INFLUENCE L’ÉVOLUTION DE LA CONDITION DE LA VIE FUTURE. LE PHÉNOMÈNE DE L’IP EST ÉVIDENT DANS DES CONTEXTES QUI NE SONT PAS CULTURELLEMENT ET SOCIALEMENT STIMULANTS. IL EST LA TÂCHE DE L’ÉCOLE DE QUALITÉ DE MOTIVER LES ÉLÈVES À LES ÉTUDIER ET À LES SOUTENIR DANS LA RÉALISATION DE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE POSSIBLE GRÂCE AU SYSTÈME DE FORMATION INTÉGRÉ OÙ L’ÉCOLE FAMIGLIATERRITORIO TRAVAILLE EN SYNERGIE POUR PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT POSITIF DE L’INDIVIDU, MAIS AUSSI POUR AUGMENTER LE CAPITAL SOCIAL ET CULTUREL DU PAESE.LE PROJET PREVEDEOLAPERTURA APRÈS-MIDI DES ÉCOLES OCOINVOLOLOLOLGIMENT DES ASSOCIATIONS LOCALES OUUSION D’APPROCHES ÉDUCATIVES APPRENANT EN FAISANT LE TRAVAIL DE PROJET RÉSOLUTION DE PROBLÈMES (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT, DAS SICH AN GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER VON NOTEN RICHTET, ZIELT DARAUF AB, DIE SOZIALE INKLUSION ZU FÖRDERN UND SCOLASTICA DISPERSION ZU BEKÄMPFEN.DIE SCHULABGÄNGE KÖNNEN DURCH VERZÖGERUNGEN BEOBACHTET WERDEN, DIE UNREGELMÄSSIGE FREQUENZEN ABWESENHEITEN UND WIEDERHOLUNGEN EIN KOMPLEXES SOZIALES PHÄNOMEN HABEN, DAS NICHT IMMER UNMITTELBARE AUSWIRKUNGEN HAT, ABER DIE ENTWICKLUNG DES ZUSTANDS DES ZUKÜNFTIGEN LEBENS BEEINFLUSST. DAS PI-PHÄNOMEN ZEIGT SICH IN KONTEXTEN, DIE NICHT KULTURELL UND SOZIAL ANREGEND SIND. ES IST DIE AUFGABE DER SCHULE VON QUALITÄT, DIE SCHÜLER ZU MOTIVIEREN, ZU STUDIEREN UND ZU UNTERSTÜTZEN, UM DEN BILDUNGSERFOLG ZU ERREICHEN MÖGLICH DANK DES INTEGRIERTEN AUSBILDUNGSSYSTEMS, WO FAMIGLIATERRITORIO SCHULE SYNERGISTISCH ARBEITET, UM DIE POSITIVE ENTWICKLUNG DES INDIVIDUUMS ZU FÖRDERN, ABER AUCH DAS SOZIALE UND KULTURELLE KAPITAL DER PAESE ZU ERHÖHEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET BASIS- EN MIDDELBAAR ONDERWIJS IN KLASSEN HEEFT TOT DOEL SOCIALE INCLUSIE TE BEVORDEREN EN SCOLASTICA DISPERSION TE BESTRIJDEN.DAT SCHOOL WAARNEEMBAAR WORDT DOOR VERTRAGINGEN VAN ONREGELMATIGE FREQUENTIES, AFWEZIGHEDEN EN HERHALINGEN VAN EEN COMPLEX SOCIAAL FENOMEEN DAT NIET ALTIJD ONMIDDELLIJKE GEVOLGEN HEEFT, MAAR DAT DE EVOLUTIE VAN DE TOESTAND VAN HET TOEKOMSTIGE LEVEN BEÏNVLOEDT. HET PI-FENOMEEN IS DUIDELIJK IN CONTEXTEN DIE NIET CULTUREEL EN SOCIAAL STIMULEREND ZIJN. HET IS DE TAAK VAN DE KWALITEITSCHOOL OM DE STUDENTEN TE MOTIVEREN OM TE STUDEREN EN HEN TE ONDERSTEUNEN BIJ HET BEREIKEN VAN HET EDUCATIEVE SUCCES DAT MOGELIJK IS DANKZIJ HET GEÏNTEGREERDE OPLEIDINGSSYSTEEM WAAR FAMIGLIATERRITORIO SCHOOL SYNERGETISCH WERKT OM DE POSITIEVE ONTWIKKELING VAN HET INDIVIDU TE BEVORDEREN, MAAR OOK OM HET SOCIALE EN CULTURELE KAPITAAL VAN DE PAESE TE VERGROTEN.THE PROJECT PREVEDEOLAPERTURA MIDDAG VAN DE SCHOLEN OCOINVOLGIMENT VAN LOKALE VERENIGINGEN OUSE OF EDUCATION APPROACH LEARNING BY DO PROJECT WORK PROBLEM SOLVE (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE GRADO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL Y COMBATIR LA DISPERSIÓN DE ESCOLÁTICA. EL ABANDONO ESCOLAR ES OBSERVABLE A TRAVÉS DE RETRASOS EN LAS FRECUENCIAS IRREGULARES AUSENCIAS Y REPETICIONES, UN FENÓMENO SOCIAL COMPLEJO QUE NO SIEMPRE TIENE REPERCUSIONES INMEDIATAS PERO QUE INFLUYE EN LA EVOLUCIÓN DE LA CONDICIÓN DE VIDA FUTURA. EL FENÓMENO DE LA PI ES EVIDENTE EN CONTEXTOS QUE NO SON CULTURAL Y SOCIALMENTE ESTIMULANTES. ES TAREA DE LA ESCUELA DE CALIDAD MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES A ESTUDIAR Y APOYARLOS EN LA CONSECUCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO POSIBLE GRACIAS AL SISTEMA DE FORMACIÓN INTEGRADO DONDE FAMIGLIATERRITORIO TRABAJA SINÉRGICAMENTE PARA PROMOVER EL DESARROLLO POSITIVO DEL INDIVIDUO PERO TAMBIÉN PARA AUMENTAR EL CAPITAL SOCIAL Y CULTURAL DEL PAESE. EL PROYECTO PREVEDEOLAPERTURA TARDE DE LAS ESCUELAS OCOINVOLGIMENT DE ASOCIACIONES LOCALES USO DE ENFOQUES EDUCATIVOS APRENDIZAJE MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS TRABAJO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET RETTET MOD ELEVER I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET HAR TIL FORMÅL AT FREMME SOCIAL INKLUSION OG MODVIRKE SPREDNINGEN AF SCOLASTIC.THE SKOLEFRAFALD OBSERVERES GENNEM FORSINKEDE FREKVENSER UREGELMÆSSIGT FRAVÆR OG GENTAGELSER ET KOMPLEKST SOCIALT FÆNOMEN, DER IKKE ALTID HAR UMIDDELBARE KONSEKVENSER, MEN SOM PÅVIRKER UDVIKLINGEN AF LIVETS FREMTID. DET TYDELIGSTE FÆNOMEN I SAMMENHÆNGE, DER IKKE STIMULERER FRA ET KULTURELT OG SOCIALT SYNSPUNKT. DET ER SKOLENS OPGAVE AT MOTIVERE ELEVERNE TIL AT STUDERE OG STØTTE DEM I AT OPNÅ DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, DER ER MULIG TAKKET VÆRE DET INTEGREREDE UDDANNELSESSYSTEM, HVOR FAMIGLIATERRITORY SKOLE ARBEJDER SYNERGISTISK FOR AT FREMME DEN POSITIVE UDVIKLING DELLINDIVIDUO, MEN OGSÅ AT ØGE DEN SOCIALE OG KULTURELLE KAPITAL I PAESE.THE PROJEKT PREVEDEOLAPERTURA EFTERMIDDAG I SKOLERNE OCOINVOLGIMENTO AF LOKALE FORENINGER OUSO AF PÆDAGOGISKE TILGANGE LÆRING VED PROBLEMLØSNING PROJEKT (Danish)
18 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΒΑΘΜΊΔΕΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTIC.Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΜΈΝΩΝ ΣΥΧΝΟΤΉΤΩΝ ΠΑΡΆΤΥΠΩΝ ΑΠΟΥΣΙΏΝ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΉΨΕΩΝ ΕΝΌΣ ΣΎΝΘΕΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΠΆΝΤΑ ΆΜΕΣΕΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΛΛΆ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΤΟ ΠΛΈΟΝ ΕΜΦΑΝΈΣ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΣΕ ΠΛΑΊΣΙΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΤΟΝΏΝΟΥΝ ΑΠΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. ΕΊΝΑΙ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΌΠΟΥ Η FAMIGLIATERRITORY ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΥΝΕΡΓΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ DELLINDIVIDUO ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΕΦΑΛΑΊΟΥ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ PAESE.THE ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ OCOINVOLGIMENTO ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΣΥΛΛΌΓΩΝ OUSO ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ (Greek)
18 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA USMJEREN NA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U RAZREDIMA PROMICATI SOCIJALNU UKLJUČENOST I SUPROTSTAVITI SE DISPERZIJI SCOLASTIC.OSTAJANJE ŠKOLOVANJA UOČLJIVO JE ZBOG KAŠNJENJA S NEPRAVILNIM ODSUTNOSTIMA I PONAVLJANJEM SLOŽENOG DRUŠTVENOG FENOMENA KOJI NEMA UVIJEK NEPOSREDNE POSLJEDICE, ALI UTJEČE NA RAZVOJ STANJA ŽIVOTNE BUDUĆNOSTI. NAJOČITIJI FENOMEN U KONTEKSTIMA KOJI NISU POTICAJNI S KULTURNOG I DRUŠTVENOG STAJALIŠTA. ZADAĆA JE ŠKOLE MOTIVIRATI UČENIKE NA STUDIJ I PODRŽATI IH U POSTIZANJU MOGUĆEG OBRAZOVNOG USPJEHA ZAHVALJUJUĆI INTEGRIRANOM SUSTAVU OBUKE U KOJEM FAMIGLIATERRITORY ŠKOLA SINERGIJSKI RADI NA PROMICANJU POZITIVNOG RAZVOJA DELLINDIVIDUO, ALI I POVEĆANJU DRUŠTVENOG I KULTURNOG KAPITALA PAESE.THE PROJEKTA PREVEDEOLAPERTURA POSLIJEPODNE ŠKOLA OCOINVOLGIMENTO LOKALNIH UDRUGA OUSO OBRAZOVNIH PRISTUPA UČENJU KROZ PROJEKT RJEŠAVANJA PROBLEMA (Croatian)
18 July 2022
0 references
PROIECTUL A VIZAT ELEVII DIN CLASELE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DIN CLASELE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR ȘI SECUNDAR URMĂREȘTE SĂ PROMOVEZE INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI SĂ CONTRACAREZE DISPERSIA SCOLASTIC.ȘCOALA PĂRĂSIND ȘCOALA OBSERVABILĂ PRIN FRECVENȚE ÎNTÂRZIATE, ABSENȚELE NEREGULATE ȘI REPETIȚIILE UNUI FENOMEN SOCIAL COMPLEX CARE NU ARE ÎNTOTDEAUNA REPERCUSIUNI IMEDIATE, DAR CARE INFLUENȚEAZĂ EVOLUȚIA STĂRII VIITORULUI VIEȚII. FENOMENUL CEL MAI EVIDENT ÎN CONTEXTE CARE NU STIMULEAZĂ DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL ȘI SOCIAL. ESTE SARCINA ȘCOLII SĂ-I MOTIVEZE PE ELEVI SĂ STUDIEZE ȘI SĂ-I SPRIJINE ÎN REALIZAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL POSIBIL DATORITĂ SISTEMULUI INTEGRAT DE FORMARE ÎN CARE FUNCȚIONEAZĂ ÎN MOD SINERGIC FAMIGLIATERRITORY PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA POZITIVĂ DELLINDIVIDUO DAR ȘI PENTRU A CREȘTE CAPITALUL SOCIAL ȘI CULTURAL AL PAESE.PROIECTUL PREVEDEOLAPERTURA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLILOR OCOINVOLGIMENTO ALE ASOCIAȚIILOR LOCALE OUSO DE ABORDĂRI EDUCAȚIONALE DE ÎNVĂȚARE PRIN PROIECTUL DE REZOLVARE A PROBLEMELOR (Romanian)
18 July 2022
0 references
PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL V STUPŇOCH JE ZAMERANÝ NA PODPORU SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A BOJ PROTI ROZPTYLU SCOLASTIC.THE UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY POZOROVATEĽNÉ PROSTREDNÍCTVOM ONESKORENÝCH FREKVENCIÍ NEPRAVIDELNÝCH ABSENCIÍ A OPAKUJE KOMPLEXNÝ SOCIÁLNY FENOMÉN, KTORÝ NEMÁ VŽDY BEZPROSTREDNÉ DÔSLEDKY, ALE OVPLYVŇUJE VÝVOJ STAVU ŽIVOTA BUDÚCNOSTI. NAJZJAVNEJŠÍ JAV V SÚVISLOSTIACH, KTORÉ NIE SÚ STIMULUJÚCE Z KULTÚRNEHO A SOCIÁLNEHO HĽADISKA. ÚLOHOU ŠKOLY JE MOTIVOVAŤ ŠTUDENTOV K ŠTÚDIU A PODPOROVAŤ ICH PRI DOSAHOVANÍ MOŽNÉHO VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU VĎAKA INTEGROVANÉMU ŠKOLIACEMU SYSTÉMU, V KTOROM ŠKOLA FAMIGLIATERRITORY SYNERGICKY PÔSOBÍ NA PODPORU POZITÍVNEHO VÝVOJA DELLINDIVIDUO, ALE AJ NA ZVÝŠENIE SOCIÁLNEHO A KULTÚRNEHO KAPITÁLU PAESE.THE PROJEKT PREVEDEOLAPERTURA POPOLUDNÍ ŠKÔL OCOINVOLGIMENTO MIESTNYCH ZDRUŽENÍ OUSO VZDELÁVACÍCH PRÍSTUPOV UČÍ PROJEKT RIEŠENIA PROBLÉMOV (Slovak)
18 July 2022
0 references
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA FIL-GRADI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SOĊJALI U JIĠĠIELED KONTRA D-DISPERSJONI SCOLASTIC.THE T-TLUQ MILL-ISKOLA OSSERVABBLI MINĦABBA DEWMIEN FL-ASSENZI IRREGOLARI U JIRREPETI FENOMENU SOĊJALI KUMPLESS LI MHUX DEJJEM GĦANDU RIPERKUSSJONIJIET IMMEDJATI IŻDA LI JINFLUWENZA L-EVOLUZZJONI TAL-KUNDIZZJONI TAL-FUTUR TAL-ĦAJJA. L-AKTAR FENOMENU EVIDENTI F’KUNTESTI LI MHUMIEX JISTIMULAW MIL-LAT KULTURALI U SOĊJALI. HUWA L-KOMPITU TAL-ISKOLA BIEX JIMMOTIVAW LILL-ISTUDENTI BIEX JISTUDJAW U BIEX JAPPOĠĠJAWHOM FIL-KISBA TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV POSSIBBLI GRAZZI GĦAS-SISTEMA TA ‘TAĦRIĠ INTEGRAT FEJN IX-XOGĦOL SKOLA FAMIGLIATERRITORY SINERĠIJA BIEX JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP POŻITTIV DELLINDIVIDUO IŻDA WKOLL BIEX TIŻDIED IL-KAPITAL SOĊJALI U KULTURALI TAL-PROĠETT PAESE.THE PREVEDEOLAPERTURA WARA NOFSINHAR TA ‘SKEJJEL OCOINVOLGIMENTO TA’ ASSOĊJAZZJONIJIET LOKALI OUSO TA ‘APPROĊĊI EDUKATTIVI TAGĦLIM MILL-PROĠETT SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI (Maltese)
18 July 2022
0 references
O PROJETO DESTINADO AOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO NAS SÉRIES TEM COMO OBJETIVO PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL E COMBATER A DISPERSÃO SCOLASTIC.O ABANDONO ESCOLAR OBSERVÁVEL POR MEIO DE FREQUÊNCIAS TARDIAS AUSÊNCIAS IRREGULARES E REPETIÇÕES UM FENÔMENO SOCIAL COMPLEXO QUE NEM SEMPRE TEM REPERCUSSÕES IMEDIATAS, MAS QUE INFLUENCIA A EVOLUÇÃO DA CONDIÇÃO DE VIDA FUTURA. O FENÔMENO MAIS EVIDENTE EM CONTEXTOS QUE NÃO ESTÃO ESTIMULANDO DO PONTO DE VISTA CULTURAL E SOCIAL. É TAREFA DA ESCOLA MOTIVAR OS ALUNOS A ESTUDAR E APOIÁ-LOS A ALCANÇAR O SUCESSO EDUCACIONAL POSSÍVEL GRAÇAS AO SISTEMA DE TREINAMENTO INTEGRADO ONDE A ESCOLA FAMIGLIATERRITORY TRABALHA SINERGICAMENTE PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO POSITIVO DELLINDIVIDUO, MAS TAMBÉM PARA AUMENTAR O CAPITAL SOCIAL E CULTURAL DO PAESE.O PROJETO PREVEDEOLAPERTURA TARDE DAS ESCOLAS OCOINVOLGIMENTO DAS ASSOCIAÇÕES LOCAIS OUSO DE ABORDAGENS EDUCACIONAIS APRENDIZAGEM POR PROJETO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (Portuguese)
18 July 2022
0 references
ALA- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE SUUNNATULLA HANKKEELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA TORJUMAAN SCOLASTICIN HAJONTAA.KOULUN KESKEYTTÄMINEN JOHTUU VIIVÄSTYNEISTÄ TAAJUUKSISTA EPÄSÄÄNNÖLLISTEN POISSAOLOJEN JA TOISTUMISTEN VUOKSI. SE ON MONIMUTKAINEN SOSIAALINEN ILMIÖ, JOLLA EI AINA OLE VÄLITTÖMIÄ VAIKUTUKSIA MUTTA JOKA VAIKUTTAA ELÄMÄN TULEVAISUUDEN TILAN KEHITTYMISEEN. ILMEISIN ILMIÖ KONTEKSTISSA, JOKA EI EDISTÄ KULTTUURISTA JA YHTEISKUNNALLISTA NÄKÖKULMAA. KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON MOTIVOIDA OPPILAITA OPISKELEMAAN JA TUKEA HEITÄ SAAVUTTAMAAN MAHDOLLINEN KOULUTUSMENESTYS INTEGROIDUN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN ANSIOSTA, JOSSA FAMIGLIATERRITORY KOULU TOIMII SYNERGISESTI EDISTÄÄKSEEN MYÖNTEISTÄ KEHITYSTÄ DELLINDIVIDUO MUTTA MYÖS LISÄTÄ PAESE.THE HANKKEEN PREVEDEOLAPERTURA ILTAPÄIVÄLLÄ KOULUJEN OCOINVOLGIMENTO PAIKALLISTEN JÄRJESTÖJEN OCOINVOLGIMENTO OUSO KOULUTUS LÄHESTYMISTAPOJEN OPPIMINEN ONGELMANRATKAISU PROJEKTI (Finnish)
18 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY DO UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W KLASACH MA NA CELU PROMOWANIE WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I PRZECIWDZIAŁANIE ROZPROSZENIU NAUKI SCOLASTIC.THE, OBSERWOWANE PRZEZ OPÓŹNIONE CZĘSTOTLIWOŚCI NIEREGULARNYCH NIEOBECNOŚCI I POWTARZANIA ZŁOŻONYCH ZJAWISK SPOŁECZNYCH, KTÓRE NIE ZAWSZE MAJĄ NATYCHMIASTOWE SKUTKI, ALE WPŁYWAJĄ NA EWOLUCJĘ STANU PRZYSZŁOŚCI ŻYCIA. NAJBARDZIEJ WIDOCZNE ZJAWISKO W KONTEKSTACH, KTÓRE NIE STYMULUJĄ Z PUNKTU WIDZENIA KULTUROWEGO I SPOŁECZNEGO. ZADANIEM SZKOŁY JEST MOTYWOWANIE UCZNIÓW DO NAUKI I WSPIERANIE ICH W OSIĄGANIU SUKCESU EDUKACYJNEGO MOŻLIWEGO DZIĘKI ZINTEGROWANEMU SYSTEMOWI SZKOLENIA, W KTÓRYM SZKOŁA FAMIGLIATERRITORY DZIAŁA SYNERGISTYCZNIE W CELU PROMOWANIA POZYTYWNEGO ROZWOJU DELLINDIVIDUO, ALE TAKŻE ZWIĘKSZENIA KAPITAŁU SPOŁECZNEGO I KULTURALNEGO PAESE.THE PROJEKTU PREVEDEOLAPERTURA PO POŁUDNIU SZKÓŁ OCOINVOLGIMENTO LOKALNYCH STOWARZYSZEŃ OUSO PODEJŚCIA EDUKACYJNEGO UCZENIA SIĘ POPRZEZ ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW (Polish)
18 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA, NAMENJENEGA UČENCEM V OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOLAH V RAZREDIH, JE SPODBUJANJE SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN PREPREČEVANJE RAZPRŠENOSTI ŠOLE SCOLASTIC.THE, KI JO JE MOGOČE OPAZOVATI ZARADI ZAPOZNELIH FREKVENC NEPRAVILNIH ODSOTNOSTI IN PONAVLJANJ KOMPLEKSNEGA DRUŽBENEGA POJAVA, KI NIMA VEDNO TAKOJŠNJIH POSLEDIC, VENDAR VPLIVA NA RAZVOJ STANJA ŽIVLJENJA V PRIHODNOSTI. NAJBOLJ OČITEN POJAV V KONTEKSTIH, KI S KULTURNEGA IN SOCIALNEGA VIDIKA NISO SPODBUDNI. NALOGA ŠOLE JE, DA UČENCE MOTIVIRA K ŠTUDIJU IN JIM POMAGA PRI DOSEGANJU MOŽNEGA IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA, ZAHVALJUJOČ INTEGRIRANEMU SISTEMU USPOSABLJANJA, KJER FAMIGLIATERRITORY ŠOLA SINERGISTIČNO DELUJE ZA SPODBUJANJE POZITIVNEGA RAZVOJA DELLINDIVIDUO, PA TUDI ZA POVEČANJE SOCIALNEGA IN KULTURNEGA KAPITALA PROJEKTA PAESE.THE PREVEDEOLAPERTURA POPOLDAN ŠOL OCOINVOLGIMENTO LOKALNIH ZDRUŽENJ OUSO IZOBRAŽEVALNIH PRISTOPOV UČENJE S PROJEKTOM REŠEVANJA PROBLEMOV (Slovenian)
18 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU ZAMĚŘENÉHO NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL V PLATOVÝCH TŘÍDÁCH JE PODPORA SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A BOJ PROTI ROZPTYLU SCOLASTIC.OPUŠTĚNÍ ŠKOLY POZOROVATELNÉ PROSTŘEDNICTVÍM ZPOŽDĚNÝCH KMITOČTŮ NEPRAVIDELNÝCH ABSENCÍ A OPAKOVÁNÍ KOMPLEXNÍHO SPOLEČENSKÉHO JEVU, KTERÝ NEMÁ VŽDY BEZPROSTŘEDNÍ DŮSLEDKY, ALE OVLIVŇUJE VÝVOJ STAVU BUDOUCNOSTI ŽIVOTA. NEJZŘEJMĚJŠÍ JEV V SOUVISLOSTECH, KTERÉ NEJSOU Z KULTURNÍHO A SOCIÁLNÍHO HLEDISKA PODNĚTNÉ. ÚKOLEM ŠKOLY JE MOTIVOVAT STUDENTY KE STUDIU A PODPOROVAT JE PŘI DOSAHOVÁNÍ MOŽNÉHO VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU DÍKY INTEGROVANÉMU VZDĚLÁVACÍMU SYSTÉMU, KDE FAMIGLIATERRITORY ŠKOLNÍ PRÁCE SYNERGICKY PODPORUJE POZITIVNÍ ROZVOJ DELLINDIVIDUO, ALE TAKÉ ZVÝŠENÍ SPOLEČENSKÉHO A KULTURNÍHO KAPITÁLU PAESE.THE PROJEKT PREVEDEOLAPERTURA ODPOLEDNE ŠKOL OCOINVOLGIMENTO MÍSTNÍCH SDRUŽENÍ OUSO VZDĚLÁVACÍCH PŘÍSTUPŮ UČENÍ PROJEKTEM ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ (Czech)
18 July 2022
0 references
PROJEKTU, SKIRTU PRADINIŲ IR VIDURINIŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, SIEKIAMA SKATINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR KOVOTI SU IŠSKLAIDYMU SCOLASTIC.THE MOKYKLAI, KURIĄ GALIMA PASTEBĖTI DĖL VĖLUOJANČIO NEREGULIARAUS NEBUVIMO IR PASIKARTOJIMO, YRA SUDĖTINGAS SOCIALINIS REIŠKINYS, KURIS NE VISADA TURI TIESIOGINIŲ PASEKMIŲ, BET DARO ĮTAKĄ GYVENIMO BŪKLĖS RAIDAI ATEITYJE. AKIVAIZDŽIAUSIAS REIŠKINYS APLINKYBĖMIS, KURIOS NESKATINA KULTŪRINIU IR SOCIALINIU POŽIŪRIU. MOKYKLOS UŽDUOTIS YRA MOTYVUOTI MOKINIUS MOKYTIS IR PADĖTI JIEMS SIEKTI SĖKMINGO MOKYMOSI, NES INTEGRUOTA MOKYMO SISTEMA „FAMIGLIATERRITORY“ DIRBA SINERGIŠKAI, KAD PASKATINTŲ TEIGIAMĄ VYSTYMĄSI DELLINDIVIDUO, BET TAIP PAT PADIDINTŲ SOCIALINĮ IR KULTŪRINĮ PAESE.THE PROJEKTO PREVEDEOLAPERTURA MOKYKLŲ POPIETĘ OCOINVOLGIMENTO VIETOS ASOCIACIJŲ OUSO EDUKACINIŲ METODŲ MOKYMOSI ĮGYVENDINANT PROBLEMŲ SPRENDIMO PROJEKTĄ (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLĒNIEM KLASĒS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI VEICINĀTU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN CĪNĪTOS PRET IZKLIEDI SCOLASTIC.THE SKOLU PAMEŠANU, KO VAR NOVĒROT AIZKAVĒTU NEREGULĀRU PROMBŪTNES GADĪJUMU DĒĻ UN ATKĀRTOJOT SAREŽĢĪTU SOCIĀLU PARĀDĪBU, KURAI NE VIENMĒR IR TŪLĪTĒJAS SEKAS, BET KAS IETEKMĒ DZĪVES STĀVOKĻA ATTĪSTĪBU NĀKOTNĒ. VISREDZAMĀKĀ PARĀDĪBA KONTEKSTOS, KAS NESTIMULĒ NO KULTŪRAS UN SOCIĀLĀ VIEDOKĻA. SKOLAS UZDEVUMS IR MOTIVĒT SKOLĒNUS STUDĒT UN ATBALSTĪT VIŅUS IZGLĪTĪBAS PANĀKUMU SASNIEGŠANĀ, PATEICOTIES INTEGRĒTAJAI MĀCĪBU SISTĒMAI, KURĀ FAMIGLIATERRITORY SKOLA STRĀDĀ SINERĢISKI, LAI VEICINĀTU POZITĪVU ATTĪSTĪBU DELLINDIVIDUO, KĀ ARĪ LAI PALIELINĀTU PAESE.THE PROJEKTA PREVEDEOLAPERTURA PĒCPUSDIENU VIETĒJO ASOCIĀCIJU OUSO IZGLĪTĪBAS PIEEJU APGUVEI AR PROBLĒMU RISINĀŠANAS PROJEKTU (Latvian)
18 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА В КЛАСОВЕТЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTIC.ТЕЗИ НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ НАБЛЮДАВАНО ЧРЕЗ ЗАБАВЕНИ ЧЕСТОТИ НА НЕРЕДОВНИ ОТСЪСТВИЯ И ПОВТОРЕНИЯ — СЛОЖЕН СОЦИАЛЕН ФЕНОМЕН, КОЙТО НЕ ВИНАГИ ИМА НЕПОСРЕДСТВЕНИ ПОСЛЕДИЦИ, НО ОКАЗВА ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ ЕВОЛЮЦИЯТА НА СЪСТОЯНИЕТО НА БЪДЕЩЕТО НА ЖИВОТА. НАЙ-ОЧЕВИДНОТО ЯВЛЕНИЕ В КОНТЕКСТ, КОЙТО НЕ СТИМУЛИРА ОТ КУЛТУРНА И СОЦИАЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА. ЗАДАЧАТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА МОТИВИРА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ И ДА ГИ ПОДКРЕПЯТ В ПОСТИГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ, ВЪЗМОЖЕН БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИНТЕГРИРАНАТА СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ, В КОЯТО УЧИЛИЩЕТО РАБОТИ СИНЕРГИЧНО, ЗА ДА НАСЪРЧИ ПОЛОЖИТЕЛНОТО РАЗВИТИЕ НА DELLINDIVIDUO, НО СЪЩО ТАКА И ДА УВЕЛИЧИ СОЦИАЛНИЯ И КУЛТУРНИЯ КАПИТАЛ НА PAESE.THE ПРОЕКТ PREVEDEOLAPERTURA СЛЕДОБЕД НА УЧИЛИЩА OCOINVOLGIMENTO НА МЕСТНИ АСОЦИАЦИИ OUSO НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ ЗА УЧЕНЕ ЧРЕЗ РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПРОЕКТ (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKNAK SZÓLÓ PROJEKT CÉLJA A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A SZÓRÓDÁS ELLENI KÜZDELEM SCOLASTIC.THE ISKOLAELHAGYÁS FIGYELHETŐ MEG A KÉSLELTETETT GYAKORISÁGÚ SZABÁLYTALAN HIÁNYZÁSOK ÉS ISMÉTLÉSEK EGY ÖSSZETETT TÁRSADALMI JELENSÉG, AMELY NEM MINDIG AZONNALI KÖVETKEZMÉNYEKKEL JÁR, HANEM BEFOLYÁSOLJA AZ ÉLET JÖVŐBELI ÁLLAPOTÁNAK ALAKULÁSÁT. A LEGNYILVÁNVALÓBB JELENSÉG A KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI SZEMPONTBÓL NEM ÖSZTÖNZŐ KONTEXTUSOKBAN. AZ ISKOLA FELADATA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A TANULÓKAT A TANULÁSRA, ÉS TÁMOGASSA ŐKET A LEHETSÉGES OKTATÁSI SIKER ELÉRÉSÉBEN AZ INTEGRÁLT KÉPZÉSI RENDSZERNEK KÖSZÖNHETŐEN, AHOL A FAMIGLIATERRITORY ISKOLA SZINERGIKUSAN DOLGOZIK A POZITÍV FEJLŐDÉS ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN DELLINDIVIDUO, VALAMINT A PAESE.THE PROJEKT TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS TŐKÉJÉNEK NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE I NGRÁID CUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS CUR I GCOINNE SCAIPEADH SCOLASTIC. AN FEINIMÉAN IS SOILÉIRE I GCOMHTHÉACSANNA NACH BHFUIL SPREAGÚIL Ó THAOBH AN CHULTÚIR AGUS NA SOCHAÍ DE. TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL MIC LÉINN A SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AGUS TACÚ LEO CHUN AN RATH OIDEACHAIS A BHAINT AMACH A BHUÍOCHAS LEIS AN GCÓRAS OILIÚNA COMHTHÁITE I GCÁS OBAIR SCOILE FAMIGLIATERRITORY SYNERGISTICALLY A CHUR CHUN CINN DELLINDIVIDUO FORBAIRT DHEARFACH ACH FREISIN CHUN CUR LE CAIPITEAL SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA AN PAESE.THE TIONSCADAL TRÁTHNÓNA PREVEDEOLAPERTURA SCOILEANNA OCOINVOLGIMENTO NA CUMAINN ÁITIÚLA OUSO NA GCUR CHUIGE OIDEACHAIS FOGHLAMA DE THIONSCADAL RÉITEACH FADHBANNA (Irish)
18 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA SOCIAL INTEGRATION OCH MOTVERKA SPRIDNINGEN AV SCOLASTIC. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER I ÅRSKURSER OCH SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SPRIDNINGEN AV SCOLASTIC.SKOLAVGÅNG SOM KAN OBSERVERAS GENOM FÖRDRÖJDA FREKVENSER OREGELBUNDEN FRÅNVARO OCH UPPREPNINGAR ÄR ETT KOMPLEXT SOCIALT FENOMEN SOM INTE ALLTID HAR OMEDELBARA KONSEKVENSER MEN SOM PÅVERKAR UTVECKLINGEN AV LIVSLÄGETS FRAMTID. DET MEST UPPENBARA FENOMENET I SAMMANHANG SOM INTE ÄR STIMULERANDE UR KULTURELL OCH SOCIAL SYNVINKEL. DET ÄR SKOLANS UPPGIFT ATT MOTIVERA ELEVERNA ATT STUDERA OCH STÖDJA DEM I ATT UPPNÅ DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNG SOM MÖJLIGT TACK VARE DET INTEGRERADE UTBILDNINGSSYSTEMET DÄR FAMIGLIATERRITORY SKOLARBETE SAMVERKAR FÖR ATT FRÄMJA DEN POSITIVA UTVECKLINGEN DELLINDIVIDUO MEN OCKSÅ FÖR ATT ÖKA DEN SOCIALA OCH KULTURELLA HUVUDSTADEN I PAESE.THE PROJEKTET PREVEDEOLAPERTURA EFTERMIDDAG AV SKOLOR OCOINVOLGIMENTO AV LOKALA FÖRENINGAR OUSO AV PEDAGOGISKA METODER LÄRANDE GENOM PROBLEMLÖSNING PROJEKT (Swedish)
18 July 2022
0 references
ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA SOTSIAALSET KAASATUST JA VÕIDELDA HAJUTATUSE SCOLASTIC.THE KOOLIST LAHKUMISEGA, MIDA VÕIB TÄHELDADA EBAKORRAPÄRASTE TÖÖLT PUUDUMISTE HILINEMISE JA KORDUVATE SOTSIAALSETE NÄHTUSTE TÕTTU, MILLEL EI OLE ALATI VAHETUID TAGAJÄRGI, KUID MIS MÕJUTAB TULEVIKU ELUTINGIMUSTE ARENGUT. KÕIGE ILMSEM NÄHTUS KONTEKSTIDES, MIS EI OLE KULTUURILISEST JA SOTSIAALSEST SEISUKOHAST STIMULEERIVAD. KOOLI ÜLESANNE ON MOTIVEERIDA ÕPILASI ÕPPIMA JA TOETADA NEID HARIDUSLIKU EDU SAAVUTAMISEL TÄNU INTEGREERITUD KOOLITUSSÜSTEEMILE, KUS FAMIGLIATERRITORY KOOL TÖÖTAB SÜNERGILISELT, ET EDENDADA POSITIIVSET ARENGUT DELLINDIVIDUO, AGA KA SUURENDADA PAESE.THE PROJEKTI PREVEDEOLAPERTURA PÄRASTLÕUNAST KOOLIDE ÕHTUPOOLIKUT OUSO HARIDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE ÕPPIMIST PROBLEEMIDE LAHENDAMISE PROJEKTI KAUDU (Estonian)
18 July 2022
0 references
SINALUNGA
0 references
Identifiers
C79G16004000007
0 references