The Training Company: Prestige Mayotte (Q3690572)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3690572 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The Training Company: Prestige Mayotte |
Project Q3690572 in France |
Statements
79,260.86 Euro
0 references
114,456.11 Euro
0 references
69.25 percent
0 references
1 December 2016
0 references
28 February 2018
0 references
Apprendre et Construire Ensemble
0 references
**Présentation du concept de l'Entreprise d'Entraînement :** L'entreprise pédagogique reproduit fidèlement le fonctionnement d'une P.M.E. / P.M.I. en termes de fonctions et de tâches : elle développe l'ensemble des activités administratives et commerciales d'une entreprise, autour d'un système de production simulé. Les biens, les services et les flux financiers sont virtuels, seuls les échanges de documents avec les partenaires sont réels. C'est un dispositif de formation qui permet à des stagiaires d'apprendre en faisant. L'EE échange avec d'autres EE dans le reste de la France, en Europe et dans le monde. Chaque stagiaire, placé comme un "salarié", est affecté à un poste de travail et y effectue un ensemble de tâches et de missions, qui répondent aux besoins de son service. Il est actif et autonome, et effectue son travail en conditions réelles. Les échanges commerciaux ont réellement lieu, si bien que des publicités, des bons de commande, des factures et même des chèques circulent tous les jours au sein du réseau international d'entreprises d'entraînement. Bref, tout est conforme à la réalité, sauf la production et la livraison des biens, de même que l'argent utilisé pour les transactions, qui demeurent fictifs. 4 grandes fonctions : * **Fonction GRH** : entretiens d'embauche, contrat de travail, gestion des RH, déclaration d'embauche….. * **Fonction Secrétariat/Accueil** : accueil physique et téléphonique, frappe de courriers, gestion de plannings, saisie…. * **Fonction Achat/Vente** : Réalisation de supports de communication, commercialisation, gestion des achats, gestion des commandes clients…. * **Fonction comptabilité** : Réalisation des paies, déclarations sociales et fiscales, comptabilité de l'EE…. La création d'une EE au sein d'ACE doit permettre de mettre en place un dispositif reconnu par les entreprises ou administrations du territoire comme pouvant répondre à un certain nombre de besoins de formation au sein de leurs organisations. L'aspect pratique de la pédagogie proposée au sein de l'EE doit permettre de rendre des personnes opérationnelles très rapidement. L'EE est un outil qui favorise d'autres modes de collaboration entre les centres de formation et le monde économique ; le niveau de collaboration crée est plus riche que pour des formations classiques. L'EE doit aussi permettre à ACE de développer un certain nombre de qualifications grâce à la mise en place de cet outil en son sein. ACE ne propose pas pour le moment de qualifications dans les métiers visés par l'EE. L'EE doit permettre à ACE d'élargir sa gamme de formations proposées. **Organisation générale :** La mise en place au sein de l'EE de la règle des entrées et sorties permanentes, doit permettre de recevoir entre 60 et 100 personnes par an sur le dispositif, notamment si les temps de présence sur l'EE sont individualisés et non standardisés sur des phases de 3 ou 6 mois. Cependant, la première année de fonctionnement restera une référence pour pouvoir juger au mieux de la réalité du nombre de personnes accueillies. **Horaires pour une journée type au sein de l'EE** **Activités** 7h30 à 8h30 : Consignes du jour - revue de presse 8h30 à 10h30 : Travail sur poste 10h30 à 12h00 : Auto formation encadrée/TRE 13h00 à 15h00 : Travail sur poste 15h00 à 16h00 : Autoformation encadrée/évaluation **Dispositif pédagogique global :** * Formation individualisée sur poste de travail, dans un environnement professionnel et international * Accompagnement individualisé des stagiaires * Stage pratique en entreprise réelle de 3 à 4 semaines en moyenne * Possibilité de stage à l'étranger * Suivi individuel post-dispositif * Les stagiaires ne devront pas dépasser certaines durées au sein du dispositif (3, 6 mois ou 1 an maximum) * Les stagiaires signeront une convention d'engagement avec le centre de formation. **Comité de pilotage :** * Un comité sera chargé de vérifier le bon déroulement de cette action et veiller à ce que l'ensemble des acteurs impliqués adhèrent à la philosophie du dispositif. * Membres du comité de pilotage : Les financeurs, ACE, le CBC, la ML, le Pôle Emploi, des groupements d'employeurs, LADOM… Le centre de formation recensera auprès des employeurs avec qui elle travaille des offres d'emploi afin de les proposer prioritairement aux stagiaires du dispositif durant et à l'issue de la formation. **Moyens humains :** Afin de mener à bien l'ensemble des tâches définies dans cette proposition, il faut pouvoir mettre en avant 4 ETP équivalent temps plein de formateurs (rices) issus du monde de l'entreprise à temps plein dont un(e) coordinateur (rice) qui auront comme mission de : Créer les outils pédagogiques nécessaires aux temps de formation et aux ateliers * Encadrer les temps d'activités professionnelles * Animer les temps de formation * Evaluer le niveau des stagiaires * Définir les parcours de chaque stagiaire * Développer le partenariat avec les entreprises (French)
0 references
**Presentation of the concept of the Training Company:** The educational company faithfully reproduces the operation of a P.M.E./P.M.I. in terms of functions and tasks: it develops all the administrative and commercial activities of a company, around a simulated production system. Goods, services and financial flows are virtual, only document exchanges with partners are real. It is a training device that allows trainees to learn by doing. EA exchanges with other EAs in the rest of France, Europe and the world. Each trainee, placed as an “employee”, is assigned to a workstation and carries out a set of tasks and missions, which meet the needs of his/her service. He is active and autonomous, and performs his work in real conditions. Trade is actually taking place, so that advertisements, purchase orders, invoices and even cheques circulate daily within the international network of training companies. In short, everything is in line with reality, except for the production and delivery of goods, as well as the money used for transactions, which remain fictitious. 4 main functions: * **HRM function**: hiring interviews, employment contract, HR management, hiring declaration..... * **Secretariat/Home function**: physical and telephone reception, typing of mail, planning management, typing.... * **Purchasing/Sales function**: Realisation of communication media, marketing, purchasing management, customer order management.... * **accounting function**: Payroll, social and tax returns, EE accounting.... The creation of an EA within ACE should make it possible to put in place a system recognised by the companies or administrations of the territory as capable of meeting a number of training needs within their organisations. The practical aspect of the pedagogy proposed within the EA should make it possible to make people operational very quickly. EA is a tool that promotes other ways of collaboration between training centres and the economic world; the level of collaboration created is richer than for classical training. The EA should also enable ACE to develop a number of qualifications through the introduction of this tool within ACE. ACE does not currently offer qualifications in the occupations covered by the EE. The EA should allow ACE to expand its range of training courses. **General organisation:** The establishment within the EA of the permanent entry and exit rule shall allow 60 to 100 persons per year to be accommodated on the device, in particular if the time of presence on the EA is individualised and not standardised over phases of 3 or 6 months. However, the first year of operation will remain a benchmark in order to be able to judge at best the reality of the number of people received. **Times for a standard day within the EA** **Activities** 7.30 a.m. to 8.30 a.m.: Instructions of the day — press review 8:30 to 10:30: Work on post 10.30 a.m. to 12.00 p.m.: Self-training supervised/TRE 13:00 to 15:00: Work on post 15:00 to 16:00: Supervised self-training/evaluation ** Overall pedagogical device:** * Individualised training on the job, in a professional and international environment * Individualised coaching of trainees * Practical internship in real-life companies for an average of 3 to 4 weeks * Possibility of internship abroad * Individual post-device follow-up * Trainees must not exceed certain durations within the scheme (3, 6 months or 1 year maximum) * Trainees will sign an engagement agreement with the training centre. ** Steering Committee:** * A committee will be responsible for verifying the smooth implementation of this action and ensuring that all the actors involved adhere to the philosophy of the system. * Members of the Steering Committee: Funders, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, groupings of employers, Ladom... The training centre will identify with the employers with whom it works job offers in order to offer them as a priority to trainees of the scheme during and after the training. **Human means:** In order to carry out all the tasks defined in this proposal, it is necessary to be able to highlight 4 full-time equivalent FTEs of trainers from the full-time business world, including a coordinator who will be responsible for: Create the necessary teaching tools for training times and workshops * Framework the time of professional activities * Facilitate training times * Assess the level of trainees * Define the paths of each trainee * Develop partnership with companies (English)
18 November 2021
0.0381078597408298
0 references
**Vorstellung des Konzepts des Trainingsunternehmens:** Das pädagogische Unternehmen reproduziert die Funktionsweise einer P.M.E./P.M.I. in Bezug auf Funktionen und Aufgaben: Sie entwickelt alle administrativen und geschäftlichen Tätigkeiten eines Unternehmens um ein simuliertes Produktionssystem. Waren, Dienstleistungen und Finanzströme sind virtuell, nur der Austausch von Dokumenten mit den Partnern ist real. Dies ist ein Ausbildungssystem, das es Praktikanten ermöglicht, während des Lernens zu lernen. Die EE tauscht mit anderen EE in anderen Ländern Frankreichs, Europa und der Welt aus. Jeder Praktikant, der als „Arbeitnehmer“ eingestuft wird, wird einem Arbeitsplatz zugewiesen und nimmt dort eine Reihe von Aufgaben und Aufgaben wahr, die den Bedürfnissen seiner Dienststelle entsprechen. Er ist aktiv und autonom und verrichtet seine Arbeit unter realen Bedingungen. Der Handel findet tatsächlich statt, so dass im internationalen Netzwerk von Trainingsunternehmen täglich Werbung, Bestellscheine, Rechnungen und sogar Schecks im Umlauf sind. Kurzum, alles entspricht der Realität, mit Ausnahme der Produktion und Lieferung der Waren sowie des Geldes, das für Transaktionen verwendet wird, die nach wie vor fiktiv sind. 4 Hauptfunktionen: * **GRH-Funktion**: Vorstellungsgespräche, Arbeitsvertrag, Personalmanagement, Einstellungserklärung..... * **Funktion Sekretariat/Home**: physischer und telefonischer Empfang, Posteingabe, Planungsmanagement, Eingabe.... * **Funktion Kauf/Verkauf**: Herstellung von Kommunikationsmedien, Marketing, Einkaufsmanagement, Auftragsmanagement.... * **Buchführungsfunktion**: Lohn- und Gehaltsabrechnungen, Sozial- und Steuererklärungen, EE-Buchführung.... Durch die Einrichtung einer EE innerhalb der ACE soll ein System geschaffen werden, das von den Unternehmen oder Verwaltungen des Gebiets als geeignet anerkannt wird, um eine Reihe von Ausbildungsbedarf in ihren Organisationen zu decken. Der praktische Aspekt der in der EE vorgeschlagenen Pädagogik muss es ermöglichen, dass Personen sehr schnell einsatzbereit sind. Die EE ist ein Instrument, das andere Formen der Zusammenarbeit zwischen Ausbildungszentren und der Wirtschaft fördert; das Niveau der Zusammenarbeit ist reicher als bei herkömmlichen Ausbildungen. Die EE muss es ACE auch ermöglichen, eine Reihe von Qualifikationen durch die Einführung dieses Instruments zu entwickeln. ACE bietet derzeit keine Qualifikationen in den von der EE erfassten Berufen an. Die EE muss es ACE ermöglichen, ihr Angebot an Schulungen zu erweitern. **Allgemeine Organisation:** Die Einführung der Regel der permanenten Ein- und Ausgänge innerhalb der EE muss es ermöglichen, 60 bis 100 Personen pro Jahr auf dem Gerät zu empfangen, insbesondere wenn die Anwesenheitszeiten auf der EE in Phasen von 3 oder 6 Monaten individualisiert und nicht standardisiert sind. Das erste Jahr der Tätigkeit wird jedoch weiterhin ein Bezugspunkt sein, um die tatsächliche Zahl der aufgenommenen Personen bestmöglich beurteilen zu können. ** Öffnungszeiten für einen Standardtag in der EE** **Aktivitäten*** 7.30 bis 8.30 Uhr: Tageshinweise – Presseschau 8.30 bis 10.30 Uhr: Schichtarbeit von 10.30 bis 12.00 Uhr: Betreute Selbstschulung/TRE 13.00 bis 15.00 Uhr: Schichtarbeit von 15.00 bis 16.00 Uhr: Betreute Selbstschulung/Evaluierung *** Globale pädagogische Einrichtung:** * individualisierte Ausbildung am Arbeitsplatz, in einem beruflichen und internationalen Umfeld * individuelle Begleitung der Praktikanten * Praxispraktika im Durchschnitt 3 bis 4 Wochen * Möglichkeit eines Auslandspraktikums * Einzelne Nachbereitung * Die Praktikanten dürfen bestimmte Dauer innerhalb des Programms nicht überschreiten (3, 6 Monate oder höchstens 1 Jahr) * Die Praktikanten unterzeichnen eine Anstellungsvereinbarung mit dem Ausbildungszentrum. **Lenkungsausschuss:** * Ein Ausschuss wird beauftragt, den reibungslosen Ablauf dieser Aktion zu überprüfen und sicherzustellen, dass sich alle beteiligten Akteure an die Philosophie des Systems halten. * Mitglieder des Lenkungsausschusses: Finanzierer, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, Arbeitgeberverbände, Ladom... Das Ausbildungszentrum wird bei den Arbeitgebern, mit denen sie arbeitet, Stellenangebote ermitteln, um sie vorrangig den Praktikanten des Programms während und nach Abschluss der Ausbildung anzubieten. **Personalmittel:** Um alle in diesem Vorschlag festgelegten Aufgaben zu erfüllen, müssen 4 Vollzeitäquivalente von Ausbildern (VZÄ) aus Vollzeitunternehmen, darunter ein Koordinator/eine Koordinatorin, die folgende Aufgaben haben: Erstellung der pädagogischen Werkzeuge, die für Ausbildungszeiten und Workshops erforderlich sind * Zeitrahmen für berufliche Aktivitäten * Trainingszeiten animieren * Bewerten Sie das Niveau der Auszubildenden * Definieren Sie die Laufbahnen jedes Praktikanten * Entwicklung der Partnerschaft mit Unternehmen (German)
1 December 2021
0 references
**Presentatie van het concept van de Training Company:** Het onderwijsbedrijf reproduceert getrouw de werking van een P.M.E./P.M.I. in termen van functies en taken: het ontwikkelt alle administratieve en commerciële activiteiten van een bedrijf, rond een gesimuleerd productiesysteem. Goederen, diensten en financiële stromen zijn virtueel, alleen uitwisselingen van documenten met partners zijn reëel. Het is een trainingsapparaat waarmee stagiairs kunnen leren door te doen. EA-uitwisselingen met andere EA’s in de rest van Frankrijk, Europa en de wereld. Elke stagiair, geplaatst als „werknemer”, wordt toegewezen aan een werkplek en voert een reeks taken en opdrachten uit die beantwoorden aan de behoeften van zijn/haar dienst. Hij is actief en autonoom en voert zijn werk onder reële omstandigheden uit. De handel vindt daadwerkelijk plaats, zodat advertenties, inkooporders, facturen en zelfs cheques dagelijks binnen het internationale netwerk van opleidingsbedrijven circuleren. Kortom, alles is in overeenstemming met de werkelijkheid, met uitzondering van de productie en levering van goederen, evenals het geld dat wordt gebruikt voor transacties, die fictief blijven. 4 hoofdfuncties: * **HRM-functie**: sollicitatiegesprekken, arbeidsovereenkomst, HR-management, aanwervingsverklaring..... * **Secretariaat/Thuisfunctie**: fysieke en telefonische ontvangst, typering van post, planningsbeheer, typen.... * **aankoop/Verkoopfunctie**: Realisatie van communicatiemedia, marketing, inkoopmanagement, klantordermanagement.... * **boekhoudfunctie**: Loonadministratie, sociale en belastingaangiften, EE boekhouding.... De oprichting van een EA binnen ACE moet het mogelijk maken een systeem in te voeren dat door de ondernemingen of overheden van het grondgebied wordt erkend als een systeem dat in staat is te voorzien in een aantal opleidingsbehoeften binnen hun organisaties. Het praktische aspect van de binnen de EA voorgestelde pedagogie moet het mogelijk maken mensen zeer snel operationeel te maken. EA is een instrument dat andere vormen van samenwerking tussen opleidingscentra en de economische wereld bevordert; het niveau van samenwerking is rijker dan voor klassieke trainingen. De EA moet ACE ook in staat stellen een aantal kwalificaties te ontwikkelen door de invoering van dit instrument binnen ACE. ACE biedt momenteel geen kwalificaties aan in de beroepen die onder de EE vallen. De EA moet ACE in staat stellen haar scala aan opleidingen uit te breiden. **Algemene organisatie:** De instelling binnen de EA van de permanente inreis- en uitreisregel maakt het mogelijk dat 60 tot 100 personen per jaar op het apparaat worden ondergebracht, met name als het tijdstip van aanwezigheid op de EA geïndividualiseerd is en niet gestandaardiseerd in fasen van 3 of 6 maanden. Het eerste exploitatiejaar blijft echter een benchmark om op zijn best de realiteit van het ontvangen aantal mensen te kunnen beoordelen. **Tijden voor een standaarddag binnen de EA** **Activiteiten** 7.30 tot 8.30 uur: Instructies van de dag — persoverzicht van 8:30 tot 10:30: Werkzaamheden na 10.30 tot 12.00 uur: Begeleide zelftraining/TRE 13:00 tot 15:00 uur: Werken op de post 15:00-16:00: Begeleide zelftraining/evaluatie ** Algemene pedagogische apparatuur:** * Individuele opleiding op het werk, in een professionele en internationale omgeving * Individuele coaching van stagiairs * Praktische stage in real-life bedrijven voor een gemiddelde van 3 tot 4 weken * Mogelijkheid van stage in het buitenland * Individuele follow-up na het apparaat * Trainees mogen bepaalde duur binnen de regeling niet overschrijden (3, 6 maanden of maximaal 1 jaar) * De stagiairs ondertekenen een aanstellingsovereenkomst met het opleidingscentrum. ** Stuurgroep:** * Een commissie zal verantwoordelijk zijn voor het controleren van de vlotte uitvoering van deze actie en ervoor zorgen dat alle betrokken actoren zich houden aan de filosofie van het systeem. * Leden van de stuurgroep: Financiers, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, groeperingen van werkgevers, LADOM... Het opleidingscentrum zal zich identificeren met de werkgevers waarmee het werk biedt, om hen als prioriteit te bieden aan stagiairs van de regeling tijdens en na de opleiding. **Menselijke middelen:** Om alle in dit voorstel omschreven taken uit te voeren, moeten vier voltijdequivalenten VTE’s van opleiders uit de voltijdse zakenwereld, waaronder een coördinator die verantwoordelijk zal zijn voor: Creëer de nodige onderwijstools voor trainingstijden en workshops * Framework the time of professional activities * Facilitate trainingstijden * Beoordeel het niveau van de stagiairs * Bepaal de paden van elke stagiair * Ontwikkel partnerschap met bedrijven (Dutch)
6 December 2021
0 references
**Presentazione del concetto di Società di Formazione:** L'azienda educativa riproduce fedelmente il funzionamento di un P.M.E./P.M.I. in termini di funzioni e compiti: sviluppa tutte le attività amministrative e commerciali di un'azienda, attorno ad un sistema produttivo simulato. Beni, servizi e flussi finanziari sono virtuali, solo gli scambi di documenti con i partner sono reali. Si tratta di un dispositivo di allenamento che permette ai tirocinanti di imparare facendo. Scambi di EA con altre EA nel resto della Francia, in Europa e nel mondo. Ogni tirocinante, posto come "dipendente", è assegnato a una postazione di lavoro e svolge una serie di compiti e missioni, che rispondono alle esigenze del proprio servizio. È attivo e autonomo, ed esegue il suo lavoro in condizioni reali. Il commercio avviene in realtà, in modo che la pubblicità, gli ordini di acquisto, le fatture e persino gli assegni circolano quotidianamente all'interno della rete internazionale delle società di formazione. Insomma, tutto è in linea con la realtà, fatta eccezione per la produzione e la consegna delle merci, così come il denaro utilizzato per le transazioni, che rimangono fittizie. 4 funzioni principali: * **funzione HRM**: colloqui di assunzione, contratto di lavoro, gestione delle risorse umane, dichiarazione di assunzione..... * **Segretariato/funzione Home**: ricezione fisica e telefonica, dattilografia di posta, gestione pianificazione, dattilografia.... * **acquisto/funzione vendite**: Realizzazione di mezzi di comunicazione, marketing, gestione acquisti, gestione ordini clienti.... * **funzione contabile**: Libro paga, dichiarazioni sociali e dei redditi, contabilità EE.... La creazione di una EA all'interno dell'ACE dovrebbe consentire di istituire un sistema riconosciuto dalle imprese o dalle amministrazioni del territorio in grado di soddisfare una serie di esigenze formative all'interno delle loro organizzazioni. L'aspetto pratico della pedagogia proposta all'interno dell'AE dovrebbe consentire di rendere le persone operative molto rapidamente. L'EA è uno strumento che promuove altre modalità di collaborazione tra i centri di formazione e il mondo economico; il livello di collaborazione creato è più ricco che per la formazione classica. L'EA dovrebbe inoltre consentire a ACE di sviluppare una serie di qualifiche attraverso l'introduzione di questo strumento all'interno di ACE. ACE non offre attualmente qualifiche nelle professioni coperte dall'EE. L'EA dovrebbe consentire ad ACE di ampliare la propria gamma di corsi di formazione. **Organizzazione generale:** L'istituzione all'interno dell'AE della regola di ingresso e di uscita permanenti consente di alloggiare sul dispositivo da 60 a 100 persone all'anno, in particolare se il tempo di presenza nell'EA è individualizzato e non standardizzato per fasi di 3 o 6 mesi. Tuttavia, il primo anno di attività rimarrà un punto di riferimento per poter giudicare al meglio la realtà del numero di persone ricevute. **Orari di una giornata normale all'interno dell'EA****Attività** dalle 7.30 alle 8.30: Istruzioni del giorno — rassegna stampa dalle 8:30 alle 10:30: Lavori per il posto dalle ore 10.30 alle ore 12.00: Autoformazione supervisionata/TRE 13:00-15:00: Lavori per il posto dalle 15.00 alle 16:00: Auto-formazione/valutazione supervisionata ** Dispositivo pedagogico globale:** * Formazione individualizzata sul posto di lavoro, in un ambiente professionale e internazionale * coaching individualizzato dei tirocinanti * stage pratico in aziende reali per una media di 3 a 4 settimane * Possibilità di stage all'estero * follow-up individuale post-dispositivo * I tirocinanti non devono superare determinate durate all'interno del programma (3, 6 mesi o un massimo di 1 anno) * I tirocinanti firmeranno un accordo di impegno con il centro di formazione. ** Comitato direttivo:** * Un comitato sarà incaricato di verificare la corretta attuazione di questa azione e di garantire che tutti gli attori coinvolti aderiscano alla filosofia del sistema. * Membri del comitato direttivo: Finanziatori, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, raggruppamenti di datori di lavoro, LADOM... Il centro di formazione si identificherà con i datori di lavoro con i quali lavora offerte di lavoro al fine di offrire loro come priorità ai tirocinanti del programma durante e dopo la formazione. **I mezzi umani:** Per svolgere tutti i compiti definiti nella presente proposta, è necessario essere in grado di evidenziare 4 ETP equivalenti a tempo pieno di formatori provenienti dal mondo degli affari a tempo pieno, compreso un coordinatore che sarà responsabile di: Creare gli strumenti didattici necessari per i tempi di formazione e workshop * Quadrare il tempo delle attività professionali * Facilitare i tempi di formazione * Valutare il livello dei tirocinanti * Definire le tracce di ciascun tirocinante * Sviluppare partnership con le aziende (Italian)
13 January 2022
0 references
**Presentación del concepto de Empresa de Formación:** La empresa educativa reproduce fielmente el funcionamiento de un P.M.E./P.M.I. en términos de funciones y tareas: desarrolla todas las actividades administrativas y comerciales de una empresa, en torno a un sistema de producción simulado. Los bienes, los servicios y los flujos financieros son virtuales, solo los intercambios de documentos con los socios son reales. Es un dispositivo de entrenamiento que permite a los aprendices aprender haciendo. Intercambios de EA con otros EA en el resto de Francia, Europa y el mundo. Cada becario, colocado como «empleado», es asignado a un puesto de trabajo y lleva a cabo un conjunto de tareas y misiones que satisfacen las necesidades de su servicio. Es activo y autónomo, y realiza su trabajo en condiciones reales. El comercio está teniendo lugar de hecho, de modo que la publicidad, las órdenes de compra, las facturas e incluso los cheques circulan diariamente dentro de la red internacional de empresas de formación. En resumen, todo está en línea con la realidad, excepto la producción y entrega de bienes, así como el dinero utilizado para las transacciones, que siguen siendo ficticias. 4 funciones principales: * **función HRM**: entrevistas de contratación, contrato de trabajo, gestión de recursos humanos, declaración de contratación..... * **función de secretaría/hogar**: recepción física y telefónica, mecanografía de correo, gestión de planificación, mecanografía.... * **función de compra/venta**: Realización de medios de comunicación, marketing, gestión de compras, gestión de pedidos de clientes.... * **función contable**: Nómina, declaraciones sociales y fiscales, contabilidad de EE.... La creación de una EA dentro de la ACE debe permitir la creación de un sistema reconocido por las empresas o administraciones del territorio como capaz de satisfacer una serie de necesidades de formación dentro de sus organizaciones. El aspecto práctico de la pedagogía propuesta dentro de la EA debería permitir que las personas funcionen rápidamente. La EA es una herramienta que promueve otras formas de colaboración entre los centros de formación y el mundo económico; el nivel de colaboración creado es más rico que para la formación clásica. La EA también debería permitir a la ACE desarrollar una serie de cualificaciones mediante la introducción de esta herramienta en la ACE. Ace no ofrece actualmente cualificaciones en las ocupaciones cubiertas por la EE. La EA debería permitir a la ACE ampliar su gama de cursos de formación. **Organización general:** El establecimiento en la EA de la norma de entrada y salida permanentes permitirá alojar a 60 a 100 personas al año en el dispositivo, en particular si el momento de presencia en la EA se individualiza y no se normaliza en fases de 3 o 6 meses. Sin embargo, el primer año de funcionamiento seguirá siendo un punto de referencia para poder juzgar en el mejor de los casos la realidad del número de personas recibidas. ** Horas para un día normal dentro de la EA** **Actividades** de 7.30 a 8.30 horas: Instrucciones del día — reseña de prensa de 8:30 a 10:30: Trabajos posteriores a las 10.30 a las 12.00 horas: Autoformación supervisada/TRE 13:00 a 15:00: Trabajo en el puesto 15:00 a 16:00: Autoformación/evaluación supervisada ** Dispositivo pedagógico general:** * Formación individualizada en el trabajo, en un entorno profesional e internacional * Entrenamiento individualizado de becarios * Prácticas prácticas en empresas de la vida real durante un promedio de 3 a 4 semanas * Posibilidad de pasantías en el extranjero * Seguimiento individual después del dispositivo * Los aprendices no deben exceder ciertas duraciones dentro del plan (3, 6 meses o 1 año máximo) * Los aprendices firmarán un acuerdo de compromiso con el centro de formación. ** Comité Directivo:** * Un comité será responsable de verificar la correcta aplicación de esta acción y de asegurar que todos los actores involucrados se adhieran a la filosofía del sistema. * Miembros del Comité Directivo: Financiadores, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, agrupaciones de empleadores, LADOM... El centro de formación se identificará con los empleadores con los que trabaja ofertas de empleo con el fin de ofrecerles prioridad a los becarios del programa durante y después de la formación. **Medios humanos:** Para llevar a cabo todas las tareas definidas en la presente propuesta, es necesario poder destacar 4 ETC equivalentes a tiempo completo de formadores del mundo empresarial a tiempo completo, incluido un coordinador que será responsable de: Crear las herramientas pedagógicas necesarias para los tiempos de formación y los talleres * Enmarcar el tiempo de las actividades profesionales * Facilitar los tiempos de formación * Evaluar el nivel de los aprendices * Definir los caminos de cada aprendiz * Desarrollar asociación con las empresas (Spanish)
14 January 2022
0 references
**Præsentation af begrebet Training Company:** Uddannelsesvirksomheden gengiver trofast driften af et P.M.E./P.M.I. med hensyn til funktioner og opgaver: den udvikler alle en virksomheds administrative og kommercielle aktiviteter omkring et simuleret produktionssystem. Varer, tjenesteydelser og finansielle strømme er virtuelle, kun dokumentudvekslinger med partnere er reelle. Det er en træningsenhed, der gør det muligt for deltagerne at lære ved at gøre det. EA udveksler med andre EA'er i resten af Frankrig, Europa og verden. Hver praktikant, der ansættes som "arbejdstager", ansættes på en arbejdsplads og udfører en række opgaver og opgaver, der opfylder hans/hendes behov. Han er aktiv og selvstændig og udfører sit arbejde under reelle forhold. Der foregår faktisk handel, således at reklamer, købsordrer, fakturaer og endda checks dagligt cirkulerer inden for det internationale netværk af uddannelsesvirksomheder. Kort sagt, alt er i overensstemmelse med virkeligheden, bortset fra produktion og levering af varer, samt de penge, der anvendes til transaktioner, som forbliver fiktive. 4 hovedfunktioner: ***HRM-funktion**: ansættelsessamtaler, ansættelseskontrakt, HR-ledelse, ansættelseserklæring..... ***Sekretariat/Hjemfunktion**: fysisk og telefonisk modtagelse, indtastning af post, planlægningsstyring, maskinskrivning... ***Indkøbs-/salgsfunktion**: Realisering af kommunikationsmedier, markedsføring, indkøbsstyring, kundeordrestyring.... ***Regnskabsfunktion**: Løn-, social- og selvangivelser, EE-regnskab.... Oprettelsen af en EA inden for ACE bør gøre det muligt at indføre et system, der af virksomhederne eller administrationerne i området anerkendes som værende i stand til at opfylde en række uddannelsesbehov inden for deres organisationer. Det praktiske aspekt af den pædagogik, der foreslås inden for EA, bør gøre det muligt meget hurtigt at gøre folk operationelle. EA er et redskab, der fremmer andre former for samarbejde mellem uddannelsescentre og den økonomiske verden; det samarbejde, der skabes, er rigere end for klassisk træning. EA bør også gøre det muligt for ACE at udvikle en række kvalifikationer gennem indførelsen af dette værktøj i ACE. ACE tilbyder på nuværende tidspunkt ikke kvalifikationer inden for de erhverv, der er omfattet af EE. EA bør give ACE mulighed for at udvide sit udvalg af uddannelseskurser. **Generel organisation:** Fastlæggelsen inden for EA af reglen om permanent indrejse og udrejse skal gøre det muligt at indkvartere 60 til 100 personer om året på udstyret, navnlig hvis tidspunktet for tilstedeværelse i EA'en er individualiseret og ikke standardiseret over faser på 3 eller 6 måneder. Det første driftsår vil dog fortsat være et benchmark for i bedste fald at kunne vurdere, hvor mange personer der modtages. **Tider for en standarddag inden for EA** **Aktiviteter** 7.30 til 8.30: Dagens instruktioner — tryk anmeldelse 8:30 til 10:30: Arbejd efter kl. 10.30 til kl. 12.00: Selvuddannelse under tilsyn/TRE 13:00-15:00: Arbejd på post 15:00 til 16:00: Overvåget selvuddannelse/evaluering ** Samlet pædagogisk udstyr:** * Individuel uddannelse på jobbet, i et professionelt og internationalt miljø * Individuel coaching af praktikanter * Praktisk praktik i virksomheder i det virkelige liv i gennemsnit 3 til 4 uger * Mulighed for praktikophold i udlandet * Individuel opfølgning efter enheden * praktikanter må ikke overstige visse varigheder inden for ordningen (3, 6 måneder eller højst 1 år) * praktikanter underskriver en ansættelsesaftale med uddannelsescenteret. ** Styringsudvalget:** * Et udvalg vil være ansvarligt for at kontrollere, at denne aktion gennemføres gnidningsløst, og sikre, at alle involverede aktører overholder systemets filosofi. * Medlemmer af styringsudvalget: Bidragydere, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, grupper af arbejdsgivere, LADOM... Uddannelsescentret identificerer sig med de arbejdsgivere, som det arbejder med, med henblik på at tilbyde dem som en prioritet til deltagerne i ordningen under og efter uddannelsen. **Menneskelige midler:** For at kunne udføre alle de opgaver, der er defineret i dette forslag, er det nødvendigt at kunne fremhæve 4 fuldtidsækvivalenter af undervisere fra fuldtidsvirksomheder, herunder en koordinator, der vil være ansvarlig for: Skabe de nødvendige undervisningsværktøjer til uddannelsestider og workshops * Ramme tiden for erhvervsmæssige aktiviteter * Facilitere uddannelsestider * Vurder niveauet af praktikanter * Definer stierne for hver praktikant * Udvikle partnerskab med virksomheder (Danish)
18 July 2022
0 references
**Παρουσίαση της έννοιας της Εταιρείας Κατάρτισης:** Η εκπαιδευτική εταιρεία αναπαράγει πιστά τη λειτουργία ενός Π.Μ.Ε./Π.Μ.Ι. όσον αφορά τις λειτουργίες και τα καθήκοντα: αναπτύσσει όλες τις διοικητικές και εμπορικές δραστηριότητες μιας εταιρείας, γύρω από ένα προσομοιωμένο σύστημα παραγωγής. Τα αγαθά, οι υπηρεσίες και οι χρηματοοικονομικές ροές είναι εικονικές, μόνο οι ανταλλαγές εγγράφων με εταίρους είναι πραγματικές. Είναι μια συσκευή κατάρτισης που επιτρέπει στους εκπαιδευόμενους να μάθουν κάνοντας. Ανταλλαγή ΕΑ με άλλες ΕΑ στην υπόλοιπη Γαλλία, την Ευρώπη και τον κόσμο. Κάθε ασκούμενος, τοποθετημένος ως «εργαζόμενος», είναι τοποθετημένος σε θέση εργασίας και εκτελεί ένα σύνολο καθηκόντων και αποστολών, τα οποία ανταποκρίνονται στις ανάγκες της υπηρεσίας του. Είναι ενεργός και αυτόνομος και εκτελεί τη δουλειά του σε πραγματικές συνθήκες. Πράγματι, το εμπόριο πραγματοποιείται, έτσι ώστε οι διαφημίσεις, οι παραγγελίες αγοράς, τα τιμολόγια, ακόμη και οι επιταγές να κυκλοφορούν καθημερινά στο διεθνές δίκτυο των επιχειρήσεων κατάρτισης. Εν ολίγοις, όλα είναι σύμφωνα με την πραγματικότητα, εκτός από την παραγωγή και παράδοση αγαθών, καθώς και τα χρήματα που χρησιμοποιούνται για συναλλαγές, οι οποίες παραμένουν πλασματικές. 4 κύριες λειτουργίες: * Λειτουργία **HRM**: πρόσληψη συνεντεύξεων, σύμβαση εργασίας, διαχείριση ανθρώπινων πόρων, δήλωση πρόσληψης..... * **γραμματεία/εσωτερική λειτουργία**: φυσική και τηλεφωνική λήψη, δακτυλογράφηση αλληλογραφίας, διαχείριση προγραμματισμού, πληκτρολόγηση.... * ** λειτουργία αγοράς/πωλήσεων**: Υλοποίηση των μέσων επικοινωνίας, μάρκετινγκ, διαχείριση αγορών, διαχείριση παραγγελιών πελατών.... * **λογιστική λειτουργία**: Μισθοδοσία, κοινωνικές και φορολογικές δηλώσεις, λογιστική ΕΕ.... Η δημιουργία μιας ΕΑ στο πλαίσιο του ACE θα πρέπει να καταστήσει δυνατή τη δημιουργία ενός συστήματος το οποίο αναγνωρίζεται από τις εταιρείες ή τις διοικήσεις της επικράτειας ως ικανό να καλύψει ορισμένες ανάγκες κατάρτισης εντός των οργανώσεών τους. Η πρακτική πτυχή της παιδαγωγικής που προτείνεται στο πλαίσιο της ΕΑ θα επιτρέψει την ταχεία λειτουργία των ανθρώπων. Η ΕΑ είναι ένα εργαλείο που προωθεί άλλους τρόπους συνεργασίας μεταξύ των κέντρων κατάρτισης και του οικονομικού κόσμου· το επίπεδο συνεργασίας που δημιουργείται είναι πλουσιότερο από ό, τι για την κλασική εκπαίδευση. Η ΕΣΕ θα πρέπει επίσης να δώσει τη δυνατότητα στον ACE να αναπτύξει μια σειρά προσόντων μέσω της εισαγωγής αυτού του εργαλείου στο ACE. Επί του παρόντος, ο Ace δεν προσφέρει προσόντα στα επαγγέλματα που καλύπτονται από την ΕΕ. Η ΕΑ θα πρέπει να επιτρέψει στο ACE να διευρύνει το φάσμα των μαθημάτων κατάρτισης. **Γενικός οργανισμός:** Η εγκατάσταση εντός της ΕΑ του κανόνα μόνιμης εισόδου και εξόδου επιτρέπει τη στέγαση στη συσκευή 60 έως 100 ατόμων ετησίως, ιδίως εάν ο χρόνος παρουσίας στην ΕΑ είναι εξατομικευμένος και δεν είναι τυποποιημένος σε φάσεις 3 ή 6 μηνών. Ωστόσο, το πρώτο έτος λειτουργίας θα παραμείνει σημείο αναφοράς προκειμένου να είναι σε θέση να κρίνει στην καλύτερη περίπτωση την πραγματικότητα του αριθμού των ατόμων που λαμβάνουν. **Χρόνοι κανονικής ημέρας εντός της ΕΖ** **Δραστηριότητες** 7.30 π.μ. έως 8.30 π.μ.: Οδηγίες της ημέρας — κριτική τύπου 8:30-10:30: Εργασίες για τη θέση 10.30 π.μ. έως 12.00 μ.μ.: Εποπτευόμενη αυτοεκπαίδευση/TRE 13:00-15:00: Εργασία στη θέση 15:00-16:00: Εποπτευόμενη αυτοκατάρτιση/αξιολόγηση ** Συνολική παιδαγωγική συσκευή:** * Ατομική κατάρτιση στην εργασία, σε επαγγελματικό και διεθνές περιβάλλον * εξατομικευμένη καθοδήγηση ασκουμένων * Πρακτική πρακτική άσκηση σε πραγματικές επιχειρήσεις κατά μέσο όρο 3 έως 4 εβδομάδες * Δυνατότητα πρακτικής άσκησης στο εξωτερικό * Ατομική παρακολούθηση μετά την παροχή * Οι ασκούμενοι δεν πρέπει να υπερβαίνουν ορισμένες διάρκειες στο πλαίσιο του προγράμματος (3, 6 μήνες ή 1 έτος κατ’ ανώτατο όριο) * Οι ασκούμενοι θα υπογράψουν συμφωνία συνεργασίας με το κέντρο κατάρτισης. ** Διευθύνουσα επιτροπή:** * μια επιτροπή θα είναι αρμόδια για την επαλήθευση της ομαλής υλοποίησης αυτής της δράσης και για τη διασφάλιση της τήρησης της φιλοσοφίας του συστήματος από όλους τους εμπλεκόμενους φορείς. * Μέλη της διευθύνουσας επιτροπής: Χρηματοδότες, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, ομάδες εργοδοτών, LADOM... Το κέντρο κατάρτισης θα ταυτίζεται με τους εργοδότες με τους οποίους εργάζεται, προκειμένου να τους προσφέρει κατά προτεραιότητα στους ασκούμενους του προγράμματος κατά τη διάρκεια και μετά την κατάρτιση. **Ανθρώπινη σημαίνει:** Για την εκτέλεση όλων των καθηκόντων που ορίζονται στην παρούσα πρόταση, είναι απαραίτητο να είναι σε θέση να επισημανθούν 4 ισοδύναμα ΙΠΑ πλήρους απασχόλησης εκπαιδευτών από τον επιχειρηματικό κόσμο πλήρους απασχόλησης, συμπεριλαμβανομένου ενός συντονιστή που θα είναι υπεύθυνος για: Δημιουργία των απαραίτητων διδακτικών εργαλείων για τους χρόνους κατάρτισης και τα εργαστήρια * Πλαίσιο του χρόνου των επαγγελματικών δραστηριοτήτων * Διευκόλυνση των χρόνων κατάρτισης * Αξιολόγηση του επιπέδου των ασκουμένων * Καθορισμός των διαδρομ... (Greek)
18 July 2022
0 references
** Predstavljanje koncepta tvrtke za obuku:** obrazovna tvrtka vjerno reproducira rad P.M.E./P.M.I. u smislu funkcija i zadataka: razvija sve administrativne i komercijalne djelatnosti tvrtke, oko simuliranog proizvodnog sustava. Roba, usluge i financijski tokovi virtualni su, samo su razmjene dokumenata s partnerima stvarne. To je uređaj za obuku koji omogućuje polaznicima da uče radeći. EA razmjene s drugim EA u ostatku Francuske, Europe i svijeta. Svaki pripravnik, smješten kao „zaposlenik”, raspoređen je na radnu stanicu i obavlja niz zadataka i misija koji zadovoljavaju potrebe njegove službe. Aktivan je i samostalan te obavlja svoj posao u stvarnim uvjetima. Trgovina se zapravo odvija, tako da oglasi, narudžbenice, računi, pa čak i čekovi svakodnevno kruže unutar međunarodne mreže tvrtki za osposobljavanje. Ukratko, sve je u skladu sa stvarnošću, osim proizvodnje i isporuke robe, kao i novca koji se koristi za transakcije, koje ostaju izmišljene. 4 glavne funkcije: *** Funkcija HRM-a**: intervjui za zapošljavanje, ugovor o radu, upravljanje ljudskim resursima, izjava o zapošljavanju..... * **tajništvo/funkcija doma**: fizički i telefonski prijem, tipkanje pošte, upravljanje planiranjem, tipkanje... * **funkcija kupnje/prodaje**: Realizacija komunikacijskih medija, marketinga, upravljanja nabavom, upravljanja narudžbama kupaca.... ***Računovodstvena funkcija**: Obračun plaća, socijalne i porezne prijave, EE računovodstvo.... Osnivanje EA-a unutar ACE-a trebalo bi omogućiti uspostavu sustava koji trgovačka društva ili uprave državnog područja priznaju kao sposoban zadovoljiti brojne potrebe za osposobljavanjem unutar svojih organizacija. Praktični aspekt pedagogije predložene u okviru EA-a trebao bi omogućiti vrlo brzo djelovanje ljudi. EA je alat kojim se promiču drugi načini suradnje između centara za osposobljavanje i gospodarskog svijeta; razina suradnje je bogatija nego za klasičnu obuku. EA bi također trebao omogućiti ACE-u da razvije niz kvalifikacija uvođenjem tog alata u ACE. ACE trenutačno ne nudi kvalifikacije za zanimanja obuhvaćena EE-om. EA bi ACE-u trebao omogućiti da proširi svoj raspon tečajeva osposobljavanja. **Opća organizacija:** Uspostava pravila o stalnom ulasku i izlasku unutar EA-a omogućuje smještaj 60 do 100 osoba godišnje na uređaj, posebno ako je vrijeme prisutnosti u EA-u individualizirano i nije standardizirano tijekom faza od 3 ili 6 mjeseci. Međutim, prva godina rada i dalje će biti mjerilo kako bi se u najboljem slučaju mogla procijeniti stvarnost broja primljenih osoba. **Putovi za standardni dan unutar EA** **aktivnosti** od 7.30 do 8:30 sati: Upute dana – pregled tiska 8:30 do 10:30: Rad u razdoblju nakon 10:30 do 12:00 sati: Nadzirano samoosposobljavanje/TRE 13:00 – 15:00: Rad na postu od 15:00 do 16:00: Nadzirano samoosposobljavanje/evaluacija** Ukupni pedagoški uređaj:** * Individualizirano osposobljavanje na radnom mjestu, u profesionalnom i međunarodnom okruženju * Individualizirano treniranje pripravnika * Praktično stažiranje u stvarnim tvrtkama u prosjeku od 3 do 4 tjedna * Mogućnost stažiranja u inozemstvu * Pojedinačno praćenje nakon završetka rada * Pripravnici ne smiju prelaziti određena razdoblja unutar programa (najviše 3, 6 mjeseci ili 1 godinu) * Pripravnici potpisuju ugovor o angažmanu s centrom za osposobljavanje. ** Upravljački odbor:** * Odbor će biti odgovoran za provjeru neometane provedbe ove mjere i osiguravanje da se svi uključeni akteri pridržavaju filozofije sustava. * Članovi Upravljačkog odbora: Financijeri, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, grupe poslodavaca, LADOM... Centar za osposobljavanje postat će s poslodavcima s kojima radi ponude posao kako bi ih ponudio kao prioritet pripravnicima programa tijekom i nakon osposobljavanja. **Ljudska sredstva:** Kako bi se izvršili svi zadaci definirani u ovom prijedlogu, potrebno je istaknuti četiri ekvivalenta punog radnog vremena voditelja osposobljavanja iz poslovnog svijeta s punim radnim vremenom, uključujući koordinatora koji će biti odgovoran za: Izrada potrebnih nastavnih alata za vrijeme treninga i radionice * Okvir vremena profesionalnih aktivnosti * Olakšajte vrijeme treninga * Ocijeni razinu polaznika * Odredite putove svakog polaznika * Razvijte partnerstvo s tvrtkama (Croatian)
18 July 2022
0 references
**Prezentarea conceptului de Companie de Formare:** Compania de învățământ reproduce fidel funcționarea unui P.M.E./P.M.I. în ceea ce privește funcțiile și sarcinile: aceasta dezvoltă toate activitățile administrative și comerciale ale unei societăți, în jurul unui sistem de producție simulat. Bunurile, serviciile și fluxurile financiare sunt virtuale, doar schimburile de documente cu partenerii sunt reale. Este un dispozitiv de formare care permite cursanților să învețe prin a face. Schimburile EA cu alte AE din restul Franței, din Europa și din lume. Fiecare stagiar, plasat ca „angajat”, este repartizat la un post de lucru și îndeplinește o serie de sarcini și misiuni care răspund nevoilor serviciului său. Este activ și autonom și își desfășoară activitatea în condiții reale. Comerțul are loc de fapt, astfel încât reclamele, comenzile de cumpărare, facturile și chiar cecurile circulă zilnic în cadrul rețelei internaționale de companii de formare. Pe scurt, totul este în conformitate cu realitatea, cu excepția producției și livrării de bunuri, precum și a banilor utilizați pentru tranzacții, care rămân fictive. 4 funcții principale: * ** funcție HRM**: interviuri de angajare, contract de muncă, managementul resurselor umane, declarație de angajare..... * **Secretariatul/funcția de origine**: recepția fizică și telefonică, tastarea corespondenței, gestionarea planificării, dactilografierea.... * ** funcție de cumpărare/vânzare**: Realizarea mass-media de comunicare, marketing, managementul achizițiilor, managementul comenzilor clienților.... * ** funcție contabilă**: Salarii, declarații sociale și fiscale, contabilitate EE.... Crearea unei EA în cadrul ACE ar trebui să permită instituirea unui sistem recunoscut de societățile sau administrațiile teritoriului ca fiind capabil să satisfacă o serie de nevoi de formare în cadrul organizațiilor lor. Aspectul practic al pedagogiei propuse în cadrul AE ar trebui să permită ca oamenii să devină operaționali foarte rapid. Ea este un instrument care promovează alte modalități de colaborare între centrele de formare și mediul economic; nivelul de colaborare creat este mai bogat decât pentru formarea clasică. De asemenea, EA ar trebui să permită ACE să dezvolte o serie de calificări prin introducerea acestui instrument în cadrul ACE. Ace nu oferă în prezent calificări pentru ocupațiile acoperite de EE. EA ar trebui să permită ACE să își extindă gama de cursuri de formare. **Organizarea generală:** Stabilirea în cadrul EA a regulii permanente de intrare și ieșire trebuie să permită ca 60-100 de persoane pe an să fie cazate pe dispozitiv, în special dacă timpul de prezență în EA este individualizat și nu este standardizat în faze de 3 sau 6 luni. Cu toate acestea, primul an de funcționare va rămâne un criteriu de referință pentru a putea evalua în cel mai bun caz realitatea numărului de persoane primite. **Ore pentru o zi standard în cadrul EA** **Activități** 7:30-8:30: Instrucțiunile zilei – recenzie de presă 8:30-10:30: Lucrări la punctele 10:30-12:00: Autoformare supravegheată/TRE 13:00-15:00: Lucrul la posturile 15:00-16:00: Auto-formare/evaluare supravegheată ** Dispozitiv pedagogic general:** * Formare individualizată la locul de muncă, într-un mediu profesional și internațional * Antrenament individualizat al stagiarilor * internship practic în companii din viața reală pentru o medie de 3 până la 4 săptămâni * Posibilitatea de stagiu în străinătate * Monitorizarea individuală post-dispozitiv * Formatorii nu trebuie să depășească anumite durate din cadrul programului (3, 6 luni sau maxim 1 an) * stagiarii vor semna un acord de angajament cu centrul de formare. ** Comitetul director:** * Un comitet va fi responsabil cu verificarea punerii în aplicare fără probleme a acestei acțiuni și cu asigurarea faptului că toți actorii implicați aderă la filozofia sistemului. * Membri ai Comitetului director: Finanțatori, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, grupări de angajatori, LADOM... Centrul de formare se va identifica cu angajatorii cu care lucrează oferte de muncă, pentru a le oferi cu prioritate stagiarilor programului în timpul și după formare. **Mijloace umane:** Pentru a îndeplini toate sarcinile definite în prezenta propunere, este necesar să se poată evidenția 4 ENI echivalent normă întreagă de formatori din mediul de afaceri cu normă întreagă, inclusiv un coordonator care va fi responsabil pentru: Creați instrumentele de predare necesare pentru orele de formare și atelierele de lucru * Cadru timpul activităților profesionale * Facilitarea timpilor de formare * Evaluarea nivelului de cursanți * Definiți traseele fiecărui stagiar * Dezvoltați parteneriatul cu companiile (Romanian)
18 July 2022
0 references
**Prezentácia koncepcie vzdelávacej spoločnosti:** Vzdelávacia spoločnosť verne reprodukuje prevádzku P.M.E./P.M.I. z hľadiska funkcií a úloh: rozvíja všetky administratívne a obchodné činnosti spoločnosti, okolo simulovaného výrobného systému. Tovar, služby a finančné toky sú virtuálne, iba výmeny dokumentov s partnermi sú skutočné. Je to tréningové zariadenie, ktoré umožňuje stážistom učiť sa tým, že robí. Výmeny EA s ostatnými EA vo zvyšku Francúzska, Európy a sveta. Každý stážista, ktorý je zamestnaný ako „zamestnanec“, je pridelený na pracovné miesto a vykonáva súbor úloh a misií, ktoré spĺňajú potreby jeho služby. Je aktívny a autonómny a vykonáva svoju prácu v reálnych podmienkach. Obchod sa v skutočnosti uskutočňuje, takže reklama, nákupné objednávky, faktúry a dokonca aj šeky sa denne šíria v rámci medzinárodnej siete vzdelávacích spoločností. Stručne povedané, všetko je v súlade s realitou, okrem výroby a dodania tovaru, ako aj peňazí použitých na transakcie, ktoré zostávajú fiktívne. 4 hlavné funkcie: * **HRM funkcia**: prijímacie pohovory, pracovná zmluva, riadenie ľudských zdrojov, vyhlásenie o prijatí do zamestnania..... * **Sekretariát/funkcia domu**: fyzická a telefonická recepcia, písanie pošty, plánovanie, písanie.... * ** funkcia nákupu/predaja**: Realizácia komunikačných médií, marketingu, riadenia nákupu, riadenia objednávok zákazníkov.... * **účtovná funkcia**: Mzdové, sociálne a daňové priznania, EE účtovníctvo.... Vytvorenie EA v rámci ACE by malo umožniť zavedenie systému, ktorý by spoločnosti alebo správy územia uznali za systém schopný uspokojiť viaceré potreby odbornej prípravy v rámci ich organizácií. Praktický aspekt pedagogiky navrhovanej v rámci EA by mal umožniť veľmi rýchle fungovanie ľudí. EA je nástroj, ktorý podporuje iné spôsoby spolupráce medzi strediskami odbornej prípravy a hospodárskym svetom; vytvorená úroveň spolupráce je bohatšia ako pri klasickom tréningu. EA by mala tiež umožniť ACE rozvíjať niekoľko kvalifikácií prostredníctvom zavedenia tohto nástroja v rámci ACE. ACE v súčasnosti neponúka kvalifikácie v povolaniach, na ktoré sa vzťahuje EE. EA by mala umožniť ACE rozšíriť rozsah svojich kurzov odbornej prípravy. **Všeobecná organizácia:** Ustanovenie pravidla trvalého vstupu a výstupu v rámci EA umožní na zariadení umiestniť 60 až 100 osôb ročne, najmä ak je čas prítomnosti v EA individualizovaný a nie je štandardizovaný počas fáz 3 alebo 6 mesiacov. Prvý rok fungovania však zostane referenčným kritériom, aby bolo možné prinajlepšom posúdiť realitu počtu prijatých osôb. **Časy za štandardný deň v rámci EA** **Činnosti** od 7.30 do 8.30 hod.: Pokyny dňa – recenzia tlače od 8:30 do 10:30: Práca na pracovných miestach od 10.30 do 12.00 hod.: Samovzdelávanie pod dohľadom/TRE 13:00 až 15:00: Práca na mieste od 15:00 do 16:00: Sebaodborná odborná príprava/hodnotenie pod dohľadom ** Celkové pedagogické zariadenie:** * individualizovaná odborná príprava na pracovisku, v profesionálnom a medzinárodnom prostredí * individualizované koučovanie stážistov * Praktická stáž v spoločnostiach v reálnom živote v priemere 3 až 4 týždne * Možnosť stáže v zahraničí * Individuálne nadväzujúce opatrenia po ukončení školskej dochádzky * stážisti nesmú prekročiť určité trvanie v rámci schémy (3, 6 mesiacov alebo maximálne 1 rok) * Stážisti podpíšu dohodu o zapojení do vzdelávacieho centra. ** Riadiaci výbor:** * Výbor bude zodpovedný za overenie hladkého vykonávania tejto akcie a za zabezpečenie toho, aby všetci zúčastnení aktéri dodržiavali filozofiu systému. * Členovia riadiaceho výboru: Funders, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, zoskupenia zamestnávateľov, LADOM... Stredisko odbornej prípravy sa bude stotožňovať so zamestnávateľmi, u ktorých pracuje pracovné ponuky, s cieľom prioritne ich ponúknuť stážistom programu počas odbornej prípravy a po nej. **Ľudský znamená:** Aby bolo možné vykonávať všetky úlohy vymedzené v tomto návrhu, je potrebné, aby bolo možné vyzdvihnúť 4 ekvivalent plného pracovného času ekvivalentu plného pracovného času školiteľov z podnikateľského prostredia na plný úväzok vrátane koordinátora, ktorý bude zodpovedný za: Vytvoriť potrebné učebné nástroje pre časy odbornej prípravy a workshopy * Rozdeľte čas odbornej prípravy * Uľahčujte časy odbornej prípravy * Posúdte úroveň účastníkov * Definujte trasy každého stážistu * Rozvíjať partnerstvo so spoločnosťami (Slovak)
18 July 2022
0 references
** Preżentazzjoni tal-kunċett tal-Kumpanija tat-Taħriġ:** Il-kumpanija edukattiva tirriproduċi fedelment l-operat ta ‘P.M.E./P.M.I. f’termini ta’ funzjonijiet u kompiti: hija tiżviluppa l-attivitajiet amministrattivi u kummerċjali kollha ta’ kumpanija, madwar sistema ta’ produzzjoni simulata. L-oġġetti, is-servizzi u l-flussi finanzjarji huma virtwali, l-iskambji ta’ dokumenti mal-imsieħba biss huma reali. Huwa mezz ta ‘taħriġ li jippermetti lill-apprendisti jitgħallmu billi jagħmlu. L-EA tiskambja ma’ EAs oħra fil-bqija ta’ Franza, l-Ewropa u d-dinja. Kull trainee, imqiegħed bħala “impjegat”, jiġi assenjat għal stazzjon tax-xogħol u jwettaq sett ta’ kompiti u missjonijiet, li jissodisfaw il-ħtiġijiet tas-servizz tiegħu/tagħha. Huwa attiv u awtonomu, u jwettaq xogħlu f’kundizzjonijiet reali. Il-kummerċ qed iseħħ attwalment, b’tali mod li r-reklami, l-ordnijiet tax-xiri, il-fatturi u anke ċ-ċekkijiet jiċċirkolaw kuljum fi ħdan in-netwerk internazzjonali tal-kumpaniji tat-taħriġ. Fil-qosor, kollox huwa konformi mar-realtà, ħlief għall-produzzjoni u l-kunsinna tal-merkanzija, kif ukoll il-flus użati għat-tranżazzjonijiet, li jibqgħu fittizji. 4 funzjonijiet ewlenin: * **funzjoni HRM**: intervisti ta’ reklutaġġ, kuntratt ta’ impjieg, ġestjoni tar-riżorsi umani, dikjarazzjoni dwar ir-reklutaġġ..... * * **funzjoni ta’ segretarjat/dar**: riċeviment fiżiku u bit-telefon, ittajpjar tal-posta, ġestjoni tal-ippjanar, ittajpjar.... * * **funzjoni ta’ xiri/bejgħ**: Realizzazzjoni ta ‘midja komunikazzjoni, marketing, xiri ġestjoni, klijent ordni ġestjoni.... * **funzjoni ta’ kontabilità**: Pagi, dikjarazzjonijiet soċjali u tat-taxxa, kontabilità EE.... Il-ħolqien ta’ EA fi ħdan l-ACE għandu jagħmilha possibbli li tiġi stabbilita sistema rikonoxxuta mill-kumpaniji jew l-amministrazzjonijiet tat-territorju bħala kapaċi li tissodisfa għadd ta’ ħtiġijiet ta’ taħriġ fi ħdan l-organizzazzjonijiet tagħhom. L-aspett prattiku tal-pedagoġija proposta fi ħdan l-EA għandu jagħmilha possibbli li n-nies isiru operattivi malajr ħafna. L-EA hija għodda li tippromwovi modi oħra ta’ kollaborazzjoni bejn iċ-ċentri ta’ taħriġ u d-dinja ekonomika; il-livell ta ‘kollaborazzjoni maħluqa huwa aktar sinjuri milli għat-taħriġ klassiku. L-EA għandha tippermetti wkoll lill-ACE tiżviluppa għadd ta’ kwalifiki permezz tal-introduzzjoni ta’ din l-għodda fi ħdan l-ACE. L-ACE bħalissa ma joffrix kwalifiki fl-impjiegi koperti mill-EE. L-EA għandha tippermetti lill-ACE tespandi l-firxa tagħha ta’ korsijiet ta’ taħriġ. **Organizzazzjoni ġenerali:** l-istabbiliment fi ħdan l-EA tar-regola permanenti tad-dħul u l-ħruġ għandu jippermetti li 60 sa 100 persuna fis-sena jiġu akkomodati fuq l-apparat, b’mod partikolari jekk il-ħin tal-preżenza fuq l-EA jkun individwalizzat u mhux standardizzat fuq fażijiet ta’ 3 jew 6 xhur. Madankollu, l-ewwel sena tal-operat se tibqa’ punt ta’ riferiment sabiex tkun tista’ tiġi ġġudikata l-aktar ir-realtà tal-għadd ta’ persuni li jirċievu. **Ħinijiet għal jum standard fi ħdan l-EA** **Attivitajiet** 7.30 a.m. sat-8.30 a.m.: Istruzzjonijiet tal-jum — analiżi għall-istampa mit-8:30 sal-10:30: Ħidma fuq il-post ta’ wara l-10.30 a.m. sa 12.00 p.m.: Awtotaħriġ taħt superviżjoni/TRE 13:00 sat-15:00: Ħidma fuq il-post mit-15:00 sal-16:00: Awtotaħriġ/evalwazzjoni taħt superviżjoni ** Tagħmir pedagoġiku globali:** * Taħriġ individwalizzat fuq ix-xogħol, f’ambjent professjonali u internazzjonali * Kowċjar individwalizzat ta’ trainees * Apprendistat prattiku f’kumpaniji tal-ħajja reali għal medja ta’ 3 sa 4 ġimgħat * Possibbiltà ta’ internship barra l-pajjiż * Segwitu individwali wara l-apparat * Trainees m’għandhomx jaqbżu ċerti tulijiet fl-iskema (3, 6 xhur jew massimu ta’ sena) * It-trainees jiffirmaw ftehim ta’ involviment maċ-ċentru ta’ taħriġ. ** Kumitat ta’ Tmexxija: * Kumitat se jkun responsabbli biex jivverifika l-implimentazzjoni bla xkiel ta’ din l-azzjoni u jiżgura li l-atturi kollha involuti jaderixxu mal-filosofija tas-sistema. * Membri tal-Kumitat ta’ Tmexxija: Finanzjaturi, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, gruppi ta ‘min iħaddem, LADOM... Iċ-ċentru tat-taħriġ se jidentifika mal-impjegaturi li magħhom jaħdem offerti ta’ impjieg sabiex joffrihom bħala prijorità lill-apprendisti tal-iskema matul u wara t-taħriġ. **Human means:** Sabiex jitwettqu l-kompiti kollha definiti f’din il-proposta, huwa meħtieġ li jkunu jistgħu jiġu enfasizzati 4 FTEs ekwivalenti full-time ta’ ħarrieġa mid-dinja tan-negozju full-time, inkluż koordinatur li se jkun responsabbli għal: Oħloq l-għodod ta ‘tagħlim meħtieġa għall-ħinijiet ta’ taħriġ u workshops * Qafas il-ħin ta ‘attivitajiet professjonali * Faċilitate ħinijiet ta’ taħriġ * Valutazzjoni tal-livell ta ‘apprendisti * Definizzjoni-mogħdijiet ta’ kull trainee * Żviluppa sħubija ma ‘kumpaniji (Maltese)
18 July 2022
0 references
**Apresentação do conceito de Empresa de Formação:** A empresa educativa reproduz fielmente o funcionamento de um P.M.E./P.M.I. em termos de funções e tarefas: desenvolve todas as atividades administrativas e comerciais de uma empresa, em torno de um sistema de produção simulado. Os bens, serviços e fluxos financeiros são virtuais, apenas as trocas de documentos com parceiros são reais. É um dispositivo de formação que permite que os formandos aprendam fazendo. Intercâmbios da EA com outras EA no resto da França, na Europa e no mundo. Cada estagiário, colocado como «trabalhador», é afetado a um posto de trabalho e desempenha um conjunto de tarefas e missões que satisfazem as necessidades do seu serviço. É ativo e autónomo e realiza o seu trabalho em condições reais. O comércio está, de facto, a ter lugar, de modo que anúncios, ordens de compra, facturas e até cheques circulam diariamente dentro da rede internacional de empresas de formação. Em suma, tudo está de acordo com a realidade, exceto a produção e entrega de bens, bem como o dinheiro usado para transações, que permanecem fictícias. 4 funções principais: * **Função HRM**: entrevistas de contratação, contrato de trabalho, gestão de RH, declaração de contratação... * **Secretariado/função doméstica**: receção física e telefónica, datilografia do correio, gestão do planeamento, datilografia... * **Função de compras/vendas**: Realização de meios de comunicação, marketing, gestão de compras, gestão de pedidos de clientes... * **função contabilística**: Folha de salários, declarações sociais e fiscais, contabilidade EE... A criação de uma AE no âmbito da ACE deverá permitir a criação de um sistema reconhecido pelas empresas ou administrações do território como capaz de satisfazer uma série de necessidades de formação nas suas organizações. O aspeto prático da pedagogia proposta no âmbito da AE deve permitir tornar as pessoas operacionais muito rapidamente. A EA é uma ferramenta que promove outras formas de colaboração entre os centros de formação e o mundo económico; o nível de colaboração criado é mais rico do que para a formação clássica. A EA deve também permitir que a ACE desenvolva uma série de qualificações através da introdução desta ferramenta na ACE. Atualmente, a ACE não oferece qualificações nas profissões abrangidas pelo EE. A EA deve permitir que a ACE alargue a sua gama de cursos de formação. **Organização geral:** O estabelecimento na EA da regra de entrada e saída permanentes deve permitir acomodar 60 a 100 pessoas por ano no dispositivo, em especial se o tempo de presença na EA for individualizado e não normalizado ao longo de fases de 3 ou 6 meses. No entanto, o primeiro ano de funcionamento continuará a ser uma referência, a fim de poder avaliar, na melhor das hipóteses, a realidade do número de pessoas recebidas. **Prazos para um dia normal na AE** **Atividades** das 7h30m às 8h30m: Instruções do dia — revista de imprensa das 8h30 às 10h30: Trabalhos das 10h30m às 12h00m: Autoformação supervisionada/TRE das 13:00 às 15:00: Trabalho no posto das 15:00 às 16:00: Autoformação/avaliação supervisionada ** Dispositivo pedagógico global:** * Formação individualizada no local de trabalho, num ambiente profissional e internacional * Formação individualizada de estagiários * Estágio prático em empresas da vida real durante uma média de 3 a 4 semanas * Possibilidade de estágio no estrangeiro * Acompanhamento individual pós-dispositivo * Os estagiários não devem exceder determinadas durações no âmbito do regime (3, 6 meses ou 1 ano, no máximo) * Os estagiários assinarão um acordo de compromisso com o centro de formação. ** Comité Diretor:** * Um comité será responsável por verificar a boa execução desta ação e garantir que todos os intervenientes aderem à filosofia do sistema. * Membros do Comité Diretor: Financiadores, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, agrupamentos de empregadores, Ladom... O centro de formação identificará com os empregadores com quem trabalha as ofertas de emprego, a fim de as oferecer prioritariamente aos estagiários do regime durante e após a formação. ** Meios humanos:** A fim de realizar todas as tarefas definidas na presente proposta, é necessário poder destacar 4 ETC equivalentes a tempo inteiro de formadores do mundo empresarial a tempo inteiro, incluindo um coordenador que será responsável por: Criar as ferramentas de ensino necessárias para os tempos de formação e workshops * Estruturar o tempo das atividades profissionais * Facilitar os tempos de formação * Avaliar o nível dos formandos * Definir os percursos de cada formando * Desenvolver parcerias com empresas (Portuguese)
18 July 2022
0 references
**Koulutusyrityksen konseptin esittäminen:** Koulutusyhtiö toistaa uskollisesti P.M.E:n/P.M.I:n toiminnan toimintojen ja tehtävien osalta: se kehittää yrityksen kaikkea hallinnollista ja kaupallista toimintaa simuloidun tuotantojärjestelmän ympärille. Tavarat, palvelut ja rahoitusvirrat ovat virtuaalisia, vain asiakirjojen vaihto kumppanien kanssa on todellista. Se on koulutuslaite, jonka avulla harjoittelijat voivat oppia tekemällä. EA-vaihto muiden EA-maiden kanssa muualla Ranskassa, Euroopassa ja muualla maailmassa. Jokainen ”työntekijäksi” sijoitettu harjoittelija osoitetaan työasemalle ja suorittaa tehtäviä ja tehtäviä, jotka vastaavat hänen yksikkönsä tarpeita. Hän on aktiivinen ja itsenäinen, ja suorittaa työnsä todellisissa olosuhteissa. Kauppaa käydään tosiasiallisesti, joten mainoksia, ostotilauksia, laskuja ja jopa sekkejä liikkuu päivittäin kansainvälisessä koulutusyritysten verkostossa. Lyhyesti sanottuna kaikki on sopusoinnussa todellisuuden kanssa, lukuun ottamatta tavaroiden tuotantoa ja toimitusta sekä liiketoimiin käytettyjä varoja, jotka ovat edelleen fiktiivisiä. 4 päätoimintoa: * **HRM-toiminto**: rekrytointihaastattelut, työsopimus, henkilöstöhallinto, vuokrausilmoitus..... * **sihteeristö/kotitoiminta**: fyysinen vastaanotto ja puhelinvastaanotto, postin kirjoittaminen, suunnittelun hallinta, kirjoittaminen... * **hankinta/myyntitoiminto**: Viestintävälineiden toteuttaminen, markkinointi, ostojen hallinta, asiakastilausten hallinta.... * **kirjanpitotoiminto**: Palkka-, sosiaali- ja veroilmoitukset, EE-kirjanpito.... Eurooppayhtiön perustamisen ACE:hen pitäisi mahdollistaa sellaisen järjestelmän käyttöönotto, jonka alueen yritykset tai viranomaiset ovat tunnustaneet kykeneväksi täyttämään useita koulutustarpeita organisaatioissaan. EA:ssa ehdotetun pedagogiikan käytännön näkökulman pitäisi mahdollistaa se, että ihmiset saadaan toimintakykyisiksi hyvin nopeasti. EA on väline, jolla edistetään muita yhteistyömuotoja koulutuskeskusten ja talouselämän välillä. yhteistyön taso on rikkaampi kuin klassisessa koulutuksessa. Toimeenpanoviraston olisi myös annettava ACE:lle mahdollisuus kehittää useita tutkintoja ottamalla tämä väline käyttöön ACE:ssä. ACE ei tällä hetkellä tarjoa ammattipätevyyttä EE:n kattamissa ammateissa. Toimeenpanoviraston olisi annettava ACE:lle mahdollisuus laajentaa koulutustarjontaansa. **Yleinen organisaatio:** pysyvän maahantulo- ja maastapoistumissäännön käyttöönotto EA:ssa mahdollistaa 60–100 henkilön majoittamisen laitteeseen vuodessa, erityisesti jos oleskeluaika EA:ssa on yksilöity eikä sitä ole vakioitu kolmen tai kuuden kuukauden eri vaiheissa. Ensimmäinen toimintavuosi on kuitenkin edelleen vertailukohta, jotta voidaan parhaalla mahdollisella tavalla arvioida vastaanotettujen henkilöiden lukumäärää. **Aika vakiopäivälle EA:ssa** **Toimet** klo 7,30–8,30: Päivän ohjeet – lehdistökatsaus 8:30–10:30: Työskenneltyään klo 10,30–12,00: Itsekoulutus valvottu/TRE 13:00–15:00: Työt post 15:00–16:00: Valvottu itsekoulutus/arviointi ** Kokonaispedagoginen laite:** * Yksilöllinen koulutus työssä, ammatillisessa ja kansainvälisessä ympäristössä * Harjoittelijoiden yksilöllinen valmennus * Harjoittelijoiden käytännön harjoittelu keskimäärin 3–4 viikkoa * Harjoittelijoiden mahdollisuus harjoitteluun ulkomailla * Yksilöllinen harjoittelun jälkeinen seuranta * Harjoittelujaksot eivät saa ylittää tiettyä kestoa järjestelmässä (enintään 3, 6 tai 1 vuosi) * Harjoittelijat allekirjoittavat harjoittelusopimuksen koulutuskeskuksen kanssa. ** Ohjauskomitea:** * Valiokunta vastaa tämän toimen sujuvan toteuttamisen varmistamisesta ja sen varmistamisesta, että kaikki asianomaiset toimijat noudattavat järjestelmän filosofiaa. * Ohjauskomitean jäsenet: Rahoittajat, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, työnantajaryhmät, LADOM... Koulutuskeskus tunnistaa työnantajat, joiden kanssa se tekee työtarjouksia, jotta he voivat tarjota heille etusijan järjestelmään osallistuville harjoittelijoille koulutuksen aikana ja sen jälkeen. **Inhimilliset keinot:** Jotta kaikki tässä ehdotuksessa määritellyt tehtävät voidaan suorittaa, on voitava tuoda esiin neljä kokoaikaista kokoaikaista työntekijää kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna kokoaikaiseksi muutettuna. Luo tarvittavat opetusvälineet koulutusaikoja ja työpajoja varten * Kehitä ammatillisen toiminnan aika * Helpottaa koulutusaikoja * Arvioi harjoittelijoiden tasoa * Määritä kunkin harjoittelijan polut * Kehitä kumppanuutta yritysten kanssa (Finnish)
18 July 2022
0 references
**Prezentacja koncepcji Firmy Szkoleniowej:** Firma edukacyjna wiernie odtwarza działanie P.M.E./P.M.I. pod względem funkcji i zadań: rozwija całą działalność administracyjną i handlową przedsiębiorstwa, wokół symulowanego systemu produkcyjnego. Towary, usługi i przepływy finansowe są wirtualne, tylko wymiana dokumentów z partnerami jest realna. Jest to urządzenie treningowe, które pozwala stażystom uczyć się przez robienie. Wymiany EA z innymi EA w pozostałej części Francji, Europy i świata. Każdy stażysta, umieszczony jako „pracownik”, jest przydzielony do stanowiska pracy i wykonuje szereg zadań i misji, które odpowiadają potrzebom swojej służby. Jest aktywny i autonomiczny i wykonuje swoją pracę w rzeczywistych warunkach. W rzeczywistości odbywa się handel, dzięki czemu reklamy, zamówienia zakupu, faktury, a nawet czeki są codziennie rozpowszechniane w ramach międzynarodowej sieci firm szkoleniowych. Krótko mówiąc, wszystko jest zgodne z rzeczywistością, z wyjątkiem produkcji i dostawy towarów, a także pieniędzy wykorzystanych na transakcje, które pozostają fikcyjne. 4 główne funkcje: * **funkcja HRM**: rozmowy kwalifikacyjne, umowy o pracę, zarządzanie zasobami ludzkimi, oświadczenie o zatrudnieniu..... * **Sekretariat/Funkcja domowa**: odbiór fizyczny i telefoniczny, pisanie poczty, zarządzanie planowaniem,... * **funkcja zakupu/sprzedaży**: Realizacja mediów komunikacyjnych, marketingu, zarządzania zakupami, zarządzania zamówieniami klientów.... * **funkcja księgowości**: Płace, rozliczenia społeczne i podatkowe, księgowość EE.... Utworzenie EA w ramach ACE powinno umożliwić wprowadzenie systemu uznanego przez przedsiębiorstwa lub administracje terytorium za zdolne do zaspokojenia szeregu potrzeb szkoleniowych w ich organizacjach. Praktyczny aspekt pedagogiki proponowanej w ramach EA powinien umożliwić bardzo szybkie uruchomienie pracowników. EA jest narzędziem promującym inne sposoby współpracy między ośrodkami szkoleniowymi a światem gospodarczym; poziom stworzonej współpracy jest bogatszy niż w przypadku klasycznego szkolenia. EA powinna również umożliwić ACE rozwijanie szeregu kwalifikacji poprzez wprowadzenie tego narzędzia w ramach ACE. ACE nie oferuje obecnie kwalifikacji w zawodach objętych EE. EA powinna umożliwić ACE rozszerzenie zakresu szkoleń. ** Organizacja ogólna:** Ustanowienie w ramach EA zasady stałego wjazdu i wyjazdu pozwala na umieszczenie na urządzeniu od 60 do 100 osób rocznie, w szczególności jeżeli czas obecności na forum jest zindywidualizowany i nie jest znormalizowany w fazach 3 lub 6 miesięcy. Jednak pierwszy rok działalności pozostanie punktem odniesienia, aby móc w najlepszym wypadku ocenić liczbę osób, które otrzymały. **Czasy standardowego dnia w EA** **Działania** 7.30-8.30: Instrukcje dnia – przegląd prasy od 8:30 do 10:30: Prace na stanowiskach 10.30-12,00: Samoszkolenie nadzorowane/TRE 13:00-15:00: Praca w poście od 15:00 do 16:00: Nadzorowane samoszkolenie/ocena ** Ogólne urządzenie pedagogiczne:** * Indywidualne szkolenie w miejscu pracy, w środowisku zawodowym i międzynarodowym * Indywidualny coaching stażystów * Praktyczne praktyki w rzeczywistych firmach przez średnio 3 do 4 tygodni * Możliwość odbywania stażu za granicą * Indywidualne działania następcze po wyrobie * Stażyści nie mogą przekraczać określonych okresów w ramach programu (maksymalnie 3, 6 miesięcy lub 1 rok) * Stażyści podpiszą umowę o pracę z ośrodkiem szkoleniowym. ** Komitet sterujący:** * komisja będzie odpowiedzialna za sprawdzenie sprawnej realizacji tego działania i zapewnienie, aby wszystkie zaangażowane podmioty przestrzegały filozofii systemu. * Członkowie Komitetu Sterującego: Fundatorzy, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, grupy pracodawców, LADOM... Ośrodek szkoleniowy będzie identyfikował się z pracodawcami, z którymi współpracuje z ofertami pracy, aby zaoferować im pierwszeństwo stażystów programu w trakcie szkolenia i po jego zakończeniu. **Human oznacza:** W celu wykonania wszystkich zadań określonych w niniejszym wniosku konieczne jest wyróżnienie 4 ekwiwalentów pełnego czasu pracy osób prowadzących szkolenia w pełnym wymiarze czasu pracy ze świata biznesu w pełnym wymiarze czasu pracy, w tym koordynatora, który będzie odpowiedzialny za: Stwórz niezbędne narzędzia dydaktyczne do czasu szkolenia i warsztatów * Rama czasu aktywności zawodowej * Ułatwiaj czas szkolenia * Oceń poziom stażystów * Określ ścieżki każdego stażysty * Rozwijaj partnerstwo z firmami (Polish)
18 July 2022
0 references
**Predstavitev koncepta Društva za usposabljanje:** izobraževalno podjetje zvesto posnema delovanje P.M.E./P.M.I. v smislu funkcij in nalog: razvija vse upravne in komercialne dejavnosti podjetja okoli simuliranega proizvodnega sistema. Blago, storitve in finančni tokovi so virtualni, resnične so le izmenjave dokumentov s partnerji. To je naprava za usposabljanje, ki omogoča pripravnikom, da se učijo s tem. Izmenjave EA z drugimi EA v preostalem delu Francije, Evrope in sveta. Vsak praktikant, ki je imenovan kot „delavec“, je dodeljen na delovno postajo ter opravlja naloge in naloge, ki ustrezajo potrebam njegove službe. Je aktiven in avtonomen ter opravlja svoje delo v resničnih razmerah. Trgovina dejansko poteka, tako da oglasi, naročilnice, računi in celo čeki dnevno krožijo v mednarodni mreži podjetij za usposabljanje. Skratka, vse je v skladu z realnostjo, razen proizvodnje in dostave blaga ter denarja, ki se uporablja za transakcije, ki ostajajo fiktivne. 4 glavne funkcije: * **funkcija HRM**: razgovori za zaposlovanje, pogodba o zaposlitvi, upravljanje človeških virov, izjava o zaposlitvi..... * **sekretariat/domača funkcija**: fizični in telefonski sprejem, tipkanje pošte, načrtovanje upravljanja, tipkanje.... * **funkcija nakupa/prodaje**: Realizacija komunikacijskih medijev, marketing, vodenje nakupov, vodenje naročil.... * **računovodska funkcija**: Plače, socialne in davčne napovedi, EE računovodstvo.... Ustanovitev EA v okviru ACE bi morala omogočiti vzpostavitev sistema, ki ga podjetja ali uprave na ozemlju priznavajo kot sposobnega zadovoljevanja številnih potreb po usposabljanju v svojih organizacijah. Praktičen vidik pedagogike, ki se predlaga v okviru EA, bi moral omogočiti, da se omogoči zelo hitro delovanje ljudi. EA je orodje, ki spodbuja druge načine sodelovanja med centri za usposabljanje in gospodarskim svetom; raven ustvarjenega sodelovanja je bogatejša kot za klasično usposabljanje. EA bi moral tudi omogočiti ACE, da razvije številne kvalifikacije z uvedbo tega orodja v okviru ACE. ACE trenutno ne ponuja kvalifikacij za poklice, ki jih zajema EE. EA bi moral omogočiti ACE, da razširi svoj obseg tečajev usposabljanja. **Splošna organizacija:** Določitev pravila o stalnem vstopu in izstopu znotraj EA omogoča, da se na napravi namesti od 60 do 100 oseb na leto, zlasti če je čas prisotnosti na EA individualiziran in ni standardiziran v fazah 3 ali 6 mesecev. Vendar pa bo prvo leto delovanja ostalo merilo uspešnosti, da bo mogoče v najboljšem primeru oceniti resničnost števila prejetih ljudi. **Časi za standardni dan znotraj EA** **Dejavnosti** 7.30 do 8.30: Navodila dneva – pregled tiska od 8:30 do 10:30: Delo po 10.30 do 12.00: Nadzorovano samousposabljanje/TRE 13:00 do 15:00: Delo na pošti od 15.00 do 16.00: Nadzorovano samousposabljanje/ocenjevanje ** Celotna pedagoška naprava:** * Individualizirano usposabljanje na delovnem mestu, v strokovnem in mednarodnem okolju * Individualizirano coaching pripravnikov * Praktično pripravništvo v podjetjih v realnem življenju za povprečno 3 do 4 tedne * Možnost pripravništva v tujini * Posamezno nadaljnje spremljanje * pripravniki ne smejo presegati določenih obdobij v okviru sheme (3, 6 mesecev ali največ 1 leto) * pripravniki bodo podpisali dogovor o sodelovanju s centrom za usposabljanje. ** Usmerjevalni odbor:** * Odbor bo odgovoren za preverjanje nemotenega izvajanja tega ukrepa in zagotavljanje, da vsi vpleteni akterji spoštujejo filozofijo sistema. * Člani usmerjevalnega odbora: Financerji, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, združenja delodajalcev, LADOM... Center za usposabljanje se bo identificiral z delodajalci, pri katerih dela, da bi jih prednostno ponudil pripravnikom programa med usposabljanjem in po njem. **Človeška sredstva:** Za opravljanje vseh nalog, opredeljenih v tem predlogu, je treba izpostaviti štiri ekvivalente polnega delovnega časa inštruktorjev iz poslovnega sveta s polnim delovnim časom, vključno s koordinatorjem, ki bo odgovoren za: Ustvarite potrebna učna orodja za čas usposabljanja in delavnice * Okvir časa poklicnih dejavnosti * Olajšajte čas usposabljanja * Ocena ravni pripravnikov * Določite poti vsakega pripravnika * Razvijte partnerstvo s podjetji (Slovenian)
18 July 2022
0 references
**Prezentace koncepce školicí společnosti:** Vzdělávací společnost věrně reprodukuje provoz P.M.E./P.M.I., pokud jde o funkce a úkoly: rozvíjí veškeré administrativní a obchodní činnosti společnosti, a to v rámci simulovaného výrobního systému. Zboží, služby a finanční toky jsou virtuální, pouze výměny dokumentů s partnery jsou skutečné. Je to tréninkové zařízení, které umožňuje stážistům učit se tím, že dělá. EA si vyměňuje s ostatními EA ve zbytku Francie, Evropy a světa. Každý stážista umístěný jako „zaměstnanec“ je přidělen na pracoviště a plní soubor úkolů a úkolů, které odpovídají potřebám jeho služby. Je aktivní a autonomní a svou práci vykonává v reálných podmínkách. Obchod skutečně probíhá, takže reklama, nákupní objednávky, faktury a dokonce i šeky se denně pohybují v rámci mezinárodní sítě školících společností. Stručně řečeno, vše je v souladu s realitou, s výjimkou výroby a dodávek zboží, stejně jako peněz použitých na transakce, které zůstávají fiktivní. 4 hlavní funkce: * ** funkce HRM**: náborové pohovory, pracovní smlouva, personální management, prohlášení o náboru..... * **sekretariát/domácí funkce**: fyzická a telefonní recepce, psaní pošty, plánování, psaní.... * ** funkce nákupu/prodeje**: Realizace komunikačních médií, marketing, řízení nákupu, řízení objednávek zákazníků.... * **účetní funkce**: Mzdové, sociální a daňové přiznání, EE účetnictví.... Vytvoření EA v rámci ACE by mělo umožnit zavedení systému uznaného společnostmi nebo správními orgány daného území jako systém schopný uspokojit řadu vzdělávacích potřeb v rámci jejich organizací. Praktická aspekt pedagogiky navržená v rámci EA by měla umožnit, aby lidé fungovali velmi rychle. EA je nástroj, který podporuje další způsoby spolupráce mezi vzdělávacími středisky a hospodářským světem; úroveň vytvořené spolupráce je bohatší než pro klasický trénink. EA by rovněž měla umožnit ACE rozvíjet řadu kvalifikací zavedením tohoto nástroje v rámci ACE. ACE v současné době nenabízí kvalifikaci v povoláních, na něž se vztahuje EE. EA by měla ACE umožnit rozšířit svou škálu kurzů odborné přípravy. **Obecná organizace:** Ustavení pravidla trvalého vstupu a výstupu v rámci EA musí umožňovat umístění 60 až 100 osob ročně na zařízení, zejména pokud je čas přítomnosti na EA individualizován a není standardizován ve fázích 3 nebo 6 měsíců. První rok fungování však zůstane referenčním měřítkem, aby bylo možné co nejlépe posoudit skutečný počet přijatých osob. **Časy standardního dne v rámci EA** **činnosti** od 7:30 do 8:30: Pokyny dne – recenze tisku od 8:30 do 10:30: Práce po 10:30–12:00: Samotrénování pod dohledem/TRE 13:00 až 15:00: Práce po 15:00–16:00: Pod dohledem sebeškolení/hodnocení ** Celkové pedagogické zařízení:** * Individuální školení na pracovišti, v profesionálním a mezinárodním prostředí * Individuální koučování stážistů * Praktická stáž v reálných společnostech po dobu v průměru 3 až 4 týdny * Možnost stáže v zahraničí * Individuální sledování po zařízení * stážisté nesmí překročit určitou dobu trvání v rámci programu (3, 6 měsíců nebo maximálně 1 rok) * Stážníci podepíší dohodu o zapojení se školicím střediskem. ** Řídící výbor:** * Výbor bude odpovědný za ověřování hladkého provádění této akce a za zajištění toho, aby všichni aktéři dodržovali filozofii systému. * Členové řídícího výboru: Funders, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, seskupení zaměstnavatelů, LADOM... Školicí středisko se identifikuje se zaměstnavateli, se kterými pracuje na pracovních místech, s cílem nabídnout je jako prioritu stážistům programu během školení a po něm. **Lidské prostředky:** Aby bylo možné plnit všechny úkoly vymezené v tomto návrhu, je nutné vyzdvihnout čtyři plné pracovní úvazky školitelů z podnikatelského světa na plný úvazek, včetně koordinátora, který bude odpovědný za: Vytvořit potřebné výukové nástroje pro tréninkové časy a workshopy * Rámcový čas profesních aktivit * Usnadněte dobu školení * Posouzení úrovně stážistů * Určete cesty každého stážisty * Rozvíjet partnerství se společnostmi (Czech)
18 July 2022
0 references
** Mokymo bendrovės koncepcijos pristatymas:** Švietimo įmonė ištikimai atkuria P.M.E./P.M.I. veikimą funkcijų ir užduočių atžvilgiu: ji plėtoja visą bendrovės administracinę ir komercinę veiklą, susijusią su imituojama gamybos sistema. Prekės, paslaugos ir finansiniai srautai yra virtualūs, tik dokumentų mainai su partneriais yra realūs. Tai mokymo prietaisas, kuris leidžia stažuotojams mokytis daro. EA mainai su kitomis EA likusioje Prancūzijos, Europos ir pasaulio dalyje. Kiekvienas stažuotojas, paskirtas „darbuotoju“, paskiriamas į darbo vietą ir vykdo užduotis bei misijas, kurios atitinka jo tarnybos poreikius. Jis aktyviai ir savarankiškai atlieka savo darbą realiomis sąlygomis. Prekyba iš tikrųjų vyksta, todėl reklamos, pirkimo užsakymai, sąskaitos faktūros ir net čekiai kasdien platinami tarptautiniame mokymo įmonių tinkle. Trumpai tariant, viskas atitinka tikrovę, išskyrus prekių gamybą ir pristatymą, taip pat pinigus, naudojamus sandoriams, kurie išlieka fiktyvūs. 4 pagrindinės funkcijos: * ** HRM funkcija**: įdarbinimo pokalbiai, darbo sutartis, žmogiškųjų išteklių valdymas, įdarbinimo deklaracija..... * **sekretoriatas/namų pareigos**: fizinis ir telefono priėmimas, pašto įrašymas, planavimo valdymas, spausdinimas.... * **pirkimo/pardavimo funkcija**: Komunikacijos žiniasklaidos realizavimas, rinkodara, pirkimų valdymas, klientų užsakymų valdymas.... * **apskaitos funkcija**: Darbo užmokesčio, socialinės ir mokesčių deklaracijos, EE apskaita.... Įsteigus EA ACE turėtų būti galima įdiegti sistemą, kurią teritorijos įmonės ar administracijos pripažįsta kaip galinčią patenkinti tam tikrus mokymo poreikius jų organizacijose. EA pasiūlytas praktinis pedagogikos aspektas turėtų sudaryti sąlygas, kad žmonės galėtų veikti labai greitai. EA yra priemonė, kuria skatinami kiti mokymo centrų ir ekonomikos pasaulio bendradarbiavimo būdai; sukurtas bendradarbiavimo lygis yra turtingesnis nei klasikiniam mokymui. EA taip pat turėtų sudaryti sąlygas ACE plėtoti tam tikras kvalifikacijas, įdiegiant šią priemonę ACE. Ace šiuo metu nesiūlo kvalifikacijos, susijusios su profesijomis, kurioms taikoma EE. EA turėtų leisti ACE išplėsti savo mokymo kursų spektrą. **Bendroji organizacija:** Įstaiga EA, kurioje galioja nuolatinio atvykimo ir išvykimo taisyklė, įrenginyje turi būti apgyvendinta nuo 60 iki 100 asmenų per metus, ypač jei buvimo EA laikas yra individualizuotas ir nėra standartizuotas 3 ar 6 mėnesių etapais. Tačiau pirmieji veiklos metai ir toliau bus lyginamasis standartas, kad būtų galima geriausiai įvertinti gautų žmonių skaičiaus realybę. ** Įprastos dienos laikas EA** **veikla** 7,30–8,30 val.: Dienos instrukcijos – spaudos apžvalga nuo 8:30 iki 10:30: Darbas paštu 10,30–12,00 val.: Prižiūrimas savarankiškas mokymas/TRE 13,00–15,00 val.: Darbas paštu nuo 15:00 iki 16:00: Prižiūrimas savarankiškas mokymas/vertinimas ** Bendras pedagoginis prietaisas:** * Individualus mokymas darbe, profesinėje ir tarptautinėje aplinkoje * Individualus stažuotojų mokymas * Praktinė praktika realiose įmonėse vidutiniškai 3–4 savaites * stažuočių užsienyje galimybė * Individualūs tolesni veiksmai po įrenginio * stažuotojai neturi viršyti tam tikrų programos trukmės (3, 6 mėnesių arba ne daugiau kaip 1 metų) * stažuotojai pasirašys dalyvavimo sutartį su mokymo centru. ** Iniciatyvinis komitetas:** * komitetas bus atsakingas už sklandaus šio veiksmo įgyvendinimo tikrinimą ir užtikrinimą, kad visi susiję subjektai laikytųsi sistemos filosofijos. * Iniciatyvinio komiteto nariai: Finansuotojai, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, darbdavių grupės, LADOM... Mokymo centras su darbdaviais, su kuriais jis dirba darbo pasiūlymus, supažindins su darbdaviais, su kuriais jis dirba, kad mokymo metu ir po jo jiems būtų teikiama pirmenybė programoje dalyvaujantiems stažuotojams. **Žmogiškosios priemonės:** Kad būtų galima atlikti visas šiame pasiūlyme apibrėžtas užduotis, būtina atkreipti dėmesį į 4 visos darbo dienos ekvivalentus visos darbo dienos verslo pasaulio dėstytojų ekvivalentus, įskaitant koordinatorių, kuris bus atsakingas už: Sukurkite būtinas mokymo priemones mokymo laikotarpiams ir seminarams * Apibrėžkite profesinės veiklos laiką * Palengvinkite mokymo laiką * Įvertinkite stažuotojų lygį * Nustatykite kiekvieno stažuotojo kelius * Sukurkite partnerystę su įmonėmis (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
** Mācību uzņēmuma koncepcijas prezentācija:** Izglītības uzņēmums uzticīgi reproducē P.M.E./P.M.I. darbību funkciju un uzdevumu ziņā: tas attīsta visas uzņēmuma administratīvās un komerciālās darbības, ap imitētu ražošanas sistēmu. Preces, pakalpojumi un finanšu plūsmas ir virtuālas, reāla ir tikai dokumentu apmaiņa ar partneriem. Tā ir mācību ierīce, kas ļauj praktikantiem mācīties darot. EA apmaiņa ar citiem EA pārējā Francijā, Eiropā un pasaulē. Katrs praktikants, kas norīkots kā “darbinieks”, tiek norīkots darbstacijā un veic virkni uzdevumu un uzdevumu, kas atbilst viņa/viņas dienesta vajadzībām. Viņš ir aktīvs un autonoms, un veic savu darbu reālos apstākļos. Tirdzniecība faktiski notiek, tāpēc reklāmas, pirkšanas pasūtījumi, rēķini un pat čeki katru dienu tiek izplatīti starptautiskajā mācību uzņēmumu tīklā. Īsāk sakot, viss ir saskaņā ar realitāti, izņemot preču ražošanu un piegādi, kā arī naudu, kas izmantota darījumiem, kas joprojām ir fiktīva. 4 galvenās funkcijas: * **HRM funkcija**: darbā pieņemšanas intervijas, darba līgums, personāla vadība, darbā pieņemšanas deklarācija..... * ** Sekretariāts/Mājas funkcija**: fiziskā un telefona uztveršana, pasta rakstīšana, plānošanas vadība, mašīnrakstīšana.... * ** iepirkšanas/pārdošanas funkcija**: Komunikācijas mediju realizācija, mārketings, iepirkumu vadība, klientu pasūtījumu vadība.... * **grāmatvedības funkcija**: Algas, sociālās un nodokļu deklarācijas, EE grāmatvedība.... EA izveidei ACE vajadzētu dot iespēju ieviest sistēmu, ko uzņēmumi vai pārvaldes iestādes atzīst par tādām, kas spēj apmierināt vairākas apmācības vajadzības to organizācijās. EA piedāvātās pedagoģijas praktiskajam aspektam vajadzētu ļaut cilvēkiem ātri darboties. EA ir instruments, kas veicina citus sadarbības veidus starp mācību centriem un ekonomikas pasauli; radītais sadarbības līmenis ir bagātāks nekā klasiskajai apmācībai. EA būtu arī jāļauj ACE izstrādāt vairākas kvalifikācijas, ieviešot šo rīku ACE. Pašlaik Ace nepiedāvā kvalifikāciju attiecībā uz profesijām, uz kurām attiecas EE. EA būtu jāļauj ACE paplašināt savu mācību kursu klāstu. **Vispārējā organizācija:** Pastāvīgās ieceļošanas un izceļošanas noteikums EA ietvaros ļauj ierīcē izvietot 60 līdz 100 personas gadā, jo īpaši, ja uzturēšanās laiks EA ir individualizēts un nav standartizēts 3 vai 6 mēnešu posmos. Tomēr pirmais darbības gads joprojām būs atskaites punkts, lai labākajā gadījumā varētu spriest par uzņemto cilvēku skaita realitāti. **Laiki standarta dienai EA** **Darbības** no plkst. 7.30 līdz plkst. 8.30: Dienas instrukcijas — preses apskats 8:30–10:30: Darbs darba vietā no plkst. 10.30 līdz plkst. 12.00: Uzraudzīta pašmācība/TRE 13:00–15:00: Darbs 15:00–16:00: Uzraudzīta pašmācība/novērtēšana ** Kopēja pedagoģiskā ierīce:** * Individuālā apmācība par darbu profesionālajā un starptautiskajā vidē * Praktikantu individuālais koučings * Praktiskā prakse reālās dzīves uzņēmumos vidēji 3 līdz 4 nedēļas * prakses iespējas ārvalstīs * Individuāla pēcierīces uzraudzība * Praktikanti nedrīkst pārsniegt noteiktu ilgumu shēmas ietvaros (3, 6 mēneši vai ne vairāk kā 1 gads) * praktikanti paraksta iesaistīšanās līgumu ar mācību centru. ** Koordinācijas komiteja:** * komiteja būs atbildīga par to, lai pārbaudītu šīs darbības netraucētu īstenošanu un nodrošinātu, ka visi iesaistītie dalībnieki ievēro sistēmas filozofiju. * Koordinācijas komitejas locekļi: Finansētāji, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, darba devēju grupas, LADOM... Mācību centrs identificēs ar darba devējiem, ar kuriem tas strādā darba piedāvājumus, lai piedāvātu tos kā prioritāti shēmas praktikantiem mācību laikā un pēc tās. **Cilvēka līdzekļi:** Lai veiktu visus šajā priekšlikumā noteiktos uzdevumus, ir nepieciešams spēt izcelt 4 pilna laika ekvivalenta FTE pasniedzējiem no pilna laika uzņēmējdarbības jomas, tostarp koordinatoram, kurš būs atbildīgs par: Izveidot nepieciešamos mācību rīkus mācību laikiem un semināriem * ietvars profesionālās darbības laiks * Atvieglot mācību laiku * Novērtēt līmeni praktikantu * Noteikt ceļus katram praktikantam * Attīstīt partnerību ar uzņēmumiem (Latvian)
18 July 2022
0 references
**Представяне на концепцията на Обучителната компания:** Образователната компания достоверно възпроизвежда работата на P.M.E./P.M.I. по отношение на функциите и задачите: тя развива всички административни и търговски дейности на дадено дружество, около симулирана производствена система. Стоките, услугите и финансовите потоци са виртуални, само обменът на документи с партньори е реален. Това е средство за обучение, което позволява на обучаващите се да се учат, като правят това. Обмен на ЕА с други ЕА в останалата част на Франция, Европа и света. Всеки стажант, назначен като „служител“, се назначава на работно място и изпълнява набор от задачи и мисии, които отговарят на нуждите на неговата/нейната служба. Той е активен и автономен и изпълнява работата си в реални условия. Всъщност се осъществява търговия, така че рекламите, поръчките за покупки, фактурите и дори чековете се разпространяват ежедневно в рамките на международната мрежа от компании за обучение. Накратко, всичко е в съответствие с реалността, с изключение на производството и доставката на стоки, както и парите, използвани за сделки, които остават фиктивни. 4 основни функции: * ** функция HRM**: наемане на интервюта, трудов договор, управление на човешките ресурси, декларация за наемане..... * **секретариат/Начало функция**: физическо и телефонно приемане, писане на поща, управление на планирането, писане... * ** функция за закупуване/продажби**: Реализация на комуникационни медии, маркетинг, управление на покупките, управление на поръчките на клиентите.... * **счетоводна функция**: Заплати, социални и данъчни декларации, ЕЕ счетоводство.... Създаването на ЕА в рамките на ACE следва да даде възможност за въвеждане на система, призната от дружествата или администрациите на територията като способна да отговори на редица нужди от обучение в рамките на техните организации. Практическият аспект на педагогиката, предложена в рамките на ЕА, следва да даде възможност хората да започнат да функционират много бързо. EA е инструмент, който насърчава други начини за сътрудничество между центровете за обучение и икономическия свят; създаденото сътрудничество е по-богато от класическото обучение. ЕА следва също така да даде възможност на ACE да развие редица квалификации чрез въвеждането на този инструмент в рамките на ACE. Понастоящем Ace не предлага квалификации в професиите, обхванати от ЕЕ. ЕА следва да позволи на ACE да разшири обхвата на своите курсове за обучение. **Обща организация:** Установяването в ЕА на правилото за постоянно влизане и излизане позволява 60 до 100 души годишно да бъдат настанявани на устройството, по-специално ако времето на присъствие в ЕА е индивидуализирано и не е стандартизирано за фази от 3 или 6 месеца. Първата година на функциониране обаче ще остане еталон, за да може да се прецени в най-добрия случай реалният брой на получените хора. **Време за стандартен ден в рамките на EA** ** Дейности** 7,30 ч. до 8,30 ч.: Инструкции за деня — преглед на пресата от 8:30 до 10:30: Работа по пощата от 10,30 ч. до 12,00 ч.: Самообучение под наблюдение/TRE от 13:00 до 15.00 ч.: Работа по пост от 15:00 до 16:00 ч.: Контролирано самообучение/оценка ** Общо педагогическо устройство:** * Индивидуално обучение на работното място в професионална и международна среда * Индивидуално наставничество на обучаващи се * Практически стаж в реални фирми за средно 3 до 4 седмици * Възможност за стаж в чужбина * Индивидуално проследяване след извършване на обучението * Стажантите не трябва да надвишават определена продължителност в рамките на схемата (3, 6 месеца или максимум 1 година) * Стажантите ще подпишат договор за ангажимент с центъра за обучение. ** Управителен комитет:** * Комитет ще отговаря за проверката на гладкото изпълнение на това действие и за гарантиране, че всички участници се придържат към философията на системата. * Членове на Управителния комитет: Спонсори, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, групи от работодатели, LADOM... Центърът за обучение ще се идентифицира с работодателите, при които работи, за да ги предложи приоритетно на обучаемите по схемата по време на и след обучението. **Човешки средства:** За да се изпълнят всички задачи, определени в настоящото предложение, е необходимо да се подчертаят 4 еквиваленти на пълно работно време ЕПРВ на обучители от сферата на бизнеса на пълно работно време, включително координатор, който ще отговаря за: Създайте необходимите инструменти за обучение и семинари * Рамка на времето на професионалните дейности * Улесняване на времето за обучение * Оценяване на нивото на стажантите * Определете пътищата на всеки стажант * Разработване на партньорство с фирми (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
**A képzési társaság koncepciójának bemutatása:** Az oktatási társaság hűen reprodukálja a P.M.E./P.M.I működését a funkciók és feladatok tekintetében: egy vállalat valamennyi adminisztratív és kereskedelmi tevékenységét egy szimulált termelési rendszer köré fejleszti. Az áruk, szolgáltatások és pénzmozgások virtuálisak, csak a partnerekkel folytatott dokumentumcserék valósak. Ez egy oktató eszköz, amely lehetővé teszi a gyakornokok számára, hogy tanuljanak. EA cserék más EA-kkal Franciaország többi részén, Európában és a világban. Minden gyakornokot, aki „munkavállalóként” kerül elhelyezésre, egy munkaállomáshoz rendelik, és a szolgálata igényeinek megfelelő feladatokat és feladatokat lát el. Aktív és önálló, és munkáját valós körülmények között végzi. A kereskedelem ténylegesen zajlik, így a reklámok, a megrendelések, a számlák, sőt a csekkek naponta áramlanak a képzési vállalatok nemzetközi hálózatán belül. Röviden, minden összhangban van a valósággal, kivéve az áruk előállítását és szállítását, valamint a tranzakciókhoz felhasznált pénzeket, amelyek továbbra is fiktívek. 4 fő funkció: * **HRM funkció**: felvételi interjúk, munkaszerződés, HR menedzsment, felvételi nyilatkozat..... * **titkárság/otthoni funkció**: fizikai és telefonos vétel, levelek gépelése, tervezés, gépelés.... * **beszerzési/értékesítési funkció**: Kommunikációs média, marketing, beszerzési menedzsment, ügyfélmegbízás menedzsment megvalósítása.... * **számviteli funkció**: Bérszámfejtés, szociális és adóbevallások, EE számvitel.... Az EA ACE-n belüli létrehozásának lehetővé kell tennie egy olyan rendszer létrehozását, amelyet a terület vállalatai vagy közigazgatási szervei elismernek, hogy képes a szervezetükön belüli számos képzési igény kielégítésére. Az EA-n belül javasolt pedagógia gyakorlati szempontjának lehetővé kell tennie, hogy az emberek nagyon gyorsan működőképesek legyenek. Az EA olyan eszköz, amely a képzési központok és a gazdasági világ közötti együttműködés egyéb módjait mozdítja elő; a létrehozott együttműködés szintje gazdagabb, mint a klasszikus képzés esetében. Az EA-nak azt is lehetővé kell tennie, hogy az ACE ezen eszköznek az ACE-n belüli bevezetése révén számos képesítést fejlesszen ki. Az ász jelenleg nem kínál képesítést az EE hatálya alá tartozó szakmákban. Az EA-nak lehetővé kell tennie az ACE számára, hogy bővítse a képzések körét. **Általános szervezet:** Az állandó belépési és kilépési szabálynak az EA-n belüli létrehozása lehetővé teszi, hogy évente 60–100 személyt helyezzenek el az eszközön, különösen, ha az EA-n való jelenlét ideje egyedi, és nem szabványosított 3 vagy 6 hónapos szakaszokban. A működés első éve azonban továbbra is referenciaérték marad annak érdekében, hogy a legjobb esetben is meg lehessen ítélni a kapott személyek számát. **Az EA-n belüli szabványos napok időpontja** **Tevékenységek** 7.30-tól 8.30-ig: A nap utasításai – sajtószemle 8:30–10:30: A 10.30-tól 12.00-ig tartó időszakban végzett munka: Önképzés felügyelt/TRE 13:00–15:00: Munka az 15:00–16:00 postán: Felügyelt önképzés/értékelés ** Összességében pedagógiai eszköz:** * Egyéni képzés a munkahelyen, szakmai és nemzetközi környezetben * Egyedi coaching gyakornokok * Gyakorlati gyakorlat valós vállalatoknál átlagosan 3–4 hétig * A külföldi szakmai gyakorlat lehetősége * Egyéni eszköz utáni nyomon követés * A gyakornokok nem haladhatják meg a programon belüli bizonyos időtartamokat (3, 6 hónap vagy legfeljebb 1 év) * A gyakornokok megbízási megállapodást kötnek a képzési központtal. ** Irányítóbizottság:** * A bizottság feladata e fellépés zökkenőmentes végrehajtásának ellenőrzése és annak biztosítása, hogy valamennyi érintett szereplő betartsa a rendszer filozófiáját. * Az irányítóbizottság tagjai: Finanszírozók, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, munkáltatói csoportosulások, LADOM... A képzési központ azon munkáltatókkal együtt azonosítja az állásajánlatokat, akikkel együtt dolgozik, hogy azokat a képzés során és azt követően a programban részt vevő gyakornokok számára prioritásként ajánlja fel. **Emberi eszközök:** Az e javaslatban meghatározott valamennyi feladat elvégzése érdekében ki kell emelni 4 teljes munkaidős egyenértékben kifejezett teljes munkaidős egyenértékű oktatót a teljes munkaidős üzleti világból, beleértve egy koordinátort is, aki a következőkért felel: Hozza létre a szükséges oktatási eszközöket a képzési idő és a műhelyek * Keret a szakmai tevékenységek ideje * könnyítse meg a képzési idő * Értékeli a szint a gyakornokok * Meghatározza az egyes gyakornokok útvonalait * Partnerség kialakítása a vállalatokkal (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. forbraíonn sé gach gníomhaíocht riaracháin agus tráchtála de chuid cuideachta, thart ar chóras táirgthe ionsamhlaithe. Tá earraí, seirbhísí agus sreafaí airgeadais fíorúla, níl ach malartuithe doiciméad le comhpháirtithe fíor. Is gléas oiliúna é a ligeann d’oiliúnaithe foghlaim trí dhéanamh. Malartuithe EA le EA sa chuid eile den Fhrainc, san Eoraip agus sa domhan. Sanntar gach oiliúnaí, a chuirtear mar “fostaí”, do stáisiún oibre agus déanann sé sraith tascanna agus misean, a chomhlíonann riachtanais a sheirbhíse. Tá sé gníomhach agus féinrialaitheach, agus déanann sé a chuid oibre i bhfíorchoinníollacha. Tá Trádáil ar siúl i ndáiríre, ionas go mbeidh fógraí, orduithe ceannaigh, sonraisc agus fiú seiceanna a scaipeadh go laethúil laistigh de líonra idirnáisiúnta na gcuideachtaí oiliúna. I mbeagán focal, tá gach rud ag teacht leis an réaltacht, ach amháin i gcás táirgeadh agus seachadadh earraí, chomh maith leis an airgead a úsáidtear le haghaidh idirbheart, a fhanann bréagach. 4 príomhfheidhmeanna: * **feidhm HRM**: agallaimh a fhostú, conradh fostaíochta, bainistiú acmhainní daonna, dearbhú a fhostú..... * **Feidhm Rúnaíochta/Baile**: fáiltiú fisiciúil agus teileafóin, clóscríobh poist, bainistíocht pleanála, clóscríobh.... * **feidhm ceannaigh/Díolacháin**: Réadú na meán cumarsáide, margaíocht, bainistíocht ceannaigh, bainistíocht ordú do chustaiméirí.... * **feidhm chuntasaíochta**: Tuairisceáin phárolla, shóisialta agus chánach, Cuntasaíocht EE.... Trí EA a chruthú laistigh de ACE, ba cheart go mbeifí in ann córas a chur ar bun a aithníonn cuideachtaí nó riaracháin na críche mar chóras a bheadh in ann freastal ar roinnt riachtanas oiliúna laistigh dá n-eagraíochtaí. Leis an ngné phraiticiúil den oideolaíocht atá beartaithe laistigh den EA, ba cheart go mbeifí in ann daoine a chur ag obair go han-tapa. Is uirlis é EA a chuireann bealaí eile comhair chun cinn idir ionaid oiliúna agus an domhan eacnamaíoch; tá an leibhéal comhoibrithe a cruthaíodh níos saibhre ná le haghaidh oiliúna clasaiceach. Ba cheart go gcuirfeadh an EA ar chumas ACE roinnt cáilíochtaí a fhorbairt tríd an uirlis sin a thabhairt isteach laistigh de ACE. Faoi láthair, ní thairgeann Ace cáilíochtaí sna gairmeacha atá clúdaithe ag an EE. Ba cheart go ligfeadh an EA do ACE a réimse cúrsaí oiliúna a leathnú. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Mar sin féin, beidh an chéad bhliain oibríochta fós ina tagarmharc d’fhonn a bheith in ann a mheas ar an mbealach is fearr an líon daoine a fhaightear. **Amanna do lá caighdeánach laistigh den EA** **Gníomhaíochtaí** 7.30 a.m. go 8.30 a.m.: Treoracha an lae — preas-athbhreithniú 8:30 go 10:30: Obair ar an bpost 10.30 a.m. go 12.00 p.m.: Féinoiliúint faoi mhaoirseacht/TRE 13:00 go 15:00: Obair ar an bpost 15:00 go 16:00: Féinoiliúint/meastóireacht mhaoirsithe ** Gléas oideolaíoch foriomlán: * Oiliúint aonair sa phost, i dtimpeallacht ghairmiúil agus idirnáisiúnta * Traenáil aonair oiliúnaithe * Intéirneacht phraiticiúil i gcuideachtaí fíorshaoil ar feadh 3 go 4 seachtaine ar an meán * Intéirneacht indibhidiúil thar lear * Leantach iar-fheiste aonair * Ní mór d’oiliúnaithe tréimhsí áirithe a shárú laistigh den scéim (3, 6 mhí nó 1 bhliain ar a mhéad) * Síneoidh oiliúnaithe comhaontú rannpháirtíochta leis an ionad oiliúna. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. * Comhaltaí an Choiste Stiúrtha: Maoinitheoirí, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, grúpaí fostóirí, Ladom... Aithneoidh an t-ionad oiliúna leis na fostóirí lena n-oibríonn sé tairiscintí poist d’fhonn iad a thairiscint mar thosaíocht d’oiliúnaithe na scéime le linn na hoiliúna agus ina dhiaidh. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cruthaigh na huirlisí teagaisc is gá le haghaidh amanna oiliúna agus ceardlanna * Creat-am na ngníomhaíochtaí gairmiúla * Amanna oiliúna a éascú * Measúnaíonn leibhéal na n-oiliúnaithe * Sainmhínigh na cosáin de gach oiliúnaí * Comhpháirtíocht a fhorbairt le cuideachtaí (Irish)
18 July 2022
0 references
**Presentation av begreppet Training Company:** Utbildningsföretaget återger troget driften av en P.M.E./P.M.I. när det gäller funktioner och uppgifter: det utvecklar all administrativ och kommersiell verksamhet i ett företag, kring ett simulerat produktionssystem. Varor, tjänster och finansiella flöden är virtuella, endast dokumentutbyten med partner är verkliga. Det är ett träningsredskap som gör det möjligt för praktikanter att lära sig genom att göra. EA utbyten med andra EA i resten av Frankrike, Europa och världen. Varje praktikant placeras som ”anställd” på en arbetsplats och utför en uppsättning uppgifter och uppdrag som tillgodoser tjänstens behov. Han är aktiv och självständig och utför sitt arbete under verkliga förhållanden. Handel sker faktiskt, så att annonser, inköpsorder, fakturor och till och med checkar dagligen cirkulerar inom det internationella nätverket av utbildningsföretag. Kort sagt är allt i linje med verkligheten, med undantag för produktion och leverans av varor, liksom de pengar som används för transaktioner, som fortfarande är fiktiva. 4 huvudfunktioner: * **HRM-funktion**: anställningsintervjuer, anställningskontrakt, personalförvaltning, anställningsförklaring..... * **sekretariatet/hemfunktionen**: fysisk mottagning och telefonmottagning, typning av post, planeringsledning, maskinskrivning.... * **inköp/försäljningsfunktion**: Förverkligande av kommunikationsmedia, marknadsföring, inköpshantering, kundorderhantering.... * **bokföringsfunktion**: Löner, social- och skattedeklarationer, EE-räkenskaper... Inrättandet av ett EA inom ACE bör göra det möjligt att inrätta ett system som av företagen eller förvaltningarna i området erkänns som ett sätt att tillgodose ett antal utbildningsbehov inom deras organisationer. Den praktiska aspekten av den pedagogik som föreslås inom EA bör göra det möjligt att få människor att arbeta mycket snabbt. EA är ett verktyg som främjar andra former av samarbete mellan utbildningscentrum och den ekonomiska världen. den nivå av samarbete som skapas är rikare än för klassisk träning. EA bör också göra det möjligt för ACE att utveckla ett antal kvalifikationer genom att införa detta verktyg inom ACE. ACE erbjuder för närvarande inga kvalifikationer inom de yrken som omfattas av EE. EA bör göra det möjligt för ACE att utöka sitt utbud av utbildningar. **Allmän organisation:** Inrättandet inom EA av regeln om permanent in- och utresa ska göra det möjligt att ta emot 60–100 personer per år på anordningen, särskilt om tiden för närvaro på EA är individualiserad och inte standardiserad under faser på 3 eller 6 månader. Det första verksamhetsåret kommer dock att förbli ett riktmärke för att i bästa fall kunna bedöma hur många personer som faktiskt tas emot. **Tidpunkt för en standarddag inom EA** **aktiviteter** kl. 7,30–8,30: Dagens instruktioner – pressrecension 8:30 till 10:30: Arbetet kl. 10,30–12,00: Självutbildande övervakad/TRE 13:00–15:00: Arbete på post 15:00–16:00: Handledd självutbildning/utvärdering ** Total pedagogisk utrustning:** * Individuell utbildning på jobbet, i en professionell och internationell miljö * Individuell coachning av praktikanter * Praktikanter i verkliga företag i genomsnitt 3 till 4 veckor * Möjlighet till utlandspraktik * Individuell uppföljning efter enheten * Praktikanter får inte överstiga vissa perioder inom programmet (3, 6 månader eller högst 1 år) * Praktikanter kommer att underteckna ett avtal med utbildningscentrumet. ** Styrkommittén:** * En kommitté kommer att ansvara för att kontrollera att denna åtgärd genomförs på ett smidigt sätt och se till att alla berörda aktörer följer systemets filosofi. * Ledamöter i styrkommittén: Finansiärer, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, grupper av arbetsgivare, LADOM... Utbildningscentrumet kommer att identifiera med de arbetsgivare som det arbetar med erbjudanden om arbete för att erbjuda dem som deltar i programmet i första hand under och efter utbildningen. **Mänskliga medel:** För att kunna utföra alla de uppgifter som anges i detta förslag är det nödvändigt att kunna lyfta fram fyra heltidsekvivalenter för utbildare från näringslivet på heltid, inklusive en samordnare som kommer att ansvara för Skapa nödvändiga undervisningsverktyg för utbildningstider och workshops * Rama tiden för yrkesverksamhet * Underlätta utbildningstider * Utvärdera nivån på praktikanterna * Definiera varje praktikants vägar * Utveckla partnerskap med företag (Swedish)
18 July 2022
0 references
** Koolitusettevõtte kontseptsiooni esitus:** Haridusettevõte reprodutseerib usaldusväärselt P.M.E./P.M.I. toimimist funktsioonide ja ülesannete osas: see arendab kogu äriühingu haldus- ja äritegevust simuleeritud tootmissüsteemi ümber. Kaubad, teenused ja rahavood on virtuaalsed, reaalsed on ainult dokumendivahetus partneritega. See on koolitusvahend, mis võimaldab praktikantidel õppida tehes. EA vahetus teiste EAdega mujal Prantsusmaal, Euroopas ja maailmas. Iga praktikant, kes on paigutatud töötajana, on määratud tööjaama ning täidab ülesandeid ja ülesandeid, mis vastavad tema teenistuse vajadustele. Ta on aktiivne ja iseseisev ning teeb oma tööd reaalsetes tingimustes. Kaubandus toimub tegelikult, nii et reklaamid, ostutellimused, arved ja isegi tšekid ringlevad iga päev koolitusettevõtete rahvusvahelises võrgustikus. Lühidalt öeldes on kõik kooskõlas reaalsusega, välja arvatud kaupade tootmine ja tarnimine, samuti tehinguteks kasutatud raha, mis jäävad fiktiivseks. 4 põhiülesannet: * **HRM funktsioon**: töövestlused, tööleping, personalijuhtimine, töölevõtmise deklaratsioon..... * **Secretariat/Komisjoni ametikoht**: füüsiline ja telefoni vastuvõtt, posti kirjutamine, planeerimise juhtimine, kirjutamine.... * ** ostu/müügi funktsioon**: Realiseerimine kommunikatsiooni meedia, turundus, ostu juhtimine, kliendi tellimuste haldamine.... * ** Raamatupidamisfunktsioon**: Palgafond, sotsiaal- ja maksudeklaratsioonid, EE raamatupidamine.... EA loomine ACE raames peaks võimaldama luua süsteemi, mida territooriumi ettevõtted või haldusasutused tunnustavad kui suutlikkust rahuldada mitmeid koolitusvajadusi oma organisatsioonides. EA raames välja pakutud pedagoogika praktiline aspekt peaks võimaldama inimesi väga kiiresti tööle panna. EA on vahend, mis edendab muid koostööviise koolituskeskuste ja majandusmaailma vahel; loodud koostöö tase on rikkam kui klassikalise koolituse jaoks. Samuti peaks EA võimaldama ACE-l välja töötada mitmeid kvalifikatsioone, võttes selle vahendi ACE raames kasutusele. Ace ei paku praegu kvalifikatsiooni EE-ga hõlmatud kutsealadel. EA peaks võimaldama ACE-l laiendada oma koolituskursusi. **Üldine korraldus:** Alalise riiki sisenemise ja riigist lahkumise eeskirja kehtestamine EA-s võimaldab seadmesse paigutada aastas 60–100 inimest, eelkõige juhul, kui EAs viibimise aeg on individuaalne ega ole standarditud kolme või kuue kuu jooksul. Esimene tegevusaasta jääb siiski võrdlusaluseks, et oleks võimalik parimal juhul hinnata saadud inimeste arvu tegelikkust. **Ajad standardpäevaks EA** **Tegevused** 7.30–8.30: Päevajuhised – pressiülevaade 8,30–10,30: Töö postiga 10,30–12,00: Enesekoolitus järelevalve all/TRE 13,00–15,00: Töö postiga kell 15,00–16,00: Juhendatud enesekoolitus/hindamine ** Üldine pedagoogiline seade:** * Tööalane individuaalne koolitus, professionaalses ja rahvusvahelises keskkonnas * praktikantide individuaalne juhendamine * Praktiline praktika reaalsetes ettevõtetes keskmiselt 3 kuni 4 nädalat * Võimalus praktika välismaal * Individuaalne seadmejärgne järelõpe * Õppepraktika ei tohi ületada skeemi teatud kestust (3, 6 kuud või maksimaalselt 1 aasta) * praktikandid sõlmivad koolituskeskusega töövõtulepingu. ** Juhtkomitee:** * Komitee vastutab selle meetme sujuva rakendamise kontrollimise eest ja tagab, et kõik asjaosalised järgivad süsteemi filosoofiat. * Juhtkomitee liikmed: Rahastajad, ACE, CBC, ML, Pôle Emploi, tööandjate rühmitused, LADOM... Koolituskeskus teeb koostööd tööandjatega, kellega ta teeb tööpakkumisi, et pakkuda neid koolituse ajal ja pärast koolituskavas osalevatele praktikantidele eelisjärjekorras. **Inimvahendid:** Selleks, et täita kõiki käesolevas ettepanekus määratletud ülesandeid, on vaja juhtida tähelepanu neljale täistööajale taandatud täistööajale taandatud täistööajale taandatud töötajale täistööajaga ärimaailmast, sealhulgas koordinaatorile, kes vastutab: Luua vajalikud õppevahendid koolitusteks ja töötubadeks * Professionaalse tegevuse ajaraamistik * Õppeaja hõlbustamine * Hinnake praktikantide taset * määrake iga praktikandi rajad * Arendage partnerlust ettevõtetega (Estonian)
18 July 2022
0 references
Mayotte
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201604269
0 references