2016 Action School of the Second Chance of Reunion (Q3688141)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3688141 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 2016 Action School of the Second Chance of Reunion |
Project Q3688141 in France |
Statements
1,360,000.0 Euro
0 references
1,700,000.0 Euro
0 references
80.00 percent
0 references
1 January 2016
0 references
31 December 2016
0 references
Association Ecole de la Deuxième Chance de la Réunion
0 references
_Description générale et public concerné_ L'Ecole de la Deuxième Chance de la Réunion s'adresse à des jeunes : * âgés de 18 à 25 ans ; * n'ayant aucun diplôme ; * ayant quitté le système scolaire depuis un an minimum. C'est à ces jeunes très éloignés de l'emploi, que l'E2CR propose un parcours individualisé en lien étroit avec le monde économique, leur permettant ainsi de construire un projet professionnel qui soit à la fois en adéquation avec leurs compétences, leur volonté, mais aussi et surtout avec les possibilités réelles et concrètes d'insertion professionnelle. Un stagiaire entrant à l'E2CR pourra plus tard intégrer une formation adaptée au projet professionnel qu'il aura défini, ou s'insérer directement en emploi (CDD, CDI, Contrat Aidés). _Modèle pédagogique de l'E2CR_ La pertinence et l'efficacité de l'E2CR s'appuient sur : * La prise en compte de chaque jeune dans son intégralité avec le soutien d'un Animateur Social dans la résolution des problèmes sociaux individuels (financiers, familiaux, médicaux, ?) ; * Une pédagogie différenciée (individualisée) par laquelle chaque jeune progresse à son rythme dans un groupe classe à effectif restreint (15 jeunes maximum) ; * Une pédagogie de contrat (contrats d'engagement, conventions, contrats d'objectifs, ?) visant à rendre responsable et autonome chacun des stagiaires ; * Une remise à niveau en Français, Mathématique et Informatique qui s'ajuste au niveau de chacun ; * Un lien direct avec le monde professionnel qui s'amplifie et se solidifie tout au long d'un parcours pédagogique composé de 4 étapes : Étape 1 : Immersion (3 semaines en centre et 2 semaines en entreprise) Étape 2 : Définition du projet professionnel (3 semaines en centre et 2 semaines en entreprise) x3, soit 15 semaines Étape 3 : Confirmation du projet professionnel (2 semaines en centre et 3 semaines en entreprise) x3, soit 15 semaines Étape 4 : Concrétisation du projet professionnel (13 à 15 semaines) * Un système d'alternance efficace dans lequel les jeunes de l'E2CR s'adaptent au tissu économique local, à l'offre proposée par les entreprises et non l'inverse ; * Une volonté de d'orienter les stagiaires vers des projets en mobilité de façon à pallier aux problématiques d'emploi qui existent à La Réunion et d'anticiper sur les solutions de demain ; * Un parcours pédagogique favorisant l'émergence d'un projet professionnel réaliste et directement concrétisable ; * L'utilisation de ressources artistiques, culturelles et sportives permettant à chacun de travailler sur des compétences socioprofessionnelles transposables au monde du travail. (French)
0 references
_General description and public concerned_ The Second Chance School of the Meeting is aimed at young people: * between 18 and 25 years of age; * with no diploma; * having left the school system for at least one year. It is for these young people who are very far from employment that the E2CR offers an individualised pathway closely linked to the economic world, enabling them to build a professional project that is both in line with their skills, their will, but also and above all with the real and concrete possibilities of occupational integration. A trainee entering the E2CR will later be able to take part in training adapted to the professional project he/she has defined, or become directly employed (CDD, CDI, Contract Aided). _E2CR Pedagogical Model_ The relevance and effectiveness of E2CR is based on: * The inclusion of each young person in its entirety with the support of a Social Facilitator in solving individual social problems (financial, family, medical,?); * A differentiated (individualised) pedagogy by which each young person progresses at its own pace in a small class group (15 young people maximum); * A contract pedagogy (engagement contracts, agreements, objective contracts,?) aimed at making each trainee accountable and autonomous; * A refresher in French, Mathematics and Informatics that adjusts to the level of each; * A direct link with the professional world that grows and solidifies throughout a pedagogical path consisting of 4 stages: Step 1: Immersion (3 weeks in the centre and 2 weeks in business) Step 2: Definition of the professional project (3 weeks in the centre and 2 weeks in a company) x3, i.e. 15 weeks Step 3: Confirmation of the professional project (2 weeks in the centre and 3 weeks in the company) x3, i.e. 15 weeks Step 4: Implementation of the professional project (13-15 weeks) * An effective alternance system in which young people in the E2CR adapt to the local economic fabric, to the offer offered by companies and not the other way round; * A desire to direct trainees towards mobility projects in order to overcome the employment problems that exist in Réunion and anticipate the solutions of tomorrow; * A pedagogical path that promotes the emergence of a realistic and directly concrete professional project; * The use of artistic, cultural and sports resources allowing everyone to work on socio-professional skills that can be transposed to the world of work. (English)
22 November 2021
0.0360340376283926
0 references
Allgemeine Beschreibung und Öffentlichkeit_ Die Schule der zweiten Chance von Réunion richtet sich an Jugendliche: * im Alter von 18 bis 25 Jahren; * ohne Abschluss; * das Schulsystem seit mindestens einem Jahr verlassen hat. Diesen jungen Menschen, die weit von der Beschäftigung entfernt sind, bietet die E2CR einen individuellen Weg, der eng mit der Wirtschaft zusammenhängt, so dass sie ein Berufsprojekt aufbauen können, das sowohl ihren Fähigkeiten, ihrem Willen als auch und vor allem den tatsächlichen und konkreten Möglichkeiten der beruflichen Eingliederung entspricht. Ein Praktikant, der an der E2CR teilnimmt, kann zu einem späteren Zeitpunkt eine Ausbildung absolvieren, die für das von ihm festgelegte Berufsprojekt geeignet ist, oder sich direkt in die Beschäftigung eingliedern (CDD, CDI, Aids-Vertrag). _E2CR-Pädagogisches Modell_ Relevanz und Wirksamkeit der E2CR basieren auf: * Die Berücksichtigung jedes einzelnen Jugendlichen in seiner Gesamtheit mit Unterstützung eines Sozialarbeiters bei der Lösung individueller sozialer Probleme (finanzielle, familiäre, medizinische?); * Eine differenzierte (individualisierte) Pädagogik, durch die jeder Jugendliche in einer Gruppe mit beschränkter Belegschaft (maximal 15 Jugendliche) in seinem eigenen Tempo voranschreitet; * Eine Pädagogik von Verträgen (Verträge, Vereinbarungen, Zielverträge,?) mit dem Ziel, jeden Praktikanten rechenschaftspflichtig und eigenständig zu machen; * Ein Upgrade auf Französisch, Mathematik und Informatik, das sich auf die jeweilige Ebene anpasst; * Eine direkte Verbindung zur Arbeitswelt, die sich während eines vierstufigen Bildungswegs verstärkt und festigt: Schritt 1: Tauchen (3 Wochen im Zentrum und 2 Wochen im Unternehmen) Schritt 2: Definition des Berufsprojekts (3 Wochen in der Mitte und 2 Wochen im Unternehmen) x3, d. h. 15 Wochen Schritt 3: Bestätigung des Berufsprojekts (2 Wochen im Zentrum und 3 Wochen im Unternehmen) x3, d. h. 15 Wochen Schritt 4: Umsetzung des Berufsprojekts (13-15 Wochen) * Ein wirksames duale System, bei dem sich die Jugendlichen der E2CR an das lokale Wirtschaftsgefüge und das von den Unternehmen angebotene Angebot anpassen und nicht umgekehrt; * Die Bereitschaft, die Praktikanten auf Mobilitätsprojekte zu lenken, um die in La Réunion bestehenden Beschäftigungsprobleme zu bewältigen und die Lösungen von morgen zu antizipieren; * Ein pädagogischer Weg, der das Entstehen eines realistischen und unmittelbar konkretisierbaren Berufsprojekts fördert; * Die Nutzung künstlerischer, kultureller und sportlicher Ressourcen, die es jedem ermöglichen, an sozioprofessionellen Kompetenzen zu arbeiten, die auf die Arbeitswelt übertragbar sind. (German)
1 December 2021
0 references
_Algemene beschrijving en betrokken publiek_ De tweede kansschool van de vergadering is gericht op jongeren: * tussen 18 en 25 jaar oud; * zonder diploma; * na ten minste één jaar het schoolsysteem te hebben verlaten. Het E2CR biedt een geïndividualiseerde weg die nauw verbonden is met de economische wereld en die hen in staat stelt een professioneel project op te bouwen dat zowel aansluit op hun vaardigheden, hun wil, maar vooral op de reële en concrete mogelijkheden van beroepsintegratie. Een stagiair die het E2CR betreedt, kan later deelnemen aan een opleiding die is aangepast aan het professionele project dat hij/zij heeft gedefinieerd of rechtstreeks in dienst wordt genomen (CDD, CDI, Contract Aided). _E2CR pedagogisch model_ De relevantie en effectiviteit van E2CR is gebaseerd op: * De integratie van elke jongere in zijn geheel met de steun van een sociale facilitator bij het oplossen van individuele sociale problemen (financieel, gezins-, medisch,?); * Een gedifferentieerde (individuele) pedagogie waarbij elke jongere in zijn eigen tempo vooruitgang boekt in een kleine groep (15 jongeren maximaal); * Een contractpedagogiek (inschakelingscontracten, overeenkomsten, objectieve contracten,?) die erop gericht is elke stagiair verantwoordelijk en autonoom te maken; * Een opfrismachine in het Frans, Wiskunde en Informatica die zich aanpast aan het niveau van elk; * Een directe verbinding met de professionele wereld die groeit en verstevigt gedurende een pedagogisch pad bestaande uit 4 fasen: Stap 1: Onderdompeling (3 weken in het centrum en 2 weken in het bedrijfsleven) Stap 2: Definitie van het professionele project (3 weken in het centrum en 2 weken in een bedrijf) x3, d.w.z. 15 weken Stap 3: Bevestiging van het professionele project (2 weken in het centrum en 3 weken in het bedrijf) x3, d.w.z. 15 weken Stap 4: Uitvoering van het professionele project (13-15 weken) * Een effectief alternantiesysteem waarbij jongeren in de E2CR zich aanpassen aan het lokale economische weefsel, aan het aanbod van bedrijven en niet omgekeerd; * De wens om stagiairs te richten op mobiliteitsprojecten om de werkgelegenheidsproblemen in Réunion te overwinnen en te anticiperen op de oplossingen van morgen; * Een pedagogisch pad dat de opkomst van een realistisch en direct concreet professioneel project bevordert; * Het gebruik van artistieke, culturele en sportieve middelen waardoor iedereen kan werken aan sociaal-professionele vaardigheden die kunnen worden omgezet in de wereld van het werk. (Dutch)
6 December 2021
0 references
_Descrizione generale e pubblico interessato_ La seconda opportunità dell'Incontro è rivolta ai giovani: * tra i 18 e i 25 anni; * senza diploma; * aver lasciato il sistema scolastico per almeno un anno. È per questi giovani molto lontani dall'occupazione che l'E2CR offre un percorso individualizzato strettamente legato al mondo economico, che consente loro di costruire un progetto professionale che sia al tempo stesso in linea con le loro competenze, la loro volontà, ma anche e soprattutto con le possibilità reali e concrete di inserimento professionale. Un tirocinante che entra nell'E2CR potrà successivamente partecipare a una formazione adattata al progetto professionale che ha definito o diventare direttamente dipendente (CDD, CDI, Contract Aided). _E2CR modello pedagogico_ La pertinenza e l'efficacia di E2CR si basa su: * L'inclusione di ogni giovane nella sua interezza con il sostegno di un facilitatore sociale nella risoluzione di problemi sociali individuali (finanziari, familiari, medici?); * Una pedagogia differenziata (individualizzata) attraverso la quale ogni giovane progredisce al proprio ritmo in un piccolo gruppo di classi (15 giovani al massimo); * Una pedagogia contrattuale (contratti di impegno, accordi, contratti oggettivi?) finalizzata a rendere ogni tirocinante responsabile e autonomo; * Un aggiornamento in francese, matematica e informatica che si adatta al livello di ciascuno; * Un legame diretto con il mondo professionale che cresce e si solidifica in un percorso pedagogico composto da 4 fasi: Fase 1: Immersione (3 settimane nel centro e 2 settimane in attività) Passo 2: Definizione del progetto professionale (3 settimane nel centro e 2 settimane in un'azienda) x3, cioè 15 settimane Fase 3: Conferma del progetto professionale (2 settimane nel centro e 3 settimane in azienda) x3, cioè 15 settimane Fase 4: Attuazione del progetto professionale (13-15 settimane) * Un efficace sistema di alternanza in cui i giovani dell'E2CR si adattano al tessuto economico locale, all'offerta offerta dalle aziende e non viceversa; * Il desiderio di indirizzare i tirocinanti verso progetti di mobilità al fine di superare i problemi occupazionali esistenti nella Riunione e anticipare le soluzioni di domani; * Un percorso pedagogico che promuove l'emergere di un progetto professionale realistico e direttamente concreto; * L'uso di risorse artistiche, culturali e sportive che consentano a tutti di lavorare su competenze socio-professionali che possono essere trasposte nel mondo del lavoro. (Italian)
13 January 2022
0 references
_Descripción general e interés público_ La Escuela de Segunda Oportunidad del Encuentro está dirigida a los jóvenes: * entre 18 y 25 años de edad; * sin diploma; * haber dejado el sistema escolar durante al menos un año. Es para estos jóvenes que están muy lejos del empleo que el E2CR ofrece un itinerario individualizado estrechamente vinculado al mundo económico, permitiéndoles construir un proyecto profesional que esté en consonancia con sus capacidades, su voluntad, pero también y sobre todo con las posibilidades reales y concretas de la integración profesional. Posteriormente, un becario que entre en el E2CR podrá participar en una formación adaptada al proyecto profesional que haya definido o contrata directamente (CDD, CDI, Contract Aided). _E2CR Modelo pedagógico_ La relevancia y eficacia del E2CR se basa en: * La inclusión de cada joven en su totalidad con el apoyo de un Facilitador Social en la solución de problemas sociales individuales (financieros, familiares, médicos?); * Una pedagogía diferenciada (individualizada) mediante la cual cada joven progresa a su propio ritmo en un pequeño grupo de clase (15 jóvenes como máximo); * Una pedagogía contractual (contratos de compromiso, acuerdos, contratos objetivos, etc.) destinada a que cada becario rinda cuentas y sea autónomo; * Un refresco en francés, matemáticas e informática que se ajusta al nivel de cada uno; * Un vínculo directo con el mundo profesional que crece y se solidifica a través de un camino pedagógico que consta de 4 etapas: Paso 1: Inmersión (3 semanas en el centro y 2 semanas en negocios) Paso 2: Definición del proyecto profesional (3 semanas en el centro y 2 semanas en una empresa) x3, es decir, 15 semanas Paso 3: Confirmación del proyecto profesional (2 semanas en el centro y 3 semanas en la empresa) x3, es decir, 15 semanas Paso 4: Ejecución del proyecto profesional (13-15 semanas) * Un sistema de alternancia eficaz en el que los jóvenes del E2CR se adaptan al tejido económico local, a la oferta ofrecida por las empresas y no al revés; * El deseo de dirigir a los becarios hacia proyectos de movilidad con el fin de superar los problemas de empleo que existen en la Reunión y anticipar las soluciones del mañana; * Un camino pedagógico que promueva el surgimiento de un proyecto profesional realista y directamente concreto; * El uso de recursos artísticos, culturales y deportivos que permiten a todos trabajar en habilidades socioprofesionales que pueden ser transpuestas al mundo laboral. (Spanish)
14 January 2022
0 references
_Üldine kirjeldus ja asjaomane üldsus_ Koosoleku teine Chance School on suunatud noortele: * vanuses 18–25 aastat; * diplomita; * olles koolisüsteemist lahkunud vähemalt üheks aastaks. Just nendele noortele, kes on väga kaugel tööhõivest, pakub E2CR individuaalset teed, mis on tihedalt seotud majandusmaailmaga, võimaldades neil luua professionaalse projekti, mis vastab nii nende oskustele, tahtele kui ka tegelikele ja konkreetsetele tööalase integratsiooni võimalustele. E2CRi sisenev praktikant saab hiljem osaleda koolitusel, mis on kohandatud tema poolt määratletud kutseprojektile, või asuda tööle otse (CDD, CDI, lepinguline abi). _E2CR pedagoogiline mudel_ E2CRi asjakohasus ja tõhusus põhineb järgmisel: * Iga noore kaasamine tervikuna sotsiaalse hõlbustaja toel individuaalsete sotsiaalsete probleemide (finants-, pere-, meditsiini-,?) lahendamisse; * Diferentseeritud (individuaalne) pedagoogika, mille kohaselt iga noor areneb oma tempos väikeses klassirühmas (maksimaalselt 15 noort); * Pedagoogika (töövõtulepingud, kokkulepped, objektiivsed lepingud?), mille eesmärk on muuta iga praktikant vastutavaks ja autonoomseks; * Värskendaja prantsuse, matemaatika ja informaatika, mis kohandub tasemele iga; * Otsene seos professionaalse maailmaga, mis kasvab ja tugevdab kogu pedagoogilist teed, mis koosneb neljast etapist: Etapp: Sukeldamine (3 nädalat keskuses ja 2 nädalat äritegevuses) 2. etapp: Professionaalse projekti määratlus (3 nädalat keskuses ja 2 nädalat ettevõttes) x3, st 15 nädalat 3. etapp: Professionaalse projekti kinnitamine (2 nädalat keskuses ja 3 nädalat ettevõttes) x3, st 15 nädalat 4. etapp: Professionaalse projekti rakendamine (13–15 nädalat) * E2CRi noorte kohanemine kohaliku majandusstruktuuri ja ettevõtete pakutava pakkumisega ning mitte vastupidine süsteem; * Soov suunata praktikandid liikuvusprojektidesse, et ületada Réunionis esinevad tööhõiveprobleemid ja ennetada tulevasi lahendusi; * Pedagoogiline tee, mis soodustab realistliku ja otseselt konkreetse professionaalse projekti tekkimist; * Kunsti-, kultuuri- ja spordiressursside kasutamine, mis võimaldab igaühel töötada ühiskondlik-ametialaste oskustega, mida saab üle kanda töömaailma. (Estonian)
11 August 2022
0 references
_Bendras aprašymas ir suinteresuotoji visuomenė_ Antroji susitikimo šanso mokykla skirta jaunimui: * nuo 18 iki 25 metų amžiaus; * be diplomo; * išvykęs iš mokyklos sistemos ne mažiau kaip vienerius metus. Būtent tiems jaunuoliams, kurie yra labai toli nuo užimtumo, E2CR siūlo individualizuotą kelią, glaudžiai susijusį su ekonominiu pasauliu, leidžiantį jiems kurti profesionalų projektą, atitinkantį jų įgūdžius, valią, bet ir visų pirma realias ir konkrečias profesinės integracijos galimybes. Į E2CR įeinantis stažuotojas vėliau galės dalyvauti mokyme, pritaikytame jo apibrėžtam profesiniam projektui, arba tapti tiesiogiai įdarbintu (CDD, CDI, pagal sutartį remiamas mokymas). _E2CR pedagoginis modelis_ E2CR aktualumas ir veiksmingumas grindžiamas: * Kiekvieno jaunuolio įtraukimas, padedant socialiniam tarpininkui sprendžiant individualias socialines problemas (finansines, šeimos, medicinos,?); * Diferencijuota (individualizuota) pedagogika, pagal kurią kiekvienas jaunuolis progresuoja savo tempu mažos klasės grupėje (ne daugiau kaip 15 jaunuolių); * Sutarčių pedagogika (dalyvavimo sutartys, susitarimai, objektyvios sutartys,?), kuria siekiama, kad kiekvienas stažuotojas būtų atskaitingas ir savarankiškas; * Prancūziškas, matematikos ir informatikos atnaujinimas, kuris prisitaiko prie kiekvieno lygio; * Tiesioginis ryšys su profesiniu pasauliu, kuris auga ir sukietėja per pedagoginį kelią, kurį sudaro 4 etapai: 1 etapas. Panardinimas (3 savaitės centre ir 2 savaitės versle) 2 etapas: Profesionalaus projekto apibrėžimas (3 savaitės centre ir 2 savaitės įmonėje) x3, t. y. 15 savaičių 3 žingsnis: Profesionalaus projekto patvirtinimas (2 savaitės centre ir 3 savaitės įmonėje) x3, t. y. 15 savaičių 4 etapas: Profesionalaus projekto įgyvendinimas (13–15 savaičių) * Veiksminga kintamosios srovės sistema, pagal kurią E2CR jaunimas prisitaiko prie vietos ekonominės struktūros, prie įmonių siūlomų pasiūlymų, o ne prie atvirkščiai; * Noras nukreipti stažuotojus į judumo projektus, siekiant įveikti Reunione esamas užimtumo problemas ir numatyti ateities sprendimus; * Pedagoginis kelias, skatinantis realistiško ir tiesiogiai konkretaus profesionalaus projekto atsiradimą; * Meninių, kultūrinių ir sporto išteklių naudojimas, leidžiantis kiekvienam dirbti su socialiniais ir profesiniais įgūdžiais, kurie gali būti perkelti į darbo pasaulį. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
_Opći opis i zainteresiranost javnosti_ Druga škola susreta namijenjena je mladima: * između 18 i 25 godina; * bez diplome; * nakon što je napustio školski sustav najmanje godinu dana. Za mlade koji su vrlo daleko od zapošljavanja, E2CR nudi individualizirani put usko povezan s gospodarskim svijetom koji im omogućuje da izgrade profesionalni projekt koji je u skladu s njihovim vještinama, voljom, ali i prije svega sa stvarnim i konkretnim mogućnostima profesionalne integracije. Pripravnik koji ulazi u E2CR kasnije će moći sudjelovati u osposobljavanju prilagođenom profesionalnom projektu koji je definirao ili će se izravno zaposliti (CDD, CDI, Ugovorno potpomognuto). _E2CR pedagoški model_ relevantnost i učinkovitost E2CR-a temelji se na: * Uključivanje svake mlade osobe u cijelosti uz potporu socijalnog posrednika u rješavanju pojedinačnih socijalnih problema (financijskih, obiteljskih, medicinskih?); * Diferencirana (pojedinačna) pedagogija kojom svaka mlada osoba napreduje vlastitim tempom u maloj skupini (najviše 15 mladih); * Pedagogija ugovora (ugovori o sklapanju ugovora, sporazumi, objektivni ugovori?) čiji je cilj da svaki pripravnik postane odgovoran i neovisan; * Osvježivač na francuskom, matematiku i informatiku koja se prilagođava razini svakog; * Izravna veza s profesionalnim svijetom koji raste i stvrdnjava kroz pedagoški put koji se sastoji od 4 faze: Korak 1.: Uranjanje (3 tjedna u centru i 2 tjedna u poslu) 2. korak: Definicija profesionalnog projekta (3 tjedna u centru i 2 tjedna u poduzeću) x3, tj. 15 tjedana 3. korak: Potvrda profesionalnog projekta (2 tjedna u centru i 3 tjedna u poduzeću) x3, tj. 15 tjedana 4. korak: Provedba stručnog projekta (13 – 15 tjedana) * Učinkovit sustav alternancije u kojem se mladi u E2CR-u prilagođavaju lokalnoj gospodarskoj strukturi, ponudi koju nude tvrtke, a ne obrnuto; * Želja za usmjeravanjem polaznika prema projektima mobilnosti kako bi se prevladali problemi zapošljavanja koji postoje u Réunionu i predvidjela rješenja sutrašnjice; * Pedagoški put koji promiče pojavu realnog i izravno konkretnog profesionalnog projekta; * Korištenje umjetničkih, kulturnih i sportskih resursa koji omogućuju svima da rade na socio-profesionalnim vještinama koje se mogu prenijeti u svijet rada. (Croatian)
11 August 2022
0 references
_Γενική περιγραφή και ενδιαφερόμενο κοινό_ Η Σχολή Δεύτερης Ευκαιρίας της Συνάντησης απευθύνεται στους νέους: * ηλικίας μεταξύ 18 και 25 ετών· * χωρίς δίπλωμα· * έχοντας εγκαταλείψει το σχολικό σύστημα για τουλάχιστον ένα έτος. Για αυτούς τους νέους που απέχουν πολύ από την απασχόληση, το E2CR προσφέρει μια εξατομικευμένη οδό που συνδέεται στενά με τον οικονομικό κόσμο, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να οικοδομήσουν ένα επαγγελματικό σχέδιο που θα συνάδει τόσο με τις δεξιότητες, τη θέλησή τους, όσο και κυρίως με τις πραγματικές και συγκεκριμένες δυνατότητες επαγγελματικής ένταξης. Ένας ασκούμενος που θα εισέλθει στο E2CR θα είναι αργότερα σε θέση να συμμετάσχει σε κατάρτιση προσαρμοσμένη στο επαγγελματικό έργο που έχει ορίσει ή να απασχοληθεί άμεσα (CDD, CDI, Contract Aided). _E2CR παιδαγωγικό μοντέλο_ Η συνάφεια και η αποτελεσματικότητα του E2CR βασίζεται στα εξής: * Η ένταξη κάθε νέου στο σύνολό της με την υποστήριξη ενός κοινωνικού διαμεσολαβητή για την επίλυση ατομικών κοινωνικών προβλημάτων (οικονομικά, οικογενειακά, ιατρικά,;) * Διαφοροποιημένη (εξατομικευμένη) παιδαγωγική με την οποία κάθε νέος εξελίσσεται με το δικό του ρυθμό σε μια μικρή ομάδα τάξεων (15 νέοι κατ’ ανώτατο όριο)· * Μια παιδαγωγική σύμβαση (συμβάσεις συνεργασίας, συμφωνίες, αντικειμενικές συμβάσεις,?) με στόχο να καταστεί κάθε ασκούμενος υπόλογος και αυτονομία· * Ένα ανανεωτικό στα γαλλικά, τα μαθηματικά και την πληροφορική που προσαρμόζεται στο επίπεδο του καθενός? * Μια άμεση σύνδεση με τον επαγγελματικό κόσμο που αναπτύσσεται και στερεοποιείται σε ένα παιδαγωγικό μονοπάτι που αποτελείται από 4 στάδια: Στάδιο 1: Εμβάπτιση (3 εβδομάδες στο κέντρο και 2 εβδομάδες στην επιχείρηση) Βήμα 2: Ορισμός του επαγγελματικού σχεδίου (3 εβδομάδες στο κέντρο και 2 εβδομάδες σε μια εταιρεία) x3, δηλαδή 15 εβδομάδες Βήμα 3: Επιβεβαίωση του επαγγελματικού έργου (2 εβδομάδες στο κέντρο και 3 εβδομάδες στην εταιρεία) x3, δηλαδή 15 εβδομάδες Βήμα 4: Υλοποίηση του επαγγελματικού έργου (13-15 εβδομάδες) * Ένα αποτελεσματικό σύστημα εναλλαγής στο πλαίσιο του οποίου οι νέοι του E2CR προσαρμόζονται στον τοπικό οικονομικό ιστό, στην προσφορά που προσφέρουν οι εταιρείες και όχι το αντίστροφο· * Την επιθυμία να κατευθυνθούν οι ασκούμενοι σε σχέδια κινητικότητας προκειμένου να ξεπεραστούν τα προβλήματα απασχόλησης που υπάρχουν στη Ρεϋνιόν και να προβλεφθούν οι λύσεις του αύριο· * Μια παιδαγωγική πορεία που προωθεί την εμφάνιση ενός ρεαλιστικού και άμεσα συγκεκριμένου επαγγελματικού σχεδίου? * Η χρήση καλλιτεχνικών, πολιτιστικών και αθλητικών πόρων που επιτρέπουν σε όλους να εργαστούν σε κοινωνικοεπαγγελματικές δεξιότητες που μπορούν να μεταφερθούν στον κόσμο της εργασίας. (Greek)
11 August 2022
0 references
_Všeobecný opis a zainteresovaná verejnosť_ Druhá škola šancí stretnutia je zameraná na mladých ľudí: * vo veku 18 až 25 rokov; * bez diplomu; * opustil školský systém najmenej jeden rok. Práve pre týchto mladých ľudí, ktorí sú veľmi ďaleko od zamestnania, ponúka E2CR individualizovanú cestu úzko prepojenú s hospodárskym svetom, ktorá im umožňuje vybudovať profesionálny projekt, ktorý je v súlade s ich zručnosťami, ich vôľou, ale predovšetkým so skutočnými a konkrétnymi možnosťami pracovnej integrácie. Stážista, ktorý vstupuje do E2CR, sa neskôr bude môcť zúčastniť na odbornej príprave prispôsobenej profesionálnemu projektu, ktorý definoval alebo sa stal priamo zamestnaným (CDD, CDI, zmluva s pomocou). _E2CR pedagogický model_ relevantnosť a účinnosť E2CR je založená na: * Začlenenie každého mladého človeka v celom rozsahu s podporou sociálneho uľahčovateľa pri riešení individuálnych sociálnych problémov (finančné, rodinné, lekárske,?); * Diferencovaná (individuálna) pedagogika, ktorou každý mladý človek postupuje vlastným tempom v malej triede (maximálne 15 mladých ľudí); * Zmluvná pedagogika (záväzkové zmluvy, dohody, objektívne zmluvy,?) zameraná na to, aby bol každý stážista zodpovedný a autonómny; * Obnova vo francúzštine, matematika a informatika, ktorá sa prispôsobí úrovni každého; * Priame spojenie s profesionálnym svetom, ktorý rastie a spevňuje po pedagogickej ceste pozostávajúcej zo 4 etáp: Krok 1: Ponorenie (3 týždne v centre a 2 týždne v podnikaní) Krok 2: Definícia profesionálneho projektu (3 týždne v centre a 2 týždne v spoločnosti) x3, t. j. 15 týždňov Krok 3: Potvrdenie profesionálneho projektu (2 týždne v centre a 3 týždne v spoločnosti) x3, t. j. 15 týždňov Krok 4: Realizácia profesionálneho projektu (13 – 15 týždňov) * Účinný systém striedania, v ktorom sa mladí ľudia v E2CR prispôsobujú miestnej hospodárskej štruktúre, ponuke spoločností a nie naopak; * Túžba nasmerovať stážistov na projekty mobility s cieľom prekonať problémy zamestnanosti, ktoré existujú na ostrove Réunion, a predvídať riešenia zajtrajška; * Pedagogická cesta, ktorá podporuje vznik realistického a priamo konkrétneho profesionálneho projektu; * Využívanie umeleckých, kultúrnych a športových zdrojov, ktoré umožňujú každému pracovať na sociálno-profesionálnych zručnostiach, ktoré môžu byť transponované do sveta práce. (Slovak)
11 August 2022
0 references
_Yleinen kuvaus ja yleisö, jota asia koskee_ Kokouksen toinen mahdollisuus on suunnattu nuorille: * 18–25-vuotiaat; * ilman tutkintotodistusta; * kun olet poistunut koulujärjestelmästä vähintään vuodeksi. Juuri näille nuorille, jotka ovat hyvin kaukana työttömyydestä, E2CR tarjoaa yksilöllisen väylän, joka liittyy läheisesti talouselämään ja jonka avulla he voivat rakentaa ammatillisen hankkeen, joka vastaa heidän taitojaan ja tahtoaan, mutta ennen kaikkea myös ja ennen kaikkea todellisia ja konkreettisia työllistymismahdollisuuksia. E2CR:ään osallistuva harjoittelija voi myöhemmin osallistua määrittelemänsä ammatillisen hankkeen mukaiseen koulutukseen tai ryhtyä suoraan palvelukseen (CDD, CDI, Contract Aided). _E2CR pedagoginen malli_ E2CR:n merkityksellisyys ja tehokkuus perustuu: * Jokaisen nuoren osallistaminen kokonaisuudessaan sosiaalisen välittäjän tuella yksilöllisten sosiaalisten ongelmien (taloudellisten, perheiden, lääketieteellisten,?) ratkaisemiseen; * Eriytetty (yksilöllinen) pedagogiikka, jossa jokainen nuori etenee omaan tahtiinsa pienessä ryhmässä (enintään 15 nuorta); * Sopimuspedagogiikka (sidossopimukset, sopimukset, objektiiviset sopimukset?), joiden tarkoituksena on tehdä jokaisesta harjoittelijasta tilivelvollinen ja itsenäinen; * Kertaus ranskaksi, matematiikan ja tietotekniikan, joka sopeutuu tasolle kunkin; * Suora yhteys ammattimaailmaan, joka kasvaa ja vakiinnuttaa koko pedagogisen polun, joka koostuu 4 vaiheesta: Vaihe 1: Upottaminen (3 viikkoa keskustassa ja 2 viikkoa liiketoimintaa) Vaihe 2: Ammatillisen hankkeen määrittely (3 viikkoa keskuksessa ja 2 viikkoa yrityksessä) x3, eli 15 viikkoa Vaihe 3: Ammatillisen hankkeen vahvistaminen (2 viikkoa keskuksessa ja 3 viikkoa yrityksessä) x3 eli 15 viikkoa Vaihe 4: Ammatillisen hankkeen toteuttaminen (13–15 viikkoa) * Tehokas vuorottelujärjestelmä, jossa E2CR:n nuoret sopeutuvat paikalliseen talousrakenteeseen, yritysten tarjoamaan tarjoukseen eikä päinvastoin. * Halu ohjata harjoittelijat liikkuvuushankkeisiin Réunionin työllisyysongelmien ratkaisemiseksi ja tulevaisuuden ratkaisujen ennakoimiseksi; * Pedagoginen polku, joka edistää realistisen ja suoraan konkreettisen ammatillisen projektin syntymistä; * Taide-, kulttuuri- ja urheiluresurssien käyttö antaa kaikille mahdollisuuden työskennellä yhteiskunnallis-ammatillisten taitojen parissa, jotka voidaan siirtää työelämään. (Finnish)
11 August 2022
0 references
_Ogólny opis i zainteresowane społeczeństwo_ Szkoła Drugiej Szansy Spotkania skierowana jest do młodych ludzi: * w wieku 18-25 lat; * bez dyplomu; * opuścili system szkolny na co najmniej rok. To właśnie dla tych młodych ludzi, którzy są bardzo daleko od zatrudnienia, E2CR oferuje zindywidualizowaną ścieżkę ściśle związaną ze światem gospodarczym, umożliwiającą im stworzenie profesjonalnego projektu zgodnego zarówno z ich umiejętnościami, wolą, jak i przede wszystkim z rzeczywistymi i konkretnymi możliwościami integracji zawodowej. Stażysta przystępujący do E2CR będzie mógł wziąć udział w szkoleniach dostosowanych do określonego przez siebie projektu zawodowego lub zostać zatrudnionym bezpośrednio (CDD, CDI, Contract Aided). _E2CR model pedagogiczny_ Adekwatność i skuteczność E2CR opiera się na: * Włączenie każdej młodej osoby w całości przy wsparciu mediatora społecznego w rozwiązywaniu indywidualnych problemów społecznych (finansowych, rodzinnych, medycznych?); * Zróżnicowana (indywidualna) pedagogika, dzięki której każdy młody człowiek postępuje we własnym tempie w małej grupie klasowej (maksymalnie 15 młodych ludzi); * Pedagogika kontraktowa (umowy o zaangażowanie, umowy, umowy obiektywne,?) mająca na celu odpowiedzialność i autonomię każdego stażysty; * Odświeżacz w języku francuskim, Matematyka i Informatyka, który dostosowuje się do poziomu każdego; * Bezpośredni związek ze światem zawodowym, który rośnie i utrwala się na ścieżce pedagogicznej składającej się z 4 etapów: Etap 1: Zanurzenie (3 tygodnie w ośrodku i 2 tygodnie w biznesie) Krok 2: Definicja projektu zawodowego (3 tygodnie w ośrodku i 2 tygodnie w firmie) x3, tj. 15 tygodni Krok 3: Potwierdzenie profesjonalnego projektu (2 tygodnie w ośrodku i 3 tygodnie w firmie) x3, tj. 15 tygodni Krok 4: Realizacja profesjonalnego projektu (13-15 tygodni) * Skuteczny system alternance, w którym młodzi ludzie w E2CR dostosowują się do lokalnej tkanki gospodarczej, do oferty oferowanej przez firmy, a nie odwrotnie; * Chęć skierowania stażystów do projektów mobilności w celu przezwyciężenia problemów związanych z zatrudnieniem, które istnieją w Reunionie, oraz przewidywania rozwiązań przyszłości; * Ścieżka pedagogiczna, która promuje powstanie realistycznego i bezpośrednio konkretnego projektu zawodowego; * Wykorzystanie zasobów artystycznych, kulturalnych i sportowych umożliwiających wszystkim pracę nad umiejętnościami społeczno-zawodowymi, które mogą zostać przeniesione do świata pracy. (Polish)
11 August 2022
0 references
_Általános leírás és érintett nyilvánosság_ A találkozó második Esélyiskolája a fiataloknak szól: * 18 és 25 év közöttiek; * oklevél nélkül; * legalább egy évre elhagyta az iskolarendszert. Az E2CR a foglalkoztatástól nagyon messze lévő fiatalok számára kínál olyan egyénre szabott utat, amely szorosan kapcsolódik a gazdasági világhoz, lehetővé téve számukra, hogy olyan szakmai projektet építsenek ki, amely mind készségeiknek, akaratuknak, de mindenekelőtt a szakmai integráció valós és konkrét lehetőségeinek is megfelel. Az E2CR-be belépő gyakornok később részt vehet az általa meghatározott szakmai projekthez igazított képzésben, vagy közvetlenül foglalkoztathatóvá válik (CDD, CDI, Contract Aided). _E2CR pedagógiai modell_ Az E2CR relevanciája és hatékonysága a következőkön alapul: * Az egyes fiatalok teljes körű bevonása egy szociális segítő támogatásával az egyéni szociális problémák megoldásában (pénzügyi, családi, orvosi?); * Differenciált (egyedi) pedagógia, amellyel minden fiatal saját tempójában halad előre egy kis osztálycsoportban (legfeljebb 15 fiatal); * Szerződéspedagógia (kötelezettségi szerződések, megállapodások, objektív szerződések?), amelynek célja, hogy minden gyakornok elszámoltathatóvá és önállóvá váljon; * Egy frissítő francia, matematika és informatika, amely igazodik a szint minden; * Közvetlen kapcsolat a szakmai világ, amely növekszik és megszilárdul az egész pedagógiai út, amely 4 szakaszból áll: Lépés: Merülés (3 hét a központban és 2 hét az üzleti életben) 2. lépés: A szakmai projekt meghatározása (3 hét a központban és 2 hét a vállalatnál) x3, azaz 15 hét 3. lépés: A szakmai projekt megerősítése (2 hét a központban és 3 hét a vállalatnál) x3, azaz 15 hét 4. lépés: A szakmai projekt megvalósítása (13–15 hét) * Hatékony váltakozó rendszer, amelyben az E2CR fiataljai alkalmazkodnak a helyi gazdasági szerkezethez, a vállalatok ajánlatához, nem pedig fordítva; * A Réunionban fennálló foglalkoztatási problémák leküzdése és a jövő megoldásainak előrejelzése érdekében a gyakornokok mobilitási projektek felé történő irányítása; * Egy pedagógiai út, amely elősegíti egy reális és közvetlenül konkrét szakmai projekt kialakulását; * A művészi, kulturális és sporterőforrások használata lehetővé teszi mindenki számára, hogy olyan társadalmi-szakmai készségeken dolgozzon, amelyek átültethetők a munka világába. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
_Obecný popis a dotčená veřejnost_ Škola druhé šance setkání je zaměřena na mladé lidi: * ve věku od 18 do 25 let; * bez diplomu; * opustit školní systém po dobu nejméně jednoho roku. Právě pro tyto mladé lidi, kteří jsou velmi vzdáleni zaměstnání, nabízí E2CR individualizovanou cestu úzce spojenou s hospodářským světem, která jim umožňuje vybudovat profesionální projekt, který je v souladu s jejich dovednostmi, jejich vůlí, ale především se skutečnými a konkrétními možnostmi profesní integrace. Stážista, který vstoupí do E2CR, se později bude moci zúčastnit školení přizpůsobeného odbornému projektu, který definoval, nebo se stane přímo zaměstnaným (CDD, CDI, smluvní pomoc). _E2CR pedagogický model_ Relevance a účinnost E2CR je založena na: * Začlenění každého mladého člověka v plném rozsahu s podporou sociálního facilitátora při řešení individuálních sociálních problémů (finanční, rodinné, lékařské,?); * Diferencovaná (individuální) pedagogika, podle níž každý mladý člověk postupuje vlastním tempem v malé třídní skupině (maximálně 15 mladých lidí); * Smluvní pedagogika (smlouvy o spolupráci, dohody, objektivní smlouvy,?) zaměřená na to, aby byl každý stážista odpovědný a nezávislý; * Opakovač ve francouzštině, matematika a informatika, která se přizpůsobuje úrovni každého z nich; * Přímé spojení s profesionálním světem, které roste a posiluje po pedagogické cestě skládající se ze 4 etap: Krok 1: Ponoření (3 týdny v centru a 2 týdny v podnikání) Krok 2: Definice odborného projektu (3 týdny v centru a 2 týdny ve společnosti) x3, tj. 15 týdnů krok 3: Potvrzení odborného projektu (2 týdny v centru a 3 týdny ve firmě) x3, tj. 15 týdnů Krok 4: Realizace profesionálního projektu (13–15 týdnů) * účinný alternační systém, v němž se mladí lidé v E2CR přizpůsobují místní hospodářské struktuře, nabídce nabízené společnostmi, a nikoli naopak; * Přání nasměrovat stážisty na projekty mobility s cílem překonat problémy v oblasti zaměstnanosti, které existují na Réunionu, a předvídat budoucí řešení; * Pedagogická cesta, která podporuje vznik realistického a přímo konkrétního profesionálního projektu; * Využití uměleckých, kulturních a sportovních zdrojů, které umožňují každému pracovat na socio-profesních dovednostech, které lze přenést do světa práce. (Czech)
11 August 2022
0 references
Vispārīgs apraksts un attiecīgā sabiedrības daļa_ Sanāksmes otrās iespējas skola ir paredzēta jauniešiem: * vecumā no 18 līdz 25 gadiem; * bez diploma; * pametuši skolu sistēmu vismaz vienu gadu. Tieši šiem jauniešiem, kuri ir ļoti tālu no nodarbinātības, E2CR piedāvā individualizētu ceļu, kas ir cieši saistīts ar ekonomikas pasauli, ļaujot viņiem veidot profesionālu projektu, kas atbilst gan viņu prasmēm, viņu gribai, bet arī un galvenokārt reālām un konkrētām profesionālās integrācijas iespējām. Praktikants, kas ieiet E2CR, vēlāk varēs piedalīties apmācībā, kas pielāgota profesionālajam projektam, kuru viņš ir noteicis, vai kļūt tieši nodarbinātam (CDD, CDI, Līgumbalstīts). _E2CR pedagoģiskais modelis_ E2CR atbilstība un efektivitāte balstās uz: * Katra jaunieša iekļaušana kopumā ar sociālā koordinatora atbalstu individuālu sociālo problēmu risināšanā (finanšu, ģimenes, medicīnas,?); * Diferencēta (individuāla) pedagoģija, ar kuru katrs jaunietis attīstās savā tempā mazā grupā (ne vairāk kā 15 jaunieši); * Līguma pedagoģija (saistību līgumi, nolīgumi, objektīvi līgumi,?), kuras mērķis ir padarīt katru praktikantu atbildīgu un autonomu; * Atsvaidzinātājs franču, matemātikas un informātikas, kas pielāgojas līmenim katrā; * Tieša saikne ar profesionālo pasauli, kas aug un sacietē visā pedagoģiskā ceļā, kas sastāv no 4 posmiem: Darbība: Iegremdēšana (3 nedēļas centrā un 2 nedēļas biznesā) 2. solis: Profesionālā projekta definīcija (3 nedēļas centrā un 2 nedēļas uzņēmumā) x3, t. i., 15 nedēļas 3. solis: Profesionālā projekta apstiprinājums (2 nedēļas centrā un 3 nedēļas uzņēmumā) x3, t. i., 15 nedēļas 4. solis: Profesionālā projekta īstenošana (13–15 nedēļas) * Efektīva pārmaiņu sistēma, kurā E2CR jaunieši pielāgojas vietējai ekonomiskajai struktūrai, uzņēmumu piedāvātajam piedāvājumam, nevis otrādi; * Vēlme virzīt praktikantus uz mobilitātes projektiem, lai pārvarētu nodarbinātības problēmas Reinjonā un prognozētu nākotnes risinājumus; * Pedagoģisks ceļš, kas veicina reālistiska un tieši konkrēta profesionāla projekta rašanos; * Mākslas, kultūras un sporta resursu izmantošana, kas ļauj ikvienam strādāt ar sociāli profesionālām prasmēm, kuras var pārnest uz darba pasauli. (Latvian)
11 August 2022
0 references
_Cur síos ginearálta agus an pobal lena mbaineann_ Tá an Dara Scoil Seans den Chruinniú dírithe ar dhaoine óga: * idir 18 agus 25 bliana d’aois; * gan aon dioplóma; cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Is ar na daoine óga sin atá i bhfad ón bhfostaíocht a chuireann an E2CR bealach aonair ar fáil atá nasctha go dlúth leis an domhan eacnamaíoch, rud a chuireann ar a gcumas tionscadal gairmiúil a thógáil atá ag teacht lena gcuid scileanna, lena dtoil, ach, thar aon rud eile, leis na féidearthachtaí dáiríre agus nithiúla a bhaineann le comhtháthú gairme. Ina dhiaidh sin, beidh oiliúnaí a rachaidh isteach sa E2CR in ann páirt a ghlacadh in oiliúint a chuirfear in oiriúint don tionscadal gairmiúil atá sainithe aige, nó a bheidh fostaithe go díreach (CDD, CDI, Cúnamh ar Conradh). _E2CR Model oideolaíoch_ Tá ábharthacht agus éifeachtacht E2CR bunaithe ar: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. * Oideolaíocht dhifreáilte (aonraithe) trína dtéann gach duine óg ar aghaidh ar a luas féin i ngrúpa beag ranga (15 daoine óga ar a mhéad); * Oideolaíocht chonartha (conarthaí rannpháirtíochta, comhaontuithe, conarthaí oibiachtúla,?) atá dírithe ar gach oiliúnaí a dhéanamh cuntasach agus neamhspleách; * Athnuachan i bhFraincis, Matamaitic agus Faisnéisíocht a chuireann in oiriúint do leibhéal gach ceann acu; * Nasc díreach leis an domhan gairmiúil a fhásann agus a sholadaíonn ar fud cosán oideolaíoch ina bhfuil 4 chéim: Céim 1: Tumoideachas (3 sheachtain san ionad oibre agus 2 sheachtain i mbun gnó) Céim 2: Sainmhíniú ar an tionscadal gairmiúil (3 sheachtain san ionad agus 2 sheachtain i gcuideachta) x3, i.e. 15 seachtaine Céim 3: Deimhniú an tionscadail ghairmiúil (2 sheachtain san ionad agus 3 seachtaine sa chuideachta) x3, i.e. 15 seachtaine Céim 4: Cur i bhfeidhm an tionscadail ghairmiúil (13-15 seachtaine) * Córas malartach éifeachtach ina gcuireann daoine óga sa E2CR in oiriúint don chreatlach eacnamaíoch áitiúil, don tairiscint a thairgeann cuideachtaí agus ní don bhealach eile; * Mian le hoiliúnaithe a dhíriú ar thionscadail soghluaisteachta d’fhonn na fadhbanna fostaíochta atá ann in La Réunion a shárú agus na réitigh a bheidh ann amach anseo a réamh-mheas; * Cosán oideolaíoch a chuireann chun cinn tionscadal gairmiúil réalaíoch agus coincréiteach; * An úsáid a bhaintear as acmhainní ealaíonta, cultúrtha agus spóirt a ligeann do gach duine oibriú ar scileanna sochghairmiúla ar féidir iad a thrasuí i saol na hoibre. (Irish)
11 August 2022
0 references
_Splošni opis in javnost_ Šola druge priložnosti srečanja je namenjena mladim: * od 18 do 25 let; * brez diplome; * ko je zapustil šolski sistem za vsaj eno leto. Za te mlade, ki so zelo daleč od zaposlitve, E2CR ponuja individualizirano pot, ki je tesno povezana z gospodarskim svetom in jim omogoča, da oblikujejo poklicni projekt, ki je v skladu z njihovimi spretnostmi, voljo, pa tudi in predvsem z dejanskimi in konkretnimi možnostmi poklicnega vključevanja. Pripravnik, ki vstopa v E2CR, se bo pozneje lahko udeležil usposabljanja, prilagojenega strokovnemu projektu, ki ga je opredelil, ali se bo neposredno zaposlil (CDD, CDI, pogodbena pomoč). _E2CR pedagoški model_ relevantnost in učinkovitost E2CR temelji na: * Vključevanje vsakega mladega v celoti s podporo socialnega posrednika pri reševanju posameznih socialnih problemov (finančnih, družinskih, zdravstvenih,?); * Diferencirana (individualizirana) pedagogika, s katero vsak mladi napreduje v skupini majhnega razreda (največ 15 mladih); * Pogodbena pedagogika (pogodbe o sodelovanju, sporazumi, objektivne pogodbe,?), katere cilj je, da vsak pripravnik postane odgovoren in neodvisen; * Osvežitev v francoščini, matematiki in informatiki, ki se prilagaja ravni vsakega; * Neposredna povezava s poklicnim svetom, ki raste in strdi skozi pedagoško pot, sestavljeno iz 4 stopenj: 1. korak: Potopitev (3 tedne v centru in 2 tedna v podjetju) korak 2: Opredelitev strokovnega projekta (3 tedne v centru in 2 tedna v podjetju) x3, tj. 15 tednov, korak 3: Potrditev strokovnega projekta (2 tedna v centru in 3 tedne v podjetju) x3, tj. 15 tednov, korak 4: Izvedba strokovnega projekta (13–15 tednov) * Učinkovit sistem menjavanja, v katerem se mladi v E2CR prilagajajo lokalni gospodarski strukturi, ponudbi, ki jo ponujajo podjetja, in ne obratno; * Želja po usmerjanju pripravnikov v projekte mobilnosti, da bi premagali težave z zaposlovanjem, ki obstajajo na Reunionu, in predvideli rešitve prihodnosti; * Pedagoška pot, ki spodbuja nastanek realističnega in neposredno konkretnega strokovnega projekta; * Uporaba umetniških, kulturnih in športnih virov, ki omogočajo vsem, da delajo na socialno-poklicnih spretnostih, ki jih je mogoče prenesti v svet dela. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
_General description and public concerned_ The Second Chance School of the Meeting е насочен към младите хора: * на възраст между 18 и 25 години; * без диплома; * напускане на училищната система в продължение на най-малко една година. Именно за тези млади хора, които са много далеч от заетост, E2CR предлага индивидуален път, тясно свързан с икономическия свят, който им дава възможност да изградят професионален проект, който да съответства както на техните умения, така и на тяхната воля, но най-вече на реалните и конкретни възможности за професионална интеграция. Стажант, който влиза в E2CR, ще може по-късно да участва в обучение, адаптирано към професионалния проект, който е определил, или да стане пряко наето лице (КПК, CDI, Договорно подпомагане). _E2CR педагогически модел_ Относимостта и ефективността на E2CR се основават на: * Включване на всеки млад човек в своята цялост с подкрепата на социален посредник в решаването на индивидуални социални проблеми (финансови, семейни, медицински,?); * Диференцирана (индивидуализирана) педагогика, чрез която всеки млад човек напредва със собствен темп в малка класова група (максимум 15 младежи); * Договорна педагогика (договори за участие, споразумения, обективни договори,?), която има за цел да направи всеки стажант отговорен и автономен; * Опреснител на френски, математика и информатика, който се адаптира към нивото на всеки; * Пряка връзка с професионалния свят, който расте и се втвърдява през педагогически път, състоящ се от 4 етапа: Стъпка 1: Потапяне (3 седмици в центъра и 2 седмици в бизнеса) Стъпка 2: Определение на професионалния проект (3 седмици в центъра и 2 седмици в предприятие) x3, т.е. 15 седмици Стъпка 3: Потвърждение на професионалния проект (2 седмици в центъра и 3 седмици в дружеството) x3, т.е. 15 седмици Стъпка 4: Изпълнение на професионалния проект (13—15 седмици) * ефективна система за редуване, в която младите хора в E2CR се адаптират към местната икономическа структура, към предложението, предлагано от фирмите, а не към обратното; * Желание за насочване на стажантите към проекти за мобилност, за да се преодолеят съществуващите в Реюнион проблеми със заетостта и да се предвидят бъдещите решения; * Педагогически път, който насърчава появата на реалистичен и пряко конкретен професионален проект; * Използването на художествени, културни и спортни ресурси, които позволяват на всеки да работи по социално-професионални умения, които могат да бъдат транспонирани в сферата на труда. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
_Deskrizzjoni ġenerali u l-pubbliku kkonċernat_ It-Tieni Iskola tal-Laqgħa hija mmirata lejn iż-żgħażagħ: * bejn it-18 u l-25 sena; * mingħajr diploma; * li jkunu telqu mis-sistema skolastika għal mill-inqas sena. Huwa għal dawn iż-żgħażagħ li huma ‘l bogħod ħafna mill-impjieg li l-E2CR joffri triq individwalizzata marbuta mill-qrib mad-dinja ekonomika, li tippermettilhom jibnu proġett professjonali li jkun kemm konformi mal-ħiliet tagħhom, ir-rieda tagħhom, iżda wkoll u fuq kollox mal-possibbiltajiet reali u konkreti ta’ integrazzjoni okkupazzjonali. Trainee li jidħol fl-E2CR aktar tard ikun jista’ jieħu sehem f’taħriġ adattat għall-proġett professjonali li jkun iddefinixxa, jew jiġi impjegat direttament (CDD, CDI, Kuntratt Għajnuna). _E2CR Mudell pedagoġiku_ Ir-rilevanza u l-effikaċja tal-E2CR huma bbażati fuq: * L-inklużjoni ta’ kull żagħżugħ fl-intier tiegħu bl-appoġġ ta’ Faċilitatur Soċjali fis-soluzzjoni ta’ problemi soċjali individwali (finanzjarji, familjari, mediċi,?); * Pedagoġija (individwalizzata) differenzjata li biha kull żagħżugħ jimxi ‘l quddiem bil-pass tiegħu fi grupp ta’ klassi żgħira (massimu ta’ 15-il żagħżugħ); * Pedagoġija kuntrattwali (kuntratti ta’ involviment, ftehimiet, kuntratti oġġettivi,?) bil-għan li kull trainee jkun responsabbli u awtonomu; * Aġġornament bil-Franċiż, il-Matematika u l-Informatika li jaġġusta għal-livell ta’ kull wieħed; * Rabta diretta mad-dinja professjonali li tikber u tissolidifika tul mogħdija pedagoġika li tikkonsisti f’4 stadji: L-ewwel pass: Immersjoni (3 ġimgħat fiċ-ċentru u ġimagħtejn fin-negozju) Stadju 2: Definizzjoni tal-proġett professjonali (3 ġimgħat fiċ-ċentru u ġimagħtejn f’kumpanija) x3, jiġifieri 15-il ġimgħa Stadju 3: Konferma tal-proġett professjonali (ġimagħtejn fiċ-ċentru u 3 ġimgħat fil-kumpanija) x3, jiġifieri 15-il ġimgħa Pass 4: Implimentazzjoni tal-proġett professjonali (13–15-il ġimgħa) * Sistema ta’ alternanza effettiva li fiha ż-żgħażagħ fl-E2CR jadattaw għan-nisġa ekonomika lokali, għall-offerta offruta mill-kumpaniji u mhux bil-maqlub; * Ix-xewqa li l-apprendisti jiġu diretti lejn proġetti ta’ mobilità sabiex jingħelbu l-problemi tal-impjiegi li jeżistu f’Réunion u jiġu antiċipati s-soluzzjonijiet ta’ għada; * Triq pedagoġika li tippromwovi l-ħolqien ta’ proġett professjonali realistiku u konkret direttament; * L-użu ta’ riżorsi artistiċi, kulturali u sportivi li jippermettu lil kulħadd jaħdem fuq ħiliet soċjoprofessjonali li jistgħu jiġu trasposti għad-dinja tax-xogħol. (Maltese)
11 August 2022
0 references
_Descrição geral e público interessado_ A Escola da Segunda Oportunidade do Encontro destina-se aos jovens: * entre os 18 e os 25 anos de idade; * sem diploma; * ter saído do sistema escolar por pelo menos um ano. É para estes jovens muito afastados do mercado de trabalho que o E2CR oferece um percurso individualizado estreitamente ligado ao mundo económico, permitindo-lhes construir um projeto profissional que esteja em consonância com as suas competências, a sua vontade, mas também e sobretudo com as possibilidades reais e concretas de integração profissional. Um estagiário que entre no E2CR poderá posteriormente participar em ações de formação adaptadas ao projeto profissional que definiu ou tornar-se diretamente empregado (CDD, CDI, Contract Aided). _E2CR Modelo Pedagógico_ A relevância e a eficácia do E2CR baseiam-se em: * A inclusão de cada jovem na sua totalidade com o apoio de um Facilitador Social na resolução de problemas sociais individuais (financeiros, familiares, médicos, etc.); * Uma pedagogia diferenciada (individualizada) através da qual cada jovem progride ao seu próprio ritmo num pequeno grupo de turmas (15 jovens no máximo); * Uma pedagogia contratual (contratos de compromisso, acordos, contratos objetivos,?) destinada a tornar cada estagiário responsável e autónomo; * Uma atualização em Francês, Matemática e Informática que se ajusta ao nível de cada um; * Uma ligação direta com o mundo profissional que cresce e se solidifica ao longo de um percurso pedagógico constituído por 4 etapas: Etapa 1: Imersão (3 semanas no centro e 2 semanas no trabalho) Passo 2: Definição do projeto profissional (3 semanas no centro e 2 semanas numa empresa) x3, ou seja, 15 semanas Passo 3: Confirmação do projeto profissional (2 semanas no centro e 3 semanas na empresa) x3, ou seja, 15 semanas Passo 4: Execução do projeto profissional (13-15 semanas) * Um sistema de alternância eficaz em que os jovens do E2CR se adaptam ao tecido económico local, à oferta das empresas e não o contrário; * A vontade de orientar os formandos para projectos de mobilidade, a fim de superar os problemas de emprego existentes na Reunião e antecipar as soluções de amanhã; * Um percurso pedagógico que promova a emergência de um projecto profissional realista e directamente concreto; * A utilização de recursos artísticos, culturais e desportivos que permitam a todos trabalhar em competências socioprofissionais que possam ser transpostas para o mundo do trabalho. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
_Generel beskrivelse og offentlig interesse _ Mødets anden chanceskole henvender sig til unge: * mellem 18 og 25 år * uden eksamensbevis; * efter at have forladt skolesystemet i mindst et år. Det er for disse unge, der er meget langt fra beskæftigelse, at E2CR tilbyder en individualiseret vej, der er tæt knyttet til den økonomiske verden, og som sætter dem i stand til at opbygge et professionelt projekt, der både er i overensstemmelse med deres færdigheder, deres vilje, men også og frem for alt med de reelle og konkrete muligheder for erhvervsmæssig integration. En praktikant, der deltager i E2CR, vil senere kunne deltage i uddannelse tilpasset det faglige projekt, han/hun har defineret, eller blive direkte ansat (CDD, CDI, kontraktstøttet). _E2CR pædagogisk model_ Relevansen og effektiviteten af E2CR er baseret på: * Inddragelse af hver enkelt ung i sin helhed med støtte fra en social facilitator i løsningen af individuelle sociale problemer (finansielle, familie, medicinske,?); * En differentieret (individuel) pædagogik, hvorved hvert ungt menneske udvikler sig i sit eget tempo i en lille gruppe (højst 15 unge); * En kontrakt pædagogik (engagementskontrakter, aftaler, objektive kontrakter,?), der har til formål at gøre hver praktikant ansvarlig og selvstændig; * En genopfriskning i fransk, matematik og informatik, der tilpasser sig niveauet af hver; * En direkte forbindelse med den professionelle verden, der vokser og størkner gennem en pædagogisk sti bestående af 4 faser: Trin 1: Nedsænkning (3 uger i centrum og 2 uger i erhvervslivet) Trin 2: Definition af det professionelle projekt (3 uger i centret og 2 uger i en virksomhed) x3, dvs. 15 uger Trin 3: Bekræftelse af det professionelle projekt (2 uger i centret og 3 uger i virksomheden) x3, dvs. 15 uger Trin 4: Gennemførelse af det faglige projekt (13-15 uger) * Et effektivt vekselsystem, hvor unge i E2CR tilpasser sig den lokale økonomiske struktur, til det tilbud, som virksomhederne tilbyder, og ikke omvendt * Et ønske om at lede praktikanter mod mobilitetsprojekter for at overvinde de beskæftigelsesproblemer, der findes i Réunion, og foregribe fremtidens løsninger; * En pædagogisk vej, der fremmer fremkomsten af et realistisk og direkte konkret professionelt projekt; * Brug af kunstneriske, kulturelle og sportslige ressourcer, der gør det muligt for alle at arbejde med socio-professionelle færdigheder, der kan overføres til arbejdslivet. (Danish)
11 August 2022
0 references
_Descriere generală și interes public_ Școala a doua șansă a întâlnirii se adresează tinerilor: * între 18 și 25 de ani; * fără diplomă; * părăsind sistemul școlar timp de cel puțin un an. Pentru acești tineri care sunt foarte departe de ocuparea forței de muncă, E2CR oferă o cale individualizată strâns legată de lumea economică, permițându-le să construiască un proiect profesional care să corespundă atât competențelor, voinței lor, cât și, mai presus de toate, posibilităților reale și concrete de integrare profesională. Un stagiar care intră în E2CR va putea participa ulterior la o formare adaptată la proiectul profesional pe care l-a definit sau pe care l-a angajat direct (CDD, CDI, Contract Aided). _E2CR Model pedagogic_ Pertinența și eficacitatea E2CR se bazează pe: * Includerea fiecărui tânăr în întregime cu sprijinul unui facilitator social în rezolvarea problemelor sociale individuale (financiare, familiale, medicale,?); * O pedagogie diferențiată (individualizată) prin care fiecare tânăr progresează în ritmul propriu într-un grup de clasă mică (maximum 15 tineri); * O pedagogie contractuală (contracte de angajare, acorduri, contracte obiective,?) cu scopul de a face fiecare stagiar responsabil și autonom; * O reîmprospătare în franceză, matematică și informatică, care se adaptează la nivelul fiecăruia; * O legătură directă cu lumea profesională, care crește și se solidifică pe parcursul unei căi pedagogice formate din 4 etape: Etapa 1: Imersiune (3 săptămâni în centru și 2 săptămâni în afaceri) Etapa 2: Definirea proiectului profesional (3 săptămâni în centru și 2 săptămâni într-o întreprindere) x3, adică 15 săptămâni etapa 3: Confirmarea proiectului profesional (2 săptămâni în centru și 3 săptămâni în întreprindere) x3, adică 15 săptămâni Pasul 4: Implementarea proiectului profesional (13-15 săptămâni) * Un sistem eficient de alternanță în care tinerii din E2CR se adaptează la structura economică locală, la oferta oferită de companii și nu invers; * Dorința de a orienta stagiarii către proiecte de mobilitate pentru a depăși problemele de ocupare a forței de muncă care există în Réunion și pentru a anticipa soluțiile de mâine; * O cale pedagogică care promovează apariția unui proiect profesionist realist și direct concret; * Utilizarea resurselor artistice, culturale și sportive care permit tuturor să lucreze cu competențe socio-profesionale care pot fi transpuse în lumea muncii. (Romanian)
11 August 2022
0 references
_Allmän beskrivning och berörd allmänhet_ Mötets andra Chance School riktar sig till ungdomar: * mellan 18 och 25 år; * utan examensbevis; * har lämnat skolsystemet i minst ett år. Det är för dessa ungdomar som befinner sig långt från sysselsättningen som E2CR erbjuder en individualiserad väg som är nära kopplad till den ekonomiska världen och som gör det möjligt för dem att bygga upp ett professionellt projekt som både ligger i linje med deras kompetens, vilja, men framför allt med de verkliga och konkreta möjligheterna till yrkesmässig integration. En praktikant som går in i E2CR kommer senare att kunna delta i utbildning som är anpassad till det yrkesprojekt som han eller hon har definierat, eller bli direkt anställd (CDD, CDI, Contract Aided). _E2CR pedagogisk modell_ Relevansen och effektiviteten hos E2CR bygger på: * Integreringen av varje ung person i sin helhet med stöd av en social underlättare för att lösa enskilda sociala problem (finansiella, familj, medicinska,?); * En differentierad (individualiserad) pedagogik genom vilken varje ung person utvecklas i sin egen takt i en liten klassgrupp (högst 15 ungdomar). * En kontraktspedagogik (engagement, överenskommelser, objektiva kontrakt,?) som syftar till att göra varje praktikant ansvarig och självständig. * En repetition i franska, matematik och informatik som anpassar sig till nivån på varje; * En direkt koppling till den professionella världen som växer och stelnar genom en pedagogisk väg som består av 4 steg: Steg 1: Nedsänkning (3 veckor i centrum och 2 veckor i affärer) Steg 2: Definition av det professionella projektet (3 veckor i centrum och 2 veckor i ett företag) x3, dvs. 15 veckor Steg 3: Bekräftelse av det professionella projektet (2 veckor i centrum och 3 veckor i företaget) x3, dvs. 15 veckor Steg 4: Genomförande av det professionella projektet (13–15 veckor) * Ett effektivt system för förändring där ungdomar i E2CR anpassar sig till den lokala ekonomiska strukturen, till det erbjudande som erbjuds av företagen och inte tvärtom. * En önskan att inrikta praktikanterna på rörlighetsprojekt för att komma till rätta med de sysselsättningsproblem som finns i Réunion och föregripa morgondagens lösningar. * En pedagogisk väg som främjar framväxten av ett realistiskt och direkt konkret professionellt projekt; * Användning av konstnärliga, kulturella och idrottsrelaterade resurser som gör det möjligt för alla att arbeta med socio-professionella färdigheter som kan överföras till arbetslivet. (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201602665
0 references