EXPRESSION THEATRALE INSERTION TOOL (Q3683767)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3683767 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPRESSION THEATRALE INSERTION TOOL |
Project Q3683767 in France |
Statements
13,040.22 Euro
0 references
13,040.22 Euro
0 references
100.00 percent
0 references
1 March 2016
0 references
31 December 2016
0 references
ACSEA FORMATION
0 references
L'action s'adresse à un public en grande difficulté au regard de l'insertion sociale et professionnelle. Manque de confiance en soi, repli sur soi, sont des comportements qui ne permettent que difficilement à ces publics d'entrer sur une action collective à temps plein (formation ou emploi). L'action proposée associe temps de groupe et temps individuel à temps partiel, donnant ainsi matière à des personnes en rupture d'activité socialisante, de s'inscrire sur un projet dans la durée. Sur une durée de 12 semaines, l'action permettra à un groupe de 8 personnes de bénéficier d'un accompagnement qui associe suivi personnalisé et animation collective autour de l'expression théâtrale. Chaque bénéficiaire sera amené à se rendre disponible une matinée par semaine sur un regroupement et un rendez- vous individuel sur une autre journée dans la semaine. Les ateliers théâtre débuteront à la quatrième semaine sur le temps de regroupement et ce afin de laisser les bénéficiaires de l'action, s'installer dans l'accompagnement et d'ancrer celui-ci sur des objectifs d'insertion sociaux et professionnels en complémentarité de ceux développés au sein du suivi réalisé par l'équipe du PLIE. « S'exprimer collectivement pour s'affirmer personnellement » pourrait être le leitmotiv de l'action. Support à une démarche utilisant à la fois des éléments de la pédagogie comportementaliste et de la pédagogie cognitiviste, le théâtre est utilisé comme vecteur de rencontre ; rencontre de soi et rencontre des autres. L'activité théâtre se terminera par la représentation publique d'une pièce co écrite par le groupe avec un comédien qui accompagnera le groupe tout au long de l'action. Le "spectacle" sera écrit sur le thème du parcours d'insertion avec ses rencontres, ses difficultés, ses étapes etc (French)
0 references
The action is aimed at a public in great difficulty in terms of social and occupational integration. Lack of self-confidence and self-reflection are behaviours that make it difficult for these audiences to enter into full-time collective action (training or employment). The proposed action combines group time and part-time individual time, thus allowing people who have broken up social activity to register for a project in the long term. Over a period of 12 weeks, the action will allow a group of 8 people to benefit from an accompaniment that combines personalised follow-up and collective animation around theatrical expression. Each beneficiary will be required to make themselves available one morning per week on a grouping and an individual appointment on another day in the week. The theatre workshops will begin in the fourth week on grouping time in order to allow the beneficiaries of the action, settle in the support and anchor it on social and professional integration objectives in complementarity with those developed within the follow-up carried out by the PLIE team. “Speaking collectively to assert oneself personally” could be the leitmotiv of the action. Supporting a process using both elements of behavioural pedagogy and cognitive pedagogy, theatre is used as a vehicle for meeting; meet oneself and meet others. The theatre activity will end with the public performance of a play co-written by the group with an actor who will accompany the group throughout the action. The “spectacle” will be written on the theme of the integration path with its encounters, its difficulties, its stages etc. (English)
18 November 2021
0.4235307706383923
0 references
Die Aktion richtet sich an ein Publikum, das sich im Hinblick auf die soziale und berufliche Eingliederung in Schwierigkeiten befindet. Mangelndes Selbstvertrauen, Rückzug an sich selbst, sind Verhaltensweisen, die es diesen Zielgruppen nur schwer erlauben, sich in eine kollektive Vollzeitaktion (Ausbildung oder Beschäftigung) einzugliedern. Die vorgeschlagene Maßnahme kombiniert Gruppen- und Einzelzeit mit Teilzeitarbeit, wodurch Personen, die ihre soziale Tätigkeit unterbrochen haben, die Möglichkeit gegeben wird, sich für ein Projekt auf Dauer anzumelden. Über einen Zeitraum von 12 Wochen wird es einer Gruppe von 8 Personen ermöglicht, eine Begleitung zu erhalten, die persönliche Betreuung und kollektive Animation rund um den theatralischen Ausdruck kombiniert. Jeder Begünstigte muss sich einen Vormittag pro Woche für eine Gruppe und einen individuellen Termin an einem anderen Tag in der Woche zur Verfügung stellen. Die Theaterworkshops beginnen in der vierten Woche über die Zeit der Zusammenführung, um die Begünstigten der Aktion zu verlassen, sich in der Begleitung niederzulassen und sie auf Ziele der sozialen und beruflichen Eingliederung zu verankern, die die Ziele ergänzen, die im Rahmen des Follow-up des PLIE-Teams entwickelt wurden. „Kollektiv ausdrücken, um sich persönlich zu behaupten“ könnte das Leitmotiv der Aktion sein. Unterstützung eines Verfahrens, bei dem sowohl Elemente der Verhaltenspädagogik als auch kognitive Pädagogik verwendet werden, wird das Theater als Mittel zur Begegnung genutzt; treffen Sie sich selbst und treffen Sie andere. Die Theatertätigkeit endet mit der öffentlichen Aufführung eines Stückes, das von der Gruppe mit einem Komiker geschrieben wurde, der die Gruppe während der gesamten Aktion begleiten wird. Das „Show“ wird über das Thema des Eingliederungswegs mit seinen Begegnungen, Schwierigkeiten, Etappen usw. geschrieben. (German)
1 December 2021
0 references
De actie is gericht op een publiek met grote moeilijkheden op het gebied van sociale en beroepsintegratie. Gebrek aan zelfvertrouwen en zelfreflectie zijn gedragingen die het voor deze doelgroepen moeilijk maken om voltijdse collectieve actie te ondernemen (opleiding of werk). De voorgestelde actie combineert groepstijd en deeltijdse individuele tijd, zodat mensen die de sociale activiteit hebben verbroken, zich op lange termijn voor een project kunnen inschrijven. Over een periode van 12 weken, zal de actie een groep van 8 mensen in staat stellen om te profiteren van een begeleiding die gepersonaliseerde follow-up en collectieve animatie rond theatrale expressie combineert. Elke begunstigde moet zich één ochtend per week op een groep en een individuele afspraak op een andere dag in de week ter beschikking stellen. De theaterworkshops beginnen in de vierde week over de groeperingstijd om de begunstigden van de actie in staat te stellen zich in de steun te vestigen en deze te verankeren op sociale en professionele integratiedoelstellingen in aanvulling op de doelstellingen die zijn ontwikkeld in het kader van de follow-up van het PLIE-team. „Gezamenlijk spreken om zich persoonlijk te laten gelden” zou het leitmotiv van de actie kunnen zijn. Ter ondersteuning van een proces waarbij zowel elementen van gedragspedagogiek als cognitieve pedagogie worden gebruikt, wordt theater gebruikt als instrument voor ontmoetingen; ontmoet jezelf en ontmoet anderen. De theateractiviteit eindigt met de publieke uitvoering van een toneelstuk dat door de groep is geschreven met een acteur die de groep gedurende de hele actie zal begeleiden. Het „spektakel” zal worden geschreven over het thema van het integratiepad met zijn ontmoetingen, zijn moeilijkheden, zijn stadia enz. (Dutch)
6 December 2021
0 references
L'azione è rivolta a un pubblico in gravi difficoltà in termini di integrazione sociale e professionale. La mancanza di fiducia in se stessi e l'autoriflessione sono comportamenti che rendono difficile per questi pubblici intraprendere azioni collettive a tempo pieno (formazione o occupazione). L'azione proposta combina il tempo di gruppo e il tempo a tempo parziale individuale, consentendo così alle persone che hanno interrotto l'attività sociale di iscriversi a un progetto a lungo termine. Per un periodo di 12 settimane, l'azione consentirà a un gruppo di 8 persone di beneficiare di un accompagnamento che combina follow-up personalizzato e animazione collettiva intorno all'espressione teatrale. Ogni beneficiario sarà tenuto a mettersi a disposizione una mattina alla settimana su un raggruppamento e un appuntamento individuale in un altro giorno della settimana. I workshop teatrali inizieranno nella quarta settimana sul tempo di raggruppamento al fine di consentire ai beneficiari dell'azione, di stabilirsi nel sostegno e di ancorarlo su obiettivi di integrazione sociale e professionale in complementarità con quelli sviluppati nell'ambito del follow-up svolto dal team PLIE. "Parlare collettivamente per affermarsi personalmente" potrebbe essere il leitmotiv dell'azione. Sostenendo un processo che utilizza elementi di pedagogia comportamentale e pedagogia cognitiva, il teatro è utilizzato come veicolo di incontro; incontrarsi e incontrare gli altri. L'attività teatrale si concluderà con l'esecuzione pubblica di uno spettacolo teatrale co-scritto dal gruppo con un attore che accompagnerà il gruppo durante l'azione. Lo "spettacolo" sarà scritto sul tema del percorso di integrazione con i suoi incontri, le sue difficoltà, le sue tappe, ecc. (Italian)
13 January 2022
0 references
La acción está dirigida a un público con grandes dificultades en materia de integración social y profesional. La falta de confianza en sí misma y la autorreflexión son comportamientos que dificultan que estas audiencias inicien una acción colectiva a tiempo completo (formación o empleo). La acción propuesta combina el tiempo de grupo y el tiempo individual a tiempo parcial, permitiendo así a las personas que han disuelto la actividad social registrarse para un proyecto a largo plazo. Durante un período de 12 semanas, la acción permitirá a un grupo de 8 personas beneficiarse de un acompañamiento que combina seguimiento personalizado y animación colectiva en torno a la expresión teatral. Cada beneficiario tendrá que ponerse a disposición una mañana a la semana en una agrupación y una cita individual en otro día de la semana. Los talleres teatrales comenzarán en la cuarta semana sobre el tiempo de agrupación con el fin de permitir a los beneficiarios de la acción, asentarse en el apoyo y anclarlo en objetivos de integración social y profesional en complementariedad con los desarrollados dentro del seguimiento realizado por el equipo PLIE. «Hablar colectivamente para afirmarse personalmente» podría ser el leitmotiv de la acción. Apoyando un proceso que utilice tanto elementos de pedagogía conductual como de pedagogía cognitiva, el teatro se utiliza como vehículo de reunión; encuéntrese a sí mismo y conozca a los demás. La actividad teatral terminará con la representación pública de una obra de teatro coescrita por el grupo con un actor que acompañará al grupo durante toda la acción. El «espectáculo» se escribirá sobre el tema del camino de integración con sus encuentros, sus dificultades, sus etapas, etc. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Meede on suunatud üldsusele, kellel on suuri raskusi sotsiaalse ja kutsealase integratsiooniga. Enesekindluse puudumine ja eneseanalüüsi puudumine on käitumine, mis raskendab nendel sihtrühmadel osaleda täisajaga kollektiivses tegevuses (koolitus või töötamine). Kavandatud meede ühendab rühmatööaja ja osalise tööajaga individuaalse aja, võimaldades seega sotsiaaltegevuse katkestanud inimestel end pikemas perspektiivis projektile registreerida. 12 nädala jooksul võimaldab meede kaheksast inimesest koosneval rühmal saada kasu saatest, milles on ühendatud isikustatud järelmeetmed ja kollektiivne animatsioon teatri väljenduse ümber. Iga toetusesaaja peab tegema end kättesaadavaks ühel hommikul nädalas rühmale ja individuaalsele kohtumisele mõnel teisel nädalapäeval. Teatriseminarid algavad neljandal nädalal, kus käsitletakse aja rühmitamist, et meetmest kasusaajad saaksid toetust saada ning siduda see sotsiaalse ja kutsealase integratsiooni eesmärkidega, täiendades neid PLIE meeskonna järelmeetmete raames välja töötatud eesmärkidega. „Kollektiivne rääkimine, et end isiklikult kaitsta“ võiks olla meetme juhtmotiiv. Sellise protsessi toetamine, milles kasutatakse nii käitumusliku pedagoogika kui ka kognitiivse pedagoogika elemente, kasutatakse koosolekuvahendina teatrit; kohtume iseendaga ja kohtume teistega. Teatritegevus lõpeb rühma kaaskirjas oleva etenduse avaliku esitamisega koos näitlejaga, kes saadab rühma kogu tegevuse vältel. „Erijoon“ kirjutatakse integratsioonitee teemale, selle kohtumistele, raskustele, etappidele jne. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Šis veiksmas skirtas visuomenei, patiriančiai didelių socialinės ir profesinės integracijos sunkumų. Pasitikėjimo savimi ir savianalizės stoka yra elgesys, dėl kurio šioms auditorijoms sunku imtis kolektyvinių veiksmų (mokymo ar užimtumo) visą darbo dieną. Siūlomame veiksme derinamas grupinis laikas ir ne visą darbo dieną dirbantis individualus laikas, taigi socialinę veiklą nutraukusiems žmonėms suteikiama galimybė užsiregistruoti į projektą ilguoju laikotarpiu. Per 12 savaičių laikotarpį veiksmas leis 8 žmonių grupei pasinaudoti akompanimentu, kuris sujungia asmeninį stebėjimą ir kolektyvinę animaciją apie teatro raišką. Kiekvienas gavėjas turės vieną rytą per savaitę grupėse ir individualų paskyrimą kitą savaitės dieną. Teatro praktiniai seminarai prasidės ketvirtą savaitę sugrupuojant laiką, kad veiklos naudos gavėjai galėtų pasinaudoti parama ir ją susieti su socialinės ir profesinės integracijos tikslais, papildančiais PLIE grupės vykdomus tolesnius veiksmus. „Kalbėjimas kolektyviai ginti save asmeniškai“ gali būti veiksmo leitmotyvas. Remiant procesą, kuriame naudojami abu elgesio pedagogikos ir kognityvinės pedagogikos elementai, teatras naudojamas kaip susitikimo priemonė; Susipažinkite su savimi ir susipažinkite su kitais. Teatro veikla baigsis grupės bendrai parašyto spektaklio su aktoriumi, kuris lydės grupę viso veiksmo metu, viešuoju atlikimu. „Aspektas“ bus parašytas integracijos kelio tema su jo susidūrimais, sunkumais, etapais ir kt. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Djelovanje je usmjereno na građane u velikim poteškoćama u pogledu socijalne i profesionalne uključenosti. Nedostatak samopouzdanja i samorazmišljanja ponašanja su koja toj publici otežavaju zajedničko djelovanje (osposobljavanje ili zapošljavanje) na puno radno vrijeme. Predloženo djelovanje kombinira grupno i nepuno radno vrijeme, čime se osobama koje su prekinule socijalnu aktivnost omogućuje da se dugoročno registriraju za projekt. Tijekom razdoblja od 12 tjedana, akcija će omogućiti skupini od osam osoba da iskoriste pratnju koja kombinira personalizirano praćenje i kolektivnu animaciju oko kazališnog izražavanja. Svaki korisnik morat će se staviti na raspolaganje jedno jutro tjedno za skupinu i pojedinačni sastanak drugog dana u tjednu. Kazališne radionice započet će u četvrtom tjednu o vremenu grupiranja kako bi se korisnicima akcije omogućilo da se podmire i usklade s ciljevima društvene i profesionalne integracije u komplementarnosti s onima koji su razvijeni u okviru praćenja koje provodi PLIE tim. „Govoriti kolektivno da se osobno potvrdi” mogao bi biti leitmotiv akcije. Podržavajući proces u kojem se koriste oba elementa bihevioralne pedagogije i kognitivne pedagogije, kazalište se koristi kao sredstvo susreta; upoznaj se i upoznaj druge. Kazališna aktivnost završit će javnom izvedbom predstave koju je skupina supisala s glumcem koji će pratiti grupu tijekom cijele akcije. „Spektakl” će biti napisan na temu integracijskog puta sa svojim susretima, poteškoćama, fazama itd. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Η δράση απευθύνεται σε ένα κοινό που αντιμετωπίζει μεγάλες δυσκολίες όσον αφορά την κοινωνική και επαγγελματική ένταξη. Η έλλειψη αυτοπεποίθησης και αυτοεξέτασης είναι συμπεριφορές που δυσχεραίνουν την ανάληψη συλλογικής δράσης πλήρους απασχόλησης (κατάρτιση ή απασχόληση). Η προτεινόμενη δράση συνδυάζει τον ομαδικό χρόνο και τον ατομικό χρόνο μερικής απασχόλησης, επιτρέποντας έτσι σε άτομα που έχουν διακόψει την κοινωνική δραστηριότητα να εγγραφούν σε ένα σχέδιο μακροπρόθεσμα. Σε μια περίοδο 12 εβδομάδων, η δράση θα επιτρέψει σε μια ομάδα 8 ατόμων να επωφεληθούν από μια συνοδεία που συνδυάζει εξατομικευμένη παρακολούθηση και συλλογική κινούμενα σχέδια γύρω από τη θεατρική έκφραση. Κάθε δικαιούχος θα πρέπει να είναι διαθέσιμος ένα πρωί την εβδομάδα σε ομάδα και ατομικό ραντεβού σε άλλη ημέρα της εβδομάδας. Τα εργαστήρια θεάτρου θα ξεκινήσουν την τέταρτη εβδομάδα για το χρόνο ομαδοποίησης, ώστε να δοθεί η δυνατότητα στους δικαιούχους της δράσης, να εγκατασταθούν στην υποστήριξη και να βασιστούν σε στόχους κοινωνικής και επαγγελματικής ένταξης συμπληρωματικά με εκείνους που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της συνέχειας που θα δοθεί από την ομάδα PLIE. «Μιλώντας συλλογικά για να διεκδικήσει τον εαυτό του προσωπικά» θα μπορούσε να είναι το leitmotiv της δράσης. Υποστηρίζοντας μια διαδικασία που χρησιμοποιεί τόσο στοιχεία συμπεριφοράς παιδαγωγικής όσο και γνωστικής παιδαγωγικής, το θέατρο χρησιμοποιείται ως όχημα συνάντησης· Γνωρίστε τον εαυτό σας και να γνωρίσετε τους άλλους. Η θεατρική δραστηριότητα θα τελειώσει με τη δημόσια παράσταση ενός θεατρικού έργου που θα συν-γραφτεί από την ομάδα με έναν ηθοποιό που θα συνοδεύει την ομάδα καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης. Το «θέμα» θα γραφτεί στο θέμα της πορείας ολοκλήρωσης με τις συναντήσεις του, τις δυσκολίες του, τα στάδια της κ.λπ. (Greek)
11 August 2022
0 references
Akcia je zameraná na verejnosť, ktorá má veľké ťažkosti v oblasti sociálnej a profesijnej integrácie. Nedostatok sebadôvery a sebareflexie je správanie, ktoré sťažuje tomuto publiku zapojiť sa do kolektívnych akcií na plný úväzok (odborná príprava alebo zamestnanie). Navrhovaná akcia kombinuje skupinový a čiastočný pracovný čas, čo umožňuje ľuďom, ktorí rozišli sociálnu činnosť, aby sa dlhodobo zaregistrovali na projekt. Počas 12 týždňov akcia umožní skupine 8 osôb využívať sprievod, ktorý kombinuje personalizované sledovanie a kolektívnu animáciu okolo divadelného prejavu. Od každého príjemcu sa bude vyžadovať, aby sa každé ráno za týždeň sprístupnil na zoskupení a na individuálnom stretnutí v iný deň v týždni. Divadelné workshopy sa začnú vo štvrtom týždni o čase zoskupovania s cieľom umožniť príjemcom akcie usadiť sa v rámci podpory a zakotviť ju na cieľoch sociálnej a profesionálnej integrácie v súčinnosti s cieľmi vypracovanými v rámci nadväzujúcich opatrení, ktoré vykonal tím PLIE. „Hovoriť kolektívne, aby sa sám seba osobne“ mohol byť leitmotívom akcie. Podpora procesu využívajúceho prvky behaviorálnej pedagogiky a kognitívnej pedagogiky, divadlo sa používa ako prostriedok stretnutia; Zoznámte sa a stretnite sa s ostatnými. Divadelná aktivita sa skončí verejným vystúpením hry, ktorú skupina napísala spolu s hercom, ktorý bude skupinu sprevádzať počas celej akcie. „Divacle“ bude napísaný na tému integračnej cesty s jej stretnutiami, ťažkosťami, etapami atď. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Toiminta on suunnattu suurelle yleisölle sosiaalisen ja ammatillisen integroitumisen kannalta. Itseluottamuksen puute ja itsetuntemus ovat käyttäytymistä, joka vaikeuttaa näiden yleisöjen osallistumista kokoaikaiseen kollektiiviseen toimintaan (koulutus tai työ). Ehdotetussa toimessa yhdistetään ryhmä- ja osa-aikatyö, jolloin yhteiskunnallisen toiminnan keskeyttäneet henkilöt voivat rekisteröityä hankkeeseen pitkällä aikavälillä. 12 viikon aikana toiminta antaa 8 hengen ryhmälle mahdollisuuden hyötyä seurannasta, jossa yhdistyvät henkilökohtainen seuranta ja kollektiivinen animaatio teatteriilmaisun ympärille. Kunkin edunsaajan on ilmoittauduttava yhtenä aamuna viikossa ryhmittymään ja henkilökohtaiseen tapaamiseen viikon toisena päivänä. Teatterityöpajat alkavat neljännellä viikolla ryhmittelyajasta, jotta toimen edunsaajat voivat asettua tuen piiriin ja ankkuroitua sosiaaliseen ja ammatilliseen integraatioon liittyviin tavoitteisiin täydentäen PLIE-tiimin toteuttamien jatkotoimien yhteydessä kehitettyjä tavoitteita. ”Puhuminen kollektiivisesti puolustaa itseään henkilökohtaisesti” voisi olla toiminnan johtoajatus. Tukemalla prosessia, jossa käytetään sekä käyttäytymispedagogiaa että kognitiivista pedagogiaa, teatteria käytetään kokouksen välineenä. tavataan ja tavataan muita. Teatteritoiminta päättyy yhdessä ryhmän yhdessä kirjoittaman näytelmän julkiseen esittämiseen sellaisen näyttelijän kanssa, joka seuraa ryhmää koko toiminnan ajan. ”Spektaakkeli” kirjoitetaan kotouttamispolun teemasta ja sen kohtaamisista, vaikeuksista, vaiheista jne. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Działanie skierowane jest do społeczeństwa znajdującego się w trudnej sytuacji w zakresie integracji społecznej i zawodowej. Brak pewności siebie i autorefleksji to zachowania, które utrudniają tym odbiorcom podejmowanie w pełnym wymiarze czasu pracy zbiorowej (szkolenie lub zatrudnienie). Proponowane działanie łączy czas pracy w grupie i czas indywidualny w niepełnym wymiarze godzin, umożliwiając tym samym osobom, które zepsuły działalność społeczną, zarejestrowanie się w projekcie w perspektywie długoterminowej. W okresie 12 tygodni akcja umożliwi grupie 8 osób skorzystanie z akompaniamentu łączącego spersonalizowane działania następcze i zbiorową animację wokół ekspresji teatralnej. Każdy beneficjent będzie zobowiązany do udostępniania się jeden rano w tygodniu w ramach grupy i indywidualnie umówić się na inny dzień w tygodniu. Warsztaty teatralne rozpoczną się w czwartym tygodniu poświęconym grupowaniu, aby umożliwić beneficjentom działania osiedlenie się we wsparciu i ugruntowanie celów integracji społecznej i zawodowej w uzupełnieniu do celów opracowanych w ramach działań następczych prowadzonych przez zespół PLIE. Motywem przewodnim tego działania może być „mówienie zbiorowo w celu osobistego uznania siebie”. Wspieranie procesu z wykorzystaniem zarówno elementów pedagogiki behawioralnej, jak i pedagogiki poznawczej, teatr jest wykorzystywany jako narzędzie spotkań; poznaj siebie i poznaj innych. Działalność teatralna zakończy się publicznym wykonaniem sztuki napisanej przez grupę wraz z aktorem, który będzie towarzyszył grupie przez cały czas trwania akcji. „Spektakle” zostanie napisane na temat ścieżki integracji z jej spotkaniami, trudnościami, etapami itp. (Polish)
11 August 2022
0 references
Az intézkedés célja a társadalmi és szakmai integráció szempontjából nagy nehézségekkel küzdő lakosság. Az önbizalom és az önértékelés hiánya olyan magatartás, amely megnehezíti e közönség számára a teljes munkaidős kollektív cselekvést (képzés vagy foglalkoztatás). A javasolt intézkedés a csoportos és a részmunkaidőt egyesíti, így lehetővé teszi a társadalmi tevékenységet felbontó személyek számára, hogy hosszú távon regisztráljanak egy projektbe. A fellépés 12 hét alatt lehetővé teszi egy 8 fős csoport számára, hogy olyan kíséretben részesüljön, amely ötvözi a személyre szabott nyomon követést és a kollektív animációt a színházi kifejezés körül. Minden kedvezményezettnek hetente egy reggelt kell rendelkezésre bocsátania egy csoportosításon és egy egyéni találkozón a hét egy másik napján. A színházi munkaértekezletek a negyedik héten kezdődnek a csoportosítási időről annak érdekében, hogy a fellépés kedvezményezettjei letelepedhessenek a támogatásban, és a szociális és szakmai integrációs célkitűzésekre támaszkodhassanak, kiegészítve azokat, amelyeket a PLIE csapata által végzett nyomon követés keretében dolgoztak ki. Az „együttesen beszélni, hogy személyesen valljuk magunkat” lehet a cselekvés leitmotivja. A viselkedéspedagógia és a kognitív pedagógia mindkét elemét alkalmazó folyamatot támogatva a színházat ülésként használják; találkozzon önmagával, és találkozzon másokkal. A színházi tevékenység egy olyan darab nyilvános előadásával végződik, amelyet a csoport közösen ír egy színészrel, aki a fellépés során végigkíséri a csoportot. A „szempontot” az integrációs út témájára kell írni a találkozásokkal, nehézségeivel, szakaszaival stb. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Tato akce je zaměřena na veřejnost, která se nachází ve velkých obtížích, pokud jde o sociální a profesní začlenění. Nedostatek sebevědomí a sebereflexe jsou chování, které pro tyto diváky znesnadňuje vstup do kolektivní akce na plný úvazek (školení nebo zaměstnání). Navrhovaná akce kombinuje skupinový čas a částečný úvazek individuálního času, a umožňuje tak lidem, kteří přerušili sociální činnost, aby se dlouhodobě zaregistrovali do projektu. Během 12 týdnů akce umožní skupině 8 lidí těžit z doprovodu, který kombinuje personalizované sledování a kolektivní animaci kolem divadelního projevu. Každý příjemce bude muset být k dispozici jedno ráno v týdnu na seskupení a individuální schůzku v jiný den v týdnu. Divadelní workshopy budou zahájeny ve čtvrtém týdnu o době seskupení s cílem umožnit příjemcům akce, usadit se v podpoře a zakotvit ji na cíle sociální a profesní integrace v doplňkovosti s cíli vytvořenými v rámci následných opatření prováděných týmem PLIE. „Mluvíme kolektivně, abychom se osobně prosadili“ by mohlo být leitmotivem akce. Podpora procesu využívajícího jak prvky behaviorální pedagogiky, tak kognitivní pedagogiky, se divadlo používá jako prostředek k setkávání; Seznamte se se sebou a seznamte se s ostatními. Divadelní činnost bude ukončena veřejným představením hry, kterou skupina napíše spolu s hercem, který bude skupinu doprovázet po celou dobu akce. „Divadlo“ bude napsáno na téma integrační cesty s jejími setkáními, jejími obtížemi, jejími etapami atd. (Czech)
11 August 2022
0 references
Pasākums ir vērsts uz sabiedrību, kurai ir lielas grūtības sociālās un profesionālās integrācijas ziņā. Pašapziņas un pašizvērtēšanas trūkums ir uzvedība, kas apgrūtina šo auditoriju iesaistīšanos pilna laika kolektīvā rīcībā (apmācība vai nodarbinātība). Ierosinātā darbība apvieno grupas laiku un nepilna laika individuālo laiku, tādējādi ļaujot cilvēkiem, kuri ir izbeiguši sociālo aktivitāti, reģistrēties projektam ilgtermiņā. 12 nedēļu laikā darbība ļaus 8 cilvēku grupai gūt labumu no pavadījuma, kas apvieno personalizētu pēckontroli un kolektīvu animāciju ap teātra izteiksmi. Katram saņēmējam būs pienākums vienu rītu nedēļā uz grupas un individuālu tikšanos darīt pieejamu citā nedēļas dienā. Teātra darbsemināri sāksies ceturtajā nedēļā par grupēšanas laiku, lai dotu iespēju pasākuma labuma guvējiem iesaistīties atbalstā un balstīt to uz sociālās un profesionālās integrācijas mērķiem, papildinot tos, kas izstrādāti PLIE grupas veiktajos turpmākajos pasākumos. Rīcības vadmotīvs varētu būt “kopīgi runāšana, lai sevi aizstāvētu personīgi”. Atbalstot procesu, kurā izmanto gan uzvedības pedagoģijas, gan kognitīvās pedagoģijas elementus, teātris tiek izmantots kā tikšanās līdzeklis; satiec sevi un iepazīsties ar citiem. Teātra darbība beigsies ar publisku izrādes atskaņošanu, ko kopīgi uzrakstīs grupa kopā ar aktieri, kurš pavadīs grupu visā pasākuma laikā. “Brīnums” tiks rakstīts par integrācijas ceļa tēmu ar tā sastapšanos, grūtībām, posmiem utt. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Tá an gníomh dírithe ar phobal a bhfuil deacrachtaí móra acu ó thaobh imeascadh sóisialta agus gairme de. Is iompraíochtaí iad easpa féinmhuiníne agus féinmhachnaimh a fhágann go mbíonn sé deacair do na daoine sin dul i mbun comhghníomhaíochta lánaimseartha (oiliúint nó fostaíocht). Comhcheanglaíonn an gníomh atá beartaithe am grúpa agus am páirtaimseartha aonair, rud a ligeann do dhaoine a bhris gníomhaíocht shóisialta clárú le haghaidh tionscadail san fhadtéarma. Thar thréimhse 12 sheachtain, ligfidh an gníomh do ghrúpa ochtar leas a bhaint as tionlacan a chomhcheanglaíonn obair leantach phearsantaithe agus beochan comhchoiteann timpeall ar léiriú amharclainne. Beidh ar gach tairbhí iad féin a chur ar fáil maidin sa tseachtain ar ghrúpáil agus coinne aonair a dhéanamh lá eile sa tseachtain. Cuirfear tús leis na ceardlanna téatair sa cheathrú seachtain maidir le ham grúpála d’fhonn deis a thabhairt do thairbhithe an ghnímh, socrú sa tacaíocht agus é a dhaingniú ar chuspóirí lánpháirtíochta sóisialta agus gairmiúla i gcomhlántacht leo siúd a forbraíodh laistigh den obair leantach a dhéanann foireann na n-oibrithe. “Ag labhairt le chéile a dhearbhú féin go pearsanta” a d’fhéadfadh a bheith ar an leitmotiv an ghnímh. Tacú le próiseas ina n-úsáidtear gnéithe den oideolaíocht iompraíochta agus den oideolaíocht chognaíoch araon, úsáidtear amharclann mar fheithicil le haghaidh cruinnithe; freastal ar an duine féin agus bualadh le daoine eile. Cuirfear deireadh leis an ngníomhaíocht amharclannaíochta le taibhiú poiblí de dhráma a chomhscríobh an grúpa le haisteoir a bheidh in éineacht leis an ngrúpa le linn an ghnímh. Scríobhfar an “spectacle” ar théama na conaire comhtháthaithe lena theagmhálacha, lena dheacrachtaí, lena chéimeanna etc. (Irish)
11 August 2022
0 references
Ukrep je namenjen javnosti v velikih težavah v smislu socialne in poklicne vključenosti. Pomanjkanje samozavesti in samorazmislek sta vedenje, ki tem občinstvu otežujeta skupno ukrepanje s polnim delovnim časom (usposabljanje ali zaposlitev). Predlagani ukrep združuje skupinski in individualni delovni čas, tako da se lahko ljudje, ki so prekinili družbeno dejavnost, dolgoročno prijavijo za projekt. V obdobju 12 tednov bo akcija skupini 8 ljudi omogočila, da izkoristi spremljavo, ki združuje osebno spremljanje in kolektivno animacijo okoli gledališkega izražanja. Vsak upravičenec se bo moral dati na voljo eno jutro na teden za skupino in individualno imenovanje na drug dan v tednu. Gledališke delavnice se bodo začele v četrtem tednu z združevanjem časa, da bi upravičencem ukrepa omogočili, da se ustalijo v podporo in ga utrdijo na ciljih socialnega in poklicnega vključevanja v dopolnjevanje s tistimi, ki so bili razviti v okviru spremljanja, ki ga je izvedla skupina PLIE. „Govoriti skupaj, da bi se uveljavili osebno“ bi lahko bil leitmotiv akcije. Gledališče se uporablja kot sredstvo za srečanja, ki podpira proces, pri katerem se uporabljajo elementi vedenjske pedagogike in kognitivne pedagogike; spoznaj se in spoznaj druge. Gledališka dejavnost se bo končala z javnim nastopom igre, ki jo je skupina napisala skupaj z igralcem, ki bo skupino spremljal skozi celotno akcijo. „Spekakel“ bo napisan na temo integracijske poti s svojimi srečanji, težavami, stopnjami itd. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Действието е насочено към обществото, изпитващо големи затруднения по отношение на социалната и професионалната интеграция. Липсата на самоувереност и самооценка са поведения, които затрудняват тези аудитории да предприемат колективни действия на пълно работно време (обучение или заетост). Предложеното действие съчетава индивидуалното групово и непълно работно време, като по този начин дава възможност на хората, които са прекъснали социалната си дейност, да се регистрират за даден проект в дългосрочен план. За период от 12 седмици действието ще позволи на група от 8 души да се възползват от съпровод, който съчетава персонализирано проследяване и колективна анимация около театралното изразяване. От всеки бенефициер ще се изисква да се осигурява на разположение една сутрин седмично на групиране и индивидуална среща в друг ден от седмицата. Театралните семинари ще започнат през четвъртата седмица по време на групирането, за да се даде възможност на бенефициерите на действието, да се установят в подкрепа и да го закрепят към целите за социална и професионална интеграция в допълнение към целите, разработени в рамките на последващите действия, извършвани от екипа на PLIE. „Говоренето колективно да отстоява себе си лично“ може да бъде лайтмотив на действието. В подкрепа на процес, при който се използват както елементи на поведенческа педагогика, така и когнитивна педагогика, театърът се използва като средство за срещи; запознайте се със себе си и се запознайте с други. Театралната дейност ще приключи с публичното изпълнение на пиеса, написана съвместно от групата с актьор, който ще придружава групата по време на цялото действие. „Спектакълът“ ще бъде написан по темата за интеграционния път с неговите срещи, трудности, етапи и т.н. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
L-azzjoni hija mmirata lejn pubbliku f’diffikultà kbira f’termini ta’ integrazzjoni soċjali u okkupazzjonali. In-nuqqas ta’ fiduċja fihom infushom u ta’ awtoriflessjoni huma mġiba li tagħmilha diffiċli għal dawn l-udjenzi biex jidħlu f’azzjoni kollettiva full-time (taħriġ jew impjieg). L-azzjoni proposta tgħaqqad flimkien il-ħin tal-grupp u l-ħin individwali part-time, u b’hekk tippermetti lill-persuni li jkunu kisru l-attività soċjali biex jirreġistraw għal proġett fit-tul. Fuq perjodu ta’ 12-il ġimgħa, l-azzjoni se tippermetti lil grupp ta’ 8 persuni biex jibbenefikaw minn akkumpanjament li jikkombina segwitu personalizzat u animazzjoni kollettiva madwar l-espressjoni teatrali. Kull benefiċjarju se jkun meħtieġ jagħmel lilu nnifsu disponibbli filgħodu fil-ġimgħa fi grupp u appuntament individwali f’jum ieħor fil-ġimgħa. Il-workshops teatrali se jibdew fir-raba’ ġimgħa dwar il-ħin tar-raggruppament sabiex jippermettu lill-benefiċjarji tal-azzjoni, jistabbilixxu ruħhom fl-appoġġ u jankrawh fuq l-objettivi ta’ integrazzjoni soċjali u professjonali f’komplementarjetà ma’ dawk żviluppati fi ħdan is-segwitu mwettaq mit-tim tal-PLIE. “Titkellem kollettivament biex tafferma lilu nnifsu personalment” tista ‘tkun il-leitmotiv tal-azzjoni. L-appoġġ ta’ proċess li juża ż-żewġ elementi ta’ pedagoġija tal-imġiba u pedagoġija konjittiva, it-teatru jintuża bħala mezz għal-laqgħat; iltaqa ‘ma’ xulxin u jiltaqa ‘ma’ oħrajn. L-attività teatrali tintemm bil-prestazzjoni pubblika ta’ logħob ko-miktub mill-grupp b’attur li se jakkumpanja l-grupp matul l-azzjoni. L-“aspett” se jinkiteb fuq it-tema tat-triq tal-integrazzjoni mal-laqgħat tiegħu, id-diffikultajiet tagħha, l-istadji tagħha, eċċ. (Maltese)
11 August 2022
0 references
A acção destina-se a um público em grande dificuldade em termos de integração social e profissional. A falta de autoconfiança e de autorreflexão são comportamentos que dificultam a participação destes públicos em ações coletivas a tempo inteiro (formação ou emprego). A acção proposta combina o tempo de grupo e o tempo individual a tempo parcial, permitindo assim que as pessoas que interromperam a actividade social se registem num projecto a longo prazo. Ao longo de um período de 12 semanas, a ação permitirá a um grupo de 8 pessoas beneficiar de um acompanhamento que combina acompanhamento personalizado e animação coletiva em torno da expressão teatral. Cada beneficiário será obrigado a disponibilizar-se uma manhã por semana num agrupamento e uma consulta individual noutro dia da semana. As oficinas de teatro terão início na quarta semana sobre o tempo de agrupamento de forma a permitir aos beneficiários da ação, acomodar-se no apoio e ancorar-se em objetivos de integração social e profissional em complementaridade com os desenvolvidos no âmbito do acompanhamento realizado pela equipa PLIE. «Falar coletivamente para se afirmar pessoalmente» pode ser o leitmotiv da ação. Apoiando um processo que utiliza tanto elementos da pedagogia comportamental como da pedagogia cognitiva, o teatro é utilizado como veículo de encontro; conhecer a si mesmo e conhecer os outros. A atividade teatral terminará com a apresentação pública de uma peça co-escrita pelo grupo com um ator que acompanhará o grupo durante toda a ação. O «espetáculo» será escrito sobre o tema do percurso de integração, com os seus encontros, dificuldades, etapas, etc. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Aktionen er rettet mod en befolkning, der har store vanskeligheder med hensyn til social og erhvervsmæssig integration. Manglende selvtillid og selvrefleksion er adfærd, der gør det vanskeligt for disse målgrupper at deltage i kollektive fuldtidsaktioner (uddannelse eller beskæftigelse). Den foreslåede foranstaltning kombinerer gruppetid og individuel deltidstid, hvilket gør det muligt for personer, der har opbrudt sociale aktiviteter, at registrere sig til et projekt på lang sigt. Over en periode på 12 uger vil foranstaltningen give en gruppe på 8 personer mulighed for at drage fordel af et akkompagnement, der kombinerer personlig opfølgning og kollektiv animation omkring teaterudtryk. Hver støttemodtager skal hver morgen om ugen stille sig til rådighed på en gruppe og en individuel aftale på en anden dag i ugen. Workshopperne i teatret vil begynde i den fjerde uge med henblik på gruppering af tid for at give støttemodtagerne mulighed for at deltage i støtten og forankre den på sociale og faglige integrationsmål i komplementaritet med dem, der er udviklet inden for rammerne af den opfølgning, som PLIE-teamet foretager. "Taler kollektivt for at hævde sig personligt" kunne være handlingens leitmotiv. Ved at støtte en proces, der anvender både adfærdspædagogik og kognitiv pædagogik, anvendes teater som et redskab til at mødes. mød sig selv og mød andre. Teateraktiviteten afsluttes med en offentlig forestilling, der er skrevet af gruppen sammen med en skuespiller, der ledsager gruppen under hele aktionen. "Spektakelet" vil blive skrevet om temaet for integrationsstien med dens møder, dens vanskeligheder, dens faser osv. (Danish)
11 August 2022
0 references
Acțiunea vizează un public care se confruntă cu mari dificultăți în ceea ce privește integrarea socială și profesională. Lipsa încrederii în sine și autoreflecția sunt comportamente care îngreunează inițierea de acțiuni colective cu normă întreagă (formare sau angajare). Acțiunea propusă combină timpul în grup și timpul individual cu fracțiune de normă, permițând astfel persoanelor care și-au întrerupt activitatea socială să se înregistreze pentru un proiect pe termen lung. Pe o perioadă de 12 săptămâni, acțiunea va permite unui grup de 8 persoane să beneficieze de un acompaniament care combină monitorizarea personalizată și animația colectivă în jurul expresiei teatrale. Fiecare beneficiar va trebui să se pună la dispoziție o dimineață pe săptămână în cadrul unui grup și al unei programări individuale într-o altă zi a săptămânii. Atelierele de teatru vor începe în a patra săptămână de grupare pentru a permite beneficiarilor acțiunii, să se stabilească în sprijin și să o ancoreze pe obiectivele de integrare socială și profesională, în complementaritate cu cele dezvoltate în cadrul monitorizării realizate de echipa PLIE. „Vorbind colectiv să se afirme personal” ar putea fi leitmotivul acțiunii. Sprijinirea unui proces care utilizează atât elemente pedagogice comportamentale, cât și pedagogie cognitivă, teatrul este utilizat ca mijloc de întâlnire; întâlniți-vă și întâlniți-vă cu alții. Activitatea teatrală se va încheia cu spectacolul public al unei piese scrise de grup cu un actor care va însoți grupul pe tot parcursul acțiunii. „Spectacul” va fi scris pe tema căii de integrare cu întâlnirile, dificultățile, etapele sale etc. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Åtgärden riktar sig till en medborgare som har stora svårigheter när det gäller social och yrkesmässig integration. Brist på självförtroende och självreflektion är beteenden som gör det svårt för dessa målgrupper att delta i kollektiva åtgärder på heltid (utbildning eller anställning). Den föreslagna åtgärden kombinerar grupptid och deltidsvis tid, vilket gör det möjligt för personer som har brutit upp social aktivitet att registrera sig för ett projekt på lång sikt. Under en period på 12 veckor kommer åtgärden att göra det möjligt för en grupp på 8 personer att dra nytta av ett ackompanjemang som kombinerar personlig uppföljning och kollektiv animering kring teateruttryck. Varje bidragsmottagare måste ställa sig till förfogande en morgon per vecka på en gruppering och ett individuellt möte en annan dag i veckan. Workshopparna på teatern kommer att inledas under den fjärde veckan på grupperingstid för att göra det möjligt för mottagarna av åtgärden att lägga fast stödet och förankra det på sociala och yrkesmässiga integrationsmål som komplement till dem som utvecklats inom ramen för den uppföljning som utförs av PLIE-teamet. ”Att tala kollektivt för att hävda sig personligen” kan vara handlingens ledmotiv. Stödja en process som använder både beteendepedagogik och kognitiv pedagogik, teater används som ett verktyg för att möta. möt sig själv och träffa andra. Teateraktiviteten avslutas med att en pjäs framförs offentligt av gruppen tillsammans med en aktör som kommer att följa med gruppen under hela åtgärden. ”Spektret” kommer att skrivas på temat integrationsväg med dess möten, dess svårigheter, dess stadier etc. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Basse-Normandie
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201601461
0 references