AT SCHOOL OF WELL....TO BE (Q368027)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q368027 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL OF WELL....TO BE |
Project Q368027 in Italy |
Statements
32,090.39 Euro
0 references
53,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
18 October 2017
0 references
31 August 2018
0 references
PRIMO LEVI
0 references
43°52'50.16"N, 11°5'48.95"E
0 references
UNA SCUOLA VERAMENTE INCLUSIVA CHE SA COGLIERE LE NUOVE SFIDE IMPOSTE DAL CONTESTO ATTUALE UNA SCUOLA IN GRADO DI LEGGERE I BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E SU QUESTA BASE ORGANIZZARE RISPOSTE ADEGUATE GARANTENDO A TUTTI E A CIASCUNO UGUAGLIANZA DELLE OPPORTUNIT FORMATIVE VALORIZZAZIONE DELLE DIFFERENZE INDIVIDUALI QUALIT DELLISTRUZIONE.LA SCUOLA CHIAMATA A LEGGERE E A RISPONDERE IN MODO ADEGUATO E ARTICOLATO ALLE MOLTEPLICI E PECULIARI CARATTERISTICHE FORMATIVE E RELAZIONALI DI TUTTI GLI ALUNNI ATTRAVERSO AZIONI DI PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI SUPPORTO AL PROCESSO DI APPRENDIMENTO CON PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI ALUNNI CHE MANIFESTANO FRAGILIT DIFFERENZIATE SVANTAGGIO SOCIALE E CULTURALE DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO DSAP DIFFICOLT RELAZIONALI NON CONOSCENZA DELLA CULTURA E DELLA LINGUA ITALIANA. TALE SITUAZIONE APPARE EVIDENTE NELLA ZONA IN CUI SONO INSERITE LE NOSTRE SCUOLE UNA ZONA PERIFERICA A SUD DEL COMUNE DI PRATO A FORTE CONNOTAZIONE INDUSTRIALE CARATTERI (Italian)
0 references
A TRULY INCLUSIVE SCHOOL THAT KNOWS HOW TO GRASP THE NEW CHALLENGES IMPOSED BY THE CURRENT CONTEXT A SCHOOL ABLE TO READ SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS AND ON THIS BASIS TO ORGANISE ADEQUATE RESPONSES GUARANTEEING TO ALL AND TO EACH ONE EQUALITY OF TRAINING OPPORTUNITIES VALORISATION OF INDIVIDUAL DIFFERENCES DELLISTRUZIONE.THE SCHOOL CALLED TO READ AND RESPOND IN AN APPROPRIATE AND ARTICULATED WAY TO THE MULTIPLE AND PECULIAR EDUCATIONAL AND RELATIONAL CHARACTERISTICS OF ALL PUPILS THROUGH ACTIONS OF PREVENTION OF SCHOOL LEAVING AND SUPPORTING THE LEARNING PROCESS SPECIFIC TO THE LEARNING WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE SOCIAL AWARENESS OF THE PUPILS. THIS SITUATION APPEARS EVIDENT IN THE AREA IN WHICH OUR SCHOOLS ARE INSERTED A PERIPHERAL AREA SOUTH OF THE COMMUNE OF LAWN WITH A STRONG INDUSTRIAL CONNOTATION CHARACTER (English)
9 November 2020
0 references
UNE ÉCOLE VÉRITABLEMENT INCLUSIVE QUI SAIT SAISIR LES NOUVEAUX DÉFIS POSÉS PAR LE CONTEXTE ACTUEL UNE ÉCOLE CAPABLE DE LIRE LES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ET SUR CETTE BASE ORGANISER DES RÉPONSES APPROPRIÉES GARANTISSANT À CHACUN ET À CHAQUE ÉGALITÉ DES CHANCES ÉDUCATIVES VALORISATION DES DIFFÉRENCES DE QUALITÉ INDIVIDUELLES INSTRUCTION.L’ÉCOLE APPELÉE À LIRE ET À RÉPONDRE D’UNE MANIÈRE APPROPRIÉE ET ARTICULÉE AUX CARACTÉRISTIQUES ÉDUCATIVES ET RELATIONNELLES MULTIPLES ET PARTICULIÈRES DE TOUS LES ÉLÈVES PAR DES ACTIONS VISANT À PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À SOUTENIR LE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ÉLÈVES QUI PRÉSENTENT DES FRAGILITÉS DIFFÉRENCIÉES DÉSAVANTAGE SOCIAL ET CULTUREL DÉSORDRES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES DE DSAP DIFFICILE RELATIONNEL NON CONNAISSANCE DE LA CULTURE ET DE LA LANGUE ITALIENNE. CETTE SITUATION EST ÉVIDENTE DANS LA ZONE OÙ NOS ÉCOLES SONT INSÉRÉES UNE ZONE PÉRIPHÉRIQUE AU SUD DE LA COMMUNE DE PELOUSE AVEC DE FORTS CARACTÈRES DE CONNOTATION INDUSTRIELLE (French)
8 December 2021
0 references
EINE WIRKLICH INKLUSIVE SCHULE, DIE WEISS, WIE MAN DIE NEUEN HERAUSFORDERUNGEN BEGREIFT, DIE DURCH DEN AKTUELLEN KONTEXT ENTSTEHEN, EINE SCHULE, DIE IN DER LAGE IST, DIE BESONDEREN PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE ZU LESEN UND AUF DIESE GRUNDLAGE ANGEMESSENE UND ARTIKULIERTE ANTWORTEN ZU ORGANISIEREN, DIE ALLEN UND ALLEN GLEICHBERECHTIGTEN BILDUNGS- UND BEZIEHUNGSMERKMALEN GARANTIEREN, INDEM MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG DES SCHULABGANGS UND ZUR UNTERSTÜTZUNG DES LERNPROZESSES MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE DIFFERENZIERTE FRAGILITÄTEN SOZIALER UND KULTURELLER BENACHTEILIGUNGEN ZEIGEN, SPEZIFISCHE LERNSTÖRUNGEN DER DSAP SCHWIERIGE BEZIEHUNGS- UND BEZIEHUNGSMERKMALE NICHT ÜBER DIE KULTUR UND DIE ITALIENISCHE SPRACHE. DIESE SITUATION ZEIGT SICH IN DEM GEBIET, IN DEM UNSERE SCHULEN EIN RANDGEBIET SÜDLICH DER GEMEINDE RASEN MIT STARKEN INDUSTRIELLEN KONNOTATIONSCHARAKTEREN EINGEFÜGT WERDEN (German)
17 December 2021
0 references
EEN WERKELIJK INCLUSIEVE SCHOOL DIE WEET TE BEGRIJPEN HOE DE NIEUWE UITDAGINGEN DIE DOOR DE HUIDIGE CONTEXT WORDEN OPGELEGD, EEN SCHOOL DIE IN STAAT IS OM DE SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN TE LEZEN EN OP DEZE BASIS PASSENDE ANTWOORDEN TE ORGANISEREN DIE GARANDEREN DAT IEDEREEN EN ELK GELIJKE VAN DE ONDERWIJSKANSEN VALORISATIE VAN INDIVIDUELE KWALITEITSVERSCHILLEN INSTRUCTION.THE SCHOOL RIEP OM OP EEN PASSENDE EN GEARTICULEERDE MANIER TE LEZEN EN TE REAGEREN OP DE VELE EN BIJZONDERE EDUCATIEVE EN RELATIONELE KENMERKEN VAN ALLE LEERLINGEN DOOR MIDDEL VAN ACTIES OM SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN HET LEERPROCES TE ONDERSTEUNEN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERLINGEN DIE GEDIFFERENTIEERDE FRAGILITEITEN VERTONEN SOCIALE EN CULTURELE NADELEN SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN VAN DSAP MOEILIJKE RELATIONELE NIET-KENNIS VAN DE CULTUUR EN DE ITALIAANSE TAAL. DEZE SITUATIE IS DUIDELIJK IN HET GEBIED WAAR ONZE SCHOLEN EEN PERIFEER GEBIED TEN ZUIDEN VAN DE GEMEENTE GAZON WORDEN INGEBRACHT MET STERKE INDUSTRIËLE CONNOTATIEKARAKTERS (Dutch)
10 January 2022
0 references
UNA ESCUELA VERDADERAMENTE INCLUSIVA QUE SABE CAPTAR LOS NUEVOS DESAFÍOS IMPUESTOS POR EL CONTEXTO ACTUAL UNA ESCUELA CAPAZ DE LEER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y SOBRE ESTA BASE ORGANIZAR RESPUESTAS ADECUADAS QUE GARANTICEN A TODOS Y A CADA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS VALORIZACIÓN DE LAS DIFERENCIAS DE CALIDAD INDIVIDUALES INSTRUCCIÓN. EL COLEGIO LLAMADO A LEER Y RESPONDER DE MANERA APROPIADA Y ARTICULADA A LAS MÚLTIPLES Y PECULIARES CARACTERÍSTICAS EDUCATIVAS Y RELACIONALES DE TODOS LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE ACCIONES PARA EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR Y APOYAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS QUE MUESTRAN FRAGILIDADES DIFERENCIADAS DESVENTAJA SOCIAL Y CULTURAL TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE DE DSAP DIFÍCIL RELACIÓN NO CONOCIMIENTO DE LA CULTURA Y LA LENGUA ITALIANA. ESTA SITUACIÓN ES EVIDENTE EN LA ZONA DONDE NUESTRAS ESCUELAS SE INSERTAN UNA ZONA PERIFÉRICA AL SUR DEL MUNICIPIO DE CÉSPED CON FUERTES CARACTERES DE CONNOTACIÓN INDUSTRIAL (Spanish)
27 January 2022
0 references
EN VIRKELIG INKLUDERENDE SKOLE, DER VED, HVORDAN MAN KAN FORSTÅ DE NYE UDFORDRINGER, SOM DEN NUVÆRENDE KONTEKST MEDFØRER, EN SKOLE, DER ER I STAND TIL AT LÆSE SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV OG PÅ DETTE GRUNDLAG ORGANISERE PASSENDE SVAR, DER GARANTERER ALLE OG HVER ENKELT LIGE MULIGHEDER FOR UDDANNELSE, VALORISERING AF INDIVIDUELLE FORSKELLE DELLISTRUZIONE.DEN SKOLE OPFORDREDE TIL AT LÆSE OG REAGERE PÅ EN PASSENDE OG VELORDNET MÅDE PÅ ALLE ELEVERS MANGE OG SÆREGNE UDDANNELSESMÆSSIGE OG RELATIONELLE KARAKTERISTIKA VED AT FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG STØTTE DEN LÆRINGSPROCES, DER ER SPECIFIK FOR LÆRINGEN, MED SÆRLIG VÆGT PÅ ELEVERNES SOCIALE BEVIDSTHED. DENNE SITUATION SYNES TYDELIG I DET OMRÅDE, HVOR VORES SKOLER ER INDSAT ET PERIFERT OMRÅDE SYD FOR KOMMUNEN GRÆSPLÆNE MED EN STÆRK INDUSTRIEL KONNOTATION KARAKTER (Danish)
18 July 2022
0 references
ΈΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΕΊ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΠΙΒΆΛΛΕΙ ΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΔΙΑΒΆΖΕΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΒΆΣΗ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΝΕΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΙΣΌΤΗΤΑ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ DELLISTRUZIONE. Η ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΑΥΤΉ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΕΜΦΑΝΉΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΌΠΟΥ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΑΣ ΕΙΣΆΓΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΝΟΤΊΩΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΧΛΟΟΤΆΠΗΤΑ ΜΕ ΈΝΤΟΝΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ (Greek)
18 July 2022
0 references
DOISTA UKLJUČIVA ŠKOLA KOJA ZNA KAKO SHVATITI NOVE IZAZOVE KOJE NAMEĆE SADAŠNJI KONTEKST ŠKOLA KOJA MOŽE ČITATI POSEBNE OBRAZOVNE POTREBE I NA TEMELJU TOGA ORGANIZIRATI ADEKVATNE ODGOVORE KOJI JAMČE SVIMA I SVAKOME OD NJIH JEDNAKE MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA VREDNOVATI INDIVIDUALNE RAZLIKE DELLISTRUZIONE.ŠKOLSKA JE POZVALA DA PROČITA I ODGOVORI NA ODGOVARAJUĆI I ARTIKULIRANI NAČIN NA VIŠESTRUKE I OSEBUJNE OBRAZOVNE I RELACIJSKE KARAKTERISTIKE SVIH UČENIKA KROZ MJERE PREVENCIJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I PODUPIRANJE PROCESA UČENJA SPECIFIČNOG ZA UČENJE, S POSEBNIM NAGLASKOM NA DRUŠTVENU OSVIJEŠTENOST UČENIKA. OVA SITUACIJA SE POJAVLJUJE U PODRUČJU U KOJEM SU NAŠE ŠKOLE UMETNUTE PERIFERNO PODRUČJE JUŽNO OD OPĆINE TRAVNJAK S JAKIM INDUSTRIJSKIM KONOTACIJAMA (Croatian)
18 July 2022
0 references
O ȘCOALĂ CU ADEVĂRAT INCLUZIVĂ, CARE ȘTIE CUM SĂ ÎNȚELEAGĂ NOILE PROVOCĂRI IMPUSE DE CONTEXTUL ACTUAL, O ȘCOALĂ CAPABILĂ SĂ CITEASCĂ NEVOILE EDUCAȚIONALE SPECIALE ȘI, PE ACEASTĂ BAZĂ, SĂ ORGANIZEZE RĂSPUNSURI ADECVATE CARE SĂ GARANTEZE TUTUROR ȘI FIECĂRUIA EGALITATEA OPORTUNITĂȚILOR DE FORMARE VALORIZAREA DIFERENȚELOR INDIVIDUALE DELLISTRUZIONE.ȘCOALA A SOLICITAT SĂ CITEASCĂ ȘI SĂ RĂSPUNDĂ ÎNTR-UN MOD ADECVAT ȘI ARTICULAT CARACTERISTICILOR EDUCAȚIONALE ȘI RELAȚIONALE MULTIPLE ȘI SPECIFICE ALE TUTUROR ELEVILOR PRIN ACȚIUNI DE PREVENIRE A PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI DE SPRIJINIRE A PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE SPECIFIC ÎNVĂȚĂRII, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ SENSIBILIZĂRII SOCIALE A ELEVILOR. ACEASTĂ SITUAȚIE PARE EVIDENTĂ ÎN ZONA ÎN CARE ȘCOLILE NOASTRE SUNT INSERATE O ZONĂ PERIFERICĂ LA SUD DE COMUNA DE GAZON CU UN PUTERNIC CARACTER DE CONOTAȚIE INDUSTRIALĂ (Romanian)
18 July 2022
0 references
SKUTOČNE INKLUZÍVNA ŠKOLA, KTORÁ VIE, AKO POCHOPIŤ NOVÉ VÝZVY, KTORÉ PRINÁŠA SÚČASNÝ KONTEXT, ŠKOLA SCHOPNÁ ČÍTAŤ ŠPECIÁLNE VZDELÁVACIE POTREBY A NA TOMTO ZÁKLADE ORGANIZOVAŤ PRIMERANÉ REAKCIE ZARUČUJÚCE VŠETKÝM A KAŽDÉMU ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA ODBORNÚ PRÍPRAVU ZHODNOCOVANIE INDIVIDUÁLNYCH ROZDIELOV DELLISTRUZIONE.ŠKOLA VYZVALA, ABY SI PREČÍTALA A REAGOVALA VHODNÝM A FORMULOVANÝM SPÔSOBOM NA POČETNÉ A OSOBITNÉ VZDELÁVACIE A RELAČNÉ CHARAKTERISTIKY VŠETKÝCH ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM OPATRENÍ ZAMERANÝCH NA PREVENCIU UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PODPORU VZDELÁVACIEHO PROCESU ŠPECIFICKÉHO PRE VZDELÁVANIE S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SOCIÁLNE POVEDOMIE ŽIAKOV. TÁTO SITUÁCIA SA JAVÍ ZREJMÁ V OBLASTI, V KTOREJ SÚ NAŠE ŠKOLY VLOŽENÉ DO OKRAJOVEJ OBLASTI JUŽNE OD OBCE TRÁVNIKA SO SILNÝM PRIEMYSELNÝM KONOTAČNÝM CHARAKTEROM (Slovak)
18 July 2022
0 references
SKOLA VERAMENT INKLUŻIVA LI TAF KIF TIFHEM L-ISFIDI L-ĠODDA IMPOSTI MILL-KUNTEST ATTWALI SKOLA KAPAĊI TAQRA ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI U FUQ DIN IL-BAŻI TORGANIZZA TWEĠIBIET ADEGWATI LI JIGGARANTIXXU LIL KULĦADD U LIL KULL WIEĦED MILL-OPPORTUNITAJIET INDAQS TA’ TAĦRIĠ IL-VALORIZZAZZJONI TAD-DIFFERENZI INDIVIDWALI DELLISTRUZIONE.THE SKOLA SEJJAĦ BIEX TAQRA U TWIEĠEB B’MOD XIERAQ U ARTIKOLAT GĦALL-KARATTERISTIĊI MULTIPLI U PARTIKOLARI EDUKATTIVI U RELAZZJONALI TAL-ISTUDENTI KOLLHA PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET TA’ PREVENZJONI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U APPOĠĠ GĦALL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM SPEĊIFIKU GĦAT-TAGĦLIM B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-GĦARFIEN SOĊJALI TAL-ISTUDENTI. DIN IS-SITWAZZJONI TIDHER EVIDENTI FIL-QASAM LI FIH L-ISKEJJEL TAGĦNA HUMA MDAĦĦLA ŻONA PERIFERALI NOFSINHAR TAL-KOMUN TA ‘LAWN MA’ KARATTRU KONNOTAZZJONI INDUSTRIJALI QAWWIJA (Maltese)
18 July 2022
0 references
UMA ESCOLA VERDADEIRAMENTE INCLUSIVA QUE SABE COMPREENDER OS NOVOS DESAFIOS IMPOSTOS PELO CONTEXTO ATUAL UMA ESCOLA CAPAZ DE LER NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS E, NESTA BASE, ORGANIZAR RESPOSTAS ADEQUADAS QUE GARANTAM A TODOS E A CADA UM A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO VALORIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS DELLISTRUZIONE.A ESCOLA CHAMADA A LER E RESPONDER DE FORMA ADEQUADA E ARTICULADA ÀS MÚLTIPLAS E PECULIARES CARACTERÍSTICAS EDUCATIVAS E RELACIONAIS DE TODOS OS ALUNOS ATRAVÉS DE AÇÕES DE PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR E DE APOIO AO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICO DA APRENDIZAGEM, COM ESPECIAL ATENÇÃO À CONSCIÊNCIA SOCIAL DOS ALUNOS. ESTA SITUAÇÃO APARECE EVIDENTE NA ÁREA EM QUE NOSSAS ESCOLAS ESTÃO INSERIDAS UMA ÁREA PERIFÉRICA AO SUL DA COMUNA DE GRAMADO COM UM FORTE CARÁTER DE CONOTAÇÃO INDUSTRIAL (Portuguese)
18 July 2022
0 references
AIDOSTI OSALLISTAVA KOULU, JOKA OSAA TARTTUA NYKYTILANTEEN ASETTAMIIN UUSIIN HAASTEISIIN KOULU, JOKA PYSTYY LUKEMAAN ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, JA TÄLTÄ POHJALTA JÄRJESTÄMÄÄN ASIANMUKAISIA VASTAUKSIA, JOILLA TAATAAN KAIKILLE JA KAIKILLE YHTÄLÄISET KOULUTUSMAHDOLLISUUDET YKSILÖLLISTEN EROJEN HYÖDYNTÄMISEKSI DELLISTRUZIONE.THE-KOULU KEHOTTI LUKEMAAN JA VASTAAMAAN ASIANMUKAISELLA JA NIVELLETYLLÄ TAVALLA KAIKKIEN OPPILAIDEN MONINAISIIN JA ERITYISIIN KOULUTUS- JA SUHDEOMINAISUUKSIIN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI JA OPPIMISEN ERITYISPROSESSIN TUKEMISEKSI KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA OPPILAIDEN SOSIAALISEEN TIETOISUUTEEN. TÄMÄ TILANNE NÄYTTÄÄ ILMEISELTÄ ALUEELLA, JOLLA KOULUMME ON SIJOITETTU SYRJÄISEEN ALUEESEEN NURMIKKOKUNNAN ETELÄPUOLELLA, JOLLA ON VAHVA TEOLLINEN MERKITYS. (Finnish)
18 July 2022
0 references
PRAWDZIWIE INKLUZYWNA SZKOŁA, KTÓRA WIE, JAK POGODZIĆ SIĘ Z NOWYMI WYZWANIAMI NARZUCONYMI PRZEZ OBECNY KONTEKST SZKOŁY ZDOLNEJ DO CZYTANIA SPECJALNYCH POTRZEB EDUKACYJNYCH I NA TEJ PODSTAWIE ZORGANIZOWAĆ ODPOWIEDNIE ODPOWIEDZI GWARANTUJĄCE WSZYSTKIM I KAŻDEMU RÓWNE MOŻLIWOŚCI SZKOLENIOWE WALORYZACJĘ INDYWIDUALNYCH RÓŻNIC. SZKOŁA DELLISTRUZIONE.THE WEZWAŁA DO CZYTANIA I REAGOWANIA W ODPOWIEDNI I WYRAFINOWANY SPOSÓB NA WIELORAKIE I SPECYFICZNE CECHY EDUKACYJNE I RELACYJNE WSZYSTKICH UCZNIÓW POPRZEZ DZIAŁANIA ZAPOBIEGAJĄCE KOŃCZENIU NAUKI I WSPIERAJĄCE PROCES UCZENIA SIĘ SPECYFICZNY DLA UCZENIA SIĘ, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM ŚWIADOMOŚCI SPOŁECZNEJ UCZNIÓW. SYTUACJA TA WYDAJE SIĘ WIDOCZNA W OBSZARZE, W KTÓRYM NASZE SZKOŁY SĄ UMIESZCZONE PERYFERYJNY OBSZAR NA POŁUDNIE OD GMINY TRAWNIK O SILNYM CHARAKTERZE SPRZĘŻENIA PRZEMYSŁOWEGO (Polish)
18 July 2022
0 references
RESNIČNO VKLJUČUJOČA ŠOLA, KI ZNA DOJETI NOVE IZZIVE, KI JIH V SEDANJEM KONTEKSTU POSTAVLJA ŠOLA, KI JE SPOSOBNA BRATI POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE, IN NA TEJ PODLAGI ORGANIZIRATI USTREZNE ODZIVE, KI VSEM IN VSAKEMU POSAMEZNIKU ZAGOTAVLJAJO ENAKE MOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE, VALORIZACIJO INDIVIDUALNIH RAZLIK. ŠOLA DELLISTRUZIONE.THE JE POZVALA K BRANJU IN USTREZNEM ODZIVANJU NA ŠTEVILNE IN POSEBNE IZOBRAŽEVALNE IN RELACIJSKE ZNAČILNOSTI VSEH UČENCEV Z UKREPI PREPREČEVANJA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN PODPIRANJEM UČNEGA PROCESA, ZNAČILNEGA ZA UČENJE, S POSEBNIM POUDARKOM NA DRUŽBENI ZAVESTI UČENCEV. TA SITUACIJA SE ZDI OČITNA NA OBMOČJU, KJER SO NAŠE ŠOLE VSTAVLJENE V OBROBNO OBMOČJE JUŽNO OD TRATE Z MOČNIM INDUSTRIJSKIM KONOTACIJSKIM ZNAČAJEM. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
SKUTEČNĚ INKLUZIVNÍ ŠKOLA, KTERÁ VÍ, JAK POCHOPIT NOVÉ VÝZVY VYVOLANÉ SOUČASNÝM KONTEXTEM, KDY JE ŠKOLA SCHOPNA ČÍST ZVLÁŠTNÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY A NA TOMTO ZÁKLADĚ ORGANIZOVAT ODPOVÍDAJÍCÍ REAKCE ZARUČUJÍCÍ VŠEM A KAŽDÉMU ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZHODNOCENÍ INDIVIDUÁLNÍCH ROZDÍLŮ DELLISTRUZIONE.ŠKOLA VYZVALA K TOMU, ABY VHODNÝM A JASNÝM ZPŮSOBEM ČETLA A REAGOVALA NA MNOHOČETNÉ A ZVLÁŠTNÍ VZDĚLÁVACÍ A RELAČNÍ CHARAKTERISTIKY VŠECH ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM OPATŘENÍ ZAMĚŘENÝCH NA PREVENCI UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PODPORU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU SPECIFICKÉHO PRO UČENÍ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA SOCIÁLNÍ POVĚDOMÍ ŽÁKŮ. TATO SITUACE JE PATRNÁ V OBLASTI, VE KTERÉ JSOU NAŠE ŠKOLY VLOŽENY DO OKRAJOVÉ OBLASTI JIŽNĚ OD OBCE TRÁVNÍKU SE SILNÝM PRŮMYSLOVÝM KONOTACEM (Czech)
18 July 2022
0 references
IŠ TIESŲ ĮTRAUKI MOKYKLA, KURI ŽINO, KAIP SUVOKTI NAUJUS IŠŠŪKIUS, KYLANČIUS DĖL DABARTINIŲ APLINKYBIŲ, MOKYKLA, GALINTI SKAITYTI SPECIALIUS ŠVIETIMO POREIKIUS, IR ŠIUO PAGRINDU ORGANIZUOTI TINKAMUS SPRENDIMUS, UŽTIKRINANČIUS VISIEMS IR KIEKVIENAM IŠ JŲ LYGIAS MOKYMOSI GALIMYBES, ĮVERTINANT INDIVIDUALIUS SKIRTUMUS DELLISTRUZIONE.THE MOKYKLA PARAGINO TINKAMAI IR AIŠKIAI PERSKAITYTI IR REAGUOTI Į ĮVAIRIUS IR SPECIFINIUS VISŲ MOKINIŲ ŠVIETIMO IR SANTYKIŲ YPATUMUS, IMANTIS VEIKSMŲ MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJAI IR REMIANT MOKYMOSI PROCESĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKINIŲ SOCIALINIAM SĄMONINGUMUI. ŠI SITUACIJA ATRODO AKIVAIZDI SRITYJE, KURIOJE MŪSŲ MOKYKLOS YRA ĮTERPTOS Į PERIFERINĘ ZONĄ Į PIETUS NUO VEJOS KOMUNOS, PASIŽYMINČIOS STIPRIU PRAMONINIU KONOTACIJOS POBŪDŽIU. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
PATIESI IEKĻAUJOŠA SKOLA, KAS ZINA, KĀ IZPRAST JAUNOS IZAICINĀJUMUS, KO RADA PAŠREIZĒJAIS KONTEKSTS, SKOLA, KAS SPĒJ LASĪT ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS UN UZ ŠĀ PAMATA ORGANIZĒT ATBILSTOŠUS RISINĀJUMUS, GARANTĒJOT VISIEM UN KATRAM VIENĀDAM APMĀCĪBAS IESPĒJU NOVĒRTĒJUMAM INDIVIDUĀLO ATŠĶIRĪBU VĒRTĪBU DELLISTRUZIONE.SKOLA AICINĀJA PIENĀCĪGI UN PRECĪZI LASĪT UN REAĢĒT UZ DAUDZAJĀM UN SAVDABĪGAJĀM VISU SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS UN ATTIECĪBU IEZĪMĒM, VEICOT PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN ATBALSTĪTU MĀCĪŠANĀS PROCESU, KAS RAKSTURĪGS MĀCĪBĀM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNU SOCIĀLAJAI IZPRATNEI. ŠĪ SITUĀCIJA ŠĶIET ACĪMREDZAMA JOMĀ, KURĀ MŪSU SKOLAS IR IEVIETOTAS NOMAĻĀ TERITORIJĀ UZ DIENVIDIEM NO ZĀLIENA KOMŪNAS AR SPĒCĪGU RŪPNIECISKO KONOTĀCIJU. (Latvian)
18 July 2022
0 references
ЕДНО НАИСТИНА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ЗНАЕ КАК ДА ОСЪЗНАЕ НОВИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, НАЛОЖЕНИ ОТ НАСТОЯЩИЯ КОНТЕКСТ, УЧИЛИЩЕ, СПОСОБНО ДА ЧЕТЕ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, И НА ТАЗИ ОСНОВА ДА ОРГАНИЗИРА АДЕКВАТНИ ОТГОВОРИ, ГАРАНТИРАЩИ НА ВСИЧКИ И НА ВСЯКО ЕДНО РАВЕНСТВО НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ РАЗЛИЧИЯ DELLISTRUZIONE. УЧИЛИЩЕТО ПРИЗОВА ДА ЧЕТЕ И ДА ОТГОВОРИ ПО ПОДХОДЯЩ И ЯСЕН НАЧИН НА МНОГОБРОЙНИТЕ И СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И РЕЛАЦИОННИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, СПЕЦИФИЧЕН ЗА УЧЕНЕТО, СЪС СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ СОЦИАЛНОТО СЪЗНАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ТАЗИ СИТУАЦИЯ ИЗГЛЕЖДА ОЧЕВИДНА В РАЙОНА, В КОЙТО НАШИТЕ УЧИЛИЩА СА ВКАРАНИ В ПЕРИФЕРНА ЗОНА НА ЮГ ОТ ОБЩИНАТА НА МОРАВАТА СЪС СИЛЕН ИНДУСТРИАЛЕН КОНОТАЦИОНЕН ХАРАКТЕР (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
EGY VALÓBAN BEFOGADÓ ISKOLA, AMELY TUDJA, HOGYAN LEHET MEGRAGADNI A JELENLEGI KONTEXTUS ÁLTAL TÁMASZTOTT ÚJ KIHÍVÁSOKAT, EGY ISKOLA, AMELY KÉPES OLVASNI A SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYEKET, ÉS ENNEK ALAPJÁN MEGFELELŐ VÁLASZOKAT SZERVEZ, AMELYEK GARANTÁLJÁK MINDENKI SZÁMÁRA ÉS MINDEGYIKÜK SZÁMÁRA A KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEK EGYENLŐSÉGÉT, AZ EGYÉNI KÜLÖNBSÉGEK HASZNOSÍTÁSÁT DELLISTRUZIONE.THE AZ ISKOLA FELSZÓLÍTOTT ARRA, HOGY MEGFELELŐ MÓDON OLVASSA EL ÉS REAGÁLJON AZ ÖSSZES TANULÓ TÖBBSZÖRÖS ÉS SAJÁTOS OKTATÁSI ÉS RELÁCIÓS JELLEMZŐIRE AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSE ÉS A TANULÁSRA JELLEMZŐ TANULÁSI FOLYAMAT TÁMOGATÁSA RÉVÉN, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA A TANULÓK TÁRSADALMI TUDATOSSÁGÁRA. EZ A HELYZET NYILVÁNVALÓNAK TŰNIK AZON A TERÜLETEN, AHOL ISKOLÁINKAT A GYEPTŐL DÉLRE ESŐ, ERŐS IPARI KONNOTÁCIÓS JELLEGŰ PERIFÉRIKUS TERÜLETTEL LÁTJÁK EL. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
SCOIL FÍORCHUIMSITHEACH A BHFUIL A FHIOS AICI CONAS NA DÚSHLÁIN NUA A CHUIREANN AN COMHTHÉACS REATHA AR SCOIL A THUISCINT ATÁ IN ANN RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS A LÉAMH AGUS AR AN MBONN SEO FREAGAIRTÍ LEORDHÓTHANACHA A EAGRÚ LENA RÁTHÓFAR DO CHÁCH AGUS DO GACH COMHIONANNAS DEISEANNA OILIÚNA LUACHSHOCRÚ DIFRÍOCHTAÍ AONAIR DELLISTRUZIONE. IS COSÚIL GO BHFUIL AN SCÉAL SEO LE FEICEÁIL SA CHEANTAR INA BHFUIL ÁR SCOILEANNA CURTHA ISTEACH I GCEANTAR FORIMEALLACH Ó DHEAS DE CHUMANN FAICHE LE CARACHTAR LÁIDIR CONNOTATION TIONSCLAÍOCH (Irish)
18 July 2022
0 references
EN VERKLIGT INKLUDERANDE SKOLA SOM VET HUR MAN KAN FÖRSTÅ DE NYA UTMANINGAR SOM DEN NUVARANDE SITUATIONEN INNEBÄR FÖR EN SKOLA SOM KAN LÄSA SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV OCH PÅ GRUNDVAL AV DETTA ORGANISERA LÄMPLIGA SVAR SOM GARANTERAR ALLA OCH VAR OCH EN LIKA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER TILLVARATAGANDE AV INDIVIDUELLA SKILLNADER DELLISTRUZIONE.SKOLAN UPPMANADES ATT LÄSA OCH REAGERA PÅ ETT LÄMPLIGT OCH TYDLIGT SÄTT PÅ ALLA ELEVERS MÅNGA OCH SÄREGNA UTBILDNINGS- OCH RELATIONSEGENSKAPER GENOM ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH STÖDJA DEN INLÄRNINGSPROCESS SOM ÄR SPECIFIK FÖR LÄRANDET, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ELEVERNAS SOCIALA MEDVETENHET. DENNA SITUATION VERKAR UPPENBAR I DET OMRÅDE DÄR VÅRA SKOLOR INFOGAS ETT PERIFERT OMRÅDE SÖDER OM KOMMUNEN GRÄSMATTA MED EN STARK INDUSTRIELL KONNOTATION KARAKTÄR (Swedish)
18 July 2022
0 references
TÕELISELT KAASAV KOOL, MIS TEAB, KUIDAS MÕISTA PRAEGUSEST KONTEKSTIST TULENEVAID UUSI VÄLJAKUTSEID JA SUUDAB LUGEDA HARIDUSLIKKE ERIVAJADUSI, NING SELLE ALUSEL KORRALDADA ASJAKOHASEID LAHENDUSI, MIS TAGAVAD KÕIGILE JA IGAÜHELE VÕRDSED KOOLITUSVÕIMALUSED INDIVIDUAALSETE ERINEVUSTE VÄÄRTUSTAMISEKS DELLISTRUZIONE.THE KOOL KUTSUS ÜLES LUGEMA JA REAGEERIMA SOBIVAL JA SÕNASTATUD VIISIL KÕIGI ÕPILASTE ARVUKATELE JA OMAPÄRASTELE HARIDUSLIKELE JA SUHTELISTELE OMADUSTELE KOOLIST LAHKUMISE ENNETAMISE MEETMETE JA ÕPPIMISELE ERIOMASE ÕPPEPROTSESSI TOETAMISE KAUDU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÕPILASTE SOTSIAALSELE TEADLIKKUSELE. SEE OLUKORD ON ILMNE PIIRKONNAS, KUHU MEIE KOOLID ON LISATUD ÄÄREALA, MIS ASUB LÕUNA POOL MURU VALDA, MILLEL ON TUGEV TÖÖSTUSLIK TÄHENDUS. (Estonian)
18 July 2022
0 references
PRATO
0 references
Identifiers
J39G16000750007
0 references