COMBATING ABSENTEEISM AND EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH THE INVOLVEMENT OF STUDENTS IN AN INDIVIDUAL AND COLLECTIVE EDUCATIONAL AND SPORTS PROJECT (Q3678060)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3678060 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMBATING ABSENTEEISM AND EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH THE INVOLVEMENT OF STUDENTS IN AN INDIVIDUAL AND COLLECTIVE EDUCATIONAL AND SPORTS PROJECT |
Project Q3678060 in France |
Statements
75,296.23 Euro
0 references
97,800.01 Euro
0 references
76.99 percent
0 references
1 September 2015
0 references
31 August 2018
0 references
COLLEGE LISE OPHION
0 references
**Une opération en 2 volets:** **_La section sportive golf:_** L'équipe a souhaité poursuivre la section sportive golf compte tenu de ses excellents résultats et retombées constatées sur la présente action. Les bilans qualitatifs et quantitatifs ont régulièrement été transmis aux services de la dieccte ces 3 dernières années. En effet, ce projet est la continuité d'un projet initié en 2012. Le projet 2015 / 2018 permettra aux élèves déjà en section sportive de poursuivre leur cursus en ayant toujours cette option. Le projet présenté est soumis tous les ans à la validation en commission par le Rectorat de Guyane. La section sportive golf est la 3° section sportive des DOM et la première des Antilles- Guyane. Des tests de sélections sont effectués tous les ans auprès des CM2 du secteur afin de pouvoir dresser une liste d'une trentaine d'élèves. Actuellement la section sportive amorcée en 2012 est composée de 14 élèves de 12 élèves de 5°, 2 de 4° et 8 de 3°. Les élèves de la section sportive bénéficient en plus de l’emploi du temps habituel de 4 heures de golf hebdomadaires ensemble, quel que soit le niveau, les anciens aidant les plus jeunes et pouvant aussi travailler séparément. Un bilan mensuel est effectué concernant le niveau scolaire et le niveau golfique. L’absentéisme est constamment vérifié. Cette surveillance permanente incite les élèves non golfeurs faisant partie de la classe à plus d’investissement et de rigueur dans le travail et dans la justification d’éventuels absences. Les professeurs principaux des différents niveaux sont directement impliqués dans le projet. Les parents participent également au projet et sont régulièrement consultés par le coordonnateur du projet. Des heures sont prévues dans l’emploi du temps pour une remise à niveau des élèves, en cas de difficultés scolaires, mais également pour des recherches au CDI ou sur internet. L’objectif est de créer par le golf, un fil conducteur afin de limiter au maximum l’absentéisme, par la motivation des élèves dans leur investissement au sein du projet, mais également de limiter le décrochage scolaire par la prise en charge précoce des difficultés individuelles. Enfin c’est l’opportunité pour un groupe d’élèves du quartier, de profiter d’une installation méconnue, située à la porte de chez eux. **_La section sportive raid kayak:_** La classe montée en 2012 / 2013 a obtenu de bons résultats du point de vue de l’absentéisme et des résultats scolaires. Constat a été fait que les activités de pleine nature course d'orientation, vtt, canoë-kayak plaisaient à de nombreux élèves et leur permettaient surtout de pratiquer des activités peu communes au niveau scolaire dans lesquelles ils pourraient s’épanouir et être valorisés. Aussi nous avons trouvé intéressant de pouvoir développer cette pratique en ciblant davantage les élèves et en mettant en place une **_classe_** ** _raid / kayak_** qui à terme se transformerait en section sportive à l'image de la section golf et fonctionnerait sur le même principe. Les élèves seront recrutés sur profil et motivation. Ils devront établir une lettre de motivation pour intégrer la classe. Les propositions pourront également émaner des professeurs d’eps qui auront ciblés certains profils pouvant correspondre et qui en auront discuté avec la famille et travaillé le projet avec l’élève. La classe sera mixée tant en terme de niveau scolaire, que de répartition filles / garçons. L’objectif prioritaire de cette classe est comme en section sportive golf, de lutter contre l’absentéisme et le décrochage scolaire en proposant une activité complémentaire ajoutée à l’emploi du temps classique. Pour se maintenir dans l’activité, l’élève devra faire preuve de motivation et d’implication dans sa scolarité. Comme pour la section sportive golf, l’absentéisme sera constamment vérifié. Les professeurs principaux des différents niveaux seront directement impliqués dans le projet. Les parents seront mis a contribution et seront partie prenante du projet (consultations régulières, invitations ponctuelles aux compétitions et moments clés de l'année...) Les élèves en difficultés devront obligatoirement participer aux ateliers de remise à niveau ou ppre proposés par l’établissement. Le fil conducteur qui cette fois est "les activités de pleine nature" aura pour but de limiter au maximum l’absentéisme par la motivation des élèves et leur investissement au sein du projet, mais également de limiter le décrochage scolaire par la prise en charge précoce des difficultés individuelles. 1 ou 2 élèves issus des classes ULIS (handicap) seront également intégrés à la classe. Enfin, cette classe sera aussi une première étape pour certains élèves susceptibles de pouvoir intégrer la section sportive du lycée des métiers de Balata jouxtant le collège. (French)
0 references
**A two-part operation:** **_The sporting golf section:_** The team wished to continue the golf section in view of its excellent results and impact on this action. The qualitative and quantitative reviews have been regularly sent to the services of DIECCTE over the past three years. Indeed, this project is the continuity of a project initiated in 2012. The 2015/2018 project will allow students already in the sports section to continue their course by always having this option. The draft submitted is submitted annually for validation in committee by the French Guiana Rectorate. The golf sports section is the 3 rd sports section of the DOM and the first of the West Indies-Guana. Selection tests are carried out annually with the sector’s CM2 in order to be able to draw up a list of about 30 students. Currently the sports section started in 2012 is composed of 14 students of 12 students of 5°, 2 of 4° and 8 of 3°. Students in the sports section also benefit from the usual four-hour weekly golf time schedule, regardless of the level, with the alumni helping the youngest and also able to work separately. A monthly assessment of school and golf levels is carried out. Absenteeism is constantly verified. This ongoing monitoring encourages non-golf students in the class to invest more and more rigorously in the work and in justifying possible absences. The principal teachers of the various levels are directly involved in the project. Parents are also involved in the project and are regularly consulted by the project coordinator. There are hours in the schedule for upgrading students, in the event of academic difficulties, but also for research at the CDI or on the internet. The aim is to create through golf, a guiding thread in order to minimise absenteeism, by motivating students to invest in the project, but also to limit early school leaving by taking care of individual difficulties at an early stage. Finally, it is an opportunity for a group of students in the neighbourhood to take advantage of an unknown facility, located at the door of their home. **_The sports section raid kayak:_** The class climbed in 2012/2013 achieved good results in terms of absenteeism and academic achievement. It was noted that the activities of full nature orientation race, mountain biking, canoeing and canoeing enjoyed many students and allowed them mainly to engage in uncommon activities at the school level in which they could flourish and be valued. We also found it interesting to be able to develop this practice by focusing more on students and setting up a **_class_** ** _raid/kayak_** which would eventually become a sports section like the golf section and work on the same principle. Students will be recruited on profile and motivation. They will have to draw up a cover letter to integrate into the class. The proposals may also come from teachers who have targeted certain profiles that may correspond and who have discussed them with the family and worked on the project with the student. The class will be mixed both in terms of school level, as well as in the distribution of girls/boys. The priority objective of this class is as in the sporting golf section, to combat absenteeism and early school leaving by offering a complementary activity added to the traditional schedule. In order to stay in the activity, the student will have to show motivation and involvement in his/her schooling. As with the sports golf section, absenteeism will be constantly checked. The principal professors of the various levels will be directly involved in the project. Parents will be involved and will be part of the project (regular consultations, ad hoc invitations to competitions and key moments of the year...) Students in difficulty must participate in the refresher workshops or PPrE offered by the school. The common thread which this time is “full activities” will aim to minimise absenteeism through the motivation of students and their investment in the project, but also to limit early school leaving by taking care of individual difficulties at an early stage. 1 or 2 students from the ULIS classes (disability) will also be integrated into the class. Finally, this class will also be a first step for some students who may be able to join the sports section of the high school of trades of Balata adjacent to the college. (English)
18 November 2021
0.1748723774915001
0 references
**Eine Operation in zwei Teilen:***_Sportbereich Golf:_*** Das Team wollte den Sportbereich Golf angesichts seiner ausgezeichneten Ergebnisse und Auswirkungen auf die vorliegende Aktion fortsetzen. Die qualitativen und quantitativen Überprüfungen wurden den Dienststellen der DIECCTE in den letzten drei Jahren regelmäßig übermittelt. Bei diesem Projekt handelt es sich um die Kontinuität eines 2012 initiierten Projekts. Das Projekt 2015/2018 wird es Schülern, die bereits im Sportbereich sind, ermöglichen, ihre Lehrpläne mit dieser Option fortzusetzen. Der vorgelegte Entwurf wird jährlich vom Rectorat Guayana im Ausschuss validiert. Der Sportbereich Golf ist die 3. Sportabteilung der DOM und die erste der Antillen-Guayana. Jedes Jahr werden bei den CM2 des Sektors Auslesetests durchgeführt, um eine Liste von etwa 30 Schülern erstellen zu können. Derzeit besteht der 2012 begonnene Sportbereich aus 14 Schülern mit 12 Schülern von 5°, 2 von 4° und 8 von 3°. Die Schüler des Sportbereichs profitieren zusätzlich von der üblichen 4-stündigen wöchentlichen Golfzeit, unabhängig vom Niveau, wobei die Alten den Jüngsten helfen und auch separat arbeiten können. Es wird eine monatliche Bilanz über das Schul- und das Golfniveau erstellt. Absentismus wird ständig überprüft. Diese ständige Überwachung veranlasst Nichtgolfschüler der Klasse zu mehr Investitionen und Strenge in die Arbeit und in die Rechtfertigung möglicher Abwesenheiten. Die Hauptprofessoren der verschiedenen Ebenen sind direkt am Projekt beteiligt. Die Eltern sind ebenfalls am Projekt beteiligt und werden vom Projektkoordinator regelmäßig konsultiert. Im Zeitplan sind Stunden für eine Auffrischung der Schüler bei Schulschwierigkeiten, aber auch für Forschungsarbeiten im ZIE oder im Internet vorgesehen. Ziel ist es, durch Golf einen Leitfaden zu schaffen, um Fehlzeiten so gering wie möglich zu halten, durch die Motivation der Schüler bei ihren Investitionen in das Projekt, aber auch durch die frühzeitige Bewältigung individueller Schwierigkeiten den Schulabbruch einzudämmen. Schließlich ist dies die Gelegenheit für eine Gruppe von Schülern in der Nachbarschaft, eine unbekannte Einrichtung zu genießen, die sich am Haustor befindet. **_Die Sportabteilung Raid Kajak:_** Die Klasse im Jahr 2012/2013 hat gute Ergebnisse in Bezug auf Fehlzeiten und Schulergebnisse erzielt. Es wurde festgestellt, dass die Aktivitäten voller Natur Orientierungslauf, MTB, Kanufahren viele Schüler gefallen und ihnen vor allem erlaubten, ungewöhnliche Aktivitäten auf schulischer Ebene auszuüben, in denen sie sich entfalten und wertschätzen könnten. Daher fanden wir es interessant, diese Praxis weiterzuentwickeln, indem wir die Schüler stärker ansprechen und eine **_classe_**** _raid/kayak_*** einführen, die sich letztlich in einen Sportabschnitt wie die Golf-Sektion verwandeln und nach dem gleichen Prinzip funktionieren würde. Die Schüler werden nach Profil und Motivation rekrutiert. Sie müssen ein Motivationsschreiben erstellen, um in die Klasse einzusteigen. Die Vorschläge können auch von EPS-Lehrern ausgehen, die bestimmte passende Profile anvisieren und mit der Familie darüber diskutieren und mit dem Schüler an dem Projekt arbeiten. Die Klasse wird sowohl in Bezug auf das Schulniveau als auch in Bezug auf die Verteilung von Mädchen/Jungen gemischt. Das vorrangige Ziel dieser Klasse ist wie in der Sportabteilung Golf die Bekämpfung von Fehlzeiten und Schulabbrechern, indem sie zusätzlich zum klassischen Zeitplan eine zusätzliche Aktivität anbietet. Um sich in der Tätigkeit zu halten, muss der Schüler motiviert sein und sich an seiner Schulbildung beteiligen. Wie im Sportbereich Golf, wird die Abwesenheit ständig überprüft. Die Hauptprofessoren der verschiedenen Ebenen werden direkt in das Projekt einbezogen. Die Eltern werden beteiligt und sind Teil des Projekts (regelmäßige Konsultationen, einmalige Einladungen zu Wettbewerben und Schlüsselmomenten des Jahres...). Schüler in Schwierigkeiten müssen unbedingt an den von der Schule angebotenen Auffrischungs- oder PPrE-Workshops teilnehmen. Der Leitgedanke, der diesmal „Aktivitäten der Natur“ ist, zielt darauf ab, Fehlzeiten durch die Motivation der Schüler und ihre Investitionen in das Projekt so gering wie möglich zu halten, aber auch den Schulabbruch durch die frühzeitige Bewältigung individueller Schwierigkeiten einzudämmen. 1 oder 2 Schüler aus den Klassen ULIS (Behinderung) werden ebenfalls in die Klasse integriert. Schließlich wird diese Klasse auch ein erster Schritt für einige Schüler sein, die in die Sportabteilung des Gymnasiums der Berufe Balata einsteigen können, die an das College angeschlossen sind. (German)
1 December 2021
0 references
**Een tweedelige operatie:** **_De sportende golfsectie:_** Het team wilde de golfsectie voortzetten gezien de uitstekende resultaten en de impact op deze actie. De kwalitatieve en kwantitatieve evaluaties zijn de afgelopen drie jaar regelmatig toegezonden aan de diensten van DIECCTE. Dit project is namelijk de continuïteit van een project dat in 2012 van start is gegaan. Het project 2015/2018 zal studenten die al deel uitmaken van de sportafdeling in staat stellen hun cursus voort te zetten door altijd deze optie te hebben. Het ingediende ontwerp wordt jaarlijks ter validering in de commissie ingediend door het Frans Guyana-rectoraat. De golfsport sectie is de 3e sport sectie van de DOM en de eerste van de West-Indië-Guana. Jaarlijks worden selectietests uitgevoerd met de CM2 van de sector om een lijst van ongeveer 30 studenten op te stellen. Momenteel is de sportsectie gestart in 2012 bestaat uit 14 studenten van 12 studenten van 5°, 2 van 4° en 8 van 3°. Studenten in de sport sectie ook profiteren van de gebruikelijke vier uur per week golftijdschema, ongeacht het niveau, met de alumni helpen de jongste en ook in staat om afzonderlijk te werken. Een maandelijkse beoordeling van school- en golfniveaus wordt uitgevoerd. Het ziekteverzuim wordt voortdurend geverifieerd. Deze voortdurende monitoring moedigt niet-golfstudenten in de klas aan om steeds strenger te investeren in het werk en in het rechtvaardigen van mogelijke afwezigheid. De hoofddocenten van de verschillende niveaus zijn rechtstreeks bij het project betrokken. Ouders zijn ook betrokken bij het project en worden regelmatig geraadpleegd door de projectcoördinator. Er zijn uren in het schema voor het opwaarderen van studenten, in het geval van academische problemen, maar ook voor onderzoek aan het CDI of op het internet. Het doel is om door middel van golf een rode draad te creëren om ziekteverzuim tot een minimum te beperken, door studenten te motiveren om in het project te investeren, maar ook om voortijdig schoolverlaten te beperken door in een vroeg stadium voor individuele problemen te zorgen. Tot slot is het een kans voor een groep studenten in de buurt om te profiteren van een onbekende faciliteit, gelegen aan de deur van hun huis. **_De sport sectie raid kayak:_** De klasse klom in 2012/2013 behaalde goede resultaten in termen van verzuim en academische prestaties. Er werd opgemerkt dat de activiteiten van de volledige natuur oriëntatie race, mountainbiken, kanoën en kanoën genoten veel studenten en stelde hen voornamelijk in staat om deel te nemen aan ongewone activiteiten op schoolniveau waarin ze konden floreren en worden gewaardeerd. We vonden het ook interessant om deze praktijk te ontwikkelen door meer te focussen op studenten en het opzetten van een **_class_** ** _raid/kayak_** die uiteindelijk een sportsectie zou worden zoals de golfsectie en werken volgens hetzelfde principe. Studenten worden gerekruteerd op profiel en motivatie. Zij zullen een begeleidende brief moeten opstellen om in de klas te integreren. De voorstellen kunnen ook afkomstig zijn van leerkrachten die bepaalde profielen hebben gericht die kunnen overeenkomen en die ze met het gezin hebben besproken en met de student aan het project hebben gewerkt. De klas zal worden gemengd, zowel in termen van schoolniveau, als in de verdeling van meisjes/jongens. De prioritaire doelstelling van deze klasse is, net als in het sporten golfgedeelte, het bestrijden van absenteïsme en voortijdig schoolverlaten door het aanbieden van een aanvullende activiteit toegevoegd aan het traditionele schema. Om in de activiteit te blijven, zal de student motivatie en betrokkenheid bij zijn/haar opleiding moeten tonen. Net als bij de sportgolfsectie, zal het ziekteverzuim voortdurend worden gecontroleerd. De hoofdprofessoren van de verschillende niveaus zullen rechtstreeks bij het project worden betrokken. Ouders zullen worden betrokken en zullen deel uitmaken van het project (regelmatige raadplegingen, ad-hoc uitnodigingen voor wedstrijden en belangrijke momenten van het jaar...) Studenten in moeilijkheden moeten deelnemen aan de opfrisworkshops of PPRE aangeboden door de school. De rode draad die ditmaal „volledige activiteiten” is, zal erop gericht zijn het ziekteverzuim te minimaliseren door de motivatie van studenten en hun investeringen in het project, maar ook om voortijdig schoolverlaten te beperken door in een vroeg stadium individuele problemen op te lossen. 1 of 2 studenten uit de ULIS-lessen (handicap) zullen ook in de klas worden geïntegreerd. Tot slot zal deze klas ook een eerste stap zijn voor sommige studenten die in staat zijn om deel te nemen aan de sportsectie van de middelbare school van de beroepen van Balata grenzend aan het college. (Dutch)
6 December 2021
0 references
**Un'operazione in due parti:** **_La sezione del golf sportivo:_** La squadra ha voluto continuare la sezione golf in considerazione dei suoi eccellenti risultati e impatto su questa azione. Le revisioni qualitative e quantitative sono state regolarmente inviate ai servizi di DIECCTE negli ultimi tre anni. In effetti, questo progetto è la continuità di un progetto avviato nel 2012. Il progetto 2015/2018 consentirà agli studenti già presenti nella sezione sportiva di continuare il loro corso avendo sempre questa opzione. Il progetto presentato è presentato annualmente per la convalida in commissione dal Rettorato della Guyana francese. La sezione sportiva di golf è la terza sezione sportiva del DOM e la prima delle Indie Occidentali-Guana. I test di selezione vengono effettuati annualmente con il CM2 del settore per poter stilare un elenco di circa 30 studenti. Attualmente la sezione sportiva iniziata nel 2012 è composta da 14 studenti di 12 studenti di 5º, 2 di 4º e 8 di 3º. Gli studenti della sezione sportiva beneficiano anche del solito calendario settimanale di golf di quattro ore, indipendentemente dal livello, con gli alunni che aiutano i più giovani e anche in grado di lavorare separatamente. Viene effettuata una valutazione mensile dei livelli di scuola e golf. L'assenteismo è costantemente verificato. Questo monitoraggio continuo incoraggia gli studenti non-golf della classe a investire sempre più rigorosamente nel lavoro e a giustificare eventuali assenze. I principali docenti dei vari livelli sono direttamente coinvolti nel progetto. Anche i genitori sono coinvolti nel progetto e vengono regolarmente consultati dal coordinatore del progetto. Ci sono ore nel programma per l'aggiornamento degli studenti, in caso di difficoltà accademiche, ma anche per la ricerca presso il CDI o su Internet. L'obiettivo è quello di creare attraverso il golf, un filo conduttore al fine di ridurre al minimo l'assenteismo, motivando gli studenti a investire nel progetto, ma anche di limitare l'abbandono scolastico prematuro prendendosi cura delle difficoltà individuali in una fase precoce. Infine, è un'opportunità per un gruppo di studenti del quartiere di approfittare di una struttura sconosciuta, situata alla porta della loro casa. **_La sezione sportiva raid kayak:_** La classe salita nel 2012/2013 ha ottenuto buoni risultati in termini di assenteismo e risultati accademici. È stato notato che le attività di piena natura di orientamento gara, mountain bike, canoa e canoa hanno goduto di molti studenti e hanno permesso loro principalmente di impegnarsi in attività sconosciute a livello scolastico in cui potevano prosperare ed essere valorizzati. Abbiamo anche trovato interessante essere in grado di sviluppare questa pratica concentrandosi più sugli studenti e la creazione di un **_class_** ** _raid/kayak_** che alla fine sarebbe diventato una sezione sportiva come la sezione golf e lavorare sullo stesso principio. Gli studenti saranno reclutati per profilo e motivazione. Dovranno redigere una lettera di accompagnamento per integrarsi nella classe. Le proposte possono anche provenire da docenti che hanno mirato determinati profili che possono corrispondere e che hanno discusso con la famiglia e hanno lavorato al progetto con lo studente. La classe sarà mista sia in termini di livello scolastico, sia nella distribuzione di ragazze/ragazzi. L'obiettivo prioritario di questa classe è quello di combattere l'assenteismo e l'abbandono scolastico offrendo un'attività complementare aggiunta al programma tradizionale. Per rimanere nell'attività, lo studente dovrà dimostrare motivazione e coinvolgimento nella sua scuola. Come per la sezione di golf sportivo, l'assenteismo sarà costantemente controllato. I principali professori dei vari livelli saranno direttamente coinvolti nel progetto. I genitori saranno coinvolti e faranno parte del progetto (consultazioni regolari, inviti ad hoc a concorsi e momenti chiave dell'anno...) Gli studenti in difficoltà devono partecipare ai workshop di aggiornamento o PPRE offerti dalla scuola. Il filo conduttore che questa volta è "attività complete" mirerà a ridurre al minimo l'assenteismo attraverso la motivazione degli studenti e il loro investimento nel progetto, ma anche a limitare l'abbandono scolastico prematuro curando le difficoltà individuali in una fase precoce. 1 o 2 studenti delle classi ULIS (disabilità) saranno integrati nella classe. Infine, questa classe sarà anche un primo passo per alcuni studenti che potrebbero essere in grado di entrare nella sezione sportiva della scuola superiore di mestieri di Balata adiacente al college. (Italian)
13 January 2022
0 references
**Una operación de dos partes:** **_La sección de golf deportivo:_** El equipo deseaba continuar con la sección de golf en vista de sus excelentes resultados e impacto en esta acción. Las revisiones cualitativas y cuantitativas se han enviado periódicamente a los servicios de DIECCTE en los últimos tres años. De hecho, este proyecto es la continuidad de un proyecto iniciado en 2012. El proyecto 2015/2018 permitirá a los estudiantes que ya están en la sección deportiva continuar su curso siempre teniendo esta opción. El proyecto presentado se presenta anualmente para su validación en comisión por el Rectorado francés de la Guayana. La sección de deportes de golf es la tercera sección deportiva del DOM y la primera de las Indias Occidentales-Guana. Las pruebas de selección se realizan anualmente con el CM2 del sector para poder elaborar una lista de unos 30 estudiantes. Actualmente la sección deportiva iniciada en 2012 se compone de 14 estudiantes de 12 estudiantes de 5.º, 2 de 4.º y 8.º de 3.º. Los estudiantes de la sección de deportes también se benefician del horario de golf semanal habitual de cuatro horas, independientemente del nivel, con los alumnos que ayudan a los más jóvenes y también pueden trabajar por separado. Se realiza una evaluación mensual de los niveles de escuela y golf. El absentismo se verifica constantemente. Este monitoreo continuo anima a los estudiantes que no son de golf en la clase a invertir cada vez más rigurosamente en el trabajo y en justificar posibles ausencias. Los profesores principales de los distintos niveles participan directamente en el proyecto. Los padres también participan en el proyecto y son consultados periódicamente por el coordinador del proyecto. Hay horas en el horario para mejorar los estudiantes, en caso de dificultades académicas, pero también para la investigación en el CDI o en Internet. El objetivo es crear a través del golf, un hilo conductor para minimizar el absentismo, motivando a los estudiantes a invertir en el proyecto, pero también para limitar el abandono escolar prematuro cuidando las dificultades individuales en una etapa temprana. Finalmente, es una oportunidad para que un grupo de estudiantes en el barrio aprovechen una instalación desconocida, ubicada en la puerta de su casa. **_La sección deportiva kayak raid:_** La clase subió en 2012/2013 logró buenos resultados en términos de absentismo y logros académicos. Se observó que las actividades de la raza de orientación plena de la naturaleza, el ciclismo de montaña, el piragüismo y el piragüismo disfrutaban de muchos estudiantes y les permitían principalmente participar en actividades poco comunes a nivel escolar en las que podían florecer y ser valoradas. También nos pareció interesante poder desarrollar esta práctica centrándose más en los estudiantes y estableciendo un **_class_** ** _raid/kayak_** que eventualmente se convertiría en una sección deportiva como la sección de golf y trabajaría en el mismo principio. Los estudiantes serán reclutados por perfil y motivación. Tendrán que redactar una carta de presentación para integrarse en la clase. Las propuestas también pueden provenir de profesores que se han dirigido a ciertos perfiles que pueden corresponder y que los han discutido con la familia y han trabajado en el proyecto con el estudiante. La clase se mezclará tanto en el nivel escolar como en la distribución de niñas y niños. El objetivo prioritario de esta clase es como en la sección de golf deportivo, combatir el absentismo y el abandono escolar prematuro ofreciendo una actividad complementaria añadida al horario tradicional. Para permanecer en la actividad, el estudiante tendrá que mostrar motivación e implicación en su escolarización. Al igual que con la sección de golf deportivo, el absentismo se comprobará constantemente. Los profesores principales de los distintos niveles participarán directamente en el proyecto. Los padres participarán y formarán parte del proyecto (consultas periódicas, invitaciones ad hoc a concursos y momentos clave del año...) Los estudiantes en dificultades deben participar en los talleres de repaso o PPRE ofrecidos por la escuela. El hilo común que esta vez son las «actividades completas» tendrá como objetivo minimizar el absentismo a través de la motivación de los estudiantes y su inversión en el proyecto, pero también para limitar el abandono escolar prematuro mediante el cuidado de las dificultades individuales en una fase temprana. 1 o 2 estudiantes de las clases de ULIS (discapacidad) también se integrarán en la clase. Finalmente, esta clase también será un primer paso para algunos estudiantes que pueden unirse a la sección deportiva de la escuela secundaria de oficios de Balata adyacente a la universidad. (Spanish)
14 January 2022
0 references
**Kaheosaline operatsioon:** **_Spordi golfi sektsioon:_** Meeskond soovis jätkata golfilõiku, pidades silmas selle suurepäraseid tulemusi ja mõju sellele tegevusele. Viimase kolme aasta jooksul on DIECCTE talitustele saadetud korrapäraselt kvalitatiivseid ja kvantitatiivseid ülevaateid. See projekt on tõepoolest 2012. aastal algatatud projekti järjepidevus. Projekt 2015/2018 võimaldab õpilastel juba spordi sektsioonis jätkata oma kursust, omades alati seda võimalust. Esitatud eelnõu esitatakse igal aastal komisjonile kinnitamiseks Prantsuse Guajaana rektoraadile. Golfi spordi lõik on 3. spordi osa DOM ja esimene West Indies-Guana. Igal aastal viiakse sektori CM2 raames läbi valikuteste, et oleks võimalik koostada umbes 30 õpilasest koosnev nimekiri. Praegu spordi lõik algas 2012 koosneb 14 õpilased 12 õpilased 5°, 2 4° ja 8 3°. Õpilased spordi sektsiooni kasu ka tavaline nelja tunni nädalas golf ajakava, sõltumata tasemest, vilistlased aitavad noorim ja ka võimalik töötada eraldi. Igakuine hindamine kooli ja golf taset viiakse läbi. Töölt puudumist kontrollitakse pidevalt. See pidev järelevalve julgustab klassi mitte-golf-üliõpilasi rohkem ja rangemalt investeerima töösse ja võimalike puudumiste õigustamisse. Projektiga on otseselt seotud eri tasandite peamised õpetajad. Projektis osalevad ka lapsevanemad ja projekti koordinaator konsulteerib nendega korrapäraselt. Üliõpilaste uuendamise ajakavas on tunde akadeemiliste raskuste korral, kuid ka CDI-s või internetis. Eesmärk on luua golf, suunav niit, et vähendada töölt puudumist, motiveerides õpilasi investeerima projekti, kuid ka piirata koolist väljalangemist, hoolitsedes individuaalsete raskuste eest varases etapis. Lõpuks on see võimalus naabruskonna õpilaste rühmale kasutada ära tundmatut rajatist, mis asub nende koduukse juures. **_Spordisektsiooni raid kajak:_** 2012/2013. aastal roninud klass saavutas häid tulemusi töölt puudumise ja akadeemiliste saavutuste osas. Märgiti, et täieliku looduse orientatsiooni rassi, mägijalgrattaspordi, kanuusõidu ja kanuupüügiga seotud tegevused meeldisid paljudele õpilastele ja võimaldasid neil peamiselt tegeleda kooli tasandil ebaharilike tegevustega, kus nad saaksid õitseda ja olla hinnatud. Samuti pidasime huvitavaks, et oleks võimalik seda praktikat arendada, keskendudes rohkem õpilastele ja luues **_class_** ** _raid/kayak_** mis lõpuks muutuks spordialaks nagu golfi sektsioon ja töötaks sama põhimõtte alusel. Õpilased värvatakse profiili ja motivatsiooni. Klassi integreerimiseks peavad nad koostama kaaskirja. Ettepanekud võivad esitada ka õpetajad, kes on keskendunud teatud profiilidele, mis võivad vastata, ja kes on neid perega arutanud ja töötanud õpilasega projekti kallal. Klass on segatud nii koolitaseme kui ka tüdrukute/poiste jagamise poolest. Selle klassi prioriteetne eesmärk on nagu spordi golfi sektsioonis, et võidelda töölt puudumise ja koolist väljalangemise vastu, pakkudes traditsioonilisele ajakavale lisanduvat täiendavat tegevust. Tegevuse jätkamiseks peab üliõpilane näitama üles motivatsiooni ja kaasatust oma õppetöösse. Nagu spordi golfi sektsioonis, kontrollitakse pidevalt töölt puudumist. Projektis osalevad otseselt eri tasandite peamised professorid. Vanemad on kaasatud ja osalevad projektis (korrapärased konsultatsioonid, ad hoc kutsed võistlustele ja aasta olulised hetked...). Rasketes õpilased peavad osalema kooli pakutavas täiendtöötoas või PPRE-s. Ühine joon, mis seekord on „täielik tegevus“, on suunatud õpilaste motivatsiooni ja projekti investeerimise kaudu töölt puudumise vähendamisele, aga ka koolist väljalangemise piiramisele, hoolitsedes individuaalsete probleemide eest varases etapis. Klassi integreeritakse ka 1 või 2 ULIS-klassi üliõpilast (puue). Lõpuks, see klass on ka esimene samm mõned õpilased, kes võivad liituda spordi osa keskkooli ametite Balata kõrval kolledži. (Estonian)
11 August 2022
0 references
** Dviejų dalių operacija:** **_Sporto golfo sekcija:_** Komanda norėjo tęsti golfo sekciją, atsižvelgdama į puikius rezultatus ir poveikį šiam veiksmui. Kokybinės ir kiekybinės apžvalgos buvo reguliariai siunčiamos DIECCTE tarnyboms per pastaruosius trejus metus. Iš tiesų šis projektas yra 2012 m. inicijuoto projekto tęstinumas. 2015/2018 projektas leis studentams jau sporto skyriuje tęsti savo kursą visada turėdami šią galimybę. Pateiktas projektas kasmet pateikiamas Prancūzijos Gvianos rektoratui tvirtinti komitete. Golfo sporto skyrius yra DOM 3-iasis sporto skyrius ir pirmasis iš Vakarų Indies-Guana. Atrankos testai atliekami kasmet kartu su sektoriaus CM2, kad būtų galima sudaryti maždaug 30 studentų sąrašą. Šiuo metu sporto skyriuje prasidėjo 2012 yra sudarytas iš 14 studentų 12 studentų 5°, 2 iš 4 ° ir 8 3°. Studentai sporto skyriuje taip pat naudos iš įprastų keturių valandų savaitės golfo tvarkaraštis, nepriklausomai nuo lygio, su absolventai padėti jauniausias ir taip pat gali dirbti atskirai. Kas mėnesį atliekamas mokyklos ir golfo lygių vertinimas. Neatvykimas į darbą nuolat tikrinamas. Ši nuolatinė stebėsena skatina ne golfo studentus klasėje daugiau ir griežčiau investuoti į darbą ir pateisinti galimą nebuvimą. Pagrindiniai įvairių lygmenų mokytojai tiesiogiai dalyvauja projekte. Projekte taip pat dalyvauja tėvai ir su jais reguliariai konsultuojasi projekto koordinatorius. Studentų tobulinimo tvarkaraštyje yra valandų, jei kyla akademinių sunkumų, bet taip pat mokslinių tyrimų CDI ar internete. Tikslas – per golfą sukurti orientyrą siekiant sumažinti pravaikštų skaičių, motyvuojant moksleivius investuoti į projektą, taip pat apriboti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ankstyvame etape rūpinantis pavieniais sunkumais. Galiausiai, tai yra galimybė studentų grupei kaimynystėje pasinaudoti nežinomu įrenginiu, esančiu prie jų namų durų. **_Sporto skyriaus reidas baidarių:_** klasė pakilo 2012/2013 pasiekė gerų rezultatų požiūriu pravaikštų ir akademinių pasiekimų. Buvo pažymėta, kad visą gamtą orientuotų lenktynių, kalnų dviračių, baidarės ir baidarės veikla turėjo daug studentų ir leido jiems daugiausia užsiimti neįprasta veikla mokyklos lygmeniu, kurioje jie galėjo klestėti ir būti vertinami. Mums taip pat buvo įdomu, kad būtų galima plėtoti šią praktiką daugiau dėmesio skiriant studentams ir kuriant **_class_** ** _raid/kayak_**, kuris ilgainiui taptų sporto skyriumi, kaip golfo skyrius ir dirbtų tuo pačiu principu. Studentai bus įdarbinti pagal profilį ir motyvaciją. Jie turės parengti motyvacinį laišką integruoti į klasę. Pasiūlymus taip pat gali teikti mokytojai, kurie orientavosi į tam tikrus profilius, kurie gali atitikti ir kurie juos aptarė su šeima ir dirbo projekte su studentu. Klasė bus sumaišyta tiek mokyklos lygmeniu, tiek mergaičių ir (arba) berniukų pasiskirstymui. Šios klasės prioritetinis tikslas, kaip ir sporto golfo skyriuje, yra kovoti su pravaikštomis ir mokyklos nebaigimu, siūlant papildomą veiklą, papildančią tradicinį tvarkaraštį. Norėdamas likti veikloje, studentas turės parodyti motyvaciją ir dalyvavimą savo mokykliniame mokyme. Kaip ir sporto golfo skyriuje, pravaikšta bus nuolat tikrinama. Pagrindiniai įvairių lygmenų profesoriai tiesiogiai dalyvaus projekte. Tėvai dalyvaus projekte (reguliarios konsultacijos, ad hoc kvietimai į konkursus ir pagrindiniai metų momentai...) Sunkumų patiriantys studentai turi dalyvauti mokyklos siūlomuose kvalifikacijos kėlimo seminaruose arba PPRE. Bendra tema, kuri šį kartą yra „visa veikla“, bus siekiama sumažinti pravaikštų skaičių studentų motyvacija ir jų investicijomis į projektą, taip pat apriboti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ankstyvame etape rūpinantis individualiais sunkumais. 1 arba 2 studentai iš ULIS klasių (negalios) taip pat bus integruoti į klasę. Galiausiai, ši klasė taip pat bus pirmasis žingsnis kai kuriems studentams, kurie gali prisijungti prie sporto skyriuje vidurinės mokyklos profesijų Balata greta kolegijos. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
** Dvodijelna operacija:** **_Sportski golf odjeljak:_** Tim je želio nastaviti golf odjeljak s obzirom na odlične rezultate i utjecaj na ovu akciju. Kvalitativna i kvantitativna preispitivanja redovito se šalju službama DIECCTE-a tijekom posljednje tri godine. Doista, ovaj je projekt kontinuitet projekta pokrenutog 2012. Projekt 2015/2018 omogućit će studentima koji su već u sportskoj sekciji da nastave svoj tečaj tako što će uvijek imati tu mogućnost. Podneseni nacrt podnosi se jednom godišnje na potvrđivanje u odboru rektorata Francuske Gvajane. Golf sportski dio je 3. sportski dio DOM i prvi od West Indies-Guana. Selekcijski testovi provode se svake godine sa sektorskim programom CM2 kako bi se mogao sastaviti popis od oko 30 studenata. Trenutno je sportski dio započeo u 2012-u se sastoji od 14 studenata 12 studenata 5°, 2 od 4° i 8 od 3°. Studenti u sportskom dijelu također imaju koristi od uobičajenog četverosatnog tjednog rasporeda golfa, bez obzira na razinu, a bivši studenti pomažu najmlađima i također mogu raditi odvojeno. Provodi se mjesečna procjena razina škole i golfa. Odsutnost se stalno provjerava. Ovaj kontinuirani nadzor potiče ne-golf studente u razredu da sve više i strože ulažu u rad i u opravdavanje mogućih odsutnosti. Glavni učitelji različitih razina izravno su uključeni u projekt. Roditelji su također uključeni u projekt te se s njima redovito savjetuje koordinator projekta. Postoje sati u rasporedu za nadogradnju studenata, u slučaju akademskih poteškoća, ali i za istraživanje na CDI ili na internetu. Cilj je putem golfa stvoriti nit za usmjeravanje kako bi se izostajanje s posla svelo na najmanju moguću mjeru, motivirajući učenike da ulažu u projekt, ali i da se ograniči rano napuštanje školovanja tako što će se u ranoj fazi skrbiti o pojedinačnim poteškoćama. Konačno, to je prilika za skupinu studenata u susjedstvu da iskoriste nepoznat objekt, koji se nalazi na vratima svog doma. **_Sportski odjel pretres kajak:_** Klasa popeo u 2012/2013 postigao dobre rezultate u smislu odsutnosti i akademskih postignuća. Primijećeno je da su mnoge učenike uživale u aktivnostima utrke pune orijentacije prirode, brdskog biciklizma, kanua i kanua i omogućile im da se uglavnom uključe u neuobičajene aktivnosti na školskoj razini u kojima bi mogli procvjetati i biti cijenjeni. Također smo smatrali da je zanimljivo biti u mogućnosti razviti ovu praksu više fokusiranjem na studente i postavljanjem **_class_** ** _raid/kayak_** koji će na kraju postati sportski dio poput golf odjela i raditi na istom principu. Studenti će biti zaposleni na profilu i motivaciji. Morat će sastaviti motivacijsko pismo kako bi se integrirali u razred. Prijedlozi mogu doći i od nastavnika koji su ciljali određene profile koji se mogu podudarati i koji su o njima razgovarali s obitelji i radili na projektu s učenikom. Razred će biti pomiješan kako u smislu razine škole, tako i u raspodjeli djevojčica/dječaka. Prioritetni cilj ove klase je kao u sportskom golf dijelu, za borbu protiv izostajanja i ranog napuštanja školovanja nudeći komplementarnu aktivnost dodanu tradicionalnom rasporedu. Kako bi ostao u aktivnosti, student će morati pokazati motivaciju i sudjelovanje u školovanju. Kao i kod sport golf odjeljak, odsutnost će se stalno provjeravati. Glavni profesori različitih razina bit će izravno uključeni u projekt. Roditelji će biti uključeni i bit će dio projekta (redovna savjetovanja, ad hoc pozivi na natjecanja i ključni trenuci godine...) Učenici u teškoćama moraju sudjelovati u radionicama za obnovu znanja ili PPRE-u koje nudi škola. Zajednička nit koja je ovaj put „potpune aktivnosti” nastojat će smanjiti izostajanje na najmanju moguću mjeru kroz motivaciju učenika i njihovo ulaganje u projekt, ali i ograničiti rano napuštanje školovanja vodeći računa o individualnim poteškoćama u ranoj fazi. U razred će se integrirati i 1 ili 2 studenti iz razreda ULIS (invaliditet). Konačno, ovaj razred će također biti prvi korak za neke studente koji mogu biti u mogućnosti da se pridruže sportskom dijelu srednje škole obrta Balata u susjedstvu koledža. (Croatian)
11 August 2022
0 references
**Μια λειτουργία δύο μερών:** **_Το τμήμα του αθλητικού γκολφ:_** Η ομάδα επιθυμούσε να συνεχίσει το τμήμα του γκολφ ενόψει των άριστων αποτελεσμάτων και των επιπτώσεών του σε αυτή τη δράση. Οι ποιοτικές και ποσοτικές επισκοπήσεις αποστέλλονται τακτικά στις υπηρεσίες του DIECCTE κατά την τελευταία τριετία. Πράγματι, το έργο αυτό αποτελεί τη συνέχεια ενός έργου που ξεκίνησε το 2012. Το πρόγραμμα 2015/2018 θα δώσει τη δυνατότητα στους φοιτητές που βρίσκονται ήδη στο αθλητικό τμήμα να συνεχίσουν την πορεία τους έχοντας πάντα αυτή την επιλογή. Το σχέδιο που υποβάλλεται υποβάλλεται ετησίως προς επικύρωση στην επιτροπή από το Πρύτανη της Γαλλικής Γουιάνας. Το τμήμα αθλημάτων γκολφ είναι το 3ο αθλητικό τμήμα του DOM και το πρώτο από τα West Indies-Guana. Οι δοκιμασίες επιλογής πραγματοποιούνται ετησίως με το CM2 του τομέα, προκειμένου να καταρτισθεί κατάλογος περίπου 30 σπουδαστών. Επί του παρόντος το αθλητικό τμήμα που ξεκίνησε το 2012 αποτελείται από 14 μαθητές 12 μαθητών των 5°, 2 από 4° και 8 από 3°. Οι μαθητές στο αθλητικό τμήμα επωφελούνται επίσης από το συνηθισμένο τετράωρο εβδομαδιαίο πρόγραμμα γκολφ, ανεξάρτητα από το επίπεδο, με τους αποφοίτους να βοηθούν τους νεότερους και επίσης να μπορούν να εργαστούν ξεχωριστά. Πραγματοποιείται μηνιαία αξιολόγηση των επιπέδων του σχολείου και του γκολφ. Οι απουσιές επαληθεύονται συνεχώς. Αυτή η συνεχής παρακολούθηση ενθαρρύνει τους μη γκόλφ φοιτητές της τάξης να επενδύουν όλο και πιο αυστηρά στην εργασία και στην αιτιολόγηση πιθανών απουσιών. Οι κύριοι εκπαιδευτικοί των διαφόρων βαθμίδων συμμετέχουν άμεσα στο σχέδιο. Οι γονείς συμμετέχουν επίσης στο έργο και ζητείται τακτικά η γνώμη του συντονιστή του έργου. Υπάρχουν ώρες στο πρόγραμμα αναβάθμισης των φοιτητών, σε περίπτωση ακαδημαϊκών δυσκολιών, αλλά και για έρευνα στο ΚΒΑ ή στο διαδίκτυο. Στόχος είναι η δημιουργία μέσω του γκολφ, ενός καθοδηγητικού νήματος για την ελαχιστοποίηση των απουσιών, μέσω της παροχής κινήτρων στους μαθητές να επενδύσουν στο έργο, αλλά και για τον περιορισμό της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου με τη φροντίδα των ατομικών δυσκολιών σε πρώιμο στάδιο. Τέλος, είναι μια ευκαιρία για μια ομάδα φοιτητών στη γειτονιά να επωφεληθούν από μια άγνωστη εγκατάσταση, που βρίσκεται στην πόρτα του σπιτιού τους. **_Το αθλητικό τμήμα επιδρομή καγιάκ:_** Η τάξη ανέβηκε το 2012/2013 πέτυχε καλά αποτελέσματα όσον αφορά τις απουσιές και το ακαδημαϊκό επίτευγμα. Σημειώνεται ότι οι δραστηριότητες της πλήρους φυλής προσανατολισμού της φύσης, της ορεινής ποδηλασίας, του κανό και του κανό απολάμβαναν πολλούς μαθητές και τους επέτρεψαν κυρίως να συμμετέχουν σε ασυνήθιστες δραστηριότητες στο επίπεδο του σχολείου, στις οποίες θα μπορούσαν να ευδοκιμήσουν και να εκτιμηθούν. Επίσης, το θεωρήσαμε ενδιαφέρον να μπορέσουμε να αναπτύξουμε αυτή την πρακτική εστιάζοντας περισσότερο στους μαθητές και δημιουργώντας ένα **_class_** _raid/kayak_** το οποίο τελικά θα γίνει ένα αθλητικό τμήμα όπως το τμήμα του γκολφ και θα εργαστεί με την ίδια αρχή. Οι μαθητές θα προσληφθούν με βάση το προφίλ και τα κίνητρα. Θα πρέπει να συντάξουν συνοδευτική επιστολή για να ενταχθούν στην τάξη. Οι προτάσεις μπορούν επίσης να προέρχονται από εκπαιδευτικούς που έχουν στοχεύσει ορισμένα προφίλ που μπορεί να αντιστοιχούν και τα έχουν συζητήσει με την οικογένεια και συνεργάστηκαν για το έργο με τον σπουδαστή. Η τάξη θα αναμειγνύεται τόσο από την άποψη του σχολικού επιπέδου όσο και από την άποψη της διανομής κοριτσιών/αγόων. Ο πρωταρχικός στόχος αυτής της τάξης είναι όπως και στο τμήμα του αθλητικού γκολφ, η καταπολέμηση των απουσιών και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, προσφέροντας μια συμπληρωματική δραστηριότητα που προστίθεται στο παραδοσιακό πρόγραμμα. Για να παραμείνει στη δραστηριότητα, ο μαθητής θα πρέπει να επιδείξει κίνητρα και συμμετοχή στη σχολική του εκπαίδευση. Όπως και με το τμήμα αθλητικών γκολφ, οι απουσιές θα ελέγχονται συνεχώς. Οι κύριοι καθηγητές των διαφόρων βαθμίδων θα συμμετέχουν άμεσα στο σχέδιο. Οι γονείς θα συμμετέχουν και θα συμμετέχουν στο σχέδιο (τακτικές διαβουλεύσεις, ad hoc προσκλήσεις σε διαγωνισμούς και σημαντικές στιγμές του έτους...) Οι μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολίες πρέπει να συμμετέχουν στα εργαστήρια ανανέωσης ή PPRE που προσφέρονται από το σχολείο. Το κοινό νήμα που αυτή τη φορά είναι «πλήρες δραστηριότητες» θα έχει ως στόχο την ελαχιστοποίηση των απουσιών μέσω των κινήτρων των μαθητών και της επένδυσής τους στο σχέδιο, αλλά και τον περιορισμό της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου με τη φροντίδα των ατομικών δυσκολιών σε πρώιμο στάδιο. 1 ή 2 μαθητές από τις τάξεις ULIS (αναπηρία) θα ενσωματωθούν επίσης στην τάξη. Τέλος, αυτή η τάξη θα είναι επίσης ένα πρώτο βήμα για μερικούς μαθητές που μπορεί να είναι σε θέση να ενταχθούν στο αθλητικό τμήμα του γυμνασίου των επαγγελμάτων της Balata δίπλα στο κολέγιο. (Greek)
11 August 2022
0 references
**Dvojdielna prevádzka:** **_Športová golfová sekcia:_** Tím si želal pokračovať v golfovej sekcii vzhľadom na jej vynikajúce výsledky a vplyv na túto akciu. Kvalitatívne a kvantitatívne preskúmania sa pravidelne zasielali útvarom DIECCTE za posledné tri roky. Tento projekt je v skutočnosti pokračovaním projektu, ktorý sa začal v roku 2012. Projekt 2015/2018 umožní študentom už v športovej sekcii pokračovať vo svojom kurze tým, že bude mať vždy túto možnosť. Predložený návrh sa každoročne predkladá výboru na schválenie rektorátom Francúzskej Guyany. Golfová športová sekcia je 3. športová časť DOM a prvá časť Západnej Indies-Guana. Výberové testy sa vykonávajú každoročne s CM2 sektora, aby bolo možné zostaviť zoznam asi 30 študentov. V súčasnosti športová sekcia začala v roku 2012 sa skladá zo 14 študentov z 12 študentov 5°, 2 z 4° a 8 z 3°. Študenti v športovej sekcii tiež profitujú z obvyklého štvorhodinového týždenného golfového rozvrhu, bez ohľadu na úroveň, pričom absolventi pomáhajú najmladším a tiež sú schopní pracovať samostatne. Vykonáva sa mesačné hodnotenie školských a golfových úrovní. Neprítomnosť je neustále overovaná. Toto priebežné monitorovanie nabáda študentov negolfov v triede, aby čoraz prísnejšie investovali do práce a do zdôvodňovania možnej neprítomnosti. Do projektu sú priamo zapojení hlavní učitelia rôznych úrovní. Do projektu sa zapájajú aj rodičia, s ktorými koordinátor projektu pravidelne konzultuje. Existujú hodiny v programe pre modernizáciu študentov, v prípade akademických ťažkostí, ale aj pre výskum na CDI alebo na internete. Cieľom je vytvoriť prostredníctvom golfu vedúcu niť s cieľom minimalizovať absenciu motiváciou študentov, aby investovali do projektu, ale aj obmedziť predčasné ukončovanie školskej dochádzky tým, že sa starajú o individuálne ťažkosti v ranom štádiu. Napokon je to príležitosť pre skupinu študentov v susedstve využiť neznáme zariadenie, ktoré sa nachádza pri dverách ich domova. **_Športová sekcia raid kajak:_** Trieda vyšplhala v 2012/2013 dosiahol dobré výsledky, pokiaľ ide o absenciu a akademické úspechy. Konštatovalo sa, že aktivity plnej prírodnej orientácie, horskej cyklistiky, kanoistiky a kanoistiky sa tešili mnohým študentom a umožnili im najmä zapojiť sa do neobvyklých aktivít na úrovni školy, v ktorých by mohli prekvitať a oceňovať. Tiež sme považovali za zaujímavé rozvíjať túto prax tým, že sa viac zameriame na študentov a vytvoríme **_class_** ** _raid/kayak_**, ktoré by sa nakoniec stali športovou sekciou ako golfová sekcia a pracovali na rovnakom princípe. Študenti budú prijatí na základe profilu a motivácie. Budú musieť vypracovať motivačný list, aby sa začlenili do triedy. Návrhy môžu pochádzať aj od učiteľov, ktorí sa zamerali na určité profily, ktoré môžu zodpovedať, ktorí o nich diskutovali s rodinou a pracovali na projekte so študentom. Trieda bude zmiešaná z hľadiska úrovne školy, ako aj z hľadiska distribúcie dievčat/chlapcov. Prioritným cieľom tejto triedy je rovnako ako v športovej golfovej sekcii bojovať proti absencii a predčasnému ukončeniu školskej dochádzky tým, že sa ponúkne doplnková činnosť doplnená do tradičného rozvrhu. Aby mohol študent zostať v činnosti, bude musieť preukázať motiváciu a zapojenie sa do svojej školskej dochádzky. Rovnako ako v sekcii športového golfu, absenciu bude neustále kontrolovať. Hlavní profesori rôznych úrovní budú priamo zapojení do projektu. Rodičia budú zapojení a budú súčasťou projektu (pravidelné konzultácie, ad hoc pozvánky do súťaží a kľúčové momenty roka...) Študenti v ťažkostiach sa musia zúčastniť na opakovacích seminároch alebo PPRE, ktoré škola ponúka. Spoločným prvkom, ktorým sú tentoraz „úplné činnosti“, bude minimalizovať absenciu prostredníctvom motivácie študentov a ich investícií do projektu, ale aj obmedziť predčasné ukončovanie školskej dochádzky tým, že sa starajú o individuálne ťažkosti v ranom štádiu. Do triedy sa začlenia aj 1 alebo 2 študenti z tried ULIS (zdravotné postihnutie). Nakoniec, táto trieda bude tiež prvým krokom pre niektorých študentov, ktorí môžu byť schopní pripojiť sa k športovej časti strednej školy živností Balata priľahlých k vysokej škole. (Slovak)
11 August 2022
0 references
**Kaksiosainen operaatio:** **_Liikuntagolf-osio:_** joukkue halusi jatkaa golf-osiota ottaen huomioon sen erinomaiset tulokset ja vaikutuksen tähän toimintaan. Laadullisia ja määrällisiä arviointeja on toimitettu säännöllisesti DIECCTE:n yksiköille kolmen viime vuoden aikana. Tämä hanke on itse asiassa vuonna 2012 käynnistetyn hankkeen jatkuvuus. Vuosien 2015/2018 projekti antaa jo urheiluosiossa oleville opiskelijoille mahdollisuuden jatkaa opintojaan käyttämällä aina tätä vaihtoehtoa. Toimitettu luonnos toimitetaan vuosittain hyväksyttäväksi Ranskan Guayanan rehtorin komiteassa. Golf-urheiluosasto on DOM:n kolmas urheiluosasto ja ensimmäinen Länsi-Intia-Guanasta. Valintakokeet suoritetaan vuosittain alan CM2:n avulla, jotta voidaan laatia luettelo noin 30 opiskelijasta. Tällä hetkellä urheilu osio alkoi vuonna 2012 koostuu 14 opiskelijaa 12 opiskelijaa 5°, 2 of 4° ja 8 of 3°. Urheiluosion opiskelijat hyötyvät myös tavanomaisesta neljän tunnin viikoittaisesta golfaikataulusta, tasosta riippumatta, ja alumnit auttavat nuorimpia ja pystyvät myös työskentelemään erikseen. Koulu- ja golftasot arvioidaan kuukausittain. Poissaolot todennetaan jatkuvasti. Jatkuva seuranta kannustaa luokan ei-golf-opiskelijoita investoimaan yhä tiukemmin työhön ja perustelemaan mahdollisia poissaoloja. Eri tasojen pääopettajat osallistuvat suoraan hankkeeseen. Myös vanhemmat ovat mukana hankkeessa, ja hankkeen koordinaattori kuulee heitä säännöllisesti. Aikataulussa on tuntikausia opiskelijoiden päivittämiseksi akateemisten vaikeuksien sattuessa, mutta myös CDI:ssä tai internetissä tehtävässä tutkimuksessa. Tavoitteena on luoda golfin kautta ohjaava kierre poissaolojen minimoimiseksi motivoimalla oppilaita investoimaan hankkeeseen, mutta myös rajoittamalla koulunkäynnin keskeyttämistä huolehtimalla henkilökohtaisista vaikeuksista varhaisessa vaiheessa. Lopuksi, se on mahdollisuus ryhmä opiskelijoita naapurustossa hyödyntää tuntematon laitos, joka sijaitsee ovella kotiinsa. **_Liikuntaosasto ratsia kajakki:_** Luokka kiipesi 2012/2013 saavutti hyviä tuloksia poissaolojen ja akateemisen saavutuksen. Todettiin, että toiminta koko luontoon suuntautunut rotu, vuoristopyöräily, melonta ja melonta nauttivat monista opiskelijoista ja antoivat heille pääasiassa mahdollisuuden harjoittaa epätavallista toimintaa koulutasolla, jossa he voivat kukoistaa ja tulla arvostetuiksi. Pidimme myös mielenkiintoista pystyä kehittämään tätä käytäntöä keskittymällä enemmän opiskelijoihin ja perustamalla **_class_** ** _raid/kayak_**, josta tulisi lopulta urheiluosio, kuten golf-osio ja toimisi samalla periaatteella. Opiskelijat rekrytoidaan profiilin ja motivaation mukaan. Heidän on laadittava saatekirje päästäkseen mukaan luokkaan. Ehdotukset voivat tulla myös opettajilta, jotka ovat keskittyneet tiettyihin mahdollisesti vastaaviin profiileihin ja jotka ovat keskustelleet niistä perheen kanssa ja työskennelleet hankkeen parissa opiskelijan kanssa. Luokka sekoitetaan sekä koulutasolla että tyttöjen/poikien jakelussa. Tämän luokan ensisijainen tavoite on urheilugolfin tapaan torjua poissaoloja ja koulunkäynnin keskeyttämistä tarjoamalla perinteiseen aikatauluun lisättyä täydentävää toimintaa. Jotta opiskelija voisi jatkaa toimintaa, hänen on osoitettava motivaatiota ja osallistumista koulunkäyntiin. Kuten urheilugolf-osassa, poissaolot tarkistetaan jatkuvasti. Eri tasojen pääprofessorit osallistuvat suoraan hankkeeseen. Vanhemmat osallistuvat hankkeeseen ja ovat mukana hankkeessa (säännölliset kuulemiset, tapauskohtaiset kutsut kilpailuihin ja vuoden tärkeimmät hetket...) Vaikeuksissa olevien opiskelijoiden on osallistuttava koulun tarjoamiin kertaustyöpajoihin tai PPRE-ohjelmaan. Yhteisenä lankana, joka tällä kertaa on ”täydellinen toiminta”, pyritään minimoimaan poissaolot opiskelijoiden motivaatiolla ja investoimalla hankkeeseen, mutta myös rajoittamaan koulunkäynnin keskeyttämistä huolehtimalla henkilökohtaisista vaikeuksista varhaisessa vaiheessa. 1 tai 2 opiskelijaa ULIS-luokasta (vammaisuus) integroidaan myös luokkaan. Lopuksi, tämä luokka on myös ensimmäinen askel joillekin opiskelijoille, jotka voivat liittyä urheilun osa lukion ammattien Balata vieressä college. (Finnish)
11 August 2022
0 references
** Operacja dwuczęściowa:** **_Sekcja sportowego golfa:_** Zespół chciał kontynuować sekcję golfową ze względu na jej doskonałe wyniki i wpływ na tę akcję. W ciągu ostatnich trzech lat regularnie przesyłano do służb DIECCTE przeglądy jakościowe i ilościowe. Projekt ten jest bowiem kontynuacją projektu rozpoczętego w 2012 r. Projekt 2015/2018 pozwoli uczniom już w sekcji sportowej kontynuować kurs, zawsze mając tę opcję. Projekt przedkładany jest corocznie do zatwierdzenia w komisji przez rektorat Gujany Francuskiej. Sekcja sportów golfowych to trzecia sekcja sportowa DOM i pierwsza z Indii Zachodnich-Guana. Testy selekcyjne są przeprowadzane co roku z wykorzystaniem CM2 sektora, aby móc sporządzić listę około 30 studentów. Obecnie sekcja sportowa rozpoczęła się w 2012 składa się z 14 studentów 12 studentów 5°, 2 z 4° i 8 z 3°. Studenci w sekcji sportowej korzystają również ze zwykłego czterogodzinnego tygodniowego harmonogramu golfa, niezależnie od poziomu, z absolwentami pomagającymi najmłodszym, a także zdolnymi do pracy oddzielnie. Przeprowadzana jest miesięczna ocena poziomu szkoły i golfa. Absencja jest stale weryfikowana. To ciągłe monitorowanie zachęca studentów spoza golfa do coraz bardziej rygorystycznych inwestycji w pracę i w uzasadnianie ewentualnych nieobecności. W projekt bezpośrednio zaangażowani są główni nauczyciele różnych szczebli. Rodzice są również zaangażowani w projekt i są regularnie konsultowani przez koordynatora projektu. Istnieją godziny w harmonogramie modernizacji studentów, w przypadku trudności akademickich, ale również na badania w CDI lub w internecie. Celem jest stworzenie za pomocą golfa, przewodniego wątku w celu zminimalizowania absencji, poprzez motywowanie uczniów do inwestowania w projekt, ale także ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki poprzez opiekę nad indywidualnymi trudnościami na wczesnym etapie. Wreszcie, jest to okazja dla grupy studentów w sąsiedztwie, aby skorzystać z nieznanego obiektu, znajdującego się przy drzwiach ich domu. **_Sekcje sportowe raid kajak:_** Klasa wspinała się w 2012/2013 osiągnęła dobre wyniki pod względem absencji i osiągnięć akademickich. Zauważono, że wielu uczniów cieszyło się aktywnością wyścigu zorientowanego na przyrodę, kolarstwa górskiego, kajakarstwa i kajakarstwa, co pozwoliło im głównie na angażowanie się w nietypowe zajęcia na poziomie szkoły, w których mogły się rozwijać i być cenione. Uznaliśmy również za interesujące, aby móc rozwijać tę praktykę, koncentrując się bardziej na studentach i tworząc **_class_** ** _raid/kayak_**, która ostatecznie stałaby się sekcją sportową, taką jak sekcja golfa i działałaby na tej samej zasadzie. Studenci zostaną rekrutowani na profil i motywację. Będą musieli sporządzić list motywacyjny, aby zintegrować się z klasą. Propozycje mogą również pochodzić od nauczycieli, którzy skupili się na określonych profilach, które mogą korespondować i którzy omówili je z rodziną i pracowali nad projektem z uczniem. Klasa będzie mieszana zarówno pod względem poziomu szkoły, jak i dystrybucji dziewcząt/chłopców. Priorytetowym celem tej klasy jest podobnie jak w sekcji golfa sportowego, zwalczanie absencji i przedwczesnego kończenia nauki poprzez oferowanie uzupełniającej działalności dodanej do tradycyjnego harmonogramu. Aby pozostać w aktywności, uczeń będzie musiał wykazać się motywacją i zaangażowaniem w naukę. Podobnie jak w przypadku sekcji golfa sportowego, absencja będzie stale sprawdzana. Główni profesorowie różnych szczebli będą bezpośrednio zaangażowani w projekt. Rodzice będą uczestniczyć w projekcie (regularne konsultacje, zaproszenia ad hoc na konkursy i kluczowe momenty roku...) Uczniowie w trudnej sytuacji muszą uczestniczyć w warsztatach odświeżających lub PPRE oferowanych przez szkołę. Wspólnym wątkiem, jakim jest tym razem „pełne działania”, będzie minimalizacja absencji poprzez motywację uczniów i ich inwestycje w projekt, ale także ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki poprzez zajmowanie się indywidualnymi trudnościami na wczesnym etapie. 1 lub 2 uczniów z klas ULIS (niepełnosprawność) również zostanie włączonych do klasy. Wreszcie, ta klasa będzie również pierwszym krokiem dla niektórych uczniów, którzy mogą być w stanie dołączyć do sekcji sportowej liceum zawodów Balata przylegających do uczelni. (Polish)
11 August 2022
0 references
**Kétrészes művelet:** **_A sport golf részleg:_** A csapat folytatni kívánta a golf szakaszt, tekintettel annak kiváló eredményeire és az akcióra gyakorolt hatására. A minőségi és mennyiségi felülvizsgálatokat rendszeresen megküldték a DIECCTE szolgálatainak az elmúlt három évben. Ez a projekt valóban egy 2012-ben kezdeményezett projekt folytonosságát jelenti. A 2015/2018-as projekt lehetővé teszi a már a sport szekcióban lévő diákok számára, hogy folytassák a tanfolyamot azzal, hogy mindig rendelkeznek ezzel a lehetőséggel. A benyújtott tervezetet a Francia Guyana rektorátus évente benyújtja bizottsági jóváhagyásra. A golf sport részleg a DOM 3. sportrésze és az első Nyugat-India-Guana. A kiválasztási teszteket évente végzik az ágazat CM2-jével annak érdekében, hogy összeállíthassanak egy körülbelül 30 diákot tartalmazó listát. Jelenleg a sport részleg kezdődött 2012-ben áll 14 diák 12 diák 5°, 2 a 4° és 8 a 3°. Diákok a sport részleg is részesülnek a szokásos négy órás heti golf menetrend, függetlenül attól, hogy a szint, az öregdiák segítve a legfiatalabb és képes dolgozni külön. Az iskolai és golfszintek havi értékelése történik. A hiányzást folyamatosan ellenőrzik. Ez a folyamatos nyomon követés arra ösztönzi a nem-golf diákokat az osztályban, hogy egyre szigorúbban fektessenek be a munkába és indokolják a lehetséges távolléteket. A különböző szintek fő tanárai közvetlenül részt vesznek a projektben. A szülők is részt vesznek a projektben, és a projektkoordinátor rendszeresen konzultál velük. Vannak órák az időbeosztásban a diákok fejlesztésére, tudományos nehézségek esetén, de a CDI-n vagy az interneten végzett kutatásra is. A cél az, hogy a golfon keresztül, a hiányzás minimalizálása érdekében vezérelje a diákokat a projektbe való beruházásra való ösztönzéssel, valamint az iskolai lemorzsolódás korlátozása az egyéni nehézségek korai szakaszban történő kezelésével. Végül, ez egy lehetőség, hogy egy csoport diák a környéken, hogy kihasználják egy ismeretlen létesítmény, amely az ajtóban az otthonuk. **_A sport szekció raid kajak:_** Az osztály mászott 2012/2013 jó eredményeket ért el a hiányzás és a tudományos eredmények. Megjegyezték, hogy a teljes természetorientált verseny, a hegyi kerékpározás, a kenuzás és a kenuzás számos diákot élvezett, és lehetővé tette számukra, hogy főként az iskolai szinten olyan szokatlan tevékenységeket folytassanak, amelyekben virágozhatnak és értékelhetők. Érdekesnek találtuk, hogy ezt a gyakorlatot úgy tudjuk fejleszteni, hogy jobban összpontosítunk a diákokra, és létrehozunk egy **_class_** ** _raid/kayak_** programot, amely végül olyan sportággá válik, mint a golf részleg, és ugyanazon az elven dolgozik. A diákok a profil és a motiváció alapján kerülnek felvételre. Kísérőlevelet kell készíteniük, hogy beilleszkedjenek az osztályba. A javaslatok olyan tanároktól is származhatnak, akik megcélozták bizonyos megfelelő profilokat, és akik megvitatták őket a családdal, és dolgoztak a projekten a hallgatóval. Az osztály vegyes lesz mind az iskolai szinten, mind a lányok/fiúk elosztásában. A kiemelt cél az osztály, mint a sport golf részleg, hogy küzdjön a hiányzás és a korai iskolaelhagyás azáltal, hogy kiegészítő tevékenység hozzá a hagyományos menetrend. Annak érdekében, hogy a tevékenységben maradhasson, a hallgatónak meg kell mutatnia motivációját és részvételét az iskoláztatásában. Mint a sport golf részleg, hiányzás lesz folyamatosan ellenőrizni. A különböző szintek vezető professzorai közvetlenül részt vesznek a projektben. A szülők részt vesznek és részt vesznek a projektben (rendszeres konzultációk, ad hoc meghívások a versenyekre és az év legfontosabb pillanataira...) A nehéz helyzetben lévő diákoknak részt kell venniük az iskola által kínált frissítő műhelyekben vagy PPRE-ben. A közös téma, amely ezúttal „teljes tevékenység”, arra irányul, hogy a diákok motivációja és a projektbe való beruházásuk révén minimálisra csökkentse a távolmaradást, valamint hogy az egyéni nehézségek korai szakaszban történő kezelése révén korlátozza a korai iskolaelhagyást. 1 vagy 2 hallgató az ULIS osztályokból (fogyatékosság) is integrálódik az osztályba. Végül, ez az osztály is az első lépés néhány diák, aki képes lehet, hogy csatlakozzon a sport rész a középiskola ága Balata mellett a főiskola. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
**Dvoudílný provoz:** **_Sportovní golfová sekce:_** Tým chtěl pokračovat v golfové sekci s ohledem na její vynikající výsledky a vliv na tuto akci. V posledních třech letech byly útvarům DIECCTE pravidelně zasílány kvalitativní a kvantitativní přezkumy. Tento projekt je totiž pokračováním projektu zahájeného v roce 2012. Projekt 2015/2018 umožní studentům již ve sportovní sekci pokračovat v kurzu tím, že tuto možnost budou mít vždy. Předložený návrh je každoročně předkládán ke schválení ve výboru francouzským rektorátem Guyana. Část golfových sportů je 3. sportovní sekce DOM a první ze západní Indies-Guana. Výběrové testy se provádějí každoročně s CM2 odvětví, aby bylo možné sestavit seznam přibližně 30 studentů. V současné době je sportovní sekce zahájena v roce 2012 se skládá ze 14 studentů z 12 studentů 5°, 2 ze 4° a 8 ze 3°. Studenti ve sportovní sekci také těží z obvyklého čtyřhodinového týdenního golfového harmonogramu, bez ohledu na úroveň, přičemž absolventi pomáhají nejmladším a také mohou pracovat samostatně. Provádí se měsíční hodnocení úrovně školy a golfu. Absence se neustále ověřuje. Toto průběžné sledování podněcuje negolfové studenty ve třídě, aby více a důsledněji investovali do práce a do ospravedlňování možné nepřítomnosti. Do projektu jsou přímo zapojeni hlavní učitelé různých úrovní. Do projektu jsou zapojeni i rodiče, kteří jsou pravidelně konzultováni koordinátorem projektu. V rozvrhu jsou hodiny pro povýšení studentů, v případě akademických obtíží, ale také pro výzkum na CDI nebo na internetu. Cílem je vytvořit prostřednictvím golfu, vodící nitě, aby se minimalizoval absencí, motivací studentů k investicím do projektu, ale také omezit předčasné ukončování školní docházky tím, že se v rané fázi postará o individuální obtíže. Konečně je to příležitost pro skupinu studentů v okolí využít neznámého zařízení, které se nachází u dveří jejich domova. **_Sportovní sekce nájezd kajak:_** Třída vyšplhala v 2012/2013 dosáhla dobrých výsledků, pokud jde o absence a akademické úspěchy. Bylo konstatováno, že aktivity plné přírody orientované rasy, jízda na horském kole, kanoistika a kanoistika se těší mnoha studentům a umožnily jim především zapojit se do neobvyklých aktivit na úrovni školy, v nichž by mohli vzkvétat a oceňovat. Také jsme zjistili, že je zajímavé tuto praxi rozvíjet tím, že se více zaměříme na studenty a vytvoříme **_class_** ** _raid/kayak_**, který by se nakonec stal sportovní sekcí jako golfová sekce a pracoval na stejném principu. Studenti budou přijati na základě profilu a motivace. Budou muset vypracovat průvodní dopis, aby se začlenili do třídy. Návrhy mohou pocházet i od učitelů, kteří se zaměřili na určité profily, které mohou odpovídat, kteří o nich diskutovali s rodinou a pracovali na projektu se studentem. Třída bude smíšená jak z hlediska školní úrovně, tak z hlediska distribuce dívek/chlapců. Prioritním cílem této třídy je stejně jako ve sportovním golfovém úseku bojovat proti absenci a předčasnému ukončování školní docházky tím, že nabídne doplňkovou činnost doplněnou do tradičního rozvrhu. Pro setrvání v aktivitě bude muset student projevit motivaci a zapojení do své školní docházky. Stejně jako u sportovního golfu bude absencí neustále kontrolováno. Do projektu budou přímo zapojeni hlavní profesoři různých úrovní. Rodiče budou zapojeni a budou součástí projektu (pravidelné konzultace, ad hoc pozvánky na soutěže a klíčové momenty roku...) Studenti v obtížích se musí zúčastnit opakovacích workshopů nebo PPRE nabízených školou. Společné téma, které je tentokrát „plnou činností“, se zaměří na minimalizaci absencí prostřednictvím motivace studentů a jejich investic do projektu, ale také na omezení předčasného ukončování školní docházky tím, že se v rané fázi vyřeší individuální obtíže. 1 nebo 2 studenti z ULIS tříd (zdravotní postižení) budou také integrováni do třídy. Konečně, tato třída bude také prvním krokem pro některé studenty, kteří mohou být schopni vstoupit do sportovní sekce střední školy živností Balata sousedící s vysokou školou. (Czech)
11 August 2022
0 references
**Divdaļīga darbība:** **_ Sporta golfa sadaļa:_** Komanda vēlējās turpināt golfa sadaļu, ņemot vērā tās lieliskos rezultātus un ietekmi uz šo darbību. Pēdējo trīs gadu laikā DIECCTE dienestiem regulāri nosūtīti kvalitatīvie un kvantitatīvie pārskati. Šis projekts ir 2012. gadā uzsākta projekta nepārtrauktība. 2015/2018 projekts ļaus studentiem, kas jau ir sporta sadaļā, turpināt savu kursu, vienmēr izmantojot šo iespēju. Iesniegto projektu katru gadu iesniedz apstiprināšanai komitejā Francijas Gviānas rektorātā. Golfa sporta sadaļa ir 3 rd sporta sadaļa DOM un pirmais no West Indies-Guana. Katru gadu tiek veikti atlases testi ar nozares CM2, lai varētu izveidot sarakstu ar aptuveni 30 studentiem. Šobrīd sporta sadaļa sākās 2012 sastāv no 14 studentiem 12 studentiem 5°, 2 no 4° un 8 no 3°. Studenti sporta sadaļā arī gūt labumu no parastā četru stundu iknedēļas golfa laika grafiku, neatkarīgi no līmeņa, ar absolventi palīdzot jaunākajiem un arī spēj strādāt atsevišķi. Tiek veikts ikmēneša novērtējums par skolas un golfa līmeni. Prombūtne tiek pastāvīgi pārbaudīta. Šī pastāvīgā uzraudzība mudina klases studentus, kas nav Golfs, vairāk un stingrāk ieguldīt darbā un pamatot iespējamos prombūtnes gadījumus. Projektā ir tieši iesaistīti dažādu līmeņu galvenie skolotāji. Projektā ir iesaistīti arī vecāki, un ar viņiem regulāri apspriežas projekta koordinators. Ir stundas grafiku, lai uzlabotu studentu, gadījumā akadēmiskās grūtības, bet arī pētniecības CDI vai internetā. Mērķis ir ar golfa palīdzību radīt vadošu pavedienu, lai mazinātu kavējumus, motivējot skolēnus ieguldīt projektā, kā arī ierobežot priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, rūpējoties par individuālām grūtībām agrīnā posmā. Visbeidzot, tā ir iespēja studentu grupai apkārtnē izmantot nezināmu objektu, kas atrodas pie savas mājas durvīm. **_Sporta sekcija raid kajaks:_** klase uzkāpa 2012./2013. gadā, sasniedzot labus rezultātus darba kavējumu un akadēmisko sasniegumu ziņā. Tika atzīmēts, ka pilnas dabas orientācijas sacensības, kalnu riteņbraukšana, kanoe un kanoe aktivitātes baudīja daudzus skolēnus un ļāva viņiem galvenokārt iesaistīties neparastās aktivitātēs skolas līmenī, kurās viņi varētu uzplaukt un tikt novērtēti. Mēs arī uzskatījām, ka ir interesanti spēt attīstīt šo praksi, vairāk koncentrējoties uz studentiem un izveidojot **_class_** ** _raid/kayak_**, kas galu galā kļūtu par sporta sadaļu, piemēram, golfa sadaļu un strādātu pie tā paša principa. Studenti tiks pieņemti darbā pēc profila un motivācijas. Viņiem būs jāsagatavo pavadvēstule, lai iekļautos klasē. Priekšlikumus var iesniegt arī skolotāji, kuri ir pievērsušies noteiktiem profiliem, kas var atbilst, un kuri tos ir apsprieduši ar ģimeni un strādājuši pie projekta ar studentu. Klase būs jaukta gan skolas līmenī, gan meiteņu/zēnu sadalījumā. Šīs klases prioritārais mērķis ir kā sporta golfa sadaļā apkarot prombūtni un priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, piedāvājot papildu aktivitātes, kas pievienotas tradicionālajam grafikam. Lai paliktu aktivitātē, studentam būs jāpierāda motivācija un iesaistīšanās savā izglītībā. Tāpat kā ar sporta golfa sadaļā, prombūtnes tiks pastāvīgi pārbaudīts. Projektā tieši iesaistīsies dažādu līmeņu galvenie profesori. Vecāki tiks iesaistīti un piedalīsies projektā (regulāras konsultācijas, ad hoc ielūgumi uz konkursiem un gada svarīgākie mirkļi...) Skolēniem, kas nonākuši grūtībās, jāpiedalās skolas piedāvātajās atsvaidzināšanas darbnīcās vai PPRE. Kopīgais pavediens, kas šoreiz ir “pilnas aktivitātes”, būs vērsts uz to, lai samazinātu kavējumus, motivējot skolēnus un ieguldītu projektā, kā arī lai ierobežotu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, rūpējoties par individuālām grūtībām agrīnā posmā. 1 vai 2 studenti no ULIS klasēm (invaliditāte) tiks integrēti arī klasē. Visbeidzot, šī klase būs arī pirmais solis dažiem studentiem, kuri varētu pievienoties sporta sadaļā vidusskolas Balata amatu blakus koledžas. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Seoladh na hathbhreithnithe cáilíochtúla agus cainníochtúla go rialta chuig seirbhísí DIECCTE le trí bliana anuas. Go deimhin, is ionann an tionscadal seo agus leanúnachas tionscadail a tionscnaíodh in 2012. Tabharfaidh an tionscadal 2015/2018 deis do mhic léinn atá sa rannóg spóirt cheana féin leanúint dá gcúrsa tríd an rogha seo a bheith acu i gcónaí. Déantar an dréacht arna thíolacadh a thíolacadh go bliantúil lena bhailíochtú sa choiste ag Reachtóir Ghuáin na Fraince. Is é an t-alt spóirt gailf an rannóg spóirt 3ú den DOM agus an chéad cheann de na hIndiacha Thiar-Guana. Déantar trialacha roghnúcháin gach bliain le CM2 na hearnála chun liosta de thart ar 30 dalta a thiomsú. Faoi láthair thosaigh an t-alt spóirt i 2012 comhdhéanta de 14 mac léinn de 12 mac léinn de 5°, 2 de 4° agus 8 de 3 °. Mic léinn sa rannóg spóirt leas a bhaint as an gnách ceithre uair an chloig sceideal ama gailf seachtainiúil, beag beann ar an leibhéal, leis an alumni ag cabhrú leis an duine is óige agus freisin in ann a bheith ag obair ar leithligh. Déantar measúnú míosúil ar leibhéil scoile agus gailf. Déantar neamhláithreacht a fhíorú i gcónaí. Spreagann an mhonatóireacht leanúnach seo daltaí neamh-ghailf sa rang chun infheistíocht níos déine a dhéanamh san obair agus chun neamhláithreachtaí féideartha a dhlisteanú. Tá baint dhíreach ag príomhoidí na leibhéal éagsúil leis an tionscadal. Bíonn tuismitheoirí páirteach sa tionscadal freisin agus téann comhordaitheoir an tionscadail i gcomhairle leo go rialta. Tá uair an chloig sa sceideal do mhic léinn uasghrádú, i gcás deacrachtaí acadúla, ach freisin le haghaidh taighde ag an CDI nó ar an idirlíon. Is é an aidhm atá ann ná gailf, snáithe treorach a chruthú chun neamhláithreacht a íoslaghdú, trí spreagadh a thabhairt do dhaltaí infheistíocht a dhéanamh sa tionscadal, ach freisin teorainn a chur le luathfhágáil na scoile trí aire a thabhairt do dheacrachtaí an duine aonair ag céim luath. Ar deireadh, is deis é do ghrúpa mac léinn sa chomharsanacht leas a bhaint as saoráid anaithnid, atá suite ag doras a dteach. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tugadh faoi deara gur bhain na gníomhaíochtaí de chine treoshuíomh iomlán dúlra, rothaíocht sléibhe, curú agus curachadh taitneamh as go leor mac léinn agus thug siad deis dóibh dul i mbun gníomhaíochtaí neamhchoitianta ag leibhéal na scoile ina bhféadfadh siad bláthú agus a bheith luachmhar. Fuair muid freisin sé suimiúil a bheith in ann an cleachtas seo a fhorbairt trí dhíriú níos mó ar mhic léinn agus a chur ar bun **_class_** ** _raid/kayak_** a bheadh sa deireadh ina rannóg spóirt cosúil leis an rannóg gailf agus obair ar an bprionsabal céanna. Earcófar mic léinn de réir próifíle agus spreagthachta. Beidh orthu litir chumhdaigh a tharraingt suas chun iad a chomhtháthú sa rang. D’fhéadfadh na moltaí teacht freisin ó mhúinteoirí a dhírigh ar phróifílí áirithe a d’fhéadfadh teacht le chéile agus a phléigh iad leis an teaghlach agus a d’oibrigh ar an tionscadal leis an scoláire. Beidh an rang measctha ó thaobh leibhéal na scoile de, chomh maith le dáileadh cailíní/buachaillí. Is é cuspóir tosaíochta an ranga seo ná mar atá sa rannóg gailf spóirt, chun dul i ngleic leis an neamhláithreacht agus le luathfhágáil na scoile trí ghníomhaíocht chomhlántach a chur leis an sceideal traidisiúnta. Chun fanacht sa ghníomhaíocht, beidh ar an scoláire a léiriú go bhfuil sé/sí inspreagadh agus go bhfuil baint aige/aici lena scolaíocht. Mar aon leis an rannóg gailf spóirt, déanfar neamhláithreacht a sheiceáil i gcónaí. Beidh príomhollúna na leibhéil éagsúla páirteach go díreach sa tionscadal. Beidh na tuismitheoirí páirteach agus beidh siad mar chuid den tionscadal (comhairliúcháin rialta, cuirí ad hoc chuig comórtais agus príomhócáidí na bliana...) Ní mór do dhaltaí atá i gcruachás páirt a ghlacadh sna ceardlanna athnuachana nó sa pPre a chuireann an scoil ar fáil. Beidh sé d’aidhm ag an snáithe coiteann ar “gníomhaíochtaí iomlána” é an uair seo an neamhláithreacht a íoslaghdú trí spreagadh na mac léinn agus a n-infheistíocht sa tionscadal, ach freisin teorainn a chur le luathfhágáil na scoile trí aire a thabhairt do dheacrachtaí an duine aonair ag céim luath. Comhtháthófar mic léinn amháin nó 2 ó ranganna ULIS (míchumas) sa rang chomh maith. Mar fhocal scoir, beidh an rang seo ina chéad chéim do roinnt mac léinn a d’fhéadfadh a bheith in ann páirt a ghlacadh sa rannóg spóirt den scoil ard ceirdeanna Balata in aice leis an gcoláiste. (Irish)
11 August 2022
0 references
**Dvodelna operacija:** **_Sportni golf oddelek:_** Ekipa je želela nadaljevati golf sekcijo zaradi odličnih rezultatov in vpliva na to akcijo. Kvalitativni in kvantitativni pregledi so bili v zadnjih treh letih redno poslani službam DIECCTE. Ta projekt je dejansko nadaljevanje projekta, ki se je začel leta 2012. Projekt 2015/2018 bo študentom, ki so že v športnem oddelku, omogočil nadaljevanje tečaja, tako da bodo vedno imeli to možnost. Predloženi osnutek se vsako leto predloži v potrditev odboru Francoske Gvajane rektorat. Golf športni oddelek je 3. športni oddelek DOM in prvi West Indies-Guana. Izbirni testi se izvajajo vsako leto v sektorju CM2, da bi lahko pripravili seznam približno 30 študentov. Trenutno je športni oddelek začel v 2012 je sestavljen iz 14 študentov 12 študentov 5°, 2 od 4° in 8 od 3°. Študenti v športnem oddelku koristijo tudi od običajnega štiriurnega tedenskega urnika golfa, ne glede na stopnjo, z alumni, ki pomagajo najmlajšim in tudi sposobni delati ločeno. Izvaja se mesečna ocena ravni šole in golfa. Odsotnost z dela se nenehno preverja. To stalno spremljanje spodbuja negolf študente v razredu, da vse bolj in bolj vlagajo v delo in pri utemeljevanju morebitnih odsotnosti. Glavni učitelji na različnih ravneh so neposredno vključeni v projekt. V projekt sodelujejo tudi starši, s katerimi se redno posvetuje koordinator projekta. V urniku so ure za nadgradnjo študentov, v primeru akademskih težav, pa tudi za raziskave na CDI ali na internetu. Cilj je ustvariti z golfom, vodilno nit za zmanjšanje odsotnosti z dela, z motivacijo študentov, da vlagajo v projekt, pa tudi za omejitev zgodnjega opuščanja šolanja z reševanjem posameznih težav v zgodnji fazi. In končno, to je priložnost za skupino študentov v soseski, da izkoristi neznano ustanovo, ki se nahaja na vratih njihovega doma. **_Športni sekcija Raid kajak:_** razred, ki se je povzpel v letih 2012/2013, je dosegel dobre rezultate v smislu odsotnosti z dela in akademskih dosežkov. Ugotovljeno je bilo, da so dejavnosti polne naravne orientacije rase, gorskega kolesarjenja, kanuja in kanuja uživale številne učence in jim omogočile, da se ukvarjajo predvsem z občasnimi dejavnostmi na šolski ravni, v katerih so lahko uspevali in cenili. Prav tako se nam je zdelo zanimivo, da lahko to prakso razvijemo tako, da se bolj osredotočimo na študente in postavimo **_class_** ** _raid/kayak_**, ki bi sčasoma postal športni oddelek, kot je oddelek za golf in delo na istem principu. Študenti bodo zaposleni na podlagi profila in motivacije. Za vključitev v razred bodo morali sestaviti spremno pismo. Predloge lahko podajo tudi učitelji, ki so se osredotočili na določene profile, ki se lahko ujemajo, in ki so o njih razpravljali z družino in sodelovali pri projektu s študentom. Razred bo mešan tako glede na šolsko raven kot tudi v porazdelitvi deklet/dečkov. Prednostni cilj tega razreda je, kot v športnem oddelku za golf, boj proti odsotnosti z dela in zgodnjemu opuščanju šolanja s ponujanjem dopolnilne dejavnosti, dodane tradicionalnemu urniku. Dijak bo moral za nadaljevanje aktivnosti pokazati motivacijo in sodelovanje pri šolanju. Kot pri športnem golfu, se bo odsotnost nenehno preverjala. Glavni profesorji na različnih ravneh bodo neposredno vključeni v projekt. Starši bodo vključeni v projekt (redna posvetovanja, ad hoc vabila na tekmovanja in ključni trenutki leta...) Študenti v težavah se morajo udeležiti osvežitvenih delavnic ali PPRE, ki jih ponuja šola. Skupna nit, ki je tokrat „popolne dejavnosti“, bo namenjena zmanjšanju odsotnosti z dela z motivacijo učencev in njihovim vlaganjem v projekt, pa tudi omejitvi zgodnjega opuščanja šolanja z reševanjem posameznih težav v zgodnji fazi. V razred bosta vključena tudi 1 ali 2 študenta iz razredov ULIS (invalidnost). Končno, ta razred bo tudi prvi korak za nekatere študente, ki se lahko pridružijo športnem oddelku v srednji šoli poklicev Balata, ki mejijo na kolegij. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
** Операция от две части:** **_Секцията за спортен голф:_** Отборът пожела да продължи голф секцията с оглед на отличните резултати и въздействието върху това действие. Качествените и количествените прегледи се изпращат редовно на службите на DIECCTE през последните три години. В действителност този проект е продължение на проект, стартиран през 2012 г. Проектът 2015/2018 ще позволи на учениците, които вече са в спортната секция, да продължат курса си, като винаги имат тази възможност. Представеният проект се представя ежегодно за утвърждаване в комисия от Ректората на Френска Гвиана. Голф спортната секция е третата спортна секция на DOM и първата от Западна Индия-Гуана. Тестовете за подбор се провеждат ежегодно с CM2 на сектора, за да може да се състави списък с около 30 студенти. В момента спортната секция стартира през 2012 г. се състои от 14 ученици от 12 ученици на 5°, 2 от 4° и 8 от 3°. Студентите в спортната секция също се възползват от обичайния четиричасов седмичен график за голф, независимо от нивото, като възпитаниците помагат на най-малките и също могат да работят отделно. Извършва се месечна оценка на училищните и голф нивата. Отсъствията постоянно се проверяват. Този текущ мониторинг насърчава учениците от класа, които не участват в голф, да инвестират все повече и по-стриктно в работата и в обосноваването на евентуални отсъствия. Основните учители от различните нива участват пряко в проекта. Родителите също участват в проекта и се консултират редовно с тях от координатора на проекта. Има часове в графика за повишаване на студентите, в случай на академични затруднения, но също така и за изследвания в CDI или в интернет. Целта е чрез голф да се създаде водеща нишка, за да се сведе до минимум отсъствията, като се мотивират учениците да инвестират в проекта, но също така и да се ограничи преждевременното напускане на училище, като се полагат грижи за индивидуалните трудности на ранен етап. И накрая, това е възможност за група студенти в квартала да се възползват от неизвестно съоръжение, разположено на вратата на дома им. **_Спортната акция каяк:_** Випускът се покачи през 2012/2013 г. постигна добри резултати по отношение на отсъствията и академичните постижения. Беше отбелязано, че дейностите на състезанието с пълна природна ориентация, планинското колоездене, кануто и кануто се радват на много ученици и им позволяват да се занимават основно с необичайни дейности на училищно равнище, в които те биха могли да процъфтяват и да бъдат оценявани. Също така сметнахме за интересно да можем да развием тази практика, като се съсредоточим повече върху учениците и създадем **_class_** ** _raid/kayak_**, който в крайна сметка ще се превърне в спортна секция като голф секцията и ще работи на същия принцип. Студентите ще бъдат наети по профил и мотивация. Те ще трябва да изготвят мотивационно писмо, за да се интегрират в класа. Предложенията могат да идват и от учители, които са се насочили към определени профили, които могат да съответстват и които са ги обсъдили със семейството и са работили по проекта с ученика. Класът ще бъде смесен както по отношение на училищното ниво, така и по отношение на разпределението на момичетата/момчетата. Приоритетната цел на този клас е, както в раздела за спортен голф, да се води борба с отсъствията и преждевременното напускане на училище, като се предлага допълнителна дейност, добавена към традиционния график. За да остане в дейността, ученикът ще трябва да покаже мотивация и участие в обучението си. Както и при спортния голф, отсъствията ще бъдат постоянно проверявани. Основните професори на различните нива ще участват пряко в проекта. Родителите ще участват и ще участват в проекта (редовни консултации, ad hoc покани за конкурси и ключови моменти от годината...) Учениците в затруднено положение трябва да участват в опреснителните семинари или PPRE, предлагани от училището. Общата нишка, която този път е „пълна дейност“, ще има за цел да сведе до минимум отсъствията чрез мотивацията на учениците и техните инвестиции в проекта, но също така и да ограничи преждевременното напускане на училище, като се погрижи за индивидуалните трудности на ранен етап. 1 или 2 ученици от ULIS класовете (увреждане) също ще бъдат интегрирани в класа. И накрая, този клас ще бъде и първа стъпка за някои ученици, които могат да се присъединят към спортната секция на гимназия „Балата“ в непосредствена близост до колежа. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
** Operazzjoni f’żewġ partijiet:** **_It-taqsima sportiva tal-golf:_** It-tim xtaq ikompli s-sezzjoni tal-golf minħabba r-riżultati eċċellenti tiegħu u l-impatt fuq din l-azzjoni. Ir-reviżjonijiet kwalitattivi u kwantitattivi ntbagħtu regolarment lis-servizzi ta’ DIECCTE matul l-aħħar tliet snin. Fil-fatt, dan il-proġett huwa l-kontinwità ta’ proġett mibdi fl-2012. Il-proġett 2015/2018 se jippermetti lill-istudenti li diġà jinsabu fit-taqsima tal-isport biex ikomplu l-kors tagħhom billi dejjem ikollhom din l-għażla. L-abbozz ippreżentat jiġi ppreżentat kull sena għall-validazzjoni fil-kumitat mir-Rettorata tal-Gujana Franċiża. Is-sezzjoni tal-isports tal-golf hija t-tielet taqsima tal-isport tad-DOM u l-ewwel waħda mill-Indies-Guana tal-Punent. It-testijiet tal-għażla jsiru kull sena bis-CM2 tas-settur sabiex tkun tista’ titfassal lista ta’ madwar 30 student. Bħalissa t-taqsima dwar l-isports bdiet fl-2012 hija magħmula minn 14-il student ta’ 12-il student ta’ 5°, 2 ta’ 4° u 8 ta’ 3°. L-istudenti fit-taqsima tal-isports jibbenefikaw ukoll mill-iskeda tas-soltu ta’ erba’ sigħat ta’ ħin tal-golf fil-ġimgħa, irrispettivament mil-livell, bl-alumni jgħinu lill-iżgħar u wkoll kapaċi jaħdmu separatament. Issir valutazzjoni ta’ kull xahar tal-livelli tal-iskola u tal-golf. L-assenteiżmu jiġi vverifikat b’mod kostanti. Dan il-monitoraġġ kontinwu jħeġġeġ lill-istudenti mhux tal-golf fil-klassi biex jinvestu aktar u b’mod aktar rigoruż fix-xogħol u biex jiġġustifikaw assenzi possibbli. L-għalliema prinċipali tal-livelli varji huma involuti direttament fil-proġett. Il-ġenituri huma involuti wkoll fil-proġett u jiġu kkonsultati regolarment mill-koordinatur tal-proġett. Hemm sigħat fl-iskeda għall-aġġornament tal-istudenti, f’każ ta’ diffikultajiet akkademiċi, iżda wkoll għar-riċerka fis-CDI jew fuq l-internet. L-għan huwa li, permezz tal-golf, jinħoloq element ta’ gwida sabiex jiġi minimizzat l-assenteiżmu, billi l-istudenti jiġu mmotivati jinvestu fil-proġett, iżda wkoll biex jiġi limitat it-tluq bikri mill-iskola billi jiġu indirizzati d-diffikultajiet individwali fi stadju bikri. Fl-aħħar nett, hija opportunità għal grupp ta’ studenti fil-viċinat li jieħdu vantaġġ minn faċilità mhux magħrufa, li tinsab fil-bieb tad-dar tagħhom. **_L-isport sezzjoni raid kayak:_** Il-klassi telgħu fl-2012/2013 kisbet riżultati tajbin f’termini ta ‘assenteiżmu u kisba akkademika. Ġie nnutat li l-attivitajiet ta’ razza sħiħa ta’ orjentazzjoni naturali, ċikliżmu tal-muntanji, kanoeing u canoeing kienu jgawdu ħafna studenti u ħallewhom prinċipalment jinvolvu ruħhom f’attivitajiet mhux komuni fil-livell skolastiku li fihom setgħu jiffjorixxu u jiġu vvalutati. Sibna wkoll li huwa interessanti li tkun tista ‘tiżviluppa din il-prattika billi tiffoka aktar fuq l-istudenti u twaqqaf **_class_** ** ** _raid/kayak_** li eventwalment issir sezzjoni isports bħas-sezzjoni tal-golf u taħdem fuq l-istess prinċipju. L-istudenti se jiġu reklutati fuq profil u motivazzjoni. Huma se jkollhom ifasslu ittra ta’ akkumpanjament biex jintegraw fil-klassi. Il-proposti jistgħu jiġu wkoll minn għalliema li mmiraw ċerti profili li jistgħu jikkorrispondu u li ddiskutewhom mal-familja u ħadmu fuq il-proġett mal-istudent. Il-klassi se titħallat kemm f’termini ta’ livell skolastiku, kif ukoll fid-distribuzzjoni ta’ bniet/subien. L-għan prijoritarju ta’ din il-klassi huwa bħal fis-sezzjoni sportiva tal-golf, li jiġu miġġielda l-assenteiżmu u t-tluq bikri mill-iskola billi tiġi offruta attività komplementari miżjuda mal-iskeda tradizzjonali. Sabiex jibqa’ fl-attività, l-istudent irid juri motivazzjoni u involviment fl-iskola tiegħu/tagħha. Bħal fis-sezzjoni tal-golf tal-isports, l-assenteiżmu se jiġi ċċekkjat b’mod kostanti. Il-professuri prinċipali tal-livelli varji se jkunu involuti direttament fil-proġett. Il-ġenituri se jkunu involuti u se jkunu parti mill-proġett (konsultazzjonijiet regolari, stediniet ad hoc għall-kompetizzjonijiet u mumenti ewlenin tas-sena...) L-istudenti f’diffikultà jridu jipparteċipaw fil-workshops ta’ aġġornament jew fil-PPRE offruti mill-iskola. Il-linja komuni li din id-darba hija “attivitajiet sħaħ” se jkollha l-għan li timminimizza l-assenteiżmu permezz tal-motivazzjoni tal-istudenti u l-investiment tagħhom fil-proġett, iżda wkoll li tillimita t-tluq bikri mill-iskola billi tieħu ħsieb diffikultajiet individwali fi stadju bikri. 1 jew 2 studenti mill-klassijiet ULIS (diżabilità) se jiġu integrati wkoll fil-klassi. Fl-aħħar nett, din il-klassi se tkun ukoll l-ewwel pass għal xi studenti li jistgħu jkunu jistgħu jissieħbu fit-taqsima isports ta ‘l-iskola għolja ta’ snajja ‘Balata maġenb il-kulleġġ. (Maltese)
11 August 2022
0 references
**Uma operação em duas partes:** **_A secção de golfe desportivo:_** A equipa quis continuar a secção de golfe tendo em conta os seus excelentes resultados e impacto nesta ação. As análises qualitativas e quantitativas foram regularmente enviadas aos serviços da DIECCTE ao longo dos últimos três anos. Com efeito, este projeto é a continuidade de um projeto iniciado em 2012. O projeto 2015/2018 permitirá que os alunos que já se encontram na secção desportiva continuem o seu curso tendo sempre esta opção. O projeto apresentado é apresentado anualmente para validação em comissão pela Reitoria da Guiana Francesa. A seção de esportes de golfe é a 3a seção de esportes do DOM e a primeira das Índias Ocidentais-Guana. As provas de seleção são realizadas anualmente com o CM2 do setor, a fim de poder elaborar uma lista de cerca de 30 alunos. Atualmente a secção desportiva iniciada em 2012 é composta por 14 alunos de 12 alunos de 5o, 2o de 4o e 8o de 3o. Os alunos da secção desportiva também beneficiam do habitual horário semanal de quatro horas de golfe, independentemente do nível, com os ex-alunos a ajudar os mais jovens e também capazes de trabalhar separadamente. É realizada uma avaliação mensal dos níveis escolares e de golfe. O absenteísmo é constantemente verificado. Este acompanhamento contínuo incentiva os alunos não-golfistas da turma a investir cada vez mais rigorosamente no trabalho e na justificação de possíveis ausências. Os principais professores dos vários níveis estão directamente envolvidos no projecto. Os pais também estão envolvidos no projeto e são consultados regularmente pelo coordenador do projeto. Há horas no calendário para a atualização dos alunos, em caso de dificuldades académicas, mas também para a investigação no CDI ou na internet. O objetivo é criar, através do golfe, um fio condutor para minimizar o absentismo, motivando os alunos a investir no projeto, mas também para limitar o abandono escolar precoce, cuidando das dificuldades individuais numa fase precoce. Finalmente, é uma oportunidade para um grupo de estudantes do bairro aproveitar uma instalação desconhecida, localizada à porta de sua casa. **_O caiaque raid da secção desportiva:_** A classe subiu em 2012/2013 e alcançou bons resultados em termos de absentismo e desempenho académico. Observou-se que as atividades de plena orientação da natureza corrida, mountain bike, canoagem e canoagem apreciado muitos alunos e permitiu-lhes principalmente a envolver-se em atividades incomuns a nível escolar em que eles poderiam florescer e ser valorizados. Também achamos interessante poder desenvolver esta prática concentrando-nos mais nos alunos e criando uma **_class_** ** _raid/kayak_** que acabaria por se tornar uma secção desportiva como a secção de golfe e trabalhar no mesmo princípio. Os alunos serão recrutados de acordo com o perfil e a motivação. Terão de redigir uma carta de apresentação para integrarem a turma. As propostas também podem vir de professores que direcionaram determinados perfis que podem corresponder e que as discutiram com a família e trabalharam no projeto com o aluno. A turma será mista tanto em termos de nível escolar, como na distribuição de raparigas/rapazes. O objetivo prioritário desta turma é, tal como na secção de golfe desportivo, combater o absentismo e o abandono escolar precoce, oferecendo uma atividade complementar à programação tradicional. Para se manter na atividade, o aluno terá de demonstrar motivação e envolvimento na sua escolaridade. Tal como acontece com a seção de golfe esportivo, o absenteísmo será constantemente verificado. Os principais professores dos vários níveis estarão directamente envolvidos no projecto. Os pais estarão envolvidos e farão parte do projecto (consultas regulares, convites ad hoc para concursos e momentos-chave do ano...) Os alunos em dificuldade devem participar nos workshops de actualização ou PPrE oferecidos pela escola. O fio condutor que desta vez são «atividades completas» terá por objetivo minimizar o absentismo através da motivação dos alunos e do seu investimento no projeto, mas também limitar o abandono escolar precoce, cuidando das dificuldades individuais numa fase precoce. Um ou dois alunos das turmas da ULIS (deficiência) também serão integrados à turma. Finalmente, esta aula também será um primeiro passo para alguns alunos que poderão ingressar na seção esportiva da escola secundária de ofícios de Balata adjacente à faculdade. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
**En todelt operation:** **_Den sportsgolf sektion:_** Holdet ønskede at fortsætte golf sektionen i betragtning af dens fremragende resultater og indvirkning på denne handling. De kvalitative og kvantitative undersøgelser er regelmæssigt blevet sendt til DIECCTE's tjenestegrene i de seneste tre år. Dette projekt er faktisk kontinuiteten i et projekt, der blev iværksat i 2012. Projektet 2015/2018 vil give studerende, der allerede er i sportssektionen, mulighed for at fortsætte deres kursus ved altid at have denne mulighed. Det forelagte udkast forelægges hvert år til godkendelse i udvalget af det franske Guyanas rektorat. Golfsportssektionen er den 3. sportsdel af DOM og den første af Vestindien-Guana. Der gennemføres årlige udvælgelsesprøver med sektorens CM2 for at kunne opstille en liste på ca. 30 studerende. I øjeblikket sportssektionen startede i 2012 består af 14 studerende på 12 studerende på 5°, 2 af 4° og 8 af 3°. Studerende i sportssektionen også drage fordel af den sædvanlige fire-timers ugentlig golf tidsplan, uanset niveau, med alumner hjælpe de yngste og også i stand til at arbejde separat. Der foretages en månedlig vurdering af skole- og golfniveauerne. Fravær er konstant verificeret. Denne løbende overvågning tilskynder ikke-golf studerende i klassen til at investere mere og mere stringent i arbejdet og i at retfærdiggøre eventuelle fravær. De vigtigste lærere på de forskellige niveauer er direkte involveret i projektet. Forældre inddrages også i projektet og høres regelmæssigt af projektkoordinatoren. Der er timer i tidsplanen for opgradering af studerende, i tilfælde af akademiske vanskeligheder, men også for forskning på CIU eller på internettet. Målet er gennem golf at skabe en vejledende tråd for at minimere fraværet ved at motivere eleverne til at investere i projektet, men også at begrænse skolefrafald ved at tage sig af individuelle vanskeligheder på et tidligt tidspunkt. Endelig er det en mulighed for en gruppe studerende i nabolaget at drage fordel af en ukendt facilitet, der ligger ved døren til deres hjem. **_Idrætssektionen raid kajak:_** Klassen klatrede i 2012/2013 opnåede gode resultater i form af fravær og akademisk præstation. Det blev bemærket, at aktiviteterne af fuld natur orientering race, mountainbike, kano og kanosejlads nød mange studerende og gav dem mulighed for hovedsageligt at deltage i usædvanlige aktiviteter på skoleniveau, hvor de kunne blomstre og værdsættes. Vi fandt det også interessant at være i stand til at udvikle denne praksis ved at fokusere mere på studerende og oprette en **_class_** ** _raid/kayak_** som i sidste ende ville blive en sportsafdeling som golfsektionen og arbejde på samme princip. Studerende vil blive rekrutteret på profil og motivation. De skal udarbejde et følgebrev for at blive integreret i klassen. Forslagene kan også komme fra lærere, der har målrettet bestemte profiler, der kan svare til, og som har drøftet dem med familien og arbejdet på projektet med den studerende. Klassen vil blive blandet både med hensyn til skoleniveau og med hensyn til fordelingen af piger/drenge. Det prioriterede mål for denne klasse er ligesom i sportsgolfsektionen at bekæmpe fravær og skolefrafald ved at tilbyde en supplerende aktivitet, der føjes til den traditionelle tidsplan. For at blive i aktiviteten skal den studerende vise motivation og engagement i sin skolegang. Som med sport golf sektion, fravær vil blive konstant kontrolleret. De vigtigste professorer på de forskellige niveauer vil være direkte involveret i projektet. Forældre vil blive inddraget og vil være en del af projektet (almindelige høringer, ad hoc invitationer til konkurrencer og vigtige øjeblikke af året...). Studerende i vanskeligheder skal deltage i genopfriskningsworkshops eller PPRE tilbudt af skolen. Den fælles tråd, som denne gang er "fuldstændige aktiviteter", vil sigte mod at minimere fraværet gennem de studerendes motivation og deres investering i projektet, men også at begrænse skolefrafald ved at tage sig af individuelle vanskeligheder på et tidligt tidspunkt. 1 eller 2 studerende fra ULIS-klasserne (handicap) vil også blive integreret i klassen. Endelig vil denne klasse også være et første skridt for nogle studerende, der kan være i stand til at deltage i sportsdelen af high school of trades of Balata støder op til kollegiet. (Danish)
11 August 2022
0 references
**O operațiune în două părți:** **_Secțiunea de golf sportiv:_** Echipa a dorit să continue secțiunea de golf, având în vedere rezultatele excelente și impactul asupra acestei acțiuni. Revizuirile calitative și cantitative au fost transmise în mod regulat serviciilor DIECCTE în ultimii trei ani. Într-adevăr, acest proiect reprezintă continuitatea unui proiect inițiat în 2012. Proiectul 2015/2018 va permite studenților care se află deja în secțiunea sportivă să își continue cursul, având întotdeauna această opțiune. Proiectul prezentat este prezentat anual spre validare în comisie de către Rectoratul Guyanei Franceze. Secțiunea de sporturi de golf este a treia secțiune sportivă a DOM și prima din vestul Indiilor-Guana. Testele de selecție se desfășoară anual cu CM2 al sectorului pentru a putea întocmi o listă de aproximativ 30 de studenți. În prezent, secțiunea de sport începută în 2012 este compusă din 14 studenți din 12 studenți de 5°, 2 din 4° și 8 din 3°. Elevii din secția de sport beneficiază, de asemenea, de programul obișnuit săptămânal de patru ore de golf, indiferent de nivel, cu absolvenții care îi ajută pe cei mai tineri și, de asemenea, capabili să lucreze separat. Se efectuează o evaluare lunară a nivelului de școală și golf. Absenteismul este verificat în mod constant. Această monitorizare continuă încurajează studenții non-golf din clasă să investească tot mai mult și mai riguros în muncă și în justificarea posibilelor absențe. Principalii profesori de la diferite niveluri sunt direct implicați în proiect. Părinții sunt, de asemenea, implicați în proiect și sunt consultați periodic de coordonatorul proiectului. Există ore în programul de modernizare a studenților, în cazul unor dificultăți academice, dar și pentru cercetare la CDI sau pe internet. Scopul este de a crea prin golf, un fir de ghidare pentru a reduce la minimum absenteismul, motivând elevii să investească în proiect, dar și pentru a limita părăsirea timpurie a școlii prin rezolvarea dificultăților individuale într-un stadiu incipient. În cele din urmă, este o oportunitate pentru un grup de studenți din vecinătate să profite de o facilitate necunoscută, situată la ușa casei lor. **_Secțiunea sportivă raid caiac:_** Clasa a urcat în 2012/2013 a obținut rezultate bune în ceea ce privește absenteismul și realizările academice. S-a remarcat faptul că activitățile de cursă de orientare naturală completă, ciclism montan, canotaj și canotaj s-au bucurat de mulți elevi și le-au permis în principal să se angajeze în activități neobișnuite la nivelul școlii în care puteau să înflorească și să fie apreciate. De asemenea, ni s-a părut interesant să putem dezvolta această practică concentrându-ne mai mult pe studenți și prin înființarea unui **_class_** ** _raid/kayak_** care ar deveni în cele din urmă o secțiune sportivă precum secțiunea de golf și ar lucra pe același principiu. Elevii vor fi recrutați pe baza profilului și motivației. Ei vor trebui să întocmească o scrisoare de intenție pentru a se integra în clasă. Propunerile pot proveni, de asemenea, de la profesori care au vizat anumite profiluri care ar putea corespunde și care le-au discutat cu familia și au lucrat la proiect cu studentul. Clasa va fi amestecată atât în ceea ce privește nivelul școlar, cât și în distribuția fetelor/băieților. Obiectivul prioritar al acestei clase este ca și în secțiunea sportivă de golf, combaterea absenteismului și a părăsirii timpurii a școlii prin oferirea unei activități complementare adăugate la programul tradițional. Pentru a rămâne în activitate, studentul va trebui să dea dovadă de motivație și implicare în școlarizarea sa. Ca și în cazul secțiunii de golf sportiv, absenteismul va fi verificat în mod constant. Profesorii principali de la diferite niveluri vor fi direct implicați în proiect. Părinții vor fi implicați și vor face parte din proiect (consultări regulate, invitații ad hoc la concursuri și momente cheie ale anului...) Studenții aflați în dificultate trebuie să participe la atelierele de reîmprospătare a cunoștințelor sau la PPRE oferite de școală. Firul comun care de această dată este „activități complete” va avea drept scop reducerea la minimum a absenteismului prin motivarea studenților și investițiile acestora în proiect, dar și limitarea părăsirii timpurii a școlii prin rezolvarea dificultăților individuale într-un stadiu incipient. 1 sau 2 elevi din clasele ULIS (handicap) vor fi, de asemenea, integrați în clasă. În cele din urmă, această clasă va fi, de asemenea, un prim pas pentru unii studenți care ar putea fi în măsură să se alăture secțiunii sportive a liceului de meserii din Balata adiacent colegiului. (Romanian)
11 August 2022
0 references
**En tvådelad operation:** **_The sport golf avsnitt:_** Laget ville fortsätta golfsektionen med tanke på dess utmärkta resultat och inverkan på denna åtgärd. De kvalitativa och kvantitativa granskningarna har regelbundet skickats till DIECCTE:s avdelningar under de senaste tre åren. Detta projekt är i själva verket kontinuiteten i ett projekt som inleddes 2012. Projektet 2015/2018 kommer att göra det möjligt för studenter som redan är i idrottssektionen att fortsätta sin kurs genom att alltid ha detta alternativ. Det utkast som läggs fram läggs årligen fram för validering i kommittén av Franska Guyanas rektor. Golfsportsektionen är den tredje sportsektionen i DOM och den första av Västindien-Guana. Urvalsprov genomförs årligen med sektorns CM2 för att kunna upprätta en förteckning över cirka 30 studenter. För närvarande sport avsnitt startade i 2012 består av 14 studenter av 12 studenter på 5°, 2 av 4° och 8 av 3°. Studenter i sportsektionen drar också nytta av det vanliga fyra timmars veckovisa golfschemat, oavsett nivå, med alumner som hjälper de yngsta och även kunna arbeta separat. En månatlig bedömning av skol- och golfnivåer genomförs. Frånvaron verifieras ständigt. Denna pågående övervakning uppmuntrar icke-golf studenter i klassen att investera mer och mer rigoröst i arbetet och i att motivera eventuell frånvaro. Huvudlärarna på de olika nivåerna är direkt involverade i projektet. Föräldrar deltar också i projektet och rådfrågas regelbundet av projektsamordnaren. Det finns timmar i schemat för att uppgradera studenter, i händelse av akademiska svårigheter, men också för forskning vid CDI eller på internet. Målet är att genom golf skapa en ledtråd för att minimera frånvaron, genom att motivera eleverna att investera i projektet, men också att begränsa avhopp från skolan genom att ta hand om individuella svårigheter i ett tidigt skede. Slutligen är det en möjlighet för en grupp studenter i grannskapet att dra nytta av en okänd anläggning, belägen vid dörren till deras hem. **_I sportsektionen raid kajak:_** Klassen klättrade 2012/2013 uppnådde goda resultat när det gäller frånvaro och akademisk prestation. Det noterades att aktiviteterna full naturorientering race, mountainbike, kanot och kanoting åtnjöt många studenter och tillät dem främst att delta i ovanliga aktiviteter på skolnivå där de kunde blomstra och värderas. Vi tyckte också att det var intressant att kunna utveckla denna praxis genom att fokusera mer på studenter och inrätta en **_class_** ** _raid/kayak_** som så småningom skulle bli en sportsektion som golfsektionen och arbeta på samma princip. Studenterna kommer att rekryteras på profil och motivation. De måste utarbeta ett följebrev för att integreras i klassen. Förslagen kan också komma från lärare som har riktat vissa profiler som kan överensstämma och som har diskuterat dem med familjen och arbetat med projektet med studenten. Klassen kommer att blandas både i skolnivå och i fördelningen av flickor/pojkar. Det prioriterade målet för denna klass är som i sportgolfsektionen, att bekämpa frånvaro och avhopp från skolan genom att erbjuda en kompletterande verksamhet som läggs till det traditionella schemat. För att stanna kvar i aktiviteten måste studenten visa motivation och engagemang i sin skolgång. Som med sport golf avsnitt, frånvaro kommer att kontrolleras ständigt. Huvudprofessorerna på de olika nivåerna kommer att vara direkt involverade i projektet. Föräldrar kommer att delta och kommer att delta i projektet (regelbundna samråd, ad hoc-inbjudningar till tävlingar och viktiga moment under året...) Studenter i svårigheter måste delta i de repetitionsworkshoppar eller PPRE som erbjuds av skolan. Den gemensamma tråden som denna gång är ”fullständig verksamhet” kommer att syfta till att minimera frånvaron genom att motivera eleverna och deras investeringar i projektet, men också att begränsa andelen elever som lämnar skolan i förtid genom att ta hand om enskilda svårigheter i ett tidigt skede. 1 eller 2 elever från ULIS-klasserna (funktionshinder) kommer också att integreras i klassen. Slutligen kommer denna klass också att vara ett första steg för vissa elever som kanske kan gå med i sportsektionen i gymnasiet Balata i anslutning till högskolan. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Guyane
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201506252
0 references