Learning Preparatory Module (MPA) (Q3676729)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q3676729 in France
Language Label Description Also known as
English
Learning Preparatory Module (MPA)
Project Q3676729 in France

    Statements

    country
    France
    0 references
    EU contribution
    45,948.45 Euro
    0 references
    budget
    49,943.97 Euro
    0 references
    co-financing rate
    92.00 percent
    0 references
    start time
    7 December 2015
    0 references
    end time
    25 March 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    TREMPLIN
    0 references
    beneficiary
    Q3761954
    0 references
    coordinate location

    20°53'56.08"S, 55°29'9.53"E
    inferred from
    postal code
    0 references
    postal code
    97490
    0 references
    summary
    Le but l'opération est d'amener les stagiaires à : * faire un choix professionnel * découvrir des secteurs et des métiers porteurs et inexplorés, présentant des opportunités dans le bassin d'emploi. * s'adapter au monde du travail * signer un contrat d'apprentissage Afin d'atteindre ces objectifs, la stratégie active de recherche d'emploi par la voie de l'apprentissage est portée non seulement sur l'acquisition des savoirs de base mais aussi sur des qualités personnelles à développer. L'action de formation s'articule autour de 6 axes de priorités majeurs : * Préparation individualisée à l'apprentissage * L'application assidue des savoir-faire par le principe de l'alternance (immersion en entreprise et face à face pédagogique en centre) * L'appréhension et la confrontation directe du monde du travail dans sa réalité quotidienne * La facilitation des démarches auprès des employeurs en vue de la signature du contrat d'apprentissage A l'issue de la formation, tous les stagiaires se seront à minima appropriés un choix de métier correspondant au profil du jeune NEET et auront intégré un parcours de formation dans un centre de formation d'apprentis en cohérence avec le métier choisi Pour ce faire, les intervenants vont : * L'aider et confirmer son choix professionnel * Amener le stagiaire à s'adapter aux règles de vie en entreprise * Accompagner le jeune dans sa période d'immersion en entreprise * Préparer le futur apprenti à une intégration durable * L'aider à accomplir sa démarche de recherche d'entreprise MODULE 1 : AIDE OU CONFIRMATION AU CHOIX PROFESSIONNEL Le Module AIDE OU CONFIRMATION AU CHOIX PROFESSIONNEL vise à conduire le jeune NEET vers la confirmation d'un choix professionnel. Cet accompagnement, étape par étape, se conçoit par l'information des stagiaires afin qu'ils appréhendent les conditions nécessaires à la formation et à la pratique du métier visé Objectifs et résultats attendus : EXPLORER SOI / LES MÉTIERS / L'ENVIRONNEMENT * Recueillir des informations sur soi * Cerner ses aspirations * Envisager des possibilités, faire des hypothèses COMPRENDRE SOI / LES MÉTIERS / L'ENVIRONNEMENT * Déterminer ses priorités parmi ses aspirations personnelles, professionnelles * Clarifier la situation en identifiant les enjeux * Organiser sa recherche de stage dans une démarche active * Traiter les informations recueillies en centre et les confronter aux réalités de terrain en entreprise CHOISIR UNE FORMATION, UN MÉTIER : * Hiérarchiser, comparer et éliminer des choix * Se rendre compte de sa manière de faire (ou non) des compromis (acceptables ou non) * Cerner les contraintes et les avantages pour soi * Prendre conscience de l'écart entre l'idéal et la réalité * Vérifier ses hypothèses de choix suite aux expériences vécues en entreprise * Étude des secteurs * Étude des bassins de l'emploi Les partenaires de l'emploi, de l'orientation et de la formation CONSTRUIRE SON PROJET PROFESSIONNEL RÉALISTE * Rechercher des informations sur les potentialités d'emploi et les possibilités de formation * Construire des outils servant à la valorisation de son entrée dans l'emploi * Élaborer son plan d'action et le rendre efficace dans une durée optimale * Définir les démarches et procédures * S'impliquer dans l'action en se donnant les moyens MODULE 2 : Mathématique / Raisonnement Ce module porte sur les connaissances essentielles au bénéficiaire pour maîtriser le savoir calculer et les techniques opératoires. Ils visent les compétences de base nécessaires dans les situations professionnelles (secteur tertiaire ou industriel) : techniques de calcul, raisonnement, surfaces et volumes, distances et vitesses, fractions, pourcentages, calculs algébriques, introduction aux fonctions, géométrie. Objectifs : Développer les capacités de raisonnement : observation, analyse, pensée déductive..., Acquérir ou consolider des notions indispensables en mathématiques et raisonnement logique ( (Numérotation, compréhension et maîtrise des 4 opérations, utilisation appropriée des mathématiques ?) Arithmétique : nombres ; techniques opératoires, sens des opérations * Règles de trois Pourcentages TVA appliquée à la vie courante Fractions Proportionnalités Conversions simples Nombres sexagésimaux Géométrie : périmètre surface ( carré, rectangle, cercle) Factures : analyse des éléments d'une facture EDF-GDF/ Opérateurs téléphoniques Feuilles de Paie : brut, net et charges Devis Feuille d'impôts * Géométrie : (rappels) périmètre surface (carré, rectangle, cercle) Succession d'exercices d'application à la vie courante : Exemple : Méthodologie de l'élaboration d'un budget prévisionnel sur la base d'un projet de l'apprenant Construction de devis Pose de carrelage et tests spaciaux Algèbre : Equations à une ou deux inconnues Développer Factoriser Produits remarquables Racines carrées Déc (French)
    0 references
    The purpose of the operation is to bring the trainees to: * make a professional choice * discover promising and unexplored sectors and occupations, presenting opportunities in the employment pool. * adapting to the world of work * sign an apprenticeship contract In order to achieve these objectives, the active strategy of job search through learning is focused not only on the acquisition of basic knowledge but also on personal qualities to be developed. The training action is structured around 6 main priorities: * Individualised preparation for learning * The assiduous application of know-how through the principle of alternance (in-company immersion and face to face pedagogical in the centre) * The apprehension and direct confrontation of the world of work in its daily reality * Facilitating the steps with employers to sign the apprenticeship contract At the end of the training, all trainees will have at least appropriate a choice of trade corresponding to the profile of the young NEET and have integrated a training course into an apprentice training centre in line with the chosen trade. * Help and confirm your professional choice * Bring the trainee to adapt to the rules of business life * Accompany the young person in his or her immersion period * Prepare the future apprentice for sustainable integration * help him complete his business search process MODULE 1: Help OR CONFIRMATION TO PROFESSIONAL CHOICE The PROFESSIONAL CHOICE module aims to lead the young NEET towards the confirmation of a professional choice. This support, step by step, is conceived by the information of the trainees so that they understand the conditions necessary for the training and the practice of the profession concerned Objectives and expected results: Explore SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Gathering information about yourself * Determine your aspirations * Considering opportunities, making hypotheses COMPRENDING SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Determine your priorities among your personal, professional aspirations * Clarify the situation by identifying the issues * Organise your internship research in an active way * Process information collected in the centre and confront them with the realities of the field in the company CHOISING A TRAINING, A METIER: * Prioritising, comparing and eliminating choices * Be aware of how to make (or not) compromises (acceptable or not) * Identify constraints and benefits for oneself * Be aware of the gap between ideal and reality * Check your assumptions of choice based on experiences in companies * Sector study * Study of the employment pools The partners of employment, guidance and training CONSTRUIRE WITH PROJECT PROFESSIONAL REALISTS * Search for information on employment potential and training opportunities * Build tools for exploiting its participation in its work * making it possible to make the most of it in action * Mathematics/Raisonment This module focuses on the knowledge essential to the beneficiary in order to master the computational knowledge and the operating techniques. They aim at the basic skills needed in occupational situations (tertiary or industrial sector): calculation techniques, reasoning, surfaces and volumes, distances and speeds, fractions, percentages, algebraic calculations, introduction to functions, geometry. Objectives: Developing reasoning skills: observation, analysis, deductive thinking..., Acquiring or consolidating essential notions in mathematics and logical reasoning ((Numeration, understanding and mastery of the 4 operations, appropriate use of mathematics?) Arithmetic: numbers; operating techniques, meaning of transactions * Rules of three percentages VAT applied to everyday life Proportionalities Simple conversions Sexesimial numbers Geometry: perimeter surface (square, rectangle, circle) Invoices: analysis of elements of an EDF-GDF invoice/Phone operators Paysheets: gross, net and expenses Tax sheet * Geometry: (recalls) perimeter surface (square, rectangle, circle) Succession of everyday application exercises: Example: Methodology for drawing up a provisional budget on the basis of a project by the learner Construction of quotations Pose of tiles and spacial tests Algebra: One or Two Unknown Equations Develop Factoriser Outstanding Products Square Root Dec (English)
    point in time
    18 November 2021
    readability score
    0.0578922034601584
    0 references
    Ziel der Operation ist es, die Auszubildenden zu folgenden Zwecken zu bringen: * eine Berufswahl treffen * entdecken Sie wichtige und unerforschte Branchen und Berufe, die Chancen im Beschäftigungsgebiet bieten. * sich an die Arbeitswelt anpassen * einen Lehrvertrag unterzeichnen Um diese Ziele zu erreichen, konzentriert sich die aktive Strategie der Arbeitssuche im Wege des Lernens nicht nur auf den Erwerb von Grundkenntnissen, sondern auch auf persönliche, zu entwickelnde Qualitäten. Die Schulungsmaßnahme gliedert sich in sechs Schwerpunktbereiche: * Individuelle Vorbereitung auf die Lehrlingsausbildung * Die konsequente Anwendung des Know-hows nach dem Prinzip des dualen Lernens (Eintauchen in Unternehmen und pädagogisches Gesicht in der Mitte) * Verständnis und direkte Konfrontation der Arbeitswelt in seiner täglichen Realität * Erleichterung der Bemühungen der Arbeitgeber zur Unterzeichnung des Lehrvertrages Nach Abschluss der Ausbildung werden sich alle Auszubildenden zumindest eine dem Profil des jungen NEET entsprechende Berufswahl treffen und einen Ausbildungsweg in ein Lehrlingsausbildungszentrum integriert haben, das mit dem gewählten Beruf in Einklang steht. * Ihm helfen und seine Berufswahl bestätigen * den Praktikanten dazu bringen, sich an die Regeln des Betriebslebens anzupassen * Betreuen Sie den jungen Menschen in der Zeit des Eintauchens in ein Unternehmen * Bereiten Sie den zukünftigen Auszubildenden auf eine dauerhafte Integration vor * Unterstützung bei der Durchführung seines Unternehmensforschungsansatzes MODULE 1: Hilfe ODER BESCHÄFTIGUNG ZU PROFESSIONALEN CHOIX Das Modul „Hilf“ oder „KONFIRMATION AUF PROFESSIONAL CHOIX“ zielt darauf ab, den jungen NEET zur Bestätigung einer Berufswahl zu führen. Diese Schritt-für-Schritt-Betreuung erfolgt durch die Unterrichtung der Praktikanten, damit sie die Voraussetzungen für die Ausbildung und die Praxis des betreffenden Berufes erkennen können. Entdecken SOI/MÄTIGER/UMWELT * Informationen über sich selbst sammeln * seine Bestrebungen ausarbeiten * Möglichkeiten prüfen, Hypothesen machen, SOI/MITTEL/UMWELT* seine Prioritäten unter seinen persönlichen und beruflichen Bestrebungen bestimmen * die Situation durch Ermittlung der Herausforderungen klären * Organisieren Sie seine Praktikumssuche in einem aktiven Ansatz * Umgang mit zentral gesammelten Informationen und konfrontieren Sie sie mit den Gegebenheiten vor Ort im Unternehmen HOISIEREN EINE FORMATION, EIN MATERIAL: * Prioritätensetzung, Vergleich und Beseitigung von Entscheidungen * Kenntnis der Art und Weise, wie (annehmbar oder nicht) Kompromisse (annehmbar oder nicht) zu machen * Ermittlung der Zwänge und Vorteile für sich selbst * Bewusstsein für die Kluft zwischen Ideal und Realität * Prüfung seiner Wahlhypothesen im Anschluss an die Erfahrungen in Unternehmen * Sektorforschung * Studie der Beschäftigungsgebiete * Partner für Beschäftigung, Orientierung und Ausbildung Konstruieren Sie Ihr PROJEKT PROJEKT IN DER REALISTE * Suche nach Informationen über Beschäftigungsmöglichkeiten und Ausbildungsmöglichkeiten *Berufsplanung * bestmöglicher Einsatzplan Mathematik/Vernünftigung Dieses Modul befasst sich mit den Kenntnissen, die der Begünstigte für die Beherrschung von Rechen- und Operationstechniken benötigt. Sie zielen auf die Grundfertigkeiten ab, die in beruflichen Situationen (tertiärer oder industrieller Sektor) erforderlich sind: Berechnungstechniken, Argumentation, Oberflächen und Volumen, Distanzen und Geschwindigkeiten, Brüche, Prozentsätze, algebraische Berechnungen, Einführung in Funktionen, Geometrie. Ziele: Entwicklung von Denkfähigkeiten: Beobachtung, Analyse, deduktives Denken..., Erlernen oder Festigen von unentbehrlichen Begriffen in der Mathematik und logisches Denken ((Numerierung, Verständnis und Beherrschung der 4 Operationen, angemessene Nutzung der Mathematik?) Arithmetik: Zahlen; Betriebstechniken, Umsatzrichtung * Dreiprozentige MwSt.-Prozentsätze auf das tägliche Leben Anteil der Proportionalitäten Einfache Umrechnungen Geschlechterzahlen Geometrie: Umfang Fläche (Quadrat, Rechteck, Kreis) Rechnungen: Analyse der Elemente einer Rechnung EDF-GDF/Telefonbetreiber Zahlungsblätter: Brutto, Netto und Kosten Kostenvoranschlag Steuerblatt * Geometrie: (Erinnerungen) Umfang Fläche (Quadrat, Rechteck, Kreis) Folge von Übungen der Anwendung auf das Alltagsleben: Beispiel: Methodik für die Erstellung eines Kostenvoranschlags auf der Grundlage eines Projekts des Lernenden Kostenvoranschlags Bau von Fliesen und Spaziertests Algebra: Ein oder zwei Unbekannte Gleichungen Entwickeln Factoring Bemerkenswerte Produkte Quadratische Wurzeln Dec (German)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Het doel van de operatie is om de stagiairs naar: * maak een professionele keuze * ontdek veelbelovende en onontdekte sectoren en beroepen en biedt kansen in de werkgelegenheidspool. * aanpassen aan de wereld van het werk * teken een leercontract Om deze doelstellingen te bereiken, is de actieve strategie van het zoeken naar werk door middel van leren niet alleen gericht op het verwerven van basiskennis, maar ook op de te ontwikkelen persoonlijke kwaliteiten. De opleidingsactie is opgebouwd rond zes hoofdprioriteiten: * Geïndividualiseerde voorbereiding op het leren * De ijverige toepassing van knowhow door het alternantiebeginsel (in-company onderdompeling en face to face pedagogisch in het centrum) * De aanhouding en directe confrontatie van de wereld van het werk in haar dagelijkse realiteit * Door de stappen met werkgevers te vergemakkelijken om het leerlingcontract te ondertekenen Aan het einde van de opleiding, zullen alle stagiairs ten minste een passende keuze van het vak hebben die overeenkomt met het profiel van de jonge NEET en een opleiding hebben geïntegreerd in een leerling-opleidingscentrum in overeenstemming met de gekozen vakgroep. * Help en bevestig uw professionele keuze * Breng de stagiair aan om zich aan te passen aan de regels van het zakenleven * Begeleid de jongere in zijn of haar onderdompelingsperiode * Bereid de toekomstige leerling voor duurzame integratie * help hem zijn zakelijke zoekproces te voltooien MODULE 1: Help OF CONFIRMATIE VOOR PROFESSIONELE KHOICE De PROFESSIONELE KHOICE module is bedoeld om de jonge NEET naar de bevestiging van een professionele keuze te leiden. Deze steun, stap voor stap, is gebaseerd op de voorlichting van de stagiairs, zodat zij inzicht krijgen in de voorwaarden die nodig zijn voor de opleiding en de uitoefening van het betrokken beroep Doelstellingen en verwachte resultaten: Verken SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Verzamelen van informatie over jezelf * Bepaal je ambities * Bepalen van mogelijkheden, maken van hypotheses COMPRENDING SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Bepaal je prioriteiten onder je persoonlijke, professionele aspiraties * Verduidelijk de situatie door het identificeren van de problemen * Organiseer je stage onderzoek op een actieve manier * Verwerk informatie verzameld in het centrum en confronteer ze met de realiteit van het veld in het bedrijf kiezen A TRAINING, A METIER: * Prioriteren, vergelijken en elimineren van keuzes * Wees je bewust van hoe je (al dan niet) compromissen kunt maken (aanvaardbaar of niet) * Identificeer beperkingen en voordelen voor jezelf * Wees je bewust van de kloof tussen ideaal en realiteit * Controleer je aannames van keuze op basis van ervaringen in bedrijven * Sectorstudie * Studie van de werkgelegenheidspools De partners van werkgelegenheid, begeleiding en opleiding CONSTRUIRE MET PROJECT PROFESSIONAL realists * Zoek naar informatie over werkgelegenheidspotentieel en opleidingsmogelijkheden * Bouw tools voor het benutten van zijn deelname aan zijn werk * waardoor het mogelijk wordt om het optimaal te maken in actie * Wiskunde/Raisonment Deze module richt zich op de kennis die essentieel is voor de begunstigde om de computationele kennis en de operationele technieken te beheersen. Zij zijn gericht op de basisvaardigheden die nodig zijn in beroepssituaties (tertiaire of industriële sector): rekentechnieken, redeneren, oppervlakken en volumes, afstanden en snelheden, fracties, percentages, algebraïsche berekeningen, inleiding tot functies, geometrie. Doelstellingen: Het ontwikkelen van redeneringsvaardigheden: observatie, analyse, deductief denken..., Het verwerven of consolideren van essentiële begrippen in wiskunde en logisch redeneren ((Samenvatting, begrip en beheersing van de 4 operaties, passend gebruik van wiskunde?) Arithmetic: nummers; bedieningstechnieken, betekenis van transacties * Regels van drie procent BTW toegepast op verhoudingen in het dagelijks leven Eenvoudige conversies Sexesimial numbers Geometrie: omtrekoppervlak (vierkante, rechthoek, cirkel) Facturen: analyse van elementen van een EOF-GDF-factuur/Telefoonbedrijven Paysheets: bruto-, netto- en uitgavenbelastingblad * Geometrie: (herroepen) omtrekoppervlak (vierkante, rechthoek, cirkel) Opvolging van alledaagse toepassingsoefeningen: Voorbeeld: Methodologie voor het opstellen van een voorlopig budget op basis van een project van de leerling Bouw van offertes Pose van tegels en spaciale tests Algebra: Een of twee onbekende vergelijkingen ontwikkelen Factorizer uitstekende producten vierkante wortel Dec (Dutch)
    point in time
    6 December 2021
    0 references
    Lo scopo dell'operazione è quello di portare i tirocinanti a: * fai una scelta professionale * scopri settori e occupazioni promettenti e inesplorati, presentando opportunità nel pool di occupazione. * adattamento al mondo del lavoro * firmare un contratto di apprendistato Per raggiungere questi obiettivi, la strategia attiva di ricerca del lavoro attraverso l'apprendimento si concentra non solo sull'acquisizione di conoscenze di base, ma anche sulle qualità personali da sviluppare. L'azione di formazione si articola intorno a 6 priorità principali: * Preparazione individualizzata all'apprendimento * L'applicazione assidua del know-how attraverso il principio dell'alternanza (immersione in azienda e faccia a faccia nel centro) * L'apprensione e il confronto diretto del mondo del lavoro nella sua realtà quotidiana * Facilitare i passi con i datori di lavoro per firmare il contratto di apprendistato Al termine della formazione, tutti i tirocinanti avranno almeno una scelta di mestiere adeguata al profilo dei giovani NEET e avranno integrato un corso di formazione in un centro di formazione apprendista in linea con il mestiere prescelto. * Aiutare e confermare la vostra scelta professionale * Portare il tirocinante per adattarsi alle regole della vita aziendale * Accompagnare il giovane nel suo periodo di immersione * Preparare il futuro apprendista per l'integrazione sostenibile * aiutarlo a completare il suo processo di ricerca aziendale MODULO 1: Aiuto O CONFIRMAZIONE ALLA CHIESA PROFESSIONALE Il modulo CHOICE PROFESSIONALE mira a guidare i giovani NEET verso la conferma di una scelta professionale. Questo sostegno, passo dopo passo, è concepito dall'informazione dei tirocinanti in modo da comprendere le condizioni necessarie per la formazione e l'esercizio della professione interessata Obiettivi e risultati attesi: Esplora SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Raccogliere informazioni su di te * Determinare le tue aspirazioni * Considerare le opportunità, fare ipotesi COMPRENDING SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Determinare le tue priorità tra le tue aspirazioni personali e professionali * Chiarire la situazione identificando i problemi * Organizzare la tua ricerca di stage in modo attivo * Informazioni di processo raccolte nel centro e confrontarle con le realtà del settore nell'azienda scegliendo una formazione, un metodo: * Priorità, confronto ed eliminazione delle scelte * Essere consapevoli di come fare (o meno) compromessi (accettabili o no) * Identificare vincoli e benefici per se stessi * Essere consapevoli del divario tra ideale e realtà * Controllare le ipotesi di scelta sulla base di esperienze nelle aziende * Studio di settore * Studio dei pool di occupazione I partner di occupazione, orientamento e formazione CONSTRUIRE CON PROJECT PROFESSIONAL realisti * Ricerca di informazioni sul potenziale occupazionale e opportunità di formazione * Costruire strumenti per sfruttare la sua partecipazione al suo lavoro * rendendo possibile sfruttare al meglio di esso in azione * Matematica/Raisonment Questo modulo si concentra sulle conoscenze essenziali per il beneficiario al fine di padroneggiare le conoscenze computazionali e le tecniche operative. Esse mirano alle competenze di base necessarie in situazioni professionali (settore terziario o industriale): tecniche di calcolo, ragionamento, superfici e volumi, distanze e velocità, frazioni, percentuali, calcoli algebrici, introduzione alle funzioni, geometria. Obiettivi: Sviluppare capacità di ragionamento: osservazione, analisi, pensiero deduttivo..., acquisizione o consolidamento di nozioni essenziali in matematica e ragionamento logico ((Numerazione, comprensione e padronanza delle 4 operazioni, uso appropriato della matematica?) Aritmetica: numeri; tecniche operative, significato delle operazioni * Regole di tre percentuali IVA applicata alle proporzionalità di vita quotidiana Conversioni semplici Numeri sessuali Geometria: superficie perimetrale (quadrato, rettangolo, cerchio) Fatture: analisi degli elementi di una fattura EDF-GDF/Phone operator Paysheets: lordo, netto e spese Scheda fiscale * Geometria: (richiami) superficie perimetrale (quadrato, rettangolo, cerchio) Successione degli esercizi di applicazione quotidiana: Esempio: Metodologia per l'elaborazione di un bilancio di previsione sulla base di un progetto del discente Costruzione di citazioni Pose di piastrelle e test spaziali Algebra: Uno o due equazioni sconosciute sviluppare Factorizer Prodotti eccezionali Piazza Root Dec (Italian)
    point in time
    13 January 2022
    0 references
    El objetivo de la operación es llevar a los becarios a: * haga una elección profesional * descubra sectores y ocupaciones prometedores e inexplorados, presentando oportunidades en la piscina de empleo. * adaptación al mundo del trabajo * firma un contrato de aprendizaje Para alcanzar estos objetivos, la estrategia activa de búsqueda de empleo a través del aprendizaje se centra no solo en la adquisición de conocimientos básicos sino también en las cualidades personales a desarrollar. La acción de formación se estructura en torno a seis prioridades principales: * Preparación individualizada para el aprendizaje * La aplicación asidua del know-how a través del principio de alternancia (inmersión en la empresa y cara a cara pedagógica en el centro) * La aprehensión y la confrontación directa del mundo del trabajo en su realidad cotidiana * Facilitando los pasos con los empleadores para firmar el contrato de aprendizaje. Al final de la formación, todos los becarios tendrán al menos una elección apropiada del oficio que corresponda al perfil de los jóvenes ninis y habrán integrado un curso de formación en un centro de formación de aprendices acorde con el oficio elegido. * Ayuda y confirma tu elección profesional * Trae al aprendiz para adaptarse a las reglas de la vida empresarial *Acompaña al joven en su período de inmersión * Prepara al futuro aprendiz para una integración sostenible * ayúdalo a completar su proceso de búsqueda de negocios MODULO 1: Ayuda O CONFIRMACIÓN A LA ELECCIÓN PROFESIONAL El módulo PROFESSIONAL CHOICE tiene como objetivo llevar a los ninis jóvenes hacia la confirmación de una elección profesional. Este apoyo, paso a paso, se concibe mediante la información de los becarios para que comprendan las condiciones necesarias para la formación y el ejercicio de la profesión de que se trate Objetivos y resultados esperados: Explore SOI/METIERS/ESVIRONMENT * Recopilación de información sobre usted * Determinar sus aspiraciones * Considerando oportunidades, haciendo hipótesis que comprendan SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Determinar sus prioridades entre sus aspiraciones personales y profesionales * Aclarar la situación identificando los problemas * Organizar su investigación de pasantías de una manera activa * Procesar la información recopilada en el centro y confrontarlos con las realidades del campo en la empresa que elige A TRAINING, A METIER: * Priorizar, comparar y eliminar las opciones * Ser consciente de cómo hacer (o no) compromisos (aceptables o no) * Identificar las limitaciones y beneficios para uno mismo * Ser consciente de la brecha entre ideal y realidad * Compruebe sus suposiciones de elección en base a experiencias en las empresas * Estudio sectorial * Estudio de los consorcios de empleo Los socios de empleo, orientación y formación CONSTRUIRE CON EL PROYECTO PROFESIONAL Realistas * Búsqueda de información sobre el potencial de empleo y oportunidades de formación * Construir herramientas para explotar su participación en su trabajo * haciendo posible sacar el máximo provecho de él en acción * Matemáticas/Raisonment Este módulo se centra en los conocimientos esenciales para el beneficiario con el fin de dominar el conocimiento computacional y las técnicas operativas. Tienen por objeto las competencias básicas necesarias en situaciones profesionales (sector terciario o industrial): técnicas de cálculo, razonamiento, superficies y volúmenes, distancias y velocidades, fracciones, porcentajes, cálculos algebraicos, introducción a funciones, geometría. Objetivos: Desarrollar habilidades de razonamiento: observación, análisis, pensamiento deductivo..., Adquiriendo o consolidando nociones esenciales en matemáticas y razonamiento lógico ((¿Numeración, comprensión y dominio de las 4 operaciones, uso apropiado de las matemáticas?) Aritmética: números; técnicas operativas, significado de las transacciones * Reglas de tres porcentajes de IVA aplicados a las proporcionalidades de la vida cotidiana Conversiónes simples Números sexesimiales Geometría: superficie perimetral (cuadrado, rectángulo, círculo) Facturas: análisis de los elementos de una factura FED-GDF/operadores de teléfonos Fichas de pago: bruto, neto y gastos Ficha de impuestos * Geometría: (recuerda) superficie perimetral (cuadrado, rectángulo, círculo) Sucesiones de ejercicios de aplicación diaria: Ejemplo: Metodología para la elaboración de un presupuesto provisional sobre la base de un proyecto del alumno Construcción de presupuestos Pose of Tiles y pruebas espaciales Álgebra: Una o dos ecuaciones desconocidas Desarrollan Factorizador Productos Sobresalientes Raíz Cuadrada Dec (Spanish)
    point in time
    14 January 2022
    0 references
    Operatsiooni eesmärk on tuua praktikandid: * tehke professionaalne valik * avastage paljutõotavad ja uurimata sektorid ja ametid, pakkudes võimalusi tööhõivereservis. * kohanemine töömaailmaga * sõlmi õpipoisiõppe leping Nende eesmärkide saavutamiseks keskendub aktiivne tööotsingu strateegia õppimise kaudu mitte ainult põhiteadmiste omandamisele, vaid ka arendatavatele isikuomadustele. Koolitusmeede on üles ehitatud kuuele peamisele prioriteedile: * Individuaalne ettevalmistus õppimiseks * Assiduaalne rakendamine oskusteabe läbi vahelduvuse põhimõtte (ettevõttesisene kümblus ja näost näkku pedagoogiline keskus) * Töömaailma tabamine ja otsene vastasseis oma igapäevases reaalsuses * Õppelepingu allkirjastamisel koos tööandjatega tehtavate sammude hõlbustamine Koolituse lõpus on kõigil praktikantidel vähemalt sobiv kaubandusvalik, mis vastab mittetöötavate ja mitteõppivate noorte profiilile, ning nad on integreerinud koolituskursuse õpipoisi koolituskeskusesse vastavalt valitud kutsealale. * Aidake ja kinnitage oma professionaalset valikut * Tooge praktikandile kohanemine ärielu reeglitega * Lisage noor isik tema sukeldumisperioodil * Valmistage tulevane õpipoiss jätkusuutlikuks integratsiooniks * aidake tal oma äriotsinguprotsessi lõpule viia MODULE 1: PROFESSIONAL CHOICE PROFESSIONAL CHOICE mooduli eesmärk on juhtida noori NEET-noortele professionaalse valiku kinnitamise suunas. See toetus on samm-sammult kavandatud praktikantide teavitamisel, et nad mõistaksid koolituseks ja asjaomasel kutsealal tegutsemiseks vajalikke tingimusi. Eesmärgid ja oodatavad tulemused: Tutvuge SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Kogudes teavet enda kohta * Kinnitage oma püüdlused * Arvestades võimalusi, tehes hüpoteese, tehes hüpoteese KOHUSTUSED SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Kinnitage oma prioriteedid oma isiklike, professionaalsete püüdluste seas * Selgitage olukorda probleemide tuvastamise teel * Korraldage oma internatuuriuuringuid aktiivsel viisil * Keskus kogutud protsessiinfot ja vastake neile valdkonna tegelikkusega ettevõttes, mis hüüab TRAINING, METIER: * Valikute prioriseerimine, võrdlemine ja kõrvaldamine * Olge teadlik sellest, kuidas teha (või mitte) kompromisse (vastuvõetavaid või mitte) * Tutvuge piirangute ja eelistega iseendale * Olge teadlik ideaali ja reaalsuse vahelisest lõhest * Kontrollige oma valiku eeldusi, mis põhinevad ettevõtete kogemustel * Valdkonna uuring tööhõive-, juhendamis- ja koolituspartnerite kohta Tööhõive-, juhendamis- ja koolituspartnerid KONSTRUIRE PROFESSIONAL realistid * Otsige teavet tööhõivepotentsiaali ja koolitusvõimaluste kohta * Ehitage tööriistu, et kasutada ära selle osalemist oma töös * Matemaatika/Raisonment See moodul keskendub teadmistele, mis on olulised abisaajale. Need on suunatud põhioskustele, mis on vajalikud tööalastes olukordades (kolmanda taseme või tööstussektori puhul): arvutusmeetodid, põhjendused, pinnad ja mahud, vahemaad ja kiirused, fraktsioonid, protsendid, algebralised arvutused, funktsioonide sissejuhatus, geomeetria. Eesmärgid: Mõtlemisoskuste arendamine: vaatlus, analüüs, deduktiivne mõtlemine..., matemaatika ja loogilise mõtlemise oluliste mõistete omandamine või konsolideerimine ((Numeration, mõistmine ja meisterlikkus 4i toimingutest, matemaatika asjakohane kasutamine?) Aritmeetika: numbrid; operatsioonitehnikad, tehingute tähendus * Eeskirjad kolme protsendi käibemaksust, mida kohaldatakse igapäevaelu proportsionaalsusele Lihtsad teisendused Seksesimialarvud Geomeetria: perimeetri pind (ruut, ristkülik, ring) Arved: EDF-GDFi arve elementide analüüs/fotooperaatorite maksetabelid: bruto-, neto- ja kulud Maksuleht * Geomeetria: (tagasikutsumine) perimeetri pind (ruut, ristkülik, ring) igapäevaste rakendusharjutuste õigusjärglus: Näide: Metoodika esialgse eelarve koostamiseks õppija projekti alusel Tsiviilplaatide Pose ja spaatestide valmistamine Algebra: Üks või kaks tundmatut võrrandit arendada Factoriser silmapaistev tooted Square juur Dec (Estonian)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Veiksmo tikslas – užtikrinti, kad stažuotojai: * atlikite profesionalų pasirinkimą * atraskite perspektyvius ir neištirtus sektorius ir profesijas, pateikdami galimybes užimtumo fonde. * prisitaikant prie darbo pasaulio * pasirašyti pameistrystės sutartį Siekiant šių tikslų, aktyvi darbo paieškos per mokymąsi strategija yra orientuota ne tik į pagrindinių žinių įgijimą, bet ir į asmenines savybes, kurias reikia plėtoti. Mokymo veikla grindžiama 6 pagrindiniais prioritetais: * Individualizuotas pasirengimas mokymuisi * Įspūdingas praktinės patirties taikymas per pakaitos principą (įmonėje panardinant į akį ir akis į akį pedagogikos centre) * Darbo pasaulio sulaikymas ir tiesioginė konfrontacija kasdienėje realybėje * Palengvinti žingsnius su darbdaviais pasirašyti pameistrystės sutartį Mokymo pabaigoje visi stažuotojai turės bent jau tinkamą prekybos pasirinkimą, atitinkantį NEET jaunimo profilį, ir mokymo kursus integruos į pameistrystės mokymo centrą pagal pasirinktą prekybą. * Padėkite ir patvirtinkite savo profesinį pasirinkimą * Priverskite stažuotoją prisitaikyti prie verslo gyvenimo taisyklių * Papildykite jauną žmogų savo panardinimo laikotarpiu * Paruoškite būsimą mokinį tvariai integracijai * padėkite jam užbaigti savo verslo paieškos procesą MODULIS 1: PROFESSIONAL CHOICE modulis siekia vadovauti jaunajam NEET link profesionalaus pasirinkimo patvirtinimo. Ši parama palaipsniui sumanoma remiantis stažuotojų informavimu, kad jie suprastų sąlygas, būtinas atitinkamos profesijos rengimui ir praktikai. Tikslai ir laukiami rezultatai: Tyrinėkite SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Informacijos apie save rinkimas * Nustatykite savo siekius * Atsižvelgiant į galimybes, darant hipotezes ĮMONĖS/METIERS/ENVIRONMENT * Nustatykite savo prioritetus tarp savo asmeninių, profesinių siekių * Apibrėžkite situaciją, identifikuodami problemas * Organizuokite savo stažuočių tyrimus aktyviu būdu * Apdorokite centre surinktą informaciją ir susidurkite su srities realijomis bendrovėje, pasirinkdami A TRAINING, A METIER: * Pirmenybė, lyginimas ir pašalinimas pasirinkimų * Turėkite omenyje, kaip padaryti (arba ne) kompromisus (priimtiną ar ne) * Nustatyti apribojimus ir naudą sau * žinoti apie atotrūkį tarp idealaus ir realybės * Patikrinkite savo prielaidas, pagrįstas patirtimi įmonėse * sektoriaus tyrimas * tyrimas užimtumo susivienijimų Užimtumo, orientavimo ir mokymo partneriai su PROJEKTAS PROFESSIONAL realistai * Ieškoti informacijos apie užimtumo potencialą ir mokymo galimybes * Sukurkite priemones, skirtas išnaudoti savo dalyvavimą savo darbe * todėl galima kuo geriau išnaudoti savo veiksmus * Matematika/Raisonment Šiame modulyje dėmesys sutelkiamas į žinias, būtinas norint gauti žinių. Jomis siekiama pagrindinių įgūdžių, kurių reikia profesinėms situacijoms (tretiniam ar pramonės sektoriui): skaičiavimo metodai, pagrindimas, paviršiai ir tūriai, atstumai ir greičiai, frakcijos, procentinės dalys, algebriniai skaičiavimai, įvadas į funkcijas, geometrija. Tikslai: Mąstymo įgūdžių ugdymas: stebėjimas, analizė, dedukcinis mąstymas..., Įgyti arba konsoliduoti esmines sąvokas matematikoje ir loginiame samprotavime ((Numeration, suprasti ir įsisavinti 4 operacijas, tinkamas matematikos naudojimas?) Aritmetika: skaičiai; veiklos metodai, sandorių reikšmė * Kasdieninio gyvenimo proporcingumui taikomos trijų procentinių dalių PVM taisyklės Paprasta konversija Seksualiniai numeriai Geometrija: perimetro paviršius (kvadratinis, stačiakampis, apskritimas) Sąskaitos faktūros: EPF-GDF sąskaitos faktūros elementų analizė/telefonų operatoriai Mokėjimo lapai: bruto, neto ir sąnaudų mokesčių lapas * Geometrija: (atšaukti) perimetro paviršiaus (kvadratas, stačiakampis, apskritimas) Paveldėjimas kasdienio taikymo pratimai: Pavyzdys: Metodika preliminaraus biudžeto sudarymo remiantis projektu moksleivis Statybos citatos Pose plytelių ir spacial testai Algebra: Vienas ar du nežinomi lygtys sukurti " Factoriser Outstanding Products Square Root Dec (Lithuanian)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Svrha je operacije dovesti stažiste u: * napravite profesionalni izbor * otkrijte obećavajuće i neistražene sektore i zanimanja, predstavljajući mogućnosti u fondu za zapošljavanje. * prilagođavanje svijetu rada * potpisuje ugovor o naukovanju Kako bi se postigli ti ciljevi, aktivna strategija traženja posla kroz učenje usmjerena je ne samo na stjecanje osnovnih znanja, već i na osobne kvalitete koje treba razviti. Aktivnost osposobljavanja strukturirana je na šest glavnih prioriteta: * Individualizirana priprema za učenje * Uznemirena primjena znanja i iskustva kroz načelo alternancije (uranjanje u kompaniju i licem u lice pedagoški u centru) * Uočavanje i izravno suočavanje svijeta rada u svakodnevnoj stvarnosti * Olakšavanje koraka s poslodavcima za potpisivanje ugovora o naukovanju Na kraju osposobljavanja, svi polaznici imat će barem odgovarajući izbor zanimanja koji odgovara profilu mladih NEET-ova i integrirati tečaj osposobljavanja u centar za osposobljavanje naučnika u skladu s odabranom trgovinom. * Pomozite i potvrdite svoj profesionalni izbor * Dovedite pripravnika da se prilagodi pravilima poslovnog života * Komutirajte mladu osobu u svom razdoblju uranjanja * Pripremite budućeg naučnika za održivu integraciju * pomozite mu dovršiti proces poslovnog pretraživanja MODULE 1: Pomoć ILI POTVRĐIVANJE NA PROFESSIONALNI KOČIĆI modul ima za cilj voditi mlade NEET-ove prema potvrdi profesionalnog izbora. Ta je potpora, korak po korak, osmišljena na temelju informacija polaznika kako bi oni razumjeli uvjete potrebne za osposobljavanje i obavljanje dotične profesije Ciljevi i očekivani rezultati: Istražite SOI/METIERS/OKOLIŠTE * Sakupljanje informacija o sebi * Odredite svoje težnje * Uzimajući u obzir mogućnosti, stvarajući hipoteze KONTRENDING SOI/METIERS/OKOLIŠTE * Odredite svoje prioritete među svojim osobnim, profesionalnim težnjama * Pojasnite situaciju identificiranjem problema * Organizirajte svoje istraživanje stažiranja na aktivan način * Obratite informacije prikupljene u centru i suočite ih sa stvarnošću područja u tvrtki koja odabire A TRINING, A METIER: * Određivanje prioriteta, uspoređivanje i uklanjanje izbora * Budite svjesni kako napraviti (ili ne) kompromise (prihvatljive ili ne) * Utvrđivati ograničenja i prednosti za sebe * Budite svjesni jaza između idealne i stvarnosti * Provjerite svoje pretpostavke izbora na temelju iskustava u tvrtkama * Sektorska studija * Studija o zapošljavanju Partneri zapošljavanja, usmjeravanja i osposobljavanja KONSTRUIRE S PROJECT PROJECT PROFESSIONALnim realistima * Potražite informacije o potencijalu zapošljavanja i mogućnostima osposobljavanja * Izgradite alate za iskorištavanje njegovog sudjelovanja u svom radu * omogućujući da se maksimalno iskoristi u akciji * Matematika/Raisonment Ovaj se modul usredotočuje na znanje neophodno za upravljanje korisnikom. Njihov je cilj stjecanje osnovnih vještina potrebnih u profesionalnim situacijama (tercijarnom ili industrijskom sektoru): izračun tehnike, zaključivanje, površine i količine, udaljenosti i brzine, frakcije, postoci, algebarski izračuni, uvod u funkcije, geometrija. Ciljevi: Razvoj vještina zaključivanja: promatranje, analiza, deduktivno razmišljanje..., Stjecanje ili konsolidiranje bitne pojmove iz matematike i logičkog zaključivanja ((Numeration, razumijevanje i majstorstvo 4 operacije, odgovarajuće korištenje matematike?) Aritmetika: brojevi; operativne tehnike, značenje transakcija * Pravila o tri postotna PDV-a primijenjena na proporcionalnosti svakodnevnog života Jednostavna konverzija Sexesimial brojevi Geometrija: obodna površina (kvadrat, pravokutnik, krug) Računi: analiza elemenata računa EDF-GDF-a/Phone operatori platnih tablica: bruto, neto i troškovi Porezna lista * geometrija: (opozivi) površina perimetra (kvadrat, pravokutnik, krug) Nasljednost svakodnevnih aplikacijskih vježbi: Primjer: Metodologija za izradu privremenog proračuna na temelju projekta učenika Izgradnja kotacija Položaj pločica i prostornih testova Algebra: Jedna ili dvije nepoznate jednadžbe Razviti faktorizer izvanredan Proizvodi Square korijen Dec (Croatian)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Σκοπός της επιχείρησης είναι να φέρει τους ασκούμενους: * κάντε μια επαγγελματική επιλογή * Ανακαλύψτε πολλά υποσχόμενους και ανεξερεύνητους τομείς και επαγγέλματα, παρουσιάζοντας ευκαιρίες στη δεξαμενή απασχόλησης. * η προσαρμογή στον κόσμο της εργασίας * υπογράφει σύμβαση μαθητείας Προκειμένου να επιτευχθούν αυτοί οι στόχοι, η ενεργός στρατηγική αναζήτησης εργασίας μέσω της μάθησης επικεντρώνεται όχι μόνο στην απόκτηση βασικών γνώσεων αλλά και στις προσωπικές ιδιότητες που πρέπει να αναπτυχθούν. Η δράση κατάρτισης διαρθρώνεται γύρω από 6 βασικές προτεραιότητες: * Η κατανόηση και η άμεση αντιπαράθεση του κόσμου της εργασίας στην καθημερινή του πραγματικότητα * Διευκόλυνση των βημάτων με τους εργοδότες για την υπογραφή της σύμβασης μαθητείας Στο τέλος της κατάρτισης, όλοι οι εκπαιδευόμενοι θα έχουν τουλάχιστον την κατάλληλη επιλογή εμπορίου που αντιστοιχεί στο προφίλ των νέων ΕΑΕΚ και θα έχουν ενσωματώσει ένα πρόγραμμα κατάρτισης σε ένα κέντρο μαθητείας σύμφωνα με το επιλεγέν επάγγελμα. * Βοηθήστε και επιβεβαιώστε την επαγγελματική σας επιλογή * Φέρτε τον εκπαιδευόμενο να προσαρμοστεί στους κανόνες της επιχειρηματικής ζωής * Συνοδεύστε το νέο άτομο κατά την περίοδο εμβάπτισης του/της * Προετοιμάστε τον μελλοντικό μαθητευόμενο για βιώσιμη ένταξη * να τον βοηθήσει να ολοκληρώσει τη διαδικασία αναζήτησης της επιχείρησής του MODULE 1: Βοηθήστε ή ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ σε ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ Η ενότητα ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ στοχεύει να οδηγήσει τους νέους ΕΑΕΚ προς την επιβεβαίωση μιας επαγγελματικής επιλογής. Η υποστήριξη αυτή, βήμα προς βήμα, σχεδιάζεται με την ενημέρωση των ασκουμένων, ώστε να κατανοούν τις συνθήκες που απαιτούνται για την κατάρτιση και την άσκηση του σχετικού επαγγέλματος Στόχοι και αναμενόμενα αποτελέσματα: Εξερευνήστε το SOI/METIERS/ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ * Συγκέντρωση πληροφοριών για τον εαυτό σας * Καθορίστε τις φιλοδοξίες σας * Λαμβάνοντας υπόψη τις ευκαιρίες, κάνοντας υποθέσεις COMPRENDING SOI/METIERS/ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ * Καθορίστε τις προτεραιότητές σας μεταξύ των προσωπικών, επαγγελματικών προσδοκιών σας * Διευκρινίστε την κατάσταση εντοπίζοντας τα θέματα * Οργάνωση της έρευνας πρακτικής άσκησης με ενεργό τρόπο * Πληροφορίες επεξεργασίας που συλλέγονται στο κέντρο και αντιμετωπίζουν τις πραγματικότητες του τομέα στην εταιρεία που επιλέγει A TRAINING, A METIER: * Γνωρίστε πώς να κάνετε (ή όχι) συμβιβασμούς (αποδεκτοί ή όχι) * Εντοπίστε περιορισμούς και οφέλη για τον εαυτό σας * Γνωρίστε το χάσμα μεταξύ ιδεώδους και πραγματικότητας * Ελέγξτε τις παραδοχές επιλογής σας με βάση εμπειρίες σε εταιρείες * Τομεακή μελέτη * Μελέτη των δεξαμενών απασχόλησης Οι εταίροι της απασχόλησης, καθοδήγησης και κατάρτισης CONSTRUIRE ΜΕ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥΣ ρεαλιστές * Αναζήτηση πληροφοριών σχετικά με τις δυνατότητες απασχόλησης και τις ευκαιρίες κατάρτισης * Δημιουργήστε εργαλεία για την αξιοποίηση της συμμετοχής της στο έργο της * καθιστώντας δυνατή την πλήρη αξιοποίηση της δράσης * Mathematics/Raisonment Στόχος τους είναι οι βασικές δεξιότητες που απαιτούνται σε επαγγελματικές καταστάσεις (τριτοβάθμιος ή βιομηχανικός τομέας): τεχνικές υπολογισμού, συλλογισμός, επιφάνειες και όγκοι, αποστάσεις και ταχύτητες, κλάσματα, ποσοστά, αλγεβρικοί υπολογισμοί, εισαγωγή συναρτήσεων, γεωμετρία. Στόχοι: Ανάπτυξη δεξιοτήτων συλλογισμού: παρατήρηση, ανάλυση, επαγωγική σκέψη..., Αποκτώντας ή εδραιώνοντας βασικές έννοιες στα μαθηματικά και λογική λογική ((Καταμέτρηση, κατανόηση και γνώση των 4 πράξεων, κατάλληλη χρήση των μαθηματικών;) Αριθμητική: αριθμοί· τεχνικές λειτουργίας, έννοια των συναλλαγών * Κανόνες τριών ποσοστών ΦΠΑ που εφαρμόζονται στην καθημερινή ζωή αναλογίες Απλές μετατροπές Σεξουαλικοί αριθμοί Γεωμετρία: περιμετρική επιφάνεια (τετράγωνο, ορθογώνιο, κύκλος) Τιμολόγια: ανάλυση στοιχείων τιμολογίου EDF-GDF/φορέων τηλεφώνων Paysheets: ακαθάριστα, καθαρά και έξοδα Φορολογικό δελτίο * Γεωμετρία: (ανακαλεί) επιφάνεια περιμέτρου (τετράγωνο, ορθογώνιο, κύκλος) Διαδοχή των καθημερινών ασκήσεων εφαρμογής: Παράδειγμα: Μεθοδολογία για την κατάρτιση προσωρινού προϋπολογισμού με βάση ένα έργο από τον εκπαιδευόμενο Κατασκευή αποσπασμάτων Πίσσα πλακιδίων και χωρικών δοκιμών Άλγεβρα: Ένα ή δύο άγνωστες εξισώσεις αναπτύσσουν παράγοντα εξαιρετική προϊόντα τετραγωνική ρίζα Dec (Greek)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Účelom operácie je priviesť stážistov do: * urobte profesionálnu voľbu * objavte sľubné a nepreskúmané sektory a povolania, ktoré predstavujú príležitosti v skupine pracovných miest. * prispôsobenie sa svetu práce * podpísať zmluvu o učňovskej príprave Za účelom dosiahnutia týchto cieľov sa aktívna stratégia hľadania zamestnania prostredníctvom vzdelávania zameriava nielen na získavanie základných vedomostí, ale aj na osobné kvality, ktoré sa majú rozvíjať. Akcia odbornej prípravy je štruktúrovaná okolo 6 hlavných priorít: * Individualizovaná príprava na vzdelávanie * vytrvalé uplatňovanie know-how prostredníctvom princípu striedania (v spoločnosti ponorenie a tvárou v tvár pedagogika v centre) * Zaujímanie a priama konfrontácia sveta práce v jeho každodennej realite * Uľahčovanie krokov so zamestnávateľmi podpísať zmluvu o učňovskej príprave Na konci odbornej prípravy budú mať všetci stážisti aspoň primeraný výber obchodu zodpovedajúci profilu mladých NEET a začlenia kurz odbornej prípravy do školiaceho strediska pre učňov v súlade s vybraným obchodom. * Pomôžte a potvrďte svoju profesionálnu voľbu * Prineste stážistovi, aby sa prispôsobil pravidlám podnikateľského života * Sprievodca mladého človeka v jeho ponornom období * Pripravte budúceho učňa na udržateľnú integráciu * pomôžte mu dokončiť proces vyhľadávania firmy MODULE 1: Pomocník alebo CONFIRMÁCIA PROFESSIONÁLNEJ CHOICE Modul PROFESSIONAL CHOICE má za cieľ viesť mladých NEET k potvrdeniu profesionálnej voľby. Táto podpora je postupne koncipovaná informáciami účastníkov, aby pochopili podmienky potrebné na odbornú prípravu a výkon príslušnej profesie, ako aj očakávané výsledky: Preskúmajte SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Zhromažďovanie informácií o sebe * Určte svoje ambície * Zvážte príležitosti, vytvárajte hypotézy VÝROBKOV SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Určte svoje priority medzi svojimi osobnými, profesionálnymi ašpiráciami * Objasnite situáciu tým, že identifikujete problémy * Organizujte svoj výskum stáží aktívnym spôsobom * Informácie o procese zhromaždené v centre a konfrontujte ich s realitou v teréne v spoločnosti, ktorá pristupuje k TRAININGU, METIER: * Prioritizácia, porovnávanie a odstraňovanie možností * Uvedomte si, ako robiť (alebo nie) kompromisy (akceptovateľné alebo nie) * Identifikovať obmedzenia a výhody pre seba * Uvedomte si rozdiel medzi ideálom a realitou * Skontrolujte svoje predpoklady výberu na základe skúseností v spoločnostiach * Sektorová štúdia * Štúdia pracovných miest Partneri v oblasti zamestnanosti, poradenstva a odbornej prípravy CONSTRUIRE S PROJECT PROFESSIONAL realistami * Vyhľadajte informácie o potenciáli zamestnania a možnostiach odbornej prípravy * Vybudujte nástroje na využívanie jeho účasti na jeho práci * čo umožní čo najviac z nej využiť v akcii * Matematika/Raisonment Tento modul sa zameriava na znalosti, ktoré sú nevyhnutné pre výkonnú prax. Sú zamerané na základné zručnosti potrebné v pracovných situáciách (terciárne alebo priemyselné odvetvie): výpočtové techniky, uvažovanie, povrchy a objemy, vzdialenosti a rýchlosti, zlomky, percentuálne podiely, algebrické výpočty, zavedenie funkcií, geometria. Ciele: Rozvíjanie zručností v oblasti uvažovania: pozorovanie, analýza, deduktívne myslenie..., získavanie alebo konsolidácia základných pojmov v matematike a logickom uvažovaní ((zmeny, pochopenie a zvládnutie 4 operácií, vhodné použitie matematiky?) Arithmetika: čísla; prevádzkové techniky, význam transakcií * Pravidlá troch percent DPH uplatňované na pomery každodenného života Jednoduché konverzie Sexesimiálne čísla Geometria: obvodový povrch (štvorec, obdĺžnik, kruh) Faktúry: analýza prvkov faktúry ERF-GDF/Phone Operators Paysheets: hrubé, čisté a výdavky Daňový výkaz * Geometria: (recalls) obvodový povrch (štvorec, obdĺžnik, kruh) Dedičstvo každodenných aplikačných cvičení: Príklad: Metodika pre zostavenie predbežného rozpočtu na základe projektu študenta Výstavba citátov Pose dlaždice a spacial testy Algebra: Jedna alebo dve neznáme rovnice rozvíjať Factoriser vynikajúce produkty námestie koreňový Dec (Slovak)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Toimen tarkoituksena on saada harjoittelijat * tee ammatillinen valinta * löydä lupaavia ja tutkimattomia aloja ja ammatteja, jotka tarjoavat mahdollisuuksia työllisyyspoolissa. * sopeutuminen työelämään * allekirjoitetaan oppisopimussopimus Näiden tavoitteiden saavuttamiseksi oppimisen avulla tehtävän työnhaun aktiivisessa strategiassa keskitytään paitsi perustietojen hankkimiseen myös kehitettäviin henkilökohtaisiin ominaisuuksiin. Koulutustoimi rakentuu kuuden tärkeimmän painopisteen ympärille: * Yksilöllinen valmistautuminen oppimiseen * Asiantuntemuksen ahkera soveltaminen vuorotteluperiaatteen kautta (yrityksen upottaminen ja kasvotusten pedagoginen keskuksessa) * Työmaailman kiinniotto ja suora vastakkainasettelu päivittäisessä todellisuudessaan * Helpotetaan vaiheita työnantajien kanssa oppisopimussopimuksen allekirjoittamiseksi Koulutuksen lopussa kaikilla harjoittelijoilla on vähintään sopiva ammattivalinta, joka vastaa NEET-nuorten profiilia, ja he ovat integroineet koulutuskurssin oppisopimuskoulutuskeskukseen valitun ammatin mukaisesti. * Auta ja vahvista ammatillinen valintasi * Tuo harjoittelija mukautumaan liike-elämän sääntöihin * Yhdistä nuori hänen upotusaikanaan * Valmista tuleva oppisopimuskoulutettava kestävälle integraatiolle * auta häntä saattamaan liiketoiminnan hakuprosessi MODULE 1: Ohje TAI HALLITUS PROFESSIONAL CHOICE -moduulin tavoitteena on johtaa NEET-nuorta ammatillisen valinnan vahvistamiseen. Tämä tuki rakentuu asteittain harjoittelijoille annettavasta tiedosta, jotta he ymmärtävät kyseisen ammatin koulutuksen ja harjoittamisen kannalta välttämättömät edellytykset Tavoitteet ja odotetut tulokset: Tutustu SOI/METIERS/YMPÄRISTÖ * Kerää tietoa itsestäsi * Määritä toiveesi * Määritä mahdollisuudet, jolloin hypoteesit COMPRENDING SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Määritä prioriteetit henkilökohtaisten, ammatillisten toiveiden joukossa * Selvitä tilanne määrittämällä ongelmat * Järjestä työharjoittelun tutkimus aktiivisesti * Käsittele keskelle kerättyjä tietoja ja kohtaa ne alan realiteetteihin yrityksessä TRAINING, A METIER: * Priorisoimalla, vertailemalla ja poistamalla valintoja * Ole tietoinen siitä, miten tehdä (tai ei) kompromisseja (hyväksyttävä tai ei) * Tunnista rajoitteita ja etuja itselle * tietoinen ero ihanteellisen ja todellisuuden välillä * Tarkista valintaolettamuksesi perustuu yritysten kokemuksiin * Sektoritutkimus * Työllisyyspoolien tutkimus * Työllisyyden, ohjauksen ja koulutuksen yhteistyökumppanit Työllisyyden, ohjauksen ja koulutuksen kumppanit CONSTRUIRE WITH PROJECT PROFESSIONAL realists * Etsi tietoa työllistymismahdollisuuksista ja koulutusmahdollisuuksista * Rakenna työkaluja sen osallistumisen hyödyntämiseen * jolloin on mahdollista hyödyntää sitä toiminnassa * Mathematics/Raisonment Työllisyyden, ohjauksen ja koulutuksen kumppanit Työllisyyden, ohjauksen ja koulutuksen kumppanit Työllisyyden, ohjauksen ja koulutuksen ammattilaiset * Etsi tietoa työllistymismahdollisuuksista ja koulutusmahdollisuuksista * Rakenna työkaluja sen työhön osallistumisen hyödyntämiseksi * jolloin on mahdollista hyödyntää sitä toiminnassa * Mathematics/Raisonment Tämä moduuli keskittyy edunsaajan osaamisen hallintaan. Niillä pyritään ammatillisissa tilanteissa (korkea-asteen tai teollisuuden alalla) tarvittaviin perustaitoihin: laskentatekniikat, päättely, pinnat ja volyymit, etäisyydet ja nopeudet, jakeet, prosenttiosuudet, algebralliset laskelmat, toimintojen käyttöönotto, geometria. Tavoitteet: Päättelytaitojen kehittäminen: havainnointi, analyysi, deduktiivinen ajattelu..., hankkia tai konsolidoida olennaisia käsitteitä matematiikassa ja loogisessa päättelyssä ((Numeration, ymmärrys ja hallinta 4 toimintaa, sopiva käyttö matematiikan?) Arithmetic: numerot; toimintatekniikat, liiketoimien merkitys * Säännöt kolmen prosentin arvonlisäverosta, jota sovelletaan jokapäiväisen elämän suhteellisuuteen Yksinkertaiset muunnokset Seksesimaalinumerot Geometria: ympärysmitta (neliö, suorakulmio, ympyrä) Laskut: EDF-GDF-laskun/Phone-operaattoreiden palkkataulukoiden osatekijöiden analyysi: brutto, netto ja kulut Verolomake * Geometria: (uudelleenkutsut) ympäryspinnan (neliö, suorakulmio, ympyrä) Menestys jokapäiväisen sovelluksen harjoituksia: Esimerkki: Menetelmä alustavan talousarvion laatimiseksi hankkeen perusteella oppija Rakentaminen lainauksia Pose laatat ja spacial testit Algebra: Yksi tai kaksi tuntematon yhtälöt Kehittää Factorizer erinomainen tuotteet Square Root Dec (Finnish)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Celem operacji jest doprowadzenie stażystów do: * dokonaj profesjonalnego wyboru * odkryj obiecujące i niezbadane sektory i zawody, przedstawiając możliwości w puli zatrudnienia. * adaptacja do świata pracy * podpisz umowę o przyuczenie do zawodu W celu osiągnięcia tych celów, aktywna strategia poszukiwania pracy poprzez uczenie się koncentruje się nie tylko na nabywaniu podstawowej wiedzy, ale także na osobistych cechach, które mają być rozwijane. Działania szkoleniowe skupiają się na 6 głównych priorytetach: * Zindywidualizowane przygotowanie do nauki * Łagodne stosowanie know-how poprzez zasadę alternance (zanurzenia w firmie i twarzą w twarz pedagogicznej w ośrodku) * Zatrzymanie i bezpośrednia konfrontacja świata pracy w jego codziennej rzeczywistości * Ułatwienie pracodawcom w celu podpisania umowy o praktykę Po zakończeniu szkolenia wszyscy stażyści będą mieli co najmniej odpowiedni wybór handlu odpowiadający profilowi młodej młodzieży NEET i zintegrowali kurs szkoleniowy z ośrodkiem szkoleniowym dla praktykantów zgodnie z wybranym zawodem. * Pomóż i potwierdź swój profesjonalny wybór * Przyprowadź stażysty do dostosowania się do zasad życia biznesowego * Towarzysz młodej osobie w okresie zanurzenia * Przygotuj przyszłego ucznia do zrównoważonej integracji * pomóż mu ukończyć proces wyszukiwania biznesowego MODULE 1: Pomoc LUB KONFIRMACJA DO KORZYSTANIA PROFESJONALNEGO Moduł PROFESSIONAL CHOICE ma na celu poprowadzenie młodej młodzieży NEET w kierunku potwierdzenia profesjonalnego wyboru. Wsparcie to, krok po kroku, jest tworzone przez informowanie stażystów, tak aby rozumieli oni warunki niezbędne do szkolenia i wykonywania danego zawodu Cele i oczekiwane rezultaty: Poznaj SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Gromadzenie informacji o sobie * Określ swoje aspiracje * Biorąc pod uwagę możliwości, stawiając hipotezy ZAMÓWIENIA SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Określ swoje priorytety wśród osobistych, zawodowych aspiracji * Wyjaśnij sytuację, identyfikując problemy * Organizuj swoje badania stażowe w aktywny sposób * Przetwarzaj informacje zebrane w centrum i skonfrontuj je z realiami dziedziny w firmie wybierającej TRAINING, METIER: * Ustalanie priorytetów, porównywanie i eliminowanie wyborów * Bądź świadomy tego, jak (lub nie) osiągnąć kompromis (dopuszczalny lub nie) * Zidentyfikować ograniczenia i korzyści dla siebie * Zdaj sobie sprawę z luki między rzeczywistością a ideałem * Sprawdź swoje założenia wyboru w oparciu o doświadczenia w przedsiębiorstwach * studium sektorowe * Badanie grup zatrudnienia Partnerzy ds. zatrudnienia, poradnictwa i szkoleń KONTRUIRE WITH PROJECT realist * Szukaj informacji na temat potencjału zatrudnienia i możliwości szkoleniowych * Zbuduj narzędzia do wykorzystania jego udziału w pracy * Umożliwia to maksymalne wykorzystanie go w działaniu * Matematyka/Raisonment Moduł ten koncentruje się na wiedzy niezbędnej do opanowania wiedzy. Ich celem są podstawowe umiejętności potrzebne w sytuacjach zawodowych (sektor szkolnictwa wyższego lub przemysłu): techniki obliczeniowe, rozumowanie, powierzchnie i objętości, odległości i prędkości, frakcje, procenty, obliczenia algebraiczne, wprowadzenie do funkcji, geometria. Cele: Rozwijanie umiejętności rozumowania: obserwacja, analiza, myślenie dedukcyjne..., Nabycie lub konsolidacja podstawowych pojęć w matematyce i rozumowaniu logicznym ((Numeracja, zrozumienie i opanowanie 4 operacji, odpowiednie wykorzystanie matematyki?) liczby; techniki operacyjne, znaczenie transakcji * Zasady trzech procentów podatku VAT stosowanego do proporcjonalności życia codziennego Proste konwersje Liczby płciowe Geometry: Powierzchnia obwodu (kwadrat, prostokąt, okrąg) Faktury: analiza elementów faktury EFR-GDF/arkuszy płatności dla operatorów telefonicznych: brutto, netto i koszty Podatek * Geometria: (recalls) Powierzchnia obwodowa (kwadrat, prostokąt, koło) Sukcesja codziennych ćwiczeń aplikacji: Przykład: Metodyka sporządzania wstępnego budżetu na podstawie projektu przez ucznia Budowa cytatów Pozycja płytek i testów przestrzennych Algebra: Jeden lub dwa nieznane równania Opracowanie czynnikyzatora Wybitne produkty Square Root Dec (Polish)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    A művelet célja, hogy a gyakornokokat: * hogy a szakmai választás * fedezze fel ígéretes és feltáratlan ágazatok és foglalkozások, bemutatva lehetőségeket a foglalkoztatási pool. * a munka világához való alkalmazkodás * írjon alá tanulószerződést E célok elérése érdekében a tanuláson keresztül történő munkakeresés aktív stratégiája nemcsak az alapismeretek megszerzésére, hanem a fejlesztendő személyes tulajdonságokra is összpontosít. A képzési tevékenység hat fő prioritás köré szerveződik: * Személyre szabott felkészülés a tanulásra * A know-how szeszélyes alkalmazása a váltakozás elvén keresztül (vállalaton belüli merülés és szemtől szembe pedagógiai a központban) * A munka világának elfogása és közvetlen konfrontációja a mindennapi valóságban * A munkaadókkal a tanulószerződés aláírására tett lépések megkönnyítése A képzés végén minden gyakornoknak legalább megfelelő választása lesz a fiatal NEET-fiatalok profiljának megfelelő kereskedelemből, és a kiválasztott szakmával összhangban egy képzési központba integrálták a képzést. * Segítsen és erősítse meg szakmai választását * hozza a gyakornokot, hogy alkalmazkodjon az üzleti élet szabályaihoz * kísérje el a fiatalt a merülési időszakában * Készítse fel a leendő gyakornokot a fenntartható integráció érdekében * segítsen neki befejezni üzleti keresési folyamatát 1. MODULE: A PROFESSIONAL CHOICE modul célja, hogy a NEET-fiatalokat a szakmai választás megerősítése felé vezesse. Ezt a támogatást lépésről lépésre a gyakornokok tájékoztatása alakítja ki, hogy megértsék az érintett szakma képzéséhez és gyakorlásához szükséges feltételeket. Célkitűzések és várt eredmények: Fedezze fel a SOI/METIERS/KÖRNYEZETVÉDELEMT * Önről szóló információk összegyűjtése * Határozza meg törekvéseit * Figyelembe véve a lehetőségeket, hipotéziseket készítve a SOI/METIERS/KÖRNYEZETVÉDELEMEK ÖSSZEFOGLALÓKÖNYVÉNEK KÖZÖSÍTÉSÉNEK ÉS KÖRNYEZETVÉDELEMEK között * A helyzet tisztázása a problémák azonosításával * Gyakorlati kutatásának aktív megszervezése * A központban gyűjtött információk feldolgozása, és szembesítse őket a vállalaton belül az A TRAINING, A METIER: * A lehetőségek rangsorolása, összehasonlítása és kiküszöbölése * Tudjon meg arról, hogyan lehet (vagy nem) kompromisszumokat tenni (vagy nem) * Határozza meg a korlátokat és előnyöket önmagának * Tudjon meg az ideális és a valóság közötti szakadékról * Ellenőrizze a választás feltételezéseit a vállalatok tapasztalatai alapján * ágazati tanulmány * A foglalkoztatási csoportosulások tanulmányozása A foglalkoztatási partnerek, az útmutatás és a képzés CONSTRUIRE WITH PROJEKT PROFESSIONAL realisták * Keresés a foglalkoztatási potenciállal és a képzési lehetőségekkel kapcsolatos információkért * eszközöket épít a munkájában való részvételének kihasználására * lehetővé teszi, hogy a lehető legtöbbet hozza ki a cselekvésből * Matematika/Raisonment A tudás alapvető a kedvezményezettek számára. A foglalkozási helyzetekben (tercier vagy ipari szektor) szükséges alapkészségekre irányulnak: számítási technikák, érvelés, felületek és térfogatok, távolságok és sebességek, frakciók, százalékok, algebrai számítások, funkciók bevezetése, geometria. Célkitűzések: Az érvelési készségek fejlesztése: megfigyelés, elemzés, deduktív gondolkodás..., Alapvető fogalmak megszerzése vagy megszilárdítása a matematikában és logikai érvelésben ((a 4 művelet megnevezése, megértése és elsajátítása, a matematika megfelelő használata?) Aritmetikai: számok; működési technikák, tranzakciók jelentése * A mindennapi élet arányosságára alkalmazott három százalékos ÁFA szabályai Egyszerű konverziók Sexesimial számok Geometria: kerületi felület (négyzet, téglalap, kör) Számlák: az EDF-GDF számla elemeinek elemzése/Tájékoztatókezelők fizetési lapjai: bruttó, nettó és ráfordítások Adójegyzék * Geometria: (visszahívások) kerületi felület (négyzet, téglalap, kör) A mindennapi alkalmazási gyakorlatok öröklése: Példa: Az előzetes költségvetés összeállításának módszertana a tanuló projektje alapján Árajánlatok építése Pose of csempe és spacial test Algebra: Egy vagy két ismeretlen egyenlet fejlesztése Factorizer Outstanding Products Square gyökér Dec (Hungarian)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Účelem operace je přimět stážisty, aby: * udělejte profesionální volbu * objevte slibné a neprozkoumané sektory a profese, prezentujte příležitosti v rezervě zaměstnání. * přizpůsobení se světu práce * podepište smlouvu o učňovském vzdělávání Za účelem dosažení těchto cílů se aktivní strategie hledání zaměstnání prostřednictvím učení zaměřuje nejen na získávání základních znalostí, ale také na osobní vlastnosti, které je třeba rozvíjet. Vzdělávací akce je rozdělena do šesti hlavních priorit: * Individualizovaná příprava na učení * Zbytková aplikace know-how prostřednictvím principu alternance (do společnosti ponoření a tváří v tvář pedagogické v centru) * Zatýkání a přímá konfrontace světa práce ve své každodenní realitě * Usnadňuje kroky se zaměstnavateli podepsat smlouvu o učňovském vzdělávání Na konci školení budou mít všichni stážisté alespoň vhodnou volbu obchodu odpovídající profilu mladého NEET a integrují vzdělávací kurz do učňského vzdělávacího centra v souladu se zvoleným obchodem. * Pomozte a potvrďte svůj profesionální výběr * Přiveďte stážistu, aby se přizpůsobil pravidlům obchodního života * Doplňte mladého člověka v době ponoření * Připravte budoucí učně na udržitelnou integraci * pomozte mu dokončit proces obchodního vyhledávání MODULE 1: Modul PROFESSIONAL CHOICE si klade za cíl vést mladé NEET k potvrzení profesionálního výběru. Tato podpora, krok za krokem, je koncipována informováním stážistů tak, aby chápali podmínky nezbytné pro odbornou přípravu a výkon dotyčného povolání Cíle a očekávané výsledky: Prozkoumejte SOI/METIERS/ŽIVOT * Shromážděte informace o sobě * Určete své ambice * Vzhledem k příležitostem, vytváření hypotéz KONRENDING SOI/METIERS/ŽIVOTÍ * Určete své priority mezi svými osobními, profesionálními ambicemi * Vysvětlete situaci identifikací problémů * Zorganizujte svůj výzkum stáží aktivním způsobem * Zpracovat informace shromážděné v centru a konfrontovat je s realitami oboru ve společnosti, která si vybrala A TRAINING, A METIER: * Upřednostňování, porovnávání a eliminace možností * Uvědomte si, jak dělat (nebo ne) kompromisy (přijatelné nebo ne) * Identifikovat omezení a výhody pro sebe * Uvědomte si rozdíl mezi ideální a realitou * Zkontrolujte své předpoklady volby na základě zkušeností ve společnostech * Odvětvová studie * Studie pracovních skupin partnerů v oblasti zaměstnanosti, vedení a školení ZÁJMÍ PROFESSIONAL realisté * Vyhledávání informací o potenciálu zaměstnanosti a možnostech odborné přípravy * Vytvořte nástroje pro využití své účasti na jeho práci * umožňuje co nejvíce z toho využít v akci * Matematika/Raisonment Tento modul se zaměřuje na znalosti nezbytné pro příjemce. Zaměřují se na základní dovednosti potřebné v profesních situacích (terciární nebo průmyslové odvětví): výpočetní techniky, uvažování, povrchy a objemy, vzdálenosti a rychlosti, zlomky, procenta, algebraické výpočty, úvod do funkcí, geometrie. Cíle: Rozvoj uvažovacích dovedností: pozorování, analýza, deduktivní myšlení..., Získávání nebo konsolidace základních pojmů v matematice a logické uvažování ((počet, pochopení a zvládnutí ze 4 operací, vhodné použití matematiky?) aritmetika: čísla; provozní techniky, význam transakcí * Pravidla tří procentních podílů DPH aplikovaná na proporcionalitu každodenního života Jednoduché konverze Sexesimial čísla Geometrie: obvodový povrch (čtvercový, obdélník, kruh) Faktury: analýza prvků faktury ERF-GDF/provozovatelů tiskáren: hrubé, čisté a výdaje Daňový list * Geometrie: (recalls) perimetr povrch (čtverec, obdélník, kruh) Dědictví každodenních aplikačních cvičení: Příklad: Metodika pro sestavení předběžného rozpočtu na základě projektu studenta Výstavba citací Pose of dlaždice a Spacial testy Algebra: Jedna nebo dvě neznámé rovnice rozvíjet Factorizer vynikající produkty Čtvercový kořen Dec (Czech)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Operācijas mērķis ir aizvest praktikantus uz: * veikt profesionālu izvēli * atklāt daudzsološas un neizpētītas nozares un profesijas, iepazīstinot ar iespējām nodarbinātības baseinā. * pielāgošanās darba pasaulei * parakstīt māceklības līgumu Lai sasniegtu šos mērķus, aktīva darba meklēšanas stratēģija mācību ceļā ir vērsta ne tikai uz pamatzināšanu apgūšanu, bet arī uz personīgajām īpašībām, kas jāattīsta. Apmācības darbības pamatā ir 6 galvenās prioritātes: * Individuāla sagatavošanās mācībām * Uzticama zinātības piemērošana, izmantojot pārmaiņu principu (uzņēmuma iegremdēšana un aci pret aci pedagoģiskā centrā) * Darba pasaules aizturēšana un tieša konfrontācija tās ikdienas realitātē * Atvieglojot soļus ar darba devējiem, lai parakstītu māceklības līgumu Apmācības beigās visiem praktikantiem būs vismaz piemērota tirdzniecības izvēle, kas atbilst jauno NEET profilam, un ir integrējuši mācību kursu mācekļu mācību centrā atbilstoši izvēlētajai profesijai. * Palīdziet un apstipriniet savu profesionālo izvēli * Sniedziet praktikantam pielāgoties biznesa dzīves noteikumiem * Pavadiet jaunieti savā iegremdēšanas periodā * Sagatavojiet nākamo mācekli ilgtspējīgai integrācijai * palīdziet viņam pabeigt savu biznesa meklēšanas procesu 1. MODULIS: Palīdziet VAI KONFIRMĀCIJAI PROFESSIONAL CHOICE moduļa mērķis ir vadīt jauniešus NEET ceļā uz profesionālas izvēles apstiprināšanu. Šo atbalstu soli pa solim veido praktikantu informēšana, lai viņi saprastu nosacījumus, kas nepieciešami apmācībai un attiecīgās profesijas praktizēšanai. Mērķi un gaidāmie rezultāti: Izpētīt SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Savas informācijas vākšana par sevi * Nosakiet savas vēlmes * Apsveriet iespējas, padarot hipotēzes SOMES/METIERS/ENVIRONMENT * Nosakiet savas prioritātes starp saviem personīgajiem, profesionālajiem centieniem * Noskaidrojiet situāciju, identificējot jautājumus * aktīvi organizējiet prakses izpēti * Apstrādājiet informāciju, kas savākta centrā, un konfrontējiet tos ar nozares realitāti uzņēmumā, izvēloties A TRAINING, METIER: * Prioritāšu noteikšana, salīdzināšana un novēršana * Esiet informēti par to, kā izdarīt (vai ne) kompromisus (pieņemamus vai ne) * Identificēt ierobežojumus un ieguvumus sev * Esiet informēti par plaisu starp ideālu un realitāti * Pārbaudiet savus izvēles pieņēmumus, pamatojoties uz pieredzi uzņēmumos * Nozares pētījums * Pētījums par nodarbinātības baseiniem Nodarbinātības, orientācijas un apmācības partneri AR PROJECT PROFESSIONAL reālisti * Meklēt informāciju par nodarbinātības potenciālu un apmācības iespējām * Veidot instrumentus, lai izmantotu savu dalību savā darbā * padarot to maksimāli iespējamo darbībā * Matemātika/Razons Šis modulis koncentrējas uz zināšanām, kas ir būtiskas zināšanu apguvei. To mērķis ir pamatprasmes, kas nepieciešamas profesionālās situācijās (terciārajā vai rūpniecības nozarē): aprēķinu metodes, analīze, virsmas un apjomi, attālumi un ātrumi, frakcijas, procenti, algebriskie aprēķini, ievads funkcijās, ģeometrija. Mērķi: Loģiskās domāšanas prasmju attīstīšana: novērošana, analīze, deduktīvā domāšana..., būtisku jēdzienu iegūšana vai konsolidācija matemātikā un loģiskajā argumentācijā ((4 operāciju skaits, izpratne un meistarība, piemērota matemātikas izmantošana?) Aritmētika: skaitļi; darbības metodes, darījumu nozīme * Noteikumi par trīs procentiem PVN, ko piemēro ikdienas dzīves proporcijām Vienkārša konvertēšana Dzimumskaitļi Ģeometrija: perimetra virsma (kvadrātveida, taisnstūris, aplis) Rēķini: EAF-GDF rēķina elementu analīze/tālruņa operatori Maksājumu lapas: bruto, neto un izdevumi Nodokļu lapa * Ģeometrija: (atsaukšana) perimetra virsma (kvadrātveida, taisnstūris, aplis) Ikdienas lietošanas vingrinājumu mantošana: Piemērs: Metodoloģija provizoriska budžeta izstrādei, pamatojoties uz izglītojamā projektu Pose flīžu un spacial testu būvniecība Algebra: Viens vai divi nezināmi vienādojumi Attīstiet Faktorizatora izcilus produktus Square Root Dec (Latvian)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Is é cuspóir na hoibríochta na hoiliúnaithe a thabhairt chuig: * rogha ghairmiúil a dhéanamh * faigh amach faoi earnálacha agus slite beatha a bhfuil gealladh fúthu agus nach bhfuil iniúchadh déanta orthu, agus deiseanna á gcur i láthair sa linn fostaíochta. * oiriúnú do shaol na hoibre * síníonn conradh printíseachta D’fhonn na cuspóirí seo a bhaint amach, tá straitéis ghníomhach an chuardaigh poist trí fhoghlaim dírithe ní hamháin ar eolas bunúsach a fháil ach ar cháilíochtaí pearsanta atá le forbairt freisin. Tá an ghníomhaíocht oiliúna bunaithe ar 6 phríomhthosaíocht: * Ullmhúchán aonair don fhoghlaim * Cur i bhfeidhm dhuillsilteach fios gnó trí phrionsabal an ailtéarnaigh (tumoideachas sa chuideachta agus aghaidh a thabhairt ar oideolaíoch san ionad) * Gabháil agus achrann díreach shaol na hoibre ina réaltacht laethúil * Na céimeanna a éascú le fostóirí chun an conradh printíseachta a shíniú Ag deireadh na hoiliúna, beidh rogha trádála iomchuí ar a laghad ag gach oiliúnaí a fhreagraíonn do phróifíl an NEET óg agus beidh cúrsa oiliúna comhtháite acu in ionad oiliúna printíseach i gcomhréir leis an gceird roghnaithe. * Cabhraigh agus deimhnigh do rogha ghairmiúil * Tabhair don oiliúnaí dul in oiriúint do na rialacha saoil gnó * Tionlacan leis an duine óg ina thréimhse tumoideachais * Ullmhaigh an printíseach todhchaí le haghaidh comhtháthú inbhuanaithe * cuidigh leis a phróiseas cuardaigh gnó a chríochnú MODULE 1: Tá sé mar aidhm ag an modúl CHOICE GHAIRMIÚIL a bheith i gceannas ar an NEET óg i dtreo rogha ghairmiúil a dheimhniú. Ceaptar an tacaíocht sin, céim ar chéim, trí fhaisnéis na n-oiliúnaithe ionas go dtuigeann siad na coinníollacha is gá chun oiliúint agus cleachtadh na gairme lena mbaineann a bhaint amach Cuspóirí agus torthaí a bhfuiltear ag súil leo: Féach SOI/Metiers/ENVIRONMENT * Faisnéis a bhailiú fút féin * A chinneadh do mhianta * Deimhnigh deiseanna, hipitéisí comprending SOI/Metiers/ENVIRONMENT * A chinneadh do thosaíochtaí i measc do phearsanta, mianta gairmiúla * Soiléir an staid ag aithint na saincheisteanna * Eagraigh do thaighde intéirneachta ar bhealach gníomhach * Eolas Próiseas a bailíodh sa lár agus aghaidh a thabhairt orthu leis na réaltachtaí an réimse sa chuideachta choising A TRAINING, A metier: * Roghanna a chur in ord tosaíochta, a chur i gcomparáid agus a dhíchur * Bí ar an eolas faoi conas comhréitigh (nó nach bhfuil) a dhéanamh (inghlactha nó nach bhfuil) * Sainaithint srianta agus tairbhí don duine féin * Bí ar an eolas faoin mbearna idir idéalach agus réaltacht * Seiceáil do thoimhdí rogha bunaithe ar thaithí i gcuideachtaí * Staidéar earnála * Staidéar ar na comhthiomsuithe fostaíochta * Is féidir na comhpháirtithe fostaíochta, treorach agus oiliúna a aithint LE PROJECT PROFESSIONALAL REALISTS * Cuardaigh le haghaidh faisnéise maidir le hacmhainneacht fostaíochta agus deiseanna oiliúna * Uirlisí tógála chun tairbhe a bhaint as a rannpháirtíocht ina chuid oibre * ionas gur féidir an chuid is mó de a dhéanamh i mbun gnímh * Díríonn an modúl seo ar an eolas ar an eolas riachtanach don mháistir ríomh don tairbhí. Tá siad dírithe ar na bunscileanna a theastaíonn i gcásanna gairme (an earnáil threasach nó thionsclaíoch): teicnící ríofa, réasúnaíocht, dromchlaí agus toirteanna, faid agus luasanna, codáin, céatadáin, ríomhanna ailgéabracha, réamhrá ar fheidhmeanna, geoiméadracht. Cuspóirí: Scileanna réasúnaíochta a fhorbairt: breathnóireacht, anailís, smaointeoireacht déaduchtach..., coincheapa riachtanacha sa mhatamaitic agus sa réasúnaíocht loighciúil a fháil nó a chomhdhlúthú ((Lomhnú, tuiscint agus máistreacht ar na 4 oibríocht, úsáid chuí na matamaitice?) uimhreacha; teicnící oibriúcháin, brí na n-idirbheart * Rialacha de thrí chéatadán CBL a chuirtear i bhfeidhm ar chomhréireachtaí laethúla Tiontuithe simplí uimhreacha gnéasacha Céimseata: dromchla imlíne (cearnóg, dronuilleog, ciorcal) Sonraisc: anailís ar ghnéithe de shonrasc CEF-GDF/de bhileoga íocaíochta na n-oibreoirí teileafóin: comhlán, glan agus costais Bileog cánach * Céimseata: dromchla imlíne (cearnóg, dronuilleog, ciorcal) Feabhas ar chleachtaí iarratais laethúla: Sampla: Modheolaíocht chun buiséad sealadach a tharraingt suas ar bhonn tionscadail ag an bhfoghlaimeoir Ag tógáil luachana Pose tíleanna agus tástálacha spásúla Algebra: Ceann amháin nó dhá Chothromóidí Anaithnid a fhorbairt Fachtóir Gan Réiteach Táirgí Cearnóg Root Dec (Irish)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Namen operacije je pripeljati pripravnike na: * naredite strokovno izbiro * odkrijte obetavne in neraziskane sektorje in poklice, ki predstavljajo priložnosti v zavodu za zaposlovanje. * prilagajanje svetu dela * podpiši pogodbo o vajeništvu Za dosego teh ciljev je aktivna strategija iskanja zaposlitve z učenjem osredotočena ne le na pridobivanje osnovnega znanja, ampak tudi na osebne lastnosti, ki jih je treba razviti. Usposabljanje temelji na šestih glavnih prednostnih nalogah: * Individualizirana priprava na učenje * Previdna uporaba znanja in izkušenj po načelu alternance (v podjetju potopitev in obraz v pedagoško v središču) * Prijetje in neposredno soočenje sveta dela v njegovi vsakdanji realnosti * Olajšanje korakov z delodajalci za podpis vajeniške pogodbe Ob koncu usposabljanja bodo imeli vsi pripravniki vsaj ustrezno izbiro trgovine, ki ustreza profilu mladih NEET, in so vključili tečaj usposabljanja v center za usposabljanje vajencev v skladu z izbrano trgovino. * Pomagajte in potrdite svojo profesionalno izbiro * Pripeljite pripravnika, da se prilagodi pravilom poslovnega življenja * Spremljajte mladega v svojem obdobju potopitve * Pripravite se bodočega vajenca za trajnostno integracijo * pomagajte mu dokončati postopek iskanja podjetja MODULE 1: Cilj modula PROFESSIONAL CHOICE je, da mlade NEET vodi k potrditvi poklicne izbire. Ta podpora je postopoma zasnovana na podlagi informacij pripravnikov, tako da razumejo pogoje, potrebne za usposabljanje in opravljanje zadevnega poklica. Cilji in pričakovani rezultati: Raziščite SOI/METIERS/OKOLJE * Zbiranje informacij o sebi * Določite svoje želje * Razmislite o možnostih, kar hipoteze COMPRENDING SOI/METIERS/OKOLJE * Določite svoje prednostne naloge med vašimi osebnimi, poklicnimi težnjami * Pojasnite situacijo tako, da opredelite vprašanja * Organizirajte svoje raziskave na pripravništvu na aktiven način * Procesni podatki, zbrani v centru, in se soočite z realnostjo področja v podjetju, ki izbira Varstvo, METIER: * Določanje prednosti, primerjava in odprava izbire * Zavedajte se, kako narediti (ali ne) kompromise (sprejemljive ali ne) * Prepoznajte omejitve in koristi za sebe * Zavedajte se vrzeli med idealom in resničnostjo * Preverite svoje predpostavke izbire, ki temeljijo na izkušnjah v podjetjih * Študija sektorja * Študija o zaposlovanju * Partnerji zaposlovanja, usmerjanja in usposabljanja KONSTRUIRE WITH PROJECT PROFESSIONAL Realists * Iskanje informacij o zaposlitvenem potencialu in možnostih za usposabljanje * Zgradite orodja za izkoriščanje svoje udeležbe pri delu *, kar omogoča, da se kar najbolje izkoristi v akciji * Mathematics/Raisonment Ta modul se osredotoča na znanje, ki je bistvenega pomena za upravljanje in upravljanje upravičenca. Njihov cilj je osnovna znanja in spretnosti, potrebni v poklicnih razmerah (terciarni ali industrijski sektor): tehnike izračuna, sklepanje, površine in prostornine, razdalje in hitrosti, frakcije, odstotki, algebrski izračuni, uvod v funkcije, geometrija. Cilji: Razvijanje sposobnosti sklepanja: opazovanje, analiza, deduktivno razmišljanje..., pridobivanje ali utrjevanje bistvenih pojmov v matematiki in logičnem sklepanju ((število, razumevanje in obvladovanje 4 operacij, ustrezna uporaba matematike?) številke; operacijske tehnike, pomen transakcij * Pravila treh odstotkov DDV, ki se uporablja za vsakdanje življenje proporcionalne Preproste pretvorbe Seksimialna števila Geometrija: perimeter površina (kvadrat, pravokotnik, krog) Računi: analiza elementov računa ERS-GDF/Phone operatorjev plačilnih listov: bruto, neto in odhodki Davčni list * geometrija: (odpoklici) obodna površina (kvadrat, pravokotnik, krog) Nasledstvo vsakodnevnih aplikacijskih vaj: Primer: Metodologija za pripravo začasnega proračuna na podlagi projekta učenca Gradnja citatov Pose ploščice in spacial testi Algebra: Ena ali dve neznani enačbi Razvijte faktorizator izstopajočih izdelkov Kvadratni korenski Dec (Slovenian)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Целта на операцията е стажантите да бъдат доведени до: * направете професионален избор * открийте обещаващи и неизследвани сектори и професии, представяйки възможности в резерва за заетост. * адаптиране към света на труда * подпишете договор за чиракуване За да постигнете тези цели, активната стратегия за търсене на работа чрез учене се фокусира не само върху придобиването на основни знания, но и върху личните качества, които трябва да бъдат развити. Дейността за обучение е структурирана около 6 основни приоритета: * Индивидуализирана подготовка за учене * Устойчиво прилагане на ноу-хау чрез принципа на алтернативност (в компанията потапяне и лице в лице педагогически в центъра) * Усещането и пряката конфронтация на света на труда в ежедневната му реалност * Улесняване на стъпките с работодателите за подписване на договора за чиракуване В края на обучението, всички обучаеми ще имат най-малко подходящ избор на професия, съответстващ на профила на младите NEET и са интегрирали курс за обучение в център за обучение на чираци в съответствие с избраната професия. * Помогнете и потвърдете професионалния си избор * доведете стажанта да се адаптира към правилата на бизнес живота * Придружавайте младия човек в неговия период на потапяне * Подгответе бъдещия чирак за устойчива интеграция * помогнете му да завърши процеса на търсене на бизнес MODULE 1: Модулът PROFESSIONAL CHOICE има за цел да насочи младите NEET към утвърждаването на професионален избор. Тази подкрепа, стъпка по стъпка, е замислена от информацията на стажантите, така че те да разберат условията, необходими за обучението и упражняването на съответната професия. Целите и очакваните резултати: Разгледайте СЛУЖБИТЕ/МЕТИРИ/ОКОЛНА СРЕДА * Събиране на информация за себе си * Определяне на вашите стремежи * Разглеждане на възможностите, създаване на хипотези за компенсация SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Определете приоритетите си сред личните си, професионални стремежи * Изяснете ситуацията, като идентифицирате проблемите * Организирайте вашите стажантски изследвания по активен начин * Процес на информацията, събрана в центъра, и ги изправяйте с реалностите на областта в компанията, която избира A TRAINING, A METIER: * Приоритизиране, сравняване и елиминиране на избора * Бъдете наясно как да направите (или не) компромиси (приемливи или не) * Идентифицирайте ограниченията и ползите за себе си * Бъдете наясно с пропастта между идеала и реалността * Проверете предположенията си за избор въз основа на опита в компаниите * Проучване на работните групи * Партньорите на заетостта, насоките и обучението КОНСТРУИРИ С ПРОФЕСИОНАЛНИ реалисти * Търсене на информация за потенциала за заетост и възможностите за обучение * Изграждане на инструменти за използване на участието му в работата му * което дава възможност да се извлече максимална полза от него в действие * Математика/Раизон Този модул се фокусира върху знанията за основните умения на клиента. Те са насочени към основните умения, необходими в професионални ситуации (висше образование или промишлен сектор): изчислителни техники, разсъждения, повърхности и обеми, разстояния и скорости, фракции, проценти, алгебрични изчисления, въведение във функциите, геометрия. Цели: Развиване на умения за логическо мислене: наблюдение, анализ, дедуктивно мислене..., Придобиване или консолидиране на основни понятия в математиката и логическите разсъждения ((Брой, разбиране и майсторство на 4 операции, подходящо използване на математиката?) Аритметика: номера; оперативни техники, значение на сделките * Правила от три процента ДДС, прилагани към пропорциите на ежедневието Опростени реализации Сексимиални номера Геометрия: периметър повърхност (квадрат, правоъгълник, кръг) Фактури: анализ на елементите на фактурата EDF-GDF/Phone operators Paysheets: брутен, нетен и разход Данъчен лист * Геометрия: (изземва) периметър повърхност (квадрат, правоъгълник, кръг) Наследяване на ежедневни упражнения за прилагане: Пример: Методология за изготвяне на предварителен бюджет въз основа на проект от учащия Изграждане на котировки Посев на плочки и пространствени тестове Алгебра: Едно или две неизвестни уравнения Разработване на факторизатор Изходни продукти Square Root Dec (Bulgarian)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    L-għan tal-operazzjoni huwa li t-trainees jinġiebu: * agħmel għażla professjonali * tiskopri setturi u okkupazzjonijiet promettenti u mhux esplorati, u tippreżenta opportunitajiet fil-grupp ta’ impjiegi. * l-adattament għad-dinja tax-xogħol * jiffirma kuntratt ta’ apprendistat sabiex jintlaħqu dawn l-objettivi, l-istrateġija attiva tat-tiftix ta’ impjieg permezz tat-tagħlim hija ffukata mhux biss fuq il-kisba ta’ għarfien bażiku iżda wkoll fuq il-kwalitajiet personali li għandhom jiġu żviluppati. L-azzjoni ta’ taħriġ hija strutturata madwar 6 prijoritajiet ewlenin: * Preparazzjoni individwalizzata għat-tagħlim * L-applikazzjoni assidwa tal-għarfien permezz tal-prinċipju ta’ alternanza (immersjoni fil-kumpanija u wiċċ imb’wiċċ fiċ-ċentru) * L-arrest u l-konfrontazzjoni diretta tad-dinja tax-xogħol fir-realtà tagħha ta’ kuljum * L-iffaċilitar tal-passi ma’ min iħaddem biex jiffirma l-kuntratt ta’ apprendistat Fl-aħħar tat-taħriġ, it-trainees kollha se jkollhom mill-inqas għażla xierqa ta’ kummerċ li tikkorrispondi għall-profil tan-NEET żagħżugħa u integraw kors ta’ taħriġ f’ċentru ta’ taħriġ tal-apprendisti skont il-kummerċ magħżul. * Akkumpanja l-persuna żagħżugħa fil-perjodu ta’ immersjoni tiegħu jew tagħha * Ipprepara l-apprendist futur għal integrazzjoni sostenibbli * tgħinu jlesti l-proċess ta’ tfittxija tan-negozju tiegħu: Għajnuna JEW KONFERMAZZJONI GĦANDHA PROFESSJONALI Il-modulu CHOICE PROFESSJONALI timmira li twassal l-NEET żgħażagħ lejn il-konferma ta ‘għażla professjonali. Dan l-appoġġ, pass wara pass, huwa maħsub mill-informazzjoni tal-apprendisti sabiex dawn jifhmu l-kundizzjonijiet meħtieġa għat-taħriġ u l-prattika tal-professjoni kkonċernata Objettivi u riżultati mistennija: Esplora SOI/METIERS/AMBJENT * Ġbir ta ‘informazzjoni dwarek innifsek * Iddetermina l-aspirazzjonijiet tiegħek * Jikkunsidraw l-opportunitajiet, tagħmel ipoteżijiet SOI/METIERS/AMBJENT * Iddetermina l-prijoritajiet tiegħek fost personali tiegħek, aspirazzjonijiet professjonali * Iċċara s-sitwazzjoni billi tidentifika l-kwistjonijiet * Organizza riċerka internship tiegħek b’mod attiv * Informazzjoni Proċess miġbura fiċ-ċentru u jikkonfrontaw lilhom mal-realtajiet tal-qasam fil-kumpanija f’choising A TRAINING, A METIER: * Prijoritizzazzjoni, tqabbil u eliminazzjoni tal-għażliet * Kun konxju ta ‘kif tagħmel (jew le) kompromessi (aċċettabbli jew le) * Jidentifikaw ir-restrizzjonijiet u l-benefiċċji għal rasu * Kun konxju tad-distakk bejn l-ideali u r-realtà * Iċċekkja s-suppożizzjonijiet tal-għażla tiegħek abbażi tal-esperjenzi fil-kumpaniji * Studju tas-settur * Studju tal-pools tal-impjiegi L-imsieħba tal-impjiegi, il-gwida u t-taħriġ CONSTRUIRE WITH realisti PROJECT PROFESSIONAL * Fit-tfittxija għall-informazzjoni dwar il-potenzjal tal-impjiegi u l-opportunitajiet ta ‘taħriġ * Ibni għodod għall-isfruttament tal-parteċipazzjoni tiegħu fix-xogħol tiegħu * li jagħmilha possibbli li jsir l-aħjar użu minnu fl-azzjoni * Matematika/Għarfien It-tekniki tal-għarfien jiffoka fuq il-modulu tal-komputazzjoni. Huma jimmiraw lejn il-ħiliet bażiċi meħtieġa f’sitwazzjonijiet tax-xogħol (settur terzjarju jew industrijali): tekniki tal-kalkolu, raġunament, uċuħ u volumi, distanzi u veloċitajiet, frazzjonijiet, perċentwali, kalkoli alġebrajċi, introduzzjoni għall-funzjonijiet, ġeometrija. Għanijiet: L-iżvilupp ta’ ħiliet ta’ raġunament: osservazzjoni, analiżi, ħsieb deduttiv..., Jissuktaw jew jikkonsolidaw kunċetti essenzjali fil-matematika u r-raġunament loġiku ((Numerazzjoni, fehim u ħakma tal-4 operazzjonijiet, użu xieraq tal-matematika?) Aritmetiku: numri; tekniki operattivi, tifsira tat-tranżazzjonijiet * Regoli ta’ tliet perċentwali tal-VAT applikata għall-proporzjonalità tal-ħajja ta’ kuljum Konversazzjonijiet Sempliċi numri Sessimjali Ġeometrija: il-wiċċ tal-perimetru (kwadrat, rettangolu, ċirku) Fatturi: analiżi tal-elementi ta’ fattura EDF-GDF/Panels tal-operaturi tal-Phone: Karta tat-taxxa grossa, netta u tal-ispejjeż * Ġeometrija: (tfakkar mill-ġdid) il-wiċċ tal-perimetru (kwadrat, rettangolu, ċirku) Suċċessjoni ta ‘eżerċizzji ta’ applikazzjoni ta ‘kuljum: Eżempju: Metodoloġija għat-tfassil ta’ baġit provviżorju fuq il-bażi ta’ proġett minn min qed jitgħallem Kostruzzjoni ta’ kwotazzjonijiet Pose ta’ madum u testijiet spaċjali Algebra: Wieħed jew żewġ Ekwazzjonijiet mhux magħrufa Develop Fatturizzatur Prodotti pendenti Pjazza għerq Dec (Maltese)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    O objetivo da operação é levar os estagiários a: * fazer uma escolha profissional * descobrir sectores e profissões promissores e inexplorados, apresentando oportunidades na reserva de emprego. * adaptação ao mundo do trabalho * assinatura de um contrato de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a estratégia ativa de procura de emprego através da aprendizagem centra-se não só na aquisição de conhecimentos básicos, mas também nas qualidades pessoais a desenvolver. A ação de formação está estruturada em torno de 6 prioridades principais: * Preparação individualizada para a aprendizagem * A aplicação assídua do saber-fazer através do princípio da alternância (imersão na empresa e pedagógica cara a cara no centro) * A apreensão e o confronto direto do mundo do trabalho na sua realidade quotidiana * Facilitar os passos com os empregadores para assinar o contrato de aprendizagem No final da formação, todos os formandos terão, pelo menos, uma escolha comercial adequada ao perfil dos jovens NEET e integraram um curso de formação num centro de formação de aprendizes em consonância com a profissão escolhida. * Ajudar e confirmar a sua escolha profissional * Levar o estagiário a adaptar-se às regras da vida empresarial * Acompanhar o jovem no seu período de imersão * Preparar o futuro aprendiz para a integração sustentável * ajudá-lo a completar o seu processo de pesquisa empresarial MÓDULO 1: Ajuda ou CONFIRMAÇÃO À ESCOLHA PROFISSIONAL O módulo ESCOLHA PROFISSIONAL visa levar os jovens NEET à confirmação de uma escolha profissional. Este apoio, passo a passo, é concebido pela informação dos formandos para que estes compreendam as condições necessárias para a formação e o exercício da profissão em causa Objectivos e resultados esperados: Explorar SOI/METIERS/AMBIENTE * Recolher informação sobre si mesmo * Determinar as suas aspirações * Considerar oportunidades, fazer hipóteses COMPRENDER SOI/METIERS/AMBIENTE * Determinar as suas prioridades entre as suas aspirações pessoais e profissionais * Esclarecer a situação identificando as questões * Organizar a sua investigação de estágio de forma ativa * Processar a informação recolhida no centro e confrontá-los com as realidades do campo na empresa ESCOLHA A FORMAÇÃO, A METIER: * Priorizar, comparar e eliminar escolhas * Estar ciente de como fazer (ou não) compromissos (aceitáveis ou não) * Identificar constrangimentos e benefícios para si mesmo * Estar ciente do fosso entre o ideal e a realidade * Verificar os seus pressupostos de escolha com base em experiências nas empresas * Estudo sectorial * Estudo dos pools de emprego Os parceiros de emprego, orientação e formação CONSTRUIR COM O PROJECTO REALISTAS PROFISSIONAIS * Procurar informações sobre o potencial de emprego e oportunidades de formação * Construir ferramentas para explorar a sua participação no seu trabalho * tornando possível tirar o máximo partido do mesmo em acção * Matemática/Rasonamento Este módulo centra-se no conhecimento essencial para o beneficiário, a fim de dominar o conhecimento computacional e as técnicas operacionais. Destinam-se às competências básicas necessárias em situações profissionais (setor terciário ou industrial): técnicas de cálculo, raciocínio, superfícies e volumes, distâncias e velocidades, frações, percentagens, cálculos algébricos, introdução a funções, geometria. Objectivos: Desenvolver competências de raciocínio: observação, análise, pensamento dedutivo..., aquisição ou consolidação de noções essenciais em matemática e raciocínio lógico ((Numeração, compreensão e domínio das 4 operações, utilização adequada da matemática?) Aritmética: números; Técnicas de exploração, significado das operações * Regras de três percentagens IVA aplicado à vida quotidiana Proporcionalidades Conversões simples Números sexesimiais Geometria: superfície do perímetro (quadrado, retângulo, círculo) Facturas: análise dos elementos de uma fatura EDF-GDF/Fichas de pagamento dos operadores telefónicos: bruto, líquido e despesas Ficha fiscal * Geometria: (recorda) superfície do perímetro (quadrado, retângulo, círculo) Sucessão de exercícios de aplicação diária: Exemplo: Metodologia para a elaboração de um orçamento previsional com base num projeto do aluno Construção de cotações Pose de azulejos e testes espaciais Álgebra: Uma ou duas equações desconhecidas desenvolvem produtos notáveis Factoriser Square Root Dec (Portuguese)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Formålet med operationen er at bringe deltagerne til: * foretage et professionelt valg * opdage lovende og uudforskede sektorer og erhverv, der præsenterer muligheder i beskæftigelsespuljen. * tilpasning til arbejdsmarkedet * underskrive en lærlingekontrakt For at nå disse mål er den aktive strategi for jobsøgning gennem læring ikke kun fokuseret på erhvervelse af grundlæggende viden, men også på personlige kvaliteter, der skal udvikles. Uddannelsesaktionen er struktureret omkring 6 hovedprioriteter: * Individualiseret forberedelse til indlæring * Den ihærdige anvendelse af knowhow gennem princippet om vekslen (inden for virksomheden og ansigt til ansigt i centret) * Erfaringen og den direkte konfrontation af arbejdsverdenen i dens daglige virkelighed * Fremme af forløbet med arbejdsgiverne for at underskrive lærekontrakten Ved uddannelsens afslutning vil alle praktikanter i det mindste have et passende valg af fag, der svarer til den unge NEET's profil, og har integreret et uddannelsesforløb i et lærlingeuddannelsescenter i overensstemmelse med det valgte fag. * Hjælp og bekræft dit professionelle valg * Bring praktikanten til at tilpasse sig forretningslivets regler * Ledsage den unge person i hans eller hendes fordybelsesperiode * Forbered den fremtidige lærlinge til bæredygtig integration * hjælpe ham med at fuldføre sin forretningssøgningsproces MODULE 1: Hjælp ELLER KONFIRMATION TIL PROFESSIONAL CHOICE modulet har til formål at lede den unge NEET mod bekræftelsen af et professionelt valg. Denne støtte er gradvis udformet ved hjælp af oplysninger fra praktikanterne, således at de forstår de nødvendige betingelser for uddannelse og udøvelse af det pågældende erhverv mål og forventede resultater: Udforsk SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Indsamle oplysninger om dig selv * Bestem dine ambitioner * Overvej muligheder, gør hypoteser COMPENDING SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Bestem dine prioriteter blandt dine personlige, professionelle ambitioner * Klargør situationen ved at identificere problemerne * Organiser din praktikforskning på en aktiv måde * Procesoplysninger indsamlet i centret og konfrontere dem med realiteterne på området i virksomheden, der vælger A TRAINING, A METIER: * Prioritering, sammenligning og eliminering af valg * Vær opmærksom på, hvordan man laver (eller ikke) kompromiser (acceptable eller ej) * Identificer begrænsninger og fordele for sig selv * Vær opmærksom på kløften mellem ideal og virkelighed * Tjek dine antagelser om valg baseret på erfaringer i virksomheder * Sektorundersøgelse * Undersøgelse af beskæftigelsespuljerne Partnerne i beskæftigelse, vejledning og uddannelse MED PROJEKT PROFESSIONAL realister * Søg efter oplysninger om beskæftigelsespotentiale og uddannelsesmuligheder * Opbyg værktøjer til at udnytte sin deltagelse i sit arbejde * gør det muligt at få mest muligt ud af det i aktion * Matematik/Ramentation Dette modul fokuserer på den viden, der er nødvendig for den begunstigedes driftsteknikker. De tager sigte på de grundlæggende færdigheder, der er nødvendige i erhvervssituationer (tertiær- eller industrisektoren): beregningsteknikker, ræsonnement, overflader og volumener, afstande og hastigheder, fraktioner, procenter, algebraiske beregninger, introduktion til funktioner, geometri. Målsætninger: Udvikling af ræsonnementsevner: observation, analyse, deduktiv tænkning..., erhverve eller konsolidere væsentlige begreber i matematik og logisk ræsonnement ((Numeration, forståelse og beherskelse af de 4 operationer, passende brug af matematik?) Arithmetic: antal driftsteknikker, betydning af transaktioner * Regler for tre procent moms anvendt på hverdagen proportionaliteter Enkle konverteringer Sexsimial tal Geometri: omkredsoverflade (kvadrat, rektangel, cirkel) Fakturaer: analyse af elementer i en EDF-GDF-faktura/Phone operator Paysheets: brutto, netto og udgifter Skatark * Geometri: (tilbagekaldelser) perimeter overflade (kvadrat, rektangel, cirkel) Succession af daglige anvendelse øvelser: Eksempel: Metode til udarbejdelse af et foreløbigt budget på grundlag af et projekt af den lærende Opførelse af citater Pose af fliser og spacial tests Algebra: En eller to ukendte ligninger Udvikle Factorizer udestående produkter Square Root Dec (Danish)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Scopul operațiunii este de a aduce stagiarii la: * faceți o alegere profesională * descoperiți sectoare și ocupații promițătoare și neexplorate, prezentând oportunități în fondul de ocupare a forței de muncă. * adaptarea la lumea muncii * semnează un contract de ucenicie Pentru a atinge aceste obiective, strategia activă de căutare a unui loc de muncă prin învățare se concentrează nu numai pe dobândirea de cunoștințe de bază, ci și pe calitățile personale care urmează să fie dezvoltate. Acțiunea de formare este structurată în jurul a 6 priorități principale: * Pregătirea individualizată pentru învățare * Aplicarea asiduă a know-how-ului prin principiul alternanță (imersiune în companie și față în față pedagogică în centru) * reținerea și confruntarea directă a lumii muncii în realitatea sa zilnică * Facilitarea pașilor cu angajatorii pentru a semna contractul de ucenicie La sfârșitul formării, toți cursanții vor avea cel puțin o alegere adecvată a meseriei corespunzătoare profilului tinerilor NEET și au integrat un curs de formare într-un centru de formare pentru ucenici, în conformitate cu comerțul ales. * Ajutați-vă și confirmați alegerea profesională * Aduceți stagiarul pentru a se adapta la regulile vieții de afaceri * Însoțiți tânărul în perioada sa de scufundare * Pregătiți viitorul ucenic pentru o integrare durabilă * ajutați-l să finalizeze procesul de căutare a afacerii MODULE 1: Ajutor SAU CONFIRMARE LA CHOICE PROFESIONAL Modulul PROFESIONAL CHOICE își propune să conducă tinerii NEET spre confirmarea unei alegeri profesionale. Acest sprijin, pas cu pas, este conceput prin informarea stagiarilor, astfel încât aceștia să înțeleagă condițiile necesare formării și exercitării profesiei în cauză Obiectivele și rezultatele preconizate: Explorați SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Adunarea de informații despre dvs. * Determinați-vă aspirațiile * Luând în considerare oportunitățile, făcând ipoteze COMPRENDING SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Determinați-vă prioritățile printre aspirațiile dvs. personale, profesionale * clarificați situația prin identificarea problemelor * Organizați cercetarea de internship într-un mod activ * Informațiile de proces colectate în centru și confruntați-le cu realitățile domeniului în compania care alege A TRAINING, A METIER: * Prioritizarea, compararea și eliminarea alegerilor * Fiți conștienți de modul de a face (sau nu) compromisuri (acceptabile sau nu) * Identificați constrângerile și beneficiile pentru sine * Fiți conștienți de decalajul dintre ideal și realitate * Verificați-vă ipotezele de alegere pe baza experiențelor din companii * Studiu sectorial * Studiul sectorial * Studiul grupurilor de ocupare a forței de muncă Partenerii de ocupare a forței de muncă, îndrumare și formare CONSTRUIRE CU PROJECT PROJECT PROJECT PROFESSIONAL realists * Căutați informații cu privire la potențialul de angajare și oportunitățile de formare * Construiți instrumente pentru exploatarea participării sale la activitatea sa * făcând posibilă valorificarea la maximum a acesteia în acțiune * Matematică/Raisonment Acest modul se concentrează pe cunoștințele esențiale pentru beneficiar pentru a calcula cunoștințele și tehnicile de operare. Acestea vizează competențele de bază necesare în situații profesionale (sector terțiar sau industrial): tehnici de calcul, raționament, suprafețe și volume, distanțe și viteze, fracții, procente, calcule algebrice, introducere în funcții, geometrie. Obiective: Dezvoltarea abilităților de raționament: observare, analiză, gândire deductivă..., Dobândirea sau consolidarea noțiunilor esențiale în matematică și raționament logic ((Numerație, înțelegere și stăpânire a celor 4 operații, utilizarea adecvată a matematicii?) Aritmetic: numere; tehnici de operare, însemnând tranzacții * Reguli de trei procente TVA aplicate proporționalității vieții de zi cu zi Conversii simple numere Sexesimiale Geometrie: suprafață perimetru (pătrat, dreptunghi, cerc) Facturi: analiza elementelor unei facturi FED-GDF/fișe de plată ale operatorilor de telefonie: brut, net și cheltuieli Fișă de impozitare * Geometrie: (rechemă) suprafața perimetrului (pătrat, dreptunghi, cerc) Succesul exercițiilor de aplicare de zi cu zi: Exemplu: Metodologia de elaborare a unui buget provizoriu pe baza unui proiect de către elev Construirea de cotații Pose de gresie și teste spațiale Algebra: Una sau două ecuații necunoscute Dezvoltați Factorizer Produse remarcabile Square Root Dec (Romanian)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    Syftet med insatsen är att föra praktikanterna till * gör ett professionellt val * upptäck lovande och outforskade sektorer och yrken, presentera möjligheter i anställningspoolen. * anpassning till arbetslivet * teckna ett lärlingsavtal För att uppnå dessa mål är den aktiva strategin att söka arbete genom lärande inte bara inriktad på förvärv av grundläggande kunskaper utan också på personliga egenskaper som ska utvecklas. Utbildningsinsatsen är uppbyggd kring sex huvudprioriteringar: * Individualiserad förberedelse för lärande * Den ihållande tillämpningen av know-how genom principen om förändring (in-företagsfördjupning och ansikte mot ansikte pedagogisk i centrum) * Den gripande och direkta konfrontationen av arbetslivet i dess dagliga verklighet * Underlätta stegen med arbetsgivare att underteckna lärlingsavtalet I slutet av utbildningen kommer alla praktikanter att ha minst ett lämpligt val av bransch som motsvarar profilen för unga NEET och har integrerat en utbildning i ett lärlingsutbildningscentrum i linje med den valda branschen. * Hjälp och bekräfta ditt professionella val * Få praktikanten att anpassa sig till affärslivets regler * Följ med den unga personen i hans eller hennes nedsänkningsperiod * Förbered den framtida lärlingen för hållbar integration * hjälpa honom att slutföra sin affärssökningsprocess MODULE 1: Den PROFESSIONAL CHOICE modulen syftar till att leda unga NEET mot bekräftelse av ett professionellt val. Detta stöd utformas steg för steg genom information till praktikanterna så att de förstår de villkor som krävs för utbildning och utövande av yrket i fråga Mål och förväntade resultat: Utforska SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Samla information om dig själv * Bestäm dina ambitioner * Beakta möjligheter, göra hypoteser COMPRENDING SOI/METIERS/ENVIRONMENT * Bestäm dina prioriteringar bland dina personliga, professionella ambitioner * Förklara situationen genom att identifiera frågorna * Organisera din praktikforskning på ett aktivt sätt * Bearbeta information som samlas in i centret och konfrontera dem med verkligheten i fältet i företaget väljer A TRAINING, A METIER: * Prioritera, jämföra och eliminera val * Var medveten om hur man gör (eller inte) kompromisser (godtagbara eller inte) * Identifiera begränsningar och fördelar för sig själv * Var medveten om klyftan mellan ideal och verklighet * Kontrollera dina antaganden om val baserat på erfarenheter i företag * Sektorstudie * Studie av anställningspooler Partnerna för sysselsättning, vägledning och utbildning CONSTRUIRE MED PROJEKT PROFESSIONAL realister * Sök efter information om sysselsättningspotential och utbildningsmöjligheter * Bygga verktyg för att utnyttja sitt deltagande i sitt arbete * gör det möjligt att göra det mesta av det i aktion * Matematik/Raisonment Denna modul fokuserar på de kunskaper som är väsentliga för mottagaren. De syftar till de grundläggande färdigheter som krävs i arbetslivet (tertiär- eller industrisektorn): beräkningstekniker, resonemang, ytor och volymer, avstånd och hastigheter, fraktioner, procentandelar, algebraiska beräkningar, introduktion till funktioner, geometri. Mål: Utveckla resonemangsförmågan: observation, analys, deduktivt tänkande..., förvärva eller konsolidera väsentliga begrepp i matematik och logiskt resonemang ((Uppräkning, förståelse och behärskning av de 4 operationerna, lämplig användning av matematik?) Arithmetic: nummer. driftstekniker, innebörden av transaktioner * Regler för tre procent moms som tillämpas på vardagliga proportionaliteter Enkla omvandlingar Sexesimiala nummer Geometri: Omkrets yta (kvadrat, rektangel, cirkel) Fakturor: analys av delar av en faktura från EUF-GDF/Telefonoperatörer: brutto, netto och kostnader Skatteblankett * Geometri: (återkallelser) Omkrets yta (kvadrat, rektangel, cirkel) Framgång av vardagliga appliceringsövningar: Exempel: Metod för att upprätta en preliminär budget på grundval av ett projekt av den studerande Konstruktion av offerter Pos av plattor och spacial tester Algebra: En eller två okända ekvationer utveckla Factorizer enastående produkter Square Root Dec (Swedish)
    point in time
    11 August 2022
    0 references
    date of last update
    7 December 2023
    0 references

    Identifiers

    French Kohesio ID
    201505610
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q3676729&oldid=42920451"