SOCIAL INCLUSION IN THE BATTLE FOR EMPLOYMENT “NOT FOR THE FUTURE” (Q3675823)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3675823 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SOCIAL INCLUSION IN THE BATTLE FOR EMPLOYMENT “NOT FOR THE FUTURE” |
Project Q3675823 in France |
Statements
98,926.22 Euro
0 references
164,877.04 Euro
0 references
60.00 percent
0 references
1 August 2015
0 references
31 December 2016
0 references
EPISTEME
0 references
«Pass pour l’avenir» c’est un accompagnement dans la durée (8 mois), individualisé et structuré. C’est une démarche basée sur l’alternance d’entretiens individuels et de temps collectifs qui intégrera : \- la réalisation d’un projet collectif à dimension sociale, \- la levée des freins connexes à l’insertion, \- la connaissance des structures, dispositifs et mesures favorisant sur le territoire, l’employabilité des habitants (notamment les plus fragiles). «Pass pour l’avenir» développera le potentiel et l’autonomie des participants. La dynamique, ainsi impulsée, initiera ou renforcera la capacité à agir, cette capacité nécessaire à l’intégration professionnelle souhaitée par les bénéficiaires. _**LES DIFFERENTES PHASES DE L'ACCOMPAGNEMENT ET LES PLUS-VALUES**_ **1 - FORMATION DU GROUPE :** Etre capable d'écouter, respecter la parole de l'autre, communiquer, poser de façon objective ses freins à l'insertion, faire des démarches personnelles, prendre ou reprendre confiance en soi, s'adapter, donner son avis, être force de proposition, travailler en équipe, s'ouvrir aux autres... **2 - REALISATION DU PROJET COLLECTIF :** Etre capable de prendre part à une organisation, prendre des initiatives, être force de propositions, travailler en équipe, se structurer et hiérarchiser les priorités (y compris pour ses démarches personnelles), se remettre en question, partager, apprendre, oser, se dépasser, faire valoir ses connaissances, ses compétences, aller à la découverte de son environnement... **3 - MAINTIEN DE LA DYNAMIQUE POUR UNE POURSUITE DE PARCOURS INDIVIDUEL :** Etre capable de reconnaître et poser ses connaissances et compétences pour un transfert dans le professionnel, se repérer, prendre ou reprendre confiance en son environnement, avoir des idées et des pistes de suites de parcours, être dans une dynamique positive. EN RESUME : \- Poser, de façon concrète et réaliste, ses freins à l’insertion, étudier et mettre en oeuvre les moyens d’y remédier, \- Développer, acquérir et faire usage de son autonomie, \- Exercer des pratiques citoyennes: débat, argumentation, avoir un regard critique, se positionner en fonction de connaissances, de savoir-faire, de ses valeurs, imaginer des possibilités d’action et les mettre en oeuvre, \- Travailler la mobilité psychologique, \- Identifier les dynamiques formation/insertion/emploi du territoire. (French)
0 references
“Not for the future” is an individualised and structured accompaniment over the duration (8 months). It is an approach based on alternating individual interviews and collective time that will integrate: \- the realisation of a collective project with a social dimension, \- the removal of the obstacles associated with integration, \- knowledge of structures, mechanisms and measures promoting the employability of the inhabitants (especially the most fragile). “Not for the future” will develop the potential and autonomy of the participants. The dynamic, thus driven, will initiate or strengthen the capacity to act, that capacity necessary for the professional integration desired by the beneficiaries. _**The PHASE DIFFERENTES OF ACCOMPAGNEMENT AND THE MORE-VALUES**_ **1 — GROUP TRAINING:** Be able to listen, respect the speech of the other, communicate, objectively set its brakes on insertion, take personal steps, take or regain self-confidence, adapt, give your opinion, be force of proposal, work as a team, open to others... **2 — REALISATION OF THE COLLECTIVE PROJECT:** Be able to take part in an organisation, take initiatives, be force of proposals, work as a team, structure and prioritise priorities (including for one’s personal steps), challenge, share, learn, dare to surpass, promote knowledge, skills, go to the discovery of your environment... **3 — DYNAMIC MAINTIEN FOR A PRODUCT OF INDIVIDUAL PARCOURS:** Being able to recognise and lay down your knowledge and skills for a transfer into the professional, to locate, take or regain confidence in one’s environment, to have ideas and path paths, to be in a positive dynamic. IN SUMMARY: \- Pose, concretely and realistically, its barriers to integration, study and implement ways to remedy it, \- Develop, acquire and make use of its autonomy, \- Exercise citizen practices: debate, argumentation, having a critical look, positioning itself according to knowledge, know-how, its values, imagine possibilities for action and implement them, \- Working psychological mobility, \- Identify the dynamics of training/integration/employment in the territory. (English)
18 November 2021
0.1065154748977577
0 references
„Pass für die Zukunft“ ist eine langfristige Begleitung (8 Monate), individualisiert und strukturiert. Es handelt sich um einen Ansatz, der auf dem Wechsel von individuellen und kollektiven Interviews beruht und Folgendes umfasst: \- die Verwirklichung eines kollektiven Projekts mit sozialer Dimension, \- die Beseitigung der mit der Eingliederung verbundenen Hindernisse, \- die Kenntnis der Strukturen, Vorrichtungen und Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsfähigkeit der Einwohner (insbesondere der schwächsten Bevölkerungsgruppen). „Pass für die Zukunft“ wird das Potenzial und die Autonomie der Teilnehmer entwickeln. Diese Dynamik wird die Handlungsfähigkeit initiieren oder stärken, diese Fähigkeit, die für die von den Begünstigten gewünschte berufliche Integration erforderlich ist. _** FORMATION DER GRUPPE:*** FORMATION DER GRUPPE:*** in der Lage zuzuhören, das Wort des anderen zu respektieren, zu kommunizieren, seine Einbettungshemmnisse objektiv zu setzen, persönliche Schritte zu unternehmen, Selbstvertrauen zu nehmen oder wiederzuerlangen, sich anzupassen, seine Meinung zu äußern, Vorschläge zu machen, im Team zu arbeiten, sich anderen zu öffnen... **2 – ENTWICKLUNG DES KOLLEKTORS:** in der Lage sein, an einer Organisation teilzunehmen, Initiativen zu ergreifen, Vorschläge zu machen, im Team zu arbeiten, sich zu strukturieren und Prioritäten zu setzen (auch für ihre persönlichen Schritte), sich in Frage zu stellen, sich in Frage zu stellen, sich zu teilen, zu lernen, zu wagen, sich selbst zu übertreffen, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten geltend zu machen, ihre Umwelt zu entdecken... **3 – MAINTIEN DER DYNAMIK FÜR EINE INDIVIDUAL PARCOURS:** in der Lage sein, seine Kenntnisse und Fähigkeiten für den Transfer in den Profi zu erkennen und zu verlegen, sich selbst zu erkennen, Vertrauen in seine Umgebung zu nehmen oder wiederzuerlangen, Ideen und Tracks zu haben, in einer positiven Dynamik zu sein. IN RESUME: \- Konkrete und realistische Hindernisse für die Eingliederung, Untersuchung und Umsetzung von Wegen zu ihrer Bewältigung, \- Entwicklung, Erwerb und Nutzung ihrer Autonomie, \- Ausübung von Bürgerpraktiken: Debatte, Argumentation, kritischer Blick, Positionierung nach Wissen, Know-how, seinen Werten, Handlungsmöglichkeiten und Umsetzung, \- psychologische Mobilität arbeiten, \- Identifizieren der Dynamik der Ausbildung/Eingliederung/Beschäftigung des Gebiets. (German)
1 December 2021
0 references
„Niet voor de toekomst” is een geïndividualiseerde en gestructureerde begeleiding gedurende de duur (8 maanden). Het is een aanpak gebaseerd op afwisselende individuele interviews en collectieve tijd die zal integreren: \- de verwezenlijking van een collectief project met een sociale dimensie, \- het wegnemen van belemmeringen in verband met integratie, \- kennis van structuren, mechanismen en maatregelen ter bevordering van de inzetbaarheid van de inwoners (vooral de meest kwetsbare). „Niet voor de toekomst” zal het potentieel en de autonomie van de deelnemers ontwikkelen. De dynamische, aldus gedreven, zal het vermogen om op te treden in gang zetten of versterken, de capaciteit die nodig is voor de door de begunstigden gewenste professionele integratie. _**De PHASE differentes VAN ACCOMPAGNEMENT EN DE MEER-VALUES**_ **1 — GROUP TRAINING:** In staat zijn om te luisteren, respecteren van de spraak van de ander, communiceren, objectief zijn remmen op inbrengen, persoonlijke stappen te nemen of te herwinnen zelfvertrouwen, aanpassen, geven uw mening, kracht van voorstel, werken als een team, open voor anderen... **2 — REALISATIE VAN HET COLLECTIVE PROJECT:** In staat zijn om deel te nemen aan een organisatie, initiatieven te nemen, kracht van voorstellen te zijn, werken als een team, structuur en prioriteiten (ook voor persoonlijke stappen), uitdaging, delen, leren, durven overtreffen, kennis, vaardigheden bevorderen, naar de ontdekking van uw omgeving gaan... **3 — DYNAMIC maintien VOOR een PRODUCT VAN INDIVIDUELE PARCOURS:** In staat zijn om uw kennis en vaardigheden te herkennen en neer te leggen voor een overdracht naar de professional, om het vertrouwen in iemands omgeving te lokaliseren, te nemen of te herwinnen, om ideeën en paden te hebben, om in een positieve dynamiek te zijn. SAMENGEVAT: \- Vormen, concreet en realistisch, de belemmeringen voor integratie, bestuderen en implementeren van manieren om het te verhelpen, \- Ontwikkelen, verwerven en benutten van zijn autonomie, \- Oefening burgerpraktijken: debat, argumentatie, kritisch kijken, positioneren op basis van kennis, know-how, zijn waarden, voorstellen mogelijkheden voor actie en te implementeren, \- Werk psychologische mobiliteit, \- Identificeer de dynamiek van opleiding/integratie/werkgelegenheid in het gebied. (Dutch)
6 December 2021
0 references
"Non per il futuro" è un accompagnamento individualizzato e strutturato per la durata (8 mesi). Si tratta di un approccio basato sull'alternanza di interviste individuali e di tempo collettivo che integrerà: \- la realizzazione di un progetto collettivo di dimensione sociale, l'eliminazione degli ostacoli associati all'integrazione, la conoscenza delle strutture, dei meccanismi e delle misure che promuovono l'occupabilità degli abitanti (soprattutto i più fragili). "Non per il futuro" svilupperà il potenziale e l'autonomia dei partecipanti. La dinamica, così guidata, avvierà o rafforzerà la capacità di agire, quella capacità necessaria per l'integrazione professionale desiderata dai beneficiari. _** Le diverse FASE DI ACCOMPAGNEMENTO E LE PIÙ VALUTE**_ **1 — GRUPPO TRAINING:** Possibilità di ascoltare, rispettare il discorso dell'altro, comunicare, mettere oggettivamente i freni all'inserimento, prendere provvedimenti personali, prendere o riconquistare la fiducia in se stessi, adattare, dare il proprio parere, essere forza di proposta, lavorare come una squadra, aperto agli altri... **2 — REALIZZAZIONE DEL PROGETTO COLLECTIVO:** Possibilità di partecipare a un'organizzazione, prendere iniziative, essere forza di proposte, lavorare in squadra, strutturare e dare priorità alle priorità (anche per i propri passi personali), sfidare, condividere, imparare, osare superare, promuovere conoscenze, competenze, andare alla scoperta del tuo ambiente... **3 — DYNAMIC maintien FOR A PRODUCT OF INDIVIDUAL PARCOURS:** Essere in grado di riconoscere e definire le proprie conoscenze e competenze per un trasferimento nel professionista, per localizzare, prendere o riconquistare fiducia nel proprio ambiente, per avere idee e percorsi, per essere in una dinamica positiva. IN SINTESI: \- Porre, concretamente e realisticamente, i suoi ostacoli all'integrazione, studiare e attuare modi per porvi rimedio, \- Sviluppare, acquisire e utilizzare la sua autonomia, \- Esercitare le pratiche dei cittadini: dibattito, argomentazione, sguardo critico, posizionamento in base alla conoscenza, al know-how, ai suoi valori, immagina le possibilità di azione e implementazione, \- Mobilità psicologica di lavoro, \- Identificare le dinamiche di formazione/integrazione/occupazione nel territorio. (Italian)
13 January 2022
0 references
«No para el futuro» es un acompañamiento individualizado y estructurado a lo largo de la duración (8 meses). Se trata de un enfoque basado en la alternancia de entrevistas individuales y tiempo colectivo que integrará: \- la realización de un proyecto colectivo de dimensión social, \- la eliminación de los obstáculos asociados a la integración, \- conocimiento de estructuras, mecanismos y medidas que promueven la empleabilidad de los habitantes (especialmente los más frágiles). «No para el futuro» desarrollará el potencial y la autonomía de los participantes. La dinámica, así impulsada, iniciará o fortalecerá la capacidad de actuar, la capacidad necesaria para la integración profesional deseada por los beneficiarios. _**La FASE Diferentes DEL ACCOMPAGNEMENTO Y LAS MÁS VACACIONES**_ **1 — GROUP TRAINING:** Ser capaz de escuchar, respetar el discurso del otro, comunicar, fijar objetivamente sus frenos a la inserción, tomar medidas personales, tomar o recuperar confianza en sí mismo, adaptarse, dar su opinión, ser fuerza de propuesta, trabajar en equipo, abierto a los demás... **2 — REALIZACIÓN DEL PROYECTO COLECTIVO:** Ser capaz de participar en una organización, tomar iniciativas, ser fuerza de propuestas, trabajar en equipo, estructurar y priorizar prioridades (incluyendo para los pasos personales), desafiar, compartir, aprender, atreverse a superar, promover conocimientos, habilidades, ir al descubrimiento de su entorno... **3 — DYNAMIC maintien FOR A PRODUCT OF INDIVIDUAL PARCOURS:** Ser capaz de reconocer y establecer sus conocimientos y habilidades para una transferencia al profesional, para localizar, tomar o recuperar confianza en el entorno de uno, para tener ideas y caminos, para estar en una dinámica positiva. EN RESUMEN: \- Plantear, de manera concreta y realista, sus barreras a la integración, estudiar e implementar formas de remediarlo, \- Desarrollar, adquirir y hacer uso de su autonomía, \- Ejercicio de prácticas ciudadanas: debate, argumentación, mirada crítica, posicionamiento según el conocimiento, know-how, sus valores, imaginar posibilidades de acción e implementarlas, \- Movilidad psicológica de trabajo, \- Identificar la dinámica de formación/integración/empleo en el territorio. (Spanish)
14 January 2022
0 references
„Mitte tuleviku jaoks“on individuaalne ja struktureeritud saatedokument kestuse jooksul (8 kuud). See on lähenemisviis, mis põhineb vahelduvatel individuaalsetel vestlustel ja kollektiivsel ajal, millesse integreeritakse: \- sotsiaalse mõõtmega ühisprojekti elluviimine, \- integratsiooniga seotud takistuste kõrvaldamine, \- teadmised struktuuridest, mehhanismidest ja meetmetest, mis edendavad elanike (eriti kõige haavatavamate) tööalast konkurentsivõimet. „Mitte tuleviku jaoks“ arendab osalejate potentsiaali ja autonoomiat. Seega ajendatud dünaamika käivitab või tugevdab tegutsemisvõimet, mis on vajalik toetusesaajate soovitud kutsealaseks integratsiooniks. _**VÕTNUD KÄSITLEVA JA MORE-VALUES**_ **1 – GROUP TRAINING:** Olge võimeline kuulama, austama teise kõnet, suhtlema, objektiivselt seadma oma pidurid sisestamisele, võtma isiklikke samme, võtma või taastama enesekindlust, kohandama, andma oma arvamust, olema ettepaneku jõud, töötama meeskonnana, avatud teistele... **2 – KOLLEKTIIVE PROJEKT:** Võimaldada osaleda organisatsioonis, teha algatusi, olla ettepanekute jõud, töötada meeskonnana, struktureerida ja prioriseerida prioriteete (sealhulgas isiklike sammude jaoks), väljakutset, jagada, õppida, julgeda ületada, edendada teadmisi, oskusi, minna oma keskkonna avastamisele... **3 – DYNAMIC põhitõdesid INDIVIDUAL PARCOURS:** Olles võimeline ära tundma ja paika oma teadmisi ja oskusi ülekandmiseks professionaalne, leida, võtta või taastada usaldus oma keskkonda, on ideid ja teed teed, olla positiivne dünaamika. KOKKUVÕTTEKS: \- Luua konkreetselt ja realistlikult oma integratsiooni takistusi, uurida ja rakendada viise selle parandamiseks, \- arendada, omandada ja kasutada oma autonoomiat, \- Kasutada kodanikutavasid: debatt, argumentatsioon, kriitiline välimus, positsioneerimine vastavalt teadmistele, oskusteabele, selle väärtustele, kujutleda tegutsemisvõimalusi ja neid rakendada, \- Tööpsühholoogiline liikuvus, \- tuvastage koolituse/integratsiooni/tööhõive dünaamika territooriumil. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Terminas „ne ateičiai“ yra individualizuotas ir struktūrinis lydimasis dokumentas per visą laikotarpį (8 mėnesius). Tai požiūris, pagrįstas pakaitomis individualiais pokalbiais ir kolektyviniu laiku, kuris apims: \- socialinio pobūdžio kolektyvinio projekto įgyvendinimas, \- kliūčių, susijusių su integracija, pašalinimas, \- žinios apie struktūras, mechanizmus ir priemones, skatinančias gyventojų (ypač pažeidžiamiausių) įsidarbinimo galimybes. „Ne ateičiai“ bus plėtojamas dalyvių potencialas ir savarankiškumas. Tokiu būdu skatinamas dinamiškumas paskatins arba sustiprins gebėjimą veikti, t. y. gebėjimus, būtinus gavėjų pageidaujamai profesinei integracijai. _** Įvairūs ACCOMPAGNEMENT AND THE MORE-VALUES**_ **1 – GROUP TRAINING:** Gebėti klausytis, gerbti kito kalbą, bendrauti, objektyviai nustatyti savo stabdžius įterpiant, imtis asmeninių veiksmų, imtis ar atgauti pasitikėjimą savimi, prisitaikyti, pareikšti savo nuomonę, būti pasiūlymo jėga, dirbti kaip komanda, atvira kitiems... **2 – KOLEKTŲ PROJEKTO REALISACIJA:** Gebėti dalyvauti organizacijoje, imtis iniciatyvų, būti pasiūlymų jėga, dirbti kaip komanda, struktūra ir prioritetai (įskaitant asmeninius žingsnius), iššūkis, dalintis, mokytis, drįsti pranokti, skatinti žinias, įgūdžius, eiti į savo aplinkos atradimą... **3 – DYNAMIC mainti už INDIVIDUALŲ PRODUKTĄ:** Gebėjimas atpažinti ir nustatyti savo žinias ir įgūdžius, kad būtų galima perkelti į profesionalą, surasti, paimti ar atgauti pasitikėjimą savo aplinka, turėti idėjų ir kelių, būti teigiama dinamika. APIBENDRINANT: \- Konkrečiai ir realistiškai kelia savo kliūtis integracijai, studijuoja ir įgyvendina būdus, kaip ją ištaisyti, \- plėtoti, įgyti ir pasinaudoti savo autonomija, \- Praktikuokite piliečių praktiką: diskusijos, argumentai, kritiškas vaizdas, pozicionavimas pagal žinias, praktinę patirtį, jos vertybes, įsivaizduoti galimybes veikti ir jas įgyvendinti, \- Darbo psichologinis judumas, \- Nustatyti mokymo/integracijos/užimtumo dinamiką teritorijoje. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
„Ne za budućnost” je individualizirana i strukturirana pratnja tijekom trajanja (8 mjeseci). Riječ je o pristupu koji se temelji na naizmjeničnim intervjuima i kolektivnom vremenu koji će uključivati: \- realizacija kolektivnog projekta sa socijalnom dimenzijom, \- uklanjanje prepreka povezanih s integracijom, \- poznavanje struktura, mehanizama i mjera za promicanje zapošljivosti stanovnika (posebno najosjetljivijih). „Ne za budućnost” razvit će se potencijal i autonomija sudionika. Dinamika, vođena na taj način, inicirat će ili ojačati sposobnost djelovanja, koja je potrebna za profesionalnu integraciju koju žele korisnici. _**Razredi ACCOMPAGNEMENTA I VIŠE-VALUES**_ **1 – GRUPA TRAINING:** Budite u mogućnosti slušati, poštivati govor drugih, komunicirati, objektivno postaviti kočnice na umetanje, poduzeti osobne korake, poduzeti ili vratiti samopouzdanje, prilagoditi se, dati svoje mišljenje, biti snaga prijedloga, raditi kao tim, otvoren drugima... **2 – REALISATION KOLEKTIVE PROJEKTA:** Budite sposobni sudjelovati u organizaciji, poduzimati inicijative, biti snaga prijedloga, raditi kao tim, strukturirati i prioritetne prioritete (uključujući i za osobne korake), izazov, dijeliti, učiti, usuditi se nadmašiti, promicati znanje, vještine, ići na otkrivanje vašeg okruženja... **3 – DYNAMIC maintien ZA PROIZVODNJA INDIVIDUALNIH PARCOURS:** Biti u stanju prepoznati i položiti svoje znanje i vještine za prijenos u profesionalca, locirati, uzeti ili povratiti povjerenje u nečije okruženje, imati ideje i putove, biti u pozitivnoj dinamici. UKRATKO: \- Predstavlja, konkretno i realistično, svoje prepreke integraciji, proučavanju i provedbi načina za njezino otklanjanje, \- Razvoj, stjecanje i iskorištavanje svoje autonomije, \- Vježbanje građanskih praksi: rasprava, argumentacija, kritički pogled, pozicioniranje prema znanju, znanju i iskustvu, njegovim vrijednostima, zamislite mogućnosti za djelovanje i njihovu provedbu, \- Radna psihološka mobilnost, \- Identificirajte dinamiku obuke/integracije/zapošljavanja na teritoriju. (Croatian)
11 August 2022
0 references
«Όχι για το μέλλον» είναι μια εξατομικευμένη και δομημένη συνοδεία καθ’ όλη τη διάρκεια (8 μήνες). Πρόκειται για μια προσέγγιση που βασίζεται στην εναλλαγή των ατομικών συνεντεύξεων και του συλλογικού χρόνου που θα ενσωματώσει: \- υλοποίηση ενός συλλογικού σχεδίου με κοινωνική διάσταση, \- άρση των εμποδίων που συνδέονται με την ένταξη, \- γνώση των δομών, των μηχανισμών και των μέτρων για την προώθηση της απασχολησιμότητας των κατοίκων (ιδίως των πλέον ευάλωτων). «Όχι για το μέλλον» θα αναπτύξει τις δυνατότητες και την αυτονομία των συμμετεχόντων. Η δυναμική, κατ’ αυτόν τον τρόπο, θα ενεργοποιήσει ή θα ενισχύσει την ικανότητα ανάληψης δράσης, την ικανότητα που απαιτείται για την επαγγελματική ένταξη που επιθυμούν οι δικαιούχοι. _**Η Φάση Διαφορές ΔΙΑΚΟΠΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΩΝ ΑΞΙΩΝ**_ **1 — ΟΜΑΔΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ:** Να είστε σε θέση να ακούσετε, να σεβαστείτε την ομιλία του άλλου, να επικοινωνήσετε, να ρυθμίσετε αντικειμενικά τα φρένα του στην εισαγωγή, να κάνετε προσωπικά βήματα, να πάρετε ή να ανακτήσετε την αυτοπεποίθησή σας, να προσαρμόσετε, να δώσετε τη γνώμη σας, να είστε δύναμη πρότασης, να εργαστείτε ως ομάδα, ανοιχτή σε άλλους... **2 — REALISATION OF THE COLLECTIVE PROJECT:** Να είστε σε θέση να λάβετε μέρος σε μια οργάνωση, να αναλάβει πρωτοβουλίες, να είναι δύναμη των προτάσεων, να εργαστεί ως ομάδα, δομή και να ιεραρχήσει τις προτεραιότητες (συμπεριλαμβανομένων των προσωπικών βημάτων του), πρόκληση, μοιραστείτε, μάθετε, τολμούν να ξεπεράσουν, να προωθήσουν τις γνώσεις, δεξιότητες, πηγαίνετε στην ανακάλυψη του περιβάλλοντός σας... **3 — DYNAMIC maintien FOR A PRODUCT OF INDIVIDUAL PARCOURS:** Να είστε σε θέση να αναγνωρίσετε και να ορίσετε τις γνώσεις και τις ικανότητές σας για μια μεταφορά στον επαγγελματία, να εντοπίσετε, να πάρετε ή να ανακτήσετε την εμπιστοσύνη στο περιβάλλον, να έχετε ιδέες και μονοπάτια, να είστε σε μια θετική δυναμική. ΣΥΝΟΠΤΙΚΆ: \- Θέτει, συγκεκριμένα και ρεαλιστικά, τους φραγμούς της στην ολοκλήρωση, τη μελέτη και την εφαρμογή τρόπων για την αντιμετώπισή της, \- Ανάπτυξη, απόκτηση και χρήση της αυτονομίας του, \- Ασκούν τις πρακτικές των πολιτών: συζήτηση, επιχειρηματολογία, κριτική ματιά, τοποθέτηση του εαυτού του σύμφωνα με τη γνώση, την τεχνογνωσία, τις αξίες της, φανταστείτε δυνατότητες δράσης και εφαρμογής τους, \- Εργασία ψυχολογική κινητικότητα, \- Προσδιορισμός της δυναμικής της κατάρτισης/ενσωμάτωσης/απασχόλησης στην περιοχή. (Greek)
11 August 2022
0 references
„Nie pre budúcnosť“ je individualizovaný a štruktúrovaný sprievod počas trvania (8 mesiacov). Ide o prístup založený na striedaní jednotlivých pohovorov a kolektívnom čase, ktorý bude zahŕňať: \- realizácia kolektívneho projektu so sociálnym rozmerom, \- odstránenie prekážok spojených s integráciou, \- vedomosti o štruktúrach, mechanizmoch a opatreniach na podporu zamestnateľnosti obyvateľov (najmä tých najkrehkejších). „Nie do budúcnosti“ bude rozvíjať potenciál a autonómiu účastníkov. Takto motivovaná dynamika iniciuje alebo posilní schopnosť konať, ktorá je potrebná na profesionálnu integráciu požadovanú príjemcami. _**Rozlišuje ÚČET A MORE-VALUES**_ **1 – SPOLOČNOSŤ:** Byť schopný počúvať, rešpektovať prejav druhého, komunikovať, objektívne nastaviť brzdy pri vložení, robiť osobné kroky, prijať alebo znovu získať sebavedomie, prispôsobiť, dať svoj názor, byť silou návrhu, pracovať ako tím, otvorený pre ostatných... **2 – PRÁVA COLLECTÍVNEHO PROJEKTU:** Byť schopný podieľať sa na organizácii, prijímať iniciatívy, byť sila návrhov, pracovať ako tím, štruktúra a priority (vrátane osobných krokov), výzva, zdieľať, učiť sa, odvážiť sa prekonať, podporovať vedomosti, zručnosti, ísť na objav svojho prostredia... **3 – DYNAMIC maintien FOR A PRODUKT INDIVIDUAL PARCOURS:** Byť schopný rozpoznať a stanoviť svoje vedomosti a zručnosti pre prenos do profesionála, lokalizovať, prevziať alebo znovu získať dôveru v prostredie, mať nápady a cesty, byť v pozitívnej dynamike. STRUČNE POVEDANÉ: \- Predstavovať, konkrétne a realisticky, jeho prekážky brániace integrácii, štúdium a vykonávanie spôsobov, ako ju napraviť, \- Rozvíjať, získať a využiť svoju autonómiu, \- Cvičenie občianskych postupov: diskusia, argumentácia, kritický pohľad, umiestnenie podľa vedomostí, know-how, jeho hodnôt, predstavte si možnosti konania a ich realizácie, \- Pracovná psychologická mobilita, \- Identifikácia dynamiky odbornej prípravy/integrácie/zamestnanosti na území. (Slovak)
11 August 2022
0 references
”Ei tulevaisuutta varten” on yksilöllinen ja jäsennelty seuraus koko ajan (8 kuukautta). Se on lähestymistapa, joka perustuu vuorotteluun yksittäisten haastattelujen ja kollektiivisen ajan, joka yhdistää: \- toteutetaan kollektiivinen hanke, jolla on sosiaalinen ulottuvuus, \- kotouttamiseen liittyvien esteiden poistaminen, \- tietämys rakenteista, mekanismeista ja toimenpiteistä, joilla edistetään asukkaiden (erityisesti kaikkein hauraimpien) työllistettävyyttä. ”Ei tulevaisuutta varten” kehittää osallistujien mahdollisuuksia ja itsenäisyyttä. Dynamiikka, joka on näin ollen motivoitunut, käynnistää tai vahvistaa toimintakykyä, joka on välttämätön edunsaajien toivoman ammatillisen integroitumisen kannalta. _** PHASE eroaa TOIMINTA JA MORE-VALUES**_ **1 – ryhmä TRAINING:** Voi kuunnella, kunnioittaa toisen puhetta, kommunikoida, objektiivisesti asettaa jarrut paikoilleen, ryhtyä henkilökohtaisiin toimenpiteisiin, ottaa tai saada takaisin itseluottamusta, mukauttaa, antaa mielipiteesi, olla ehdotuksen voima, työskennellä tiiminä, avoin muille... **2 – COLLECTIVE PROJECTIN TUTKIMUS:** Osallistua organisaatioon, tehdä aloitteita, olla voima ehdotuksia, työskennellä tiiminä, rakenteena ja priorisoida prioriteetteja (mukaan lukien henkilökohtaiset vaiheet), haaste, jakaa, oppia, uskaltaa ylittää, edistää tietoa, taitoja, mennä löytö ympäristösi... **3 – DYNAMIC Maintien FOR PRODUCT OF INDIVIDUAL PARCOURS:** Osaaminen tunnistaa ja vahvistaa tietosi ja taitosi siirrettäessä ammattilainen, paikantaa, ottaa tai palauttaa luottamusta ympäristöön, ideoita ja polkuja, olla positiivinen dynaaminen. YHTEENVETONA: \- Asettaa konkreettisesti ja realistisesti yhdentymisen esteitä, tutkia ja toteuttaa keinoja sen korjaamiseksi, \- Kehittää, hankkia ja hyödyntää autonomiaa, \- Käytä kansalaisten käytäntöjä: keskustelu, argumentaatio, kriittisen ilmeen omaksuminen, itsensä sijoittaminen tietojen, taitotiedon ja arvojen mukaan, kuvittele toimintamahdollisuudet ja niiden toteuttaminen, \- Työskentely psykologinen liikkuvuus, \- Tunnista koulutuksen/integroitumisen/työllisyyden dynamiikka alueella. (Finnish)
11 August 2022
0 references
„Nie na przyszłość” jest zindywidualizowanym i ustrukturyzowanym akompaniamentem w czasie trwania (8 miesięcy). Jest to podejście oparte na naprzemiennych indywidualnych wywiadach i zbiorowym czasie, które zintegrują: \- realizacja wspólnego projektu o wymiarze społecznym, \- usunięcie przeszkód związanych z integracją, \- znajomość struktur, mechanizmów i środków promujących szanse na zatrudnienie mieszkańców (zwłaszcza najbardziej niestabilnych). „Nie na przyszłość” rozwinie potencjał i autonomię uczestników. Dynamika, napędzana w ten sposób, będzie inicjować lub wzmacniać zdolność do działania, która jest niezbędna do integracji zawodowej, której potrzebują beneficjenci. _**The PHASE differentes OF ACCOMPAGNEMENT AND THE MORE-VALUES**_ **1 – GROUP TRAINING:** Być w stanie słuchać, szanować mowę drugiej, komunikować się, obiektywnie ustawić hamulce na wstawianiu, podejmować osobiste kroki, podejmować lub odzyskać pewność siebie, dostosować się, wydać opinię, być siłą propozycji, pracować jako zespół, otwarty na innych... **2 – REALIZACJA PROJEKTU COLLECTIVE:** Być w stanie uczestniczyć w organizacji, podejmować inicjatywy, być siłą propozycji, pracować jako zespół, struktura i priorytety priorytetowe (w tym na własne kroki), wyzwanie, dzielić się, uczyć się, odważać się, promować wiedzę, umiejętności, przejść do odkrycia swojego środowiska... **3 – DYNAMIC maintien DLA PRODUKTU PARCOURÓW INDYWIDUALNYCH:** Bycie w stanie rozpoznać i umieścić swoją wiedzę i umiejętności w celu przeniesienia się do profesjonalisty, zlokalizowania, podjęcia lub odzyskania zaufania do swojego środowiska, aby mieć pomysły i ścieżki, aby być w pozytywnej dynamice. PODSUMOWUJĄC: \- Stwarzać, konkretnie i realistycznie, bariery dla integracji, studiować i wdrażać sposoby jej zaradzenia, \- Rozwijać, nabywać i wykorzystywać jego autonomię, \- Ćwiczenia obywatelskie praktyki: debata, argumentacja, krytyczne spojrzenie, pozycjonowanie się według wiedzy, know-how, jego wartości, wyobraźcie sobie możliwości działania i ich realizacji, \- Praca psychologiczna mobilność, \- Zidentyfikowanie dynamiki szkolenia/integracji/zatrudnienia na danym terytorium. (Polish)
11 August 2022
0 references
A „nem a jövőre nézve” egy személyre szabott és strukturált kíséret az időtartam alatt (8 hónap). Ez egy olyan megközelítés, amely az egyéni interjúk váltakozásán és a kollektív időn alapul, és amely integrálja a következőket: \- egy szociális dimenzióval rendelkező kollektív projekt megvalósítása, \- az integrációhoz kapcsolódó akadályok felszámolása, \- a lakosság foglalkoztathatóságát elősegítő struktúrák, mechanizmusok és intézkedések ismerete (különösen a legveszélyeztetettebbek). A „nem a jövőre nézve” a résztvevők potenciálját és autonómiáját fogja fejleszteni. Az ily módon vezérelt dinamikus cselekvési képességet, a kedvezményezettek által kívánt szakmai beilleszkedéshez szükséges kapacitást kezdeményezi vagy erősíti. _**A KÖVETKEZTETÉSI ÉS A TÖRTÉNŐ KÖVETELMÉNYEK **1 – GROUP TRAINING:** Képes legyen meghallgatni, tiszteletben tartani a másik beszédét, kommunikálni, objektíven fékezni a behelyezést, személyes lépéseket tenni, önbizalmat tenni vagy visszanyerni, alkalmazkodni, véleményt nyilvánítani, javaslatot tenni, csapatként dolgozni, mások számára nyitott... **2 – A COLLECT IRÁNYELV RENDELKEZÉSE:** Képes legyen részt venni egy szervezetben, kezdeményezéseket tenni, javaslatokat tenni, csapatként dolgozni, struktúrát és prioritásokat (beleértve a személyes lépéseket is), kihívás, megosztás, tanulni, merni felülmúlni, előmozdítani a tudást, készségeket, menni a környezet felfedezéséhez... **3 – DYNAMIC maintien for A TERMÉK INDIVIDUAL PARCOURS:** Képes felismerni és lefektetni tudását és készségeit a szakmai átadáshoz, megtalálni, megragadni vagy visszanyerni a környezetbe vetett bizalmat, ötletekkel és utakkal, pozitív dinamikával. ÖSSZEFOGLALVA: \- Konkrét és realisztikus módon akadályokat gördít az integráció elé, tanulmányozza és végrehajtja a probléma orvoslásának módjait, fejleszti, elsajátítja és kihasználja autonómiáját, \- Gyakorolja a polgárok gyakorlatát: vita, érvelés, kritikus megjelenés, a tudás, a know-how, az értékei szerinti helymeghatározás, a cselekvési lehetőségek elképzelése és végrehajtása, \- Munka pszichológiai mobilitás, \- Határozza meg a képzés/integráció/foglalkoztatás dinamikáját a területen. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
„Ne do budoucna“ je individualizovaný a strukturovaný doprovod po dobu trvání (8 měsíců). Jedná se o přístup založený na střídání individuálních rozhovorů a kolektivním čase, který bude zahrnovat: \- realizace společného projektu se sociálním rozměrem, \- odstranění překážek spojených s integrací, \- znalost struktur, mechanismů a opatření podporujících zaměstnatelnost obyvatel (zejména těch nejzranitelnějších). „Ne do budoucna“ rozvine potenciál a autonomii účastníků. Takto motivovaná dynamika iniciuje nebo posílí schopnost jednat, která je nezbytná pro profesní integraci požadovanou příjemci. _**Žádné rozdíly ACCOMPAGNEMENT A VÍCE-VALUES**_ **1 – GROUP TRAINING:** Umět poslouchat, respektovat řeč druhého, komunikovat, objektivně nastavit brzdy na vložení, podniknout osobní kroky, přijmout nebo získat zpět sebevědomí, přizpůsobit se, dát svůj názor, být silou návrhu, pracovat jako tým, otevřít ostatním... **2 – REALIZACE COLLECTIVE PROJEKT:** Smět se podílet na organizaci, přijímat iniciativy, být silou návrhů, pracovat jako tým, strukturovat a upřednostňovat priority (včetně osobních kroků), výzvy, sdílet, učit se, odvážit se překonat, podporovat znalosti, dovednosti, jít na objev vašeho prostředí... **3 – DYNAMIC maintien PRO PRODUKT INDIVIDUAL PARCOURS:** Je schopen rozpoznat a položit své znalosti a dovednosti pro přenos do profesionála, najít, vzít nebo získat důvěru v něčí prostředí, mít myšlenky a cesty, být v pozitivní dynamice. STRUČNĚ ŘEČENO: \- Představuje, konkrétně a realisticky, překážky integrace, studium a zavádění způsobů, jak ji napravit, \- Rozvíjet, získat a využívat svou autonomii, \- Cvičení občanských praktik: debata, argumentace, kritický pohled, umístění podle znalostí, know-how, jeho hodnot, představte si možnosti pro akci a jejich provádění, \- Pracovní psychologická mobilita, \- Identifikovat dynamiku odborné přípravy/integrace/zaměstnání na území. (Czech)
11 August 2022
0 references
“Ne nākotnei” ir individualizēts un strukturēts pavadījums visā darbības laikā (8 mēneši). Tā ir pieeja, kuras pamatā ir mainīgas individuālās intervijas un kolektīvais laiks, kas integrēs: \- īstenot kolektīvu projektu ar sociālo dimensiju, \- likvidēt šķēršļus, kas saistīti ar integrāciju, \- zināšanas par struktūrām, mehānismiem un pasākumiem, kas veicina iedzīvotāju nodarbināmību (īpaši visneaizsargātākos). “Ne nākotnei” attīstīs dalībnieku potenciālu un autonomiju. Tādējādi virzītā dinamika iniciēs vai nostiprinās spēju rīkoties, kas nepieciešama profesionālajai integrācijai, kuru vēlas izmantot saņēmēji. _**PHASE dažādie ACCOMPAGNEMENT UN MORE-VALUES**_ **1 — GROUP TRAINING:** Esiet spējīgi klausīties, respektēt otras puses runu, sazināties, objektīvi iestatīt bremzes uz ievietošanas, veikt personīgus pasākumus, veikt vai atgūt pašapziņu, pielāgoties, sniegt savu viedokli, būt priekšlikuma spēkam, strādāt kā komandai, atvērt citiem... **2 — KOLEKTĪVA PROJEKTS REALISATION:** Spēja piedalīties organizācijā, uzņemties iniciatīvas, būt priekšlikumu spēkam, strādāt kā komandai, struktūrai un prioritātēm (ieskaitot personīgos soļus), izaicinājums, dalīties, mācīties, uzdrīkstēties pārspēt, veicināt zināšanas, prasmes, doties uz savas vides atklāšanu... **3 — DYNAMIC maintien FOR A PRODUCT OF INDIVIDUAL PARCOURS:** Spēja atpazīt un noteikt savas zināšanas un prasmes, lai pārietu uz profesionāli, lai atrastu, ņemtu vai atgūtu uzticību savai videi, lai būtu idejas un ceļi, lai būtu pozitīva dinamika. REZUMĒJOT: \- Konkrēti un reāli radīt šķēršļus integrācijai, pētīt un īstenot veidus, kā to novērst, \- Attīstīt, iegūt un izmantot savu autonomiju, \- Izmantot pilsoņu praksi: debates, argumenti, kritiskais izskats, pozicionēšana saskaņā ar zināšanām, zinātību, tās vērtībām, iedomājieties rīcības iespējas un to īstenošanu, \- Darba psiholoģiskā mobilitāte, \- Noteikt apmācības/integrācijas/nodarbinātības dinamiku teritorijā. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Is tionlacan aonair agus struchtúrtha é “Ní don todhchaí” thar an ré (8 mí). Is cur chuige é atá bunaithe ar agallaimh aonair agus ar am comhchoiteann a chomhtháthóidh na nithe seo a leanas: \- cur i gcrích comhthionscadail a bhfuil gné shóisialta ag baint leis, \- deireadh a chur leis na bacainní a bhaineann le lánpháirtiú, \- eolas ar struchtúir, ar mheicníochtaí agus ar bhearta lena gcuirtear infhostaitheacht na n-áitritheoirí chun cinn (go háirithe na daoine is leochailí). Le “ní don todhchaí” forbrófar acmhainneacht agus neamhspleáchas na rannpháirtithe. Leis an dinimic, arna spreagadh ar an gcaoi sin, tionscnófar nó neartófar an cumas chun gníomhú, an acmhainneacht sin is gá don chomhtháthú gairmiúil is mian leis na tairbhithe. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. GO HACHOMAIR: \- A bhaineann, go nithiúil agus go réalaíoch, lena bhacainní ar chomhtháthú, staidéar a dhéanamh agus bealaí a chur chun feidhme chun é a leigheas, \- a neamhspleáchas a fhorbairt, a fháil agus a úsáid, \- Cleachtais saoránach a fheidhmiú: díospóireacht, argóinteacht, ag féachaint go criticiúil, í féin a shuíomh de réir eolais, fios gnó, a luachanna, féidearthachtaí le haghaidh gníomhaíochta a shamhlú agus iad a chur chun feidhme, \- Soghluaisteacht shíceolaíoch oibre, \- Dinimicí na hoiliúna/comhtháthaithe/fostaíochta sa chríoch a aithint. (Irish)
11 August 2022
0 references
„Ne za prihodnost“ je individualizirana in strukturirana spremljava v obdobju trajanja (8 mesecev). Gre za pristop, ki temelji na izmenjevanju posameznih intervjujev in kolektivnem času, ki bo vključeval: \- realizacija kolektivnega projekta s socialno razsežnostjo, \- odstranitev ovir, povezanih z vključevanjem, \- poznavanje struktur, mehanizmov in ukrepov za spodbujanje zaposljivosti prebivalcev (zlasti najbolj krhkih). „Ne za prihodnost“ bo razvila potencial in avtonomijo udeležencev. Dinamična, tako usmerjena, bo spodbudila ali okrepila zmogljivosti za ukrepanje, ki so potrebne za poklicno vključevanje, ki si ga želijo upravičenci. _**Razlike PHASE ACCOMPAGNEMENT IN VEČ-VALUES**_ **1 – GROUP TRAINING:** Bodite sposobni poslušati, spoštovati govor drugega, komunicirati, objektivno nastaviti zavore ob vstavitvi, sprejemati osebne ukrepe, sprejemati ali ponovno pridobiti samozavest, prilagoditi, dati svoje mnenje, biti sila predloga, delati kot ekipa, odprta za druge... **2 – OBVESTILO KOLEKTIVE PROJEKTA:** Biti sposobni sodelovati v organizaciji, sprejemati pobude, biti moč predlogov, delati kot ekipa, strukturirati in prednostno razvrstiti prednostne naloge (vključno z osebnimi koraki), izziv, deliti, učiti, upati preseči, promovirati znanje, spretnosti, iti k odkrivanju vašega okolja... **3 – DYNAMIC vzdrževanje ZA PROIZVODNJE INDIVIDUALNIH POROČIL:** Biti sposobni prepoznati in določiti svoje znanje in spretnosti za prenos v strokovnjaka, poiskati, vzeti ali ponovno pridobiti zaupanje v svoje okolje, imeti ideje in poti, biti v pozitivni dinamiki. POVZETEK: \- Predstavljajo, konkretno in realno, njegove ovire za integracijo, preučevanje in izvajanje načinov za njegovo odpravo, \- Razvijanje, pridobivanje in uporabo njegove avtonomije, \- Izvajanje praks državljanov: razprava, argumentacija, kritičen pogled, pozicioniranje po znanju, znanju in izkušnjah, njegove vrednote, Predstavljajte si možnosti za ukrepanje in jih izvajati, \- Delo psihološko mobilnost, \- Prepoznajte dinamiko usposabljanja/integracije/zaposlovanja na ozemlju. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
„Не за в бъдеще“ е индивидуализирано и структурирано придружаване за продължителността (8 месеца). Това е подход, основан на редуващи се индивидуални интервюта и колективно време, който ще интегрира: \- реализацията на колективен проект със социално измерение, \- премахването на пречките, свързани с интеграцията, \- познаването на структури, механизми и мерки за насърчаване на пригодността за заетост на жителите (особено най-уязвимите). „Не за в бъдеще“ ще развие потенциала и автономността на участниците. Така задвижваният динамичен капацитет ще даде тласък или ще укрепи капацитета за действие, който е необходим за желаната от бенефициерите професионална интеграция. _** ФЛАСАТА диференциация НА АКОМПАГНОСТТА И ПОВЕЧЕТА**_ **1 — ГРУПА ТРЯБВАНЕ:** Бъдете в състояние да слушате, уважавате речта на другия, да общувате, обективно да поставяте спирачките си при вмъкване, да предприемате лични стъпки, да предприемате или да си възвърнете самочувствието, да адаптирате, да давате мнението си, да бъдете сила на предложението, да работите като екип, отворен за други... **2 — ИЗТЪКВАНЕ НА КОЛЕКТИВЕН ПРОЕКТ:** Да има възможност да участва в организация, да предприема инициативи, да бъде сила на предложенията, да работи като екип, да структурира и приоритизира приоритети (включително за лични стъпки), предизвикателство, споделяне, учене, осмеляване да надмине, насърчава знания, умения, отидете на откриването на вашата среда... **3 — DYNAMIC Maintien FOR A PRODUCT OF INDIVIDUAL PARCOURS:** Да можеш да разпознаваш и да заложиш знанията и уменията си за трансфер в професионалиста, да локализираш, да поемаш или да си възвърнеш доверието в средата, да имаш идеи и пътища, да бъдеш в положителна динамика. НАКРАТКО: \- Пози, конкретно и реалистично, неговите пречки пред интеграцията, проучване и прилагане на начини за неговото отстраняване, \- Разработване, придобиване и използване на неговата автономност, \- Упражняване на граждански практики: дебат, аргументация, критичен поглед, позициониране според знанията, ноу-хау, неговите ценности, представете си възможности за действие и прилагане, \- Работна психологическа мобилност, \- Идентифициране на динамиката на обучение/интеграция/заетост на територията. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
“Mhux għall-futur” huwa akkumpanjament individwalizzat u strutturat matul it-tul ta’ żmien (8 xhur). Huwa approċċ ibbażat fuq intervisti individwali li jalternaw u ħin kollettiv li se jintegra: \- It-twettiq ta’ proġett kollettiv b’dimensjoni soċjali, \- it-tneħħija tal-ostakli assoċjati mal-integrazzjoni, l-għarfien tal-istrutturi, il-mekkaniżmi u l-miżuri li jippromwovu l-impjegabbiltà tal-abitanti (speċjalment dawk l-aktar fraġli). “Mhux għall-futur” se tiżviluppa l-potenzjal u l-awtonomija tal-parteċipanti. Id-dinamika, immexxija b’dan il-mod, se tagħti bidu jew issaħħaħ il-kapaċità ta’ azzjoni, dik il-kapaċità meħtieġa għall-integrazzjoni professjonali mixtieqa mill-benefiċjarji. _** Il differentes PHASE ta ‘l-ACCOMPAGNEMENT U L-MORE-VALUES**_ **1 — GROUPTRAINING:** Jkunu kapaċi li jisimgħu, jirrispettaw id-diskors ta ‘l-oħra, jikkomunikaw, oġġettivament stabbiliti brejkijiet tagħha dwar l-inserzjoni, jieħdu passi personali, jieħdu jew jerġgħu jiksbu awto-kunfidenza, jadattaw, jagħtu l-opinjoni tiegħek, tkun forza ta ‘proposta, jaħdmu bħala tim, miftuħa għall-oħrajn... ** 2 — ReALISAZZJONI TAL-PROJETTIVA TAL-KOLLETTIVA:** Jkunu jistgħu jieħdu sehem f’organizzazzjoni, jieħdu inizjattivi, ikunu forza ta ‘proposti, jaħdmu bħala tim, struttura u prijorità prijoritajiet (inkluż għall-passi personali wieħed), sfida, jaqsmu, jitgħallmu, DARE li jaqbżu, jippromwovu l-għarfien, ħiliet, mur l-iskoperta ta ‘ambjent tiegħek... ** 3 — maintien DYNAMIC GĦAL PRODOTT TA ‘PARCOURS INDIVIDUAL:** Li kapaċi jirrikonoxxu u jistabbilixxu l-għarfien u l-ħiliet tiegħek għal trasferiment fil-professjonist, biex jillokalizza, jieħdu jew jiksbu mill-ġdid il-fiduċja fl-ambjent wieħed, li jkollhom ideat u triq mogħdijiet, li jkun fi dinamika pożittiva. FIL-QOSOR: \- Jipproponu, b’mod konkret u realistiku, l-ostakli tiegħu għall-integrazzjoni, l-istudju u l-implimentazzjoni ta’ modi kif tiġi rrimedjata, \- Jiżviluppa, jakkwista u jagħmel użu mill-awtonomija tiegħu, \- Eżerċizzju ta’ prattiki taċ-ċittadini: dibattitu, argumentazzjoni, ħarsa kritika, pożizzjonament skont l-għarfien, l-għarfien, il-valuri tiegħu, jimmaġina l-possibbiltajiet għall-azzjoni u jimplimentahom, \- Il-mobilità psikoloġika tax-xogħol, \- Identifika d-dinamika tat-taħriġ/l-integrazzjoni/l-impjieg fit-territorju. (Maltese)
11 August 2022
0 references
«Não para o futuro» é um acompanhamento individualizado e estruturado ao longo da duração (8 meses). Trata-se de uma abordagem baseada na alternância de entrevistas individuais e de tempo coletivo que integrará: \- a realização de um projecto colectivo com uma dimensão social, \- a eliminação dos obstáculos associados à integração, \- o conhecimento das estruturas, mecanismos e medidas que promovem a empregabilidade dos habitantes (especialmente os mais frágeis). «Não para o futuro» desenvolverá o potencial e a autonomia dos participantes. A dinâmica, assim impulsionada, iniciará ou fortalecerá a capacidade de agir, aquela capacidade necessária para a integração profissional desejada pelos beneficiários. _**As DIFERENTES FASES DE ACOMPANHAMENTO E AS MAIS AVALIAÇÕES**_ **1 — FORMAÇÃO DO GRUPO:** Poder ouvir, respeitar a fala do outro, comunicar, travar objetivamente a inserção, dar passos pessoais, tomar ou recuperar a autoconfiança, adaptar-se, dar a sua opinião, ser força de proposta, trabalhar em equipa, abrir-se aos outros... **2 — REALIZAÇÃO DO PROJETO COLETIVO:** Ser capaz de participar numa organização, tomar iniciativas, ser força de propostas, trabalhar em equipa, estruturar e priorizar prioridades (incluindo para os seus passos pessoais), desafiar, partilhar, aprender, ousar ultrapassar, promover conhecimentos, competências, ir à descoberta do seu ambiente... **3 — MANUTENÇÃO DINÂMICA PARA UM PRODUTO DE PARCERIA INDIVIDUAL:** Ser capaz de reconhecer e definir os seus conhecimentos e competências para uma transferência para o profissional, localizar, tomar ou recuperar a confiança no seu ambiente, ter ideias e caminhos, estar numa dinâmica positiva. SÍNTESE: Posicionar, de forma concreta e realista, os seus obstáculos à integração, estudar e implementar formas de o remediar, \- Desenvolver, adquirir e fazer uso da sua autonomia, \- Exercer práticas cidadãs: debate, argumentação, ter um olhar crítico, posicionar-se de acordo com o conhecimento, saber-fazer, seus valores, imaginar possibilidades de ação e implementá-las, \- Mobilidade psicológica de trabalho, \- Identificar as dinâmicas de formação/integração/emprego no território. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
"Ikke for fremtiden" er et individuelt og struktureret akkompagnement over hele perioden (8 måneder). Det er en tilgang baseret på vekslende individuelle interviews og kollektiv tid, der vil integrere: \- virkeliggørelsen af et kollektivt projekt med en social dimension, \- fjernelse af de hindringer, der er forbundet med integration, \- kendskab til strukturer, mekanismer og foranstaltninger, der fremmer indbyggernes beskæftigelsesegnethed (især de mest skrøbelige). "Ikke for fremtiden" vil udvikle deltagernes potentiale og autonomi. Den dynamiske, således drevet, vil igangsætte eller styrke evnen til at handle, den kapacitet, der er nødvendig for den erhvervsmæssige integration, som støttemodtagerne ønsker. _** FASE differentes OF ACCOMPAGNEMENT OG DEN MERE-VALUES**_ **1 — GROUP TRAINING:** Vær i stand til at lytte, respektere den andens tale, kommunikere, objektivt indstille sine bremser på indsættelse, tage personlige skridt, tage eller genvinde selvtillid, tilpasse, give din mening, være kraft af forslag, arbejde som et team, åben for andre... **2 — REALISATION AF COLLECTIVE PROJEKT:** Vær i stand til at deltage i en organisation, tage initiativer, være kraft af forslag, arbejde som et team, struktur og prioritere prioriteter (herunder for ens personlige skridt), udfordring, dele, lære, tør at overgå, fremme viden, færdigheder, gå til opdagelsen af dit miljø... **3 — DYNAMIC vigtigste FOR A PRODUKT AF INDIVIDUAL PARCOURS:** At være i stand til at genkende og lægge din viden og færdigheder til en overførsel til den professionelle, at lokalisere, tage eller genvinde tillid til ens miljø, at have ideer og stier, at være i en positiv dynamik. SAMMENFATTENDE: \- Udgør, konkret og realistisk, dets hindringer for integration, undersøgelse og gennemførelse af metoder til at afhjælpe det, \- Udvikle, erhverve og gøre brug af sin autonomi, \- Øvelse af borgerpraksis: debat, argumentation, kritisk udseende, positionering i henhold til viden, knowhow, dens værdier, forestille sig muligheder for handling og gennemføre dem, \- Arbejde psykologisk mobilitet, \- Identificer dynamikken i uddannelse/integration/beskæftigelse i området. (Danish)
11 August 2022
0 references
„Nu pentru viitor” este un acompaniament individualizat și structurat pe durata (8 luni). Este o abordare bazată pe interviuri individuale alternative și pe timpul colectiv care va integra: \- realizarea unui proiect colectiv cu o dimensiune socială, \- eliminarea obstacolelor asociate integrării, \- cunoașterea structurilor, mecanismelor și măsurilor de promovare a capacității de inserție profesională a locuitorilor (în special a celor mai fragili). „Nu pentru viitor” va dezvolta potențialul și autonomia participanților. Dinamica, astfel determinată, va iniția sau consolida capacitatea de a acționa, capacitatea necesară pentru integrarea profesională dorită de beneficiari. _**Diferențele PHASE DE ACCOMPAGNEMENT ȘI MAI MULTE-VALUES**_ **1 – TRAINING GROUP:** Fiți capabili să ascultați, să respectați discursul celuilalt, să comunicați, să puneți frânele în mod obiectiv pe inserție, să luați măsuri personale, să luați sau să-și recâștige încrederea în sine, să vă adaptați, să vă exprimați opinia, să fiți forța propunerii, să lucrați în echipă, să le deschideți altora... **2 – REALIZAREA PROIECTULUI COLECTIV:** Fii capabil să participe la o organizație, să ia inițiative, să fie forța propunerilor, să lucreze ca o echipă, să structureze și să prioritizeze prioritățile (inclusiv pentru pașii personali), provocarea, împărtășirea, învățarea, îndrăznirea să depășească, să promoveze cunoștințele, abilitățile, să meargă la descoperirea mediului... **3 – Mentenanță DYNAMIC PENTRU UN PRODUS DE PARCURS INDIVIDUAL:** Fiind capabil să recunoască și să stabilească cunoștințele și abilitățile dumneavoastră pentru un transfer în profesionist, de a localiza, de a prelua sau de a recâștiga încrederea în mediul înconjurător, de a avea idei și căi de urmat, de a fi într-o dinamică pozitivă. ÎN REZUMAT: \- Pune, concret și realist, barierele sale în calea integrării, studia și pune în aplicare modalități de remediere a acesteia, \- Dezvoltarea, dobândirea și utilizarea autonomiei sale, \- Exercitarea practicilor cetățenești: dezbatere, argumentare, aspect critic, poziționare în funcție de cunoaștere, know-how, valori, imagine a posibilităților de acțiune și punere în aplicare a acestora, \- Mobilitatea psihologică de lucru, \- Identificarea dinamicii formării/integrării/ocupării forței de muncă în teritoriu. (Romanian)
11 August 2022
0 references
”Inte för framtiden” är ett individuellt och strukturerat komplement under varaktigheten (8 månader). Det är ett tillvägagångssätt som bygger på omväxlande individuella intervjuer och kollektiv tid som kommer att integrera: \- förverkligandet av ett kollektivt projekt med en social dimension, \- avlägsnande av de hinder som är förknippade med integration, \- kunskap om strukturer, mekanismer och åtgärder som främjar invånarnas anställbarhet (särskilt de mest sårbara). ”Inte för framtiden” kommer att utveckla deltagarnas potential och självständighet. Den dynamiska, på så sätt drivna, kommer att initiera eller stärka förmågan att agera, den kapacitet som är nödvändig för den yrkesmässiga integration som stödmottagarna eftersträvar. _**The PHASE differentes of ACCOMPAGNEMENT AND THE MORE-VALUES**_ **1 – GROUP TRAINING:** Att kunna lyssna, respektera den andras tal, kommunicera, objektivt sätta sina bromsar på insättning, vidta personliga åtgärder, ta eller återfå självförtroende, anpassa, ge din åsikt, vara förslagskraft, arbeta som ett team, öppet för andra... **2 – REALISATION AV KOLLEKTIV PROJEKT:** Att kunna delta i en organisation, ta initiativ, vara kraft av förslag, arbeta som ett team, strukturera och prioritera prioriteringar (inklusive för ens personliga steg), utmana, dela, lära, våga överträffa, främja kunskap, färdigheter, gå till upptäckten av din miljö... **3 – DYNAMIC maintien FOR A PRODUKT OF INDIVIDUAL PARCOURS:** Att kunna känna igen och fastställa dina kunskaper och färdigheter för en överföring till den professionella, att lokalisera, ta eller återfå förtroendet för sin omgivning, att ha idéer och vägar, att vara i en positiv dynamik. SAMMANFATTNINGSVIS: \- Utgör, konkret och realistiskt, dess hinder för integration, studera och genomföra sätt att åtgärda den, \- Utveckla, förvärva och utnyttja sin autonomi, \- Utöva medborgare praxis: debatt, argumentation, kritiskt utseende, positionering efter kunskap, know-how, dess värderingar, föreställ dig handlingsmöjligheter och genomföra dem, \- Arbetspsykisk rörlighet, \- Identifiera dynamiken i utbildning/integration/sysselsättning i territoriet. (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201505166
0 references