Accompaniment of individual contractors in school catering (Q3674981)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3674981 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Accompaniment of individual contractors in school catering |
Project Q3674981 in France |
Statements
12,000.0 Euro
0 references
24,000.0 Euro
0 references
50.00 percent
0 references
1 June 2015
0 references
31 December 2015
0 references
Ville de Strasbourg
0 references
Le projet consiste à permettre aux personnes en difficulté d' insertion d'accéder aux postes d'accompagnateurs en restauration scolaire. Leurs missions sont polyvalentes puisqu’il s’agit à la fois d’assurer l’encadrement de l’enfant, de participer à son éducation, de veiller au bon déroulement du repas et d’organiser les temps de loisirs. Le public en insertion dispose d’habiletés et de compétences dont il n’a pas (ou plus) nécessairement conscience. Le projet porte sur une proposition de formation collective d’environ cinquante heures permettant de rétablir la confiance en soi et mobiliser les potentiels afin que les usagers puissent être préparés et soutenus dans leur reprise d’activité en tant qu’accompagnateur en restauration scolaire. Cette formation se déroule en trois temps : \- Préalablement au recrutement (mobilisation, contexte/environnement métier, préparation à l’entretien…). \- Préparation au poste d’accompagnateur en restauration scolaire pour les personnes retenues (après le recrutement et avant la rentrée scolaire) \- Retour sur les pratiques professionnelles pour les personnes en poste \- Passage du PSC1 (attestation premiers secours : Prevention et secours civiques de niveau 1) \- Découverte et informations sur le potentialités professionnelles (forum d'une demi-journée en décembre 2015) (French)
0 references
The project consists of enabling people in difficulty of integration to access the posts of school catering accompaniment. Their tasks are multi-faceted, since it involves both the supervision of the child, the participation in his or her upbringing, the smooth running of the meal and the organisation of leisure time. The public in integration has skills and competences that they are not (or no longer) aware of. The project involves a proposal for collective training of about fifty hours to restore self-confidence and mobilise potentials so that users can be prepared and supported in their resumption of activity as a school catering accompaniment. This training takes place in three stages: \- Prior to recruitment (mobilisation, context/business environment, preparation for interview, etc.). \- Preparation for the post of school catering accompaniment for the persons selected (after recruitment and before the start of school) \- Back to professional practices for those on duty \- Passage from PSC1 (first aid certificate: Level 1 civic prevention and rescue \- Discovery and information on professional potential (half-day forum in December 2015) (English)
18 November 2021
0.0348826476424863
0 references
Ziel des Projekts ist es, Menschen mit Integrationsschwierigkeiten Zugang zu den Positionen von Begleitpersonen in der schulischen Restaurierung zu ermöglichen. Ihre Aufgaben sind vielseitig, da es sich sowohl um die Betreuung des Kindes als auch um die Teilnahme an seiner Erziehung, um den reibungslosen Ablauf des Essens und um die Organisation der Freizeit handelt. Das Einsteigerpublikum verfügt über Fähigkeiten und Fähigkeiten, die ihm nicht (oder mehr) bewusst sind. Das Projekt umfasst einen Vorschlag für eine kollektive Ausbildung von etwa 50 Stunden, um das Selbstvertrauen wiederherzustellen und Potenziale zu mobilisieren, damit die Nutzer bei der Wiederaufnahme ihrer Tätigkeit als Schulbegleiter vorbereitet und unterstützt werden können. Diese Schulung findet in drei Schritten statt: \- Vor der Einstellung (Mobilisierung, Kontext/berufliches Umfeld, Vorbereitung auf das Gespräch...). \- Vorbereitung auf die Stelle eines Begleiters in der schulischen Verpflegung für die ausgewählten Personen (nach der Einstellung und vor Schulbeginn) \- Rückkehr zur beruflichen Praxis für die im Dienst stehenden Personen \- Passage des PSC1 (Ersthilfebescheinigung: Katastrophenvorsorge und -hilfe der Stufe 1) \- Entdeckung und Informationen zum beruflichen Potenzial (Halbtagesforum im Dezember 2015) (German)
1 December 2021
0 references
Het project bestaat erin dat mensen in moeilijkheden met integratie toegang krijgen tot de posten van de begeleiding van de catering op school. Hun taken zijn veelzijdig, omdat het zowel het toezicht op het kind, de deelname aan zijn of haar opvoeding, de vlotte werking van de maaltijd en de organisatie van de vrije tijd omvat. Het publiek op het gebied van integratie beschikt over vaardigheden en competenties waarvan zij niet (meer) op de hoogte zijn. Het project omvat een voorstel voor een collectieve opleiding van ongeveer vijftig uur om het zelfvertrouwen te herstellen en potentieel te mobiliseren, zodat de gebruikers kunnen worden voorbereid en ondersteund bij hun hervatting van hun activiteiten als begeleiding van de catering op school. Deze training vindt plaats in drie fasen: \- Voorafgaand aan de werving (mobilisatie, context/bedrijfsklimaat, voorbereiding op een interview, enz.). \- Voorbereiding op de post van school cateringbegeleiding voor de geselecteerde personen (na aanwerving en vóór het begin van de school) \- Terug naar de professionele praktijken voor dienstbeoefenaars \- Passage van PSC1 (eerste-hulpcertificaat: Niveau 1 Civiele preventie en redding \- Ontdekking en informatie over beroepspotentieel (halfdaags forum in december 2015) (Dutch)
6 December 2021
0 references
Il progetto consiste nel consentire alle persone in difficoltà di integrazione di accedere ai posti di accompagnamento alla ristorazione scolastica. I loro compiti sono sfaccettati, in quanto comporta sia la supervisione del bambino, la partecipazione alla sua educazione, il buon funzionamento del pasto e l'organizzazione del tempo libero. Il pubblico in integrazione possiede capacità e competenze di cui non è (o non più) a conoscenza. Il progetto prevede una proposta di formazione collettiva di circa cinquanta ore per ripristinare la fiducia in se stessi e mobilitare potenziali in modo che gli utenti possano essere preparati e sostenuti nella loro ripresa dell'attività come accompagnamento scolastico di ristorazione. Questa formazione si svolge in tre fasi: \- Prima dell'assunzione (mobilizzazione, contesto/ambiente imprenditoriale, preparazione per il colloquio, ecc.). \- Preparazione per il posto di accompagnamento alla ristorazione scolastica per le persone selezionate (dopo l'assunzione e prima dell'inizio della scuola) \- Ritorno alle pratiche professionali per le persone in servizio \- Passaggio da PSC1 (certificato di primo soccorso: Livello 1 prevenzione e salvataggio civico \- Scoperta e informazioni sul potenziale professionale (forum di mezza giornata nel dicembre 2015) (Italian)
13 January 2022
0 references
El proyecto consiste en permitir a las personas con dificultades de integración acceder a los puestos de acompañamiento de la restauración escolar. Sus tareas son polifacéticas, ya que implican tanto la supervisión del niño, la participación en su crianza, el buen funcionamiento de la comida y la organización del tiempo libre. El público en integración tiene capacidades y competencias de las que no son (o ya no) conocen. El proyecto implica una propuesta de formación colectiva de unas cincuenta horas para restaurar la confianza en sí mismo y movilizar potenciales para que los usuarios puedan ser preparados y apoyados en la reanudación de su actividad como acompañamiento de restauración escolar. Esta formación se desarrolla en tres etapas: \- Antes de la contratación (movilización, contexto/entorno empresarial, preparación para la entrevista, etc.). \- Preparación para el puesto de acompañamiento de restauración escolar para las personas seleccionadas (después de la contratación y antes del inicio de la escuela) \- Volver a las prácticas profesionales para las personas de servicio \- Pasaje de PSC1 (certificado de primeros auxilios: Nivel 1 prevención cívica y rescate \- Descubrimiento e información sobre el potencial profesional (foro de medio día en diciembre de 2015) (Spanish)
14 January 2022
0 references
Projekt seisneb selles, et integratsiooniraskustes inimestel võimaldatakse juurdepääs koolitoitlustamisega seotud ametikohtadele. Nende ülesanded on mitmetahulised, kuna see hõlmab nii lapse järelevalvet, tema kasvatamises osalemist, toidu sujuvat korraldamist kui ka vaba aja korraldamist. Integratsioonis osalejatel on oskused ja pädevused, millest nad ei ole (või enam) teadlikud. Projekt hõlmab ettepanekut umbes 50 tunni pikkuseks kollektiivseks koolituseks, et taastada enesekindlus ja mobiliseerida potentsiaal, et kasutajaid oleks võimalik ette valmistada ja toetada nende tegevuse taasalustamisel koolitoitlustajana. Koolitus toimub kolmes etapis: \- Enne töölevõtmist (liikumine, kontekst/ärikeskkond, ettevalmistamine vestluseks jne). \- Koolitoitlustamise koha ettevalmistamine valitud isikutele (pärast töölevõtmist ja enne kooli algust) \- Tagasi töölkäijate kutsepraktika juurde \- Passage alates PSC1 (esmaabitõend: Tasandi kodanikuennetus ja päästmine \- Discovery ja teave kutsealase potentsiaali kohta (poolpäevane foorum 2015. aasta detsembris) (Estonian)
11 August 2022
0 references
Projektu siekiama sudaryti sąlygas integruotis sunkumų patiriantiems žmonėms patekti į mokyklos maitinimo įstaigų darbo vietas. Jų užduotys yra daugialypės, nes tai apima ir vaiko priežiūrą, dalyvavimą jo auklėjime, sklandų maitinimą ir laisvalaikio organizavimą. Visuomenė integracijos srityje turi įgūdžių ir gebėjimų, apie kuriuos jie nežino arba nebežino. Projektas apima pasiūlymą dėl maždaug penkiasdešimties valandų kolektyvinio mokymo, siekiant atkurti pasitikėjimą savimi ir sutelkti potencialą, kad vartotojai galėtų būti pasirengę ir remiami atnaujindami maitinimo mokyklose veiklą. Šis mokymas vyksta trimis etapais: \- Prieš įdarbinimą (mobilizacija, kontekstas/verslo aplinka, pasirengimas pokalbiui ir t. t.). \- Pasirengimas eiti maitinimo mokykloje postą atrinktiems asmenims (po įdarbinimo ir prieš pradedant mokyklą) \- Atgal į profesinę praktiką budintiems asmenims \- PSC1 leidimas (pirmoji pagalbos pažyma: 1 lygio piliečių prevencija ir gelbėjimas \- Atradimas ir informacija apie profesinį potencialą (pusės dienų forumas 2015 m. gruodžio mėn.) (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Projekt se sastoji od omogućavanja osobama u poteškoćama u integraciji da pristupe radnim mjestima u pratnji školskog ugostiteljstva. Njihovi su zadaci višedimenzionalni jer uključuju i nadzor nad djetetom, sudjelovanje u njegovom odgoju, neometano odvijanje obroka i organizaciju slobodnog vremena. Javnost u integraciji posjeduje vještine i kompetencije s kojima nije (ili više nije) svjesna. Projekt uključuje prijedlog za kolektivnu obuku u trajanju od pedesetak sati kako bi se povratilo samopouzdanje i mobiliziralo potencijale kako bi se korisnici mogli pripremiti i podržati u nastavku aktivnosti kao pratnja školskog ugostiteljstva. Osposobljavanje se odvija u tri faze: \- Prije zapošljavanja (mobilizacija, kontekst/poslovno okruženje, priprema za razgovor itd.). \- Priprema za radno mjesto školskog cateringa za odabrane osobe (nakon zapošljavanja i prije početka škole) \- Povratak na profesionalne prakse za one koji su na dužnosti \- Prolazak iz PSC1 (potvrda o prvoj pomoći: Razina 1 Građanska prevencija i spašavanje \- Otkriće i informacije o profesionalnom potencijalu (poludnevni forum u prosincu 2015.) (Croatian)
11 August 2022
0 references
Το σχέδιο συνίσταται στο να δοθεί η δυνατότητα σε άτομα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες ένταξης να έχουν πρόσβαση στις θέσεις των σχολικών τροφών συνοδείας. Τα καθήκοντά τους είναι πολύπλευρα, δεδομένου ότι περιλαμβάνουν τόσο την επίβλεψη του παιδιού, τη συμμετοχή στην ανατροφή του, την ομαλή λειτουργία του γεύματος όσο και την οργάνωση του ελεύθερου χρόνου. Το κοινό στην ένταξη διαθέτει δεξιότητες και ικανότητες τις οποίες δεν γνωρίζει (ή δεν είναι πλέον) ενήμερος. Το σχέδιο περιλαμβάνει μια πρόταση για συλλογική κατάρτιση πενήντα περίπου ωρών για την αποκατάσταση της αυτοπεποίθησης και την κινητοποίηση δυνατοτήτων, ώστε οι χρήστες να μπορούν να προετοιμαστούν και να υποστηριχθούν κατά την επανέναρξη της δραστηριότητάς τους ως συνοδεία σχολικής εστίασης. Η κατάρτιση αυτή πραγματοποιείται σε τρία στάδια: \- Πριν από την πρόσληψη (κινητοποίηση, πλαίσιο/επιχειρησιακό περιβάλλον, προετοιμασία για συνέντευξη, κ.λπ.). \- Προετοιμασία για τη θέση της σχολικής εστίασης συνοδεία για τους επιλεγέντες (μετά την πρόσληψη και πριν από την έναρξη του σχολείου) \- Επιστροφή στις επαγγελματικές πρακτικές για τα άτομα που έχουν υπηρεσία \- Μετάβαση από το PSC1 (πιστοποιητικό πρώτων βοηθειών: Επίπεδο 1 Πρόληψη και διάσωση των πολιτών \- Ανακάλυψη και πληροφορίες σχετικά με το επαγγελματικό δυναμικό (Δεκέμβριος 2015 φόρουμ μισής ημέρας) (Greek)
11 August 2022
0 references
Projekt spočíva v tom, že sa ľuďom v ťažkostiach s integráciou umožní prístup k pracovným miestam v školskom stravovacom sprievode. Ich úlohy sú mnohostranné, pretože zahŕňajú tak dohľad nad dieťaťom, účasť na jeho výchove, plynulý chod jedla a organizáciu voľného času. Integračná verejnosť má zručnosti a kompetencie, o ktorých si nie je (alebo už) nie je vedomá. Projekt zahŕňa návrh na kolektívnu odbornú prípravu v trvaní približne päťdesiat hodín s cieľom obnoviť sebadôveru a mobilizovať potenciál, aby používatelia mohli byť pripravení a podporovaní pri obnove činnosti ako školské stravovacie sprievod. Táto odborná príprava prebieha v troch etapách: \- Pred prijatím do zamestnania (mobilizácia, kontext/obchodné prostredie, príprava na pohovor atď.). \- Príprava na post školského stravovacieho sprievodu pre vybrané osoby (po prijatí do zamestnania a pred začiatkom školy) \- Späť k odbornej praxi pre osoby v službe \- Prechod z PSC1 (prvý certifikát o pomoci: Občianska prevencia a záchrana na úrovni 1 \- Objav a informácie o profesionálnom potenciáli (poldňové fórum v decembri 2015) (Slovak)
11 August 2022
0 references
Hankkeella on tarkoitus mahdollistaa kotoutumisvaikeuksissa olevien henkilöiden pääsy kouluruokailutehtäviin. Heidän tehtävänsä ovat monitahoisia, sillä ne koskevat sekä lapsen valvontaa, osallistumista hänen kasvatukseensa, aterian sujuvuutta että vapaa-ajan järjestämistä. Kotoutumisväestöllä on taitoja ja pätevyyksiä, joista he eivät ole (tai eivät enää) tietoisia. Hankkeessa ehdotetaan noin 50 tunnin kollektiivista koulutusta itseluottamuksen palauttamiseksi ja potentiaalin hyödyntämiseksi, jotta käyttäjät voivat valmistautua ja tukea toimintansa uudelleen aloittamisessa kouluruokailuna. Koulutus tapahtuu kolmessa vaiheessa: \- Ennen rekrytointia (mobilisaatio, konteksti/liiketoimintaympäristö, haastatteluun valmistautuminen jne.). \- Kouluruokailun virkaan valmistautuminen valituille henkilöille (rekrytoinnin jälkeen ja ennen koulun alkua) \- Takaisin ammatillisiin käytäntöihin työtehtävissä oleville \- Passage from PSC1 (ensiaputodistus: Tason 1 väestönsuojelu ja pelastuspalvelu \- Löydä ja tietoa ammatillisesta potentiaalista (puolipäiväinen foorumi joulukuussa 2015) (Finnish)
11 August 2022
0 references
Projekt polega na umożliwieniu osobom znajdującym się w trudnej integracji dostępu do stanowisk w szkole gastronomicznej. Ich zadania są wieloaspektowe, ponieważ wiążą się zarówno z nadzorem nad dzieckiem, uczestnictwem w jego wychowaniu, sprawnym przebiegiem posiłku, jak i organizacją czasu wolnego. Społeczeństwo w dziedzinie integracji posiada umiejętności i kompetencje, o których nie jest (lub już nie) wie. Projekt obejmuje propozycję szkolenia zbiorowego trwającego około pięćdziesiąt godzin w celu przywrócenia pewności siebie i zmobilizowania potencjału, tak aby użytkownicy mogli być przygotowani i wspierani w wznowieniu działalności jako towarzyszenie gastronomii szkolnej. Szkolenie to odbywa się w trzech etapach: \- Przed rekrutacją (mobilizacja, kontekst/środowisko biznesowe, przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej itp.). \- Przygotowanie na stanowisko szkolnego cateringu dla wybranych osób (po naborze i przed rozpoczęciem szkoły) \- Powrót do praktyk zawodowych dla osób pełniących służbę \- Pasaż z PSC1 (zaświadczenie o pierwszej pomocy: Profilaktyka obywatelska i ratownictwo na poziomie 1 \- Odkrycie i informacje na temat potencjału zawodowego (półdniowe forum w grudniu 2015 r.) (Polish)
11 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy lehetővé tegye az integrációs nehézségekkel küzdők számára, hogy hozzáférjenek az iskolai étkeztetési kísérőhelyekhez. Feladataik sokrétűek, mivel ez magában foglalja a gyermek felügyeletét, a nevelésében való részvételt, az étkezés zökkenőmentes lebonyolítását és a szabadidő megszervezését. Az integrációban részt vevő polgárok olyan készségekkel és kompetenciákkal rendelkeznek, amelyekkel nincsenek (vagy már nincsenek) tisztában. A projekt egy mintegy ötven órás kollektív képzésre vonatkozó javaslatot tartalmaz az önbizalom helyreállítása és a lehetőségek mozgósítása érdekében, hogy a felhasználók felkészülhessenek és támogathassák tevékenységüket iskolai étkeztetési kíséretként. Erre a képzésre három szakaszban kerül sor: \- A felvételt megelőzően (mobilizáció, kontextus/üzleti környezet, interjúra való felkészülés stb.). \- Felkészülés az iskolai étkeztetési kísérőre a kiválasztott személyek számára (toborzás után és az iskola megkezdése előtt) \- Vissza a szakmai gyakorlathoz a szolgálatban lévők számára \- Átlépés a PSC1-ből (első támogatási igazolás: Szintű polgári megelőzés és mentés \- Felfedezés és a szakmai potenciállal kapcsolatos információk (félnapos fórum 2015 decemberében) (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Projekt spočívá v tom, že lidem v obtížích s integrací umožní přístup k místům doprovodu školního stravování. Jejich úkoly jsou mnohostranné, neboť zahrnují jak dohled nad dítětem, tak účast na jeho výchově, hladký průběh jídla a organizaci volného času. Veřejnost v oblasti integrace má dovednosti a kompetence, o nichž si není (nebo již) není vědoma. Projekt zahrnuje návrh na kolektivní odbornou přípravu v délce asi padesáti hodin s cílem obnovit sebedůvěru a mobilizovat potenciál, aby uživatelé mohli být připraveni a podporováni při obnovení činnosti jako doprovod školního stravování. Tato odborná příprava probíhá ve třech fázích: \- Před náborem (mobilizace, kontextové/obchodní prostředí, příprava na pohovor atd.). \- Příprava na místo školního stravování pro vybrané osoby (po náboru a před zahájením školní docházky) \- Zpět na profesní praxi pro osoby ve službě \- průchod z PSC1 (osvědčení o první podpoře: Úroveň 1 občanská prevence a záchrana \- Discovery a informace o profesním potenciálu (půldenní fórum v prosinci 2015) (Czech)
11 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir nodrošināt cilvēkiem, kuriem ir grūtības integrēties, piekļuvi skolas ēdināšanas pakalpojumu amatiem. Viņu uzdevumi ir daudzšķautņaini, jo tie ietver gan bērna uzraudzību, gan līdzdalību viņa audzināšanā, maltītes raitu vadīšanu un brīvā laika organizēšanu. Integrācijā iesaistītajai sabiedrībai ir prasmes un kompetences, kas viņiem nav (vai vairs) zināmas. Projekts ietver priekšlikumu par aptuveni piecdesmit stundu kolektīvu apmācību, lai atjaunotu pašapziņu un mobilizētu potenciālu, lai lietotājus varētu sagatavot un atbalstīt, lai viņi varētu atsākt darbību kā skolas ēdināšanas pavadonis. Šī apmācība notiek trīs posmos: \- Pirms pieņemšanas darbā (mobilizācija, konteksts/uzņēmējdarbības vide, sagatavošanās intervijai utt.). \- Gatavošanās skolas ēdināšanas pakalpojumu sniegšanas vietai izvēlētajām personām (pēc darbā pieņemšanas un pirms skolas sākuma) \- Atpakaļ uz profesionālo praksi dežūrās \- Pāriet no PSC1 (pirmais palīdzības sertifikāts: Līmenis: pilsoniskā profilakse un glābšana \- Discovery un informācija par profesionālo potenciālu (pusdienu forums 2015. gada decembrī) (Latvian)
11 August 2022
0 references
Is éard atá i gceist leis an tionscadal ná cur ar chumas daoine atá i gcruachás lánpháirtíochta rochtain a fháil ar phoist tionlacan lónadóireachta scoile. Tá a gcuid tascanna ilghnéitheacha, ós rud é go mbaineann sé le maoirseacht an linbh, rannpháirtíocht ina thógáil nó ina tógáil, reáchtáil réidh an bhéile agus eagrú an ama fóillíochta. Tá scileanna agus inniúlachtaí ag an bpobal sa lánpháirtiú nach bhfuil siad ar an eolas fúthu (nó nach bhfuil siad ar an eolas fúthu a thuilleadh). Is éard atá i gceist leis an tionscadal togra le haghaidh comhoiliúint de thart ar caoga uair an chloig chun féinmhuinín a athbhunú agus féidearthachtaí a shlógadh ionas gur féidir úsáideoirí a ullmhú agus tacaíocht a thabhairt dóibh agus iad i mbun gníomhaíochta arís mar thionlacan lónadóireachta scoile. Déantar an oiliúint sin i dtrí chéim: \- Roimh earcaíocht (soghluaisteacht, comhthéacs/timpeallacht ghnó, ullmhú le haghaidh agallaimh, etc.). \- Ullmhúchán don phost mar thionlacan lónadóireachta scoile do na daoine a roghnófar (tar éis earcú agus roimh thús na scoile) \- Filleadh ar chleachtais ghairmiúla dóibh siúd atá ar dualgas \- Pasáiste ó PSC1 (teastas garchabhrach: Leibhéal 1 um chosc agus tarrtháil shibhialta \- Fionnachtain agus faisnéis maidir le hacmhainneacht ghairmiúil (fóram leathlae i mí na Nollag 2015) (Irish)
11 August 2022
0 references
Projekt je namenjen omogočanju dostopa do delovnih mest šolskih gostinskih spremljevalcev, ki so v težavah z vključevanjem. Njihove naloge so večplastne, saj vključujejo nadzor nad otrokom, sodelovanje pri njegovi vzgoji, nemoten potek obroka in organizacijo prostega časa. Javnost na področju vključevanja ima spretnosti in kompetence, ki jih ne poznajo (ali jih ne poznajo več). Projekt vključuje predlog za skupno usposabljanje, ki traja približno petdeset ur, da bi ponovno vzpostavili samozavest in mobilizirali potenciale, da bi uporabnike lahko pripravili in podprli pri nadaljevanju njihove dejavnosti kot šolskega gostinstva. To usposabljanje poteka v treh fazah: \- Pred zaposlitvijo (mobilizacija, kontekst/poslovno okolje, priprava na razgovor itd.). \- Priprava na delovno mesto šolskega spremljevalca za izbrane osebe (po zaposlitvi in pred začetkom šole) \- Nazaj na poklicne prakse za zaposlene na delovnem mestu \- Prehod iz PSC1 (potrdilo o prvi pomoči: Raven 1 državljansko preprečevanje in reševanje \- Odkritje in informacije o poklicnem potencialu (poldnevni forum v decembru 2015) (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Проектът се състои в това да се даде възможност на хора, които изпитват затруднения в интеграцията, да получат достъп до постовете в училищния кетъринг. Задачите им са многостранни, тъй като включват както наблюдение на детето, участие в неговото възпитание, гладко протичане на храната и организиране на свободното време. Обществото в процеса на интеграция има умения и компетентности, с които не е (или вече не) е запознато. Проектът включва предложение за колективно обучение от около петдесет часа за възстановяване на самочувствието и мобилизиране на потенциала, така че потребителите да могат да бъдат подготвени и подкрепени при възобновяването на дейността си като съпровождащ училищен кетъринг. Това обучение се провежда на три етапа: \- Преди наемането на работа (мобилизация, контекст/бизнес среда, подготовка за интервю и т.н.). \- Подготовка за училищния кетъринг придружител за избраните лица (след наемане на работа и преди началото на училище) \- Обратно към професионалните практики за дежурните \- Преминаване от PSC1 (удостоверение за първа помощ: Първа степен на гражданска превенция и спасяване \- Откриване и информация за професионалния потенциал (половин ден форум през декември 2015 г.) (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Il-proġett jikkonsisti f’li n-nies f’diffikultà ta’ integrazzjoni jkunu jistgħu jaċċessaw il-postijiet ta’ akkumpanjament fil-forniment tal-ikel fl-iskejjel. Il-kompiti tagħhom huma multidimensjonali, peress li jinvolvu kemm is-superviżjoni tat-tfal, il-parteċipazzjoni fit-trobbija tiegħu jew tagħha, it-tmexxija bla xkiel tal-ikla u l-organizzazzjoni tal-ħin liberu. Il-pubbliku fl-integrazzjoni għandu ħiliet u kompetenzi li mhumiex (jew m’għadhomx) konxji minnhom. Il-proġett jinvolvi proposta għal taħriġ kollettiv ta’ madwar ħamsin siegħa biex terġa’ tinkiseb il-fiduċja fihom infushom u jiġu mobilizzati l-potenzjali sabiex l-utenti jkunu jistgħu jitħejjew u jiġu appoġġjati fit-tkomplija tal-attività tagħhom bħala akkumpanjament fil-forniment tal-ikel fl-iskejjel. Dan it-taħriġ isir fi tliet stadji: \- Qabel ir-reklutaġġ (mobilizzazzjoni, ambjent ta’ kuntest/negozju, tħejjija għal intervista, eċċ.). \- Preparazzjoni għall-kariga ta’ akkumpanjament fil-forniment tal-ikel lill-persuni magħżula (wara r-reklutaġġ u qabel il-bidu tal-iskola) \- Lura għall-prattiki professjonali għal dawk fuq xogħol \- Passage mill-PSC1 (ċertifikat tal-ewwel għajnuna: Livell 1 prevenzjoni u salvataġġ ċiviku \- Sejbien u informazzjoni dwar il-potenzjal professjonali (forum ta’ nofstanhar f’Diċembru 2015) (Maltese)
11 August 2022
0 references
O projeto consiste em permitir que as pessoas em dificuldade de integração tenham acesso aos postos de acompanhamento da restauração escolar. As suas tarefas são multifacetadas, uma vez que implicam tanto a supervisão da criança como a participação na sua educação, o bom funcionamento da refeição e a organização dos tempos livres. O público em processo de integração possui aptidões e competências de que não tem (ou já não tem) conhecimento. O projeto envolve uma proposta de formação coletiva de cerca de cinquenta horas para restaurar a autoconfiança e mobilizar potenciais para que os utilizadores possam ser preparados e apoiados na sua retoma da atividade como acompanhamento de restauração escolar. Esta formação desenrola-se em três fases: \- Antes do recrutamento (mobilização, contexto/ambiente empresarial, preparação para a entrevista, etc.). \- Preparação para o lugar de acompanhamento de restauração escolar para as pessoas selecionadas (após o recrutamento e antes do início da escola) \- Regresso às práticas profissionais para as pessoas em serviço \- Passagem do PSC1 (certificado de primeiros socorros: Nível 1 prevenção cívica e salvamento \- Descoberta e informação sobre o potencial profissional (fórum de meio dia em dezembro de 2015) (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Projektet består i at gøre det muligt for personer, der har svært ved at blive integreret, at få adgang til posterne som skolekøkken. Deres opgaver er mangesidede, da det både omfatter opsyn med barnet, deltagelse i opdragelsen af barnet, en smidig afvikling af måltidet og tilrettelæggelse af fritiden. Den del af befolkningen, der er i integration, har færdigheder og kompetencer, som de ikke (eller ikke længere) kender til. Projektet omfatter et forslag om kollektiv uddannelse på ca. 50 timer for at genoprette selvtilliden og mobilisere potentialer, således at brugerne kan forberedes og støttes i deres genoptagelse af deres aktiviteter som skolekøkken akkompagnement. Denne uddannelse finder sted i tre faser: \- Før rekruttering (mobilisering, kontekst/forretningsmiljø, forberedelse til interview osv.). \- Forberedelse til stillingen som skole catering akkompagnement for de udvalgte personer (efter ansættelse og inden skolens start) \- Tilbage til faglig praksis for dem, der er i tjeneste \- Passage fra PSC1 (førstehjælpsattest: Niveau 1 civil forebyggelse og redning \- Opdagelse og information om fagligt potentiale (halvdagsforum i december 2015) (Danish)
11 August 2022
0 references
Proiectul constă în a permite persoanelor aflate în dificultate de integrare să aibă acces la posturile de acompaniament școlar. Sarcinile lor au mai multe fațete, deoarece implică atât supravegherea copilului, participarea la educația sa, buna funcționare a mesei, cât și organizarea timpului liber. Publicul în procesul de integrare are aptitudini și competențe de care nu este (sau nu mai) conștient. Proiectul implică o propunere de formare colectivă de aproximativ cincizeci de ore pentru a restabili încrederea în sine și pentru a mobiliza potențiale, astfel încât utilizatorii să poată fi pregătiți și sprijiniți în reluarea activității lor ca acompaniament școlar de catering. Această formare are loc în trei etape: \- Înainte de recrutare (mobilizare, context/mediu de afaceri, pregătire pentru interviu etc.). \- Pregătirea pentru postul de însoțitor școlar de catering pentru persoanele selectate (după recrutare și înainte de începerea școlii) \- Înapoi la practicile profesionale pentru cei aflați în serviciu \- Pasaj de la PSC1 (certificat de prim ajutor: Nivelul 1 de prevenire și salvare civică \- Descoperire și informații privind potențialul profesional (forum de jumătate de zi în decembrie 2015) (Romanian)
11 August 2022
0 references
Projektet består i att göra det möjligt för personer som befinner sig i svårigheter att få tillgång till tjänsterna som skolservering. Deras uppgifter är mångfasetterade, eftersom det handlar om både tillsyn av barnet, deltagande i barnets uppfostran, att måltiden fungerar smidigt och att fritiden organiseras. Allmänheten i integrationen har färdigheter och kompetens som de inte (eller inte längre) känner till. Projektet omfattar ett förslag till kollektiv utbildning på cirka femtio timmar för att återställa självförtroendet och mobilisera potentialer så att användarna kan förberedas och stödjas i sitt återupptagande av verksamheten som skolservering. Utbildningen sker i tre steg: \- Före rekrytering (mobilisering, kontext/affärsmiljö, förberedelser för intervju osv.). \- Förberedelse för tjänsten som cateringtjänst för de utvalda personerna (efter rekryteringen och före skolstarten) \- Tillbaka till yrkespraxis för dem som är i tjänst \- Passage från PSC1 (första hjälpintyget: Nivå 1 medborgarförebyggande och civilräddning \- Upptäckt och information om yrkesmässig potential (halvdagsforum i december 2015) (Swedish)
11 August 2022
0 references
Alsace
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201504759
0 references