One year to learn: Support for Students Allophones Newly Arrived in France over 16 years old (Q3674744)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3674744 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | One year to learn: Support for Students Allophones Newly Arrived in France over 16 years old |
Project Q3674744 in France |
Statements
396,467.36 Euro
0 references
812,550.03 Euro
0 references
48.79 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 August 2019
0 references
GIP FCIP de Créteil
0 references
Ce projet porté au niveau académique par le SAIO et le CASNAV et initié pour la première fois en 2016-17 se décline dans les 3 départements de l'académie sous la forme de dispositifs où sont pris en charge les jeunes ciblés : 288 élèves allophones âgés de 16 ans à 18 ans, de très faible niveau scolaire (niveau 5ème ou inférieur) ou non scolarisés antérieurement, arrivés depuis moins d'un an en France ayant un statut de mineurs isolés ou arrivant dans le cadre du regroupement familial et nécessitant un accompagnement linguistique renforcé. A partir du diagnostic établi lors de l'accueil dans les CIO, les jeunes sont pris en charge dans les modules de formation: modules d'enseignement des savoirs fondamentaux, dont FLE (atteinte du socle commun des compétences), travail sur le projet personnel et professionnel, module d'enseignement moral et civique, travail sur la connaissance de la culture française et de l'environnement social et économique, atelier de développement personnel (théâtre, sport, numérique...). Une formation de formateurs par département permettra de fédérer le groupe d'intervenants. Une recherche de partenariats permettra d'élargir la connaissance de structures pouvant prendre en charge ce public ou d'aller vers une plus grande diversification des parcours de formation et des solutions. Un temps de restitution chaque année donnera de la visibilité au projet au sein de l'académie et en direction des partenaires institutionnels. (French)
0 references
This project carried out at the academic level by the SAIO and CASNAV and initiated for the first time in 2016-17 is available in the 3 departments of the academy in the form of schemes where targeted young people are cared for: 288 allophone pupils aged 16 to 18 years, of very low school level (fifth or lower level) or not previously enrolled, who have arrived in France for less than a year with the status of minors isolated or arriving in the framework of family reunification and requiring enhanced linguistic support. On the basis of the diagnosis made during the reception in the IOCs, young people are taken care of in the training modules: basic knowledge teaching modules, including FLE (achievement of the common core of skills), work on the personal and professional project, module of moral and civic education, work on knowledge of French culture and the social and economic environment, workshop for personal development (theatre, sport, digital...). A training of trainers per department will bring together the group of speakers. A search for partnerships will broaden the knowledge of structures that can support this audience or move towards a greater diversification of training pathways and solutions. A return time each year will give visibility to the project within the academy and in the direction of institutional partners. (English)
18 November 2021
0.0939692673295801
0 references
Dieses Projekt, das von SAIO und CASNAV auf akademischer Ebene durchgeführt und 2016-17 zum ersten Mal initiiert wurde, wird in den drei Abteilungen der Akademie in Form von Programmen durchgeführt, bei denen junge Zielgruppen betreut werden: 288 Schülerinnen und Schüler im Alter von 16 bis 18 Jahren mit sehr niedrigem Bildungsniveau (Stufe 5 oder darunter), die vor weniger als einem Jahr nach Frankreich eingereist sind und einen Status als alleinerziehende Minderjährige haben oder im Rahmen der Familienzusammenführung ankommen und eine verstärkte sprachliche Begleitung erfordern. Ausgehend von der Diagnose, die bei der Aufnahme in die IOC erstellt wurde, werden die Jugendlichen in den Schulungsmodulen unterstützt: Lehrmodule für Grundkenntnisse, darunter FLE (Erreichung des gemeinsamen Kompetenzsockels), Arbeit am persönlichen und beruflichen Projekt, Modul für moralische und staatsbürgerliche Bildung, Arbeit zur Kenntnis der französischen Kultur und des sozialen und wirtschaftlichen Umfelds, Workshop zur persönlichen Entwicklung (Theater, Sport, Digital usw.). Eine Schulung von Ausbildern pro Abteilung wird die Gruppe der Referenten zusammenführen. Die Suche nach Partnerschaften wird dazu beitragen, die Kenntnisse über Strukturen zu erweitern, die diese Zielgruppe unterstützen können, oder eine größere Diversifizierung der Ausbildungswege und Lösungen zu erreichen. Eine jährliche Rückgabezeit wird das Projekt innerhalb der Akademie und bei den institutionellen Partnern sichtbar machen. (German)
1 December 2021
0 references
Dit project dat op academisch niveau door de SAIO en CASNAV wordt uitgevoerd en voor het eerst in 2016-2017 is gestart, is beschikbaar op de 3 afdelingen van de academie in de vorm van regelingen waarbij doelgerichte jongeren worden verzorgd: 288 allofoonleerlingen in de leeftijd van 16 tot 18 jaar, van zeer laag schoolniveau (vijfde of lager niveau) of niet eerder ingeschreven, die minder dan een jaar in Frankrijk zijn aangekomen met de status van minderjarigen die geïsoleerd zijn of aankomen in het kader van gezinshereniging en die meer taalkundige ondersteuning nodig hebben. Op basis van de diagnose die is gesteld tijdens de receptie in de IOC’s, worden jongeren verzorgd in de opleidingsmodules: basiskennis onderwijsmodules, waaronder FLE (het bereiken van de gemeenschappelijke kern van vaardigheden), werken aan het persoonlijke en professionele project, module van moreel en burgerschapsonderwijs, werk aan kennis van de Franse cultuur en de sociale en economische omgeving, workshop voor persoonlijke ontwikkeling (theater, sport, digitaal...). Een opleiding van trainers per afdeling brengt de groep sprekers samen. Een zoektocht naar partnerschappen zal de kennis van structuren die dit publiek kunnen ondersteunen of naar een grotere diversificatie van opleidingstrajecten en -oplossingen kunnen uitbreiden. Een terugkeertijd per jaar geeft zichtbaarheid aan het project binnen de academie en in de richting van institutionele partners. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Questo progetto, realizzato a livello accademico da SAIO e CASNAV e avviato per la prima volta nel 2016-2017, è disponibile nei 3 dipartimenti dell'Accademia sotto forma di programmi in cui i giovani interessati sono assistiti: 288 alunni allofoni di età compresa tra i 16 e i 18 anni, di livello scolastico molto basso (quinto o inferiore) o non iscritti in precedenza, che sono arrivati in Francia da meno di un anno con lo status di minori isolati o in arrivo nel quadro del ricongiungimento familiare e che necessitano di un maggiore sostegno linguistico. Sulla base della diagnosi fatta durante il ricevimento nei COI, i giovani sono curati nei moduli di formazione: moduli di insegnamento delle conoscenze di base, tra cui FLE (realizzazione del nucleo comune delle competenze), lavoro sul progetto personale e professionale, modulo di educazione morale e civica, lavoro sulla conoscenza della cultura francese e dell'ambiente sociale ed economico, workshop per lo sviluppo personale (teatro, sport, digitale...). Una formazione di formatori per dipartimento riunirà il gruppo di oratori. La ricerca di partenariati amplierà la conoscenza delle strutture in grado di sostenere questo pubblico o di progredire verso una maggiore diversificazione dei percorsi e delle soluzioni formative. Un tempo di ritorno ogni anno darà visibilità al progetto all'interno dell'accademia e nella direzione dei partner istituzionali. (Italian)
13 January 2022
0 references
Este proyecto llevado a cabo a nivel académico por la SAIO y CASNAV y iniciado por primera vez en 2016-2017 está disponible en los 3 departamentos de la academia en forma de programas en los que se atiende a los jóvenes destinatarios: 288 alumnos de entre 16 y 18 años de edad, de nivel escolar muy bajo (nivel quinto o inferior) o no matriculados anteriormente, que hayan llegado a Francia desde hace menos de un año con la condición de menores aislados o que lleguen en el marco de la reagrupación familiar y que requieran un mayor apoyo lingüístico. Sobre la base del diagnóstico realizado durante la recepción en los COI, los jóvenes son atendidos en los módulos de formación: módulos de enseñanza de conocimientos básicos, incluyendo FLE (lograr el núcleo común de competencias), trabajo en el proyecto personal y profesional, módulo de educación moral y cívica, trabajo sobre el conocimiento de la cultura francesa y el entorno social y económico, taller para el desarrollo personal (teatro, deporte, digital...). Una formación de formadores por departamento reunirá al grupo de oradores. La búsqueda de asociaciones ampliará el conocimiento de las estructuras que pueden apoyar a este público o avanzar hacia una mayor diversificación de los itinerarios y soluciones de formación. Un tiempo de retorno cada año dará visibilidad al proyecto dentro de la academia y en la dirección de los socios institucionales. (Spanish)
14 January 2022
0 references
See SAIO ja CASNAVi akadeemilisel tasandil elluviidav projekt, mis algatati esimest korda 2016.–2017. aastal, on kättesaadav akadeemia kolmes osakonnas kavadena, mille raames hoolitsetakse sihtrühma kuuluvate noorte eest: 288 allofoniõpilast vanuses 16–18 aastat, kes on väga madala haridustasemega (viiendal või madalamal tasemel) või kes ei ole varem registreerunud ja kes on Prantsusmaale saabunud vähem kui aasta ning kellel on perekonna taasühinemise raames isoleeritud või saabunud alaealiste staatus ning kes vajavad tõhustatud keelelist tuge. Rahvusvahelise oliivinõukogu vastuvõtu ajal tehtud diagnoosi põhjal hoolitsetakse noorte eest koolitusmoodulites: põhiteadmiste õpetamise moodulid, sealhulgas FLE (ühise põhioskuste saavutamine), töö isikliku ja professionaalse projektiga, moraalse ja kodanikuhariduse moodul, Prantsuse kultuuri ning sotsiaalse ja majandusliku keskkonna tundmine, isikliku arengu seminar (teater, sport, digitaalne...). Koolitajate koolitamine osakonna kaupa toob kokku sõnavõtjate rühma. Partnerluste otsimine laiendab teadmisi struktuuridest, mis võivad seda publikut toetada või liikuda koolitusvõimaluste ja -lahenduste suurema mitmekesistamise suunas. Iga-aastane tagastamisaeg muudab projekti nähtavaks akadeemias ja institutsiooniliste partnerite juhtimisel. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Šį SAIO ir CASNAV akademinio lygmens projektą, kurį pirmą kartą pradėjo 2016–2017 m., galima rasti 3 akademijos skyriuose pagal programas, pagal kurias tiksliniai jaunuoliai yra prižiūrimi: 288 16–18 metų amžiaus, labai žemo (penktojo ar žemesnio) lygio arba anksčiau nelankę alofoninių mokinių, kurie į Prancūziją atvyko trumpiau nei metus, turėdami izoliuotus nepilnamečius arba atvykusius dėl šeimos susijungimo ir kuriems reikalinga didesnė kalbinė parama. Remiantis diagnoze, nustatyta priėmimo TOK metu, jauni žmonės rūpinasi mokymo moduliais: pagrindinių žinių mokymo moduliai, įskaitant FLE (bendro įgūdžių pagrindo pasiekimas), su asmeniniu ir profesiniu projektu susijusį darbą, moralinio ir pilietinio ugdymo modulį, darbą Prancūzijos kultūros ir socialinės bei ekonominės aplinkos žinių srityje, asmeninio tobulėjimo seminarą (teatras, sportas, skaitmeninis...). Kalbėtojų grupę suburs kiekvieno padalinio instruktoriai. Ieškant partnerystės bus išplėstos žinios apie struktūras, kurios gali padėti šiai auditorijai arba pereiti prie didesnio mokymo būdų ir sprendimų įvairinimo. Kiekvienais metais grįžimo laikas suteiks projekto matomumą akademijoje ir institucinių partnerių nurodyme. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Ovaj projekt koji su na akademskoj razini proveli SAIO i CASNAV i koji je prvi put pokrenut 2016. – 2017. dostupan je u trima odjelima akademije u obliku programa u kojima se brinu o ciljanim mladima: 288 učenika alofona u dobi od 16 do 18 godina, vrlo niske razine škole (pete ili niže razine) ili prethodno neupisanih, koji su u Francusku stigli manje od godinu dana sa statusom maloljetnika izoliranih ili pristiglih u okviru spajanja obitelji i koji zahtijevaju pojačanu jezičnu potporu. Na temelju dijagnoze postavljene tijekom prijema u IOC-ovima, mladi se brinu o modulima osposobljavanja: moduli osnovnog znanja, uključujući FLE (ostvarivanje zajedničke jezgre vještina), rad na osobnom i profesionalnom projektu, modul moralnog i građanskog obrazovanja, rad na poznavanju francuske kulture te društvenog i gospodarskog okruženja, radionica za osobni razvoj (kazalište, sport, digitalno...). Osposobljavanje predavača po odjelu okupit će skupinu govornika. Potraga za partnerstvima proširit će znanje o strukturama koje mogu poduprijeti tu publiku ili se kretati prema većoj diversifikaciji načina osposobljavanja i rješenja. Vrijeme povratka svake godine omogućit će vidljivost projekta unutar akademije i u smjeru institucionalnih partnera. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Το έργο αυτό που υλοποιήθηκε σε ακαδημαϊκό επίπεδο από το SAIO και το CASNAV και ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2016-17 είναι διαθέσιμο στα 3 τμήματα της ακαδημίας με τη μορφή προγραμμάτων όπου οι στοχευμένοι νέοι φροντίζονται για: 288 αλλοφωνικοί μαθητές ηλικίας 16 έως 18 ετών, πολύ χαμηλού σχολικού επιπέδου (πέμπτο ή κατώτερο επίπεδο) ή μη εγγεγραμμένοι στο παρελθόν, οι οποίοι έφθασαν στη Γαλλία για λιγότερο από ένα έτος με το καθεστώς των ανηλίκων που είναι απομονωμένοι ή φθάνουν στο πλαίσιο της οικογενειακής επανένωσης και απαιτούν ενισχυμένη γλωσσική υποστήριξη. Με βάση τη διάγνωση που πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της υποδοχής στις ΔΣΕ, οι νέοι φροντίζονται στις ενότητες κατάρτισης: ενότητες διδασκαλίας βασικών γνώσεων, συμπεριλαμβανομένης της FLE (επίτευξη του κοινού πυρήνα δεξιοτήτων), εργασία για το προσωπικό και επαγγελματικό σχέδιο, ενότητα ηθικής και αγωγής του πολίτη, εργασία για τη γνώση του γαλλικού πολιτισμού και του κοινωνικού και οικονομικού περιβάλλοντος, εργαστήριο για την προσωπική ανάπτυξη (θέατρο, αθλητισμός, ψηφιακός...). Η κατάρτιση των εκπαιδευτών ανά τμήμα θα φέρει σε επαφή την ομάδα των ομιλητών. Η αναζήτηση εταιρικών σχέσεων θα διευρύνει τη γνώση των δομών που μπορούν να στηρίξουν αυτό το κοινό ή να κινηθεί προς μια μεγαλύτερη διαφοροποίηση των εκπαιδευτικών διαδρομών και λύσεων. Ο χρόνος επιστροφής κάθε χρόνο θα παρέχει προβολή του σχεδίου εντός της ακαδημίας και προς την κατεύθυνση των θεσμικών εταίρων. (Greek)
11 August 2022
0 references
Tento projekt, ktorý na akademickej úrovni realizovali SAIO a CASNAV a ktorý bol prvýkrát iniciovaný v rokoch 2016 – 2017, je k dispozícii v 3 oddeleniach akadémie vo forme programov, v rámci ktorých sa cieľoví mladí ľudia starajú o: 288 alofónnych žiakov vo veku od 16 do 18 rokov, s veľmi nízkou školskou úrovňou (piata alebo nižšia úroveň) alebo ešte nezapísaných, ktorí prišli do Francúzska menej ako rok s postavením maloletých izolovaných alebo prichádzajúcich v rámci zlúčenia rodiny a vyžadujúcich zvýšenú jazykovú podporu. Na základe diagnózy vykonanej počas recepcie v MOV sa mladí ľudia starajú o školiace moduly: moduly výučby základných vedomostí vrátane FLE (dosiahnutie spoločného jadra zručností), práca na osobnom a profesionálnom projekte, modul morálnej a občianskej výchovy, práca na znalostiach francúzskej kultúry a sociálneho a hospodárskeho prostredia, workshop pre osobný rozvoj (divadlo, šport, digitálne...). Odborná príprava školiteľov na oddelenie spojí skupinu rečníkov. Hľadanie partnerstiev rozšíri znalosti štruktúr, ktoré môžu podporovať toto publikum alebo smerovať k väčšej diverzifikácii ciest a riešení odbornej prípravy. Čas návratu každý rok umožní zviditeľniť projekt v rámci akadémie a v smere inštitucionálnych partnerov. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Tämä SAIO:n ja CASNAVin akateemisella tasolla toteuttama hanke, joka käynnistettiin ensimmäisen kerran vuosina 2016–2017, on saatavilla akatemian kolmella osastolla sellaisten ohjelmien muodossa, joissa nuoria hoidetaan: 288 allophone-oppilasta, jotka ovat 16–18-vuotiaita ja joiden kouluaste on hyvin alhainen (viides tai alempi taso) tai jotka eivät ole aiemmin ilmoittautuneet ja jotka ovat saapuneet Ranskaan alle vuoden ajan perheenyhdistämisen yhteydessä eristyksissä olevien tai saapuvien alaikäisten asemassa ja tarvitsevat tehostettua kielellistä tukea. IOC-vastaanoton aikana tehdyn diagnoosin perusteella nuorista huolehditaan koulutusmoduuleissa: perustietojen opetusmoduulit, mukaan lukien FLE (yhteisen ydinosaamisen saavuttaminen), työ henkilökohtaisen ja ammatillisen projektin parissa, moraalisen ja kansalaiskasvatuksen moduuli, ranskalaisen kulttuurin sekä sosiaalisen ja taloudellisen ympäristön tuntemusta koskeva työ, henkilökohtaisen kehityksen työpaja (teatteri, urheilu, digitaalinen jne.). Kouluttajien koulutus osastoittain kokoaa yhteen puhujaryhmän. Kumppanuuksien etsiminen lisää tietämystä rakenteista, jotka voivat tukea tätä yleisöä tai monipuolistaa koulutusväyliä ja -ratkaisuja. Vuosittainen paluuaika antaa hankkeen näkyvyyttä akatemiassa ja institutionaalisten kumppanien suuntaan. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Projekt realizowany na poziomie akademickim przez SAIO i CASNAV i zainicjowany po raz pierwszy w latach 2016-2017 jest dostępny w trzech działach akademii w formie programów, w których docelowi młodzi ludzie są opiekowani: 288 uczniów w wieku od 16 do 18 lat w wieku od 16 do 18 lat, uczniów o bardzo niskim poziomie wykształcenia (piąty lub niższy) lub nieuczestniczących wcześniej, którzy przybyli do Francji przez okres krótszy niż rok ze statusem małoletnich odizolowanych lub przybywających w ramach łączenia rodzin i wymagających zwiększonego wsparcia językowego. Na podstawie diagnozy dokonanej podczas przyjmowania w MKOl, młodzież jest opiekowana w modułach szkoleniowych: moduły nauczania wiedzy podstawowej, w tym FLE (osiągnięcie wspólnego rdzenia umiejętności), praca nad projektem osobistym i zawodowym, moduł edukacji moralnej i obywatelskiej, praca nad znajomością kultury francuskiej oraz środowiska społeczno-gospodarczego, warsztaty rozwoju osobistego (teatr, sport, digital...). Szkolenie trenerów dla poszczególnych działów zgromadzi grupę prelegentów. Poszukiwanie partnerstw poszerzy wiedzę na temat struktur, które mogą wspierać tych odbiorców lub dążyć do większej dywersyfikacji ścieżek i rozwiązań szkoleniowych. Czas powrotu każdego roku zapewni wyeksponowanie projektu w ramach akademii i w kierunku partnerów instytucjonalnych. (Polish)
11 August 2022
0 references
A SAIO és a CASNAV által tudományos szinten végrehajtott és első alkalommal 2016–17-ben indított projekt az akadémia három osztályán érhető el olyan programok formájában, amelyekben a célzott fiatalokat gondozzák: 288, 16 és 18 év közötti, nagyon alacsony iskolai végzettségű (ötödik vagy alacsonyabb iskolai végzettségű) vagy korábban be nem iratkozott, Franciaországba kevesebb mint egy éve érkező, családegyesítés keretében elszigetelt vagy családegyesítés keretében érkező kiskorú státuszú, fokozott nyelvi támogatást igénylő 288 allofón tanuló. A Nemzetközi Olívatanácsban való fogadás során végzett diagnózis alapján a fiatalokat a képzési modulokban kezelik: alapvető tudásoktatási modulok, beleértve az FLE-t (a közös készségek elsajátítása), a személyes és szakmai projekten, az erkölcsi és állampolgári oktatás modulján, a francia kultúra és a társadalmi és gazdasági környezet ismeretén végzett munkát, a személyes fejlődés műhelyét (színház, sport, digitális...). Az oktatók képzése osztályonként összehozza a felszólalók csoportját. A partnerségek keresése kiszélesíti az e közönséget támogató struktúrák ismeretét, vagy a képzési útvonalak és megoldások nagyobb diverzifikációja felé mozdul el. A visszatérési idő minden évben láthatóvá teszi a projektet az akadémián belül és az intézményi partnerek irányában. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Tento projekt realizovaný na akademické úrovni SAIO a CASNAV a zahájený poprvé v letech 2016–2017 je k dispozici ve třech odděleních akademie v podobě programů, kde jsou cílení mladí lidé pečováni o: 288 alofonních žáků ve věku 16 až 18 let, velmi nízké školní docházky (páté nebo nižší úrovně) nebo dříve nezapsaných žáků, kteří přicestovali do Francie na dobu kratší než jeden rok se statusem nezletilých osob izolovaných nebo přicházejících v rámci sloučení rodiny a vyžadujících zvýšenou jazykovou podporu. Na základě diagnózy provedené během příjmu v IOC se mladí lidé starají o tyto vzdělávací moduly: moduly výuky základních znalostí, včetně FLE (dosáhnutí společného jádra dovedností), práce na osobním a profesionálním projektu, modul morální a občanské výchovy, práce na znalostech francouzské kultury a sociálního a ekonomického prostředí, workshop pro osobní rozvoj (divadlo, sport, digitální...). Odborná příprava školitelů na oddělení sdruží skupinu řečníků. Hledání partnerství rozšíří znalosti o strukturách, které mohou podpořit toto publikum nebo posunout směrem k větší diverzifikaci způsobů odborné přípravy a řešení. Každý rok doba návratu zviditelní projekt v rámci akademie a ve směru institucionálních partnerů. (Czech)
11 August 2022
0 references
Šis projekts, ko akadēmiskajā līmenī īstenoja SAIO un CASNAV un kas pirmo reizi tika uzsākts 2016.–2017. gadā, ir pieejams 3 akadēmijas departamentos tādu shēmu veidā, kurās mērķtiecīgi jaunieši tiek aprūpēti: 288 allofoniski skolēni vecumā no 16 līdz 18 gadiem ar ļoti zemu izglītības līmeni (piektais vai zemākais līmenis) vai iepriekš nav uzņemti, kuri Francijā ir ieradušies mazāk nekā gadu un kuriem ir nepilngadīgu personu statuss, kuras ir izolētas vai ierodas ģimenes atkalapvienošanās ietvaros un kurām nepieciešams pastiprināts lingvistisks atbalsts. Pamatojoties uz diagnozi, kas veikta uzņemšanas laikā SOK, jaunieši tiek aprūpēti mācību moduļos: pamatzināšanu mācību moduļi, tostarp FLE (kopējā prasmju pamata sasniegšana), darbs pie personīgā un profesionālā projekta, morālās un pilsoniskās izglītības modulis, darbs pie zināšanām par franču kultūru un sociālo un ekonomisko vidi, seminārs personīgajai attīstībai (teātris, sports, digitālais...). Pasniedzēju apmācība katrā departamentā pulcēs runātāju grupu. Partnerību meklējumi paplašinās zināšanas par struktūrām, kas var atbalstīt šo auditoriju vai virzīties uz apmācības ceļu un risinājumu lielāku diversifikāciju. Atgriešanās laiks katru gadu dos projekta redzamību akadēmijā un institucionālo partneru virzienā. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Tá an tionscadal seo a rinne SAIO agus CASNAV ar an leibhéal acadúil agus a tionscnaíodh den chéad uair in 2016-17 ar fáil sna 3 roinn den acadamh i bhfoirm scéimeanna ina dtugtar aire do dhaoine óga a bhfuiltear ag díriú orthu: 288 dalta uilefóin atá idir 16 agus 18 mbliana d’aois, ar leibhéal an-íseal scoile (an cúigiú leibhéal nó leibhéal níos ísle) nó nár cláraíodh roimhe sin, a tháinig go dtí an Fhrainc ar feadh níos lú ná bliain agus a bhfuil stádas mionaoiseach acu scoite amach nó ag teacht isteach i gcreat athaontaithe teaghlaigh agus a bhfuil tacaíocht teanga fheabhsaithe ag teastáil ina leith. Ar bhonn na diagnóise a rinneadh le linn an ghlactha sna IOCanna, tugtar aire do dhaoine óga sna modúil oiliúna: modúil teagaisc eolais bhunúsach, lena n-áirítear FLE (an obair ar chroílár coiteann na scileanna), obair ar an tionscadal pearsanta agus gairmiúil, modúl oideachais mhorálta agus shibhialta, obair ar eolas ar chultúr na Fraince agus an timpeallacht shóisialta agus eacnamaíoch, ceardlann d’fhorbairt phearsanta (amharclannaíocht, spórt, digiteach...). Tabharfaidh oiliúint oiliúnóirí in aghaidh na roinne an grúpa cainteoirí le chéile. Má dhéantar comhpháirtíochtaí a chuardach, leathnófar an t-eolas ar struchtúir ar féidir leo tacú leis an lucht féachana sin nó bogadh i dtreo bealaí agus réitigh oiliúna a éagsúlú níos mó. Tabharfaidh am fillte gach bliain infheictheacht don tionscadal laistigh den acadamh agus i dtreo na gcomhpháirtithe institiúideacha. (Irish)
11 August 2022
0 references
Ta projekt, ki ga na akademski ravni izvajata SAIO in CASNAV in se je prvič začel v letih 2016–2017, je na voljo v treh oddelkih akademije v obliki shem, pri katerih se za mlade, ki so ciljno usmerjeni, skrbijo: 288 dijakov alofonov, starih od 16 do 18 let, z zelo nizko šolo (peto ali nižjo stopnjo) ali ki predhodno niso bili vpisani, ki so v Francijo prispeli manj kot eno leto s statusom mladoletnikov, ki so izolirani ali prihajajo v okviru združitve družine in potrebujejo okrepljeno jezikovno podporo. Na podlagi diagnoze, ki je bila postavljena med sprejemom v IOC, so mladi poskrbljeni v modulih usposabljanja: moduli poučevanja osnovnega znanja, vključno s FLE (doseganje skupnega jedra spretnosti), delo na osebnem in strokovnem projektu, modul moralne in državljanske vzgoje, delo na znanju o francoski kulturi ter družbenem in gospodarskem okolju, delavnica za osebni razvoj (gledališče, šport, digitalno...). Usposabljanje vodij usposabljanja po oddelkih bo združilo skupino govornikov. Z iskanjem partnerstev se bo razširilo znanje o strukturah, ki lahko podprejo to občinstvo ali se približajo večji raznolikosti poti in rešitev usposabljanja. Povratni čas bo vsako leto omogočil prepoznavnost projekta na akademiji in v smeri institucionalnih partnerjev. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Този проект, осъществен на академично ниво от SAIO и CASNAV и стартиран за първи път през 2016—2017 г., е достъпен в трите катедри на академията под формата на схеми, в които се полагат грижи за целевите млади хора: 288 ученици по алфони на възраст от 16 до 18 години, с много ниска степен на училищно образование (пето или по-ниско ниво) или неприети преди това, които са пристигнали във Франция за по-малко от една година със статут на непълнолетни лица, изолирани или пристигащи в рамките на събиране на семейството, които се нуждаят от засилена езикова подкрепа. Въз основа на диагнозата, поставена по време на приема в МОК, младите хора се грижат за тях в модулите за обучение: основни модули за преподаване на знания, включително FLE (постигане на общото ядро на уменията), работа по личен и професионален проект, модул за морално и гражданско образование, работа по познаване на френската култура и социалната и икономическа среда, семинар за личностно развитие (театър, спорт, цифрова...). Групата на ораторите ще се състои от обучение на обучители по отдели. Търсенето на партньорства ще разшири познанията за структурите, които могат да подпомогнат тази аудитория или да преминат към по-голяма диверсификация на пътеките и решенията за обучение. Времето за връщане всяка година ще даде видимост на проекта в рамките на академията и под ръководството на институционални партньори. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Dan il-proġett imwettaq fil-livell akkademiku mis-SAIO u l-CASNAV u mibdi għall-ewwel darba fl-2016–17 huwa disponibbli fit-tliet dipartimenti tal-akkademja fil-forma ta’ skemi fejn iż-żgħażagħ fil-mira huma kkurati: 288 student allofonu ta’ bejn is-16 u t-18-il sena, ta’ livell ta’ skola baxx ħafna (il-ħames jew livell aktar baxx) jew li ma kinux irreġistrati qabel, li jkunu waslu fi Franza għal inqas minn sena bl-istatus ta’ minorenni iżolati jew li jaslu fil-qafas tar-riunifikazzjoni tal-familja u li jeħtieġu appoġġ lingwistiku msaħħaħ. Fuq il-bażi tad-dijanjożi li saret matul ir-riċeviment fl-IOCs, iż-żgħażagħ jingħataw kura fil-moduli ta’ taħriġ: moduli ta’ tagħlim tal-għarfien bażiku, inkluż l-FLE (kisba tal-qalba komuni tal-ħiliet), ħidma fuq il-proġett personali u professjonali, modulu ta’ edukazzjoni morali u ċivika, ħidma fuq l-għarfien tal-kultura Franċiża u l-ambjent soċjali u ekonomiku, workshop għall-iżvilupp personali (teatru, sport, diġitali...). Taħriġ ta’ min iħarreġ għal kull dipartiment se jlaqqa’ flimkien il-grupp ta’ kelliema. Tiftix għal sħubijiet se jwessa’ l-għarfien tal-istrutturi li jistgħu jappoġġaw lil din l-udjenza jew jimxu lejn diversifikazzjoni akbar tal-perkorsi u s-soluzzjonijiet ta’ taħriġ. Ħin ta’ ritorn kull sena jagħti viżibbiltà lill-proġett fi ħdan l-akkademja u fid-direzzjoni tal-imsieħba istituzzjonali. (Maltese)
11 August 2022
0 references
Este projeto realizado a nível académico pelo SAIO e pela CASNAV e iniciado pela primeira vez em 2016-17 está disponível nos 3 departamentos da academia sob a forma de regimes em que os jovens visados são cuidados: 288 alunos alofones com idades compreendidas entre os 16 e os 18 anos, de nível escolar muito baixo (quinto ou inferior) ou não matriculados anteriormente, que chegaram a França há menos de um ano com o estatuto de menores isolados ou que chegam no âmbito do reagrupamento familiar e que requerem um apoio linguístico reforçado. Com base no diagnóstico feito durante a receção nos COI, os jovens são tratados nos módulos de formação: módulos de ensino de conhecimento básico, incluindo FLE (realização do núcleo comum de habilidades), trabalhar no projeto pessoal e profissional, módulo de educação moral e cívica, trabalhar no conhecimento da cultura francesa e do ambiente social e econômico, workshop para o desenvolvimento pessoal (teatro, desporto, digital...). Uma formação de formadores por departamento reunirá o grupo de oradores. A procura de parcerias alargará o conhecimento das estruturas que podem apoiar este público ou avançar no sentido de uma maior diversificação dos percursos e soluções de formação. Um tempo de retorno todos os anos dará visibilidade ao projeto dentro da academia e na direção de parceiros institucionais. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Dette projekt, der gennemføres på akademisk niveau af SAIO og CASNAV, og som blev iværksat for første gang i 2016-2017, er tilgængeligt i de 3 afdelinger på akademiet i form af ordninger, hvor målrettede unge plejes: 288 allophone elever i alderen 16-18 år med meget lavt skoleniveau (femte eller lavere niveau) eller ikke tidligere tilmeldt, som er ankommet til Frankrig i mindre end et år med status som mindreårige isoleret eller ankommet inden for rammerne af familiesammenføring, og som har behov for øget sproglig støtte. På grundlag af den diagnose, der blev stillet i forbindelse med modtagelsen i IOC'erne, tages der fat på de unge i uddannelsesmodulerne: undervisningsmoduler for grundlæggende viden, herunder FLE (opnåelse af den fælles kerne af færdigheder), arbejde med det personlige og faglige projekt, modul for undervisning i moral og medborgerkundskab, arbejde med kendskab til fransk kultur og det sociale og økonomiske miljø, workshop for personlig udvikling (teater, sport, digital...). En uddannelse af undervisere pr. afdeling vil samle talergruppen. En søgning efter partnerskaber vil udvide kendskabet til strukturer, der kan støtte dette publikum eller bevæge sig i retning af en større diversificering af uddannelsesforløb og -løsninger. En returtid hvert år vil gøre projektet synligt på akademiet og i retning af institutionelle partnere. (Danish)
11 August 2022
0 references
Acest proiect realizat la nivel academic de SAIO și CASNAV și inițiat pentru prima dată în 2016-2017 este disponibil în cele 3 departamente ale academiei sub forma unor scheme în care tinerii vizați sunt îngrijiți: 288 de elevi alofoni cu vârste cuprinse între 16 și 18 ani, cu un nivel foarte scăzut de școlarizare (al cincilea sau mai mic nivel) sau care nu s-au înscris anterior, care au ajuns în Franța de mai puțin de un an cu statutul de minori izolați sau care sosesc în cadrul reîntregirii familiei și care necesită un sprijin lingvistic sporit. Pe baza diagnosticului efectuat în timpul recepției în IOC, tinerii sunt îngrijiți în modulele de formare: module de predare a cunoștințelor de bază, inclusiv FLE (realizarea nucleului comun de competențe), lucrul la proiectul personal și profesional, modulul de educație morală și civică, lucrul la cunoașterea culturii franceze și a mediului social și economic, atelier de lucru pentru dezvoltarea personală (teatru, sport, digital...). Formarea formatorilor pentru fiecare departament va reuni grupul de vorbitori. Căutarea de parteneriate va extinde cunoștințele privind structurile care pot sprijini acest public sau care pot evolua către o mai mare diversificare a parcursurilor și soluțiilor de formare. Un timp de întoarcere în fiecare an va oferi vizibilitate proiectului în cadrul academiei și în direcția partenerilor instituționali. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Detta projekt, som genomfördes på akademisk nivå av SAIO och CASNAV och inleddes för första gången 2016–2017, finns tillgängligt på de tre avdelningarna vid akademin i form av program där riktade ungdomar vårdas: 288 allofonelever i åldern 16–18 år på mycket låg skolnivå (femte eller lägre nivå) eller inte tidigare inskrivna, som har anlänt till Frankrike i mindre än ett år med status som underåriga som är isolerade eller anländer inom ramen för familjeåterförening och som kräver ökat språkligt stöd. På grundval av den diagnos som ställs i samband med mottagningen i IOC tas ungdomar om i utbildningsmodulerna: undervisningsmoduler för grundläggande kunskaper, inklusive FLE (uppnående av den gemensamma kärnan av färdigheter), arbete med det personliga och yrkesmässiga projektet, modul för moralisk och medborgarutbildning, arbete med kunskap om fransk kultur och den sociala och ekonomiska miljön, workshop för personlig utveckling (teater, idrott, digital osv.). En utbildning av utbildare per avdelning kommer att föra samman talargruppen. Ett sökande efter partnerskap kommer att bredda kunskapen om strukturer som kan stödja denna publik eller gå mot en större diversifiering av utbildningsvägar och utbildningslösningar. En returtid varje år kommer att synliggöra projektet inom akademin och i riktning mot institutionella partner. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Seine-et-Marne
0 references
Seine-Saint-Denis
0 references
Val-de-Marne
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
IF0013566
0 references