ARPE: Accompaniment to the Rescolarisation of Poly-Excluses of the academy of Paris (Q3674703)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3674703 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ARPE: Accompaniment to the Rescolarisation of Poly-Excluses of the academy of Paris |
Project Q3674703 in France |
Statements
613,871.3 Euro
0 references
1,749,200.2 Euro
0 references
35.09 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2020
0 references
GIP FCIP DE PARIS
0 references
Le risque de décrochage scolaire des poly-exclus est important, l'académie souhaite impulser une réflexion collective sur ce sujet. Le nombre d'élèves poly-exclus est très important ainsi que le temps de déscolarisation. Objectifs : Prévenir le décrochage scolaire et agir sur ses causes (dont les exclusions temporaires et définitives). Faciliter le retour en classe des élèves poly-exclus. Participants : Les élèves en risque de rupture scolaire. Les exclus temporaires et les exclus définitifs : - des élèves en fragilité repérés à partir d'un diagnostic affiné effectué par des équipes éducatives et pédagogiques impliquées et engagées de certains établissements, - des élèves poly exclus proposés par la commission rectorale, l'équipe relais rectorale, le chargé de mission « rescolarisation » - certains élèves exclus temporairement et accueillis dans certains dispositifs soit internes soit externes comme le dispositif de Réussite éducative Pelleport , à partir d'un passage de relais défini et précisé dans un protocole et la mise en oeuvre de suivis par des médiateurs de réussite scolaire et de certaines actions permettant un repérage affiné des difficultés de ces élèves et visant à cette remobilisation au sein des établissements. (French)
0 references
The risk of dropping out of school of poly-excluded is important, the academy wishes to stimulate a collective reflection on this subject. The number of poly-excluded students is very important as well as the time to drop out. Objectives: Prevent early school leaving and act on its causes (including temporary and permanent exclusions). Facilitate the return to class of poly-excluded students. Participants: Students at risk of school break-up. Temporary exclusions and final exclusions: — pupils in fragility identified on the basis of a refined diagnosis carried out by educational and pedagogical teams involved and engaged in certain schools, — of the poly excluded pupils proposed by the Rectoral Commission, the Rectoral Relay Team, the reschooling staff — certain pupils temporarily excluded and accommodated in certain devices either internal or external, such as the Pelleport Educational Succession scheme, on the basis of a transition from the relay defined and specified in a protocol and the implementation of follow-ups by academic success mediators and of certain measures allowing a better identification of the difficulties of those pupils and aimed at remobilisation within schools. (English)
18 November 2021
0.0074424831118039
0 references
Die Gefahr eines vorzeitigen Schulabbruchs von Polyausgeschlossenen ist hoch, die Akademie möchte zu diesem Thema gemeinsame Überlegungen anstoßen. Die Anzahl der Poly-Ausschlussschüler ist sehr groß und die Zeit für den Schulabbruch ist sehr wichtig. Ziele: Verhinderung des vorzeitigen Schulabbruchs und Bekämpfung seiner Ursachen (einschließlich vorübergehender und endgültiger Ausschlüsse). Erleichterung der Rückkehr in die Klasse für Mehrzweckschüler. Teilnehmer: Schülerinnen und Schüler, die von Schulabbrüchen bedroht sind. Vorübergehende Ausgeschlossene und endgültige Ausgeschlossene: — Schüler in Fragilität, die auf der Grundlage einer ausgefeilten Diagnose durch beteiligte und engagierte Bildungs- und pädagogische Teams bestimmter Schulen ermittelt wurden, – von der Rektorkommission vorgeschlagene Polyschüler, das Rektorrelais-Team, der Referent für Schulbesuche – bestimmte Schüler, die vorübergehend ausgeschlossen und in bestimmten internen oder externen Einrichtungen wie dem Pelleport-Gerät für Bildungserfolge aufgenommen werden, beginnend mit einem in einem Protokoll festgelegten und präzisierten Relaisübergang und der Durchführung von Follow-ups durch Mediatoren für den schulischen Erfolg und bestimmter Maßnahmen, die es ermöglichen, die Schwierigkeiten dieser Schüler besser zu erkennen und in den Schulen zu remobilisieren. (German)
1 December 2021
0 references
Het risico van voortijdig schoolverlaten van poly-uitgesloten is belangrijk, de academie wil een collectieve reflectie over dit onderwerp stimuleren. Het aantal poly-uitgesloten studenten is zeer belangrijk, evenals de tijd om uit te vallen. Doelstellingen: Voortijdig schoolverlaten te voorkomen en de oorzaken ervan aan te pakken (met inbegrip van tijdelijke en permanente uitsluitingen). Vergemakkelijk de terugkeer naar de klas van poly-uitgesloten studenten. Deelnemers: Studenten die het risico lopen uit elkaar te gaan. Tijdelijke uitsluitingen en definitieve uitsluitingen: — leerlingen in kwetsbare toestand die zijn geïdentificeerd op basis van een verfijnde diagnose die is uitgevoerd door educatieve en pedagogische teams die betrokken zijn bij en betrokken zijn bij bepaalde scholen, — van de door de rectorale commissie, het rectorale relaisteam en het herschoolingsteam voorgestelde poly uitgesloten leerlingen — bepaalde leerlingen zijn tijdelijk uitgesloten en ondergebracht in bepaalde interne of externe apparaten, zoals de Pelleport Educational Succession-regeling, op basis van een overgang van het in een protocol gedefinieerde en gespecificeerde relais en de uitvoering van follow-ups door academische succesbemiddelaars en van bepaalde maatregelen die een betere identificatie van de moeilijkheden van deze leerlingen mogelijk maken en gericht zijn op hermobiliteit binnen scholen. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Il rischio di abbandonare la scuola di poli-esclusione è importante, l'accademia desidera stimolare una riflessione collettiva su questo tema. Il numero di studenti poli-escludeti è molto importante così come il tempo per abbandonare. Obiettivi: Prevenire l'abbandono scolastico e agire sulle sue cause (comprese le esclusioni temporanee e permanenti). Facilitare il ritorno a classe di studenti poli-escludeti. Partecipanti: Studenti a rischio di rottura scolastica. Esclusioni temporanee ed esclusioni finali: — alunni in fragilità individuati sulla base di una diagnosi raffinata effettuata da équipe didattiche e pedagogiche coinvolte e impegnate in determinate scuole, — degli alunni poli esclusi proposti dalla Commissione Rectoral, dal Rectoral Relay Team, dal personale di rieducazione — alcuni alunni temporaneamente esclusi e ospitati in taluni dispositivi interni o esterni, come il programma di Successione Educativa Pelleport, sulla base di una transizione dal reperto definito e specificato in un protocollo e l'attuazione di follow-up da parte di mediatori di successo accademico e di talune misure che consentano una migliore individuazione delle difficoltà di tali alunni e finalizzate alla rimobilitazione all'interno delle scuole. (Italian)
13 January 2022
0 references
El riesgo de abandono escolar de la poli-excluida es importante, la academia desea estimular una reflexión colectiva sobre este tema. El número de estudiantes poli-excluidos es muy importante, así como el tiempo para abandonar. Objetivos: Prevenir el abandono escolar prematuro y actuar sobre sus causas (incluidas las exclusiones temporales y permanentes). Facilitar el regreso a la clase de estudiantes poli-excluidos. Participantes: Estudiantes en riesgo de ruptura escolar. Exclusiones temporales y exclusiones finales: — los alumnos en fragilidad identificados sobre la base de un diagnóstico refinado llevado a cabo por los equipos educativos y pedagógicos que participan y participan en determinadas escuelas, — de los alumnos poli excluidos propuestos por la Comisión Rectoral, el Equipo Rectoral de Relevación, el personal de reeducación — algunos alumnos excluidos temporalmente y alojados en determinados dispositivos internos o externos, como el Plan de Sucesión Educativa de Pelleport, sobre la base de una transición desde el relevo definido y especificado en un protocolo y la aplicación de seguimientos por mediadores de éxito académico y de determinadas medidas que permitan una mejor identificación de las dificultades de esos alumnos y destinadas a la removilización en las escuelas. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Polü-välja arvatud koolist väljalangemise oht on oluline, akadeemia soovib stimuleerida kollektiivset arutelu sellel teemal. Polü-välja jäetud õpilaste arv on väga oluline, samuti aeg väljalangemiseks. Eesmärgid: Ennetada haridussüsteemist varakult lahkumist ja tegutseda selle põhjuste (sealhulgas ajutise ja alalise tõrjutuse) alusel. Hõlbustada tagasipöördumist klassi polü-välja arvatud õpilased. Osalejad: Õpilased, keda ohustab koolist lahkumine. Ajutised ja lõplikud väljaarvamised: – ebakindlas olukorras olevad õpilased, kes on määratletud teatud koolides osalevate ja neis osalevate haridus- ja pedagoogiliste meeskondade poolt läbi viidud täpse diagnoosi alusel, – rektorikomisjoni, rektorite vahendamise meeskonna ja ümberkoolitajate pakutud mitme tõrjutud õpilaste hulgast, kes on ajutiselt kõrvale jäetud ja majutatud teatavatesse sisemistesse või välistesse seadmetesse, näiteks Pelleport Educational Succession’i kava, võttes aluseks ülemineku protokollis määratletud ja täpsustatud releelt ning akadeemiliste vahendajate poolt järelmeetmete võtmise ning teatavad meetmed, mis võimaldavad paremini tuvastada nende õpilaste raskusi ja mille eesmärk on koolides ümberasumine. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Svarbu, kad išeitų iš mokyklos poli-neįtrauktų mokyklos, akademija nori skatinti kolektyvinį apmąstymus šiuo klausimu. Poli-neįtrauktų studentų skaičius yra labai svarbus, taip pat laikas mesti. Tikslai: Užkirsti kelią mokyklos nebaigimui ir šalinti jo priežastis (įskaitant laikiną ir nuolatinę atskirtį). Palengvinti grįžimą į klasę iš poli-išskyrus studentus. Dalyviai: Moksleiviai, kuriems gresia mokyklos iširimas. Laikinos išimtys ir galutinės išimtys: – pažeidžiamumo moksleiviai, nustatyti remiantis tam tikrose mokyklose dalyvaujančių švietimo ir pedagoginių grupių atlikta rafinuota diagnoze, – iš rektorių komisijos, rektorių perdavimo grupės (rektorius) grupės ir mokyklos darbuotojų pasiūlytų mokinių – tam tikrų mokinių, laikinai atleistų ir apgyvendintų tam tikruose vidaus ar išorės prietaisuose, pavyzdžiui, Pelleport švietimo paveldėjimo sistemoje, remiantis perėjimu nuo protokole apibrėžtos ir nurodytos perdavimo sistemos ir akademinių sėkmingų tarpininkų tolesnių veiksmų bei tam tikrų priemonių, leidžiančių geriau nustatyti šių mokinių sunkumus ir kuriais siekiama persikelti į mokyklas, įgyvendinimu. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Rizik od napuštanja škole poli-isključenog je važan, akademija želi potaknuti kolektivno promišljanje o ovoj temi. Broj poli-isključenih studenata je vrlo važno, kao i vrijeme za odustajanje. Ciljevi: Spriječiti rano napuštanje školovanja i djelovati u skladu s njegovim uzrocima (uključujući privremena i trajna isključenja). Olakšajte povratak u razred poli-isključenih studenata. Sudionici: Učenici kojima prijeti raspad škole. Privremena isključenja i konačna isključenja: — nestabilni učenici identificirani na temelju poboljšane dijagnoze koju su proveli obrazovni i pedagoški timovi uključeni i uključeni u određene škole, – učenika s poli-isključenim učenicima koje su predložili rektorska komisija, rektorska releja, reškolsko osoblje – određeni učenici privremeno su isključeni i smješteni u određenim uređajima, bilo unutarnjim ili vanjskim, kao što je program obrazovnog nasljeđivanja u Pelleportu, na temelju prijelaza s releja koji je definiran i naveden u protokolu te provedbe praćenja od strane posrednika akademskog uspjeha i određenih mjera kojima se omogućuje bolje utvrđivanje poteškoća tih učenika i čiji je cilj remobilizacija u školama. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Ο κίνδυνος εγκατάλειψης του σχολείου των πολυαποκλειομένων είναι σημαντικός, η ακαδημία επιθυμεί να ενθαρρύνει έναν συλλογικό προβληματισμό σχετικά με το θέμα αυτό. Ο αριθμός των πολυαποκλειομένων φοιτητών είναι πολύ σημαντικός, καθώς και ο χρόνος για να εγκαταλειφθούν. Στόχοι: Πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και αντιμετώπιση των αιτίων της (συμπεριλαμβανομένων των προσωρινών και μόνιμων αποκλεισμών). Διευκόλυνση της επιστροφής στην τάξη των πολυαποκλειομένων φοιτητών. Συμμετέχοντες: Μαθητές που κινδυνεύουν να χωρίσουν στο σχολείο. Προσωρινοί αποκλεισμοί και τελικοί αποκλεισμοί: — μαθητές σε ευάλωτη κατάσταση, οι οποίοι προσδιορίζονται βάσει λεπτομερούς διάγνωσης που πραγματοποιείται από εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές ομάδες που μετέχουν και συμμετέχουν σε ορισμένα σχολεία — των πολυαποκλειομένων μαθητών που προτάθηκαν από την πρυτανική επιτροπή, την ομάδα πρυτανικής αναμετάδοσης, το προσωπικό επαναπαίδευσης — ορισμένοι μαθητές αποκλείστηκαν προσωρινά και φιλοξενούνται σε ορισμένες συσκευές είτε εσωτερικές είτε εξωτερικές, όπως το πρόγραμμα εκπαιδευτικής διαδοχής Pelleport, βάσει της μετάβασης από το πρόγραμμα αναμετάδοσης που ορίζεται και καθορίζεται σε πρωτόκολλο και της εφαρμογής των επακόλουθων ενεργειών των ακαδημαϊκών διαμεσολαβητών επιτυχίας, καθώς και ορισμένων μέτρων που επιτρέπουν τον καλύτερο εντοπισμό των δυσκολιών των μαθητών αυτών και αποσκοπούν στην επανένταξη εντός των σχολείων. (Greek)
11 August 2022
0 references
Riziko predčasného ukončenia školskej dochádzky z poly-vylúčenej školy je dôležité, akadémia chce podnietiť kolektívne úvahy o tejto téme. Počet poly-vylúčených študentov je veľmi dôležitý, ako aj čas na odchod. Ciele: Predchádzať predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a konať podľa jeho príčin (vrátane dočasných a trvalých vylúčení). Uľahčiť návrat do triedy poly-vylúčených študentov. Účastníci: Študenti, ktorým hrozí rozchod školy. Dočasné vylúčenia a konečné vylúčenia: — žiaci v krehkosti identifikovaní na základe presnej diagnostiky, ktorú vykonali vzdelávacie a pedagogické tímy zapojené do niektorých škôl, – z vysoko vylúčených žiakov navrhnutých rektorskou komisiou, rektorským relé tímom, rekultivujúcimi pracovníkmi – niektorí žiaci dočasne vylúčení a ubytovaní v určitých zariadeniach, či už interných alebo externých, ako je napríklad Pelleport Educational Succession Scheme, na základe prechodu zo štábu definovaného a špecifikovaného v protokole a vykonávania následných opatrení mediátormi akademického úspechu a určitých opatrení umožňujúcich lepšiu identifikáciu ťažkostí týchto žiakov a zameraných na remobilizáciu v rámci škôl. (Slovak)
11 August 2022
0 references
On tärkeää, että koulunkäynnin keskeyttämisen riski on tärkeä, ja akatemia haluaa edistää kollektiivista pohdintaa tästä aiheesta. Moniulotteisten opiskelijoiden määrä on erittäin tärkeä sekä aika keskeyttää. Tavoitteet: Ehkäistä koulunkäynnin keskeyttämistä ja puuttua sen syihin (mukaan lukien tilapäiset ja pysyvät poissulkemiset). Helpottaa paluuta luokan poly-suljettu opiskelijat. Osallistujat: Opiskelijat, jotka ovat vaarassa erota koulusta. Väliaikaiset poissulkemiset ja lopulliset poissulkemiset: — epävakaassa asemassa olevat oppilaat, jotka on tunnistettu tietyissä kouluissa mukana olevien ja niihin osallistuvien opetus- ja pedagogisten ryhmien tekemän hienostuneen diagnoosin perusteella, – rehtorilautakunnan ehdottamista monisuljetuista oppilaista, rehtorin rehtoriryhmästä, uudelleenkoulutuksesta vastaavasta henkilöstöstä – tietyt oppilaat, jotka on tilapäisesti suljettu ja majoitettu tiettyihin sisäisiin tai ulkoisiin laitteisiin, kuten Pelleport Educational Succession -ohjelmaan, jotka perustuvat protokollassa määriteltyyn ja määriteltyyn releeseen siirtymiseen, sekä se, että akateemisten menestyneiden sovittelijoiden toteuttamat jatkotoimet ja tietyt toimenpiteet, joiden avulla voidaan paremmin tunnistaa kyseisten oppilaiden vaikeudet ja joilla pyritään palaamaan kouluihin, toteutetaan. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Ryzyko porzucenia szkoły poli-wykluczonej jest ważne, akademia pragnie zachęcić do wspólnej refleksji na ten temat. Liczba studentów wykluczonych poli jest bardzo ważna, a także czas na rzucenie nauki. Cele: Zapobieganie przedwczesnemu kończeniu nauki i podejmowanie działań na jego przyczynach (w tym tymczasowych i trwałych wykluczeniach). Ułatwianie powrotu do klasy studentów z wyłączeniem poli. Uczestnicy: Uczniowie zagrożeni zerwaniem szkoły. Tymczasowe wyłączenia i wyłączenia końcowe: — uczniów znajdujących się w niestabilności zidentyfikowanych na podstawie szczegółowej diagnozy przeprowadzonej przez zaangażowane i zaangażowane w niektóre szkoły zespoły edukacyjne i pedagogiczne – uczniów wykluczonych poli, zaproponowanych przez Komisję Rektora, zespół ds. przeszkolenia – niektórzy uczniowie czasowo wykluczeni i zakwaterowani w niektórych urządzeniach wewnętrznych lub zewnętrznych, takich jak program Pelleport Educational Succession, na podstawie przejścia od punktu określonego i określonego w protokole, a także wdrożenia działań następczych przez mediatorów sukcesu akademickiego oraz niektórych środków umożliwiających lepsze rozpoznanie trudności tych uczniów i mających na celu remobilizację w szkołach. (Polish)
11 August 2022
0 references
Fontos annak a kockázata, hogy kimaradnak az iskolából, mivel az akadémia ösztönözni kívánja a témával kapcsolatos kollektív gondolkodást. A poli-kizárt diákok száma nagyon fontos, valamint a kimaradás ideje. Célkitűzések: A korai iskolaelhagyás megelőzése és annak okainak kezelése (beleértve az ideiglenes és állandó kizárásokat is). Könnyítse meg a visszatérést az osztályba a poli-kizárt diákok. Résztvevők: Az iskolai szakítás veszélyének kitett diákok. Ideiglenes kizárások és végleges kizárások: az egyes iskolákban részt vevő és ott tevékenykedő oktatási és pedagógiai csoportok által végzett kifinomult diagnózis alapján azonosított instabil tanulók, a rektori bizottság, a rektori relécsapat, az átképző személyzet által javasolt polikireferensek – egyes tanulókat ideiglenesen kizártak és elhelyeztek bizonyos belső vagy külső eszközökben, mint például a Pelleport Oktatási Öröklési program, a protokollban meghatározott és meghatározott relékből való átmenet, valamint az egyetemi sikerközvetítők által végzett nyomon követés és bizonyos intézkedések végrehajtása alapján, amelyek lehetővé teszik e tanulók nehézségeinek jobb azonosítását, és amelyek célja az iskolákon belüli remobilizáció. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Riziko předčasného ukončení studia poly-vyloučení je důležité, akademie si přeje podnítit kolektivní reflexi na toto téma. Počet poly-vyloučených studentů je velmi důležitý, stejně jako čas vystoupit. Cíle: Předcházet předčasnému ukončování školní docházky a řešit jeho příčiny (včetně dočasných a trvalých vyloučení). Usnadnit návrat do třídy poly-vyloučených studentů. Účastníci: Studenti, kterým hrozí rozchod ve škole. Dočasná vyloučení a konečná vyloučení: — křehké žáky určené na základě zdokonalené diagnózy prováděné vzdělávacími a pedagogickými týmy zapojenými do určitých škol – poly vyloučenými žáky navrženými rektorskou komisí, rektorským reléovým týmem, rekvalifikačním personálem – někteří žáci dočasně vyloučeni a ubytováni v některých interních nebo externích zařízeních, jako je program Pelleport vzdělávací dědictví, na základě přechodu z relé definovaného a specifikovaného v protokolu a provádění následných opatření ze strany akademických úspěšných mediátorů a určitých opatření umožňujících lepší identifikaci obtíží těchto žáků a zaměřených na remobilizaci ve školách. (Czech)
11 August 2022
0 references
Risks, ka pametīs poliizslēgto skolu, ir svarīgs, un akadēmija vēlas veicināt kolektīvas pārdomas par šo tematu. Poli-izslēgto studentu skaits ir ļoti svarīgs, kā arī laiks izstāties. Mērķi: Novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un rīkoties, lai novērstu tās cēloņus (tostarp pagaidu un pastāvīgu izslēgšanu). Atvieglot atgriešanos klasē poli-izslēgts studentiem. Dalībnieki: Skolēni, kuriem draud skolu šķiršanās. Pagaidu izslēgšana un galīgā izslēgšana: — nestabili skolēni, kas identificēti, pamatojoties uz precīzāku diagnozi, ko veic izglītības un pedagoģiskās komandas, kas ir iesaistītas un iesaistītas konkrētās skolās, — no poliizslēgtajiem skolēniem, ko ierosinājusi rektora komisija, rektora stafetes komanda, pārkvalifikācijas personāls — daži skolēni, kuri uz laiku ir izslēgti un izmitināti noteiktās iekšējās vai ārējās ierīcēs, piemēram, Pelleport izglītības pēctecības shēma, pamatojoties uz pāreju no stafetes, kas noteikta un precizēta protokolā, un uz to, ka akadēmisko panākumu mediatori īsteno turpmākos pasākumus un kuri ļauj labāk noteikt šo skolēnu grūtības un kuru mērķis ir remobilizācija skolās. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Tá an baol a bhaineann le scoil pola-eisiata a scaoileadh amach tábhachtach, is mian leis an acadamh machnamh comhchoiteann a spreagadh ar an ábhar seo. Tá líon na mac léinn pola-eisiata an-tábhachtach chomh maith leis an am chun titim amach. Cuspóirí: Cosc a chur ar luathfhágáil na scoile agus gníomhú de réir na gcúiseanna atá léi (eisiaimh shealadacha agus bhuana san áireamh). Éascú a dhéanamh ar ais chuig rang na mac léinn pola-eisiata. Rannpháirtithe: Daltaí atá i mbaol briseadh scoile. Eisiaimh shealadacha agus eisiaimh deiridh: — daltaí leochaileacha a sainaithníodh ar bhonn diagnóise scagtha a rinne foirne oideachais agus oideolaíocha a raibh baint acu le scoileanna áirithe agus a bhí páirteach iontu, — de na daltaí pola-eisiata a mhol an Coimisiún Reachtach, an Fhoireann Leaschraolacháin, an fhoireann athscolaíochta — daltaí áirithe a eisiatar go sealadach agus a bhfreastalaítear orthu i bhfeistí áirithe, bíodh siad inmheánach nó seachtrach, amhail scéim Comharbais Oideachais Pelleport, ar bhonn aistriú ón sealaíocht a shainítear agus a shonraítear i bprótacal agus cur i bhfeidhm bearta leantacha ag idirghabhálaithe rathúla acadúla agus bearta áirithe lenar féidir deacrachtaí na ndaltaí sin a aithint ar bhealach níos fearr agus atá dírithe ar athghluaisteacht laistigh de scoileanna. (Irish)
11 August 2022
0 references
Pomembno je, da akademija opusti šolanje z večizključenimi šolami, zato želi spodbuditi kolektivni razmislek o tej temi. Število poliizključenih študentov je zelo pomembno, kot tudi čas, da opustijo. Cilji: Preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja in ukrepanje v skladu z njegovimi vzroki (vključno z začasnimi in trajnimi izključitvami). Olajšati vrnitev v razred poliizključenih študentov. Udeleženci: Učenci, ki jim grozi razhod v šoli. Začasne izključitve in končne izključitve: — nestabilni učenci, opredeljeni na podlagi izboljšane diagnoze, ki jo izvajajo izobraževalne in pedagoške ekipe, ki sodelujejo v določenih šolah, – od poliizključenih učencev, ki jih predlagajo rektorska komisija, rektorska reprezentanca, osebje za prešolanje – nekateri učenci so začasno izključeni in so nastanjeni v nekaterih notranjih ali zunanjih napravah, kot je Pelleport izobraževalno dedovanje, na podlagi prehoda iz releja, ki je opredeljen in določen v protokolu, ter izvajanja nadaljnjih ukrepov, ki jih izvajajo akademski mediatorji za uspeh, in nekaterih ukrepov, ki omogočajo boljšo opredelitev težav teh učencev in so namenjeni remobilizaciji v šolah. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Рискът от отпадане от училище на поли-изключен е важен, академията желае да стимулира колективното размисъл по този въпрос. Броят на поли-изключените ученици е много важен, както и времето за отпадане. Цели: Предотвратяване на преждевременното напускане на училище и предприемане на действия във връзка с причините за него (включително временни и постоянни изключвания). Улесняване на връщането в класа на поли-изключени студенти. Участници: Ученици, изложени на риск от раздяла в училище. Временни изключвания и окончателни изключвания: — ученици в крехкост, идентифицирани въз основа на прецизна диагноза, извършена от образователни и педагогически екипи, участващи и ангажирани в определени училища, от полиизключените ученици, предложени от Ректорската комисия, ректорския релейен екип, персонала за преквалификация — някои ученици, временно изключени и настанени в определени устройства, както вътрешни, така и външни, като схемата за образователно наследяване на Пелепорт, въз основа на преход от щафетата, определена и уточнена в протокол, и изпълнението на последващи действия от страна на медиатори за успех на академичните среди и на някои мерки, позволяващи по-добро идентифициране на трудностите на тези ученици и насочени към ремобилизация в училищата. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Ir-riskju ta’ tluq bikri mill-iskola huwa importanti, l-akkademja tixtieq tistimula riflessjoni kollettiva dwar dan is-suġġett. In-numru ta ‘studenti poli-esklużi huwa importanti ħafna kif ukoll iż-żmien biex jitilqu mill-iskola. Għanijiet: Jipprevjenu t-tluq bikri mill-iskola u jaġixxu fuq il-kawżi tiegħu (inklużi l-esklużjonijiet temporanji u permanenti). Jiffaċilitaw ir-ritorn għall-klassi ta’ studenti poli-esklużi. Parteċipanti: Studenti f’riskju ta’ kollass tal-iskola. Esklużjonijiet temporanji u esklużjonijiet finali: — studenti b’fraġilità identifikati fuq il-bażi ta’ dijanjosi rfinuta mwettqa minn timijiet edukattivi u pedagoġiċi involuti u impenjati f’ċerti skejjel, — tal-istudenti esklużi poli proposti mill-Kummissjoni Rettoral, it-Tim Rettoral Relay, il-persunal tal-iskola mill-ġdid — ċerti studenti esklużi temporanjament u akkomodati f’ċerti apparati kemm interni kif ukoll esterni, bħall-iskema ta’ Pelleport Edukattiv Suċċessjoni, fuq il-bażi ta’ tranżizzjoni mir-relay definit u speċifikat fi protokoll u l-implimentazzjoni ta’ segwitu minn medjaturi ta’ suċċess akkademiku u ta’ ċerti miżuri li jippermettu identifikazzjoni aħjar tad-diffikultajiet ta’ dawk l-istudenti u mmirati lejn ir-rimobilizzazzjoni fi ħdan l-iskejjel. (Maltese)
11 August 2022
0 references
O risco de abandono escolar dos poli-excluídos é importante, a academia pretende estimular uma reflexão colectiva sobre este tema. O número de estudantes poli-excluídos é muito importante, bem como o tempo para desistir. Objectivos: Prevenir o abandono escolar precoce e agir em função das suas causas (incluindo exclusões temporárias e permanentes). Facilitar o regresso às aulas dos alunos poli-excluídos. Participantes: Alunos em risco de rutura escolar. Exclusões temporárias e exclusões finais: — alunos em situação de fragilidade identificados com base num diagnóstico aperfeiçoado efetuado por equipas educativas e pedagógicas envolvidas e envolvidas em determinadas escolas, — dos alunos poliexcluídos propostos pela Comissão Reitoral, pela Equipa Reitoral de Estafetas, pelo pessoal de reeducação — determinados alunos temporariamente excluídos e alojados em determinados dispositivos internos ou externos, como o regime de sucessão pedagógica Pelleport, com base numa transição do estafeta definido e especificado num protocolo e na implementação de acompanhamentos por mediadores de sucesso académico e de determinadas medidas que permitam uma melhor identificação das dificuldades desses alunos e visem a remobilização no interior das escolas. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Risikoen for at droppe ud af skolen for poly-udelukket er vigtig, akademiet ønsker at stimulere en kollektiv refleksion om dette emne. Antallet af poly-udelukkede studerende er meget vigtigt samt tiden til at droppe ud. Målsætninger: Forebygge skolefrafald og gribe ind over for årsagerne hertil (herunder midlertidige og permanente udelukkelser). Lette tilbagevenden til klasse af poly-udelukkede studerende. Deltagere: Elever med risiko for skolefrafald. Midlertidige udelukkelser og endelige udelukkelser: — skrøbelige elever, der er identificeret på grundlag af en forfinet diagnose foretaget af undervisnings- og pædagogiske hold, der er involveret i visse skoler — af de poly udelukkede elever, som er foreslået af rektorkommissionen, rektorrelæteamet, omskolepersonalet — visse elever har midlertidigt udelukket og indkvarteret i visse interne eller eksterne enheder, f.eks. Pelleport Educational Succession-ordningen, på grundlag af en overgang fra det relæ, der er defineret og specificeret i en protokol, og gennemførelsen af opfølgninger fra akademiske succesformidlere og af visse foranstaltninger, der gør det muligt bedre at identificere disse elevers vanskeligheder, og som tager sigte på remobilisering i skolerne. (Danish)
11 August 2022
0 references
Riscul abandonării școlii de poliexcludere este important, Academia dorește să stimuleze o reflecție colectivă asupra acestui subiect. Numărul de studenți poli-excluși este foarte important, precum și timpul pentru a abandona. Obiective: Prevenirea părăsirii timpurii a școlii și luarea de măsuri în ceea ce privește cauzele acesteia (inclusiv excluderile temporare și permanente). Facilitarea revenirii la clasa de studenți poliexcluși. Participanți: Elevi cu risc de despărțire de școală. Excluderi temporare și excluderi finale: elevii aflați în situație de fragilitate identificați pe baza unui diagnostic rafinat efectuat de echipe educaționale și pedagogice implicate și angajate în anumite școli, dintre elevii poliexcluși propuși de Comisia de Rectorare, de echipa de reșcolare, de personalul de reșcolarizare – anumiți elevi au fost excluși temporar și cazați în anumite dispozitive interne sau externe, cum ar fi programul de succesiune educațională Pelleport, pe baza unei tranziții de la releul definit și specificat într-un protocol și a punerii în aplicare a monitorizării de către mediatorii de succes universitari, precum și a anumitor măsuri care permit o mai bună identificare a dificultăților cu care se confruntă acești elevi și care vizează remobilizarea în școli. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Risken för avhopp från skolan av poly-exkluderade är viktigt, akademin vill stimulera en kollektiv reflektion i detta ämne. Antalet poly-exkluderade studenter är mycket viktigt liksom tiden att hoppa av. Mål: Förhindra att elever lämnar skolan i förtid och agera utifrån orsakerna till detta (inklusive tillfälliga och permanenta uteslutningar). Underlätta återgången till klassen av poly-exkluderade studenter. Deltagare: Elever som riskerar att sluta skolan. Tillfälliga uteslutningar och slutliga uteslutningar: — elever i bräcklighet som identifierats på grundval av en förfinad diagnos utförd av utbildnings- och pedagogiska team som deltar i och deltar i vissa skolor, – av de fler utestängda elever som föreslagits av Rectoral Commission, Rectoral Relay Team, omskolningspersonal – vissa elever tillfälligt uteslutits och inhysts i vissa enheter, antingen interna eller externa, såsom Pelleport Educational Succession Scheme, på grundval av en övergång från det relä som definieras och specificeras i ett protokoll och genomförandet av uppföljningar av akademiska framgångsmedlare och av vissa åtgärder som gör det möjligt att bättre identifiera dessa elevers svårigheter och som syftar till återmobilisering inom skolorna. (Swedish)
11 August 2022
0 references
8 June 2023
0 references
Paris
0 references
Identifiers
IF0012443
0 references