INNOV'RUN (Q3674671)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3674671 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOV'RUN |
Project Q3674671 in France |
Statements
268,547.91 Euro
0 references
449,678.35 Euro
0 references
59.72 percent
0 references
1 June 2016
0 references
31 December 2017
0 references
AKTO
0 references
La transformation profonde des activités liées aux mutations techniques technologiques et environnementales nécessitent la définition de politiques spécifiques de formation qui viendront améliorer le niveau général de qualification du « Capital Humain », à mesure que s’introduiront et se diffuseront de nouvelles technologies, et de nouveaux modes de productions. Dès lors, le niveau des « secteurs » et des « filières » s’inscrit positivement dans l’accompagnement des enjeux des changements technologiques majeurs qui se profilent, comme les choix d’évolution des organisations du travail et des modes de productions qui leur sont associés. Ainsi, l’approche sectorielle * répond aux besoins d’articuler, dans le moyen terme, les politiques de formations aux politiques industrielles et de services ; * facilite le développement de qualifications nouvelles, en étroite relation avec les politiques industrielles et de services (transformation des activités existantes tout autant qu’apparition de nouvelles) ; * permet la mobilisation de l’information et la formation finalisée aux objectifs visés ; * participe, à moyen terme, à la résolution des contradictions entre l’évolution de la compétitivité et des marchés et l’évolution des techniques et l’organisation du travail ; * accompagne les mutations qu’opère le secteur vers de nouveaux marchés ; * aide les secteurs à s’ouvrir plus largement aux techniques modernes de gestion et d’organisation ; * contribue de manière positive à la transformation des modes de mobilisation et de gestion de la main-d’œuvre, nécessitée par le nouveau mode de développement ; * participe à une cohérence d’ensemble visant à s’inscrire dans « un cercle vertueux » : qualification individuelle - qualification collective - efficacité de la branche/secteur. (French)
0 references
The profound transformation of activities related to technological and environmental technological change requires the definition of specific training policies that will improve the overall level of qualification of the “Human Capital”, as new technologies and production methods are introduced and disseminated. Therefore, the level of “sectors” and “tracks” fits positively in supporting the challenges posed by major technological changes, such as the choices of labour organisations and the modes of production associated with them. Thus, the sectoral approach * responds to the needs of articulating, in the medium term, training policies with industrial and service policies; * facilitates the development of new skills, in close connection with industrial and service policies (transformation of existing activities as well as the emergence of new ones); * enables the mobilisation of information and final training for the objectives; * participates, in the medium term, in resolving the contradictions between developments in competitiveness and markets and technological developments and the organisation of work; * accompanies the sector’s changes to new markets; * helps sectors to open up to modern management and organisational techniques more widely; * contributes positively to the transformation of the modes of labour mobilisation and management required by the new mode of development; * participates in an overall coherence aimed at being part of “a virtuous circle”: individual qualification — collective qualification — efficiency of the branch/sector. (English)
18 November 2021
0.1802374045165875
0 references
Der tiefgreifende Wandel der Tätigkeiten im Zusammenhang mit dem technologischen und ökologischen Wandel erfordert die Festlegung spezifischer Ausbildungsmaßnahmen, die das allgemeine Qualifikationsniveau des „Human Capital“ verbessern, sobald neue Technologien und Produktionsweisen eingeführt und verbreitet werden. Daher ist die Ebene der „Sektoren“ und der „Branchen“ positiv in die Begleitung der Herausforderungen des sich abzeichnenden großen technologischen Wandels einfließen, wie z. B. die Entscheidung über die Entwicklung der Arbeitsorganisation und der damit verbundenen Produktionsweisen. Der sektorale Ansatz * entspricht somit dem Bedarf, mittelfristig die Ausbildungspolitik mit der Industriepolitik und der Dienstleistungspolitik zu verknüpfen; * erleichtert die Entwicklung neuer Qualifikationen in enger Verbindung mit der Industrie- und Dienstleistungspolitik (Umwandlung bestehender und neuer Tätigkeiten); * ermöglicht die Mobilisierung von Informationen und die abschließende Schulung im Hinblick auf die angestrebten Ziele; * mittelfristig zur Lösung der Widersprüche zwischen der Entwicklung der Wettbewerbsfähigkeit und der Märkte und der Entwicklung der Technik und der Arbeitsorganisation beiträgt; * begleitet den Wandel des Sektors hin zu neuen Märkten; * hilft den Sektoren, sich stärker für moderne Management- und Organisationstechniken zu öffnen; * trägt positiv zur Umgestaltung der Formen der Mobilisierung und Verwaltung der Arbeitskräfte bei, die durch den neuen Entwicklungsmodus erforderlich sind; * trägt zu einer Gesamtkohärenz bei, die darauf abzielt, sich in einen „tugendhaften Kreislauf“ einzuordnen: individuelle Qualifikation – kollektive Qualifikation – Effizienz des Wirtschaftszweigs/Sektors. (German)
1 December 2021
0 references
De ingrijpende transformatie van activiteiten in verband met technologische en milieutechnische veranderingen vereist de vaststelling van een specifiek opleidingsbeleid dat het algemene kwalificatieniveau van het „Human Capital” zal verbeteren, aangezien nieuwe technologieën en productiemethoden worden ingevoerd en verspreid. Het niveau van de „sectoren” en „tracks” past daarom positief in het ondersteunen van de uitdagingen die voortvloeien uit grote technologische veranderingen, zoals de keuzes van arbeidsorganisaties en de daarmee gepaard gaande productiewijzen. Zo beantwoordt de sectorale aanpak * aan de behoeften om op middellange termijn opleidingsbeleid te ontwikkelen met een industrieel en dienstenbeleid; * vergemakkelijkt de ontwikkeling van nieuwe vaardigheden, in nauwe samenhang met het industriële en dienstenbeleid (omzetting van bestaande activiteiten en het ontstaan van nieuwe); * maakt de mobilisatie van informatie en definitieve opleiding voor de doelstellingen mogelijk; * neemt op middellange termijn deel aan het oplossen van de tegenstrijdigheden tussen de ontwikkelingen op het gebied van concurrentievermogen en markten en technologische ontwikkelingen en de organisatie van het werk; * de veranderingen in de sector in nieuwe markten vergezelt; * helpt sectoren zich meer open te stellen voor moderne management- en organisatietechnieken; * een positieve bijdrage levert aan de transformatie van de vormen van arbeidsmobilisatie en -beheer die vereist zijn voor de nieuwe ontwikkelingswijze; * neemt deel aan een algemene samenhang die bedoeld is om deel uit te maken van „een deugdzame cirkel”: individuele kwalificatie — collectieve kwalificatie — efficiëntie van de branche/sector. (Dutch)
6 December 2021
0 references
La profonda trasformazione delle attività legate al cambiamento tecnologico e ambientale richiede la definizione di politiche formative specifiche che migliorino il livello complessivo di qualificazione del "Capitale Umano", con l'introduzione e la diffusione di nuove tecnologie e metodi di produzione. Pertanto, il livello dei "settori" e dei "tracce" si adatta positivamente a sostenere le sfide poste dai grandi cambiamenti tecnologici, quali le scelte delle organizzazioni del lavoro e le modalità di produzione ad esse associate. Pertanto, l'approccio settoriale * risponde alle esigenze di articolare, a medio termine, le politiche di formazione con le politiche industriali e dei servizi; * facilita lo sviluppo di nuove competenze, in stretta connessione con le politiche industriali e dei servizi (trasformazione delle attività esistenti e nascita di nuove); * consente la mobilitazione di informazioni e formazione finale per gli obiettivi; * partecipa, a medio termine, alla risoluzione delle contraddizioni tra l'evoluzione della competitività e dei mercati e gli sviluppi tecnologici e l'organizzazione del lavoro; * accompagna i cambiamenti del settore verso nuovi mercati; * aiuta i settori ad aprirsi più ampiamente alle moderne tecniche gestionali e organizzative; * contribuisce positivamente alla trasformazione delle modalità di mobilitazione e di gestione del lavoro richieste dal nuovo modo di sviluppo; * partecipa ad una coerenza globale volta a far parte di "un circolo virtuoso": qualificazione individuale — qualificazione collettiva — efficienza del ramo/settore. (Italian)
13 January 2022
0 references
La profunda transformación de las actividades relacionadas con el cambio tecnológico y ambiental requiere la definición de políticas de formación específicas que mejoren el nivel general de cualificación del «Capital Humano», a medida que se introduzcan y difundan nuevas tecnologías y métodos de producción. Por lo tanto, el nivel de «sectores» y «vías» encaja positivamente en el apoyo a los retos que plantean los grandes cambios tecnológicos, como las opciones de las organizaciones laborales y los modos de producción asociados a ellas. Por lo tanto, el enfoque sectorial * responde a las necesidades de articular, a medio plazo, políticas de capacitación con políticas industriales y de servicios; * facilita el desarrollo de nuevas competencias, en estrecha relación con las políticas industriales y de servicios (transformación de las actividades existentes y aparición de otras nuevas); * permite la movilización de información y la formación final para los objetivos; * participa, a medio plazo, en la solución de las contradicciones entre la evolución de la competitividad y los mercados y los avances tecnológicos y la organización del trabajo; * acompaña los cambios del sector en los nuevos mercados; * ayuda a los sectores a abrirse más ampliamente a las técnicas modernas de gestión y organización; * contribuye positivamente a la transformación de los modos de movilización y gestión de la mano de obra que requiere el nuevo modo de desarrollo; * participa en una coherencia global destinada a formar parte de «un círculo virtuoso»: cualificación individual — cualificación colectiva — eficiencia de la rama/sector. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Tehnoloogiliste ja keskkonnaalaste tehnoloogiliste muutustega seotud tegevuste põhjalik ümberkujundamine nõuab konkreetse koolituspoliitika määratlemist, mis parandab inimkapitali kvalifikatsiooni üldist taset, sest võetakse kasutusele ja levitatakse uusi tehnoloogiaid ja tootmismeetodeid. Seepärast sobib sektorite ja raudteede tase positiivselt toetama suurtest tehnoloogilistest muutustest tulenevaid probleeme, nagu tööorganisatsioonide valikud ja nendega seotud tootmisviisid. Seega vastab valdkondlik lähenemisviis * vajadusele sõnastada keskpikas perspektiivis koolituspoliitika tööstus- ja teeninduspoliitikaga; * hõlbustab uute oskuste arendamist tihedas seoses tööstus- ja teeninduspoliitikaga (olemasolevate tegevuste ümberkujundamine ja uute esilekerkimine); * võimaldab mobiliseerida teavet ja lõppkoolitust eesmärkide saavutamiseks; * osaleb keskpikas perspektiivis konkurentsivõime ja turgude arengu ning tehnoloogia arengu ja töökorralduse vaheliste vastuolude lahendamises; * kaasneb sektori muutustega uutel turgudel; * aitab sektoritel laiemalt avada kaasaegseid juhtimis- ja organisatsioonilisi võtteid; * aitab positiivselt kaasa tööjõu mobiliseerimise ja juhtimise viiside ümberkujundamisele, mida nõuab uus arenguviis; * osaleb üldises sidususes, mille eesmärk on olla osa „tulemusringist“: individuaalne kvalifikatsioon – kollektiivne kvalifikatsioon – filiaali/sektori tõhusus. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Norint iš esmės pakeisti su technologijų ir aplinkos technologijų pokyčiais susijusią veiklą, reikia apibrėžti konkrečią mokymo politiką, kuri pagerintų bendrą „žmogaus kapitalo“ kvalifikacijos lygį, nes bus diegiamos ir skleidžiamos naujos technologijos ir gamybos metodai. Todėl „sektorių“ ir „kelių“ lygis teigiamai tinka sprendžiant problemas, kurias kelia dideli technologiniai pokyčiai, pavyzdžiui, darbo organizacijų pasirinkimas ir su jomis susiję gamybos būdai. Taigi taikant sektorinį požiūrį * atsižvelgiama į poreikį vidutinės trukmės laikotarpiu suderinti mokymo politiką su pramonės ir paslaugų politika; * palengvina naujų įgūdžių ugdymą, glaudžiai susijusį su pramonės ir paslaugų politika (esamos veiklos transformavimas ir naujų veiklos rūšių atsiradimas); * sudaro sąlygas sutelkti informaciją ir rengti galutinius mokymus tikslams pasiekti; * dalyvauja sprendžiant konkurencingumo ir rinkų raidos bei technologijų plėtros ir darbo organizavimo prieštaravimus vidutinės trukmės laikotarpiu; * lydi sektoriaus pokyčius naujose rinkose; * padeda sektoriams plačiau taikyti šiuolaikinius valdymo ir organizacinius metodus; * teigiamai prisideda prie darbo jėgos mobilizavimo ir valdymo būdų pertvarkymo, kurio reikia pagal naują vystymosi būdą; * dalyvauja bendrame darnume, kurio tikslas – būti „drąsaus rato“ dalimi: individuali kvalifikacija – kolektyvinė kvalifikacija – filialo ir (arba) sektoriaus veiksmingumas. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Temeljita preobrazba aktivnosti povezanih s tehnološkim i ekološkim tehnološkim promjenama zahtijeva definiranje posebnih politika osposobljavanja kojima će se poboljšati ukupna razina kvalifikacije „Ljudskog kapitala” jer se uvode i šire nove tehnologije i proizvodne metode. Stoga se razina „sektora” i „pragova” pozitivno uklapa u podupiranje izazova koje predstavljaju velike tehnološke promjene, kao što su odabiri organizacija rada i s njima povezani načini proizvodnje. Stoga sektorski pristup * odgovara na potrebe srednjoročnog oblikovanja politika osposobljavanja s industrijskim i uslužnim politikama; * olakšava razvoj novih vještina, u uskoj vezi s industrijskim i uslužnim politikama (preobrazba postojećih aktivnosti, kao i pojava novih); * omogućuje mobilizaciju informacija i završno osposobljavanje za ciljeve; * srednjoročno sudjeluje u rješavanju proturječnosti između razvoja konkurentnosti i tržišta te tehnološkog razvoja i organizacije rada; * prati promjene sektora na novim tržištima; * pomaže sektorima da se šire otvore modernim upravljačkim i organizacijskim tehnikama; * pozitivno doprinosi transformaciji načina mobilizacije radne snage i upravljanja njima koji su potrebni zbog novog načina razvoja; * sudjeluje u cjelokupnoj usklađenosti s ciljem da bude dio „čvrstog kruga”: pojedinačna kvalifikacija – kolektivna kvalifikacija – učinkovitost podružnice/sektora. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Ο βαθύς μετασχηματισμός των δραστηριοτήτων που σχετίζονται με τις τεχνολογικές και περιβαλλοντικές τεχνολογικές αλλαγές απαιτεί τον καθορισμό ειδικών πολιτικών κατάρτισης που θα βελτιώσουν το συνολικό επίπεδο προσόντων του «ανθρώπινου κεφαλαίου», καθώς εισάγονται και διαδίδονται νέες τεχνολογίες και μέθοδοι παραγωγής. Ως εκ τούτου, το επίπεδο των «τομέων» και των «γραμμών» ανταποκρίνεται θετικά στην υποστήριξη των προκλήσεων που θέτουν οι μείζονες τεχνολογικές αλλαγές, όπως οι επιλογές των οργανώσεων εργασίας και οι τρόποι παραγωγής που συνδέονται με αυτές. Έτσι, η τομεακή προσέγγιση * ανταποκρίνεται στις ανάγκες της διαμόρφωσης, μεσοπρόθεσμα, των πολιτικών κατάρτισης με τις πολιτικές για τη βιομηχανία και τις υπηρεσίες· * διευκολύνει την ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων, σε στενή σύνδεση με τις πολιτικές για τη βιομηχανία και τις υπηρεσίες (μετατροπή των υφιστάμενων δραστηριοτήτων καθώς και εμφάνιση νέων)· * επιτρέπει την κινητοποίηση πληροφοριών και την τελική κατάρτιση για τους στόχους· * συμμετέχει, μεσοπρόθεσμα, στην επίλυση των αντιφάσεων μεταξύ της εξέλιξης της ανταγωνιστικότητας και των αγορών και των τεχνολογικών εξελίξεων και της οργάνωσης της εργασίας· * συνοδεύει τις αλλαγές του τομέα σε νέες αγορές· * βοηθά τους τομείς να ανοίξουν ευρύτερα τις σύγχρονες διαχειριστικές και οργανωτικές τεχνικές· * συμβάλλει θετικά στον μετασχηματισμό των τρόπων κινητοποίησης και διαχείρισης του εργατικού δυναμικού που απαιτούνται από τον νέο τρόπο ανάπτυξης· * συμμετέχει σε μια συνολική συνοχή με στόχο να αποτελέσει μέρος ενός «ενάρετου κύκλου»: ατομικά προσόντα — συλλογικά προσόντα — αποτελεσματικότητα του κλάδου/τομέα. (Greek)
11 August 2022
0 references
Hlboká transformácia činností súvisiacich s technologickými a environmentálnymi technologickými zmenami si vyžaduje vymedzenie osobitných politík odbornej prípravy, ktoré zlepšia celkovú úroveň kvalifikácie „ľudského kapitálu“, keďže sa zavádzajú a šíria nové technológie a výrobné metódy. Úroveň „odvetví“ a „sledov“ preto pozitívne prispieva k podpore výziev, ktoré predstavujú veľké technologické zmeny, ako sú voľby organizácií práce a spôsoby výroby, ktoré sú s nimi spojené. Sektorový prístup * teda reaguje na potreby formulovať v strednodobom horizonte politiky odbornej prípravy s priemyselnou politikou a politikou v oblasti služieb; * uľahčuje rozvoj nových zručností v úzkom spojení s priemyselnými politikami a politikami v oblasti služieb (transformácia existujúcich činností, ako aj vznik nových); * umožňuje mobilizáciu informácií a záverečnú odbornú prípravu na dosiahnutie cieľov; * v strednodobom horizonte sa zúčastňuje na riešení rozporov medzi vývojom konkurencieschopnosti a trhov a technologickým vývojom a organizáciou práce; * sprevádza zmeny sektora na nových trhoch; * pomáha odvetviam, aby sa vo väčšej miere otvorili moderným riadiacim a organizačným technikám; * pozitívne prispieva k transformácii spôsobov mobilizácie a riadenia pracovnej sily, ktoré si vyžaduje nový spôsob rozvoja; * podieľa sa na celkovej súdržnosti zameranej na to, aby bola súčasťou „účinného kruhu“: individuálna kvalifikácia – kolektívna kvalifikácia – efektívnosť pobočky/sektora. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Teknologiseen ja ympäristöön liittyvään teknologiseen muutokseen liittyvien toimien perusteellinen muutos edellyttää sellaisten erityisten koulutuspolitiikkojen määrittelyä, joilla parannetaan inhimillisen pääoman yleistä pätevyyttä, kun uusia teknologioita ja tuotantomenetelmiä otetaan käyttöön ja levitetään. Näin ollen ”sektorien” ja ”ratojen” taso sopii myönteisesti suurten teknologisten muutosten, kuten työvoimajärjestöjen valintojen ja niihin liittyvien tuotantotapojen, asettamiin haasteisiin. Näin ollen alakohtainen lähestymistapa * vastaa tarpeisiin, jotka liittyvät koulutuspolitiikan muotoiluun keskipitkällä aikavälillä teollisuus- ja palvelupolitiikan kanssa. * helpottaa uusien taitojen kehittämistä tiiviissä yhteydessä teollisuus- ja palvelupolitiikkaan (nykyisen toiminnan muuntaminen ja uusien taitojen syntyminen); * mahdollistaa tiedotus- ja loppukoulutuksen mobilisoimisen tavoitteita varten; * osallistuu keskipitkällä aikavälillä kilpailukyvyn ja markkinoiden kehityksen sekä teknologisen kehityksen ja työn organisoinnin välisten ristiriitojen ratkaisemiseen; * liittyy alan muutoksiin uusilla markkinoilla; * auttaa aloja avaamaan nykyaikaiset johtamis- ja organisatoriset tekniikat laajemmin; * vaikuttaa myönteisesti työvoiman mobilisaation ja johtamisen muotojen muuttumiseen uuden kehitystavan edellyttämällä tavalla; * osallistuu yleiseen johdonmukaisuuteen, jonka tarkoituksena on olla osa ”hyvää kierrettä”: yksilöllinen pätevyys – kollektiivinen pätevyys – sivuliikkeen/sektorin tehokkuus. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Głęboka transformacja działań związanych ze zmianami technologicznymi i środowiskowymi wymaga określenia konkretnych polityk szkoleniowych, które poprawią ogólny poziom kwalifikacji „kapitału ludzkiego”, ponieważ nowe technologie i metody produkcji są wprowadzane i rozpowszechniane. W związku z tym poziom „sektorów” i „ścieżek” pozytywnie wpisuje się we wspieranie wyzwań związanych z poważnymi zmianami technologicznymi, takimi jak wybory organizacji pracy i związane z nimi sposoby produkcji. W związku z tym podejście sektorowe * odpowiada potrzebom powiązania w perspektywie średnioterminowej polityki szkoleniowej z polityką przemysłową i usługową; * ułatwia rozwój nowych umiejętności, w ścisłym powiązaniu z polityką przemysłową i usługową (transformacja istniejących działań, a także pojawienie się nowych); * umożliwia mobilizację informacji i szkolenia końcowe dla celów; * uczestniczy, w perspektywie średnioterminowej, w rozwiązywaniu sprzeczności między rozwojem konkurencyjności i rynków a rozwojem technologicznym a organizacją pracy; * towarzyszy zmianom sektora na nowe rynki; * pomaga sektorom w szerszym otwarciu się na nowoczesne techniki zarządzania i organizacyjne; * pozytywnie przyczynia się do przekształcenia sposobów mobilizacji pracowników i zarządzania nimi wymaganych przez nowy tryb rozwoju; *uczestniczy w ogólnej spójności, której celem jest bycie częścią „cnotliwego kręgu”: kwalifikacje indywidualne – kwalifikacje zbiorowe – efektywność gałęzi/sektora. (Polish)
11 August 2022
0 references
A technológiai és környezeti technológiai változásokhoz kapcsolódó tevékenységek mélyreható átalakulásához olyan speciális képzési politikákra van szükség, amelyek javítják az „emberi tőke” minősítésének általános szintjét, mivel új technológiák és termelési módszerek kerülnek bevezetésre és terjesztésre. Ezért az „ágazatok” és a „pályák” szintje pozitívan illeszkedik a jelentős technológiai változások – például a munkaügyi szervezetek választása és a hozzájuk kapcsolódó termelési módok – jelentette kihívások támogatásába. Így az ágazati megközelítés* megfelel annak az igénynek, hogy középtávon az ipari és szolgáltatási politikákkal összekapcsolják a képzési politikákat; * elősegíti az új készségek fejlesztését, szoros összefüggésben az ipari és szolgáltatási politikákkal (a meglévő tevékenységek átalakítása és újak megjelenése); * lehetővé teszi az információk mozgósítását és a végső képzést a célkitűzések érdekében; * középtávon részt vesz a versenyképesség és a piacok fejlődése, a technológiai fejlődés és a munkaszervezés közötti ellentmondások megoldásában; * az ágazat új piacokra való átállását kíséri; * segíti az ágazatokat abban, hogy szélesebb körben nyissák meg a modern irányítási és szervezési technikákat; * pozitívan járul hozzá az új fejlődési mód által megkövetelt munkaerő-mobilizációs és irányítási módok átalakításához; * részt vesz egy átfogó koherenciában, amelynek célja, hogy az „erényes kör” része legyen: egyéni minősítés – kollektív minősítés – az ágazat/ágazat hatékonysága. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Zásadní transformace činností souvisejících s technologickými a environmentálními technologickými změnami vyžaduje vymezení specifických politik odborné přípravy, které zlepší celkovou úroveň kvalifikace „lidského kapitálu“, neboť jsou zaváděny a šířeny nové technologie a výrobní metody. Proto úroveň „odvětví“ a „stop“ pozitivně přispívá k podpoře výzev, které představují významné technologické změny, jako jsou volby organizací práce a způsoby výroby s nimi spojené. Odvětvový přístup * reaguje na potřeby, aby ve střednědobém horizontu byly politiky odborné přípravy formulovány s průmyslovými politikami a politikami v oblasti služeb; * usnadňuje rozvoj nových dovedností v úzkém spojení s politikami v oblasti průmyslu a služeb (přeměna stávajících činností i vznik nových činností); * umožňuje mobilizaci informací a závěrečné školení o cílech; * ve střednědobém horizontu se podílí na řešení rozporů mezi vývojem konkurenceschopnosti a trhů a technologickým vývojem a organizací práce; * doprovází změny odvětví na nových trzích; * pomáhá odvětvím otevřít se moderním řídícím a organizačním technikám v širším měřítku; * pozitivně přispívá k transformaci způsobů mobilizace a řízení pracovních sil, které vyžaduje nový způsob rozvoje; * podílí se na celkové soudržnosti, jejímž cílem je být součástí „čestného kruhu“: individuální kvalifikace – kolektivní kvalifikace – efektivita oboru/odvětví. (Czech)
11 August 2022
0 references
Lai būtiski pārveidotu darbības, kas saistītas ar tehnoloģiskām un vides pārmaiņām, ir jānosaka īpaša apmācības politika, kas uzlabos vispārējo “Cilvēka kapitāla” kvalifikācijas līmeni, jo tiek ieviestas un izplatītas jaunas tehnoloģijas un ražošanas metodes. Tāpēc “nozaru” un “ceļu” līmenis pozitīvi atbilst tam, lai atbalstītu problēmas, ko rada lielas tehnoloģiskas pārmaiņas, piemēram, darba organizāciju izvēle un ar tām saistītie ražošanas veidi. Tādējādi nozaru pieeja * atbilst vajadzībām vidējā termiņā formulēt apmācības politiku ar rūpniecības un pakalpojumu politiku; * veicina jaunu prasmju attīstību ciešā saistībā ar rūpniecības un pakalpojumu politiku (pašreizējo darbību pārveidošana, kā arī jaunu prasmju rašanās); * ļauj mobilizēt informāciju un galīgo apmācību mērķu sasniegšanai; * vidējā termiņā piedalās pretrunu risināšanā starp konkurētspējas un tirgu attīstību un tehnoloģisko attīstību un darba organizāciju; * pavada nozares pārmaiņas jaunos tirgos; * palīdz nozarēm plašāk izmantot modernas vadības un organizatoriskās metodes; * pozitīvi ietekmē darbaspēka mobilizācijas un vadības veidu pārveidošanu, ko prasa jaunais attīstības veids; * piedalās vispārējā saskanībā, kuras mērķis ir kļūt par “pozitīva cikla” daļu: individuālā kvalifikācija — kolektīvā kvalifikācija — nozares/nozares efektivitāte. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Chun athrú ó bhonn a dhéanamh ar ghníomhaíochtaí a bhaineann le hathrú teicneolaíoch agus comhshaoil, ní mór beartais oiliúna shonracha a shainiú a chuirfidh feabhas ar leibhéal foriomlán cáiliúcháin an “Chaipitil Dhaonna”, de réir mar a thugtar teicneolaíochtaí nua agus modhanna táirgthe nua isteach agus a scaiptear. Dá bhrí sin, luíonn leibhéal na “earnálacha” agus na “riain” go dearfach le tacú leis na dúshláin a bhaineann le mórathruithe teicneolaíochta, amhail roghanna eagraíochtaí saothair agus na modhanna táirgthe a bhaineann leo. Dá bhrí sin, freagraíonn an cur chuige earnála * do na riachtanais a bhaineann le beartais oiliúna a chur in iúl, sa mheántéarma, le beartais thionsclaíocha agus seirbhíse; * éascaíonn sé scileanna nua a fhorbairt, i ndlúthchomhar le beartais thionsclaíocha agus seirbhíse (gníomhaíochtaí atá ann cheana a chlaochlú chomh maith le cinn nua a thagann chun cinn); * is féidir faisnéis agus oiliúint deiridh a chur ar fáil chun na cuspóirí a bhaint amach; * glacann sí páirt, sa mheántéarma, i réiteach na gcontrárthachtaí idir forbairtí san iomaíochas agus sna margaí agus forbairtí teicneolaíocha agus eagrú na hoibre; * gabhann sí le hathruithe na hearnála ar mhargaí nua; * cabhraíonn sé le hearnálacha teicnící bainistíochta agus eagrúcháin nua-aimseartha a oscailt ar bhonn níos forleithne; * rannchuidíonn sé go dearfach leis an athrú ó bhonn ar na modhanna slógtha agus bainistíochta saothair is gá de réir an mhodha nua forbartha; * glacann sí páirt i gcomhleanúnachas foriomlán atá dírithe ar bheith mar chuid de “ciorcal óir”: cáilíocht aonair — comhcháilíocht — éifeachtúlacht an bhrainse/na hearnála. (Irish)
11 August 2022
0 references
Temeljito preoblikovanje dejavnosti, povezanih s tehnološkimi in okoljskimi tehnološkimi spremembami, zahteva opredelitev posebnih politik usposabljanja, ki bodo izboljšale splošno raven kvalifikacij „človeškega kapitala“, saj se uvajajo in razširjajo nove tehnologije in proizvodne metode. Zato se raven „sektorjev“ in „sledi“ pozitivno ujema s podpiranjem izzivov, ki jih prinašajo velike tehnološke spremembe, kot so izbira delavskih organizacij in načini proizvodnje, povezani z njimi. Zato se sektorski pristop * odziva na potrebe srednjeročnega oblikovanja politik usposabljanja z industrijsko in storitveno politiko; * olajšuje razvoj novih znanj in spretnosti v tesni povezavi z industrijsko in storitveno politiko (preoblikovanje obstoječih dejavnosti in pojav novih); * omogoča mobilizacijo informacij in končno usposabljanje za cilje; * srednjeročno sodeluje pri reševanju nasprotij med razvojem konkurenčnosti in trgov ter tehnološkim razvojem in organizacijo dela; * spremlja spremembe sektorja na novih trgih; * pomaga sektorjem, da se širše odprejo sodobnim upravljavskim in organizacijskim tehnikam; * pozitivno prispeva k preoblikovanju načinov mobilizacije in upravljanja delovne sile, ki jih zahteva nov način razvoja; * sodeluje v splošni skladnosti, katere cilj je biti del „uspešnega kroga“: individualna kvalifikacija – kolektivna kvalifikacija – učinkovitost podružnice/sektorja. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Дълбоката трансформация на дейностите, свързани с технологичните и екологичните технологични промени, изисква определянето на специфични политики за обучение, които ще подобрят общото ниво на квалификация на „Човешкия капитал“, тъй като се въвеждат и разпространяват нови технологии и производствени методи. Поради това равнището на „секторите„и „процедурите“ се вписва положително в подкрепа на предизвикателствата, породени от големите технологични промени, като например избора на организации на труда и свързаните с тях начини на производство. По този начин секторният подход * отговаря на нуждите от формулиране в средносрочен план на политики за обучение с политики в областта на промишлеността и услугите; * улеснява развитието на нови умения, в тясна връзка с политиките в областта на промишлеността и услугите (трансформация на съществуващи дейности, както и появата на нови); * дава възможност за мобилизиране на информация и окончателно обучение за целите; * участва в средносрочен план в решаването на противоречията между развитието на конкурентоспособността и пазарите и технологичното развитие и организацията на труда; * придружава промените в сектора на новите пазари; * спомага за по-широкото отваряне на секторите към модерни управленски и организационни техники; * допринася положително за преобразуването на режимите на мобилизиране и управление на труда, изисквани от новия начин на развитие; * участва в цялостна съгласуваност, целяща да бъде част от „добродетелен кръг“: индивидуална квалификация — колективна квалификация — ефективност на бранша/сектора. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
It-trasformazzjoni profonda tal-attivitajiet relatati mal-bidla teknoloġika u ambjentali teknoloġika teħtieġ id-definizzjoni ta’ politiki speċifiċi ta’ taħriġ li jtejbu l-livell ġenerali ta’ kwalifika tal-“Kapital Uman”, hekk kif jiġu introdotti u mxerrda teknoloġiji u metodi ta’ produzzjoni ġodda. Għalhekk, il-livell ta’ “setturi” u “binarji” jaqbel b’mod pożittiv fl-appoġġ tal-isfidi li jirriżultaw minn bidliet teknoloġiċi kbar, bħall-għażliet tal-organizzazzjonijiet tax-xogħol u l-modi ta’ produzzjoni assoċjati magħhom. Għalhekk, l-approċċ settorjali * jirrispondi għall-ħtiġijiet tal-artikolazzjoni, fuq perjodu ta’ żmien medju, ta’ politiki ta’ taħriġ mal-politiki industrijali u tas-servizzi; * jiffaċilita l-iżvilupp ta’ ħiliet ġodda, b’rabta mill-qrib mal-politiki industrijali u tas-servizzi (trasformazzjoni ta’ attivitajiet eżistenti kif ukoll il-ħolqien ta’ oħrajn ġodda); * jippermetti l-mobilizzazzjoni tal-informazzjoni u t-taħriġ finali għall-objettivi; * tipparteċipa, fuq medda medja ta’ żmien, biex issolvi l-kontradizzjonijiet bejn l-iżviluppi fil-kompetittività u s-swieq u l-iżviluppi teknoloġiċi u l-organizzazzjoni tax-xogħol; * jakkumpanja l-bidliet tas-settur fi swieq ġodda; * jgħin lis-setturi biex jinfetħu b’mod aktar wiesa’ għal tekniki moderni ta’ ġestjoni u ta’ organizzazzjoni; * tikkontribwixxi b’mod pożittiv għat-trasformazzjoni tal-modi ta’ mobilizzazzjoni u ġestjoni tal-ħaddiema meħtieġa mill-mod il-ġdid ta’ żvilupp; * tipparteċipa f’koerenza ġenerali mmirata biex tkun parti minn “ċirku virtuż”: kwalifika individwali — kwalifika kollettiva — effiċjenza tal-fergħa/settur. (Maltese)
11 August 2022
0 references
A profunda transformação das atividades relacionadas com a evolução tecnológica e ambiental exige a definição de políticas de formação específicas que melhorem o nível global de qualificação do «Capital Humano», à medida que são introduzidas e divulgadas novas tecnologias e métodos de produção. Por conseguinte, o nível de «setores» e «vias» enquadra-se positivamente no apoio aos desafios colocados pelas grandes mudanças tecnológicas, tais como as escolhas das organizações laborais e os modos de produção a elas associados. Assim, a abordagem sectorial * responde às necessidades de articular, a médio prazo, as políticas de formação com as políticas industriais e de serviços; * facilita o desenvolvimento de novas competências, em estreita ligação com as políticas industriais e de serviços (transformação das actividades existentes, bem como a emergência de novas actividades); * permite a mobilização de informação e formação final para os objectivos; * participa, a médio prazo, na resolução das contradições entre a evolução da competitividade e dos mercados e a evolução tecnológica e a organização do trabalho; * acompanha a evolução do setor para novos mercados; * ajuda os sectores a abrirem-se mais amplamente às modernas técnicas de gestão e organização; * contribui positivamente para a transformação dos modos de mobilização e gestão do trabalho exigidos pelo novo modo de desenvolvimento; * participa numa coerência global destinada a fazer parte de um «círculo virtuoso»: qualificação individual — qualificação coletiva — eficiência do ramo/setor. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Den gennemgribende omlægning af aktiviteterne i forbindelse med teknologiske og miljømæssige ændringer kræver, at der fastlægges specifikke uddannelsespolitikker, der kan forbedre den menneskelige kapitals generelle kvalifikationsniveau, efterhånden som nye teknologier og produktionsmetoder indføres og udbredes. Derfor passer niveauet af "sektorer" og "spor" positivt til at støtte de udfordringer, der er forbundet med de store teknologiske ændringer, f.eks. arbejdsorganisationernes valg og de produktionsmetoder, der er forbundet med dem. Således imødekommer sektortilgangen behovet for på mellemlang sigt at formulere uddannelsespolitikker med industri- og servicepolitik; * fremmer udviklingen af nye færdigheder i tæt forbindelse med industri- og servicepolitikken (omdannelse af eksisterende aktiviteter samt fremkomsten af nye) * gør det muligt at mobilisere oplysninger og endelig uddannelse med henblik på at nå målene; * deltager på mellemlang sigt i at løse modsætningerne mellem udviklingen inden for konkurrenceevne og markeder og den teknologiske udvikling og tilrettelæggelsen af arbejdet; * ledsager sektorens ændringer til nye markeder; * hjælper sektorerne med at åbne sig for moderne ledelses- og organisationsteknikker mere bredt; * bidrager positivt til omdannelsen af de former for arbejdskraftmobilisering og -forvaltning, som den nye udviklingsmetode kræver; * deltager i en overordnet sammenhæng, der sigter mod at være en del af "en god cirkel": individuel kvalifikation — kollektiv kvalifikation — filialens/sektorens effektivitet. (Danish)
11 August 2022
0 references
Transformarea profundă a activităților legate de schimbările tehnologice și de mediu necesită definirea unor politici de formare specifice care să îmbunătățească nivelul general de calificare a „Capitalei umane”, pe măsură ce se introduc și se difuzează noi tehnologii și metode de producție. Prin urmare, nivelul „sectoarelor” și al „căilor” se potrivește în mod pozitiv pentru a sprijini provocările reprezentate de schimbările tehnologice majore, cum ar fi alegerile organizațiilor forței de muncă și modurile de producție asociate acestora. Astfel, abordarea sectorială* răspunde nevoilor de a articula, pe termen mediu, politicile de formare cu politicile industriale și de servicii; * facilitează dezvoltarea de noi competențe, în strânsă legătură cu politicile industriale și de servicii (transformarea activităților existente, precum și apariția unora noi); * permite mobilizarea de informații și formarea finală pentru obiective; * participă, pe termen mediu, la soluționarea contradicțiilor dintre evoluția competitivității și a piețelor și evoluțiile tehnologice și organizarea muncii; * însoțește schimbările sectorului pe noi piețe; * ajută sectoarele să se deschidă pe scară mai largă către tehnici moderne de management și organizare; * contribuie pozitiv la transformarea modurilor de mobilizare și gestionare a forței de muncă impuse de noul mod de dezvoltare; * participă la o coerență globală menită să facă parte dintr-un „cerc virtuos”: calificare individuală – calificare colectivă – eficiența sucursalei/sectorului. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Den genomgripande omvandlingen av verksamhet med anknytning till teknisk och miljömässig förändring kräver att man fastställer särskilda utbildningsstrategier som kommer att förbättra den övergripande kvalifikationsnivån för ”Mänskligt kapital”, i takt med att ny teknik och nya produktionsmetoder införs och sprids. Nivån på ”sektorer” och ”spår” passar därför positivt när det gäller att stödja de utmaningar som de stora tekniska förändringarna innebär, t.ex. arbetsorganisationernas val och de produktionssätt som hänger samman med dem. Den sektorsvisa strategin är således ett svar på behovet av att på medellång sikt utforma utbildningspolitik med industri- och tjänstepolitik. * underlättar utvecklingen av ny kompetens, i nära samband med industri- och tjänstepolitik (omvandling av befintlig verksamhet och framväxt av nya), * möjliggör mobilisering av information och slututbildning för målen, * deltar på medellång sikt i att lösa motsättningarna mellan utvecklingen av konkurrenskraft och marknader, den tekniska utvecklingen och arbetsorganisationen, * åtföljer sektorns förändringar på nya marknader, * hjälper sektorerna att öppna sig för moderna lednings- och organisationstekniker i större utsträckning, * bidrar positivt till omvandlingen av de sätt för arbetskraftsmobilisering och arbetsledning som krävs av det nya utvecklingssättet, * deltar i en övergripande samstämmighet som syftar till att vara en del av ”en god cirkel”: individuell kvalifikation – kollektiv kvalifikation – effektivitet i branschen/sektorn. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Réunion
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201504618
0 references