“Fight for school drop-out” reception and accompaniment of secondary school students in temporary exclusion and their parents (Q3674625)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3674625 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Fight for school drop-out” reception and accompaniment of secondary school students in temporary exclusion and their parents |
Project Q3674625 in France |
Statements
185,806.13 Euro
0 references
371,612.26 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
8 January 2018
0 references
31 December 2020
0 references
COMMUNE DE STAINS
0 references
"La Ville et l'Apcis accueillent les élèves des 3 collèges. Le dispositif est destiné aux collégiens sanctionnés, Les élèves sont pris en charge du lundi au vendredi. A l'APCIS, le matin est consacré au travail scolaire. A la Ville le vendredi matin est consacré à l'aide aux devoirs. Pour travailler le retour au collège des activités socio-éducatives sont mises en oeuvre dans les structures : Ateliers d'écriture, groupes de parole, entretiens collectifs/ débats, actions de préventions, développement des compétences psychosociales, boxe éducative, ateliers d'écriture et de remobilisation, connaissance de soi, prévention des conduites à risque et des addictions, média et ouverture culturelle, théâtre d'improvisation et forum, citoyenneté avec le secours populaire. 10 jeunes de 3e bénéficieront d'un stage de remédiation encadrés par les éducateurs. Nous mettons l'accent sur la pérennisation du protocole de retour par le suivi individualisé, pour améliorer le climat en scolaire. La gouvernance du projet : Une instance, le Comité Technique de Coordination pour échanger sur les pratiques. Le COPIL a pour but de faciliter la mise en place du dispositif et d'accompagner l'évaluation. Il se réunit deux fois par an. Le comité de suivi : Pour l'APCIS et la Ville : un comité de suivi est créé avec chaque établissement scolaire. Il se réunit de 3 à 5 fois, en fonction des besoins et des situations. (French)
0 references
The City and Apcis welcome students from the 3 colleges. The device is intended for school students sanctioned, Students are taken care of from Monday to Friday. At the APCIS, the morning is devoted to school work. At the City on Friday morning is dedicated to homework help. To work on the return to the college socio-educational activities are implemented in the structures: Writing workshops, speech groups, group interviews/debates, prevention actions, psychosocial skills development, educational boxing, writing and remobilisation workshops, self-knowledge, prevention of risk behaviours and addictions, media and cultural openness, improvisation theatre and forum, citizenship with popular help. 10 young people from 3 rd will benefit from a remedial course supervised by the educators. We emphasise the sustainability of the return protocol through individualised follow-up, to improve the school climate. Project governance: A body, the Technical Coordinating Committee to exchange on practices. The purpose of COPIL is to facilitate the implementation of the scheme and to accompany the evaluation. It meets twice a year. The Monitoring Committee shall: For APCIS and the City: a follow-up committee is set up with each school. It meets from 3 to 5 times, depending on needs and situations. (English)
18 November 2021
0.0628338657222935
0 references
Die Stadt und Apcis begrüßen die Schüler der drei Hochschulen. Das Gerät ist für die bestraften Kollegien bestimmt, Die Schüler werden von Montag bis Freitag betreut. In der APCIS ist der Morgen der Schularbeit gewidmet. In der Stadt am Freitagmorgen wird der Hilfe bei den Hausaufgaben gewidmet. Um die Rückkehr in das College zu arbeiten, werden sozialpädagogische Aktivitäten in den Strukturen durchgeführt: Schreibworkshops, Sprechgruppen, Gruppengespräche/Diskussionen, Präventionsmaßnahmen, Entwicklung psychosozialer Fähigkeiten, Bildungsboxen, Schreib- und Remobilisierungsworkshops, Selbsterkenntnis, Prävention von Risikoverhalten und Sucht, Medien und kultureller Offenheit, Improvisationstheater und Forum, Bürgerschaft mit Volkshilfe. 10 Jugendliche aus dem 3. Lebensjahr erhalten ein von den Erziehern betreutes Sanierungspraktikum. Wir konzentrieren uns auf die Nachhaltigkeit des Rückkehrprotokolls durch individuelle Betreuung, um das Klima in der Schule zu verbessern. Die Leitung des Projekts: Ein Gremium, das Technische Koordinierungskomitee für den Austausch über Praktiken. Ziel des COPIL ist es, die Einrichtung des Systems zu erleichtern und die Bewertung zu begleiten. Er tritt zweimal jährlich zusammen. Der Begleitausschuss Für das APCIS und die Stadt: mit jeder Schule wird ein Begleitausschuss eingesetzt. Er tritt je nach Bedarf und Situation drei- bis fünfmal zusammen. (German)
1 December 2021
0 references
De stad en Apcis verwelkomen studenten van de 3 hogescholen. Het apparaat is bedoeld voor scholieren waarvoor toestemming is verleend, Studenten worden verzorgd van maandag tot vrijdag. Bij het APCIS is de ochtend gewijd aan schoolwerk. In de stad op vrijdagochtend is gewijd aan huiswerk hulp. Om te werken aan de terugkeer naar het college worden sociaal-educatieve activiteiten uitgevoerd in de structuren: Het schrijven van workshops, spraakgroepen, groepsinterviews/debatten, preventieacties, ontwikkeling van psychosociale vaardigheden, educatieve boksen, schrijf- en remobilisatieworkshops, zelfkennis, preventie van risicogedrag en verslavingen, media en culturele openheid, improvisatietheater en forum, burgerschap met behulp van populaire hulp. 10 jongeren van de 3e zullen profiteren van een remediërende cursus onder toezicht van de opvoeders. We benadrukken de duurzaamheid van het terugkeerprotocol door middel van geïndividualiseerde follow-up, om het schoolklimaat te verbeteren. Projectbeheer: Een orgaan, het Technisch Coördinatiecomité voor de uitwisseling van praktijken. Het doel van COPIL is de uitvoering van de regeling te vergemakkelijken en de evaluatie te begeleiden. Het komt twee keer per jaar samen. Het toezichtcomité: Voor APCIS en de stad: bij elke school wordt een follow-upcomité ingesteld. Het komt 3 tot 5 keer samen, afhankelijk van behoeften en situaties. (Dutch)
6 December 2021
0 references
La città e Apcis accolgono gli studenti dei 3 college. Il dispositivo è destinato agli studenti delle scuole sanzionati, gli studenti sono curati dal lunedì al venerdì. Presso l'APCIS, la mattinata è dedicata al lavoro scolastico. In città il venerdì mattina è dedicato all'aiuto per i compiti. Per lavorare al ritorno al college le attività socio-educative sono attuate nelle strutture: Workshop di scrittura, gruppi di discorsi, interviste di gruppo/discussioni, azioni di prevenzione, sviluppo delle competenze psicosociali, pugilato educativo, laboratori di scrittura e rimobilizzazione, conoscenza di sé, prevenzione dei comportamenti di rischio e delle dipendenze, apertura mediatica e culturale, teatro e forum di improvvisazione, cittadinanza con l'aiuto popolare. 10 giovani del terzo anno beneficeranno di un corso di recupero supervisionato dagli educatori. Sottolineiamo la sostenibilità del protocollo di rimpatrio attraverso un follow-up personalizzato, per migliorare il clima scolastico. Governance del progetto: Un organo, il comitato di coordinamento tecnico per lo scambio di pratiche. Il COPIL ha lo scopo di facilitare l'attuazione del regime e di accompagnare la valutazione. Si riunisce due volte all'anno. Il comitato di sorveglianza: Per APCIS e la città: per ogni scuola viene istituito un comitato di monitoraggio. Si incontra da 3 a 5 volte, a seconda delle esigenze e delle situazioni. (Italian)
13 January 2022
0 references
La ciudad y Apcis dan la bienvenida a los estudiantes de las 3 universidades. El dispositivo está destinado a los estudiantes de la escuela sancionados, Los estudiantes son atendidos de lunes a viernes. En el APCIS, la mañana se dedica al trabajo escolar. En la ciudad el viernes por la mañana se dedica a la tarea de ayudar. Para trabajar en el retorno a la universidad las actividades socioeducativas se llevan a cabo en las estructuras: Talleres de redacción, grupos de discursos, entrevistas/debates en grupo, acciones de prevención, desarrollo de habilidades psicosociales, boxeo educativo, talleres de escritura y removilización, autoconocimiento, prevención de comportamientos de riesgo y adicciones, apertura de los medios de comunicación y cultural, teatro de improvisación y foro, ciudadanía con ayuda popular. 10 jóvenes de la tercera edad se beneficiarán de un curso de recuperación supervisado por los educadores. Hacemos hincapié en la sostenibilidad del protocolo de retorno a través de un seguimiento individualizado, para mejorar el clima escolar. Gobernanza del proyecto: Un órgano, el Comité de Coordinación Técnica, encargado de intercambiar prácticas. El objetivo de COPIL es facilitar la aplicación del plan y acompañar la evaluación. Se reúne dos veces al año. El Comité de seguimiento: Para APCIS y la ciudad: se crea un comité de seguimiento con cada escuela. Se reúne de 3 a 5 veces, dependiendo de las necesidades y situaciones. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Linn ja Apcis tervitavad õpilasi 3 kolledžist. Seade on mõeldud kooliõpilastele sanktsioneeritud, Õpilased hoolitsetakse esmaspäevast reedeni. APCISes on hommik pühendatud koolitööle. Reede hommikul linnas on pühendatud kodutöö abi. Kolledži sotsiaal-haridusliku tegevuse juurde naasmiseks rakendatakse struktuurides: Töötubade kirjutamine, kõnerühmad, rühmaintervjuud/arutelud, ennetusmeetmed, psühhosotsiaalsete oskuste arendamine, poksitöö, kirjutamise ja taasliikumise õpikojad, eneseteadmine, riskikäitumise ja sõltuvuse ennetamine, meedia ja kultuuriline avatus, improvisatsiooniteater ja foorum, kodanikuaktiivsus rahva abiga. 10 3. noort saavad kasu haridustöötajate juhendatavast paranduskursusest. Rõhutame tagasisaatmisprotokolli jätkusuutlikkust individuaalsete järelmeetmete kaudu, et parandada koolikliimat. Projektijuhtimine: Asutus, tehniline koordineerimiskomitee, kes vahetab kogemusi. COPILi eesmärk on hõlbustada kava rakendamist ja lisada hindamisele. See kohtub kaks korda aastas. Seirekomisjon: APCIS ja linn: iga kooliga luuakse järelkomisjon. See kohtub 3–5 korda, sõltuvalt vajadustest ja olukordadest. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Miestas ir Apcis sveikina studentus iš 3 kolegijų. Prietaisas skirtas moksleiviams, kuriems taikomos sankcijos, moksleiviai rūpinasi nuo pirmadienio iki penktadienio. APCIS rytas skirtas mokyklos darbui. Penktadienio rytą mieste yra skirta namų darbų pagalba. Siekiant grįžti prie kolegijos socialinės ir švietimo veiklos, įgyvendinamos struktūros: Rašymo seminarai, kalbos grupės, grupiniai interviu/diskusijos, prevencijos veiksmai, psichosocialinių įgūdžių ugdymas, švietimo bokso, rašymo ir remobilizacijos seminarai, savęs pažinimas, rizikingo elgesio ir priklausomybės prevencija, žiniasklaida ir kultūrinis atvirumas, improvizacijos teatras ir forumas, pilietybė su populiaria pagalba. 10 jaunuolių iš 3-iojo amžiaus galės dalyvauti taisomuosiuose kursuose, kuriuos prižiūrės pedagogai. Mes pabrėžiame grąžinimo protokolo tvarumą vykdant individualizuotą tolesnę veiklą, kad būtų pagerintas mokyklos klimatas. Projektų valdymas: Organas, Techninio koordinavimo komitetas, kuris keisis patirtimi. COPIL tikslas – palengvinti schemos įgyvendinimą ir prisidėti prie vertinimo. Ji susitinka du kartus per metus. Stebėsenos komitetas: APCIS ir Miestas: kartu su kiekviena mokykla įsteigiamas stebėsenos komitetas. Jis susitinka nuo 3 iki 5 kartų, priklausomai nuo poreikių ir situacijų. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Grad i Apcis pozdravljaju studente s 3 fakulteta. Uređaj je namijenjen za učenike koji su sankcionirani, o učenicima se brinu od ponedjeljka do petka. U APCIS-u, jutro je posvećeno školskom radu. U Gradu u petak ujutro je posvećen domaćoj pomoći. Za rad na povratku na kolegij društveno-obrazovne aktivnosti provode se u strukturama: Pisanje radionica, govornih skupina, grupnih intervjua/razgovora, preventivne akcije, razvoj psihosocijalnih vještina, edukacijske boksanje, radionice pisanja i remobilizacije, samoznanje, prevencija rizičnog ponašanja i ovisnosti, medijska i kulturna otvorenost, improvizacijski kazalište i forum, građanstvo uz pomoć građana. 10 mladih iz 3. skupine imat će koristi od korektivnog tečaja koji nadziru nastavnici. Naglašavamo održivost protokola o povratku putem individualiziranog praćenja kako bismo poboljšali školsko ozračje. Upravljanje projektima: Tijelo, Tehnički koordinacijski odbor za razmjenu praksi. Svrha je COPIL-a olakšati provedbu programa i popratiti evaluaciju. Sastaje se dvaput godišnje. Odbor za praćenje: Za APCIS i grad: sa svakom školom osniva se odbor za praćenje. Sastaje se od 3 do 5 puta, ovisno o potrebama i situacijama. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Η πόλη και η Apcis υποδέχονται φοιτητές από τα 3 κολέγια. Η συσκευή προορίζεται για μαθητές που έχουν εγκριθεί, οι μαθητές φροντίζονται από Δευτέρα έως Παρασκευή. Στο APCIS, το πρωί είναι αφιερωμένο στις σχολικές εργασίες. Στην πόλη το πρωί της Παρασκευής είναι αφιερωμένο στην εργασία βοήθεια. Για να εργαστούν για την επιστροφή στο κολέγιο κοινωνικοεκπαιδευτικές δραστηριότητες υλοποιούνται στις δομές: Συγγραφή εργαστηρίων, ομάδων ομιλίας, ομαδικών συνεντεύξεων/συζητήσεων, δράσεων πρόληψης, ανάπτυξης ψυχοκοινωνικών δεξιοτήτων, εκπαιδευτικής πυγμαχίας, εργαστηρίων γραφής και επανακινητοποίησης, αυτογνωσίας, πρόληψης συμπεριφορών κινδύνου και εθισμού, μέσων ενημέρωσης και πολιτιστικής διαφάνειας, αυτοσχεδιασμού και φόρουμ, ιδιότητας του πολίτη με λαϊκή βοήθεια. 10 νέοι από το 3ο θα επωφεληθούν από μια σειρά μαθημάτων αποκατάστασης υπό την εποπτεία των εκπαιδευτικών. Τονίζουμε τη βιωσιμότητα του πρωτοκόλλου επιστροφής μέσω εξατομικευμένης παρακολούθησης, για τη βελτίωση του σχολικού κλίματος. Διακυβέρνηση του έργου: Ένα όργανο, την τεχνική συντονιστική επιτροπή για την ανταλλαγή πρακτικών. Σκοπός της COPIL είναι να διευκολύνει την εφαρμογή του προγράμματος και να συνοδεύει την αξιολόγηση. Συνεδριάζει δύο φορές το χρόνο. Η επιτροπή παρακολούθησης: Για την APCIS και τον Δήμο: συστήνεται επιτροπή παρακολούθησης με κάθε σχολείο. Συναντά από 3 έως 5 φορές, ανάλογα με τις ανάγκες και τις καταστάσεις. (Greek)
11 August 2022
0 references
Mesto a Apcis vítajú študentov z 3 vysokých škôl. Prístroj je určený pre školákov sankcionovaných, Študenti sú postarané od pondelka do piatku. V APCIS sa ráno venuje školskej práci. V City v piatok ráno je venovaná domácej úlohy pomoc. Práca na návrate do kolégia sociálno-vzdelávacích činností sa vykonáva v štruktúrach: Písanie workshopov, rečových skupín, skupinových rozhovorov/rozpravy, preventívnych opatrení, rozvoja psychosociálnych zručností, vzdelávacieho boxu, písania a remobilizácie workshopov, sebapoznania, prevencie rizikového správania a závislostí, mediálnej a kultúrnej otvorenosti, improvizačného divadla a fóra, občianstva s ľudovou pomocou. Desať mladých ľudí z 3. ročníka bude mať prospech z nápravného kurzu pod dohľadom pedagógov. Zdôrazňujeme udržateľnosť protokolu o návrate prostredníctvom individualizovaných následných opatrení s cieľom zlepšiť školské prostredie. Riadenie projektu: Orgán, technický koordinačný výbor na výmenu informácií o postupoch. Účelom COPIL je uľahčiť vykonávanie programu a sprevádzať hodnotenie. Stretáva sa dvakrát ročne. Monitorovací výbor: V prípade systému APCIS a mesta: s každou školou sa zriaďuje monitorovací výbor. Stretáva sa od 3 do 5 krát, v závislosti od potrieb a situácií. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Kaupunki ja Apcis toivottavat opiskelijat tervetulleiksi 3 korkeakoulusta. Laite on tarkoitettu koululaisille seuraamuksia, Opiskelijat hoidetaan maanantaista perjantaihin. APCIS:ssä aamu on omistettu koulutyölle. Perjantaiaamuna kaupungissa on omistettu läksyille apua. Kollegioon palaamista koskeva työ toteutetaan seuraavissa rakenteissa: Työpajojen, puheryhmien, ryhmähaastattelujen/keskustelujen, ennalta ehkäisevien toimien, psykososiaalisten taitojen kehittämisen, nyrkkeily-, kirjoitus- ja uudelleenmobilisaatiotyöpajojen, itsetuntemuksen, riskikäyttäytymisen ja riippuvuuksien ehkäisyn, tiedotusvälineiden ja kulttuurisen avoimuuden, improvisaatioteatterin ja -foorumin sekä kansalaisuuden kirjoittaminen kansalaisten avustuksella. 10 nuorta kolmannesta nuoresta hyötyy kouluttajien valvomasta korjaavasta kurssista. Korostamme paluuprotokollan kestävyyttä yksilöllisen seurannan avulla kouluilmaston parantamiseksi. Hankkeiden hallinnointi: Elin, tekninen koordinointikomitea, joka vaihtaa käytäntöjä. COPILin tarkoituksena on helpottaa järjestelmän täytäntöönpanoa ja täydentää arviointia. Se kokoontuu kahdesti vuodessa. Seurantakomitean tehtävänä on APCIS:n ja kaupungin osalta: kunkin koulun yhteyteen perustetaan seurantakomitea. Se kokoontuu 3–5 kertaa tarpeiden ja tilanteiden mukaan. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Miasto i Apcis powitają studentów z 3 uczelni. Urządzenie jest przeznaczone dla uczniów objętych sankcjami, Uczniowie są pod opieką od poniedziałku do piątku. W APCIS poranek poświęcony jest pracy szkolnej. W mieście w piątek rano jest poświęcony pracy domowej pomocy. Aby pracować nad powrotem do kolegium działania społeczno-edukacyjne są realizowane w strukturach: Warsztaty pisarskie, grupy mowy, wywiady/debaty grupowe, działania prewencyjne, rozwój umiejętności psychospołecznych, boks edukacyjny, warsztaty pisania i remobilizacji, samowiedzę, zapobieganie ryzyku zachowań i uzależnień, otwartość mediów i kultur, teatr i forum improwizacji, obywatelstwo z popularną pomocą. 10 młodych ludzi z 3 roku życia skorzysta z kursu naprawczego nadzorowanego przez wychowawców. Podkreślamy trwałość protokołu powrotu poprzez zindywidualizowane działania następcze w celu poprawy klimatu szkolnego. Zarządzanie projektami: Organ, Komitet Koordynacyjny Techniczny do wymiany praktyk. Celem COPIL jest ułatwienie realizacji programu i uzupełnienie oceny. Spotyka się dwa razy w roku. Komitet monitorujący: W przypadku przedsiębiorstwa APCIS i City: z każdą szkołą powołuje się komitet monitorujący. Spotyka się od 3 do 5 razy, w zależności od potrzeb i sytuacji. (Polish)
11 August 2022
0 references
A város és az Apcis üdvözli a 3 főiskola diákjait. A készülék célja az iskolai diákok szankcionált, Diákok gondoskodnak hétfőtől péntekig. Az APCIS-ben a reggelt az iskolai munkára fordítják. Péntek reggel a városban a házi feladattal foglalkozik. A kollégiumba való visszatéréssel kapcsolatos munkát a következő struktúrákban valósítják meg: Munkaértekezletek, beszédcsoportok, csoportos interjúk/viták, megelőzési intézkedések, pszichoszociális készségek fejlesztése, oktatási boksz, írás- és remobilizációs műhelyek, önismeret, kockázati magatartások és függőségek megelőzése, média és kulturális nyitottság, improvizációs színház és fórum, állampolgári szerepvállalás népszerű segítséggel. A harmadik országokból 10 fiatal részesül a pedagógusok által felügyelt javító tanfolyamon. Hangsúlyozzuk a visszatérési protokoll fenntarthatóságát egyéni nyomon követés révén, az iskolai környezet javítása érdekében. Projektirányítás: Egy testület, a Technikai Koordinációs Bizottság, amelynek feladata a gyakorlatok cseréje. A COPIL célja, hogy megkönnyítse a rendszer végrehajtását és kísérje az értékelést. Évente kétszer ülésezik. A monitoringbizottság: Az APCIS és a város esetében: minden iskolával együtt nyomonkövetési bizottság jön létre. 3–5 alkalommal ülésezik, az igényektől és a helyzetektől függően. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Město a Apcis vítají studenty ze 3 vysokých škol. Zařízení je určeno pro studenty školy, které byly schváleny, Studenti jsou postaráni od pondělí do pátku. V APCIS je ráno věnováno školní práci. Ve městě v pátek ráno je věnován domácí úkoly pomoc. Práce na návratu do univerzitních sociálně-vzdělávacích činností jsou prováděny ve strukturách: Psaní workshopů, řečových skupin, skupinových rozhovorů/dlužeb, preventivních opatření, rozvoje psychosociálních dovedností, vzdělávacího boxu, psaní a remobilizace, sebepoznání, prevence rizikového chování a závislostí, médií a kulturní otevřenosti, improvizačního divadla a fóra, občanství s populární pomocí. 10 mladých lidí ze třetího ročníku bude mít prospěch z nápravného kurzu pod dohledem pedagogů. Zdůrazňujeme udržitelnost protokolu o návratu prostřednictvím individualizovaných následných opatření s cílem zlepšit školní klima. Řízení projektů: Orgán, technický koordinační výbor pro výměnu informací o postupech. Účelem COPIL je usnadnit provádění režimu a doprovázet hodnocení. Schází se dvakrát ročně. Monitorovací výbor: Podniku APCIS a města: s každou školou je zřízen monitorovací výbor. Splňuje od 3 do 5 krát, v závislosti na potřebách a situacích. (Czech)
11 August 2022
0 references
Pilsēta un Apcis sveic studentus no 3 koledžām. Ierīce ir paredzēta skolas skolēniem sankcionēti, Studenti tiek rūpēties par no pirmdienas līdz piektdienai. APCIS rīts ir veltīts skolas darbam. Pie pilsētas piektdienas rītā ir veltīta mājasdarbu palīdzību. Lai strādātu pie atgriešanās koledžā sociāli izglītojošās aktivitātes tiek īstenotas struktūrās: Darbsemināri, runas grupas, grupu intervijas/debates, profilakses pasākumi, psihosociālo prasmju attīstība, izglītības bokss, rakstīšanas un remobilizācijas semināri, pašzināšanas, riska uzvedības un atkarības novēršana, plašsaziņas līdzekļu un kultūras atvērtība, improvizācijas teātris un forums, pilsoniskums ar tautas palīdzību. 10 jaunieši no trešās vietas gūs labumu no pedagogu uzraudzīta korektīva kursa. Mēs uzsveram atgriešanās protokola ilgtspēju, veicot individualizētus pēcpasākumus, lai uzlabotu skolas klimatu. Projekta pārvaldība: Struktūra, Tehniskās koordinācijas komiteja, lai apmainītos ar praksi. COPIL mērķis ir atvieglot shēmas īstenošanu un papildināt novērtējumu. Tā tiekas divas reizes gadā. Uzraudzības komiteja: Uzņēmums APCIS un pilsēta: ar katru skolu tiek izveidota koordinācijas komiteja. Tas tiekas no 3 līdz 5 reizēm, atkarībā no vajadzībām un situācijām. (Latvian)
11 August 2022
0 references
An Chathair agus APCIS fáilte roimh mhic léinn ó na 3 coláistí. Tá an gléas ceaptha do dhaltaí scoile atá ceadaithe, tugtar aire do mhic léinn ó Luan go hAoine. Ag an APCIS, tá an mhaidin dírithe ar obair scoile. Ag an gCathair maidin Dé hAoine tiomanta do chabhair obair bhaile. A bheith ag obair ar an filleadh ar an gcoláiste gníomhaíochtaí sochoideachasúla i bhfeidhm sna struchtúir: Ceardlanna scríbhneoireachta, grúpaí cainte, agallaimh/díospóireachtaí do ghrúpaí, gníomhartha coisctheacha, forbairt scileanna síceasóisialta, dornálaíocht oideachasúil, ceardlanna scríbhneoireachta agus athluaite, féineolas, cosc ar iompraíochtaí riosca agus andúile, oscailteacht na meán agus an chultúir, téatar agus fóram seiftithe, saoránacht le cabhair choitianta. Bainfidh 10 nduine óga ón 3ú háit tairbhe as cúrsa feabhais faoi mhaoirseacht na n-oideoirí. Leagaimid béim ar inbhuanaitheacht an phrótacail um fhilleadh trí obair leantach aonair, chun feabhas a chur ar aeráid na scoile. Rialachas tionscadail: Comhlacht, an Coiste Comhordaithe Teicniúil chun cleachtais a mhalartú. Is é cuspóir Copil cur chun feidhme na scéime a éascú agus a bheith ag gabháil leis an meastóireacht. Tagann sé le chéile faoi dhó sa bhliain. Déanfaidh an Coiste Faireacháin an méid seo a leanas: I gcás APCIS agus na Cathrach: cuirtear coiste leantach ar bun le gach scoil. Tagann sé le chéile ó 3 go 5 huaire, ag brath ar riachtanais agus ar chásanna. (Irish)
11 August 2022
0 references
Mesto in Apcis pozdravljajo študente iz 3 šol. Naprava je namenjena dijakom, ki so kaznovani, dijaki so poskrbljeni od ponedeljka do petka. V APCIS-u je jutro posvečeno šolskemu delu. V mestu v petek zjutraj je posvečena domači nalogi pomoči. Za delo v zvezi z vrnitvijo v kolegij se izvajajo socialno-izobraževalne dejavnosti v strukturah: Delavnice za pisanje, govorne skupine, skupinski intervjuji/debati, preventivni ukrepi, razvoj psihosocialnih veščin, izobraževalne boks, pisanje in remobilizacijske delavnice, samoznanje, preprečevanje tveganega vedenja in odvisnosti, medijska in kulturna odprtost, improvizacijsko gledališče in forum, državljanstvo s pomočjo ljudstva. Deset mladih iz tretje države bo deležno sanacijskega tečaja, ki ga bodo nadzirali vzgojitelji. Poudarjamo trajnost protokola vračanja z individualiziranim spremljanjem za izboljšanje šolskega ozračja. Upravljanje projektov: Organ, tehnični usklajevalni odbor za izmenjavo praks. Namen COPIL je olajšati izvajanje sheme in spremljati oceno. Sestaja se dvakrat letno. Nadzorni odbor: Za APCIS in mesto: z vsako šolo se ustanovi odbor za spremljanje. Izpolnjuje od 3 do 5 krat, odvisno od potreb in situacij. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Градът и Apcis приветстват студенти от 3 колежа. Устройството е предназначено за ученици, санкционирани, Студентите се грижат за тях от понеделник до петък. В APCIS сутринта е посветена на училищната работа. В града в петък сутринта е посветен на домашното помощ. За да се работи по връщането към колежа, в структурите се осъществяват социално-образователни дейности: Писане на семинари, речеви групи, групови интервюта/разисквания, превантивни действия, развитие на психосоциални умения, образователен бокс, семинари за писане и ремобилизация, самопознание, превенция на рисково поведение и зависимости, медийна и културна отвореност, театър и форум за импровизация, гражданство с обществена помощ. 10 млади хора от 3-та година ще се възползват от курс за подобрение, контролиран от преподавателите. Подчертаваме устойчивостта на протокола за връщане чрез индивидуализирани последващи действия с цел подобряване на училищния климат. Управление на проекти: Орган, Технически координационен комитет за обмен на практики. Целта на COPIL е да улесни прилагането на схемата и да съпътства оценката. Среща се два пъти годишно. Мониторинговият комитет: За APCIS и Града: към всяко училище се създава комитет за наблюдение. Той заседава от 3 до 5 пъти в зависимост от нуждите и ситуациите. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Il-Belt u Apcis jilqgħu studenti mill- 3 kulleġġi. L-apparat huwa maħsub għall-istudenti tal-iskola sanzjonati, l-istudenti huma meħuda kura tat-Tnejn sal-Ġimgħa. Fl-APCIS, l-għodwa hija ddedikata għall-iskola. Fil-Belt nhar il-Ġimgħa filgħodu huwa ddedikat għall-għajnuna homework. Il-ħidma fuq ir-ritorn għall-kulleġġ attivitajiet soċjoedukattivi huma implimentati fl-istrutturi: Sessjonijiet ta’ ħidma dwar il-kitba, gruppi ta’ diskors, intervisti/dibattiti fi gruppi, azzjonijiet ta’ prevenzjoni, żvilupp tal-ħiliet psikosoċjali, boxing edukattiv, sessjonijiet ta’ ħidma dwar il-kitba u r-rimobilizzazzjoni, l-għarfien personali, il-prevenzjoni tal-imġiba u l-vizzji tar-riskju, il-ftuħ tal-midja u kulturali, l-improvizzazzjoni tat-teatru u l-forum, iċ-ċittadinanza b’għajnuna popolari. 10 żgħażagħ mit-tielet sena se jibbenefikaw minn kors ta’ rimedju ssorveljat mill-edukaturi. Aħna nenfasizzaw is-sostenibbiltà tal-protokoll ta’ ritorn permezz ta’ segwitu individwalizzat, biex tittejjeb il-klima fl-iskejjel. Il-governanza tal-proġett: Korp, il-Kumitat ta’ Koordinazzjoni Teknika għall-iskambju dwar il-prattiki. L-għan tal-COPIL huwa li jiffaċilita l-implimentazzjoni tal-iskema u li jakkumpanja l-evalwazzjoni. Huwa jiltaqa’ darbtejn fis-sena. Il-Kumitat ta’ Monitoraġġ għandu: Għal APCIS u l-Belt: jiġi stabbilit kumitat ta’ segwitu ma’ kull skola. Huwa jiltaqa’ minn 3 sa 5 darbiet, skont il-ħtiġijiet u s-sitwazzjonijiet. (Maltese)
11 August 2022
0 references
A Cidade e Apcis recebem estudantes das 3 faculdades. O dispositivo destina-se a estudantes da escola sancionados, os alunos são tratados de segunda a sexta-feira. Na APCIS, a manhã é dedicada ao trabalho escolar. Na cidade na sexta-feira de manhã é dedicado à ajuda de lição de casa. Para trabalhar no retorno à faculdade as atividades socioeducativas são implementadas nas estruturas: Workshops de escrita, grupos de fala, entrevistas/debates em grupo, ações de prevenção, desenvolvimento de competências psicossociais, boxe educacional, workshops de escrita e remobilização, autoconhecimento, prevenção de comportamentos de risco e vícios, abertura dos meios de comunicação social e cultural, teatro e fórum de improvisação, cidadania com ajuda popular. 10 jovens de 3.º beneficiarão de um curso de correção supervisionado pelos educadores. Enfatizamos a sustentabilidade do protocolo de retorno por meio de acompanhamento individualizado, para melhorar o clima escolar. Governação do projeto: Um órgão, o Comité de Coordenação Técnica para o intercâmbio de práticas. O objetivo do COPIL é facilitar a implementação do regime e acompanhar a avaliação. Reúne-se duas vezes por ano. O comité de acompanhamento: Para a APCIS e a Cidade: é criado um comité de acompanhamento com cada escola. Ele atende de 3 a 5 vezes, dependendo das necessidades e situações. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Byen og Apcis byder studerende fra de 3 gymnasier velkommen. Enheden er beregnet til skoleelever sanktioneret, Studerende er taget sig af fra mandag til fredag. På APCIS er formiddagen helliget skolearbejde. I byen fredag morgen er dedikeret til hjemmearbejde hjælp. At arbejde med at vende tilbage til kollegiets socio-pædagogiske aktiviteter gennemføres i strukturerne: Skrivning af workshopper, talegrupper, gruppeinterview/forhandlinger, forebyggende foranstaltninger, udvikling af psykosociale færdigheder, uddannelsesboksning, skrivning og remobiliseringsworkshopper, selvviden, forebyggelse af risikoadfærd og -afhængighed, medie- og kulturel åbenhed, improvisation teater og forum, medborgerskab med folkelig hjælp. 10 unge fra 3. klasse vil få gavn af et kursus, som underviserne fører tilsyn med. Vi understreger bæredygtigheden af tilbagesendelsesprotokollen gennem individuel opfølgning for at forbedre skoleklimaet. Projektstyring: Et organ, Det Tekniske Koordineringsudvalg, der skal udveksle praksis. Formålet med COPIL er at lette gennemførelsen af ordningen og ledsage evalueringen. Den mødes to gange om året. Overvågningsudvalget skal: For APCIS og byen: der nedsættes et opfølgningsudvalg med hver skole. Det mødes fra 3 til 5 gange, afhængigt af behov og situationer. (Danish)
11 August 2022
0 references
Orașul și Apcis le urează bun venit studenților de la cele 3 colegii. Dispozitivul este destinat elevilor sancționați, elevii sunt îngrijiți de luni până vineri. La APCIS, dimineața este dedicată muncii școlare. La City în dimineața de vineri este dedicat teme de ajutor. Pentru a lucra la revenirea la colegiu activitățile socio-educaționale sunt puse în aplicare în structurile: Ateliere de scriere, grupuri de discursuri, interviuri/dezbateri de grup, acțiuni de prevenire, dezvoltarea competențelor psihosociale, box educațional, ateliere de scriere și de remobilizare, autocunoaștere, prevenirea comportamentelor de risc și a dependențelor, deschidere mediatică și culturală, teatru și forum de improvizație, cetățenie cu ajutor popular. 10 tineri de la 3 ani vor beneficia de un curs de remediere supravegheat de educatori. Subliniem sustenabilitatea protocolului de returnare printr-o monitorizare individualizată, pentru a îmbunătăți climatul școlar. Guvernanța proiectului: Un organism, Comitetul de coordonare tehnică, însărcinat cu schimbul de practici. Scopul COPIL este de a facilita punerea în aplicare a sistemului și de a însoți evaluarea. Se întrunește de două ori pe an. Comitetul de monitorizare: În cazul întreprinderii APCIS și al orașului: se înființează un comitet de monitorizare cu fiecare școală. Acesta se întrunește de la 3 la 5 ori, în funcție de nevoi și situații. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Staden och Apcis välkomnar studenter från 3 högskolor. Enheten är avsedd för skolelever sanktionerade, Studenter tas om hand från måndag till fredag. På APCIS ägnas morgonen åt skolarbete. I staden på fredag morgon är tillägnad läxhjälp. Att arbeta med återgången till högskolans sociopedagogiska aktiviteter genomförs i strukturerna: Skriva workshops, talgrupper, gruppintervjuer/debatter, förebyggande åtgärder, psykosocial kompetensutveckling, utbildningsboxning, skrivande och återmobilisering workshoppar, självkännedom, förebyggande av riskbeteenden och missbruk, medier och kulturell öppenhet, improvisation teater och forum, medborgarskap med populär hjälp. Tio ungdomar från 3:e kommer att få tillgång till en fortbildningskurs som leds av pedagogerna. Vi betonar hållbarheten i återvändandeprotokollet genom individanpassad uppföljning, för att förbättra skolklimatet. Projektstyrning: Ett organ, den tekniska samordningskommittén för utbyte av praxis. Syftet med COPIL är att underlätta genomförandet av systemet och att åtfölja utvärderingen. Den sammanträder två gånger om året. Övervakningskommittén ska För APCIS och staden: en uppföljningskommitté inrättas för varje skola. Den sammanträder från 3 till 5 gånger, beroende på behov och situationer. (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
IF0017837
0 references