Socio-professional support and technical supervision (Q3674297)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3674297 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Socio-professional support and technical supervision |
Project Q3674297 in France |
Statements
38,891.73 Euro
0 references
114,219.48 Euro
0 references
34.05 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2015
0 references
Banque Alimentaire du Bas-Rhin
0 references
L'originalité du fonctionnement de notre structure réside en un maillage resserré et complémentaire autour de notre personnel en insertion de la part de l'ensemble de l'équipe d'encadrement. Au sein de l'activité humanitaire de collecte et distribution de denrées alimentaires, l'encadrant technique anime une équipe de 14 salariés et forme les personnes aux savoir-être et savoir faire (ponctualité, assiduité, rythme, respect des règles et outils confiés, techniques propres aux postes.)L'accompagnateur social prend en charge les problèmes sociaux individuels des salariés en insertion et les accompagne au moyen d'entretiens, de formations, d'évaluations vers l'emploi ciblé par chacun et son autonomie. Méthodologie (3 étapes imbriquées) : 1. Etape de réappropriation des savoir- être en entreprise. 2\. Etape réappropriation des savoir-faire techniques 3\. Etape de réappropriation d'un poste de travail en insertion ou en économie marchande. Parallèlement un travail sur l'appréciation de l'estime de soi, l'acquisition de la confiance en soi, la mise en valeur d'un projet personnel, producteur de sens pour le futur des personnes en insertion est mis en place.Les objectifs de la Banque Alimentaire du Bas-Rhin à travers son chantier d'insertion et en partenariat avec les institutions sont : \- De favoriser l'accueil et l'intégration des salariés grâce à un accueil personnalisé et un tutorat. \- D'accompagner ses salariés sur le plan social et professionnel en veillant au bon déroulement du parcours d'insertion. Elle prend en compte les situations respectives de chacun et met en place des outils appropriés au développement personnel et à un suivi individuel. \- De former ses salariés lors de formations mutualisées, externes ou internes en fonction des besoins propres de chaque personne et de son projet professionnel. \- De mettre en place des passerelles vers un emploi durable grâce à son réseau de partenaires (industriels, grands distributeurs etc.) Les moyens mis en place par l'association sont divers (diagnostics d'entrées, rédaction d'un « contrat projet », accueil, calendriers d'actions, évaluations et contre-évaluation.) Les résultats attendus sont divers et dépendent : de la personne, de sa situation initiale et de l'avancée de son parcours d'insertion (accès à l'emploi, formation qualifiante, validation des acquis par l'expérience, confiance en soi, construction d'un projet réalisable…) Après le recrutement et l'intégration du salarié dans la structure, la première étape consiste à établir un diagnostic. \- Diagnostic social d'entrée dans la structure : par l'accompagnateur socio- professionnel. Il dresse un état des lieux de la situation sociale (logement, aides perçues, difficultés périphériques à l'emploi, situation familiale, santé etc…). A partir de là elle détermine les priorités et les axes de travail avec la personne. Il établit un planning de suivi. \- Un diagnostic professionnel réalisé par l'encadrant technique et l'accompagnateur social. Le CV, les formations, les expériences sont passées en revues pour établir le projet professionnel de la personne. Un planning de formation et de suivi est mis en place. \- Des évaluations régulières (au minimum à mi-parcours et en fin de contrat) sont faites pour mesurer la progression de la personne. A tout moment, des modifications du parcours d'insertion ou des formations peuvent être réalisées. Le salarié reçoit un livre de suivi. Lorsque la personne est prête, une recherche d'emploi active est réalisée avec elle (French)
0 references
The originality of the operation of our structure lies in a tight and complementary mesh around our staff in insertion on the part of the entire management team. Within the humanitarian activity of food collection and distribution, the technical manager leads a team of 14 employees and trains people to know-being and know-how (timeliness, attendance, rhythm, compliance with the rules and tools entrusted, techniques specific to posts.)The social worker takes care of the individual social problems of the employees in integration and accompanies them by means of interviews, training, evaluations towards employment targeted by each and his or her autonomy. Methodology (3 nested steps): 1. Step of reappropriation of knowledge- to be in business. 2\. Step reappropriation of technical know-how 3\. Stage of reappropriation of a workstation in insertion or market economy. At the same time a work on the appreciation of self-esteem, the acquisition of self-confidence, the development of a personal project, a producer of meaning for the future of people in integration is put in place.The objectives of the Banque Alimentaire du Bas-Rhin through its integration work and in partnership with the institutions are: \- Promote the reception and integration of employees through personalised reception and mentoring. \- To support your employees on a social and professional level, ensuring that the integration pathway runs smoothly. It takes into account each other’s respective situations and puts in place appropriate tools for personal development and individual follow-up. \- To train its employees in mutual, external or internal training according to the individual needs of each person and his/her professional project. \- To build bridges to sustainable employment through its network of partners (industrialists, major distributors, etc.) The means put in place by the association are diverse (entry diagnostics, drafting of a “project contract”, reception, timetables of actions, evaluations and counter-evaluation.) The expected results are diverse and depend on: the first step is to establish a diagnosis of the person, his initial situation and the progress of his/her integration pathway (access to employment, qualification training, validation of the acquired experience, self-confidence, construction of a feasible project...) \- Social diagnosis of entry into the structure: by the socio-professional accompaniment. It provides an overview of the social situation (housing, perceived support, peripheral difficulties in employment, family situation, health, etc.). From there, it determines the priorities and axes of work with the person. It establishes a follow-up schedule. \- A professional diagnosis made by the technical supervisor and the social accompaniment. The CV, the training, the experiences are reviewed to establish the person’s professional project. A training and follow-up schedule is in place. \- Regular evaluations (at least at mid-term and at the end of the contract) are made to measure the individual’s progress. Changes to the integration pathway or training can be made at any time. The employee receives a follow-up book. When the person is ready, an active job search is carried out with him (English)
18 November 2021
0.0730867444997986
0 references
Die Originalität der Funktionsweise unserer Struktur liegt in einem engen und komplementären Netz rund um unsere Mitarbeiter, die vom gesamten Managementteam eingegliedert werden. Im Rahmen der humanitären Maßnahmen zur Sammlung und Verteilung von Nahrungsmitteln betreut der technische Berater ein Team von 14 Mitarbeitern und trainiert die Menschen mit Wissen und Know-how (Pünktlichkeit, Fleiß, Rhythmus, Einhaltung der anvertrauten Regeln und Instrumente, Arbeitsplatztechnik.)Der soziale Begleiter kümmert sich um die individuellen sozialen Probleme der eingegliederten Arbeitnehmer und begleitet sie durch Interviews, Schulungen, Beurteilungen in Bezug auf die Beschäftigung, die von den einzelnen Personen und deren Autonomie ausgerichtet sind. Methodik (3 verschachtelte Schritte): 1. Schritt der Wiederaneignung von Wissen – im Unternehmen zu sein. 2\. Schritt Wiederaneignung des technischen Know-hows 3\. Schritt zur Wiederaneignung eines Arbeitsplatzes in der Eingliederung oder in der gewerblichen Wirtschaft. Neben der Arbeit an der Selbstwertschätzung, dem Erwerb des Selbstvertrauens, der Förderung eines persönlichen Projektes, das Sinn für die Zukunft der Menschen in der Integration schafft, werden die Ziele der Nahrungsmittelbank des Bas-Rhin durch ihre Eingliederungsarbeit und in Partnerschaft mit den Institutionen umgesetzt: \- Förderung der Aufnahme und Integration der Arbeitnehmer durch persönliche Betreuung und Mentoring. \- Die Arbeitnehmer in sozialer und beruflicher Hinsicht zu begleiten und für den reibungslosen Ablauf des Eingliederungswegs zu sorgen. Sie trägt den jeweiligen Gegebenheiten Rechnung und schafft geeignete Instrumente für die persönliche Entwicklung und die individuelle Überwachung. \- Die Ausbildung ihrer Mitarbeiter in gemeinsamen, externen oder internen Schulungen entsprechend den individuellen Bedürfnissen jeder Person und ihrem beruflichen Projekt. \- Die Schaffung von Brücken zu einer nachhaltigen Beschäftigung durch sein Partnernetz (Industrie, große Händler usw.) Die vom Verein eingesetzten Mittel sind unterschiedlich (Eingangsdiagnose, Ausarbeitung eines „Projektvertrags“, Empfang, Aktionskalender, Evaluierungen und Gegenbewertungen). Die erwarteten Ergebnisse sind unterschiedlich und hängen von: der Person, ihrer Ausgangssituation und dem Fortschritt ihres Eingliederungswegs (Zugang zur Beschäftigung, Qualifizierung, Validierung der durch Erfahrung erworbenen Kenntnisse, Selbstvertrauen, Aufbau eines praktikablen Projekts...) Nach der Einstellung und Integration des Arbeitnehmers in die Struktur besteht der erste Schritt in der Diagnose. \- Soziale Eingangsdiagnose in der Struktur: durch den sozioprofessionellen Begleiter. Er gibt einen Überblick über die soziale Lage (Wohnung, erhaltene Beihilfen, Schwierigkeiten in Randlage bei der Beschäftigung, familiäre Situation, Gesundheit usw.). Von dort aus bestimmt sie die Prioritäten und Arbeitsschwerpunkte mit der Person. Er erstellt einen Follow-up-Plan. \- Eine professionelle Diagnose durch den technischen Leiter und den sozialen Begleiter. Der Lebenslauf, die Bildungen, die Erfahrungen werden überprüft, um das Berufsprojekt der Person zu bestimmen. Es wird ein Schulungs- und Überwachungsplan aufgestellt. \- Regelmäßige Bewertungen (mindestens zur Halbzeit und am Ende des Vertrags) werden durchgeführt, um den Fortschritt der Person zu messen. Zu jeder Zeit können Änderungen am Eingliederungsweg oder an Schulungen vorgenommen werden. Der Arbeitnehmer erhält ein Begleitbuch. Wenn die Person bereit ist, wird mit ihr eine aktive Jobsuche durchgeführt. (German)
1 December 2021
0 references
De originaliteit van de werking van onze structuur ligt in een strak en complementair netwerk rond ons personeel in invoeging van het gehele managementteam. Binnen de humanitaire activiteit van voedselinzameling en -distributie leidt de technisch manager een team van 14 medewerkers en leidt hij mensen op tot know-being en knowhow (tijdigheid, aanwezigheid, ritme, naleving van de regels en instrumenten die zijn toevertrouwd, technieken die specifiek zijn voor posten). De sociaal werker zorgt voor de individuele sociale problemen van de werknemers in integratie en begeleidt hen door middel van interviews, trainingen, evaluaties met betrekking tot de werkgelegenheid die door elk en zijn of haar autonomie worden nagestreefd. Methodologie (3 geneste stappen): 1. Stap van het opnieuw toe-eigenen van kennis- om in het bedrijfsleven te zijn. 2\. Stapsgewijs opnieuw toe-eigenen van technische knowhow 3\. Stadium van de herbesteding van een werkplek in de intrede of in een markteconomie. Tegelijkertijd wordt gewerkt aan de waardering van het zelfvertrouwen, de verwerving van zelfvertrouwen, de ontwikkeling van een persoonlijk project, een producent van betekenis voor de toekomst van mensen in integratie. De doelstellingen van de Banque Alimentaire du Bas-Rhin door haar integratiewerk en in samenwerking met de instellingen zijn: \- Bevorderen van de opvang en integratie van werknemers door middel van persoonlijke opvang en begeleiding. \- Om uw medewerkers op sociaal en professioneel niveau te ondersteunen en ervoor te zorgen dat het integratietraject soepel verloopt. Het houdt rekening met elkaars respectieve situaties en voorziet in passende instrumenten voor persoonlijke ontwikkeling en individuele follow-up. \- Het opleiden van zijn werknemers in onderlinge, externe of interne opleiding, afhankelijk van de individuele behoeften van elke persoon en zijn/haar professionele project. \- Om bruggen te slaan naar duurzame werkgelegenheid via haar netwerk van partners (industriërs, grote distributeurs, enz.) De door de vereniging ingezette middelen zijn divers (introdiagnostiek, opstellen van een „projectcontract”, ontvangst, tijdschema’s van acties, evaluaties en tegenevaluatie). De verwachte resultaten zijn divers en zijn afhankelijk van: de eerste stap is het vaststellen van een diagnose van de persoon, zijn initiële situatie en de voortgang van zijn/haar integratietraject (toegang tot werk, kwalificatieopleiding, validatie van de opgedane ervaring, zelfvertrouwen, bouw van een haalbaar project...) \- Sociale diagnose van binnenkomst in de structuur: door de sociaal-professionele begeleiding. Het geeft een overzicht van de sociale situatie (huisvesting, vermeende steun, perifere problemen op het gebied van werkgelegenheid, gezinssituatie, gezondheid, enz.). Van daaruit bepaalt het de prioriteiten en assen van het werk met de persoon. Het stelt een follow-upschema vast. \- Een professionele diagnose gesteld door de technisch begeleider en de sociale begeleiding. Het cv, de opleiding, de ervaringen worden beoordeeld om het professionele project van de persoon vast te stellen. Er is een trainings- en follow-upschema aanwezig. \- Regelmatige evaluaties (ten minste halverwege en aan het einde van het contract) worden uitgevoerd om de voortgang van het individu te meten. Wijzigingen in het integratietraject of de opleiding kunnen op elk moment worden aangebracht. De medewerker krijgt een vervolgboek. Wanneer de persoon klaar is, wordt met hem een actieve zoektocht naar een baan uitgevoerd (Dutch)
6 December 2021
0 references
L'originalità del funzionamento della nostra struttura risiede in una rete stretta e complementare intorno al nostro staff in inserimento da parte dell'intero team di gestione. Nell'ambito dell'attività umanitaria di raccolta e distribuzione alimentare, il responsabile tecnico conduce un team di 14 dipendenti e forma le persone al know-how e al know-how (tempestività, frequenza, ritmo, rispetto delle regole e degli strumenti affidati, tecniche specifiche per i posti). L'assistente sociale si occupa dei singoli problemi sociali dei dipendenti nell'integrazione e li accompagna attraverso interviste, formazione, valutazioni verso l'occupazione mirate da ciascuno e la sua autonomia. Metodologia (3 fasi annidate): 1. Passo di riappropriazione della conoscenza- per essere in affari. 2\. Riappropriazione del know-how tecnico 3\. Fase di riappropriazione di una postazione di lavoro in inserimento o in economia di mercato. Allo stesso tempo si realizza un lavoro sull'apprezzamento dell'autostima, l'acquisizione della fiducia in se stessi, lo sviluppo di un progetto personale, un produttore di significato per il futuro delle persone in integrazione.Gli obiettivi del Banque Alimentaire du Bas-Rhin attraverso il suo lavoro di integrazione e in collaborazione con le istituzioni sono: \- Promuovere l'accoglienza e l'integrazione dei dipendenti attraverso l'accoglienza personalizzata e il tutoraggio. \- Per supportare i tuoi dipendenti a livello sociale e professionale, garantendo che il percorso di integrazione funzioni senza intoppi. Essa tiene conto delle rispettive situazioni e mette in atto strumenti adeguati per lo sviluppo personale e il follow-up individuale. \- Formare i propri dipendenti in formazione reciproca, esterna o interna in base alle esigenze individuali di ogni persona e al suo progetto professionale. \- Costruire ponti verso un'occupazione sostenibile attraverso la sua rete di partner (industrialisti, principali distributori, ecc.) I mezzi messi in atto dall'associazione sono diversi (diagnostica d'ingresso, redazione di un "contratto di progetto", ricezione, calendari di azioni, valutazioni e controvalutazione). I risultati attesi sono diversi e dipendono da: il primo passo è stabilire una diagnosi della persona, la sua situazione iniziale e il progresso del suo percorso di integrazione (accesso al lavoro, formazione delle qualifiche, convalida dell'esperienza acquisita, fiducia in se stessi, costruzione di un progetto fattibile...) \- Diagnosi sociale di ingresso nella struttura: dall'accompagnamento socio-professionale. Fornisce una panoramica della situazione sociale (alloggio, sostegno percepito, difficoltà periferiche nell'occupazione, situazione familiare, salute, ecc.). Da lì, determina le priorità e gli assi di lavoro con la persona. Stabilisce un calendario di follow-up. \- Una diagnosi professionale fatta dal supervisore tecnico e l'accompagnamento sociale. Il CV, la formazione, le esperienze vengono esaminate per stabilire il progetto professionale della persona. È in atto un programma di formazione e follow-up. \- Vengono effettuate valutazioni periodiche (almeno a metà e alla fine del contratto) per misurare i progressi della persona. Le modifiche al percorso di integrazione o alla formazione possono essere apportate in qualsiasi momento. Il dipendente riceve un libro di follow-up. Quando la persona è pronta, viene effettuata una ricerca di lavoro attiva con lui (Italian)
13 January 2022
0 references
La originalidad del funcionamiento de nuestra estructura radica en una malla ajustada y complementaria alrededor de nuestro personal en la inserción por parte de todo el equipo directivo. Dentro de la actividad humanitaria de recogida y distribución de alimentos, el director técnico dirige un equipo de 14 empleados y capacita a las personas para el conocimiento y el know-how (horario, asistencia, ritmo, cumplimiento de las normas y herramientas encomendadas, técnicas específicas de los puestos de trabajo.)El trabajador social se ocupa de los problemas sociales individuales de los empleados en la integración y los acompaña mediante entrevistas, formación, evaluaciones hacia el empleo dirigido por cada uno y su autonomía. Metodología (3 pasos anidados): 1. Paso de la reappropiación del conocimiento- para estar en el negocio. 2\. Recuperación de pasos del know-how técnico 3\. Etapa de reapropiación de un puesto de trabajo en la inserción o economía de mercado. Al mismo tiempo, se lleva a cabo un trabajo sobre la apreciación de la autoestima, la adquisición de confianza en sí mismo, el desarrollo de un proyecto personal, un productor de significado para el futuro de las personas en la integración.Los objetivos del Banque Alimentaire du Bas-Rhin a través de su trabajo de integración y en colaboración con las instituciones son: \- Promover la acogida e integración de los empleados a través de la recepción y tutoría personalizadas. \- Para apoyar a sus empleados a nivel social y profesional, asegurándose de que el camino de integración funcione sin problemas. Tiene en cuenta las situaciones respectivas de cada uno y pone en marcha herramientas adecuadas para el desarrollo personal y el seguimiento individual. \- Capacitar a sus empleados en formación mutua, externa o interna en función de las necesidades individuales de cada persona y de su proyecto profesional. \- Construir puentes hacia el empleo sostenible a través de su red de socios (industriales, grandes distribuidores, etc.) Los medios puestos en marcha por la asociación son diversos (diagnóstico de entrada, redacción de un «contrato de proyecto», recepción, calendarios de acciones, evaluaciones y contraevaluación.) Los resultados esperados son diversos y dependen de: el primer paso es establecer un diagnóstico de la persona, su situación inicial y el progreso de su itinerario de integración (acceso al empleo, formación de cualificación, validación de la experiencia adquirida, confianza en sí mismo, construcción de un proyecto viable...) \- Diagnóstico social de entrada en la estructura: por el acompañamiento socio-profesional. Ofrece una visión general de la situación social (vivienda, apoyo percibido, dificultades periféricas en el empleo, situación familiar, salud, etc.). A partir de ahí, determina las prioridades y ejes de trabajo con la persona. Establece un calendario de seguimiento. \- Diagnóstico profesional realizado por el supervisor técnico y el acompañamiento social. El CV, la formación, las experiencias se revisan para establecer el proyecto profesional de la persona. Se ha establecido un calendario de capacitación y seguimiento. \- Se realizan evaluaciones periódicas (al menos a medio plazo y al final del contrato) para medir el progreso de la persona. En cualquier momento se pueden realizar cambios en el itinerario de integración o en la formación. El empleado recibe un libro de seguimiento. Cuando la persona está lista, se realiza una búsqueda activa de empleo con él (Spanish)
14 January 2022
0 references
Meie struktuuri toimimise originaalsus seisneb tihedas ja üksteist täiendavas võrgus, mis ümbritseb meie töötajaid kogu juhtkonna poolt. Toidu kogumise ja jaotamise humanitaartegevuse raames juhib tehniline juht 14 töötajast koosnevat meeskonda ning koolitab inimesi tundma oskusteavet ja oskusteavet (õigeaegsus, kohalolek, rütm, usaldatud eeskirjade ja vahendite järgimine, ametikohtadele omased tehnikad).Sotsiaaltöötaja hoolitseb lõimitud töötajate individuaalsete sotsiaalsete probleemide eest ning saadab neid intervjuude, koolituse, hinnangute kaudu, mis on suunatud igaühe ja tema iseseisvuse saavutamisele. Metoodika (3 pesastatud etappi): 1. Teadmiste taasomastamise samm – olla äris. 2\. Tehnilise oskusteabe järk-järguline ärakasutamine 3\. Tööjaama taasomastamise etapp integreerimisel või turumajanduses. Samal ajal pannakse paika enesehinnangu väärtustamine, enesekindluse omandamine, isikliku projekti arendamine, integratsioonis olevate inimeste tuleviku tähenduse tootja.Banque Alimentaire du Bas-Rhini eesmärgid integratsioonitöö kaudu ja koostöös institutsioonidega on järgmised: \- Edendada töötajate vastuvõtmist ja integreerimist personaalse vastuvõtu ja juhendamise kaudu. \- Toetada oma töötajaid sotsiaalsel ja professionaalsel tasandil, tagades, et integratsioonitee kulgeb sujuvalt. Selles võetakse arvesse üksteise olukorda ning võetakse kasutusele asjakohased vahendid isiklikuks arenguks ja individuaalseteks järelmeetmeteks. \- Koolitada oma töötajaid vastastikusel, välisel või sisemisel koolitusel vastavalt iga isiku individuaalsetele vajadustele ja tema kutsealasele projektile. \- Luua sildu jätkusuutliku tööhõiveni oma partnerite võrgustiku (tööstuslased, suuremad turustajad jne) kaudu. Ühingu kehtestatud vahendid on mitmekesised (sisenemisdiagnostika, projektilepingu koostamine, vastuvõtt, meetmete ajakavad, hindamised ja vastuhindamine). Eeldatavad tulemused on erinevad ja sõltuvad: esimene samm on teha kindlaks isiku diagnoos, tema esialgne olukord ja tema integreerumise edenemine (juurdepääs tööle, kvalifikatsioonikoolitus, omandatud kogemuste valideerimine, enesekindlus, teostatav projekt...) \- Sotsiaalne hinnang struktuuri sisenemise kohta: ühiskondlik-ametialane saatja. Selles antakse ülevaade sotsiaalsest olukorrast (eluase, tajutav toetus, perifeersed raskused tööhõives, perekondlik olukord, tervis jne). Sealt määrab see isikuga töötamise prioriteedid ja teljed. Sellega kehtestatakse järelmeetmete ajakava. \- Professionaalne diagnoos, mille on teinud tehniline juhendaja ja sotsiaalne saatja. Elulookirjeldus, koolitus, kogemused vaadatakse läbi, et teha kindlaks isiku professionaalne projekt. Kehtestatud on koolituse ja järelmeetmete ajakava. \- Tehakse korrapäraseid hindamisi (vähemalt vahe- ja lepingu lõppemisel), et mõõta isiku edusamme. Integratsioonirada või -koolitust võib igal ajal muuta. Töötaja saab järelkäsiraamatu. Kui isik on valmis, tehakse temaga aktiivne tööotsing (Estonian)
11 August 2022
0 references
Mūsų struktūros veikimo originalumas yra griežtas ir vienas kitą papildantis tinklas aplink mūsų darbuotojus, įterpiant visą valdymo komandą. Vykdant humanitarinę maisto surinkimo ir paskirstymo veiklą, techninis vadovas vadovauja 14 darbuotojų komandai ir moko žmones į žinias ir praktinę patirtį (savalaikiškumą, lankomumą, ritmą, pavestų taisyklių ir priemonių laikymąsi, pareigybėms būdingus metodus). Socialinis darbuotojas rūpinasi individualiomis darbuotojų socialinėmis problemomis integracijos srityje ir lydi juos per pokalbius, mokymus, vertinimus siekiant kiekvieno iš jų ir jo savarankiškumo. Metodika (3 įdėtos pakopos): 1. Žinių pakartotinio pasisavinimo etapas- būti versle. 2\. Techninės praktinės patirties pakartotinis pasisavinimas 3\. Darbo vietos pakartotinio pasisavinimo etapas įterpimo arba rinkos ekonomikos sąlygomis. Tuo pačiu metu atliekamas darbas, susijęs su savigarbos vertinimu, pasitikėjimo savimi įgijimu, asmeninio projekto vystymu, integracijos žmonių ateities prasmės kūrėju. „Banque Alimentaire du Bas-Rhin“ tikslai per savo integracijos darbą ir bendradarbiaujant su institucijomis yra: \- Skatinti darbuotojų priėmimą ir integraciją per asmeninį priėmimą ir kuravimą. \- Remti savo darbuotojus socialiniu ir profesiniu lygmeniu, užtikrinant, kad integracijos kelias vyktų sklandžiai. Jame atsižvelgiama į viena kitos padėtį ir nustatomos tinkamos asmeninio tobulėjimo ir tolesnių veiksmų priemonės. \- Mokyti savo darbuotojus abipusiu, išoriniu ar vidaus mokymu, atsižvelgiant į kiekvieno asmens individualius poreikius ir jo profesinį projektą. \- Sukurti tiltus į tvarų užimtumą per savo partnerių tinklą (pramonininkai, pagrindiniai platintojai ir kt.) Asociacijos taikomos priemonės yra įvairios (įėjimo diagnostika, „projekto sutarties rengimas“, priėmimas, veiksmų tvarkaraščiai, vertinimai ir atsvara). Tikėtini rezultatai yra įvairūs ir priklauso nuo: pirmasis žingsnis yra nustatyti asmens diagnozę, jo pradinę padėtį ir jo integracijos eigą (galimybė įsidarbinti, kvalifikacijos mokymas, įgytos patirties patvirtinimas, pasitikėjimas savimi, įgyvendinamo projekto statyba...) \- Socialinė įėjimo į struktūrą diagnozė: pagal socialinį ir profesionalų akompanimentą. Joje apžvelgiama socialinė padėtis (būstas, suvokiama parama, periferiniai užimtumo sunkumai, šeiminė padėtis, sveikata ir t. t.). Iš ten jis nustato darbo su asmeniu prioritetus ir ašis. Jame nustatomas tolesnių veiksmų tvarkaraštis. \- Techninio prižiūrėtojo ir socialinio lyderio atlikta profesinė diagnozė. Gyvenimo aprašymas, mokymas, patirtis peržiūrimi, siekiant nustatyti asmens profesinį projektą. Parengtas mokymo ir tolesnių veiksmų tvarkaraštis. \- Reguliariai (bent laikotarpio viduryje ir sutarties pabaigoje) vertinami asmens pažanga. Integracijos kelią ar mokymą galima keisti bet kuriuo metu. Darbuotojas gauna papildomą knygą. Kai asmuo yra pasirengęs, su juo atliekama aktyvi darbo paieška (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Originalnost rada naše strukture leži u čvrstoj i komplementarnoj mreži oko našeg osoblja u umetanju na dio cijelog upravljačkog tima. U okviru humanitarne aktivnosti prikupljanja i distribucije hrane, tehnički menadžer vodi tim od 14 zaposlenika i obučava ljude za znanje i iskustvo (pravodobnost, pohađanje, ritam, pridržavanje povjerenih pravila i alata, tehnike specifične za radna mjesta). Socijalni radnik brine se o individualnim socijalnim problemima zaposlenika u integraciji i prati ih putem intervjua, osposobljavanja, ocjenjivanja prema zapošljavanju na koje cilja svaki i njegova autonomija. Metodologija (tri ugniježđena koraka): 1. Korak ponovnog prisvajanja znanja – biti u poslovanju. 2\. Korak ponovno prisvajanje tehničkog znanja i iskustva 3\. Faza ponovnog prisvajanja radne stanice u integracijskoj ili tržišnoj ekonomiji. Istodobno je uspostavljen rad na uvažavanju samopoštovanja, stjecanju samopouzdanja, razvoju osobnog projekta, proizvođaču značenja za budućnost ljudi u integraciji. Ciljevi Banque Alimentaire du Bas-Rhin kroz rad na integraciji i u partnerstvu s institucijama su: \- Promicati prijem i integraciju zaposlenika kroz personalizirani prijem i mentorstvo. \- Kako bi podržao svoje zaposlenike na društvenoj i profesionalnoj razini, osiguravajući da put integracije ide glatko. U njemu se uzimaju u obzir međusobne situacije i uspostavljaju odgovarajući alati za osobni razvoj i pojedinačno praćenje. \- Obučava svoje zaposlenike u uzajamnom, vanjskom ili unutarnjem osposobljavanju u skladu s individualnim potrebama svake osobe i njezinim profesionalnim projektom. \- Za izgradnju mostova prema održivom zapošljavanju putem svoje mreže partnera (industrijalista, glavnih distributera itd.) Sredstva koja je uspostavila udruga su raznolika (ulazna dijagnostika, izrada „ugovora o projektu”, prijem, raspored djelovanja, evaluacije i protuevaluacija.) Očekivani rezultati su različiti i ovise o: prvi korak je uspostaviti dijagnozu osobe, njezinu početnu situaciju i napredak njezina/njezina integracijskog puta (pristup zapošljavanju, kvalifikacijsko osposobljavanje, potvrđivanje stečenog iskustva, samopouzdanje, izgradnja izvedivog projekta...) \- Socijalna dijagnoza ulaska u strukturu: uz socio-profesionalnu pratnju. U njemu se daje pregled socijalne situacije (stanovanje, percipirana potpora, periferne poteškoće u zapošljavanju, obiteljska situacija, zdravlje itd.). Odatle određuje prioritete i osi rada s osobom. Njime se utvrđuje raspored praćenja. \- Profesionalna dijagnoza koju je postavio tehnički nadzornik i socijalna pratnja. Životopis, osposobljavanje, iskustva pregledavaju se kako bi se uspostavio profesionalni projekt osobe. Uspostavljen je raspored osposobljavanja i praćenja. \- Provode se redovite evaluacije (barem na sredini razdoblja i na kraju ugovora) kako bi se izmjerio napredak pojedinca. Promjene integracijskog puta ili osposobljavanja mogu se izvršiti u bilo kojem trenutku. Zaposlenik prima popratnu knjigu. Kada je osoba spremna, s njim se provodi aktivna potraga za poslom. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Η πρωτοτυπία της λειτουργίας της δομής μας βρίσκεται σε ένα στενό και συμπληρωματικό πλέγμα γύρω από το προσωπικό μας στην εισαγωγή από την πλευρά ολόκληρης της ομάδας διαχείρισης. Στο πλαίσιο της ανθρωπιστικής δραστηριότητας της συλλογής και διανομής τροφίμων, ο τεχνικός διευθυντής οδηγεί μια ομάδα 14 εργαζομένων και εκπαιδεύει τους ανθρώπους στην τεχνογνωσία και την τεχνογνωσία (επικαιρότητα, συμμετοχή, ρυθμός, συμμόρφωση με τους κανόνες και τα εργαλεία που έχουν ανατεθεί, τεχνικές που αφορούν ειδικά τις θέσεις). Ο κοινωνικός λειτουργός φροντίζει τα ατομικά κοινωνικά προβλήματα των εργαζομένων στην ένταξη και τα συνοδεύει μέσω συνεντεύξεων, κατάρτισης, αξιολογήσεων προς την απασχόληση που στοχεύει ο καθένας και της αυτονομίας του. Μεθοδολογία (3 ένθετα στάδια): 1. Βήμα της επανιδιοποίησης της γνώσης — για να είναι σε επιχειρηματικό επίπεδο. 2\. Σταδιακή επαναξιοποίηση της τεχνικής τεχνογνωσίας 3\. Στάδιο της επαναιδιοποίησης ενός σταθμού εργασίας στην εισαγωγή ή στην οικονομία της αγοράς. Παράλληλα, τίθεται σε εφαρμογή ένα έργο για την εκτίμηση της αυτοεκτίμησης, την απόκτηση αυτοπεποίθησης, την ανάπτυξη ενός προσωπικού σχεδίου, έναν παραγωγό με νόημα για το μέλλον των ατόμων που συμμετέχουν στην ένταξη. Οι στόχοι της Banque Alimentaire du Bas-Rhin μέσω του έργου της ένταξης και σε συνεργασία με τα θεσμικά όργανα είναι: \- Προώθηση της υποδοχής και της ένταξης των εργαζομένων μέσω εξατομικευμένης υποδοχής και καθοδήγησης. \- Για να στηρίξετε τους υπαλλήλους σας σε κοινωνικό και επαγγελματικό επίπεδο, διασφαλίζοντας ότι η πορεία ένταξης λειτουργεί ομαλά. Λαμβάνει υπόψη τις αντίστοιχες καταστάσεις του άλλου και θέτει σε εφαρμογή κατάλληλα εργαλεία για την προσωπική ανάπτυξη και την ατομική παρακολούθηση. \- Να εκπαιδεύει τους υπαλλήλους της στην αμοιβαία, εξωτερική ή εσωτερική κατάρτιση ανάλογα με τις ατομικές ανάγκες κάθε ατόμου και το επαγγελματικό του έργο. \- Για την οικοδόμηση γεφυρών προς τη βιώσιμη απασχόληση μέσω του δικτύου εταίρων της (βιομηχάνων, μεγάλων διανομέων κ.λπ.) Τα μέσα που έχει θέσει σε εφαρμογή η ένωση είναι ποικίλα (διαγνωστική εισαγωγή, σύνταξη «σύμβασης έργου», παραλαβή, χρονοδιαγράμματα δράσεων, αξιολογήσεις και αντιαξιολόγηση). Τα αναμενόμενα αποτελέσματα είναι διαφορετικά και εξαρτώνται από: το πρώτο βήμα είναι να καθιερωθεί η διάγνωση του ατόμου, η αρχική του κατάσταση και η πρόοδος της πορείας ένταξής του (πρόσβαση στην απασχόληση, κατάρτιση προσόντων, επικύρωση της αποκτηθείσας εμπειρίας, αυτοπεποίθηση, κατασκευή ενός εφικτού έργου...) \- Κοινωνική διάγνωση της εισόδου στη δομή: από την κοινωνικοεπαγγελματική συνοδεία. Παρέχει μια επισκόπηση της κοινωνικής κατάστασης (στέγαση, αντιληπτή στήριξη, περιφερειακές δυσκολίες στην απασχόληση, οικογενειακή κατάσταση, υγεία κ.λπ.). Από εκεί, καθορίζει τις προτεραιότητες και τους άξονες της εργασίας με το άτομο. Καθορίζει χρονοδιάγραμμα παρακολούθησης. \- Επαγγελματική διάγνωση από τον τεχνικό επιβλέποντα και την κοινωνική συνοδεία. Το βιογραφικό σημείωμα, η κατάρτιση, οι εμπειρίες επανεξετάζονται για να καθοριστεί το επαγγελματικό σχέδιο του ατόμου. Υπάρχει πρόγραμμα κατάρτισης και παρακολούθησης. \- Πραγματοποιούνται τακτικές αξιολογήσεις (τουλάχιστον στο ενδιάμεσο και στο τέλος της σύμβασης) για τη μέτρηση της προόδου του ατόμου. Αλλαγές στην πορεία ενσωμάτωσης ή στην εκπαίδευση μπορούν να γίνουν ανά πάσα στιγμή. Ο εργαζόμενος λαμβάνει ένα βιβλίο παρακολούθησης. Όταν το άτομο είναι έτοιμο, πραγματοποιείται ενεργή αναζήτηση εργασίας μαζί του (Greek)
11 August 2022
0 references
Originalita prevádzky našej štruktúry spočíva v tesnej a komplementárnej sieťke okolo našich zamestnancov v vložení celého riadiaceho tímu. V rámci humanitárnej činnosti zberu a distribúcie potravín technický manažér vedie tím 14 zamestnancov a školí ľudí na know-how a know-how (včasnosť, dochádzka, rytmus, dodržiavanie zverených pravidiel a nástrojov, techniky špecifické pre pracovné miesta.)Sociálny pracovník sa stará o individuálne sociálne problémy zamestnancov v integrácii a sprevádza ich prostredníctvom pohovorov, školení, hodnotení do zamestnania, na ktoré sa zameriava každý z nich. Metodika (3 vnorené kroky): 1. Krok znovunadobudnutia vedomostí – byť v podnikaní. 2\. Postupné opätovné využitie technického know-how 3\. Štádium opätovného privlastnenia pracovnej stanice v zavádzaní alebo trhovom hospodárstve. Zároveň sa zavádza práca na oceňovaní sebaúcty, získanie sebavedomia, rozvoj osobného projektu, výrobca významu pre budúcnosť ľudí v integrácii.Ciele Banque Alimentaire du Bas-Rhin prostredníctvom svojej integračnej práce a v partnerstve s inštitúciami sú: \- Podporovať prijímanie a integráciu zamestnancov prostredníctvom personalizovaného prijímania a mentorstva. \- Podporovať svojich zamestnancov na sociálnej a profesionálnej úrovni, zabezpečiť, aby integračná cesta prebieha hladko. Zohľadňuje sa v ňom vzájomná situácia a zavádzajú sa vhodné nástroje na osobný rozvoj a individuálne nadväzujúce opatrenia. \- Vzdelávať svojich zamestnancov vo vzájomnej, externej alebo internej odbornej príprave podľa individuálnych potrieb každej osoby a jej profesionálneho projektu. \- Vybudovať mosty k udržateľnej zamestnanosti prostredníctvom svojej siete partnerov (priemyselníci, hlavní distribútori atď.) Prostriedky, ktoré združenie zavádza, sú rôzne (vstupná diagnostika, vypracovanie „projektovej zmluvy“, prijímanie, harmonogramy akcií, hodnotenia a protihodnotenie.) Očakávané výsledky sú rôznorodé a závisia od: prvým krokom je stanovenie diagnózy osoby, jej počiatočnej situácie a pokroku v jej integračnej dráhe (prístup k zamestnaniu, kvalifikačné vzdelávanie, potvrdenie získaných skúseností, sebavedomie, výstavba uskutočniteľného projektu...) \- Sociálna diagnóza vstupu do štruktúry: spoločensko-profesionálnym sprievodom. Poskytuje prehľad sociálnej situácie (bývanie, vnímaná podpora, periférne ťažkosti v zamestnaní, rodinná situácia, zdravie atď.). Odtiaľ určuje priority a osi práce s osobou. Stanovuje sa v ňom harmonogram následných opatrení. \- Profesionálna diagnóza vykonaná technickým nadriadeným a sociálnym sprievodom. Životopis, odborná príprava, skúsenosti sa prehodnocujú s cieľom stanoviť profesionálny projekt danej osoby. Je zavedený harmonogram školení a následných opatrení. Na meranie pokroku jednotlivca sa vykonávajú pravidelné hodnotenia (aspoň v polovici trvania a na konci zmluvy). Zmeny v ceste integrácie alebo odbornej príprave je možné vykonať kedykoľvek. Zamestnanec dostane následnú knihu. Keď je osoba pripravená, vykonáva sa aktívne hľadanie práce s ním. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Rakennelmamme toiminnan omaperäisyys on tiukassa ja täydentävässä verkostossa, joka on henkilöstömme ympärillä koko johtoryhmän sisällä. Elintarvikkeiden keruun ja jakelun humanitaarisessa toiminnassa tekninen johtaja johtaa 14 työntekijän tiimiä ja kouluttaa ihmisiä osaamiseen ja osaamiseen (ajantasaisuus, läsnäolo, rytmi, annettujen sääntöjen ja välineiden noudattaminen, tehtäviin liittyvät tekniikat).Sosiaalityöntekijä huolehtii työntekijöiden yksilöllisistä sosiaalisista ongelmista kotoutumisessa ja seuraa heitä haastattelemalla, kouluttamalla ja arvioimalla kunkin tavoittelemaa työllisyyttä ja itsenäisyyttään. Menetelmät (3 sisäkkäistä vaiheita): 1. Vaihe tietojen uudelleensoveltumisessa – ollakseen liike-elämässä. 2\. Siirry teknisen taitotiedon uudelleenkäyttöön 3\. Työpisteen uudelleenkohdentamisen vaihe työhönotossa tai markkinataloudessa. Samalla toteutetaan työtä itsetunnon arvostamiseksi, itseluottamuksen hankkimiseksi, henkilökohtaisen projektin kehittämiseksi, kotouttamisen tulevaisuuden merkityksen tuottajana. Banque Alimentaire du Bas-Rhinin tavoitteet ovat integraatiotyössään ja yhteistyössä toimielinten kanssa: \- Edistää työntekijöiden vastaanottoa ja kotoutumista henkilökohtaisen vastaanoton ja mentoroinnin avulla. \- Tukea työntekijöitäsi sosiaalisella ja ammatillisella tasolla ja varmistaa, että kotoutumispolku toimii sujuvasti. Siinä otetaan huomioon toistensa tilanteet ja otetaan käyttöön asianmukaiset välineet henkilökohtaiseen kehitykseen ja yksilölliseen seurantaan. \- Kouluttaa työntekijöitään keskinäisessä, ulkoisessa tai sisäisessä koulutuksessa kunkin henkilön yksilöllisten tarpeiden ja ammatillisen hankkeen mukaisesti. \- Rakentaa siltoja kestävälle työllisyydelle kumppaniverkostonsa kautta (teollisuus, suuret jakelijat jne.) Yhdistyksen käyttöön ottamat keinot ovat erilaisia (pääsydiagnostiikka, hankesopimuksen laatiminen, vastaanotto, toimien aikataulut, arvioinnit ja vastaarviointi). Odotetut tulokset ovat moninaisia ja riippuvat seuraavista: ensimmäinen askel on laatia diagnoosi henkilöstä, hänen alkutilanteestaan ja hänen kotouttamispolkunsa etenemisestä (työllistyminen, pätevyyskoulutus, hankitun kokemuksen validointi, itseluottamus, toteuttamiskelpoisen hankkeen rakentaminen...) \- Sosiaalinen diagnoosi sisääntulosta rakenteeseen: yhteiskunnallis-ammatillinen säestys. Se antaa yleiskuvan sosiaalisesta tilanteesta (asuminen, koettu tuki, työllistymisvaikeudet, perhetilanne, terveys jne.). Sieltä se määrittää prioriteetit ja akselit työn henkilön kanssa. Siinä vahvistetaan seurantaaikataulu. \- Teknisen esimiehen tekemä ammattidiagnoosi ja sosiaalinen seuraus. Ansioluettelo, koulutus, kokemukset tarkistetaan henkilön ammatillisen projektin selvittämiseksi. Käytössä on koulutus- ja seurantaaikataulu. \- Säännöllisiä arviointeja (vähintään sopimuksen puolivälissä ja lopussa) arvioidaan henkilön edistymisen mittaamiseksi. Kotoutumispolkua tai koulutusta voidaan muuttaa milloin tahansa. Työntekijä saa seurantakirjan. Kun henkilö on valmis, hänen kanssaan tehdään aktiivinen työnhaku. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Oryginalność działania naszej struktury polega na ciasnej i komplementarnej siatce wokół naszego personelu w wkładaniu przez cały zespół zarządzający. W ramach działalności humanitarnej w zakresie zbierania i dystrybucji żywności kierownik techniczny prowadzi zespół składający się z 14 pracowników i szkoli ludzi do know-being i know-how (terminowość, frekwencja, rytm, zgodność z powierzonymi zasadami i narzędziami, techniki specyficzne dla stanowisk). Pracownik socjalny dba o indywidualne problemy społeczne pracowników w integracji i towarzyszy im za pomocą wywiadów, szkoleń, ocen dotyczących zatrudnienia, których celem jest ich autonomia. Metodyka (3 zagnieżdżone kroki): 1. Etap ponownego przywłaszczenia wiedzy- być w biznesie. 2\. Etap ponownego wykorzystania technicznego know-how 3\. Etap ponownego przywłaszczenia stanowiska pracy w warunkach wprowadzenia lub gospodarki rynkowej. Jednocześnie realizowane są prace nad uznaniem poczucia własnej wartości, nabyciem pewności siebie, rozwojem osobistego projektu, producentem znaczenia dla przyszłości ludzi w integracji.Celami Banque Alimentaire du Bas-Rhin poprzez jego działania integracyjne i we współpracy z instytucjami są: \- Promowanie przyjmowania i integracji pracowników poprzez spersonalizowane przyjmowanie i mentoring. \- Aby wspierać pracowników na poziomie społecznym i zawodowym, zapewniając, że ścieżka integracji przebiega sprawnie. Uwzględnia ona sytuację obu stron i wprowadza odpowiednie narzędzia rozwoju osobistego i indywidualnych działań następczych. \- Szkolenie pracowników na szkoleniach wzajemnych, zewnętrznych lub wewnętrznych zgodnie z indywidualnymi potrzebami każdej osoby i jej/jej projektem zawodowym. \- Budowanie pomostów do trwałego zatrudnienia poprzez sieć partnerów (przemysłowców, głównych dystrybutorów itp.) Środki wprowadzone przez stowarzyszenie są zróżnicowane (diagnostyka wejścia, sporządzanie „umowy projektowej”, przyjmowanie, harmonogramy działań, oceny i kontroceny). Oczekiwane wyniki są zróżnicowane i zależą od: pierwszym krokiem jest ustalenie diagnozy danej osoby, jej sytuacji początkowej i postępu w jej ścieżce integracji (dostęp do zatrudnienia, szkolenie kwalifikacyjne, walidacja zdobytego doświadczenia, pewność siebie, budowa wykonalnego projektu...) \- diagnoza społeczna wejścia do struktury: przez akompaniament społeczno-zawodowy. Zawiera on przegląd sytuacji społecznej (mieszkanie, postrzegane wsparcie, peryferyjne trudności w zatrudnieniu, sytuacja rodzinna, zdrowie itp.). Stamtąd określa priorytety i osie pracy z osobą. Ustanawia harmonogram działań następczych. \- Profesjonalna diagnoza wykonana przez kierownika technicznego i akompaniament społeczny. CV, szkolenie, doświadczenia są sprawdzane w celu ustalenia profesjonalnego projektu danej osoby. Wprowadzono harmonogram szkoleń i działań następczych. \- Regularne oceny (przynajmniej w połowie okresu i na końcu umowy) są przeprowadzane w celu pomiaru postępów danej osoby. Zmiany ścieżki integracji lub szkolenia można wprowadzić w dowolnym momencie. Pracownik otrzymuje książkę uzupełniającą. Gdy osoba jest gotowa, aktywne poszukiwanie pracy jest przeprowadzane z nim (Polish)
11 August 2022
0 references
Szerkezetünk működésének eredetisége a személyzetünk szoros és egymást kiegészítő hálójában rejlik, a teljes menedzsment részéről. Az élelmiszergyűjtés és -elosztás humanitárius tevékenységén belül a műszaki vezető egy 14 alkalmazottból álló csapatot vezet, és az embereket a tudásra és a know-how-ra (időszerűség, jelenlét, ritmus, a rájuk bízott szabályok és eszközök betartása, az álláshelyekre jellemző technikák.)A szociális munkás gondoskodik az integrációban lévő munkavállalók egyéni szociális problémáiról, és interjúkkal, képzésekkel, az önállóságuk által megcélzott foglalkoztatásra vonatkozó értékelésekkel kíséri őket. Módszertan (3 beágyazott lépés): 1. A tudás újrahasznosításának lépése – hogy az üzleti életben legyen. 2\ Műszaki know-how fokozatos újrahasznosítása 3\. A munkaállomás újrahasználatának szakasza a beilleszkedésben vagy a piacgazdaságban. Ugyanakkor létrejön az önbecsülés, az önbizalom megszerzése, a személyes projekt fejlesztése, az integrációban lévő emberek jövőjének jelentéstevője. A Banque Alimentaire du Bas-Rhin céljai integrációs munkája és az intézményekkel partnerségben a következők: A munkavállalók fogadásának és integrációjának előmozdítása személyre szabott fogadás és mentorálás révén. Szociális és szakmai szinten támogatja az alkalmazottakat, biztosítva, hogy az integrációs pálya zökkenőmentesen működjön. Figyelembe veszi egymás helyzetét, és megfelelő eszközöket hoz létre a személyes fejlődés és az egyéni nyomon követés érdekében. Alkalmazottainak képzése kölcsönös, külső vagy belső képzésben, az egyes személyek egyéni igényeinek és szakmai projektjének megfelelően. \- A partnerek hálózatán (iparosok, nagyobb forgalmazók stb.) keresztül hidakat építeni a fenntartható foglalkoztatáshoz. Az egyesület által bevezetett eszközök változatosak (belépési diagnosztika, „projektszerződés megszövegezése”, fogadás, cselekvési menetrendek, értékelések és ellenértékelések). A várt eredmények változatosak és a következőktől függenek: az első lépés a személy diagnózisának megállapítása, kezdeti helyzete és integrációs pályájának előrehaladása (munkahelyhez való hozzáférés, képesítési képzés, szerzett tapasztalat érvényesítése, önbizalom, megvalósítható projekt építése...) \- A szerkezetbe való belépés társadalmi diagnózisa: a társadalmi-szakmai kíséret. Áttekintést nyújt a szociális helyzetről (lakás, érzékelt támogatás, perifériás foglalkoztatási nehézségek, családi helyzet, egészségügy stb.). Onnan meghatározza a prioritásokat és tengelyeket a munka a személy. Nyomon követési ütemtervet határoz meg. \- A műszaki vezető és a társadalmi kíséret szakmai diagnózisa. Az önéletrajzot, a képzést, a tapasztalatokat felülvizsgáljuk a személy szakmai projektjének megállapításához. Képzési és nyomon követési ütemterv van érvényben. \- Rendszeres értékeléseket végeznek (legalább félidőben és a szerződés lejártakor) az egyén előrehaladásának mérésére. Az integrációs útvonal vagy képzés bármikor módosítható. A munkavállaló kap egy nyomon követési könyvet. Amikor a személy készen áll, aktív munkakeresést végeznek vele (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Originalita provozu naší konstrukce spočívá v těsném a komplementárním síťovině kolem našich zaměstnanců, která je součástí celého řídícího týmu. V rámci humanitární činnosti sběru a distribuce potravin vede technický manažer tým 14 zaměstnanců a školí lidi na know-how a know-how (časovost, docházka, rytmus, dodržování pravidel a nástrojů, techniky specifické pro pracovní místa.)Sociální pracovník se stará o individuální sociální problémy zaměstnanců v integraci a doprovází je prostřednictvím rozhovorů, školení, hodnocení směrem k zaměstnání cíleného každým a jeho autonomií. Metodika (3 vnořené kroky): 1. Krok uchopení znalostí- být v podnikání. 2\ Krok opětovného využití technického know-how 3\. Fáze opětovného využití pracovní stanice v provozu nebo v tržním hospodářství. Současně se zavádí práce na ocenění sebeúcty, získání sebevědomí, rozvoj osobního projektu, výrobce významu pro budoucnost lidí v integraci.Cíle Banque Alimentaire du Bas-Rhin prostřednictvím své integrační práce a ve spolupráci s institucemi jsou: \- Podporovat přijímání a integraci zaměstnanců prostřednictvím personalizovaného přijímání a mentorování. \- Podporovat své zaměstnance na sociální a profesionální úrovni, zajistit, aby integrační cesta běží hladce. Bere v úvahu jednotlivé situace druhé strany a zavádí vhodné nástroje pro osobní rozvoj a individuální následná opatření. \- Vyškolit své zaměstnance ve vzájemném, externím nebo interním vzdělávání podle individuálních potřeb každé osoby a jejího profesního projektu. \- Vybudovat mosty k udržitelné zaměstnanosti prostřednictvím své sítě partnerů (průmyslů, hlavních distributorů, atd.) Prostředky zavedené sdružením jsou rozmanité (diagnostika vstupu, vypracování „projektové smlouvy“, přijímání, harmonogramy akcí, hodnocení a protihodnocení.) Očekávané výsledky jsou různorodé a závisí na: prvním krokem je stanovení diagnózy osoby, její výchozí situace a pokroku v její integrační cestě (přístup k zaměstnání, odborná příprava kvalifikace, potvrzení získaných zkušeností, sebedůvěra, výstavba proveditelného projektu...) \- Sociální diagnóza vstupu do struktury: socioprofesním doprovodem. Poskytuje přehled o sociální situaci (bydlení, vnímaná podpora, okrajové obtíže v zaměstnání, rodinná situace, zdraví atd.). Odtud určuje priority a osy práce s osobou. Stanoví plán následných opatření. \- Profesionální diagnóza provedená technickým nadřízeným a sociálním doprovodem. Životopis, školení, zkušenosti jsou přezkoumány za účelem vytvoření profesionálního projektu dané osoby. Je zaveden harmonogram školení a následných opatření. \- Pravidelná hodnocení (alespoň v polovině období a na konci smlouvy) se provádějí za účelem měření pokroku jednotlivce. Změny integračního postupu nebo školení lze provést kdykoli. Zaměstnanec obdrží následnou knihu. Když je osoba připravena, provádí se s ním aktivní hledání zaměstnání (Czech)
11 August 2022
0 references
Mūsu struktūras darbības oriģinalitāte slēpjas stingrā un papildinošā sienā ap mūsu personālu, ievietojot to no visas vadības komandas puses. Pārtikas savākšanas un izplatīšanas humanitārajā darbībā tehniskais vadītājs vada 14 darbinieku komandu un apmāca cilvēkus zinātībai un zinātībai (savlaicīgums, apmeklējums, ritms, uzticēto noteikumu un instrumentu ievērošana, amatam raksturīgās metodes).Sociālais darbinieks rūpējas par darbinieku individuālajām sociālajām problēmām integrācijā un pavada viņus, veicot intervijas, apmācību, novērtējumus attiecībā uz nodarbinātību, kas vērsta uz katru un viņa autonomiju. Metodika (3 ligzdoti posmi): 1. Zināšanu atkārtotas piesavināšanās posms, lai strādātu uzņēmējdarbībā. 2\. Tehniskās zinātības iegūšana pa solim 3\. Darbstacijas atkārtotas piesavināšanās posms iekļaušanas vai tirgus ekonomikas apstākļos. Tajā pašā laikā tiek veikts darbs pie pašcieņas novērtēšanas, pašapziņas iegūšanas, personīgā projekta attīstības, integrācijas cilvēku nākotnes nozīmes radītāja. Banque Alimentaire du Bas-Rhin mērķi, veicot integrācijas darbu un sadarbojoties ar iestādēm, ir: Veicināt darbinieku uzņemšanu un integrāciju, izmantojot personalizētu uzņemšanu un mentorēšanu. \- Atbalstīt savus darbiniekus sociālā un profesionālā līmenī, nodrošinot, ka integrācijas ceļš norit netraucēti. Tā ņem vērā viena otras attiecīgās situācijas un ievieš piemērotus instrumentus personiskajai attīstībai un individuāliem turpmākiem pasākumiem. \- Apmācīt savus darbiniekus savstarpējās, ārējās vai iekšējās mācībās atbilstoši katras personas individuālajām vajadzībām un profesionālajam projektam. \- Veidot tiltus uz ilgtspējīgu nodarbinātību, izmantojot partneru tīklu (rūpnieki, lielākie izplatītāji utt.) Asociācijas ieviestie līdzekļi ir dažādi (ieejas diagnostika, “projekta līguma izstrāde”, pieņemšana, darbību grafiki, novērtējumi un pretnovērtējums.) Paredzamie rezultāti ir dažādi un ir atkarīgi no: pirmais solis ir noteikt personas diagnozi, sākotnējo situāciju un tās integrācijas ceļa progresu (piekļuve nodarbinātībai, kvalifikācijas apmācība, iegūtās pieredzes apstiprināšana, pašapziņa, realizējama projekta izveide...) \- Sociālā diagnoze par ienākšanu struktūrā: ar sociāli profesionālo pavadījumu. Tajā sniegts pārskats par sociālo situāciju (mājoklis, domājams atbalsts, perifēras grūtības nodarbinātībā, ģimenes stāvoklis, veselība utt.). No turienes tas nosaka prioritātes un asis darbam ar personu. Ar to nosaka turpmāko pasākumu grafiku. \- Profesionāla diagnoze, ko veic tehniskais vadītājs un sociālais pavadījums. CV, apmācības, pieredze tiek pārskatīta, lai izveidotu personas profesionālo projektu. Ir ieviests apmācību un turpmāko pasākumu grafiks. Lai novērtētu personas progresu, tiek veikti regulāri novērtējumi (vismaz termiņa vidusposmā un līguma termiņa beigās). Izmaiņas integrācijas ceļā vai apmācībā var veikt jebkurā laikā. Darbinieks saņem turpinājuma grāmatu. Kad persona ir gatava, ar viņu tiek veikta aktīva darba meklēšana (Latvian)
11 August 2022
0 references
Tá úrnuacht oibriú ár struchtúir i mogalra daingean agus comhlántach timpeall ár bhfoireann i gcur isteach ar thaobh na foirne ar fad. Laistigh den ghníomhaíocht dhaonnúil a bhaineann le bailiú agus dáileadh bia, treoraíonn an bainisteoir teicniúil foireann de 14 fhostaí agus cuireann sé oiliúint ar dhaoine chun eolas agus fios gnó a fháil (tráthúlacht, tinreamh, rithim, comhlíonadh na rialacha agus na n-uirlisí a chuirtear de chúram orthu, teicnící a bhaineann go sonrach le poist.)Tugann an t-oibrí sóisialta aire do na fadhbanna sóisialta aonair atá ag na fostaithe sa lánpháirtiú agus gabhann sé leo trí agallaimh, oiliúint, meastóireachtaí i dtreo fostaíochta atá dírithe ar gach duine dá neamhspleáchas. Modheolaíocht (3 chéimeanna neadaithe): 1. Céim an athleithreasaithe eolais- a bheith i mbun gnó. 2\. Céim athdhílsithe ar fhios gnó teicniúil 3\. Céim an athleithreasaithe ar stáisiún oibre sa chur isteach nó sa gheilleagar margaidh. Ag an am céanna, cuirtear obair ar thuiscint ar fhéinmheas, ar fhéinmhuinín a fháil, ar fhorbairt tionscadail phearsanta, ar tháirgeoir brí do thodhchaí na ndaoine i lánpháirtíocht i bhfeidhm.Is iad seo a leanas cuspóirí Banque Alimentaire du Bas-Rhin trína chuid oibre lánpháirtíochta agus i gcomhpháirtíocht leis na hinstitiúidí: \- Fáiltiú agus comhtháthú fostaithe a chur chun cinn trí fháiltiú agus meantóireacht phearsantaithe. \- Chun tacú le d’fhostaithe ar leibhéal sóisialta agus gairmiúil, ag cinntiú go ritheann an cosán comhtháthaithe go réidh. Cuirtear san áireamh ann cásanna a chéile faoi seach agus cuireann sé uirlisí iomchuí i bhfeidhm d’fhorbairt phearsanta agus d’obair leantach aonair. \- Oiliúint a chur ar a chuid fostaithe in oiliúint fhrithpháirteach, sheachtrach nó inmheánach de réir riachtanais aonair gach duine agus a thionscadal/tionscadal gairmiúil. \- Droichid a thógáil chuig fostaíocht inbhuanaithe trína líonra comhpháirtithe (tionsclaithe, dáileoirí móra, etc.) Is iad na modhanna éagsúla a chuireann an comhlachas i bhfeidhm (diagnóisic iontrála, dréachtú “conradh tionscadail”, fáiltiú, tráthchláir gníomhaíochtaí, meastóireachtaí agus frithmheastóireacht.) Tá na torthaí a bhfuiltear ag súil leo éagsúil agus ag brath ar: is é an chéad chéim ná diagnóis a dhéanamh ar an duine, ar a staid tosaigh agus ar dhul chun cinn a bhealaigh lánpháirtíochta (rochtain ar fhostaíocht, oiliúint cháilíochta, bailíochtú na taithí a fuarthas, féinmhuinín, tógáil tionscadail indéanta...) \- Fáthmheas sóisialta ar dhul isteach sa struchtúr: ag an tionlacan soch-ghairmiúil. Tugann sé forléargas ar an staid shóisialta (tithíocht, tacaíocht a mheastar a bheith ann, deacrachtaí forimeallacha maidir le fostaíocht, staid teaghlaigh, sláinte, etc.). Ón áit sin, cinneann sé na tosaíochtaí agus na haiseanna oibre leis an duine. Bunaíonn sé sceideal leantach. \- Diagnóis ghairmiúil a rinne an maoirseoir teicniúil agus an tionlacan sóisialta. Déantar athbhreithniú ar an CV, ar an oiliúint, ar an taithí chun tionscadal gairmiúil an duine a bhunú. Tá sceideal oiliúna agus leantach i bhfeidhm. \- Déantar meastóireachtaí rialta (ag lár téarma ar a laghad agus ag deireadh an chonartha) chun dul chun cinn an duine aonair a thomhas. Is féidir athruithe a dhéanamh ar chonair nó oiliúint an chomhtháthaithe tráth ar bith. Faigheann an fostaí leabhar leantach. Nuair a bhíonn an duine réidh, déantar cuardach gníomhach ar phost leis (Irish)
11 August 2022
0 references
Izvirnost delovanja naše strukture leži v tesni in komplementarni mreži okoli našega osebja, ki jo vstavlja celotna vodstvena ekipa. V okviru humanitarne dejavnosti zbiranja in razdeljevanja hrane tehnični vodja vodi ekipo 14 zaposlenih in usposablja ljudi k dobremu počutju in znanju (pravočasnost, prisotnost, ritem, upoštevanje pravil in orodij, ki so jim zaupana, tehnike, specifične za delovna mesta.)Socialni delavec skrbi za posamezne socialne probleme zaposlenih v integraciji in jih spremlja z intervjuji, usposabljanjem, ocenjevanjem zaposlitve, ki je usmerjena v njegovo samostojnost. Metodologija (3 gnezdni koraki): 1. Korak ponovne prilastitve znanja – biti v poslu. 2\. Postopno ponovno prilastitev tehničnega znanja in izkušenj 3\. Stopnja ponovne prilastitve delovne postaje pri vstavitvi ali tržni ekonomiji. Hkrati je vzpostavljeno delo na upoštevanju samospoštovanja, pridobivanja samozavesti, razvoja osebnega projekta, proizvajalca pomena za prihodnost ljudi v integraciji. Cilji Banque Alimentaire du Bas-Rhin s svojim integracijskim delom in v partnerstvu z institucijami so: \- Spodbujanje sprejemanja in vključevanja zaposlenih z individualnim sprejemom in mentorstvom. \- Za podporo svojim zaposlenim na socialni in strokovni ravni, zagotavljanje nemotenega poteka poti vključevanja. Upošteva razmere v posameznih državah in vzpostavlja ustrezna orodja za osebni razvoj in spremljanje posameznikov. \- Usposabljati svoje zaposlene v vzajemnem, zunanjem ali notranjem usposabljanju glede na individualne potrebe vsake osebe in njenega strokovnega projekta. \- Graditi mostove za trajnostno zaposlovanje prek svoje mreže partnerjev (industrijci, glavni distributerji itd.) Sredstva, ki jih je vzpostavilo združenje, so različna (vstopna diagnostika, priprava „projektne pogodbe“, sprejem, časovni razpored ukrepov, vrednotenja in protivrednotenja). Pričakovani rezultati so raznoliki in odvisni od: prvi korak je vzpostavitev diagnoze osebe, njenega začetnega položaja in napredka njene poti vključevanja (dostop do zaposlitve, kvalifikacijsko usposabljanje, potrjevanje pridobljenih izkušenj, samozavest, izgradnja izvedljivega projekta...) \- Socialna diagnoza vstopa v strukturo: s socialno-strokovno spremljavo. Vsebuje pregled socialnih razmer (stanovanje, zaznana podpora, obrobne težave pri zaposlovanju, družinske razmere, zdravje itd.). Od tam določa prednostne naloge in osi dela z osebo. Določa časovni razpored nadaljnjih ukrepov. \- Strokovna diagnoza, ki jo je postavil tehnični nadzornik in socialna spremljava. Življenjepis, usposabljanje, izkušnje se pregledajo, da se ugotovi poklicni projekt osebe. Vzpostavljen je načrt usposabljanja in nadaljnjega spremljanja. \- Redno vrednotenje (vsaj na sredini obdobja in ob koncu pogodbe) se izvaja za merjenje posameznikovega napredka. Spremembe poti vključevanja ali usposabljanja se lahko izvedejo kadar koli. Zaposleni prejme knjigo o spremljanju. Ko je oseba pripravljena, se z njim izvede aktivno iskanje zaposlitve. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Оригиналността на работата на нашата структура се крие в плътна и допълваща мрежа около нашия персонал при вмъкване от страна на целия управленски екип. В рамките на хуманитарната дейност по събиране и разпределение на храна техническият ръководител ръководи екип от 14 служители и обучава хората да знаят и ноу-хау (навременност, посещаемост, ритъм, спазване на правилата и инструментите, специфични за длъжностите).Социалният работник се грижи за индивидуалните социални проблеми на служителите в интеграцията и ги придружава чрез интервюта, обучение, оценки на заетостта, към която е насочен всеки от тях. Методология (3 вложени стъпки): 1. Стъпка на усвояване на знания — да бъде в бизнеса. 2\ Поетапно усвояване на техническо ноу-хау 3\. Етап на повторно присвояване на работна станция във вградената или в условията на пазарна икономика. В същото време се работи по оценяване на самочувствието, придобиване на самочувствие, разработване на личен проект, производител на смисъл за бъдещето на хората в интеграцията.Целите на Banque Alimentaire du Bas-Rhin чрез интеграционната си работа и в партньорство с институциите са: \- Насърчаване на приемането и интеграцията на служителите чрез персонализиран прием и наставничество. \- Да подкрепяте служителите си на социално и професионално ниво, като гарантирате, че пътят за интеграция протича гладко. Тя взема предвид съответните ситуации на другата страна и въвежда подходящи инструменти за личностно развитие и индивидуални последващи действия. \- Да обучава служителите си във взаимно, външно или вътрешно обучение според индивидуалните нужди на всяко лице и неговия професионален проект. \- Да изгради мостове към устойчива заетост чрез своята мрежа от партньори (индустриалисти, големи дистрибутори и др.) Средствата, въведени от асоциацията, са разнообразни (диагностика при влизане, изготвяне на „договор за проект“, приемане, графици на действията, оценки и насрещна оценка.) Очакваните резултати са разнообразни и зависят от: първата стъпка е да се установи диагноза на лицето, неговото първоначално положение и напредъка на неговия/нейния път на интеграция (достъп до заетост, квалификационно обучение, валидиране на придобития опит, самочувствие, изграждане на осъществим проект...) \- Социална диагноза на влизане в структурата: от социално-професионалния съпровод. В него се прави преглед на социалното положение (жилищно настаняване, усещане за подкрепа, периферни трудности в областта на заетостта, семейно положение, здравеопазване и др.). От там, тя определя приоритетите и осите на работа с лицето. В него се определя график за последващи действия. \- Професионална диагноза, направена от техническия ръководител и социалния съпровод. Автобиографията, обучението, опитът се преглеждат, за да се установи професионалният проект на лицето. Въведен е график за обучение и последващи действия. \- Редовни оценки (поне в средата на срока и в края на договора) за измерване на напредъка на индивида. Промени в интеграционния път или обучението могат да бъдат направени по всяко време. Служителят получава последваща книга. Когато лицето е готово, с него се извършва активно търсене на работа (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
L-oriġinalità ta ‘l-operazzjoni ta’ l-istruttura tagħna tinsab fil-malja stretta u komplementari madwar l-istaff tagħna fl-inserzjoni min-naħa tat-tim ta ‘ġestjoni kollu. Fi ħdan l-attività umanitarja tal-ġbir u d-distribuzzjoni tal-ikel, il-maniġer tekniku jmexxi tim ta’ 14-il impjegat u jħarreġ lin-nies għall-għarfien u l-għarfien (il-ħin, l-attendenza, ir-ritmu, il-konformità mar-regoli u l-għodod fdati, it-tekniki speċifiċi għall-postijiet tax-xogħol.) Il-ħaddiem soċjali jieħu ħsieb il-problemi soċjali individwali tal-impjegati fl-integrazzjoni u jakkumpanjahom permezz ta’ intervisti, taħriġ, evalwazzjonijiet lejn impjieg immirat minn kull wieħed u waħda mill-awtonomija tiegħu jew tagħha. Metodoloġija (3 passi żgħar): 1. Pass ta’ riapproprjazzjoni tal-għarfien biex tkun fin-negozju. 2\. Riapproprjazzjoni tal-għarfien tekniku 3\. L-istadju tal-approprjazzjoni mill-ġdid ta’ stazzjon tax-xogħol fl-inseriment jew fl-ekonomija tas-suq. Fl-istess ħin isir xogħol fuq l-apprezzament tal-istima personali, l-akkwist ta’ fiduċja personali, l-iżvilupp ta’ proġett personali, produttur ta’ tifsira għall-futur tan-nies fl-integrazzjoni. L-għanijiet tal-Banque Alimentaire du Bas-Rhin permezz tal-ħidma ta’ integrazzjoni tiegħu u fi sħubija mal-istituzzjonijiet huma: \- Jippromwovu l-akkoljenza u l-integrazzjoni tal-impjegati permezz ta’ akkoljenza u mentoraġġ personalizzati. \- Biex tappoġġja lill-impjegati tiegħek fuq livell soċjali u professjonali, filwaqt li tiżgura li t-triq tal-integrazzjoni timxi mingħajr xkiel. Hija tqis is-sitwazzjonijiet rispettivi ta’ xulxin u tistabbilixxi għodod xierqa għall-iżvilupp personali u s-segwitu individwali. \- Li jħarreġ lill-impjegati tiegħu f’taħriġ reċiproku, estern jew intern skont il-ħtiġijiet individwali ta’ kull persuna u l-proġett professjonali tiegħu/tagħha. Il-mezzi stabbiliti mill-assoċjazzjoni huma diversi (djanjostiċi tad-dħul, abbozzar ta’ “kuntratt ta’ proġett”, riċeviment, skedi ta’ azzjonijiet, evalwazzjonijiet u kontrovalutazzjoni.) Ir-riżultati mistennija huma diversi u jiddependu fuq: l-ewwel pass huwa li tiġi stabbilita dijanjożi tal-persuna, is-sitwazzjoni inizjali tagħha u l-progress tal-perkors ta’ integrazzjoni tagħha (aċċess għall-impjieg, taħriġ fil-kwalifiki, validazzjoni tal-esperjenza miksuba, fiduċja fiha nnifisha, kostruzzjoni ta’ proġett fattibbli...) \- Dijanjosi soċjali tad-dħul fl-istruttura: mill-akkumpanjament soċjo-professjonali. Huwa jipprovdi ħarsa ġenerali lejn is-sitwazzjoni soċjali (akkomodazzjoni, appoġġ perċepit, diffikultajiet periferali fl-impjieg, sitwazzjoni tal-familja, saħħa, eċċ.). Minn hemm, huwa jiddetermina l-prijoritajiet u l-assi ta ‘xogħol mal-persuna. Huwa jistabbilixxi skeda ta’ segwitu. \- Dijanjosi professjonali magħmula mis-superviżur tekniku u l-akkumpanjament soċjali. Is-CV, it-taħriġ, l-esperjenzi jiġu riveduti biex jiġi stabbilit il-proġett professjonali tal-persuna. Hemm fis-seħħ skeda ta’ taħriġ u ta’ segwitu. Evalwazzjonijiet regolari (tal-anqas f’nofs it-terminu u fi tmiem il-kuntratt) isiru biex jitkejjel il-progress tal-individwu. Bidliet fil-mogħdija ta’ integrazzjoni jew taħriġ jistgħu jsiru fi kwalunkwe ħin. L-impjegat jirċievi ktieb ta’ segwitu. Meta l-persuna tkun lesta, issir tfittxija attiva għax-xogħol magħha (Maltese)
11 August 2022
0 references
A originalidade do funcionamento da nossa estrutura reside numa malha estreita e complementar em torno do nosso pessoal em inserção por parte de toda a equipa de gestão. No âmbito da atividade humanitária de recolha e distribuição de alimentos, o gestor técnico lidera uma equipa de 14 colaboradores e forma as pessoas para o saber-estar e know-how (atualidade, assiduidade, ritmo, cumprimento das regras e ferramentas confiadas, técnicas específicas dos postos de trabalho). O assistente social cuida dos problemas sociais individuais dos colaboradores em integração e acompanha-os através de entrevistas, formação, avaliações para o emprego visado por cada um e pela sua autonomia. Metodologia (3 etapas aninhadas): 1. Passo de reapropriação do conhecimento - estar no negócio. 2\. Reapropriação gradual do saber-fazer técnico 3\. Fase de reapropriação de um posto de trabalho em inserção ou em economia de mercado. Ao mesmo tempo, é realizado um trabalho sobre a valorização da autoestima, a aquisição de autoconfiança, o desenvolvimento de um projeto pessoal, produtor de significado para o futuro das pessoas em integração. Os objetivos do Banque Alimentaire du Bas-Rhin através do seu trabalho de integração e em parceria com as instituições são: Promover o acolhimento e a integração dos trabalhadores através de um acolhimento e mentoria personalizados. \- Apoiar os seus colaboradores a nível social e profissional, assegurando que o percurso de integração decorre sem problemas. Tem em conta as respetivas situações e cria instrumentos adequados para o desenvolvimento pessoal e o acompanhamento individual. \- Formar os seus colaboradores em formação mútua, externa ou interna de acordo com as necessidades individuais de cada pessoa e do seu projecto profissional. \- Construir pontes para o emprego sustentável através da sua rede de parceiros (industriais, grandes distribuidores, etc.) Os meios postos em prática pela associação são diversos (diagnóstico de entrada, elaboração de um «contrato de projeto», receção, calendários de ações, avaliações e contraavaliação). Os resultados esperados são diversos e dependem: o primeiro passo consiste em estabelecer um diagnóstico da pessoa, da sua situação inicial e da evolução do seu percurso de integração (acesso ao emprego, formação de qualificação, validação da experiência adquirida, autoconfiança, construção de um projecto viável...) \- Diagnóstico social de entrada na estrutura: pelo acompanhamento socioprofissional. Apresenta uma panorâmica da situação social (habitação, apoio percebido, dificuldades periféricas no emprego, situação familiar, saúde, etc.). A partir daí, determina as prioridades e eixos do trabalho com a pessoa. Estabelece um calendário de acompanhamento. \- Um diagnóstico profissional feito pelo orientador técnico e pelo acompanhamento social. O CV, a formação e as experiências são revistos para estabelecer o projeto profissional da pessoa. Está em vigor um calendário de formação e acompanhamento. \- São realizadas avaliações regulares (pelo menos a meio e no final do contrato) para medir o progresso do indivíduo. Alterações no percurso de integração ou formação podem ser feitas a qualquer momento. O funcionário recebe um livro de acompanhamento. Quando a pessoa está pronta, uma procura ativa de emprego é realizada com ele. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Originaliteten af driften af vores struktur ligger i et stramt og komplementært net omkring vores medarbejdere i indsættelsen af hele ledelsesteamet. Inden for den humanitære aktivitet med indsamling og distribution af fødevarer leder den tekniske leder et team på 14 medarbejdere og uddanner folk til viden og knowhow (tidlighed, fremmøde, rytme, overholdelse af de regler og værktøjer, der er pålagt, teknikker, der er specifikke for stillinger). Den sociale arbejdstager tager sig af de enkelte medarbejderes sociale problemer i integration og ledsager dem ved hjælp af interviews, uddannelse, evalueringer i retning af beskæftigelse, som hver og hans eller hendes autonomi er rettet mod. Metode (3 indlejrede trin): 1. Trin for retilegnelse af viden- til at være i erhvervslivet. 2\. Trin retilegnelse af teknisk knowhow 3\. Fasen for gentilegnelse af en arbejdsstation ved indsættelse eller markedsøkonomi. Samtidig arbejdes der med påskønnelse af selvværd, erhvervelse af selvtillid, udvikling af et personligt projekt, en producent af betydning for fremtiden for mennesker i integration.Formålene med Banque Alimentaire du Bas-Rhin gennem sit integrationsarbejde og i partnerskab med institutionerne er: \- Fremme modtagelse og integration af medarbejdere gennem personlig modtagelse og mentorordninger. \- For at støtte dine medarbejdere på et socialt og fagligt niveau og sikre, at integrationsforløbet kører problemfrit. Den tager hensyn til hinandens respektive situationer og indfører passende værktøjer til personlig udvikling og individuel opfølgning. \- At uddanne sine medarbejdere i gensidig, ekstern eller intern uddannelse i overensstemmelse med den enkelte persons individuelle behov og vedkommendes faglige projekt. \- At bygge broer til bæredygtig beskæftigelse gennem sit netværk af partnere (industriister, store distributører osv.) De midler, som foreningen har indført, er forskellige (indgangsdiagnostik, udarbejdelse af en "projektkontrakt", modtagelse, tidsplaner for aktioner, evalueringer og modevaluering). De forventede resultater er forskelligartede og afhænger af: det første skridt er at fastlægge en diagnose af den pågældende person, dennes oprindelige situation og fremskridt i hans/hendes integrationsforløb (adgang til beskæftigelse, kvalifikationsuddannelse, validering af den opnåede erfaring, selvtillid, opførelse af et gennemførligt projekt...) \- Social diagnose af indrejse i strukturen: af det socio-professionelle akkompagnement. Den giver et overblik over den sociale situation (bolig, opfattet støtte, perifere beskæftigelsesvanskeligheder, familiesituation, sundhed osv.). Derfra bestemmer det prioriteterne og akserne for arbejde med personen. Den fastsætter en opfølgningsplan. \- En professionel diagnose foretaget af den tekniske vejleder og det sociale akkompagnement. CV, uddannelse og erfaringer gennemgås for at etablere personens professionelle projekt. Der er indført en uddannelses- og opfølgningsplan. \- Der foretages regelmæssige evalueringer (i det mindste midtvejs og ved kontraktens udløb) for at måle den enkeltes fremskridt. Der kan til enhver tid foretages ændringer i integrationsforløbet eller -uddannelsen. Medarbejderen modtager en opfølgningsbog. Når personen er klar, udføres en aktiv jobsøgning med ham (Danish)
11 August 2022
0 references
Originalitatea funcționării structurii noastre constă într-o plasă strânsă și complementară în jurul personalului nostru în inserție din partea întregii echipe de management. În cadrul activității umanitare de colectare și distribuție a alimentelor, managerul tehnic conduce o echipă de 14 angajați și antrenează oameni să cunoască și să învețe (termen, prezență, ritm, respectarea regulilor și instrumentelor încredințate, tehnici specifice posturilor.)Asistentul social se ocupă de problemele sociale individuale ale angajaților în integrare și îi însoțește prin interviuri, formare, evaluări privind ocuparea forței de muncă vizate de autonomia fiecăruia. Metodologie (3 etape imbricate): 1. Etapa de redobândire a cunoștințelor – pentru a fi în afaceri. 2\. Reevaluarea treptată a know-how-ului tehnic 3\. Stadiul de redobândire a unei stații de lucru în introducere sau în economia de piață. În același timp, este pusă în aplicare o lucrare privind aprecierea stimei de sine, achiziționarea încrederii în sine, dezvoltarea unui proiect personal, un producător de sens pentru viitorul persoanelor în integrare. Obiectivele Banque Alimentaire du Bas-Rhin prin activitatea sa de integrare și în parteneriat cu instituțiile sunt: \- Promovarea primirii și integrării angajaților prin recepția personalizată și mentorat. \- Pentru a vă sprijini angajații la nivel social și profesional, asigurându-vă că calea de integrare se desfășoară fără probleme. Aceasta ia în considerare situațiile respective ale celeilalte părți și instituie instrumente adecvate pentru dezvoltarea personală și monitorizarea individuală. \- Să își formeze angajații în activități de formare reciprocă, externă sau internă, în funcție de nevoile individuale ale fiecărei persoane și de proiectul său profesional. \- Pentru a construi punți către ocuparea durabilă a forței de muncă prin intermediul rețelei sale de parteneri (industriali, distribuitori majori etc.) Mijloacele puse în aplicare de asociație sunt diverse (diagnosticarea intrării, redactarea unui „contract de proiect”, primirea, calendarele acțiunilor, evaluările și contraevaluările). Rezultatele așteptate sunt diverse și depind de: primul pas este de a stabili un diagnostic al persoanei, situația inițială a acesteia și progresul parcursului său de integrare (acces la angajare, formare de calificare, validarea experienței dobândite, încredere în sine, construirea unui proiect fezabil...) \- Diagnosticul social al intrării în structură: prin acompaniamentul socio-profesional. Acesta oferă o imagine de ansamblu a situației sociale (locuințe, sprijin perceput, dificultăți periferice în ceea ce privește ocuparea forței de muncă, situația familială, sănătatea etc.). De acolo, determină prioritățile și axele de lucru cu persoana. Acesta stabilește un calendar de monitorizare. \- Un diagnostic profesional realizat de supervizorul tehnic și acompaniamentul social. CV-ul, formarea, experiențele sunt revizuite pentru a stabili proiectul profesional al persoanei. Există un program de formare și de monitorizare. \- Se efectuează evaluări periodice (cel puțin la jumătatea perioadei și la sfârșitul contractului) pentru a măsura progresele individuale. Modificările parcursului de integrare sau de formare pot fi făcute în orice moment. Angajatul primește o carte de urmărire. Atunci când persoana este pregătită, se efectuează o căutare activă a unui loc de muncă cu el (Romanian)
11 August 2022
0 references
Originaliteten i driften av vår struktur ligger i ett tätt och kompletterande nät runt vår personal som infogas i hela ledningsgruppen. Inom den humanitära verksamheten för insamling och distribution av livsmedel leder den tekniska chefen ett team på 14 anställda och utbildar människor till kunskap och know-how (tidlighet, närvaro, rytm, efterlevnad av de regler och verktyg som anförtrotts, tekniker som är specifika för tjänster.)Socialarbetaren tar hand om de enskilda sociala problemen för de anställda i integrationen och åtföljer dem genom intervjuer, utbildning, utvärderingar av anställningar som är inriktade på var och en av dem och hans eller hennes självständighet. Metod (3 kapslade steg): 1. Steg av återpropriation av kunskap – att vara i affärer. 2\. Steg återutnyttjande av tekniskt kunnande 3\. Repropriation av en arbetsstation i integrations- eller marknadsekonomiskedet. Samtidigt genomförs ett arbete med uppskattning av självkänsla, förvärv av självförtroende, utveckling av ett personligt projekt, en producent av mening för framtiden för människor i integration. Målen med Banque Alimentaire du Bas-Rhin genom sitt integrationsarbete och i partnerskap med institutionerna är: \- Främja mottagandet och integrationen av anställda genom personlig mottagning och mentorskap. \- För att stödja dina anställda på en social och professionell nivå, se till att integrationsvägen går smidigt. Den tar hänsyn till varandras respektive situationer och inför lämpliga verktyg för personlig utveckling och individuell uppföljning. \- Utbilda sina anställda i ömsesidig, extern eller intern utbildning enligt varje persons individuella behov och hans/hennes yrkesmässiga projekt. \- För att bygga broar till hållbar sysselsättning genom sitt nätverk av partners (industrialister, stora distributörer etc.) De medel som föreningen har infört är olika (inträdesdiagnostik, utarbetande av ett ”projektkontrakt”, mottagning, tidsplaner för åtgärder, utvärderingar och motvärdering.) De förväntade resultaten är olika och beror på: det första steget är att fastställa en diagnos av personen, hans ursprungliga situation och utvecklingen av hans/hennes integrationsväg (tillgång till anställning, kvalifikationsutbildning, validering av förvärvad erfarenhet, självförtroende, konstruktion av ett genomförbart projekt...) \- Social diagnos av inträde i strukturen: av socio-professionell ackompanjemang. Den ger en översikt över den sociala situationen (bostäder, uppfattat stöd, perifera svårigheter i arbetslivet, familjesituation, hälsa osv.). Därifrån bestämmer det prioriteringarna och axlarna för arbetet med personen. En uppföljningsplan fastställs. \- En professionell diagnos gjord av den tekniska handledaren och den sociala ackompanjemang. Meritförteckningen, utbildningen, erfarenheterna granskas för att fastställa personens professionella projekt. Ett schema för utbildning och uppföljning finns på plats. \- Regelbundna utvärderingar (åtminstone efter halva tiden och i slutet av kontraktet) görs för att mäta den enskildes framsteg. Ändringar av integrationsvägarna eller utbildningen kan göras när som helst. Den anställde får en uppföljningsbok. När personen är redo, görs en aktiv jobbsökning med honom (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201504436
0 references