Programme of actions to prevent early school leaving in favour of high school students in Val d’Oise — School year 2015-2016 (Q3674003)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3674003 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Programme of actions to prevent early school leaving in favour of high school students in Val d’Oise — School year 2015-2016 |
Project Q3674003 in France |
Statements
84,549.68 Euro
0 references
169,149.68 Euro
0 references
49.99 percent
0 references
1 September 2015
0 references
31 July 2016
0 references
Conseil départemental du Val d'Oise
0 references
Pour l'année scolaire 2015/2016, il est proposé aux collèges publics du Val d’Oise les trois actions suivantes à destination d’élèves de classes de 4ème et de 3ème, repérés par les équipes éducatives comme « désinvestis » ou proche de la rupture avec l’école : -100 accompagnements personnalisés d’élèves dans leur parcours de formation (donc pour 100 élèves), -40 ateliers semi-collectifs de remobilisation "renforcer son estime de soi et sa motivation pour s'engager dans un projet d’orientation" pour 480 élèves, -Le dispositif Tremplin vers un métier, pour 100 élèves. Un élève peut bénéficier des trois dispositifs sur la même année scolaire. Les différentes interventions sont organisées sur le temps scolaire, dans le respect du calendrier arrêté par les établissements. Un travail partenarial et concerté avec la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS) de la DSDEN 95 est mis en œuvre. Public bénéficiaire du projet : 680 élèves de classes de 3e ou de 4e (générales et SEGPA), dont environ 30 % de filles et 70% de garçons, présentant des risques de décrochage scolaires, dont : -des élèves scolarisés en section générale, -des élèves scolarisés en SEGPA, des élèves des ULIS, des élèves allophones, -des élèves scolarisés en quartiers prioritaires (politique de la ville), des élèves scolarisés dans des établissements en éducation prioritaire, -des élèves scolarisés dans des zones à risque d’échec scolaire. (French)
0 references
For the 2015/2016 school year, the following three actions are proposed to the public colleges in Val d’Oise for pupils in grades 4th and 3 rd, identified by the educational teams as “disinvested” or close to the break with the school: —100 personalised accompaniments of students in their training paths (thus for 100 students), -40 semi-collective workshops of remobilisation “strengthening self-esteem and motivation to engage in an orientation project” for 480 students, -The device Tremplin towards a job, per 100 students. A pupil can benefit from the three schemes in the same school year. The various interventions are organised on school time, in accordance with the timetable set by the schools. Partnership work and co-operation with the DSDEN 95's mission to combat school drop-out (MLDS) is being carried out. Public beneficiary of the project: 680 pupils in grades 3 or 4 (general and SEGPA), of which about 30 % are girls and 70 % boys, at risk of dropping out of school, including: pupils enrolled in a general section, -SEGPA pupils, ULIS students, allophone pupils, pupils in priority neighbourhoods (city politics), pupils enrolled in priority schools in priority schools, and pupils in areas at risk of school failure. (English)
18 November 2021
0.0198831242126092
0 references
Für das Schuljahr 2015/2016 werden den öffentlichen Hochschulen des Val d’Oise die folgenden drei Aktionen für Schüler der Klassen 4 und 3 vorgeschlagen, die von den Bildungsteams als „entinvestiert“ oder nahe am Schulbruch identifiziert werden: —100 individuelle Begleitungen von Schülern in ihrem Bildungsweg (d. h. für 100 Schüler), -40 halbkollektive Remobilisierungsworkshops „Stärkung des Selbstwertgefühls und der Motivation, sich an einem Orientierungsprojekt zu beteiligen“ für 480 Schüler, -Das Gerät Sprungbrett zu einem Beruf, für 100 Schüler. Ein Schüler kann im selben Schuljahr alle drei Programme in Anspruch nehmen. Die verschiedenen Interventionen werden entsprechend dem von den Schulen festgelegten Zeitplan während der Schulzeit organisiert. Eine partnerschaftliche und konzertierte Arbeit mit der Mission zur Bekämpfung des Schulabbruchs (MLDS) der DSDEN 95 wird umgesetzt. Öffentliche Begünstigte des Projekts: 680 Schüler der 3. oder 4. Klasse (allgemein und SEGPA), davon etwa 30 % Mädchen und 70 % Jungen, die Gefahr eines Schulabbruchs haben, darunter: —Schüler, die in der allgemeinen Abteilung unterrichtet werden, -Schüler der SEGPA, ULIS-Schüler, Sprachschüler, -Schüler, die in prioritären Stadtvierteln (Stadtpolitik), Schüler, die an Einrichtungen mit vorrangiger Bildung teilnehmen, unterrichtet werden, -Schüler, die in Gebieten mit hohem Schulversagen unterrichtet werden. (German)
1 December 2021
0 references
Voor het schooljaar 2015/2016 worden de volgende drie acties voorgesteld aan de openbare hogescholen in Val d’Oise voor leerlingen in de rangen 4e en 3e, die door de onderwijsteams zijn aangemerkt als „desinvesteerd” of dicht bij de breuk met de school: —100 gepersonaliseerde begeleiding van studenten in hun opleidingstrajecten (dus voor 100 studenten), -40 semi-collectieve workshops van remobilisatie „versterking van het gevoel van eigenwaarde en motivatie om deel te nemen aan een oriëntatieproject” voor 480 studenten, -Het apparaat Tremplin naar een baan, per 100 studenten. Een leerling kan in hetzelfde schooljaar in aanmerking komen voor de drie regelingen. De verschillende interventies worden georganiseerd op schooltijd, volgens het door de scholen vastgestelde tijdschema. Er wordt gewerkt aan partnerschap en samenwerking met de missie van de DSDEN 95 om schooluitval te bestrijden (MLDS). Publieke begunstigde van het project: 680 leerlingen in de klassen 3 of 4 (algemeen en SEGPA), waarvan ongeveer 30 % meisjes en 70 % jongens, die het risico lopen de school te verlaten, waaronder: leerlingen ingeschreven in een algemene sectie, -SEGPA leerlingen, ULIS-studenten, allofoon leerlingen, leerlingen in prioritaire wijken (stadsbeleid), leerlingen ingeschreven in prioritaire scholen in prioritaire scholen, en leerlingen in gebieden die het risico van schoolfalen. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Per l'anno scolastico 2015/2016 vengono proposte le seguenti tre azioni ai collegi pubblici della Val d'Oise per gli alunni dei gradi 4º e 3º, identificati dai team educativi come "disinvestiti" o vicini alla pausa con la scuola: —100 accompagnamenti personalizzati degli studenti nei loro percorsi formativi (quindi per 100 studenti), -40 laboratori semi-collettivi di rimobilitazione "rafforzare l'autostima e la motivazione a impegnarsi in un progetto di orientamento" per 480 studenti, -Il dispositivo Tremplin verso un lavoro, per 100 studenti. Un allievo può beneficiare dei tre programmi dello stesso anno scolastico. I vari interventi sono organizzati in orario scolastico, secondo il calendario stabilito dalle scuole. Sono in corso lavori di partenariato e cooperazione con la missione del DSDEN 95 per combattere l'abbandono scolastico (MLDS). Beneficiario pubblico del progetto: 680 alunni dei gradi 3 o 4 (generali e SEGPA), di cui circa il 30 % sono ragazze e il 70 % ragazzi, a rischio di abbandono scolastico, tra cui: alunni iscritti a una sezione generale, -SEGPA, studenti ULIS, alunni allofoni, alunni in quartieri prioritari (politica urbana), alunni iscritti a scuole prioritarie nelle scuole prioritarie e alunni in aree a rischio di fallimento scolastico. (Italian)
13 January 2022
0 references
Para el año escolar 2015/2016, se proponen las tres acciones siguientes a los colegios públicos de Val d’Oise para alumnos de 4.º y 3.º grados, identificados por los equipos educativos como «desinvertidos» o próximos a la interrupción con la escuela: —100 acompañamientos personalizados de estudiantes en sus trayectorias formativas (por lo tanto para 100 estudiantes), -40 talleres semi-colectivos de removilización «fortalecer la autoestima y la motivación para participar en un proyecto de orientación» para 480 estudiantes, -El dispositivo Tremplin hacia un trabajo, por cada 100 estudiantes. Un alumno puede beneficiarse de los tres programas del mismo año escolar. Las diversas intervenciones se organizan en horario escolar, de acuerdo con el calendario establecido por las escuelas. Se están llevando a cabo trabajos de colaboración y cooperación con la misión de lucha contra el abandono escolar (MLDS) de la DSDEN 95. Beneficiario público del proyecto: 680 alumnos de tercer o cuarto grado (general y SEGPA), de los cuales alrededor del 30 % son niñas y 70 % niños, con riesgo de abandono escolar, entre ellos: alumnos matriculados en una sección general, alumnos de la SEGPA, estudiantes de ULIS, alumnos de alófonos, alumnos de barrios prioritarios (política urbana), alumnos matriculados en escuelas prioritarias en escuelas prioritarias y alumnos en zonas en riesgo de fracaso escolar. (Spanish)
14 January 2022
0 references
2015/2016. õppeaastaks pakutakse Val d’Oise’i avalikele kolledžitele välja järgmised kolm meedet 4. ja 3. klassi õpilaste jaoks, kelle haridusmeeskonnad on määratlenud kui „lahustatud“või koolivaheaja lähedal: 100 personaliseeritud saated õpilased oma koolituste (seega 100 õpilast), -40 semi-kollektiivne töötuba ümbermobiliseerimine „tugevdades enesehinnangut ja motivatsiooni osaleda orientatsiooni projekti“ 480 õpilast, -Seadme Tremplin suunas töö 100 õpilase kohta. Õpilane võib saada kasu kolmest kavast samal õppeaastal. Erinevad sekkumised korraldatakse kooliajal vastavalt koolide kehtestatud ajakavale. Viiakse läbi partnerlust ja koostööd DSDEN 95 missiooniga võidelda koolist väljalangemise vastu (MLDS). Projekti avalik-õiguslik abisaaja: 680 3. või 4. klassi õpilast (üldharidus ja SEGPA), kellest umbes 30 % on tüdrukud ja 70 % poisid, keda ohustab koolist väljalangemine, sealhulgas: üldosa õpilased, -SEGPA õpilased, ULISe õpilased, allofonide õpilased, prioriteetsetes linnaosades (linnapoliitika) olevad õpilased, prioriteetsetes koolides prioriteetsetes koolides õppivad õpilased ja koolist väljalangemise ohus olevad õpilased. (Estonian)
11 August 2022
0 references
2015–2016 mokslo metais Val d’Oise valstybinėms kolegijoms siūlomi šie trys veiksmai, skirti 4-ojo ir 3-ojo klasių mokiniams, kuriuos švietimo grupės nustatė kaip „neinvestuotas“ arba artimas pertraukai su mokykla: –100 personalizuotų lydinčių studentų jų mokymo keliuose (taigi 100 studentų), -40 pusiau kolektyvinių remobilizacijos dirbtuvių „Stiprinti savigarbą ir motyvaciją dalyvauti orientacijos projekte“ 480 studentų, – prietaisas „Tremplin“ į darbą, 100 studentų. Mokinys gali pasinaudoti trimis programomis tais pačiais mokslo metais. Įvairios intervencijos organizuojamos mokyklos laiku, laikantis mokyklų nustatyto tvarkaraščio. Šiuo metu vykdoma partnerystė ir bendradarbiaujama su DSDEN 95 misija kovoti su mokyklos nebaigimu (MLDS). Viešasis projekto naudos gavėjas: 680 3 arba 4 klasės mokinių (bendrosios mokyklos ir SEGPA), iš kurių apie 30 proc. yra mergaitės ir 70 proc. berniukai, kuriems gresia mokyklos nebaigimas, įskaitant: moksleiviai, įtraukti į bendrąjį skyrių, -SEGPA moksleiviai, ULIS studentai, alofoniniai mokiniai, prioritetinių rajonų mokiniai (miesto politika), prioritetinių mokyklų mokiniai ir moksleiviai tose srityse, kuriose kyla mokyklos nesėkmės rizika. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Za školsku godinu 2015./2016. javnim fakultetima u Val d’Oiseu predlažu se sljedeće tri mjere za učenike 4. i 3. razreda koje su obrazovni timovi identificirali kao „disinvestirane” ili blizu pauze sa školom: —100 personalizirane pratnje studenata na njihovim treninzima (dakle za 100 studenata), -40 polukolektivnih radionica remobilizacije „jačanje samopoštovanja i motivacije za sudjelovanje u orijentacijskom projektu” za 480 studenata, -Uređaj Tremplin prema poslu, po 100 studenata. Učenik može imati koristi od tri programa u istoj školskoj godini. Različite intervencije organiziraju se u školskom vremenu, u skladu s rasporedom koji su odredile škole. U tijeku je partnerski rad i suradnja s misijom DSDEN 95 za borbu protiv napuštanja školovanja (MLDS). Javni korisnik projekta: 680 učenika u 3. ili 4. razredu (opći razred i SEGPA), od čega oko 30 % čine djevojčice i 70 % dječaka, kojima prijeti napuštanje školovanja, uključujući: učenici su upisani u opći odjel, učenici SEGPA-e, učenici ULIS-a, učenici alofona, učenici u prioritetnim četvrtima (gradska politika), učenici upisani u prioritetne škole u prioritetnim školama i učenici u područjima u kojima postoji rizik od neuspjeha u školi. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Για το σχολικό έτος 2015/2016 προτείνονται οι ακόλουθες τρεις δράσεις στα δημόσια κολέγια του Val d’Oise για μαθητές 4ης και 3ης τάξης, οι οποίες χαρακτηρίζονται από τις εκπαιδευτικές ομάδες ως «αποεπενδυμένες» ή κοντά στη διακοπή με το σχολείο: —100 εξατομικευμένες συνοδείες φοιτητών στις εκπαιδευτικές διαδρομές τους (έτσι για 100 μαθητές), -40 ημισυλλογικά εργαστήρια επανακινητοποίησης «ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση και τα κίνητρα για να συμμετάσχουν σε ένα πρόγραμμα προσανατολισμού» για 480 μαθητές, -Η συσκευή Tremplin προς μια θέση εργασίας, ανά 100 μαθητές. Ένας μαθητής μπορεί να επωφεληθεί από τα τρία προγράμματα κατά το ίδιο σχολικό έτος. Οι διάφορες παρεμβάσεις οργανώνονται στο σχολικό ωράριο, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που καθορίζεται από τα σχολεία. Διεξάγεται συνεργασία και συνεργασία με την αποστολή του DSDEN 95 για την καταπολέμηση της εγκατάλειψης του σχολείου (MLDS). Δικαιούχος του έργου από τον δημόσιο τομέα: 680 μαθητές των βαθμών 3 ή 4 (γενικοί και SEGPA), εκ των οποίων το 30 % είναι κορίτσια και το 70 % αγόρια, που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το σχολείο, συμπεριλαμβανομένων: μαθητές εγγεγραμμένοι σε γενικό τμήμα, — μαθητές SEGPA, μαθητές ULIS, αλλοφωνικοί μαθητές, μαθητές σε γειτονιές προτεραιότητας (πολιτική πόλης), μαθητές εγγεγραμμένοι σε σχολεία προτεραιότητας σε σχολεία προτεραιότητας και μαθητές σε περιοχές που κινδυνεύουν από σχολική αποτυχία. (Greek)
11 August 2022
0 references
Pokiaľ ide o školský rok 2015/2016, verejným kolégiám vo Val d’Oise sa navrhujú tieto tri akcie pre žiakov 4. a 3. stupňa, ktoré vzdelávacie tímy označili za „neinvestované“ alebo blízke prestávke so školou: —100 personalizovaných sprievodov študentov v ich tréningových cestách (teda pre 100 študentov), -40 semi-kolektívnych workshopov remobilizácie „posilnenie sebaúcty a motivácie zapojiť sa do orientačného projektu“ pre 480 študentov, -zariadenie Tremplin smerom k práci, na 100 študentov. Žiak môže využiť tieto tri programy v tom istom školskom roku. Rôzne zásahy sa organizujú v školskom čase v súlade s časovým rozvrhom stanoveným školami. Uskutočňuje sa partnerská práca a spolupráca s misiou DSDEN 95 v boji proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky (MLDS). Verejný príjemca projektu: 680 žiakov 3. alebo 4. stupňa (všeobecne a SEGPA), z ktorých približne 30 % tvoria dievčatá a 70 % chlapci, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky, vrátane: žiaci sa zapísali do všeobecnej sekcie, -SEGPA žiaci, študenti ULIS, alofónni žiaci, žiaci v prioritných štvrtiach (politika mesta), žiaci zapísaní v prioritných školách v prioritných školách a žiaci v oblastiach, ktorým hrozí zlyhanie školy. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Val d’Oisen julkisille oppilaitoksille ehdotetaan lukuvuodeksi 2015/2016 seuraavia kolmea toimea, jotka koskevat 4. ja 3. asteen oppilaita, joiden koulutusryhmät ovat todenneet ”keskeytetyksi” tai lähellä taukoa koulun kanssa: —100 henkilökohtaista läsnäoloa opiskelijoiden koulutuspolkujen (eli 100 opiskelijaa), -40 semi-kollektiivinen työpajat uudelleenmobilisaatio ”vahvistaa itsetuntoa ja motivaatiota osallistua orientaatioprojekti” 480 opiskelijaa, -laite Tremplin kohti työtä, per 100 opiskelijaa. Oppilas voi hyötyä kolmesta ohjelmasta samana lukuvuonna. Eri toimet järjestetään kouluaikaan koulujen asettaman aikataulun mukaisesti. Parhaillaan tehdään kumppanuustyötä ja yhteistyötä DSDEN 95:n koulunkäynnin keskeyttämisen torjumista koskevan MLDS-operaation kanssa. Hankkeen julkinen edunsaaja: 680 oppilasta, jotka kuuluvat luokkiin 3 tai 4 (yleiset ja SEGPA), joista noin 30 prosenttia on tyttöjä ja 70 prosenttia poikia, jotka ovat vaarassa keskeyttää koulunkäynnin, mukaan lukien: oppilaat, jotka ovat ilmoittautuneet yleiseen pääluokkaan, -SEGPA-oppilaat, ULIS-opiskelijat, allophone-oppilaat, ensisijaisilla alueilla (kaupunkipolitiikka) toimivat oppilaat, ensisijaisiin kouluihin ilmoittautuneet oppilaat ja koulujen epäonnistumisvaarassa olevat oppilaat. (Finnish)
11 August 2022
0 references
W odniesieniu do roku szkolnego 2015/2016 proponuje się następujące trzy działania dla szkół publicznych w Val d’Oise dla uczniów klas 4 i 3, które przez zespoły edukacyjne określiły jako „nieinwestowane” lub bliskie przerwie ze szkołą: —100 spersonalizowanych akompaniamentów studentów na ich ścieżkach szkoleniowych (a więc dla 100 studentów), -40 półzbiorowych warsztatów remobilizacji „wzmocnienie samooceny i motywacji do zaangażowania się w projekt orientacyjny” dla 480 studentów, -Urządzenie Tremplin w kierunku pracy, na 100 studentów. Uczeń może skorzystać z trzech programów w tym samym roku szkolnym. Poszczególne interwencje organizowane są w godzinach szkolnych, zgodnie z harmonogramem ustalonym przez szkoły. Prowadzone są prace partnerskie i współpraca z misją DSDEN 95 w zakresie zwalczania przedwczesnego kończenia nauki (MLDS). Beneficjent publiczny projektu: 680 uczniów w klasie 3 lub 4 (ogólne i SEGPA), z czego około 30 % stanowią dziewczęta i 70 % chłopcy, którzy są narażeni na porzucenie nauki, w tym: uczniowie zapisani do sekcji ogólnej, uczniowie -SEGPA, studenci ULIS, uczniowie allofonowi, uczniowie w priorytetowych dzielnicach (polityka miejska), uczniowie szkół priorytetowych w szkołach priorytetowych oraz uczniowie w obszarach zagrożonych niepowodzeniem szkolnym. (Polish)
11 August 2022
0 references
A 2015/2016-os tanévre a következő három intézkedést javasolják a Val d’Oise-i állami főiskoláknak a 4. és 3. évfolyamú tanulók számára, akiket az oktatási csoportok „kivontnak” vagy az iskolával való szakításhoz közelinek tartanak: –100 személyre szabott kíséret a diákok képzési útvonalán (így 100 diák számára), -40 félkollektív workshop az újramobilizáció „megerősítése az önbecsülés és a motiváció, hogy vegyenek részt egy orientációs projekt” 480 diák, -A készülék Tremplin felé a munka, 100 diák. A tanulók ugyanazon tanévben részesülhetnek a három program előnyeiből. A különböző beavatkozások iskolai idő szerint, az iskolák által meghatározott ütemtervnek megfelelően kerülnek megszervezésre. Folyamatban van a DSDEN 95 iskolai lemorzsolódás elleni küzdelemmel kapcsolatos partnerségi munkája és együttműködése. A projekt állami kedvezményezettje: 680 3. vagy 4. fokozatú (általános és SEGPA) tanuló, akiknek körülbelül 30%-a lány és 70% fiú, akik esetében fennáll az iskolából való kimaradás veszélye, beleértve a következőket: általános részre beiratkozott tanulók, a SEGPA tanulók, az ULIS-hallgatók, az allofonos tanulók, a kiemelt szomszédságokban (várospolitika) részt vevő tanulók, a prioritást élvező iskolákba beiratkozott tanulók, valamint az iskolai kudarc veszélyének kitett területeken tanulók. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Pro školní rok 2015/2016 se veřejné vysoké školy ve Val d’Oise navrhují následující tři akce pro žáky 4. a 3. stupně, které vzdělávací týmy označily za „zneinvestované“ nebo téměř před přestávkou se školou: —100 personalizované doprovody studentů v jejich vzdělávacích stezkách (tedy pro 100 studentů), -40 semi-kolektivní workshopy remobilizace „posílení sebeúcty a motivace zapojit se do orientačního projektu“ pro 480 studentů, -Zařízení Tremplin směrem k práci, na 100 studentů. Žák může mít prospěch z těchto tří programů ve stejném školním roce. Různé intervence jsou organizovány ve školním čase podle harmonogramu stanoveného školami. Probíhá spolupráce a spolupráce s misí DSDEN 95 v boji proti předčasnému ukončování školní docházky (MLDS). Veřejný příjemce projektu: 680 žáků ve 3. nebo 4. třídě (obecně a SEGPA), z nichž přibližně 30 % tvoří dívky a 70 % chlapci, u nichž hrozí, že ukončí školní docházku, včetně: žáci se zapsali do obecné sekce – žáci SEGPA, studenti ULIS, žáci alofonů, žáci v prioritních čtvrtích (městská politika), žáci zapsaný do prioritních škol v prioritních školách a žáci v oblastech ohrožených školním neúspěchem. (Czech)
11 August 2022
0 references
Attiecībā uz 2015./2016. mācību gadu valsts koledžās Val d’Oise ir ierosinātas šādas trīs darbības attiecībā uz 4. un 3. klases skolēniem, kurus izglītības grupas ir identificējušas kā “disinvestētus” vai tuvu pārtraukumam ar skolu: 100 personalizēti pavadījumi studentu mācību ceļos (tādējādi 100 studentiem), -40 puskolektīvās darbnīcas remobilizācijas “pastiprināt pašcieņu un motivāciju iesaistīties orientācijas projektā” 480 studentiem, — Ierīce Tremplin ceļā uz darbu, uz 100 studentiem. Skolēns var gūt labumu no trim programmām vienā un tajā pašā mācību gadā. Dažādās intervences tiek organizētas skolas laikā saskaņā ar skolu noteikto grafiku. Tiek veikts partnerības darbs un sadarbība ar DSDEN 95 misiju skolu pamešanas apkarošanai (MLDS). Projekta publiskais saņēmējs: 680 skolēni 3. vai 4. klasē (vispārējie skolēni un SEGPA), no kuriem aptuveni 30 % ir meitenes un 70 % zēnu, kuriem draud mācību pārtraukšana, tostarp: skolēni, kas uzņemti vispārējā sadaļā, — SEGPA skolēni, ULIS studenti, allophone skolēni, skolēni prioritārajos rajonos (pilsētas politika), skolēni, kas uzņemti prioritārajās skolās prioritārajās skolās, un skolēni jomās, kurās pastāv nesekmības risks. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Don scoilbhliain 2015/2016, moltar na trí ghníomh seo a leanas do na coláistí poiblí i Val d’Oise do dhaltaí i ngrádanna 4ú agus 3ú, atá aitheanta ag na foirne oideachais mar “dí-infheistithe” nó gar don bhriseadh leis an scoil: —100 tionlacan pearsanta na mac léinn ina cosáin oiliúna (mar sin do 100 mac léinn), -40 ceardlanna leath-bhaill athluaite “neartú féin-mheas agus spreagadh chun páirt a ghlacadh i dtionscadal treoshuíomh” do 480 mac léinn, -An Tremplin gléas i dtreo poist, in aghaidh 100 mac léinn. Is féidir le dalta tairbhe a bhaint as na trí scéim sa scoilbhliain chéanna. Eagraítear na hidirghabhálacha éagsúla ar am scoile, de réir an amchláir atá leagtha síos ag na scoileanna. Tá obair chomhpháirtíochta agus comhoibriú á dhéanamh leis an misean DSDEN 95 chun dul i ngleic le luathfhágáil na scoile (MLDS). Tairbhí poiblí an tionscadail: 680 dalta i ngrád 3 nó i ngrád 4 (ginearálta agus SEGPA), ar cailíní agus 70 % de bhuachaillí iad thart ar 30 % díobh, atá i mbaol an scoil a fhágáil, lena n-áirítear: daltaí atá cláraithe i rannóg ghinearálta, daltaí -SEGPA, daltaí ULIS, daltaí allophone, daltaí i gcomharsanachtaí tosaíochta (polaitíocht chathrach), daltaí cláraithe i scoileanna tosaíochta i scoileanna tosaíochta, agus daltaí i réimsí atá i mbaol teipe scoile. (Irish)
11 August 2022
0 references
Za šolsko leto 2015/2016 se javnim šolam v Val d’Oiseju predlagajo naslednji trije ukrepi za učence 4. in 3. razreda, ki so jih izobraževalne skupine opredelile kot „disinvestirane“ ali blizu odmora s šolo: —100 personaliziranih spremljav študentov na njihovih izobraževalnih poteh (torej za 100 študentov), -40 polkolektivnih delavnic za remobilizacijo „krepitev samozavesti in motivacije za sodelovanje v orientacijskem projektu“ za 480 študentov, -Naprava Tremplin za delo na 100 študentov. Učenec lahko koristi od treh programov v istem šolskem letu. Različni posegi so organizirani glede na šolski čas v skladu s časovnim razporedom, ki so ga določile šole. Izvaja se partnersko delo in sodelovanje z nalogo DSDEN 95 za boj proti osipu v šolah (MLDS). Javni upravičenec projekta: 680 učencev v 3. ali 4. razredu (splošni in SEGPA), od katerih jih je približno 30 % deklic in 70 % fantov, pri katerih obstaja tveganje, da bodo opustili šolanje, vključno z: učenci, vpisani v splošni oddelek, -SEGPA učenci, ULIS dijaki, dijaki alofonov, učenci v prednostnih soseskah (mestna politika), učenci, vpisani v prednostne šole v prednostnih šolah, in učenci na področjih, kjer obstaja tveganje šolskega neuspeha. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
За учебната 2015/2016 година на публичните колежи във Val d’Oise се предлагат следните три действия за ученици от четвърти и трети клас, определени от образователните екипи като „оттеглени“ или близо до почивката с училището: —100 персонализирани съпровождания на ученици в техните обучителни пътеки (така и за 100 студенти), -40 полуколективни работилници за ремобилизация „укрепване на самочувствието и мотивацията да се ангажират в проект за ориентация“ за 480 студенти, -Устройството Tremplin към работа, на 100 студенти. Ученикът може да се възползва от трите схеми през една и съща учебна година. Различните интервенции се организират по време на училище в съответствие с графика, определен от училищата. Извършва се партньорска работа и сътрудничество с мисията на DSDEN 95 за борба с отпадането от училище (MLDS). Публичен бенефициер по проекта: 680 ученици от 3 или 4 степен (общи и SEGPA), от които около 30 % са момичета и 70 % момчета, изложени на риск от отпадане от училище, включително: ученици, записани в общ раздел, ученици от SEGPA, ученици от ULIS, ученици от алфони, ученици в приоритетни квартали (градска политика), ученици, записани в приоритетни училища в приоритетни училища, и ученици в области, изложени на риск от неуспех в училище. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Għas-sena skolastika 2015/2016, it-tliet azzjonijiet li ġejjin huma proposti lill-kulleġġi pubbliċi f’Val d’Oise għall-istudenti fil-gradi 4 u 3, identifikati mit-timijiet edukattivi bħala “diżinvestiti” jew qrib il-waqfa mal-iskola: —100 akkumpanjamenti personalizzati ta ‘studenti fil-mogħdijiet ta’ taħriġ tagħhom (għalhekk għal 100 student), -40 workshops semi-kollettivi ta ‘rimobilizzazzjoni “tisħiħ self-esteem u l-motivazzjoni biex jidħlu fi proġett ta’ orjentazzjoni” għall 480 studenti, -The device Tremplin lejn impjieg, għal kull 100 student. Student jista’ jibbenefika mit-tliet skemi fl-istess sena skolastika. Id-diversi interventi huma organizzati fil-ħin tal-iskola, skont l-iskeda stabbilita mill-iskejjel. Qed titwettaq ħidma ta’ sħubija u kooperazzjoni mal-missjoni tad-DSDEN 95 fil-ġlieda kontra t-tluq bikri mill-iskola (MLDS). Benefiċjarju pubbliku tal-proġett: 680 student fil-gradi 3 jew 4 (ġenerali u SEGPA), li minnhom madwar 30 % huma bniet u 70 % subien, f’riskju li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, inklużi: studenti rreġistrati f’taqsima ġenerali, -SEGPAs, studenti ULIS, studenti allofoni, studenti f’viċinati prijoritarji (politika tal-bliet), studenti rreġistrati fi skejjel ta’ prijorità fi skejjel ta’ prijorità, u studenti f’żoni f’riskju ta’ falliment skolastiku. (Maltese)
11 August 2022
0 references
Para o ano letivo de 2015/2016, são propostas as seguintes três ações aos colégios públicos de Val d’Oise para alunos das séries 4 e 3, identificadas pelas equipas educativas como «desinvestidas» ou próximas do intervalo com a escola: —100 acompanhamentos personalizados de estudantes em seus percursos de treinamento (assim para 100 alunos), -40 oficinas semicoletivas de remobilização «reforço da autoestima e motivação para se envolver em um projeto de orientação» para 480 alunos, -O dispositivo Tremplin para um emprego, por 100 alunos. Um aluno pode beneficiar dos três programas no mesmo ano letivo. As várias intervenções são organizadas no horário escolar, de acordo com o calendário estabelecido pelas escolas. Estão a ser realizados trabalhos de parceria e cooperação com a missão da DSDEN 95 de combate ao abandono escolar (MLDS). Beneficiário público do projeto: 680 alunos dos graus 3 ou 4 (geral e SEGPA), dos quais cerca de 30 % são raparigas e 70 % rapazes, em risco de abandono escolar, incluindo: alunos matriculados numa secção geral, alunos SEGPA, estudantes ULIS, alunos alófonos, alunos em bairros prioritários (política da cidade), alunos matriculados em escolas prioritárias em escolas prioritárias e alunos em áreas em risco de insucesso escolar. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
For skoleåret 2015/2016 foreslås følgende tre foranstaltninger for de offentlige gymnasier i Val d'Oise for elever i 4. og 3. klasse, som uddannelsesholdene har identificeret som "disinvesteret" eller tæt på bruddet med skolen: —100 personaliserede akkompagnementer af studerende på deres uddannelsesveje (så for 100 studerende), -40 semi-kollektive workshops om remobilisering "styrkelse af selvværd og motivation til at engagere sig i et orienteringsprojekt" for 480 studerende, -Enheden Tremplin mod et job, pr. 100 studerende. En elev kan drage fordel af de tre ordninger i samme skoleår. De forskellige interventioner tilrettelægges i skoletiden i overensstemmelse med den tidsplan, som skolerne har fastsat. Partnerskabsarbejdet og samarbejdet med DSDEN 95's mission om at bekæmpe skolefrafald (MLDS) gennemføres. Offentlig støttemodtager i forbindelse med projektet: 680 elever i lønklasse 3 eller 4 (generelle og SEGPA), hvoraf ca. 30 % er piger og 70 % drenge, der risikerer at droppe ud af skolen, herunder: elever indskrevet i en generel sektion, -SEGPA-elever, ULIS-elever, allophone-elever, elever i prioriterede kvarterer (bypolitik), elever, der er indskrevet på prioriterede skoler i prioriterede skoler, og elever i områder, hvor der er risiko for skolefejl. (Danish)
11 August 2022
0 references
Pentru anul școlar 2015/2016, următoarele trei acțiuni sunt propuse colegiilor publice din Val d’Oise pentru elevii din clasele 4 și 3, identificați de echipele educaționale ca fiind „dezinvestiți” sau aproape de pauză cu școala: —100 de acompaniamente personalizate ale studenților în traseele lor de formare (astfel pentru 100 de studenți), -40 de ateliere semi-colective de remobilizare „consolidarea stimei de sine și a motivației de a se angaja într-un proiect de orientare” pentru 480 de studenți, -Dispozitivul Tremplin către un loc de muncă, la 100 de studenți. Un elev poate beneficia de cele trei programe în același an școlar. Diversele intervenții sunt organizate în timpul școlar, în conformitate cu calendarul stabilit de școli. Se desfășoară activități de parteneriat și cooperare cu misiunea DSDEN 95 de combatere a abandonului școlar (MLDS). Beneficiar public al proiectului: 680 de elevi din clasele 3 sau 4 (general și SEGPA), dintre care aproximativ 30 % sunt fete și 70 % băieți, cu risc de abandon școlar, inclusiv: elevii înscriși într-o secțiune generală, elevii SEGPA, studenții ULIS, elevii alofoni, elevii din cartierele prioritare (politica orașelor), elevii înscriși în școlile prioritare din școlile prioritare și elevii din zonele cu risc de eșec școlar. (Romanian)
11 August 2022
0 references
För läsåret 2015/2016 föreslås följande tre åtgärder för de offentliga högskolorna i Val d’Oise för elever i årskurserna 4:e och 3:e, som av utbildningslagen betecknas som ”deinvesterade” eller nära pausen med skolan: —100 personliga ackompanjemang av studenter i sina utbildningsvägar (således för 100 studenter), -40 semi-kollektiva workshops av remobilisering ”stärkande självkänsla och motivation för att engagera sig i ett orienteringsprojekt” för 480 studenter, – Enheten Tremplin mot ett jobb, per 100 studenter. En elev kan dra nytta av de tre programmen under samma läsår. De olika insatserna organiseras på skoltid, i enlighet med den tidsplan som fastställts av skolorna. Partnerskapsarbete och samarbete med DSDEN 95:s uppdrag att bekämpa avhopp från skolan (MLDS) håller på att genomföras. Offentlig stödmottagare för projektet: 680 elever i årskurs 3 eller 4 (allmän och SEGPA), varav cirka 30 % är flickor och 70 % pojkar, som riskerar att hoppa av skolan, bland annat elever som är inskrivna i en allmän sektion – SEGPA-elever, ULIS-studenter, allofonelever, elever i prioriterade områden (stadspolitik), elever som är inskrivna i prioriterade skolor i prioriterade skolor och elever i områden som riskerar att misslyckas i skolan. (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
IF0009602
0 references