EDF FCT 16P04831 University of CAEN Jasper (Q3673608)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3673608 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDF FCT 16P04831 University of CAEN Jasper |
Project Q3673608 in France |
Statements
33,725.93 Euro
0 references
67,451.86 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 April 2016
0 references
31 December 2017
0 references
UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE
0 references
14032
0 references
L'université de Caen contribue au développement de la formation tout au long de la vie appliquée au secteur de la santé, répondant aux axes priorisés sur le plan national : qualité des soins et gestion des risques, longévité et vieillissement des populations et infections liées aux soins en proposant huit dispositifs de formation. Ces dispositifs professionnalisants, pour répondre à ces problématiques et s'adapter à une poursuite d'activité professionnelle sont dispensés en modalité e-Learning. Il s'agit d'un Master et de trois DU :- Le Master Management du Social et de la Santé vise à former des cadres à haut niveau de responsabilité dans les secteurs sanitaire, médico-social et social : qualité des soins et management hospitalier ; maintien à domicile ou hébergement des personnes âgées. Le Master 2 est décliné en 3 parcours : Hygiène et qualité des soins (HQS), Management et qualité des soins en gérontologie (MGQS), Management et gestion financière en gérontologie (MGFG). - Le DU Qualité, Évaluation et Certification : Application aux secteurs sanitaire et médico-social vise à acquérir les compétences en démarche qualité, certification et gestion des risques dans les établissements sanitaires et médico-sociaux de certification. - Le DU Prévention des infections liées aux soins vise à donner les bases techniques, biologiques, épidémiologiques, cliniques et juridiques indispensables à la prévention et à la lutte contre les infections liées aux soins. - Le DU Gérontologie sociale vise au développement ou à l'amélioration des compétences nécessaires aux métiers consacrés à l'aide à la personne âgée et à sa famille, ainsi qu'à la prévention des troubles liés à l'âge.Ces dispositifs s'articulent autour de trois composantes, facilitant l'acquisition des connaissances et de compétences et impliquant le stagiaire dans des démarches actives d'analyse de pratiques professionnelles : - un apprentissage en ligne en autonomie, à partir d'une base de séquences pédagogiques médiatisées ;- un accompagnement et un suivi pédagogique par une équipe de professionnels ;- et des séminaires présentiels animés par un réseau de professionnels.La plus-value de ces formations réside dans le partenariat et l'implication de professionnels de réseaux de santé régionaux tels que :- Le Réseau Qualité Normand- Le réseau national de prévention des infections associées aux soins via l'Antenne Régionale de Lutte contre les Infections Nosocomiales de Normandie (ARLIN)- L'Agence Régionale de la Santé de Normandie- Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen- L'Observatoire Régional de la santé- Le Centre Local d'Information et de Coordination gérontologique (CLIC)Ces professionnels assurent l'écriture des ressources pédagogiques, le suivi et l'évaluation des apprenants et l'animation des séminaires. La modalité e-Learning permet de mettre en oeuvre de nouvelles formes d'apprentissage telles que l'apprentissage actif, l'apprentissage collaboratif, composants du social Learning.Pour compléter sa démarche pédagogique innovante, l'équipe pédagogique souhaite intégrer une activité de jeu sérieux ou Serious Game sur la thématique : Prévention du risque infectieux en établissements de santé et en milieu gérontologique médico-social. L'impact du jeu dans l'apprentissage n'est plus à démontrer. Le jeu permet de susciter un intérêt accru chez l'apprenant, il favorise le développement d'habiletés cognitives et psychomotrices, il implique l'apprenant dans des mises en situations professionnelles, il permet de varier les stratégies pédagogiques et d'ajuster automatiquement le niveau de difficulté des problèmes à résoudre en fonction du profil de l'apprenant.Ce Serious Game développé dans le cadre des dispositifs pilotés par l'équipe d'ingénierie pédagogique du CEMU sera mis à disposition des membres partenaires (cités ci-dessus) pour la sensibilisation, la formation des personnels d'établissements sociaux et médico-sociaux. (French)
0 references
The University of Caen contributes to the development of lifelong learning applied to the health sector, responding to national priorities: quality of care and risk management, longevity and aging populations and care-related infections by offering eight training devices. These professional arrangements, in order to respond to these problems and to adapt to a continuation of professional activity, are provided in e-Learning. This is a Master’s degree and three DUs:- The Master Management of Social and Health aims to train high-level managers in the health, medico-social and social sectors: quality of care and hospital management; housekeeping or accommodation for the elderly. The Master 2 is available in 3 courses: Hygiene and Quality of Care (HQS), Management and Quality of Care in Gerontology (MGQS), Management and Financial Management in Gerontology (MGFG). — DU Quality, Evaluation and Certification: Application to the health and medico-social sectors aims to acquire skills in quality, certification and risk management in health and medico-social certification institutions. — The purpose of the Care-related Infection Prevention is to provide the necessary technical, biological, epidemiological, clinical and legal basis for the prevention and control of care-related infections. — The aim of the Social Gerontology is to develop or improve the skills necessary for the professions devoted to helping the elderly and their families, as well as to the prevention of age-related disorders.These mechanisms are structured around three components, facilitating the acquisition of knowledge and skills and involving the trainee in active steps to analyse professional practices: — autonomous online learning, based on a base of mediated pedagogical sequences;- support and pedagogical follow-up by a team of professionals;- and face-to-face seminars led by a network of professionals.The added value of these trainings lies in the partnership and involvement of professionals from regional health networks such as:- The Normand Quality Network- The national network for the prevention of infections associated with care via the Regional Network for the Control of Nosocomial Infections of Normandy (ARLIN)- The Regional Health Agency of Normandy-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L'Centre de l’Evaluation (Regional Centre for Healthcare) The e-Learning modality allows the implementation of new forms of learning such as active learning, collaborative learning, components of social learning.To complete its innovative pedagogical approach, the pedagogical team wishes to integrate a serious game activity or Serious Game on the theme: Prevention of infectious risk in medical and social health facilities and gerontological settings. The impact of the game on learning is no longer to be demonstrated. The game generates increased interest among the learner, it promotes the development of cognitive and psychomotor skills, it involves the learner in professional situations, it allows to vary the pedagogical strategies and to automatically adjust the level of difficulty of the problems to be solved according to the profile of the learner. This Serious Game developed as part of the devices led by the CEMU’s pedagogical engineering team will be made available to the partner members (cited above) for the awareness and training of staff of social and meco-social institutions. (English)
18 November 2021
0.5488218525564759
0 references
Die Universität Caen trägt zur Entwicklung des lebenslangen Lernens im Gesundheitswesen bei, das den Schwerpunkten auf nationaler Ebene entspricht: Qualität der Gesundheitsversorgung und Risikomanagement, Langlebigkeit und Alterung der Bevölkerung und pflegebedingte Infektionen durch Bereitstellung von acht Schulungsangeboten. Diese Professionalisierungsmaßnahmen zur Bewältigung dieser Probleme und zur Anpassung an die Weiterbeschäftigung werden als eLearning-Modalität angeboten. Es handelt sich um einen Master-Abschluss und drei DE:- Der Master of Social and Health Management zielt darauf ab, Führungskräfte mit hohem Verantwortungsbewusstsein in den Bereichen Gesundheit, Medizin, Soziales und Soziales zu bilden: Qualität der Gesundheitsversorgung und Krankenhausmanagement; Pflege zu Hause oder Unterbringung älterer Menschen. Master 2 besteht aus 3 Kursen: Gesundheitshygiene und -qualität (HQS), Management und Qualität der Pflege in der Gerontologie (MGQS), Management und Finanzmanagement in der Gerontologie (MGFG). — Die Qualität, Bewertung und Zertifizierung: Anwendung auf den Gesundheits- und medizinisch-sozialen Bereich zielt darauf ab, die Kompetenzen in den Bereichen Qualität, Zertifizierung und Risikomanagement in Gesundheits- und medizinisch-sozialen Einrichtungen zu erwerben. — Mit dem Gesundheitswesen soll die technische, biologische, epidemiologische, klinische und rechtliche Grundlage geschaffen werden, die für die Prävention und Bekämpfung pflegebedingter Infektionen unerlässlich ist. — Die Soziale Gerontologie zielt darauf ab, die Fähigkeiten zu entwickeln oder zu verbessern, die für die Berufe erforderlich sind, die der Unterstützung älterer Menschen und ihrer Familie sowie der Prävention altersbedingter Störungen gewidmet sind.Diese Maßnahmen umfassen drei Komponenten, die den Erwerb von Kenntnissen und Fähigkeiten erleichtern und den Praktikanten in aktive Maßnahmen zur Analyse beruflicher Praktiken einbeziehen: — eLearning in Autonomie, ausgehend von einer Basis von pädagogischen Medien;- Begleitung und pädagogische Betreuung durch ein Team von Fachleuten;- und Präsenzseminare, die von einem Netzwerk von Fachleuten geleitet werden.Der Mehrwert dieser Schulungen liegt in der Partnerschaft und Beteiligung von Fachkräften regionaler Gesundheitsnetzwerke wie:- Das Normand Quality Network – Das Nationale Netzwerk für die Prävention von Infektionen im Zusammenhang mit der Gesundheitsversorgung über die Regionale Antenne für die Bekämpfung der Nosokomialinfektionen der Normandie (ARLIN)- Die Regionale Gesundheitsagentur für Normandie – Das Krankenhaus-Universitärzentrum für Caen-Universitäten der Gesundheitsfürsorge und die regionale Observatorium für das Gesundheitswesen Die E-Learning-Modalität ermöglicht es, neue Lernformen wie aktives Lernen, kollaboratives Lernen als Bestandteile des sozialen Lernens zu implementieren.Um seinen innovativen pädagogischen Ansatz zu ergänzen, möchte das pädagogische Team eine ernsthafte Spielaktivität oder Serious Game zum Thema integrieren: Prävention von Infektionsrisiken in Gesundheitseinrichtungen und im gerontologischen medizinisch-sozialen Umfeld. Der Einfluss des Spiels auf das Lernen ist nicht mehr zu demonstrieren. Das Spiel sorgt für ein erhöhtes Interesse beim Lernenden, fördert die Entwicklung kognitiver und psychomotorischer Fähigkeiten, beteiligt den Lernenden in berufliche Situationen, ermöglicht es, die pädagogischen Strategien zu variieren und das Schwierigkeitsniveau der zu lösenden Probleme automatisch entsprechend dem Profil des Lernenden anzupassen.Dieses Serious Game, das im Rahmen der vom CEMU-Pädagogischen Engineering-Team gesteuerten Geräte entwickelt wurde, wird Partnermitgliedern (siehe oben) zur Sensibilisierung und Ausbildung von Mitarbeitern sozialer und medizinisch-sozialer Einrichtungen zur Verfügung gestellt. (German)
1 December 2021
0 references
De Universiteit van Caen draagt bij tot de ontwikkeling van levenslang leren dat wordt toegepast op de gezondheidssector en beantwoordt aan de nationale prioriteiten: kwaliteit van zorg en risicobeheer, levensduur en vergrijzing en zorginfecties door het aanbieden van acht trainingstoestellen. Deze professionele regelingen, om op deze problemen te reageren en zich aan te passen aan de voortzetting van de beroepsactiviteit, zijn opgenomen in e-Learning. Dit is een masterdiploma en drie DU’s:- De Master Management of Social and Health heeft tot doel hooggeplaatste managers op te leiden in de gezondheids-, medico-sociale en sociale sectoren: kwaliteit van de zorg en ziekenhuisbeheer; huishouding of huisvesting voor ouderen. De Master 2 is beschikbaar in 3 cursussen: Hygiëne en kwaliteit van zorg (HQS), Management en Quality of Care in Gerontology (MGQS), Management en Financial Management in Gerontology (MGFG). — Du Kwaliteit, Evaluatie en Certificering: Toepassing in de gezondheids- en medico-sociale sectoren is gericht op het verwerven van vaardigheden op het gebied van kwaliteit, certificering en risicobeheer in gezondheids- en medico-sociale certificeringsinstellingen. Het doel van de zorggerelateerde infectiepreventie is het verschaffen van de nodige technische, biologische, epidemiologische, klinische en wettelijke basis voor de preventie en bestrijding van zorginfecties. — Het doel van de Sociale Gerontologie is het ontwikkelen of verbeteren van de vaardigheden die nodig zijn voor de beroepen die gericht zijn op het helpen van ouderen en hun gezinnen, alsmede de preventie van leeftijdsgerelateerde aandoeningen. Deze mechanismen zijn opgebouwd rond drie componenten, waardoor de verwerving van kennis en vaardigheden wordt vergemakkelijkt en de stagiair wordt betrokken bij actieve stappen om professionele praktijken te analyseren: — autonoom online leren, gebaseerd op een basis van gemedieerde pedagogische sequenties;- ondersteuning en pedagogische follow-up door een team van professionals;- en face-to-face seminars geleid door een netwerk van professionals.De toegevoegde waarde van deze opleidingen ligt in het partnerschap en de betrokkenheid van professionals uit regionale gezondheidsnetwerken zoals:- Het Normandische kwaliteitsnetwerk- Het nationale netwerk voor de preventie van infecties in verband met zorg via het Regionaal Netwerk voor de controle van Nosocomial Infecties van Normandië (Arlin)- Het Regionaal Gezondheidsagentschap van Normandië-Le Centre Hospitalo-Universe de Caen-L’Centre de l’Evaluation (regionaal centrum voor gezondheidszorg) De e-Learning modaliteit maakt de implementatie van nieuwe vormen van leren zoals actief leren, collaboratief leren, componenten van sociaal leren mogelijk.Om zijn innovatieve pedagogische aanpak te voltooien, wil het pedagogische team een serieuze spelactiviteit of Serious Game integreren op het thema: Preventie van infectieuze risico’s in medische en sociale gezondheidsfaciliteiten en gerontologische omgevingen. De impact van het spel op leren hoeft niet langer te worden aangetoond. Het spel genereert verhoogde belangstelling onder de lerende, het bevordert de ontwikkeling van cognitieve en psychomotorische vaardigheden, het betrekt de leerling in professionele situaties, het maakt het mogelijk om de pedagogische strategieën te variëren en om het moeilijkheidsniveau van de problemen automatisch aan te passen aan het profiel van de leerling. Dit Serious Game ontwikkeld als onderdeel van de apparaten onder leiding van het pedagogische engineeringteam van de CEMU zal (hierboven aangehaald) beschikbaar worden gesteld voor het bewustzijn en de opleiding van personeel van sociale en mecosociale instellingen. (Dutch)
6 December 2021
0 references
L'Università di Caen contribuisce allo sviluppo dell'apprendimento permanente applicato al settore sanitario, rispondendo alle priorità nazionali: qualità dell'assistenza e gestione dei rischi, longevità e invecchiamento delle popolazioni e infezioni correlate all'assistenza, offrendo otto dispositivi di formazione. Tali accordi professionali, al fine di rispondere a questi problemi e di adattarsi a una continuazione dell'attività professionale, sono forniti in e-Learning. Si tratta di un Master's Degree e di tre UD:- Il Master Management of Social and Health mira a formare manager di alto livello nei settori sanitario, medico-sociale e sociale: qualità delle cure e gestione ospedaliera; servizio di pulizia o alloggio per anziani. Il Master 2 è disponibile in 3 corsi: Igiene e qualità della cura (HQS), gestione e qualità della cura in Gerontologia (MGQS), gestione e gestione finanziaria in Gerontologia (MGFG). — Du Qualità, Valutazione e Certificazione: L'applicazione ai settori sanitario e medico-sociale mira ad acquisire competenze in materia di qualità, certificazione e gestione dei rischi negli istituti di certificazione medico-sociale. — Lo scopo della prevenzione delle infezioni legate all'assistenza è fornire la base tecnica, biologica, epidemiologica, clinica e giuridica necessaria per la prevenzione e il controllo delle infezioni correlate all'assistenza. — Lo scopo della Gerontologia Sociale è quello di sviluppare o migliorare le competenze necessarie per le professioni dedicate ad aiutare gli anziani e le loro famiglie, nonché alla prevenzione dei disturbi legati all'età. Questi meccanismi sono strutturati in tre componenti, facilitando l'acquisizione di conoscenze e competenze e coinvolgendo il tirocinante in fasi attive per analizzare le pratiche professionali: — apprendimento online autonomo, basato su una base di sequenze pedagogiche mediate;- supporto e follow-up pedagogico da parte di un team di professionisti;- e seminari faccia a faccia guidati da una rete di professionisti. Il valore aggiunto di queste formazioni risiede nel partenariato e nel coinvolgimento di professionisti provenienti da reti sanitarie regionali quali:- La rete di qualità normanna- La rete nazionale per la prevenzione delle infezioni associate all'assistenza attraverso la rete regionale per il controllo delle infezioni nosocomiali della Normandia (Arlin)- L'Agenzia regionale per la salute della Normandia-Le Centre Hospitalo-Universitaire de Caen-L'Centre de l'Evaluation (Centro regionale per la salute) La modalità e-Learning consente l'implementazione di nuove forme di apprendimento come l'apprendimento attivo, l'apprendimento collaborativo, le componenti dell'apprendimento sociale.Per completare il suo approccio pedagogico innovativo, il team pedagogico desidera integrare un'attività di gioco seria o Serious Game sul tema: Prevenzione del rischio infettivo nelle strutture sanitarie mediche e sociali e negli ambienti gerontologici. L'impatto del gioco sull'apprendimento non deve più essere dimostrato. Il gioco genera maggiore interesse tra i discenti, promuove lo sviluppo di competenze cognitive e psicomotorie, coinvolge il discente in situazioni professionali, permette di variare le strategie pedagogiche e di regolare automaticamente il livello di difficoltà dei problemi da risolvere in base al profilo del discente. Questo gioco serio sviluppato nell'ambito dei dispositivi guidati dal team di ingegneria pedagogica del CEMU sarà messo a disposizione dei membri partner (citati sopra) per la consapevolezza e la formazione del personale delle istituzioni sociali e meco-sociali. (Italian)
13 January 2022
0 references
La Universidad de Caen contribuye al desarrollo del aprendizaje permanente aplicado al sector de la salud, respondiendo a las prioridades nacionales: calidad de la atención y gestión de riesgos, longevidad y envejecimiento de las poblaciones e infecciones relacionadas con el cuidado ofreciendo ocho dispositivos de entrenamiento. Estos acuerdos profesionales, con el fin de responder a estos problemas y adaptarse a la continuación de la actividad profesional, se ofrecen en e-Learning. Se trata de un máster y tres DU:- La Maestría en Gestión Social y Salud tiene como objetivo formar directivos de alto nivel en los sectores sanitario, médico-social y social: calidad de la atención y de la gestión hospitalaria; servicio de limpieza o alojamiento para los ancianos. El Master 2 está disponible en 3 cursos: Higiene y Calidad de Atención (HQS), Gestión y Calidad de Atención en Gerontología (MGQS), Gestión y Gestión Financiera en Gerontología (MGFG). — Du Calidad, Evaluación y Certificación: La aplicación a los sectores sanitario y médico-social tiene como objetivo adquirir competencias en calidad, certificación y gestión de riesgos en instituciones de certificación médica y medicosocial. — El objetivo de la Prevención de Infecciones relacionadas con la Atención es proporcionar la base técnica, biológica, epidemiológica, clínica y jurídica necesaria para la prevención y el control de las infecciones relacionadas con la atención. — El objetivo de la Gerontología Social es desarrollar o mejorar las competencias necesarias para las profesiones dedicadas a ayudar a las personas mayores y a sus familias, así como a la prevención de los trastornos relacionados con la edad. Estos mecanismos se estructuran en torno a tres componentes, facilitando la adquisición de conocimientos y habilidades e implicando al aprendiz en pasos activos para analizar las prácticas profesionales: — aprendizaje en línea autónomo, basado en una base de secuencias pedagógicas mediadas;- apoyo y seguimiento pedagógico por parte de un equipo de profesionales;- y seminarios presenciales dirigidos por una red de profesionales.El valor añadido de estas formaciones reside en la colaboración y la participación de profesionales de redes regionales de salud como:- La Red de Calidad Normanda- La red nacional de prevención de infecciones asociadas a la atención a través de la Red Regional para el Control de las Infecciones Nosocomiales de Normandía (Arlin)- La Agencia Regional de Salud de Normandía-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L'Centre de l’Evaluation (Centro Regional de Salud) La modalidad e-Learning permite la implementación de nuevas formas de aprendizaje como el aprendizaje activo, el aprendizaje colaborativo, componentes del aprendizaje social.Para completar su enfoque pedagógico innovador, el equipo pedagógico desea integrar una actividad de juego seria o Serious Game sobre el tema: Prevención del riesgo infeccioso en los centros médicos y sociales de salud y en entornos gerontológicos. El impacto del juego en el aprendizaje ya no debe demostrarse. El juego genera un mayor interés entre el alumno, promueve el desarrollo de habilidades cognitivas y psicomotoras, involucra al alumno en situaciones profesionales, permite variar las estrategias pedagógicas y ajustar automáticamente el nivel de dificultad de los problemas a resolver según el perfil del alumno. Este Juego Serio desarrollado como parte de los dispositivos liderados por el equipo de ingeniería pedagógica de la CEMU se pondrá a disposición de los socios (citados arriba) para la sensibilización y formación del personal de las instituciones sociales y mecosociales. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Caeni ülikool aitab kaasa elukestva õppe arendamisele tervishoiusektoris, vastates riiklikele prioriteetidele: hoolduse ja riskijuhtimise kvaliteet, pikaealisus ja vananemine ning hooldusega seotud infektsioonid, pakkudes kaheksat koolitusvahendit. Need kutsealased korraldused on ette nähtud e-õppes, et lahendada neid probleeme ja kohaneda kutsealase tegevuse jätkumisega. See on magistrikraad ja kolm DUs:- Master Management of Social and Health eesmärk on koolitada tippjuhte tervishoiu, meditsiini-sotsiaal- ja sotsiaalvaldkonnas: ravi ja haiglaravi kvaliteet; vanuritele mõeldud majapidamine või majutus. Master 2 on saadaval 3 kursused: Hügieen ja hoolduskvaliteet (HQS), Gerontoloogia juhtimine ja hoolduskvaliteet (MGQS), Gerontoloogia juhtimine ja finantsjuhtimine (MGFG). – Kvaliteet, hindamine ja sertifitseerimine: Kohaldamine tervishoiu ja meditsiini-sotsiaalsete sektorite eesmärk on omandada oskusi kvaliteedi, sertifitseerimise ja riskijuhtimise tervishoiu ja meditsiini-sotsiaalse sertifitseerimise asutustes. – Hooldusega seotud nakkuste ennetamise eesmärk on anda hooldusega seotud nakkuste ennetamiseks ja tõrjeks vajalik tehniline, bioloogiline, epidemioloogiline, kliiniline ja õiguslik alus. – Sotsiaal Gerontoloogia eesmärk on arendada või parandada oskusi, mis on vajalikud eakate ja nende perekondade abistamiseks ning vanusega seotud häirete ennetamiseks. Need mehhanismid on üles ehitatud kolmele komponendile, hõlbustades teadmiste ja oskuste omandamist ning kaasates praktikandi aktiivsesse tegevusse, et analüüsida kutsealaseid tavasid: – autonoomne veebiõpe, mis põhineb vahendatud pedagoogiliste järjestuste baasil;- toetus ja pedagoogilised järelmeetmed spetsialistide meeskonna poolt;- ja näost-näkku seminarid, mida juhib spetsialistide võrgustik.Nende koolituste lisaväärtus seisneb selliste piirkondlike tervishoiuvõrgustike nagu:- Normand Quality Network – riiklik tervishoiuga seotud nakkuste ennetamise riiklik võrgustik Normandia nakkuste tõrje piirkondliku võrgustiku (Arlin) kaudu. asutus Normandia-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (piirkondlik tervishoiukeskus) E-õppe modaalsus võimaldab rakendada uusi õppevorme, nagu aktiivne õpe, koostööpõhine õpe, sotsiaalse õppe komponendid.Selleks, et viia lõpule uuenduslik pedagoogiline lähenemine, soovib pedagoogiline meeskond integreerida tõsise mängutegevuse või raske mängu teemal: Nakkusohu ennetamine meditsiini- ja sotsiaaltervishoiuasutustes ning gerontoloogilistes tingimustes. Mängu mõju õppimisele ei ole enam vaja näidata. Mäng tekitab õppija seas suurenenud huvi, see soodustab kognitiivsete ja psühhomotoorsete oskuste arendamist, see hõlmab õppijat professionaalsetes olukordades, see võimaldab muuta pedagoogilisi strateegiaid ja automaatselt kohandada probleemide raskusastet vastavalt õppija profiilile. See tõsine mäng, mis töötati välja CEMU pedagoogilise inseneri meeskonna juhitud seadmete osana, tehakse kättesaadavaks (eespool nimetatud) partneritele sotsiaalsete ja mekosotsiaalsete institutsioonide töötajate teadlikkuse ja koolituse jaoks. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Caen universitetas prisideda prie visą gyvenimą trunkančio mokymosi plėtros taikomas sveikatos sektoriuje, atsižvelgiant į nacionalinius prioritetus: priežiūros ir rizikos valdymo kokybė, ilgaamžiškumas ir senėjimas bei su priežiūra susijusios infekcijos, siūlant aštuonias mokymo priemones. Šios profesinės priemonės, siekiant spręsti šias problemas ir prisitaikyti prie profesinės veiklos tęstinumo, pateikiamos e. mokymosi programoje. Tai magistro laipsnis ir trys DU: – Socialinės ir sveikatos magistro vadyba siekia mokyti aukšto lygio vadovus sveikatos, medicinos ir socialiniuose sektoriuose: sveikatos priežiūros ir gydymo ligoninėje kokybė; namų ruoša arba pagyvenusių žmonių apgyvendinimas. Magistro 2 yra 3 kursai: Higiena ir priežiūros kokybė (HQS), Gerontologijos priežiūros valdymas ir kokybė (MGQS), Gerontologijos valdymas ir finansų valdymas (MGFG). Kokybė, vertinimas ir sertifikavimas: Taikymu sveikatos ir medicinos bei socialiniame sektoriuose siekiama įgyti sveikatos ir medicinos bei socialinio sertifikavimo įstaigų kokybės, sertifikavimo ir rizikos valdymo įgūdžių. – Su priežiūra susijusios infekcijos prevencijos tikslas – suteikti būtiną techninį, biologinį, epidemiologinį, klinikinį ir teisinį pagrindą su priežiūra susijusių infekcijų prevencijai ir kontrolei. – Socialinės Gerontologijos tikslas – ugdyti arba tobulinti įgūdžius, reikalingus profesijoms, skirtoms padėti pagyvenusiems žmonėms ir jų šeimoms, taip pat su amžiumi susijusių sutrikimų prevencijai.Šie mechanizmai yra suskirstyti į tris komponentus, palengvinančius žinių ir įgūdžių įgijimą ir įtraukiant stažuotojus į aktyvius profesinės praktikos analizės veiksmus: – savarankiškas internetinis mokymasis, grindžiamas tarpininkaujamų pedagoginių sekų pagrindu;- specialistų komandos parama ir pedagoginis stebėjimas;- ir tiesioginiai seminarai, kuriems vadovauja specialistų tinklas.Šių mokymų pridėtinė vertė yra regioninių sveikatos tinklų, tokių kaip:- Normandijos kokybės tinklas – Nacionalinis tinklas infekcijų, susijusių su priežiūra, prevencijos per regioninį Normandijos Nosocomial Infekcijų kontrolės tinklą (Arlin) partnerystė ir dalyvavimas. centras Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (Regioninis sveikatos priežiūros centras) E. mokymosi būdas leidžia įgyvendinti naujas mokymosi formas, tokias kaip aktyvus mokymasis, bendradarbiavimu grindžiamas mokymasis, socialinio mokymosi komponentai.Norėdama užbaigti savo novatorišką pedagoginį požiūrį, pedagoginė komanda nori integruoti rimtą žaidimo veiklą arba rimtą žaidimą šia tema: Infekcinės rizikos prevencija medicinos ir socialinės sveikatos įstaigose ir gerontologinėje aplinkoje. Žaidimo poveikis mokymuisi nebeturi būti įrodytas. Žaidimas generuoja didesnį susidomėjimą tarp besimokančiojo, jis skatina kognityvinių ir psichomotorinių įgūdžių ugdymą, jis apima besimokančią asmenį profesinėse situacijose, jis leidžia keisti pedagogines strategijas ir automatiškai koreguoti problemų, kurias reikia išspręsti, sudėtingumo lygį pagal besimokančiojo profilį. Šis rimtas žaidimas, sukurtas kaip prietaisų, kuriems vadovauja CEMU pedagoginė inžinerijos komanda, dalis, bus prieinamas partnerių nariams (minėtiems aukščiau) socialinių ir meko-socialinių institucijų darbuotojų informuotumui ir mokymui. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Sveučilište u Caenu doprinosi razvoju cjeloživotnog učenja koje se primjenjuje na zdravstveni sektor, odgovarajući na nacionalne prioritete: kvaliteta skrbi i upravljanje rizicima, dugovječnost i starenje stanovništva te infekcije povezane sa skrbi nudeći osam uređaja za osposobljavanje. Ti profesionalni aranžmani, kako bi se odgovorilo na te probleme i prilagodili nastavku profesionalne djelatnosti, pružaju se u okviru e-učenja. Ovo je magisterij i tri DU-a:- Master Management of Social and Health ima za cilj osposobiti rukovoditelje na visokoj razini u zdravstvenom, medicinsko-socijalnom i socijalnom sektoru: kvaliteta skrbi i upravljanje bolnicama; domaćinstvo ili smještaj za starije osobe. Master 2 je dostupan u 3 tečaja: Higijena i kvaliteta skrbi (HQS), upravljanje i kvaliteta skrbi u gerontologiji (MGQS), upravljanje i financijsko upravljanje u gerontologiji (MGFG). — Du kvaliteta, evaluacija i certifikacija: Primjena u zdravstvenom i medicinsko-socijalnom sektoru ima za cilj stjecanje vještina u području kvalitete, certificiranja i upravljanja rizicima u zdravstvenim i medicinsko-socijalnim ustanovama za certificiranje. — Svrha prevencije infekcija povezanih s skrbi je osigurati potrebnu tehničku, biološku, epidemiološku, kliničku i pravnu osnovu za prevenciju i kontrolu infekcija povezanih s skrbi. — Cilj socijalne gerontologije je razviti ili poboljšati vještine potrebne za zanimanja posvećena pomaganju starijim osobama i njihovim obiteljima, kao i prevenciji poremećaja povezanih s dobi.Ovi su mehanizmi strukturirani oko tri komponente, olakšavajući stjecanje znanja i vještina te uključivanje pripravnika u aktivne korake za analizu profesionalnih praksi: — autonomno online učenje, na temelju posredovanih pedagoških sekvenci;- podrška i pedagoško praćenje od strane tima stručnjaka;- i osobno seminare koje vodi mreža stručnjaka.Dodana vrijednost tih treninga leži u partnerstvu i uključenosti stručnjaka iz regionalnih zdravstvenih mreža kao što su:- Normandska mreža kvalitete- Nacionalna mreža za prevenciju infekcija povezanih s skrbi putem Regionalne mreže za kontrolu infekcija Normandije (Arlin)- Regionalna zdravstvena agencija Normandije-Le centra Hospitalo-universitaire de Caen-L'Centre de l’Evaluation (Regionalni centar za zdravstvo) E-učenje modalitet omogućuje provedbu novih oblika učenja kao što su aktivno učenje, suradničko učenje, komponente socijalnog učenja.Da biste dovršili svoj inovativni pedagoški pristup, pedagoški tim želi integrirati ozbiljnu igru aktivnost ili Teška igra na temu: Sprječavanje zaraznih rizika u medicinskim i socijalnim zdravstvenim ustanovama i gerontološkim okruženjima. Utjecaj igre na učenje više se ne može dokazati. Igra stvara povećan interes među učenicima, promiče razvoj kognitivnih i psihomotornih vještina, uključuje učenika u profesionalnim situacijama, omogućuje mijenjanje pedagoških strategija i automatsko prilagođavanje razine težine problema koje treba riješiti prema profilu učenika. Ova ozbiljna igra razvijena kao dio uređaja na čelu s pedagoškim inženjerskim timom CEMU-a bit će dostupna članovima partnera (gore navedena) za osvješćivanje i obuku osoblja socijalnih i meko-socijalnih institucija. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Το Πανεπιστήμιο του Caen συμβάλλει στην ανάπτυξη της διά βίου μάθησης που εφαρμόζεται στον τομέα της υγείας, ανταποκρινόμενο στις εθνικές προτεραιότητες: ποιότητα της περίθαλψης και της διαχείρισης κινδύνων, μακροβιότητα και γήρανση του πληθυσμού και λοιμώξεις που σχετίζονται με τη φροντίδα, με την προσφορά οκτώ συσκευών κατάρτισης. Οι εν λόγω επαγγελματικές ρυθμίσεις, προκειμένου να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα αυτά και να προσαρμοστούν στη συνέχιση της επαγγελματικής δραστηριότητας, παρέχονται στο πλαίσιο της ηλεκτρονικής μάθησης. Αυτό είναι ένα μεταπτυχιακό και τρία DU:- Το Master Management of Social and Health στοχεύει στην κατάρτιση διευθυντικών στελεχών υψηλού επιπέδου στον τομέα της υγείας, ιατροκοινωνικών και κοινωνικών τομέων: ποιότητα της περίθαλψης και διαχείριση των νοσοκομείων· καθαριότητα ή διαμονή για ηλικιωμένους. Το Master 2 είναι διαθέσιμο σε 3 μαθήματα: Υγιεινή και Ποιότητα Φροντίδας (HQS), Διαχείριση και Ποιότητα Φροντίδας στη Γεροντολογία (MGQS), Διαχείριση και Οικονομική Διαχείριση στη Γεροντολογία (MGFG). — Du Quality, Αξιολόγηση και Πιστοποίηση: Η εφαρμογή στους τομείς της υγείας και του ιατροκοινωνικού τομέα στοχεύει στην απόκτηση δεξιοτήτων στην ποιότητα, την πιστοποίηση και τη διαχείριση κινδύνων σε ιδρύματα υγείας και ιατροκοινωνικής πιστοποίησης. — Σκοπός της πρόληψης των λοιμώξεων που συνδέεται με τη φροντίδα είναι η παροχή της αναγκαίας τεχνικής, βιολογικής, επιδημιολογικής, κλινικής και νομικής βάσης για την πρόληψη και τον έλεγχο των λοιμώξεων που συνδέονται με τη φροντίδα. — Σκοπός της κοινωνικής Γεροντολογίας είναι η ανάπτυξη ή η βελτίωση των δεξιοτήτων που απαιτούνται για τα επαγγέλματα που είναι αφιερωμένα στην παροχή βοήθειας στους ηλικιωμένους και τις οικογένειές τους, καθώς και στην πρόληψη των διαταραχών που συνδέονται με την ηλικία. Οι μηχανισμοί αυτοί διαρθρώνονται γύρω από τρεις συνιστώσες, διευκολύνοντας την απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων και με τη συμμετοχή του εκπαιδευόμενου σε ενεργά βήματα για την ανάλυση των επαγγελματικών πρακτικών: — αυτόνομη διαδικτυακή μάθηση, με βάση διαμεσολαβούμενες παιδαγωγικές αλληλουχίες·- υποστήριξη και παιδαγωγική παρακολούθηση από ομάδα επαγγελματιών·- και δια ζώσης σεμινάρια υπό την καθοδήγηση ενός δικτύου επαγγελματιών. Η προστιθέμενη αξία αυτών των προγραμμάτων κατάρτισης έγκειται στη συνεργασία και τη συμμετοχή επαγγελματιών από περιφερειακά δίκτυα υγείας όπως:- Το Normand Quality Network- Το εθνικό δίκτυο για την πρόληψη των λοιμώξεων που συνδέονται με την περίθαλψη μέσω του περιφερειακού δικτύου για τον έλεγχο των νοσοκομειακών λοιμώξεων της Νορμανδίας (Αρλίν)- ο Οργανισμός Υγείας της Νορμανδίας-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (Περιφερειακό Κέντρο Υγείας) Η μέθοδος ηλεκτρονικής μάθησης επιτρέπει την εφαρμογή νέων μορφών μάθησης, όπως η ενεργός μάθηση, η συνεργατική μάθηση, τα στοιχεία της κοινωνικής μάθησης.Για να ολοκληρωθεί η καινοτόμος παιδαγωγική προσέγγισή της, η παιδαγωγική ομάδα επιθυμεί να ενσωματώσει μια σοβαρή δραστηριότητα παιχνιδιού ή ένα σοβαρό παιχνίδι στο θέμα: Πρόληψη του μολυσματικού κινδύνου σε ιατρικές και κοινωνικές εγκαταστάσεις υγείας και σε γεροντολογικά περιβάλλοντα. Ο αντίκτυπος του παιχνιδιού στη μάθηση δεν πρέπει πλέον να καταδεικνύεται. Το παιχνίδι δημιουργεί αυξημένο ενδιαφέρον μεταξύ του μαθητή, προωθεί την ανάπτυξη γνωστικών και ψυχοκινητικών δεξιοτήτων, περιλαμβάνει τον εκπαιδευόμενο σε επαγγελματικές καταστάσεις, επιτρέπει να διαφοροποιηθούν οι παιδαγωγικές στρατηγικές και να προσαρμοστεί αυτόματα το επίπεδο δυσκολίας των προβλημάτων που πρέπει να επιλυθούν σύμφωνα με το προφίλ του μαθητή. Αυτό το σοβαρό παιχνίδι που αναπτύχθηκε ως μέρος των συσκευών υπό την ηγεσία της ομάδας παιδαγωγικής μηχανικής του CEMU θα τεθεί στη διάθεση των εταίρων μελών (που αναφέρονται παραπάνω) για την ευαισθητοποίηση και την κατάρτιση του προσωπικού των κοινωνικών και μεσοκοινωνικών ιδρυμάτων. (Greek)
11 August 2022
0 references
The University of Caen prispieva k rozvoju celoživotného vzdelávania aplikovaného v zdravotníctve a reaguje na národné priority: kvalita starostlivosti a riadenia rizík, dlhovekosť a starnutie obyvateľstva a infekcie súvisiace so starostlivosťou prostredníctvom ponuky ôsmich školiacich zariadení. Tieto profesijné opatrenia s cieľom reagovať na tieto problémy a prispôsobiť sa pokračovaniu odbornej činnosti sú uvedené v elektronickom vzdelávaní. Toto je magisterský titul a tri DU:- Master Management of Social and Health si kladie za cieľ vyškoliť manažérov na vysokej úrovni v zdravotníctve, mediko-sociálnom a sociálnom sektore: kvalita starostlivosti a riadenie nemocníc; upratovanie alebo ubytovanie pre starších ľudí. Master 2 je k dispozícii v 3 kurzoch: Hygiena a kvalita starostlivosti (HQS), riadenie a kvalita starostlivosti v gerontológii (MGQS), manažment a finančné riadenie v gerontológii (MGFG). — Du kvalita, hodnotenie a certifikácia: Cieľom aplikácie v zdravotníctve a zdravotnícko-sociálnom sektore je získať zručnosti v oblasti kvality, certifikácie a riadenia rizík v zdravotníckych a medicínsko-sociálnych certifikačných inštitúciách. — Účelom prevencie infekcií súvisiacich so starostlivosťou je poskytnúť potrebný technický, biologický, epidemiologický, klinický a právny základ na prevenciu a kontrolu infekcií súvisiacich so starostlivosťou. — Cieľom sociálnej gerontológie je rozvíjať alebo zlepšovať zručnosti potrebné pre profesie zamerané na pomoc starším ľuďom a ich rodinám, ako aj na prevenciu porúch súvisiacich s vekom. Tieto mechanizmy sú štruktúrované okolo troch zložiek, uľahčujú nadobúdanie vedomostí a zručností a zapájajú stážistu do aktívnych krokov na analýzu odborných postupov: — autonómne online vzdelávanie založené na základe sprostredkovaných pedagogických sekvencií;- podpora a pedagogické sledovanie tímu odborníkov;- a osobné semináre vedené sieťou odborníkov.Pridaná hodnota týchto školení spočíva v partnerstve a zapojení odborníkov z regionálnych zdravotníckych sietí, ako sú:- Sieť kvality noriem – Národná sieť na prevenciu infekcií spojených so starostlivosťou prostredníctvom Regionálnej siete na kontrolu nozokomiálnych infekcií Normandie (Arlin) – Regionálna zdravotnícka agentúra Normandy-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (Regionálne centrum pre zdravotnú starostlivosť) E-Learning modality umožňuje realizáciu nových foriem učenia, ako je aktívne učenie, kolaboratívne učenie, zložky sociálneho vzdelávania.Na dokončenie svojho inovatívneho pedagogického prístupu chce pedagogický tím integrovať vážnu hernú aktivitu alebo závažnú hru na tému: Prevencia infekčných rizík v zdravotníckych a sociálnych zdravotníckych zariadeniach a gerontologickom prostredí. Vplyv hry na učenie sa už nie je možné preukázať. Hra vytvára zvýšený záujem medzi študentom, podporuje rozvoj kognitívnych a psychomotorických zručností, zahŕňa študenta v profesionálnych situáciách, umožňuje meniť pedagogické stratégie a automaticky upravovať úroveň obtiažnosti problémov, ktoré sa majú riešiť podľa profilu študenta. Táto Vážna hra vyvinutá ako súčasť zariadení vedených tímom pedagogického inžinierstva CEMU bude sprístupnená partnerským členom (uvedeným vyššie) pre povedomie a odbornú prípravu pracovníkov sociálnych a meko-sociálnych inštitúcií. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Caenin yliopisto osallistuu terveysalalla sovellettavan elinikäisen oppimisen kehittämiseen ja vastaa kansallisiin painopisteisiin: hoidon ja riskienhallinnan laatu, pitkäikäisyys ja ikääntyminen sekä hoitoon liittyvät infektiot tarjoamalla kahdeksan koulutuslaitetta. Nämä ammatilliset järjestelyt, joiden tarkoituksena on vastata näihin ongelmiin ja mukautua ammatillisen toiminnan jatkumiseen, tarjotaan verkko-opiskelussa. Tämä on maisterin tutkinto ja kolme DU:ta:- Sosiaali- ja terveysalan maisterintutkinto pyrkii kouluttamaan terveydenhuollon, lääketieteen, sosiaalialan ja sosiaalialan korkean tason johtajia: hoidon ja sairaaloiden hoidon laatu; kodinhoito tai majoitus vanhuksille. Master 2 on saatavilla kolmella kurssilla: Hygienia ja hoidon laatu (HQS), hoitojen johtaminen ja laatu Gerontologiassa (MGQS), johto ja varainhoito Gerontologyssa (MGFG). Laatu, arviointi ja sertifiointi: Sovelluksella terveys- ja lääke- ja sosiaalialoilla pyritään hankkimaan laatua, sertifiointia ja riskinhallintaa koskevia taitoja terveydenhuollon ja lääketieteen ja sosiaalialan sertifiointilaitoksissa. — Hoitoon liittyvien infektioiden ehkäisyn tarkoituksena on tarjota tarvittava tekninen, biologinen, epidemiologinen, kliininen ja oikeudellinen perusta hoitoon liittyvien infektioiden ehkäisylle ja valvonnalle. — Sosiaalisen Gerontologian tavoitteena on kehittää tai parantaa ikääntyneiden ja heidän perheidensä auttamiseen sekä ikään liittyvien sairauksien ehkäisyyn tarvittavia taitoja. Nämä mekanismit rakentuvat kolmen osa-alueen ympärille, mikä helpottaa tietojen ja taitojen hankkimista ja ottaa harjoittelijan mukaan aktiivisesti analysoimaan ammattikäytänteitä: — itsenäinen verkko-oppiminen, joka perustuu välittyneisiin pedagogisiin sekvensseihin;- ammattilaisten tiimin tuki ja pedagoginen seuranta;- ja henkilökohtaiset seminaarit, joita johtaa ammattilaisten verkosto.Näiden koulutusten lisäarvo perustuu alueellisten terveysverkostojen, kuten:- Normandin laatuverkosto – Kansallisen verkoston hoitoon liittyvien infektioiden ehkäisyyn Normandian nosokommunikaatiotartuntojen alueellisen valvontaverkoston (Arlin) kautta. Normandy-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluationin virasto (Regional Centre for Healthcare) E-Learning-moduuli mahdollistaa uusien oppimismuotojen, kuten aktiivisen oppimisen, yhteisöllisen oppimisen, sosiaalisen oppimisen komponenttien toteuttamisen. Innovatiivisen pedagogisen lähestymistavan täydentämiseksi pedagoginen tiimi haluaa integroida vakavan pelitoiminnan tai vakavan pelin teemaan: Tartuntariskien ehkäiseminen lääketieteellisissä ja sosiaalisissa terveydenhuoltolaitoksissa ja gerontologisissa ympäristöissä. Pelin vaikutusta oppimiseen ei ole enää näytettävä toteen. Peli luo lisääntynyt kiinnostus oppijan, se edistää kehitystä kognitiivisia ja psykomotorisia taitoja, se liittyy oppija ammatillisissa tilanteissa, se mahdollistaa vaihdella pedagogisia strategioita ja automaattisesti mukauttaa vaikeustasoa ongelmien ratkaista profiilin mukaan oppija. Tämä vakava peli, joka on kehitetty osana CEMU:n pedagogisen insinööritiimin ohjaamia laitteita, annetaan (edellä mainittujen) kumppanien käyttöön sosiaalisten ja mekososiaalisten laitosten henkilöstön tietoisuuden ja koulutuksen. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Uniwersytet w Caen przyczynia się do rozwoju uczenia się przez całe życie stosowanego w sektorze zdrowia, odpowiadając na krajowe priorytety: jakość opieki i zarządzania ryzykiem, długowieczność i starzenie się populacji oraz zakażenia związane z opieką, oferując osiem urządzeń szkoleniowych. Te ustalenia zawodowe, aby odpowiedzieć na te problemy i dostosować się do kontynuacji działalności zawodowej, są przewidziane w e-uczeniu się. Jest to tytuł magistra i trzy DU:- Master Management of Social and Health ma na celu szkolenie menedżerów wysokiego szczebla w sektorze zdrowia, medyczno-społecznym i społecznym: jakość opieki i zarządzanie szpitalem; sprzątanie lub zakwaterowanie dla osób starszych. Master 2 jest dostępny w 3 kursach: Higiena i jakość opieki (HQS), zarządzanie i jakość opieki w Gerontologii (MGQS), zarządzanie i zarządzanie finansami w Gerontologii (MGFG). — Du Jakość, Ocena i Certyfikacja: Zastosowanie w sektorze zdrowia i medyczno-społecznym ma na celu zdobycie umiejętności w zakresie jakości, certyfikacji i zarządzania ryzykiem w instytucjach certyfikacji zdrowotnej i medyczno-społecznej. — Celem profilaktyki zakażeń związanych z opieką jest zapewnienie niezbędnej podstawy technicznej, biologicznej, epidemiologicznej, klinicznej i prawnej do zapobiegania i kontroli zakażeń związanych z opieką. — Celem Gerontologii Społecznej jest rozwijanie lub doskonalenie umiejętności niezbędnych dla zawodów związanych z pomocą osobom starszym i ich rodzinom, a także profilaktyce zaburzeń związanych z wiekiem. Mechanizmy te składają się na trzy elementy, ułatwiając nabywanie wiedzy i umiejętności oraz angażując stażysty w aktywne działania w celu analizy praktyk zawodowych: — autonomiczne uczenie się online, oparte na podstawie sekwencji pedagogicznych;- wsparcie i pedagogiczne działania zespołu specjalistów;- i bezpośrednie seminaria prowadzone przez sieć specjalistów. Wartość dodana tych szkoleń polega na partnerstwie i zaangażowaniu specjalistów z regionalnych sieci opieki zdrowotnej, takich jak:- Normand Quality Network- Krajowa sieć zapobiegania infekcjom związanym z opieką za pośrednictwem Regionalnej Sieci Kontroli Zakażeń Nosokomialnych Normandii (Arlin) – Regionalna Agencja Zdrowia Normandii-Le Centrum Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (Regionalne Centrum Opieki Zdrowotnej) Modality e-Learning umożliwia wdrożenie nowych form uczenia się, takich jak aktywne uczenie się, wspólne uczenie się, elementy uczenia się społecznego.Aby ukończyć innowacyjne podejście pedagogiczne, zespół pedagogiczny pragnie zintegrować poważną zabawę lub poważną grę na temat: Zapobieganie ryzyku zakaźnemu w placówkach opieki zdrowotnej i społecznej oraz w warunkach gerontologicznych. Wpływ gry na uczenie się nie jest już wykazywany. Gra generuje zwiększone zainteresowanie wśród ucznia, promuje rozwój umiejętności poznawczych i psychomotorycznych, angażuje ucznia w sytuacjach zawodowych, pozwala na zmianę strategii pedagogicznych i automatyczne dostosowanie poziomu trudności problemów do rozwiązania zgodnie z profilem ucznia. Ta Poważna Gra opracowana w ramach urządzeń prowadzonych przez zespół inżynierów pedagogicznych CEMU zostanie udostępniona członkom partnerskim (wymienionym powyżej) w celu świadomości i szkolenia pracowników instytucji społecznych i mekospołecznych. (Polish)
11 August 2022
0 references
A University of Caen hozzájárul a fejlesztés az egész életen át tartó tanulás alkalmazott az egészségügyi ágazatban, reagálva a nemzeti prioritások: az ellátás és a kockázatkezelés minősége, a hosszú élettartam és a népesség elöregedése, valamint a gondozással összefüggő fertőzések nyolc képzési eszköz felkínálásával. Ezeket a szakmai megállapodásokat e problémák megoldása és a szakmai tevékenység folytatásához való alkalmazkodás érdekében az e-tanulás biztosítja. Ez egy mesterfokozat és három DU:- A Master Management of Social and Health célja, hogy magas szintű vezetőket képezzen az egészségügyben, az orvosi-szociális és a szociális ágazatokban: az ellátás minősége és a kórházi kezelés; időskorúak takarítása vagy elhelyezése. A Master 2 3 tanfolyamon érhető el: Higiénia és az ellátás minősége (HQS), Management and Quality of Care in Gerontology (MGQS), Management and Financial Management in Gerontology (MGFG). – Minőség, értékelés és tanúsítás: Az egészségügyi és az orvosi-szociális ágazatokra való alkalmazás célja a minőség, a tanúsítás és a kockázatkezelés terén szerzett készségek megszerzése az egészségügyi és az orvosi-szociális tanúsító intézményekben. – A gondozással összefüggő fertőzések megelőzése a szükséges technikai, biológiai, epidemiológiai, klinikai és jogi alap biztosítása az ellátással összefüggő fertőzések megelőzéséhez és leküzdéséhez. – A Társadalmi Gerontológia célja az idősek és családjaik megsegítésére, valamint az életkorral összefüggő rendellenességek megelőzésére szakosodott szakmák számára szükséges készségek fejlesztése vagy fejlesztése.Ezek a mechanizmusok három összetevőből állnak, amelyek megkönnyítik az ismeretek és készségek elsajátítását, és a gyakornokot bevonják a szakmai gyakorlatok elemzésébe: – autonóm online tanulás, alapján mediált pedagógiai szekvenciák;- támogatás és pedagógiai nyomon követés egy csapat szakember;- és szemtől-szembe szemináriumok által vezetett hálózat szakemberek.A hozzáadott értéket ezek a képzések abban rejlik, hogy a partnerség és bevonása szakemberek a regionális egészségügyi hálózatok, mint például:- Normand Minőségi Hálózat- A nemzeti hálózat a fertőzések megelőzéséhez kapcsolódó ellátással kapcsolatos regionális hálózat a Nosocomial Infections of Normandy (Arlin)- A Regionális Egészségügyi Ügynökség Normandy-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (Regionális Egészségügyi Központ) Az e-tanulási mód lehetővé teszi a tanulás új formáinak végrehajtását, például az aktív tanulást, az együttműködésen alapuló tanulást, a társadalmi tanulás összetevőit.Az innovatív pedagógiai megközelítés befejezéséhez a pedagógiai csapat komoly játéktevékenységet vagy súlyos játékot kíván integrálni a témában: A fertőző kockázatok megelőzése az orvosi és szociális egészségügyi létesítményekben és a gerontológiai környezetben. A játéknak a tanulásra gyakorolt hatását már nem kell bizonyítani. A játék növeli az érdeklődést a tanuló körében, elősegíti a kognitív és pszichomotoros készségek fejlesztését, szakmai helyzetekben a tanulót is bevonja, lehetővé teszi a pedagógiai stratégiák módosítását és a megoldandó problémák nehézségi szintjének automatikus beállítását a tanuló profiljának megfelelően. A CEMU pedagógiai mérnöki csapata által vezetett eszközök részeként kifejlesztett Serious Game a (fent idézett) partnertagok rendelkezésére áll a szociális és meco-szociális intézmények személyzetének tudatossága és képzése céljából. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Univerzita v Caen přispívá k rozvoji celoživotního učení aplikovaného na zdravotnictví, reaguje na národní priority: kvalita péče a řízení rizik, dlouhověkost a stárnutí populace a infekce související s péčí tím, že nabízí osm školicích zařízení. Tyto profesní postupy, aby bylo možné reagovat na tyto problémy a přizpůsobit se pokračování odborné činnosti, jsou poskytovány v elektronickém učení. Jedná se o magisterský titul a tři DU:- Master Management of Social and Health má za cíl vyškolit manažery na vysoké úrovni ve zdravotnictví, mediko-sociální a sociální odvětví: kvalita péče a řízení nemocnic; úklid nebo ubytování pro seniory. Master 2 je k dispozici ve 3 kurzech: Hygiena a kvalita péče (HQS), řízení a kvalita péče v Gerontologii (MGQS), řízení a finanční řízení v Gerontologii (MGFG). — Du Kvalita, hodnocení a certifikace: Aplikace ve zdravotnictví a mediko-sociálním odvětví má za cíl získat dovednosti v oblasti kvality, certifikace a řízení rizik ve zdravotnických a mediko-sociálních certifikačních institucích. — Účelem prevence infekce související s péčí je poskytnout nezbytný technický, biologický, epidemiologický, klinický a právní základ pro prevenci a kontrolu infekcí souvisejících s péčí. — Cílem sociální gerontologie je rozvíjet nebo zlepšovat dovednosti nezbytné pro povolání, která se věnují pomoci seniorům a jejich rodinám, jakož i k prevenci poruch souvisejících s věkem.Tyto mechanismy jsou strukturovány do tří složek, což usnadňuje získávání znalostí a dovedností a zapojuje stážisty do aktivních kroků k analýze odborných postupů: — autonomní on-line učení, založené na základě zprostředkovaných pedagogických sekvencí;- podpora a pedagogické sledování týmem odborníků;- a osobní semináře vedené sítí odborníků.Přidaná hodnota těchto školení spočívá v partnerství a zapojení odborníků z regionálních zdravotnických sítí, jako jsou:- Normand Quality Network- Národní síť pro prevenci infekcí spojených s péčí prostřednictvím Regionální sítě pro kontrolu nosokomiálních infekcí Normandie (Arlin) – Regionální zdravotní agentura Normandie-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (Regionální centrum zdravotnictví) E-Learning modality umožňuje implementaci nových forem učení, jako je aktivní učení, sdílení učení, komponenty sociálního učení.Chcete-li dokončit svůj inovativní pedagogický přístup, pedagogický tým chce integrovat vážnou herní aktivitu nebo Vážná hra na téma: Prevence infekčního rizika ve zdravotnických a sociálních zdravotnických zařízeních a v geologických zařízeních. Dopad hry na učení se již není třeba dokazovat. Hra generuje zvýšený zájem mezi žákem, podporuje rozvoj kognitivních a psychomotorických dovedností, zahrnuje studenta v profesionálních situacích, umožňuje měnit pedagogické strategie a automaticky upravovat úroveň obtížnosti problémů, které mají být vyřešeny podle profilu studenta. Tato Vážná hra vyvinutá jako součást zařízení vedených pedagogickým týmem CEMU bude dána k dispozici členům partnerů (uvedeným výše) pro osvětu a školení zaměstnanců sociálních a mekosociálních institucí. (Czech)
11 August 2022
0 references
No Caen Universitāte veicina attīstību mūžizglītības piemēro veselības nozarē, reaģējot uz valsts prioritātēm: aprūpes un riska pārvaldības kvalitāte, iedzīvotāju ilgmūžība un novecošana, kā arī ar aprūpi saistītas infekcijas, piedāvājot astoņas mācību ierīces. Šie profesionālie pasākumi, lai reaģētu uz šīm problēmām un pielāgotos profesionālās darbības turpināšanai, tiek nodrošināti e-mācībās. Šis ir maģistra grāds, un trīs DU:- Sociālās un veselības maģistra vadības mērķis ir apmācīt augsta līmeņa vadītājus veselības, medicīnas, sociālajā un sociālajā jomā: aprūpes un slimnīcu pārvaldības kvalitāte; veco ļaužu turēšana vai izmitināšana. Master 2 ir pieejams 3 kursos: Higiēna un aprūpes kvalitāte (HQS), aprūpes vadība un kvalitāte Gerontoloģijā (MGQS), vadība un finanšu vadība Gerontoloģijā (MGFG). — Kvalitāte, novērtēšana un sertifikācija: Pielietojuma veselības un medicīniski sociālajā jomā mērķis ir iegūt prasmes kvalitātes, sertifikācijas un riska pārvaldības jomā veselības un medicīnas un sociālās sertifikācijas iestādēs. — Ar aprūpi saistītās infekcijas profilakses mērķis ir nodrošināt nepieciešamo tehnisko, bioloģisko, epidemioloģisko, klīnisko un juridisko pamatu ar aprūpi saistītu infekciju profilaksei un kontrolei. — Sociālās Gerontoloģijas mērķis ir attīstīt vai uzlabot prasmes, kas nepieciešamas profesijām, kuras veltītas vecāka gadagājuma cilvēku un viņu ģimeņu atbalstam, kā arī ar vecumu saistītu traucējumu novēršanai.Šie mehānismi ir strukturēti ap trim komponentiem, atvieglojot zināšanu un prasmju apguvi un iesaistot stažieri aktīvā profesionālās prakses analīzē: autonoma tiešsaistes mācīšanās, pamatojoties uz mediētu pedagoģisko secību;- profesionāļu komandas atbalsts un pedagoģiskie turpmākie pasākumi;- un klātienes semināri, ko vada profesionāļu tīkls.Šo apmācību pievienotā vērtība ir reģionālo veselības tīklu, piemēram,:- Normandijas un kvalitātes tīkla profesionāļu partnerība un iesaistīšana. Valsts tīkls ar aprūpi saistītu infekciju profilaksei, izmantojot Normandijas Nozokomiālo infekciju kontroles tīklu (Arlin) — Normandijas reģionālā veselības aģentūra centrs Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (Reģionālais veselības aprūpes centrs) e-mācību modalitāte ļauj īstenot jaunus mācīšanās veidus, piemēram, aktīvu mācīšanos, sadarbīgu mācīšanos, sociālās mācīšanās komponentus. Lai pabeigtu savu novatorisko pedagoģisko pieeju, pedagoģiskā komanda vēlas integrēt nopietnu spēli vai nopietnu spēli par tēmu: Infekcijas riska novēršana medicīnas un sociālās veselības aprūpes iestādēs un gerontoloģiskos apstākļos. Spēles ietekme uz mācīšanos vairs nav jāpierāda. Spēle rada lielāku interesi izglītojamā vidū, veicina kognitīvo un psihomotoro prasmju attīstību, iesaista izglītojamo profesionālās situācijās, ļauj mainīt pedagoģiskās stratēģijas un automātiski pielāgot risināmo problēmu sarežģītības līmeni atbilstoši izglītojamā profilam. Šī smagā spēle, kas izstrādāta kā daļa no CEMU pedagoģiskās inženierijas komandas vadītajām ierīcēm, būs pieejama partneriem (minēti iepriekš) sociālo un mekosociālo iestāžu darbinieku informētībai un apmācībai. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Cuireann Ollscoil Caen le forbairt na foghlama ar feadh an tsaoil a chuirtear i bhfeidhm in earnáil na sláinte, ag freagairt do thosaíochtaí náisiúnta: cáilíocht an chúraim agus na bainistíochta riosca, daonraí fad saoil agus dul in aois agus ionfhabhtuithe a bhaineann le cúram trí ocht bhfeiste oiliúna a thairiscint. Cuirtear na socruithe gairmiúla seo ar fáil san ríomhfhoghlaim d’fhonn freagairt do na fadhbanna sin agus chun iad a chur in oiriúint do ghníomhaíocht ghairmiúil leanúnach. Is céim Mháistreachta agus trí DUs é seo:- Tá sé mar aidhm ag an Máistirbhainistíocht Shóisialta agus Sláinte oiliúint a chur ar bhainisteoirí ardleibhéil sna hearnálacha sláinte, sóisialta agus sóisialta: cáilíocht an chúraim agus na bainistíochta ospidéil; teach-choimeád nó cóiríocht do dhaoine scothaosta. Tá Máistir 2 ar fáil i dtrí chúrsa: Sláinteachas agus Cáilíocht Cúraim (HQS), Bainistíocht agus Cáilíocht an Chúraim sa tSeaneolaíocht (MGQS), Bainistíocht agus Bainistíocht Airgeadais sa tSeaneolaíocht (MGFG). — Du Cáilíocht, Meastóireacht agus Deimhniúchán: Tá sé mar aidhm le cur i bhfeidhm na n-earnálacha sláinte agus leighis-shóisialta scileanna a fháil maidir le cáilíocht, deimhniú agus bainistiú riosca in institiúidí deimhniúcháin sláinte agus leighis-shóisialta. — Is é cuspóir an Chosc ar Ionfhabhtú Cúraim an bunús teicniúil, bitheolaíoch, eipidéimeolaíoch, cliniciúil agus dlíthiúil is gá a sholáthar chun ionfhabhtuithe a bhaineann le cúram a chosc agus a rialú. — Is é is aidhm don tSeaneolaíocht Shóisialta na scileanna is gá a fhorbairt nó a fheabhsú le haghaidh na ngairmeacha atá dírithe ar chabhrú le daoine scothaosta agus lena dteaghlaigh, chomh maith le neamhoird a bhaineann le haois a chosc. — foghlaim uathrialaitheach ar líne, bunaithe ar bhonn seichimh oideolaíocha idirghabhála;- tacaíocht agus obair leantach oideolaíoch ag foireann gairmithe;- seimineáir aghaidh ar aghaidh faoi stiúir líonra gairmithe.Tá breisluach na n-oiliúint seo i gcomhpháirtíocht agus rannpháirtíocht gairmithe ó líonraí sláinte réigiúnacha amhail:- An Líonra Cáilíochta Normand- An líonra náisiúnta chun ionfhabhtuithe a bhaineann le cúram a chosc tríd an Líonra Réigiúnach chun Ionfhabhtuithe Nosocomial Normandy a Rialú (Arlin)- An Ghníomhaireacht Sláinte Réigiúnach de Normandy-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (Ionad Réigiúnach um Chúram Sláinte) Ceadaíonn an mhódúlacht ríomhfhoghlama cur i bhfeidhm foirmeacha nua foghlama amhail foghlaim ghníomhach, foghlaim chomhoibríoch, comhpháirteanna den fhoghlaim shóisialta.Chun a chur chuige nuálach oideolaíoch a chur i gcrích, is mian leis an bhfoireann oideolaíoch gníomhaíocht cluiche tromchúiseach nó Cluiche Tromchúiseach a chomhtháthú ar an téama: Baol tógálach a chosc i saoráidí sláinte leighis agus sóisialta agus i suíomhanna geirinteolaíochta. Ní féidir tionchar an chluiche ar an bhfoghlaim a léiriú a thuilleadh. Gineann an cluiche ús méadaithe i measc an fhoghlaimeora, cuireann sé forbairt scileanna cognaíocha agus psychomotor, baineann sé leis an bhfoghlaimeoir i gcásanna gairmiúla, ceadaíonn sé a athrú ar na straitéisí oideolaíochta agus a choigeartú go huathoibríoch ar an leibhéal deacrachta na fadhbanna a bheidh le réiteach de réir phróifíl an fhoghlaimeora. Déanfar an Cluiche Tromchúiseach seo a forbraíodh mar chuid de na feistí faoi stiúir fhoireann innealtóireachta oideolaíochta CEMU a chur ar fáil do na baill chomhpháirtíochta (a luaitear thuas) chun feasacht agus oiliúint a chur ar fhoireann na n-institiúidí sóisialta agus sóisialta. (Irish)
11 August 2022
0 references
Univerza v Caenu prispeva k razvoju vseživljenjskega učenja, ki se uporablja za zdravstveni sektor, odzivanje na nacionalne prednostne naloge: kakovost oskrbe in obvladovanja tveganja, dolgoživost in staranje prebivalstva ter okužbe, povezane z oskrbo, z zagotavljanjem osmih naprav za usposabljanje. Te poklicne ureditve, da bi se odzvali na te težave in se prilagodili nadaljevanju poklicne dejavnosti, so na voljo v e-učenju. To je magisterij in tri DU:- Master Management of Social and Health je namenjen usposabljanju visokih vodstvenih delavcev v zdravstvenem, medicinskem in socialnem sektorju: kakovost oskrbe in upravljanja bolnišnic; gospodinjstvo ali nastanitev za starejše. Master 2 je na voljo v 3 tečajih: Higiena in kakovost oskrbe (HQS), upravljanje in kakovost oskrbe v Gerontologiji (MGQS), upravljanje in finančno upravljanje v Gerontologiji (MGFG). — Du Kakovost, Vrednotenje in certificiranje: Namen uporabe v zdravstvenem in medicinsko-socialnem sektorju je pridobiti znanja in spretnosti na področju kakovosti, certificiranja in obvladovanja tveganj v zdravstvenih in medicinsko-socialnih ustanovah za izdajanje spričeval. — Namen preprečevanja okužb, povezanih z oskrbo, je zagotoviti potrebno tehnično, biološko, epidemiološko, klinično in pravno podlago za preprečevanje in obvladovanje okužb, povezanih z oskrbo. — Cilj socialne gerontologije je razviti ali izboljšati spretnosti, potrebne za poklice, namenjene pomoči starejšim in njihovim družinam ter preprečevanju s starostjo povezanih motenj. Ti mehanizmi so razdeljeni na tri komponente, kar olajšuje pridobivanje znanja in spretnosti ter vključuje pripravnika v aktivne ukrepe za analizo poklicnih praks: — samostojno spletno učenje, ki temelji na osnovi posredovanih pedagoških sekvenc;- podpora in pedagoško spremljanje s strani skupine strokovnjakov;- in osebno seminarji, ki jih vodi mreža strokovnjakov.Dodana vrednost teh usposabljanj je v partnerstvu in vključevanju strokovnjakov iz regionalnih zdravstvenih mrež, kot so:- Normandska mreža kakovosti- Nacionalna mreža za preprečevanje okužb, povezanih z oskrbo prek Regionalne mreže za nadzor bolnišničnih okužb Normandije (Arlin) – Regionalna zdravstvena agencija Normandijskega centra Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (regionalni center za zdravstvo) Način e-učenja omogoča izvajanje novih oblik učenja, kot so aktivno učenje, sodelovalno učenje, komponente socialnega učenja.Pedagoška ekipa želi za dokončanje inovativnega pedagoškega pristopa vključiti resno igro ali resno igro na temo: Preprečevanje infekcijskega tveganja v zdravstvenih in socialnih zdravstvenih ustanovah ter gerontoloških okoljih. Vpliva igre na učenje ni več mogoče prikazati. Igra ustvarja večje zanimanje med učencem, spodbuja razvoj kognitivnih in psihomotoričnih spretnosti, vključuje učenca v strokovnih situacijah, omogoča spreminjanje pedagoških strategij in samodejno prilagajanje težavnosti problemov, ki jih je treba rešiti glede na profil učenca. Ta resna igra, razvita kot del naprav, ki jih vodi ekipa za pedagoški inženiring CEMU, bo na voljo partnerskim članom (navedenim zgoraj) za ozaveščanje in usposabljanje osebja socialnih in mekosocialnih institucij. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Университетът в Кан допринася за развитието на ученето през целия живот, прилагано в здравния сектор, в отговор на националните приоритети: качество на грижите и управление на риска, дълголетие и застаряване на населението и инфекции, свързани с грижите, чрез предлагане на осем тренировъчни устройства. Тези професионални договорености, за да се отговори на тези проблеми и да се адаптират към продължаването на професионалната дейност, се предоставят в електронното обучение. Това е магистърска степен и три DU:- Магистърски мениджмънт по социални и здравни цели има за цел да обучи високопоставени мениджъри в здравния, медико-социалния и социалния сектор: качество на грижите и болнично управление; домакинство или настаняване на възрастни хора. Магистър 2 се предлага в 3 курса: Хигиена и качество на грижите (HQS), управление и качество на грижите в геронтологията (MGQS), управление и финансово управление в геронтологията (MGFG). — Du Quality, Evaluation and Certification: Приложението в здравния и медико-социалния сектор има за цел да придобие умения в областта на качеството, сертифицирането и управлението на риска в здравните и медико-социалните сертификационни институции. — Целта на превенцията на инфекциите, свързани с грижите, е да осигури необходимата техническа, биологична, епидемиологична, клинична и правна основа за профилактика и контрол на инфекциите, свързани с грижите. — Целта на Социалната геронтология е да развие или подобри уменията, необходими за професиите, посветени на подпомагането на възрастните хора и техните семейства, както и на превенцията на свързаните с възрастта разстройства. Тези механизми са структурирани около три компонента, улесняващи придобиването на знания и умения и включвайки стажанта в активни стъпки за анализиране на професионалните практики: — автономно онлайн обучение, основано на медиирани педагогически последователности;- подкрепа и педагогическо проследяване от екип от професионалисти;- и присъствени семинари, водени от мрежа от професионалисти. Добавената стойност на тези обучения се крие в партньорството и участието на специалисти от регионални здравни мрежи като:- Нормандската мрежа за качество — Национална мрежа за профилактика на инфекциите, свързани с грижите чрез Регионалната мрежа за контрол на нозокомиалните инфекции на Нормандия (Арлин) — Регионална здравна агенция на Normandy-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (Регионален център за здравеопазване) Моделът за електронно обучение позволява прилагането на нови форми на учене, като активно учене, съвместно учене, компоненти на социалното обучение. За да завърши своя иновативен педагогически подход, педагогическият екип желае да интегрира сериозна игрална дейност или сериозна игра на тема: Превенция на инфекциозния риск в медицински и социални здравни заведения и геронтологични условия. Въздействието на играта върху ученето вече не трябва да се доказва. Играта генерира повишен интерес сред обучаемите, насърчава развитието на когнитивни и психомоторни умения, включва учащия се в професионални ситуации, позволява да се променят педагогическите стратегии и автоматично да се коригира нивото на трудност на проблемите, които трябва да бъдат решени според профила на обучаемия. Тази сериозна игра, разработена като част от устройствата, ръководени от педагогическия инженерен екип на CEMU, ще бъде предоставена на партньорските членове (цитирани по-горе) за информираност и обучение на персонала на социалните и меко-социалните институции. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
L-Università ta’ Caen tikkontribwixxi għall-iżvilupp tat-tagħlim tul il-ħajja applikat għas-settur tas-saħħa, billi twieġeb għall-prijoritajiet nazzjonali: il-kwalità tal-kura u l-ġestjoni tar-riskju, il-popolazzjonijiet tal-lonġevità u t-tixjiħ u l-infezzjonijiet relatati mal-kura billi jiġu offruti tmien apparati ta’ taħriġ. Dawn l-arranġamenti professjonali, sabiex jirrispondu għal dawn il-problemi u biex jadattaw għal kontinwazzjoni ta’ attività professjonali, huma pprovduti fl-e-Learning. Dan huwa Master’s u tliet DUs:- Il-Maniġment Master tal Soċjali u s-Saħħa għandu l-għan li jħarreġ maniġers ta ‘livell għoli fis-setturi tas-saħħa, mediko-soċjali u soċjali: il-kwalità tal-kura u l-ġestjoni tal-isptarijiet; żamma tad-dar jew akkomodazzjoni għall-anzjani. Il-Master 2 huwa disponibbli fi 3 korsijiet: L-Iġene u l-Kwalità tal-Kura (HQS), il-Ġestjoni u l-Kwalità tal-Kura fil-Ġerontoloġija (MGQS), il-Ġestjoni u l-Ġestjoni Finanzjarja fil-Ġerontoloġija (MGFG). — Du Kwalità, Evalwazzjoni u Ċertifikazzjoni: L-applikazzjoni għas-setturi tas-saħħa u medikosoċjali għandha l-għan li tikseb ħiliet fil-kwalità, iċ-ċertifikazzjoni u l-ġestjoni tar-riskju f’istituzzjonijiet ta’ ċertifikazzjoni tas-saħħa u medikosoċjali. — L-għan tal-Prevenzjoni ta’ Infezzjonijiet relatati mal-Kura huwa li jipprovdi l-bażi teknika, bijoloġika, epidemjoloġika, klinika u legali meħtieġa għall-prevenzjoni u l-kontroll ta’ infezzjonijiet relatati mal-kura. — L-għan tal-Gerontology Soċjali huwa li tiżviluppa jew ittejjeb il-ħiliet meħtieġa għall-professjonijiet iddedikati biex jgħinu lill-anzjani u l-familji tagħhom, kif ukoll għall-prevenzjoni ta’ disturbi relatati mal-età. Dawn il-mekkaniżmi huma strutturati madwar tliet komponenti, li jiffaċilitaw il-kisba tal-għarfien u l-ħiliet u jinvolvu lill-apprendist f’passi attivi biex janalizza l-prattiki professjonali: — tagħlim onlajn awtonomu, ibbażat fuq bażi ta’ sekwenzi pedagoġiċi medjati;- appoġġ u segwitu pedagoġiku minn tim ta’ professjonisti;- u seminars wiċċ imb’wiċċ immexxija minn netwerk ta’ professjonisti.Il-valur miżjud ta’ dan it-taħriġ jinsab fis-sħubija u l-involviment ta’ professjonisti minn netwerks reġjonali tas-saħħa bħal:- In-Netwerk ta’ Kwalità Normand- In-netwerk nazzjonali għall-prevenzjoni ta’ infezzjonijiet assoċjati mal-kura permezz tan-Netwerk Reġjonali għall-Kontroll ta’ Infezzjonijiet Nosokomjali tan-Normandija (Arlin)- Aġenzija Reġjonali tas-Saħħa taċ-Ċentru Normandy-Le Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (Ċentru Reġjonali għall-Kura tas-Saħħa) Il-modalità e-Tagħlim tippermetti l-implimentazzjoni ta’ forom ġodda ta’ tagħlim bħal tagħlim attiv, tagħlim kollaborattiv, komponenti tat-tagħlim soċjali.Biex jitlesta l-approċċ pedagoġiku innovattiv tagħha, it-tim pedagoġiku jixtieq jintegra attività serja ta’ logħba jew Game Serju dwar it-tema: Il-prevenzjoni ta’ riskju infettiv fil-faċilitajiet mediċi u soċjali tas-saħħa u f’ambjenti ġerontoloġiċi. L-impatt tal-logħba fuq it-tagħlim m’għadux jintwera. Il-logħba tiġġenera interess akbar fost l-istudent, tippromwovi l-iżvilupp ta ‘ħiliet konjittivi u psikomotor, dan jinvolvi l-istudent f’sitwazzjonijiet professjonali, dan jippermetti li jvarjaw l-istrateġiji pedagoġiċi u li awtomatikament taġġusta l-livell ta’ diffikultà tal-problemi li għandhom jiġu solvuti skont il-profil ta ‘l-istudent. Din il-logħba serja żviluppata bħala parti mit-tagħmir immexxi mit-tim tal-inġinerija pedagoġika tas-CEMU se tkun disponibbli għall-membri msieħba (iċċitati hawn fuq) għall-għarfien u t-taħriġ tal-persunal tal-istituzzjonijiet soċjali u mekosoċjali. (Maltese)
11 August 2022
0 references
A Universidade de Caen contribui para o desenvolvimento da aprendizagem ao longo da vida aplicada ao setor da saúde, respondendo às prioridades nacionais: qualidade da assistência e gestão de riscos, longevidade e envelhecimento das populações e infeções relacionadas com o cuidado, oferecendo oito dispositivos de treinamento. Estas disposições profissionais, a fim de responder a estes problemas e de se adaptarem à continuação da atividade profissional, são disponibilizadas no e-Learning. Este é um mestrado e três DUs:- O Mestrado em Gestão Social e Saúde visa formar gestores de alto nível nos setores de saúde, medicossocial e social: qualidade dos cuidados e gestão hospitalar; serviço de limpeza ou alojamento para idosos. O Master 2 está disponível em 3 cursos: Higiene e Qualidade dos Cuidados (HQS), Gestão e Qualidade dos Cuidados em Gerontologia (MGQS), Gestão e Gestão Financeira em Gerontologia (MGFG). — Du Qualidade, Avaliação e Certificação: Aplicação nos setores da saúde e médico-sociais visa adquirir habilidades em qualidade, certificação e gestão de riscos em instituições de saúde e certificação medicossocial. — O objetivo da Prevenção da Infeção relacionada com os Cuidados é proporcionar a base técnica, biológica, epidemiológica, clínica e jurídica necessária para a prevenção e o controlo das infeções relacionadas com a assistência. — O objetivo da Gerontologia Social é desenvolver ou melhorar as habilidades necessárias para as profissões dedicadas à assistência aos idosos e suas famílias, bem como à prevenção de transtornos relacionados com a idade. Estes mecanismos estão estruturados em torno de três componentes, facilitando a aquisição de conhecimentos e habilidades e envolvendo o estagiário em etapas ativas de análise das práticas profissionais: — aprendizagem online autônoma, com base em sequências pedagógicas mediadas;- apoio e acompanhamento pedagógico por uma equipa de profissionais;- e seminários presenciais conduzidos por uma rede de profissionais.O valor acrescentado dessas formações reside na parceria e envolvimento de profissionais de redes regionais de saúde como:- A Rede de Qualidade Normanda- Rede Nacional de Prevenção de Infeções associadas ao cuidado através da Rede Regional de Controle das Infeções Nosocomiais da Normandia (Arlin)- Agência Regional de Saúde do Centro Normandia-Le Hospitalo-universitaire de Caen-L'Centre de l’Evaluation (Centro Regional de Saúde) A modalidade de e-Learning permite a implementação de novas formas de aprendizagem, tais como aprendizagem ativa, aprendizagem colaborativa, componentes da aprendizagem social.Para completar a sua abordagem pedagógica inovadora, a equipa pedagógica deseja integrar uma atividade de jogo séria ou Jogo sério sobre o tema: Prevenção de riscos infecciosos em instalações médicas e sociais de saúde e em contextos gerontológicos. O impacto do jogo na aprendizagem não está mais para ser demonstrado. O jogo gera maior interesse entre o aluno, promove o desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras, envolve o aprendiz em situações profissionais, permite variar as estratégias pedagógicas e ajustar automaticamente o nível de dificuldade dos problemas a serem resolvidos de acordo com o perfil do aluno. Este jogo sério desenvolvido como parte dos dispositivos liderados pela equipa de engenharia pedagógica do CEMU será disponibilizado aos sócios (citados acima) para a conscientização e treinamento do pessoal de instituições sociais e mecossociais. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Universitetet i Caen bidrager til udviklingen af livslang læring i sundhedssektoren som reaktion på nationale prioriteter: kvaliteten af pleje og risikostyring, levetid og aldrende befolkninger og plejerelaterede infektioner ved at tilbyde otte træningsanordninger. Disse faglige ordninger findes i e-Learning for at løse disse problemer og tilpasse sig en fortsættelse af erhvervsaktiviteten. Dette er en kandidatgrad og tre DU'er:- Master Management of Social and Health har til formål at uddanne ledere på højt niveau inden for sundhed, medico-sociale og sociale sektorer: kvaliteten af behandlingen og hospitalsforvaltningen rengøring eller indkvartering for ældre. Master 2 er tilgængelig på 3 kurser: Hygiejne og plejekvalitet (HQS), ledelse og kvalitet af pleje i Gerontologi (MGQS), ledelse og finansiel forvaltning i Gerontology (MGFG). — Du kvalitet, evaluering og certificering: Anvendelse på sundheds- og medicosociale sektorer har til formål at tilegne sig færdigheder inden for kvalitet, certificering og risikostyring i sundheds- og medicosociale certificeringsinstitutioner. — Formålet med plejerelateret infektionsforebyggelse er at tilvejebringe det nødvendige tekniske, biologiske, epidemiologiske, kliniske og retlige grundlag for forebyggelse og bekæmpelse af plejerelaterede infektioner. — Formålet med Social Gerontology er at udvikle eller forbedre de færdigheder, der er nødvendige for de erhverv, der beskæftiger sig med at hjælpe ældre og deres familier, samt til forebyggelse af aldersrelaterede lidelser. Disse mekanismer er opbygget omkring tre komponenter, der letter erhvervelsen af viden og færdigheder og inddrager praktikanten i en aktiv analyse af erhvervspraksis: — autonom online-læring, baseret på en base af medierede pædagogiske sekvenser- støtte og pædagogisk opfølgning af et team af fagfolk- og ansigt-til-ansigt seminarer ledet af et netværk af fagfolk.Værdien af disse kurser ligger i partnerskab og inddragelse af fagfolk fra regionale sundhedsnetværk såsom:- Normand Quality Network- Det nationale netværk til forebyggelse af infektioner i forbindelse med pleje via det regionale netværk for kontrol med nosokomielle infektioner i Normandiet (Arlin)- Det regionale sundhedsagentur i Normandiet-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L'Centre de l'Evaluation (Regional Centre for Healthcare) Den e-Learning modalitet gør det muligt at gennemføre nye former for læring såsom aktiv læring, kollaborativ læring, komponenter af social læring.For at fuldføre sin innovative pædagogiske tilgang ønsker det pædagogiske team at integrere en alvorlig spilaktivitet eller Serious Game om temaet: Forebyggelse af smitsomme risici i medicinske og sociale sundhedsfaciliteter og gerontologiske miljøer. Spillets indvirkning på læring skal ikke længere påvises. Spillet genererer øget interesse blandt den lærende, det fremmer udviklingen af kognitive og psykomotoriske færdigheder, det involverer den lærende i professionelle situationer, det giver mulighed for at variere de pædagogiske strategier og automatisk justere sværhedsgraden af de problemer, der skal løses i henhold til den lærendes profil. Dette seriøse spil, der er udviklet som en del af de enheder, der ledes af CEMU's pædagogiske ingeniørteam, vil blive stillet til rådighed for partnermedlemmerne (nævnt ovenfor) med henblik på at bevidstgøre og uddanne personale i sociale og mekosociale institutioner. (Danish)
11 August 2022
0 references
Universitatea din Caen contribuie la dezvoltarea învățării pe tot parcursul vieții aplicate în sectorul sănătății, răspunzând priorităților naționale: calitatea îngrijirii și gestionarea riscurilor, longevitatea și îmbătrânirea populației și infecțiile legate de îngrijire, prin oferirea a opt dispozitive de formare. Aceste aranjamente profesionale, pentru a răspunde acestor probleme și pentru a se adapta la o continuare a activității profesionale, sunt prevăzute în e-Learning. Aceasta este o diplomă de masterat și trei unități de conducere:- Managementul masterat în domeniul social și al sănătății își propune să formeze manageri de nivel înalt în sectoarele sănătății, medico-social și social: calitatea asistenței medicale și gestionarea spitalelor; menaj sau cazare pentru persoanele în vârstă. Master 2 este disponibil în 3 cursuri: Igiena și calitatea îngrijirii (HQS), Managementul și Calitatea Îngrijirii în Gerontologie (MGQS), Managementul și Managementul Financiar în Gerontologie (MGFG). — Du Calitate, Evaluare și Certificare: Aplicarea în sectoarele sănătății și medico-sociale vizează dobândirea de competențe în materie de calitate, certificare și gestionare a riscurilor în instituțiile de sănătate și de certificare medico-socială. Scopul prevenirii infecțiilor legate de îngrijire este de a furniza temeiul tehnic, biologic, epidemiologic, clinic și juridic necesar pentru prevenirea și controlul infecțiilor legate de îngrijire. Scopul Gerontologiei Sociale este de a dezvolta sau de a îmbunătăți competențele necesare profesiilor dedicate sprijinirii persoanelor în vârstă și familiilor acestora, precum și prevenirii tulburărilor legate de vârstă. Aceste mecanisme sunt structurate în jurul a trei componente, facilitând dobândirea de cunoștințe și competențe și implicând stagiarul în pași activi de analiză a practicilor profesionale: învățare online autonomă, bazată pe o bază de secvențe pedagogice mediate;- sprijin și monitorizare pedagogică de către o echipă de profesioniști;- și seminare față în față conduse de o rețea de profesioniști.Valoarea adăugată a acestor cursuri constă în parteneriatul și implicarea profesioniștilor din rețelele regionale de sănătate, cum ar fi:- Rețeaua de calitate Normand- Rețeaua națională de prevenire a infecțiilor asociate cu îngrijirea prin intermediul Rețelei regionale de control al infecțiilor nosocomiale din Normandia (Arlin) – Agenția Regională de Sănătate din Normandia-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (Centrul Regional pentru Sănătate) Modalitatea e-Learning permite punerea în aplicare a unor noi forme de învățare, cum ar fi învățarea activă, învățarea colaborativă, componentele învățării sociale.Pentru a-și finaliza abordarea pedagogică inovatoare, echipa pedagogică dorește să integreze o activitate serioasă de joc sau un joc serios pe tema: Prevenirea riscului infecțios în unitățile medicale și sociale și în mediile gerontologice. Impactul jocului asupra învățării nu mai trebuie demonstrat. Jocul generează un interes sporit în rândul cursantului, promovează dezvoltarea abilităților cognitive și psihomotorii, implică elevul în situații profesionale, permite modificarea strategiilor pedagogice și ajustarea automată a nivelului de dificultate al problemelor care urmează să fie rezolvate în funcție de profilul cursantului. Acest Joc Serios dezvoltat ca parte a dispozitivelor conduse de echipa de inginerie pedagogică a CEMU va fi pus la dispoziția membrilor parteneri (citat mai sus) pentru conștientizarea și formarea personalului instituțiilor sociale și meco-sociale. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Universitetet i Caen bidrar till utvecklingen av livslångt lärande som tillämpas inom hälso- och sjukvårdssektorn och svarar mot nationella prioriteringar: kvalitet på vård och riskhantering, livslängd och åldrande befolkning samt vårdrelaterade infektioner genom att erbjuda åtta träningsredskap. För att lösa dessa problem och anpassa sig till en fortsatt yrkesverksamhet finns dessa yrkesmässiga arrangemang i e-lärande. Detta är en magisterexamen och tre DU:- Master Management of Social and Health syftar till att utbilda chefer på hög nivå inom hälso-, sjukvårds-, samhälls- och samhällssektorerna: kvaliteten på vården och sjukhusvården. hushållning eller boende för äldre. Master 2 finns i 3 kurser: Hygien och vårdkvalitet (HQS), Management and Quality of Care in Gerontology (MGQS), Management and Financial Management in Gerontology (MGFG). — Du Quality, Evaluation and Certification: Ansökan till hälso- och sjukvårdssektorn och den medicinska och sociala sektorn syftar till att förvärva färdigheter i kvalitet, certifiering och riskhantering vid hälso- och sjukvårdsinstitutioner och socialmedicinska certifieringsinstitutioner. — Syftet med vårdrelaterad infektionsförebyggande är att tillhandahålla den nödvändiga tekniska, biologiska, epidemiologiska, kliniska och rättsliga grunden för förebyggande och kontroll av vårdrelaterade infektioner. — Syftet med socialgerontologin är att utveckla eller förbättra den kompetens som krävs för de yrken som ägnar sig åt att hjälpa äldre och deras familjer samt att förebygga åldersrelaterade störningar. Dessa mekanismer är uppbyggda kring tre delar som underlättar förvärvandet av kunskaper och färdigheter och involverar praktikanten i aktiva steg för att analysera yrkespraxis: — autonom online-lärande, baserat på en bas av medierade pedagogiska sekvenser,- stöd och pedagogisk uppföljning av ett team av yrkesverksamma;- och ansikte-to-face seminarier ledda av ett nätverk av yrkesverksamma.Tillväxten av dessa utbildningar ligger i partnerskap och engagemang av yrkesverksamma från regionala hälsonätverk som:- Normand Quality Network- Det nationella nätverket för förebyggande av infektioner i samband med vård via Regional Network for the Control of Nosocomial Infections of Normandie (Arlin)- Regional Health Agency of Normandie-Le Centre Hospitalo-universitaire de Caen-L’Centre de l’Evaluation (Regionalt centrum för hälso- och sjukvård) Den e-lärande modalitet gör det möjligt att genomföra nya former av lärande som aktivt lärande, samverkande lärande, komponenter i socialt lärande.För att slutföra sin innovativa pedagogiska strategi vill det pedagogiska teamet integrera en seriös spelaktivitet eller Serious Game på temat: Förebyggande av infektionsrisker i medicinska och sociala vårdinrättningar och gerontologiska miljöer. Spelets inverkan på lärandet ska inte längre påvisas. Spelet genererar ökat intresse bland eleven, det främjar utvecklingen av kognitiva och psykomotoriska färdigheter, det involverar eleven i professionella situationer, det gör det möjligt att variera de pedagogiska strategierna och automatiskt justera svårighetsgraden av de problem som ska lösas enligt elevens profil. Detta allvarliga spel som utvecklats som en del av de enheter som leds av CEMU:s pedagogiska ingenjörsteam kommer att göras tillgängliga för partnermedlemmarna (se ovan) för medvetenhet och utbildning av personal vid sociala och mekosociala institutioner. (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
16P04831
0 references