Professional accompaniment of RSA beneficiaries (Q3672868)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3672868 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Professional accompaniment of RSA beneficiaries |
Project Q3672868 in France |
Statements
72,411.44 Euro
0 references
161,416.5 Euro
0 references
44.86 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2016
0 references
CPCV-Est
0 references
Suite à l'orientation du Conseil Départemental, les bénéficiaires se voient attribués un référent unique. L’accompagnement est organisé sous forme d’entretiens individuels, d’ateliers thématiques collectifs et de périodes de mise en situation en milieu professionnel. Les entretiens sont définis selon le degré d’autonomie et des difficultés rencontrées par les bénéficiaires (leur fréquence est en moyenne d'environ 2 entretiens par mois). 1) phase de diagnostic : l’accueil est un moment privilégié permettant d'une part de construire une relation de confiance et une démarche de collaboration (bénéficiaire/ référent) et, d'autre part de poser le cadre du suivi et d'en déterminer les étapes. 2) phase d'élaboration du projet professionnel : celle-ci permet de valoriser le potentiel, de prendre conscience des manques, lacunes, difficultés (par exemple problématiques de santé évaluées par le RESI) afin d'être réfléchis, verbalisés et énoncés en points d’action et/ou prise en compte. La participation à des ateliers thématiques (présentation de métiers, outils TRE, visites de lieux professionnels…) est encouragée afin de permettre le rapprochement du/ de la bénéficiaire avec le monde du travail ; ils sont aussi vecteurs d'enrichissement. 3) phase de mise en ½uvre : les bénéficiaires sont mobilisés pour effectuer des périodes d’immersion en milieu professionnel afin de mesurer les différents degrés d’employabilité (mobilité, ponctualité, assiduité, rythme, résistance physique, intégration à l’équipe, adaptation au poste…). Le bénéficiaire peut également être amené à réaliser des enquêtes-métiers. Tout au long de ce processus, le référent accompagne, encourage, sécurise, fait le lien entre l’entreprise et le bénéficiaire et effectue des visites de suivi. Le/ la bénéficiaire est également accompagné(e) dans sa recherche d’emploi et/ ou de formation . Des ateliers linguistiques et de savoirs fondamentaux sont prévus afin de réduire les insuffisances ou hausser le niveau pour permettre de développer une certaine autonomie et faciliter ainsi l’accès à la formation qualifiante et/ou à l’emploi. Un accompagnement à l’utilisation de l’outil informatique est également proposé pour un certain nombre de bénéficiaires qui ne le maîtrisent que peu ou pas dans le cadre de la vie professionnelle et ne sont pas encore à même d'intégrer les ateliers d'utilisation du web dans la recherche d'emploi (niveau, blocage...) . (French)
0 references
Following the guidance of the Departmental Council, the beneficiaries are assigned a single reference. The coaching is organised in the form of individual interviews, collective thematic workshops and job placement periods. Interviews are defined according to the degree of autonomy and difficulties encountered by the beneficiaries (the average frequency is about 2 interviews per month). 1) Diagnostic phase: reception is a privileged moment to build a relationship of trust and a collaborative approach (beneficiary/referencing) and to set the framework for the follow-up and determine the steps. 2) professional project development phase: this makes it possible to exploit the potential, to become aware of gaps, shortcomings, difficulties (e.g. health issues assessed by the RESI) in order to be reflected, verbalised and stated in action points and/or taken into account. Participation in thematic workshops (presentation of trades, TRE tools, visits to professional places...) is encouraged in order to bring the beneficiary/beneficiary closer to the world of work; they are also vectors of enrichment. 3) Implementation phase: the beneficiaries are mobilised to carry out periods of immersion in the workplace in order to measure the different levels of employability (mobility, punctuality, assiduity, rhythm, physical resistance, integration into the team, adaptation to the position, etc.). The beneficiary may also be required to carry out business surveys. Throughout this process, the referent accompanies, encourages, secures, makes the link between the company and the beneficiary and carries out follow-up visits. The beneficiary is also accompanied in his/her job search and/or training. Language and basic knowledge workshops are planned to reduce inadequacies or to raise the level to develop a certain degree of autonomy and thus facilitate access to qualification training and/or employment. Support for the use of the IT tool is also offered for a number of beneficiaries who have little or no knowledge of it in the context of working life and are not yet in a position to integrate web-use workshops into job search (level, blocking, etc.). (English)
18 November 2021
0.1938604033769563
0 references
Nach der Orientierung des Departementsrates erhalten die Begünstigten einen einzigen Ansprechpartner. Die Begleitung erfolgt in Form von Einzelgesprächen, gemeinsamen thematischen Workshops und Zeiten der beruflichen Eingliederung. Die Befragungen werden nach dem Grad der Selbständigkeit und den Schwierigkeiten der Begünstigten festgelegt (die Häufigkeit beträgt durchschnittlich etwa 2 Interviews pro Monat). 1) Diagnosephase: die Aufnahme ist ein bevorzugter Zeitpunkt für den Aufbau eines Vertrauensverhältnisses und eines kooperativen Ansatzes (Empfänger/Referent) sowie für die Festlegung des Rahmens für die Überwachung und die Festlegung der Etappen. 2) Vorbereitungsphase des Berufsprojekts: dies ermöglicht es, das Potenzial zu nutzen, Mängel, Lücken, Schwierigkeiten (z. B. vom RESI bewertete Gesundheitsprobleme) zu erkennen, um in Aktionspunkten nachgedacht, verbalisiert und/oder berücksichtigt zu werden. Die Teilnahme an thematischen Workshops (Vorstellung von Berufen, TRE-Tools, Besichtigungen von Arbeitsstätten usw.) wird gefördert, um eine Annäherung des Begünstigten an die Arbeitswelt zu ermöglichen; Sie sind auch Anreicherungsvektoren. 3) Durchführungsphase ½: die Begünstigten werden mobilisiert, um Zeiten des Eintauchens am Arbeitsplatz durchzuführen, um den unterschiedlichen Grad der Beschäftigungsfähigkeit (Mobilität, Pünktlichkeit, Aktualität, Rhythmus, körperliche Widerstandsfähigkeit, Teamintegration, Arbeitsplatzanpassung usw.) zu messen. Der Begünstigte kann auch zur Durchführung von Umfragen aufgefordert werden. Während des gesamten Prozesses begleitet, fördert, fördert, sichert der Referent das Unternehmen und den Begünstigten und führt Follow-up-Besuche durch. Der Begünstigte wird auch bei der Arbeitssuche und/oder Fortbildung begleitet. Es sind Sprach- und grundlegende Wissensworkshops vorgesehen, um Unzulänglichkeiten zu verringern oder das Niveau zu erhöhen, um eine gewisse Autonomie zu entwickeln und so den Zugang zu qualifizierender Ausbildung und/oder Beschäftigung zu erleichtern. Eine Begleitung bei der Nutzung des IT-Tools wird auch für eine Reihe von Begünstigten angeboten, die es im Rahmen des Arbeitslebens nur wenig oder gar nicht beherrschen und noch nicht in der Lage sind, Web-Workshops in die Arbeitssuche einzubeziehen (Stufe, Sperrung usw.). (German)
1 December 2021
0 references
Volgens de richtsnoeren van de departementale raad wordt aan de begunstigden één referentie toegekend. De coaching wordt georganiseerd in de vorm van individuele interviews, collectieve thematische workshops en stageperiodes. De interviews worden bepaald op basis van de mate van autonomie en de moeilijkheden waarmee de begunstigden worden geconfronteerd (de gemiddelde frequentie bedraagt ongeveer 2 interviews per maand). 1) Kenmerkende fase: ontvangst is een bevoorrecht moment om een vertrouwensrelatie en een collaboratieve aanpak op te bouwen (begunstigde/referentie) en om het kader voor de follow-up vast te stellen en de stappen te bepalen. 2) professionele projectontwikkelingsfase: dit maakt het mogelijk het potentieel te benutten, zich bewust te worden van lacunes, tekortkomingen en moeilijkheden (bv. gezondheidskwesties die door het RESI worden beoordeeld) om tot uitdrukking te komen, te worden verbald en in actiepunten te worden vermeld en/of in aanmerking te worden genomen. Deelname aan thematische workshops (presentatie van beroepen, TRE-tools, bezoeken aan professionele plaatsen...) wordt aangemoedigd om de begunstigde/begunstigde dichter bij de arbeidswereld te brengen; ze zijn ook vectoren van verrijking. 3) Tenuitvoerleggingsfase: de begunstigden worden ingezet om perioden van onderdompeling op de werkplek uit te voeren om de verschillende niveaus van inzetbaarheid te meten (mobiliteit, stiptheid, assiduiteit, ritme, fysieke weerstand, integratie in het team, aanpassing aan de functie, enz.). Van de begunstigde kan ook worden verlangd dat hij bedrijfsenquêtes uitvoert. Gedurende dit proces begeleidt de referent, stimuleert, beveiligt, verbindt het bedrijf met de begunstigde en voert hij vervolgbezoeken uit. De begunstigde wordt ook begeleid bij het zoeken naar een baan en/of opleiding. Taal- en basiskennisworkshops zijn gepland om tekortkomingen te verminderen of het niveau te verhogen om een bepaalde mate van autonomie te ontwikkelen en zo de toegang tot kwalificatieopleidingen en/of banen te vergemakkelijken. Ondersteuning voor het gebruik van het IT-instrument wordt ook geboden aan een aantal begunstigden die er weinig of geen kennis van hebben in de context van het beroepsleven en nog niet in staat zijn om webgebruikworkshops te integreren in het zoeken naar werk (niveau, blokkering, enz.). (Dutch)
6 December 2021
0 references
Seguendo gli orientamenti del Consiglio Dipartimentale, ai beneficiari viene assegnato un unico riferimento. Il coaching è organizzato sotto forma di colloqui individuali, workshop tematici collettivi e periodi di collocamento. I colloqui sono definiti in funzione del grado di autonomia e delle difficoltà incontrate dai beneficiari (la frequenza media è di circa 2 interviste al mese). 1) Fase diagnostica: L'accoglienza è un momento privilegiato per costruire un rapporto di fiducia e un approccio collaborativo (beneficiario/referenziamento) e per definire il quadro per il follow-up e determinare le fasi. 2) fase di sviluppo del progetto professionale: ciò consente di sfruttare il potenziale, di venire a conoscenza di lacune, carenze, difficoltà (ad esempio problemi sanitari valutati dal RESI) per essere riflessa, verbalizzata e indicata nei punti d'azione e/o presa in considerazione. La partecipazione a seminari tematici (presentazione di mestieri, strumenti TRE, visite a luoghi professionali...) è incoraggiata per avvicinare il beneficiario/beneficiario al mondo del lavoro; sono anche vettori di arricchimento. 3) Fase di attuazione: i beneficiari sono mobilitati per effettuare periodi di immersione sul posto di lavoro al fine di misurare i diversi livelli di occupabilità (mobilità, puntualità, assiduità, ritmo, resistenza fisica, integrazione in squadra, adattamento alla posizione, ecc.). Il beneficiario può anche essere tenuto a svolgere indagini aziendali. Durante tutto questo processo, il referente accompagna, incoraggia, assicura, fa il collegamento tra l'azienda e il beneficiario ed effettua visite di follow-up. Il beneficiario è accompagnato anche nella ricerca di lavoro e/o nella formazione. Sono previsti seminari sulle lingue e sulle conoscenze di base per ridurre le inadeguatezze o aumentare il livello per sviluppare un certo grado di autonomia, facilitando così l'accesso alla formazione e/o all'occupazione delle qualifiche. Il sostegno all'uso dello strumento informatico è offerto anche a un certo numero di beneficiari che ne hanno poca o nessuna conoscenza nel contesto della vita lavorativa e non sono ancora in grado di integrare i seminari di utilizzo del web nella ricerca di un lavoro (livello, blocco, ecc.). (Italian)
13 January 2022
0 references
Siguiendo las orientaciones del Consejo Departamental, se asigna a los beneficiarios una única referencia. El coaching se organiza en forma de entrevistas individuales, talleres temáticos colectivos y períodos de colocación laboral. Las entrevistas se definen en función del grado de autonomía y de las dificultades encontradas por los beneficiarios (la frecuencia media es de aproximadamente 2 entrevistas al mes). 1) Fase de diagnóstico: la recepción es un momento privilegiado para construir una relación de confianza y un enfoque colaborativo (beneficiario/referencia) y establecer el marco para el seguimiento y determinar los pasos. 2) fase de desarrollo profesional del proyecto: esto permite explotar el potencial, tomar conciencia de las lagunas, deficiencias, dificultades (por ejemplo, problemas sanitarios evaluados por el RESI) para ser reflejados, verbalizados y expuestos en los puntos de acción o tenidos en cuenta. Se fomenta la participación en talleres temáticos (presentación de oficios, herramientas de TRE, visitas a lugares profesionales, etc.) con el fin de acercar al beneficiario/beneficiario al mundo del trabajo; también son vectores de enriquecimiento. 3) Fase de implementación: los beneficiarios se movilizan para llevar a cabo períodos de inmersión en el lugar de trabajo con el fin de medir los diferentes niveles de empleabilidad (movilidad, puntualidad, asiduidad, ritmo, resistencia física, integración en el equipo, adaptación a la posición, etc.). También puede exigirse al beneficiario que lleve a cabo encuestas empresariales. A lo largo de este proceso, el referente acompaña, fomenta, asegura, hace el vínculo entre la empresa y el beneficiario y realiza visitas de seguimiento. El beneficiario también está acompañado en su búsqueda de empleo o formación. Se han previsto talleres de idiomas y conocimientos básicos para reducir las deficiencias o elevar el nivel para desarrollar un cierto grado de autonomía y facilitar así el acceso a la formación de cualificación o al empleo. También se ofrece apoyo para el uso de la herramienta informática a una serie de beneficiarios que tienen poco o ningún conocimiento de la misma en el contexto de la vida laboral y aún no están en condiciones de integrar talleres de uso web en la búsqueda de empleo (nivel, bloqueo, etc.). (Spanish)
14 January 2022
0 references
Tar éis treoir a fháil ó Chomhairle na Roinne, sanntar tagairt amháin do na tairbhithe. Eagraítear an traenáil i bhfoirm agallaimh aonair, comhcheardlann théamach agus tréimhsí socrúcháin poist. Sainítear na hagallaimh de réir mhéid na huathrialach agus na ndeacrachtaí a bhíonn ag na tairbhithe (is ionann an mheánmhinicíocht agus 2 agallamh in aghaidh na míosa). 1) Céim dhiagnóiseach: is ócáid phribhléideach é fáiltiú chun caidreamh muiníne agus cur chuige comhoibríoch a fhorbairt (tairbhí/tagairt) agus chun creat a leagan síos don obair leantach agus chun na céimeanna a chinneadh. 2) céim forbartha tionscadail ghairmiúil: fágann sé sin gur féidir leas a bhaint as an acmhainneacht, a bheith ar an eolas faoi bhearnaí, easnaimh, deacrachtaí (e.g. saincheisteanna sláinte a ndearna RESI measúnú orthu) d’fhonn iad a léiriú, a bhéalú agus a lua i bpointí gníomhaíochta agus/nó a chur san áireamh. Spreagtar rannpháirtíocht i gceardlanna téamacha (cur i láthair ceirdeanna, uirlisí TRE, cuairteanna ar áiteanna gairmiúla...) chun an tairbhí/tairbhí a thabhairt níos gaire don saol oibre; is veicteoirí saibhrithe iad freisin. 3) Céim cur chun feidhme: déantar na tairbhithe a shlógadh chun tréimhsí tumoideachais a dhéanamh san ionad oibre chun na leibhéil éagsúla infhostaitheachta a thomhas (soghluaisteacht, poncúlacht, assiduity, rithim, friotaíocht fhisiciúil, comhtháthú san fhoireann, oiriúnú don phost, etc.). D’fhéadfadh sé go gceanglófaí ar an tairbhí suirbhéanna gnó a dhéanamh freisin. Le linn an phróisis seo, gabhann na tagairtí leis an nasc idir an chuideachta agus an tairbhí agus tugann siad faoi chuairteanna leantacha. Ina theannta sin, tá an tairbhí in éineacht leis an gcuardach poist agus/nó leis an oiliúint a fhaigheann sé/sí. Tá ceardlanna teanga agus buneolas beartaithe chun easnaimh a laghdú nó chun an leibhéal a ardú chun leibhéal áirithe neamhspleáchais a fhorbairt agus, ar an gcaoi sin, rochtain ar oiliúint cháilíochta agus/nó ar fhostaíocht a éascú. Cuirtear tacaíocht ar fáil freisin d’úsáid na huirlise TF do roinnt tairbhithe nach bhfuil mórán eolais acu uirthi nó nach bhfuil eolas ar bith acu uirthi i gcomhthéacs an tsaoil oibre agus nach bhfuil in ann ceardlanna ar úsáid gréasáin a chomhtháthú le cuardach poist (leibhéal, blocáil, etc.). (Irish)
3 November 2022
0 references
În conformitate cu orientările Consiliului departamental, beneficiarilor li se atribuie o singură referință. Coaching-ul este organizat sub formă de interviuri individuale, ateliere tematice colective și perioade de plasare a unui loc de muncă. Interviurile sunt definite în funcție de gradul de autonomie și de dificultățile întâmpinate de beneficiari (frecvența medie este de aproximativ 2 interviuri pe lună). 1) faza de diagnostic: primirea este un moment privilegiat pentru a construi o relație de încredere și o abordare colaborativă (beneficiar/referențiat) și pentru a stabili cadrul pentru monitorizare și pentru a determina pașii. 2) faza de dezvoltare profesională a proiectului: acest lucru face posibilă exploatarea potențialului, conștientizarea lacunelor, a deficiențelor, a dificultăților (de exemplu, problemele de sănătate evaluate de RESI) pentru a fi reflectate, verbalizate și declarate în puncte de acțiune și/sau luate în considerare. Participarea la ateliere tematice (prezentarea meseriilor, instrumente TRE, vizite în locuri profesionale...) este încurajată pentru a aduce beneficiarul/beneficiarul mai aproape de lumea muncii; ele sunt, de asemenea, vectori de îmbogățire. 3) Etapa de punere în aplicare: beneficiarii sunt mobilizați să efectueze perioade de imersie la locul de muncă pentru a măsura diferitele niveluri ale capacității de inserție profesională (mobilitate, punctualitate, assiduitate, ritm, rezistență fizică, integrare în echipă, adaptare la poziție etc.). Beneficiarului i se poate solicita, de asemenea, să efectueze anchete de afaceri. De-a lungul acestui proces, referentul însoțește, încurajează, asigură, face legătura între companie și beneficiar și efectuează vizite de monitorizare. Beneficiarul este, de asemenea, însoțit în căutarea unui loc de muncă și/sau în formarea sa. Atelierele de limbă și cunoștințe de bază sunt planificate pentru a reduce inadvertențele sau pentru a crește nivelul de dezvoltare a unui anumit grad de autonomie și, astfel, de a facilita accesul la formarea și/sau ocuparea forței de muncă în materie de calificare. Sprijinul pentru utilizarea instrumentului informatic este, de asemenea, oferit unui număr de beneficiari care nu au cunoștințe suficiente sau deloc despre acesta în contextul vieții profesionale și nu sunt încă în măsură să integreze atelierele de utilizare a internetului în căutarea unui loc de muncă (nivel, blocare etc.). (Romanian)
3 November 2022
0 references
I enlighet med departementsrådets vägledning tilldelas stödmottagarna en enda referens. Coachingen organiseras i form av individuella intervjuer, kollektiva tematiska workshops och anställningsperioder. Intervjuer definieras utifrån graden av självständighet och svårigheter för stödmottagarna (den genomsnittliga frekvensen är ca 2 intervjuer per månad). 1) Diagnostisk fas: mottagning är ett privilegierat ögonblick för att bygga upp ett förtroendeförhållande och ett samarbetsinriktat tillvägagångssätt (stödmottagare/referens) och att fastställa ramarna för uppföljningen och fastställa stegen. 2) Professionell projektutvecklingsfas: detta gör det möjligt att utnyttja potentialen, bli medveten om luckor, brister och svårigheter (t.ex. hälsofrågor som bedömts av RESI) för att återspeglas, verbaliseras och anges i åtgärdspunkterna och/eller beaktas. Deltagande i tematiska workshoppar (presentation av handel, TRE-verktyg, besök på arbetsplatser osv.) uppmuntras för att föra stödmottagaren/stödmottagaren närmare arbetslivet. de är också vektorer för anrikning. 3) Genomförandefasen: stödmottagarna mobiliseras för att genomföra nedsänkningsperioder på arbetsplatsen för att mäta de olika nivåerna av anställbarhet (rörlighet, punktlighet, assiduitet, rytm, fysiskt motstånd, integration i teamet, anpassning till positionen osv.). Stödmottagaren kan också åläggas att genomföra företagsundersökningar. Under hela denna process följer referenten med, uppmuntrar, säkrar, gör kopplingen mellan företaget och stödmottagaren och genomför uppföljningsbesök. Bidragsmottagaren åtföljs också av sin arbetssökande och/eller utbildning. Workshoppar om språkkunskaper och grundläggande kunskaper planeras för att minska bristerna eller höja nivån för att utveckla en viss grad av autonomi och därmed underlätta tillgången till utbildning och/eller sysselsättning. Stöd för användningen av it-verktyget erbjuds också till ett antal stödmottagare som har liten eller ingen kunskap om det i arbetslivet och som ännu inte har möjlighet att integrera webbworkshops i arbetssökande (nivå, blockering osv.). (Swedish)
3 November 2022
0 references
V skladu z navodili Oddelčnega sveta se upravičencem dodeli enotna referenca. Coaching je organiziran v obliki individualnih intervjujev, skupinskih tematskih delavnic in obdobij zaposlitve. Razgovori so opredeljeni glede na stopnjo samostojnosti in težave, s katerimi se srečujejo upravičenci (povprečna pogostost je približno 2 razgovora na mesec). 1) Diagnostična faza: sprejem je privilegiran trenutek za vzpostavitev odnosa zaupanja in sodelovalnega pristopa (upravičenec/navezovanje stikov) ter za določitev okvira za nadaljnje ukrepanje in določitev korakov. 2) faza strokovnega razvoja projekta: s tem je mogoče izkoristiti potencial, se seznaniti z vrzelmi, pomanjkljivostmi, težavami (npr. zdravstvena vprašanja, ki jih oceni odbor RESI), da bi se lahko odražale, ubesedile in opredelile v točkah ukrepanja in/ali upoštevale. Spodbuja se sodelovanje na tematskih delavnicah (predstavitev poklicev, orodja TRE, obiski strokovnih krajev...), da bi upravičenca/upravičenca približali svetu dela; so tudi vektorji obogatitve. 3) Izvedbena faza: upravičenci so mobilizirani za izvajanje obdobij potopitve na delovnem mestu, da bi izmerili različne stopnje zaposljivosti (mobilnost, točnost, vztrajnost, ritem, fizični upor, vključevanje v ekipo, prilagajanje položaju itd.). Od upravičenca se lahko zahteva tudi izvajanje poslovnih raziskav. V tem procesu referent spremlja, spodbuja, varuje, vzpostavlja povezavo med podjetjem in upravičencem ter izvaja nadaljnje obiske. Upravičenca spremlja tudi pri iskanju zaposlitve in/ali usposabljanju. Jezikovne delavnice in delavnice o osnovnem znanju so načrtovane za zmanjšanje pomanjkljivosti ali povečanje ravni za razvoj določene stopnje samostojnosti in s tem olajšanje dostopa do kvalifikacijskega usposabljanja in/ali zaposlitve. Podpora za uporabo orodja IT je na voljo tudi številnim upravičencem, ki ga v okviru poklicnega življenja malo ali sploh ne poznajo in delavnic o spletni uporabi še ne morejo vključiti v iskanje zaposlitve (raven, blokiranje itd.). (Slovenian)
3 November 2022
0 references
Κατόπιν καθοδήγησης του Περιφερειακού Συμβουλίου, οι δικαιούχοι λαμβάνουν μία μόνο αναφορά. Το coaching διοργανώνεται με τη μορφή ατομικών συνεντεύξεων, συλλογικών θεματικών εργαστηρίων και περιόδων πρακτικής άσκησης. Οι συνεντεύξεις καθορίζονται ανάλογα με τον βαθμό αυτονομίας και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι δικαιούχοι (η μέση συχνότητα είναι περίπου 2 συνεντεύξεις ανά μήνα). 1) Διαγνωστική φάση: η υποδοχή είναι μια προνομιακή στιγμή για την οικοδόμηση μιας σχέσης εμπιστοσύνης και μιας συνεργατικής προσέγγισης (δικαιούχος/συζήτηση) και για τον καθορισμό του πλαισίου για την παρακολούθηση και τον καθορισμό των βημάτων. 2) επαγγελματική φάση ανάπτυξης προγράμματος: αυτό καθιστά δυνατή την αξιοποίηση του δυναμικού, την επίγνωση των κενών, των ελλείψεων, των δυσκολιών (π.χ. θέματα υγείας που αξιολογούνται από το RESI) προκειμένου να αντικατοπτρίζονται, να διατυπώνονται λεκτικά και να δηλώνονται στα σημεία δράσης ή/και να λαμβάνονται υπόψη. Ενθαρρύνεται η συμμετοχή σε θεματικά εργαστήρια (παρουσίαση εμπορικών δραστηριοτήτων, εργαλεία TRE, επισκέψεις σε επαγγελματικούς χώρους...) προκειμένου ο δικαιούχος/δικαιούχος να προσεγγίσει τον κόσμο της εργασίας· είναι επίσης φορείς εμπλουτισμού. 3) Φάση υλοποίησης: οι δικαιούχοι κινητοποιούνται για να πραγματοποιήσουν περιόδους εμβάπτισης στον χώρο εργασίας προκειμένου να μετρήσουν τα διαφορετικά επίπεδα απασχολησιμότητας (κινητικότητα, ακρίβεια, επιμέλεια, ρυθμός, φυσική αντίσταση, ένταξη στην ομάδα, προσαρμογή στη θέση κ.λπ.). Ο δικαιούχος μπορεί επίσης να κληθεί να διενεργήσει έρευνες επιχειρήσεων. Καθ’ όλη τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, ο αναφερόμενος συνοδεύει, ενθαρρύνει, διασφαλίζει, κάνει τη σύνδεση μεταξύ της εταιρείας και του δικαιούχου και πραγματοποιεί επακόλουθες επισκέψεις. Ο δικαιούχος συνοδεύεται επίσης στην αναζήτηση εργασίας και/ή την κατάρτισή του. Τα εργαστήρια γλωσσικής και βασικής γνώσης προγραμματίζονται για τη μείωση των ανεπαρκειών ή για την αύξηση του επιπέδου ανάπτυξης ορισμένου βαθμού αυτονομίας και, ως εκ τούτου, για τη διευκόλυνση της πρόσβασης στην κατάρτιση και/ή στην απασχόληση. Υποστήριξη για τη χρήση του εργαλείου ΤΠ παρέχεται επίσης σε ορισμένους δικαιούχους που έχουν ελάχιστες ή καθόλου γνώσεις σχετικά με αυτό στο πλαίσιο του επαγγελματικού βίου και δεν είναι ακόμη σε θέση να ενσωματώσουν εργαστήρια χρήσης διαδικτύου στην αναζήτηση εργασίας (επίπεδο, αποκλεισμός κ.λπ.). (Greek)
3 November 2022
0 references
Efter vejledning fra departementsrådet tildeles modtagerne en enkelt reference. Coachingen tilrettelægges i form af individuelle interviews, kollektive tematiske workshops og jobplaceringsperioder. Interviewene defineres ud fra graden af autonomi og vanskeligheder, som modtagerne støder på (den gennemsnitlige hyppighed er ca. 2 interview pr. måned). 1) Diagnostisk fase: modtagelse er et privilegeret øjeblik til at opbygge et tillidsforhold og en samarbejdsbaseret tilgang (modtager/henvisning) og til at fastlægge rammerne for opfølgningen og fastlægge trinnene. 2) Professionel projektudviklingsfase: dette gør det muligt at udnytte potentialet til at blive opmærksom på huller, mangler, vanskeligheder (f.eks. sundhedsproblemer, der vurderes af RESI) for at blive afspejlet, verbaliseret og anført i handlingspunkter og/eller taget i betragtning. Der tilskyndes til deltagelse i tematiske workshopper (præsentation af erhverv, TRE-værktøjer, besøg på erhvervspladser...) for at bringe modtageren/modtageren tættere på arbejdsmarkedet. de er også vektorer for berigelse. 3) Gennemførelsesfasen: støttemodtagerne mobiliseres til at gennemføre perioder med nedsænkning på arbejdspladsen for at måle de forskellige niveauer af beskæftigelsesegnethed (mobilitet, punktlighed, assiduitet, rytme, fysisk modstand, integration i teamet, tilpasning til stillingen osv.). Støttemodtageren kan også blive pålagt at gennemføre erhvervsundersøgelser. I løbet af denne proces ledsager, opmuntrer og sikrer referenten forbindelsen mellem virksomheden og modtageren og gennemfører opfølgningsbesøg. Modtageren ledsages også af hans/hendes jobsøgning og/eller uddannelse. Der er planlagt workshopper om sprog og grundlæggende viden for at mindske manglerne eller øge niveauet for at udvikle en vis grad af autonomi og dermed lette adgangen til kvalifikationsuddannelse og/eller beskæftigelse. Der tilbydes også støtte til anvendelsen af IT-værktøjet til en række støttemodtagere, der kun har ringe eller slet ingen viden om det i forbindelse med arbejdslivet, og som endnu ikke er i stand til at integrere webbrugsworkshops i jobsøgning (niveau, blokering osv.). (Danish)
3 November 2022
0 references
Vadovaujantis departamentų tarybos gairėmis, naudos gavėjams skiriama viena nuoroda. Instruktavimas organizuojamas kaip individualūs pokalbiai, kolektyviniai teminiai seminarai ir įdarbinimo laikotarpiai. Pokalbiai apibrėžiami atsižvelgiant į savarankiškumo laipsnį ir sunkumus, su kuriais susiduria paramos gavėjai (vidutinis pokalbių dažnumas yra apie 2 kartus per mėnesį). 1) Diagnostinis etapas: priėmimas yra privilegijuotas momentas kurti pasitikėjimo santykius ir bendradarbiavimu grindžiamą požiūrį (gavėjas/nuoroda) ir nustatyti tolesnių veiksmų sistemą bei veiksmus. 2) profesinio projekto rengimo etapas: tai leidžia išnaudoti potencialą, sužinoti apie spragas, trūkumus, sunkumus (pvz., RESI įvertintas sveikatos problemas), kad juos būtų galima atspindėti, verbalizuoti ir nurodyti veiksmų punktuose ir (arba) į juos atsižvelgti. Skatinamas dalyvavimas teminiuose seminaruose (prekybos pristatymas, TRE priemonės, apsilankymai profesinėse vietose ir t. t.), siekiant priartinti paramos gavėją ir (arba) gavėją prie darbo rinkos; jie taip pat yra sodrinimo vektoriai. 3) įgyvendinimo etapas: paramos gavėjai mobilizuojami tam, kad galėtų atlikti panardinimo į darbo vietą laikotarpius, kad būtų galima įvertinti įvairius įsidarbinimo galimybių lygius (judumą, punktualumą, ryžtingumą, ritmą, fizinį atsparumą, integraciją į komandą, prisitaikymą prie pareigų ir t. t.). Iš paramos gavėjo taip pat gali būti reikalaujama atlikti verslo tyrimus. Viso šio proceso metu referentas lydi, skatina, užtikrina, susieja įmonę ir gavėją ir vykdo tolesnius vizitus. Paramos gavėjas taip pat dalyvauja ieškant darbo ir (arba) mokydamasis. Kalbų ir pagrindinių žinių seminarai planuojami siekiant sumažinti nepakankamumą arba padidinti lygį, kad būtų išplėtotas tam tikras savarankiškumas ir taip būtų sudarytos palankesnės sąlygos įgyti kvalifikacinį išsilavinimą ir (arba) įsidarbinti. Parama naudotis IT priemone taip pat teikiama daugeliui paramos gavėjų, kurie turi mažai žinių apie ją arba visai apie ją nežino ir dar negali integruoti žiniatinklio naudojimo praktinių seminarų į darbo paiešką (lygis, blokavimas ir t. t.). (Lithuanian)
3 November 2022
0 references
Departementin neuvoston ohjeiden mukaisesti edunsaajille annetaan yksi viite. Valmennus järjestetään yksilöhaastattelujen, kollektiivisten temaattisten työpajojen ja työharjoittelujaksojen muodossa. Haastattelut määritellään edunsaajien itsenäisyyden ja vaikeuksien mukaan (keskimäärin noin kaksi haastattelua kuukaudessa). 1) Diagnostiikkavaihe: vastaanotto on etuoikeutettu hetki rakentaa luottamussuhde ja yhteistyöhön perustuva lähestymistapa (edunsaaja/viittaus) sekä luoda puitteet jatkotoimille ja määrittää vaiheet. 2) Ammatillinen hankekehitysvaihe: näin voidaan hyödyntää mahdollisuuksia ja saada tietoisiksi puutteista, puutteista ja vaikeuksista (esim. RESI:n arvioimat terveyskysymykset), jotta ne voidaan ottaa huomioon, sanallistaa ja ilmaista toimintapisteissä ja/tai ottaa huomioon. Osallistumista temaattisiin työpajoihin (ammattien esittely, TRE-välineet, vierailut ammatillisissa paikoissa jne.) kannustetaan tuomaan edunsaaja/edunsaaja lähemmäksi työelämää. ne ovat myös rikastumisen vektoreita. 3) Täytäntöönpanovaihe: edunsaajat otetaan mukaan työhön uppoutumisjaksoihin, jotta voidaan mitata työllistettävyyden eri tasoja (liikkuvuus, täsmällisyys, kesto, rytmi, fyysinen vastus, integroituminen tiimiin, sopeutuminen tehtävään jne.). Rahoituksen saajaa voidaan myös vaatia tekemään yritystutkimuksia. Koko prosessin ajan referentti seuraa, rohkaisee, turvaa, tekee yhteyden yrityksen ja edunsaajan välillä ja tekee seurantakäyntejä. Edunsaaja on mukana myös työnhaussa ja/tai koulutuksessa. Kieli- ja perusosaamista käsittelevien työpajojen tarkoituksena on vähentää puutteita tai nostaa tasoa tietynasteisen autonomian kehittämiseksi ja siten helpottaa pääsyä ammattipätevyyskoulutukseen ja/tai työhön. Tietoteknisen välineen käyttöä tuetaan myös useille edunsaajille, joilla on vain vähän tai ei lainkaan tietoa siitä työelämän yhteydessä ja jotka eivät vielä pysty integroimaan verkkotyöpajoja työnhakuun (taso, esto jne.). (Finnish)
3 November 2022
0 references
V súlade s usmerneniami departementnej rady sa príjemcom prideľuje jeden odkaz. Koučing je organizovaný formou individuálnych pohovorov, kolektívnych tematických workshopov a období pracovného umiestnenia. Pohovory sú definované podľa stupňa autonómie a ťažkostí, s ktorými sa stretávajú príjemcovia (priemerná frekvencia je približne 2 rozhovory za mesiac). 1) Diagnostická fáza: prijatie je privilegovaným momentom na vybudovanie vzťahu dôvery a prístupu založeného na spolupráci (príjemca/referencie) a na stanovenie rámca pre nadväzujúce opatrenia a určenie krokov. 2) fáza profesionálneho rozvoja projektu: to umožňuje využiť potenciál, uvedomiť si nedostatky, nedostatky, ťažkosti (napr. zdravotné problémy, ktoré posudzuje RESI) s cieľom zohľadniť, vyjadriť a uviesť v akčných bodoch a/alebo zohľadniť. Podporuje sa účasť na tematických seminároch (prezentácia remesiel, nástroje TRE, návštevy odborných miest...), aby sa príjemca/príjemca priblížil svetu práce; sú tiež vektormi obohatenia. 3) Vykonávacia fáza: príjemcovia sa mobilizujú na vykonávanie období ponorenia na pracovisku s cieľom zmerať rôzne úrovne zamestnateľnosti (mobilita, presnosť, spoľahlivosť, rytmus, fyzická odolnosť, integrácia do tímu, prispôsobenie sa pozícii atď.). Od príjemcu sa môže vyžadovať aj vykonanie obchodných prieskumov. Počas tohto procesu referent sprevádza, podporuje, zabezpečuje, vytvára prepojenie medzi spoločnosťou a príjemcom a vykonáva následné návštevy. Príjemca je sprevádzaný aj pri hľadaní zamestnania a/alebo odbornej príprave. Plánujú sa semináre zamerané na jazykové a základné znalosti s cieľom znížiť nedostatky alebo zvýšiť úroveň na rozvoj určitého stupňa autonómie, a tým uľahčiť prístup k kvalifikačnej odbornej príprave a/alebo zamestnaniu. Podpora na používanie nástroja IT sa ponúka aj viacerým príjemcom, ktorí o ňom v súvislosti s pracovným životom len málo alebo vôbec nevedia a ešte nie sú schopní integrovať webové semináre do hľadania zamestnania (úroveň, blokovanie atď.). (Slovak)
3 November 2022
0 references
A Főosztályi Tanács iránymutatása alapján a kedvezményezettek számára egyetlen hivatkozást kell kijelölni. A coaching egyéni interjúk, kollektív tematikus workshopok és állásközvetítési időszakok formájában szerveződik. Az interjúkat a kedvezményezettek autonómiájának és nehézségeinek megfelelően határozzák meg (az átlagos gyakoriság körülbelül 2 interjú havonta). 1) Diagnosztikai fázis: a befogadás kiváltságos pillanat a bizalmi kapcsolat és az együttműködésen alapuló megközelítés (kedvezményezett/hivatkozás) kiépítésére, valamint a nyomon követés keretének meghatározására és a lépések meghatározására. 2) szakmai projektfejlesztési fázis: ez lehetővé teszi a lehetőségek kiaknázását, a hiányosságok, hiányosságok, nehézségek (pl. a RESI által értékelt egészségügyi kérdések) felismerését annak érdekében, hogy azok tükröződjenek, verbalizálhatók és a cselekvési pontokban szerepeljenek és/vagy figyelembe vegyék őket. Ösztönözni kell a tematikus munkaértekezleteken (szakmák bemutatása, TRE eszközök, szakmai helyszíneken tett látogatások stb.) való részvételt annak érdekében, hogy a kedvezményezett/kedvezményezett közelebb kerüljön a munka világához; ők is a dúsítás vektorai. 3) Végrehajtási szakasz: a kedvezményezetteket a foglalkoztathatóság különböző szintjeinek (mobilitás, pontosság, assiduity, ritmus, fizikai ellenállás, csapatba való beilleszkedés, a pozícióhoz való alkalmazkodás stb.) mérése érdekében mozgósítják a munkahelyen való merülés időszakainak elvégzésére. A kedvezményezettnek üzleti felméréseket is el kell végeznie. E folyamat során a referens kíséri, ösztönzi, biztosítja, biztosítja a kapcsolatot a vállalat és a kedvezményezett között, és nyomon követő látogatásokat tesz. A kedvezményezettet álláskeresésben és/vagy képzésben is kísérik. A nyelvi és alapismereti műhelyek célja a hiányosságok csökkentése vagy a szint növelése bizonyos fokú autonómia kialakítása érdekében, ezáltal megkönnyítve a képesítési képzéshez és/vagy foglalkoztatáshoz való hozzáférést. Az informatikai eszköz használatához számos olyan kedvezményezett is támogatást nyújt, akik a munkával töltött élettel összefüggésben alig vagy egyáltalán nem ismerik azt, és még nincsenek abban a helyzetben, hogy webes munkaértekezleteket építsenek be az álláskeresésbe (szint, blokkolás stb.). (Hungarian)
3 November 2022
0 references
Vastavalt departemangunõukogu juhistele määratakse abisaajatele üks viide. Juhendamine toimub individuaalsete intervjuude, kollektiivsete temaatiliste töötubade ja tööpraktikate vormis. Intervjuud määratakse kindlaks vastavalt toetusesaajate autonoomia astmele ja raskustele (keskmine sagedus on umbes kaks vestlust kuus). 1) Diagnostiline faas: vastuvõtmine on privilegeeritud hetk usalduse ja koostööl põhineva lähenemisviisi loomiseks (toetusesaaja/viitestamine) ning järelmeetmete raamistiku loomiseks ja sammude kindlaksmääramiseks. 2) professionaalse projekti arendamise etapp: see võimaldab ära kasutada potentsiaali, et saada teada lünkadest, puudustest ja raskustest (nt RESI poolt hinnatud terviseprobleemid), et need kajastuksid, sõnasõnalised ja väljendatud tegevuspunktides ja/või neid võetaks arvesse. Soodustatakse osalemist temaatilistes õpikodades (ametikohtade tutvustamine, TRE vahendid, kutsekohtade külastamine jne), et tuua toetusesaaja/toetusesaaja töömaailmale lähemale; nad on ka rikastamise vektorid. 3) rakendusetapp: toetusesaajad kaasatakse tööle, et mõõta tööalase konkurentsivõime eri tasemeid (liikuvus, täpsus, assiduaalsus, rütm, füüsiline vastupanu, integreerimine meeskonda, töökohaga kohanemine jne). Toetusesaajalt võidakse nõuda ka ettevõtlusuuringute läbiviimist. Kogu selle protsessi jooksul on referent kaasas, julgustab, kindlustab, loob seose ettevõtte ja abisaaja vahel ning teeb järelkülastusi. Toetusesaajaga on kaasas ka tema tööotsimine ja/või koolitus. Keele- ja põhiteadmiste õpikojad on kavandatud selleks, et vähendada puudusi või tõsta taset, et arendada teatavat autonoomiat ning seeläbi hõlbustada juurdepääsu kvalifikatsioonikoolitusele ja/või tööhõivele. IT-vahendi kasutamist toetatakse ka mitmele toetusesaajale, kellel on tööelu kontekstis vähe või üldse mitte teadmisi ning kes ei ole veel võimelised veebikasutuse seminare tööotsingusse integreerima (tase, blokeerimine jne). (Estonian)
3 November 2022
0 references
Ievērojot departamenta padomes norādījumus, saņēmējiem tiek dota viena atsauce. Apmācība tiek organizēta kā individuālas intervijas, kolektīvi tematiski darbsemināri un darbā iekārtošanas periodi. Intervijas nosaka atkarībā no autonomijas pakāpes un grūtībām, ar kurām saskaras saņēmēji (vidējais intervijas biežums ir aptuveni 2 intervijas mēnesī). 1) Diagnostikas fāze: uzņemšana ir privileģēts brīdis, lai veidotu uzticības attiecības un sadarbīgu pieeju (saņēmējs/atsauces), kā arī lai izveidotu satvaru turpmākajiem pasākumiem un noteiktu pasākumus. 2) profesionālā projekta izstrādes posms: tas ļauj izmantot potenciālu, apzināt trūkumus, trūkumus, grūtības (piemēram, veselības problēmas, ko novērtē RESI), lai tās atspoguļotu, formulētu un norādītu rīcības punktos un/vai ņemtu vērā. Tiek veicināta dalība tematiskajos darbsemināros (profesiju prezentācija, TRE rīki, profesionālo vietu apmeklējumi u. c.), lai saņēmēju/saņēmēju tuvinātu darba pasaulei; tie ir arī bagātināšanas vektori. 3) Īstenošanas posms: atbalsta saņēmēji tiek mobilizēti, lai veiktu iegremdēšanas periodus darba vietā, lai izmērītu dažādos nodarbinātības līmeņus (mobilitāte, punktualitāte, atvērtība, ritms, fiziskā pretestība, integrācija komandā, pielāgošanās amatam utt.). Saņēmējam var arī pieprasīt veikt uzņēmējdarbības apsekojumus. Visā šajā procesā referents pavada, iedrošina, nodrošina, veido saikni starp uzņēmumu un saņēmēju un veic turpmākus apmeklējumus. Saņēmējs arī piedalās darba meklēšanā un/vai apmācībā. Valodu un pamatzināšanu darbsemināri ir plānoti, lai samazinātu nepilnības vai paaugstinātu līmeni, lai attīstītu zināmu autonomijas pakāpi un tādējādi atvieglotu piekļuvi kvalifikācijas apmācībai un/vai nodarbinātībai. Atbalsts IT rīka izmantošanai tiek piedāvāts arī vairākiem saņēmējiem, kuriem ir nelielas zināšanas vai vispār nav zināšanu par to darba dzīves kontekstā un kuri vēl nespēj integrēt tīmekļa izmantošanas seminārus darba meklēšanā (līmenis, bloķēšana utt.). (Latvian)
3 November 2022
0 references
Na základě pokynů rady departementu je příjemcům přidělen jediný odkaz. Koučování je organizováno formou individuálních rozhovorů, kolektivních tematických workshopů a pracovních stáží. Pohovory jsou definovány podle stupně autonomie a obtíží, s nimiž se setkávají příjemci (průměrná četnost je přibližně 2 pohovory měsíčně). 1) Diagnostická fáze: přijímání je privilegovaným okamžikem pro vybudování vztahu důvěry a přístupu založeného na spolupráci (příjemce/odkazování) a pro stanovení rámce pro následná opatření a stanovení kroků. 2) fáze profesního vývoje projektů: to umožňuje využít potenciál, seznámit se s mezerami, nedostatky, obtížemi (např. zdravotními problémy posouzenými výborem RESI), aby byly zohledněny, verbalizovány a uvedeny v bodech opatření a/nebo vzaty v úvahu. Podpora účasti na tematických seminářích (prezentace živností, nástroje TRE, návštěvy profesních míst...) s cílem přiblížit příjemce/příjemce světu práce; jsou také vektory obohacování. 3) Prováděcí fáze: příjemci jsou mobilizováni k provádění období ponoření na pracoviště s cílem měřit různé úrovně zaměstnatelnosti (mobilita, dochvilnost, odhodlání, rytmus, fyzický odpor, integrace do týmu, adaptace na pozici atd.). Příjemce může být rovněž požádán, aby provedl obchodní průzkumy. V průběhu tohoto procesu referent doprovází, podporuje, zabezpečuje, vytváří vazbu mezi společností a příjemcem a provádí následné návštěvy. Příjemce je rovněž doprovázen při hledání zaměstnání a/nebo odborné přípravě. Jazykové semináře a semináře o základních znalostech mají snížit nedostatky nebo zvýšit úroveň s cílem rozvíjet určitý stupeň autonomie, a usnadnit tak přístup k odborné přípravě a/nebo zaměstnání. Podpora pro používání nástroje IT je rovněž nabízena řadě příjemců, kteří o něm v souvislosti s pracovním životem mají malé nebo žádné znalosti a ještě nejsou schopni integrovat workshopy na internetu do hledání zaměstnání (úroveň, blokování atd.). (Czech)
3 November 2022
0 references
Seguindo as orientações do Conselho Departamental, é atribuída uma única referência aos beneficiários. O acompanhamento é organizado sob a forma de entrevistas individuais, seminários temáticos coletivos e períodos de colocação profissional. As entrevistas são definidas em função do grau de autonomia e das dificuldades encontradas pelos beneficiários (a frequência média é de cerca de 2 entrevistas por mês). 1) Fase de diagnóstico: o acolhimento é um momento privilegiado para construir uma relação de confiança e uma abordagem colaborativa (beneficiário/referência) e para definir o quadro para o acompanhamento e determinar as etapas. 2) fase profissional do desenvolvimento do projecto: o que permite explorar o potencial, tomar consciência de lacunas, deficiências e dificuldades (por exemplo, problemas de saúde avaliados pelo RESI), a fim de serem refletidos, verbalizados e declarados em pontos de ação e/ou tidos em conta. É incentivada a participação em seminários temáticos (apresentação de profissões, ferramentas TRE, visitas a locais profissionais, etc.), a fim de aproximar o beneficiário/beneficiário do mundo do trabalho; são também vetores de enriquecimento. 3) Fase de execução: os beneficiários são mobilizados para realizar períodos de imersão no local de trabalho, a fim de medir os diferentes níveis de empregabilidade (mobilidade, pontualidade, assiduidade, ritmo, resistência física, integração na equipa, adaptação ao cargo, etc.). O beneficiário pode também ser obrigado a realizar inquéritos às empresas. Ao longo deste processo, o referente acompanha, incentiva, assegura, faz a ligação entre a empresa e o beneficiário e realiza visitas de acompanhamento. O beneficiário também é acompanhado na sua procura de emprego e/ou formação. Estão previstos seminários sobre línguas e conhecimentos básicos para reduzir as insuficiências ou aumentar o nível de desenvolvimento de um certo grau de autonomia e, assim, facilitar o acesso à formação de qualificação e/ou ao emprego. É igualmente prestado apoio à utilização da ferramenta informática a vários beneficiários que têm pouco ou nenhum conhecimento da mesma no contexto da vida profissional e ainda não estão em condições de integrar seminários sobre a utilização da Web na procura de emprego (nível, bloqueio, etc.). (Portuguese)
3 November 2022
0 references
Wara l-gwida tal-Kunsill tad-Dipartiment, il-benefiċjarji huma assenjati referenza unika. L-ikkowċjar huwa organizzat fil-forma ta’ intervisti individwali, workshops tematiċi kollettivi u perjodi ta’ kollokament f’impjieg. L-intervisti huma definiti skont il-grad ta’ awtonomija u d-diffikultajiet li jiltaqgħu magħhom il-benefiċjarji (il-frekwenza medja hija ta’ madwar 2 intervisti fix-xahar). 1) Fażi dijanjostika: ir-riċeviment huwa mument privileġġjat biex tinbena relazzjoni ta’ fiduċja u approċċ kollaborattiv (benefiċjarju/referenzjar) u biex jiġi stabbilit il-qafas għas-segwitu u jiġu ddeterminati l-passi. 2) fażi professjonali tal-iżvilupp tal-proġett: dan jagħmilha possibbli li jiġi sfruttat il-potenzjal, li wieħed isir konxju tan-nuqqasijiet, in-nuqqasijiet, id-diffikultajiet (eż. kwistjonijiet ta’ saħħa vvalutati mir-RESI) sabiex jiġu riflessi, verbalizzati u ddikjarati fil-punti ta’ azzjoni u/jew jiġu kkunsidrati. Il-parteċipazzjoni f’workshops tematiċi (preżentazzjoni ta’ snajja’, għodod TRE, żjarat f’postijiet professjonali...) hija mħeġġa sabiex il-benefiċjarju/benefiċjarju jitqarreb lejn id-dinja tax-xogħol; huma wkoll vetturi ta’ arrikkiment. 3) Fażi ta’ implimentazzjoni: il-benefiċjarji huma mobilizzati biex iwettqu perjodi ta’ immersjoni fuq il-post tax-xogħol sabiex ikejlu l-livelli differenti ta’ impjegabilità (mobbiltà, puntwalità, assiduċità, ritmu, reżistenza fiżika, integrazzjoni fit-tim, adattament għall-pożizzjoni, eċċ.). Il-benefiċjarju jista’ jintalab ukoll iwettaq stħarriġ tan-negozju. Matul dan il-proċess, ir-referent jakkumpanja, jinkoraġġixxi, jiżgura, jagħmel ir-rabta bejn il-kumpanija u l-benefiċjarju u jwettaq żjarat ta’ segwitu. Il-benefiċjarju jkun akkumpanjat ukoll fit-tiftix u/jew fit-taħriġ tiegħu/tagħha. Workshops dwar il-lingwa u l-għarfien bażiku huma ppjanati biex inaqqsu l-inadegwatezzi jew biex jgħollu l-livell għall-iżvilupp ta’ ċertu grad ta’ awtonomija u b’hekk jiffaċilitaw l-aċċess għat-taħriġ tal-kwalifiki u/jew l-impjieg. L-appoġġ għall-użu tal-għodda tal-IT huwa offrut ukoll għal għadd ta’ benefiċjarji li ftit li xejn għandhom għarfien tagħha fil-kuntest tal-ħajja tax-xogħol u li għadhom mhumiex f’pożizzjoni li jintegraw is-sessjonijiet ta’ ħidma għall-użu tal-internet fit-tiftix ta’ impjieg (livell, imblukkar, eċċ.). (Maltese)
3 November 2022
0 references
U skladu sa smjernicama Glavnog vijeća, korisnicima se dodjeljuje jedinstvena referenca. Mentorstvo je organizirano u obliku individualnih intervjua, kolektivnih tematskih radionica i razdoblja zapošljavanja. Razgovori se definiraju prema stupnju autonomije i poteškoćama s kojima se susreću korisnici (prosječna učestalost je oko 2 intervjua mjesečno). 1) Dijagnostička faza: prihvat je povlašteni trenutak za izgradnju odnosa povjerenja i suradničkog pristupa (korisnik/referenciranje) te za uspostavu okvira za praćenje i utvrđivanje koraka. 2) faza profesionalnog razvoja projekta: to omogućuje iskorištavanje potencijala, upoznavanje s nedostacima, nedostacima, poteškoćama (npr. zdravstvenim problemima koje ocjenjuje RESI) kako bi ih se odrazilo, verbaliziralo i navelo u točkama djelovanja i/ili uzelo u obzir. Potiče se sudjelovanje u tematskim radionicama (prezentacija obrta, TRE alati, posjeti stručnim mjestima...) kako bi se korisnika/korisnika približilo svijetu rada; oni su također vektori obogaćivanja. 3) faza provedbe: korisnici se mobiliziraju za provođenje razdoblja uranjanja na radnom mjestu kako bi se izmjerile različite razine zapošljivosti (mobilnost, točnost, ustrajnost, ritam, fizički otpor, integracija u tim, prilagodba položaju itd.). Od korisnika se može zahtijevati i provedba poslovnih anketa. Tijekom tog postupka referent prati, potiče, osigurava, uspostavlja vezu između poduzeća i korisnika te provodi naknadne posjete. Korisnik također sudjeluje u traženju posla i/ili osposobljavanju. Radionice o jeziku i osnovnom znanju planirane su kako bi se smanjile manjkavosti ili podigla razina kako bi se razvio određeni stupanj autonomije i time olakšao pristup stručnom osposobljavanju i/ili zapošljavanju. Potpora za upotrebu informatičkog alata nudi se i nizu korisnika koji nemaju dovoljno znanja o njemu u kontekstu radnog vijeka i još nisu u mogućnosti integrirati radionice o upotrebi interneta u traženje posla (razina, blokiranje itd.). (Croatian)
3 November 2022
0 references
В съответствие с насоките на Генералния съвет на бенефициерите се определя един референтен номер. Коучингът се организира под формата на индивидуални интервюта, колективни тематични семинари и периоди за назначаване на работа. Интервютата се определят в зависимост от степента на автономност и трудностите, с които се сблъскват бенефициерите (средната честота е около 2 интервюта на месец). 1) Диагностична фаза: приемането е привилегирован момент за изграждане на отношения на доверие и подход на сътрудничество (бенефициер/рефериране) и за определяне на рамката за проследяване и определяне на стъпките. 2) етап на професионално разработване на проекти: това дава възможност да се използва потенциалът, да се осъзнаят пропуските, недостатъците, трудностите (напр. здравни проблеми, оценени от RESI), за да бъдат отразени, вербализирани и посочени в точките за действие и/или взети предвид. Насърчава се участието в тематични семинари (представяне на занаяти, инструменти за TRE, посещения на професионални места...), за да се доближи бенефициерът/бенефициерът до сферата на труда; те също са вектори на обогатяване. 3) етап на изпълнение: бенефициерите се мобилизират да извършват периоди на потапяне на работното място с цел измерване на различните нива на пригодност за заетост (мобилност, точност, усърдие, ритъм, физическа устойчивост, интеграция в екипа, адаптиране към позицията и т.н.). От бенефициера може също да се изисква да извършва бизнес проучвания. По време на този процес референтното лице придружава, насърчава, осигурява, прави връзката между дружеството и бенефициера и извършва последващи посещения. Бенефициерът е придружаван и при търсенето на работа и/или обучението си. Планирани са семинари за езикови и основни познания, за да се намалят недостатъците или да се повиши нивото, за да се развие определена степен на автономност и по този начин да се улесни достъпът до квалификационно обучение и/или заетост. Подкрепа за използването на ИТ инструмента се предлага и на редица бенефициери, които имат малко или никакви познания за него в контекста на професионалния живот и все още не са в състояние да интегрират семинари за използване на уебсайтове в търсенето на работа (ниво, блокиране и т.н.). (Bulgarian)
3 November 2022
0 references
Zgodnie z wytycznymi Rady Departamentu, beneficjentom przypisuje się jeden punkt odniesienia. Coaching organizowany jest w formie indywidualnych wywiadów, zbiorowych warsztatów tematycznych oraz okresów stażu pracy. Rozmowy kwalifikacyjne są definiowane w zależności od stopnia autonomii i trudności napotykanych przez beneficjentów (średnia częstotliwość wynosi około 2 wywiadów miesięcznie). 1) Faza diagnostyczna: przyjęcie jest uprzywilejowanym momentem na zbudowanie relacji zaufania i podejścia opartego na współpracy (beneficjent/odniesienie) oraz ustalenie ram działań następczych i określenie kroków. 2) faza profesjonalnego rozwoju projektu: umożliwia to wykorzystanie potencjału, uświadomienie sobie luk, niedociągnięć, trudności (np. kwestie zdrowotne ocenione przez RESI), aby można je było odzwierciedlić, zwerbalizować i określić w punktach działania lub uwzględnić. Zachęca się do udziału w warsztatach tematycznych (prezentacja branż, narzędzia TRE, wizyty w miejscach zawodowych...) w celu zbliżenia beneficjenta/beneficjenta do świata pracy; są one również wektorami wzbogacania. 3) Faza realizacji: beneficjenci są mobilizowani do wykonywania okresów zanurzenia w miejscu pracy w celu pomiaru różnych poziomów szans na zatrudnienie (mobilność, punktualność, assiduity, rytm, odporność fizyczna, integracja z zespołem, dostosowanie do stanowiska itp.). Beneficjent może być również zobowiązany do przeprowadzenia badań biznesowych. W trakcie tego procesu referent towarzyszy, zachęca, zabezpiecza, łączy przedsiębiorstwo z beneficjentem i przeprowadza wizyty kontrolne. Beneficjentowi towarzyszy również poszukiwanie pracy i/lub szkolenie. Planowane są warsztaty językowe i podstawowe w celu zmniejszenia nieadekwatności lub podniesienia poziomu w celu osiągnięcia pewnego stopnia autonomii, a tym samym ułatwienia dostępu do szkoleń kwalifikacyjnych i/lub zatrudnienia. Wsparcie dla korzystania z narzędzia informatycznego jest również oferowane wielu beneficjentom, którzy mają niewielką wiedzę na ten temat lub nie mają jej wcale w kontekście życia zawodowego i nie są jeszcze w stanie zintegrować warsztatów internetowych z poszukiwaniem pracy (poziom, blokowanie itp.). (Polish)
3 November 2022
0 references
Alsace
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201503641
0 references