School perseverance (Q3671536)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3671536 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School perseverance |
Project Q3671536 in France |
Statements
464,666.13 Euro
0 references
1,945,838.06 Euro
0 references
23.88 percent
0 references
1 September 2015
0 references
31 December 2017
0 references
groupement intéret public Formation continue et insertion professionnelle
0 references
Les acteurs de l'Education nationale participent activement au sein des plateformes de suvi et d'aide aux décrocheurs, à la lutte contre le décrochage. Ces dernières années, les collaborations ont permis que le repérage des jeunes sortis sans qualification soit nettement amélioré. Aprés la mise en place des réseaux FOQUALE, le rectorat de l'académie de Strasbourg veut pouvoir : \- proposer à plus de jeunes, des actions leur permettant de reprendre un parcours de qualification professionnelle \- mettre en place une coordination des actions entreprises dans les établissements scolaires en matière de prévention du décrochage \- expérimenter de nouvelles formes d'organisation d'enseignement telles que les lycées de la nouvelle chance (LNC) Pour cela , il s'agit: D'expérimenter des modalités de formation adaptées aux situations des élèves ( allophones arrivant en France, élèves en echec aux examens) ; De construire des parcours modulables de réconciliation avec l'école ; De mettre en place des actions de prévention du décrochage scolaire ; De mener une étude de faisabilité d'un lycée de la nouvelle chance. (French)
0 references
National Education actors are actively involved in suvi and dropout support platforms in the fight against dropouts. In recent years, collaborations have led to a marked improvement in the identification of young people without qualifications. After the establishment of the FOQUALE networks, the rectorate of the Strasbourg Academy wants to be able to: \- propose to more young people, actions enabling them to resume a professional qualification path \- establish coordination of the measures taken in schools to prevent early school leaving \- experiment with new forms of organisation of education such as New Chance High Schools (LNC) To this end, the following are: To experiment with training methods adapted to the situation of pupils (allophones arriving in France, students who fail to take examinations); To build flexible pathways of reconciliation with the school; To put in place measures to prevent early school leaving; To conduct a feasibility study of a new chance high school. (English)
18 November 2021
0.0250025127214949
0 references
Die Akteure des nationalen Bildungswesens beteiligen sich aktiv an den Plattformen für Suvi und Unterstützung von Schulabbrechern, um den Abbruch zu bekämpfen. Die Zusammenarbeit hat in den letzten Jahren zu einer deutlichen Verbesserung der Ermittlung von Jugendlichen ohne Qualifikation geführt. Nach der Einrichtung der FOQUALE-Netze will das Rektorat der Straßburger Akademie \- Angebot von Maßnahmen für mehr junge Menschen, die es ihnen ermöglichen, wieder einen beruflichen Bildungsweg zu absolvieren \- eine Koordinierung der in den Schulen durchgeführten Maßnahmen zur Verhinderung von Schulabbrechern zu schaffen \- Erprobung neuer Formen der Bildungsorganisation, wie z. B. der Gymnasien der neuen Chance (LNC) Hier geht es um: Experimentieren von Ausbildungsmodalitäten, die auf die Situation der Schüler zugeschnitten sind (allophone Schüler, die in Frankreich ankommen, Schüler, die die Prüfungen nicht abgeschlossen haben); Modulare Wege der Aussöhnung mit der Schule zu schaffen; Maßnahmen zur Verhinderung des vorzeitigen Schulabbruchs zu ergreifen; Eine Machbarkeitsstudie für ein Gymnasium der neuen Chance durchzuführen. (German)
1 December 2021
0 references
Nationale onderwijsactoren zijn actief betrokken bij suvi- en voortijdige ondersteuningsplatforms in de strijd tegen voortijdige uitval. In de afgelopen jaren hebben samenwerkingen geleid tot een duidelijke verbetering van de identificatie van jongeren zonder kwalificaties. Na de oprichting van de FOQUALE-netwerken wil het rectoraat van de Academie van Straatsburg: \- voorstellen voor meer jongeren, acties die hen in staat stellen om een beroepskwalificatietraject te hervatten \- het opzetten van coördinatie van de maatregelen die in scholen worden genomen om voortijdig schoolverlaten te voorkomen \- experimenten met nieuwe vormen van organisatie van het onderwijs zoals New Chance High Schools (LNC) Hiertoe zijn de volgende: Experimenteren met opleidingsmethoden die zijn aangepast aan de situatie van de leerlingen (allofoons die in Frankrijk aankomen, studenten die geen examens afleggen); Flexibele aansluitingstrajecten met de school tot stand te brengen; Maatregelen te nemen om voortijdig schoolverlaten te voorkomen; Het uitvoeren van een haalbaarheidsstudie van een nieuwe kans middelbare school. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Gli attori nazionali dell'istruzione sono attivamente coinvolti nelle piattaforme di sostegno all'abbandono e all'abbandono scolastico nella lotta contro l'abbandono scolastico. Negli ultimi anni, le collaborazioni hanno portato a un netto miglioramento nell'identificazione dei giovani senza qualifiche. Dopo la creazione delle reti FOQUALE, il rettorato dell'Accademia di Strasburgo vuole essere in grado di: \- proporre a un maggior numero di giovani azioni che consentano loro di riprendere un percorso di qualificazione professionale \- stabilire il coordinamento delle misure adottate nelle scuole per prevenire l'abbandono scolastico \- sperimentare nuove forme di organizzazione dell'istruzione come New Chance High Schools (LNC) A tal fine, i seguenti sono: Sperimentare metodi di formazione adeguati alla situazione degli alunni (allofoni che arrivano in Francia, studenti che non sottoscrivono gli esami); Costruire percorsi flessibili di riconciliazione con la scuola; Mettere in atto misure volte a prevenire l'abbandono scolastico; Condurre uno studio di fattibilità di un nuovo liceo casuale. (Italian)
12 January 2022
0 references
Los actores nacionales de la educación participan activamente en las plataformas de apoyo a la deserción escolar y la deserción escolar en la lucha contra los abandonos. En los últimos años, las colaboraciones han dado lugar a una notable mejora en la identificación de los jóvenes sin cualificaciones. Tras la creación de las redes FOQUALE, el rectorado de la Academia de Estrasburgo quiere: \- proponer a más jóvenes, acciones que les permitan reanudar una trayectoria de cualificación profesional \- establecer la coordinación de las medidas adoptadas en las escuelas para evitar el abandono escolar prematuro \- experimentar con nuevas formas de organización de la educación como New Chance High Schools (LNC) Con este fin, las siguientes son: Experimentar con métodos de formación adaptados a la situación de los alumnos (alófonos que llegan a Francia, estudiantes que no toman exámenes); Construir vías flexibles de reconciliación con la escuela; Adoptar medidas para prevenir el abandono escolar prematuro; Para llevar a cabo un estudio de viabilidad de una nueva escuela secundaria de oportunidad. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Riiklikud haridusvaldkonna osalejad osalevad aktiivselt suvistes ja koolist väljalangemise toetusplatvormides, et võidelda koolist väljalangemise vastu. Viimastel aastatel on koostöö aidanud märkimisväärselt parandada kvalifikatsioonita noorte väljaselgitamist. Pärast loomist FOQUALE võrgud, rectorate of Strasbourg Academy tahab olla võimeline: \- teha rohkematele noortele ettepanekuid, mis võimaldavad neil jätkata kutsekvalifikatsiooni rajamist \- luua koolides koolist väljalangemise vältimiseks võetavate meetmete koordineerimine \- eksperimenteerida hariduse korraldamise uute vormidega, nagu näiteks New Chance High Schools (LNC), selleks on järgmised: Katsetada õpilaste olukorrale kohandatud koolitusmeetodeid (Prantsusmaale saabuvad telefonid, üliõpilased, kes ei tee eksameid); Luua paindlikud võimalused leppimiseks kooliga; Kehtestada meetmed koolist väljalangemise vältimiseks; Viia läbi uue võimaluse keskkooli teostatavusuuring. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Nacionaliniai švietimo srities subjektai aktyviai dalyvauja suvi ir mokyklos nebaigusių asmenų rėmimo platformose kovojant su mokyklos nebaigimu. Pastaraisiais metais bendradarbiaujant gerokai pagerėjo kvalifikacijos neturinčių jaunuolių tapatybės nustatymas. Įsteigus FOQUALE tinklus, Strasbūro akademijos rektatas nori sugebėti: \- pasiūlyti daugiau jaunų žmonių, veiksmus, kad jie galėtų atnaujinti profesinės kvalifikacijos kelią \- nustatyti priemonių, kurių imamasi mokyklose siekiant užkirsti kelią mokyklos nebaigimui \- eksperimentuoti su naujų formų švietimo organizavimo, pavyzdžiui, New Chance High Schools (LNC) Šiuo tikslu yra šie: Eksperimentuoti su mokinių situacijai pritaikytais mokymo metodais (į Prancūziją atvykstantys alofonai, egzaminų nelaikantys studentai); Sukurti lanksčius susitaikymo su mokykla būdus; Nustatyti priemones, kuriomis būtų siekiama užkirsti kelią mokyklos nebaigimui; Atlikti galimybių studiją naujos galimybės vidurinėje mokykloje. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Nacionalni akteri u području obrazovanja aktivno su uključeni u platforme za potporu podršci i napuštanju školovanja u borbi protiv napuštanja školovanja. Posljednjih godina suradnja je dovela do znatnog poboljšanja u identifikaciji mladih bez kvalifikacija. Nakon uspostave mreža FOQUALE rektorat Akademije u Strasbourgu želi: \- predložiti više mladih ljudi, akcije koje im omogućuju nastavak puta stručne kvalifikacije \- uspostaviti koordinaciju mjera poduzetih u školama kako bi se spriječilo rano napuštanje školovanja \- eksperiment s novim oblicima organizacije obrazovanja kao što su New Chance High Schools (LNC) U tu svrhu, sljedeće su: Eksperimentirati s metodama osposobljavanja prilagođenima situaciji učenika (allofoni koji dolaze u Francusku, studenti koji ne polažu ispite); Izgraditi fleksibilne putove pomirenja sa školom; Da uspostave mjere za sprečavanje ranog napuštanja školovanja; Provesti studiju izvedivosti nove šanse srednje škole. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Οι εθνικοί φορείς εκπαίδευσης συμμετέχουν ενεργά στο suvi και στις πλατφόρμες υποστήριξης που εγκαταλείπουν το σχολείο για την καταπολέμηση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Τα τελευταία χρόνια, οι συνεργασίες έχουν οδηγήσει σε σημαντική βελτίωση της ταυτοποίησης των νέων χωρίς προσόντα. Μετά τη δημιουργία των δικτύων FOQUALE, ο πρύτανης της Ακαδημίας του Στρασβούργου επιθυμεί να είναι σε θέση: \- να προτείνουν σε περισσότερους νέους, δράσεις που θα τους επιτρέψουν να συνεχίσουν μια πορεία επαγγελματικών προσόντων \- να καθιερώσουν το συντονισμό των μέτρων που λαμβάνονται στα σχολεία για την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου \- πειραματίζονται με νέες μορφές οργάνωσης της εκπαίδευσης, όπως το New Chance High Schools (LNC) Για το σκοπό αυτό, τα ακόλουθα είναι: Πειραματίζονται με μεθόδους κατάρτισης προσαρμοσμένες στην κατάσταση των μαθητών (αλλόφωνα που φθάνουν στη Γαλλία, φοιτητές που δεν λαμβάνουν εξετάσεις)· Ανάπτυξη ευέλικτων οδών συμφιλίωσης με το σχολείο· Να θέσει σε εφαρμογή μέτρα για την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου· Να διεξαγάγει μια μελέτη σκοπιμότητας για ένα νέο γυμνάσιο ευκαιρίας. (Greek)
11 August 2022
0 references
Vnútroštátne subjekty v oblasti vzdelávania sa aktívne zapájajú do platforiem na podporu suvi a predčasného ukončenia školskej dochádzky v boji proti predčasnému ukončeniu školskej dochádzky. V posledných rokoch spolupráca viedla k výraznému zlepšeniu identifikácie mladých ľudí bez kvalifikácie. Po vytvorení sietí FOQUALE chce rektor akadémie v Štrasburgu: \- navrhnúť viac mladých ľudí, akcie, ktoré im umožnia obnoviť cestu odbornej kvalifikácie \- vytvoriť koordináciu opatrení prijatých v školách, aby sa zabránilo predčasnému ukončeniu školskej dochádzky \- experimentovať s novými formami organizácie vzdelávania, ako sú New Chance High Schools (LNC) Na tento účel sú tieto: Experimentovať s metódami odbornej prípravy prispôsobenými situácii žiakov (allofóny prichádzajúce do Francúzska, študenti, ktorí neabsolvujú skúšky); Vybudovať flexibilné spôsoby zmierenia so školou; Zaviesť opatrenia na predchádzanie predčasnému ukončeniu školskej dochádzky; Vykonať štúdiu uskutočniteľnosti novej šance strednej školy. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Kansalliset koulutusalan toimijat osallistuvat aktiivisesti opintojen keskeyttämisen ja keskeyttämisen tukifoorumeihin koulunkäynnin keskeyttämisen torjunnassa. Viime vuosina yhteistyö on parantanut huomattavasti sellaisten nuorten tunnistamista, joilla ei ole tutkintoa. FOQUALE-verkostojen perustamisen jälkeen Strasbourgin akatemian rehtori haluaa, että \- ehdottaa useammille nuorille toimia, joiden avulla he voivat jatkaa ammatillista pätevyyttään \- kouluissa toteutettavien toimenpiteiden koordinointi koulunkäynnin keskeyttämisen estämiseksi \- kokeilla uusia koulutusmuotoja, kuten New Chance High Schools (LNC) Tätä varten ovat seuraavat: Kokeilla koulutusmenetelmiä, jotka on mukautettu oppilaiden tilanteeseen (Ranskaan saapuvat opiskelijat, jotka eivät suorita kokeita) Kehitetään joustavia keinoja sovinnon tekemiseksi koulun kanssa; Otetaan käyttöön toimenpiteitä, joilla estetään koulunkäynnin keskeyttäminen; Tehdä toteutettavuustutkimus uuden mahdollisuuden lukion. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Krajowe podmioty zajmujące się edukacją aktywnie uczestniczą w platformach wsparcia suvi i przedwcześnie kończących naukę w walce z osobami przedwcześnie kończącymi naukę. W ostatnich latach współpraca doprowadziła do znacznej poprawy identyfikacji młodych ludzi bez kwalifikacji. Po utworzeniu sieci FOQUALE rektorat Akademii Strasburga chce: \- proponować większej liczbie młodych ludzi, działania umożliwiające im wznowienie ścieżki kwalifikacji zawodowych \- ustanowienie koordynacji działań podejmowanych w szkołach, aby zapobiec przedwczesnemu kończeniu nauki \- eksperyment z nowymi formami organizacji edukacji, takich jak New Chance High Schools (LNC) W tym celu, są następujące: Eksperymentowanie z metodami szkoleniowymi dostosowanymi do sytuacji uczniów (alofony przybywające do Francji, studenci, którzy nie zdają egzaminów); Tworzenie elastycznych ścieżek pojednania ze szkołą; Wprowadzenie środków zapobiegających przedwczesnemu kończeniu nauki; Aby przeprowadzić studium wykonalności nowej szansy liceum. (Polish)
11 August 2022
0 references
A nemzeti oktatási szereplők aktívan részt vesznek a lemorzsolódás elleni küzdelemben a suvi és a lemorzsolódást támogató platformokban. Az elmúlt években az együttműködések jelentős javulást eredményeztek a képesítéssel nem rendelkező fiatalok azonosításában. A FOQUALE hálózatok létrehozását követően a Strasbourgi Akadémia rektora: \- több fiatalnak javasol olyan intézkedéseket, amelyek lehetővé teszik számukra a szakmai képesítési pálya folytatását \- az iskolákban a korai iskolaelhagyás megelőzése érdekében hozott intézkedések koordinálása \- kísérlet az oktatás új szervezési formáival, mint például a New Chance High Schools (LNC) E célból a következők: Kísérletezzenek a tanulók helyzetéhez igazított képzési módszerekkel (a Franciaországba érkező telefonok, a vizsgákat elmulasztó diákok); Az iskolával való megbékélés rugalmas módjainak kialakítása; Hozzanak intézkedéseket a korai iskolaelhagyás megelőzésére; Hogy végezzen megvalósíthatósági tanulmányt egy új esélyt középiskolában. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Vnitrostátní aktéři v oblasti vzdělávání jsou aktivně zapojeni do platforem pro podporu suvi a předčasného ukončování školní docházky v boji proti předčasnému ukončování školní docházky. Spolupráce v posledních letech vedla k výraznému zlepšení identifikace mladých lidí bez kvalifikace. Po zřízení sítí FOQUALE chce být rektorát Štrasburské akademie schopen: \- navrhnout více mladým lidem opatření, která jim umožní obnovit profesní kvalifikaci \- zavést koordinaci opatření přijatých ve školách s cílem zabránit předčasnému ukončování školní docházky \- experiment s novými formami organizace vzdělávání, jako je New Chance High Schools (LNC) Za tímto účelem jsou následující: Experimentovat s tréninkovými metodami přizpůsobenými situaci žáků (allofony přijíždějící do Francie, studenti, kteří neabsolvují zkoušky); Vytvořit flexibilní způsoby usmíření se školou; Zavést opatření, která zabrání předčasnému ukončování školní docházky; Provést studii proveditelnosti nové šance střední školy. (Czech)
11 August 2022
0 references
Valsts izglītības dalībnieki ir aktīvi iesaistīti suvi un mācību pārtraukšanas atbalsta platformās cīņā pret priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. Pēdējos gados sadarbība ir ievērojami uzlabojusi to jauniešu identificēšanu, kuriem nav kvalifikācijas. Pēc FOQUALE tīklu izveides Strasbūras akadēmijas rektorāts vēlas: \- ierosināt vairāk jauniešu, darbības, kas ļauj viņiem atsākt profesionālās kvalifikācijas ceļu \- izveidot koordināciju pasākumiem, kas veikti skolās, lai novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu \- eksperimentēt ar jauniem izglītības organizācijas veidiem, piemēram, New Chance High Schools (LNC) Lai to panāktu, ir šādi: Eksperimentēt ar mācību metodēm, kas pielāgotas skolēnu situācijai (allofoni, kas ierodas Francijā, studenti, kuri neiztur eksāmenus); Veidot elastīgus samierināšanās veidus ar skolu; Ieviest pasākumus, lai novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu; Veikt priekšizpēti par jaunu iespēju vidusskolā. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Tá gníomhaithe Oideachais Náisiúnta rannpháirteach go gníomhach in ardáin tacaíochta suvi agus luathfhágála sa chomhrac i gcoinne luathfhágálaithe. Le blianta beaga anuas, tá feabhas suntasach tagtha ar shainaithint daoine óga gan cáilíochtaí mar thoradh ar chomhoibriú. Tar éis bhunú na líonraí FOQUALE, is mian le Reachtaireacht Acadamh Strasbourg a bheith in ann: \- a mholadh do níos mó daoine óga, gníomhaíochtaí a chuirfidh ar a gcumas cosán cáilíochta gairmiúla a atosú \- comhordú na mbeart arna nglacadh i scoileanna a bhunú chun cosc a chur ar luathfhágáil scoile \- turgnamh le cineálacha nua eagrúcháin oideachais ar nós Ardscoileanna Nua Seans (LNC) Chun na críche sin, is iad seo a leanas na nithe seo a leanas: Triail a bhaint as modhanna oiliúna atá curtha in oiriúint do staid na ndaltaí (alóin a thagann isteach sa Fhrainc, mic léinn a dteipeann orthu scrúduithe a dhéanamh); Conairí solúbtha athmhuintearais a thógáil leis an scoil; Bearta a chur i bhfeidhm chun luathfhágáil na scoile a chosc; Staidéar féidearthachta a dhéanamh ar sheans nua scoile ard. (Irish)
11 August 2022
0 references
Nacionalni akterji na področju izobraževanja dejavno sodelujejo v podpornih platformah za suvi in osip v boju proti osipu. V zadnjih letih je sodelovanje privedlo do opaznega izboljšanja pri identifikaciji mladih brez kvalifikacij. Po vzpostavitvi mrež FOQUALE želi rektorat Strasbourške akademije: \- predlagati več mladim, ukrepe, ki jim omogočajo, da nadaljujejo poklicno kvalifikacijsko pot \- vzpostaviti usklajevanje ukrepov, sprejetih v šolah za preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja \- poskus z novimi oblikami organizacije izobraževanja, kot so New Chance High Schools (LNC) V ta namen so naslednji: Eksperimentirati z metodami usposabljanja, prilagojenimi položaju učencev (allofoni, ki prihajajo v Francijo, študenti, ki ne opravljajo izpitov); Vzpostavitev prožnih poti sprave s šolo; Sprejmejo ukrepe za preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja; Izvesti študijo izvedljivosti nove priložnosti za srednjo šolo. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Националните участници в образованието участват активно в платформите за подкрепа на отпадането от училище и в борбата срещу отпадналите от училище. През последните години сътрудничеството доведе до значително подобрение в идентифицирането на младите хора без квалификации. След създаването на мрежите FOQUALE ректоратът на Академията в Страсбург иска да може: \-предложете на повече млади хора, действия, които им позволяват да възобновят пътя за професионална квалификация \- установяване на координация на мерките, предприети в училищата за предотвратяване на преждевременното напускане на училище \- експеримент с нови форми на организация на образованието като New Chance High Schools (LNC) За тази цел: Да експериментира с методи на обучение, адаптирани към положението на учениците (алофони, пристигащи във Франция, студенти, които не издържат изпити); Изграждане на гъвкави пътища за помирение с училището; Да въведат мерки за предотвратяване на преждевременното напускане на училище; Да се проведе проучване на осъществимостта на нова гимназия. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
L-atturi tal-Edukazzjoni Nazzjonali huma involuti b’mod attiv fi pjattaformi ta’ appoġġ ta’ suvi u dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien fil-ġlieda kontra dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien. F’dawn l-aħħar snin, il-kollaborazzjonijiet wasslu għal titjib notevoli fl-identifikazzjoni taż-żgħażagħ mingħajr kwalifiki. Wara l-istabbiliment tan-netwerks FOQUALE, l-rectorate ta ‘l-Akkademja Strasburgu trid tkun tista’: \-jipproponu lil aktar żgħażagħ, azzjonijiet li jippermettulhom li jerġgħu jibdew triq ta’ kwalifika professjonali \- jistabbilixxu koordinazzjoni tal-miżuri meħuda fl-iskejjel biex jipprevjenu t-tluq bikri mill-iskola \- jesperimentaw b’forom ġodda ta’ organizzazzjoni ta’ edukazzjoni bħal Skejjel Avvanzati Ġodda (LNC) Għal dan il-għan, dawn li ġejjin huma: Li jesperimentaw b’metodi ta’ taħriġ adattati għas-sitwazzjoni tal-istudenti (allofoni li jaslu fi Franza, studenti li jonqsu milli jagħmlu l-eżamijiet); Biex jinbnew mogħdijiet flessibbli ta’ rikonċiljazzjoni mal-iskola; Li jiġu stabbiliti miżuri biex jiġi evitat it-tluq bikri mill-iskola; Biex twettaq studju ta ‘fattibilità ta’ ċans ġdid skola għolja. (Maltese)
11 August 2022
0 references
Os atores da Educação Nacional estão ativamente envolvidos nas plataformas de apoio à sobrevivência e ao abandono escolar na luta contra o abandono escolar. Nos últimos anos, as colaborações conduziram a uma melhoria acentuada na identificação de jovens sem qualificações. Após a criação das redes FOQUALE, a reitoria da Academia de Estrasburgo pretende poder: \- propor a um maior número de jovens acções que lhes permitam retomar um percurso de qualificação profissional \- estabelecer uma coordenação das medidas tomadas nas escolas para prevenir o abandono escolar precoce \- experimentar novas formas de organização do ensino, como as Escolas Secundárias New Chance (LNC) Para o efeito, são as seguintes: Experimentar métodos de formação adaptados à situação dos alunos (alofones que chegam a França, estudantes que não fazem exames); Construir percursos flexíveis de reconciliação com a escola; Adotar medidas para prevenir o abandono escolar precoce; Realizar um estudo de viabilidade de uma nova escola secundária de oportunidade. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Nationale uddannelsesaktører er aktivt involveret i suvi- og frafaldsstøtteplatforme i kampen mod frafald. I de senere år har samarbejdet ført til en markant forbedring af identificeringen af unge uden kvalifikationer. Efter oprettelsen af FOQUALE-netværkene ønsker revurderingen af akademiet i Strasbourg at kunne: \- foreslå flere unge, foranstaltninger, der sætter dem i stand til at genoptage en faglig kvalifikationssti \- etablere koordinering af de foranstaltninger, der træffes i skolerne for at forhindre skolefrafald \- eksperimentere med nye former for organisering af uddannelse såsom New Chance High Schools (LNC) Til dette formål er følgende: At eksperimentere med uddannelsesmetoder, der er tilpasset elevernes situation (allofoner, der ankommer til Frankrig, studerende, der ikke tager eksamener) At opbygge fleksible veje til forsoning med skolen At indføre foranstaltninger til forebyggelse af skolefrafald At gennemføre en gennemførlighedsundersøgelse af en ny chance high school. (Danish)
11 August 2022
0 references
Actorii naționali din domeniul educației sunt implicați activ în platformele de sprijin pentru suvi și abandon școlar în lupta împotriva abandonului școlar. În ultimii ani, colaborările au condus la o îmbunătățire semnificativă a identificării tinerilor fără calificări. După înființarea rețelelor FOQUALE, rectoratul Academiei de la Strasbourg dorește: \- propune mai multor tineri, acțiuni care să le permită să reia o traiectorie de calificare profesională \- stabilirea coordonării măsurilor luate în școli pentru a preveni părăsirea timpurie a școlii \- experiment cu noi forme de organizare a educației, cum ar fi Liceul New Chance (LNC) În acest scop, următoarele: Experimentarea unor metode de formare adaptate situației elevilor (alofoni care sosesc în Franța, studenți care nu participă la examene); Crearea unor căi flexibile de reconciliere cu școala; Să pună în aplicare măsuri de prevenire a părăsirii timpurii a școlii; Pentru a efectua un studiu de fezabilitate a unui nou liceu șansă. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Nationella utbildningsaktörer deltar aktivt i stödplattformar för suvi och avhopp i kampen mot avhopp. Under de senaste åren har samarbetet lett till en markant förbättring av identifieringen av ungdomar utan kvalifikationer. Efter inrättandet av FOQUALE-nätverken vill rektorn för akademin i Strasbourg kunna \- föreslå fler ungdomar, åtgärder som gör det möjligt för dem att återuppta en yrkeskvalifikationsväg \- etablera samordning av de åtgärder som vidtas i skolorna för att förhindra att elever lämnar skolan i förtid \- experimentera med nya former av organisation av utbildning som New Chance High Schools (LNC) För detta ändamål är följande: Experimentera med utbildningsmetoder som är anpassade till elevernas situation (allofoner som anländer till Frankrike, studenter som inte tar examen), Att skapa flexibla vägar för försoning med skolan. Att vidta åtgärder för att förhindra att elever lämnar skolan i förtid. Att genomföra en genomförbarhetsstudie av en ny chans high school. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Alsace
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201501431
0 references