SUPPORT AND IMPLEMENTATION IN ACI AND PROFESSIONAL PROJECT CONSTRUCTION — YEAR 2015 (Q3671311)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3671311 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SUPPORT AND IMPLEMENTATION IN ACI AND PROFESSIONAL PROJECT CONSTRUCTION — YEAR 2015 |
Project Q3671311 in France |
Statements
76,656.37 Euro
0 references
478,205.69 Euro
0 references
16.03 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2015
0 references
Association ATAO
0 references
_**Accueil**_ Dès son intégration à son poste de travail, chaque salarié reçoit un livret d’accueil qui lui décrit l’historique et le sens de la mission de la structure, ainsi que les droits et devoirs liés au contrat de travail. Dans le même temps, un document unique lui est remis, précisant la nature des risques encourue sur son poste de travail ainsi que les mesures de sécurité à prendre face à sa mise en situation de travail. _**Situation de travail**_ De part sa posture pédagogique, l’encadrant technique pédagogique et social vérifie au quotidien la compréhension des consignes et assure l’évaluation des compétences requises et développées par le salarié. Dans sa valorisation des aptitudes développées par la personne, il travaille sur la mise en confiance et sur la (re)construction de l’image de soi. Dans sa capacité d’adaptation, l’encadrement par son travail de proximité permet à chacun de trouver une place, la plus adaptée possible aux tâches à réaliser. Après une période d’adaptation à son poste de travail, dans les 15 premiers jours, l’encadrant dans un entretien individuel avec son salarié pose les premières bases de l’accompagnement ainsi que les objectifs à mettre en place afin de rompre les freins à caractère professionnel. A cette occasion, la rédaction d’une fiche individuelle est réalisée. Elle sert de trame à une meilleure connaissance du salarié et des difficultés éventuellement rencontrées. Dans ce même temps, un travail de lecture du CV est effectué afin de comprendre le parcours, ainsi que les projections professionnelles envisageables. Chaque CV est ressaisi afin de pouvoir répondre le plus possible à une offre d’emploi. _**Contrat d’objectif**_ Le rôle du service insertion, composée d'accompagnateurs socioprofessionnels (ASP), est d’avoir une connaissance fine de chacune des personnes accueillies. A la fin de la période d’essai, un premier entretien formel est mené avec le salarié et les premiers objectifs et moyens d’insertion sont formalisés De par ses entretiens individuels, et ses échanges quotidiens avec l’encadrant du chantier, l'ASP formalise les objectifs ainsi que les moyens à mettre en oeuvre pour rapprocher chaque salarié d’un projet réaliste conduisant à l'emploi durable. A chaque renouvellement de contrat, un contrat d’objectif est rédigé et cosigné par le bénéficiaire, il servira de feuille de route. En fonction des objectifs professionnels définis, l'ASP travaille en collaboration permanente avec le prescripteur référent pour co construire less parcours des personnes par exemple pour une remise à niveau, une pré- qualification ou un essai en entreprise (French)
0 references
_** Reception**_ As soon as they are integrated into their workstation, each employee receives a welcome booklet describing the history and mission of the structure, as well as the rights and duties related to the employment contract. At the same time, a single document shall be given to him, specifying the nature of the risks incurred at his workstation and the security measures to be taken in response to his situation at work. _**Situation of work**_ On the basis of his pedagogical position, the pedagogical and social technical supervisor checks on a daily basis the understanding of the instructions and ensures the assessment of the skills required and developed by the employee. In its valorisation of the skills developed by the person, he works on the building of confidence and on the (re)construction of the self-image. In their ability to adapt, supervision through their local work allows everyone to find a place, as appropriate as possible to the tasks to be carried out. After a period of adaptation to his workstation, within the first 15 days, mentoring him in an individual interview with his employee lays down the first basics of support and the objectives to be put in place in order to break the obstacles of a professional nature. On this occasion, the drafting of an individual sheet is carried out. It serves as a framework for a better knowledge of the employee and of any difficulties encountered. At the same time, a reading of the CV is carried out in order to understand the course, as well as the possible professional projections. Each CV is reconstituted in order to be able to respond as much as possible to a job offer. _**Objective Contract**_ The role of the Integration Service, composed of socio-professional accompaniment (ASP), is to have a thorough knowledge of each of the persons in receipt. At the end of the trial period, a first formal interview is conducted with the employee and the first objectives and means of integration are formalised. Through its individual interviews, and its daily exchanges with the supervisor of the site, the ASP formalises the objectives and the means to be used to bring each employee closer to a realistic project leading to sustainable employment. At each renewal of the contract, an objective contract is drawn up and co-signed by the beneficiary, it will serve as a roadmap. Depending on the professional objectives defined, the ASP works in continuous collaboration with the reference prescriber to co-build people’s journeys for example for a refresher, a pre-qualification or an in-company test (English)
18 November 2021
0.0098712499670384
0 references
_** Aufnahme**_ Nach der Eingliederung in den Arbeitsplatz erhält jeder Arbeitnehmer ein Gästeheft, das ihm die Geschichte und den Sinn der Aufgabe der Struktur sowie die Rechte und Pflichten im Zusammenhang mit dem Arbeitsvertrag beschreibt. Gleichzeitig wird ihm ein einziges Dokument ausgehändigt, in dem die Art der an seinem Arbeitsplatz bestehenden Risiken sowie die Sicherheitsmaßnahmen aufgeführt sind, die bei der Arbeitsaufnahme zu treffen sind. _**Arbeitssituation**_ Neben ihrer pädagogischen Haltung überprüft der technische pädagogische und soziale Rahmen täglich das Verständnis der Anweisungen und stellt sicher, dass die vom Arbeitnehmer benötigten und entwickelten Fähigkeiten bewertet werden. Bei der Aufwertung der von der Person entwickelten Fähigkeiten arbeitet er an der Vertrauensbildung und an der (Wieder-)Konstruktion des Selbstbildes. In ihrer Anpassungsfähigkeit ermöglicht die Betreuung durch ihre Arbeit in der Nähe jedem, einen Platz zu finden, der für die auszuführenden Aufgaben am besten geeignet ist. Nach einer Zeit der Anpassung an den Arbeitsplatz in den ersten 15 Tagen legt der Betreuer in einem persönlichen Gespräch mit seinem Arbeitnehmer die ersten Grundlagen für die Begleitung und die Ziele, die zu setzen sind, um die beruflich bedingten Bremsen zu brechen. Bei dieser Gelegenheit wird ein individuelles Merkblatt erstellt. Sie dient als Rahmen für eine bessere Kenntnis des Arbeitnehmers und etwaiger Schwierigkeiten. Gleichzeitig wird der Lebenslauf lesen, um den Weg und die möglichen beruflichen Projektionen zu verstehen. Jeder Lebenslauf wird neu zusammengestellt, um so weit wie möglich auf ein Stellenangebot reagieren zu können. _**Zielvertrag**_ Die Aufgabe des Eingliederungsdienstes, der sich aus sozialen und beruflichen Begleitpersonen (ASP) zusammensetzt, besteht darin, über eine gründliche Kenntnis der einzelnen Personen zu verfügen. Am Ende der Probezeit wird ein erstes formelles Gespräch mit dem Arbeitnehmer geführt, und die ersten Ziele und Mittel zur Eingliederung werden durch seine persönlichen Gespräche und den täglichen Austausch mit dem Baustellenleiter formalisiert, und die ASP formalisiert Ziele und Mittel, um jeden Arbeitnehmer einem realistischen Projekt näher zu bringen, das zu einer dauerhaften Beschäftigung führt. Bei jeder Vertragsverlängerung wird vom Begünstigten ein Zielvertrag ausgearbeitet und mitunterzeichnet, der als Fahrplan dient. Abhängig von den festgelegten beruflichen Zielen arbeitet die ASP kontinuierlich mit dem zuständigen Verschreibenden zusammen, um die Wege der Personen beispielsweise für eine Auffrischung, eine Vorqualifizierung oder einen Versuch im Unternehmen zu konstruieren. (German)
1 December 2021
0 references
_** Ontvangst**_ Zodra ze in hun werkplek zijn geïntegreerd, ontvangt elke werknemer een welkomstboekje waarin de geschiedenis en de missie van de structuur worden beschreven, evenals de rechten en plichten in verband met de arbeidsovereenkomst. Tegelijkertijd wordt hem één enkel document verstrekt waarin de aard van de risico’s op zijn werkplek en de veiligheidsmaatregelen die naar aanleiding van zijn arbeidssituatie moeten worden genomen, worden vermeld. _**Situatie van het werk**_ Op basis van zijn pedagogische functie controleert de pedagogisch en sociaal technisch begeleider dagelijks het begrip van de instructies en zorgt hij voor de beoordeling van de door de werknemer vereiste en ontwikkelde vaardigheden. In zijn valorisatie van de door de persoon ontwikkelde vaardigheden werkt hij aan het opbouwen van vertrouwen en aan de (her)opbouw van het zelfbeeld. In hun vermogen om zich aan te passen, stelt het toezicht via zijn plaatselijke werk iedereen in staat om een plaats te vinden die zo goed mogelijk is afgestemd op de uit te voeren taken. Na een periode van aanpassing aan zijn werkplek, binnen de eerste 15 dagen, legt het begeleiden van hem in een individueel gesprek met zijn werknemer de eerste basis van ondersteuning en de doelstellingen vast die moeten worden vastgesteld om de belemmeringen van professionele aard te doorbreken. Bij deze gelegenheid wordt een individueel blad opgesteld. Het dient als kader voor een betere kennis van de werknemer en van eventuele moeilijkheden. Tegelijkertijd wordt een lezing van het cv uitgevoerd om de cursus te begrijpen, evenals de mogelijke professionele projecties. Elk cv wordt gereconstitueerd om zo veel mogelijk te kunnen reageren op een vacature. _**Objectief contract**_ De rol van de Integratiedienst, bestaande uit sociaal-professionele begeleiding (ASP), is een grondige kennis van elk van de ontvangen personen. Aan het einde van de proefperiode wordt een eerste formeel gesprek gevoerd met de werknemer en de eerste doelstellingen en middelen voor integratie worden geformaliseerd. Door middel van zijn individuele interviews en de dagelijkse uitwisselingen met de supervisor van de site, formaliseert het ASP de doelstellingen en de middelen die moeten worden gebruikt om elke werknemer dichter bij een realistisch project te brengen dat leidt tot duurzame werkgelegenheid. Bij elke verlenging van het contract wordt een objectief contract opgesteld en medeondertekend door de begunstigde en dient het als routekaart. Afhankelijk van de vastgestelde professionele doelstellingen werkt het ASP continu samen met de referentievoorschrijver om mee te bouwen aan reizen van mensen, bijvoorbeeld voor een opfriscursus, een pre-kwalificatie of een in-company test (Dutch)
6 December 2021
0 references
_** Reception**_ Non appena sono integrati nella propria postazione di lavoro, ogni dipendente riceve un opuscolo di benvenuto che descrive la storia e la missione della struttura, nonché i diritti e i doveri relativi al contratto di lavoro. Allo stesso tempo, gli viene consegnato un unico documento che specifichi la natura dei rischi che il suo posto di lavoro comporta e le misure di sicurezza da adottare in risposta alla sua situazione sul luogo di lavoro. _**Situazione del lavoro**_ Sulla base della sua posizione pedagogica, il supervisore tecnico pedagogico e sociale controlla quotidianamente la comprensione delle istruzioni e garantisce la valutazione delle competenze richieste e sviluppate dal dipendente. Nella sua valorizzazione delle competenze sviluppate dalla persona, lavora sulla costruzione della fiducia e sulla (ri)costruzione dell'immagine di sé. Nella loro capacità di adattamento, la supervisione attraverso il proprio lavoro locale consente a tutti di trovare un luogo, il più appropriato possibile ai compiti da svolgere. Dopo un periodo di adattamento alla sua postazione di lavoro, entro i primi 15 giorni, il tutoraggio in un colloquio individuale con il suo dipendente stabilisce le prime basi di sostegno e gli obiettivi da realizzare per rompere gli ostacoli di natura professionale. In questa occasione viene effettuata la redazione di un foglio individuale. Funge da quadro per una migliore conoscenza del dipendente e di eventuali difficoltà incontrate. Allo stesso tempo, viene effettuata una lettura del CV al fine di comprendere il corso, così come le possibili proiezioni professionali. Ogni CV viene ricostituito per poter rispondere il più possibile a un'offerta di lavoro. _**Contratto obiettivo**_ Il ruolo del Servizio di Integrazione, composto da accompagnamento socio-professionale (ASP), è quello di avere una conoscenza approfondita di ciascuno dei destinatari. Al termine del periodo di prova, viene condotta una prima intervista formale con il dipendente e vengono formalizzati i primi obiettivi e i primi mezzi di integrazione. Attraverso le interviste individuali e gli scambi quotidiani con il supervisore del sito, l'ASP formalizza gli obiettivi e i mezzi da utilizzare per avvicinare ogni dipendente ad un progetto realistico che porti a un'occupazione sostenibile. Ad ogni rinnovo del contratto, un contratto obiettivo è redatto e cofirmato dal beneficiario, che servirà da tabella di marcia. A seconda degli obiettivi professionali definiti, l'ASP lavora in continua collaborazione con il prescrittore di riferimento per co-costruire i viaggi delle persone, ad esempio per un aggiornamento, una pre-qualificazione o un test in azienda (Italian)
12 January 2022
0 references
—** Recepción**_ Tan pronto como se integran en su puesto de trabajo, cada empleado recibe un folleto de bienvenida en el que se describen la historia y la misión de la estructura, así como los derechos y deberes relacionados con el contrato de trabajo. Al mismo tiempo, se le entregará un único documento en el que se especifiquen la naturaleza de los riesgos contraídos en su puesto de trabajo y las medidas de seguridad que deban adoptarse en respuesta a su situación en el trabajo. _**Situación del trabajo**_ Sobre la base de su posición pedagógica, el supervisor técnico pedagógico y social comprueba diariamente la comprensión de las instrucciones y garantiza la evaluación de las competencias requeridas y desarrolladas por el empleado. En su valorización de las habilidades desarrolladas por la persona, trabaja en la construcción de la confianza y en la (re)construcción de la auto-imagen. En su capacidad de adaptación, la supervisión a través de su trabajo local permite a todos encontrar un lugar, lo más apropiado posible a las tareas a realizar. Después de un período de adaptación a su puesto de trabajo, dentro de los primeros 15 días, la tutoría en una entrevista individual con su empleado establece los primeros fundamentos de apoyo y los objetivos que deben establecerse para romper los obstáculos de carácter profesional. En esta ocasión, se lleva a cabo la redacción de una hoja individual. Sirve de marco para un mejor conocimiento del empleado y de las dificultades encontradas. Al mismo tiempo, se realiza una lectura del CV para comprender el curso, así como las posibles proyecciones profesionales. Cada CV se reconstituye para poder responder lo más posible a una oferta de trabajo. _**Contrato objetivo**_ La función del Servicio de Integración, compuesto por acompañamiento socioprofesional (ASP), consiste en tener un conocimiento profundo de cada uno de los beneficiarios. Al final del período de prueba, se realiza una primera entrevista formal con el empleado y se formalizan los primeros objetivos y medios de integración. A través de sus entrevistas individuales y sus intercambios diarios con el supervisor del sitio, la ASP formaliza los objetivos y los medios a utilizar para acercar a cada empleado a un proyecto realista que conduzca a un empleo sostenible. En cada renovación del contrato, el beneficiario elabora y firma un contrato objetivo, que servirá de hoja de ruta. Dependiendo de los objetivos profesionales definidos, la ASP trabaja en colaboración continua con el prescriptor de referencia para co-construir los viajes de las personas, por ejemplo, para un refresco, una precalificación o una prueba dentro de la empresa (Spanish)
14 January 2022
0 references
_** Vastuvõtt**_ Niipea kui nad on oma tööjaama integreeritud, saab iga töötaja tervitusbrošüüri, milles kirjeldatakse struktuuri ajalugu ja missiooni ning töölepinguga seotud õigusi ja kohustusi. Samal ajal antakse talle üksainus dokument, milles täpsustatakse tema töökohal esinevate riskide laad ja turvameetmed, mida tuleb võtta vastuseks tema töökohas valitsevale olukorrale. _**Töö olukord**_ Pedagoogilise positsiooni alusel kontrollib pedagoogiline ja sotsiaalne tehniline juhendaja iga päev juhiste mõistmist ning tagab töötaja poolt nõutavate ja arendatud oskuste hindamise. Isiku poolt välja töötatud oskuste väärtustamisel tegeleb ta usalduse loomisega ja enesepildi (ümber)ehitusega. Tänu kohanemisvõimele võimaldab kohaliku töö kaudu teostatav järelevalve igaühel leida oma ülesannete täitmiseks võimalikult sobiva koha. Pärast töökohaga kohanemist esimese 15 päeva jooksul, juhendades teda individuaalsel vestlusel oma töötajaga, määratakse kindlaks esimesed toetuse põhialused ja eesmärgid, mis tuleb kehtestada, et kõrvaldada kutsealased takistused. Sel puhul koostatakse eraldi leht. See on raamistik, mis võimaldab töötajal paremini teada saada ja võimalikest probleemidest. Samal ajal viiakse läbi CV lugemine, et mõista kursust ja võimalikke kutsealaseid prognoose. Iga CV koostatakse nii, et see vastaks võimalikult suurel määral tööpakkumisele. _**Objektiivne leping**_ Integratsiooniteenistuse, mis koosneb ühiskondlik-ametialasest saatjast (ASP), ülesanne on omada põhjalikke teadmisi iga saaja kohta. Katseperioodi lõpus viiakse töötajaga läbi esimene ametlik vestlus ning esimesed integratsioonieesmärgid ja -vahendid vormistatakse. Individuaalsete intervjuude ja igapäevaste vahetuste kaudu objekti ülevaatajaga vormistab ASP eesmärgid ja vahendid, mida tuleb kasutada iga töötaja lähendamiseks realistlikule projektile, mis viib püsiva tööhõiveni. Iga lepingu pikendamisel koostab ja allkirjastab toetusesaaja objektiivse lepingu, mis on tegevuskavaks. Sõltuvalt määratletud kutsealastest eesmärkidest teeb ASP pidevat koostööd võrdlusravimi väljakirjutajaga, et koos ehitada inimeste teekondi näiteks täiendusõppeks, eelkvalifitseerimiseks või ettevõttesiseseks testiks. (Estonian)
11 August 2022
0 references
_** Priėmimas**_ Kai tik jie yra integruoti į savo darbo vietą, kiekvienas darbuotojas gauna sveikinimo brošiūrą, kurioje aprašoma struktūros istorija ir misija, taip pat su darbo sutartimi susijusios teisės ir pareigos. Tuo pat metu jam pateikiamas vienas dokumentas, kuriame nurodomas jo darbo vietoje kylančios rizikos pobūdis ir apsaugos priemonės, kurių reikia imtis reaguojant į jo padėtį darbe. _**Darbo padėtis**_ Remdamasis savo pedagogine padėtimi, pedagoginis ir socialinis techninis vadovas kasdien tikrina, kaip suprantamos instrukcijos, ir užtikrina darbuotojo reikalingų ir ugdomų įgūdžių įvertinimą. Vertindamas asmens sukurtus įgūdžius, jis dirba pasitikėjimo kūrimo ir savęs įvaizdžio (re)statymo srityje. Jų gebėjimas prisitaikyti, priežiūra per savo vietinį darbą leidžia kiekvienam rasti vietą, kiek tai įmanoma, atsižvelgiant į atliktinas užduotis. Po prisitaikymo prie darbo vietos per pirmąsias 15 dienų, per individualų pokalbį su savo darbuotoju kuravimas nustato pirmuosius paramos pagrindus ir tikslus, kuriuos reikia įgyvendinti, kad būtų pašalintos profesinio pobūdžio kliūtys. Šia proga rengiamas atskiras lapas. Jis padeda geriau pažinti darbuotoją ir visus sunkumus, su kuriais susidurta. Tuo pat metu, siekiant suprasti kursą ir galimas profesines prognozes, atliekamas gyvenimo aprašymo skaitymas. Kiekvienas gyvenimo aprašymas atkuriamas, kad būtų galima kuo labiau reaguoti į darbo pasiūlymą. _**Objektyvi sutartis**_ Integracijos tarnybos, kurią sudaro socialinis ir profesinis bendravimas (ASP), vaidmuo – turėti išsamių žinių apie kiekvieną gaunantį asmenį. Bandomojo laikotarpio pabaigoje pirmasis oficialus pokalbis vyksta su darbuotoju, o pirmieji integracijos tikslai ir priemonės yra įteisinti. Per savo individualius pokalbius ir kasdienius mainus su svetainės vadovu ASP įteisina tikslus ir priemones, kurios turi būti naudojamos siekiant priartinti kiekvieną darbuotoją prie realistiško projekto, užtikrinančio tvarų užimtumą. Kiekvieną kartą pratęsiant sutartį dotacijos gavėjas parengia ir kartu pasirašo objektyvią sutartį, ji bus naudojama kaip veiksmų planas. Atsižvelgiant į apibrėžtus profesinius tikslus, ASP nuolat bendradarbiauja su referenciniu skyriumi, kad būtų galima bendrai kurti žmonių keliones, pavyzdžiui, kvalifikacijos atnaujinimo, išankstinės kvalifikacijos ar įmonės vidaus testo atveju. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
_** Recepcija**_ Čim se integriraju u svoje radno mjesto, svaki zaposlenik dobiva knjižicu dobrodošlice u kojoj se opisuje povijest i misija strukture, kao i prava i dužnosti u vezi s ugovorom o radu. Istodobno mu se daje jedinstveni dokument u kojem se navodi priroda rizika nastalih na njegovoj radnoj stanici i sigurnosne mjere koje treba poduzeti kao odgovor na njegovu situaciju na radnom mjestu. _**Stanje rada**_ Na temelju svojeg pedagoškog položaja, pedagoški i socijalni tehnički nadzornik svakodnevno provjerava razumijevanje uputa i osigurava procjenu potrebnih i razvijenih vještina zaposlenika. U svojoj valorizaciji vještina koje je osoba razvila, on radi na izgradnji samopouzdanja i na (re)konstrukciji samoslike. U svojoj sposobnosti prilagodbe, nadzor putem lokalnog rada omogućuje svima da pronađu mjesto, što je primjereno zadaćama koje treba obaviti. Nakon razdoblja prilagodbe njegovoj radnoj stanici, u prvih 15 dana, mentorstvo ga u individualnom intervjuu sa zaposlenikom postavlja prve osnove podrške i ciljeve koje treba uspostaviti kako bi se uklonile profesionalne prepreke. Tom prigodom provodi se izrada pojedinačnog lista. Služi kao okvir za bolje poznavanje zaposlenika i svih poteškoća na koje se naišlo. Istodobno se provodi čitanje životopisa kako bi se razumjelo tečaj, kao i moguća stručna predviđanja. Svaki se životopis rekonstituira kako bi se mogao što više odgovoriti na ponudu za posao. _**Objektivni ugovor**_ Uloga Integracijske službe, sastavljene od socio-profesionalne pratnje (ASP), je temeljito poznavanje svake od primatelja. Na kraju probnog razdoblja provodi se prvi službeni razgovor sa zaposlenikom i formalizirani su prvi ciljevi i sredstva integracije. ASP formalizira ciljeve i sredstva koja će se koristiti za približavanje svakog zaposlenika realnom projektu koji vodi prema održivom zapošljavanju putem pojedinačnih intervjua i dnevnih razmjena s nadzornikom lokacije. Pri svakom produljenju ugovora korisnik sastavlja i supotpisuje objektivan ugovor i služi kao plan djelovanja. Ovisno o definiranim profesionalnim ciljevima, ASP radi u stalnoj suradnji s referentnim liječnikom za ko-izgradnju putovanja ljudi, primjerice za obnovu znanja, pretkvalifikaciju ili test unutar tvrtke. (Croatian)
11 August 2022
0 references
_** Υποδοχή**_ Μόλις ενσωματωθούν στη θέση εργασίας του, κάθε εργαζόμενος λαμβάνει ένα φυλλάδιο υποδοχής που περιγράφει το ιστορικό και την αποστολή της δομής, καθώς και τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις που σχετίζονται με τη σύμβαση εργασίας. Ταυτόχρονα, του χορηγείται ενιαίο έγγραφο στο οποίο προσδιορίζεται η φύση των κινδύνων που διατρέχει η θέση εργασίας του και τα μέτρα ασφαλείας που πρέπει να ληφθούν για την αντιμετώπιση της εργασιακής κατάστασής του. _**Κατάσταση εργασίας**_ Με βάση την παιδαγωγική του θέση, ο παιδαγωγικός και κοινωνικός τεχνικός επόπτης ελέγχει σε καθημερινή βάση την κατανόηση των οδηγιών και εξασφαλίζει την αξιολόγηση των δεξιοτήτων που απαιτούνται και αναπτύσσονται από τον εργαζόμενο. Στην αξιοποίηση των δεξιοτήτων που έχει αναπτύξει το άτομο, εργάζεται για την οικοδόμηση εμπιστοσύνης και για την (ανα)κατασκευή της αυτοεικόνας. Όσον αφορά την ικανότητά τους να προσαρμόζονται, η εποπτεία μέσω της τοπικής εργασίας τους επιτρέπει σε όλους να βρουν έναν τόπο, κατά το δυνατόν κατάλληλο για τα προς εκτέλεση καθήκοντα. Μετά από μια περίοδο προσαρμογής στη θέση εργασίας του, εντός των πρώτων 15 ημερών, ο μέντοράς του σε ατομική συνέντευξη με τον υπάλληλο του καθορίζει τα πρώτα βασικά στοιχεία στήριξης και τους στόχους που πρέπει να τεθούν σε εφαρμογή προκειμένου να αρθούν τα εμπόδια επαγγελματικής φύσης. Με την ευκαιρία αυτή, πραγματοποιείται η σύνταξη ατομικού δελτίου. Χρησιμεύει ως πλαίσιο για την καλύτερη γνώση του εργαζομένου και των τυχόν δυσκολιών που συναντώνται. Παράλληλα, γίνεται ανάγνωση του βιογραφικού σημειώματος για την κατανόηση του μαθήματος, καθώς και των πιθανών επαγγελματικών προβολών. Κάθε βιογραφικό σημείωμα ανασυσταθεί προκειμένου να είναι σε θέση να ανταποκριθεί όσο το δυνατόν περισσότερο σε μια προσφορά εργασίας. _**Αντικειμενική σύμβαση**_ Ο ρόλος της Υπηρεσίας Ένταξης, που αποτελείται από κοινωνικοεπαγγελματική συνοδεία (ASP), είναι να γνωρίζει σε βάθος καθένα από τα πρόσωπα που παραλαμβάνουν. Στο τέλος της δοκιμαστικής περιόδου, διεξάγεται μια πρώτη επίσημη συνέντευξη με τον εργαζόμενο και επισημοποιούνται οι πρώτοι στόχοι και τα μέσα ένταξης. Μέσω των ατομικών συνεντεύξεων και των καθημερινών ανταλλαγών της με τον επόπτη της ιστοσελίδας, η ASP επισημοποιεί τους στόχους και τα μέσα που πρέπει να χρησιμοποιηθούν για να φέρει κάθε εργαζόμενο πιο κοντά σε ένα ρεαλιστικό έργο που οδηγεί σε βιώσιμη απασχόληση. Σε κάθε ανανέωση της σύμβασης, καταρτίζεται και συνυπογράφεται αντικειμενική σύμβαση από τον δικαιούχο και χρησιμεύει ως οδικός χάρτης. Ανάλογα με τους καθορισμένους επαγγελματικούς στόχους, ο ASP εργάζεται σε συνεχή συνεργασία με τον συνταγογράφο αναφοράς για να συνδημιουργήσει τα ταξίδια των ατόμων, για παράδειγμα για επανεκπαίδευση, προεπιλογή ή ενδοεταιρικό τεστ (Greek)
11 August 2022
0 references
_** Recepcia**_ Akonáhle sa začlení do svojej pracovnej stanice, každý zamestnanec dostane uvítaciu brožúru s popisom histórie a poslania štruktúry, ako aj práv a povinností súvisiacich s pracovnou zmluvou. Zároveň mu musí byť poskytnutý jednotný dokument, v ktorom sa uvedie povaha rizík, ktoré vznikli na jeho pracovisku, a bezpečnostné opatrenia, ktoré sa majú prijať v reakcii na jeho pracovnú situáciu. _**Situácia práce**_ Na základe svojej pedagogickej pozície pedagogický a sociálny technický vedúci denne kontroluje pochopenie pokynov a zabezpečuje hodnotenie zručností požadovaných a vyvinutých zamestnancom. Pri zhodnocovaní zručností vyvinutých osobou pracuje na budovaní dôvery a na (re)konštrukcii sebaobrázku. Vďaka svojej schopnosti prispôsobiť sa dozor prostredníctvom miestnej práce umožňuje každému nájsť miesto, ktoré bude čo najviac zodpovedať úlohám, ktoré sa majú vykonať. Po období adaptácie na svoju pracovnú stanicu, počas prvých 15 dní, mentor ho v individuálnom pohovore so svojím zamestnancom stanovuje prvé základy podpory a ciele, ktoré sa majú zaviesť s cieľom odstrániť prekážky profesionálnej povahy. Pri tejto príležitosti sa vykonáva vypracovanie jednotlivých hárkov. Slúži ako rámec pre lepšiu znalosť zamestnanca a akýchkoľvek ťažkostí, ktoré sa vyskytli. Zároveň sa vykonáva čítanie životopisu s cieľom pochopiť kurz, ako aj možné odborné projekcie. Každý životopis sa rekonštituuje, aby bolo možné čo najviac reagovať na pracovnú ponuku. _**Objektívna zmluva**_ Úlohou integračnej služby pozostávajúcej zo sociálno-profesijného sprievodu (ASP) je mať dôkladnú znalosť každej z prijímaných osôb. Na konci skúšobnej doby sa uskutoční prvý formálny pohovor so zamestnancom a sformalizujú sa prvé ciele a prostriedky integrácie. Prostredníctvom individuálnych rozhovorov a každodenných výmen s vedúcim webu ASP formalizuje ciele a prostriedky, ktoré sa majú použiť na priblíženie každého zamestnanca k realistickému projektu vedúcemu k trvalo udržateľnej zamestnanosti. Pri každom obnovení zmluvy vypracuje a spolupodpíše príjemca objektívnu zmluvu, ktorá bude slúžiť ako plán. V závislosti od vymedzených profesionálnych cieľov pracuje ASP v nepretržitej spolupráci s referenčným predpisujúcim lekárom, aby spoluvybudoval cesty ľudí, napríklad na opakovanie, predkvalifikáciu alebo vnútropodnikový test. (Slovak)
11 August 2022
0 references
_** Vastaanotto**_ Kun työntekijä on integroitu työpisteeseensä, jokainen työntekijä saa tervetuliaisvihkon, jossa kuvataan rakenteen historiaa ja tehtävää sekä työsopimukseen liittyviä oikeuksia ja velvollisuuksia. Samalla hänelle on annettava yksi asiakirja, jossa eritellään työasemalla olevien riskien luonne ja turvatoimet, jotka on toteutettava hänen työtilanteensa johdosta. _**Työtilanne**_ Pedagogisen asemansa perusteella pedagoginen ja sosiaalinen tekninen ohjaaja tarkistaa päivittäin ohjeiden ymmärtämisen ja varmistaa työntekijän tarvitsemien ja kehittämien taitojen arvioinnin. Hyödyntäessään henkilön kehittämiä taitoja hän työskentelee luottamuksen rakentamisessa ja itsekuvan (uudelleen)rakentamisessa. Sopeutumiskykynsä ansiosta paikallisen työn kautta tapahtuva valvonta antaa kaikille mahdollisuuden löytää paikka, joka on mahdollisimman tarkoituksenmukainen suoritettavien tehtävien kannalta. Työasemalle sopeutumisen jälkeen ensimmäisten 15 päivän aikana hänen työntekijänsä henkilökohtaisessa haastattelussa ohjaaminen vahvistaa ensimmäiset tuen perusteet ja tavoitteet, jotka on otettava käyttöön ammatillisten esteiden poistamiseksi. Tässä yhteydessä laaditaan erillinen lomake. Se toimii kehyksenä, jonka avulla voidaan parantaa työntekijän ja mahdollisten ongelmien tuntemusta. Samaan aikaan CV:n lukeminen tehdään kurssin ymmärtämiseksi sekä mahdollisten ammatillisten ennusteiden ymmärtämiseksi. Jokainen ansioluettelo laaditaan uudelleen, jotta työtarjoukseen voidaan vastata mahdollisimman paljon. _**Objektiivinen sopimus**_ Kotouttamispalvelu, joka koostuu yhteiskunnallis-ammatillisesta seurannasta (ASP), on tunnettava perusteellisesti jokaisesta vastaanottavasta henkilöstä. Koeajan päätyttyä työntekijälle tehdään ensimmäinen virallinen haastattelu, ja ensimmäiset tavoitteet ja kotoutumiskeinot virallistetaan. Henkilökohtaisten haastattelujensa ja sivuston esimiehen kanssa käymiensä päivittäisten keskustelujen avulla ASP virallistaa tavoitteet ja keinot, joilla jokainen työntekijä saadaan lähemmäksi kestävää työllisyyttä johtavaa realistista hanketta. Kun sopimus uusitaan, edunsaaja laatii ja allekirjoittaa yhdessä objektiivisen sopimuksen, joka toimii etenemissuunnitelmana. Määritellyistä ammatillisista tavoitteista riippuen ASP toimii jatkuvassa yhteistyössä viitemääräyksenantajan kanssa rakentaakseen yhdessä ihmisten matkoja esimerkiksi kertaus-, esipätevyys- tai yrityksensisäistä testiä varten. (Finnish)
11 August 2022
0 references
_** Recepcja**_ Gdy tylko zostaną włączone do swojego stanowiska pracy, każdy pracownik otrzymuje broszurę powitalną opisującą historię i misję struktury, a także prawa i obowiązki związane z umową o pracę. Jednocześnie wydaje się mu jednolity dokument określający charakter ryzyka ponoszonego na stanowisku pracy oraz środki bezpieczeństwa, jakie należy podjąć w odpowiedzi na jego sytuację w miejscu pracy. _**Sytuacja pracy**_ Na podstawie swojego stanowiska pedagogicznego, kierownik pedagogiczny i socjalno-techniczny codziennie sprawdza rozumienie instrukcji i zapewnia ocenę umiejętności wymaganych i opracowanych przez pracownika. W swojej waloryzacji umiejętności wypracowanych przez osobę, pracuje nad budowaniem zaufania i (re)konstrukcją autoobrazu. Dzięki zdolności adaptacji nadzór za pośrednictwem lokalnej pracy pozwala każdemu znaleźć miejsce, które jest jak najbardziej odpowiednie do wykonywanych zadań. Po okresie adaptacji do jego stanowiska pracy, w ciągu pierwszych 15 dni, mentoring w indywidualnej rozmowie z pracownikiem określa pierwsze podstawy wsparcia i cele, jakie należy wprowadzić, aby przełamać przeszkody o charakterze zawodowym. Przy tej okazji przeprowadza się sporządzanie poszczególnych arkuszy. Służy on jako ramy dla lepszej znajomości pracownika i wszelkich napotkanych trudności. W tym samym czasie, czytanie CV odbywa się w celu zrozumienia kursu, a także ewentualne projekcje zawodowe. Każde CV jest odtworzone, aby móc w jak największym stopniu odpowiedzieć na ofertę pracy. _**Obiektywna umowa**_ Rolą Służby Integracyjnej, składającej się z akompaniamentu społeczno-zawodowego (ASP), jest posiadanie gruntownej wiedzy na temat każdej z otrzymanych osób. Pod koniec okresu próbnego przeprowadza się pierwszą formalną rozmowę z pracownikiem, a pierwsze cele i środki integracji są sformalizowane. Poprzez indywidualne wywiady i codzienną wymianę informacji z kierownikiem obiektu ASP formalizuje cele i środki, które należy wykorzystać, aby zbliżyć każdego pracownika do realistycznego projektu prowadzącego do trwałego zatrudnienia. Przy każdym przedłużeniu umowy sporządzana jest obiektywna umowa i podpisuje ją beneficjent, będzie ona służyła jako plan działania. W zależności od określonych celów zawodowych ASP współpracuje w sposób ciągły z lekarzem referencyjnym, aby współtworzyć podróże osób, na przykład w celu odświeżenia, kwalifikacji wstępnej lub testu w przedsiębiorstwie. (Polish)
11 August 2022
0 references
_** Recepció**_ Amint beilleszkedtek a munkaállomásba, minden munkavállaló kap egy üdvözlő füzetet, amely leírja a struktúra történetét és küldetését, valamint a munkaszerződéssel kapcsolatos jogokat és kötelezettségeket. Ezzel egyidejűleg egyetlen dokumentumot kell átadni számára, amely meghatározza a munkahelyén felmerülő kockázatok jellegét és a munkahelyi helyzetére válaszul meghozandó biztonsági intézkedéseket. _**Munkahelyzet**_ pedagógiai pozíciója alapján a pedagógiai és szociális műszaki felügyelő naponta ellenőrzi az utasítások megértését, és biztosítja a munkavállaló által igényelt és kifejlesztett készségek értékelését. A személy által kifejlesztett készségek valorizációja során a bizalomépítésen és az önkép (újra)építésén dolgozik. Alkalmazkodóképességükben a helyi munkájuk révén végzett felügyelet mindenki számára lehetővé teszi, hogy az elvégzendő feladatokhoz a lehető legmegfelelőbb helyet találjon. A munkaállomásához való alkalmazkodást követően az első 15 napon belül az alkalmazottjával folytatott egyéni interjún való mentorálás meghatározza a támogatás első alapjait és azokat a célokat, amelyeket a szakmai jellegű akadályok megszüntetése érdekében kell megvalósítani. Ebből az alkalomból egy egyedi lap megszövegezésére kerül sor. Keretet biztosít a munkavállaló és a felmerülő nehézségek jobb megismeréséhez. Ugyanakkor az önéletrajz elolvasása a tanfolyam, valamint a lehetséges szakmai előrejelzések megértése érdekében történik. Minden önéletrajzot úgy készítünk el, hogy az állásajánlatra a lehető legnagyobb mértékben reagálhassunk. _**Objektív szerződés**_ A társadalmi-szakmai kíséretből (ASP) álló Integrációs Szolgálat feladata, hogy alapos ismeretekkel rendelkezzen minden egyes érintett személyről. A próbaidőszak végén sor kerül az első hivatalos interjúra a munkavállalóval, és az integráció első céljait és eszközeit formalizálják. Az ASP az egyéni interjúk és a helyszín felügyelőjével folytatott napi eszmecseréi révén formalizálja azokat a célkitűzéseket és eszközöket, amelyek segítségével minden munkavállaló közelebb kerülhet egy fenntartható foglalkoztatáshoz vezető reális projekthez. A szerződés minden egyes meghosszabbításakor a kedvezményezett objektív szerződést készít és ír alá, amely ütemtervként szolgál. A meghatározott szakmai céloktól függően az ASP folyamatosan együttműködik a referencia-felíróval, hogy közösen építse meg az emberek utazásait, például frissítő, előképesítés vagy vállalaton belüli teszt céljából. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
_** Recepce**_ Jakmile jsou integrováni do svého pracoviště, každý zaměstnanec obdrží uvítací brožuru popisující historii a poslání struktury, jakož i práva a povinnosti související s pracovní smlouvou. Zároveň mu bude předložen jediný dokument, v němž se uvede povaha rizik, která jsou na jeho pracovišti vystavena, a bezpečnostní opatření, která mají být přijata v reakci na jeho pracovní situaci. _**Situace práce**_ Na základě své pedagogické funkce kontroluje pedagogický a sociální technický nadřízený denně porozumění pokynům a zajišťuje hodnocení dovedností požadovaných a vyvinutých zaměstnancem. Při zhodnocování dovedností, které osoba vyvinula, pracuje na budování důvěry a na (re)konstrukci sebeobrazu. Vzhledem k tomu, že jsou schopni se přizpůsobit, dohled prostřednictvím své místní práce umožňuje každému, aby si našel místo, kde je to možné, pokud možno s ohledem na úkoly, které mají být provedeny. Po období adaptace na pracovní místo, během prvních 15 dnů, ho mentorování v individuálním pohovoru se svým zaměstnancem stanoví první základy podpory a cíle, které je třeba zavést za účelem odstranění překážek profesní povahy. Při této příležitosti se provádí vypracování individuálního listu. Slouží jako rámec pro lepší znalost zaměstnance a případných obtíží. Zároveň se provádí čtení životopisu, aby bylo možné pochopit kurz, stejně jako možné odborné projekce. Každý životopis je rekonstituován, aby byl schopen co nejvíce reagovat na nabídku zaměstnání. _**Objektivní smlouva**_ Úloha integrační služby, která se skládá ze socio-profesního doprovodu (ASP), musí mít důkladnou znalost každé z přijímajících osob. Na konci zkušebního období se uskuteční první formální pohovor se zaměstnancem a první cíle a prostředky integrace jsou formalizovány. Prostřednictvím individuálních rozhovorů a každodenních výměn s vedoucím místa ASP formalizuje cíle a prostředky, které mají být použity k přiblížení každého zaměstnance realistickému projektu vedoucímu k udržitelné zaměstnanosti. Při každém obnovení smlouvy vypracuje a spolupodepíše příjemce objektivní smlouvu, která bude sloužit jako plán. V závislosti na definovaných profesních cílech pracuje ASP v nepřetržité spolupráci s referenčním předepisovatelem, aby spoluvytvářel cesty osob, například pro účely opakovacího, předkvalifikačního nebo podnikového testu. (Czech)
11 August 2022
0 references
_** Pieņemšana**_ Tiklīdz katrs darbinieks ir integrēts savā darbstacijā, viņš saņem sagaidīšanas bukletu, kurā aprakstīta struktūras vēsture un misija, kā arī ar darba līgumu saistītās tiesības un pienākumi. Vienlaikus viņam izsniedz vienotu dokumentu, kurā norāda darba vietā radušos risku veidu un drošības pasākumus, kas jāveic, reaģējot uz viņa situāciju darbā. _**Situācija darbā**_ Pamatojoties uz pedagoģisko amatu, pedagoģiskais un sociālais tehniskais vadītājs katru dienu pārbauda instrukciju izpratni un nodrošina darbiniekam nepieciešamo un attīstīto prasmju novērtēšanu. Personas attīstīto prasmju valorizācijā viņš strādā pie uzticības veidošanas un paštēla (re)konstrukcijas. Ņemot vērā spēju pielāgoties, uzraudzība, izmantojot vietējo darbu, ļauj ikvienam atrast vietu, cik vien iespējams, atbilstoši veicamajiem uzdevumiem. Pēc laika posma, kurā viņš pielāgots darba vietai, pirmo 15 dienu laikā darbaudzinātājs individuālā intervijā ar savu darbinieku nosaka pirmos atbalsta pamatus un mērķus, kas jāievieš, lai likvidētu profesionāla rakstura šķēršļus. Šajā gadījumā tiek veikta atsevišķas lapas sagatavošana. Tas kalpo par pamatu, lai labāk pārzinātu darbinieku un par jebkādām grūtībām, ar kurām tā saskārusies. Tajā pašā laikā tiek veikta CV lasīšana, lai izprastu kursu, kā arī iespējamās profesionālās prognozes. Katrs CV tiek sagatavots, lai pēc iespējas labāk atbildētu uz darba piedāvājumu. _** Objektīvais līgums**_ Integrācijas dienesta, kas sastāv no sociāli profesionālā pavadījuma (ASP), loma ir iegūt padziļinātas zināšanas par katru no saņemošajām personām. Izmēģinājuma perioda beigās tiek veikta pirmā oficiālā intervija ar darbinieku, un pirmie integrācijas mērķi un līdzekļi tiek oficiāli apstiprināti. Ar savām individuālajām intervijām un ikdienas informācijas apmaiņu ar vietnes vadītāju ASP formalizē mērķus un līdzekļus, kas jāizmanto, lai katru darbinieku tuvinātu reālistiskam projektam, kas nodrošina ilgtspējīgu nodarbinātību. Katrā līguma atjaunošanas reizē saņēmējs izstrādā un paraksta objektīvu līgumu, un tas kalpos kā ceļvedis. Atkarībā no noteiktajiem profesionālajiem mērķiem ASP pastāvīgi sadarbojas ar atsauces izrakstītāju, lai kopīgi veidotu cilvēku braucienus, piemēram, lai veiktu atsvaidzināšanu, iepriekšēju kvalifikāciju vai pārbaudi uzņēmumā. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Ag an am céanna, tabharfar doiciméad aonair dó ina sonrófar cineál na rioscaí a tabhaíodh ag a stáisiún oibre agus na bearta slándála a bheidh le déanamh mar fhreagairt ar a staid ag an obair. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Ina luacháil ar na scileanna a d’fhorbair an duine, oibríonn sé ar thógáil muiníne agus ar (a)tógáil na féin-íomhá. Agus iad in ann iad féin a chur in oiriúint, cuireann maoirseacht ar chumas gach duine áit a aimsiú, de réir mar is cuí agus is féidir, do na tascanna atá le cur i gcrích. Tar éis tréimhse oiriúnaithe dá stáisiún oibre, laistigh de na chéad 15 lá, leagann meantóireacht air in agallamh aonair lena fhostaí na chéad bhunghnéithe tacaíochta agus na cuspóirí atá le cur i bhfeidhm chun constaicí de chineál gairmiúil a bhriseadh. Ar an ócáid seo, déantar bileog aonair a dhréachtú. Feidhmíonn sé mar chreat chun eolas níos fearr a fháil ar an bhfostaí agus ar aon deacrachtaí a bhíonn ann. Ag an am céanna, déantar léamh ar an CV chun an cúrsa a thuiscint, chomh maith leis na réamh-mheastacháin ghairmiúla a d’fhéadfadh a bheith ann. Athbhunaítear gach CV chun a bheith in ann freagra a thabhairt a mhéid is féidir ar thairiscint poist. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Ag deireadh na tréimhse trialach, déantar an chéad agallamh foirmiúil leis an bhfostaí agus cuirtear na chéad chuspóirí agus modhanna comhtháthaithe ar bhonn foirmiúil. Trína agallaimh aonair, agus trína mhalartuithe laethúla le maoirseoir an tsuímh, déanann an ASP na cuspóirí agus na modhanna a chur ar bhonn foirmiúil chun gach fostaí a thabhairt níos gaire do thionscadal réalaíoch as a dtiocfaidh fostaíocht inbhuanaithe. Ag gach athnuachan ar an gconradh, dréachtóidh an tairbhí conradh oibiachtúil agus comhshíneoidh sé é, beidh sé ina threochlár. Ag brath ar na cuspóirí gairmiúla a shainítear, oibríonn an ASP i gcomhar leanúnach leis an oideasóir tagartha chun turais daoine a chomhthógáil, mar shampla le haghaidh tástáil athnuachana, réamhcháilíochta nó tástála inchuideachta (Irish)
11 August 2022
0 references
_** Sprejem**_ Takoj, ko je vključen v delovno postajo, vsak zaposleni prejme pozdravno knjižico z opisom zgodovine in poslanstva strukture ter pravic in dolžnosti, povezanih s pogodbo o zaposlitvi. Hkrati se mu izda en sam dokument, v katerem je navedena vrsta tveganj, ki nastanejo na njegovi delovni postaji, in varnostni ukrepi, ki jih je treba sprejeti kot odziv na njegov položaj na delovnem mestu. _** Položaj dela**_ Pedagoški in socialno-tehnični nadzornik na podlagi svojega pedagoškega položaja dnevno preverja razumevanje navodil in zagotavlja oceno spretnosti, ki jih zaposleni potrebuje in razvija. V svojem vrednotenju spretnosti, ki jih je oseba razvila, dela na krepitvi zaupanja in (re)konstrukciji samopodobe. Nadzor prek lokalnega dela omogoča vsem, da najdejo prostor, ki je čim bolj primeren za naloge, ki jih je treba opraviti. Po obdobju prilagoditve na delovno postajo, v prvih 15 dneh, mentorstvo v individualnem razgovoru z zaposlenim določi prve osnove podpore in cilje, ki jih je treba vzpostaviti za odpravo poklicnih ovir. Ob tej priložnosti se pripravi osnutek posameznega lista. Služi kot okvir za boljše poznavanje zaposlenega in morebitnih težav, s katerimi se srečuje. Hkrati se opravi branje življenjepisa, da bi razumeli tečaj in morebitne strokovne napovedi. Vsak življenjepis se pripravi tako, da se lahko čim bolj odzove na ponudbo za zaposlitev. _**Objektivna pogodba**_ Vloga službe za vključevanje, ki jo sestavlja socialno-poklicna spremljevalka (ASP), je temeljito poznavanje vseh prejemnikov. Ob koncu poskusnega obdobja se opravi prvi uradni razgovor z zaposlenim, prvi cilji in načini vključevanja pa se formalizirajo. ASP s svojimi individualnimi razgovori in vsakodnevnimi izmenjavami z nadzornikom spletnega mesta formalizira cilje in sredstva, ki jih je treba uporabiti, da bi vsakega zaposlenega približali realističnemu projektu, ki vodi k trajnostnemu zaposlovanju. Ob vsaki obnovitvi pogodbe upravičenec pripravi in sopodpiše objektivno pogodbo, ki bo služila kot časovni načrt. Glede na opredeljene poklicne cilje ASP deluje v stalnem sodelovanju z zdravnikom, ki je predpisal zdravilo, za soizgraditev potovanj ljudi, na primer za osvežitev znanja, predkvalifikacijo ali preizkus v podjetju. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
_** Рецепция**_ Веднага щом бъдат интегрирани в работното си място, всеки служител получава брошура с добре дошли, описваща историята и мисията на структурата, както и правата и задълженията, свързани с трудовия договор. Същевременно му се предоставя единен документ, в който се посочва естеството на рисковете, понесени на работното му място, и мерките за сигурност, които трябва да бъдат предприети в отговор на положението му на работното място. _**Положение на работата**_ Въз основа на педагогическата си позиция педагогическият и социалният технически ръководител ежедневно проверява разбирането на инструкциите и гарантира оценката на уменията, които се изискват и развиват от служителя. В своята валоризация на уменията, развити от човека, той работи върху изграждането на доверие и върху (ре)изграждането на самоизображението. В способността си да се приспособяват, надзорът чрез местната работа позволява на всеки да си намери място, колкото е възможно по-подходящо за изпълнението на задачите. След период на приспособяване към работното му място, в рамките на първите 15 дни, наставничеството му в индивидуално интервю с неговия служител определя първите основи на подкрепата и целите, които трябва да бъдат постигнати, за да се преодолеят пречките от професионален характер. По този повод се извършва изготвянето на отделен лист. Тя служи като рамка за по-добро познаване на работника или служителя и за всички срещнати трудности. В същото време се извършва четене на автобиографията, за да се разбере курсът, както и възможните професионални прогнози. Всяка автобиография се възстановява, за да може да отговори във възможно най-голяма степен на предложение за работа. _**Обективен договор**_ Ролята на Интеграционната служба, състояща се от социално-професионален съпровод (ASP), е да има задълбочени познания за всяко от получаващите се лица. В края на пробния период се провежда първо официално интервю със служителя и се формализират първите цели и средства за интеграция. Чрез своите индивидуални интервюта и ежедневния си обмен с ръководителя на сайта, ASP формализира целите и средствата, които трябва да се използват, за да се доближи всеки служител до реалистичен проект, водещ до устойчива заетост. При всяко подновяване на договора се изготвя и подписва обективен договор от бенефициера, който служи като пътна карта. В зависимост от определените професионални цели, ASP работи в непрекъснато сътрудничество с референтния предписващ лекар за съвместно изграждане на пътувания на хора, например за опресняване, предварителна квалификация или тест в предприятието (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
_** Reception**_ Malli jiġu integrati fl-istazzjon tax-xogħol tiegħu, kull impjegat jirċievi ktejjeb ta’ merħba li jiddeskrivi l-istorja u l-missjoni tal-istruttura, kif ukoll id-drittijiet u d-dmirijiet relatati mal-kuntratt tal-impjieg. Fl-istess ħin, għandu jingħatalu dokument wieħed, li jispeċifika n-natura tar-riskji involuti fl-istazzjon tax-xogħol tiegħu u l-miżuri ta’ sigurtà li għandhom jittieħdu b’reazzjoni għas-sitwazzjoni tiegħu fuq ix-xogħol. _**Is-sitwazzjoni tax-xogħol**_ Abbażi tal-pożizzjoni pedagoġika tiegħu, is-superviżur tekniku pedagoġiku u soċjali jivverifika kuljum il-fehim tal-istruzzjonijiet u jiżgura l-valutazzjoni tal-ħiliet meħtieġa u żviluppati mill-impjegat. Fil-valorizzazzjoni tiegħu tal-ħiliet żviluppati mill-persuna, huwa jaħdem fuq il-bini ta’ fiduċja u fuq ir-(ri)kostruzzjoni tal-awtoimmaġni. Fil-kapaċità tagħhom li jadattaw, is-superviżjoni permezz tax-xogħol lokali tagħhom tippermetti lil kulħadd isib post, kif ikun xieraq kemm jista’ jkun għall-kompiti li jridu jitwettqu. Wara perjodu ta’ adattament għall-istazzjon tax-xogħol tiegħu, fl-ewwel 15-il jum, il-mentoring tiegħu f’intervista individwali mal-impjegat tiegħu jistabbilixxi l-ewwel punti bażiċi ta’ appoġġ u l-għanijiet li għandhom jiġu stabbiliti sabiex jitkissru l-ostakli ta’ natura professjonali. F’din l-okkażjoni, isir it-tfassil ta’ dokument individwali. Dan iservi bħala qafas għal għarfien aħjar tal-impjegat u ta’ kwalunkwe diffikultà li jiltaqa’ magħha. Fl-istess ħin, isir qari tas-CV sabiex jinftiehem il-kors, kif ukoll il-projezzjonijiet professjonali possibbli. Kull CV jiġi rikostitwit sabiex ikun jista’ jwieġeb kemm jista’ jkun għal offerta ta’ impjieg. _** Kuntratt oġġettiv**_ Ir-rwol tas-Servizz ta’ Integrazzjoni, magħmul minn akkumpanjament soċjo-professjonali (ASP), huwa li jkollu għarfien profond ta’ kull wieħed mill-persuni li jirċievu. Fi tmiem il-perjodu ta’ prova, issir l-ewwel intervista formali mal-impjegat u l-ewwel għanijiet u mezzi ta’ integrazzjoni jiġu formalizzati. Permezz tal-intervisti individwali tiegħu, u l-iskambji ta’ kuljum tiegħu mas-superviżur tas-sit, l-ASP jifformalizza l-objettivi u l-mezzi li għandhom jintużaw biex kull impjegat jitqarreb lejn proġett realistiku li jwassal għal impjieg sostenibbli. F’kull tiġdid tal-kuntratt, jitfassal kuntratt oġġettiv u jiġi ffirmat b’mod konġunt mill-benefiċjarju, dan se jservi bħala pjan direzzjonali. Skont l-għanijiet professjonali definiti, l-ASP taħdem f’kollaborazzjoni kontinwa ma’ min jippreskrivi r-referenza biex tibni flimkien il-vjaġġi tal-persuni pereżempju għal test ta’ aġġornament, prekwalifikazzjoni jew test fil-kumpanija (Maltese)
11 August 2022
0 references
_** Receção**_ Assim que são integrados no seu posto de trabalho, cada trabalhador recebe um folheto de boas-vindas que descreve a história e a missão da estrutura, bem como os direitos e deveres relacionados com o contrato de trabalho. Simultaneamente, deve ser-lhe entregue um documento único que especifique a natureza dos riscos incorridos no seu posto de trabalho e as medidas de segurança a tomar em resposta à sua situação no trabalho. _**Situação do trabalho**_ Com base na sua posição pedagógica, o supervisor técnico pedagógico e social verifica diariamente a compreensão das instruções e assegura a avaliação das competências exigidas e desenvolvidas pelo trabalhador. Na valorização das competências desenvolvidas pela pessoa, trabalha na construção da confiança e na (re)construção da autoimagem. Na sua capacidade de adaptação, a supervisão através do seu trabalho local permite a todos encontrar um lugar, o mais adequado possível para as tarefas a serem realizadas. Após um período de adaptação ao seu posto de trabalho, nos primeiros 15 dias, orientá-lo numa entrevista individual com o seu empregado estabelece as primeiras bases de apoio e os objetivos a implementar para eliminar os obstáculos de natureza profissional. Nesta ocasião, a elaboração de uma folha individual é realizada. Serve de enquadramento para um melhor conhecimento do trabalhador e de quaisquer dificuldades encontradas. Ao mesmo tempo, é realizada uma leitura do CV, a fim de compreender o curso, bem como as possíveis projeções profissionais. Cada CV é reconstituído para poder responder, tanto quanto possível, a uma oferta de emprego. _**Contrato objetivo**_ A função do Serviço de Integração, composto por ASP, é ter um conhecimento profundo de cada um dos destinatários. No final do período experimental, é realizada uma primeira entrevista formal com o trabalhador e formalizados os primeiros objetivos e meios de integração. Através das suas entrevistas individuais e dos seus intercâmbios diários com o supervisor do sítio, a ASP formaliza os objetivos e os meios a utilizar para aproximar cada trabalhador de um projeto realista conducente a um emprego sustentável. Em cada renovação do contrato, é elaborado e coassinado pelo beneficiário um contrato objetivo, que servirá de roteiro. Dependendo dos objetivos profissionais definidos, a ASP trabalha em colaboração contínua com o prescritor de referência para co-construir as viagens das pessoas, por exemplo, para um refrescamento, uma pré-qualificação ou um teste na empresa (Portuguese)
11 August 2022
0 references
_** Modtagelse**_ Så snart de er integreret i deres arbejdsplads, modtager hver medarbejder en velkomsthæfte med en beskrivelse af strukturens historie og mission samt rettigheder og pligter i forbindelse med ansættelseskontrakten. Samtidig udleveres der et enkelt dokument til ham med angivelse af arten af de risici, der er forbundet med hans arbejdsplads, og de sikkerhedsforanstaltninger, der skal træffes som reaktion på hans arbejdssituation. _**Arbejdssituationen**_ På baggrund af sin pædagogiske stilling kontrollerer den pædagogiske og socialtekniske vejleder dagligt forståelsen af instrukserne og sikrer en vurdering af de færdigheder, som medarbejderen har brug for og udviklet. I sin valorisering af de færdigheder, som personen har udviklet, arbejder han på at opbygge tillid og på (gen)opbygning af selvbilledet. I deres evne til at tilpasse sig, giver tilsyn gennem deres lokale arbejde alle mulighed for at finde et sted, så passende som muligt til de opgaver, der skal udføres. Efter en periode med tilpasning til hans arbejdsplads inden for de første 15 dage fastlægger vejlederen i et individuelt interview med sin medarbejder det første grundlæggende element i støtten og de mål, der skal iværksættes for at overvinde de faglige hindringer. Ved denne lejlighed udarbejdes der et enkelt ark. Det tjener som en ramme for et bedre kendskab til medarbejderen og til eventuelle vanskeligheder. Samtidig udføres en læsning af CV'et for at forstå kurset, samt de mulige professionelle fremskrivninger. Hvert CV rekonstitueres for at kunne reagere så meget som muligt på et jobtilbud. _**Objektive Kontrakt**_ Integrationstjenestens rolle, der består af socio-professionelt akkompagnement (ASP), er at have et indgående kendskab til hver af de personer, der modtager støtte. Ved afslutningen af prøveperioden gennemføres der et første formelt interview med medarbejderen, og de første mål og integrationsmetoder formaliseres. Gennem sine individuelle interviews og sine daglige udvekslinger med lederen af webstedet formaliserer ASP de mål og midler, der skal bruges til at bringe hver enkelt medarbejder tættere på et realistisk projekt, der fører til bæredygtig beskæftigelse. Ved hver fornyelse af kontrakten udarbejdes en objektiv kontrakt, som støttemodtageren medunderskriver, og den fungerer som en køreplan. Afhængigt af de definerede faglige mål arbejder ASP i løbende samarbejde med referencelægeinstitutionen for at co-bygge folks rejser, f.eks. for en genopfriskningsmaskine, en prækvalifikation eller en intern test. (Danish)
11 August 2022
0 references
_** Recepție**_ De îndată ce sunt integrate în postul de lucru, fiecare angajat primește o broșură de bun venit care descrie istoria și misiunea structurii, precum și drepturile și obligațiile legate de contractul de muncă. În același timp, i se înmânează un singur document care precizează natura riscurilor la care este expus postul său de lucru și măsurile de securitate care trebuie luate ca răspuns la situația sa la locul de muncă. _**Situația muncii**_ Pe baza poziției sale pedagogice, supraveghetorul tehnic pedagogic și social verifică zilnic înțelegerea instrucțiunilor și asigură evaluarea abilităților necesare și dezvoltate de angajat. În valorificarea abilităților dezvoltate de persoană, el lucrează la construirea încrederii și la (re)construirea imaginii de sine. În capacitatea lor de a se adapta, supravegherea prin activitatea lor locală permite tuturor să găsească un loc, cât mai adecvat posibil pentru sarcinile care urmează să fie îndeplinite. După o perioadă de adaptare la postul său de lucru, în primele 15 zile, îndrumarea sa într-un interviu individual cu angajatul său stabilește primele elemente de bază ale sprijinului și obiectivele care trebuie puse în aplicare pentru a elimina obstacolele de natură profesională. Cu această ocazie, se realizează redactarea unei fișe individuale. Acesta servește drept cadru pentru o mai bună cunoaștere a angajatului și a oricăror dificultăți întâmpinate. În același timp, se efectuează o citire a CV-ului pentru a înțelege cursul, precum și posibilele proiecții profesionale. Fiecare CV este reconstituit pentru a putea răspunde cât mai mult posibil unei oferte de muncă. _**Contract obiectiv**_ Rolul Serviciului de Integrare, compus din acompaniament socio-profesional (ASP), este de a avea o cunoastere temeinica a fiecaruia dintre persoanele primite. La sfârșitul perioadei de probă, se desfășoară un prim interviu formal cu angajatul, iar primele obiective și mijloace de integrare sunt formalizate. Prin interviurile sale individuale și prin schimburile zilnice cu supraveghetorul site-ului, ASP oficializează obiectivele și mijloacele care trebuie utilizate pentru a aduce fiecare angajat mai aproape de un proiect realist care să conducă la ocuparea durabilă a forței de muncă. La fiecare reînnoire a contractului, un contract obiectiv este redactat și cosemnat de beneficiar, acesta va servi drept foaie de parcurs. În funcție de obiectivele profesionale definite, ASP lucrează în colaborare continuă cu medicul de referință pentru a co-construi călătoriile oamenilor, de exemplu pentru o reîmprospătare a cunoștințelor, un test de precalificare sau un test în cadrul întreprinderii (Romanian)
11 August 2022
0 references
_** Mottagning**_ Så snart de är integrerade i sin arbetsplats får varje anställd ett välkomsthäfte som beskriver strukturens historia och uppdrag samt rättigheter och skyldigheter i samband med anställningsavtalet. Samtidigt ska han eller hon få ett enda dokument med uppgifter om de risker som han eller hon utsätts för på arbetsplatsen och vilka säkerhetsåtgärder som ska vidtas med hänsyn till hans situation på arbetsplatsen. _**Arbetssituationen**_ På grundval av sin pedagogiska ställning kontrollerar den pedagogiska och sociala tekniska handledaren dagligen förståelsen av instruktionerna och säkerställer bedömningen av de färdigheter som krävs och utvecklas av den anställde. I sin tillvaratagande av de färdigheter som utvecklats av personen arbetar han med att bygga upp förtroende och (åter)bygga självbilden. I sin anpassningsförmåga gör övervakningen genom sitt lokala arbete att var och en kan hitta en plats som är så lämplig som möjligt för de uppgifter som ska utföras. Efter en period av anpassning till arbetsstationen, under de första 15 dagarna, fastställs de första grunderna för stöd och de mål som ska införas för att undanröja hinder av yrkesmässig karaktär genom att handleda honom i en individuell intervju med sin anställde. Vid detta tillfälle utarbetas ett enskilt blad. Det fungerar som en ram för bättre kunskaper om den anställde och om eventuella svårigheter. Samtidigt görs en läsning av meritförteckningen för att förstå kursen, liksom möjliga professionella prognoser. Varje meritförteckning ombildas för att kunna svara så mycket som möjligt på ett jobberbjudande. _**Objektivt kontrakt**_ Integrationstjänstens roll, som består av socio-professionell ackompanjemang (ASP), är att ha fördjupade kunskaper om var och en av de mottagande personerna. I slutet av provperioden genomförs en första formell intervju med den anställde och de första målen och medlen för integration formaliseras. Genom sina individuella intervjuer och sina dagliga utbyten med arbetsledaren på webbplatsen formaliserar ASP de mål och medel som ska användas för att föra varje anställd närmare ett realistiskt projekt som leder till hållbar sysselsättning. Vid varje förlängning av avtalet upprättas ett objektivt kontrakt som undertecknas av bidragsmottagaren och som ska fungera som en färdplan. Beroende på de yrkesmässiga mål som fastställts arbetar ASP i kontinuerligt samarbete med referensförskrivaren för att tillsammans bygga upp människors resor, t.ex. för en repetition, en förkvalificering eller ett företagstest. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Pays de la Loire
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201500939
0 references