Mission to combat early school leaving (Q3669725)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3669725 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Mission to combat early school leaving |
Project Q3669725 in France |
Statements
339,729.54 Euro
0 references
1,233,585.84 Euro
0 references
27.54 percent
0 references
1 July 2014
0 references
30 June 2017
0 references
GIP FCIP DE L'ACADEMIE DE LIMOGES
0 references
Afin de prévenir le décrochage scolaire, la MLDS propose et adapte ses offres aux différentes situations des jeunes en difficultés. Après un premier diagnostic, il est proposé la solution la plus adaptée. Toutefois, en fonction de l'évolution de la situation du participant, des passerelles sont possibles entre les différents parcours. * **Accès à l’alternance pour les collégiens de quartiers :** prévention du décrochage en 3ème et accompagnement vers une orientation professionnelle ou scolaire. * **Parcours adapté** : mise en place d'un parcours dérogatoire. Ces deux dispositifs sont proposés par les chefs d’établissement de collège ou lycée aux jeunes et à leur famille. * **Pôle MLDS** : accueil d'une cohorte d'élèves sans solution de formation et/ou sans idée d’orientation en fin de classes de 3ème dans un lycée pour bénéficier d'un accompagnement pédagogique individualisé. Le repérage de ce public s'effectue au sein du CIO (centre d'information et d'orientation). Il est suivi d’un entretien avec la coordinatrice départementale qui complète un dossier qui sera soumis à une commission d’affectation. * **Le parcours personnalisé préalable à l’apprentissage** (3PA) destiné à des élèves post-3ème visant l’entrée en apprentissage et n'ayant pas l'âge légal requis. Après signalement par le responsable pédagogique du CFA, une convention est passée entre l’établissement d’accueil du CFA et l’établissement support du pôle MLDS. * **Module de re-préparation à l’examen (MOREA)** concerne des élèves qui n’ont pas obtenu leur diplôme en année N et qui ne peuvent pas être pris en redoublement dans leur établissement en N+1. Il s'agit d'une démarche volontaire de la part des élèves et les dossiers sont examinés au cas par cas. * **Ateliers citoyens** : accompagnement socio-professionnel individuel pour des jeunes de 16 à 22 ans à qui sera proposé un service civique classique ou un service civique en alternance. Un dossier est constitué et soumis à une commission. (French)
0 references
In order to prevent early school leaving, the MLDS proposes and adapts its offers to the different situations of young people in difficulty. After a first diagnosis, it is proposed the most suitable solution. However, depending on the evolution of the participant’s situation, bridges are possible between the different paths. * **access to alternance for middle school students in neighbourhoods:** prevention of dropout in 3 rd grade and accompaniment towards vocational or school guidance. * ** adapted path**: setting up a derogating path. These two schemes are offered by the heads of college or high school to young people and their families. * **MLDS pole**: reception of a cohort of pupils without a training solution and/or no idea of orientation at the end of 3 rd grade classes in a high school to benefit from individualised pedagogical support. This audience is identified within the IOC (Information and Guidance Centre). It is followed by an interview with the departmental coordinator who completes a file to be submitted to an assignment committee. * **the personalised pre-learning path** (3PA) for post-3 students who are under the required legal age for entry into learning. After notification by the CFA’s pedagogical manager, an agreement was concluded between the CFA host institution and the MLDS support institution. * **re-preparation module for the exam (MOREA)** concerns students who have not graduated in year N and cannot be repeated in their N+ 1 school. This is a voluntary approach by students and files are reviewed on a case-by-case basis. * **citizen workshops**: individual socio-professional support for young people between the ages of 16 and 22 who will be offered a classical civic service or an alternating civic service. A file shall be drawn up and submitted to a committee. (English)
18 November 2021
0.1837904113462216
0 references
Um vorzeitige Schulabgänger zu verhindern, bietet die MLDS ihre Angebote an die unterschiedlichen Situationen junger Menschen an, die sich in Schwierigkeiten befinden. Nach einer ersten Diagnose wird die am besten geeignete Lösung vorgeschlagen. Je nach Entwicklung der Situation des Teilnehmers sind jedoch Brücken zwischen den verschiedenen Strecken möglich. * ** Zugang zum Wechsel für die Bezirkskollegen:** Verhinderung des Schulabbruchs und Begleitung zu einer Berufs- oder Schulberatung. * ** angepasste Strecke**: Einführung einer abweichenden Strecke. Diese beiden Regelungen werden von Schulleitern oder Schulleitern für Jugendliche und ihre Familien angeboten. * **MLDS-Pol**: Aufnahme einer Kohorte von Schülern ohne Ausbildungslösung und/oder ohne Orientierungsidee am Ende der 3. Klasse in einem Gymnasium, um eine individuelle pädagogische Begleitung zu erhalten. Diese Zielgruppe wird innerhalb des CIO (Informations- und Beratungszentrum) ermittelt. Es folgt ein Gespräch mit der Abteilungskoordinatorin, das ein Dossier ergänzt, das einem Heimatausschuss vorgelegt wird. * **der personalisierte Lernpfad** (3PA) für Schüler nach der 3. Klasse, die auf den Eintritt in die Lehrlingsausbildung abzielen und nicht das erforderliche gesetzliche Mindestalter erreicht haben. Nach Meldung durch den Bildungsleiter der CFA wird eine Vereinbarung zwischen der Gasteinrichtung der CFA und der unterstützenden Einrichtung des MLDS-Zentrums geschlossen. * ** Modul zur erneuten Vorbereitung auf die Prüfung (MOREA)** für Schüler, die ihren Abschluss im Jahr N nicht erworben haben und die nicht in ihrer Schule in N+ 1 wiederholt werden können. Dies ist ein freiwilliges Vorgehen der Schüler, und die Dossiers werden von Fall zu Fall geprüft. * **Bürgerworkshops**: individuelle soziale und berufliche Begleitung für Jugendliche im Alter von 16 bis 22 Jahren, denen ein klassischer Bürgerdienst oder ein abwechselnder Bürgerdienst angeboten wird. Ein Dossier wird erstellt und einem Ausschuss vorgelegt. (German)
1 December 2021
0 references
Om voortijdig schoolverlaten te voorkomen, stelt de MLDS het aanbod aan en past het aan de verschillende situaties van jongeren in moeilijkheden aan. Na een eerste diagnose wordt de meest geschikte oplossing voorgesteld. Afhankelijk van de evolutie van de situatie van de deelnemer zijn er echter bruggen mogelijk tussen de verschillende paden. * **toegang tot alternantie voor middelbare scholieren in buurten:** preventie van voortijdig schoolverlaten in de derde klas en begeleiding bij beroeps- of schoolbegeleiding. * ** aangepast pad**: het opzetten van een afwijkend pad. Deze twee regelingen worden door de hoofden van de hogeschool of de middelbare school aan jongeren en hun gezinnen aangeboden. * **MLD’s pool**: ontvangst van een cohort van leerlingen zonder opleidingsoplossing en/of geen idee van oriëntatie aan het einde van de derde klas in een middelbare school om te profiteren van geïndividualiseerde pedagogische ondersteuning. Dit publiek wordt geïdentificeerd binnen het IOC (Information and Guidance Centre). Het wordt gevolgd door een interview met de afdelingscoördinator die een dossier voltooit dat aan een opdrachtcommissie moet worden voorgelegd. * **de gepersonaliseerde pre-learning pad** (3PA) voor post-3 studenten die jonger zijn dan de vereiste wettelijke leeftijd voor toegang tot het leren. Na kennisgeving door de pedagogisch manager van de CFA werd een overeenkomst gesloten tussen de CFA-gastinstelling en de MLDS-ondersteuningsinstelling. * **hervoorbereidingsmodule voor het examen (MOREA)** betreft studenten die niet zijn afgestudeerd in jaar N en niet kunnen worden herhaald in hun N+ 1-school. Dit is een vrijwillige aanpak van studenten en dossiers worden per geval beoordeeld. * **burgerworkshops**: individuele sociaal-professionele ondersteuning van jongeren tussen 16 en 22 jaar die een klassieke burgerdienst of een afwisselende burgerdienst zullen krijgen. Er wordt een dossier opgesteld en aan een commissie voorgelegd. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Al fine di prevenire l'abbandono scolastico, l'MLDS propone e adatta le sue offerte alle diverse situazioni dei giovani in difficoltà. Dopo una prima diagnosi, si propone la soluzione più adatta. Tuttavia, a seconda dell'evoluzione della situazione del partecipante, sono possibili ponti tra i diversi percorsi. ***Accesso all'alternanza per gli studenti delle scuole medie nei quartieri:** prevenzione dell'abbandono scolastico in terza elementare e accompagnamento all'orientamento professionale o scolastico. *** Percorso adattato**: stabilire un percorso derogatorio. Questi due programmi sono offerti dai direttori del college o del liceo ai giovani e alle loro famiglie. * **Polo MLD**: accoglienza di una coorte di alunni senza una soluzione di formazione e/o nessuna idea di orientamento alla fine delle classi di terzo grado in una scuola superiore per beneficiare di un sostegno pedagogico personalizzato. Questo pubblico è identificato all'interno del CIO (Centro di informazione e orientamento). Segue un colloquio con il coordinatore dipartimentale che completa un fascicolo da sottoporre a una commissione di assegnazione. *** Il percorso di pre-apprendimento personalizzato** (3PA) per gli studenti post-3 che sono al di sotto dell'età legale richiesta per l'accesso all'apprendimento. Dopo la notifica da parte del direttore pedagogico della CFA, è stato concluso un accordo tra l'istituto ospitante della CFA e l'istituto di sostegno MLDS. * ** modulo di ri-preparazione per l'esame (MOREA)** riguarda gli studenti che non si sono laureati nell'anno N e non possono essere ripetuti nella loro scuola N+ 1. Si tratta di un approccio volontario da parte degli studenti e i fascicoli vengono esaminati caso per caso. * **laboratori dei cittadini**: sostegno socio-professionale individuale ai giovani di età compresa tra i 16 e i 22 anni che riceveranno un servizio civico classico o un servizio civico alternato. Un fascicolo è redatto e sottoposto a un comitato. (Italian)
12 January 2022
0 references
Con el fin de evitar el abandono escolar prematuro, el MLDS propone y adapta sus ofertas a las diferentes situaciones de los jóvenes en dificultades. Después de un primer diagnóstico, se propone la solución más adecuada. Sin embargo, dependiendo de la evolución de la situación del participante, son posibles puentes entre los diferentes caminos. * **acceso a la alternancia para estudiantes de secundaria en barrios:** prevención de la deserción escolar en 3.er grado y acompañamiento hacia la orientación profesional o escolar. * ** ruta adaptada**: establecer un camino de excepción. Estos dos planes son ofrecidos por los directores de la universidad o la escuela secundaria a los jóvenes y sus familias. * ** poste de MLD**: recepción de una cohorte de alumnos sin una solución de formación o sin idea de orientación al final de las clases de tercer grado en una escuela secundaria para beneficiarse de un apoyo pedagógico individualizado. Esta audiencia se identifica dentro del COI (Centro de Información y Orientación). A continuación se realiza una entrevista con el coordinador departamental que completa un expediente para ser presentado a un comité de asignación. * **el itinerario personalizado de pre-aprendizaje** (3PA) para los estudiantes post-3 que son menores de la edad legal requerida para entrar en el aprendizaje. Tras la notificación del director pedagógico del CFA, se celebró un acuerdo entre la institución de acogida del CFA y la institución de apoyo al MLDS. * ** el módulo de re-preparación para el examen (MOREA)** se refiere a los estudiantes que no se han graduado en el año N y no pueden repetirse en su escuela N+ 1. Este es un enfoque voluntario por parte de los estudiantes y los expedientes se revisan caso por caso. * **talleres para ciudadanos**: apoyo socioprofesional individual a los jóvenes de entre 16 y 22 años que recibirán un servicio cívico clásico o un servicio cívico alternativo. Se redactará un expediente que se presentará a un comité. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Koolist väljalangemise vältimiseks teeb MLDS ettepaneku ja kohandab oma pakkumised raskustes olevate noorte erinevatele olukordadele. Pärast esimest diagnoosi pakutakse välja kõige sobivam lahendus. Sõltuvalt osaleja olukorra arengust on siiski võimalik luua sildu erinevate radade vahel. * **keskkooliõpilaste juurdepääs vahetustele linnaosades:** koolist väljalangemise vältimine 3. klassis ja kutse- või koolinõustamisele kaasaaitamine. * ** kohandatud tee**: luua erandlik tee. Neid kahte kava pakuvad kõrgkooli- või keskkoolijuhid noortele ja nende peredele. * **MLDs pole**: õpilaste kohordi vastuvõtmine ilma koolituslahenduseta ja/või ilma orientatsioonita 3. klassi lõpus keskkoolis, et saada individuaalset pedagoogilist tuge. See vaatajaskond on kindlaks määratud teabe- ja nõustamiskeskuses. Sellele järgneb intervjuu osakonna koordinaatoriga, kes täidab ülesandekomisjonile esitatava toimiku. * ** isikupärastatud eelõppetee** (3PA) 3. järgsetele üliõpilastele, kes on õppimiseks nõutavas seaduslikus eas. Pärast CFA pedagoogilise juhi teadet sõlmiti CFA vastuvõtva asutuse ja MLDSi tugiasutuse vahel kokkulepe. * **eksami ettevalmistusmoodul (MOREA)** puudutab õpilasi, kes ei ole lõpetanud aastal N ja keda ei saa korrata oma N+ 1 koolis. See on üliõpilaste vabatahtlik lähenemisviis ja toimikud vaadatakse läbi iga juhtumi puhul eraldi. * **kodanike õpikojad**: individuaalne ühiskondlik-ametialane toetus noortele vanuses 16–22 aastat, kellele pakutakse klassikalist kodanikuteenistust või vahelduvat kodanikuteenistust. Toimik koostatakse ja esitatakse komiteele. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Siekiant užkirsti kelią mokyklos nebaigimui, MLDS siūlo ir pritaiko savo pasiūlymus prie įvairių sunkumų patiriančių jaunuolių padėties. Po pirmosios diagnozės siūloma tinkamiausias sprendimas. Tačiau, priklausomai nuo dalyvio situacijos raidos, tarp skirtingų kelių yra galimi tiltai. * **kaimynams vidurinės mokyklos moksleiviams suteikiama galimybė gauti pakaitinį darbą:** 3-iojo laipsnio mokyklos nebaigusių asmenų prevencija ir profesinio orientavimo ar orientavimo į mokyklas lydėjimas. * ** pritaikytas kelias**: nukrypstančio kelio nustatymas. Šias dvi programas siūlo kolegijos ar vidurinės mokyklos vadovai jaunimui ir jų šeimoms. * **MLD stulpas**: mokinių kohortos priėmimas be mokymo sprendimo ir (arba) nenumanant apie orientaciją vidurinės mokyklos trečios klasės klasių pabaigoje, kad būtų galima pasinaudoti individualizuota pedagogine parama. Ši auditorija identifikuojama TOK (Informacijos ir orientavimo centre). Po to vyksta pokalbis su departamento koordinatoriumi, kuris užpildo užduoties komitetui pateiktiną bylą. * **suasmenintas pasirengimo mokytis kelias** (3PA) studentams, kurie yra jaunesni nei reikalaujama teisės aktais nustatyto amžiaus, kad galėtų mokytis. Gavus CFA pedagoginio vadovo pranešimą, CFA priimančioji institucija ir MLDS paramos įstaiga sudarė susitarimą. * **pakartotinio pasirengimo egzaminui modulis (MOREA)** susijęs su studentais, kurie nebaigė N metų ir negali būti kartojami jų N+ 1 mokykloje. Tai savanoriškas studentų požiūris, o bylos peržiūrimos kiekvienu konkrečiu atveju. * **piliečių seminarai**: individuali socialinė ir profesinė parama jaunimui nuo 16 iki 22 metų amžiaus, kuriam bus siūloma klasikinė pilietinė tarnyba arba pakaitinė pilietinė tarnyba. Parengiama ir komitetui pateikiama byla. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Kako bi se spriječilo rano napuštanje školovanja, MLDS predlaže i prilagođava svoje ponude različitim situacijama mladih u teškoćama. Nakon prve dijagnoze, predlaže se najprikladnije rješenje. Međutim, ovisno o razvoju situacije sudionika, mogući su mostovi između različitih putova. * **pristup izmjenici za učenike srednjih škola u četvrtima:** prevencija napuštanja školovanja u 3. razredu i pratnja prema profesionalnom ili školskom usmjeravanju. *** Prilagođeni put**: uspostavljamo put odstupanja. Te dvije sheme nude voditelji fakulteta ili srednje škole mladima i njihovim obiteljima. * ** stup MLD**: primanje skupine učenika bez rješenja za osposobljavanje i/ili pojma orijentacije na kraju 3. razreda u srednjoj školi kako bi imali koristi od individualizirane pedagoške potpore. Ta je publika identificirana u okviru IOC-a (centar za informiranje i usmjeravanje). Nakon toga slijedi razgovor s koordinatorom odjela koji dovršava spis koji se podnosi odboru za dodjelu. * ** personalizirani put prije učenja** (3PA) za post-3 studente koji su mlađi od potrebne zakonske dobi za ulazak u učenje. Nakon obavijesti pedagoškog rukovoditelja CFA-a, institucija domaćin CFA-a i institucija za potporu MLDS-u sklopili su sporazum. *** Modul ponovne pripreme za ispit (MOREA)** odnosi se na učenike koji nisu diplomirali u godini N i ne mogu se ponoviti u svojoj školi N+ 1. Riječ je o dobrovoljnom pristupu studenata, a dosjei se preispituju na pojedinačnoj osnovi. ***Radionice za građane**: individualna društveno-profesionalna potpora mladima u dobi od 16 do 22 godine kojima će se ponuditi klasična građanska služba ili naizmjenična građanska služba. Spis se sastavlja i podnosi odboru. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Προκειμένου να αποφευχθεί η πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου, η MLDS προτείνει και προσαρμόζει τις προσφορές της στις διάφορες καταστάσεις των νέων που αντιμετωπίζουν δυσκολίες. Μετά από μια πρώτη διάγνωση, προτείνεται η καταλληλότερη λύση. Ωστόσο, ανάλογα με την εξέλιξη της κατάστασης του συμμετέχοντος, είναι δυνατές γέφυρες μεταξύ των διαφόρων διαδρομών. * **πρόσβαση σε εναλλασσόμενη εκπαίδευση για μαθητές γυμνασίου σε γειτονιές: ** πρόληψη της εγκατάλειψης του σχολείου στην τρίτη τάξη και συνοδεία επαγγελματικού ή σχολικού προσανατολισμού. *** Προσαρμοσμένη διαδρομή**: στήνω μια παρεκκλίνουσα διαδρομή. Τα δύο αυτά προγράμματα προσφέρονται από τους επικεφαλής του κολεγίου ή του γυμνασίου σε νέους και στις οικογένειές τους. * ** πόλο MLD**: υποδοχή μιας ομάδας μαθητών χωρίς λύση κατάρτισης και/ή χωρίς ιδέα προσανατολισμού στο τέλος των τάξεων της 3ης τάξης σε γυμνάσιο για να επωφεληθεί από εξατομικευμένη παιδαγωγική υποστήριξη. Το κοινό αυτό προσδιορίζεται στο πλαίσιο του ΔΣΕ (Κέντρο Πληροφόρησης και Προσανατολισμού). Ακολουθεί συνέντευξη με τον συντονιστή της υπηρεσίας, ο οποίος συμπληρώνει φάκελο που υποβάλλεται σε επιτροπή ανάθεσης. * **το εξατομικευμένο προ-εκπαιδευτικό μονοπάτι** (3PA) για τους μετα-3 μαθητές που είναι κάτω από την απαιτούμενη νόμιμη ηλικία για να εισέλθουν στη μάθηση. Μετά την κοινοποίηση από τον παιδαγωγικό διαχειριστή της CFA, συνήφθη συμφωνία μεταξύ του ιδρύματος υποδοχής της CFA και του ιδρύματος στήριξης της MLDS. * **η ενότητα εκ νέου προετοιμασίας για τις εξετάσεις (MOREA)** αφορά μαθητές που δεν έχουν αποφοιτήσει το έτος Ν και δεν μπορούν να επαναληφθούν στο σχολείο N+ 1. Πρόκειται για μια εθελοντική προσέγγιση από τους μαθητές και τα αρχεία εξετάζονται κατά περίπτωση. * **εργαστήρια πολιτών**: ατομική κοινωνικοεπαγγελματική στήριξη για νέους ηλικίας μεταξύ 16 και 22 ετών στους οποίους θα προσφερθεί κλασική πολιτική υπηρεσία ή εναλλασσόμενη πολιτική υπηρεσία. Ο φάκελος καταρτίζεται και υποβάλλεται σε επιτροπή. (Greek)
11 August 2022
0 references
S cieľom zabrániť predčasnému ukončeniu školskej dochádzky sa v rámci MLDS navrhujú a prispôsobujú svoje ponuky rôznym situáciám mladých ľudí v ťažkostiach. Po prvej diagnóze sa navrhuje najvhodnejšie riešenie. V závislosti od vývoja situácie účastníka sú však možné mosty medzi rôznymi cestami. * **prístup k striedaniu študentov stredných škôl v štvrtiach:** predchádzanie predčasnému ukončeniu školskej dochádzky v 3. ročníku a sprevádzanie k odbornému alebo školskému poradenstvu. * ** upravená trasa**: vytvorenie odchylnej cesty. Tieto dva programy ponúkajú vedúci vysokej školy alebo strednej školy mladým ľuďom a ich rodinám. * **MLD stĺp**: prijatie kohorty žiakov bez riešenia odbornej prípravy a/alebo bez predstavy o orientácii na konci 3. ročníka na strednej škole, aby sa využila individualizovaná pedagogická podpora. Toto publikum je identifikované v rámci IOC (Informačné a poradenské centrum). Po ňom nasleduje rozhovor s koordinátorom oddelenia, ktorý vyplní spis, ktorý sa má predložiť výboru pre prideľovanie. * * personalizovaná predvzdelávacia dráha** (3PA) pre študentov post-3, ktorí nedosahujú požadovaný zákonný vek na vstup do vzdelávania. Po oznámení pedagogického manažéra CFA bola uzavretá dohoda medzi hostiteľskou inštitúciou CFA a podpornou inštitúciou MLDS. *** Modul opätovnej prípravy na skúšku (MOREA)** sa týka študentov, ktorí nevyštudovali rok N a nemôžu sa opakovať v ich škole N+ 1. Ide o dobrovoľný prístup študentov a spisy sa preskúmavajú od prípadu k prípadu. * **občianske semináre**: individuálna sociálno-profesijná podpora pre mladých ľudí vo veku od 16 do 22 rokov, ktorým sa ponúkne klasická občianska služba alebo striedavá občianska služba. Spis sa zostavuje a predkladá výboru. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Koulunkäynnin keskeyttämisen estämiseksi MLDS:ssä ehdotetaan ja mukautetaan tarjouksia vaikeuksissa olevien nuorten erilaisiin tilanteisiin. Ensimmäisen diagnoosin jälkeen ehdotetaan sopivinta ratkaisua. Osallistujan tilanteen kehityksestä riippuen sillat ovat kuitenkin mahdollisia eri polkujen välillä. * **pääsy vuorotteluun keskiasteen oppilaille lähialueilla:** koulunkäynnin keskeyttämisen estäminen kolmannessa luokassa ja osallistuminen ammatilliseen tai kouluopetukseen. *** Mukautettu reitti**: poikkeavan reitin luominen. Korkeakoulun tai lukion johtajat tarjoavat näitä kahta ohjelmaa nuorille ja heidän perheilleen. * **MLD-pylväs**: koulukohortin vastaanottaminen ilman koulutusratkaisua ja/tai ajatusta suuntautumisesta kolmannen asteen luokkien lopussa lukiossa yksilöllisen pedagogisen tuen saamiseksi. Tämä yleisö tunnistetaan IOC:ssä (Information and Guidance Centre). Sen jälkeen haastatellaan osastokoordinaattoria, joka täydentää tehtävänjakokomitealle toimitettavaa tiedostoa. * **henkilökohtainen esioppimispolku** (3PA) oppilaille, jotka ovat alle vaaditun laillisen iän opiskelua varten. CFA:n pedagogisen johtajan ilmoituksen jälkeen CFA:n isäntälaitoksen ja MLDS:n tukilaitoksen välillä tehtiin sopimus. * **uudelleenvalmistumismoduuli (MOREA)** koskee opiskelijoita, jotka eivät ole valmistuneet vuonna N ja joita ei voida toistaa N+ 1-koulussa. Tämä on opiskelijoiden vapaaehtoinen lähestymistapa, ja tiedostoja tarkastellaan tapauskohtaisesti. * **kansalaistyöpajat**: yksilöllinen yhteiskunnallis-ammatillinen tuki 16–22-vuotiaille nuorille, joille tarjotaan klassista yhteiskuntapalvelua tai vuorottelupalvelua. Asiakirja-aineisto laaditaan ja toimitetaan komitealle. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Aby zapobiec przedwczesnemu kończeniu nauki, w ramach MLDS proponuje się i dostosowuje swoje oferty do różnych sytuacji młodych ludzi znajdujących się w trudnej sytuacji. Po pierwszej diagnozie proponuje się najbardziej odpowiednie rozwiązanie. Jednak w zależności od rozwoju sytuacji uczestnika możliwe są pomosty między różnymi ścieżkami. * **dostęp do zmian dla uczniów gimnazjum w sąsiedztwie:** zapobieganie porzucaniu nauki w trzeciej klasie i towarzyszenie poradnictwa zawodowego lub szkolnego. * ** dostosowana ścieżka**: ustanowienie drogi stanowiącej odstępstwo. Te dwa programy są oferowane przez szefów szkół wyższych lub liceum młodym ludziom i ich rodzinom. * **biegun MLD**: przyjęcie kohorty uczniów bez rozwiązania szkoleniowego i/lub brak pojęcia orientacji na koniec zajęć III klasy w szkole średniej, aby skorzystać z zindywidualizowanego wsparcia pedagogicznego. Publiczność ta jest identyfikowana w ramach IOC (Centrum Informacji i Orientacji). Następnie przeprowadza się wywiad z koordynatorem departamentu, który wypełnia akta, które należy przedłożyć komisji ds. przydziału zadań. * ** spersonalizowana ścieżka przeduczenia się** (3PA) dla studentów po 3, którzy nie ukończyli wymaganego prawnie wieku do podjęcia nauki. Po powiadomieniu przez kierownika pedagogicznego CFA zawarto porozumienie między instytucją przyjmującą CFA a instytucją wspierającą MLDS. * **moduł ponownego przygotowania do egzaminu (MOREA)** dotyczy uczniów, którzy nie ukończyli studiów w roku N i nie mogą być powtórzeni w szkole N+1. Jest to dobrowolne podejście uczniów, a akta są analizowane indywidualnie dla każdego przypadku. * **warsztaty dla obywateli**: indywidualne wsparcie społeczno-zawodowe dla młodych ludzi w wieku od 16 do 22 lat, którym zostanie zaoferowana klasyczna służba obywatelska lub przemienna służba obywatelska. Akta są sporządzane i przedkładane komisji. (Polish)
11 August 2022
0 references
A korai iskolaelhagyás megelőzése érdekében az MLDS javasolja és hozzáigazítja ajánlatait a nehéz helyzetben lévő fiatalok különböző helyzetéhez. Az első diagnózis után javasolt a legmegfelelőbb megoldás. A résztvevő helyzetének alakulásától függően azonban lehetséges hidak a különböző utak között. * ** a környékbeli középiskolások számára a váltakozáshoz való hozzáférés:** a lemorzsolódás megelőzése a 3. osztályban, valamint a szakmai vagy iskolai tanácsadás támogatása. * ** kiigazított útvonal**: eltérő útvonalat állít fel. Ezt a két programot a főiskolai vagy középiskolai vezetők kínálják a fiataloknak és családjuknak. * **MLD-k pólusa**: olyan tanulói kohorsz fogadása, akik nem rendelkeznek képzési megoldással és/vagy nincs elképzelésük az orientációról a harmadik osztály végén egy középiskolában, hogy egyéni pedagógiai támogatásban részesüljenek. Ezt a közönséget a Nemzetközi Olívatanács (Information and Guidance Centre) határozza meg. Ezt követően interjú készül az osztálykoordinátorral, aki kitölti a feladatmeghatározási bizottság elé terjesztendő aktát. * **a személyre szabott tanulás előtti útvonal** (3PA) azoknak a 3 év utáni hallgatóknak, akik még nem töltötték be a tanuláshoz szükséges korhatárt. A CFA pedagógiai vezetőjének értesítését követően megállapodás jött létre a CFA fogadó intézménye és az MLDS-t támogató intézmény között. * **a vizsga újraelőkészítő modulja (MOREA)** azokra a diákokra vonatkozik, akik az N. évben nem végeztek diplomát, és nem ismételhetők meg az N+ 1 iskolában. Ez a diákok önkéntes megközelítése, és az aktákat eseti alapon vizsgálják felül. * **polgári műhelytalálkozók**: egyéni társadalmi-szakmai támogatás azoknak az 16 és 22 év közötti fiataloknak, akik klasszikus polgári szolgálatot vagy váltakozó társadalmi szolgálatot kapnak. A dossziét össze kell állítani és be kell nyújtani egy bizottságnak. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Aby se zabránilo předčasnému ukončování školní docházky, navrhuje a přizpůsobuje své nabídky různým situacím mladých lidí v obtížích. Po první diagnóze se navrhuje nejvhodnější řešení. Nicméně, v závislosti na vývoji situace účastníka, mosty jsou možné mezi různými cestami. * **přístup ke střídačce pro studenty středních škol v okolí:** prevence předčasného ukončování školní docházky ve 3. třídě a doprovod k odbornému nebo školnímu poradenství. *** Upravená cesta**: nastavení odchylné cesty. Tyto dva programy jsou nabízeny vedoucími vysokých škol nebo střední školy mladým lidem a jejich rodinám. * ** tyč MLD**: přijetí kohorty žáků bez vzdělávacího řešení a/nebo bez představy o orientaci na konci 3. třídy na střední škole, aby mohli využívat individualizované pedagogické podpory. Toto publikum je určeno v rámci IOC (Informační a poradenské centrum). Následuje pohovor s koordinátorem oddělení, který vyplní spis, který má být předložen výboru pro přidělování. *** Personalizovaná cesta před učením** (3PA) pro post-3 studenty, kteří nedosahují požadovaného zákonného věku pro vstup do studia. Po oznámení pedagogického ředitele CFA byla uzavřena dohoda mezi hostitelskou institucí CFA a podpůrnou institucí MLDS. * ** modul re-přípravy na zkoušku (MOREA)** se týká studentů, kteří neabsolvovali v roce N a nelze jej opakovat ve své škole N+1. Jedná se o dobrovolný přístup studentů a spisy jsou přezkoumávány případ od případu. ***Občanské workshopy**: individuální socioprofesní podpora pro mladé lidi ve věku od 16 do 22 let, kterým bude nabídnuta klasická občanská služba nebo střídavá občanská služba. Spis se vypracuje a předloží výboru. (Czech)
11 August 2022
0 references
Lai novērstu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, MLDS ierosina un pielāgo savus piedāvājumus dažādām grūtībās nonākušu jauniešu situācijām. Pēc pirmās diagnozes tiek piedāvāts vispiemērotākais risinājums. Tomēr atkarībā no dalībnieka situācijas attīstības ir iespējami tilti starp dažādiem ceļiem. * **vidusskolas audzēkņu piekļuve pārmaiņus apkaimē:** 3. klasē pametušo personu novēršana un profesionālās orientācijas vai skolas orientācijas pavadīšana. * ** pielāgots ceļš**: izveidot atkāpes ceļu. Šīs divas programmas jauniešiem un viņu ģimenēm piedāvā koledžas vai vidusskolas vadītāji. * ** MLD pols**: skolēnu kohortas uzņemšana bez mācību risinājuma un/vai priekšstata par orientāciju 3. klases nodarbību beigās vidusskolā, lai saņemtu individualizētu pedagoģisko atbalstu. Šī auditorija ir identificēta IOC (Informācijas un vadības centrā). Pēc tam notiek intervija ar departamenta koordinatoru, kurš aizpilda dokumentu, kas jāiesniedz norīkojuma komitejai. * ** personalizētais pirmsmācību ceļš** (3PA) pēc 3 gadiem, kuri ir jaunāki par vecumu, kas nepieciešams, lai sāktu mācīties. Pēc CFA pedagoģiskā vadītāja paziņojuma tika noslēgts līgums starp CFA uzņemošo iestādi un MLDS atbalsta iestādi. * ** atkārtotas sagatavošanas modulis eksāmenam (MOREA)** attiecas uz studentiem, kuri nav absolvējuši N gadā un kurus nevar atkārtot viņu N+ 1 skolā. Šī ir studentu brīvprātīga pieeja, un dokumenti tiek izskatīti katrā gadījumā atsevišķi. * **pilsoņu darbnīcas**: individuāls sociālprofesionāls atbalsts jauniešiem vecumā no 16 līdz 22 gadiem, kuriem tiks piedāvāts klasisks pilsoniskais dienests vai mainīgs pilsoniskais dienests. Dokumentāciju sagatavo un iesniedz komitejai. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Chun cosc a chur ar luathfhágáil na scoile, molann agus cuireann an MLDS a thairiscintí in oiriúint do chásanna éagsúla daoine óga atá i gcruachás. Tar éis an chéad diagnóis, moltar an réiteach is oiriúnaí. Mar sin féin, ag brath ar éabhlóid staid an rannpháirtí, is féidir droichid a dhéanamh idir na cosáin éagsúla. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. * ** conair oiriúnaithe**: conair mhaolúcháin a chur ar bun. Cuireann ceannairí an choláiste nó na hardscoile an dá scéim seo ar fáil do dhaoine óga agus dá dteaghlaigh. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. fáilte a chur roimh chohórt daltaí gan réiteach traenála agus/nó gan aon smaoineamh treoshuímh ag deireadh ranganna 3ú grád i scoil ard chun tairbhe a bhaint as tacaíocht oideolaíoch aonair. Aithnítear an lucht féachana sin laistigh de IOC (Ionad Faisnéise agus Treorach). Ina dhiaidh sin, déantar agallamh le comhordaitheoir na roinne a chomhlánaíonn comhad atá le cur faoi bhráid coiste tasc. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tar éis fógra a fháil ó bhainisteoir oideolaíoch an CFA, tugadh comhaontú i gcrích idir institiúid óstach CFA agus institiúid tacaíochta MLDS. * Baineann an modúl ath-ullmhaithe don scrúdú (MOREA)** le mic léinn nach bhfuil céim bainte amach acu i mbliain N agus nach féidir iad a athdhéanamh ina scoil N+ 1. Is cur chuige deonach é seo ag scoláirí agus déantar athbhreithniú ar chomhaid ar bhonn cás ar chás. * **ceardlanna do shaoránaigh**: tacaíocht shochghairmiúil aonair do dhaoine óga idir 16 agus 22 bliana d’aois a thairgfear seirbhís shibhialta chlasaiceach nó seirbhís chathartha ailtéarnach dóibh. Déanfar comhad a tharraingt suas agus a chur faoi bhráid coiste. (Irish)
11 August 2022
0 references
Da bi preprečili zgodnje opuščanje šolanja, MDS predlaga in prilagodi svoje ponudbe različnim razmeram mladih v težavah. Po prvi diagnozi je predlagana najprimernejša rešitev. Vendar pa so glede na razvoj položaja udeleženca možni mostovi med različnimi potmi. * **dostop do menjavanja za srednješolce v soseskah:** preprečevanje osipa v tretjem razredu in spremljanje poklicnega ali šolskega usmerjanja. * ** prilagojena pot**: vzpostavitev odstopne poti. Ta dva programa mladim in njihovim družinam ponujajo vodje šol ali srednjih šol. * ** palica MLDs**: sprejem kohorte učencev brez rešitve za usposabljanje in/ali brez ideje o orientaciji ob koncu 3. razreda v srednji šoli, da bi imeli korist od individualizirane pedagoške podpore. To občinstvo je opredeljeno v IOC (Informacijski in usmerjevalni center). Sledi razgovor s koordinatorjem oddelka, ki dopolni dokumentacijo, ki jo je treba predložiti odboru za naloge. * **osebna predučna pot** (3PA) za študente po-3, ki so mlajši od zakonsko določene starosti za vpis v učenje. Po uradnem obvestilu pedagoškega vodje CFA je bil sklenjen sporazum med gostiteljsko institucijo CFA in podporno institucijo MLDS. * **re-pre-priprava modula za izpit (MOREA)** se nanaša na študente, ki niso diplomirali v letu N in ga ni mogoče ponoviti na njihovi šoli N+1. To je prostovoljni pristop študentov, dosjeji pa se pregledajo za vsak primer posebej. * **državljanske delavnice**: individualna socialno-poklicna podpora mladim, starim od 16 do 22 let, ki jim bo ponujena klasična državljanska služba ali izmenična civilna služba. Dosje se sestavi in predloži odboru. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
За да се предотврати преждевременното напускане на училище, МТДС предлага и адаптира своите предложения към различните ситуации на младите хора в затруднено положение. След първата диагноза се предлага най-подходящото решение. Въпреки това, в зависимост от развитието на положението на участника, са възможни мостове между различните пътища. * **достъп до редуване за ученици от средните училища в квартали:** предотвратяване на отпадането от училище в 3-ти клас и съпровождане към професионално или училищно ориентиране. * ** адаптиран път**: създаване на дерогационен път. Тези две схеми се предлагат от ръководителите на колежи или гимназии на млади хора и техните семейства. * **Полюс за MLD**: приемане на група ученици без решение за обучение и/или без идея за ориентация в края на 3-ти клас в гимназиално училище, за да се възползват от индивидуална педагогическа подкрепа. Тази аудитория е идентифицирана в рамките на МСМП (Център за информация и ориентиране). След него се провежда събеседване с координатора на департамента, който попълва досие, което трябва да бъде представено на комисия за възлагане. * **персонализиран маршрут за предварително обучение** (3PA) за студенти след 3-годишна възраст, които са под необходимата законна възраст за започване на обучение. След уведомяване от педагогическия ръководител на CFA е сключено споразумение между приемащата институция на CFA и институцията за подкрепа на MLDS. * ** модул за повторна подготовка за изпита (MOREA)** се отнася за ученици, които не са завършили през година N и не могат да бъдат повторени в тяхното училище N+ 1. Това е доброволен подход от страна на студентите и досиетата се преразглеждат за всеки отделен случай. * **граждански семинари**: индивидуална социално-професионална подкрепа за млади хора на възраст между 16 и 22 години, на които ще бъде предложена класическа гражданска служба или алтернативна гражданска служба. Досието се изготвя и представя на комитет. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Sabiex jiġi evitat it-tluq bikri mill-iskola, l-MLDS tipproponi u tadatta l-offerti tagħha għas-sitwazzjonijiet differenti taż-żgħażagħ f’diffikultà. Wara l-ewwel dijanjożi, tiġi proposta l-aktar soluzzjoni xierqa. Madankollu, skont l-evoluzzjoni tas-sitwazzjoni tal-parteċipant, il-pontijiet huma possibbli bejn il-mogħdijiet differenti. * **aċċess għall-alternanza għall-istudenti tal-iskola medja fil-viċinati:** il-prevenzjoni ta’ tluq bikri mit-tielet grad u l-akkumpanjament lejn gwida vokazzjonali jew skolastika. * ** triq adattata**: it-twaqqif ta’ triq ta’ deroga. Dawn iż-żewġ skemi huma offruti mill-kapijiet tal-kulleġġ jew l-iskola sekondarja liż-żgħażagħ u l-familji tagħhom. * **MLDs arblu**: riċeviment ta’ koorti ta’ studenti mingħajr soluzzjoni ta’ taħriġ u/jew ebda idea ta’ orjentazzjoni fi tmiem il-klassijiet tat-tielet (3) grad fi skola sekondarja biex jibbenefikaw minn appoġġ pedagoġiku individwalizzat. Din l-udjenza hija identifikata fi ħdan l-IOC (Ċentru ta’ Informazzjoni u Gwida). Din tiġi segwita minn intervista mal-koordinatur dipartimentali li jimla fajl li għandu jiġi sottomess lil kumitat ta’ assenjazzjoni. * It-triq personalizzata ta’ qabel it-tagħlim** (3PA) għall-istudenti ta’ wara t-3 li huma taħt l-età legali meħtieġa għad-dħul fit-tagħlim. Wara notifika mill-maniġer pedagoġiku tas-CFA, ġie konkluż ftehim bejn l-istituzzjoni ospitanti tas-CFA u l-istituzzjoni ta’ appoġġ tal-MLDS. * ** ri-preparazzjoni modulu għall-eżami (MOREA) ** tikkonċerna studenti li ma ggradwaw fis-sena N u ma jistgħux jiġu ripetuti N+ 1 iskola tagħhom. Dan huwa approċċ volontarju mill-istudenti u l-fajls jiġu riveduti fuq bażi ta’ każ b’każ. ***Workshops dwar iċ-ċittadini**: appoġġ soċjoprofessjonali individwali għaż-żgħażagħ bejn l-etajiet ta’ 16 u 22 sena li se jiġu offruti servizz ċiviku klassiku jew servizz ċiviku li jalterna. Għandu jitfassal fajl u jiġi ppreżentat lil kumitat. (Maltese)
11 August 2022
0 references
A fim de prevenir o abandono escolar precoce, o MLDS propõe e adapta as suas ofertas às diferentes situações dos jovens em dificuldade. Depois de um primeiro diagnóstico, propõe-se a solução mais adequada. No entanto, dependendo da evolução da situação do participante, são possíveis pontes entre os diferentes percursos. * * * acesso à alternância para estudantes do ensino secundário em bairros: * prevenção do abandono escolar no 3.o ano e acompanhamento para orientação profissional ou escolar. * ** percurso adaptado**: estabelecer um caminho derrogatório. Estes dois esquemas são oferecidos pelos diretores de faculdades ou escolas secundárias aos jovens e suas famílias. * **Polo MLDS**: receção de uma coorte de alunos sem uma solução de formação e/ou sem ideia de orientação no final das turmas do 3.o ano de uma escola secundária para beneficiar de apoio pedagógico individualizado. Este público é identificado no âmbito do COI (Centro de Informação e Orientação). Segue-se uma entrevista com o coordenador departamental que preenche um processo a ser submetido a uma comissão de atribuição. * **o percurso de pré-aprendizagem personalizado** (3PA) para estudantes pós-3 que estão abaixo da idade legal exigida para a entrada na aprendizagem. Após notificação pelo gestor pedagógico do CFA, foi celebrado um acordo entre a instituição de acolhimento do CFA e a instituição de apoio ao MLDS. * **módulo de preparação para o exame (MOREA)** diz respeito aos alunos que não se formaram no ano N e não podem ser repetidos na sua escola N+1. Trata-se de uma abordagem voluntária por parte dos estudantes e os processos são revistos caso a caso. * **seminários com cidadãos**: apoio socioprofissional individual a jovens com idades compreendidas entre os 16 e os 22 anos, aos quais será oferecido um serviço cívico clássico ou um serviço cívico alternado. Será elaborado um processo que será apresentado a um comité. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
For at forhindre skolefrafald foreslår og tilpasser MLDS sine tilbud til de forskellige situationer for unge i vanskeligheder. Efter en første diagnose foreslås det den mest hensigtsmæssige løsning. Afhængigt af udviklingen i deltagerens situation er der dog mulighed for broer mellem de forskellige stier. ***Adgang til vekseluddannelse for mellemskoleelever i kvarterer:** forebyggelse af frafald i 3. klasse og ledsagelse til erhvervsvejledning eller skolevejledning. *** Tilpasset sti**: etablering af en undtagelsesvej. Disse to ordninger tilbydes af universitets- eller gymnasieledere til unge og deres familier. ***MLD-stang**: modtagelse af en gruppe af elever uden en uddannelsesløsning og/eller ingen idé om orientering ved afslutningen af 3. klasseklasser i en gymnasial skole for at få individuel pædagogisk støtte. Dette publikum identificeres i IOC (Information and Guidance Centre). Det efterfølges af en samtale med afdelingskoordinatoren, som afslutter en sag, der skal forelægges et opgaveudvalg. ***Den personlige før-læringssti** (3PA) for post-3-studerende, der er under den krævede lovlige alder for at komme i lære. Efter at CFA's pædagogiske leder var blevet underrettet herom, blev der indgået en aftale mellem CFA-værtsinstitutionen og MLDS-støtteinstitutionen. * **re-forberedelsesmodulet til eksamen (MOREA)** vedrører studerende, der ikke er uddannet i år N og ikke kan gentages i deres N+ 1-skole. Dette er en frivillig tilgang af studerende og filer gennemgås fra sag til sag. ***Borgerworkshops**: individuel social-professionel støtte til unge mellem 16 og 22 år, som vil blive tilbudt en klassisk borgertjeneste eller en skiftende samfundstjeneste. Der udarbejdes et dossier, som forelægges for et udvalg. (Danish)
11 August 2022
0 references
Pentru a preveni părăsirea timpurie a școlii, MLDS își propune și își adaptează ofertele la diferitele situații ale tinerilor aflați în dificultate. După un prim diagnostic, se propune cea mai potrivită soluție. Cu toate acestea, în funcție de evoluția situației participantului, sunt posibile punți între diferitele căi. * **accesul la alternanță pentru elevii de gimnaziu din cartiere:** prevenirea abandonului școlar în clasa a III-a și însoțirea orientării profesionale sau școlare. * ** traiectorie adaptată**: stabilirea unei căi derogatorii. Aceste două programe sunt oferite de șefii de colegiu sau de liceu tinerilor și familiilor acestora. * **Pod MLD-uri**: primirea unei cohorte de elevi fără o soluție de formare și/sau nicio idee de orientare la sfârșitul claselor a III-a într-un liceu pentru a beneficia de sprijin pedagogic individualizat. Acest public este identificat în cadrul IOC (Centrul de informare și orientare). Acesta este urmat de un interviu cu coordonatorul departamentului care completează un dosar care urmează să fie prezentat unei comisii de misiune. * **calea pre-învățare personalizată** (3PA) pentru studenții de după 3 care nu au vârsta legală necesară pentru a intra în procesul de învățare. După notificarea de către managerul pedagogic al CFA, a fost încheiat un acord între instituția gazdă CFA și instituția de sprijin MLDS. * Modulul de re-pregătire pentru examen (MOREA)** se referă la elevii care nu au absolvit în anul N și nu pot fi repetați în școala lor N+ 1. Aceasta este o abordare voluntară a studenților, iar dosarele sunt revizuite de la caz la caz. * **ateliere cetățenești**: sprijin socio-profesional individual pentru tinerii cu vârste cuprinse între 16 și 22 de ani cărora li se va oferi un serviciu civic clasic sau un serviciu civic alternativ. Se întocmește un dosar și se prezintă unui comitet. (Romanian)
11 August 2022
0 references
För att förhindra att ungdomar lämnar skolan i förtid föreslår och anpassar MLDS sina erbjudanden till de olika situationerna för ungdomar i svårigheter. Efter en första diagnos föreslås den lämpligaste lösningen. Beroende på hur deltagarens situation utvecklas är dock broar möjliga mellan de olika stigarna. * **tillgång till förändring för gymnasieelever i stadsdelar:** förebyggande av avhopp i 3:e klass och stöd till yrkes- eller skolvägledning. * ** anpassad sökväg**: inrätta en avvikande väg. Dessa två program erbjuds av rektorerna för högskolan eller gymnasiet till ungdomar och deras familjer. * **MLDs stolpe**: mottagning av en grupp elever utan en utbildningslösning och/eller ingen idé om orientering i slutet av tredje klass i en gymnasieskola för att få individanpassat pedagogiskt stöd. Denna målgrupp identifieras inom IOK (informations- och vägledningscentrum). Det följs av en intervju med den avdelningssamordnare som fyller i en akt som ska lämnas in till ett uppdragsutskott. * **den personliga vägen före lärande** (3PA) för post-3-studenter som är under den lagstadgade ålder som krävs för att komma in på lärandet. Efter anmälan från CFA:s pedagogiska chef ingicks ett avtal mellan CFA:s värdinstitution och stödinstitutionen för MLDS. * ** re-prepareringsmodul för tentamen (MOREA)** gäller studenter som inte har tagit examen i år N och inte kan upprepas i sin N+ 1-skola. Detta är en frivillig strategi för studenter och ärenden granskas från fall till fall. * **medborgarworkshoppar**: individuellt socio-professionellt stöd till ungdomar mellan 16 och 22 år som kommer att erbjudas en klassisk medborgartjänst eller en omväxlande medborgartjänst. Ett ärende ska upprättas och föreläggas en kommitté. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Limousin
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201401420
0 references