OPEN SCHOOL (Q366491)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q366491 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN SCHOOL |
Project Q366491 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
2 October 2017
0 references
15 January 2019
0 references
12 March 2019
0 references
CARLO AMORE
0 references
36°51'32.11"N, 14°45'40.68"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE OFFRIRE AGLI ALUNNI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT OPPORTUNIT DIVERSE PER AFFERMARE LA PROPRIA IDENTIT DARE LA POSSIBILIT AD OGNI ALUNNO SENZA DISCRIMINAZIONI DI APPRENDERE MEGLIO I CONTENUTI PROPOSTI NEL RISPETTO DEI PROPRI TEMPI E DELLE PROPRIE POTENZIALIT PERSEGUIRE LO SCOPO PRIORITARIO DI CONTRASTARE LA DEMOTIVAZIONE E LO SCARSO IMPEGNO NELLO STUDIO PER MIGLIORARNE IL SUCCESSO SCOLASTICO E LAPPRENDIMENTO SOSTENERE IL PERCORSO SCOLASTICO DEGLI STUDENTI PRESTANDO PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI STUDENTI PROMOSSI CON IL MINMO DEI VOTI RIDUCENDO AL MINIMO LINCIDENZA DEGLI ABBANDONI RENDERE LA SCUOLA UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INNOVATIVO ATTRAVERSO SPAZI VERSATILI E POLIFUNZIONALI. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO OFFER PUPILS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT DIFFERENT OPPORTUNITIES TO AFFIRM THEIR IDENTITY TO GIVE THE POSSIBILITY TO EACH PUPIL WITHOUT DISCRIMINATION TO LEARN BETTER THE CONTENT PROPOSED IN COMPLIANCE WITH THEIR TIME AND POTENTIAL TO PURSUE THE PRIORITY AIM OF COUNTERING DEMOTIVATION AND THE LACK OF COMMITMENT TO STUDY IN ORDER TO IMPROVE THEIR SUCCESS IN SCHOOL AND LAPPRENDMENT TO SUPPORT THE SCHOOL PATH OF STUDENTS PAYING PARTICULAR ATTENTION TO THE STUDENTS PROMOTED WITH THE MINIMUM OF THE GRADES BY MINIMISING THE IMPACT OF THE SCHOOL AND THE LOWER EDUCATION. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE DIFFÉRENTES POSSIBILITÉS D’AFFIRMER LEUR IDENTITÉ AFIN DE DONNER À CHAQUE ÉLÈVE LA POSSIBILITÉ SANS DISCRIMINATION D’APPRENDRE MIEUX LE CONTENU PROPOSÉ DANS LE RESPECT DE SON TEMPS ET DE SA CAPACITÉ À POURSUIVRE L’OBJECTIF PRIORITAIRE DE LUTTE CONTRE LA DÉMOTIVATION ET LE MANQUE D’ENGAGEMENT À ÉTUDIER POUR AMÉLIORER LE SUCCÈS SCOLAIRE ET L’APPRENTISSAGE POUR SOUTENIR LE PARCOURS ÉDUCATIF DE L’ÉLÈVE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ÉLÈVES PROMUS AVEC LE MINIMUM DE NOTES EN MINIMISANT L’INCIDENCE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE FAIRE DE L’ÉCOLE UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE INNOVANT GRÂCE À DES ESPACES POLYVALENTS ET MULTIFONCTIONNELS. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, VERSCHIEDENE MÖGLICHKEITEN ZU BIETEN, IHRE IDENTITÄT ZU BESTÄTIGEN, UM JEDEM SCHÜLER DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, OHNE DISKRIMINIERUNG DIE VORGESCHLAGENEN INHALTE IM EINKLANG MIT IHRER EIGENEN ZEIT UND IHREM EIGENEN POTENZIAL ZU ERLERNEN, UM DAS VORRANGIGE ZIEL ZU VERFOLGEN, DEMOTIVATION ZU BEKÄMPFEN, UND DER MANGELNDEN ENGAGEMENT FÜR DAS STUDIUM, UM IHREN SCHULERFOLG ZU VERBESSERN UND DEN BILDUNGSWEG DES SCHÜLERS ZU UNTERSTÜTZEN, WOBEI DEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN BESONDERES AUGENMERK AUF EIN MINIMUM AN NOTEN GELEGT WIRD, INDEM DIE ZAHL DER SCHULABGÄNGE MINIMIERT WIRD, UM DIE SCHULE DURCH VIELSEITIGE UND MULTIFUNKTIONALE RÄUME ZU EINEM INNOVATIVEN LERNUMFELD ZU MACHEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL LEERLINGEN DIE DOOR EEN BIJZONDERE KWETSBAARHEID WORDEN GEKENMERKT, VERSCHILLENDE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN OM HUN IDENTITEIT TE BEVESTIGEN EN ELKE LEERLING DE KANS TE GEVEN ZONDER DISCRIMINATIE DE VOORGESTELDE INHOUD BETER TE LEREN IN OVEREENSTEMMING MET HUN EIGEN TIJD EN POTENTIEEL OM HET PRIORITAIRE DOEL NA TE STREVEN, NAMELIJK HET TEGENGAAN VAN DEMOTIVATIE, EN HET GEBREK AAN TOEWIJDING OM TE STUDEREN OM HUN SCHOOLSUCCES TE VERBETEREN EN HET ONDERWIJSTRAJECT VAN DE STUDENT TE ONDERSTEUNEN, WAARBIJ BIJZONDERE AANDACHT WORDT BESTEED AAN STUDENTEN DIE MET EEN MINIMUM AAN CIJFERS WORDEN BEVORDERD DOOR DE INCIDENTIE VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE MINIMALISEREN OM VAN DE SCHOOL EEN INNOVATIEVE LEEROMGEVING TE MAKEN DOOR MIDDEL VAN VEELZIJDIGE EN MULTIFUNCTIONELE RUIMTES. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO PRETENDE OFRECER A LOS ALUMNOS, CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, DIFERENTES OPORTUNIDADES DE AFIRMAR SU IDENTIDAD PARA DAR A CADA ALUMNO LA OPORTUNIDAD SIN DISCRIMINACIÓN DE APRENDER MEJOR EL CONTENIDO PROPUESTO DE ACUERDO CON SU PROPIO TIEMPO Y POTENCIAL PARA PERSEGUIR EL OBJETIVO PRIORITARIO DE CONTRARRESTAR LA DESMOTIVACIÓN Y LA FALTA DE COMPROMISO DE ESTUDIAR PARA MEJORAR SU ÉXITO ESCOLAR Y APRENDER A APOYAR EL CAMINO EDUCATIVO DEL ESTUDIANTE, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES PROMOVIDOS CON EL MÍNIMO DE GRADOS, MINIMIZANDO LA INCIDENCIA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PARA HACER DE LA ESCUELA UN ENTORNO DE APRENDIZAJE INNOVADOR A TRAVÉS DE ESPACIOS VERSÁTILES Y MULTIFUNCIONALES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE FORSKELLIGE MULIGHEDER FOR AT BEKRÆFTE DERES IDENTITET, MULIGHED FOR, AT HVER ELEV UDEN FORSKELSBEHANDLING FÅR MULIGHED FOR BEDRE AT LÆRE DET FORESLÅEDE INDHOLD I OVERENSSTEMMELSE MED DERES TID OG POTENTIALE TIL AT FORFØLGE DET PRIORITEREDE MÅL OM AT MODVIRKE DEMOTIVATION OG MANGLENDE VILJE TIL AT STUDERE MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DERES SUCCES I SKOLEN OG LAPPRENDMENT FOR AT STØTTE SKOLEFORLØBET FOR ELEVER, DER ER SÆRLIGT OPMÆRKSOMME PÅ DE STUDERENDE, DER FREMMES MED ET MINIMUM AF KARAKTERER, VED AT MINIMERE VIRKNINGEN AF SKOLEN OG DEN LAVERE UDDANNELSE. (Danish)
18 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΥΜΕΝΕΊΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΞΟΥΝ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΊΝΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΆΓΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΆΧΙΣΤΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΊΑ, ΕΛΑΧΙΣΤΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΏΤΕΡΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek)
18 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA PONUDITI UČENICIMA KOJE KARAKTERIZIRAJU POSEBNO FRAGILIT RAZLIČITE MOGUĆNOSTI DA AFIRMIRAJU SVOJ IDENTITET KAKO BI SVAKOM UČENIKU BEZ DISKRIMINACIJE PRUŽILI MOGUĆNOST DA BOLJE UČE SADRŽAJE PREDLOŽENE U SKLADU S NJIHOVIM VREMENOM I POTENCIJALOM DA OSTVARE PRIORITETNI CILJ BORBE PROTIV DEMOTIVACIJE I NEDOSTATKA PREDANOSTI STUDIRANJU KAKO BI SE POBOLJŠAO NJIHOV USPJEH U ŠKOLI I LAPPRENDMENT KAKO BI SE PODUPRLA ŠKOLSKA STAZA UČENIKA POSVEĆUJUĆI POSEBNU POZORNOST UČENICIMA KOJI SE PROMIČU MINIMALNIM OCJENAMA TAKO ŠTO SE UTJECAJ ŠKOLE I NIŽEG OBRAZOVANJA SVEDE NA NAJMANJU MOGUĆU MJERU. (Croatian)
18 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ELEVILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ OPORTUNITĂȚI DIFERITE DE A-ȘI AFIRMA IDENTITATEA PENTRU A OFERI FIECĂRUI ELEV, FĂRĂ DISCRIMINARE, POSIBILITATEA DE A ÎNVĂȚA MAI BINE CONȚINUTUL PROPUS ÎN CONFORMITATE CU TIMPUL ȘI POTENȚIALUL LOR DE A URMĂRI OBIECTIVUL PRIORITAR DE COMBATERE A DEMOTIVĂRII ȘI A LIPSEI ANGAJAMENTULUI DE A STUDIA PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI SUCCESUL ÎN ȘCOALĂ ȘI LAPPRENDAMENT PENTRU A SPRIJINI TRASEUL ȘCOLAR AL ELEVILOR, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ELEVILOR PROMOVAȚI CU MINIMUL NOTELOR, PRIN REDUCEREA LA MINIMUM A IMPACTULUI ȘCOLII ȘI AL ÎNVĂȚĂMÂNTULUI INFERIOR. (Romanian)
18 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ŽIAKOM, PRE KTORÝCH SÚ CHARAKTERISTICKÉ OSOBITNÉ KREHKÉ RÔZNE PRÍLEŽITOSTI NA POTVRDENIE SVOJEJ IDENTITY, ABY SA KAŽDÉMU ŽIAKOVI BEZ DISKRIMINÁCIE POSKYTLA MOŽNOSŤ LEPŠIE SA NAUČIŤ OBSAH NAVRHNUTÝ V SÚLADE S ICH ČASOM A POTENCIÁLOM NA DOSIAHNUTIE PRIORITNÉHO CIEĽA, KTORÝM JE BOJ PROTI DEMOTIVÁCII A NEDOSTATOČNÉMU ODHODLANIU ŠTUDOVAŤ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH ÚSPECH V ŠKOLE A PODPORUJE PODPOROVAŤ ŠKOLSKÚ DRÁHU ŠTUDENTOV, PRIČOM SA OSOBITNÁ POZORNOSŤ VENUJE PROPAGOVANÝM ŠTUDENTOM S MINIMOM ROČNÍKOV MINIMALIZÁCIOU VPLYVU ŠKOLY A NIŽŠIEHO VZDELANIA. (Slovak)
18 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT PARTIKOLARI OPPORTUNITAJIET DIFFERENTI BIEX JAFFERMAW L-IDENTITÀ TAGĦHOM BIEX JAGĦTU L-POSSIBBILTÀ LIL KULL STUDENT MINGĦAJR DISKRIMINAZZJONI BIEX JITGĦALLMU AĦJAR IL-KONTENUT PROPOST F’KONFORMITÀ MAL-ĦIN U L-POTENZJAL TAGĦHOM LI JSEGWU L-GĦAN PRIJORITARJU TAL-ĠLIEDA KONTRA D-DEMOTIVAZZJONI U N-NUQQAS TA’ IMPENN LI JISTUDJAW SABIEX ITEJBU S-SUĊĊESS TAGĦHOM FL-ISKOLA U L-LAPPRENDMENT BIEX JAPPOĠĠAW IL-PERKORS SKOLASTIKU TAL-ISTUDENTI LI JAGĦTU ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-ISTUDENTI PROMOSSI BL-INQAS LIVELL TAL-GRADI BILLI JIMMINIMIZZAW L-IMPATT TAL-ISKOLA U L-EDUKAZZJONI AKTAR BAXXA. (Maltese)
18 July 2022
0 references
O PROJETO VISA OFERECER AOS ALUNOS, CARACTERIZADOS POR UMA FRAGILIDADE PARTICULAR, DIFERENTES OPORTUNIDADES DE AFIRMAR A SUA IDENTIDADE PARA DAR A CADA ALUNO, SEM DISCRIMINAÇÃO, A POSSIBILIDADE DE APRENDER MELHOR O CONTEÚDO PROPOSTO EM CONFORMIDADE COM O SEU TEMPO E POTENCIAL PARA PROSSEGUIR O OBJETIVO PRIORITÁRIO DE COMBATER A DESMOTIVAÇÃO E A FALTA DE EMPENHO NO ESTUDO, A FIM DE MELHORAR O SEU SUCESSO NA ESCOLA E O LAPPRENDMENTO PARA APOIAR O PERCURSO ESCOLAR DOS ALUNOS, PRESTANDO ESPECIAL ATENÇÃO AOS ALUNOS PROMOVIDOS COM O MÍNIMO DAS NOTAS, MINIMIZANDO O IMPACTO DA ESCOLA E DO ENSINO INFERIOR. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN HAURAITA ERILAISIA MAHDOLLISUUKSIA VAHVISTAA IDENTITEETTINSÄ, ANTAA JOKAISELLE OPPILAALLE ILMAN SYRJINTÄÄ MAHDOLLISUUS OPPIA EHDOTETTUA SISÄLTÖÄ PAREMMIN AJALLAAN JA MAHDOLLISUUDELLAAN PYRKIÄ ENSISIJAISESTI TORJUMAAN DEMOTIVAATIOTA JA SITOUTUMATTOMUUTTA OPISKELUUN, JOTTA HEIDÄN MENESTYMISTÄÄN KOULUSSA VOITAISIIN PARANTAA, JA VAHVISTAA TUKEA OPPILAIDEN KOULUPOLKUA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA YLENNETTYIHIN OPISKELIJOIHIN VÄHIMMÄISARVOSANALLA MINIMOIMALLA KOULUN JA ALEMMAN KOULUTUSTASON VAIKUTUKSET. (Finnish)
18 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZAOFEROWANIE UCZNIOM CHARAKTERYZUJĄCYM SIĘ SZCZEGÓLNIE KRUCHYMI RÓŻNYMI MOŻLIWOŚCIAMI POTWIERDZENIA SWOJEJ TOŻSAMOŚCI, ABY UMOŻLIWIĆ KAŻDEMU UCZNIOM BEZ DYSKRYMINACJI LEPSZE POZNANIE PROPONOWANYCH TREŚCI ZGODNIE Z ICH CZASEM I POTENCJAŁEM DO REALIZACJI PRIORYTETOWEGO CELU PRZECIWDZIAŁANIA DEMOTYWACJI I BRAKU ZAANGAŻOWANIA W NAUKĘ W CELU POPRAWY JEGO SUKCESU W SZKOLE, A TAKŻE LAPPRENDOWANIE DO WSPIERANIA ŚCIEŻKI SZKOLNEJ UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM UCZNIÓW PROMOWANYCH Z MINIMALNĄ LICZBĄ STOPNI POPRZEZ MINIMALIZACJĘ WPŁYWU SZKOŁY I EDUKACJI NIŻSZEJ. (Polish)
18 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST, PONUDITI RAZLIČNE PRILOŽNOSTI ZA POTRDITEV SVOJE IDENTITETE, DA BI VSAKEMU UČENCU BREZ DISKRIMINACIJE OMOGOČILI, DA SE BOLJE NAUČI PREDLAGANE VSEBINE V SKLADU S SVOJIM ČASOM IN MOŽNOSTMI ZA URESNIČEVANJE PREDNOSTNEGA CILJA PREPREČEVANJA DEGRADACIJE IN POMANJKANJA ZAVEZANOSTI K ŠTUDIJU, DA BI IZBOLJŠALI NJIHOV USPEH V ŠOLI, IN PRIPOROČILA, DA SE PODPRE ŠOLSKA POT DIJAKOV, PRI ČEMER SE POSEBNA POZORNOST NAMENI DIJAKOM, KI SE SPODBUJAJO Z MINIMALNIMI OCENAMI, TAKO DA SE ČIM BOLJ ZMANJŠA VPLIV ŠOLE IN NIŽJE IZOBRAZBE. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE NABÍDNOUT ŽÁKŮM VYZNAČUJÍCÍM SE ZVLÁŠTNÍMI FRAGILITNÍMI MOŽNOSTMI, JAK POTVRDIT SVOU IDENTITU, POSKYTNOUT KAŽDÉMU ŽÁKOVI BEZ DISKRIMINACE MOŽNOST LÉPE SE NAUČIT NAVRHOVANÝ OBSAH V SOULADU S JEJICH ČASEM A POTENCIÁLEM SLEDOVAT PRIORITNÍ CÍL BOJE PROTI DEMOTIVACI A NEDOSTATEČNÉMU ZÁVAZKU KE STUDIU, ABY SE ZLEPŠIL JEJICH ÚSPĚCH VE ŠKOLE A LAPPRENDMENT PODPOROVAT ŠKOLNÍ CESTU STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA STUDENTY PROPAGOVANÉ S MINIMÁLNÍM POČTEM STUPŇŮ MINIMALIZACÍ DOPADU ŠKOLY A NIŽŠÍHO VZDĚLÁNÍ. (Czech)
18 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS, KURIEMS BŪDINGOS YPATINGOS BROGILITO SKIRTINGOS GALIMYBĖS PATVIRTINTI SAVO TAPATYBĘ, SUTEIKTI KIEKVIENAM MOKINIUI GALIMYBĘ BE DISKRIMINACIJOS GERIAU MOKYTIS SIŪLOMO TURINIO, ATSIŽVELGIANT Į JŲ LAIKĄ IR POTENCIALĄ SIEKTI PRIORITETINIO TIKSLO – KOVOTI SU DEMOTYVAVIMU IR NEPAKANKAMU ĮSIPAREIGOJIMU MOKYTIS, KAD BŪTŲ PAGERINTA JŲ SĖKMĖ MOKYKLOJE, IR LAPPRENDMENTAS REMTI MOKINIŲ MOKYKLOS KELIĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT STUDENTAMS, KURIE SKATINAMI KUO LABIAU SUMAŽINTI MOKYKLOS IR ŽEMESNIOJO IŠSILAVINIMO POVEIKĮ. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM, KAM RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS FRAGILIT, DAŽĀDAS IESPĒJAS APLIECINĀT SAVU IDENTITĀTI, LAI KATRAM SKOLĒNAM BEZ DISKRIMINĀCIJAS DOTU IESPĒJU LABĀK APGŪT PIEDĀVĀTO SATURU ATBILSTOŠI VIŅU LAIKAM UN POTENCIĀLAM, LAI SASNIEGTU PRIORITĀRO MĒRĶI NOVĒRST DEMOTIVĀCIJU UN APŅEMŠANOS MĀCĪTIES, LAI UZLABOTU VIŅU PANĀKUMUS SKOLĀ, UN LIETAS ATBALSTĪT SKOLĒNU SKOLAS CEĻU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNIEM, KAS TIEK ATBALSTĪTI AR MINIMĀLO KLAŠU SKAITU, SAMAZINOT SKOLAS UN ZEMĀKĀS IZGLĪTĪBAS IETEKMI. (Latvian)
18 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНО УЯЗВИМИ РАЗЛИЧНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УТВЪРЖДАВАНЕ НА ТЯХНАТА ИДЕНТИЧНОСТ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК БЕЗ ДИСКРИМИНАЦИЯ ДА НАУЧИ ПО-ДОБРЕ ПРЕДЛАГАНОТО СЪДЪРЖАНИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ВРЕМЕТО И ПОТЕНЦИАЛА СИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПРИОРИТЕТНАТА ЦЕЛ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ДЕМОТИВАЦИЯТА И ЛИПСАТА НА АНГАЖИМЕНТ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ УСПЕХЪТ ИМ В УЧИЛИЩЕ, И ЛАПЕНДУМЕНТ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ПЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СЕ НАСЪРЧАВАТ С МИНИМАЛНИ СТЕПЕНИ, КАТО СЕ СВЕДЕ ДО МИНИМУМ ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО И ПО-НИСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A SAJÁTOSAN TÖRÉKENY, KÜLÖNBÖZŐ LEHETŐSÉGEKKEL RENDELKEZŐ TANULÓK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON IDENTITÁSUK MEGERŐSÍTÉSÉRE, HOGY MEGKÜLÖNBÖZTETÉS NÉLKÜL MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TEGYÉK A JAVASOLT TARTALOM JOBB MEGISMERÉSÉT AZ IDEJÜKNEK ÉS A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKNEK MEGFELELŐEN, HOGY TÖREKEDJENEK A DEMOTIVÁCIÓ ELLENI KÜZDELEMRE ÉS A TANULÁS IRÁNTI ELKÖTELEZETTSÉG HIÁNYÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSÁK AZ ISKOLAI SIKERÜKET, VALAMINT A LAPPRENDMENT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁMOGASSA A TANULÓK ISKOLAI PÁLYÁJÁT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA A MINIMÁLIS FOKOZATOKKAL TÁMOGATOTT DIÁKOKRA, MINIMALIZÁLVA AZ ISKOLA ÉS AZ ALSÓBB SZINTŰ OKTATÁS HATÁSÁT. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DEISEANNA ÉAGSÚLA LEOCHAILEACHA AR LEITH A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ CHUN A BHFÉINIÚLACHT A DHEARBHÚ CHUN AN DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA GAN IDIRDHEALÚ AN T-ÁBHAR ATÁ BEARTAITHE A FHOGHLAIM NÍOS FEARR I GCOMHRÉIR LENA GCUID AMA AGUS LENA GCUMAS AN AIDHM TOSAÍOCHTA A SHAOTHRÚ CHUN CUR I GCOINNE AN DÍSPREAGTHA AGUS AN EASPA TIOMANTAIS STAIDÉAR A DHÉANAMH D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A RATHÚLACHT SA SCOIL AGUS LAPPRENDMENT CHUN TACÚ LE CONAIR SCOILE NA MAC LÉINN AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA DALTAÍ A FHAIGHEANN ARDÚ CÉIME LEIS AN ÍOSMHÉID GRÁD TRÍ THIONCHAR NA SCOILE AGUS AN ARDOIDEACHAIS A ÍOSLAGHDÚ. (Irish)
18 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA FRAGILIT OLIKA MÖJLIGHETER ATT BEKRÄFTA SIN IDENTITET FÖR ATT GE VARJE ELEV MÖJLIGHET ATT UTAN DISKRIMINERING LÄRA SIG BÄTTRE DET INNEHÅLL SOM FÖRESLÅS I ENLIGHET MED DERAS TID OCH POTENTIAL ATT FULLFÖLJA DET PRIORITERADE MÅLET ATT MOTVERKA DEMOTIVERING OCH BRISTEN PÅ ENGAGEMANG FÖR STUDIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DERAS FRAMGÅNG I SKOLAN OCH LAPPRENDMENT FÖR ATT STÖDJA SKOLGÅNGEN FÖR ELEVER SOM ÄGNAR SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÅT DE ELEVER SOM FRÄMJAS MED MINIMIBETYGEN GENOM ATT MINIMERA EFFEKTEN AV SKOLAN OCH DEN LÄGRE UTBILDNINGEN. (Swedish)
18 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAVAD ERILISED EBAKINDLAD ERINEVAD VÕIMALUSED OMA IDENTITEEDI KINNITAMISEKS, ET ANDA IGALE ÕPILASELE ILMA DISKRIMINEERIMISETA VÕIMALUS ÕPPIDA PAREMINI KAVANDATUD SISU VASTAVALT NENDE AJALE JA POTENTSIAALILE SAAVUTADA PRIORITEETNE EESMÄRK, MILLEKS ON VÄHENDADA MOTIVATSIOONI JA PÜHENDUMIST ÕPPIMISELE, ET PARANDADA NENDE EDU KOOLIS, NING PÕHENDUS TOETADA ÕPILASTE KOOLITEEKONDA, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÕPILASTELE, KEDA EDUTATAKSE MINIMAALSETE KLASSIDEGA, MINIMEERIDES KOOLI JA MADALAMA HARIDUSE MÕJU. (Estonian)
18 July 2022
0 references
MODICA
0 references
Identifiers
E89G17001010007
0 references