GROWING UP TOGETHER (Q364359)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q364359 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING UP TOGETHER |
Project Q364359 in Italy |
Statements
32,691.21 Euro
0 references
54,084.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 November 2017
0 references
29 August 2018
0 references
II I.C. "O. M. CORBINO" AUGUSTA
0 references
37°14'12.98"N, 15°13'10.78"E
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI CON DIFFICOLT RELAZIONALI EO NEL GENERICO APPROCCIO ALLO STUDIO PER CONSENTIRE LORO DI RIDURRE O SUPERARE EVENTUALI SITUAZIONI DI DISAGIO NEL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E NEL BENESSERE SCOLASTICO.I PERCORSI DIDATTICI VOGLIONO RAGGIUNGERE LA FINALIT DI CONSOLIDARE E CHIARIFICARE I MECCANISMI LOGICI ALLA BASE DEGLI APPRENDIMENTI MATEMATICI SVILUPPARE LABILIT ESPRESSIVA E COMUNICATIVA IN LINGUA ITALIANA E INGLESE COINVOLGENDO I RAGAZZI NELLA REALIZZAZIONE DI PRODOTTI CONCRETI E SIGNIFICATIVI CHE ESALTINO IL VALORE DEL LAVORARE INSIEME DEL SUPPORTO E AIUTO RECIPROCO DEL SIGNIFICATO DI FIDUCIA NELLALTRO.. I PERCORSI RELATIVI ALLE ATTIVIT MOTORIE SI PONGONO LOBIETTIVO DI FAVORIRE LINCLUSIONE DEGLI ALUNNI CON MAGGIORI DIFFICOLT RELAZIONALI CON BES CON PROBLEMATICHE SOCIOCULTURALI ED ECONOMICHE ATTRAVERSO MODALIT LUDICHE E AGGREGANTI.I DIVERSI MODULI DEL PROGETTO NON SONO SLEGATI TRA LORO MA SONO TRASVERSALMENTE COLLEGATI DA TEMPI E AZIONI DI CONTA (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT PUPILS WITH RELATIONAL DIFFICULTIES EO IN THE GENERIC APPROACH TO STUDY TO ALLOW THEM TO REDUCE OR OVERCOME ANY SITUATIONS OF DISCOMFORT IN ACHIEVING BASIC SKILLS AND IN THE WELL-BEING SCOLASTIC.THE EDUCATIONAL PATHS AIM TO ACHIEVE THE GOAL OF CONSOLIDATING AND CLARIFYING THE LOGICAL MECHANISMS AT THE BASIS OF MATHEMATICAL LEARNINGS TO DEVELOP EXPRESSIVE AND COMMUNICATIVE LABILIT IN ITALIAN AND ENGLISH, INVOLVING CHILDREN IN THE REALISATION OF CONCRETE AND MEANINGFUL PRODUCTS THAT EXALT THE SUPPORT OF THE OVERALL VALUE OF WORKING TOGETHER. THE PATHS RELATED TO MOTOR ACTIVITIES AIM TO PROMOTE THE INCLUSION OF PUPILS WITH GREATER RELATIONAL DIFFICULTIES WITH BES WITH SOCIOCULTURAL AND ECONOMIC PROBLEMS THROUGH PLAYFUL AND AGGREGANTI MODALITIES.THE DIFFERENT MODULES OF THE PROJECT ARE NOT UNTIED BUT ARE CROSS-LINKED BY TIME AND ACTIONS OF COUNTING (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS EN EO RELATIONNELLE DANS L’APPROCHE GÉNÉRIQUE DE L’ÉTUDE POUR LEUR PERMETTRE DE RÉDUIRE OU DE SURMONTER TOUTE SITUATION D’INCONFORT DANS L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES DE BASE ET DANS LE BIEN-ÊTRE SCOLASTIC.LES PARCOURS ÉDUCATIFS VISENT À ATTEINDRE L’OBJECTIF DE CONSOLIDER ET DE CLARIFIER LES MÉCANISMES LOGIQUES À LA BASE DE L’APPRENTISSAGE MATHÉMATIQUE POUR DÉVELOPPER DES CAPACITÉS EXPRESSIVES ET COMMUNICATIVES EN ITALIEN ET EN ANGLAIS EN ASSOCIANT LES JEUNES À LA RÉALISATION DE PRODUITS CONCRETS ET SIGNIFICATIFS QUI RENFORCENT LA VALEUR DE TRAVAILLER ENSEMBLE DE SOUTIEN ET D’AIDE MUTUELLE DU SENS DE LA CONFIANCE DANS L’AUTRE. LES PARCOURS LIÉS AUX ACTIVITÉS MOTRICES VISENT À PROMOUVOIR L’INCLUSION D’ÉLÈVES AYANT DE PLUS GRANDES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES AVEC LES BES AVEC DES PROBLÈMES SOCIOCULTURELS ET ÉCONOMIQUES PAR LE BIAIS DES LOISIRS ET AGGREGANTI.LES DIFFÉRENTS MODULES DU PROJET NE SONT PAS LIÉS MAIS SONT TRANSVERSALEMENT LIÉS PAR LE TEMPS ET LES ACTIONS À COMPTER (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT SCHWIERIGKEITEN IN RELATIONAL EO IM GENERISCHEN ANSATZ ZU STUDIEREN, UM SIE ZU REDUZIEREN ODER ZU ÜBERWINDEN SITUATIONEN VON UNBEHAGEN BEI DER ERLANGUNG VON GRUNDKENNTNISSEN UND IN DER SCOLASTIC GUT-BEING.DIE BILDUNGSWEGE ZIELEN DARAUF AB, DAS ZIEL ZU ERREICHEN, DIE LOGISCHEN MECHANISMEN AUF DER GRUNDLAGE DES MATHEMATISCHEN LERNENS ZU KONSOLIDIEREN UND ZU KLÄREN, UM EXPRESSIVE UND KOMMUNIKATIVE LAABILITÄTEN IN ITALIENISCH UND ENGLISCH ZU ENTWICKELN, INDEM JUNGE MENSCHEN IN DIE REALISIERUNG KONKRETER UND SINNVOLLER PRODUKTE EINBEZOGEN WERDEN, DIE DEN WERT DER ZUSAMMENARBEIT VON UNTERSTÜTZUNG UND GEGENSEITIGER HILFE DER BEDEUTUNG DES VERTRAUENS IN DEN ANDEREN ERHÖHEN. DIE WEGE IM ZUSAMMENHANG MIT MOTORISCHEN AKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT GRÖSSEREN BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN MIT SOZIOKULTURELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN PROBLEMEN DURCH FREIZEIT UND AGGREGANTI ZU FÖRDERN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP LEERLINGEN MET MOEILIJKHEDEN IN RELATIONELE EO IN DE GENERIEKE BENADERING VAN STUDIE OM HEN IN STAAT TE STELLEN OM SITUATIES VAN ONGEMAK BIJ HET BEREIKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN EN IN DE SCOLASTIC GOED BEING TE VERMINDEREN OF TE OVERWINNEN.THE ONDERWIJSTRAJECTEN ZIJN GERICHT OP HET BEREIKEN VAN HET DOEL VAN HET CONSOLIDEREN EN VERDUIDELIJKEN VAN DE LOGISCHE MECHANISMEN AAN DE BASIS VAN WISKUNDIGE LEREN TE ONTWIKKELEN EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS EN ENGELS DOOR JONGEREN TE BETREKKEN BIJ DE REALISATIE VAN CONCRETE EN ZINVOLLE PRODUCTEN DIE DE WAARDE VAN HET SAMENWERKEN VAN STEUN EN WEDERZIJDSE HULP VAN DE BETEKENIS VAN VERTROUWEN IN DE ANDERE.. DE TRAJECTEN MET BETREKKING TOT MOTORISCHE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET GROTERE RELATIONELE PROBLEMEN MET BES MET SOCIAAL-CULTURELE EN ECONOMISCHE PROBLEMEN VIA RECREATIEVE EN AGGREGANTI. DE VERSCHILLENDE MODULES VAN HET PROJECT ZIJN NIET LOSGEKOPPELD, MAAR ZIJN TRANSVERSAAL GEKOPPELD DOOR TIJD EN ACTIES OM TE TELLEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DIRIGE A LOS ALUMNOS CON DIFICULTAD EN LA EO RELACIONAL EN EL ENFOQUE GENÉRICO DE ESTUDIO PARA PERMITIRLES REDUCIR O SUPERAR CUALQUIER SITUACIÓN DE INCOMODIDAD EN EL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y EN EL SCOLASTIC WELL-BEING. LOS ITINERARIOS EDUCATIVOS TIENEN POR OBJETO LOGRAR EL OBJETIVO DE CONSOLIDAR Y CLARIFICAR LOS MECANISMOS LÓGICOS QUE SE BASAN EN EL APRENDIZAJE MATEMÁTICO PARA DESARROLLAR LABILIDADES EXPRESIVAS Y COMUNICATIVAS EN ITALIANO E INGLÉS MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN LA REALIZACIÓN DE PRODUCTOS CONCRETOS Y SIGNIFICATIVOS QUE AUMENTEN EL VALOR DE TRABAJAR JUNTOS DE APOYO Y AYUDA MUTUA DEL SIGNIFICADO DE LA CONFIANZA EN EL OTRO.. LOS ITINERARIOS RELACIONADOS CON LAS ACTIVIDADES MOTRICES TIENEN COMO OBJETIVO PROMOVER LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON MAYORES DIFICULTADES RELACIONALES CON EL BES CON PROBLEMAS SOCIOCULTURALES Y ECONÓMICOS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES RECREATIVAS Y AGGREGANTI. LOS DIFERENTES MÓDULOS DEL PROYECTO NO ESTÁN DESVINCULADOS SINO QUE ESTÁN VINCULADOS TRANSVERSALMENTE POR EL TIEMPO Y LAS ACCIONES A CONTAR. (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET VAR RETTET MOD ELEVER MED RELATIONELLE VANSKELIGHEDER EO I DEN GENERISKE TILGANG TIL STUDIER FOR AT GØRE DET MULIGT FOR DEM AT REDUCERE ELLER OVERVINDE SITUATIONER MED UBEHAG I FORBINDELSE MED OPNÅELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG TRIVSEL SCOLASTIC.THE UDDANNELSESFORLØB SIGTER MOD AT NÅ MÅLET OM AT KONSOLIDERE OG PRÆCISERE DE LOGISKE MEKANISMER PÅ GRUNDLAG AF MATEMATISKE LÆRINGER TIL AT UDVIKLE UDTRYKSFULD OG KOMMUNIKATIV LABILIT PÅ ITALIENSK OG ENGELSK, DER INVOLVERER BØRN I REALISERINGEN AF KONKRETE OG MENINGSFULDE PRODUKTER, DER OPHØJER STØTTEN TIL DEN SAMLEDE VÆRDI AF AT ARBEJDE SAMMEN. STIERNE I FORBINDELSE MED MOTORISKE AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT FREMME INDDRAGELSEN AF ELEVER MED STØRRE RELATIONELLE VANSKELIGHEDER MED BES MED SOCIOKULTURELLE OG ØKONOMISKE PROBLEMER GENNEM LEGENDE OG AGGREGANTI MODALITIES.DENS FORSKELLIGE MODULER I PROJEKTET ER IKKE UBUNDNE, MEN ER FORBUNDET PÅ TVÆRS AF TID OG HANDLINGER MED OPTÆLLING (Danish)
18 July 2022
0 references
ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΑΦΉΝΙΣΗΣ ΤΩΝ ΛΟΓΙΚΏΝ ΜΗΧΑΝΙΣΜΏΝ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΜΑΘΉΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ LABILIT ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ, ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΏΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΞΥΨΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΕ ΤΗΝ BES ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΩΝ ΚΑΙ AGGREGANTI MODALITIES. (Greek)
18 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA UČENIKE S RELACIJSKIM POTEŠKOĆAMA EO U GENERIČKOM PRISTUPU STUDIRANJU KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA SMANJE ILI PREVLADAJU SVE SITUACIJE NELAGODE U POSTIZANJU OSNOVNIH VJEŠTINA I DOBROBITI SCOLASTIC.THE OBRAZOVNI PUTOVI IMAJU ZA CILJ KONSOLIDACIJU I RAZJAŠNJENJE LOGIČKIH MEHANIZAMA NA TEMELJU MATEMATIČKIH UČENJA ZA RAZVOJ EKSPRESIVNOG I KOMUNIKATIVNOG LABILIT-A NA TALIJANSKOM I ENGLESKOM JEZIKU, UKLJUČIVANJE DJECE U REALIZACIJU KONKRETNIH I SMISLENIH PROIZVODA KOJI UZVISUJU PODRŠKU UKUPNE VRIJEDNOSTI ZAJEDNIČKOG RADA. PUTEVI VEZANI UZ MOTORIČKE AKTIVNOSTI IMAJU ZA CILJ PROMICANJE UKLJUČIVANJA UČENIKA S VEĆIM RELACIJSKIM POTEŠKOĆAMA S BES-OM S DRUŠTVENO-KULTURNIM I GOSPODARSKIM PROBLEMIMA KROZ RAZIGRANE I AGGREGANTI MODALITIES.RAZLIČITI MODULI PROJEKTA NISU ODVEZANI, VEĆ SU MEĐUSOBNO POVEZANI VREMENOM I MJERAMA PREBROJAVANJA (Croatian)
18 July 2022
0 references
PROIECTUL A VIZAT ELEVII CU DIFICULTĂȚI RELAȚIONALE EO ÎN ABORDAREA GENERICĂ DE STUDIU PENTRU A LE PERMITE SĂ REDUCĂ SAU SĂ DEPĂȘEASCĂ ORICE SITUAȚIE DE DISCONFORT ÎN ATINGEREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ȘI ÎN BUNĂSTAREA SCOLASTIC.TRATAMENTELE EDUCAȚIONALE VIZEAZĂ ATINGEREA OBIECTIVULUI DE CONSOLIDARE ȘI CLARIFICARE A MECANISMELOR LOGICE CARE STAU LA BAZA ÎNVĂȚĂRII MATEMATICE PENTRU A DEZVOLTA LABILIT EXPRESIV ȘI COMUNICATIV ÎN ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ, IMPLICÂND COPIII ÎN REALIZAREA UNOR PRODUSE CONCRETE ȘI SEMNIFICATIVE CARE EXALTEAZĂ SPRIJINUL VALORII GLOBALE A COLABORĂRII. CĂILE LEGATE DE ACTIVITĂȚILE MOTORII AU CA SCOP PROMOVAREA INCLUZIUNII ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI RELAȚIONALE MAI MARI CU BES CU PROBLEME SOCIOCULTURALE ȘI ECONOMICE PRIN INTERMEDIUL MODALITĂȚILOR JUCĂUȘE ȘI AGGREGANTI. DIFERITELE MODULE ALE PROIECTULUI NU SUNT NECONDIȚIONATE, CI SUNT RETICULATE PRIN TIMP ȘI ACȚIUNI DE NUMĂRARE (Romanian)
18 July 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŽIAKOV S REÁLNYMI ŤAŽKOSŤAMI EO VO VŠEOBECNOM PRÍSTUPE K ŠTÚDIU, KTORÝ IM UMOŽŇUJE ZNÍŽIŤ ALEBO PREKONAŤ AKÉKOĽVEK NEPOHODLIE PRI DOSAHOVANÍ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A V BLAHU SCOLASTIC.VZDELÁVACIE DRÁHY SÚ ZAMERANÉ NA DOSIAHNUTIE CIEĽA KONSOLIDÁCIE A OBJASNENIA LOGICKÝCH MECHANIZMOV NA ZÁKLADE MATEMATICKÝCH UČENIA S CIEĽOM ROZVÍJAŤ EXPRESÍVNU A KOMUNIKATÍVNU LABILIT V TALIANČINE A ANGLIČTINE, ZAPÁJAŤ DETI DO REALIZÁCIE KONKRÉTNYCH A ZMYSLUPLNÝCH PRODUKTOV, KTORÉ ZVYŠUJÚ PODPORU CELKOVEJ HODNOTY SPOLUPRÁCE. CESTY SÚVISIACE S MOTORICKÝMI AKTIVITAMI SÚ ZAMERANÉ NA PODPORU ZAČLENENIA ŽIAKOV S VÄČŠÍMI RELAČNÝMI ŤAŽKOSŤAMI S BES SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYMI A EKONOMICKÝMI PROBLÉMAMI PROSTREDNÍCTVOM HRAVÝCH A AGGREGANTI MODALITIES.RÔZNE MODULY PROJEKTU NIE SÚ VIAZANÉ, ALE SÚ PREPOJENÉ ČASOM A ČINNOSŤAMI POČÍTANIA (Slovak)
18 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET RELAZZJONALI EO FL-APPROĊĊ ĠENERIKU GĦALL-ISTUDJU BIEX IKUNU JISTGĦU JNAQQSU JEW JEGĦLBU KWALUNKWE SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ FIL-KISBA TA’ ĦILIET BAŻIĊI U FIL-BENESSERI SCOLASTIC.THE MOGĦDIJIET EDUKATTIVI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIKSBU L-GĦAN LI JIKKONSOLIDAW U JIĊĊARAW IL-MEKKANIŻMI LOĠIĊI FUQ IL-BAŻI TA’ TAGĦLIM MATEMATIKU BIEX JIŻVILUPPAW LABILIT ESPRESSIV U KOMUNIKATTIV BIT-TALJAN U BL-INGLIŻ, LI JINVOLVI LIT-TFAL FIT-TWETTIQ TA’ PRODOTTI KONKRETI U SINIFIKANTI LI JEŻALTAW L-APPOĠĠ TAL-VALUR ĠENERALI TAX-XOGĦOL FLIMKIEN. IL-MOGĦDIJIET RELATATI MA’ ATTIVITAJIET BIL-MUTUR GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET RELAZZJONALI AKBAR MAL-BES BI PROBLEMI SOĊJOKULTURALI U EKONOMIĊI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB U AGGREGANTI MODALITIES.THE MODULI DIFFERENTI TAL-PROĠETT MHUMIEX MHUX MARBUTA IŻDA HUMA MARBUTIN FLIMKIEN MAŻ-ŻMIEN U L-AZZJONIJIET TAL-GĦADD (Maltese)
18 July 2022
0 references
O PROJETO VISAVA ALUNOS COM DIFICULDADES RELACIONAIS EO NA ABORDAGEM GENÉRICA DE ESTUDAR PARA PERMITIR-LHES REDUZIR OU SUPERAR QUAISQUER SITUAÇÕES DE DESCONFORTO NA OBTENÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS E NO BEM-ESTAR SCOLASTIC.E OS CAMINHOS EDUCATIVOS VISAM ALCANÇAR O OBJETIVO DE CONSOLIDAR E ESCLARECER OS MECANISMOS LÓGICOS NA BASE DE APRENDIZADOS MATEMÁTICOS PARA DESENVOLVER LABILIT EXPRESSIVO E COMUNICATIVO EM ITALIANO E INGLÊS, ENVOLVENDO AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DE PRODUTOS CONCRETOS E SIGNIFICATIVOS QUE EXALTAM O APOIO DO VALOR GLOBAL DE TRABALHAR JUNTOS. OS CAMINHOS RELACIONADOS ÀS ATIVIDADES MOTORAS VISAM PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM MAIORES DIFICULDADES RELACIONAIS COM O BES COM PROBLEMAS SOCIOCULTURAIS E ECONÔMICOS POR MEIO DE MODALIDADES LÚDICAS E AGGREGANTI.OS DIFERENTES MÓDULOS DO PROJETO NÃO SÃO DESVINCULADOS, MAS ESTÃO RETICULADOS PELO TEMPO E AÇÕES DE CONTAGEM (Portuguese)
18 July 2022
0 references
HANKKEELLA PYRITTIIN SAAVUTTAMAAN TAVOITE VAHVISTAA JA SELKEYTTÄÄ MATEMAATTISEN OPPIMISEN LOOGISIA MEKANISMEJA, JOTTA HE VOIVAT KEHITTÄÄ ILMEIKÄSTÄ JA KOMMUNIKOIVAA LABILITIA ITALIAKSI JA ENGLANNIKSI JA OTTAA LAPSET MUKAAN SELLAISTEN KONKREETTISTEN JA MERKITYKSELLISTEN TUOTTEIDEN TOTEUTTAMISEEN, JOTKA KOROSTAVAT YHTEISTYÖN KOKONAISARVOA. MOOTTORITOIMINTAAN LIITTYVILLÄ POLUILLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN SELLAISTEN OPPILAIDEN OSALLISTAMISTA, JOILLA ON ENEMMÄN SUHTEITA BES:ÄÄN JA JOILLA ON SOSIOKULTTUURISIA JA TALOUDELLISIA ONGELMIA LEIKKISÄLLÄ JA AGGREGANTI MODALITIESILLA. (Finnish)
18 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY BYŁ DO UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI RELACYJNYMI EO W OGÓLNYM PODEJŚCIU DO NAUKI, ABY UMOŻLIWIĆ IM OGRANICZENIE LUB PRZEZWYCIĘŻENIE WSZELKICH SYTUACJI DYSKOMFORTU W OSIĄGANIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I W DOBRYM SAMOPOCZUCIU SCOLASTIC.THE ŚCIEŻKI EDUKACYJNE MAJĄ NA CELU OSIĄGNIĘCIE CELU, JAKIM JEST KONSOLIDACJA I WYJAŚNIENIE LOGICZNYCH MECHANIZMÓW NA PODSTAWIE UCZENIA SIĘ MATEMATYCZNEGO, ABY ROZWIJAĆ EKSPRESYJNY I KOMUNIKACYJNY LABILIT W JĘZYKU WŁOSKIM I ANGIELSKIM, ANGAŻUJĄC DZIECI W REALIZACJĘ KONKRETNYCH I ZNACZĄCYCH PRODUKTÓW, KTÓRE WYWYŻSZAJĄ POPARCIE OGÓLNEJ WARTOŚCI WSPÓŁPRACY. ŚCIEŻKI ZWIĄZANE Z AKTYWNOŚCIĄ MOTORYZACYJNĄ MAJĄ NA CELU PROMOWANIE WŁĄCZENIA UCZNIÓW Z WIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI RELACYJNYMI Z PROBLEMAMI SPOŁECZNO-GOSPODARCZYMI I SPOŁECZNO-KULTUROWYMI POPRZEZ ZABAWĘ I AGGREGANTI MODALITIES. RÓŻNE MODUŁY PROJEKTU NIE SĄ NIEZWIĄZANE, ALE SĄ USIECIOWANE CZASEM I DZIAŁANIAMI LICZENIA (Polish)
18 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL NAMENJEN UČENCEM Z RELATIVNIMI TEŽAVAMI EO V GENERIČNEM PRISTOPU K ŠTUDIJU, KI JIM OMOGOČA, DA ZMANJŠAJO ALI PREMAGAJO VSE SITUACIJE NELAGODJA PRI DOSEGANJU OSNOVNIH ZNANJ IN V DOBREM POČUTJU SCOLASTIC.THE IZOBRAŽEVALNE POTI SO NAMENJENE DOSEGANJU CILJA UTRJEVANJA IN RAZJASNITVE LOGIČNIH MEHANIZMOV NA PODLAGI MATEMATIČNEGA UČENJA ZA RAZVOJ IZRAZNEGA IN KOMUNIKACIJSKEGA LABILITA V ITALIJANŠČINI IN ANGLEŠČINI, KI VKLJUČUJE OTROKE V REALIZACIJO KONKRETNIH IN SMISELNIH IZDELKOV, KI POVIŠUJEJO PODPORO SPLOŠNI VREDNOSTI SKUPNEGA DELA. POTI, POVEZANE Z MOTORIČNIMI AKTIVNOSTMI, SO NAMENJENE SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA UČENCEV Z VEČJIMI RELATIVNIMI TEŽAVAMI Z BES S SOCIALNO-KULTURNIMI IN GOSPODARSKIMI PROBLEMI Z IGRIVIMI IN AGGREGANTI MODALITIJAMI. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY SE SOUVISEJÍCÍMI OBTÍŽEMI EO V OBECNÉM PŘÍSTUPU KE STUDIU, KTERÝ JIM UMOŽŇUJE SNÍŽIT NEBO PŘEKONAT SITUACE NEPOHODLÍ PŘI DOSAHOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A POHODY SCOLASTIC.VÝCHOVNÉ CESTY SE ZAMĚŘUJÍ NA DOSAŽENÍ CÍLE KONSOLIDACE A VYJASNĚNÍ LOGICKÝCH MECHANISMŮ NA ZÁKLADNĚ MATEMATICKÝCH UČENÍ PRO ROZVOJ EXPRESIVNÍHO A KOMUNIKATIVNÍHO LABILITU V ITALŠTINĚ A ANGLIČTINĚ, SE ZAPOJENÍM DĚTÍ DO REALIZACE KONKRÉTNÍCH A SMYSLUPLNÝCH PRODUKTŮ, KTERÉ ZVYŠUJÍ PODPORU CELKOVÉ HODNOTY SPOLUPRÁCE. CESTY SOUVISEJÍCÍ S MOTORICKÝMI AKTIVITAMI MAJÍ ZA CÍL PODPOROVAT ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ S VĚTŠÍMI RELAČNÍMI OBTÍŽEMI S BES SE SOCIOKULTURNÍMI A EKONOMICKÝMI PROBLÉMY PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÝCH A AGGREGANTI MODALITIES.ROZDÍLNÉ MODULY PROJEKTU NEJSOU VÁZÁNY, ALE JSOU PROPOJENY ČASEM A AKCEMI POČÍTÁNÍ. (Czech)
18 July 2022
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS SUSIJUSIŲ SUNKUMŲ, EO PAGAL BENDRĄJĮ POŽIŪRĮ Į STUDIJAS, KAD JIE GALĖTŲ SUMAŽINTI AR ĮVEIKTI BET KOKIAS DISKOMFORTO SITUACIJAS, SUSIJUSIAS SU PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS IR GEROVE SCOLASTIC.THE ŠVIETIMO KELIAIS SIEKIAMA TIKSLO KONSOLIDUOTI IR PAAIŠKINTI LOGINIUS MECHANIZMUS, KURIAIS GRINDŽIAMAS MATEMATINIS MOKYMASIS, SIEKIANT SUKURTI IŠRAIŠKINGĄ IR KOMUNIKACINĮ LABILIT ITALŲ IR ANGLŲ KALBOMIS, ĮTRAUKIANT VAIKUS Į KONKREČIŲ IR PRASMINGŲ PRODUKTŲ, KURIE DIDINA BENDROS DARBO KARTU VERTĖS PALAIKYMĄ, REALIZAVIMĄ. KELIŲ, SUSIJUSIŲ SU MOTORINE VEIKLA, TIKSLAS – ŽAISMINGOMIS IR AGGREGANTI MODALITIES PRIEMONĖMIS SKATINTI SU BES SUSIJUSIŲ SOCIALINIŲ, KULTŪRINIŲ IR EKONOMINIŲ PROBLEMŲ TURINČIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKTĮ. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ SKOLĒNIEM AR ATTIECĪBU GRŪTĪBĀM EO VISPĀRĒJĀ PIEEJĀ STUDIJĀM, LAI ĻAUTU VIŅIEM SAMAZINĀT VAI PĀRVARĒT JEBKĀDAS DISKOMFORTA SITUĀCIJAS PAMATPRASMJU APGŪŠANAI UN LABKLĀJĪBAI SCOLASTIC.THE IZGLĪTĪBAS CEĻU MĒRĶIS IR SASNIEGT MĒRĶI KONSOLIDĒT UN PRECIZĒT LOĢISKOS MEHĀNISMUS, PAMATOJOTIES UZ MATEMĀTISKAJĀM MĀCĪBĀM, LAI ATTĪSTĪTU IZTEIKSMĪGU UN KOMUNIKATĪVU LABILIT ITĀĻU UN ANGĻU VALODĀ, IESAISTOT BĒRNUS KONKRĒTU UN JĒGPILNU PRODUKTU REALIZĀCIJĀ, KAS PAAUGSTINA ATBALSTU KOPĒJAI DARBA VĒRTĪBAI. AR MOTORAJĀM AKTIVITĀTĒM SAISTĪTO CEĻU MĒRĶIS IR VEICINĀT TO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU, KURIEM IR LIELĀKAS SAKARĪBU GRŪTĪBAS AR BES, AR SOCIĀLI KULTŪRAS UN EKONOMISKĀM PROBLĒMĀM, IZMANTOJOT ROTAĻĪGAS UN AGGREGANTI MODALITIES. DAŽĀDI PROJEKTA MODUĻI NAV SAISTĪTI, BET IR SAVSTARPĒJI SAISTĪTI AR LAIKU UN SKAITĪŠANAS DARBĪBĀM. (Latvian)
18 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ С РЕЛАЦИОННИ ЗАТРУДНЕНИЯ ЕО В ОБЩИЯ ПОДХОД ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА НАМАЛЯТ ИЛИ ПРЕОДОЛЕЯТ ВСЯКАКВИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ В ПОСТИГАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И В БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА SCOLASTIC. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНАТ ЦЕЛТА ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ И ИЗЯСНЯВАНЕ НА ЛОГИЧЕСКИТЕ МЕХАНИЗМИ В ОСНОВАТА НА МАТЕМАТИЧЕСКИТЕ ЗНАНИЯ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ЕКСПРЕСИВНА И КОМУНИКАТИВНА ЛАБИЛИТ НА ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, С УЧАСТИЕТО НА ДЕЦАТА В РЕАЛИЗАЦИЯТА НА КОНКРЕТНИ И ЗНАЧИМИ ПРОДУКТИ, КОИТО ПОВИШАВАТ ПОДКРЕПАТА НА ЦЯЛОСТНАТА СТОЙНОСТ НА СЪВМЕСТНАТА РАБОТА. ПЪТИЩАТА, СВЪРЗАНИ С МОТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ ВКЛЮЧВАНЕТО НА УЧЕНИЦИ С ПО-ГОЛЕМИ ЗАТРУДНЕНИЯ В ОТНОШЕНИЯТА СЪС СЕС СЪС СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ И ИКОНОМИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ ИГРИВИ И AGGREGANTI MODALITIES. РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ НА ПРОЕКТА НЕ СА НЕОБВЪРЗАНИ, А СА СВЪРЗАНИ С ВРЕМЕТО И ДЕЙСТВИЯТА ПО ПРЕБРОЯВАНЕ. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK KAPCSOLATI NEHÉZSÉGEKKEL EO AZ ÁLTALÁNOS MEGKÖZELÍTÉS TANULMÁNYOZÁSA LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY CSÖKKENTSÉK VAGY LEKÜZDJÉK A KELLEMETLEN HELYZETEKET AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ELÉRÉSE ÉS A JÓLÉT SCOLASTIC.THE OKTATÁSI PÁLYÁK CÉLJA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA ÉS TISZTÁZZA A LOGIKAI MECHANIZMUSOK ALAPJÁN MATEMATIKAI TANULÁS FEJLESZTÉSE KIFEJEZŐ ÉS KOMMUNIKATÍV LABILIT OLASZ ÉS ANGOL NYELVEN, BEVONVA A GYERMEKEKET A MEGVALÓSÍTÁS KONKRÉT ÉS ÉRTELMES TERMÉKEK, AMELYEK MAGASZTALJÁK A TÁMOGATÁST A TELJES ÉRTÉKŰ KÖZÖS MUNKA. A MOTOROS TEVÉKENYSÉGEKHEZ KAPCSOLÓDÓ UTAK CÉLJA, HOGY A JÁTÉKOS ÉS AZ AGGREGANTI MODALITIES RÉVÉN ELŐSEGÍTSÉK A BES-SZEL VALÓ NAGYOBB KAPCSOLATI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK BEVONÁSÁT A SZOCIOKULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI PROBLÉMÁKKAL. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DO DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ COIBHNEASTA ACU EO SA CHUR CHUIGE CINEÁLACH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH CHUN LIGEAN DÓIBH AON CHÁSANNA MÍCHOMPORD A LAGHDÚ NÓ A SHÁRÚ CHUN BUNSCILEANNA A BHAINT AMACH AGUS I BHFOLLÁINE SCOLASTIC. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA COSÁIN A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR CUIMSIÚ DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ CAIDRIMH NÍOS MÓ ACU LE BES A CHUR CHUN CINN A BHFUIL FADHBANNA SOCH-CHULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCHA ACU TRÍ MODALITIES SPRAÍÚLA AGUS AGGREGANTI. (Irish)
18 July 2022
0 references
PROJEKTET RIKTADE SIG TILL ELEVER MED RELATIONELLA SVÅRIGHETER EO I DET GENERISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET ATT STUDERA FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MINSKA ELLER ÖVERVINNA EVENTUELLA OBEHAGSSITUATIONER NÄR DET GÄLLER ATT UPPNÅ GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH I VÄLBEFINNANDET SCOLASTIC.DESSA UTBILDNINGSVÄGAR SYFTAR TILL ATT UPPNÅ MÅLET ATT KONSOLIDERA OCH FÖRTYDLIGA DE LOGISKA MEKANISMER SOM LIGGER TILL GRUND FÖR MATEMATISKA LÄRANDEN FÖR ATT UTVECKLA UTTRYCKSFULLA OCH KOMMUNIKATIVA LABILIT PÅ ITALIENSKA OCH ENGELSKA, SOM INVOLVERAR BARN I FÖRVERKLIGANDET AV KONKRETA OCH MENINGSFULLA PRODUKTER SOM UPPHÖJER STÖDET TILL DET ÖVERGRIPANDE VÄRDET AV ATT ARBETA TILLSAMMANS. DE VÄGAR SOM ÄR KOPPLADE TILL MOTORISK VERKSAMHET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INKLUDERING AV ELEVER MED STÖRRE RELATIONSSVÅRIGHETER MED BES MED SOCIOKULTURELLA OCH EKONOMISKA PROBLEM GENOM LEKFULLA OCH AGGREGANTI MODALITIES.DE OLIKA MODULERNA I PROJEKTET ÄR INTE OBUNDNA UTAN ÄR TVÄRKOPPLADE EFTER TID OCH ÅTGÄRDER FÖR ATT RÄKNA. (Swedish)
18 July 2022
0 references
PROJEKT OLI SUUNATUD ÕPIRASKUSTEGA ÕPILASTELE ÜLDISES ÕPPIMISE LÄHENEMISVIISIS, ET VÕIMALDADA NEIL VÄHENDADA VÕI ÜLETADA MIS TAHES EBAMUGAVUSI PÕHIOSKUSTE JA HEAOLU SAAVUTAMISEL SCOLASTIC.THE HARIDUSTEE EESMÄRK ON SAAVUTADA EESMÄRK TUGEVDADA JA SELGITADA LOOGILISI MEHHANISME MATEMAATILISE ÕPPE ALUSEL, ET ARENDADA VÄLJENDUSRIKAST JA KOMMUNIKATIIVSET LABILITI ITAALIA JA INGLISE KEELES, KAASATES LAPSI KONKREETSETE JA SISUKATE TOODETE ELLURAKENDAMISSE, MIS ÜLENDAVAD KOOSTÖÖ ÜLDISE VÄÄRTUSE TOETAMIST. MOTOORSETE TEGEVUSTEGA SEOTUD RADADE EESMÄRK ON EDENDADA SELLISTE ÕPILASTE KAASAMIST, KELLEL ON SUUREMAD SIDEMED BESIGA SOTSIAALKULTUURILISTE JA MAJANDUSLIKE PROBLEEMIDEGA MÄNGULISTE JA AGGREGANTI MODALITIESE KAUDU. PROJEKTI ERINEVAD MOODULID EI OLE SEOTUD, VAID ON OMAVAHEL SEOTUD AJA JA LOENDAMISE MEETMETEGA. (Estonian)
18 July 2022
0 references
AUGUSTA
0 references
Identifiers
E55B16000000007
0 references