INCLUDE (Q364025)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q364025 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUDE |
Project Q364025 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 January 2018
0 references
21 December 2018
0 references
28 December 2018
0 references
L.S. E L. SC. UM."O.M.CORBINO" SIRACUSA
0 references
37°3'52.60"N, 15°17'26.59"E
0 references
LA NOSTRA SCUOLA QUALE ISTITUZIONE EDUCATIVA E FORMATIVA SI PROPONE CON LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI AGGIUNTIVI DI FORMAZIONE PREVISTI IN QUESTO PROGETTO DI RIMUOVERE LE CAUSE CHE PRODUCONO LINSUCCESSO E DI FAVORIRE LA COLLABORAZIONE ATTIVA DELLE FAMIGLIE E LIMPEGNO COSTANTE DELLE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE PRESENTI NEL TERRITORIO. QUANDO SI SENTONO CONSIDERATI E BENVOLUTI GLI ALUNNI RIESCONO AD ABBASSARE LE DIFESE E COMINCIANO AD ACQUISIRE FIDUCIA VERSO I DOCENTI CHE RIESCONO COS A CONDURLI VERSO ESPERIENZE PROFICUE E APPAGANTI. FACILITARE E FAVORIRE RAPPORTI DI AIUTO E RELAZIONI UMANE POSITIVE PU DIVENIRE PER QUESTI RAGAZZI LA CHIAVE DI VOLTA PER SCOPRIRE LE LORO POTENZIALIT FINO AD ARRIVARE AD ALLENARE LO SGUARDO A GUARDARE NON TANTO CI CHE NON SANNO FARE QUANTO CI CHE POSSONO FARE PER CONOSCERE E MIGLIORARE SE STESSI INFLUENDO POSITIVAMENTE SUL MONDO FAMILIARE E SOCIALE A CUI APPARTENGONO. (Italian)
0 references
OUR SCHOOL, AS AN EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL INSTITUTION, AIMS TO CREATE ADDITIONAL TRAINING COURSES PROVIDED FOR IN THIS PROJECT TO REMOVE THE CAUSES THAT PRODUCE LINSUCCESSO AND TO ENCOURAGE THE ACTIVE COLLABORATION OF FAMILIES AND THE CONSTANT COMMITMENT OF THE OTHER EDUCATIONAL AGENCIES PRESENT IN THE TERRITORY. WHEN THEY FEEL CONSIDERED AND WELCOME, THE PUPILS MANAGE TO LOWER THEIR DEFENSES AND BEGIN TO GAIN CONFIDENCE IN TEACHERS WHO ARE ABLE TO LEAD THEM TOWARDS FRUITFUL AND FULFILLING EXPERIENCES. FACILITATING AND FOSTERING RELATIONSHIPS OF HELP AND POSITIVE HUMAN RELATIONSHIPS CAN BECOME THE KEYSTONE FOR THESE CHILDREN TO DISCOVER THEIR POTENTIALS UNTIL THEY TRAIN THEIR GAZE TO LOOK AT NOT SO MUCH WHAT THEY DO NOT KNOW HOW TO DO AS MUCH AS THEY CAN DO TO KNOW AND IMPROVE THEMSELVES POSITIVELY AFFECTING THE FAMILY AND SOCIAL WORLD TO WHICH THEY BELONG. (English)
6 November 2020
0 references
NOTRE ÉCOLE EN TANT QU’ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT ET D’ÉDUCATION A POUR OBJECTIF LA RÉALISATION DE COURS DE FORMATION SUPPLÉMENTAIRES PRÉVUS DANS CE PROJET AFIN D’ÉLIMINER LES CAUSES QUI PRODUISENT LINSUCCESSO ET D’ENCOURAGER LA COLLABORATION ACTIVE DES FAMILLES ET L’ENGAGEMENT CONSTANT DES AUTRES ORGANISMES ÉDUCATIFS PRÉSENTS SUR LE TERRITOIRE. LORSQU’ILS SE SENTENT CONSIDÉRÉS ET APPRÉCIÉS, LES ÉLÈVES SONT EN MESURE D’ABAISSER LEURS DÉFENSES ET DE COMMENCER À ACQUÉRIR CONFIANCE DANS LES ENSEIGNANTS QUI SONT EN MESURE DE LES CONDUIRE À DES EXPÉRIENCES PROFITABLES ET ÉPANOUISSANTES. FACILITER ET PROMOUVOIR DES RELATIONS HUMAINES POSITIVES ET DE L’AIDE PEUT DEVENIR LA CLÉ POUR QUE CES ENFANTS DÉCOUVRENT LEUR POTENTIEL JUSQU’À CE QU’ILS APPRENNENT LEUR REGARD À REGARDER PAS TANT QU’ILS NE SAVENT PAS AUTANT QU’ILS PEUVENT FAIRE AUTANT QU’ILS PEUVENT FAIRE POUR SE CONNAÎTRE ET S’AMÉLIORER, AFFECTANT POSITIVEMENT LA FAMILLE ET LE MONDE SOCIAL AUQUEL ILS APPARTIENNENT. (French)
8 December 2021
0 references
UNSERE SCHULE ALS BILDUNGS- UND BILDUNGSEINRICHTUNG ZIELT MIT DER DURCHFÜHRUNG ZUSÄTZLICHER SCHULUNGSKURSE, DIE IN DIESEM PROJEKT VORGESEHEN SIND, DARAUF AB, DIE URSACHEN ZU BESEITIGEN, DIE LINSUCCESSO PRODUZIEREN, UND DIE AKTIVE ZUSAMMENARBEIT DER FAMILIEN UND DAS STÄNDIGE ENGAGEMENT DER ANDEREN IN DIESEM GEBIET ANWESENDEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN ZU FÖRDERN. WENN SIE SICH ÜBERLEGT UND WOHLGEFÄLLIG FÜHLEN, SIND DIE SCHÜLER IN DER LAGE, IHRE ABWEHRKRÄFTE ZU SENKEN UND VERTRAUEN IN DIE LEHRER ZU GEWINNEN, DIE SIE ZU PROFITABLEN UND ERFÜLLENDEN ERFAHRUNGEN FÜHREN KÖNNEN. DIE ERLEICHTERUNG UND FÖRDERUNG POSITIVER MENSCHLICHER BEZIEHUNGEN UND HILFE KANN DER SCHLÜSSEL FÜR DIESE KINDER SEIN, IHRE POTENZIALE ZU ENTDECKEN, BIS SIE IHREN BLICK AUSBILDEN, UM NICHT SO VIEL ZU SEHEN, DASS SIE NICHT WISSEN, WIE VIEL SIE TUN KÖNNEN, UM SICH SELBST ZU KENNEN UND ZU VERBESSERN, WAS DIE FAMILIE UND DIE SOZIALE WELT, DER SIE ANGEHÖREN, POSITIV BEEINFLUSST. (German)
17 December 2021
0 references
ONZE SCHOOL ALS ONDERWIJS- EN ONDERWIJSINSTELLING STREEFT NAAR HET REALISEREN VAN AANVULLENDE OPLEIDINGEN WAARIN DIT PROJECT VOORZIET OM DE OORZAKEN VAN LINSUCCESSO WEG TE NEMEN EN DE ACTIEVE SAMENWERKING VAN GEZINNEN EN DE VOORTDURENDE INZET VAN DE ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN DIE OP HET GRONDGEBIED AANWEZIG ZIJN, AAN TE MOEDIGEN. WANNEER ZIJ ZICH IN OVERWEGING EN GELIEFD VOELEN, ZIJN DE LEERLINGEN IN STAAT HUN VERDEDIGING TE VERLAGEN EN VERTROUWEN TE KRIJGEN IN DE LERAREN DIE HEN KUNNEN LEIDEN TOT WINSTGEVENDE EN BEVREDIGENDE ERVARINGEN. HET FACILITEREN EN BEVORDEREN VAN POSITIEVE MENSELIJKE RELATIES EN HULP KAN DE SLEUTEL WORDEN VOOR DEZE KINDEREN OM HUN POTENTIEEL TE ONTDEKKEN TOTDAT ZE HUN BLIK MOGEN TRAINEN OM ER NIET ZO VEEL UIT TE ZIEN DAT ZE NIET WETEN HOEVEEL ZE ZOVEEL KUNNEN DOEN ALS ZE KUNNEN DOEN OM ZICHZELF TE KENNEN EN TE VERBETEREN, WAT EEN POSITIEVE INVLOED HEEFT OP DE FAMILIE EN DE SOCIALE WERELD WAARTOE ZE BEHOREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
NUESTRA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y EDUCATIVA TIENE COMO OBJETIVO LA REALIZACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN ADICIONALES PREVISTOS EN ESTE PROYECTO PARA ELIMINAR LAS CAUSAS QUE PRODUCEN LINSUCCESSO Y FOMENTAR LA COLABORACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS Y EL COMPROMISO CONSTANTE DE LAS DEMÁS AGENCIAS EDUCATIVAS PRESENTES EN EL TERRITORIO. CUANDO SE SIENTEN CONSIDERADOS Y QUERIDOS, LOS ALUMNOS SON CAPACES DE BAJAR SUS DEFENSAS Y EMPEZAR A GANAR CONFIANZA EN LOS PROFESORES QUE SON CAPACES DE CONDUCIRLOS A EXPERIENCIAS RENTABLES Y SATISFACTORIAS. FACILITAR Y PROMOVER RELACIONES HUMANAS POSITIVAS Y AYUDAR PUEDE CONVERTIRSE EN LA CLAVE PARA QUE ESTOS NIÑOS DESCUBRAN SUS POTENCIALES HASTA QUE LLEGUEN A ENTRENAR SU MIRADA PARA MIRAR NO TANTO QUE NO SABEN CUÁNTO PUEDEN HACER TANTO COMO PUEDEN HACER PARA CONOCERSE Y MEJORARSE A SÍ MISMOS, AFECTANDO POSITIVAMENTE AL MUNDO FAMILIAR Y SOCIAL AL QUE PERTENECEN. (Spanish)
27 January 2022
0 references
VORES SKOLE, SOM EN UDDANNELSES- OG UDDANNELSESINSTITUTION, HAR TIL FORMÅL AT SKABE YDERLIGERE KURSER I DETTE PROJEKT FOR AT FJERNE DE ÅRSAGER, DER PRODUCERER LINSUCCESSO OG AT FREMME DET AKTIVE SAMARBEJDE MELLEM FAMILIER OG DEN KONSTANTE ENGAGEMENT FRA DE ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET. NÅR DE FØLER SIG OVERVEJET OG VELKOMMEN, FORMÅR ELEVERNE AT SÆNKE DERES FORSVAR OG BEGYNDE AT FÅ TILLID TIL LÆRERE, DER ER I STAND TIL AT FØRE DEM HEN IMOD FRUGTBARE OG TILFREDSSTILLENDE OPLEVELSER. FREMME OG FREMME RELATIONER MELLEM HJÆLP OG POSITIVE MENNESKELIGE RELATIONER KAN BLIVE HJØRNESTENEN FOR DISSE BØRN TIL AT OPDAGE DERES POTENTIALE, INDTIL DE TRÆNER DERES BLIK TIL AT SE PÅ IKKE SÅ MEGET, HVAD DE IKKE VED, HVORDAN DE SKAL GØRE SÅ MEGET, SOM DE KAN GØRE FOR AT VIDE OG FORBEDRE SIG SELV POSITIVT PÅVIRKE FAMILIEN OG DEN SOCIALE VERDEN, SOM DE TILHØRER. (Danish)
18 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ, ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΆΛΕΙΨΗ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΤΟ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΌΤΑΝ ΝΙΏΘΟΥΝ ΕΥΠΡΌΣΔΕΚΤΟΙ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΥΝ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΆΜΥΝΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΡΧΊΖΟΥΝ ΝΑ ΚΕΡΔΊΖΟΥΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΓΌΝΙΜΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. Η ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΧΈΣΕΩΝ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Ο ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΣ ΛΊΘΟΣ ΓΙΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΜΈΧΡΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΟ ΒΛΈΜΜΑ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΙΤΆΞΟΥΝ ΌΧΙ ΤΌΣΟ ΠΟΛΎ ΤΙ ΔΕΝ ΞΈΡΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΌΣΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΤΟΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΑΝΉΚΟΥΝ. (Greek)
18 July 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA, KAO OBRAZOVNA I OBRAZOVNA USTANOVA, IMA ZA CILJ STVORITI DODATNE TEČAJEVE OSPOSOBLJAVANJA PREDVIĐENE U OVOM PROJEKTU KAKO BI UKLONILI UZROKE KOJI PROIZVODE LINSUCCESSO I POTAKNULI AKTIVNU SURADNJU OBITELJI I STALNU PREDANOST DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA PRISUTNIH NA PODRUČJU. KADA SE OSJEĆAJU U OBZIR I DOBRODOŠLI, UČENICI USPIJEVAJU SMANJITI SVOJU OBRANU I POČETI STEĆI POVJERENJE U UČITELJE KOJI IH MOGU VODITI PREMA PLODONOSNIM I ISPUNJENIM ISKUSTVIMA. OLAKŠAVANJE I POTICANJE ODNOSA POMOĆI I POZITIVNIH LJUDSKIH ODNOSA MOŽE POSTATI KAMEN TEMELJAC OVE DJECE DA OTKRIJU SVOJE POTENCIJALE DOK NE OBUČE SVOJ POGLED DA NE GLEDAJU TOLIKO ŠTO NE ZNAJU KAKO UČINITI KOLIKO MOGU DA ZNAJU I POBOLJŠAJU SE POZITIVNO UTJEČUĆI NA OBITELJ I DRUŠTVENI SVIJET KOJEM PRIPADAJU. (Croatian)
18 July 2022
0 references
ȘCOALA NOASTRĂ, CA INSTITUȚIE EDUCAȚIONALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ, ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE CURSURI DE FORMARE SUPLIMENTARE PREVĂZUTE ÎN ACEST PROIECT PENTRU A ELIMINA CAUZELE CARE PRODUC LINSUCCESSO ȘI PENTRU A ÎNCURAJA COLABORAREA ACTIVĂ A FAMILIILOR ȘI ANGAJAMENTUL CONSTANT AL CELORLALTE AGENȚII EDUCAȚIONALE PREZENTE ÎN TERITORIU. ATUNCI CÂND SE SIMT CONSIDERAȚI ȘI BINEVENIȚI, ELEVII REUȘESC SĂ-ȘI REDUCĂ APĂRAREA ȘI SĂ ÎNCEAPĂ SĂ CÂȘTIGE ÎNCREDERE ÎN PROFESORII CARE ÎI POT CONDUCE CĂTRE EXPERIENȚE FRUCTUOASE ȘI ÎMPLINITE. FACILITAREA ȘI ÎNCURAJAREA RELAȚIILOR DE AJUTOR ȘI A RELAȚIILOR UMANE POZITIVE POATE DEVENI PIATRA DE TEMELIE PENTRU CA ACEȘTI COPII SĂ-ȘI DESCOPERE POTENȚIALUL PÂNĂ CÂND ÎȘI ANTRENEAZĂ PRIVIREA SĂ NU PRIVEASCĂ ATÂT DE MULT CEEA CE NU ȘTIU SĂ FACĂ LA FEL DE MULT PE CÂT POT FACE PENTRU A ȘTI ȘI A SE ÎMBUNĂTĂȚI AFECTÂND POZITIV LUMEA FAMILIALĂ ȘI SOCIALĂ DIN CARE FAC PARTE. (Romanian)
18 July 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA, AKO VZDELÁVACIA A VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA, SI KLADIE ZA CIEĽ VYTVORIŤ ĎALŠIE VZDELÁVACIE KURZY USTANOVENÉ V TOMTO PROJEKTE S CIEĽOM ODSTRÁNIŤ PRÍČINY, KTORÉ PRODUKUJÚ LINSUCCESSO A PODPOROVAŤ AKTÍVNU SPOLUPRÁCU RODÍN A NEUSTÁLY ZÁVÄZOK OSTATNÝCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. KEĎ SA ŽIACI CÍTIA UVAŽOVANÍ A VÍTANÍ, DOKÁŽU ZNÍŽIŤ SVOJU OBRANU A ZAČAŤ ZÍSKAVAŤ DÔVERU V UČITEĽOV, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ VIESŤ ICH K PLODNÝM A NAPĹŇAJÚCIM SKÚSENOSTIAM. UĽAHČOVANIE A PODPORA VZŤAHOV POMOCI A POZITÍVNYCH ĽUDSKÝCH VZŤAHOV SA MÔŽE STAŤ ZÁKLADOM PRE TIETO DETI, ABY OBJAVILI SVOJ POTENCIÁL, KÝM NEZAŠKOLIA SVOJ POHĽAD, ABY SA POZRELI NA TO, ČO NEVEDIA ROBIŤ TAK, AKO MÔŽU, ABY SA DOZVEDELI A ZLEPŠILI SAMI POZITÍVNE OVPLYVŇUJÚC RODINU A SOCIÁLNY SVET, DO KTORÉHO PATRIA. (Slovak)
18 July 2022
0 references
SKOLA TAGĦNA, BĦALA ISTITUZZJONI EDUKATTIVA U EDUKATTIVA, TIMMIRA LI TOĦLOQ KORSIJIET TA ‘TAĦRIĠ ADDIZZJONALI PREVISTI F’DAN IL-PROĠETT BIEX JITNEĦĦEW IL-KAWŻI LI JIPPRODUĊU LINSUCCESSO U BIEX JINKORAĠĠIXXU L-KOLLABORAZZJONI ATTIVA TAL-FAMILJI U L-IMPENN KOSTANTI TA’ L-AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA PREŻENTI FIT-TERRITORJU. META JĦOSSUHOM MEQJUSA U MILQUGĦA, L-ISTUDENTI JIRNEXXILHOM INAQQSU D-DIFIŻI TAGĦHOM U JIBDEW JIKSBU L-FIDUĊJA FL-GĦALLIEMA LI JISTGĦU JWASSLUHOM LEJN ESPERJENZI PRODUTTIVI U SODISFAĊENTI. L-IFFAĊILITAR U T-TRAWWIM TA’ RELAZZJONIJIET TA’ GĦAJNUNA U RELAZZJONIJIET UMANI POŻITTIVI JISTGĦU JSIRU L-PEDAMENTI GĦAL DAWN IT-TFAL BIEX JISKOPRU L-POTENZJAL TAGĦHOM SAKEMM IĦARRĠU L-ĦARSA TAGĦHOM BIEX MA JĦARSUX LEJN DAK LI MA JAFUX X’GĦANDHOM JAGĦMLU BIEX IKUNU JAFU U JTEJBU LILHOM INFUSHOM B’MOD POŻITTIV LI JAFFETTWAW IL-FAMILJA U D-DINJA SOĊJALI LI JAPPARTJENU GĦALIHA. (Maltese)
18 July 2022
0 references
NOSSA ESCOLA, COMO INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL E EDUCACIONAL, TEM COMO OBJETIVO CRIAR CURSOS DE FORMAÇÃO ADICIONAIS PREVISTOS NESTE PROJETO PARA REMOVER AS CAUSAS QUE PRODUZEM LINSUCCESSO E INCENTIVAR A COLABORAÇÃO ATIVA DAS FAMÍLIAS E O COMPROMISSO CONSTANTE DAS DEMAIS AGÊNCIAS EDUCACIONAIS PRESENTES NO TERRITÓRIO. QUANDO SE SENTEM CONSIDERADOS E BEM-VINDOS, OS ALUNOS CONSEGUEM DIMINUIR SUAS DEFESAS E COMEÇAR A GANHAR CONFIANÇA EM PROFESSORES QUE SÃO CAPAZES DE CONDUZI-LOS PARA EXPERIÊNCIAS FECUNDAS E GRATIFICANTES. FACILITAR E PROMOVER RELAÇÕES DE AJUDA E RELAÇÕES HUMANAS POSITIVAS PODE TORNAR-SE A PEDRA ANGULAR PARA QUE ESSAS CRIANÇAS DESCUBRAM SUAS POTENCIALIDADES ATÉ QUE ELAS TREINEM SEU OLHAR PARA OLHAR NÃO TANTO O QUE NÃO SABEM FAZER TANTO QUANTO PODEM FAZER PARA CONHECER E MELHORAR-SE POSITIVAMENTE AFETANDO A FAMÍLIA E O MUNDO SOCIAL A QUE PERTENCEM. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
KOULUMME ON OPETUS- JA OPPILAITOS, JA SEN TAVOITTEENA ON LUODA LISÄKOULUTUSTA TÄMÄN HANKKEEN PUITTEISSA LINSUCCESSOA TUOTTAVIEN SYIDEN POISTAMISEKSI JA EDISTÄÄ PERHEIDEN AKTIIVISTA YHTEISTYÖTÄ JA ALUEELLA TOIMIVIEN MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN JATKUVAA SITOUTUMISTA. KUN HE TUNTEVAT OLONSA HARKITUIKSI JA TERVETULLEIKSI, OPPILAAT ONNISTUVAT ALENTAMAAN PUOLUSTUSTAAN JA ALKAVAT SAADA LUOTTAMUSTA OPETTAJIIN, JOTKA PYSTYVÄT JOHTAMAAN HEITÄ KOHTI HEDELMÄLLISIÄ JA TYYDYTTÄVIÄ KOKEMUKSIA. AVUN JA POSITIIVISTEN IHMISSUHTEIDEN HELPOTTAMINEN JA EDISTÄMINEN VOI OLLA AVAINTEKIJÄ NÄILLE LAPSILLE, JOTTA HE LÖYTÄISIVÄT POTENTIAALINSA, KUNNES HE KOULUTTAVAT KATSEENSA KATSOMAAN, MITÄ HE EIVÄT TIEDÄ, MITEN TEHDÄ NIIN PALJON KUIN HE VOIVAT TEHDÄ TIETÄÄKSEEN JA PARANTAAKSEEN ITSEÄÄN POSITIIVISESTI VAIKUTTAAKSEEN PERHEESEEN JA SOSIAALISEEN MAAILMAAN, JOHON HE KUULUVAT. (Finnish)
18 July 2022
0 references
NASZA SZKOŁA, JAKO INSTYTUCJA EDUKACYJNO-EDUKACYJNA, MA NA CELU STWORZENIE DODATKOWYCH SZKOLEŃ PRZEWIDZIANYCH W TYM PROJEKCIE, ABY USUNĄĆ PRZYCZYNY, KTÓRE PRODUKUJĄ LINSUCCESSO I ZACHĘCIĆ DO AKTYWNEJ WSPÓŁPRACY RODZIN I STAŁEGO ZAANGAŻOWANIA INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH OBECNYCH NA TERYTORIUM. KIEDY CZUJĄ SIĘ ROZWAŻNI I MILE WIDZIANI, UCZNIOWIE SĄ W STANIE OBNIŻYĆ SWOJĄ OBRONĘ I ZACZĄĆ ZDOBYWAĆ ZAUFANIE DO NAUCZYCIELI, KTÓRZY SĄ W STANIE DOPROWADZIĆ ICH DO OWOCNYCH I SATYSFAKCJONUJĄCYCH DOŚWIADCZEŃ. UŁATWIANIE I ROZWIJANIE RELACJI POMOCY I POZYTYWNYCH RELACJI MIĘDZYLUDZKICH MOŻE STAĆ SIĘ PODSTAWĄ DLA TYCH DZIECI DO ODKRYWANIA ICH POTENCJAŁU, DOPÓKI NIE WYTRENUJĄ SWOJEGO SPOJRZENIA, ABY NIE PATRZEĆ NA TO, CZEGO NIE WIEDZĄ, JAK ZROBIĆ TYLE, ILE MOGĄ ZROBIĆ, ABY WIEDZIEĆ I POPRAWIĆ SIĘ POZYTYWNIE WPŁYWAJĄC NA RODZINĘ I ŚWIAT SPOŁECZNY, DO KTÓREGO NALEŻĄ. (Polish)
18 July 2022
0 references
NAŠA ŠOLA, KOT IZOBRAŽEVALNA IN IZOBRAŽEVALNA USTANOVA, SI PRIZADEVA USTVARITI DODATNE TEČAJE USPOSABLJANJA, KI SO PREDVIDENI V TEM PROJEKTU, DA BI ODPRAVILI VZROKE, KI POVZROČAJO LINSUCCESSO, IN SPODBUDILI AKTIVNO SODELOVANJE DRUŽIN IN STALNO ZAVEZANOST DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH USTANOV, PRISOTNIH NA OBMOČJU. KO SE POČUTIJO PREMIŠLJENO IN DOBRODOŠLE, UČENCI USPEJO ZNIŽATI SVOJO OBRAMBO IN ZAČNEJO PRIDOBIVATI ZAUPANJE V UČITELJE, KI JIH LAHKO VODIJO K PLODNIM IN IZPOLNJUJOČIM IZKUŠNJAM. OLAJŠEVANJE IN SPODBUJANJE ODNOSOV POMOČI IN POZITIVNIH ČLOVEŠKIH ODNOSOV LAHKO POSTANE KLJUČNI KAMEN ZA TE OTROKE, DA ODKRIJEJO SVOJE POTENCIALE, DOKLER NE TRENIRAJO SVOJEGA POGLEDA, DA NE POGLEDAJO TOLIKO, KAR NE VEDO, KAKO NAREDITI TOLIKO, KOT LAHKO STORIJO, DA VEDO IN SE IZBOLJŠAJO, KAR POZITIVNO VPLIVA NA DRUŽINSKI IN SOCIALNI SVET, KATEREMU PRIPADAJO. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
NAŠE ŠKOLA, JAKO VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE, SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ KURZY STANOVENÉ V TOMTO PROJEKTU S CÍLEM ODSTRANIT PŘÍČINY, KTERÉ PRODUKUJÍ LINSUCCESSO, A PODPOROVAT AKTIVNÍ SPOLUPRÁCI RODIN A NEUSTÁLÝ ZÁVAZEK OSTATNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ. KDYŽ SE CÍTÍ UVÁŽENI A VÍTÁNI, ŽÁCI SE JIM PODAŘÍ SNÍŽIT SVOU OBRANU A ZAČÍT ZÍSKÁVAT DŮVĚRU V UČITELE, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI JE VÉST K PLODNÝM A NAPLŇUJÍCÍM ZKUŠENOSTEM. USNADŇOVÁNÍ A PODPORA VZTAHŮ POMOCI A POZITIVNÍCH VZTAHŮ MEZI LIDMI SE MŮŽE STÁT KLÍČOVÝM KAMENEM PRO TYTO DĚTI, ABY OBJEVILY SVŮJ POTENCIÁL, DOKUD NECVIČÍ SVŮJ POHLED, ABY SE PODÍVALI NA TO, CO NEVĚDÍ, CO MOHOU UDĚLAT, ABY VĚDĚLI A ZLEPŠILI SE POZITIVNĚ OVLIVŇUJÍCÍ RODINNÝ A SPOLEČENSKÝ SVĚT, DO KTERÉHO PATŘÍ. (Czech)
18 July 2022
0 references
MŪSŲ MOKYKLA, KAIP ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO ĮSTAIGA, SIEKIA SUKURTI PAPILDOMUS MOKYMO KURSUS, NUMATYTUS ŠIAME PROJEKTE, SIEKIANT PAŠALINTI LINSUCCESSO PRIEŽASTIS IR SKATINTI AKTYVŲ ŠEIMŲ BENDRADARBIAVIMĄ IR NUOLATINĮ KITŲ TERITORIJOJE ESANČIŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ ĮSIPAREIGOJIMĄ. KAI JIE JAUČIASI APSVARSTĘ IR LAUKIAMI, MOKINIAI SUGEBA SUMAŽINTI SAVO GYNYBĄ IR ĮGYTI PASITIKĖJIMĄ MOKYTOJAIS, KURIE GALI JUOS VESTI Į VAISINGĄ IR PASITENKINIMĄ. PAGALBOS SANTYKIŲ IR TEIGIAMŲ ŽMOGIŠKŲJŲ SANTYKIŲ PALENGVINIMAS IR PUOSELĖJIMAS GALI TAPTI KERTINIU AKMENIU ŠIEMS VAIKAMS ATRASTI SAVO POTENCIALĄ, KOL JIE IŠMOKYS SAVO ŽVILGSNĮ PAŽVELGTI NE TIEK, KIEK JIE NEŽINO, KAIP DARYTI TIEK, KIEK JIE GALI PADARYTI, KAD ŽINOTŲ IR TOBULINTŲ SAVE TEIGIAMAI PAVEIKDAMI ŠEIMĄ IR SOCIALINĮ PASAULĮ, KURIAM JIE PRIKLAUSO. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
MŪSU SKOLAS KĀ IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS IESTĀDES MĒRĶIS IR IZVEIDOT ŠAJĀ PROJEKTĀ PAREDZĒTOS PAPILDU APMĀCĪBAS KURSUS, LAI NOVĒRSTU CĒLOŅUS, KAS RADA LINSUCCESSO, UN VEICINĀTU AKTĪVU ĢIMEŅU SADARBĪBU UN PASTĀVĪGU CITU ATTIECĪGAJĀ TERITORIJĀ ESOŠO IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU IESAISTĪŠANOS. KAD SKOLĒNI JŪTAS APSVĒRUŠI UN LAIPNI GAIDĪTI, VIŅIEM IZDODAS PAZEMINĀT SAVU AIZSARDZĪBU UN GŪT PĀRLIECĪBU PAR SKOLOTĀJIEM, KURI SPĒJ VIŅUS VIRZĪT UZ AUGLĪGU UN PIEPILDOŠU PIEREDZI. VEICINĀT UN VEICINĀT ATTIECĪBAS PALĪDZĪBAS UN POZITĪVAS CILVĒKU ATTIECĪBAS VAR KĻŪT PAR STŪRAKMENI, LAI ŠIE BĒRNI ATKLĀT SAVU POTENCIĀLU, KAMĒR VIŅI APMĀCA SAVU SKATIENU, LAI APSKATĪT NE TIK DAUDZ, KO VIŅI NEZINA, KĀ DARĪT, CIK VIEN VIŅI VAR DARĪT, LAI ZINĀTU UN UZLABOT SEVI POZITĪVI IETEKMĒ ĢIMENES UN SOCIĀLO PASAULI, KURAI VIŅI PIEDER. (Latvian)
18 July 2022
0 references
НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНИ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА ПРЕМАХНЕ КАУЗИТЕ, КОИТО ПРОИЗВЕЖДАТ LINSUCCESSO, И ДА НАСЪРЧИ АКТИВНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА СЕМЕЙСТВАТА И ПОСТОЯННАТА АНГАЖИРАНОСТ НА ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА. КОГАТО СЕ ЧУВСТВАТ ОБМИСЛЕНИ И ДОБРЕ ДОШЛИ, УЧЕНИЦИТЕ УСПЯВАТ ДА НАМАЛЯТ ЗАЩИТАТА СИ И ДА ЗАПОЧНАТ ДА ПРИДОБИВАТ ДОВЕРИЕ В УЧИТЕЛИТЕ, КОИТО СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ГИ ВОДЯТ КЪМ ПОЛЗОТВОРНИ И ПЪЛНОЦЕННИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ. УЛЕСНЯВАНЕТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА НА ПОМОЩ И ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ЧОВЕШКИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ В КРАЙЪГЪЛЕН КАМЪК ЗА ТЕЗИ ДЕЦА ДА ОТКРИЯТ ПОТЕНЦИАЛА СИ, ДОКАТО НЕ ТРЕНИРАТ ПОГЛЕДА СИ ДА ГЛЕДАТ НЕ ТОЛКОВА МНОГО КАКВО НЕ ЗНАЯТ КАК ДА ПРАВЯТ, КОЛКОТО МОГАТ ДА НАПРАВЯТ, ЗА ДА ЗНАЯТ И ПОДОБРЯТ СЕБЕ СИ, КОЕТО ВЛИЯЕ ПОЛОЖИТЕЛНО НА СЕМЕЙНИЯ И СОЦИАЛНИЯ СВЯТ, КЪМ КОЙТО ПРИНАДЛЕЖАТ. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
ISKOLÁNK, MINT OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNY CÉLJA, HOGY TOVÁBBI KÉPZÉSEKET HOZZON LÉTRE EBBEN A PROJEKTBEN, HOGY ELTÁVOLÍTSA A LINSUCCESSO-T LÉTREHOZÓ OKOKAT, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A CSALÁDOK AKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT ÉS A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ TÖBBI OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG FOLYAMATOS ELKÖTELEZETTSÉGÉT. AMIKOR MEGFONTOLTNAK ÉS ÜDVÖZLENDŐNEK ÉRZIK MAGUKAT, A TANULÓKNAK SIKERÜL CSÖKKENTENIÜK VÉDELMÜKET, ÉS BIZALMUKAT SZEREZNI A TANÁROKBAN, AKIK KÉPESEK ARRA, HOGY GYÜMÖLCSÖZŐ ÉS SIKERES TAPASZTALATOK FELÉ VEZESSÉK ŐKET. A SEGÍTŐ KAPCSOLATOK ÉS A POZITÍV EMBERI KAPCSOLATOK ELŐSEGÍTÉSE ÉS ELŐMOZDÍTÁSA LEHET A SAROKKÖVE EZEKNEK A GYERMEKEKNEK, HOGY FELFEDEZZÉK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET, AMÍG KI NEM EDZIK A TEKINTETÜKET, HOGY NE ANNYIT NÉZZENEK MEG, AMIT NEM TUDNAK ANNYIT TENNI, AMENNYIT CSAK TUDNAK, HOGY MEGISMERJÉK ÉS FEJLESSZÉK MAGUKAT, POZITÍV HATÁSSAL VANNAK A CSALÁDRA ÉS A TÁRSADALMI VILÁGRA, AMELYHEZ TARTOZNAK. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR SCOIL, MAR INSTITIÚID OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS, CÚRSAÍ OILIÚNA BREISE DÁ BHFORÁILTEAR SA TIONSCADAL SEO A CHRUTHÚ CHUN NA CÚISEANNA A THÁIRGEANN LINSUCCESSO A BHAINT AGUS CHUN COMHOIBRIÚ GNÍOMHACH NA DTEAGHLACH AGUS TIOMANTAS LEANÚNACH NA NGNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH A SPREAGADH. NUAIR A MHOTHAÍONN SIAD AGUS NUAIR A CHUIRTEAR FÁILTE ROMPU, ÉIRÍONN LEIS NA DALTAÍ A GCOSAINTÍ A ÍSLIÚ AGUS TÚS A CHUR LE MUINÍN A FHÁIL I MÚINTEOIRÍ ATÁ IN ANN IAD A THREORÚ I DTREO EISPÉIRIS TORTHÚLA AGUS SÁSÚLA. IS FÉIDIR LE CAIDRIMH CHABHRACH AGUS CAIDRIMH DHEARFACHA DHAONNA A ÉASCÚ AGUS A CHOTHÚ A BHEITH INA BPRÍOMHCHLOCH AG NA LEANAÍ SIN CHUN A BPOITÉINSEAL A FHÁIL AMACH GO DTÍ GO GCUIREANN SIAD OILIÚINT AR A GCUID OIBRE CHUN BREATHNÚ AR AN MÉID NACH BHFUIL AR EOLAS ACU CONAS A DHÉANAMH AN OIREAD AGUS IS FÉIDIR LEO CHUN A FHIOS A BHEITH ACU AGUS CHUN IAD FÉIN A FHEABHSÚ AGUS CHUN TIONCHAR DEARFACH A IMIRT AR AN TEAGHLACH AGUS AR AN DOMHAN SÓISIALTA LENA MBAINEANN SIAD. (Irish)
18 July 2022
0 references
VÅR SKOLA, SOM ÄR EN UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSINSTITUTION, SYFTAR TILL ATT SKAPA YTTERLIGARE KURSER SOM INGÅR I DETTA PROJEKT FÖR ATT UNDANRÖJA DE ORSAKER SOM PRODUCERAR LINSUCCESSO OCH ATT UPPMUNTRA FAMILJERNAS AKTIVA SAMARBETE OCH DET STÄNDIGA ENGAGEMANGET FRÅN DE ANDRA UTBILDNINGSBYRÅER SOM FINNS I OMRÅDET. NÄR DE KÄNNER SIG OMTÄNKTA OCH VÄLKOMNA LYCKAS ELEVERNA SÄNKA SITT FÖRSVAR OCH BÖRJA FÅ FÖRTROENDE FÖR LÄRARE SOM KAN LEDA DEM MOT GIVANDE OCH TILLFREDSSTÄLLANDE ERFARENHETER. ATT UNDERLÄTTA OCH FRÄMJA RELATIONER AV HJÄLP OCH POSITIVA MÄNSKLIGA RELATIONER KAN BLI EN HÖRNSTEN FÖR DESSA BARN ATT UPPTÄCKA SIN POTENTIAL TILLS DE TRÄNAR SIN BLICK FÖR ATT TITTA PÅ INTE SÅ MYCKET VAD DE INTE VET HUR DE SKA GÖRA SÅ MYCKET DE KAN GÖRA FÖR ATT VETA OCH FÖRBÄTTRA SIG SJÄLVA POSITIVT PÅVERKAR DEN FAMILJ OCH SOCIALA VÄRLD SOM DE TILLHÖR. (Swedish)
18 July 2022
0 references
MEIE KOOLI KUI HARIDUS- JA HARIDUSASUTUSE EESMÄRK ON LUUA SELLES PROJEKTIS ETTE NÄHTUD TÄIENDAVAID KOOLITUSKURSUSI, ET KÕRVALDADA LINSUCCESSO TOOTMISE PÕHJUSED NING JULGUSTADA PEREDE AKTIIVSET KOOSTÖÖD JA TEISTE TERRITOORIUMIL ASUVATE HARIDUSASUTUSTE PIDEVAT PÜHENDUMIST. KUI ÕPILASED TUNNEVAD END KAALUTLETUNA JA TERVITATUNA, SUUDAVAD NAD ALANDADA OMA KAITSET JA HAKATA VÕITMA USALDUST ÕPETAJATE VASTU, KES SUUDAVAD JUHTIDA NEID VILJAKATE JA TÄISVÄÄRTUSLIKE KOGEMUSTENI. ABI JA POSITIIVSETE INIMSUHETE HÕLBUSTAMINE JA EDENDAMINE VÕIB SAADA NENDE LASTE JAOKS NURGAKIVIKS, ET AVASTADA OMA POTENTSIAALI, KUNI NAD TREENIVAD OMA PILKU VAATAMA MITTE NIIVÕRD SEDA, MIDA NAD EI TEA, KUIDAS TEHA NII PALJU, KUI NAD SAAVAD TEHA, ET TEADA SAADA JA END PARANDADA, MÕJUTADES POSITIIVSELT PEREKONDA JA ÜHISKONDLIKKU MAAILMA, KUHU NAD KUULUVAD. (Estonian)
18 July 2022
0 references
SIRACUSA
0 references
Identifiers
C39G17000540007
0 references