OPEN ARENA NO ONE STAYS BEHIND (Q362441)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q362441 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN ARENA NO ONE STAYS BEHIND |
Project Q362441 in Italy |
Statements
35,720.73 Euro
0 references
59,096.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 September 2017
0 references
15 April 2019
0 references
IIS - DON MICHELE ARENA
0 references
37°30'23.33"N, 13°4'56.39"E
0 references
IL PROGETTO ARTICOLATO IN OTTO MODULI VUOLE FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO DEGLI ALUNNI CON PARTICOLARI FRAGILIT E A RISCHIO DISPERSIONE SCOLASTICA NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE ESSA NON HA RIPERCUSSIONI IMMEDIATE SOLO SUL PERCORSO FORMATIVO DELLO STUDENTE MA INFLUENZA ANCHE LEVOLUZIONE DELLE CONDIZIONI DI VITA FUTURE.CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA SIGNIFICA QUINDI FAVORIRE UNO SVILUPPO POSITIVO DEGLI INDIVIDUI MA ANCHE ACCRESCERE IL CAPITALE SOCIALE E CULTURALE DEL PAESE CREANDO UNA DELLE CONDIZIONI ESSENZIALI PER UNO SVILUPPO ECONOMICO SOSTENUTO E DURATURO E PER IL PROGRESSO DELLA SOCIET NEL SUO COMPLESSO. (Italian)
0 references
THE PROJECT, DIVIDED INTO EIGHT MODULES, AIMS TO PROMOTE THE SUCCESS OF PUPILS WITH PARTICULAR FRAGILITY AND AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING, IN THE KNOWLEDGE THAT IT DOES NOT ONLY HAVE IMMEDIATE REPERCUSSIONS ON THE STUDENT’S EDUCATIONAL PATH BUT ALSO INFLUENCES THE EVOLUTION OF LIVING CONDITIONS FUTURE.CONTRASTING SCHOOL LEAVING MEANS PROMOTING A POSITIVE DEVELOPMENT OF INDIVIDUALS BUT ALSO INCREASING THE SOCIAL AND CULTURAL CAPITAL OF THE COUNTRY CREATING ONE OF THE ESSENTIAL CONDITIONS FOR SUSTAINED AND LASTING ECONOMIC DEVELOPMENT AND FOR THE PROGRESS OF SOCIETY AS A WHOLE. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET À HUIT MODULES VISE À PROMOUVOIR LE SUCCÈS SCOLAIRE DES ÉLÈVES PRÉSENTANT UNE FRAGILITÉ ET UN RISQUE PARTICULIERS DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, DANS LA PRISE DE CONSCIENCE QU’IL A NON SEULEMENT DES RÉPERCUSSIONS IMMÉDIATES SUR LE PARCOURS ÉDUCATIF DE L’ÉLÈVE, MAIS AUSSI QU’IL INFLUENCE L’ÉVOLUTION DES CONDITIONS DE VIE FUTURE.CONTRASTING L’ABANDON SCOLAIRE SIGNIFIE DONC PROMOUVOIR UN DÉVELOPPEMENT POSITIF DES INDIVIDUS, MAIS AUSSI ACCROÎTRE LA CAPITALE SOCIALE ET CULTURELLE DU PAYS EN CRÉANT L’UNE DES CONDITIONS ESSENTIELLES POUR UN DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DURABLE ET DURABLE ET POUR LE PROGRÈS DE LA SOCIÉTÉ DANS SON ENSEMBLE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS ACHT-MODULE-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN SCHULERFOLG VON SCHÜLERN MIT BESONDERER FRAGILITÄT UND GEFAHR DES SCHULABGANGS IN DEM BEWUSSTSEIN ZU FÖRDERN, DASS ES NICHT NUR UNMITTELBARE AUSWIRKUNGEN AUF DEN BILDUNGSWEG DES SCHÜLERS HAT, SONDERN AUCH DIE ENTWICKLUNG DER LEBENSBEDINGUNGEN FUTURE BEEINFLUSST. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT MET ACHT MODULES HEEFT TOT DOEL HET SCHOOLSUCCES VAN LEERLINGEN MET EEN BIJZONDERE KWETSBAARHEID EN HET RISICO VAN SCHOOLVERLATEN TE BEVORDEREN, OMDAT HET NIET ALLEEN ONMIDDELLIJKE GEVOLGEN HEEFT VOOR HET ONDERWIJSTRAJECT VAN DE STUDENT, MAAR OOK VAN INVLOED IS OP DE ONTWIKKELING VAN DE LEVENSOMSTANDIGHEDEN FUTURE.DOOR SCHOOLVERLATEN TE BEHOUDEN, WORDT EEN POSITIEVE ONTWIKKELING VAN INDIVIDUEN BEVORDERD, MAAR OOK DE SOCIALE EN CULTURELE HOOFDSTAD VAN HET LAND VERGROOT DOOR EEN VAN DE ESSENTIËLE VOORWAARDEN TE SCHEPPEN VOOR EEN DUURZAME EN DUURZAME ECONOMISCHE ONTWIKKELING EN VOOR DE VOORUITGANG VAN DE SAMENLEVING ALS GEHEEL. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO DE OCHO MÓDULOS TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS CON ESPECIAL FRAGILIDAD Y RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR EN LA CONCIENCIA DE QUE NO SOLO TIENE REPERCUSIONES INMEDIATAS EN EL CAMINO EDUCATIVO DEL ESTUDIANTE, SINO QUE TAMBIÉN INFLUYE EN LA EVOLUCIÓN DE LAS CONDICIONES DE VIDA FUTURE.CONTRASTAR EL ABANDONO ESCOLAR SIGNIFICA, POR LO TANTO, PROMOVER UN DESARROLLO POSITIVO DE LAS PERSONAS, SINO TAMBIÉN AUMENTAR EL CAPITAL SOCIAL Y CULTURAL DEL PAÍS MEDIANTE LA CREACIÓN DE UNA DE LAS CONDICIONES ESENCIALES PARA UN DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIDO Y DURADERO Y PARA EL PROGRESO DE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET, DER ER OPDELT I OTTE MODULER, HAR TIL FORMÅL AT FREMME SUCCESEN FOR ELEVER MED SÆRLIG SKRØBELIGHED OG MED RISIKO FOR TIDLIGT SKOLEFRAFALD, I ERKENDELSE AF, AT DET IKKE BLOT HAR UMIDDELBARE KONSEKVENSER FOR DEN STUDERENDES UDDANNELSESFORLØB, MEN OGSÅ PÅVIRKER UDVIKLINGEN AF LEVEVILKÅRENE FUTURE.KONTRASTING SKOLEFRAFALD BETYDER AT FREMME EN POSITIV UDVIKLING AF ENKELTPERSONER, MEN OGSÅ AT ØGE DEN SOCIALE OG KULTURELLE KAPITAL I LANDET, HVILKET SKABER EN AF DE VÆSENTLIGE FORUDSÆTNINGER FOR EN VEDVARENDE OG VARIG ØKONOMISK UDVIKLING OG FOR SAMFUNDETS UDVIKLING SOM HELHED. (Danish)
18 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ, ΧΩΡΙΣΜΈΝΟ ΣΕ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΚΑΙ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΈΧΕΙ ΆΜΕΣΕΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΔΙΑΒΊΩΣΗΣ ΜΕΛΛΟΝ.Η ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΕΦΑΛΑΊΟΥ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΒΙΏΣΙΜΗ ΚΑΙ ΔΙΑΡΚΉ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΟΔΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ. (Greek)
18 July 2022
0 references
PROJEKT, PODIJELJEN U OSAM MODULA, IMA ZA CILJ PROMICANJE USPJEHA UČENIKA S POSEBNOM NESTABILNOŠĆU I RIZIKOM OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, ZNAJUĆI DA NE SAMO DA IMA NEPOSREDNE POSLJEDICE NA OBRAZOVNI PUT UČENIKA, VEĆ I UTJEČE NA RAZVOJ ŽIVOTNIH UVJETA FUTURE.CONTRASTING NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA ZNAČI PROMICANJE POZITIVNOG RAZVOJA POJEDINACA, ALI I POVEĆANJE DRUŠTVENOG I KULTURNOG KAPITALA ZEMLJE STVARAJUĆI JEDAN OD BITNIH UVJETA ZA ODRŽIV I TRAJAN GOSPODARSKI RAZVOJ I ZA NAPREDAK DRUŠTVA U CJELINI. (Croatian)
18 July 2022
0 references
PROIECTUL, ÎMPĂRȚIT ÎN OPT MODULE, ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE SUCCESUL ELEVILOR CU O FRAGILITATE DEOSEBITĂ ȘI CU RISC DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII, ȘTIIND CĂ NU NUMAI CĂ ARE REPERCUSIUNI IMEDIATE ASUPRA PARCURSULUI EDUCAȚIONAL AL ELEVULUI, CI ȘI INFLUENȚEAZĂ EVOLUȚIA CONDIȚIILOR DE VIAȚĂ FUTURE.CONTRASTAREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ÎNSEAMNĂ PROMOVAREA UNEI DEZVOLTĂRI POZITIVE A INDIVIZILOR, DAR ȘI CREȘTEREA CAPITALULUI SOCIAL ȘI CULTURAL AL ȚĂRII, CREÂND UNA DINTRE CONDIȚIILE ESENȚIALE PENTRU O DEZVOLTARE ECONOMICĂ DURABILĂ ȘI DURABILĂ ȘI PENTRU PROGRESUL SOCIETĂȚII ÎN ANSAMBLU. (Romanian)
18 July 2022
0 references
PROJEKT, ROZDELENÝ DO ÔSMICH MODULOV, JE ZAMERANÝ NA PODPORU ÚSPECHU ŽIAKOV S OSOBITNOU KREHKOSŤOU A RIZIKOM PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S VEDOMÍM, ŽE NEMÁ LEN BEZPROSTREDNÉ DÔSLEDKY NA VZDELÁVACIU CESTU ŠTUDENTA, ALE OVPLYVŇUJE AJ VÝVOJ ŽIVOTNÝCH PODMIENOK FUTURE.CONTRASTING ZNAMENÁ PODPORU POZITÍVNEHO ROZVOJA JEDNOTLIVCOV, ALE AJ ZVÝŠENIE SOCIÁLNEHO A KULTÚRNEHO KAPITÁLU KRAJINY, ČÍM SA VYTVORÍ JEDNA ZO ZÁKLADNÝCH PODMIENOK PRE TRVALO UDRŽATEĽNÝ A TRVALÝ HOSPODÁRSKY ROZVOJ A PRE POKROK SPOLOČNOSTI AKO CELKU. (Slovak)
18 July 2022
0 references
IL-PROĠETT, MAQSUM FI TMIEN MODULI, GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS TAL-ISTUDENTI BI FRAĠILITÀ PARTIKOLARI U LI JINSABU F’RISKJU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, BL-GĦARFIEN LI DAN MHUX BISS GĦANDU RIPERKUSSJONIJIET IMMEDJATI FUQ IL-PERKORS EDUKATTIV TAL-ISTUDENT IŻDA JINFLUWENZA WKOLL L-EVOLUZZJONI TAL-KUNDIZZJONIJIET TAL-GĦAJXIEN FUTURA.IL-FATT LI T-TLUQ MILL-ISKOLA JIĠI KKONTROLLAT IFISSER IL-PROMOZZJONI TA’ ŻVILUPP POŻITTIV TA’ INDIVIDWI IŻDA WKOLL IŻ-ŻIEDA TAL-KAPITAL SOĊJALI U KULTURALI TAL-PAJJIŻ LI JOĦLOQ WAĦDA MILL-KUNDIZZJONIJIET ESSENZJALI GĦAL ŻVILUPP EKONOMIKU SOSTNUT U DEJJIEMI U GĦALL-PROGRESS TAS-SOĊJETÀ KOLLHA KEMM HI. (Maltese)
18 July 2022
0 references
O PROJETO, DIVIDIDO EM OITO MÓDULOS, VISA PROMOVER O SUCESSO DOS ALUNOS COM PARTICULAR FRAGILIDADE E RISCO DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, SABENDO QUE NÃO SÓ TEM REPERCUSSÕES IMEDIATAS NO PERCURSO EDUCATIVO DO ALUNO, MAS TAMBÉM INFLUENCIA A EVOLUÇÃO DAS CONDIÇÕES DE VIDA FUTURE. CONTRASTAR O ABANDONO ESCOLAR SIGNIFICA PROMOVER UM DESENVOLVIMENTO POSITIVO DOS INDIVÍDUOS, MAS TAMBÉM AUMENTAR O CAPITAL SOCIAL E CULTURAL DO PAÍS, CRIANDO UMA DAS CONDIÇÕES ESSENCIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO SUSTENTADO E DURADOURO E PARA O PROGRESSO DA SOCIEDADE COMO UM TODO. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
HANKKEESSA, JOKA ON JAETTU KAHDEKSAAN MODUULIIN, PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN ERITYISEN HAURAIDEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN MENESTYSTÄ TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ SILLÄ EI OLE AINOASTAAN VÄLITTÖMIÄ VAIKUTUKSIA OPISKELIJAN KOULUTUSPOLKUON, VAAN SE VAIKUTTAA MYÖS ELINOLOJEN KEHITTYMISEEN FUTURE.CONTRASTING KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN MERKITSEE YKSILÖIDEN MYÖNTEISEN KEHITYKSEN EDISTÄMISTÄ MUTTA MYÖS MAAN SOSIAALISEN JA KULTTUURISEN PÄÄOMAN LISÄÄMISTÄ, MIKÄ LUO YHDEN PERUSEDELLYTYKSISTÄ KESTÄVÄLLE JA KESTÄVÄLLE TALOUSKEHITYKSELLE JA KOKO YHTEISKUNNAN KEHITYKSELLE. (Finnish)
18 July 2022
0 references
PROJEKT, PODZIELONY NA OSIEM MODUŁÓW, MA NA CELU PROMOWANIE SUKCESU UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNĄ NIESTABILNOŚCIĄ I RYZYKIEM PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, ZE ŚWIADOMOŚCIĄ, ŻE MA TO NIE TYLKO NATYCHMIASTOWY WPŁYW NA ŚCIEŻKĘ EDUKACYJNĄ UCZNIA, ALE TAKŻE WPŁYWA NA EWOLUCJĘ WARUNKÓW ŻYCIA FUTURE. UKOŃCZENIE SZKOŁY OZNACZA PROMOWANIE POZYTYWNEGO ROZWOJU JEDNOSTEK, ALE TAKŻE ZWIĘKSZENIE KAPITAŁU SPOŁECZNEGO I KULTURALNEGO KRAJU, TWORZĄC JEDEN Z PODSTAWOWYCH WARUNKÓW TRWAŁEGO I TRWAŁEGO ROZWOJU GOSPODARCZEGO ORAZ POSTĘPU SPOŁECZNEGO JAKO CAŁOŚCI. (Polish)
18 July 2022
0 references
PROJEKT, RAZDELJEN NA OSEM MODULOV, JE NAMENJEN SPODBUJANJU USPEHA UČENCEV S POSEBNO KRHKOSTJO IN TVEGANJEM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, SAJ NE LE NEPOSREDNO VPLIVA NA IZOBRAŽEVALNO POT DIJAKA, AMPAK VPLIVA TUDI NA RAZVOJ ŽIVLJENJSKIH RAZMER FUTURE.NADALJNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA POMENI SPODBUJANJE POZITIVNEGA RAZVOJA POSAMEZNIKOV, PA TUDI POVEČANJE SOCIALNEGA IN KULTURNEGA KAPITALA DRŽAVE, KI USTVARJA ENEGA OD BISTVENIH POGOJEV ZA TRAJEN IN TRAJEN GOSPODARSKI RAZVOJ TER ZA NAPREDEK DRUŽBE KOT CELOTE. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU, ROZDĚLENÉHO DO OSMI MODULŮ, JE PODPOŘIT ÚSPĚCH ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTÍ A RIZIKEM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, A TO S VĚDOMÍM, ŽE MÁ NEJEN BEZPROSTŘEDNÍ DOPAD NA VZDĚLÁVACÍ DRÁHU STUDENTA, ALE TAKÉ OVLIVŇUJE VÝVOJ ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK FUTURE.CONTRASTING UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ZNAMENÁ PODPOROVAT POZITIVNÍ ROZVOJ JEDNOTLIVCŮ, ALE TAKÉ ZVYŠOVAT SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ KAPITÁL ZEMĚ, COŽ VYTVÁŘÍ JEDNU ZE ZÁKLADNÍCH PODMÍNEK PRO TRVALÝ A TRVALÝ HOSPODÁŘSKÝ ROZVOJ A PRO POKROK SPOLEČNOSTI JAKO CELKU. (Czech)
18 July 2022
0 references
PROJEKTO, SUSKIRSTYTO Į AŠTUONIS MODULIUS, TIKSLAS – SKATINTI YPAČ PAŽEIDŽIAMŲ MOKINIŲ, KURIEMS GRESIA MOKYKLOS NEBAIGIMAS, SĖKMĘ, ŽINANT, KAD JIS NE TIK TURI TIESIOGINĮ POVEIKĮ STUDENTŲ ŠVIETIMO KELIUI, BET IR DARO ĮTAKĄ GYVENIMO SĄLYGŲ RAIDAI FUTURE.SPRĘSTI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ REIŠKIA SKATINTI TEIGIAMĄ ASMENŲ VYSTYMĄSI, BET IR DIDINTI ŠALIES SOCIALINĮ IR KULTŪRINĮ KAPITALĄ, SUKURIANT VIENĄ IŠ ESMINIŲ SĄLYGŲ TVARIAM IR ILGALAIKIAM EKONOMINIAM VYSTYMUISI IR VISOS VISUOMENĖS PAŽANGAI. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
PROJEKTS, KAS SADALĪTS ASTOŅOS MODUĻOS, IR VĒRSTS UZ TO, LAI VEICINĀTU TĀDU SKOLĒNU PANĀKUMUS, KURI IR ĪPAŠI NESTABILI UN PAKĻAUTI PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS RISKAM, ZINOT, KA TAS NE TIKAI TIEŠI IETEKMĒ STUDENTA IZGLĪTĪBAS CEĻU, BET ARĪ IETEKMĒ DZĪVES APSTĀKĻU ATTĪSTĪBU FUTURE.SKOLAS PAMEŠANA NOZĪMĒ VEICINĀT INDIVĪDU POZITĪVU ATTĪSTĪBU, KĀ ARĪ PALIELINĀT VALSTS SOCIĀLO UN KULTŪRAS KAPITĀLU, RADOT VIENU NO BŪTISKIEM NOSACĪJUMIEM ILGTSPĒJĪGAI UN ILGSTOŠAI EKONOMISKAI ATTĪSTĪBAI UN SABIEDRĪBAS ATTĪSTĪBAI KOPUMĀ. (Latvian)
18 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, РАЗДЕЛЕН НА ОСЕМ МОДУЛА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УСПЕХА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА ОСОБЕНО УЯЗВИМИ И ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, СЪС ЗНАНИЕТО, ЧЕ ТОЙ НЕ САМО ИМА НЕПОСРЕДСТВЕНО ОТРАЖЕНИЕ ВЪРХУ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ НА УЧЕНИКА, НО И ВЛИЯЕ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА УСЛОВИЯТА НА ЖИВОТ FUTURE.CONTRASTING ОЗНАЧАВА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ИНДИВИДИТЕ, НО И УВЕЛИЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ И КУЛТУРНИЯ КАПИТАЛ НА СТРАНАТА, КОЕТО СЪЗДАВА ЕДНО ОТ ОСНОВНИТЕ УСЛОВИЯ ЗА УСТОЙЧИВО И ТРАЙНО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ И ЗА НАПРЕДЪКА НА ОБЩЕСТВОТО КАТО ЦЯЛО. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A NYOLC MODULRA BONTOTT PROJEKT CÉLJA A KÜLÖNÖSEN INSTABIL ÉS KORAI ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT TANULÓK SIKERÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA, MIVEL TUDATÁBAN VAN ANNAK, HOGY NEM CSAK AZONNALI KÖVETKEZMÉNYEKKEL JÁR A HALLGATÓ OKTATÁSI PÁLYÁJÁRA, HANEM BEFOLYÁSOLJA AZ ÉLETKÖRÜLMÉNYEK ALAKULÁSÁT IS FUTURE.AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS AZ EGYÉNEK POZITÍV FEJLŐDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSÉT, VALAMINT AZ ORSZÁG TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS TŐKÉJÉNEK NÖVELÉSÉT JELENTI, MEGTEREMTVE AZ ORSZÁG TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS TŐKÉJÉT, MEGTEREMTVE A TARTÓS ÉS TARTÓS GAZDASÁGI FEJLŐDÉS ÉS A TÁRSADALOM EGÉSZÉNEK FEJLŐDÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ FELTÉTELEKET. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, ATÁ ROINNTE IN OCHT MODÚL, RATH NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH ACU AGUS ATÁ I MBAOL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, AGUS É AR AN EOLAS NACH AMHÁIN GO BHFUIL IARMHAIRTÍ LÁITHREACHA AIGE AR CHONAIR OIDEACHAIS AN SCOLÁIRE ACH GO MBÍONN TIONCHAR AIGE FREISIN AR ÉABHLÓID NA NDÁLAÍ MAIREACHTÁLA. (Irish)
18 July 2022
0 references
PROJEKTET, SOM ÄR UPPDELAT I ÅTTA MODULER, SYFTAR TILL ATT FRÄMJA FRAMGÅNGEN FÖR ELEVER SOM ÄR SÄRSKILT INSTABILA OCH RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID, I VETSKAP OM ATT DET INTE BARA HAR OMEDELBARA ÅTERVERKNINGAR PÅ ELEVENS UTBILDNINGSVÄG UTAN OCKSÅ PÅVERKAR UTVECKLINGEN AV LEVNADSVILLKOREN FUTURE.ATT SLUTA SKOLAN INNEBÄR ATT FRÄMJA EN POSITIV UTVECKLING AV INDIVIDERNA, MEN OCKSÅ ATT ÖKA LANDETS SOCIALA OCH KULTURELLA KAPITAL OCH SKAPA ETT AV DE GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR EN VARAKTIG OCH VARAKTIG EKONOMISK UTVECKLING OCH FÖR SAMHÄLLETS FRAMSTEG SOM HELHET. (Swedish)
18 July 2022
0 references
KAHEKSAKS MOODULIKS JAGATUD PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ERITI EBAKINDLATE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHUS OLEVATE ÕPILASTE EDUKUST, TEADES, ET SELLEL EI OLE MITTE AINULT VAHETUT MÕJU ÕPILASE HARIDUSTEELE, VAID SEE MÕJUTAB KA ELUTINGIMUSTE ARENGUT. KOOLI POOLELIJÄTMINE TÄHENDAB ÜKSIKISIKUTE POSITIIVSE ARENGU EDENDAMIST, AGA KA RIIGI SOTSIAALSE JA KULTUURILISE KAPITALI SUURENDAMIST, LUUES ÜHE OLULISE TINGIMUSE PÜSIVAKS JA KESTVAKS MAJANDUSARENGUKS NING ÜHISKONNA KUI TERVIKU ARENGUKS. (Estonian)
18 July 2022
0 references
SCIACCA
0 references
Identifiers
G85B17000190007
0 references