AT SCHOOL OF OPPORTUNITIES (Q361597)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q361597 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL OF OPPORTUNITIES |
Project Q361597 in Italy |
Statements
29,207.39 Euro
0 references
48,320.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 October 2017
0 references
28 January 2019
0 references
29 January 2019
0 references
I.I.S. "S.CALVINO - G. B. AMICO"
0 references
38°1'2.75"N, 12°30'57.56"E
0 references
LINTERVENTO STRUTTURATO IN MODULI MIRA COMPLESSIVAMENTE A RIDURRE I RISCHI DI FALLIMENTO SCOLASTICO E FORMATIVO E DI DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO ATTIVIT INTEGRATIVE POMERIDIANE DI POTENZIAMENTO CONSOLIDAMENTO E RECUPERO IN PARTICOLARE DELLE COMPETENZE DI BASE ITALIANO E MATEMATICA DELLA LINGUA STRANIERA INGLESE E DI EDUCAZIONE MOTORIA E SPORT. INOLTRE IL PROGETTO DEDICA UN INTERO MODULO ALLORIENTAMENTO POST SCOLASTICO DEGLI ALLIEVI CON DISABILIT E CON DSA QUALE SOSTEGNO SPECIFICO NEI CONFRONTI DI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT (Italian)
0 references
THE MODULE-STRUCTURED INTERVENTION AIMS TO REDUCE THE RISKS OF SCHOOL FAILURE AND TRAINING AND EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH AFTERNOON SUPPLEMENTARY ACTIVITIES TO STRENGTHEN AND RECOVER, IN PARTICULAR, THE BASIC ITALIAN AND MATHEMATICAL SKILLS OF THE ENGLISH FOREIGN LANGUAGE AND MOTOR EDUCATION AND SPORTS. IN ADDITION, THE PROJECT DEDICATES AN ENTIRE MODULE TO THE POST-SCHOOL LORIENTISATION OF PUPILS WITH DISABILITIES AND WITH DSA AS A SPECIFIC SUPPORT FOR STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT (English)
6 November 2020
0 references
L’INTERVENTION STRUCTURÉE EN MODULES VISE GLOBALEMENT À RÉDUIRE LES RISQUES D’ÉCHEC SCOLAIRE ET DE FORMATION ET DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES DANS L’APRÈS-MIDI POUR RENFORCER ET RÉCUPÉRER EN PARTICULIER LES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNES ET MATHÉMATIQUES DE L’ANGLAIS LANGUE ÉTRANGÈRE, L’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET LE SPORT. EN OUTRE, LE PROJET CONSACRE UN MODULE COMPLET À L’ORIENTATION POST-SCOLAIRE POUR LES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET AVEC LE DSA EN TANT QUE SOUTIEN SPÉCIFIQUE AUX ÉTUDIANTS PARTICULIÈREMENT FRAGILES. (French)
8 December 2021
0 references
DIE IN MODULEN STRUKTURIERTE INTERVENTION ZIELT INSGESAMT DARAUF AB, DIE RISIKEN VON SCHULVERSAGEN UND -AUSBILDUNG UND SCHULABBRUCH DURCH ZUSÄTZLICHE AKTIVITÄTEN AM NACHMITTAG ZU VERRINGERN, UM INSBESONDERE DIE GRUNDLEGENDEN ITALIENISCHEN UND MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN DER FREMDSPRACHE ENGLISCH, MOTORISCHE BILDUNG UND SPORT ZU STÄRKEN UND ZU ERHOLEN. DARÜBER HINAUS WIDMET DAS PROJEKT EIN GESAMTES MODUL DER NACHSCHULBERATUNG FÜR SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN UND MIT DSA ALS SPEZIFISCHE UNTERSTÜTZUNG FÜR STUDIERENDE MIT BESONDERER FRAGILITÄT (German)
17 December 2021
0 references
DE IN MODULES GESTRUCTUREERDE INTERVENTIE HEEFT IN HET ALGEMEEN TOT DOEL DE RISICO’S VAN SCHOOLFALEN EN -OPLEIDINGEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN DOOR IN DE NAMIDDAG AANVULLENDE ACTIVITEITEN TE ONDERNEMEN OM MET NAME DE BASISVAARDIGHEDEN VAN HET ITALIAANS EN WISKUNDIG ONDERWIJS VAN DE VREEMDE TAAL ENGELS, MOTORONDERWIJS EN SPORT TE VERSTERKEN EN TE HERSTELLEN. DAARNAAST WIJDT HET PROJECT EEN VOLLEDIGE MODULE AAN POSTSCHOOLBEGELEIDING VOOR LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN MET DSA ALS SPECIFIEKE ONDERSTEUNING VOOR STUDENTEN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEID (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA INTERVENCIÓN ESTRUCTURADA EN MÓDULOS TIENE POR OBJETO, EN GENERAL, REDUCIR LOS RIESGOS DE FRACASO ESCOLAR Y FORMACIÓN Y ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE ACTIVIDADES ADICIONALES POR LA TARDE PARA REFORZAR Y RECUPERAR, EN PARTICULAR, LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ITALIANAS Y MATEMÁTICAS DEL IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS, LA EDUCACIÓN MOTORA Y EL DEPORTE. ADEMÁS, EL PROYECTO DEDICA UN MÓDULO COMPLETO A LA ORIENTACIÓN POSTESCOLAR PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y CON DSA COMO APOYO ESPECÍFICO PARA ESTUDIANTES CON ESPECIAL FRAGILIDAD. (Spanish)
27 January 2022
0 references
DEN MODULSTRUKTUREREDE INTERVENTION HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE RISIKOEN FOR SKOLEFRAFALD, UDDANNELSE OG SKOLEFRAFALD GENNEM OM EFTERMIDDAGEN SUPPLERENDE AKTIVITETER FOR AT STYRKE OG GENOPRETTE ISÆR DE GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE OG MATEMATISKE FÆRDIGHEDER I ENGELSK FREMMEDSPROG OG MOTORUNDERVISNING OG SPORT. DERUDOVER TILEGNER PROJEKTET ET HELT MODUL TIL POST-SCHOOL LORIENTISATION AF ELEVER MED HANDICAP OG MED DSA SOM EN SÆRLIG STØTTE TIL STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED (Danish)
17 July 2022
0 references
Η ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΦΙΕΡΏΝΕΙ ΜΙΑ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΣΧΟΛΙΚΉ LORIENTISATION ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ DSA ΩΣ ΕΙΔΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΦΡΑΓΚΙΛΊΤ (Greek)
17 July 2022
0 references
CILJ JE MODULA STRUKTURIRANE INTERVENCIJE SMANJITI RIZIK OD NEUSPJEHA U ŠKOLI, OSPOSOBLJAVANJA I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA POPODNEVNIM DODATNIM AKTIVNOSTIMA KAKO BI SE OJAČALE I OPORAVILE, OSOBITO OSNOVNE TALIJANSKE I MATEMATIČKE VJEŠTINE ENGLESKOG STRANOG JEZIKA TE MOTORIČKOG OBRAZOVANJA I SPORTA. OSIM TOGA, PROJEKT POSVEĆUJE CIJELI MODUL POST-ŠKOLE LORIENTISATION UČENIKA S INVALIDITETOM I S DSA KAO POSEBNA POTPORA ZA UČENIKE ODLIKUJE POSEBAN FRAGILIT (Croatian)
17 July 2022
0 references
INTERVENȚIA STRUCTURATĂ ÎN MODUL ARE CA SCOP REDUCEREA RISCURILOR DE EȘEC ȘCOLAR ȘI DE FORMARE ȘI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII PRIN ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE DE DUPĂ-AMIAZĂ PENTRU A CONSOLIDA ȘI A RECUPERA, ÎN SPECIAL, COMPETENȚELE DE BAZĂ ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ ALE LIMBII STRĂINE ENGLEZE, PRECUM ȘI EDUCAȚIA AUTO ȘI SPORTUL. ÎN PLUS, PROIECTUL DEDICĂ UN ÎNTREG MODUL LORIENTIZAȚIEI POSTȘCOLARE A ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI ȘI CU DSA CA UN SPRIJIN SPECIFIC PENTRU ELEVII CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ (Romanian)
17 July 2022
0 references
CIEĽOM MODULOVO ŠTRUKTÚROVANÉHO ZÁSAHU JE ZNÍŽIŤ RIZIKO ZLYHANIA ŠKOLY A ODBORNEJ PRÍPRAVY A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM POPOLUDŇAJŠÍCH DOPLNKOVÝCH ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA POSILNENIE A OBNOVENIE ZÁKLADNÝCH TALIANSKYCH A MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ ANGLICKÉHO CUDZIEHO JAZYKA A MOTORICKÉHO VZDELÁVANIA A ŠPORTU. OKREM TOHO PROJEKT VENUJE CELÝ MODUL POST-ŠKOLSKEJ LORIENTISÁCII ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A DSA AKO ŠPECIFICKÚ PODPORU PRE ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNÝM FRAGILITOM. (Slovak)
17 July 2022
0 references
L-INTERVENT STRUTTURAT MILL-MODULI GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IR-RISKJI TA’ FALLIMENT FL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET SUPPLIMENTARI TA’ WARA NOFSINHAR GĦAT-TISĦIĦ U L-IRKUPRU, B’MOD PARTIKOLARI, TAL-ĦILIET BAŻIĊI TALJANI U MATEMATIĊI TAL-LINGWA BARRANIJA INGLIŻA U L-EDUKAZZJONI U L-ISPORTS BIL-MUTUR. BARRA MINN HEKK, IL-PROĠETT JIDDEDIKA MODULU SĦIĦ GĦAL-LORIENTISAZZJONI TA’ WARA L-ISKOLA TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U BID-DSA BĦALA APPOĠĠ SPEĊIFIKU GĦAL STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT PARTIKOLARI (Maltese)
17 July 2022
0 references
A INTERVENÇÃO ESTRUTURADA POR MÓDULOS VISA REDUZIR OS RISCOS DE INSUCESSO ESCOLAR E FORMAÇÃO E ABANDONO ESCOLAR PRECOCE DURANTE A TARDE ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA REFORÇAR E RECUPERAR, EM PARTICULAR, AS HABILIDADES BÁSICAS DE ITALIANO E MATEMÁTICA DA LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLESA E EDUCAÇÃO MOTORA E DESPORTOS. ALÉM DISSO, O PROJETO DEDICA UM MÓDULO INTEIRO À LORIENTIZAÇÃO PÓS-ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E COM DSA COMO UM APOIO ESPECÍFICO PARA ESTUDANTES CARACTERIZADOS POR UMA FRAGILIDADE PARTICULAR (Portuguese)
17 July 2022
0 references
MODUULIN JÄSENNELLYLLÄ TOIMENPITEELLÄ PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN KOULUN EPÄONNISTUMISEN, KOULUTUKSEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN RISKIÄ ILTAPÄIVÄLLÄ LISÄTOIMIN, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA JA PALAUTTAA ERITYISESTI ENGLANNIN KIELEN, MOOTTORIKOULUTUKSEN JA URHEILUN ITALIAN JA MATEMAATTISTEN PERUSTAITOJEN PERUSTAIDOT. LISÄKSI HANKKEESSA VARATAAN KOKONAISEN MODUULIN VAMMAISTEN OPPILAIDEN KOULUN JÄLKEISEEN LORIENTISATION-OHJELMAAN JA DSA:HAN ERITYISTUKENA OPISKELIJOILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYINEN HAURAUS. (Finnish)
17 July 2022
0 references
INTERWENCJA ZORGANIZOWANA W RAMACH MODUŁU MA NA CELU ZMNIEJSZENIE RYZYKA NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO I SZKOLENIA ORAZ PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ DODATKOWE DZIAŁANIA POPOŁUDNIOWE, MAJĄCE NA CELU WZMOCNIENIE I ODBUDOWĘ, W SZCZEGÓLNOŚCI, PODSTAWOWYCH WŁOSKICH I MATEMATYCZNYCH UMIEJĘTNOŚCI ANGIELSKIEGO JĘZYKA OBCEGO, EDUKACJI MOTORYZACYJNEJ I SPORTU. PONADTO PROJEKT DEDYKUJE CAŁY MODUŁ DO POSTSZKOLNEJ LORIENTISACJI UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH I Z DSA JAKO SPECJALNEGO WSPARCIA DLA UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNYM FRAGILITEM. (Polish)
17 July 2022
0 references
NAMEN UKREPA, STRUKTURIRANEGA V MODULU, JE ZMANJŠATI TVEGANJE ŠOLSKEGA NEUSPEHA, USPOSABLJANJA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA S POPOLDANSKIMI DOPOLNILNIMI DEJAVNOSTMI, DA SE OKREPIJO IN OPOMOREJO ZLASTI OSNOVNE ITALIJANSKE IN MATEMATIČNE SPRETNOSTI ANGLEŠKEGA TUJEGA JEZIKA TER MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA IN ŠPORTA. POLEG TEGA PROJEKT NAMENJA CELOTEN MODUL ZA POŠOLSKO LORIENTISATION UČENCEV S POSEBNIMI POTREBAMI IN Z DSA KOT POSEBNO PODPORO ZA ŠTUDENTE, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA FRAGILIT. (Slovenian)
17 July 2022
0 references
CÍLEM MODUL STRUKTUROVANÉ INTERVENCE JE SNÍŽIT RIZIKA NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE A ODBORNÉ PŘÍPRAVY A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM ODPOLEDNÍCH DOPLŇKOVÝCH ČINNOSTÍ S CÍLEM POSÍLIT A OBNOVIT ZEJMÉNA ZÁKLADNÍ ITALSKÉ A MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI ANGLICKÉHO CIZÍHO JAZYKA A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A SPORTU. KROMĚ TOHO PROJEKT VĚNUJE CELÝ MODUL POSTŠKOLNÍ LORIENTISACE ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A S DSA JAKO ZVLÁŠTNÍ PODPORU PRO STUDENTY VYZNAČUJÍCÍ SE ZEJMÉNA FRAGILITEM (Czech)
17 July 2022
0 references
MODULYJE STRUKTŪRIZUOTOS INTERVENCIJOS TIKSLAS – SUMAŽINTI MOKYKLOS NESĖKMĖS IR MOKYMO BEI MOKYKLOS NEBAIGIMO RIZIKĄ VYKDANT PAPILDOMĄ POPIETĘ VYKDOMĄ VEIKLĄ, KURIA VISŲ PIRMA SIEKIAMA STIPRINTI IR ATGAUTI PAGRINDINIUS ITALŲ KALBOS IR MATEMATINIUS ANGLŲ KALBOS, MOTORINIŲ TRANSPORTO PRIEMONIŲ ŠVIETIMO IR SPORTO ĮGŪDŽIUS. BE TO, PAGAL PROJEKTĄ VISAS MODULIS SKIRTAS NEĮGALIŲ MOKINIŲ POMOKYKLINIAM LORIENTISATION IR DSA, KAIP SPECIALIAJAI PARAMAI STUDENTAMS, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS BROGILITAS. (Lithuanian)
17 July 2022
0 references
MODUĻU STRUKTURĒTĀS INTERVENCES MĒRĶIS IR SAMAZINĀT SKOLAS NESEKMĪBAS UN APMĀCĪBAS UN PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS RISKU, VEICOT PĒCPUSDIENAS PAPILDU PASĀKUMUS, LAI STIPRINĀTU UN ATJAUNOTU IT ĪPAŠI ANGĻU SVEŠVALODAS, MOTORIZGLĪTĪBAS UN SPORTA PAMATPRASMES ITĀĻU VALODĀ UN MATEMĀTIKĀ. TURKLĀT PROJEKTS PAREDZ VISU MODULI SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI PĒCSKOLAS LORIENTISĀCIJAI UN DSA KĀ ĪPAŠU ATBALSTU SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGS ĪPAŠS FRAGILIT. (Latvian)
17 July 2022
0 references
МОДУЛНО-СТРУКТУРИРАНАТА ИНТЕРВЕНЦИЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ РИСКОВЕТЕ ОТ НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ СЛЕДОБЕДНИ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА УКРЕПВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО, НА ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ НА АНГЛИЙСКИЯ ЧУЖД ЕЗИК И ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И СПОРТ. В ДОПЪЛНЕНИЕ, ПРОЕКТЪТ ПОСВЕЩАВА ЦЯЛ МОДУЛ НА СЛЕДУЧИЛИЩНА LORIENTISATION НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И С DSA КАТО СПЕЦИФИЧНА ПОДКРЕПА ЗА СТУДЕНТИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ (Bulgarian)
17 July 2022
0 references
A MODULSTRUKTURÁLT BEAVATKOZÁS CÉLJA, HOGY A DÉLUTÁNI KIEGÉSZÍTŐ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN CSÖKKENTSE AZ ISKOLAI KUDARC, KÉPZÉS ÉS KORAI ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁT, KÜLÖNÖSEN AZ ANGOL IDEGEN NYELV ALAPVETŐ OLASZ ÉS MATEMATIKAI KÉSZSÉGEINEK, VALAMINT A MOTOROS OKTATÁSNAK ÉS A SPORTNAK A MEGERŐSÍTÉSE ÉS HELYREÁLLÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. EZEN TÚLMENŐEN A PROJEKT EGY EGÉSZ MODULT SZENTEL A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK ISKOLÁT KÖVETŐ ÉLETVITELÉNEK ÉS A DSA-NAK, MINT A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY DIÁKOKNAK NYÚJTOTT KÜLÖNLEGES TÁMOGATÁS. (Hungarian)
17 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON IDIRGHABHÁIL ATÁ BUNAITHE AR MHODÚIL LAGHDÚ A DHÉANAMH AR NA RIOSCAÍ A BHAINEANN LE CLISEADH AGUS OILIÚINT SCOILE AGUS LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ FORLÍONTACHA TRÁTHNÓNA CHUN BUNSCILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE A BHAINEANN LE TEANGA IASACHTA AN BHÉARLA AGUS LEIS AN MÓTAROIDEACHAS AGUS AN SPÓRT A NEARTÚ AGUS A AISGHABHÁIL, GO HÁIRITHE. INA THEANNTA SIN, TIOMNAÍONN AN TIONSCADAL MODÚL IOMLÁN DO LORIENTISATION IARSCOILE DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS A BHFUIL DSA MAR THACAÍOCHT AR LEITH DO MHIC LÉINN TRÉITHRITHE AG FRAGILIT AR LEITH (Irish)
17 July 2022
0 references
DEN MODULSTRUKTURERADE INSATSEN SYFTAR TILL ATT MINSKA RISKEN FÖR ATT ELEVER SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT DE SLUTAR SKOLAN I FÖRTID GENOM KOMPLETTERANDE AKTIVITETER PÅ EFTERMIDDAGEN FÖR ATT STÄRKA OCH ÅTERHÄMTA SIG, SÄRSKILT DE GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA OCH MATEMATISKA FÄRDIGHETERNA I ENGELSKA FRÄMMANDE SPRÅK SAMT MOTORUTBILDNING OCH IDROTT. DESSUTOM ÄGNAR PROJEKTET EN HEL MODUL TILL EFTERSKOLAN LORIENTISATION AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH MED DSA SOM ETT SÄRSKILT STÖD FÖR STUDENTER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT (Swedish)
17 July 2022
0 references
MOODULIPÕHISE SEKKUMISE EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLITUSE NING KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHTU PÄRASTLÕUNASE LISATEGEVUSE KAUDU, ET TUGEVDADA JA TAASTADA EELKÕIGE INGLISE VÕÕRKEELE NING MOTOORSE HARIDUSE JA SPORDI ITAALIA JA MATEMAATILISED PÕHIOSKUSED. LISAKS PÜHENDATAKSE PROJEKTIS TERVE MOODUL PUUETEGA ÕPILASTE KOOLIJÄRGSELE LORIENTISATION’ILE JA DSA-LE, MIS ON ERILINE TUGI ÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAB ERILINE HABRAS. (Estonian)
17 July 2022
0 references
TRAPANI
0 references
Identifiers
I94C17000210007
0 references