EDUCATIONAL SUCCESS (Q360646)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q360646 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATIONAL SUCCESS |
Project Q360646 in Italy |
Statements
37,051.13 Euro
0 references
61,297.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 September 2017
0 references
30 November 2018
0 references
30 November 2018
0 references
"C.M.CARAFA" MAZZARINO E RIESI
0 references
37°18'18.07"N, 14°12'50.69"E
0 references
LINCLUSIONE UNO DEGLI OBIETTIVI PRIORITARI DEL NOSTRO ISTITUTO PROGETTATA PER OFFRIRE UNEDUCAZIONE DI QUALIT IN PARTICOLAR MODOA QUEGLI STUDENTI CHE SPERIMENTANO BARRIERE DI QUALSIASI TIPO DI FRONTE ALLAPPRENDIMENTO E ALLA PARTECIPAZIONE. ATTRAVERSO QUESTO PERCORSO INTENDIAMO OFFRIRE RISPOSTE EDUCATIVE TANTE QUANTE SONO I BISOGNI DELLA PLURALIT DEGLI ALUNNI.SPESSO LA PRATICA LABORATORIALE DIVENTA UNEDUCAZIONE DI QUALIT PER DARE RISPOSTE ADEGUATE PER MIGLIORARE LASPETTO RELAZIONALE DI OGNI ALUNNO PER FACILITARGLI LACQUISIZIONE DI NUOVE CONOSCENZE ED ABILIT CHE POTRANNO EVOLVERE IN COMPETENZE.NON QUINDI LABORATORI AGGIUNTIVI MA LABORATORI COME NORMALE ATTIVIT EDUCATIVO DIDATTICA PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI DELLE SINGOLE DISCIPLINE CON STRUMENTI MODALIT TEMPI E SPAZI PERSONALIZZATI QUINDI PI EFFICACI PER ASSICURARE AD OGNI DISCENTE IL SUCCESSO SCOLASTICO.IL NOSTRO PROGETTO VUOLE PORSI COME AZIONE DI CONTRASTO AL PROBLEMA DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA INCLUSIONE ALLA VITA SOCIALE ED IMP (Italian)
0 references
THE INCLUSION OF ONE OF THE PRIORITY OBJECTIVES OF OUR INSTITUTE DESIGNED TO OFFER QUALITY UNEDUCATION IN PARTICULAR TO STUDENTS WHO EXPERIENCE BARRIERS OF ANY KIND FACING ALLAPPRENDMENT AND PARTICIPATION. THROUGH THIS PATH WE INTEND TO OFFER EDUCATIONAL RESPONSES AS MANY AS ARE THE NEEDS OF THE PLURALITY OF ALUNNI.SPESS THE WORKSHOP PRACTICE BECOMES UNEDUCATION OF QUALITY TO GIVE ADEQUATE ANSWERS TO IMPROVE THE RELATIONAL ASPECT OF EACH STUDENT TO FACILITATE IT LACQUISITION OF NEW KNOWLEDGE AND SKILL THAT WILL EVOLVE IN COMPETENCE.NO ADDITIONAL LABORATORIES BUT LABORATORIES AS NORMAL EDUCATIONAL ACTIVITY TO ACHIEVE THE OBJECTIVES OF THE INDIVIDUAL DISCIPLINES WITH TOOLS MODALITIES AND SKILLS THAT CAN EVOLVE IN ORDER TO MAKE LIFE MORE EFFICIENT AND TO ENSURE MORE PERSONALISED SPACES. (English)
6 November 2020
0 references
L’INCLUSION EST L’UN DES OBJECTIFS PRIORITAIRES DE NOTRE INSTITUT VISANT À OFFRIR UNEDUCATION DE QUALITÉ, EN PARTICULIER AUX ÉTUDIANTS QUI ÉPROUVENT DES OBSTACLES DE QUELQUE NATURE QUE CE SOIT À L’APPRENTISSAGE ET À LA PARTICIPATION. PAR CETTE VOIE, NOUS AVONS L’INTENTION D’OFFRIR DES RÉPONSES ÉDUCATIVES AUTANT QUE LES BESOINS DE LA PLURALITÉ D’ALUNNI.AUTRES LA PRATIQUE DE LABORATOIRE DEVIENT UNEDUCATION DE QUALITÉ POUR DONNER DES RÉPONSES ADÉQUATES POUR AMÉLIORER L’ASPECT RELATIONNEL DE CHAQUE ÉLÈVE AFIN DE FACILITER L’ACQUISITION DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÉVOLUER EN COMPETENZE.NON DONC DES LABORATOIRES SUPPLÉMENTAIRES MAIS DES LABORATOIRES COMME ACTIVITÉ ÉDUCATIVE NORMALE POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS DES DISCIPLINES INDIVIDUELLES AVEC DES OUTILS MODULAIRES ET DES ESPACES PERSONNALISÉS DONC EFFICACE PI POUR ASSURER LA SCOLASTIC SUCCESS DE CHAQUE APPRENANT.NOTRE PROJET VISE À AGIR COMME UNE ACTION POUR CONTRER LE PROBLÈME DE L’INCLUSION SCOLAIRE DANS LA VIE SOCIALE ET IMPOSSABLEMENT (French)
8 December 2021
0 references
DIE INKLUSION IST EINES DER VORRANGIGEN ZIELE UNSERES INSTITUTS, DAS SPEZIELL DENJENIGEN STUDIERENDEN, DIE HINDERNISSE FÜR LERNEN UND PARTIZIPATION ERFAHREN, EINE QUALITÄTSORIENTIERTE UNEDUCATION BIETEN SOLL. DURCH DIESEN WEG WOLLEN WIR BILDUNGSANTWORTEN ANBIETEN, SO VIELE WIE DIE BEDÜRFNISSE DER PLURALITÄT VON ALUNNI.WHERE WIRD DIE LABORPRAXIS UNEDUCATION VON QUALITÄT, UM ANGEMESSENE ANTWORTEN ZU GEBEN, UM DEN RELATIONALEN ASPEKT JEDES SCHÜLERS ZU VERBESSERN, UM DEN ERWERB NEUER KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN ZU ERLEICHTERN, DIE SICH ZU COMPETENZE ENTWICKELN KÖNNEN. (German)
17 December 2021
0 references
INCLUSIE IS EEN VAN DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN ONS INSTITUUT DAT IS ONTWORPEN OM UNEDUCATION VAN KWALITEIT TE BIEDEN, IN HET BIJZONDER AAN STUDENTEN DIE BARRIÈRES VAN WELKE AARD DAN OOK VOOR LEREN EN PARTICIPATIE ERVAREN. VIA DEZE WEG ZIJN WE VAN PLAN OM EDUCATIEVE ANTWOORDEN TE BIEDEN ZO VEEL ALS DE BEHOEFTEN VAN DE PLURALITEIT VAN ALUNNI.WAAR DE LABORATORIUMPRAKTIJK WORDT UNEDUCATION VAN KWALITEIT OM ADEQUATE ANTWOORDEN TE GEVEN OM HET RELATIONELE ASPECT VAN ELKE LEERLING TE VERBETEREN OM DE VERWERVING VAN NIEUWE KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERGEMAKKELIJKEN DIE KUNNEN EVOLUEREN NAAR COMPETENZE.NOT DAAROM EXTRA LABORATORIA, MAAR LABORATORIA ALS NORMALE EDUCATIEVE ACTIVITEIT OM DE DOELSTELLINGEN VAN DE INDIVIDUELE DISCIPLINES TE BEREIKEN MET MODULAIRE TOOLS TIJDEN EN GEPERSONALISEERDE RUIMTES DUS EFFECTIEF PI OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ELKE LEERLING’S SCOLASTIC SUCCESS.OUR PROJECT IS BEDOELD OM OP TE TREDEN ALS EEN ACTIE OM HET PROBLEEM VAN DE INTEGRATIE VAN SCHOOLUITVAL IN HET SOCIALE LEVEN EN ONMOGELIJK TE BESTRIJDEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA INCLUSIÓN ES UNO DE LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE NUESTRO INSTITUTO DISEÑADO PARA OFRECER UNEDUCACIÓN DE CALIDAD EN PARTICULAR A AQUELLOS ESTUDIANTES QUE EXPERIMENTAN BARRERAS DE CUALQUIER TIPO PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN. A TRAVÉS DE ESTE CAMINO PRETENDEMOS OFRECER RESPUESTAS EDUCATIVAS TANTO COMO LAS NECESIDADES DE LA PLURALIDAD DE ALUNNI. EN ESTE SENTIDO, LA PRÁCTICA DEL LABORATORIO SE CONVIERTE EN UNEDUCACIÓN DE CALIDAD PARA DAR RESPUESTAS ADECUADAS PARA MEJORAR EL ASPECTO RELACIONAL DE CADA ALUMNO CON EL FIN DE FACILITAR LA ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE PUEDAN EVOLUCIONAR A COMPETENZE.NO, POR LO TANTO, LABORATORIOS ADICIONALES, SINO LABORATORIOS COMO ACTIVIDAD EDUCATIVA NORMAL PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE LAS DISCIPLINAS INDIVIDUALES CON TIEMPOS DE HERRAMIENTAS MODULARES Y ESPACIOS PERSONALIZADOS, POR LO TANTO PI EFECTIVA PARA ASEGURAR EL SUCESO SCOLASTICO DE CADA ALUMNO. NUESTRO PROYECTO PRETENDE ACTUAR COMO UNA ACCIÓN PARA CONTRARRESTAR EL PROBLEMA DE LA INCLUSIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR EN LA VIDA SOCIAL E IMPOSIBLEMENTE (Spanish)
27 January 2022
0 references
INDDRAGELSEN AF EN AF DE PRIORITEREDE MÅL FOR VORES INSTITUT DESIGNET TIL AT TILBYDE KVALITET UNEDUCATION ISÆR TIL STUDERENDE, DER OPLEVER BARRIERER AF ENHVER ART STÅR OVER FOR ALLEPRENDMENT OG DELTAGELSE. GENNEM DENNE VEJ HAR VI TIL HENSIGT AT TILBYDE UDDANNELSESMÆSSIGE SVAR SÅ MANGE SOM ER BEHOVENE I MANGFOLDIGHEDEN AF ALUNNI.SPESS WORKSHOP PRAKSIS BLIVER UNEDUCATION AF KVALITET TIL AT GIVE PASSENDE SVAR TIL AT FORBEDRE RELATIONEN ASPEKT AF HVER STUDERENDE FOR AT LETTE DET LACQUISITION AF NY VIDEN OG FÆRDIGHEDER, DER VIL UDVIKLE SIG I COMPETENCE.NO YDERLIGERE LABORATORIER, MEN LABORATORIER SOM NORMAL PÆDAGOGISK AKTIVITET FOR AT NÅ MÅLENE FOR DE ENKELTE DISCIPLINER MED VÆRKTØJER MODALITETER OG FÆRDIGHEDER, DER KAN UDVIKLE SIG FOR AT GØRE LIVET MERE EFFEKTIVT OG SIKRE MERE PERSONLIGE RUM. (Danish)
17 July 2022
0 references
Η ΣΥΜΠΕΡΊΛΗΨΗ ΕΝΌΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ, ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΟΙΟΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΕΜΠΌΔΙΑ ΚΆΘΕ ΕΊΔΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΌΣΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ALUNNI.SPESS Η ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΠΤΥΧΉ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΤΗΝ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΛΑΜΨΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΞΕΛΙΧΘΟΎΝ ΣΤΗΝ COMPETENCE.NO ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΑΛΛΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΩΣ ΚΑΝΟΝΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΚΛΆΔΩΝ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΞΕΛΙΧΘΟΎΝ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΗ ΖΩΉ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΠΙΟ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ. (Greek)
17 July 2022
0 references
UKLJUČIVANJE JEDNOG OD PRIORITETNIH CILJEVA NAŠEG INSTITUTA OSMIŠLJEN KAKO BI PONUDITI KVALITETAN UNEDUCIJA POSEBNO ZA STUDENTE KOJI DOŽIVLJAVAJU BARIJERE BILO KOJE VRSTE OKRENUTI ALLAPPRENDMENT I SUDJELOVANJE. OVIM PUTEM NAMJERAVAMO PONUDITI EDUKATIVNE ODGOVORE ONOLIKO KOLIKO SU POTREBE PLURALITETA ALUNNI.SPESS-A RADIONICA POSTAJE UNEDUCATION KVALITETE KAKO BI SE PRUŽILI ADEKVATNI ODGOVORI ZA POBOLJŠANJE RELACIJSKOG ASPEKTA SVAKOG UČENIKA KAKO BI SE OLAKŠALO LACQUISITION NOVIH ZNANJA I VJEŠTINA KOJE ĆE SE RAZVIJATI U COMPETENCE.NO DODATNI LABORATORIJI, ALI LABORATORIJI KAO NORMALNA OBRAZOVNA AKTIVNOST ZA POSTIZANJE CILJEVA POJEDINIH DISCIPLINA S NAČINIMA I VJEŠTINAMA ALATA KOJI SE MOGU RAZVIJATI KAKO BI ŽIVOT BIO UČINKOVITIJI I KAKO BI SE OSIGURALI VIŠE PERSONALIZIRANI PROSTORI. (Croatian)
17 July 2022
0 references
INCLUDEREA UNUIA DINTRE OBIECTIVELE PRIORITARE ALE INSTITUTULUI NOSTRU, CONCEPUT PENTRU A OFERI UNEDUCAȚIE DE CALITATE, ÎN SPECIAL STUDENȚILOR CARE EXPERIMENTEAZĂ BARIERE DE ORICE FEL CU CARE SE CONFRUNTĂ ALLAPPRENDMENT ȘI PARTICIPARE. PRIN ACEASTĂ CALE INTENȚIONĂM SĂ OFERIM RĂSPUNSURI EDUCAȚIONALE CÂT MAI MULTE DINTRE NEVOILE PLURALITĂȚII ALUNNI.SPESS PRACTICA ATELIERULUI DEVINE UNEDUCARE DE CALITATE PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI ADECVATE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ASPECTUL RELAȚIONAL AL FIECĂRUI STUDENT PENTRU A-L FACILITA LACQUISITION DE NOI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI CARE VOR EVOLUA ÎN COMPETENCE.NO LABORATOARE SUPLIMENTARE, DAR LABORATOARE CA ACTIVITATE EDUCAȚIONALĂ NORMALĂ PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE DISCIPLINELOR INDIVIDUALE CU MODALITĂȚI DE INSTRUMENTE ȘI ABILITĂȚI CARE POT EVOLUA PENTRU A FACE VIAȚA MAI EFICIENTĂ ȘI PENTRU A ASIGURA SPAȚII MAI PERSONALIZATE. (Romanian)
17 July 2022
0 references
ZAHRNUTIE JEDNÉHO Z PRIORITNÝCH CIEĽOV NÁŠHO INŠTITÚTU NAVRHNUTÝ TAK, ABY KVALITNÉ UNEDUCATION NAJMÄ PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ ZAŽÍVAJÚ BARIÉRY AKÉHOKOĽVEK DRUHU ČELÍ VŠETKY A ÚČASTI. PROSTREDNÍCTVOM TEJTO CESTY MÁME V ÚMYSLE PONÚKNUŤ VZDELÁVACIE REAKCIE TOĽKO, AKO SÚ POTREBY PLURALITY ALUNNI.SPESS WORKSHOP PRAX SA STÁVA UNEDUCATION KVALITY POSKYTNÚŤ PRIMERANÉ ODPOVEDE NA ZLEPŠENIE VZŤAHU ASPEKT KAŽDÉHO ŠTUDENTA, ABY MU UĽAHČILI JEJ LACQUISITION NOVÝCH VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA BUDÚ VYVÍJAŤ V COMPETENCE.NO ĎALŠIE LABORATÓRIÁ, ALE LABORATÓRIÁ AKO BEŽNÁ VZDELÁVACIA ČINNOSŤ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV JEDNOTLIVÝCH DISCIPLÍN S NÁSTROJMI MODALITY A ZRUČNOSTI, KTORÉ SA MÔŽU VYVÍJAŤ S CIEĽOM ZEFEKTÍVNIŤ ŽIVOT A ZABEZPEČIŤ VIAC PERSONALIZOVANÉ PRIESTORY. (Slovak)
17 July 2022
0 references
L-INKLUŻJONI TA ‘WIEĦED MILL-OBJETTIVI TA’ PRIJORITÀ TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA MFASSLA BIEX JOFFRU UNEDUKAZZJONI KWALITÀ B’MOD PARTIKOLARI LILL-ISTUDENTI LI JESPERJENZAW OSTAKLI TA’ KWALUNKWE TIP JIFFAĊĊJAW ALLAPPRENDMENT U L-PARTEĊIPAZZJONI. PERMEZZ TA ‘DIN IT-TRIQ GĦANDNA L-INTENZJONI LI JOFFRU TWEĠIBIET EDUKATTIVI KEMM HUMA L-ĦTIĠIJIET TAL-PLURALITÀ TA’ ALUNNI.SPESS IL-PRATTIKA WORKSHOP ISIR UNEDUKAZZJONI TA ‘KWALITÀ BIEX JAGĦTU TWEĠIBIET ADEGWATI BIEX ITEJBU L-ASPETT RELAZZJONALI TA’ KULL STUDENT BIEX JIFFAĊILITAW DAN LACQUISITION TA ‘GĦARFIEN ĠDID U L-ĦILIET LI SE JEVOLVU FIL-LABORATORJI ADDIZZJONALI COMPETENCE.NO IŻDA LABORATORJI BĦALA ATTIVITÀ EDUKATTIVA NORMALI BIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI TAD-DIXXIPLINI INDIVIDWALI B’MODALITAJIET GĦODOD U ĦILIET LI JISTGĦU JEVOLVU SABIEX JAGĦMLU L-ĦAJJA AKTAR EFFIĊJENTI U BIEX JIŻGURAW SPAZJI AKTAR PERSONALIZZATI. (Maltese)
17 July 2022
0 references
A INCLUSÃO DE UM DOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DO NOSSO INSTITUTO PROJETADO PARA OFERECER QUALIDADE UNEDUCATION EM PARTICULAR PARA ESTUDANTES QUE EXPERIMENTAM BARREIRAS DE QUALQUER TIPO ENFRENTANDO ALLAPPRENDMENT E PARTICIPAÇÃO. ATRAVÉS DESTE CAMINHO PRETENDEMOS OFERECER RESPOSTAS EDUCACIONAIS TANTOS QUANTOS SÃO AS NECESSIDADES DA PLURALIDADE DE ALUNNI.SPESS A PRÁTICA DO WORKSHOP TORNA-SE UNEDUCAÇÃO DE QUALIDADE PARA DAR RESPOSTAS ADEQUADAS PARA MELHORAR O ASPETO RELACIONAL DE CADA ALUNO PARA FACILITÁ-LO LACQUISIÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES QUE IRÃO EVOLUIR EM COMPETENCE.NO LABORATÓRIOS ADICIONAIS, MAS LABORATÓRIOS COMO ATIVIDADE EDUCACIONAL NORMAL PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS INDIVIDUAIS COM FERRAMENTAS MODALIDADES E HABILIDADES QUE PODEM EVOLUIR, A FIM DE TORNAR A VIDA MAIS EFICIENTE E GARANTIR ESPAÇOS MAIS PERSONALIZADOS. (Portuguese)
17 July 2022
0 references
SISÄLLYTTÄMINEN YKSI ENSISIJAISISTA TAVOITTEISTA MEIDÄN INSTITUUTIN TARKOITUKSENA ON TARJOTA LAADUKKAITA UNEDUCATION ERITYISESTI OPISKELIJOILLE, JOTKA KOKEVAT ESTEITÄ KAIKENLAISIA EDESSÄ ALLAPPRENDMENT JA OSALLISTUMINEN. TÄLLÄ POLULLA AIOMME TARJOTA KOULUTUSVASTAUKSIA NIIN MONTA KUIN OVAT TARPEET MONINAISUUDEN ALUNNI.SPESS TYÖPAJA KÄYTÄNTÖ TULEE UNEDUCATION LAATUA ANTAA RIITTÄVÄSTI VASTAUKSIA PARANTAA SUHDE NÄKÖKOHTA KUNKIN OPISKELIJAN HELPOTTAA SITÄ LACQUISITION UUSIA TIETOJA JA TAITOJA, JOTKA KEHITTYVÄT COMPETENCE.NO YLIMÄÄRÄISIÄ LABORATORIOITA, MUTTA LABORATORIOITA NORMAALINA KOULUTUSTOIMINTANA TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI YKSITTÄISTEN TIETEENALOJEN TYÖKALUJA JA TAITOJA, JOTKA VOIVAT KEHITTYÄ, JOTTA ELÄMÄSTÄ TEHOKKAAMPAA JA VARMISTAA ENEMMÄN YKSILÖLLISIÄ TILOJA. (Finnish)
17 July 2022
0 references
WŁĄCZENIE JEDNEGO Z PRIORYTETOWYCH CELÓW NASZEGO INSTYTUTU, MAJĄCEGO NA CELU OFEROWANIE WYSOKIEJ JAKOŚCI UNEDUKACJI W SZCZEGÓLNOŚCI STUDENTOM, KTÓRZY DOŚWIADCZAJĄ BARIER WSZELKIEGO RODZAJU STOJĄCYCH PRZED ALLAPPRENDMENT I UCZESTNICTWEM. DZIĘKI TEJ ŚCIEŻCE ZAMIERZAMY ZAOFEROWAĆ ODPOWIEDZI EDUKACYJNE TYLE, ILE JEST POTRZEB WIELOŚCI ALUNNI.SPESS PRAKTYKA WARSZTATOWA STAJE SIĘ ZJEDNOCZENIA JAKOŚCI, ABY DAĆ ODPOWIEDNIE ODPOWIEDZI W CELU POPRAWY RELACYJNEGO ASPEKTU KAŻDEGO UCZNIA, ABY UŁATWIĆ MU LACQUISITION NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE BĘDĄ EWOLUOWAĆ W COMPETENCE.NO DODATKOWE LABORATORIA, ALE LABORATORIA JAKO NORMALNA AKTYWNOŚĆ EDUKACYJNA, ABY OSIĄGNĄĆ CELE POSZCZEGÓLNYCH DYSCYPLIN Z NARZĘDZIAMI I UMIEJĘTNOŚCIAMI, KTÓRE MOGĄ EWOLUOWAĆ, ABY UCZYNIĆ ŻYCIE BARDZIEJ WYDAJNYM I ZAPEWNIĆ BARDZIEJ SPERSONALIZOWANE PRZESTRZENIE. (Polish)
17 July 2022
0 references
VKLJUČITEV ENEGA OD PREDNOSTNIH CILJEV NAŠEGA INŠTITUTA, KI JE NAMENJEN ZAGOTAVLJANJU KAKOVOSTI UNEDUCATION, ZLASTI ZA ŠTUDENTE, KI DOŽIVLJAJO KAKRŠNE KOLI OVIRE, S KATERIMI SE SOOČAJO ALLAPPRENDMENT IN SODELOVANJE. SKOZI TO POT NAMERAVAMO PONUDITI IZOBRAŽEVALNE ODZIVE TOLIKO, KOT SO POTREBE PLURALNOSTI ALUNNI.SPESS, DELAVNICA POSTANE UNEDUCATION KAKOVOSTI, DA BI DALI USTREZNE ODGOVORE ZA IZBOLJŠANJE RELACIJSKEGA VIDIKA VSAKEGA ŠTUDENTA, DA BI MU OLAJŠALI LACQUISITION NOVEGA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI SE BODO RAZVIJALI V COMPETENCE.NO DODATNIH LABORATORIJEV. VENDAR LABORATORIJI KOT OBIČAJNA IZOBRAŽEVALNA DEJAVNOST ZA DOSEGANJE CILJEV POSAMEZNIH DISCIPLIN Z ORODJI MODALITETE IN SPRETNOSTI, KI SE LAHKO RAZVIJAJO, DA BI BILO ŽIVLJENJE BOLJ UČINKOVITO IN DA BI ZAGOTOVILI BOLJ PRILAGOJENE PROSTORE. (Slovenian)
17 July 2022
0 references
ZAHRNUTÍ JEDNOHO Z PRIORITNÍCH CÍLŮ NAŠEHO INSTITUTU, KTERÝ JE NAVRŽEN TAK, ABY NABÍZEL KVALITNÍ UNEDUCATION ZEJMÉNA STUDENTŮM, KTEŘÍ ZAŽÍVAJÍ BARIÉRY JAKÉHOKOLI DRUHU, KTERÝM ČELÍ ALLAPPRENDMENT A ÚČAST. TOUTO CESTOU MÁME V ÚMYSLU NABÍDNOUT VZDĚLÁVACÍ ODPOVĚDI TOLIK, JAKO JSOU POTŘEBY PLURALITY ALUNNI.SPESS WORKSHOP PRAXE SE STÁVÁ UNEDUCATION KVALITY, ABY ADEKVÁTNÍ ODPOVĚDI NA ZLEPŠENÍ RELAČNÍ ASPEKT KAŽDÉHO STUDENTA, ABY MU USNADNIT LACQUISITION NOVÝCH ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ, KTERÉ SE BUDOU VYVÍJET V COMPETENCE.NO DALŠÍ LABORATOŘE, ALE LABORATOŘE JAKO NORMÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOST K DOSAŽENÍ CÍLŮ JEDNOTLIVÝCH DISCIPLÍN S NÁSTROJI MODALITY A DOVEDNOSTI, KTERÉ SE MOHOU VYVÍJET, ABY SE ŽIVOT EFEKTIVNĚJŠÍ A ZAJISTIT VÍCE PERSONALIZOVANÉ PROSTORY. (Czech)
17 July 2022
0 references
VIENO IŠ PRIORITETINIŲ TIKSLŲ MŪSŲ INSTITUTAS, SKIRTAS PASIŪLYTI KOKYBĖS UNEDUCATION VISŲ PIRMA STUDENTAMS, KURIE PATIRIA KLIŪTIS BET KOKIO POBŪDŽIO SUSIDURIA SU ALLAPPRENDMENT IR DALYVAVIMO ĮTRAUKIMAS. PER ŠĮ KELIĄ MES KETINAME PASIŪLYTI ŠVIETIMO ATSAKYMUS TIEK, KIEK YRA IŠ ALUNNI.SPESS PLIURALIZMO POREIKIUS, SEMINARAS PRAKTIKA TAMPA UNEDUCATION KOKYBĖS SUTEIKTI TINKAMUS ATSAKYMUS, SIEKIANT PAGERINTI RELIACINĮ ASPEKTĄ KIEKVIENO STUDENTO PALENGVINTI JĮ LACQUISITION NAUJŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, KAD BUS VYSTYTIS COMPETENCE.NO PAPILDOMŲ LABORATORIJŲ, BET LABORATORIJOS KAIP ĮPRASTA ŠVIETIMO VEIKLA PASIEKTI ATSKIRŲ DISCIPLINŲ TIKSLUS SU ĮRANKIAIS BŪDUS IR ĮGŪDŽIUS, KURIE GALI VYSTYTIS, SIEKIANT PADARYTI GYVENIMĄ EFEKTYVIAU IR UŽTIKRINTI LABIAU INDIVIDUALIZUOTAS ERDVES. (Lithuanian)
17 July 2022
0 references
IEKĻAUŠANA VIENS NO PRIORITĀRAJIEM MĒRĶIEM MŪSU INSTITŪTA PAREDZĒTI, LAI PIEDĀVĀTU KVALITATĪVU UNEDUCATION, JO ĪPAŠI STUDENTIEM, KURI PIEDZĪVO ŠĶĒRŠĻUS JEBKĀDA VEIDA SASKARAS ALLAPPRENDMENT UN LĪDZDALĪBU. CAUR ŠO CEĻU MĒS PLĀNOJAM PIEDĀVĀT IZGLĪTĪBAS ATBILDES TIK DAUDZ, CIK IR NEPIECIEŠAMS PLURĀLISMA ALUNNI.SPESS DARBNĪCAS PRAKSE KĻŪST UNEDUCATION KVALITĀTES, LAI SNIEGTU ATBILSTOŠAS ATBILDES, LAI UZLABOTU ATTIECĪBU ASPEKTU KATRAM STUDENTAM, LAI ATVIEGLOTU TO JAUNU ZINĀŠANU UN PRASMJU, KAS ATTĪSTĪSIES COMPETENCE.NO PAPILDU LABORATORIJAS, BET LABORATORIJAS KĀ NORMĀLA IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTE, LAI SASNIEGTU MĒRĶUS INDIVIDUĀLO DISCIPLĪNU AR RĪKU MODALITĀTES UN PRASMES, KAS VAR ATTĪSTĪTIES, LAI PADARĪTU DZĪVI EFEKTĪVĀKU UN NODROŠINĀTU VAIRĀK PERSONALIZĒTU TELPU. (Latvian)
17 July 2022
0 references
ВКЛЮЧВАНЕТО НА ЕДНА ОТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ПРЕДЛОЖИ КАЧЕСТВЕНА ЕДИНАЦИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО НА СТУДЕНТИ, КОИТО ИЗПИТВАТ ПРЕЧКИ ОТ ВСЯКАКЪВ ВИД ПРЕД АЛЛАПРЕНДЦИЯ И УЧАСТИЕ. ЧРЕЗ ТОЗИ ПЪТ НИЕ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ПРЕДЛОЖИМ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ОТГОВОРИ, КОЛКОТО И НУЖДИТЕ НА ПЛУРАЛИЗМА НА ALUNNI.SPESS ПРАКТИКАТА НА СЕМИНАРА СЕ ПРЕВРЪЩА В ЕДИНАЦИЯ НА КАЧЕСТВОТО, ЗА ДА ДАДЕ АДЕКВАТНИ ОТГОВОРИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЛАЦИОННИЯ АСПЕКТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, ЗА ДА ГО УЛЕСНИ ЛАКУСИРАНЕ НА НОВИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, КОИТО ЩЕ СЕ РАЗВИЯТ В COMPETENCE.NO ДОПЪЛНИТЕЛНИ ЛАБОРАТОРИИ, НО ЛАБОРАТОРИИ КАТО НОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА ОТДЕЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ С ИНСТРУМЕНТИ И УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ РАЗВИВАТ, ЗА ДА НАПРАВЯТ ЖИВОТА ПО-ЕФЕКТИВЕН И ДА ОСИГУРЯТ ПО-ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ ПРОСТРАНСТВА. (Bulgarian)
17 July 2022
0 references
A FELVÉTEL AZ EGYIK KIEMELT CÉLKITŰZÉSÉT INTÉZETÜNK CÉLJA, HOGY MINŐSÉGI UNEDUCATION, KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK, AKIK TAPASZTALNAK AKADÁLYOKAT BÁRMILYEN SZEMBENÉZŐ ALLAPPRENDMENT ÉS RÉSZVÉTEL. EZEN AZ ÚTON SZÁNDÉKOZUNK OKTATÁSI VÁLASZOKAT KÍNÁLNI ANNYI, MINT AZ ALUNNI PLURALITÁSÁNAK IGÉNYE.SPESS A WORKSHOP GYAKORLAT A MINŐSÉG UNEDUCATION-JÁVÁ VÁLIK, HOGY MEGFELELŐ VÁLASZOKAT ADJON AZ EGYES HALLGATÓK KAPCSOLATI SZEMPONTJÁNAK JAVÍTÁSÁRA, HOGY MEGKÖNNYÍTSE AZ ÚJ ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK LACQUISITION-JÁT, AMELY A COMPETENCE-BEN FEJLŐDIK.NEM TOVÁBBI LABORATÓRIUMOK, DE LABORATÓRIUMOK, MINT NORMÁL OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG, HOGY ELÉRJÉK AZ EGYES TUDOMÁNYÁGAK CÉLKITŰZÉSEIT OLYAN ESZKÖZÖKKEL ÉS KÉSZSÉGEKKEL, AMELYEK FEJLŐDHETNEK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HATÉKONYABBÁ TEGYÉK AZ ÉLETET ÉS SZEMÉLYRE SZABOTTABB TEREKET BIZTOSÍTSANAK. (Hungarian)
17 July 2022
0 references
AN CUIMSIÚ AR CHEANN DE CHUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA ÁR N-INSTITIÚID A CEAPADH CHUN A THAIRISCINT UNEDUCATION CÁILÍOCHTA GO HÁIRITHE DO MHIC LÉINN A TAITHÍ BACAINNÍ DE CHINEÁL AR BITH OS COMHAIR ALLAPPRENDMENT AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT. TRÍD AN COSÁN AR INTINN AGAINN A CHUR AR FÁIL FREAGRAÍ OIDEACHAIS OIREAD AGUS IS IAD NA RIACHTANAIS NA HIOLRACHAS ALUNNI.SPESS ÉIRÍONN AN CLEACHTAS CEARDLAINNE UNEDUCATION NA CÁILÍOCHTA A THABHAIRT FREAGRAÍ LEORDHÓTHANACHA CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GHNÉ CHOIBHNEASTA DE GACH MAC LÉINN CHUN É A ÉASCÚ LACQUISITION EOLAIS AGUS SCIL NUA A THIOCFAIDH CHUN CINN I COMPETENCE.NO SAOTHARLANNA BREISE ACH SAOTHARLANNA MAR GHNÍOMHAÍOCHT OIDEACHAIS GNÁTH CHUN CUSPÓIRÍ NA DISCIPLÍNÍ AONAIR A BHAINT AMACH LE MODÚLACHTAÍ UIRLISÍ AGUS SCILEANNA IS FÉIDIR A FHORBAIRT CHUN SAOL A DHÉANAMH NÍOS ÉIFEACHTAÍ AGUS CHUN A CHINNTIÚ SPÁSANNA NÍOS PEARSANTA. (Irish)
17 July 2022
0 references
INFÖRANDET AV ETT AV DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR VÅRT INSTITUT SOM ÄR UTFORMAT FÖR ATT ERBJUDA KVALITET UNEDUCATION I SYNNERHET TILL STUDENTER SOM UPPLEVER HINDER AV NÅGOT SLAG INFÖR ALLAPPRENDMENT OCH DELTAGANDE. GENOM DENNA VÄG HAR VI FÖR AVSIKT ATT ERBJUDA UTBILDNINGSSVAR SÅ MÅNGA SOM BEHOVEN HOS MÅNGFALDEN AV ALUNNI.SPESS WORKSHOP PRAKTIKEN BLIR UNEDUCATION AV KVALITET FÖR ATT GE ADEKVATA SVAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA RELATIONELLA ASPEKTEN AV VARJE STUDENT FÖR ATT UNDERLÄTTA DET LACQUISITION AV NY KUNSKAP OCH FÄRDIGHET SOM KOMMER ATT UTVECKLAS I COMPETENCE.NO YTTERLIGARE LABORATORIER MEN LABORATORIER SOM NORMAL PEDAGOGISK AKTIVITET FÖR ATT UPPNÅ MÅLEN FÖR DE ENSKILDA DISCIPLINER MED VERKTYG MODALITET OCH FÄRDIGHETER SOM KAN UTVECKLAS FÖR ATT GÖRA LIVET MER EFFEKTIVT OCH FÖR ATT SÄKERSTÄLLA MER INDIVIDANPASSADE UTRYMMEN. (Swedish)
17 July 2022
0 references
KAASAMINE ÜKS PRIORITEETSEID EESMÄRKE MEIE INSTITUUT EESMÄRK ON PAKKUDA KVALITEETSET UNEDUCATION ERITI ÕPILASTELE, KES KOGEVAD TAKISTUSI TAHES SILMITSI ALLAPPRENDMENT JA OSALEMINE. SELLE TEE KAUDU KAVATSEME PAKKUDA HARIDUSLIKKE VASTUSEID NII PALJU KUI ON VAJADUSTELE PALJUSUS ALUNNI.SPESS TÖÖKOJA PRAKTIKA MUUTUB ÜHENDUS KVALITEEDI ANDA PIISAVAID VASTUSEID, ET PARANDADA SUHTELIST ASPEKTI IGA ÕPILANE, ET HÕLBUSTADA SEDA LACQUISITION UUTE TEADMISTE JA OSKUSTE, MIS ARENEB COMPETENCE.NO LISALABORID, KUID LABORID NAGU TAVALINE HARIDUSTEGEVUS, ET SAAVUTADA EESMÄRKE ÜKSIKUTE ERIALADE VAHENDID VAHENDID JA OSKUSED, MIS VÕIVAD ARENEDA, ET MUUTA ELU TÕHUSAMAKS JA TAGADA ROHKEM ISIKUSTATUD RUUMID. (Estonian)
17 July 2022
0 references
MAZZARINO
0 references
Identifiers
F54C16000000007
0 references