A SCHOOL FOR ALL (Q359338)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q359338 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR ALL |
Project Q359338 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 September 2017
0 references
31 July 2018
0 references
C.D. "G.FAVA" MASCALUCIA
0 references
37°34'25.00"N, 15°3'6.01"E
0 references
LA SCELTA PEDAGOGICA DI BASE DEL SEGUENTE PROGETTO QUELLA DI REALIZZARE FORME DI PREVENZIONE RECUPERO DELLA DISPERSIONE CONSOLIDAMENTO E POTENZIAMENTO DI COMPETENZE PER OFFRIRE A TUTTI GLI ALUNNI LA POSSIBILIT DI SUPERARE CARENZE E DEPRIVAZIONI SVILUPPARE POTENZIALIT AIUTARE I SOGGETTI PI SVANTAGGIATI A COSTRUIRE UN PERCORSO FORMATIVO CHE MIGLIORI LA QUALIT DELLA LORO VITA E DEL GRUPPO SOCIALE A CUI APPARTENGONO.SI PREVEDONO AZIONI FORMATIVE NELLE QUALI GLI ALUNNI PI O MENO SVANTAGGIATI POSSANO FARE ESPERIENZE POSITIVE DI APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO IN PROSPETTIVA EVOLUTIVA. IN ESSE SARANNO SEMPRE PRIVILEGIATI I BINOMI SAPERE E FARE CONOSCERE E PRATICARE APPRENDERE E USARE.I MODULI PREVISTI ALLINTERNO DEL PROGETTO INTENDONO AVVALERSI DI UNATTIVIT DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO INVERTITA RISPETTO AL TRADIZIONALE SCHEMA FACENDO DELLAULA NON PI IL LUOGO DI TRASMISSIONE DELLE NOZIONI MA UNO SPAZIO DI LAVORO E DISCUSSIONE DOVE SI IMPARA AD UTILIZZARLE NEL CONFRONTO CON I PARI E CON LINSEGN (Italian)
0 references
THE BASIC PEDAGOGICAL CHOICE OF THE FOLLOWING PROJECT IS TO IMPLEMENT FORMS OF PREVENTION RECOVERY OF DISPERSION CONSOLIDATION AND ENHANCEMENT OF SKILLS IN ORDER TO OFFER ALL PUPILS THE POSSIBILITY TO OVERCOME DEPRIVATIONS AND DEPRIVATIONS TO DEVELOP POTENTIAL TO HELP THE MOST DISADVANTAGED TO BUILD A TRAINING PATH THAT IMPROVES THE QUALITY OF THEIR LIVES AND OF THE SOCIAL GROUP TO WHICH APPARTENGONO.SI PROVIDE TRAINING ACTIONS IN WHICH MORE OR LESS DISADVANTAGED PUPILS CAN MAKE POSITIVE EXPERIENCES OF SIGNIFICANT LEARNING IN THE EVOLUTIONARY PERSPECTIVE. THEY WILL ALWAYS BE PRIVILEGED TO KNOW AND MAKE KNOWN AND PRACTICE LEARNING AND USARE.THE MODULES PROVIDED WITHIN THE PROJECT AIM TO MAKE USE OF AN ACTIVITY OF INVERTED LEARNING TEACHING COMPARED TO THE TRADITIONAL SCHEME MAKING DELULA NO LONGER THE PLACE OF TRANSMISSION OF THE NOTIONS BUT A SPACE OF WORK AND DISCUSSION WHERE YOU LEARN TO USE THEM IN COMPARISON WITH PEERS AND WITH LINSEGN (English)
6 November 2020
0 references
LE CHOIX PÉDAGOGIQUE DE BASE DU PROJET SUIVANT EST DE METTRE EN ŒUVRE DES FORMES DE PRÉVENTION DE RÉCUPÉRATION DE LA CONSOLIDATION DE LA DISPERSION ET DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES AFIN D’OFFRIR À TOUS LES ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE SURMONTER LES LACUNES ET LES PRIVATIONS DÉVELOPPER LE POTENTIEL D’AIDER LES PERSONNES DÉFAVORISÉES PI À CONSTRUIRE UN PARCOURS DE FORMATION QUI AMÉLIORE LA QUALITÉ DE LEUR VIE ET LE GROUPE SOCIAL AUQUEL APPARTENGONO.SI FOURNIT DES ACTIONS DE FORMATION DANS LESQUELLES LES ÉLÈVES PI OU LES MOINS DÉFAVORISÉS PEUVENT FAIRE DES EXPÉRIENCES POSITIVES D’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF DANS UNE PERSPECTIVE ÉVOLUTIVE. LES MODULES FOURNIS DANS LE CADRE DU PROJET VISENT À UTILISER UNE ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT DE L’APPRENTISSAGE INVERSÉ PAR RAPPORT AU SCHÉMA TRADITIONNEL EN FAISANT DE THEULA NON PAS LE LIEU DE TRANSMISSION DES NOTIONS, MAIS UN ESPACE DE TRAVAIL ET DE DISCUSSION OÙ VOUS APPRENEZ À LES UTILISER EN COMPARAISON AVEC LES PAIRS ET AVEC LINSEGN (French)
8 December 2021
0 references
DIE GRUNDLEGENDE PÄDAGOGISCHE WAHL DES FOLGENDEN PROJEKTS BESTEHT DARIN, FORMEN DER PRÄVENTIONSERHOLUNG DER DISPERSIONSKONSOLIDIERUNG UND DER STÄRKUNG DER KOMPETENZEN ZU IMPLEMENTIEREN, UM ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DEFIZITE ZU ÜBERWINDEN UND DEPRIVATIONEN ZU ENTWICKELN, UM BENACHTEILIGTEN PI-THEMEN DABEI ZU HELFEN, EINEN AUSBILDUNGSPFAD ZU ENTWICKELN, DER DIE LEBENSQUALITÄT IHRES LEBENS VERBESSERT, UND DIE SOZIALE GRUPPE, FÜR DIE APPARTENGONO.SI SCHULUNGSMASSNAHMEN ANBIETET, BEI DENEN PI-SCHÜLER ODER WENIGER BENACHTEILIGTE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN EVOLUTIONÄRER PERSPEKTIVE POSITIVE ERFAHRUNGEN MIT SIGNIFIKANTEM LERNEN MACHEN KÖNNEN. DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS BEREITGESTELLTEN MODULE BEABSICHTIGEN, EINE AKTIVITÄT DES UNTERRICHTS INVERTIERTES LERNEN IM VERGLEICH ZUM TRADITIONELLEN SCHEMA ZU NUTZEN, INDEM THEULA NICHT PI ZUM ORT DER ÜBERTRAGUNG DER BEGRIFFE, SONDERN ZU EINEM ARBEITS- UND DISKUSSIONSRAUM MACHT, WO SIE LERNEN, SIE IM VERGLEICH ZU KOLLEGEN UND MIT LINSEGN ZU NUTZEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE PEDAGOGISCHE BASISKEUZE VAN HET VOLGENDE PROJECT IS HET IMPLEMENTEREN VAN VORMEN VAN PREVENTIEHERSTEL VAN VERSPREIDINGSCONSOLIDATIE EN VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN, ZODAT ALLE LEERLINGEN DE KANS KRIJGEN OM TEKORTKOMINGEN EN ACHTERSTANDEN TE VERHELPEN, POTENTIEEL TE ONTWIKKELEN OM KANSARME PI-ONDERDANEN TE HELPEN EEN OPLEIDINGSTRAJECT OP TE ZETTEN DAT DE KWALITEIT VAN HUN LEVEN VERBETERT EN DE SOCIALE GROEP WAARIN APPARTENGONO.SI OPLEIDINGSACTIES AANBIEDT WAARBIJ PI-LEERLINGEN OF MINDER KANSARMEN VANUIT EVOLUTIONAIR OOGPUNT POSITIEVE ERVARINGEN MET SIGNIFICANT LEREN KUNNEN MAKEN. DE MODULES DIE IN HET KADER VAN HET PROJECT WORDEN AANGEBODEN, ZIJN BEDOELD OM GEBRUIK TE MAKEN VAN EEN ACTIVITEIT VAN HET ONDERWIJS OMGEKEERD LEREN IN VERGELIJKING MET DE TRADITIONELE REGELING DOOR THEULA NIET PI DE PLAATS VAN OVERDRACHT VAN DE BEGRIPPEN, MAAR EEN RUIMTE VAN WERK EN DISCUSSIE WAAR JE LEERT OM ZE TE GEBRUIKEN IN VERGELIJKING MET COLLEGA’S EN MET LINSEGN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ELECCIÓN PEDAGÓGICA BÁSICA DEL SIGUIENTE PROYECTO CONSISTE EN IMPLEMENTAR FORMAS DE PREVENCIÓN DE LA RECUPERACIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN DE LA DISPERSIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES A FIN DE OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE SUPERAR DEFICIENCIAS Y PRIVACIONES PARA AYUDAR A LOS SUJETOS DE PI DESFAVORECIDOS A CONSTRUIR UN CAMINO DE FORMACIÓN QUE MEJORE LA CALIDAD DE VIDA Y EL GRUPO SOCIAL AL QUE APPARTENGONO.SI OFRECE ACCIONES FORMATIVAS EN LAS QUE LOS ALUMNOS DE PI O MENOS DESFAVORECIDOS PUEDEN HACER EXPERIENCIAS POSITIVAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DESDE UNA PERSPECTIVA EVOLUTIVA. LOS MÓDULOS PROPORCIONADOS DENTRO DEL PROYECTO PRETENDEN HACER USO DE UNA ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE INVERTIDO EN COMPARACIÓN CON EL ESQUEMA TRADICIONAL, HACIENDO DE THEULA NO PI EL LUGAR DE TRANSMISIÓN DE LAS NOCIONES, SINO UN ESPACIO DE TRABAJO Y DISCUSIÓN DONDE SE APRENDE A UTILIZARLAS EN COMPARACIÓN CON COMPAÑEROS Y CON LINSEGN (Spanish)
27 January 2022
0 references
DET GRUNDLÆGGENDE PÆDAGOGISKE VALG AF FØLGENDE PROJEKT ER AT GENNEMFØRE FORMER FOR FOREBYGGELSE GENOPRETNING AF SPREDNING KONSOLIDERING OG FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER FOR AT GIVE ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT OVERVINDE AFSAVN OG AFSAVN FOR AT UDVIKLE POTENTIALE TIL AT HJÆLPE DE DÅRLIGST STILLEDE MED AT OPBYGGE EN UDDANNELSESFORLØB, DER FORBEDRER KVALITETEN AF DERES LIV OG AF DEN SOCIALE GRUPPE, SOM APPARTENGONO.SI TILBYDER UDDANNELSESAKTIONER, HVOR FLERE ELLER MINDRE UGUNSTIGT STILLEDE ELEVER KAN GØRE POSITIVE ERFARINGER MED BETYDELIG LÆRING I DET EVOLUTIONÆRE PERSPEKTIV. DE VIL ALTID VÆRE PRIVILEGEREDE AT KENDE OG UDBREDE KENDSKABET TIL OG PRAKTISERE LÆRING OG USARE.THE MODULER, DER LEVERES INDEN FOR PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE BRUG AF EN AKTIVITET AF OMVENDT LÆRINGSUNDERVISNING SAMMENLIGNET MED DEN TRADITIONELLE ORDNING GØR DELULA IKKE LÆNGERE STEDET FOR OVERFØRSEL AF BEGREBERNE, MEN ET RUM FOR ARBEJDE OG DISKUSSION, HVOR DU LÆRER AT BRUGE DEM I SAMMENLIGNING MED JÆVNALDRENDE OG MED LINSEGN (Danish)
17 July 2022
0 references
Η ΒΑΣΙΚΉ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΟΡΦΏΝ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΛΈΟΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΕΛΤΙΏΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΟΜΆΔΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η APPARTENGONO.SI ΠΑΡΈΧΕΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ Ή ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΠΟΚΟΜΊΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ. ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΠΆΝΤΑ ΤΟ ΠΡΟΝΌΜΙΟ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΓΝΩΣΤΉ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ USARE.THE ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΈΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΆ DELULA ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ Ο ΤΌΠΟΣ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ, ΑΛΛΆ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΖΉΤΗΣΗΣ ΌΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΤΕ ΝΑ ΤΙΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΕ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ LINSEGN (Greek)
17 July 2022
0 references
OSNOVNI PEDAGOŠKI IZBOR SLJEDEĆEG PROJEKTA JE PROVEDBA OBLIKA PREVENCIJE OPORAVKA OD KONSOLIDACIJE DISPERZIJE I UNAPREĐENJE VJEŠTINA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PONUDILA MOGUĆNOST PREVLADAVANJA OSKUDICE I OSKUDICE KAKO BI SE RAZVIO POTENCIJAL ZA POMOĆ NAJUGROŽENIJIM OSOBAMA U IZGRADNJI PUTA OSPOSOBLJAVANJA KOJIM SE POBOLJŠAVA KVALITETA NJIHOVIH ŽIVOTA I DRUŠTVENE SKUPINE KOJOJ APPARTENGONO.SI PRUŽA AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA U KOJIMA VIŠE ILI MANJE UGROŽENI UČENICI MOGU OSTVARITI POZITIVNA ISKUSTVA ZNAČAJNOG UČENJA U EVOLUCIJSKOJ PERSPEKTIVI. ONI ĆE UVIJEK BITI PRIVILEGIRANI DA ZNAJU I OBZNANJUJU I PRAKTICIRAJU UČENJE I USARE.THE MODULI KOJI SE PRUŽAJU U OKVIRU PROJEKTA IMAJU ZA CILJ ISKORISTITI AKTIVNOST OBRNUTOG UČENJA U ODNOSU NA TRADICIONALNU SHEMU ZBOG KOJE DELULA VIŠE NIJE MJESTO PRIJENOSA POJMOVA, VEĆ PROSTOR ZA RAD I RASPRAVU U KOJEM IH NAUČITE KORISTITI U USPOREDBI S VRŠNJACIMA I S LINSEGN-OM. (Croatian)
17 July 2022
0 references
ALEGEREA PEDAGOGICĂ DE BAZĂ A URMĂTORULUI PROIECT CONSTĂ ÎN PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR FORME DE PREVENIRE DE RECUPERARE A CONSOLIDĂRII DISPERSIEI ȘI A COMPETENȚELOR, PENTRU A OFERI TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A DEPĂȘI LIPSURILE ȘI LIPSURILE PENTRU A DEZVOLTA POTENȚIALUL DE A AJUTA PERSOANELE CELE MAI DEFAVORIZATE SĂ CONSTRUIASCĂ O CALE DE FORMARE CARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA VIEȚII LOR ȘI A GRUPULUI SOCIAL CĂRUIA APPARTENGONO.SI ÎI OFERĂ ACȚIUNI DE FORMARE ÎN CARE ELEVII MAI MULT SAU MAI PUȚIN DEFAVORIZAȚI POT FACE EXPERIENȚE POZITIVE DE ÎNVĂȚARE SEMNIFICATIVĂ DIN PERSPECTIVA EVOLUTIVĂ. ELE VOR FI ÎNTOTDEAUNA PRIVILEGIATE SĂ CUNOASCĂ ȘI SĂ FACĂ CUNOSCUTE ȘI SĂ PRACTICE ÎNVĂȚAREA ȘI USARE. MODULELE FURNIZATE ÎN CADRUL PROIECTULUI AU SCOPUL DE A UTILIZA O ACTIVITATE DE PREDARE INVERSATĂ ÎN COMPARAȚIE CU SISTEMUL TRADIȚIONAL CARE FACE DELULA NU MAI ESTE LOCUL DE TRANSMITERE A NOȚIUNILOR, CI UN SPAȚIU DE LUCRU ȘI DISCUȚII ÎN CARE ÎNVĂȚAȚI SĂ LE UTILIZAȚI ÎN COMPARAȚIE CU COLEGII ȘI CU LINSEGN (Romanian)
17 July 2022
0 references
ZÁKLADNÝM PEDAGOGICKÝM VÝBEROM NASLEDUJÚCEHO PROJEKTU JE REALIZÁCIA FORIEM PREVENTÍVNEJ OBNOVY KONSOLIDÁCIE ROZPTYLU A ZLEPŠOVANIA ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM MOŽNOSŤ PREKONAŤ DEPRIVÁCIE A DEPRIVÁCIE S CIEĽOM ROZVINÚŤ POTENCIÁL, KTORÝ POMÔŽE NAJVIAC ZNEVÝHODNENÝM OSOBÁM VYBUDOVAŤ CESTU VZDELÁVANIA, KTORÁ ZLEPŠÍ KVALITU ICH ŽIVOTA A SOCIÁLNEJ SKUPINY, KTOREJ APPARTENGONO.SI POSKYTUJE VZDELÁVACIE AKCIE, V RÁMCI KTORÝCH MÔŽE VIAC ČI MENEJ ZNEVÝHODNENÍ ŽIACI POZITÍVNE SKÚSENOSTI S VÝZNAMNÝM VZDELÁVANÍM Z EVOLUČNEJ PERSPEKTÍVY. BUDÚ VŽDY PRIVILEGOVANÉ POZNAŤ A ZVEREJŇOVAŤ A PRAKTIZOVAŤ UČENIE A USARE.THE MODULY POSKYTOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU SA ZAMERIAVAJÚ NA VYUŽITIE AKTIVITY OBRÁTENEJ VÝUČBY V POROVNANÍ S TRADIČNOU SCHÉMOU, VĎAKA KTOREJ DELULA UŽ NIE JE MIESTOM PRENOSU POJMOV, ALE PRIESTOROM PRÁCE A DISKUSIE, KDE SA NAUČÍTE ICH POUŽÍVAŤ V POROVNANÍ S ROVESNÍKMI A S LINSEGN (Slovak)
17 July 2022
0 references
L-GĦAŻLA PEDAGOĠIKA BAŻIKA TAL-PROĠETT LI ĠEJ HIJA LI JIĠU IMPLIMENTATI FOROM TA’ RKUPRU TA’ PREVENZJONI TAL-KONSOLIDAZZJONI TAD-DISPERSJONI U T-TITJIB TAL-ĦILIET SABIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JINGĦATAW IL-POSSIBBILTÀ LI JEGĦLBU D-DEPRIVAZZJONIJIET U L-PRIVAZZJONIJIET BIEX JIŻVILUPPAW POTENZJAL LI JGĦIN LIL DAWK L-AKTAR ŻVANTAĠĠATI BIEX JIBNU TRIQ TA’ TAĦRIĠ LI TTEJJEB IL-KWALITÀ TA’ ĦAJJITHOM U TAL-GRUPP SOĊJALI LI GĦALIH L-APPARTENGONO.SI JIPPROVDI AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ LI FIHOM AKTAR JEW INQAS STUDENTI ŻVANTAĠĠATI JISTGĦU JAGĦMLU ESPERJENZI POŻITTIVI TA’ TAGĦLIM SINIFIKANTI FIL-PERSPETTIVA EVOLUZZJONARJA. HUMA DEJJEM SE JKUNU PRIVILEĠĠATI LI JKUNU JAFU U JGĦARRFU U JAGĦMLU T-TAGĦLIM U L-PRATTIKA U L-MODULI USARE.THE PPROVDUTI FI ĦDAN IL-PROĠETT JIMMIRAW LI JAGĦMLU UŻU MINN ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM MAQLUB META MQABBLA MAL-ISKEMA TRADIZZJONALI LI TAGĦMEL DELULA M’GĦADUX IL-POST TAT-TRAŻMISSJONI TAL-KUNĊETTI IŻDA SPAZJU TA’ XOGĦOL U DISKUSSJONI FEJN TITGĦALLEM TUŻAHOM META MQABBLA MAL-PARI U MA’ LINSEGN (Maltese)
17 July 2022
0 references
A ESCOLHA PEDAGÓGICA BÁSICA DO SEGUINTE PROJETO É IMPLEMENTAR FORMAS DE PREVENÇÃO RECUPERAÇÃO DA DISPERSÃO CONSOLIDAÇÃO E MELHORIA DE HABILIDADES, A FIM DE OFERECER A TODOS OS ALUNOS A POSSIBILIDADE DE SUPERAR PRIVAÇÕES E PRIVAÇÕES PARA DESENVOLVER POTENCIAL PARA AJUDAR OS MAIS DESFAVORECIDOS A CONSTRUIR UM CAMINHO DE FORMAÇÃO QUE MELHORE A QUALIDADE DE SUAS VIDAS E DO GRUPO SOCIAL PARA O QUAL APPARTENGONO.SI FORNECER AÇÕES DE FORMAÇÃO EM QUE MAIS OU MENOS DESFAVORECIDOS ALUNOS PODEM FAZER EXPERIÊNCIAS POSITIVAS DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA PERSPETIVA EVOLUTIVA. ELES SEMPRE TERÃO O PRIVILÉGIO DE CONHECER E DAR A CONHECER E PRATICAR A APRENDIZAGEM E USARE.OS MÓDULOS FORNECIDOS NO ÂMBITO DO PROJETO VISAM FAZER USO DE UMA ATIVIDADE DE ENSINO DE APRENDIZAGEM INVERTIDO EM COMPARAÇÃO COM O ESQUEMA TRADICIONAL TORNANDO DELULA NÃO MAIS O LUGAR DE TRANSMISSÃO DAS NOÇÕES, MAS UM ESPAÇO DE TRABALHO E DISCUSSÃO ONDE VOCÊ APRENDE A USÁ-LOS EM COMPARAÇÃO COM OS PARES E COM LINSEGN (Portuguese)
17 July 2022
0 references
SEURAAVAN HANKKEEN PEDAGOGISENA PERUSVALINTANA ON TOTEUTTAA HAJONTAVAHVISTAMISEN JA TAITOJEN PARANTAMISEN MUOTOJA, JOTTA KAIKILLA OPPILAILLA OLISI MAHDOLLISUUS PÄÄSTÄ EROON PUUTTEISTA JA PUUTTEISTA, JOTTA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIA VOITAISIIN AUTTAA RAKENTAMAAN KOULUTUSPOLKU, JOKA PARANTAA HEIDÄN ELÄMÄNLAATUAAN JA SEN YHTEISKUNTARYHMÄN LAATUA, JOHON APPARTENGONO.SI TARJOAA KOULUTUSTOIMIA, JOISSA ENEMMÄN TAI VÄHEMMÄN EPÄEDULLISESSA ASEMASSA OLEVAT OPPILAAT VOIVAT SAADA MYÖNTEISIÄ KOKEMUKSIA MERKITTÄVÄSTÄ OPPIMISESTA EVOLUUTION NÄKÖKULMASTA. HANKKEESSA TARJOTUT USARE.THE-MODUULIT PYRKIVÄT HYÖDYNTÄMÄÄN KÄÄNTEISEN OPPIMISEN OPETUSTA PERINTEISEEN JÄRJESTELMÄÄN VERRATTUNA, JOTEN DELULA EI ENÄÄ OLE AJATUSTEN VÄLITTÄMISEN PAIKKA, VAAN TYÖSKENTELY- JA KESKUSTELUTILA, JOSSA OPIT KÄYTTÄMÄÄN NIITÄ VERRATTUNA VERTAISRYHMIIN JA LINSEGNIIN. (Finnish)
17 July 2022
0 references
PODSTAWOWYM WYBOREM PEDAGOGICZNYM W RAMACH PONIŻSZEGO PROJEKTU JEST WDROŻENIE FORM ZAPOBIEGANIA PRZYWRÓCENIU KONSOLIDACJI ROZPROSZENIA I DOSKONALENIU UMIEJĘTNOŚCI W CELU ZAOFEROWANIA WSZYSTKIM UCZNIOM MOŻLIWOŚCI PRZEZWYCIĘŻENIA DEPRYWACJI I DEPRYWACJI, ABY ROZWINĄĆ POTENCJAŁ, ABY POMÓC OSOBOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI W BUDOWANIU ŚCIEŻKI SZKOLENIOWEJ POPRAWIAJĄCEJ JAKOŚĆ ICH ŻYCIA ORAZ GRUPY SPOŁECZNEJ, KTÓREJ APPARTENGONO.SI ZAPEWNIA DZIAŁANIA SZKOLENIOWE, W RAMACH KTÓRYCH UCZNIOWIE MNIEJ LUB BARDZIEJ POSZKODOWANI MOGĄ CZERPAĆ POZYTYWNE DOŚWIADCZENIA ISTOTNEGO UCZENIA SIĘ W PERSPEKTYWIE EWOLUCYJNEJ. ZAWSZE BĘDĄ MIELI PRZYWILEJ POZNANIA I ROZPOWSZECHNIANIA WIEDZY I PRAKTYKOWANIA NAUKI, A MODUŁY USARE.THE DOSTARCZANE W RAMACH PROJEKTU MAJĄ NA CELU WYKORZYSTANIE AKTYWNOŚCI NAUCZANIA ODWRÓCONEGO W PORÓWNANIU Z TRADYCYJNYM SCHEMATEM, DZIĘKI CZEMU DELULA NIE JEST JUŻ MIEJSCEM TRANSMISJI POJĘĆ, ALE PRZESTRZENIĄ PRACY I DYSKUSJI, W KTÓREJ UCZY SIĘ ICH UŻYWAĆ W PORÓWNANIU Z RÓWIEŚNIKAMI I Z LINSEGN (Polish)
17 July 2022
0 references
OSNOVNA PEDAGOŠKA IZBIRA NASLEDNJEGA PROJEKTA JE IZVAJANJE OBLIK PREPREČEVANJA PONOVNE VZPOSTAVITVE RAZPRŠENOSTI IN IZBOLJŠANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI, DA BI VSEM UČENCEM PONUDILI MOŽNOST, DA PREMAGAJO POMANJKANJE IN POMANJKANJE, DA BI RAZVILI POTENCIAL ZA POMOČ NAJBOLJ PRIKRAJŠANIM PRI OBLIKOVANJU POTI USPOSABLJANJA, KI IZBOLJŠUJE KAKOVOST NJIHOVEGA ŽIVLJENJA, IN DRUŽBENE SKUPINE, KI JI APPARTENGONO.SI ZAGOTAVLJA USPOSABLJANJE, V OKVIRU KATEREGA LAHKO BOLJ ALI MANJ PRIKRAJŠANI UČENCI PRIDOBIJO POZITIVNE IZKUŠNJE S POMEMBNIM UČENJEM Z EVOLUCIJSKE PERSPEKTIVE. VEDNO BODO PRIVILEGIRANI, DA POZNAJO IN OBJAVLJAJO IN PRAKTICIRAJO UČENJE, MODULI USARE.THE, KI SO NA VOLJO V OKVIRU PROJEKTA, PA SO NAMENJENI UPORABI DEJAVNOSTI OBRNJENEGA UČENJA V PRIMERJAVI S TRADICIONALNO SHEMO, ZARADI KATERE DELULA NI VEČ KRAJ PRENOSA POJMOV, TEMVEČ PROSTOR DELA IN RAZPRAVE, KJER SE JIH NAUČITE UPORABLJATI V PRIMERJAVI Z VRSTNIKI IN Z LINSEGNOM. (Slovenian)
17 July 2022
0 references
ZÁKLADNÍM PEDAGOGICKÝM VÝBĚREM Z NÁSLEDUJÍCÍHO PROJEKTU JE IMPLEMENTACE FOREM PREVENCE OBNOVY DISPERZNÍ KONSOLIDACE A ZVYŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ S CÍLEM NABÍDNOUT VŠEM ŽÁKŮM MOŽNOST PŘEKONAT DEPRIVACE A DEPRIVACE, ABY SE ROZVINUL POTENCIÁL POMOCI NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÝM OSOBÁM VYBUDOVAT VZDĚLÁVACÍ CESTU, KTERÁ ZLEPŠÍ KVALITU JEJICH ŽIVOTA A SOCIÁLNÍ SKUPINY, DO NÍŽ APPARTENGONO.SI POSKYTUJE VZDĚLÁVACÍ AKCE, V NICHŽ MOHOU VÍCE ČI MÉNĚ ZNEVÝHODNĚNÍ ŽÁCI ZÍSKAT POZITIVNÍ ZKUŠENOSTI S VÝZNAMNÝM UČENÍM Z EVOLUČNÍHO HLEDISKA. VŽDY BUDOU MÍT PRIVILEGIUM ZNÁT A ZVIDITELŇOVAT A PRAKTIKOVAT UČENÍ A USARE.THE MODULY POSKYTOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU MAJÍ ZA CÍL VYUŽÍT AKTIVITU OBRÁCENÉHO UČENÍ VE SROVNÁNÍ S TRADIČNÍM SCHÉMATEM, TAKŽE DELULA JIŽ NENÍ MÍSTEM PŘENOSU POJMŮ, ALE PROSTOREM PRO PRÁCI A DISKUSI, KDE SE NAUČÍTE JE POUŽÍVAT VE SROVNÁNÍ S VRSTEVNÍKY A S LINSEGN (Czech)
17 July 2022
0 references
PAGRINDINIS PEDAGOGINIS PASIRINKIMAS IŠ TOLIAU NURODYTO PROJEKTO – ĮGYVENDINTI PREVENCIJOS FORMAS IŠSKLAIDYMO KONSOLIDAVIMUI IR ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMUI, KAD VISIEMS MOKINIAMS BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ ĮVEIKTI NEPRITEKLIŲ IR NEPRITEKLIŲ, KAD BŪTŲ GALIMA PADĖTI NEPALANKIAUSIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS ASMENIMS SUKURTI MOKYMO KELIĄ, KURIS PAGERINTŲ JŲ GYVENIMO KOKYBĘ IR SOCIALINĘ GRUPĘ, KURIAI APPARTENGONO.SI TEIKIA MOKYMO VEIKSMUS, KURIŲ METU DAUGIAU AR MAŽIAU NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTYS MOKINIAI GALI ĮGYTI TEIGIAMOS PATIRTIES, SUSIJUSIOS SU REIKŠMINGU MOKYMUSI EVOLIUCINĖJE PERSPEKTYVOJE. JIE VISADA BUS PRIVILEGIJUOTA ŽINOTI IR SKELBTI IR PRAKTIKA MOKYMOSI IR USARE.THE MODULIAI, PATEIKTI PROJEKTO TIKSLAS PASINAUDOTI APVERSTO MOKYMOSI MOKYMO VEIKLĄ, PALYGINTI SU TRADICINĖS SCHEMOS, TODĖL DELULA JAU NE VIETA, KUR PERDUOTI SĄVOKAS, BET DARBO IR DISKUSIJŲ ERDVĘ, KUR JŪS IŠMOKSITE JUOS NAUDOTI, PALYGINTI SU BENDRAAMŽIAIS IR SU LINSEGN (Lithuanian)
17 July 2022
0 references
TĀLĀK MINĒTĀ PROJEKTA PEDAGOĢISKĀ PAMATA IZVĒLE IR ĪSTENOT IZKLIEDES KONSOLIDĀCIJAS NOVĒRŠANAS UN PRASMJU PILNVEIDES NOVĒRŠANAS VEIDUS, LAI VISIEM SKOLĒNIEM PIEDĀVĀTU IESPĒJU PĀRVARĒT NENODROŠINĀTĪBAS UN NENODROŠINĀTĪBAS, LAI ATTĪSTĪTU POTENCIĀLU PALĪDZĒT VISNELABVĒLĪGĀKAJIEM IEDZĪVOTĀJIEM VEIDOT MĀCĪBU CEĻU, KAS UZLABO VIŅU DZĪVES KVALITĀTI UN SOCIĀLO GRUPU, KURAI APPARTENGONO.SI NODROŠINA APMĀCĪBAS PASĀKUMUS, KUROS VAIRĀK VAI MAZĀK NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠI SKOLĒNI VAR GŪT POZITĪVU PIEREDZI NOZĪMĪGĀS MĀCĪBĀS EVOLŪCIJAS PERSPEKTĪVĀ. VIŅI VIENMĒR BŪS PRIVILIĢĒTI ZINĀT UN DARĪT ZINĀMU UN PRAKTIZĒT MĀCĪŠANOS UN USARE.THE MODUĻUS, KAS TIEK PIEDĀVĀTI PROJEKTA IETVAROS, MĒRĶIS IR IZMANTOT INVERTĒTAS MĀCĪŠANĀS MĀCĪŠANAS AKTIVITĀTI, SALĪDZINOT AR TRADICIONĀLO SHĒMU, KAS PADARA DELULA VAIRS NE PAR JĒDZIENU NODOŠANAS VIETU, BET GAN PAR DARBA UN DISKUSIJU TELPU, KUR JŪS IEMĀCĀTIES TOS IZMANTOT SALĪDZINĀJUMĀ AR VIENAUDŽIEM UN LINSEGN (Latvian)
17 July 2022
0 references
ОСНОВНИЯТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗБОР НА СЛЕДНИЯ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ПРИЛОЖАТ ФОРМИ НА ПРЕВЕНЦИЯ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ДИСПЕРСИЯТА И ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ЛИШЕНИЯТА И ЛИШЕНИЯТА, ЗА ДА РАЗВИЯТ ПОТЕНЦИАЛ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ХОРАТА В НАЙ-НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ДА ИЗГРАДЯТ ОБУЧИТЕЛЕН ПЪТ, КОЙТО ПОДОБРЯВА КАЧЕСТВОТО НА ТЕХНИЯ ЖИВОТ И НА СОЦИАЛНАТА ГРУПА, НА КОЯТО APPARTENGONO.SI ПРЕДОСТАВЯ ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, В КОИТО ПОВЕЧЕ ИЛИ ПО-МАЛКО УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ МОГАТ ДА ИЗВЛЕКАТ ПОЛОЖИТЕЛЕН ОПИТ ОТ ЗНАЧИТЕЛНО УЧЕНЕ В ЕВОЛЮЦИОННА ПЕРСПЕКТИВА. МОДУЛИТЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТА, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ДЕЙНОСТ НА ОБЪРНАТО ОБУЧЕНИЕ В СРАВНЕНИЕ С ТРАДИЦИОННАТА СХЕМА, КОЯТО ПРАВИ DELULA ВЕЧЕ НЕ МЯСТОТО НА ПРЕДАВАНЕ НА ПОНЯТИЯТА, А ПРОСТРАНСТВО НА РАБОТА И ДИСКУСИЯ, КЪДЕТО СЕ УЧИТЕ ДА ГИ ИЗПОЛЗВАТЕ В СРАВНЕНИЕ С ВРЪСТНИЦИТЕ И С LINSEGN. (Bulgarian)
17 July 2022
0 references
A KÖVETKEZŐ PROJEKT ALAPVETŐ PEDAGÓGIAI VÁLASZTÁSA A DISZPERZIÓS KONSZOLIDÁCIÓ MEGELŐZÉSI FORMÁINAK MEGVALÓSÍTÁSA ÉS A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN TANULÓNAK LEHETŐSÉGE LEGYEN LEKÜZDENI A NÉLKÜLÖZÉST ÉS A NÉLKÜLÖZÉST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰEK OLYAN KÉPZÉSI PÁLYÁT ALAKÍTSANAK KI, AMELY JAVÍTJA AZ ÉLETÜK MINŐSÉGÉT ÉS AZON TÁRSADALMI CSOPORTOT, AMELYNEK AZ APPARTENGONO.SI OLYAN KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEKET BIZTOSÍT, AMELYEKBEN TÖBB VAGY KEVÉSBÉ HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK POZITÍV TAPASZTALATOKAT SZEREZHETNEK A JELENTŐS TANULÁSRÓL AZ EVOLÚCIÓS PERSPEKTÍVÁBAN. MINDIG KIVÁLTSÁGOSAK LESZNEK, HOGY MEGISMERJÉK ÉS ISMERTESSÉK ÉS GYAKOROLJÁK A TANULÁST ÉS A USRE.THE MODULOKAT, AMELYEK CÉLJA, HOGY A HAGYOMÁNYOS RENDSZERHEZ KÉPEST FORDÍTOTT TANULÁSI TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGET HASZNÁLJANAK, ÍGY A DELULA MÁR NEM A FOGALMAK TOVÁBBÍTÁSÁNAK HELYE, HANEM OLYAN MUNKA- ÉS VITATÉR, AHOL MEGTANULJÁK HASZNÁLNI ŐKET A TÁRSAIKKAL ÉS A LINSEGN-NEL ÖSSZEHASONLÍTVA. (Hungarian)
17 July 2022
0 references
IS É AN BUNROGHA OIDEOLAÍOCH A BHAINEANN LEIS AN TIONSCADAL SEO A LEANAS NÁ FOIRMEACHA A CHUR I BHFEIDHM MAIDIR LE HATHSHLÁNÚ COSC A CHUR AR CHOMHDHLÚTHÚ SCAIPTHE AGUS SCILEANNA A FHEABHSÚ D’FHONN DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA DÍOTHACHT AGUS DÍOTHACHT A SHÁRÚ CHUN CUMAS A FHORBAIRT CHUN CUIDIÚ LEIS NA DAOINE IS MÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE CONAIR OILIÚNA A THÓGÁIL A CHUIRFIDH FEABHAS AR CHÁILÍOCHT A SAOIL AGUS AR CHÁILÍOCHT AN GHRÚPA SHÓISIALTA A GCUIREANN APPARTENGONO.SI GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA AR FÁIL DÓ INAR FÉIDIR LE DALTAÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE NÍOS MÓ NÓ NÍOS LÚ TAITHÍ DHEARFACH A DHÉANAMH AR FHOGHLAIM SHUNTASACH SA PHEIRSPICTÍOCHT ÉABHLÓIDEACH. BEIDH SÉ DE PHRIBHLÉID I GCÓNAÍ GO MBEADH A FHIOS AGUS A CHUR IN IÚL AGUS FOGHLAIM CLEACHTAS AGUS MODÚIL USARE.THE AR FÁIL LAISTIGH DEN TIONSCADAL AIDHM ÚSÁID A BHAINT AS GNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC FOGHLAMA INBHÉARTAITHE I GCOMPARÁID LEIS AN SCÉIM TRAIDISIÚNTA A DHÉANAMH DELULA A THUILLEADH AN ÁIT A THARCHUR NA NÓISIN ACH SPÁS OIBRE AGUS PLÉ NUAIR A FHOGHLAIM TÚ IAD A ÚSÁID I GCOMPARÁID LE PIARAÍ AGUS LE LINSEGN (Irish)
17 July 2022
0 references
DET GRUNDLÄGGANDE PEDAGOGISKA VALET AV FÖLJANDE PROJEKT ÄR ATT GENOMFÖRA OLIKA FORMER AV FÖREBYGGANDE ÅTGÄRDER FÖR ATT KONSOLIDERA SPRIDNINGEN OCH FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETERNA FÖR ATT GE ALLA ELEVER MÖJLIGHET ATT ÖVERVINNA FATTIGDOM OCH FATTIGDOM SÅ ATT DE KAN UTVECKLA POTENTIAL FÖR ATT HJÄLPA DE MEST MISSGYNNADE ATT BYGGA UPP EN UTBILDNINGSVÄG SOM FÖRBÄTTRAR KVALITETEN PÅ DERAS LIV OCH DEN SOCIALA GRUPP SOM APPARTENGONO.SI TILLHANDAHÅLLER UTBILDNINGSÅTGÄRDER DÄR MER ELLER MINDRE MISSGYNNADE ELEVER KAN GÖRA POSITIVA ERFARENHETER AV BETYDANDE LÄRANDE UR ETT EVOLUTIONÄRT PERSPEKTIV. DE KOMMER ALLTID ATT VARA PRIVILEGIERADE ATT KÄNNA TILL OCH INFORMERA OM OCH ÖVA LÄRANDE OCH USARE.THE MODULER SOM TILLHANDAHÅLLS INOM PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ANVÄNDA EN AKTIVITET AV INVERTERAD UNDERVISNING JÄMFÖRT MED DET TRADITIONELLA SYSTEMET SOM GÖR DELULA INTE LÄNGRE PLATSEN FÖR ÖVERFÖRING AV BEGREPPEN UTAN ETT ARBETS- OCH DISKUSSIONSUTRYMME DÄR DU LÄR DIG ATT ANVÄNDA DEM I JÄMFÖRELSE MED KAMRATER OCH MED LINSEGN (Swedish)
17 July 2022
0 references
JÄRGMISE PROJEKTI PEDAGOOGILINE PÕHIVALIK ON RAKENDADA HAJUTAMISE KONSOLIDEERIMISE ENNETAMISE JA OSKUSTE PARANDAMISE VORME, ET PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUST SAADA ÜLE PUUDUSEST JA PUUDUSEST, ET ARENDADA VÕIMALUSI, ET AIDATA KÕIGE EBASOODSAMAS OLUKORRAS OLEVATEL INIMESTEL LUUA KOOLITUSTEED, MIS PARANDAVAD NENDE ELUKVALITEETI JA SOTSIAALSET RÜHMA, KELLELE APPARTENGONO.SI PAKUB KOOLITUSMEETMEID, MILLES ROHKEM VÕI VÄHEM EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAD ÕPILASED SAAVAD SAADA POSITIIVSEID KOGEMUSI OLULISE ÕPPIMISEGA EVOLUTSIOONI PERSPEKTIIVIS. NAD ON ALATI PRIVILEEG TEADA JA TEHA TEATAVAKS JA HARJUTADA ÕPPIMIST JA USARE.THE MOODULID PROJEKTI EESMÄRK ON KASUTADA TEGEVUSE ÜMBERPÖÖRATUD ÕPPE ÕPETAMISE VÕRRELDES TRADITSIOONILISE SKEEMI MUUTES DELULA ENAM KOHT EDASTAMISE MÕISTED, VAID TÖÖ- JA ARUTELURUUMI, KUS SA ÕPID NEID KASUTADA VÕRRELDES EAKAASLASTE JA LINSEGN (Estonian)
17 July 2022
0 references
MASCALUCIA
0 references
Identifiers
F69G16000430006
0 references