EVERYONE AT SCHOOL... WITH US BEYOND THE BORDERS (Q358561)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q358561 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVERYONE AT SCHOOL... WITH US BEYOND THE BORDERS |
Project Q358561 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 September 2017
0 references
3 August 2018
0 references
IC - F. FELICE DA SAMBUCA
0 references
37°38'51.86"N, 13°6'39.71"E
0 references
LELABORAZIONE DEL RAV E I RISULTATI INVALSI INDUCONO AD UNA RIFLESSIONE SUL FENOMENO DELLINCLUSIONE E DELLE FRAGILIT SOCIOCULTURALI DEI NOSTRI ALUNNI. LA SCUOLA SI CONFRONTA CON NUOVI BISOGNI EMERSI PER LA PRESENZA DEL 10 DI ALUNNI STRANIERI E PER LA ESISTENZA DI ALUNNI SVANTAGGIATI. IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE LATTIVAZIONE DI AZIONI VOLTE SIA ALLACQUISIZIONE DELLA LINGUA ITALIANA SIA A GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO. I DIECI MODULI RAPPRESENTANO UNA FORMA INTERATTIVA DI LINGUAGGI DIVERSI E SI CONFIGURANO COME STRUMENTO FORMATIVO INTERDISCIPLINARE. TENENDO CONTO DEL PREGRESSO DI CIASCUN ALUNNO SI PONE LATTENZIONE AL RISPETTO DELLE DIFFERENZE DI TUTTI E DELLIDENTIT DI CIASCUNO FAVORENDO LA CAPACIT DI SUPERARE GLI OSTACOLI RICONOSCENDO LIMPORTANZA DELLA MOTIVAZIONE E DELLA FIDUCIA IN SE STESSI. GLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SONO POSTI SOTTO FORMA DI SAPERE COME FARE A. I MODULI INDIVIDUATI AFFRONTANO TEMI QUALI LA LEGALIT LO SPORT FUCINA E VOLANO DEL RISPETTO DELLE REGOLE DE (Italian)
0 references
THE ELABORATION OF THE RAV AND THE EXISTING RESULTS LEAD TO A REFLECTION ON THE PHENOMENON OF INCLUSION AND SOCIOCULTURAL FRAGILITIES OF OUR PUPILS. THE SCHOOL IS CONFRONTED WITH NEW NEEDS ARISING FROM THE PRESENCE OF FOREIGN PUPILS IN 10 AND THE EXISTENCE OF DISADVANTAGED PUPILS. THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE ACTIVATION OF ACTIONS AIMED AT BOTH ALLACQUISITION OF THE ITALIAN LANGUAGE AND TO ENSURE EDUCATIONAL SUCCESS. THE TEN MODULES REPRESENT AN INTERACTIVE FORM OF DIFFERENT LANGUAGES AND ARE CONFIGURED AS AN INTERDISCIPLINARY TRAINING TOOL. TAKING INTO ACCOUNT THE PAST OF EACH PUPIL, ATTENTION IS PAID TO RESPECTING THE DIFFERENCES OF ALL AND THE IDENTITY OF EACH PERSON, ENCOURAGING THE ABILITY TO OVERCOME OBSTACLES BY RECOGNISING THE IMPORTANCE OF MOTIVATION AND SELF-CONFIDENCE. LEARNING OBJECTIVES ARE PUT IN THE FORM OF KNOWING HOW TO DO IT A. THE MODULES IDENTIFIED ADDRESS ISSUES SUCH AS LEGALITY THE SPORT FORGE AND FLY THE RESPECT OF THE RULES OF (English)
6 November 2020
0 references
L’ÉLABORATION DE LA RAV ET LES RÉSULTATS REMARQUABLES CONDUISENT À UNE RÉFLEXION SUR LE PHÉNOMÈNE DE L’INCLUSION ET DE LA FRAGILITÉ SOCIOCULTURELLE DE NOS ÉLÈVES. L’ÉCOLE SE COMPARE AUX NOUVEAUX BESOINS DÉCOULANT DE LA PRÉSENCE DE 10 ÉLÈVES ÉTRANGERS ET DE L’EXISTENCE D’ÉLÈVES DÉFAVORISÉS. LE PROJET VISE À PROMOUVOIR L’ACTIVATION D’ACTIONS VISANT À LA FOIS À L’ACQUISITION DE LA LANGUE ITALIENNE ET À LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE. LES DIX MODULES REPRÉSENTENT UNE FORME INTERACTIVE DE DIFFÉRENTES LANGUES ET SONT CONFIGURÉS COMME UN OUTIL DE FORMATION INTERDISCIPLINAIRE. COMPTE TENU DU PASSÉ DE CHAQUE ÉLÈVE, IL CONVIENT DE VEILLER AU RESPECT DES DIFFÉRENCES DE TOUS ET DE L’IDENTITÉ DE CHAQUE ÉLÈVE EN FAVORISANT LA CAPACITÉ DE SURMONTER LES OBSTACLES EN RECONNAISSANT L’IMPORTANCE DE LA MOTIVATION ET DE LA CONFIANCE EN SOI. LES OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE SONT DÉFINIS SOUS LA FORME DE SAVOIR COMMENT FAIRE A. LES MODULES IDENTIFIÉS ABORDENT DES QUESTIONS TELLES QUE LA LÉGALITÉ DU SPORT FORGÉ ET FAVORISENT LE RESPECT DES RÈGLES DE (French)
8 December 2021
0 references
DIE AUSARBEITUNG DES RAV UND DIE HERAUSRAGENDEN ERGEBNISSE FÜHREN ZU EINER REFLEXION ÜBER DAS PHÄNOMEN DER INKLUSION UND DER SOZIOKULTURELLEN FRAGILITÄT UNSERER SCHÜLER. DIE SCHULE VERGLEICHT NEUE BEDÜRFNISSE, DIE SICH AUS DER ANWESENHEIT VON 10 AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN UND DER EXISTENZ BENACHTEILIGTER SCHÜLER ERGEBEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE AKTIVIERUNG VON MASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE SOWOHL AUF DEN ERWERB DER ITALIENISCHEN SPRACHE ALS AUCH AUF DIE SICHERSTELLUNG DES BILDUNGSERFOLGS ABZIELEN. DIE ZEHN MODULE STELLEN EINE INTERAKTIVE FORM VERSCHIEDENER SPRACHEN DAR UND SIND ALS INTERDISZIPLINÄRES TRAININGSINSTRUMENT KONFIGURIERT. UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VERGANGENHEIT JEDES SCHÜLERS WIRD AUF DIE ACHTUNG DER UNTERSCHIEDE ALLER UND DER IDENTITÄT JEDES EINZELNEN SCHÜLERS GEACHTET, INDEM DIE FÄHIGKEIT GEFÖRDERT WIRD, HINDERNISSE ZU ÜBERWINDEN, INDEM DIE BEDEUTUNG DER MOTIVATION UND DES SELBSTVERTRAUENS ANERKANNT WIRD. DIE LERNZIELE WERDEN IN DER FORM FESTGELEGT, WIE A ZU TUN IST. DIE ERMITTELTEN MODULE BEFASSEN SICH MIT FRAGEN WIE DER LEGALITÄT DES SCHMIEDESPORTS UND TREIBEN DIE EINHALTUNG DER REGELN DER (German)
17 December 2021
0 references
DE UITWERKING VAN DE RAV EN DE UITSTEKENDE RESULTATEN LEIDEN TOT EEN REFLECTIE OP HET FENOMEEN VAN INCLUSIE EN SOCIAAL-CULTURELE KWETSBAARHEID VAN ONZE LEERLINGEN. DE SCHOOL VERGELIJKT MET NIEUWE BEHOEFTEN DIE VOORTVLOEIEN UIT DE AANWEZIGHEID VAN TIEN BUITENLANDSE LEERLINGEN EN HET BESTAAN VAN KANSARME LEERLINGEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE ACTIVERING TE BEVORDEREN VAN ACTIES DIE ZOWEL GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN DE ITALIAANSE TAAL ALS OP HET WAARBORGEN VAN HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS. DE TIEN MODULES VORMEN EEN INTERACTIEVE VORM VAN VERSCHILLENDE TALEN EN ZIJN GECONFIGUREERD ALS EEN INTERDISCIPLINAIR TRAININGSINSTRUMENT. REKENING HOUDEND MET HET VERLEDEN VAN ELKE LEERLING, WORDT AANDACHT BESTEED AAN HET RESPECT VOOR DE VERSCHILLEN TUSSEN ALLEN EN DE IDENTITEIT VAN ELKE STUDENT DOOR HET BEVORDEREN VAN HET VERMOGEN OM OBSTAKELS TE OVERWINNEN DOOR HET BELANG VAN MOTIVATIE EN ZELFVERTROUWEN TE ERKENNEN. DE LEERDOELSTELLINGEN WORDEN VASTGESTELD IN DE VORM VAN WETEN HOE TE DOEN A. DE GEÏDENTIFICEERDE MODULES BEHANDELEN KWESTIES ZOALS DE WETTIGHEID VAN DE VERVALSINGSSPORT EN STIMULEREN DE NALEVING VAN DE REGELS VAN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ELABORACIÓN DE LA RAV Y LOS RESULTADOS SOBRESALIENTES LLEVAN A UNA REFLEXIÓN SOBRE EL FENÓMENO DE LA INCLUSIÓN Y LA FRAGILIDAD SOCIOCULTURAL DE NUESTROS ALUMNOS. LA ESCUELA SE COMPARA CON LAS NUEVAS NECESIDADES DERIVADAS DE LA PRESENCIA DE 10 ALUMNOS EXTRANJEROS Y DE LA EXISTENCIA DE ALUMNOS DESFAVORECIDOS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA ACTIVACIÓN DE ACCIONES DESTINADAS TANTO A ADQUIRIR LA LENGUA ITALIANA COMO A GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO. LOS DIEZ MÓDULOS REPRESENTAN UNA FORMA INTERACTIVA DE DIFERENTES IDIOMAS Y SE CONFIGURAN COMO UNA HERRAMIENTA DE FORMACIÓN INTERDISCIPLINARIA. TENIENDO EN CUENTA EL PASADO DE CADA ALUMNO, SE PRESTARÁ ATENCIÓN AL RESPETO POR LAS DIFERENCIAS DE TODOS Y LA IDENTIDAD DE CADA ESTUDIANTE, PROMOVIENDO LA CAPACIDAD DE SUPERAR OBSTÁCULOS RECONOCIENDO LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN Y LA CONFIANZA EN SÍ MISMOS. LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE SE ESTABLECEN EN LA FORMA DE SABER HACER A. LOS MÓDULOS IDENTIFICADOS ABORDAN CUESTIONES COMO LA LEGALIDAD DEL DEPORTE FALSIFICADO E IMPULSAN EL RESPETO DE LAS NORMAS DE (Spanish)
27 January 2022
0 references
UDARBEJDELSEN AF RAV OG DE EKSISTERENDE RESULTATER FØRER TIL OVERVEJELSER OM FÆNOMENET INKLUSION OG SOCIOKULTURELLE SKRØBELIGHEDER HOS VORES ELEVER. SKOLEN STÅR OVER FOR NYE BEHOV SOM FØLGE AF TILSTEDEVÆRELSEN AF UDENLANDSKE ELEVER I 10 ÅR OG EKSISTENSEN AF DÅRLIGT STILLEDE ELEVER. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME AKTIVERINGEN AF AKTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ BÅDE ALLACKUISITION AF DET ITALIENSKE SPROG OG AT SIKRE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES. DE TI MODULER REPRÆSENTERER EN INTERAKTIV FORM AF FORSKELLIGE SPROG OG ER KONFIGURERET SOM ET TVÆRFAGLIGT TRÆNINGSREDSKAB. UNDER HENSYNTAGEN TIL DEN ENKELTE ELEVS FORTID LÆGGES DER VÆGT PÅ AT RESPEKTERE ALLES FORSKELLE OG IDENTITETEN AF HVER ENKELT PERSON OG FREMME EVNEN TIL AT OVERVINDE HINDRINGER VED AT ANERKENDE BETYDNINGEN AF MOTIVATION OG SELVTILLID. LÆRINGSMÅL SÆTTES I FORM AF AT VIDE, HVORDAN MAN GØR DET A. DE IDENTIFICEREDE MODULER OMHANDLER SPØRGSMÅL SOM LOVLIGHED SPORT SMEDE OG FLYVE OVERHOLDELSE AF REGLERNE FOR (Danish)
17 July 2022
0 references
Η ΕΚΠΌΝΗΣΗ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΑ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟ ΜΕ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ 10 ΆΤΟΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΎΠΑΡΞΗ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ALLACQUISITION ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. ΟΙ ΔΈΚΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΩΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΌΝ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΔΊΝΕΤΑΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΌΛΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΊΘΕΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Α. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΦΟΡΟΎΝ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΌΠΩΣ Η ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΣΦΥΡΗΛΑΤΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΤΆΞΕΙ ΤΗΝ ΤΉΡΗΣΗ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ (Greek)
17 July 2022
0 references
RAZRADA RAV-A I POSTOJEĆI REZULTATI DOVODE DO PROMIŠLJANJA O FENOMENU UKLJUČENOSTI I SOCIOKULTURNIH KRHKOSTI NAŠIH UČENIKA. ŠKOLA SE SUOČAVA S NOVIM POTREBAMA KOJE PROIZLAZE IZ PRISUTNOSTI STRANIH UČENIKA U 10 GODINA I POSTOJANJA UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE AKTIVACIJE AKCIJA USMJERENIH NA OBA ALLACQUISITION TALIJANSKOG JEZIKA I OSIGURATI OBRAZOVNI USPJEH. DESET MODULA PREDSTAVLJAJU INTERAKTIVNI OBLIK RAZLIČITIH JEZIKA I KONFIGURIRANI SU KAO INTERDISCIPLINARNI ALAT ZA OSPOSOBLJAVANJE. UZIMAJUĆI U OBZIR PROŠLOST SVAKOG UČENIKA, POZORNOST SE POSVEĆUJE POŠTOVANJU RAZLIKA SVIH I IDENTITETA SVAKE OSOBE, POTIČUĆI SPOSOBNOST PREVLADAVANJA PREPREKA PREPOZNAJUĆI VAŽNOST MOTIVACIJE I SAMOPOUZDANJA. CILJEVI UČENJA POSTAVLJENI SU U OBLIKU ZNANJA KAKO TO UČINITI A. UTVRĐENI MODULI BAVE SE PITANJIMA KAO ŠTO SU ZAKONITOST SPORTSKOG KRIVOTVORITELJA I POŠTOVANJE PRAVILA (Croatian)
17 July 2022
0 references
ELABORAREA RAV ȘI REZULTATELE EXISTENTE CONDUC LA O REFLECȚIE ASUPRA FENOMENULUI INCLUZIUNII ȘI FRAGILITĂȚILOR SOCIOCULTURALE ALE ELEVILOR NOȘTRI. ȘCOALA SE CONFRUNTĂ CU NOI NEVOI CARE DECURG DIN PREZENȚA ELEVILOR STRĂINI ÎN 10 ANI ȘI DIN EXISTENȚA ELEVILOR DEFAVORIZAȚI. PROIECTUL ARE CA SCOP PROMOVAREA ACTIVĂRII ACȚIUNILOR CARE VIZEAZĂ ATÂT ALCQUISITION LIMBII ITALIENE, CÂT ȘI ASIGURAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL. CELE ZECE MODULE REPREZINTĂ O FORMĂ INTERACTIVĂ DE LIMBI DIFERITE ȘI SUNT CONFIGURATE CA UN INSTRUMENT DE FORMARE INTERDISCIPLINARĂ. LUÂND ÎN CONSIDERARE TRECUTUL FIECĂRUI ELEV, SE ACORDĂ ATENȚIE RESPECTĂRII DIFERENȚELOR DINTRE TOȚI ȘI IDENTITATEA FIECĂREI PERSOANE, ÎNCURAJÂND CAPACITATEA DE A DEPĂȘI OBSTACOLELE PRIN RECUNOAȘTEREA IMPORTANȚEI MOTIVAȚIEI ȘI ÎNCREDERII ÎN SINE. OBIECTIVELE DE ÎNVĂȚARE SUNT PUSE SUB FORMA CUNOAȘTERII MODULUI ÎN CARE SE FACE ACEST LUCRU A. MODULELE IDENTIFICATE ABORDEAZĂ ASPECTE PRECUM LEGALITATEA FORJĂRII SPORTULUI ȘI ZBOARĂ RESPECTAREA REGULILOR (Romanian)
17 July 2022
0 references
VYPRACOVANIE RAV A EXISTUJÚCE VÝSLEDKY VEDÚ K ÚVAHÁM O FENOMÉNE INKLÚZIE A SOCIÁLNO-KULTÚRNEJ KREHKOSTI NAŠICH ŽIAKOV. ŠKOLA JE KONFRONTOVANÁ S NOVÝMI POTREBAMI VYPLÝVAJÚCIMI Z PRÍTOMNOSTI ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV V 10 A EXISTENCIE ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV. CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ AKTIVÁCIU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ALLACQUISITION TALIANSKEHO JAZYKA A ZABEZPEČIŤ ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ. DESAŤ MODULOV PREDSTAVUJE INTERAKTÍVNU FORMU RÔZNYCH JAZYKOV A SÚ NAKONFIGUROVANÉ AKO INTERDISCIPLINÁRNY ŠKOLIACI NÁSTROJ. VZHĽADOM NA MINULOSŤ KAŽDÉHO ŽIAKA SA POZORNOSŤ VENUJE REŠPEKTOVANIU ROZDIELOV VŠETKÝCH A IDENTITY KAŽDÉHO ČLOVEKA, PODPORE SCHOPNOSTI PREKONÁVAŤ PREKÁŽKY UZNANÍM DÔLEŽITOSTI MOTIVÁCIE A SEBADÔVERY. VZDELÁVACIE CIELE SÚ UVEDENÉ VO FORME VEDIEŤ, AKO TO UROBIŤ A. MODULY URČENÉ NA RIEŠENIE OTÁZOK, AKO JE ZÁKONNOSŤ ŠPORTOVÉHO KOVANIA A LETIEŤ DODRŽIAVANIE PRAVIDIEL (Slovak)
17 July 2022
0 references
L-ELABORAZZJONI TAR-RAV U R-RIŻULTATI EŻISTENTI JWASSLU GĦAL RIFLESSJONI DWAR IL-FENOMENU TAL-INKLUŻJONI U L-FRAĠILITAJIET SOĊJOKULTURALI TAL-ISTUDENTI TAGĦNA. L-ISKOLA QED TĦABBAT WIĊĊHA MA’ ĦTIĠIJIET ĠODDA LI JIRRIŻULTAW MILL-PREŻENZA TA’ STUDENTI BARRANIN MINN 10 U MILL-EŻISTENZA TA’ STUDENTI ŻVANTAĠĠATI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-ATTIVAZZJONI TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI KEMM LEJN ALLACQUISITION TAL-LINGWA TALJANA KIF UKOLL BIEX JIŻGURA SUĊĊESS EDUKATTIV. L-GĦAXAR MODULI JIRRAPPREŻENTAW FORMA INTERATTIVA TA’ LINGWI DIFFERENTI U HUMA KKONFIGURATI BĦALA GĦODDA TA’ TAĦRIĠ INTERDIXXIPLINARI. B’KONT MEĦUD TAL-PASSAT TA’ KULL STUDENT, TINGĦATA ATTENZJONI LIR-RISPETT TAD-DIFFERENZI TA’ KULĦADD U L-IDENTITÀ TA’ KULL PERSUNA, FILWAQT LI TITĦEĠĠEĠ IL-KAPAĊITÀ LI JINGĦELBU L-OSTAKLI BILLI TIĠI RIKONOXXUTA L-IMPORTANZA TAL-MOTIVAZZJONI U L-FIDUĊJA FIHA NNIFISHA. L-OBJETTIVI TA’ TAGĦLIM JITQIEGĦDU FIL-FORMA TA’ GĦARFIEN TA’ KIF DAN GĦANDU JSIR A. IL-MODULI IDENTIFIKATI JINDIRIZZAW KWISTJONIJIET BĦAL-LEGALITÀ TAL-ISPORT U JTAJRU R-RISPETT TAR-REGOLI TA’ (Maltese)
17 July 2022
0 references
A ELABORAÇÃO DO RAV E OS RESULTADOS EXISTENTES LEVAM A UMA REFLEXÃO SOBRE O FENÔMENO DA INCLUSÃO E FRAGILIDADES SOCIOCULTURAIS DE NOSSOS ALUNOS. A ESCOLA É CONFRONTADA COM NOVAS NECESSIDADES DECORRENTES DA PRESENÇA DE ALUNOS ESTRANGEIROS EM 10 ANOS E DA EXISTÊNCIA DE ALUNOS DESFAVORECIDOS. O PROJETO TEM COMO OBJETIVO PROMOVER A ATIVAÇÃO DE AÇÕES VOLTADAS TANTO PARA ALLACQUISIÇÃO DA LÍNGUA ITALIANA QUANTO PARA GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL. OS DEZ MÓDULOS REPRESENTAM UMA FORMA INTERATIVA DE LÍNGUAS DIFERENTES E SÃO CONFIGURADOS COMO UMA FERRAMENTA DE TREINAMENTO INTERDISCIPLINAR. TENDO EM CONTA O PASSADO DE CADA ALUNO, É DADA ATENÇÃO AO RESPEITO DAS DIFERENÇAS DE TODOS E DA IDENTIDADE DE CADA PESSOA, INCENTIVANDO A CAPACIDADE DE SUPERAR OBSTÁCULOS RECONHECENDO A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO E DA AUTOCONFIANÇA. OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM SÃO COLOCADOS NA FORMA DE SABER COMO FAZÊ-LO A. OS MÓDULOS IDENTIFICADOS ABORDAM QUESTÕES COMO A LEGALIDADE DO DESPORTO FORJAR E VOAR O RESPEITO DAS REGRAS DE (Portuguese)
17 July 2022
0 references
RAV:N LAATIMINEN JA NYKYISET TULOKSET JOHTAVAT POHDINTAAN OPPILAIDEN OSALLISUUDEN JA SOSIOKULTTUURISEN HAURAUDEN ILMIÖSTÄ. KOULULLA ON UUSIA TARPEITA, JOTKA JOHTUVAT ULKOMAALAISTEN OPPILAIDEN LÄSNÄOLOSTA KYMMENESSÄ JA HEIKOSSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN OLEMASSAOLOSTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ SEKÄ ITALIAN KIELEN ALLACQUISITION-TOIMIEN AKTIVOINTIA ETTÄ KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA. NÄMÄ KYMMENEN MODUULIA EDUSTAVAT ERI KIELTEN INTERAKTIIVISTA MUOTOA, JA NE ON MÄÄRITELTY MONIALAISEKSI KOULUTUSVÄLINEEKSI. KUN OTETAAN HUOMIOON KUNKIN OPPILAAN MENNEISYYS, KIINNITETÄÄN HUOMIOTA KAIKKIEN ERILAISUUDEN JA KUNKIN HENKILÖN IDENTITEETIN KUNNIOITTAMISEEN KANNUSTAMALLA KYKYÄ VOITTAA ESTEITÄ TUNNUSTAMALLA MOTIVAATION JA ITSELUOTTAMUKSEN MERKITYS. OPPIMISTAVOITTEET ASETETAAN TIETÄMÄLLÄ, MITEN SE TEHDÄÄN A. YKSILÖIDYISSÄ MODUULEISSA KÄSITELLÄÄN MUUN MUASSA URHEILUN LAILLISUUTTA JA SEN SÄÄNTÖJEN NOUDATTAMISTA. (Finnish)
17 July 2022
0 references
OPRACOWANIE RAV I DOTYCHCZASOWE WYNIKI PROWADZĄ DO REFLEKSJI NAD ZJAWISKIEM INTEGRACJI I SŁABOŚCI SPOŁECZNO-KULTUROWYCH NASZYCH UCZNIÓW. SZKOŁA STOI W OBLICZU NOWYCH POTRZEB WYNIKAJĄCYCH Z OBECNOŚCI UCZNIÓW Z ZAGRANICY W 10 ORAZ ISTNIENIA UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE AKTYWIZACJI DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZARÓWNO ALLACQUISITION JĘZYKA WŁOSKIEGO, JAK I ZAPEWNIENIE SUKCESU EDUKACYJNEGO. DZIESIĘĆ MODUŁÓW STANOWI INTERAKTYWNĄ FORMĘ RÓŻNYCH JĘZYKÓW I JEST SKONFIGUROWANE JAKO INTERDYSCYPLINARNE NARZĘDZIE SZKOLENIOWE. BIORĄC POD UWAGĘ PRZESZŁOŚĆ KAŻDEGO UCZNIA, ZWRACA SIĘ UWAGĘ NA POSZANOWANIE RÓŻNIC WSZYSTKICH I TOŻSAMOŚCI KAŻDEJ OSOBY, ZACHĘCAJĄC DO POKONYWANIA PRZESZKÓD POPRZEZ UZNANIE ZNACZENIA MOTYWACJI I PEWNOŚCI SIEBIE. CELE UCZENIA SIĘ SĄ PRZYBIERANE W FORMIE WIEDZY, JAK TO ZROBIĆ A. MODUŁY ZIDENTYFIKOWANE ODNOSZĄ SIĘ DO KWESTII TAKICH JAK LEGALNOŚĆ SPORTU KUĆ I LATAĆ PRZESTRZEGANIE ZASAD (Polish)
17 July 2022
0 references
PRIPRAVA RAV IN OBSTOJEČI REZULTATI VODIJO K RAZMISLEKU O POJAVU VKLJUČEVANJA IN SOCIALNO-KULTURNIH ŠIBKOSTI NAŠIH UČENCEV. ŠOLA SE SOOČA Z NOVIMI POTREBAMI, KI IZHAJAJO IZ PRISOTNOSTI TUJIH UČENCEV PRI 10 LETIH IN OBSTOJA PRIKRAJŠANIH UČENCEV. CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI AKTIVACIJO UKREPOV, KI SO USMERJENI TAKO V ALLACQUISITION ITALIJANSKEGA JEZIKA KOT TUDI ZAGOTOVITI USPEH V IZOBRAŽEVANJU. DESET MODULOV PREDSTAVLJA INTERAKTIVNO OBLIKO RAZLIČNIH JEZIKOV IN SE KONFIGURIRA KOT INTERDISCIPLINARNO ORODJE ZA USPOSABLJANJE. OB UPOŠTEVANJU PRETEKLOSTI VSAKEGA UČENCA JE POZORNOST NAMENJENA SPOŠTOVANJU RAZLIK VSEH IN IDENTITETE VSAKEGA POSAMEZNIKA, S ČIMER SE SPODBUJA SPOSOBNOST PREMAGOVANJA OVIR S PRIZNAVANJEM POMENA MOTIVACIJE IN SAMOZAVESTI. UČNI CILJI SO POSTAVLJENI V OBLIKI ZNANJA O TEM, KAKO TO STORITI A. OPREDELJENI MODULI OBRAVNAVAJO VPRAŠANJA, KOT JE ZAKONITOST ŠPORTNEGA KOVAČENJA IN UPOŠTEVANJE PRAVIL (Slovenian)
17 July 2022
0 references
VYPRACOVÁNÍ RAV A DOSAVADNÍ VÝSLEDKY VEDOU K ÚVAHÁM O FENOMÉNU INKLUZE A SOCIOKULTURNÍCH KŘEHKOSTÍ NAŠICH ŽÁKŮ. ŠKOLA JE KONFRONTOVÁNA S NOVÝMI POTŘEBAMI VYPLÝVAJÍCÍMI Z PŘÍTOMNOSTI ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ V 10 LETECH A EXISTENCE ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ. CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT AKTIVACI AKCÍ ZAMĚŘENÝCH JAK NA ALLACQUISITION ITALSKÉHO JAZYKA, TAK ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH. DESET MODULŮ PŘEDSTAVUJE INTERAKTIVNÍ FORMU RŮZNÝCH JAZYKŮ A JE KONFIGUROVÁNO JAKO INTERDISCIPLINÁRNÍ VZDĚLÁVACÍ NÁSTROJ. S OHLEDEM NA MINULOST KAŽDÉHO ŽÁKA JE VĚNOVÁNA POZORNOST RESPEKTOVÁNÍ ROZDÍLŮ MEZI VŠEMI A IDENTITOU KAŽDÉ OSOBY A PODNĚCOVÁNÍ SCHOPNOSTI PŘEKONÁVAT PŘEKÁŽKY UZNÁNÍM VÝZNAMU MOTIVACE A SEBEDŮVĚRY. VZDĚLÁVACÍ CÍLE JSOU STANOVENY VE FORMĚ ZNALOSTI, JAK TO UDĚLAT A. URČENÉ MODULY ŘEŠÍ OTÁZKY, JAKO JE ZÁKONNOST SPORTOVNÍHO KOVÁNÍ A DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL (Czech)
17 July 2022
0 references
RAV PARENGIMAS IR ESAMI REZULTATAI LEIDŽIA APSVARSTYTI MŪSŲ MOKINIŲ ĮTRAUKTIES IR SOCIOKULTŪRINIO SILPNUMO REIŠKINĮ. MOKYKLA SUSIDURIA SU NAUJAIS POREIKIAIS, ATSIRANDANČIAIS DĖL 10 MOKINIŲ IŠ UŽSIENIO IR PALANKIŲ SĄLYGŲ NETURINČIŲ MOKINIŲ BUVIMO. PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI AKTYVUOTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA TIEK ALLACQUISITION ITALŲ KALBOS, TIEK UŽTIKRINTI ŠVIETIMO SĖKMĘ. DEŠIMT MODULIŲ YRA INTERAKTYVI ĮVAIRIŲ KALBŲ FORMA IR YRA SUKONFIGŪRUOTI KAIP TARPDISCIPLININIO MOKYMO PRIEMONĖ. ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO MOKINIO PRAEITĮ, DĖMESYS SKIRIAMAS PAGARBAI VISIEMS SKIRTUMAMS IR KIEKVIENO ASMENS TAPATYBEI, SKATINANT GEBĖJIMĄ ĮVEIKTI KLIŪTIS PRIPAŽĮSTANT MOTYVACIJOS IR PASITIKĖJIMO SAVIMI SVARBĄ. MOKYMOSI TIKSLAI PATEIKIAMI ŽINANT, KAIP TAI PADARYTI. NUSTATYTI MODULIAI SPRĘSTI TOKIAS PROBLEMAS, KAIP SPORTO KALIMO TEISĖTUMO IR SKRISTI TAISYKLIŲ LAIKYMOSI FORMA (Lithuanian)
17 July 2022
0 references
RAV IZSTRĀDE UN ESOŠIE REZULTĀTI NOVED PIE PĀRDOMAS PAR MŪSU SKOLĒNU IEKĻAUŠANAS FENOMENU UN SOCIĀLI KULTŪRAS TRAUSLUMU. SKOLA SASKARAS AR JAUNĀM VAJADZĪBĀM, KO RADA ĀRVALSTU SKOLĒNU KLĀTBŪTNE 10 GADU VECUMĀ UN NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU SKOLĒNU ESAMĪBA. PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TĀDU DARBĪBU AKTIVIZĒŠANU, KURU MĒRĶIS IR GAN ITĀĻU VALODAS ALLACQUISITION, GAN NODROŠINĀT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. DESMIT MODUĻI IR DAŽĀDU VALODU INTERAKTĪVA FORMA, UN TIE IR KONFIGURĒTI KĀ STARPDISCIPLINĀRS MĀCĪBU RĪKS. ŅEMOT VĒRĀ KATRA SKOLĒNA PAGĀTNI, UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA VISU ATŠĶIRĪBU UN KATRA CILVĒKA IDENTITĀTES RESPEKTĒŠANAI, VEICINOT SPĒJU PĀRVARĒT ŠĶĒRŠĻUS, ATZĪSTOT MOTIVĀCIJAS UN PAŠAPZIŅAS NOZĪMI. MĀCĪBU MĒRĶI TIEK LIKTI KĀ ZINOT, KĀ TO IZDARĪT A. IDENTIFICĒTIE MODUĻI RISINA TĀDUS JAUTĀJUMUS KĀ LIKUMĪBA, SPORTA KALŠANA UN LIDOT ATBILSTĪBU NOTEIKUMIEM (Latvian)
17 July 2022
0 references
РАЗРАБОТВАНЕТО НА RAV И СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ РЕЗУЛТАТИ ВОДЯТ ДО РАЗМИСЪЛ ОТНОСНО ЯВЛЕНИЕТО ПРИОБЩАВАНЕ И СОЦИОКУЛТУРНИТЕ СЛАБОСТИ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ. УЧИЛИЩЕТО Е ИЗПРАВЕНО ПРЕД НОВИ НУЖДИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПРИСЪСТВИЕТО НА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ НА 10 ГОДИНИ И СЪЩЕСТВУВАНЕТО НА УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ АКТИВИРАНЕТО НА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КАКТО КЪМ ALLACQUISITION НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК, ТАКА И КЪМ ГАРАНТИРАНЕ НА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО. ДЕСЕТТЕ МОДУЛА ПРЕДСТАВЛЯВАТ ИНТЕРАКТИВНА ФОРМА НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ И СА КОНФИГУРИРАНИ КАТО ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ОБУЧЕНИЕ. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД МИНАЛОТО НА ВСЕКИ УЧЕНИК, СЕ ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА ЗАЧИТАНЕТО НА РАЗЛИЧИЯТА ВЪВ ВСИЧКИ И ИДЕНТИЧНОСТТА НА ВСЕКИ ЧОВЕК, КАТО СЕ НАСЪРЧАВА СПОСОБНОСТТА ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ ЧРЕЗ ПРИЗНАВАНЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА МОТИВАЦИЯТА И САМОЧУВСТВИЕТО. УЧЕБНИТЕ ЦЕЛИ СА ПОСТАВЕНИ ПОД ФОРМАТА НА ЗНАНИЯ КАК ДА СЕ НАПРАВИ А. ОПРЕДЕЛЕНИТЕ МОДУЛИ РАЗГЛЕЖДАТ ВЪПРОСИ КАТО ЗАКОННОСТТА НА СПОРТНАТА КОВАЧНИЦА И ЛЕТИ СЪС СПАЗВАНЕТО НА ПРАВИЛАТА НА (Bulgarian)
17 July 2022
0 references
A RAV KIDOLGOZÁSA ÉS A MEGLÉVŐ EREDMÉNYEK A TANULÓK BEFOGADÁSÁNAK ÉS SZOCIOKULTURÁLIS TÖRÉKENYSÉGEINEK JELENSÉGÉRE VONATKOZÓ GONDOLKODÁST EREDMÉNYEZNEK. AZ ISKOLÁNAK ÚJ SZÜKSÉGLETEKKEL KELL SZEMBENÉZNIE, AMELYEK A KÜLFÖLDI TANULÓK 10 ÉV ALATTI JELENLÉTÉBŐL ÉS A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK LÉTEZÉSÉBŐL EREDNEK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ OLASZ NYELV ALLACQUISITION-JÁT ÉS AZ OKTATÁSI SIKERT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK AKTIVÁLÁSÁT. A TÍZ MODUL KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK INTERAKTÍV FORMÁJÁT KÉPVISELI, ÉS INTERDISZCIPLINÁRIS KÉPZÉSI ESZKÖZKÉNT VAN KONFIGURÁLVA. FIGYELEMBE VÉVE AZ EGYES TANULÓK MÚLTJÁT, FIGYELMET KELL FORDÍTANI A MINDENKI KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEK ÉS AZ EGYES SZEMÉLYEK IDENTITÁSÁNAK TISZTELETBEN TARTÁSÁRA, ÖSZTÖNÖZVE AZ AKADÁLYOK LEKÜZDÉSÉT A MOTIVÁCIÓ ÉS AZ ÖNBIZALOM FONTOSSÁGÁNAK ELISMERÉSÉVEL. A TANULÁSI CÉLOKAT ÚGY FOGALMAZZÁK MEG, HOGY TUDJÁK, HOGYAN KELL CSINÁLNI A. AZ AZONOSÍTOTT MODULOK OLYAN KÉRDÉSEKKEL FOGLALKOZNAK, MINT A SPORT KOVÁCSOLÁSÁNAK JOGSZERŰSÉGE ÉS A SZABÁLYOK TISZTELETBEN TARTÁSA (Hungarian)
17 July 2022
0 references
MAR THORADH AR MHIONSAOTHRÚ AN RAV AGUS AR NA TORTHAÍ ATÁ ANN CHEANA, DÉANTAR MACHNAMH AR FHEINIMÉAN AN CHUIMSITHE AGUS NA LEOCHAILEACHTA SOCH-CHULTÚRTHA INÁR NDALTAÍ. TÁ AN SCOIL AG TABHAIRT AGHAIDH AR RIACHTANAIS NUA A EASCRAÍONN AS DALTAÍ EACHTRANNACHA A BHEITH I LÁTHAIR I 10 AGUS AS DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A BHEITH ANN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHACHTÚ GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR ALLACQUISITION NA HIODÁILE ARAON AGUS AR RATH SAN OIDEACHAS A CHINNTIÚ. IS IONANN NA DEICH MODÚL AGUS FOIRM IDIRGHNÍOMHACH DE THEANGACHA ÉAGSÚLA AGUS TÁ SIAD CUMRAITHE MAR UIRLIS OILIÚNA IDIRDHISCIPLÍNEACH. AGUS AN T-AM ATÁ CAITE AG GACH DALTA Á CHUR SAN ÁIREAMH, TUGTAR AIRD AR NA DIFRÍOCHTAÍ IDIR GACH DUINE AGUS FÉINIÚLACHT GACH DUINE, AG SPREAGADH AN CHUMAIS CHUN CONSTAICÍ A SHÁRÚ TRÍ THÁBHACHT NA HINSPREAGADH AGUS NA FÉINMHUINÍNE A AITHINT. CUIRTEAR CUSPÓIRÍ FOGHLAMA I BHFOIRM A BHEITH AR AN EOLAS CONAS É A DHÉANAMH A. TÉANN NA MODÚIL A AITHNÍODH I NGLEIC LE SAINCHEISTEANNA AMHAIL DLÍTHIÚLACHT AN BHRIONNÚ SPÓIRT AGUS NA RIALACHA A BHAINEANN LEIS A EITILT (Irish)
17 July 2022
0 references
UTARBETANDET AV RAV OCH DE BEFINTLIGA RESULTATEN LEDER TILL EN DISKUSSION OM FENOMENET INKLUDERING OCH SOCIOKULTURELLA SVAGHETER HOS VÅRA ELEVER. SKOLAN STÄLLS INFÖR NYA BEHOV TILL FÖLJD AV NÄRVARON AV UTLÄNDSKA ELEVER I 10 ÅR OCH FÖREKOMSTEN AV MISSGYNNADE ELEVER. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA AKTIVERING AV ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL BÅDE ALLACQUISITION AV DET ITALIENSKA SPRÅKET OCH ATT SÄKERSTÄLLA UTBILDNINGSFRAMGÅNG. DE TIO MODULERNA REPRESENTERAR EN INTERAKTIV FORM AV OLIKA SPRÅK OCH ÄR KONFIGURERADE SOM ETT TVÄRVETENSKAPLIGT UTBILDNINGSVERKTYG. MED HÄNSYN TILL VARJE ELEVS FÖRFLUTNA ÄGNAS UPPMÄRKSAMHET ÅT ATT RESPEKTERA SKILLNADERNA MELLAN ALLA OCH VARJE PERSONS IDENTITET OCH UPPMUNTRA FÖRMÅGAN ATT ÖVERVINNA HINDER GENOM ATT ERKÄNNA VIKTEN AV MOTIVATION OCH SJÄLVFÖRTROENDE. LÄRANDEMÅL SÄTTS I FORM AV KUNSKAP OM HUR MAN GÖR DET A. DE IDENTIFIERADE MODULERNA TAR UPP FRÅGOR SOM LAGLIGHETEN I SPORTSMEDJAN OCH FLYGER RESPEKTEN FÖR REGLERNA FÖR (Swedish)
17 July 2022
0 references
RAVI VÄLJATÖÖTAMINE JA OLEMASOLEVAD TULEMUSED VIIVAD ARUTELUNI MEIE ÕPILASTE KAASAMISE JA SOTSIAALKULTUURILISTE NÕRKUSTE ÜLE. KOOL SEISAB SILMITSI UUTE VAJADUSTEGA, MIS TULENEVAD VÕÕRÕPILASTE KOHALOLEKUST KÜMNES JA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE OLEMASOLUST. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA SELLISTE MEETMETE AKTIVEERIMIST, MIS ON SUUNATUD NII ITAALIA KEELE ALLACQUISITION’ILE KUI KA HARIDUSLIKU EDU TAGAMISELE. KÜMME MOODULIT KUJUTAVAD ENDAST ERINEVATE KEELTE INTERAKTIIVSET VORMI JA ON KONFIGUREERITUD INTERDISTSIPLINAARSE KOOLITUSVAHENDINA. VÕTTES ARVESSE IGA ÕPILASE MINEVIKKU, PÖÖRATAKSE TÄHELEPANU KÕIGI ERINEVUSTE JA IGA INIMESE IDENTITEEDI AUSTAMISELE, JULGUSTADES TAKISTUSTE ÜLETAMIST, TUNNISTADES MOTIVATSIOONI JA ENESEKINDLUSE TÄHTSUST. ÕPPE EESMÄRGID ON PANDUD KUJUL TEADA, KUIDAS SEDA TEHA A. MÄÄRATUD MOODULID KÄSITLEVAD SELLISEID KÜSIMUSI NAGU SEADUSLIKKUS SPORDI SEPISTADA JA LENNATA EESKIRJADE JÄRGIMISE (Estonian)
17 July 2022
0 references
SAMBUCA DI SICILIA
0 references
Identifiers
C11H17000310006
0 references