CANGIAMILA OPENS ITS DOORS TO THE TERRITORY (Q355837)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q355837 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CANGIAMILA OPENS ITS DOORS TO THE TERRITORY |
Project Q355837 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 September 2017
0 references
10 August 2018
0 references
IC - F.E. CANGIAMILA
0 references
37°11'33.50"N, 13°45'53.86"E
0 references
IL PROGETTO IL CANGIAMILA APRE LE PORTE AL TERRITORIO HA LO SCOPO DI PREVENIRE E RECUPERARE IL DISAGIO E DEL ROPAUT SOCIALE NASCE DALLESIGENZA DI REALIZZARE UNA SERIE DI ATTIVIT RIVOLTE A TUTTI GLI ALUNNI CONSIDERATI A RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA AGENDO NON SOLO SULLA PREVENZIONE DI TALI E FREQUENTI EPISODI MA SOPRATTUTTO DI FORNIRE TUTTI GLI STRUMENTI IDONEI ATTI A RIMOTIVARE ED AIUTARE GLI ALUNNI PER LA PROSECUZIONE DEGLI STUDI. PURTROPPO LA DISPERSIONE SPESSO UNA FORMA DINSUCCESSO SCOLASTICO CHE SI VERIFICA QUANDO GLI STUDENTI NON RIESCONO A DISPIEGARE PIENAMENTE IL LORO POTENZIALE DAPPRENDIMENTO SODDISFACENDO I PROPRI BISOGNI FORMATIVI. IN MOLTISSIMI CASI IL DISTACCO DALLA SCUOLA NON SI CONSUMA CON LABBANDONO MA CON LA DISAFFEZIONE DISINTERESSE DEMOTIVAZIONE NOIA DISTURBI COMPORTAMENTALI. ECCO CHE QUINDI LA SCUOLA ATTRAVERSO IL PROGETTO CHIAMATA AD INDIVIDUARE GLI ALUNNI A RISCHIO ED ATTUARE PER LORO LA TIPOLOGIA DI INTERVENTO PI IDONEA. (Italian)
0 references
THE PROJECT CANGIAMILA OPENS ITS DOORS TO THE TERRITORY HAS THE AIM OF PREVENTING AND RECOVERING THE DISCOMFORT AND SOCIAL ROPAUT ARISES FROM THE NEED TO CARRY OUT A SERIES OF ACTIVITIES AIMED AT ALL PUPILS CONSIDERED AT RISK OF SCHOOL LEAVING, ACTING NOT ONLY ON THE PREVENTION OF SUCH AND FREQUENT EPISODES BUT ABOVE ALL TO PROVIDE ALL THE APPROPRIATE TOOLS TO REMOTIVATE AND HELP PUPILS TO CONTINUE THEIR STUDIES. UNFORTUNATELY THE DISPERSION OFTEN A FORM DINSUCCESSO SCHOLASTIC THAT OCCURS WHEN STUDENTS FAIL TO FULLY UNFOLD THEIR POTENTIAL DAPPRENDMENT SATISFYING THEIR TRAINING NEEDS. IN MANY CASES DETACHMENT FROM SCHOOL IS NOT CONSUMED WITH ABANDONMENT BUT WITH DISAFFECTION DISINTERESTED DEMOTIVATION BOREDOM BEHAVIORAL DISORDERS. HERE THEN THE SCHOOL THROUGH THE PROJECT CALLED TO IDENTIFY THE PUPILS AT RISK AND IMPLEMENT FOR THEM THE MOST SUITABLE TYPE OF INTERVENTION. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET CANGIAMILA OUVRE SES PORTES SUR LE TERRITOIRE DANS LE BUT DE PRÉVENIR ET DE RÉCUPÉRER L’INCONFORT ET ROPAUT SOCIAL DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE MENER UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS À L’INTENTION DE TOUS LES ÉLÈVES CONSIDÉRÉS COMME EXPOSÉS AU RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE, EN AGISSANT NON SEULEMENT SUR LA PRÉVENTION DE TELS ÉPISODES FRÉQUENTS, MAIS SURTOUT DE FOURNIR TOUS LES OUTILS APPROPRIÉS POUR MOTIVER ET AIDER LES ÉLÈVES À POURSUIVRE LEURS ÉTUDES. MALHEUREUSEMENT, LA DISPERSION EST SOUVENT UNE FORME DE DINSUCCESS SCOLAIRE QUI SE PRODUIT LORSQUE LES ÉLÈVES NE RÉALISENT PAS PLEINEMENT LEUR POTENTIEL D’APPRENTISSAGE EN RÉPONDANT À LEURS BESOINS DE FORMATION. DANS DE NOMBREUX CAS, LE DÉTACHEMENT DE L’ÉCOLE N’EST PAS CONSUMÉ PAR L’ABANDON, MAIS PAR LA DÉSAFFECTION DES TROUBLES COMPORTEMENTAUX DE L’ENNUI DE LA DÉMOTIVATION. C’EST POURQUOI L’ÉCOLE À TRAVERS LE PROJET APPELÉ À IDENTIFIER LES ÉLÈVES À RISQUE ET À METTRE EN ŒUVRE POUR EUX LE TYPE APPROPRIÉ D’INTERVENTION PI. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT CANGIAMILA ÖFFNET SEINE TÜREN FÜR DAS GEBIET MIT DEM ZIEL, UNBEHAGEN UND SOZIALES ROPAUT ZU VERHINDERN UND ZU ERHOLEN, DA ES NOTWENDIG IST, EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE SICH AN ALLE SCHÜLER RICHTEN, DIE VON EINEM FRÜHEN SCHULABBRUCH BEDROHT SIND, UND ZWAR NICHT NUR AUF DIE PRÄVENTION SOLCHER UND HÄUFIGE EPISODEN, SONDERN VOR ALLEM AUF DIE BEREITSTELLUNG ALLER GEEIGNETEN INSTRUMENTE, UM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZU MOTIVIEREN UND ZU HELFEN, IHR STUDIUM FORTZUSETZEN. LEIDER IST DIE DISPERSION OFT EINE FORM DER SCHULE DINSUCCESS, DIE AUFTRITT, WENN DIE SCHÜLER IHR LERNPOTENZIAL NICHT VOLLSTÄNDIG ENTFALTEN, INDEM SIE IHREN AUSBILDUNGSBEDARF ERFÜLLEN. IN VIELEN FÄLLEN WIRD DIE ABLÖSUNG VON DER SCHULE NICHT DURCH VERLASSEN, SONDERN DURCH ENTTÄUSCHUNG DER DEMOTIVATION LANGEWEILE VERHALTENSSTÖRUNGEN VERZEHRT. DESHALB HAT DIE SCHULE IM RAHMEN DES PROJEKTS AUFGEFORDERT, DIE GEFÄHRDETEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZU IDENTIFIZIEREN UND FÜR SIE DIE GEEIGNETE ART VON PI-INTERVENTIONEN DURCHZUFÜHREN. (German)
17 December 2021
0 references
HET CANGIAMILA-PROJECT OPENT ZIJN DEUREN NAAR HET GRONDGEBIED MET ALS DOEL ONGEMAKKEN EN SOCIALE ROPAUT TE VOORKOMEN EN TE HERSTELLEN, OMDAT EEN REEKS ACTIVITEITEN MOET WORDEN UITGEVOERD DIE GERICHT ZIJN OP ALLE LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN OP VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, EN DIE NIET ALLEEN GERICHT ZIJN OP HET VOORKOMEN VAN DERGELIJKE EN FREQUENTE EPISODES, MAAR VOORAL OP HET BIEDEN VAN ALLE PASSENDE INSTRUMENTEN OM LEERLINGEN TE MOTIVEREN EN TE HELPEN HUN STUDIE VOORT TE ZETTEN. HELAAS IS DE VERSPREIDING VAAK EEN VORM VAN SCHOOL DINSUCCESS DIE OPTREEDT WANNEER STUDENTEN HUN LEERPOTENTIEEL NIET VOLLEDIG ONTVOUWEN DOOR TE VOLDOEN AAN HUN OPLEIDINGSBEHOEFTEN. IN VEEL GEVALLEN WORDT DE ONTHECHTING VAN SCHOOL NIET GECONSUMEERD DOOR VERLATING, MAAR MET ONVERSCHILLIGHEID VAN DEMOTIVATIE VERVELING GEDRAGSSTOORNISSEN. DIT IS DE REDEN WAAROM DE SCHOOL VIA HET PROJECT DAT WERD OPGEROEPEN OM DE RISICOLEERLINGEN TE IDENTIFICEREN EN VOOR HEN HET PASSENDE TYPE PI-INTERVENTIE UIT TE VOEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO CANGIAMILA ABRE SUS PUERTAS AL TERRITORIO CON EL OBJETIVO DE PREVENIR Y RECUPERAR LA INCOMODIDAD Y EL ROPAUT SOCIAL SURGE DE LA NECESIDAD DE LLEVAR A CABO UNA SERIE DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A TODOS LOS ALUMNOS CONSIDERADOS EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, ACTUANDO NO SOLO EN LA PREVENCIÓN DE TALES Y FRECUENTES EPISODIOS, SINO SOBRE TODO PROPORCIONANDO TODAS LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA MOTIVAR Y AYUDAR A LOS ALUMNOS A CONTINUAR SUS ESTUDIOS. DESAFORTUNADAMENTE, LA DISPERSIÓN A MENUDO ES UNA FORMA DE DINSUCCESS ESCOLAR QUE SE PRODUCE CUANDO LOS ESTUDIANTES NO DESARROLLAN PLENAMENTE SU POTENCIAL DE APRENDIZAJE AL SATISFACER SUS NECESIDADES DE FORMACIÓN. EN MUCHOS CASOS, EL DESAPEGO DE LA ESCUELA NO SE CONSUME MEDIANTE EL ABANDONO, SINO CON LA DESAFECCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO DEL ABURRIMIENTO POR DESMOTIVACIÓN. ESTA ES LA RAZÓN POR LA QUE LA ESCUELA A TRAVÉS DEL PROYECTO LLAMADO A IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE RIESGO E IMPLEMENTAR PARA ELLOS EL TIPO ADECUADO DE INTERVENCIÓN DE PI. (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET CANGIAMILA ÅBNER DØRENE FOR OMRÅDET MED DET FORMÅL AT FOREBYGGE OG GENOPRETTE UBEHAGET, OG DET SOCIALE ROPAUT OPSTÅR SOM FØLGE AF BEHOVET FOR AT GENNEMFØRE EN RÆKKE AKTIVITETER RETTET MOD ALLE ELEVER, DER ANSES FOR AT VÆRE I RISIKO FOR SKOLEFRAFALD, OG SOM IKKE KUN HANDLER OM FOREBYGGELSE AF SÅDANNE OG HYPPIGE EPISODER, MEN FREM FOR ALT FOR AT TILVEJEBRINGE ALLE DE NØDVENDIGE REDSKABER TIL AT MOTIVERE OG HJÆLPE ELEVERNE MED AT FORTSÆTTE DERES STUDIER. DESVÆRRE SPREDNINGEN OFTE EN FORM DINSUCCESSO SCHOLASTIC, DER OPSTÅR, NÅR ELEVERNE IKKE FULDT UD UDFOLDE DERES POTENTIELLE DAPPRENDMENT OPFYLDER DERES UDDANNELSESBEHOV. I MANGE TILFÆLDE ER LØSRIVELSE FRA SKOLEN IKKE FORBRUGT MED OPGIVELSE, MEN MED UTILFREDSHED UINTERESSANT DEMOTIVATION KEDSOMHED ADFÆRDSMÆSSIGE LIDELSER. HER BLEV SKOLEN GENNEM PROJEKTET OPFORDRET TIL AT IDENTIFICERE DE UDSATTE ELEVER OG GENNEMFØRE DEN MEST HENSIGTSMÆSSIGE INTERVENTIONSFORM FOR DEM. (Danish)
16 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ CANGIAMILA ΑΝΟΊΓΕΙ ΤΙΣ ΠΌΡΤΕΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ROPAUT ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉΣ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΝΕΡΓΏΝΤΑΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΈΤΟΙΩΝ ΚΑΙ ΣΥΧΝΏΝ ΕΠΕΙΣΟΔΊΩΝ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΤΟΥΣ. ΔΥΣΤΥΧΏΣ Η ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΣΥΧΝΆ ΜΙΑ ΜΟΡΦΉ DINSUCCESSO ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΠΟΥ ΣΥΜΒΑΊΝΕΙ ΌΤΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΟΤΥΓΧΆΝΟΥΝ ΝΑ ΞΕΔΙΠΛΏΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥΣ DAPPRENDMENT ΙΚΑΝΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ Η ΑΠΟΚΌΛΛΗΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΚΑΤΑΝΑΛΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ, ΑΛΛΆ ΜΕ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑ ΑΔΙΆΦΟΡΗ ΑΠΟΚΊΝΗΣΗ ΑΝΊΑΤΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΓΙ’ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΝ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΟ ΤΎΠΟ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ. (Greek)
16 July 2022
0 references
PROJEKT CANGIAMILA OTVARA SVOJA VRATA NA TERITORIJ IMA ZA CILJ SPRIJEČITI I OPORAVITI NELAGODU I DRUŠTVENI ROPAUT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PROVOĐENJEM NIZA AKTIVNOSTI USMJERENIH NA SVE UČENIKE ZA KOJE SE SMATRA DA SU IZLOŽENI RIZIKU OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, DJELUJUĆI NE SAMO NA SPREČAVANJE TAKVIH I ČESTIH EPIZODA, VEĆ PRIJE SVEGA KAKO BI SE OSIGURALI SVI ODGOVARAJUĆI ALATI ZA REMOTIVIRANJE I POMOĆ UČENICIMA DA NASTAVE STUDIJ. NAŽALOST DISPERZIJA ČESTO OBLIK DINSUCCESSO SCHOLASTIC KOJI SE DOGAĐA KADA STUDENTI NE USPIJEVAJU U POTPUNOSTI RAZVITI SVOJ POTENCIJALNI DAPPRENDMENT ZADOVOLJAVAJUĆI SVOJE POTREBE TRENINGA. U MNOGIM SLUČAJEVIMA ODVAJANJE OD ŠKOLE NE KONZUMIRA SE S NAPUŠTANJEM, VEĆ S NEZAINTERESIRANIM DEMOTIVIRANJEM DOSADNIH POREMEĆAJA U PONAŠANJU. ZATIM JE ŠKOLA U OKVIRU PROJEKTA POZVANA IDENTIFICIRATI UČENIKE IZLOŽENE RIZIKU I PROVESTI ZA NJIH NAJPRIKLADNIJU VRSTU INTERVENCIJE. (Croatian)
16 July 2022
0 references
PROIECTUL CANGIAMILA ÎȘI DESCHIDE PORȚILE CĂTRE TERITORIU ARE SCOPUL DE A PREVENI ȘI RECUPERA DISCONFORTUL, IAR ROPAUT SOCIAL REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A DESFĂȘURA O SERIE DE ACTIVITĂȚI DESTINATE TUTUROR ELEVILOR CONSIDERAȚI EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE A ȘCOLII, ACȚIONÂND NU NUMAI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PREVENIREA UNOR ASTFEL DE EPISOADE FRECVENTE, CI, MAI PRESUS DE TOATE, PENTRU A OFERI TOATE INSTRUMENTELE ADECVATE PENTRU A REMOTIVA ȘI A-I AJUTA PE ELEVI SĂ ÎȘI CONTINUE STUDIILE. DIN PĂCATE, DISPERSIA ADESEA O FORMĂ DINSUCCESSO SCHOLASTIC CARE APARE ATUNCI CÂND ELEVII NU REUȘESC SĂ-ȘI DESFĂȘOARE PE DEPLIN POTENȚIALUL DAPPRENDMENT SATISFACE NEVOILE LOR DE FORMARE. ÎN MULTE CAZURI, DETAȘAREA DE ȘCOALĂ NU ESTE CONSUMATĂ CU ABANDON, CI CU NEMULȚUMIRE DEZINTERESATĂ DE DEMOTIVARE TULBURĂRI COMPORTAMENTALE DE PLICTISEALĂ. AICI, ȘCOALA PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI A SOLICITAT IDENTIFICAREA ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A CELUI MAI POTRIVIT TIP DE INTERVENȚIE PENTRU ACEȘTIA. (Romanian)
16 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU CANGIAMILA OTVÁRA SVOJE DVERE NA ÚZEMIE JE PREDCHÁDZAŤ NEPOHODLIAM A OBNOVIŤ ICH A SOCIÁLNE ROPAUT VYPLÝVA Z POTREBY USKUTOČNIŤ SÉRIU AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA VŠETKÝCH ŽIAKOV POVAŽOVANÝCH ZA OHROZENÝCH UKONČENÍM ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, A TO NIELEN V OBLASTI PREVENCIE TAKÝCHTO A ČASTÝCH EPIZÓD, ALE PREDOVŠETKÝM POSKYTNÚŤ VŠETKY VHODNÉ NÁSTROJE NA REMOTIVÁCIU A POMOC ŽIAKOM, ABY POKRAČOVALI V ŠTÚDIU. BOHUŽIAĽ DISPERZIA ČASTO FORMA DINSUCCESSO SCHOLASTIC, KTORÁ NASTANE, KEĎ ŠTUDENTI NEDOKÁŽU PLNE ROZVINÚŤ SVOJ POTENCIÁL DAPPRENDMENT USPOKOJOVAŤ SVOJE TRÉNINGOVÉ POTREBY. V MNOHÝCH PRÍPADOCH ODLÚČENIE OD ŠKOLY NIE JE SPOTREBOVANÉ S OPUSTENÍM, ALE S DISAFFECTION DISINTERESTED DEMOTIVÁCIA NUDA PORUCHY SPRÁVANIA. TU POTOM ŠKOLA PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU VYZVALA, ABY IDENTIFIKOVALA OHROZENÝCH ŽIAKOV A IMPLEMENTOVALA PRE NICH NAJVHODNEJŠÍ TYP INTERVENCIE. (Slovak)
16 July 2022
0 references
IL-PROĠETT CANGIAMILA JIFTAĦ IL-BIBIEN TIEGĦU GĦAT-TERRITORJU GĦANDU L-GĦAN LI JIPPREVJENI U JIRKUPRA L-ISKUMDITÀ U S-SOĊJALI LI JIRRIŻULTAW MILL-ĦTIEĠA LI TITWETTAQ SENSIELA TA’ ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI KOLLHA KKUNSIDRATI F’RISKJU TA’ TLUQ MILL-ISKOLA, U DAN MHUX BISS JAĠIXXI FUQ IL-PREVENZJONI TA’ EPISODJI BĦAL DAWN U FREKWENTI IŻDA FUQ KOLLOX JIPPROVDI L-GĦODOD KOLLHA XIERQA BIEX JIRRIMOTIVAW U JGĦINU LILL-ISTUDENTI JKOMPLU L-ISTUDJI TAGĦHOM. SFORTUNATAMENT IL-DISPERSJONI SPISS FORMA SCHOLASTIC DINSUCCESSO LI SSEĦĦ META L-ISTUDENTI JONQSU MILLI TIŻVOLĠI BIS-SĦIĦ DAPPRENDMENT POTENZJAL TAGĦHOM LI JISSODISFAW IL-ĦTIĠIJIET TA ‘TAĦRIĠ TAGĦHOM. F’ĦAFNA KAŻIJIET DISTAKKAMENT MILL-ISKOLA MA JIĠIX IKKUNSMAT MA ‘ABBANDUN IŻDA MA DISAFFECTION DIŻINTERESSAT DEMOTIVAZZJONI BOREDOM DISTURBI KOMPORTAMENTALI. HAWNHEKK IMBAGĦAD L-ISKOLA PERMEZZ TAL-PROĠETT IMSEJJAĦ BIEX JIDENTIFIKA L-ISTUDENTI F’RISKJU U JIMPLIMENTA GĦALIHOM L-AKTAR TIP XIERAQ TA’ INTERVENT. (Maltese)
16 July 2022
0 references
O PROJETO CANGIAMILA ABRE AS SUAS PORTAS PARA O TERRITÓRIO COM O OBJETIVO DE PREVENIR E RECUPERAR O DESCONFORTO E O ROPAUT SOCIAL DECORRE DA NECESSIDADE DE REALIZAR UMA SÉRIE DE ATIVIDADES DESTINADAS A TODOS OS ALUNOS CONSIDERADOS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR, ATUANDO NÃO SÓ NA PREVENÇÃO DE TAIS E FREQUENTES EPISÓDIOS, MAS SOBRETUDO PARA FORNECER TODAS AS FERRAMENTAS ADEQUADAS PARA REMOTIVAR E AJUDAR OS ALUNOS A PROSSEGUIR OS SEUS ESTUDOS. INFELIZMENTE, A DISPERSÃO MUITAS VEZES UMA FORMA DINSUCCESSO ESCOLA QUE OCORRE QUANDO OS ALUNOS NÃO CONSEGUEM DESDOBRAR TOTALMENTE SEU POTENCIAL DAPPRENDMENTO SATISFAZENDO SUAS NECESSIDADES DE TREINAMENTO. EM MUITOS CASOS, O DESAPEGO DA ESCOLA NÃO É CONSUMIDO COM O ABANDONO, MAS COM DESCONTENTAMENTO DESINTERESSADO DESMOTIVAÇÃO TRANSTORNOS COMPORTAMENTAIS DO TÉDIO. AQUI, A ESCOLA ATRAVÉS DO PROJETO CHAMADO A IDENTIFICAR OS ALUNOS EM RISCO E IMPLEMENTAR PARA ELES O TIPO DE INTERVENÇÃO MAIS ADEQUADO. (Portuguese)
16 July 2022
0 references
CANGIAMILA-HANKKEEN TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ JA KORJATA EPÄMUKAVUUTTA, JA SOSIAALINEN ROPAUT-HANKE ON TARPEEN TOTEUTTAA KAIKKIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISVAARASSA OLEVIA OPPILAITA KOSKEVIA TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN TÄLLAISIA JA TOISTUVIA JAKSOJA JA ENNEN KAIKKEA TARJOAMAAN KAIKKI ASIANMUKAISET VÄLINEET, JOILLA OPPILAITA VOIDAAN ELVYTTÄÄ JA AUTTAA OPPILAITA JATKAMAAN OPINTOJAAN. VALITETTAVASTI HAJONTA USEIN MUODOSSA DINSUCCESSO SKOLASTINEN, JOKA TAPAHTUU, KUN OPISKELIJAT EIVÄT TÄYSIN AVAA HEIDÄN MAHDOLLISTA DAPPRENDMENT TÄYTTÄÄ HEIDÄN KOULUTUSTARPEET. MONISSA TAPAUKSISSA ETÄISYYTTÄ KOULUSTA EI KULUTETA HYLKÄÄMISELLÄ, VAAN TYYTYMÄTTÖMYYDELLÄ MIELENKIINTOISELLA DEMOTIVAATIOLLA IKÄVYSTYMISEEN KÄYTTÄYTYMISHÄIRIÖILLÄ. TÄMÄN JÄLKEEN KOULU KEHOTTI HANKKEEN KAUTTA TUNNISTAMAAN VAARASSA OLEVAT OPPILAAT JA TOTEUTTAMAAN HEILLE SOPIVIMMAN TUKIMUODON. (Finnish)
16 July 2022
0 references
PROJEKT CANGIAMILA OTWIERA SWOJE PODWOJE NA TERYTORIUM, KTÓREGO CELEM JEST ZAPOBIEGANIE I ODZYSKIWANIE DYSKOMFORTU I SPOŁECZNEGO ROPAUT WYNIKA Z KONIECZNOŚCI PRZEPROWADZENIA SERII DZIAŁAŃ SKIEROWANYCH DO WSZYSTKICH UCZNIÓW ZAGROŻONYCH KOŃCZENIEM NAUKI, DZIAŁAJĄCYCH NIE TYLKO W CELU ZAPOBIEGANIA TAKIM I CZĘSTYM EPIZODOM, ALE PRZEDE WSZYSTKIM ZAPEWNIENIA WSZELKICH ODPOWIEDNICH NARZĘDZI DO REMOTYWACJI I POMOCY UCZNIOM W KONTYNUOWANIU NAUKI. NIESTETY DYSPERSJA CZĘSTO JEST FORMĄ DINSUCCESSO SCHOLASTYKI, KTÓRA WYSTĘPUJE, GDY UCZNIOWIE NIE MOGĄ W PEŁNI ROZWINĄĆ SWÓJ POTENCJAŁ DAPPRENDMENT ZASPOKOJENIE ICH POTRZEB SZKOLENIOWYCH. W WIELU PRZYPADKACH ODDZIELENIE OD SZKOŁY NIE JEST SPOŻYWANE Z PORZUCENIEM, ALE Z NIEZADOWOLENIA NIEZAINTERESOWANE DETIVATION NUDNE ZABURZENIA BEHAWIORALNE. W TYM MIEJSCU SZKOŁA W RAMACH PROJEKTU WEZWAŁA DO ZIDENTYFIKOWANIA ZAGROŻONYCH UCZNIÓW I WDROŻENIA DLA NICH NAJBARDZIEJ ODPOWIEDNIEGO RODZAJU INTERWENCJI. (Polish)
16 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA CANGIAMILA JE PREPREČITI IN POVRNITI NELAGODJE, SOCIALNI ROPAUT PA IZHAJA IZ POTREBE PO IZVEDBI NIZA DEJAVNOSTI, NAMENJENIH VSEM UČENCEM, ZA KATERE OBSTAJA TVEGANJE, DA BODO OPUSTILI ŠOLANJE, NE LE PRI PREPREČEVANJU TAKŠNIH IN POGOSTIH EPIZOD, TEMVEČ PREDVSEM ZATO, DA SE ZAGOTOVIJO VSA USTREZNA ORODJA ZA REMOTIVATACIJO IN POMOČ UČENCEM PRI NADALJEVANJU ŠTUDIJA. NA ŽALOST DISPERZIJA POGOSTO OBLIKA DINSUCCESSO SCHOLASTIC, KI SE POJAVI, KO ŠTUDENTI NE USPE V CELOTI RAZVITI SVOJ POTENCIAL DAPPRENDMENT ZADOVOLJUJE SVOJE POTREBE USPOSABLJANJA. V MNOGIH PRIMERIH SE LOČITEV OD ŠOLE NE PORABI Z ZAPUŠČANJEM, AMPAK Z NEZADOVOLJSTVOM NEZAINTERESIRANO DEMOTIVACIJO DOLGOČASNO VEDENJSKE MOTNJE. TU JE ŠOLA V OKVIRU PROJEKTA POZVALA, NAJ OPREDELI OGROŽENE UČENCE IN ZANJE IZVEDE NAJPRIMERNEJŠO VRSTO INTERVENCIJE. (Slovenian)
16 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU CANGIAMILA JE ZABRÁNIT A OBNOVIT NEPOHODLÍ A SOCIÁLNÍ ROPAUT VYPLÝVÁ Z POTŘEBY PROVÁDĚT ŘADU AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA VŠECHNY ŽÁKY, U NICHŽ HROZÍ, ŽE UKONČUJÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, A TO NEJEN V OBLASTI PREVENCE TAKOVÝCH A ČASTÝCH EPIZOD, ALE PŘEDEVŠÍM S CÍLEM POSKYTNOUT VEŠKERÉ VHODNÉ NÁSTROJE K REMOTIVACI A POMOCI ŽÁKŮM POKRAČOVAT VE STUDIU. BOHUŽEL DISPERZE ČASTO FORMA DINSUCCESSO SCHOLASTIC, KE KTERÉMU DOCHÁZÍ, KDYŽ STUDENTI NEDOKÁŽOU PLNĚ ROZVINOUT SVŮJ POTENCIÁL DAPPRENDMENT USPOKOJUJÍCÍ JEJICH VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY. V MNOHA PŘÍPADECH NENÍ ODDĚLENÍ ZE ŠKOLY KONZUMOVÁNO OPUŠTĚNÍM, ALE S NESPOKOJENOSTÍ NEZAJÍMAVOU DEMOTIVACÍ NUDNÝCH PORUCH CHOVÁNÍ. ZDE ŠKOLA PROSTŘEDNICTVÍM PROJEKTU VYZVALA K IDENTIFIKACI OHROŽENÝCH ŽÁKŮ A IMPLEMENTACI NEJVHODNĚJŠÍHO TYPU INTERVENCE. (Czech)
16 July 2022
0 references
PROJEKTU „CANGIAMILA“ ATVERIAMOS DURYS Į TERITORIJĄ, KURIO TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ NEPATOGUMAMS IR JUOS ATGAUTI, O SOCIALINIS ROPAUT KYLA DĖL BŪTINYBĖS VYKDYTI ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, SKIRTĄ VISIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIEMS GRESIA MOKYKLOS NEBAIGIMAS, NE TIK SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ TOKIEMS IR DAŽNIEMS EPIZODAMS, BET VISŲ PIRMA SUTEIKTI VISAS TINKAMAS PRIEMONES, KURIOS PADĖTŲ MOKINIAMS TĘSTI STUDIJAS. DEJA, DISPERSIJA DAŽNAI FORMA DINSUCCESSO SCHOLASTIC, KAD ATSIRANDA, KAI STUDENTAI NESUGEBA VISIŠKAI ATSKLEISTI SAVO GALIMĄ DAPPRENDMENT PATENKINTI SAVO MOKYMO POREIKIUS. DAUGELIU ATVEJŲ ATSISKYRIMAS NUO MOKYKLOS NĖRA VARTOJAMAS SU APLEIDIMU, BET SU NEPASITENKINIMU NESUINTERESUOTA DEMOTYVACIJA NUOBODULIO ELGESIO SUTRIKIMAI. TADA MOKYKLA PER PROJEKTĄ PARAGINO NUSTATYTI MOKSLEIVIUS, KURIEMS GRESIA PAVOJUS, IR ĮGYVENDINTI JIEMS TINKAMIAUSIĄ INTERVENCIJOS TIPĄ. (Lithuanian)
16 July 2022
0 references
PROJEKTA CANGIAMILA MĒRĶIS IR NOVĒRST UN ATGŪT DISKOMFORTU UN SOCIĀLO ROPAUT, JO IR NEPIECIEŠAMS VEIKT VIRKNI PASĀKUMU, KAS PAREDZĒTI VISIEM SKOLĒNIEM, KURI IR PAKĻAUTI SKOLAS PAMEŠANAS RISKAM, NE TIKAI LAI NOVĒRSTU ŠĀDAS UN BIEŽAS EPIZODES, BET GALVENOKĀRT LAI NODROŠINĀTU VISUS ATBILSTOŠOS INSTRUMENTUS, LAI MOTIVĒTU SKOLĒNUS UN PALĪDZĒTU TURPINĀT MĀCĪBAS. DIEMŽĒL IZKLIEDE BIEŽI IR FORMA DINSUCCESSO SCHOLASTIC, KAS NOTIEK, KAD SKOLĒNI NESPĒJ PILNĪBĀ IZVĒRST SAVU POTENCIĀLO DAPPRENDMENT APMIERINOT SAVAS APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS. DAUDZOS GADĪJUMOS ATDALĪŠANĀS NO SKOLAS NETIEK PATĒRĒTA AR PAMEŠANU, BET AR NEAPMIERINĀTĪBU AR NEIEINTERESĒTU DEMOTIVĀCIJU GARLAICĪGIEM UZVEDĪBAS TRAUCĒJUMIEM. TAD SKOLA, IZMANTOJOT PROJEKTU, AICINĀJA IDENTIFICĒT RISKAM PAKĻAUTOS SKOLĒNUS UN ĪSTENOT VIŅIEM VISPIEMĒROTĀKO INTERVENCES VEIDU. (Latvian)
16 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ CANGIAMILA ОТВАРЯ ВРАТИТЕ СИ КЪМ ТЕРИТОРИЯТА С ЦЕЛ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА И СОЦИАЛНИЯТ ROPAUT ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРОВЕЖДАНЕ НА ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, СЧИТАНИ ЗА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ДЕЙСТВА НЕ САМО ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ТАКИВА И ЧЕСТИ ЕПИЗОДИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ВСИЧКИ ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РЕМОТИВИРАНЕ И ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРОДЪЛЖАТ ОБУЧЕНИЕТО СИ. ЗА СЪЖАЛЕНИЕ ДИСПЕРСИЯТА ЧЕСТО Е ФОРМА DINSUCCESSO SCHOLASTIC, КОЯТО СЕ СЛУЧВА, КОГАТО УЧЕНИЦИТЕ НЕ УСПЕЯТ НАПЪЛНО ДА РАЗГЪРНАТ ПОТЕНЦИАЛНАТА СИ ПРОПРЕНЦИЯ, ОТГОВАРЯЩА НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ ОТ ОБУЧЕНИЕ. В МНОГО СЛУЧАИ ОТКЪСВАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ НЕ СЕ КОНСУМИРА С ИЗОСТАВЯНЕ, А С НЕЗАИНТЕРЕСОВАНИ ДЕМОТИВАЦИОННИ СКУЧНИ ПОВЕДЕНЧЕСКИ РАЗСТРОЙСТВА. СЛЕД ТОВА УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ ПРОЕКТА ПРИЗОВА ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ ИЗЛОЖЕНИТЕ НА РИСК УЧЕНИЦИ И ДА СЕ ПРИЛОЖИ ЗА ТЯХ НАЙ-ПОДХОДЯЩИЯТ ВИД ИНТЕРВЕНЦИЯ. (Bulgarian)
16 July 2022
0 references
A CANGIAMILA PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE ÉS HELYREÁLLÍTSA A KELLEMETLENSÉGET, ÉS A TÁRSADALMI ROPAUT ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLAELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT VALAMENNYI TANULÓT MEG KELL VALÓSÍTANI, NEMCSAK AZ ILYEN ÉS GYAKORI EPIZÓDOK MEGELŐZÉSE ÉRDEKÉBEN, HANEM MINDENEKELŐTT AZÉRT, HOGY MINDEN MEGFELELŐ ESZKÖZT BIZTOSÍTSON A TANULÓK ÚJRAINDÍTÁSÁHOZ ÉS SEGÍTÉSÉHEZ A TANULMÁNYAIK FOLYTATÁSÁHOZ. SAJNOS A DISZPERZIÓ GYAKRAN A DINSUCCESSO SCHOLASZTIKUS FORMA, AMELY AKKOR FORDUL ELŐ, AMIKOR A DIÁKOK NEM TUDJÁK TELJES MÉRTÉKBEN KIBONTAKOZTATNI A KÉPZÉSI IGÉNYEIKET KIELÉGÍTŐ LEHETSÉGES DAPPRENDMENT-T. SOK ESETBEN AZ ISKOLÁTÓL VALÓ LEVÁLÁST NEM AZ ELHAGYÁSSAL FOGYASZTJÁK, HANEM AZ ELÉGEDETLENSÉG MIATT ÉRDEKTELEN DEMOTIVÁCIÓ UNALOM VISELKEDÉSI RENDELLENESSÉGEK. EBBEN AZ ESETBEN AZ ISKOLA A PROJEKT KERETÉBEN A VESZÉLYEZTETETT TANULÓK AZONOSÍTÁSÁRA ÉS SZÁMUKRA A LEGMEGFELELŐBB BEAVATKOZÁSI MÓD VÉGREHAJTÁSÁRA SZÓLÍTOTT FEL. (Hungarian)
16 July 2022
0 references
OSCLAÍONN AN TIONSCADAL CANGIAMILA A DHOIRSE DON CHRÍOCH AGUS TÁ SÉ D’AIDHM AIGE AN MÍCHOMPORD AGUS AN ROPAUT SÓISIALTA A CHOSC AGUS A AISGHABHÁIL ÓN NGÁ SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR GACH DALTA A MHEASTAR A BHEITH I MBAOL A FHÁGÁIL AR SCOIL, AG GNÍOMHÚ NÍ HAMHÁIN AR EACHTRAÍ DEN SÓRT SIN AGUS GO MINIC A CHOSC ACH THAR AON NÍ EILE CHUN NA HUIRLISÍ CUÍ GO LÉIR A CHUR AR FÁIL CHUN NA DALTAÍ A REMOTIVATE AGUS CHUN CABHRÚ LE DALTAÍ LEANÚINT DÁ GCUID STAIDÉIR. AR AN DROCHUAIR AN SCAIPEADH GO MINIC FOIRM DINSUCCESSO SCHOLASTIC A THARLAÍONN NUAIR A THEIPEANN AR MHIC LÉINN A UNFOLD GO HIOMLÁN A N-DAPPRENDMENT FÉIDEARTHA A SHÁSAMH A GCUID RIACHTANAS OILIÚNA. I GO LEOR CÁSANNA NÍ CHAITEAR SCARADH ÓN SCOIL LE TRÉIGEAN ACH LE NEAMHOIRD IOMPRAÍOCHTA BOREDOM DISAFFECTION DISINTERESTED DEMOTIVATION. ANSIN D’IARR AN SCOIL TRÍD AN TIONSCADAL NA DALTAÍ ATÁ I MBAOL A AITHINT AGUS AN CINEÁL IDIRGHABHÁLA IS OIRIÚNAÍ A CHUR I BHFEIDHM DÓIBH. (Irish)
16 July 2022
0 references
PROJEKTET CANGIAMILA ÖPPNAR SINA DÖRRAR TILL TERRITORIET OCH SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA OBEHAGET OCH DET SOCIALA ROPAUT-PROJEKTET BEROR PÅ BEHOVET AV ATT GENOMFÖRA EN RAD AKTIVITETER SOM RIKTAR SIG TILL ALLA ELEVER SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN OCH SOM INTE BARA VERKAR FÖR ATT FÖREBYGGA SÅDANA OCH FREKVENTA EPISODER, UTAN FRAMFÖR ALLT FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA ALLA LÄMPLIGA VERKTYG FÖR ATT MOTIVERA OCH HJÄLPA ELEVERNA ATT FORTSÄTTA SINA STUDIER. TYVÄRR SPRIDS OFTA EN FORM DINSUCCESSO-SKOLASTIK SOM UPPSTÅR NÄR ELEVERNA MISSLYCKAS MED ATT FULLT UT UTVECKLA SIN POTENTIAL ATT UPPFYLLA SINA UTBILDNINGSBEHOV. I MÅNGA FALL AVSKILDHET FRÅN SKOLAN KONSUMERAS INTE MED ÖVERGIVANDE MEN MED MISSNÖJE OINTRESSERAD DEMOTIVATION TRISTESS BETEENDESTÖRNINGAR. HÄR KALLAS SKOLAN GENOM PROJEKTET FÖR ATT IDENTIFIERA DE ELEVER SOM ÄR I RISKZONEN OCH GENOMFÖRA DEN LÄMPLIGASTE TYPEN AV INSATSER FÖR DEM. (Swedish)
16 July 2022
0 references
PROJEKTI CANGIAMILA EESMÄRK ON ENNETADA JA TAASTADA EBAMUGAVUSTUNNET NING SOTSIAALNE ROPAUT TULENEB VAJADUSEST VIIA LÄBI RIDA TEGEVUSI, MIS ON SUUNATUD KÕIGILE KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHUS OLEVATELE ÕPILASTELE, TEGUTSEDES MITTE AINULT SELLISTE JA SAGEDASTE EPISOODIDE ENNETAMISEL, VAID EELKÕIGE SELLEKS, ET PAKKUDA ASJAKOHASEID VAHENDEID ÕPILASTE MOTIVEERIMISEKS JA ÕPPIMISE JÄTKAMISEKS. KAHJUKS DISPERSIOON SAGELI VORM DINSUCCESSO SCHOLASTIC, MIS TEKIB SIIS, KUI ÕPILASED EI SUUDA TÄIELIKULT VÄLJA OMA POTENTSIAALI DAPPRENDMENT VASTAB OMA KOOLITUSVAJADUSI. PALJUDEL JUHTUDEL EI TARBITA KOOLIST ERALDUMIST HÜLGAMISEGA, VAID RAHULOLEMATUSEGA, MIS EI OLE HUVITATUD IGAVUSEST KÄITUMISHÄIRETEST. SEEJÄREL KORRALDATI KOOL PROJEKTI KAUDU, ET TEHA KINDLAKS OHUSTATUD ÕPILASED JA RAKENDADA NENDE JAOKS KÕIGE SOBIVAMAT SEKKUMISLIIKI. (Estonian)
16 July 2022
0 references
PALMA DI MONTECHIARO
0 references
Identifiers
D39G17001230007
0 references