THE SCHOOL FOR FAMILIES AND THE TERRITORY (Q352678)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q352678 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL FOR FAMILIES AND THE TERRITORY |
Project Q352678 in Italy |
Statements
33,409.3 Euro
0 references
55,272.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 September 2017
0 references
12 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
IC - S.G. BOSCO
0 references
37°15'30.38"N, 13°55'5.77"E
0 references
LINTERVENTO PROGETTATO SI ARTICOLA IN MODULI LABORATORIALI ARTICOLATI IN ORARIO POMERIDIANO E DURANTE LE PAUSE DIDATTICHE ANCHE ESTIVE L FINE DI MIGLIORARE GLI ESITI DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO IL POTENZIAMENTO DEI PUNTI DI FORZA FORMAZIONE DOCENTI INCLUSIONE PROCESSI DI ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE UTILIZZO DELLE TIC RAPPORTI CON IL TERRITORIO PROGETTI CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON E MEDIAZIONE E LABBATTIMENTO DEI PUNTI DI DEBOLEZZA CONTINUIT DIDATTICA TRA SCUOLA DELLINFANZIA E PRIMARIA (Italian)
0 references
THE PLANNED INTERVENTION IS DIVIDED INTO LABORATORY MODULES ARTICULATED IN AFTERNOON HOURS AND DURING THE EDUCATIONAL BREAKS ALSO SUMMER THE AIM OF IMPROVING THE OUTCOMES OF STUDENTS THROUGH THE STRENGTHENING OF THE STRENGTHS OF TEACHERS INCLUDING PROCESSES OF ACQUISITION OF SKILLS USE OF ICT RELATIONS WITH THE TERRITORY PROJECTS CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON AND MEDIATION AND BALANCING OF POINTS OF WEAKNESS CONTINUITY TEACHING BETWEEN PRESCHOOL AND PRIMARY SCHOOL (English)
6 November 2020
0 references
L’INTERVENTION PRÉVUE EST DIVISÉE EN MODULES DE LABORATOIRE ARTICULÉS DANS LES HEURES D’APRÈS-MIDI ET PENDANT LES PAUSES ÉDUCATIVES ÉGALEMENT ÉTÉ AFIN D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS À TRAVERS LE RENFORCEMENT DES FORCES FORMATION DES ENSEIGNANTS PROCESSUS D’INCLUSION D’ACQUISITION DE COMPÉTENCES UTILISATION DES RELATIONS TIC AVEC LE TERRITOIRE PROJETS CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON ET LA MÉDIATION ET LA RÉDUCTION DES FAIBLESSES ÉDUCATIVES CONTINUES ENTRE L’ÉCOLE PRÉSCOLAIRE ET PRIMAIRE (French)
8 December 2021
0 references
DIE GEPLANTE INTERVENTION GLIEDERT SICH IN LABORMODULE, DIE IN DEN NACHMITTAGSSTUNDEN UND WÄHREND DER BILDUNGSPAUSEN AUCH IM SOMMER ARTIKULIERT WERDEN, UM DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER DURCH DIE STÄRKUNG DER STÄRKEN LEHRERAUSBILDUNG INTEGRATIONSPROZESSE DES ERWERBS VON FÄHIGKEITEN NUTZUNG VON IKT-BEZIEHUNGEN MIT DEN GEBIETSPROJEKTEN CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON UND MEDIATION UND DIE VERRINGERUNG DER KONTINUIERLICHEN BILDUNGSSCHWÄCHEN ZWISCHEN VORSCHULE UND GRUNDSCHULE ZU VERBESSERN (German)
17 December 2021
0 references
DE GEPLANDE INTERVENTIE IS ONDERVERDEELD IN LABORATORIUMMODULES DIE IN DE MIDDAGUREN EN TIJDENS DE ONDERWIJSPAUZES OOK IN DE ZOMER WORDEN OPGESTELD OM DE RESULTATEN VAN DE STUDENTEN TE VERBETEREN DOOR HET VERSTERKEN VAN DE STERKE PUNTEN VAN DE LERARENOPLEIDING, INCLUSIEF PROCESSEN VOOR HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN IN HET GEBRUIK VAN ICT-RELATIES MET DE TERRITORIUMPROJECTEN CURRICARIEXTRACURRICARIPON EN BEMIDDELING EN HET VERMINDEREN VAN VOORTDURENDE ONDERWIJSPROBLEMEN TUSSEN VOORSCHOOLSE EN LAGERE SCHOOL (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA INTERVENCIÓN PLANIFICADA SE DIVIDE EN MÓDULOS DE LABORATORIO ARTICULADOS EN HORAS DE LA TARDE Y DURANTE LAS PAUSAS EDUCATIVAS TAMBIÉN ESTIVALES CON EL FIN DE MEJORAR LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LAS FORTALEZAS DE FORMACIÓN DOCENTE PROCESOS DE INCLUSIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE USO DE LAS RELACIONES TIC CON LOS PROYECTOS TERRITORIALES CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON Y LA MEDIACIÓN Y LA REDUCCIÓN DE DEBILIDADES EDUCATIVAS CONTINUAS ENTRE PREESCOLAR Y PRIMARIA (Spanish)
27 January 2022
0 references
DEN PLANLAGTE INDSATS ER OPDELT I LABORATORIEMODULER, DER FORMULERES I EFTERMIDDAGSTIMERNE, OG I LØBET AF UDDANNELSESFERIERNE ER MÅLET OGSÅ AT FORBEDRE ELEVERNES RESULTATER GENNEM STYRKELSE AF LÆRERNES STYRKER, HERUNDER PROCESSER TIL ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER VED BRUG AF IKT-RELATIONER MED OMRÅDEPROJEKTERNE CURRICULARIEXTRACURRICULULARIPON OG MÆGLING OG AFBALANCERING AF PUNKTER AF SVAGHEDSKONTINUITETSUNDERVISNING MELLEM FØRSKOLE OG GRUNDSKOLE. (Danish)
15 July 2022
0 references
Η ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΡΘΡΏΝΟΝΤΑΙ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΛΕΙΜΜΆΤΩΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΤΠΕ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON ΚΑΙ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΗΜΕΊΩΝ ΑΔΥΝΑΜΊΑΣ ΣΥΝΈΧΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ (Greek)
15 July 2022
0 references
PLANIRANA INTERVENCIJA PODIJELJENA JE U LABORATORIJSKE MODULE ARTIKULIRANE U POPODNEVNIM SATIMA, A TIJEKOM EDUKATIVNIH STANKI I LJETI, S CILJEM POBOLJŠANJA ISHODA UČENIKA KROZ JAČANJE SNAGA NASTAVNIKA, UKLJUČUJUĆI PROCESE STJECANJA VJEŠTINA KORIŠTENJA ICT ODNOSA S TERITORIJSKIM PROJEKTIMA CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON I POSREDOVANJE I BALANSIRANJE TOČAKA KONTINUITETA SLABOSTI NASTAVE IZMEĐU PREDŠKOLSKE I OSNOVNE ŠKOLE (Croatian)
15 July 2022
0 references
INTERVENȚIA PLANIFICATĂ ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN MODULE DE LABORATOR ARTICULATE ÎN ORELE DE DUPĂ-AMIAZĂ, IAR ÎN TIMPUL PAUZELOR EDUCAȚIONALE ȘI VARA SCOPUL DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE ELEVILOR PRIN CONSOLIDAREA PUNCTELOR FORTE ALE PROFESORILOR, INCLUSIV PROCESELE DE DOBÂNDIRE A COMPETENȚELOR DE UTILIZARE A RELAȚIILOR TIC CU PROIECTELE DE TERITORIU CURRICULARIEXTRACULARIPON ȘI MEDIEREA ȘI ECHILIBRAREA PUNCTELOR DE CONTINUITATE A PUNCTELOR SLABE DE PREDARE ÎNTRE ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR ȘI CEL PRIMAR (Romanian)
15 July 2022
0 references
PLÁNOVANÁ INTERVENCIA JE ROZDELENÁ NA LABORATÓRNE MODULY FORMULOVANÉ V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH A POČAS VZDELÁVACÍCH PRESTÁVOK AJ V LETE JE CIEĽOM ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠTUDENTOV POSILNENÍM SILNÝCH STRÁNOK UČITEĽOV VRÁTANE PROCESOV ZÍSKAVANIA ZRUČNOSTÍ VYUŽITIA IKT VZŤAHOV S ÚZEMNÝMI PROJEKTMI CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON A MEDIÁCIOU A VYVÁŽENÍM BODOV SLABEJ KONTINUITY VÝUČBY MEDZI PREDŠKOLSKOU A ZÁKLADNOU ŠKOLOU. (Slovak)
15 July 2022
0 references
L-INTERVENT IPPJANAT HUWA MAQSUM F’MODULI TAL-LABORATORJU ARTIKOLATI FIS-SIGĦAT TA’ WARA NOFSINHAR U MATUL IL-PAWŻI EDUKATTIVI WKOLL IS-SAJF L-GĦAN LI JITTEJBU R-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-QAWWIET TAL-GĦALLIEMA INKLUŻI L-PROĊESSI TAL-AKKWIST TAL-UŻU TAL-ĦILIET TAR-RELAZZJONIJIET TAL-ICT MAT-TERRITORJU PROĠETTI CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON U L-MEDJAZZJONI U L-IBBILANĊJAR TA’ PUNTI TA’ TAGĦLIM TA’ KONTINWITÀ TAD-DGĦUFIJA BEJN IL-PRESKOLA U L-ISKOLA PRIMARJA (Maltese)
15 July 2022
0 references
A INTERVENÇÃO PLANEJADA É DIVIDIDA EM MÓDULOS DE LABORATÓRIO ARTICULADOS NAS HORAS DA TARDE E DURANTE AS PAUSAS EDUCACIONAIS TAMBÉM VERÃO O OBJETIVO DE MELHORAR OS RESULTADOS DOS ALUNOS ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DOS PONTOS FORTES DOS PROFESSORES, INCLUINDO PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DE HABILIDADES USO DE RELAÇÕES TIC COM O TERRITÓRIO PROJETOS CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON E MEDIAÇÃO E EQUILÍBRIO DE PONTOS DE FRAQUEZA ENSINO CONTINUIDADE ENTRE PRÉ-ESCOLAR E ENSINO PRIMÁRIO (Portuguese)
15 July 2022
0 references
SUUNNITELTU TOIMENPIDE ON JAETTU ILTAPÄIVÄLLÄ MUOTOUTUVIIN LABORATORIOMODUULEIHIN, JA MYÖS KESÄN AIKANA TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN TULOKSIA VAHVISTAMALLA OPETTAJIEN VAHVUUKSIA, MUKAAN LUKIEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNISTEN SUHTEIDEN HANKKIMISPROSESSIT ALUEEN CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON-HANKKEIDEN KANSSA SEKÄ VÄLITTÄMINEN JA TASAPAINOTTAMINEN HEIKKOUDEN JATKUVUUTTA KOSKEVAN OPETUKSEN PISTEIDEN VÄLILLÄ ESIKOULUN JA ALEMMAN PERUSKOULUN VÄLILLÄ. (Finnish)
15 July 2022
0 references
PLANOWANA INTERWENCJA JEST PODZIELONA NA MODUŁY LABORATORYJNE PRZEGUBOWE W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH, A PODCZAS PRZERW EDUKACYJNYCH RÓWNIEŻ LATEM CEL POPRAWY WYNIKÓW UCZNIÓW POPRZEZ WZMOCNIENIE MOCNYCH STRON NAUCZYCIELI, W TYM PROCESY NABYWANIA UMIEJĘTNOŚCI KORZYSTANIA Z RELACJI ICT Z PROJEKTAMI TERYTORIALNYMI CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON I MEDIACJA I RÓWNOWAŻENIE PUNKTÓW SŁABOŚCI CIĄGŁE NAUCZANIE MIĘDZY PRZEDSZKOLEM A SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ (Polish)
15 July 2022
0 references
NAČRTOVANI POSEG JE RAZDELJEN NA LABORATORIJSKE MODULE, KI SO ARTIKULIRANI V POPOLDANSKIH URAH IN V ČASU IZOBRAŽEVALNIH ODMOROV TUDI POLETI CILJ IZBOLJŠANJA REZULTATOV UČENCEV S KREPITVIJO MOČI UČITELJEV, VKLJUČNO S PROCESI PRIDOBIVANJA ZNANJ IN SPRETNOSTI UPORABE IKT ODNOSOV Z OZEMELJSKIMI PROJEKTI CURRICULRIEXTRACURRICULARIPON TER MEDIACIJO IN URAVNOTEŽENJEM TOČK ŠIBKOSTI KONTINUITETE POUČEVANJA MED PREDŠOLSKO IN OSNOVNO ŠOLO. (Slovenian)
15 July 2022
0 references
PLÁNOVANÁ INTERVENCE JE ROZDĚLENA DO LABORATORNÍCH MODULŮ ČLENĚNÝCH V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH A BĚHEM VZDĚLÁVACÍCH PŘESTÁVEK I V LÉTĚ S CÍLEM ZLEPŠIT VÝSLEDKY STUDENTŮ POSÍLENÍM SILNÝCH STRÁNEK UČITELŮ VČETNĚ PROCESŮ ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ VYUŽITÍ ICT VZTAHŮ S TERITORIÁLNÍMI PROJEKTY CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON A ZPROSTŘEDKOVÁNÍ A VYVAŽOVÁNÍ BODŮ KONTINUITY VÝUKY MEZI PŘEDŠKOLNÍ A ZÁKLADNÍ ŠKOLOU (Czech)
15 July 2022
0 references
PLANUOJAMA INTERVENCIJA YRA PADALINTA Į LABORATORINIUS MODULIUS, SUFORMULUOTUS PO PIETŲ VALANDOMIS, O PER ŠVIETIMO PERTRAUKAS TAIP PAT VASARĄ SIEKIAMA GERINTI MOKINIŲ REZULTATUS STIPRINANT MOKYTOJŲ PRIVALUMUS, ĮSKAITANT ĮGŪDŽIŲ ĮSISAVINIMO PROCESUS, SUSIJUSIUS SU IRT RYŠIŲ SU TERITORIJA PROJEKTAIS „CURRICULARITRACURRICULARIPON“ IR TARPININKAVIMU BEI SILPNUMO TAŠKŲ PUSIAUSVYROS TARP IKIMOKYKLINIO IR PRADINĖS MOKYKLOS TĘSTINUMU. (Lithuanian)
15 July 2022
0 references
PLĀNOTĀ INTERVENCE IR SADALĪTA LABORATORIJAS MODUĻOS, KAS FORMULĒTI PĒCPUSDIENAS STUNDĀS, UN IZGLĪTĪBAS PĀRTRAUKUMU LAIKĀ ARĪ VASARĀ MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU REZULTĀTUS, STIPRINOT SKOLOTĀJU STIPRĀS PUSES, TOSTARP PRASMJU APGUVES PROCESUS IKT ATTIECĪBĀS AR TERITORIJAS PROJEKTIEM CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON UN MEDIĀCIJU UN VĀJUMA PUNKTU LĪDZSVAROŠANU STARP PIRMSSKOLAS UN PAMATSKOLU. (Latvian)
15 July 2022
0 references
ПЛАНИРАНАТА ИНТЕРВЕНЦИЯ Е РАЗДЕЛЕНА НА ЛАБОРАТОРНИ МОДУЛИ, СЪСТАВЕНИ В СЛЕДОБЕДНИ ЧАСОВЕ, А ПО ВРЕМЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОЧИВКИ ПРЕЗ ЛЯТОТО ЦЕЛТА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА СИЛНИТЕ СТРАНИ НА УЧИТЕЛИТЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПРОЦЕСИ НА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИКТ ОТНОШЕНИЯ С ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРОЕКТИ CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON И ПОСРЕДНИЧЕСТВО И БАЛАНСИРАНЕ НА ТОЧКИТЕ НА НЕПРЕКЪСВАЕМОСТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО МЕЖДУ ПРЕДУЧИЛИЩНОТО И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ (Bulgarian)
15 July 2022
0 references
A TERVEZETT BEAVATKOZÁST A DÉLUTÁNI ÓRÁKBAN ÉS AZ OKTATÁSI SZÜNETEKBEN IS NYÁRI LABORATÓRIUMI MODULOKRA OSZTJÁK FEL, AMELYEK CÉLJA A DIÁKOK EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSA A TANÁROK ERŐSSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE RÉVÉN, BELEÉRTVE AZ IKT-KAPCSOLATOK KÉSZSÉGHASZNÁLATÁNAK FOLYAMATAIT A TERÜLETTEL KAPCSOLATOS PROJEKTEKHEZ CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON ÉS KÖZVETÍTÉS, VALAMINT A GYENGESÉGI FOLYTONOSSÁGI TANÍTÁSI PONTOK KIEGYENSÚLYOZÁSA AZ ÓVODA ÉS AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖZÖTT (Hungarian)
15 July 2022
0 references
TÁ AN IDIRGHABHÁIL ATÁ BEARTAITHE ROINNTE I MODÚIL SAOTHARLAINNE A CHUIRTEAR IN IÚL IN UAIREANTA TRÁTHNÓNA AGUS LE LINN NA SOSANNA OIDEACHAIS FREISIN SA SAMHRADH AN AIDHM ATÁ LE TORTHAÍ NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ TRÍ LÁIDREACHTAÍ MÚINTEOIRÍ A NEARTÚ LENA N-ÁIRÍTEAR PRÓISIS CHUN ÚSÁID SCILEANNA A BHAINT AS CAIDREAMH TFC LEIS NA TIONSCADAIL CHRÍCHE CURRICULARIEXTRACURRICRICARIPON AGUS IDIRGHABHÁIL AGUS COTHROMÚ POINTÍ TEAGAISC LEANÚNACHAIS LAIGE IDIR RÉAMHSCOIL AGUS BUNSCOIL (Irish)
15 July 2022
0 references
DEN PLANERADE INSATSEN ÄR UPPDELAD I LABORATORIEMODULER SOM FORMULERAS PÅ EFTERMIDDAGSTIMMAR OCH UNDER UTBILDNINGSAVBROTTEN OCKSÅ SOMMAR MÅLET ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS RESULTAT GENOM ATT STÄRKA LÄRARNAS STYRKOR, INKLUSIVE PROCESSER FÖR FÖRVÄRV AV KOMPETENSANVÄNDNING AV IKT-RELATIONER MED TERRITORIET PROJEKT CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON OCH MEDLING OCH BALANS AV PUNKTER AV SVAGHET KONTINUITETSUNDERVISNING MELLAN FÖRSKOLA OCH GRUNDSKOLA (Swedish)
15 July 2022
0 references
KAVANDATUD SEKKUMINE ON JAGATUD PÄRASTLÕUNASEL TUNNIL VÄLJENDATUD LABORIMOODULITEKS NING HARIDUSPAUSIDE AJAL ON EESMÄRK PARANDADA ÕPILASTE TULEMUSI ÕPETAJATE TUGEVATE KÜLGEDE TUGEVDAMISE KAUDU, SEALHULGAS IKT-SUHETE OSKUSTE OMANDAMISE PROTSESSIDE KAUDU TERRITOORIUMI PROJEKTIDEGA CURRICULARIEXTRACURRICULARIPON NING EELKOOLI JA ALGKOOLI VAHELISE NÕRKUSE PIDEVA ÕPETAMISE VAHENDAMINE JA TASAKAALUSTAMINE (Estonian)
15 July 2022
0 references
CAMPOBELLO DI LICATA
0 references
Identifiers
D49G17001200007
0 references