THE STAGE... BEHIND THE CHAIR (Q347389)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q347389 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE STAGE... BEHIND THE CHAIR |
Project Q347389 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 September 2017
0 references
31 August 2018
0 references
BORGO (TROINA)
0 references
37°47'7.26"N, 14°35'54.53"E
0 references
IL PROGETTO IL PALCOSCENICO ...DIETRO LA CATTEDRA SCEGLIE IL TEATRO COME ATTIVIT FORMATIVA CENTRALE DEL PERCORSO RITENENDO CHE IN PIENA LINEA CON LE INDICAZIONI STRATEGICHE PER LUTILIZZO DIDATTICO DELLE ATTIVIT TEATRALI DETTATE DAL MIUR IL LINGUAGGIO TEATRALE IN FUNZIONE DIDATTICOEDUCATIVA RISPONDE AI BISOGNI EDUCATIVI EMERGENTI DELLE NUOVE GENERAZIONI. ESSO SI PONE COME ALLEATO DELLA SCUOLA NELLE SITUAZIONI PROBLEMATICHE FORNENDO ATTRAVERSO LAPPLICAZIONE DEL PENSIERO DIVERGENTE ED EMOTIVOEMPATICO STRATEGIE ALTERNATIVE PER AFFRONTARE E RISOLVERE SITUAZIONI DI DISAGIO GIOVANILE RITARDI E DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO. IL PROGETTO SI DIPANER IN 8 MODULI CHE CULMINERANNO CON LA MESSA IN SCENA DUE UNOPERE TEATRALI. IL PERCORSO INIZIER CON DUE MODULI DI SCRITTURA CREATIVA PER LA SCELTA E LA RIELABORAZIONE DI TESTI DA METTERE IN SCENA. DUE MODULI DI ED. MOTORIA AIUTERANNO GLI ALUNNI AD ACQUISIRE O CONSOLIDARE IL RAPPORTO CON IL PROPRIO CORPO E A ESPRIMERE LE EMOZIONI I LABORATORI CREATIVI (Italian)
0 references
THE PROJECT THE STAGE...BEHIND THE CHAIR CHOOSES THE THEATRE AS THE CENTRAL FORMATIVE ACTIVITY OF THE COURSE CONSIDERING THAT IN FULL LINE WITH THE STRATEGIC INDICATIONS FOR THE USE OF THEATRICAL ACTIVITIES DICTATED BY MIUR THE THEATRICAL LANGUAGE IN FUNCTION DIDATTICOEDUCATIVA MEETS THE EMERGING EDUCATIONAL NEEDS OF THE NEW GENERATIONS. IT STANDS AS AN ALLY OF THE SCHOOL IN PROBLEMATIC SITUATIONS PROVIDING THROUGH THE APPLICATION OF DIVERGENT THOUGHT AND EMOTIVOEMPATIC ALTERNATIVE STRATEGIES TO ADDRESS AND RESOLVE SITUATIONS OF YOUTH DISTRESS DELAYS AND LEARNING DIFFICULTIES. THE PROJECT IS DIPANER IN 8 MODULES THAT WILL CULMINATE WITH THE STAGING OF TWO THEATRICAL UNOPERE. THE PATH WILL BEGIN WITH TWO CREATIVE WRITING MODULES FOR THE CHOICE AND REWORKING OF TEXTS TO BE STAGED. TWO MODULES OF MOTOR ED WILL HELP THE PUPILS TO ACQUIRE OR CONSOLIDATE THE RELATIONSHIP WITH THEIR BODY AND TO EXPRESS THE EMOTIONS CREATIVE WORKSHOPS (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET SUR LA SCÈNE... DERRIÈRE LA CHAIRE CHOISIT LE THÉÂTRE COMME ACTIVITÉ ÉDUCATIVE CENTRALE DU CHEMIN ÉTANT DONNÉ QU’EN PLEINE LIGNE AVEC LES INDICATIONS STRATÉGIQUES POUR L’UTILISATION DES ACTIVITÉS THÉÂTRALES DICTÉES PAR LE MIUR LE LANGAGE THÉÂTRAL EN FONCTION DIDATTICOEDUCATIVA RÉPOND AUX BESOINS ÉDUCATIFS ÉMERGENTS DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS. IL S’AGIT D’UN ALLIÉ DE L’ÉCOLE DANS DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES OFFRANT PAR L’APPLICATION DE LA PENSÉE DIVERGENTE ET DES STRATÉGIES EMOTIVOEMPATICO ALTERNATIVES POUR TRAITER ET RÉSOUDRE LES SITUATIONS DE DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE CHEZ LES JEUNES. LE PROJET EST DIPANER EN 8 MODULES QUI CULMINERONT AVEC LA MISE EN SCÈNE DE DEUX ŒUVRES THÉÂTRALES. LE CHEMIN COMMENCERA PAR DEUX MODULES D’ÉCRITURE CRÉATIVE POUR LE CHOIX ET LA REFONTE DES TEXTES À METTRE EN SCÈNE. DEUX MODULES D’ED MOTEUR. AIDERONT LES ÉTUDIANTS À ACQUÉRIR OU À CONSOLIDER LEUR RELATION AVEC LEUR CORPS ET À EXPRIMER LEURS ÉMOTIONS DANS DES ATELIERS CRÉATIFS. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DER BÜHNE... HINTER DEM LEHRSTUHL WÄHLT DAS THEATER ALS DIE ZENTRALE PÄDAGOGISCHE AKTIVITÄT DES WEGES AUS, WENN MAN BEDENKT, DASS IN VOLLER ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN STRATEGISCHEN HINWEISEN FÜR DIE NUTZUNG DER THEATERAKTIVITÄTEN, DIE MIUR DIE THEATERSPRACHE IN FUNKTION DIDATTICOEDUCATIVA DIKTIERT, AUF DIE AUFKOMMENDEN BILDUNGSBEDÜRFNISSE DER NEUEN GENERATIONEN REAGIERT. ES IST EIN VERBÜNDETER DER SCHULE IN PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN, DIE DURCH DIE ANWENDUNG VON UNTERSCHIEDLICHEN GEDANKEN UND EMOTIVOEMPATICO ALTERNATIVE STRATEGIEN ZUR BEWÄLTIGUNG UND LÖSUNG VON SITUATIONEN VON JUGENDNOT VERZÖGERUNGEN UND LERNSCHWIERIGKEITEN. DAS PROJEKT IST DIPANER IN 8 MODULEN, DIE MIT DER INSZENIERUNG ZWEI THEATERARBEITEN GIPFELN. DER WEG BEGINNT MIT ZWEI KREATIVEN SCHREIBMODULEN FÜR DIE AUSWAHL UND ÜBERARBEITUNG VON TEXTEN, DIE INSZENIERT WERDEN SOLLEN. ZWEI MODULE VON MOTOR ED. HELFEN STUDENTEN, IHRE BEZIEHUNG ZU IHREN KÖRPERN ZU ERWERBEN ODER ZU KONSOLIDIEREN UND EMOTIONEN IN KREATIVEN WORKSHOPS AUSZUDRÜCKEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HET PODIUM... ACHTER DE LEERSTOEL KIEST HET THEATER ALS DE CENTRALE EDUCATIEVE ACTIVITEIT VAN HET PAD, AANGEZIEN IN VOLLEDIGE LIJN MET DE STRATEGISCHE AANWIJZINGEN VOOR HET GEBRUIK VAN DE THEATRALE ACTIVITEITEN GEDICTEERD DOOR MIUR DE THEATRALE TAAL IN FUNCTIE DIDATTICOEDUCATIVA BEANTWOORDT AAN DE OPKOMENDE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE NIEUWE GENERATIES. HET IS EEN BONDGENOOT VAN DE SCHOOL IN PROBLEMATISCHE SITUATIES EN BIEDT DOOR DE TOEPASSING VAN UITEENLOPENDE DENKWIJZEN EN EMOTIVOEMPATICO ALTERNATIEVE STRATEGIEËN OM SITUATIES VAN ONTBERINGEN VAN JONGEREN AAN TE PAKKEN EN OP TE LOSSEN, VERTRAGINGEN EN LEERMOEILIJKHEDEN. HET PROJECT IS DIPANER IN 8 MODULES DIE ZULLEN UITMONDEN IN DE STAGING TWEE THEATRALE WERKEN. HET PAD BEGINT MET TWEE CREATIEVE SCHRIJFMODULES VOOR DE KEUZE EN HERBEWERKING VAN TEKSTEN DIE GEËNSCENEERD MOETEN WORDEN. TWEE MODULES VAN MOTORISCHE ED. ZULLEN STUDENTEN HELPEN OM HUN RELATIE MET HUN LICHAAM TE VERWERVEN OF TE CONSOLIDEREN EN OM EMOTIES TE UITEN IN CREATIEVE WORKSHOPS (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO EL ESCENARIO... DETRÁS DE LA CÁTEDRA ELIGE EL TEATRO COMO LA ACTIVIDAD EDUCATIVA CENTRAL DE LA TRAYECTORIA TENIENDO EN CUENTA QUE EN PLENA LÍNEA CON LAS INDICACIONES ESTRATÉGICAS PARA EL USO DE LAS ACTIVIDADES TEATRALES DICTADAS POR MIUR EL LENGUAJE TEATRAL EN FUNCIÓN DIDATTICOEDUCATIVA RESPONDE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EMERGENTES DE LAS NUEVAS GENERACIONES. ES UN ALIADO DE LA ESCUELA EN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE PROPORCIONAN A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS ALTERNATIVAS DE PENSAMIENTO DIVERGENTE Y EMOTIVOEMPATICO PARA ABORDAR Y RESOLVER SITUACIONES DE DIFICULTADES DE LOS JÓVENES RETRASOS Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. EL PROYECTO ES DIPANER EN 8 MÓDULOS QUE CULMINARÁN CON LA PUESTA EN ESCENA DE DOS OBRAS TEATRALES. EL CAMINO COMENZARÁ CON DOS MÓDULOS DE ESCRITURA CREATIVA PARA LA ELECCIÓN Y LA REELABORACIÓN DE LOS TEXTOS A SER ESCENIFICADOS. DOS MÓDULOS DE ED MOTOR. AYUDARÁN A LOS ESTUDIANTES A ADQUIRIR O CONSOLIDAR SU RELACIÓN CON SUS CUERPOS Y A EXPRESAR EMOCIONES EN TALLERES CREATIVOS. (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET ER SCENEN... BAG STOLEN VÆLGER TEATRET SOM DEN CENTRALE FORMATIVE AKTIVITET I KURSET I BETRAGTNING AF, AT I FULD OVERENSSTEMMELSE MED DE STRATEGISKE INDIKATIONER FOR BRUGEN AF TEATERAKTIVITETER DIKTERET AF MIUR DET TEATRALSKE SPROG I FUNKTION DIDATTICOEDUCATIVA OPFYLDER DE NYE GENERATIONERS NYE UDDANNELSESBEHOV. DET STÅR SOM EN ALLIERET AF SKOLEN I PROBLEMATISKE SITUATIONER, DER GIVER GENNEM ANVENDELSE AF DIVERGERENDE TANKER OG EMOTIVOEMPATIC ALTERNATIVE STRATEGIER TIL AT HÅNDTERE OG LØSE SITUATIONER MED UNGES NØD FORSINKELSER OG INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER. PROJEKTET ER DIPANER I 8 MODULER, DER VIL KULMINERE MED ISCENESÆTTELSEN AF TO TEATRALSKE UNOPERE. STIEN VIL BEGYNDE MED TO KREATIVE SKRIVEMODULER TIL VALG OG OMARBEJDELSE AF TEKSTER, DER SKAL ISCENESÆTTES. TO MODULER AF MOTOR ED VIL HJÆLPE ELEVERNE TIL AT ERHVERVE ELLER KONSOLIDERE FORHOLDET TIL DERES KROP OG TIL AT UDTRYKKE FØLELSER KREATIVE WORKSHOPS (Danish)
13 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ...ΠΊΣΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΡΈΚΛΑ ΕΠΙΛΈΓΕΙ ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ ΩΣ ΤΗΝ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΌΤΙ ΣΕ ΠΛΉΡΗ ΕΥΘΥΓΡΆΜΜΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΥΠΑΓΟΡΕΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR Η ΘΕΑΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ DIDATTICOEDUCATIVA ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ. ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΣΎΜΜΑΧΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΑΠΟΚΛΊΝΟΥΣΑΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ EMOTIVOEMPATIC ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΘΥΣΤΈΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ DIPANER ΣΕ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΟΡΥΦΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ UNOPERE. Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΕ ΔΎΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΡΑΦΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΝΆΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΣΚΗΝΟΘΕΤΗΘΟΎΝ. ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΙΚΟΎ ED ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ Ή ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΏΜΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ (Greek)
13 July 2022
0 references
PROJEKT POZORNICE... IZA KATEDRA ODABIRE KAZALIŠTE KAO SREDIŠNJU FORMATIVNU AKTIVNOST KOLEGIJA S OBZIROM NA TO DA U POTPUNOSTI U SKLADU SA STRATEŠKIM INDIKACIJAMA ZA KORIŠTENJE KAZALIŠNIH AKTIVNOSTI KOJE DIKTIRA MIUR KAZALIŠNI JEZIK U FUNKCIJI DIDATTICOEDUCATIVA ZADOVOLJAVA NOVE OBRAZOVNE POTREBE NOVIH GENERACIJA. TO JE SAVEZNIK ŠKOLE U PROBLEMATIČNIM SITUACIJAMA PRUŽAJUĆI KROZ PRIMJENU RAZLIČITIH MISLI I EMOTIVOEMPATIC ALTERNATIVNIH STRATEGIJA ZA RJEŠAVANJE I RJEŠAVANJE SITUACIJA OMETANJA MLADIH I POTEŠKOĆE U UČENJU. PROJEKT JE DIPANER U 8 MODULA KOJI ĆE KULMINIRATI POSTAVLJANJEM DVIJE KAZALIŠNE UNOPERE. PUT ĆE ZAPOČETI S DVA MODULA KREATIVNOG PISANJA ZA IZBOR I PRERADU TEKSTOVA KOJI ĆE BITI POSTAVLJENI. DVA MODULA MOTORA ED POMOĆI ĆE UČENICIMA DA STEKNU ILI KONSOLIDIRAJU ODNOS SA SVOJIM TIJELOM I IZRAZE EMOCIJE KREATIVNE RADIONICE (Croatian)
13 July 2022
0 references
PROIECTUL PE SCENĂ...ÎN SPATELE SCAUNULUI ALEGE TEATRUL CA ACTIVITATE FORMATIVĂ CENTRALĂ A CURSULUI, AVÂND ÎN VEDERE CĂ, ÎN DEPLINĂ CONFORMITATE CU INDICAȚIILE STRATEGICE PENTRU UTILIZAREA ACTIVITĂȚILOR TEATRALE DICTATE DE MIUR, LIMBAJUL TEATRAL ÎN FUNCȚIA DIDATTICOEDUCATIVA RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE EMERGENTE ALE NOILOR GENERAȚII. ACESTA ESTE UN ALIAT AL ȘCOLII ÎN SITUAȚII PROBLEMATICE, OFERIND PRIN APLICAREA UNOR STRATEGII ALTERNATIVE DIVERGENTE ȘI EMOTIVOEMPATIC DE ABORDARE ȘI SOLUȚIONARE A SITUAȚIILOR DE DIFICULTĂȚI ÎN RÂNDUL TINERILOR ȘI DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE. PROIECTUL ESTE DIPANER ÎN 8 MODULE CARE VOR CULMINA CU MONTAREA A DOUĂ TEATRU UNOPERE. CALEA VA ÎNCEPE CU DOUĂ MODULE DE SCRIERE CREATIVĂ PENTRU ALEGEREA ȘI REFACEREA TEXTELOR CARE URMEAZĂ SĂ FIE PUSE ÎN SCENĂ. DOUĂ MODULE DE MOTOR ED VOR AJUTA ELEVII SĂ DOBÂNDEASCĂ SAU SĂ CONSOLIDEZE RELAȚIA CU CORPUL LOR ȘI SĂ ÎȘI EXPRIME EMOȚIILE ATELIERE CREATIVE (Romanian)
13 July 2022
0 references
PROJEKT PÓDIA...ZA KATEDROU VYBERÁ DIVADLO AKO ÚSTREDNÚ FORMAČNÚ ČINNOSŤ KURZU VZHĽADOM NA TO, ŽE V PLNOM SÚLADE SO STRATEGICKÝMI INDIKÁCIAMI PRE VYUŽITIE DIVADELNÝCH AKTIVÍT DIKTOVANÝCH MIUR DIVADELNÝM JAZYKOM VO FUNKCII DIDATTICOEDUCATIVA SPĹŇA VZNIKAJÚCE VZDELÁVACIE POTREBY NOVÝCH GENERÁCIÍ. JE SPOJENCOM ŠKOLY V PROBLEMATICKÝCH SITUÁCIÁCH PROSTREDNÍCTVOM UPLATŇOVANIA ROZDIELNYCH MYŠLIENOK A ALTERNATÍVNYCH STRATÉGIÍ EMOTIVOEMPATIC NA RIEŠENIE A RIEŠENIE SITUÁCIÍ ONESKORENÍ A ŤAŽKOSTÍ S UČENÍM MLADÝCH ĽUDÍ. PROJEKT JE DIPANER V 8 MODULOCH, KTORÉ VYVRCHOLIA INSCENÁCIOU DVOCH DIVADELNÝCH UNOPERE. CESTA ZAČNE DVOMA KREATÍVNYMI MODULMI PÍSANIA PRE VÝBER A PREPRACOVANIE TEXTOV, KTORÉ SA MAJÚ ZREALIZOVAŤ. DVA MODULY MOTOR ED POMÔŽU ŽIAKOM ZÍSKAŤ ALEBO UPEVNIŤ VZŤAH S ICH TELOM A VYJADRIŤ EMÓCIE TVORIVÉ DIELNE (Slovak)
13 July 2022
0 references
IL-PROĠETT L-ISTADJU...WARA L-PRESIDENT JAGĦŻEL IL-TEATRU BĦALA L-ATTIVITÀ FORMATTIVA ĊENTRALI TAL-KORS META WIEĦED IQIS LI B’KONFORMITÀ SĦIĦA MAL-INDIKAZZJONIJIET STRATEĠIĊI GĦALL-UŻU TA ‘ATTIVITAJIET TEATRALI DDETTATI MILL MIUR-LINGWA TEATRALI FIL-FUNZJONI DIDATTICOEDUCATIVA JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI EMERĠENTI TAL-ĠENERAZZJONIJIET ĠODDA. DIN HIJA ALLEAT TAL-ISKOLA F’SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI LI JIPPROVDU PERMEZZ TAL-APPLIKAZZJONI TA’ IDEAT DIVERĠENTI U STRATEĠIJI ALTERNATTIVI EMOTIVOEMPATIC BIEX JINDIRIZZAW U JSOLVU SITWAZZJONIJIET TA’ DEWMIEN U DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ. IL-PROĠETT HUWA DIPANER FI 8 MODULI LI SE JWASSLU GĦALL-FAŻI TA’ ŻEWĠ UNOPERE TEATRALI. IT-TRIQ SE TIBDA B’ŻEWĠ MODULI TAL-KITBA KREATTIVI GĦALL-GĦAŻLA U L-ĦIDMA MILL-ĠDID TA’ TESTI LI GĦANDHOM JIĠU MQASSMA FI STADJI. ŻEWĠ MODULI TAL-MUTUR ED SE JGĦINU LILL-ISTUDENTI JIKSBU JEW JIKKONSOLIDAW IR-RELAZZJONI MAL-ĠISEM TAGĦHOM U JESPRIMU L-EMOZZJONIJIET WORKSHOPS KREATTIVI (Maltese)
13 July 2022
0 references
O PROJETO O PALCO... ATRÁS DA CADEIRA ESCOLHE O TEATRO COMO A ATIVIDADE FORMATIVA CENTRAL DO CURSO, CONSIDERANDO QUE, EM PLENA LINHA COM AS INDICAÇÕES ESTRATÉGICAS PARA O USO DE ATIVIDADES TEATRAIS DITADAS PELO MIUR A LINGUAGEM TEATRAL EM FUNÇÃO DIDATTICOEDUCATIVA ATENDE ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS EMERGENTES DAS NOVAS GERAÇÕES. ELE SE POSICIONA COMO UM ALIADO DA ESCOLA EM SITUAÇÕES PROBLEMÁTICAS, PROPORCIONANDO ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE PENSAMENTO DIVERGENTE E ESTRATÉGIAS ALTERNATIVAS EMOTIVOEMPATICAS PARA ENFRENTAR E RESOLVER SITUAÇÕES DE ATRASOS DE SOFRIMENTO JUVENIL E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. O PROJETO É DIPANER EM 8 MÓDULOS QUE CULMINARÃO COM A ENCENAÇÃO DE DUAS UNOPERE TEATRAL. O CAMINHO COMEÇARÁ COM DOIS MÓDULOS DE ESCRITA CRIATIVA PARA A ESCOLHA E RETRABALHO DE TEXTOS A SEREM ENCENADOS. DOIS MÓDULOS DE DE MOTOR AJUDARÃO OS ALUNOS A ADQUIRIR OU CONSOLIDAR A RELAÇÃO COM SEU CORPO E A EXPRESSAR AS EMOÇÕES OFICINAS CRIATIVAS (Portuguese)
13 July 2022
0 references
PROJEKTI VAIHEESSA... TUOLIN TAKANA VALITSEE TEATTERIN KURSSIN KESKEISEKSI FORMATIIVISEKSI TOIMINNAKSI OTTAEN HUOMIOON, ETTÄ MIURIN MÄÄRÄÄMIEN TEATTERITOIMINTOJEN KÄYTTÖÄ KOSKEVIEN STRATEGISTEN OHJEIDEN MUKAISESTI DIDATTICOEDUCATIVA TÄYTTÄÄ UUSIEN SUKUPOLVIEN UUDET KOULUTUSTARPEET. SE ON KOULUN LIITTOLAINEN ONGELMATILANTEISSA. SE TARJOAA ERILAISIA AJATUKSIA JA EMOTIVOEMPATIC-VAIHTOEHTOISIA STRATEGIOITA, JOILLA PUUTUTAAN NUORTEN HÄTÄVIIVEISIIN JA OPPIMISVAIKEUKSIIN JA RATKAISTAAN NE. PROJEKTI ON DIPANER 8 MODUULIA, JOTKA HUIPENTUVAT KAHDEN TEATTERIN UNOPERE. POLKU ALKAA KAHDELLA LUOVALLA KIRJOITTAMISMODUULILLA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN VALITA JA MUOKATA TEKSTEJÄ, JOTKA JÄRJESTETÄÄN. KAKSI MOOTTORI-ED-MODUULIA AUTTAA OPPILAITA HANKKIMAAN TAI VAHVISTAMAAN SUHDETTA KEHOONSA JA ILMAISEMAAN TUNTEITAAN LUOVISSA TYÖPAJOISSA. (Finnish)
13 July 2022
0 references
PROJEKT NA SCENIE...ZA PRZEWODNICZĄCYM WYBIERA TEATR JAKO GŁÓWNĄ DZIAŁALNOŚĆ FORMACYJNĄ KURSU, BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE W PEŁNEJ ZGODNOŚCI ZE STRATEGICZNYMI WSKAZANIAMI DOTYCZĄCYMI WYKORZYSTANIA DZIAŁAŃ TEATRALNYCH PODYKTOWANYCH PRZEZ MIUR JĘZYK TEATRALNY W FUNKCJI DIDATTICOEDUCATIVA ZASPOKAJA POJAWIAJĄCE SIĘ POTRZEBY EDUKACYJNE NOWYCH POKOLEŃ. JEST SPRZYMIERZEŃCEM SZKOŁY W PROBLEMATYCZNYCH SYTUACJACH, ZAPEWNIAJĄC POPRZEZ ZASTOSOWANIE ROZBIEŻNYCH MYŚLI I ALTERNATYWNE STRATEGIE EMOTIVOEMPATIC W CELU ROZWIĄZANIA SYTUACJI OPÓŹNIEŃ W TRUDNEJ SYTUACJI MŁODZIEŻY I TRUDNOŚCI W NAUCE. PROJEKT JEST DIPANER W 8 MODUŁACH, KTÓRE ZAKOŃCZĄ SIĘ INSCENIZACJĄ DWÓCH TEATRALNYCH UNOPERE. ŚCIEŻKA ROZPOCZNIE SIĘ OD DWÓCH KREATYWNYCH MODUŁÓW PISANIA DO WYBORU I PRZERABIANIA TEKSTÓW, KTÓRE MAJĄ BYĆ USTAWIONE. DWA MODUŁY MOTORYZACJI ED POMOGĄ UCZNIOM NABRAĆ LUB SKONSOLIDOWAĆ RELACJE Z ICH CIAŁEM I WYRAZIĆ EMOCJE KREATYWNE WARSZTATY (Polish)
13 July 2022
0 references
PROJEKT ODRA...ZA PREDSEDNICO IZBERE GLEDALIŠČE KOT OSREDNJO FORMATIVNO DEJAVNOST TEČAJA, SAJ V SKLADU S STRATEŠKIMI INDIKACIJAMI ZA UPORABO GLEDALIŠKIH DEJAVNOSTI, KI JIH NAREKUJE MIUR, GLEDALIŠKI JEZIK V FUNKCIJI DIDATTICOEDUCATIVA IZPOLNJUJE NASTAJAJOČE IZOBRAŽEVALNE POTREBE NOVIH GENERACIJ. JE ZAVEZNIK ŠOLE V PROBLEMATIČNIH SITUACIJAH, KI Z UPORABO RAZLIČNIH MISELNIH IN ALTERNATIVNIH STRATEGIJ EMOTIVOEMPATIC OBRAVNAVA IN REŠUJE PRIMERE ZAMUD V STISKI MLADIH IN UČNIH TEŽAV. PROJEKT JE DIPANER V 8 MODULIH, KI BODO DOSEGLI VRHUNEC Z UPRIZORITVIJO DVEH GLEDALIŠKIH UNOPERE. POT SE BO ZAČELA Z DVEMA MODULOMA KREATIVNEGA PISANJA ZA IZBIRO IN PREOBLIKOVANJE BESEDIL, KI BODO UPRIZORJENA. DVA MODULA MOTORJA ED BOSTA UČENCEM POMAGALA PRIDOBITI ALI UTRDITI ODNOS S SVOJIM TELESOM IN IZRAZITI ČUSTVA USTVARJALNIH DELAVNIC. (Slovenian)
13 July 2022
0 references
PROJEKT JEVIŠTĚ...ZA PŘEDSEDOU VYBÍRÁ DIVADLO JAKO ÚSTŘEDNÍ FORMATIVNÍ ČINNOST KURZU VZHLEDEM K TOMU, ŽE V PLNÉM SOULADU SE STRATEGICKÝMI INDIKACEMI PRO VYUŽITÍ DIVADELNÍCH AKTIVIT DIKTOVANÝCH MIUREM DIVADELNÍ JAZYK VE FUNKCI DIDATTICOEDUCATIVA SPLŇUJE VZNIKAJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY NOVÝCH GENERACÍ. JE SPOJENCEM ŠKOLY V PROBLEMATICKÝCH SITUACÍCH A POSKYTUJE PROSTŘEDNICTVÍM UPLATŇOVÁNÍ ODLIŠNÝCH MYŠLENKOVÝCH A ALTERNATIVNÍCH STRATEGIÍ EMOTIVOEMPATIC ŘEŠENÍ A ŘEŠENÍ SITUACÍ, V NICHŽ DOCHÁZÍ KE ZPOŽDĚNÍM V NOUZI MLADÝCH LIDÍ A K PROBLÉMŮM S UČENÍM. PROJEKT JE DIPANER V 8 MODULECH, KTERÉ VYVRCHOLÍ INSCENACÍ DVOU DIVADELNÍCH UNOPERE. CESTA BUDE ZAHÁJENA DVĚMA KREATIVNÍMI MODULY PSANÍ PRO VÝBĚR A PŘEPRACOVÁNÍ TEXTŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT ZINSCENOVÁNY. DVA MODULY MOTORU ED POMOHOU ŽÁKŮM ZÍSKAT NEBO UPEVNIT VZTAH S JEJICH TĚLEM A VYJÁDŘIT EMOCE TVŮRČÍ WORKSHOPY (Czech)
13 July 2022
0 references
PROJEKTO ETAPAS...UŽ KĖDĖS PASIRENKA TEATRĄ KAIP PAGRINDINĘ KURSO FORMAVIMO VEIKLĄ, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD, VISIŠKAI LAIKANTIS MIUR DIKTUOJAMŲ TEATRO VEIKLOS STRATEGINIŲ NURODYMŲ, TEATRO KALBA DIDATTICOEDUCATIVA ATITINKA BESIFORMUOJANČIUS NAUJŲJŲ KARTŲ ŠVIETIMO POREIKIUS. JIS YRA MOKYKLOS SĄJUNGININKAS PROBLEMINĖSE SITUACIJOSE, TAIKANT SKIRTINGAS MINTIS IR EMOTIVOEMPATIC ALTERNATYVIAS STRATEGIJAS, SKIRTAS SPRĘSTI IR SPRĘSTI JAUNIMO PROBLEMŲ VĖLAVIMO IR MOKYMOSI PROBLEMAS. PROJEKTAS YRA DIPANER Į 8 MODULIUS, KURIE BUS KULMINACIJA DVIEJŲ TEATRO UNOPERE SUSTOJIMO. KELIAS PRASIDĖS DVIEM KŪRYBINIAIS RAŠYMO MODULIAIS, SKIRTAIS TEKSTŲ PASIRINKIMUI IR PERTVARKYMUI. DU VARIKLIO ED MODULIAI PADĖS MOKINIAMS ĮGYTI AR KONSOLIDUOTI SANTYKIUS SU SAVO KŪNU IR IŠREIKŠTI EMOCIJAS KŪRYBINES DIRBTUVES (Lithuanian)
13 July 2022
0 references
PROJEKTA POSMS... AIZ PRIEKŠSĒDĒTĀJAS IZVĒLAS TEĀTRI KĀ KURSA CENTRĀLO VEIDOJOŠO DARBĪBU, ŅEMOT VĒRĀ, KA PILNĪBĀ SASKAŅĀ AR STRATĒĢISKAJĀM NORĀDĒM PAR TEĀTRA AKTIVITĀŠU IZMANTOŠANU, KO DIKTĒ MIUR, TEĀTRA VALODA DIDATTICOEDUCATIVA ATBILST JAUNO PAAUDŽU JAUNAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. TAS IR SABIEDROTAIS NO SKOLAS PROBLEMĀTISKAJĀS SITUĀCIJĀS, KAS NODROŠINA, PIEMĒROJOT ATŠĶIRĪGAS DOMAS UN EMOTIVOEMPATIC ALTERNATĪVAS STRATĒĢIJAS, LAI RISINĀTU UN ATRISINĀTU JAUNIEŠU BRIESMU KAVĒJUMUS UN MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBAS. PROJEKTS IR DIPANER 8 MODUĻOS, KAS NOSLĒGSIES AR DIVU TEĀTRA UNOPERE IESTUDĒJUMU. CEĻŠ SĀKSIES AR DIVIEM RADOŠIEM RAKSTĪŠANAS MODUĻIEM, LAI IZVĒLĒTOS UN PĀRSTRĀDĀTU IESTUDĒJAMOS TEKSTUS. DIVI MOTORA ED MODUĻI PALĪDZĒS SKOLĒNIEM APGŪT VAI NOSTIPRINĀT ATTIECĪBAS AR SAVU ĶERMENI UN IZTEIKT EMOCIJAS RADOŠĀS DARBNĪCAS (Latvian)
13 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ НА СЦЕНАТА... ЗАД ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ИЗБИРА ТЕАТЪРА КАТО ЦЕНТРАЛНА ФОРМИРАЩА ДЕЙНОСТ НА КУРСА, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СТРАТЕГИЧЕСКИТЕ УКАЗАНИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕАТРАЛНИ ДЕЙНОСТИ, ПРОДИКТУВАНИ ОТ MIUR, ТЕАТРАЛНИЯТ ЕЗИК ВЪВ ФУНКЦИЯ DIDATTICOEDUCATIVA ОТГОВАРЯ НА НОВОВЪЗНИКВАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ. ТЯ Е СЪЮЗНИК НА УЧИЛИЩЕТО В ПРОБЛЕМНИ СИТУАЦИИ, ОСИГУРЯВАЩИ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ МИСЪЛ И EMOTIVOEMPATIC АЛТЕРНАТИВНИ СТРАТЕГИИ ЗА СПРАВЯНЕ И РАЗРЕШАВАНЕ НА СИТУАЦИИ НА ЗАБАВЯНЕ НА СТРАДАНИЕТО НА МЛАДИТЕ ХОРА И ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО. ПРОЕКТЪТ Е DIPANER В 8 МОДУЛА, КОИТО ЩЕ ЗАВЪРШАТ СЪС СЪЗДАВАНЕТО НА ДВЕ ТЕАТРАЛНИ UNOPERE. ПЪТЯТ ЩЕ ЗАПОЧНЕ С ДВА МОДУЛА ЗА КРЕАТИВНО ПИСАНЕ ЗА ИЗБОРА И ПРЕРАБОТВАНЕТО НА ТЕКСТОВЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ. ДВА МОДУЛА НА МОТОРНИ ED ЩЕ ПОМОГНАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ИЛИ КОНСОЛИДИРАТ ВРЪЗКАТА СИ С ТЯЛОТО СИ И ДА ИЗРАЗЯТ ЕМОЦИИТЕ ТВОРЧЕСКИ РАБОТИЛНИЦИ (Bulgarian)
13 July 2022
0 references
A PROJEKT SZÍNPADA...AZ ELNÖK MÖGÖTT A SZÍNHÁZAT VÁLASZTJA A KURZUS KÖZPONTI ALKOTÓTEVÉKENYSÉGEKÉNT, FIGYELEMBE VÉVE, HOGY A MIUR ÁLTAL DIKTÁLT SZÍNHÁZI TEVÉKENYSÉGEK STRATÉGIAI JELZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN A DIDATTICOEDUCATIVA A SZÍNHÁZI NYELV FUNKCIÓJÁBAN MEGFELEL AZ ÚJ GENERÁCIÓK ÚJONNAN FELMERÜLŐ OKTATÁSI IGÉNYEINEK. AZ ISKOLA SZÖVETSÉGESE PROBLÉMÁS HELYZETEKBEN, AZ ELTÉRŐ GONDOLKODÁS ÉS AZ EMOTIVOEMPATIC ALTERNATÍV STRATÉGIÁK ALKALMAZÁSA RÉVÉN A FIATALOKAT ÉRINTŐ NEHÉZSÉGEK ÉS TANULÁSI NEHÉZSÉGEK KEZELÉSÉRE ÉS MEGOLDÁSÁRA. A PROJEKT A DIPANER 8 MODUL, AMELY CSÚCSPONTJA KÉT SZÍNHÁZI UNOPERE. AZ ÚT KÉT KREATÍV ÍRÁSI MODULLAL KEZDŐDIK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A RENDEZENDŐ SZÖVEGEK KIVÁLASZTÁSÁT ÉS ÁTDOLGOZÁSÁT. A MOTOROS ED KÉT MODULJA SEGÍTI A TANULÓKAT ABBAN, HOGY MEGSZEREZZÉK VAGY MEGSZILÁRDÍTSÁK A TESTÜKKEL VALÓ KAPCSOLATOT, ÉS KIFEJEZZÉK AZ ÉRZELMEKET KREATÍV MŰHELYEK (Hungarian)
13 July 2022
0 references
ROGHNAÍONN AN TIONSCADAL AN STÁITSE...TAOBH THIAR DEN CHATHAOIRLEACH MAR GHNÍOMHAÍOCHT MÚNLAITHEACH LÁRNACH AN CHÚRSA, AG CUR SAN ÁIREAMH GO GCOMHLÍONANN AN TEANGA AMHARCLANNAÍOCHTA I BHFEIDHM DIDATTICOEDUCATIVA RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA NGLÚN NUA I GCOMHRÉIR IOMLÁN LEIS NA TÁSCA STRAITÉISEACHA MAIDIR LE HÚSÁID GNÍOMHAÍOCHTAÍ AMHARCLANNAÍOCHTA A D’ÉILIGH MIUR AN TEANGA AMHARCLANNAÍOCHTA I BHFEIDHM DIDATTICOEDUCATIVA. SEASANN SÉ MAR CHOMHGHUAILLÍ NA SCOILE I GCÁSANNA ACHRANNACHA A CHUIREANN STRAITÉISÍ MALARTACHA EMOTIVOEMPATIC I BHFEIDHM CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHÁSANNA DE MHOILLEANNA ANACAIR AGUS DEACRACHTAÍ FOGHLAMA DON AOS ÓG AGUS CHUN IAD A RÉITEACH. IS É DIPANER AN TIONSCADAL IN 8 MODÚL A CHUIRFIDH CÉIMNIÚ DHÁ CHEANN AMHARCLANNAÍOCHTA UNOPERE I GCRÍCH. CUIRFEAR TÚS LEIS AN GCOSÁN LE DHÁ MHODÚL SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ CHUN TÉACSANNA A ROGHNÚ AGUS A ATHOIBRIÚ. CABHRÓIDH DHÁ MHODÚL MÓTAIR ED LEIS NA DALTAÍ AN CAIDREAMH LENA GCORP A SHEALBHÚ NÓ A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS LEIS NA MOTHÚCHÁIN CEARDLANNA CRUTHAITHEACHA A CHUR IN IÚL (Irish)
13 July 2022
0 references
PROJEKTET SCENEN... BAKOM STOLEN VÄLJER TEATERN SOM DEN CENTRALA FORMATIVA AKTIVITETEN AV KURSEN MED TANKE PÅ ATT I FULL ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE STRATEGISKA INDIKATIONERNA FÖR ANVÄNDNINGEN AV TEATERAKTIVITETER DIKTERADE AV MIUR DET TEATERSPRÅK I FUNKTION DIDATTICOEDUCATIVA UPPFYLLER DE FRAMVÄXANDE UTBILDNINGSBEHOVEN HOS DE NYA GENERATIONERNA. DET STÅR SOM EN ALLIERAD TILL SKOLAN I PROBLEMATISKA SITUATIONER SOM TILLHANDAHÅLLER GENOM TILLÄMPNING AV OLIKA TANKESÄTT OCH EMOTIVOEMPATIC ALTERNATIVA STRATEGIER FÖR ATT HANTERA OCH LÖSA SITUATIONER MED UNGDOMARS NÖDFÖRDRÖJNINGAR OCH INLÄRNINGSSVÅRIGHETER. PROJEKTET ÄR DIPANER I 8 MODULER SOM KOMMER ATT KULMINERA MED ISCENSÄTTNING AV TVÅ TEATER UNOPERE. VÄGEN BÖRJAR MED TVÅ KREATIVA SKRIVMODULER FÖR VAL OCH OMARBETNING AV TEXTER SOM SKA ISCENSÄTTAS. TVÅ MODULER AV MOTOR ED KOMMER ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA ELLER KONSOLIDERA RELATIONEN MED SIN KROPP OCH ATT UTTRYCKA KÄNSLOR KREATIVA WORKSHOPS (Swedish)
13 July 2022
0 references
PROJEKTI ETAPP... ÕPPETOOLI TAGA VALIB TEATER KURSUSE KESKSEKS KUJUNDAVAKS TEGEVUSEKS, ARVESTADES, ET TÄIELIKUS KOOSKÕLAS MIURI POOLT DIKTEERITUD TEATRITEGEVUSE KASUTAMISE STRATEEGILISTE NÄIDUSTUSTEGA TÄIDAB DIDATTICOEDUCATIVA UUTE PÕLVKONDADE ESILEKERKIVAID HARIDUSALASEID VAJADUSI. SEE ON PROBLEMAATILISTES OLUKORDADES KOOLI LIITLANE, PAKKUDES ERINEVAID MÕTTEID JA EMOTIVOEMPATICI ALTERNATIIVSEID STRATEEGIAID NOORTE RASKUSTEGA SEOTUD VIIVITUSTE JA ÕPIRASKUSTEGA OLUKORDADE LAHENDAMISEKS JA LAHENDAMISEKS. PROJEKT ON DIPANER 8 MOODULIS, MIS KULMINEERUB KAHE TEATRI UNOPERE LAVASTAMISEGA. TEE ALGAB KAHE LOOMINGULISE KIRJUTAMISE MOODULIGA, ET VALIDA JA ÜMBER TÖÖTADA LAVASTATAVAID TEKSTE. KAKS MOOTORI ED MOODULIT AITAVAD ÕPILASTEL OMANDADA VÕI TUGEVDADA SUHTEID OMA KEHAGA JA VÄLJENDADA EMOTSIOONE LOOVAID ÕPIKODASID (Estonian)
13 July 2022
0 references
TROINA
0 references
Identifiers
C79G16004080007
0 references