WITH A GEAR IN PI (Q345220)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q345220 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WITH A GEAR IN PI |
Project Q345220 in Italy |
Statements
31,387.04 Euro
0 references
51,926.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 October 2017
0 references
31 July 2018
0 references
1 October 2018
0 references
"FRATELLI TESTA"
0 references
37°44'50.82"N, 14°23'50.17"E
0 references
IL PROGETTO ARTICOLATO IN CINQUE MODULI PER UN TOTALE DI 240 ORE VUOLE ESSERE UN INTERVENTO IN FAVORE DI QUEGLI ALLIEVI DEL LICEO F.LLI TESTA CHE PRESENTANO PARTICOLARI FRAGILIT SIA DI CARATTERE EMOTIVO CHE FISICO ALUNNI A RISCHIO DI INSUCCESSO SCOLASTICO NONCH SVANTAGGIATI SUL PIANO SOCIOECONOMICO. IL FINE IL POTENZIAMENTO E LO SVILUPPO DI COMPETENZE DI BASE TRASVERSALI IL RECUPERO DELLAUTOSTIMA E LA MOTIVAZIONE ALLIMPEGNO LOBIETTIVO PRIORITARIO DUNQUE CONSENTIRE UNA POSITIVA RICADUTA NEL PROCESSO COGNITIVOEDUCATIVO DI OGNI PARTECIPANTERICADUTAMISURABILE SOPRATTUTTO IN TERMINI DI ADEGUAMENTO DELLE COMPETENZE ACQUISITE AGLI STANDARD NAZIONALI DI RIFERIMENTO.TALE PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CONFERIRE ALLA SCUOLA IL DOVERE E LA RESPONSABILIT DI PROMUOVERE IL RECUPERO E LA FIDUCIA DA PARTE DEGLI ALLIEVI NELLE PROPRIE POTENZIALIT LIDEA QUELLA DI UNA SCUOLA APERTA AL TERRITORIO CHE PRIVILEGIANDO AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DIVERSI DALLAULARICONOSCA IL VALORE E GLI STRUMENTI DIDATTICI (Italian)
0 references
THE PROJECT, DIVIDED INTO FIVE MODULES FOR A TOTAL OF 240 HOURS, AIMS TO BE AN INTERVENTION IN FAVOUR OF THOSE PUPILS OF THE F.LLI HIGH SCHOOL WHO HAVE PARTICULAR FRAGILITY BOTH EMOTIONAL AND PHYSICAL STUDENTS AT RISK OF SCHOOL FAILURE AS WELL AS DISADVANTAGED ON THE SOCIO-ECONOMIC LEVEL. THE AIM OF STRENGTHENING AND DEVELOPING BASIC SKILLS CROSSES THE RECOVERY DELLAUTOSTIMA AND THE MOTIVATION TO COMMITMENT THE PRIORITY OBJECTIVE THEREFORE TO ALLOW A POSITIVE RELAPSE IN THE PROCESS COGNITIVOEDUCATIVO OF EACH PARTECIPANTERICADUTAMISURABILE ESPECIALLY IN TERMS OF ADAPTING THE SKILLS ACQUIRED TO THE NATIONAL STANDARDS OF REFERMENT.THIS PROJECT STEMS FROM THE NEED TO GIVE THE SCHOOL THE DUTY AND THE RESPONSIBILITY TO PROMOTE THE RECOVERY AND CONFIDENCE OF THE TERRITORY BY THE POTENTIAL STUDENTs’ PART. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DIVISÉ EN CINQ MODULES POUR UN TOTAL DE 240 HEURES VISE À ÊTRE UNE INTERVENTION EN FAVEUR DES ÉLÈVES DU LYCÉE F.LLI QUI PRÉSENTENT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES À LA FOIS ÉMOTIONNELLES ET PHYSIQUES À RISQUE D’ÉCHEC SCOLAIRE ET SOCIO-ÉCONOMIQUEMENT DÉFAVORISÉS. L’OBJECTIF EST DE RENFORCER ET DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE BASE, LA RÉCUPÉRATION ET LA MOTIVATION DE L’ENGAGEMENT, L’OBJECTIF PRIORITAIRE, DONC, DE PERMETTRE UNE RECHUTE POSITIVE DANS LE PROCESSUS COGNITIVOEDUCATIVO DE CHAQUE PARTECIPANTERICADUTAMISURABILE, NOTAMMENT EN TERMES D’ADAPTATION DES COMPÉTENCES ACQUISES AUX NORMES NATIONALES DE RÉFÉRENCE. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT, DAS SICH IN FÜNF MODULE FÜR INSGESAMT 240 STUNDEN GLIEDERT, SOLL EINE INTERVENTION ZUGUNSTEN DER SCHÜLER DER F.LLI-HOCHSCHULE SEIN, DIE BESONDERE FRAGILITÄTEN SOWOHL EMOTIONALER ALS AUCH KÖRPERLICHER SCHÜLER AUFWEISEN, DIE VON SCHULVERSAGEN UND SOZIOÖKONOMISCH BENACHTEILIGTEN SCHÜLERN BEDROHT SIND. ZIEL IST ES, GRUNDLEGENDE QUERSCHNITTSKOMPETENZEN, DIE WIEDERHERSTELLUNG UND MOTIVATION DES ENGAGEMENTS ZU STÄRKEN UND ZU ENTWICKELN, DAS VORRANGIGE ZIEL, EINEN POSITIVEN RÜCKFALL IM COGNITIVOEDUCATIVO-PROZESS JEDES PARTECIPANTERICADUTAMISURABILE ZU ERMÖGLICHEN, INSBESONDERE IN BEZUG AUF DIE ANPASSUNG DER ERWORBENEN FÄHIGKEITEN AN DIE NATIONALEN REFERENZSTANDARDS. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT, VERDEELD IN VIJF MODULES VOOR IN TOTAAL 240 UUR, IS BEDOELD ALS INTERVENTIE TEN BEHOEVE VAN STUDENTEN VAN DE F.LLI-HOGESCHOOL DIE BIJZONDERE KWETSBAARHEDEN VERTONEN, ZOWEL EMOTIONELE ALS FYSIEKE LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN OP SCHOOLMISLUKKING EN SOCIAAL-ECONOMISCH ACHTERGESTELDE GROEPEN. HET DOEL IS HET VERSTERKEN EN ONTWIKKELEN VAN TRANSVERSALE BASISVAARDIGHEDEN, HET HERSTEL EN DE MOTIVATIE VAN DE INZET, DE PRIORITAIRE DOELSTELLING OM EEN POSITIEVE TERUGVAL IN HET COGNITIVOEDUCATIVO-PROCES VAN ELK PARTECIPANTERICADUTAMISURABILE MOGELIJK TE MAKEN, MET NAME WAT BETREFT DE AANPASSING VAN DE VERWORVEN VAARDIGHEDEN AAN DE NATIONALE REFERENTIENORMEN. HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE SCHOOL DE PLICHT EN VERANTWOORDELIJKHEID TE GEVEN OM HET HERSTEL EN HET VERTROUWEN VAN STUDENTEN IN HUN POTENTIEEL TE BEVORDEREN DAT VAN EEN SCHOOL DIE OPENSTAAT VOOR VERSCHILLENDE LEEROMGEVINGEN DALLAULARICONOSCA DE WAARDE EN DE ONDERWIJSINSTRUMENTEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO DIVIDIDO EN CINCO MÓDULOS PARA UN TOTAL DE 240 HORAS PRETENDE SER UNA INTERVENCIÓN EN FAVOR DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA F.LLI QUE PRESENTAN FRAGILIDADES PARTICULARES, TANTO EMOCIONALES COMO FÍSICAS, EN RIESGO DE FRACASO ESCOLAR Y DE DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA. EL OBJETIVO ES FORTALECER Y DESARROLLAR COMPETENCIAS TRANSVERSALES BÁSICAS, LA RECUPERACIÓN Y MOTIVACIÓN DEL COMPROMISO, EL OBJETIVO PRIORITARIO, POR LO TANTO, PERMITIR UNA RECAÍDA POSITIVA EN EL PROCESO COGNITIVOEDUCATIVO DE CADA PARTECIPANTERICADUTAMISURABILE, ESPECIALMENTE EN TÉRMINOS DE ADAPTACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS A LOS ESTÁNDARES NACIONALES DE REFERENCIA. EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE DAR A LA ESCUELA EL DEBER Y LA RESPONSABILIDAD DE PROMOVER LA RECUPERACIÓN Y CONFIANZA DE LOS ESTUDIANTES EN SUS POTENCIALIDADES LA DE UNA ESCUELA ABIERTA AL TERRITORIO QUE FAVOREZCA DIFERENTES ENTORNOS DE APRENDIZAJE DALLAULARICONOSCA EL VALOR Y LAS HERRAMIENTAS DOCENTES (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET, DER ER OPDELT I FEM MODULER I I ALT 240 TIMER, SKAL VÆRE EN INTERVENTION TIL FORDEL FOR DE ELEVER PÅ F.LLI-HØJSKOLEN, SOM HAR SÆRLIG SKRØBELIGHED, BÅDE FØLELSESMÆSSIGE OG FYSISKE ELEVER, DER RISIKERER AT GÅ I SKOLE, OG SOM ER DÅRLIGT STILLEDE PÅ DET SOCIOØKONOMISKE PLAN. Kommissionen FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HAR — SOM TAGER I BETRAGTNING, at det er nødvendigt at gøre rede for, hvad der er nødvendigt for at nå frem til en aftale, der er indgået mellem Fællesskabet og USA de SKILLSER, der er oprettet i henhold til de nationale REFERMENTES STANDARDER.THIS PROJEKT STEMER fra de personer, der har til opgave at gøre rede for, hvad der er nødvendigt for at sikre, at TERRITORY'en og VERRITORENS TJENESTERNE FOR DEN POTENTIAL STUDENTS PART. (Danish)
13 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΣΎΝΟΛΟ 240 ΩΡΏΝ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΟΥ F.LLI ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΤΌΣΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΑΠΌ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. Το ΕΝΙΣΧΥΜΟ ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ και ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ των ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΚΕΛΛΩΝ ΚΑΛΥΠΤΕΙ ΤΟ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ ΔΕΛΤΩΤΙΚΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ για την ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΟΥ ΣΤΟΧΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ που ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ να ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ μια ΘΕΤΙΚΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ σε ΟΡΓΑΝΙΣΜΕΝΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΚΟΛΟΥΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ.Αυτά τα προγράμματα που απαιτούνται για να δώσουν το δείγμα και την ευθύνη για την προώθηση της ανάκτησης και της συνέπειας του επιφανειακού μέρους των σχολών. (Greek)
13 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA, PODIJELJENOG NA PET MODULA U TRAJANJU OD 240 SATI, BITI INTERVENCIJA U KORIST UČENIKA SREDNJE ŠKOLE F.LLI KOJI IMAJU POSEBNU RANJIVOST I EMOCIONALNE I FIZIČKE UČENIKE KOJI SU IZLOŽENI RIZIKU OD NEUSPJEHA U ŠKOLI TE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU NA SOCIOEKONOMSKOJ RAZINI. AIM STRENGTHENING I DEVELOPING BASIC SKILLS PREDSJEDNIČKI DELLAUTOSTIMA I MOTIVACIJA ZA POTVRĐUJE PRIORITNIH OBJEKTA ZA POSLOVNE RELAPCIJE U PROCESS COGNIVOEDUCATIVO EACH PARTECANTERERICADUMISURABILE ESPECIALY u uvjetima odbijanja SKILLS UČINKA NA NATIONAL STANDARDs of REFERMENT.THIS PROJEKT STEMS OD NEĆE da daju SCHOOL DUTY I RESPONSIBILITY ZA PROMOTE RECOVERY I KONFIDENCIJA TERRITORIJA BY POTENTIAL STUDENTs’ DIO. (Croatian)
13 July 2022
0 references
PROIECTUL, ÎMPĂRȚIT ÎN CINCI MODULE PENTRU UN TOTAL DE 240 DE ORE, ÎȘI PROPUNE SĂ FIE O INTERVENȚIE ÎN FAVOAREA ELEVILOR DIN LICEUL F.LLI CARE AU O FRAGILITATE DEOSEBITĂ ATÂT A ELEVILOR EMOȚIONALI ȘI FIZICI EXPUȘI RISCULUI DE EȘEC ȘCOLAR, CÂT ȘI A CELOR DEZAVANTAJAȚI LA NIVEL SOCIO-ECONOMIC. AIMUL STRENGTHENING ȘI DEVELOPING BASIC SKILLS CROSSES RECOVERY DELLAUTOSTIMA ȘI MOTIVA DE COMUNITĂȚI OBJECTIVE PRIORITATEA PENTRU APLICAREA UNEI RELAPTE POSITIVE în PROCES COGNITIVOEDUCATIVO ACH PARTECIPANTERICADUTAMISURABILE ESPECILE ÎN TERMENIUL DE ADAPTARE s-au cerut STANDARDS NAȚIONALE REFERMENTULUI.Aceste elemente de proeminență din partea nevoii de a pune la dispoziție SCHOOLUL DUTY și RESPONSIBILITATEA de a promova recoverizarea și concordanța Teritoriului prin PARTEA STUDENTILOR POTENTIALE. (Romanian)
13 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ JE ROZDELENÝ NA PÄŤ MODULOV S CELKOVOU DĹŽKOU 240 HODÍN, JE INTERVENCIA V PROSPECH ŽIAKOV STREDNEJ ŠKOLY F.LLI, KTORÍ MAJÚ OSOBITNÚ KREHKOSŤ TAK EMOCIONÁLNYCH, AKO AJ FYZICKÝCH ŠTUDENTOV, KTORÝM HROZÍ ZLYHANIE ŠKOLY, AKO AJ ZNEVÝHODNENÍ NA SOCIÁLNO-EKONOMICKEJ ÚROVNI. STRENGTHENING A DEVELOPING BASIC SKILLS CROZUZUJE RECOVERY DELLAUTOSTIMA A MOTIVATION NA SPOLOČNOSŤ OBJEDNÁVAJÚCE OBCHODNÝCH ÚČTOVNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ÚROKOVÝCH VÝROBKOVÝCH ZÁKLADNÝCH ÚDAJOV PROJEKTY ZÁKLADNÉ NA NÁRODNÉ ŠTANDARDY REFERMENTU. TÝKAJÚCE SA ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ÚDAJOV A ZODPOVEDNÝCH ZDRAVOTNOSTI NA SPRÁVANIE RECOVERY a CONFIDENCE Územia ČASTI POTENTIÁLNEJ ŠTUDENTOV. (Slovak)
13 July 2022
0 references
IL-PROĠETT, MAQSUM F’ĦAMES MODULI GĦAL TOTAL TA’ 240 SIEGĦA, GĦANDU L-GĦAN LI JKUN INTERVENT FAVUR DAWK L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA F.LLI LI GĦANDHOM FRAĠILITÀ PARTIKOLARI KEMM STUDENTI EMOZZJONALI KIF UKOLL FIŻIĊI F’RISKJU TA’ FALLIMENT FL-ISKOLA KIF UKOLL ŻVANTAĠĠATI FIL-LIVELL SOĊJOEKONOMIKU. L-AIM TA’ STRENGTHENING U DEVELOPING SKILLI TAL-BASTIKA DELLAUTOSTIMA RECOVERY U L-MOTIVAZZJONI GĦALL-KOMITÀ L-Obbligu PRIORITÀ TAR-REFOREZZJONI TA’ PRIORITÀ LI KOLLHA RELANTI POSITIVA F’TERMS TA’ ADAPINGTIVA TAL-BASTIMENT TA’ KARTIKAZZJONI TA’ KARTIKAZZJONI TA’ KARTIKAZZJONI TA’ L-ESPEĊJALI TA’ POSITIVA l-ISTANDARDs NATIONAL TA’ REFERMENT.DIN L-ISTMS PROJECT MILL-ĠDID GĦALL-ISPEZZJONI TA’ L-ISTANDARDS NATTIVA U RIPONSIBILITÀ LI Jippromwovu r-RECOVERJA U l-KONFIDENZA tat-TERRITORJU MILL-PARTIJIET POTENTITI TA’ STUDETTI POTENTITI. (Maltese)
13 July 2022
0 references
O PROJETO, DIVIDIDO EM CINCO MÓDULOS PARA UM TOTAL DE 240 HORAS, VISA SER UMA INTERVENÇÃO A FAVOR DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO F.LLI QUE TÊM UMA FRAGILIDADE PARTICULAR, TANTO EMOCIONAL COMO FÍSICA, EM RISCO DE INSUCESSO ESCOLAR, BEM COMO DESFAVORECIDOS A NÍVEL SOCIOECONÓMICO. O objetivo da reestruturação e do desenvolvimento das contas bancárias cria a dívida financeira e a mediação para a realização da prioridade, tendo em vista a realização de um programa específico no âmbito do processo COGNITIVOEDUCATIVO da CEE PARTECIPANTERICADUTAMISURÁVEL ESPECIALmente nos termos de aplicação do Tratado de Adesão SKILLS AQUIS QUE OS ESTANDOS NACIONAIS DE REFERMENTO.Este PROJETO STEMS DE DIRETIVA DE DUTIA E A RESPONSABILIDADE DE PROMOÇÃO A RECOVERIDADE E CONFIDENCIA DO TERRITÓRIO POR PARTE DE ESTUDENTES POTENTÁRIOS. (Portuguese)
13 July 2022
0 references
HANKE ON JAETTU VIITEEN MODUULIIN YHTEENSÄ 240 TUNNIKSI, JA SEN TARKOITUKSENA ON TUKEA F.LLI-KORKEAKOULUN OPPILAITA, JOILLA ON ERITYINEN HAURAUS SEKÄ EMOTIONAALISET ETTÄ FYYSISET OPPILAAT, JOTKA OVAT VAARASSA KOULUN EPÄONNISTUA JA JOTKA OVAT SOSIOEKONOMISESTI EPÄEDULLISESSA ASEMASSA. VAHVISTAMINEN JA KANSALLISUUS BASIC-JÄRJESTELMÄN KOSKEVAT TOIMINTA JA JÄRJESTELMÄN JÄRJESTELMÄN JÄRJESTELMÄN JÄRJESTELMÄN JÄRJESTELMÄN JÄRJESTELMÄN JÄSENVALTIOIDEN TOIMINTAAN TARJOITUKSEN TUOMIOISTUIN SUOMIJÄRJESTELMÄT TIEDOT KOSKEVAT TIEDOT KOSKEVAT SÄÄNNÖKSET KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN JÄLKEEN JA KOSKEVAT SOPIMUKSET JÄSENVALTIOIDEN JÄRJESTELMÄN JÄRJESTELMÄN TOIMINTA JA KOSKEVAT KOSKEVAT TIEDOT. (Finnish)
13 July 2022
0 references
PROJEKT, PODZIELONY NA PIĘĆ MODUŁÓW NA ŁĄCZNIE 240 GODZIN, MA STANOWIĆ INTERWENCJĘ NA RZECZ UCZNIÓW LICEUM F.LLI, KTÓRZY MAJĄ SZCZEGÓLNĄ NIESTABILNOŚĆ ZARÓWNO EMOCJONALNĄ, JAK I FIZYCZNĄ UCZNIÓW ZAGROŻONYCH NIEPOWODZENIEM SZKOLNYM, A TAKŻE ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI NA POZIOMIE SPOŁECZNO-EKONOMICZNYM. AIM STRENGENTENING AND DEVELOPING BASIC SKILLS CROSSES THE RECOVERY DELLAUTOSTIMA I MOTIVATION TO WSPÓLNOT WSPÓLNOTYCH OBYTUJĄCYCH DLA BEZPIECZEŃSTWA W SPRAWIE WSPÓLNOT WSPÓLNOT KTÓRYCH PRZEDSTAWICIELI W KTÓRYCH WSPÓLNOTach ADAPTINGU SKILLS WYMAGA SIĘ DO NATIONAL STANDARDS OF REFERMENT.THIS PROJECT STEMS from the Need to GIVE THE SCHOOL THE DUTY AND THE RESPONSIBILITY to PROMOCJE AND CONFIDENCE TERRITORY BY THE POTENTIAL STUDENTs’ PART. (Polish)
13 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA, RAZDELJENEGA NA PET MODULOV ZA SKUPNO 240 UR, JE POSREDOVANJE V KORIST UČENCEV SREDNJE ŠOLE F.LLI, KI IMAJO POSEBNO KRHKOST ČUSTVENIH IN FIZIČNIH UČENCEV, KI JIM GROZI ŠOLSKI NEUSPEH, TER PRIKRAJŠANE NA SOCIALNO-EKONOMSKI RAVNI. AIM UPRAVLJANJA IN IZVAJANJA BASIC SKILLSKIH PODJETJA REKOVERNIH DELLAUTOSTIMA IN MOTIVACIJI ZA PODROČJE OBJEKTIH OBJEKTIH PODJETJIH V SKLADU V SKLADU ZA PROCESS COGNITIVOEDUCATIVO ČAKOVANJA PARTECIPANTERICADUTAMISURAVNEGA ESPEKELJA V TRGOVANJU DOVOLJENJA SKILNE PRIPRAVLJENJE NATIONAL STANDARDI REFERMENTA.THIS PROJEKT STEMS, od katerih je potrebno, da dajo SHOOL DUTY IN RESPONSIBILNOST, da bi promocirali RECOVERY IN KONFIDENCE TERRITORIJE Z NAJBOLJŠIM STUDENTOM. (Slovenian)
13 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU, ROZDĚLENÉHO DO PĚTI MODULŮ NA CELKEM 240 HODIN, JE INTERVENCE VE PROSPĚCH ŽÁKŮ STŘEDNÍ ŠKOLY F.LLI, KTEŘÍ MAJÍ ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOST JAK EMOCIONÁLNÍCH, TAK FYZICKÝCH STUDENTŮ OHROŽENÝCH ŠKOLNÍM NEÚSPĚCHEM, JAKOŽ I ZNEVÝHODNĚNÝCH NA SOCIOEKONOMICKÉ ÚROVNI. Am of STRENGTHENING and DEVELOPING BASIC SKILLS CROSSES RECOVERY DELLAUTOSTIMA A MOTIVATION, jejichž cílem je poskytnout přednostní činnost, jejímž cílem je dosáhnout toho, aby se v souvislosti s prodejem COGNITIVOEDUCATIVOCELICKÉHO POSKYTUJÍCÍHO PARTECIPANTERICADUTAMISURABILE POSKYTOVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ skály, které se přihlásily k národním STANDARDům REFERMENTu.Tímto způsobem se to týká, když je třeba, aby jim dali prostor k tomu, aby prosadili rekonvalescenci a informace o tom, že by to bylo možné. (Czech)
13 July 2022
0 references
PROJEKTU, PADALYTU Į PENKIS MODULIUS, IŠ VISO 240 VALANDŲ, SIEKIAMA PADĖTI F.LLI VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, KURIE TURI YPATINGĄ NESTABILUMĄ TIEK EMOCINIU, TIEK FIZINIU POŽIŪRIU, KURIEMS GRESIA MOKYKLOS NESĖKMĖ, TAIP PAT NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR EKONOMINĖJE PADĖTYJE. STRENGTINIMO IR VYRIAUSYBĖS PRIEMONĖS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIORITOS PRIEMONĖS PRIORITOS KONTROLIERIAUS TAIKYMAS PRIORITOS KONTROLIERIAUS TARNYBŲ KONKRETOJE VALSTYBĖS PRIEMONĖS PRIEMONĖS PRIEMONĖS PRIEMONĖS PRIEŠIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽINIMAS NACIONALINIAI REFERMENTŲ STANDARTAI TAIKOMAS PROJEKTAS, skirtas POTENTIALŲ STUDENTŲ DĖL MOKYMO IR GYVENDINIMO TERITORIJŲ DĖL POTENTIALŲ STUDENTŲ DĖL. (Lithuanian)
13 July 2022
0 references
PROJEKTS, KAS SADALĪTS PIECOS MODUĻOS KOPUMĀ 240 STUNDU GARUMĀ, IR VĒRSTS UZ INTERVENCI PAR LABU TIEM F.LLI VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KURIEM IR ĪPAŠA NESTABILITĀTE GAN EMOCIONĀLI, GAN FIZISKI SKOLĒNI, KURIEM DRAUD NESEKMĪBA SKOLĀ, KĀ ARĪ NELABVĒLĪGĀKĀ SITUĀCIJĀ SOCIĀLEKONOMISKĀ LĪMENĪ. STRENGTHENING UN DEVELOPING BASIC SKILLS CROSSES ATTIECĪBAS DELLAUTOSTIMA UN MOTIVĀ PALĪDZĪBAS KOMITEJAS KOMITEJAS KOMITEJAS KOMITEJAS ATTIECĪBĀ UZ PALĪDZĪBAS IZDEVUMIEM PALĪDZĪBAS KOĢISTRĀCIJAS KONKURĒŠANAS UTAMISURABILE ESPECIĀLIEM ADAPTING TERMS IZVĒLES VALSTĪM REGERMENTA.THIS PROJEKTS NOVĒRTĒJIEM NODROŠINĀŠANAI UN RESPONSIBILITĪTIES AIZSARDZĪBAS ATTIECĪBAS UN TERITORIJAS KONFIDENCIJAS KONFIDENCIJAS PARTA. (Latvian)
13 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, РАЗДЕЛЕН НА ПЕТ МОДУЛА ЗА ОБЩО 240 ЧАСА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ИНТЕРВЕНЦИЯ В ПОЛЗА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ГИМНАЗИЯТА F.LLI, КОИТО СА ОСОБЕНО УЯЗВИМИ КАКТО ЕМОЦИОНАЛНИ, ТАКА И ФИЗИЧЕСКИ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, КАКТО И В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО РАВНИЩЕ. АИМ НА СТРЕГЕТИНГИ И РАЗВИТИЕ НА БАЗИЧНИТЕ СЪВМЕСТНИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ И МОТИВА ЗА КОМИТЕТНОТО СЪОБЩЕНИЕ НА ВЪЗЛОЖИТЕЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА СЪОБЩЕНИЕТО НА СЪОБЩЕНИЕТО НА ПРОЦЕСАТА НА СЪОБЩЕНИЕТО НА ВЪЗЛОЖИТЕЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО В рамките на СЪОТВЕТСТВИЕ НА НАЦИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИ НА РЕГИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИ СТИМИ ОТ РЕГИОНАЛНИТЕ СРЕДСТВА НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО НА УЧАСТИЕТО И РЕСПОНСИБИЛНОСТТА, за да се подсигури РЕКОВЪРЦИЯТА И КОНФИДЕНЦИЯТА НА ТЕРИТОРИЯТА ОТ ЧАСТТА НА ВЪЗДЕЙСТВИЕНИЯТА. (Bulgarian)
13 July 2022
0 references
AZ ÖT MODULBÓL ÁLLÓ, ÖSSZESEN 240 ÓRÁRA OSZTOTT PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ F.LLI KÖZÉPISKOLA AZON TANULÓI SZÁMÁRA NYÚJTSON TÁMOGATÁST, AKIK KÜLÖNÖSEN INSTABILAK MIND AZ ÉRZELMI, MIND A FIZIKAI, AZ ISKOLAI KUDARC VESZÉLYÉNEK KITETT, VALAMINT TÁRSADALMI-GAZDASÁGI SZEMPONTBÓL HÁTRÁNYOS HELYZETŰ DIÁKOK SZÁMÁRA. A DELLAUTOSTIMA RECOVERY DELLAUTOSTIMA ÉS A KERESKEDELMI TERMÉKEK KÖVETKEZTETÉSÉNEK ÉS A KÖVETKEZTETÉSI MEGÁLLAPODÁSA A PRIORITITÁSI MEGÁLLAPODÁS MEGÁLLAPODÁSA EGYESÜLT ÖSSZEFOGLALÓ KÖVETKEZŐ KÖVETKEZŐ KÖRNYEZETVÉDELMI KÖVETKEZŐ KÖTELEZETTETÉSE a REFERMENT NEMZETKÖZI TÁMOGATÁSA A TERMÉKEK NEMZETKÖZI TÁJÉKOZTATÁSA A PÉNZÜGYI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSOK annak érdekében, hogy a POTENTIÁLIS STUDENTEK TARTALMAZÓ TARTALMAZÓ TERVEZETÉNEK A TERRITORSZÁG KÖZÖSSÉGÉNEK ÉS A TERVEZÉSÉNEK TERMÉKÉNKÉNKÉNKÉNEK ELLENŐRÁSA jöjjenek. (Hungarian)
13 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, ROINNTE I GCÚIG MHODÚL AR FEADH 240 UAIR AN CHLOIG SAN IOMLÁN, A BHEITH INA IDIRGHABHÁIL I BHFABHAR DALTAÍ ARDSCOIL F.LLI A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH ACU IDIR MHIC LÉINN MHOTHÚCHÁNACHA AGUS MHIC LÉINN FHISICIÚLA ATÁ I MBAOL TEIPE SCOILE AGUS ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE AR AN LEIBHÉAL SOCHEACNAMAÍOCH. Cuireann an tAitheantas Slándála agus Forbartha an DELLAUTOSTA REOLAÍOCHTA agus an fhógraíocht chun an PRIORÁID A CHOMHDÚ DÓIBH go n-athrógtear go hiomlán é i dTréimhsí na nGairmithe seo cláir a chuirtear ar fáil do na STANDARDanna NÁISIÚNTA REFERMENT.THIS PRIOECT Ón dáta a tugadh an t-údarás agus an t-oiriúnacht chun clárú le linn na tréimhse oiliúna. (Irish)
13 July 2022
0 references
PROJEKTET, SOM ÄR UPPDELAT I FEM MODULER FÖR SAMMANLAGT 240 TIMMAR, SYFTAR TILL ATT VARA EN INSATS TILL FÖRMÅN FÖR DE ELEVER I F.LLI-GYMNASIET SOM HAR SÄRSKILT BRÄCKLIGHET BÅDE KÄNSLOMÄSSIGA OCH FYSISKA ELEVER SOM RISKERAR ATT MISSLYCKAS I SKOLAN SAMT MISSGYNNADE PÅ SOCIOEKONOMISK NIVÅ. STRENGTHENING OCH UTVECKLING BASIC SKILLS KONSTATERAR RECOVERY DELLAUTOSTIMA OCH MOTIVATIONEN FÖR MOTIVATIONEN AV PORITITET OBJEKTIVEN FÖR ALLA POSITIVET RELAPSE I PROCESS COGNITIVOEDUCATIVO AV EACH PARTECIPANTERICADUTAMISURABILE ESPECIALLY I TERMS of ADAPTING THE SKILLS ÄR MEDVETNA OM NATIONELLA STANDARDSÄTTNINGAR. DEN PROJEKT STEMS FRÅN DEN DUTY OCH RESPONSIBILITET FÖR ÖVERSÄTTNING OCH KONIDENSKAPEN AV TERRITORIET genom POTENTIAL STUDENTs PART. (Swedish)
13 July 2022
0 references
PROJEKTI, MIS ON JAGATUD VIIEKS MOODULIKS KOKKU 240 TUNNIKS, EESMÄRK ON TOETADA F.LLI KESKKOOLI ÕPILASI, KES ON ERITI EBAKINDLAD NII EMOTSIONAALSED KUI KA FÜÜSILISED ÕPILASED, KEDA OHUSTAB KOOLIST VÄLJALANGEMINE, NING KES ON SOTSIAALMAJANDUSLIKUL TASANDIL EBASOODSAS OLUKORRAS. STRENGENING JA DEVELOPING BASIC SKILLSID VALITSUSTE ESINDAJATE KOOSTÖÖ VALITSUSTE KOOSTÖÖ JA PRIORITUSE ÜHENDUSE ÜHENDUSE KOOSTÖÖ KOOSTÖÖ KOHTUASI KOHTUASI TÄHELEPANU õiguskirjanduse riiklike STANDARDIDELE KOHTUASI TEADMISEKS KOHUSTUSLIKUD KOHUSTUSLIKUD KOHTUASI KASUTAMISE JA RESPONSIBILITE KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHTUASI KOHUSTUSLIKE KOHTUASI. (Estonian)
13 July 2022
0 references
NICOSIA
0 references
Identifiers
G19G17000330007
0 references