OPEN SCHOOL.... EVERYONE INSIDE. (Q341625)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q341625 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN SCHOOL.... EVERYONE INSIDE. |
Project Q341625 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 July 2017
0 references
27 August 2018
0 references
31 August 2018
0 references
I.C. MARTIN LUTHER KING
0 references
37°29'23.78"N, 14°3'47.38"E
0 references
QUESTO ISTITUTO ACCOGLIE ALUNNI PROVENIENTI DA UNO DEI QUARTIERI PI ANTICHI DEL CENTRO STORICO DELLA CITT CHE PRESENTA UN ALTO INDICE DI DEGRADO URBANO SOCIO ECONOMICO E CULTURALE. LA SCUOLA RAPPRESENTA LUNICA AGENZIA FORMATIVA STRUTTURATA PRESENTE NEL QUARTIERE IN GRADO DI RISPONDERE IN MODO EFFICACE AI BISOGNI FORMATIVI DEGLI ALUNNI E MOTIVARLI NELLA COSTRUZIONE DI ASPETTATIVE E DI UN PERCORSO DI VITA POSITIVO.LA REALIZZAZIONE DELLA PROPOSTA MIRA PERTANTO ALLA PIENA INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTANO UNA SITUAZIONE DI DISAGIO CULTURALE SOCIALE O FISICO E AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN PARTICOLARE AGLI ALUNNI CHE PRESENTANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIFICI NELLA CONVINZIONE CHE OFFRENDO OPPORTUNIT ALTERNATIVE SIA POSSIBILE ARGINARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA OTTEMPERANDO GLI OBIETTIVI DELLA L.107. LA PROPOSTA SAR REALIZZATA CON UNA PROGETTAZIONE PARTECIPATIVA E INTEGRATA CON MODULI DIDATTICI PERSONALIZZATI E INCENTRATI SU BISOGNI E POTENZIALIT DEGLI ALUNNI CON SPECIFICI P (Italian)
0 references
THIS INSTITUTE WELCOMES STUDENTS FROM ONE OF THE OLDEST DISTRICTS OF THE CITY’S HISTORIC CENTRE, WHICH HAS A HIGH INDEX OF URBAN SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL DEGRADATION. THE SCHOOL IS THE ONLY STRUCTURED TRAINING AGENCY PRESENT IN THE NEIGHBOURHOOD ABLE TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF PUPILS AND MOTIVATE THEM IN THE CONSTRUCTION OF EXPECTATIONS AND A PATHWAY OF LIFE POSITIVO.THE REALISATION OF THE PROPOSAL THEREFORE AIMS AT THE FULL INCLUSION OF PUPILS WHO HAVE A SITUATION OF SOCIAL OR PHYSICAL CULTURAL DISTRESS AND THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS, IN PARTICULAR FOR PUPILS WITH SPECIFIC EDUCATIONAL NEEDS IN THE BELIEF THAT BY OFFERING ALTERNATIVE OPPORTUNITIES IT IS POSSIBLE TO CURB SCHOOL LEAVING IN ACCORDANCE WITH THE OBJECTIVES OF L.107. THE PROPOSAL WILL BE REALISED WITH A PARTICIPATORY DESIGN AND INTEGRATED WITH TEACHING MODULES CUSTOMISED AND FOCUSED ON THE NEEDS AND POTENTIAL OF PUPILS WITH SPECIFIC P (English)
6 November 2020
0 references
CET INSTITUT ACCUEILLE DES ÉTUDIANTS DE L’UN DES ANCIENS QUARTIERS PI DU CENTRE HISTORIQUE DE LA VILLE QUI A UN INDICE ÉLEVÉ DE DÉGRADATION URBAINE SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTURELLE. L’ÉCOLE EST LA SEULE AGENCE DE FORMATION STRUCTURÉE DU QUARTIER CAPABLE DE RÉPONDRE EFFICACEMENT AUX BESOINS ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES ET DE LES MOTIVER À CRÉER DES ATTENTES ET UNE VIE POSITIVE PATH.LA MISE EN ŒUVRE DE LA PROPOSITION VISE DONC À INTÉGRER PLEINEMENT LES ÉLÈVES EN SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIFIQUES, DANS LA CONVICTION QU’EN OFFRANT DES POSSIBILITÉS ALTERNATIVES, IL EST POSSIBLE D’ENRAYER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN RÉPONDANT AUX OBJECTIFS DE LA L.107. LA PROPOSITION DE RAS RÉALISÉE AVEC UNE CONCEPTION PARTICIPATIVE ET INTÉGRÉE AVEC DES MODULES D’ENSEIGNEMENT PERSONNALISÉS AXÉS SUR LES BESOINS ET LES POTENTIELS DES ÉLÈVES AVEC P (French)
7 December 2021
0 references
DIESES INSTITUT BEGRÜSST STUDENTEN AUS EINEM DER ALTEN PI-BEZIRKE DES HISTORISCHEN ZENTRUMS DER STADT, DIE EINEN HOHEN INDEX DER STÄDTEBAULICHEN DEGRADATION SOZIOÖKONOMISCHE UND KULTURELLE HAT. DIE SCHULE IST DIE EINZIGE STRUKTURIERTE AUSBILDUNGSAGENTUR IN DER NACHBARSCHAFT, DIE IN DER LAGE IST, WIRKSAM AUF DEN BILDUNGSBEDARF DER SCHÜLER EINZUGEHEN UND SIE DAZU ZU MOTIVIEREN, ERWARTUNGEN UND EIN POSITIVES LEBEN ZU ENTWICKELN. DIE UMSETZUNG DES VORSCHLAGS ZIELT DAHER AUF DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT SOZIALER ODER PHYSISCHER KULTURELLER NOT AB UND STÄRKT DIE GRUNDFERTIGKEITEN INSBESONDERE FÜR SCHÜLER MIT SPEZIFISCHEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN IN DER ÜBERZEUGUNG, DASS ES MÖGLICH IST, DEN SCHULABBRUCH DURCH DIE VERWIRKLICHUNG DER ZIELE VON L.107 DURCH ALTERNATIVE MÖGLICHKEITEN ABZUBAUEN. DER SAR-VORSCHLAG WIRD MIT EINEM PARTIZIPATORISCHEN UND INTEGRIERTEN DESIGN MIT PERSONALISIERTEN LEHRMODULEN UMGESETZT, DER SICH AUF DIE BEDÜRFNISSE UND POTENZIALE VON SCHÜLERN MIT SPEZIFISCHEN P-BEDARF KONZENTRIERT. (German)
17 December 2021
0 references
DIT INSTITUUT VERWELKOMT STUDENTEN UIT EEN VAN DE OUDE PI DISTRICTEN VAN HET HISTORISCHE CENTRUM VAN DE STAD DIE EEN HOGE INDEX VAN STEDELIJKE DEGRADATIE SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE HEEFT. DE SCHOOL IS HET ENIGE GESTRUCTUREERDE OPLEIDINGSBUREAU IN DE BUURT DAT IN STAAT IS EFFECTIEF IN TE SPELEN OP DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN LEERLINGEN EN HEN TE MOTIVEREN BIJ HET OPBOUWEN VAN VERWACHTINGEN EN EEN POSITIEF LEVEN PATH. DE UITVOERING VAN HET VOORSTEL IS DAAROM GERICHT OP DE VOLLEDIGE INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET EEN SITUATIE VAN SOCIALE OF FYSIEKE CULTURELE PROBLEMEN EN OP HET VERSTERKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME VOOR LEERLINGEN MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN, IN DE OVERTUIGING DAT HET DOOR HET AANBIEDEN VAN ALTERNATIEVE KANSEN MOGELIJK IS SCHOOLVERLATEN TE STOPPEN DOOR DE DOELSTELLINGEN VAN L.107 TE HALEN. HET SAR-VOORSTEL WERD GEREALISEERD MET EEN PARTICIPATIEF EN GEÏNTEGREERD ONTWERP MET GEPERSONALISEERDE ONDERWIJSMODULES GERICHT OP DE BEHOEFTEN EN MOGELIJKHEDEN VAN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE P (Dutch)
21 December 2021
0 references
ESTE INSTITUTO ACOGE A ESTUDIANTES DE UNO DE LOS ANTIGUOS DISTRITOS DE PI DEL CENTRO HISTÓRICO DE LA CIUDAD, QUE TIENE UN ALTO ÍNDICE DE DEGRADACIÓN URBANA SOCIO-ECONÓMICA Y CULTURAL. LA ESCUELA ES LA ÚNICA AGENCIA DE FORMACIÓN ESTRUCTURADA EN EL BARRIO CAPAZ DE RESPONDER EFICAZMENTE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS Y MOTIVARLOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE EXPECTATIVAS Y UNA VIDA POSITIVA PATH. LA APLICACIÓN DE LA PROPUESTA, POR LO TANTO, TIENE POR OBJETO LA PLENA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON UNA SITUACIÓN DE ANGUSTIA SOCIAL O CULTURAL FÍSICA Y REFORZAR LAS CAPACIDADES BÁSICAS, EN PARTICULAR PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS, EN LA CREENCIA DE QUE, OFRECIENDO OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS, ES POSIBLE FRENAR EL ABANDONO ESCOLAR CUMPLIENDO LOS OBJETIVOS DE L 107. LA PROPUESTA SAR REALIZADA CON UN DISEÑO PARTICIPATIVO E INTEGRADO CON MÓDULOS DE ENSEÑANZA PERSONALIZADOS CENTRADOS EN LAS NECESIDADES Y POTENCIALIDADES DE LOS ALUMNOS CON P (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΑΥΤΌ ΥΠΟΔΈΧΕΤΑΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΠΌ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΑΛΑΙΌΤΕΡΕΣ ΣΥΝΟΙΚΊΕΣ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΧΕΙ ΥΨΗΛΌ ΔΕΊΚΤΗ ΑΣΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΥΠΟΒΆΘΜΙΣΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ Ή ΣΩΜΑΤΙΚΈΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ L.107. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΘΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΜΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΜΈΝΕΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ (Greek)
19 August 2022
0 references
DETTE INSTITUT BYDER VELKOMMEN TIL STUDERENDE FRA EN AF DE ÆLDSTE DISTRIKTER I BYENS HISTORISKE CENTRUM, SOM HAR ET HØJT INDEKS FOR BYERNES SOCIOØKONOMISKE OG KULTURELLE NEDBRYDNING. SKOLEN ER DET ENESTE STRUKTUREREDE UDDANNELSESAGENTUR, DER ER TIL STEDE I NABOLAGET, OG SOM ER I STAND TIL AT REAGERE EFFEKTIVT PÅ ELEVERNES UDDANNELSESBEHOV OG MOTIVERE DEM I OPBYGNINGEN AF FORVENTNINGER OG EN LIVSVEJ POSITIVO.HEN REALISERING AF FORSLAGET SIGTER DERFOR MOD FULD INDDRAGELSE AF ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION MED SOCIAL ELLER FYSISK KULTUREL NØD, OG STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG FOR ELEVER MED SPECIFIKKE UDDANNELSESBEHOV, I DEN TRO, AT DET VED AT TILBYDE ALTERNATIVE MULIGHEDER ER MULIGT AT BEGRÆNSE SKOLEFRAFALD I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE I L.107. FORSLAGET VIL BLIVE REALISERET MED EN DELTAGERORIENTERET UDFORMNING OG INTEGRERET MED UNDERVISNINGSMODULER, DER ER SKRÆDDERSYET OG FOKUSERET PÅ BEHOVENE OG POTENTIALET HOS ELEVER MED SPECIFIKKE (Danish)
19 August 2022
0 references
TÄMÄ INSTITUUTTI TOIVOTTAA TERVETULLEEKSI OPISKELIJOITA YHDESTÄ VANHIMMISTA KAUPUNGINOSISTA KAUPUNGIN HISTORIALLISEN KESKUSTAN, JOSSA ON KORKEA INDEKSI KAUPUNKIEN SOSIOEKONOMISTA JA KULTTUURISTA HEIKKENEMISTÄ. KOULU ON AINOA NAAPURUSTOSSA TOIMIVA JÄSENNELTY KOULUTUSVIRASTO, JOKA PYSTYY VASTAAMAAN TEHOKKAASTI OPPILAIDEN KOULUTUSTARPEISIIN JA MOTIVOIMAAN HEITÄ RAKENTAMAAN ODOTUKSIA JA ELÄMÄNPOLKUA POSITIVO.EHDOTUKSEN TOTEUTTAMISEN TAVOITTEENA ON NÄIN OLLEN OSALLISTAA TÄYSIMÄÄRÄISESTI OPPILAAT, JOILLA ON SOSIAALISIA TAI FYYSISIÄ KULTTUURIVAIKEUKSIA, JA VAHVISTAA PERUSTAITOJA, ERITYISESTI ERITYISOPETUSTA TARVITSEVIEN OPPILAIDEN OSALTA, SILLÄ USKOTAAN, ETTÄ TARJOAMALLA VAIHTOEHTOISIA MAHDOLLISUUKSIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ VOIDAAN HILLITÄ L.107:N TAVOITTEIDEN MUKAISESTI. EHDOTUS TOTEUTETAAN OSALLISTAVALLA SUUNNITTELULLA JA INTEGROIDAAN OPETUSMODUULEIHIN, JOTKA RÄÄTÄLÖIDÄÄN JA JOISSA KESKITYTÄÄN ERITYISOPPILAIDEN TARPEISIIN JA MAHDOLLISUUKSIIN. (Finnish)
19 August 2022
0 references
DAN L-ISTITUT JILQA ‘STUDENTI MINN WIEĦED MILL-EQDEM DISTRETTI TAĊ-ĊENTRU STORIKU TAL-BELT’S, LI GĦANDU INDIĊI GĦOLI TA ‘DEGRADAZZJONI SOĊJO-EKONOMIKA U KULTURALI URBANI. L-ISKOLA HIJA L-UNIKA AĠENZIJA TA’ TAĦRIĠ STRUTTURATA PREŻENTI FIL-VIĊINAT LI KAPAĊI TWIEĠEB B’MOD EFFETTIV GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISTUDENTI U TIMMOTIVAHOM FIL-BINI TA’ ASPETTATTIVI U PERKORS TA’ ĦAJJA POSITIVO.THE T-TWETTIQ TAL-PROPOSTA GĦALHEKK TIMMIRA LEJN L-INKLUŻJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM SITWAZZJONI TA’ DIFFIKULTÀ KULTURALI SOĊJALI JEW FIŻIKA U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI, B’MOD PARTIKOLARI GĦAL STUDENTI BI ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊIFIĊI FIT-TWEMMIN LI BL-OFFERTA TA’ OPPORTUNITAJIET ALTERNATTIVI HUWA POSSIBBLI LI JITRAŻŻNU T-TLUQ MILL-ISKOLA SKONT L-GĦANIJIET TA’ L.107. IL-PROPOSTA SE TITWETTAQ B’DISINN PARTEĊIPATTIV U INTEGRATA MA’ MODULI TA’ TAGĦLIM IMFASSLA APPOSTA U FFUKATI FUQ IL-ĦTIĠIJIET U L-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI B’MEZZI SPEĊIFIĊI. (Maltese)
19 August 2022
0 references
ŠIS INSTITŪTS UZŅEM STUDENTUS NO VIENA NO VECĀKAJIEM RAJONIEM PILSĒTAS VĒSTURISKAJĀ CENTRĀ, KAS IR AUGSTS INDEKSS PILSĒTU SOCIĀLEKONOMISKO UN KULTŪRAS DEGRADĀCIJU. SKOLA IR VIENĪGĀ STRUKTURĒTĀ MĀCĪBU AĢENTŪRA, KAS ATRODAS KAIMIŅREĢIONĀ UN SPĒJ EFEKTĪVI REAĢĒT UZ SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN MOTIVĒT VIŅUS VEIDOT CERĪBAS UN DZĪVES CEĻU POSITIVO. TĀDĒĻ PRIEKŠLIKUMA ĪSTENOŠANAS MĒRĶIS IR PILNĪBĀ IEKĻAUT SKOLĒNUS, KURIEM IR SOCIĀLAS VAI FIZISKAS KULTŪRAS GRŪTĪBAS, UN STIPRINĀT PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, UZSKATOT, KA, PIEDĀVĀJOT ALTERNATĪVAS IESPĒJAS, IR IESPĒJAMS IEROBEŽOT SKOLAS PAMEŠANU SASKAŅĀ AR L.107 MĒRĶIEM. PRIEKŠLIKUMS TIKS ĪSTENOTS AR LĪDZDALĪBAS DIZAINU UN INTEGRĒTS AR MĀCĪBU MODUĻIEM, KAS PIELĀGOTI UN VĒRSTI UZ TO SKOLĒNU VAJADZĪBĀM UN POTENCIĀLU, KURIEM IR ĪPAŠA IZGLĪTĪBA. (Latvian)
19 August 2022
0 references
TENTO INŠTITÚT VÍTA ŠTUDENTOV Z JEDNEJ Z NAJSTARŠÍCH ŠTVRTÍ HISTORICKÉHO CENTRA MESTA, KTORÝ MÁ VYSOKÝ INDEX MESTSKEJ SOCIÁLNO-EKONOMICKEJ A KULTÚRNEJ DEGRADÁCIE. ŠKOLA JE JEDINOU ŠTRUKTÚROVANOU ŠKOLIACOU AGENTÚROU PRÍTOMNOU V SUSEDSTVE, KTORÁ JE SCHOPNÁ ÚČINNE REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY ŽIAKOV A MOTIVOVAŤ ICH K BUDOVANIU OČAKÁVANÍ A SPÔSOBU ŽIVOTA POSITIVO.THE REALIZÁCIA NÁVRHU SA PRETO ZAMERIAVA NA ÚPLNÉ ZAČLENENIE ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ SOCIÁLNE ALEBO FYZICKÉ KULTÚRNE ŤAŽKOSTI, A NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ PRE ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI V PRESVEDČENÍ, ŽE PONUKOU ALTERNATÍVNYCH PRÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ OBMEDZIŤ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V SÚLADE S CIEĽMI L.107. NÁVRH BUDE REALIZOVANÝ S PARTICIPATÍVNYM DIZAJNOM A INTEGROVANÝ S VYUČOVACÍMI MODULMI PRISPÔSOBENÝMI A ZAMERANÝMI NA POTREBY A POTENCIÁL ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI P (Slovak)
19 August 2022
0 references
CUIREANN AN INSTITIÚID SEO FÁILTE ROIMH MHIC LÉINN Ó CHEANN DE NA CEANTAIR IS SINE IN IONAD STAIRIÚIL NA CATHRACH, A BHFUIL INNÉACS ARD DE DHÍGHRÁDÚ SOCHEACNAMAÍOCH AGUS CULTÚRTHA UIRBEACH AICI. IS Í AN SCOIL AN T-AON GHNÍOMHAIREACHT OILIÚNA STRUCHTÚRTHA ATÁ I LÁTHAIR SA CHOMHARSANACHT ATÁ IN ANN FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA NDALTAÍ AGUS IAD A SPREAGADH I DTÓGÁIL IONCHAIS AGUS I GCONAIR SAOIL POSITIVO. DÉANFAR AN TOGRA A CHUR I GCRÍCH LE DEARADH RANNPHÁIRTEACH AGUS DÉANFAR É A CHOMHTHÁTHÚ LE MODÚIL TEAGAISC ATÁ SAINCHEAPTHA AGUS DÍRITHE AR RIACHTANAIS AGUS AR ACMHAINNEACHT DALTAÍ A BHFUIL P AR LEITH ACU (Irish)
19 August 2022
0 references
TENTO INSTITUT VÍTÁ STUDENTY Z JEDNÉ Z NEJSTARŠÍCH ČTVRTÍ HISTORICKÉHO CENTRA MĚSTA, KTERÉ MÁ VYSOKÝ INDEX SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ A KULTURNÍ DEGRADACE MĚST. ŠKOLA JE JEDINOU STRUKTUROVANOU ŠKOLICÍ AGENTUROU PŘÍTOMNOU V SOUSEDSTVÍ, KTERÁ JE SCHOPNA ÚČINNĚ REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŽÁKŮ A MOTIVOVAT JE PŘI BUDOVÁNÍ OČEKÁVÁNÍ A ZPŮSOBU ŽIVOTA POSITIVO. CÍLEM REALIZACE NÁVRHU JE PROTO PLNÉ ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ, KTEŘÍ MAJÍ SOCIÁLNÍ NEBO FYZICKOU KULTURNÍ TÍSEŇ, A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY SE SPECIFICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI V PŘESVĚDČENÍ, ŽE NABÍZENÍM ALTERNATIVNÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ OMEZIT ODCHOD ZE ŠKOLY V SOULADU S CÍLI L.107. NÁVRH BUDE REALIZOVÁN PARTICIPATIVNÍM DESIGNEM A BUDE INTEGROVÁN S VÝUKOVÝMI MODULY PŘIZPŮSOBENÝMI A ZAMĚŘENÝM NA POTŘEBY A POTENCIÁL ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI PÍSMENY. (Czech)
19 August 2022
0 references
ESTE INSTITUTO RECEBE ESTUDANTES DE UM DOS DISTRITOS MAIS ANTIGOS DO CENTRO HISTÓRICO DA CIDADE, QUE TEM UM ALTO ÍNDICE DE DEGRADAÇÃO SOCIOECONÔMICA E CULTURAL URBANA. A ESCOLA É A ÚNICA AGÊNCIA DE FORMAÇÃO ESTRUTURADA PRESENTE NO FREGUESIA CAPAZ DE RESPONDER EFICAZMENTE ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS DOS ALUNOS E MOTIVÁ-LOS NA CONSTRUÇÃO DE EXPECTATIVAS E UM PERCURSO DE VIDA POSITIVO. A REALIZAÇÃO DA PROPOSTA VISA, PORTANTO, A PLENA INCLUSÃO DOS ALUNOS QUE TÊM UMA SITUAÇÃO DE SOFRIMENTO CULTURAL SOCIAL OU FÍSICO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, EM ESPECIAL PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS, NA CONVICÇÃO DE QUE, OFERECENDO OPORTUNIDADES ALTERNATIVAS, É POSSÍVEL TRAVAR O ABANDONO ESCOLAR DE ACORDO COM OS OBJETIVOS DA L.107. A PROPOSTA SERÁ REALIZADA COM UM DESIGN PARTICIPATIVO E INTEGRADA COM MÓDULOS DE ENSINO PERSONALIZADOS E FOCADOS NAS NECESSIDADES E POTENCIALIDADES DOS ALUNOS COM P (Portuguese)
19 August 2022
0 references
SEE INSTITUUT TERVITAB ÕPILASI ÜKS VANIMAID LINNAOSADE AJALOOLINE KESKUS, MIS ON KÕRGE INDEKS LINNA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU JA KULTUURILISE HALVENEMISE. KOOL ON AINUS NAABRUSKONNAS TEGUTSEV STRUKTUREERITUD KOOLITUSASUTUS, MIS SUUDAB TÕHUSALT VASTATA ÕPILASTE HARIDUSVAJADUSTELE JA MOTIVEERIDA NEID OOTUSTE JA ELUTEE KUJUNDAMISEL POSITIVO.ETTEPANEKU ELLUVIIMISE EESMÄRK ON SEEGA SOTSIAALSE VÕI FÜÜSILISE KULTUURILISTE RASKUSTEGA ÕPILASTE TÄIELIK KAASAMINE JA PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMINE, EELKÕIGE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE JAOKS, USKUDES, ET ALTERNATIIVSETE VÕIMALUSTE PAKKUMISEGA ON VÕIMALIK PIIRATA KOOLI POOLELIJÄTMIST KOOSKÕLAS L.107 EESMÄRKIDEGA. ETTEPANEK VIIAKSE ELLU KAASAVA DISAINIGA JA INTEGREERITAKSE ÕPETAMISMOODULITEGA, MIS ON KOHANDATUD JA KESKENDUVAD KONKREETSETE ÕPILASTE VAJADUSTELE JA POTENTSIAALILE. (Estonian)
19 August 2022
0 references
EZ AZ INTÉZET ÜDVÖZLI A DIÁKOKAT AZ EGYIK LEGRÉGEBBI KERÜLETEK A VÁROS TÖRTÉNELMI KÖZPONTJÁBAN, AMELY MAGAS MUTATÓJA A VÁROSI TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS ROMLÁS. AZ ISKOLA AZ EGYETLEN STRUKTURÁLT KÉPZÉSI ÜGYNÖKSÉG, AMELY JELEN VAN A SZOMSZÉDSÁGBAN, KÉPES HATÉKONYAN REAGÁLNI A TANULÓK OKTATÁSI IGÉNYEIRE, ÉS MOTIVÁLNI ŐKET AZ ELVÁRÁSOK ÉS A POSITIVO ÉLETÚT KIÉPÍTÉSÉBEN. A JAVASLAT MEGVALÓSÍTÁSÁNAK CÉLJA TEHÁT A TÁRSADALMI VAGY FIZIKAI KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK TELJES KÖRŰ BEVONÁSA, VALAMINT AZ ALAPKÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSE, KÜLÖNÖSEN A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK ESETÉBEN, ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK FELKÍNÁLÁSÁVAL MEG LEHET FÉKEZNI AZ ISKOLAELHAGYÁST AZ L.107. PONT CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN. A JAVASLAT A RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TERVEZÉSSEL VALÓSUL MEG, ÉS INTEGRÁLJA A TANÍTÁSI MODULOKAT, AMELYEK A KONKRÉT P-VEL RENDELKEZŐ TANULÓK IGÉNYEIRE ÉS LEHETŐSÉGEIRE ÖSSZPONTOSÍTANAK. (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ТОЗИ ИНСТИТУТ ПРИВЕТСТВА СТУДЕНТИ ОТ ЕДИН ОТ НАЙ-СТАРИТЕ ОБЛАСТИ НА ИСТОРИЧЕСКИЯ ЦЕНТЪР НА ГРАДА, КОЙТО ИМА ВИСОК ИНДЕКС НА ГРАДСКО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО И КУЛТУРНО ДЕГРАДАЦИЯ. УЧИЛИЩЕТО Е ЕДИНСТВЕНАТА СТРУКТУРИРАНА АГЕНЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ В КВАРТАЛА, КОЯТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ОТГОВОРИ ЕФЕКТИВНО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ И ДА ГИ МОТИВИРА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ОЧАКВАНИЯ И ПЪТ НА ЖИВОТ POSITIVO. ЕТО ЗАЩО РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ПЪЛНОТО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СА В ПОЛОЖЕНИЕ НА СОЦИАЛНО ИЛИ ФИЗИЧЕСКО КУЛТУРНО БЕДСТВИЕ, И УКРЕПВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ОГРАНИЧИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА L.107. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЩЕ БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕНО С ОСНОВАН НА УЧАСТИЕТО ДИЗАЙН И ЩЕ БЪДЕ ИНТЕГРИРАНО С МОДУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, СЪОБРАЗЕНИ С НУЖДИТЕ И ПОТЕНЦИАЛА НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
ŠIS INSTITUTAS SVEIKINA STUDENTUS IŠ VIENO IŠ SENIAUSIŲ RAJONŲ MIESTO ISTORINIO CENTRO, KURIS TURI AUKŠTĄ INDEKSĄ MIESTO SOCIALINĖS-EKONOMINĖS IR KULTŪRINĖS DEGRADACIJOS. MOKYKLA YRA VIENINTELĖ KAIMYNYSTĖJE VEIKIANTI STRUKTŪRINIO MOKYMO AGENTŪRA, GALINTI VEIKSMINGAI REAGUOTI Į MOKINIŲ ŠVIETIMO POREIKIUS IR MOTYVUOTI JUOS KURTI LŪKESČIUS IR GYVENIMO KELIĄ POSITIVO. TODĖL ĮGYVENDINANT PASIŪLYMĄ SIEKIAMA VISAPUSIŠKAI ĮTRAUKTI MOKINIUS, KURIE SUSIDURIA SU SOCIALINĖMIS AR FIZINĖMIS KULTŪRINĖMIS PROBLEMOMIS, IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, VISŲ PIRMA SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINTIEMS MOKSLEIVIAMS, TIKINT, KAD SUTEIKIANT ALTERNATYVIAS GALIMYBES GALIMA PAŽABOTI MOKYKLOS NEBAIGIMĄ PAGAL L 107 TIKSLUS. PASIŪLYMAS BUS ĮGYVENDINAMAS DALYVAUJANT IR INTEGRUOJAMAS Į MOKYMO MODULIUS, PRITAIKYTUS IR ORIENTUOTUS Į MOKINIŲ POREIKIUS IR POTENCIALĄ. (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
OVAJ INSTITUT POZDRAVLJA STUDENTE IZ JEDNE OD NAJSTARIJIH OKRUGA POVIJESNOG CENTRA GRADA, KOJA IMA VISOK INDEKS URBANE SOCIOEKONOMSKE I KULTURNE DEGRADACIJE. ŠKOLA JE JEDINA STRUKTURIRANA AGENCIJA ZA OSPOSOBLJAVANJE PRISUTNA U SUSJEDSTVU KOJA MOŽE UČINKOVITO ODGOVORITI NA OBRAZOVNE POTREBE UČENIKA I MOTIVIRATI IH U IZGRADNJI OČEKIVANJA I PUTU ŽIVOTA POSITIVO. OSTVARENJE PRIJEDLOGA STOGA IMA ZA CILJ POTPUNO UKLJUČIVANJE UČENIKA KOJI IMAJU SITUACIJU SOCIJALNE ILI FIZIČKE KULTURNE POTEŠKOĆE I JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO ZA UČENIKE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, U UVJERENJU DA JE PRUŽANJEM ALTERNATIVNIH MOGUĆNOSTI MOGUĆE OGRANIČITI NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA U SKLADU S CILJEVIMA L.107. PRIJEDLOG ĆE SE REALIZIRATI PARTICIPATIVNIM DIZAJNOM I INTEGRIRATI S NASTAVNIM MODULIMA PRILAGOĐENIM I USMJERENIMA NA POTREBE I POTENCIJAL UČENIKA SA SPECIFIČNIM P (Croatian)
19 August 2022
0 references
DETTA INSTITUT VÄLKOMNAR STUDENTER FRÅN EN AV DE ÄLDSTA DISTRIKTEN I STADENS HISTORISKA CENTRUM, SOM HAR ETT HÖGT INDEX AV URBAN SOCIOEKONOMISK OCH KULTURELL NEDBRYTNING. SKOLAN ÄR DEN ENDA STRUKTURERADE UTBILDNINGSBYRÅ SOM FINNS I GRANNSKAPET OCH SOM PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT KAN TILLGODOSE ELEVERNAS UTBILDNINGSBEHOV OCH MOTIVERA DEM I BYGGANDET AV FÖRVÄNTNINGAR OCH EN LIVSVÄG POSITIVO. GENOMFÖRANDET AV FÖRSLAGET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT FULLT UT INKLUDERA ELEVER SOM HAR EN SOCIAL ELLER FYSISK KULTURELL NÖDSITUATION OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT FÖR ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV I TRON ATT DET GENOM ATT ERBJUDA ALTERNATIVA MÖJLIGHETER ÄR MÖJLIGT ATT BEGRÄNSA AVHOPP FRÅN SKOLAN I ENLIGHET MED MÅLEN I L.107. FÖRSLAGET KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED EN DELTAGARBASERAD UTFORMNING OCH INTEGRERAS MED UNDERVISNINGSMODULER SOM ÄR ANPASSADE OCH INRIKTADE PÅ BEHOVEN OCH POTENTIALEN HOS ELEVER MED SPECIFIKA P (Swedish)
19 August 2022
0 references
ACEST INSTITUT SALUTĂ STUDENȚII DIN UNUL DINTRE CELE MAI VECHI DISTRICTE ALE CENTRULUI ISTORIC AL ORAȘULUI, CARE ARE UN INDICE RIDICAT DE DEGRADARE SOCIO-ECONOMICĂ ȘI CULTURALĂ URBANĂ. ȘCOALA ESTE SINGURA AGENȚIE DE FORMARE STRUCTURATĂ PREZENTĂ ÎN CARTIER, CAPABILĂ SĂ RĂSPUNDĂ ÎN MOD EFICIENT NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE ELEVILOR ȘI SĂ-I MOTIVEZE ÎN CONSTRUIREA AȘTEPTĂRILOR ȘI A UNEI CĂI DE VIAȚĂ POSITIVO. PRIN URMARE, REALIZAREA PROPUNERII VIZEAZĂ INCLUDEREA DEPLINĂ A ELEVILOR CARE SE CONFRUNTĂ CU O SITUAȚIE DE STRES SOCIAL SAU CULTURAL FIZIC ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIFICE, AVÂND CONVINGEREA CĂ, PRIN OFERIREA UNOR OPORTUNITĂȚI ALTERNATIVE, ESTE POSIBILĂ LIMITAREA ABANDONULUI ȘCOLAR ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE L.107. PROPUNEREA VA FI REALIZATĂ PRINTR-UN DESIGN PARTICIPATIV ȘI VA FI INTEGRATĂ CU MODULE DE PREDARE PERSONALIZATE ȘI AXATE PE NEVOILE ȘI POTENȚIALUL ELEVILOR CU P (Romanian)
19 August 2022
0 references
TA INŠTITUT POZDRAVLJA ŠTUDENTE IZ ENEGA NAJSTAREJŠIH OKROŽIJ ZGODOVINSKEGA SREDIŠČA MESTA, KI IMA VISOK INDEKS DRUŽBENO-GOSPODARSKE IN KULTURNE DEGRADACIJE MESTA. ŠOLA JE EDINA STRUKTURIRANA AGENCIJA ZA USPOSABLJANJE V SOSEŠČINI, KI SE LAHKO UČINKOVITO ODZIVA NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE UČENCEV IN JIH MOTIVIRA PRI OBLIKOVANJU PRIČAKOVANJ IN POTI ŽIVLJENJA POSITIVO. URESNIČEVANJE PREDLOGA JE ZATO NAMENJENO POPOLNI VKLJUČITVI UČENCEV, KI SE SOOČAJO S SOCIALNO ALI FIZIČNO KULTURNO STISKO, IN KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ, ZLASTI ZA UČENCE S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, SAJ MENI, DA JE Z NUDENJEM ALTERNATIVNIH MOŽNOSTI MOGOČE OMEJITI OPUŠČANJE ŠOLANJA V SKLADU S CILJI L.107. PREDLOG BO URESNIČEN S PARTICIPATIVNO ZASNOVO IN INTEGRIRAN Z UČNIMI MODULI, PRILAGOJENIMI POTREBAM IN POTENCIALOM UČENCEV S POSEBNIMI P (Slovenian)
19 August 2022
0 references
INSTYTUT TEN ZAPRASZA STUDENTÓW Z JEDNEJ Z NAJSTARSZYCH DZIELNIC HISTORYCZNEGO CENTRUM MIASTA, KTÓRY CHARAKTERYZUJE SIĘ WYSOKIM WSKAŹNIKIEM DEGRADACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ I KULTUROWEJ MIASTA. SZKOŁA JEST JEDYNĄ USTRUKTURYZOWANĄ AGENCJĄ SZKOLENIOWĄ ISTNIEJĄCĄ W SĄSIEDZTWIE, KTÓRA JEST W STANIE SKUTECZNIE REAGOWAĆ NA POTRZEBY EDUKACYJNE UCZNIÓW I MOTYWOWAĆ ICH DO BUDOWANIA OCZEKIWAŃ I ŚCIEŻKI ŻYCIA POSITIVO. W ZWIĄZKU Z TYM REALIZACJA WNIOSKU MA NA CELU PEŁNE WŁĄCZENIE UCZNIÓW, KTÓRZY MAJĄ PROBLEMY SPOŁECZNE LUB FIZYCZNE KULTUROWE, ORAZ WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, W PRZEKONANIU, ŻE POPRZEZ OFEROWANIE ALTERNATYWNYCH MOŻLIWOŚCI MOŻNA OGRANICZYĆ KOŃCZENIE NAUKI ZGODNIE Z CELAMI L.107. WNIOSEK ZOSTANIE ZREALIZOWANY Z PARTYCYPACYJNYM PROJEKTEM I ZINTEGROWANY Z MODUŁAMI DYDAKTYCZNYMI DOSTOSOWANYMI DO POTRZEB I POTENCJAŁU UCZNIÓW O OKREŚLONYM CHARAKTERZE. (Polish)
19 August 2022
0 references
CALTANISSETTA
0 references
Identifiers
F96D16000140006
0 references