HOIST THE SAILS (Q340202)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q340202 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HOIST THE SAILS |
Project Q340202 in Italy |
Statements
25,963.19 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
6 December 2017
0 references
23 June 2018
0 references
27 September 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO GLOBALE CARLOFORTE
0 references
39°8'33.72"N, 8°18'9.58"E
0 references
IL PROGETTO OLTRE AD INNALZARE I LIVELLI DI COMPETENZA DI BASE INTENDE APPROFONDIRE I BISOGNI FORMATIVI DI ALUNNI CHE VIVONO DIMENSIONI SOCIALI CARENTI DI PUNTI STABILI DI RIFERIMENTO A CAUSA DI SITUAZIONI FAMILIARI DISGREGATE E POVERE CULTURALMENTE. OCCORRE TENERE PRESENTE CHE LA SCUOLA DI CARLOFORTE SI TROVA SU UN TERRITORIO DOVE LINSULARIT PU GENERARE SE NON ADEGUATAMENTE CONSIDERATA ISOLAMENTO CULTURALE E CIRCUITI SOCIALI CHIUSI E PERIFERICI. E DOVEROSO CHE LA SCUOLA INCREMENTI LA PROPRIA OFFERTA FORMATIVA POTENZIANDO LE ATTIVIT DIDATTICHE LE STRATEGIE METODOLOGICHE NONCH LE RISORSE UMANE ED ECONOMICHE. ECCO DUNQUE CHE I TEMPI E GLI SPAZI DELLAPPRENDIMENTO DEVONO ESSERE RIDEFINITI ED AMPLIATI IN UN OTTICA DI RECUPEROCONSOLIDAMENTO E POTENZIAMENTO PER PERMETTERE AGLI STUDENTI ISOLANI DI AFFRONTARE CON SUCCESSO IL PERCORSO DI STUDIO ED ELABORARE UN DIGNITOSO PROGETTO DI VITA.GLI INTERVENTI PREVISTI DAL PROGETTO SARANNO ARTICOLATI IN 6 MODULI DI 30 ORE CIASCUNO.N. 2 RIGUARDANO IL PO (Italian)
0 references
IN ADDITION TO RAISING BASIC LEVELS OF COMPETENCE, THE PROJECT AIMS TO DEEPEN THE EDUCATIONAL NEEDS OF PUPILS LIVING IN SOCIAL DIMENSIONS LACKING STABLE REFERENCE POINTS DUE TO DISINTEGRATED AND CULTURALLY POOR FAMILY SITUATIONS. IT SHOULD BE BORNE IN MIND THAT THE CARLOFORTE SCHOOL IS LOCATED ON A TERRITORY WHERE LINSULARIT CAN GENERATE IF NOT ADEQUATELY CONSIDERED CULTURAL ISOLATION AND CLOSED AND PERIPHERAL SOCIAL CIRCUITS. IT IS NECESSARY FOR THE SCHOOL TO INCREASE ITS EDUCATIONAL OFFER BY STRENGTHENING THE TEACHING ACTIVITIES OF METHODOLOGICAL STRATEGIES AS WELL AS HUMAN AND ECONOMIC RESOURCES. HERE, THEREFORE, THE LEARNING TIMES AND SPACES MUST BE REDEFINED AND EXPANDED WITH A VIEW TO RECUPEROCONSOLIDATION AND ENHANCEMENT TO ALLOW THE STUDENTS OF THE ISLAND TO SUCCESSFULLY FACE THE COURSE OF STUDY AND TO DEVELOP A DIGNIFIED PROJECT OF LIFE.THE INTERVENTIONS PLANNED BY THE PROJECT WILL BE DIVIDED INTO 6 MODULES OF 30 HOURS CIASCUNO.N. 2 CONCERN THE PO (English)
6 November 2020
0 references
EN PLUS D’AUGMENTER LES NIVEAUX DE COMPÉTENCE DE BASE, LE PROJET VISE À APPROFONDIR LES BESOINS ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES QUI VIVENT DES DIMENSIONS SOCIALES DÉPOURVUES DE POINTS DE RÉFÉRENCE STABLES EN RAISON DE SITUATIONS FAMILIALES DÉSINTÉGRÉES ET CULTURELLEMENT PAUVRES. IL CONVIENT DE GARDER À L’ESPRIT QUE L’ÉCOLE DE CARLOFORTE EST SITUÉE DANS UNE ZONE OÙ LINSULARIT PEUT GÉNÉRER S’IL N’EST PAS SUFFISAMMENT CONSIDÉRÉ COMME UN ISOLEMENT CULTUREL ET DES CIRCUITS SOCIAUX FERMÉS ET PÉRIPHÉRIQUES. IL EST NÉCESSAIRE QUE L’ÉCOLE AUGMENTE SON OFFRE ÉDUCATIVE EN RENFORÇANT LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES DES STRATÉGIES MÉTHODOLOGIQUES AINSI QUE LES RESSOURCES HUMAINES ET ÉCONOMIQUES. C’EST POURQUOI LE TEMPS ET LES ESPACES D’APPRENTISSAGE DOIVENT ÊTRE REDÉFINIS ET ÉLARGIS EN VUE DE RECUPEROCONSOLIDAMENT ET DE RENFORCEMENT AFIN DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE L’ÎLE DE RÉUSSIR LE PARCOURS D’ÉTUDE ET DE DÉVELOPPER UN PROJET DÉCENT DE VITA.LES INTERVENTIONS PRÉVUES PAR LE PROJET SERONT DIVISÉES EN 6 MODULES DE 30 HEURES CIASCUNO.N. 2 CONCERNENT LE (French)
7 December 2021
0 references
NEBEN DER ANHEBUNG DES NIVEAUS DER GRUNDKOMPETENZ ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DEN BILDUNGSBEDARF VON SCHÜLERN ZU VERTIEFEN, DIE AUFGRUND DER ZERFALLENEN UND KULTURELL SCHLECHTEN FAMILIENSITUATIONEN IN SOZIALEN DIMENSIONEN NICHT IN STABILEN BEZUGSPUNKTEN LEBEN. ES SEI DARAN ERINNERT, DASS DIE SCHULE VON CARLOFORTE IN EINEM GEBIET LIEGT, IN DEM LINSULARIT, WENN NICHT AUSREICHEND BERÜCKSICHTIGT, KULTURELLE ISOLATION UND GESCHLOSSENE UND PERIPHERE SOZIALE KREISLÄUFE ERZEUGEN KANN. ES IST NOTWENDIG, DASS DIE SCHULE IHR BILDUNGSANGEBOT DURCH DIE STÄRKUNG DER PÄDAGOGISCHEN AKTIVITÄTEN DER METHODISCHEN STRATEGIEN SOWIE DER PERSONELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN RESSOURCEN ERWEITERT. DESHALB MÜSSEN ZEIT UND RÄUME DES LERNENS IM HINBLICK AUF RECUPEROCONSOLIDAMENT UND STÄRKUNG NEU DEFINIERT UND ERWEITERT WERDEN, DAMIT DIE STUDENTEN DER INSEL ERFOLGREICH DEM STUDIENWEG ENTGEGENTRETEN UND EIN ANSTÄNDIGES PROJEKT VON VITA ENTWICKELN KÖNNEN.DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN INTERVENTIONEN WERDEN IN 6 MODULE VON 30 STUNDEN CIASCUNO.N. 2 BEHANDELT. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT NIET ALLEEN TOT DOEL HET NIVEAU VAN DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERHOGEN, MAAR OOK OM DE ONDERWIJSBEHOEFTEN TE VERDIEPEN VAN LEERLINGEN DIE EEN SOCIALE DIMENSIE HEBBEN ZONDER STABIELE REFERENTIEPUNTEN ALS GEVOLG VAN GEDESINTEGREERDE EN CULTUREEL SLECHTE GEZINSSITUATIES. ER ZIJ AAN HERINNERD DAT DE SCHOOL VAN CARLOFORTE ZICH BEVINDT IN EEN GEBIED WAAR LINSULARIT, ZO NIET VOLDOENDE BESCHOUWD, CULTUREEL ISOLEMENT EN GESLOTEN EN PERIFERE SOCIALE CIRCUITS KAN GENEREREN. HET IS NOODZAKELIJK DAT DE SCHOOL HAAR ONDERWIJSAANBOD VERGROOT DOOR DE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN VAN DE METHODOLOGISCHE STRATEGIEËN EN DE MENSELIJKE EN ECONOMISCHE MIDDELEN TE VERSTERKEN. DAAROM MOETEN DE TIJD EN RUIMTES VAN LEREN OPNIEUW WORDEN GEDEFINIEERD EN UITGEBREID MET HET OOG OP RECUPEROCONSOLIDAMENT EN VERSTERKING OM DE EILANDSTUDENTEN IN STAAT TE STELLEN MET SUCCES HET STUDIEPAD TE ONDER OGEN ZIEN EN EEN FATSOENLIJK PROJECT VAN VITA TE ONTWIKKELEN.THE-INTERVENTIES DIE DOOR HET PROJECT WORDEN GEPLAND, ZULLEN WORDEN ONDERVERDEELD IN 6 MODULES VAN 30 UUR CIASCUNO.N. 2 BETREFFEN DE (Dutch)
21 December 2021
0 references
ADEMÁS DE ELEVAR LOS NIVELES DE COMPETENCIA BÁSICA, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROFUNDIZAR LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS QUE VIVEN DIMENSIONES SOCIALES QUE CARECEN DE PUNTOS DE REFERENCIA ESTABLES DEBIDO A SITUACIONES FAMILIARES DESINTEGRADAS Y CULTURALMENTE DEFICIENTES. HAY QUE TENER EN CUENTA QUE LA ESCUELA DE CARLOFORTE SE ENCUENTRA EN UNA ZONA DONDE LINSULARIT PUEDE GENERAR SI NO SE CONSIDERA ADECUADAMENTE EL AISLAMIENTO CULTURAL Y LOS CIRCUITOS SOCIALES CERRADOS Y PERIFÉRICOS. ES NECESARIO QUE LA ESCUELA AUMENTE SU OFERTA EDUCATIVA MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, ASÍ COMO DE LOS RECURSOS HUMANOS Y ECONÓMICOS. ESTA ES LA RAZÓN POR LA QUE EL TIEMPO Y LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE DEBEN REDEFINIRSE Y AMPLIARSE CON VISTAS A LA RECUPEROCONSOLIDAMENTE Y EL FORTALECIMIENTO PARA QUE LOS ESTUDIANTES DE LA ISLA PUEDAN AFRONTAR CON ÉXITO EL CAMINO DE ESTUDIO Y DESARROLLAR UN PROYECTO DECENTE DE VITA. LAS INTERVENCIONES PREVISTAS POR EL PROYECTO SE DIVIDIRÁN EN 6 MÓDULOS DE 30 HORAS CIASCUNO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
UD OVER AT ØGE DE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCENIVEAUER SIGTER PROJEKTET MOD AT UDDYBE UDDANNELSESBEHOVET HOS ELEVER, DER LEVER I SOCIALE DIMENSIONER, OG SOM MANGLER STABILE REFERENCEPUNKTER PÅ GRUND AF OPLØSTE OG KULTURELT DÅRLIGE FAMILIEFORHOLD. DET BØR ERINDRES, AT CARLOFORTE-SKOLEN ER BELIGGENDE PÅ ET OMRÅDE, HVOR LINSULARIT KAN GENERERE, HVIS IKKE TILSTRÆKKELIGT OVERVEJET KULTUREL ISOLATION OG LUKKEDE OG PERIFERE SOCIALE KREDSLØB. DET ER NØDVENDIGT, AT SKOLEN ØGER SIT UDDANNELSESTILBUD VED AT STYRKE UNDERVISNINGSAKTIVITETER I METODOLOGISKE STRATEGIER SAMT MENNESKELIGE OG ØKONOMISKE RESSOURCER. HER, DERFOR, LÆRINGSTIDER OG RUM SKAL OMDEFINERES OG UDVIDES MED HENBLIK PÅ RECUPEROCONSOLIDATION OG FORBEDRING FOR AT GIVE DE STUDERENDE PÅ ØEN MULIGHED FOR MED SUCCES AT STÅ OVER FOR STUDIEFORLØBET OG AT UDVIKLE ET VÆRDIGT PROJEKT AF LIFE.THE INTERVENTIONER PLANLAGT AF PROJEKTET VIL BLIVE OPDELT I 6 MODULER AF 30 TIMER CIASCUNO.N. 2 VEDRØRER PO (Danish)
12 July 2022
0 references
ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΧΩΡΊΣ ΣΤΑΘΕΡΆ ΣΗΜΕΊΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΑΠΟΣΥΝΤΕΘΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΦΤΩΧΏΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ. ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΥΠΌΨΗ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ CARLOFORTE ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΌΠΟΥ ΤΟ LINSULARIT ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ, ΕΆΝ ΔΕΝ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΕΠΑΡΚΏΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΠΟΜΌΝΩΣΗ ΚΑΙ ΚΛΕΙΣΤΆ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΥΚΛΏΜΑΤΑ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ. ΕΔΏ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ, ΟΙ ΧΡΌΝΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΟΎΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΝΗΣΙΟΎ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΈΝΑ ΑΞΙΟΠΡΕΠΈΣ ΈΡΓΟ LIFE. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΟΎΝ ΣΕ 6 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ CIASCUNO.N. 2 ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΟΠ (Greek)
12 July 2022
0 references
OSIM PODIZANJA OSNOVNIH RAZINA KOMPETENCIJA, CILJ JE PROJEKTA PRODUBITI OBRAZOVNE POTREBE UČENIKA KOJI ŽIVE U DRUŠTVENIM DIMENZIJAMA KOJE NEMAJU STABILNE REFERENTNE TOČKE ZBOG DEZINTEGRIRANE I KULTURNO SIROMAŠNE OBITELJSKE SITUACIJE. TREBA IMATI NA UMU DA SE ŠKOLA CARLOFORTE NALAZI NA PODRUČJU NA KOJEM LINSULARIT MOŽE STVORITI, AKO SE NE SMATRA PRIMJERENO KULTURNOM IZOLACIJOM TE ZATVORENIM I PERIFERNIM DRUŠTVENIM KRUGOVIMA. POTREBNO JE DA ŠKOLA POVEĆA SVOJU OBRAZOVNU PONUDU JAČANJEM NASTAVNIH AKTIVNOSTI METODOLOŠKIH STRATEGIJA, KAO I LJUDSKIH I EKONOMSKIH RESURSA. OVDJE, DAKLE, VRIJEME UČENJA I PROSTORI MORAJU BITI REDEFINIRANI I PROŠIRENI S CILJEM RECUPEROCONSOLIDATION I POBOLJŠANJE KAKO BI SE OMOGUĆILO STUDENTIMA OTOKA DA SE USPJEŠNO SUOČE S TIJEKOM STUDIJA I DA RAZVIJU DOSTOJANSTVEN PROJEKT LIFE.THE INTERVENCIJE PLANIRANE U OKVIRU PROJEKTA BIT ĆE PODIJELJENE U 6 MODULA OD 30 SATI CIASCUNO.N. 2 ODNOSE SE NA PO (Croatian)
12 July 2022
0 references
PE LÂNGĂ CREȘTEREA NIVELULUI DE COMPETENȚĂ DE BAZĂ, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ APROFUNDEZE NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE ELEVILOR CARE TRĂIESC ÎN DIMENSIUNI SOCIALE CARE NU DISPUN DE PUNCTE DE REFERINȚĂ STABILE DIN CAUZA SITUAȚIILOR FAMILIALE DEZINTEGRATE ȘI SĂRACE DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL. TREBUIE AVUT ÎN VEDERE FAPTUL CĂ ȘCOALA CARLOFORTE SE AFLĂ PE UN TERITORIU ÎN CARE LINSULARIT POATE GENERA, DACĂ NU ESTE LUATĂ ÎN CONSIDERARE ÎN MOD ADECVAT, IZOLAREA CULTURALĂ ȘI CIRCUITELE SOCIALE ÎNCHISE ȘI PERIFERICE. ESTE NECESAR CA ȘCOALA SĂ-ȘI MĂREASCĂ OFERTA EDUCAȚIONALĂ PRIN CONSOLIDAREA ACTIVITĂȚILOR DE PREDARE A STRATEGIILOR METODOLOGICE, PRECUM ȘI A RESURSELOR UMANE ȘI ECONOMICE. AICI, PRIN URMARE, TIMPII DE ÎNVĂȚARE ȘI SPAȚIILE TREBUIE REDEFINITE ȘI EXTINSE ÎN VEDEREA RECUPEROCONSOLIDARE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE PENTRU A PERMITE STUDENȚILOR INSULEI SĂ FACĂ FAȚĂ CU SUCCES CURSULUI DE STUDIU ȘI SĂ DEZVOLTE UN PROIECT DEMN DE LIFE.INTERVENȚIILE PLANIFICATE DE PROIECT VOR FI ÎMPĂRȚITE ÎN 6 MODULE DE 30 DE ORE CIASCUNO.N. 2 SE REFERĂ LA PO (Romanian)
12 July 2022
0 references
OKREM ZVYŠOVANIA ZÁKLADNEJ ÚROVNE KOMPETENCIÍ SA PROJEKT ZAMERIAVA NA PREHĹBENIE VZDELÁVACÍCH POTRIEB ŽIAKOV ŽIJÚCICH V SOCIÁLNYCH DIMENZIÁCH, KTORÝM CHÝBAJÚ STABILNÉ REFERENČNÉ BODY V DÔSLEDKU ROZPADU A KULTÚRNE SLABÝCH RODINNÝCH SITUÁCIÍ. TREBA MAŤ NA PAMÄTI, ŽE ŠKOLA CARLOFORTE SA NACHÁDZA NA ÚZEMÍ, KDE MÔŽE LINSULARIT GENEROVAŤ, AK SA PRIMERANE NEPOVAŽUJE ZA KULTÚRNU IZOLÁCIU A UZAVRETÉ A OKRAJOVÉ SOCIÁLNE OBVODY. JE POTREBNÉ, ABY ŠKOLA ZVÝŠILA SVOJU PONUKU VZDELÁVANIA POSILNENÍM VYUČOVACÍCH ČINNOSTÍ METODICKÝCH STRATÉGIÍ, AKO AJ ĽUDSKÝCH A EKONOMICKÝCH ZDROJOV. TU JE PRETO POTREBNÉ ZNOVU DEFINOVAŤ A ROZŠÍRIŤ VZDELÁVACIE ČASY A PRIESTORY S OHĽADOM NA RECUPEROCONSOLIDÁCIE A VYLEPŠENIE, ABY SA ŠTUDENTOM OSTROVA UMOŽNILO ÚSPEŠNE ABSOLVOVAŤ ŠTÚDIUM A VYVINÚŤ DÔSTOJNÝ PROJEKT LIFE.OPERÁCIE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU BUDÚ ROZDELENÉ DO 6 MODULOV V TRVANÍ 30 HODÍN CIASCUNO.N. 2 SA TÝKAJÚ PO (Slovak)
12 July 2022
0 references
MINBARRA LI JGĦOLLI L-LIVELLI BAŻIĊI TA’ KOMPETENZA, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAPPROFONDIXXI L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISTUDENTI LI JGĦIXU F’DIMENSJONIJIET SOĊJALI MINGĦAJR PUNTI TA’ REFERENZA STABBLI MINĦABBA SITWAZZJONIJIET FAMILJARI DIŻINTEGRATI U KULTURALMENT ĦŻIENA. WIEĦED GĦANDU JŻOMM F’MOĦĦU LI L-ISKOLA CARLOFORTE TINSAB F’TERRITORJU FEJN IL-LINSULARIT JISTA’ JIĠĠENERA JEKK MA JIĠIX IKKUNSIDRAT B’MOD ADEGWAT L-IŻOLAMENT KULTURALI U Ċ-ĊIRKWITI SOĊJALI MAGĦLUQA U PERIFERALI. JEĦTIEĠ LI L-ISKOLA ŻŻID L-OFFERTA EDUKATTIVA TAGĦHA BILLI SSAĦĦAĦ L-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM TAL-ISTRATEĠIJI METODOLOĠIĊI KIF UKOLL TAR-RIŻORSI UMANI U EKONOMIĊI. GĦALHEKK, HAWNHEKK, IL-ĦINIJIET TAT-TAGĦLIM U L-ISPAZJI GĦANDHOM JIĠU DEFINITI MILL-ĠDID U ESTIŻI BIL-ĦSIEB TAR-RIKONSOLIDAZZJONI U T-TISĦIĦ BIEX L-ISTUDENTI TAL-GŻIRA JKUNU JISTGĦU JIFFAĊĊJAW B’SUĊĊESS IL-KORS TA’ STUDJU U BIEX JIŻVILUPPAW PROĠETT DINJITUŻ TAL-INTERVENTI LIFE.THE PPJANATI MILL-PROĠETT SE JINQASMU F’6 MODULI TA’ 30 SIEGĦA CIASCUNO.N. 2 JIKKONĊERNAW L-OP (Maltese)
12 July 2022
0 references
ALÉM DE ELEVAR OS NÍVEIS BÁSICOS DE COMPETÊNCIA, O PROJETO VISA APROFUNDAR AS NECESSIDADES EDUCATIVAS DOS ALUNOS QUE VIVEM EM DIMENSÕES SOCIAIS SEM PONTOS DE REFERÊNCIA ESTÁVEIS DEVIDO A SITUAÇÕES FAMILIARES DESINTEGRADAS E CULTURALMENTE POBRES. DEVE-SE TER EM MENTE QUE A ESCOLA CARLOFORTE ESTÁ LOCALIZADA EM UM TERRITÓRIO ONDE LINSULARIT PODE GERAR SE NÃO ADEQUADAMENTE CONSIDERADO ISOLAMENTO CULTURAL E CIRCUITOS SOCIAIS FECHADOS E PERIFÉRICOS. É NECESSÁRIO QUE A ESCOLA AUMENTE SUA OFERTA EDUCATIVA, FORTALECENDO AS ATIVIDADES DE ENSINO DE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS, BEM COMO RECURSOS HUMANOS E ECONÔMICOS. AQUI, PORTANTO, OS TEMPOS E ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM DEVEM SER REDEFINIDOS E AMPLIADOS COM VISTA À RECUPEROCONSOLIDAÇÃO E APRIMORAMENTO PARA PERMITIR QUE OS ALUNOS DA ILHA ENFRENTEM COM SUCESSO O CURSO DE ESTUDO E DESENVOLVAM UM PROJETO DIGNO DE LIFE.AS INTERVENÇÕES PLANEJADAS PELO PROJETO SERÃO DIVIDIDAS EM 6 MÓDULOS DE 30 HORAS CIASCUNO.N. 2 DIZEM RESPEITO AO PO (Portuguese)
12 July 2022
0 references
PERUSOSAAMISEN NOSTAMISEN LISÄKSI HANKKEEN TAVOITTEENA ON SYVENTÄÄ YHTEISKUNNALLISESSA ULOTTUVUUDESSA ELÄVIEN OPPILAIDEN KOULUTUSTARPEITA, JOISTA PUUTTUU VAKAAT VIITEPISTEET HAJAANTUNEIDEN JA KULTTUURISESTI KÖYHIEN PERHETILANTEIDEN VUOKSI. ON SYYTÄ MUISTAA, ETTÄ CARLOFORTEN KOULU SIJAITSEE ALUEELLA, JOSSA LINSULARIT VOI LUODA KULTTUURISTA ERISTYNEISYYTTÄ JA SULJETTUJA JA SYRJÄSEUTUPIIREJÄ, ELLEI SITÄ OTETA ASIANMUKAISESTI HUOMIOON. KOULUN ON LISÄTTÄVÄ KOULUTUSTARJONTAANSA VAHVISTAMALLA METODOLOGISTEN STRATEGIOIDEN OPETUSTOIMINTAA SEKÄ INHIMILLISIÄ JA TALOUDELLISIA RESURSSEJA. SIKSI OPPIMISAJAT JA -TILAT ON MÄÄRITELTÄVÄ UUDELLEEN JA LAAJENNETTAVA SITEN, ETTÄ TAVOITTEENA ON RECUPEROCONSOLIDATION JA PARANNUS, JOTTA SAAREN OPISKELIJAT VOIVAT MENESTYKSEKKÄÄSTI KOHDATA OPINTOJAKSON JA KEHITTÄÄ ARVOKASTA HANKETTA LIFE.THE HANKKEEN SUUNNITTELEMAT TOIMET JAETAAN 6 MODUULIIN 30 TUNNIN CIASCUNO.N. 2 KOSKEVAT PO (Finnish)
12 July 2022
0 references
OPRÓCZ PODNOSZENIA PODSTAWOWYCH POZIOMÓW KOMPETENCJI PROJEKT MA NA CELU POGŁĘBIENIE POTRZEB EDUKACYJNYCH UCZNIÓW ŻYJĄCYCH W WYMIARZE SPOŁECZNYM, KTÓRZY NIE POSIADAJĄ STABILNYCH PUNKTÓW ODNIESIENIA Z POWODU ROZPADU I UBOGIEJ KULTUROWO SYTUACJI RODZINNEJ. NALEŻY PAMIĘTAĆ, ŻE SZKOŁA CARLOFORTE ZNAJDUJE SIĘ NA TERYTORIUM, NA KTÓRYM LINSULARIT MOŻE GENEROWAĆ, JEŚLI NIE JEST ODPOWIEDNIO BRANE POD UWAGĘ IZOLACJĘ KULTUROWĄ ORAZ ZAMKNIĘTE I PERYFERYJNE OBWODY SPOŁECZNE. KONIECZNE JEST, ABY SZKOŁA ZWIĘKSZYŁA SWOJĄ OFERTĘ EDUKACYJNĄ POPRZEZ WZMOCNIENIE DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH STRATEGII METODOLOGICZNYCH ORAZ ZASOBÓW LUDZKICH I GOSPODARCZYCH. W ZWIĄZKU Z TYM CZASY NAUKI I PRZESTRZENIE MUSZĄ ZOSTAĆ NA NOWO ZDEFINIOWANE I ROZSZERZONE W CELU RECUPEROCONSOLIDACJI I ULEPSZENIA, ABY UMOŻLIWIĆ STUDENTOM Z WYSPY SKUTECZNE STAWIENIE CZOŁA KURSOWI STUDIÓW I OPRACOWANIE GODNEGO PROJEKTU LIFE.ZAPLANOWANE W PROJEKCIE INTERWENCJE ZOSTANĄ PODZIELONE NA 6 MODUŁÓW 30 GODZIN CIASCUNO.N. 2 DOTYCZĄ PO (Polish)
12 July 2022
0 references
POLEG DVIGA OSNOVNIH RAVNI USPOSOBLJENOSTI JE CILJ PROJEKTA POGLOBITI IZOBRAŽEVALNE POTREBE UČENCEV, KI ŽIVIJO V DRUŽBENIH RAZSEŽNOSTIH, BREZ STABILNIH REFERENČNIH TOČK ZARADI RAZPADAJOČIH IN KULTURNO REVNIH DRUŽINSKIH RAZMER. UPOŠTEVATI JE TREBA, DA JE ŠOLA CARLOFORTE NA OZEMLJU, KJER LAHKO LINSULARIT USTVARI, ČE NI USTREZNO UPOŠTEVANA KULTURNA IZOLACIJA TER ZAPRTA IN OBROBNA DRUŽBENA VEZJA. ŠOLA MORA POVEČATI SVOJO IZOBRAŽEVALNO PONUDBO S KREPITVIJO PEDAGOŠKIH DEJAVNOSTI METODOLOŠKIH STRATEGIJ TER ČLOVEŠKIH IN GOSPODARSKIH VIROV. ZATO JE TREBA ČAS UČENJA IN PROSTORE PONOVNO OPREDELITI IN RAZŠIRITI Z NAMENOM RECUPEROCONSOLIDATION IN IZBOLJŠAV, DA SE ŠTUDENTOM OTOKA OMOGOČI USPEŠNO SOOČANJE S POTEKOM ŠTUDIJA IN RAZVOJ DOSTOJANSTVENEGA PROJEKTA LIFE.THE INTERVENCIJE, KI JIH NAČRTUJE PROJEKT, BODO RAZDELJENE NA 6 MODULOV 30 UR CIASCUNO.N. 2 ZADEVAJO PO (Slovenian)
12 July 2022
0 references
KROMĚ ZVYŠOVÁNÍ ZÁKLADNÍ ÚROVNĚ ZPŮSOBILOSTI PROJEKT USILUJE O PROHLOUBENÍ VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ŽÁKŮ ŽIJÍCÍCH V SOCIÁLNÍCH ROZMĚRECH, KTEŘÍ NEMAJÍ STABILNÍ REFERENČNÍ BODY V DŮSLEDKU ROZPADU A KULTURNĚ ŠPATNÉ RODINNÉ SITUACE. JE TŘEBA MÍT NA PAMĚTI, ŽE ŠKOLA CARLOFORTE SE NACHÁZÍ NA ÚZEMÍ, KDE LINSULARIT MŮŽE VYTVÁŘET, POKUD NENÍ ODPOVÍDAJÍCÍM ZPŮSOBEM POVAŽOVÁNA ZA KULTURNÍ IZOLACI A UZAVŘENÉ A OKRAJOVÉ SPOLEČENSKÉ OKRUHY. JE NEZBYTNÉ, ABY ŠKOLA ZVÝŠILA SVOU VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU POSÍLENÍM VÝUKOVÉ ČINNOSTI METODICKÝCH STRATEGIÍ, JAKOŽ I LIDSKÝCH A EKONOMICKÝCH ZDROJŮ. ZDE JE PROTO TŘEBA ZNOVU DEFINOVAT A ROZŠÍŘIT DOBU A PROSTORY UČENÍ S OHLEDEM NA RECUPEROCONSOLIDATION A VYLEPŠENÍ, ABY STUDENTI OSTROVA MOHLI ÚSPĚŠNĚ ČELIT PRŮBĚHU STUDIA A ROZVÍJET DŮSTOJNÝ PROJEKT LIFE.THE INTERVENCE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU BUDOU ROZDĚLENY DO 6 MODULŮ PO DOBU 30 HODIN CIASCUNO.N. 2 SE TÝKAJÍ PO (Czech)
12 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA NE TIK KELTI BAZINIUS KOMPETENCIJOS LYGIUS, BET IR GILINTI MOKINIŲ, GYVENANČIŲ SOCIALINIUOSE ASPEKTUOSE, KURIEMS TRŪKSTA STABILIŲ ATSKAITOS TAŠKŲ DĖL SUSKAIDYTOS IR KULTŪRIŠKAI PRASTOS ŠEIMYNINĖS PADĖTIES, ŠVIETIMO POREIKIUS. REIKĖTŲ NEPAMIRŠTI, KAD CARLOFORTE MOKYKLA YRA TERITORIJOJE, KURIOJE LINSULARIT GALI GENERUOTI, JEI NEPAKANKAMAI ATSIŽVELGIAMA Į KULTŪRINĘ IZOLIACIJĄ IR UŽDARAS BEI PERIFERINES SOCIALINES GRANDINES. BŪTINA, KAD MOKYKLA PADIDINTŲ SAVO ŠVIETIMO PASIŪLĄ, STIPRINDAMA METODINIŲ STRATEGIJŲ MOKYMO VEIKLĄ, TAIP PAT ŽMOGIŠKUOSIUS IR EKONOMINIUS IŠTEKLIUS. TODĖL ČIA MOKYMOSI LAIKAS IR ERDVĖS TURI BŪTI IŠ NAUJO APIBRĖŽTI IR IŠPLĖSTI, SIEKIANT RECUPEROCONSOLIDATION IR TOBULINIMO, KAD SALOS STUDENTAI GALĖTŲ SĖKMINGAI SUSIDURTI SU STUDIJŲ EIGA IR SUKURTI ORŲ PROJEKTĄ LIFE.THE PLANUOJAMAS PROJEKTAS BUS PADALINTAS Į 6 MODULIUS PO 30 VALANDŲ CIASCUNO.N. 2 SUSIJĘS SU PO (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR NE TIKAI PAAUGSTINĀT PAMATPRASMES LĪMENI, BET ARĪ PADZIĻINĀT SOCIĀLAJĀ DIMENSIJĀ DZĪVOJOŠO SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, KAM TRŪKST STABILU ATSKAITES PUNKTU, JO ĢIMENES STĀVOKLIS IR SAŠĶELTS UN KULTURĀLI SLIKTS. JĀPATUR PRĀTĀ, KA CARLOFORTE SKOLA ATRODAS TERITORIJĀ, KUR LINSULARIT VAR RADĪT, JA TO PIENĀCĪGI NEUZSKATA PAR KULTŪRAS IZOLĀCIJU UN SLĒGTĀM UN PERIFĒRĀM SOCIĀLAJĀM ĶĒDĒM. SKOLAI IR JĀPALIELINA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMS, STIPRINOT METODOLOĢISKO STRATĒĢIJU MĀCĪŠANAS AKTIVITĀTES, KĀ ARĪ CILVĒKRESURSUS UN SAIMNIECISKOS RESURSUS. TĀPĒC ŠEIT MĀCĪBU LAIKS UN TELPAS IR JĀPĀRDEFINĒ UN JĀPAPLAŠINA, ŅEMOT VĒRĀ RECUPEROCONSOLIDATION UN UZLABOŠANU, LAI ĻAUTU SALAS STUDENTIEM VEIKSMĪGI APGŪT MĀCĪBU KURSU UN IZSTRĀDĀT CIENĪGU LIFE PROJEKTU. PROJEKTA PLĀNOTĀS INTERVENCES TIKS SADALĪTAS 6 MODUĻOS AR 30 STUNDĀM CIASCUNO.N. 2 ATTIECAS UZ PO (Latvian)
12 July 2022
0 references
В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ПОВИШАВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ НИВА НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАДЪЛБОЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЖИВЕЕЩИ В СОЦИАЛНИ ИЗМЕРЕНИЯ, КОИТО НЯМАТ СТАБИЛНИ ОТПРАВНИ ТОЧКИ ПОРАДИ РАЗПАДНАТО И КУЛТУРНО БЕДНО СЕМЕЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. СЛЕДВА ДА СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО В КАРЛОФОРТЕ СЕ НАМИРА НА ТЕРИТОРИЯ, КЪДЕТО LINSULARIT МОЖЕ ДА ГЕНЕРИРА, АКО НЕ АДЕКВАТНО, КУЛТУРНА ИЗОЛАЦИЯ И ЗАТВОРЕНИ И ПЕРИФЕРНИ СОЦИАЛНИ ВЕРИГИ. НЕОБХОДИМО Е УЧИЛИЩЕТО ДА УВЕЛИЧИ СВОЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ ЗАСИЛВАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ НА МЕТОДИЧЕСКИТЕ СТРАТЕГИИ, КАКТО И НА ЧОВЕШКИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИТЕ РЕСУРСИ. ЕТО ЗАЩО ЧАСОВЕТЕ И ПРОСТРАНСТВАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРЕФОРМУЛИРАНИ И РАЗШИРЕНИ С ОГЛЕД НА RECUPEROCONSOLIDATION И АКСЕСОАР, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ОСТРОВА УСПЕШНО ДА СЕ СПРАВЯТ С КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ И ДА РАЗРАБОТЯТ ДОСТОЕН ПРОЕКТ НА LIFE. ПРЕДВИДЕНИТЕ ОТ ПРОЕКТА ИНТЕРВЕНЦИИ ЩЕ БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ НА 6 МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА CIASCUNO.N. 2 СЕ ОТНАСЯТ ДО ОП (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
AZ ALAPVETŐ KOMPETENCIASZINT EMELÉSE MELLETT A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELMÉLYÍTSE A SZOCIÁLIS DIMENZIÓBAN ÉLŐ TANULÓK OKTATÁSI SZÜKSÉGLETEIT, AMELYEK NEM RENDELKEZNEK STABIL REFERENCIAPONTOKKAL A SZÉTTAGOLT ÉS KULTURÁLISAN ROSSZ CSALÁDI HELYZETEK MIATT. SZEM ELŐTT KELL TARTANI, HOGY A CARLOFORTE ISKOLA OLYAN TERÜLETEN TALÁLHATÓ, AHOL A LINSULARIT KÉPES LÉTREHOZNI, HA NEM VESZI MEGFELELŐEN FIGYELEMBE A KULTURÁLIS ELSZIGETELTSÉGET, VALAMINT A ZÁRT ÉS PERIFÉRIÁS TÁRSADALMI KÖRÖKET. SZÜKSÉGES, HOGY AZ ISKOLA NÖVELJE OKTATÁSI KÍNÁLATÁT A MÓDSZERTANI STRATÉGIÁK, VALAMINT AZ EMBERI ÉS GAZDASÁGI ERŐFORRÁSOK OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉVEL. ITT TEHÁT A TANULÁSI IDŐ ÉS TEREK ÚJRA KELL DEFINIÁLNI ÉS BŐVÍTENI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A RECUPEROCONSOLIDATION ÉS JAVÍTÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK A SZIGET SIKERESEN SZEMBENÉZNI A TANFOLYAMOT, ÉS DOLGOZZON KI EGY MÉLTÓSÁGTELJES PROJEKT LIFE.THE BEAVATKOZÁSOK TERVEZETT PROJEKT A PROJEKT LESZ OSZTVA 6 MODULOK 30 ÓRA CIASCUNO.N. 2 ÉRINTI A PO (Hungarian)
12 July 2022
0 references
CHOMH MAITH LE LEIBHÉIL BHUNÚSACHA INNIÚLACHTA A ARDÚ, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL RIACHTANAIS OIDEACHAIS DALTAÍ ATÁ INA GCÓNAÍ I NGNÉITHE SÓISIALTA A DHOIMHNIÚ NACH BHFUIL POINTÍ TAGARTHA COBHSAÍ ACU MAR GHEALL AR STAIDEANNA TEAGHLAIGH A BHEITH DÍ-CHOMHTHÁITE AGUS BOCHT Ó THAOBH AN CHULTÚIR DE. BA CHEART A MHEABHRÚ GO BHFUIL SCOIL CARLOFORTE SUITE AR CHRÍOCH INAR FÉIDIR LE LINSULARIT AONRÚ CULTÚRTHA AGUS CIORCAID SHÓISIALTA DÚNTA AGUS IMEALLACHA A GHINIÚINT MURA MBREITHNÍTEAR GO LEORDHÓTHANACH IAD. IS GÁ DON SCOIL CUR LENA TAIRISCINT OIDEACHAIS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC STRAITÉISÍ MODHEOLAÍOCHTA CHOMH MAITH LE HACMHAINNÍ DAONNA AGUS EACNAMAÍOCHA A NEARTÚ. ANSEO, DÁ BHRÍ SIN, NÍ MÓR NA HAMANNA FOGHLAMA AGUS SPÁSANNA A ATHSHAINIÚ AGUS A LEATHNÚ D’FHONN RECUPEROCONSOLIDATION AGUS A FHEABHSÚ CHUN LIGEAN DO MHIC LÉINN AN OILEÁIN AGHAIDH A THABHAIRT GO RATHÚIL AR AN GCÚRSA STAIDÉIR AGUS CHUN TIONSCADAL DÍNITEACH DE LIFE.THE IDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL A ROINNT INA 6 MHODÚL DE 30 UAIR AN CHLOIG CIASCUNO.N. 2 (Irish)
12 July 2022
0 references
FÖRUTOM ATT HÖJA DE GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSNIVÅERNA SYFTAR PROJEKTET TILL ATT FÖRDJUPA UTBILDNINGSBEHOVEN HOS ELEVER SOM LEVER I SOCIALA DIMENSIONER SOM SAKNAR STABILA REFERENSPUNKTER PÅ GRUND AV SPLITTRADE OCH KULTURELLT FATTIGA FAMILJESITUATIONER. MAN BÖR KOMMA IHÅG ATT CARLOFORTE-SKOLAN ÄR BELÄGEN I ETT OMRÅDE DÄR LINSULARIT KAN GENERERA KULTURELL ISOLERING OCH SLUTNA OCH PERIFERA SOCIALA KRETSAR, OM DET INTE ANSES LÄMPLIGT. DET ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR SKOLAN ATT ÖKA SITT UTBILDNINGSUTBUD GENOM ATT STÄRKA UNDERVISNINGEN I METODSTRATEGIER SAMT MÄNSKLIGA OCH EKONOMISKA RESURSER. HÄR MÅSTE DÄRFÖR INLÄRNINGSTIDERNA OCH UTRYMMENA OMDEFINIERAS OCH UTÖKAS MED SIKTE PÅ ATT RECUPEROCONSOLIDATION OCH FÖRBÄTTRING FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA PÅ ÖN ATT FRAMGÅNGSRIKT MÖTA STUDIEKURSEN OCH UTVECKLA ETT VÄRDIGT PROJEKT AV LIFE.THE INTERVENTIONER SOM PLANERAS AV PROJEKTET KOMMER ATT DELAS IN I 6 MODULER PÅ 30 TIMMAR CIASCUNO.N. 2 GÄLLER PO (Swedish)
12 July 2022
0 references
LISAKS PÕHIPÄDEVUSE TÕSTMISELE ON PROJEKTI EESMÄRK SÜVENDADA NENDE ÕPILASTE HARIDUSVAJADUSI, KES ELAVAD SOTSIAALSES MÕÕTMES, MILLEL PUUDUVAD STABIILSED VÕRDLUSALUSED LAGUNENUD JA KULTUURILISELT KEHVADE PEREKONDLIKE OLUKORDADE TÕTTU. TULEB MEELES PIDADA, ET CARLOFORTE KOOL ASUB TERRITOORIUMIL, KUS LINSULARIT SUUDAB LUUA, KUI SEDA EI VÕETA PIISAVALT ARVESSE KULTUURILISE ISOLATSIOONI NING SULETUD JA PERIFEERSE ÜHISKONNARINGIGA. KOOLIL ON VAJA SUURENDADA OMA HARIDUSPAKKUMIST, TUGEVDADES METOODILISTE STRATEEGIATE ÕPETAMISTEGEVUST NING INIM- JA MAJANDUSRESSURSSE. SEETÕTTU TULEB ÕPPEAJAD JA -RUUMID ÜMBER MÄÄRATLEDA JA LAIENDADA, PIDADES SILMAS RECUPEROCONSOLIDATION’I JA TÄIUSTUST, ET VÕIMALDADA SAARE ÕPILASTEL EDUKALT ÕPPETÖÖGA SILMITSI SEISTA JA TÖÖTADA VÄLJA VÄÄRIKAS PROJEKT LIFE.THE PROJEKTI KAVANDATUD SEKKUMISED JAGATAKSE 6 MOODULIKS 30 TUNDI CIASCUNO.N. 2 PUUDUTAVAD PO-D (Estonian)
12 July 2022
0 references
CARLOFORTE
0 references
Identifiers
J94C16000010007
0 references