RES SPECIAL EDUCATIONAL RESOURCES (Q339729)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q339729 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RES SPECIAL EDUCATIONAL RESOURCES |
Project Q339729 in Italy |
Statements
32,090.39 Euro
0 references
53,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
15 September 2017
0 references
29 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PIETRO LEO ARBUS
0 references
39°31'33.02"N, 8°35'52.19"E
0 references
PROGETTO FORMATO DA SETTE MODULI DUE DESTINATI AD ALLIEVI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO NUOTO E POTENZIAMENTO LINGUA INGLESE E CINQUE NUOTO POTENZIAMENTO COMPETENZE LINGUISTICHE E LOGICOMATEMATICHE E CANTO CORALE A QUELLA PRIMARIA. GLI ALLIEVI INDIVIDUATI APPARTENGONO ALLE SEGUENTI TIPOLOGIEALLIEVI A RISCHIO DI ABBANDONO DEL PERCORSO SCOLASTICO E FORMATIVO PER ELEVATO NUMERO DI ASSENZE DEMOTIVAZIONE SOLO PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO ALLIEVI CON BASSI LIVELLI DI COMPETENZE ALLIEVI IN CONDIZIONI SOCIOECONOMICHE SVANTAGGIATE EO IN UNA SITUAZIONE DI ABBANDONO FAMILIARE ALLIEVI CON ESITI SCOLASTICI POSITIVI E PROBLEMI RELAZIONALI.IN TUTTI GLI INTERVENTI VERR PRIVILEGIATA UNA DIDATTICA DI TIPO LABORATORIALE. (Italian)
0 references
PROJECT CONSISTS OF SEVEN MODULES TWO INTENDED FOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS OF SWIMMING AND STRENGTHENING ENGLISH LANGUAGE AND FIVE SWIMMING SKILLS ENHANCEMENT LANGUAGE AND LOGICOMATEMATIC AND CHORAL SINGING TO THE PRIMARY ONE. THE PUPILS IDENTIFIED BELONG TO THE FOLLOWING TYPOLGIEALLIEVI AT RISK OF LEAVING SCHOOL AND TRAINING DUE TO A HIGH NUMBER OF ABSENCES DEMOTIVATION ONLY FOR SECONDARY SCHOOL GRADES OF STUDENTS WITH LOW LEVELS OF PUPIL SKILLS UNDER SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGED EO IN A SITUATION OF FAMILY ABANDONMENT PUPILS WITH POSITIVE SCHOOL OUTCOMES AND RELAZIONAL PROBLEMS.IN ALL THE INTERVENTIONS A TEACHING OF A LABORATORY TYPE WILL BE PRIVILEGED. (English)
6 November 2020
0 references
PROJET COMPOSÉ DE SEPT MODULES DEUX DESTINÉS AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE DE LA NATATION ET DU RENFORCEMENT DE LA LANGUE ANGLAISE ET DE CINQ NAGE AMÉLIORANT LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LOGICOMATEMATICHE ET CHANT CHORAL AU PRIMAIRE. LES ÉLÈVES IDENTIFIÉS APPARTIENNENT AUX TYPELOGESALYS SUIVANTS, EXPOSÉS AU RISQUE DE QUITTER L’ÉCOLE ET LA FORMATION EN RAISON D’UN NOMBRE ÉLEVÉ D’ABSENCES DE DÉMOTIVATION UNIQUEMENT POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE AYANT UN FAIBLE NIVEAU DE COMPÉTENCE DANS DES CONDITIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DÉFAVORISÉES EO DANS UNE SITUATION D’ABANDON FAMILIAL AVEC DES RÉSULTATS SCOLAIRES POSITIFS ET RELAZIONAL PROBLEMS.DANS TOUTES LES INTERVENTIONS SERONT PRIVILÉGIÉS UN ENSEIGNEMENT DE TYPE LABORATOIRE. (French)
7 December 2021
0 references
PROJEKT BESTEHEND AUS SIEBEN MODULEN ZWEI FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE SCHWIMMEN UND STÄRKUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE UND FÜNF SCHWIMMEN VERBESSERN SPRACHKENNTNISSE UND LOGICOMATEMATICHE UND CHORGESANG AUF DIE PRIMÄRE. DIE ERMITTELTEN SCHÜLER GEHÖREN ZU DEN FOLGENDEN TYPELOGESALYS, DIE AUFGRUND EINER HOHEN ZAHL VON DEMOTIVATIONSAUSFÄLLEN NUR FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE MIT GERINGER KOMPETENZ UNTER BENACHTEILIGTEN SOZIOÖKONOMISCHEN BEDINGUNGEN EO IN EINER SITUATION VON FAMILIENABBRUCHSCHÜLERN MIT POSITIVEN BILDUNGSERGEBNISSEN UND RELAZIONAL PROBLEMS AUSGESETZT SIND. (German)
17 December 2021
0 references
PROJECT BESTAANDE UIT ZEVEN MODULES TWEE BEDOELD VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN DE GRAAD ZWEMMEN EN VERSTERKEN VAN DE ENGELSE TAAL EN VIJF ZWEMMEN VERBETEREN TAALVAARDIGHEDEN EN LOGICOMATEMATICHE EN KOORZANG NAAR DE PRIMAIRE. DE GEÏDENTIFICEERDE STUDENTEN BEHOREN TOT DE VOLGENDE TYPELOGESALYS DIE HET RISICO LOPEN SCHOOL EN OPLEIDING TE VERLATEN ALS GEVOLG VAN EEN GROOT AANTAL DEMOTIVATIEVERZUIMEN ALLEEN VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN MET EEN LAAG NIVEAU VAN COMPETENTIE IN ACHTERGESTELDE SOCIAALECONOMISCHE OMSTANDIGHEDEN EO IN EEN SITUATIE VAN GEZINSVERLATING LEERLINGEN MET POSITIEVE ONDERWIJSRESULTATEN EN RELAZIONAL PROBLEMS.IN ALLE INTERVENTIES ZULLEN WORDEN BEVOORRECHT EEN LAB-TYPE ONDERWIJS. (Dutch)
21 December 2021
0 references
PROYECTO CONSISTENTE EN SIETE MÓDULOS DOS DESTINADOS A ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DEL GRADO DE NATACIÓN Y FORTALECIMIENTO DEL IDIOMA INGLÉS Y CINCO NATACIÓN POTENCIANDO HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATICHE Y CANTO CORAL A LA PRIMARIA. LOS ESTUDIANTES IDENTIFICADOS PERTENECEN A LOS SIGUIENTES TYPELOGESALYS EN RIESGO DE ABANDONAR LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN DEBIDO A UN ELEVADO NÚMERO DE AUSENCIAS DE DESMOTIVACIÓN SOLO PARA LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA CON BAJOS NIVELES DE COMPETENCIA EN CONDICIONES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS EO EN UNA SITUACIÓN DE ABANDONO FAMILIAR DE ALUMNOS CON RESULTADOS EDUCATIVOS POSITIVOS Y PROBLEMS RELAZIONALES.EN TODAS LAS INTERVENCIONES SERÁN PRIVILEGIADAS UNA ENSEÑANZA DE LABORATORIO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AF SYV MODULER TO BEREGNET TIL GYMNASIEELEVER I SVØMNING OG STYRKELSE AF ENGELSK SPROG OG FEM SVØMNING FÆRDIGHEDER FORBEDRING SPROG OG LOGICOMATEMATIC OG KORSANG TIL DEN PRIMÆRE. DE IDENTIFICEREDE ELEVER TILHØRER FØLGENDE TYPOLGIEALLIEVI, DER ER I FARE FOR AT FORLADE SKOLEN OG UDDANNE SIG PÅ GRUND AF ET STORT ANTAL FRAVÆRSDEMOTIVATIONER, KUN FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET MED ET LAVT NIVEAU AF ELEVFÆRDIGHEDER UNDER SOCIOØKONOMISK DÅRLIGT STILLEDE UDDANNELSESINSTITUTIONER I EN SITUATION MED ELEVER, DER FORLADER FAMILIEN MED POSITIVE SKOLERESULTATER, OG RELAZIONAL PROBLEMS.I ALLE DE FORANSTALTNINGER, SOM EN LABORATORIETYPE UNDERVISER I, VIL VÆRE PRIVILEGERET. (Danish)
12 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΕΠΤΆ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΎΟ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΟΛΎΜΠΙ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΠΈΝΤΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΟΛΎΜΒΗΣΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ LOGICOMATEMATIC ΚΑΙ ΧΟΡΩΔΊΕΣ ΤΡΑΓΟΥΔΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΕΝΟΥΣ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΟΎΝ ΛΌΓΩ ΤΟΥ ΜΕΓΆΛΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΑΠΟΥΣΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΒΑΘΜΊΔΕΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΘΈΣΗ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΘΕΤΙΚΆ ΣΧΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ RELAZIONAL PROBLEMS.ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ, Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΝΌΣ ΤΎΠΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ. (Greek)
12 July 2022
0 references
PROJEKT SE SASTOJI OD SEDAM MODULA DVA NAMIJENJENA SREDNJOŠKOLCIMA PLIVANJA I JAČANJA ENGLESKOG JEZIKA I PET PLIVAČKIH VJEŠTINA ZA POBOLJŠANJE JEZIKA TE LOGICOMATEMATIC I ZBORSKO PJEVANJE OSNOVNOŠKOLSKOG JEZIKA. IDENTIFICIRANI UČENICI PRIPADAJU SLJEDEĆIM TYPOLGIEALLIEVI KOJIMA PRIJETI RIZIK OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA ZBOG VELIKOG BROJA DEMOTIVACIJA ODSUTNOSTI SAMO ZA SREDNJOŠKOLSKE RAZREDE UČENIKA S NISKOM RAZINOM VJEŠTINA UČENIKA U DRUŠTVENO-EKONOMSKOM NEPOVOLJNOM POLOŽAJU GOSPODARSKOG SUBJEKTA U POLOŽAJU UČENIKA KOJI NAPUŠTAJU OBITELJ S POZITIVNIM ŠKOLSKIM ISHODIMA I RELAZIONALNI PROBLEMS.IN SVE INTERVENCIJE PODUKA VRSTE LABORATORIJA BIT ĆE PRIVILEGIRANA. (Croatian)
12 July 2022
0 references
PROIECTUL CONSTĂ DIN ȘAPTE MODULE DOUĂ DESTINATE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE ÎNOT ȘI DE CONSOLIDARE A LIMBII ENGLEZE ȘI A CINCI LIMBI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE ÎNOT ȘI A LIMBAJULUI LOGICOMATEMATIC ȘI A CÂNTATULUI CORAL LA CEL PRIMAR. ELEVII IDENTIFICAȚI APARȚIN URMĂTORULUI TYPOLGIEALLIEVI CU RISC DE PĂRĂSIRE A ȘCOLII ȘI DE FORMARE DIN CAUZA UNUI NUMĂR MARE DE ABSENȚE DEMOTIVARE NUMAI PENTRU CLASELE ȘCOLARE SECUNDARE ALE ELEVILOR CU UN NIVEL SCĂZUT DE COMPETENȚE ȘCOLARE ÎN CADRUL OE DEZAVANTAJATE SOCIO-ECONOMIC ÎNTR-O SITUAȚIE DE ABANDON FAMILIAL CU REZULTATE ȘCOLARE POZITIVE ȘI PROBLEMS RELAZIONALE.ÎN TOATE INTERVENȚIILE VA FI PRIVILEGIAT PREDAREA UNUI TIP DE LABORATOR. (Romanian)
12 July 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA ZO SIEDMICH MODULOV, KTORÉ SÚ URČENÉ PRE ŠTUDENTOV STREDNÝCH ŠKÔL PLÁVANIA A POSILŇOVANIA ANGLICKÉHO JAZYKA A PIATICH VYLEPŠENÍ PLAVECKÝCH ZRUČNOSTÍ A LOGICOMATEMATICKÉHO A ZBOROVÉHO SPEVU. IDENTIFIKOVANÍ ŽIACI PATRIA K NASLEDUJÚCIM TYPOLGIEVIOM, KTORÝM HROZÍ, ŽE UKONČIA ŠKOLU A ODBORNÚ PRÍPRAVU Z DÔVODU VYSOKÉHO POČTU ABSENCIÍ DEMOTIVÁCIE LEN PRE STREDOŠKOLSKÉ STUPNE ŠTUDENTOV S NÍZKOU ÚROVŇOU ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM ZNEVÝHODNENÝM EO V SITUÁCII ŽIAKOV, KTORÍ OPÚŠŤAJÚ RODINU, S POZITÍVNYMI VÝSLEDKAMI ŠKOLY A RELAZIONAL PROBLEMS.IN VŠETKY ZÁSAHY BUDÚ PRIVILEGOVANÉ VYUČOVANIE LABORATÓRNEHO TYPU. (Slovak)
12 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’SEBA’ MODULI TNEJN MAĦSUBA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-GĦAWM U T-TISĦIĦ TAL-LINGWA INGLIŻA U ĦAMES MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-LINGWA TAL-ĦILIET TAL-GĦAWM U L-KANT LOGICOMATEMATIC U L-KANT KORALI GĦAL DAK PRIMARJU. L-ISTUDENTI IDENTIFIKATI JAPPARTJENU GĦAT-TYPOLGIEALLIEVI LI ĠEJJIN LI JINSABU F’RISKJU LI JITILQU MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ MINĦABBA GĦADD KBIR TA’ NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI BISS GĦALL-GRADI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ STUDENTI B’LIVELLI BAXXI TA’ ĦILIET TAL-ISTUDENTI TAĦT EO ŻVANTAĠĠAT SOĊJO-EKONOMIKU F’SITWAZZJONI TA’ STUDENTI LI JABBANDUNAW IL-FAMILJA B’RIŻULTATI POŻITTIVI TAL-ISKOLA U RELAZIONAL PROBLEMS.IN L-INTERVENTI KOLLHA SE JKUNU PRIVILEĠĠATI TAGĦLIM TA’ TIP TA’ LABORATORJU. (Maltese)
12 July 2022
0 references
O PROJETO CONSISTE EM SETE MÓDULOS DOIS DESTINADOS A ESTUDANTES DO ENSINO SECUNDÁRIO DE NATAÇÃO E FORTALECIMENTO DA LÍNGUA INGLESA E CINCO HABILIDADES DE NATAÇÃO APRIMORAMENTO LINGUAGEM E LOGICOMATEMATIC E CANTO CORAL PARA O PRIMÁRIO. OS ALUNOS IDENTIFICADOS PERTENCEM AO SEGUINTE TYPOLGIEALLIEVI EM RISCO DE DEIXAR A ESCOLA E DE FORMAÇÃO DEVIDO A UM ELEVADO NÚMERO DE AUSÊNCIAS DE DESMOTIVAÇÃO APENAS PARA O ENSINO SECUNDÁRIO DE ESTUDANTES COM BAIXOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS EM SITUAÇÃO DE DESVANTAGEM SOCIOECONÓMICA EO EM SITUAÇÃO DE ABANDONO FAMILIAR ALUNOS COM RESULTADOS ESCOLARES POSITIVOS E PROBLEMS RELAZIONAIS.EM TODAS AS INTERVENÇÕES SERÁ PRIVILEGIADO UM ENSINO DE TIPO LABORATORIAL. (Portuguese)
12 July 2022
0 references
HANKE KOOSTUU SEITSEMÄSTÄ MODUULISTA, JOISTA KAKSI ON TARKOITETTU ENGLANNIN KIELEN UINTI- JA VAHVISTAMISOPISKELIJOILLE JA VIISI UINTITAITOJEN PARANTAMISKIELTÄ SEKÄ LOGICOMATEMATIC- JA KUOROLAULUA ENSISIJAISEEN. TUNNISTETUT OPPILAAT KUULUVAT SEURAAVAAN TYPOLGIEVI-RYHMÄÄN, JOKA ON VAARASSA LOPETTAA KOULUNKÄYNNIN JA KOULUTUKSEN, KOSKA POISSAOLOJEN MÄÄRÄ ON SUURI, VAIN SELLAISTEN OPPILAIDEN OSALTA, JOILLA ON HEIKOSTI OPPILASTAITOJA SOSIOEKONOMISESSA HEIKOSSA ASEMASSA OLEVASSA EO:SSA TILANTEESSA, JOSSA PERHEEN HYLKÄÄVÄT OPPILAAT OVAT KESKEYTTÄNEET KOULUN JA JOILLA ON MYÖNTEISIÄ TULOKSIA, JA RELAZIONAL PROBLEMS.KAIKISSA INTERVENTIOISSA LABORATORIOTYYPPINEN OPETUS ON ETUOIKEUTETTU. (Finnish)
12 July 2022
0 references
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z SIEDMIU MODUŁÓW DWÓCH PRZEZNACZONYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH PŁYWAJĄCYCH I WZMACNIAJĄCYCH JĘZYK ANGIELSKI ORAZ PIĘCIU UMIEJĘTNOŚCI PŁYWACKICH I JĘZYKA LOGICOMATEMATIC I ŚPIEWU CHÓRALNEGO DO PODSTAWOWEGO. ZIDENTYFIKOWANI UCZNIOWIE NALEŻĄ DO PONIŻSZEGO TYPOLGIEALLIEVI ZAGROŻONEGO OPUSZCZENIEM SZKOŁY I SZKOLENIEM ZE WZGLĘDU NA DUŻĄ LICZBĘ NIEOBECNOŚCI JEDYNIE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH O NISKICH UMIEJĘTNOŚCIACH UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH EO ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEJ W SYTUACJI UCZNIÓW PORZUCAJĄCYCH RODZINĘ Z POZYTYWNYMI WYNIKAMI SZKOLNYMI ORAZ PROBLEMS RELAZIONAL. W PRZYPADKU WSZYSTKICH INTERWENCJI NAUCZANIE TYPU LABORATORYJNEGO BĘDZIE UPRZYWILEJOWANE. (Polish)
12 July 2022
0 references
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ SEDMIH MODULOV, DVEH NAMENJENIH SREDNJEŠOLCEM PLAVANJA IN KREPITVE ANGLEŠKEGA JEZIKA TER PET JEZIKOV ZA IZBOLJŠANJE PLAVANJA IN LOGICOMATEMATIC TER ZBOROVSKEGA PETJA PRIMARNEGA. OPREDELJENI UČENCI SPADAJO V NASLEDNJI TYPOLGIEALLIEVI, PRI KATERIH OBSTAJA TVEGANJE, DA BODO OPUSTILI ŠOLANJE IN SE USPOSABLJALI ZARADI VELIKEGA ŠTEVILA ODSOTNOSTI LE ZA SREDNJEŠOLSKE RAZREDE UČENCEV Z NIZKO STOPNJO ZNANJA UČENCEV V SOCIALNO-EKONOMSKO PRIKRAJŠANIH EO, KI SO V POLOŽAJU, KO UČENCI ZAPUSTIJO DRUŽINO S POZITIVNIMI ŠOLSKIMI REZULTATI, IN RELAZIONALNE PROBLEMS.V VSEH INTERVENCIJAH BO PRIVILEGIRANO POUČEVANJE LABORATORIJSKE VRSTE. (Slovenian)
12 July 2022
0 references
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE SEDMI MODULŮ DVOU URČENÝCH PRO STŘEDOŠKOLSKÉ STUDENTY PLAVÁNÍ A POSILOVÁNÍ ANGLICKÉHO JAZYKA A PĚTI ZDOKONALOVACÍCH JAZYKŮ PLAVÁNÍ A LOGICOMATEMATIC A SBOROVÉHO ZPĚVU DO PRIMÁRNÍHO JAZYKA. IDENTIFIKOVANÉ ŽÁCI PATŘÍ MEZI NÁSLEDUJÍCÍ TYPOLGIEALLIEVI, U NICHŽ HROZÍ, ŽE OPUSTÍ ŠKOLU A ODBORNOU PŘÍPRAVU KVŮLI VYSOKÉMU POČTU ABSENCÍ POUZE U STŘEDNÍCH ŠKOL STUDENTŮ S NÍZKOU ÚROVNÍ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ V SOCIÁLNĚ-EKONOMICKY ZNEVÝHODNĚNÉM EO V SITUACI OPUŠTĚNÍ RODINY ŽÁKŮ S POZITIVNÍMI VÝSLEDKY ŠKOLY A RELAZIONÁLNÍ PROBLEMS. V RÁMCI VŠECH INTERVENCÍ BUDE PRIVILEGOVÁNO UČENÍ LABORATORNÍHO TYPU. (Czech)
12 July 2022
0 references
PROJEKTĄ SUDARO SEPTYNI MODULIAI, SKIRTI VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS PLAUKIMO IR ANGLŲ KALBOS STIPRINIMO IR PENKIŲ PLAUKIMO ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO KALBOS IR LOGICOMATEMATIC BEI CHORINIO DAINAVIMO Į PRADINĮ. NUSTATYTI MOKSLEIVIAI PRIKLAUSO ŠIEMS TYPOLGIEALLIEVI, KURIEMS KYLA RIZIKA BAIGTI MOKYKLĄ IR MOKYTIS DĖL DIDELIO SKAIČIAUS MOTYVACIJOS NEBUVIMO TIK VIDURINIŲ MOKYKLŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS ŽEMO LYGIO MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, ESANT NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR EKONOMINĖJE PADĖTYJE EO, KAI ŠEIMA PALIEKA MOKYKLĄ IR TURI TEIGIAMŲ REZULTATŲ, IR RELAZIONAL PROBLEMS.VISOSE INTERVENCIJOSE PIRMENYBĖ BUS TEIKIAMA LABORATORINIAM MOKYMUI. (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO SEPTIŅIEM MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI PELDĒŠANAS UN ANGĻU VALODAS STIPRINĀŠANAS VIDUSSKOLĒNIEM UN PIECIEM PELDĒŠANAS PRASMJU UZLABOŠANAS VALODAS MODUĻIEM, KĀ ARĪ LOGICOMATEMATIC UN KORA DZIEDĀŠANAI UZ GALVENO. IDENTIFICĒTIE SKOLĒNI PIEDER PIE ŠĀDĀM TYPOLGIEALLIEVI GRUPĀM, KURĀM DRAUD SKOLU UN MĀCĪBAS PAMEŠANAS RISKS, JO LIELAIS KAVĒJUMU SKAITS DEMOTIVĒ TIKAI TO SKOLĒNU VIDUSSKOLU KLASĒS, KURIEM IR ZEMS SKOLĒNU PRASMJU LĪMENIS SOCIĀLI EKONOMISKI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU EO, ĢIMENES PAMEŠANAS SKOLĒNU AR POZITĪVIEM SKOLAS REZULTĀTIEM SITUĀCIJĀ UN RELAZIONAL PROBLEMS.IN VISIEM INTERVENCES PASĀKUMIEM LABORATORIJAS TIPA MĀCĪŠANA BŪS PRIVILIĢĒTA. (Latvian)
12 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ СЕДЕМ МОДУЛА ДВА, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ПО ПЛУВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК И ПЕТ ЕЗИКА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ПЛУВАНЕ И LOGICOMATEMATIC И ХОРОВО ПЕЕНЕ ДО НАЧАЛНОТО. ИДЕНТИФИЦИРАНИТЕ УЧЕНИЦИ ПРИНАДЛЕЖАТ КЪМ СЛЕДНИТЕ TYPOLGIEALLIEVI, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ДА НАПУСНАТ УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ ПОРАДИ ГОЛЕМИЯ БРОЙ ОТСЪСТВИЯ, ДЕМОТИВИРАЩИ СЕ САМО ЗА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА УЧЕНИЦИ С НИСКИ НИВА НА УЧЕНИЧЕСКИ УМЕНИЯ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО ПОЛОЖЕНИЕ В ПОЛОЖЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ, КОИТО ИЗОСТАВЯТ СЕМЕЙСТВА С ПОЛОЖИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ УЧИЛИЩЕ, И RELAZIONAL PROBLEMS.IN ВСИЧКИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ПРЕПОДАВАТ ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП, ЩЕ БЪДАТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ. (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
A PROJEKT HÉT MODULBÓL ÁLL, AMELYEK AZ ÚSZÁS ÉS AZ ANGOL NYELV ERŐSÍTÉSÉNEK KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓI SZÁMÁRA KÉSZÜLTEK, VALAMINT ÖT ÚSZÓKÉSZSÉG-JAVÍTÓ NYELVBŐL, VALAMINT A LOGICOMATEMATIC-BÓL ÉS A KÓRUS ÉNEKÉBŐL ÁLL. AZ AZONOSÍTOTT TANULÓK A KÖVETKEZŐ TYPOLGIEALLIEVI-HEZ TARTOZNAK, AKIKNÉL FENNÁLL ANNAK A VESZÉLYE, HOGY ELHAGYJÁK AZ ISKOLÁT ÉS A KÉPZÉST, MIVEL NAGYSZÁMÚ HIÁNYZÁS CSAK AZ ALACSONY ISKOLAI VÉGZETTSÉGŰ, TÁRSADALMI-GAZDASÁGILAG HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYAI ESETÉBEN JELENTKEZIK, A POZITÍV ISKOLAI EREDMÉNYEKKEL RENDELKEZŐ CSALÁD ELHAGYOTT TANULÓI HELYZETÉBEN ÉS A RELAZIONAL PROBLEMS.IN MINDEN OLYAN BEAVATKOZÁS, AMELY LABORATÓRIUMI TÍPUSÚ OKTATÁST ÉLVEZ. (Hungarian)
12 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE TIONSCADAL SEACHT MODÚL A DÓ ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE SNÁMHA AGUS BÉARLA A NEARTÚ AGUS CÚIG THEANGA FEABHSAITHE SCILEANNA SNÁMHA AGUS LOGICOMATEMATIC AGUS AMHRÁNAÍOCHT CHÓRÚIL LEIS AN BPRÍOMHOIDE. BAINEANN NA DALTAÍ SEO A LEANAS LEIS AN TYPOLGIEALLIEVI SEO A LEANAS ATÁ I MBAOL AN SCOIL A FHÁGÁIL AGUS OILIÚINT DE BHARR LÍON ARD NEAMHLÁITHREACHTAÍ A BHEITH ANN DO GHRÁID DALTAÍ MEÁNSCOILE AMHÁIN A BHFUIL LEIBHÉAL ÍSEAL SCILEANNA DALTAÍ ACU FAOI OO ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH I GCÁS DALTAÍ A BHFUIL TORTHAÍ DEARFACHA SCOILE ACU AGUS A BHFUIL TORTHAÍ DEARFACHA ACU AR SCOIL AGUS BEIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA GO LÉIR FAOI PHRIBHLÉID AG TEAGASC DE CHINEÁL SAOTHARLAINNE. (Irish)
12 July 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AV SJU MODULER TVÅ AVSEDDA FÖR GYMNASIEELEVER I SIMNING OCH FÖRSTÄRKNING AV ENGELSKA SPRÅKET OCH FEM SIMFÄRDIGHETER FÖRBÄTTRINGSSPRÅK OCH LOGICOMATEMATIC OCH KÖR SÅNG TILL DEN PRIMÄRA. DE IDENTIFIERADE ELEVERNA TILLHÖR FÖLJANDE TYPOLGIEALLIEVI SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN OCH UTBILDNINGEN PÅ GRUND AV ETT STORT ANTAL FRÅNVAROR ENBART FÖR GYMNASIEELEVER MED LÅG NIVÅ AV ELEVFÄRDIGHETER UNDER SOCIOEKONOMISKT MISSGYNNADE EKONOMISKA AKTÖRER I EN SITUATION DÄR ELEVER LÄMNAR SKOLAN MED POSITIVA SKOLRESULTAT OCH RELAZIONAL PROBLEMS.IN ALLA INTERVENTIONER KOMMER ATT GES FÖRETRÄDE FÖR UNDERVISNING AV EN LABORATORIETYP. (Swedish)
12 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSNEB SEITSMEST MOODULIST, MIS ON MÕELDUD KESKKOOLIÕPILASTELE INGLISE KEELE UJUMISE JA TUGEVDAMISE NING VIIE UJUMISOSKUSE SUURENDAMISE KEELE NING LOGICOMATEMATIC JA KOORILAULU ESMASELE. TUVASTATUD ÕPILASED KUULUVAD JÄRGMISSE TYPOLGIEALLIEVISSE, KELLEL ON OHT, ET NAD LAHKUVAD KOOLIST JA KOOLITUSEST, SEST SUURE ARVU PUUDUMISE TÕTTU ON MOTIVEERITUD AINULT MADALA ÕPIOSKUSTEGA ÕPILASTE KESKKOOLIASTMED SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE OLUKORRAS, KUS ÕPILASED ON PEREST HÜLJATUD, KELLEL ON POSITIIVSED ÕPITULEMUSED, JA RELAZIONAL PROBLEMS.KÕIKIDES SEKKUMISTES ON EELISTATUD LABORITÜÜPI ÕPETAMINE. (Estonian)
12 July 2022
0 references
ARBUS
0 references
Identifiers
E41E17000370006
0 references