SUPPORT FOR INTEGRATION AND PROJECTS. (Q339653)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q339653 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | SUPPORT FOR INTEGRATION AND PROJECTS. |
Project Q339653 in Italy |
Statements
31,010.39 Euro
0 references
51,684.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
17 January 2018
0 references
5 July 2018
0 references
25 September 2018
0 references
LICEO SCIENTIFICO "PITAGORA" SELARGIUS
0 references
LA SCUOLA INTENDE ATTIVARE 6 MODULI COS DIVISI1 MODULO DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN AMBITO LINGUISTICO TRASVERSALE A TUTTE LE DISCIPLINE1 MODULO DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN AMBITO LOGICOMATEMATICO2 MODULI DI SPORT ED EDUCAZIONE MOTORIA1 MODULO DI POTENZIAMENTO DELLA LINGUA STRANIERA1 MODULO FORMATIVO PER I GENITORILA DIDATTICA ORIENTATIVA PORTATRICE DI APPRENDIMENTI STRATEGICI TRASVERSALI E METACOGNITIVI. E TESA A ISTITUIRE CONTINUIT PER UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO TRA I DIVERSI CICLI SCOLASTICI SIA MEDIANTE LABORATORI DI CONTINUIT SU ARGOMENTI INTERDISCIPLINARI SIA MEDIANTE UN TUTORATO DA PARTE DEGLI STUDENTI PI GRANDI NEICONFRONTI DEI GIOVANI IN INGRESSO SIA MEDIANTE LA DEFINIZIONE DI CURRICOLI VERTICALI. I GRUPPI DI LAVOROSARANNO COMPOSTI DA STUDENTI DELLISTITUTO CHE UNA VOLTA RESI CAPACI DI AFFRONTARE LO STUDIO CON UN ATTEGGIAMENTO VOLTO ALLA COMPRENSIONE E ALLA SOLUZIONE DI PROBLEMI PRONTI AL CONFRONTO CON ESPERIENZE CONCRETE DA CUI RICAVARE G (Italian)
0 references
THE SCHOOL INTENDS TO ACTIVATE 6 MODULES COS DIVISI1 MODULE FOR STRENGTHENING THE BASIC SKILLS IN THE LINGUISTIC FIELD TRANSVERSAL TO ALL THE DISCIPLINE1 MODULE FOR STRENGTHENING THE BASIC SKILLS IN THE FIELD LOGICOMATEMATICO2 SPORTS AND EDUCATION MODULES MOTORIA1 MODULE FOR STRENGTHENING THE LANGUAGE STRANIERA1 TRAINING MODULE FOR GENITORILA ORIENTATIVE TEACHING CARRIER OF STRATEGIC LEARNING TRANSVERSAL AND METACOGNITIVE. THE AIM IS TO ESTABLISH CONTINUITY FOR MEANINGFUL LEARNING BETWEEN THE DIFFERENT SCHOOL CYCLES, BOTH THROUGH WORKSHOPS OF CONTINUITY ON INTERDISCIPLINARY SUBJECTS AND THROUGH A MENTORING BY LARGER STUDENTS IN THE FACE OF INCOMING YOUNG PEOPLE AND THROUGH THE DEFINITION OF VERTICAL CURRICULA. THE WORKING GROUPS COMPOSED OF STUDENTS OF THE INSTITUTE WHO ONCE MADE ABLE TO FACE THE STUDY WITH AN ATTITUDE AIMED AT UNDERSTANDING AND SOLVING PROBLEMS READY TO CONFRONT WITH CONCRETE EXPERIENCES FROM WHICH TO DRAW G (English)
6 November 2020
0 references
L’ÉCOLE A L’INTENTION D’ACTIVER 6 MODULES DE SORTE DIVISI1 MODULE POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE DES LANGUES TRANSVERSALES À TOUS LES MODULES DISCIPLINE1 POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LE DOMAINE LOGICOMATEMATICO2 MODULES DE SPORT ET D’ÉDUCATION MOTORIA1 MODULE D’AMÉLIORATION DE LA LANGUE STRANIERA1 MODULE DE FORMATION POUR LES PARENTSLE PORTEUR DIDACTIQUE DE L’APPRENTISSAGE STRATÉGIQUE TRANSVERSAL ET METACOGNITIES. IL VISE À ASSURER LA CONTINUITÉ D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF ENTRE LES DIFFÉRENTS CYCLES SCOLAIRES, À LA FOIS PAR LE BIAIS D’ATELIERS CONTINUS SUR DES SUJETS INTERDISCIPLINAIRES, PAR LE BIAIS D’UN TUTORAT PAR DES ÉTUDIANTS DE GRANDE TAILLE PAR RAPPORT AUX JEUNES ENTRANTS ET PAR LA DÉFINITION DE PROGRAMMES VERTICAUX. LES GROUPES DE WORKROSARANNO COMPOSÉS D’ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI ONT FAIT FACE À L’ÉTUDE AVEC UNE ATTITUDE VISANT À COMPRENDRE ET À RÉSOUDRE DES PROBLÈMES PRÊTS À COMPARER AVEC DES EXPÉRIENCES CONCRÈTES À PARTIR DESQUELLES DÉRIVER (French)
7 December 2021
0 references
DIE SCHULE BEABSICHTIGT, 6 MODULE ZU AKTIVIEREN, ALSO DIVISI1 MODUL ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDKOMPETENZEN IM BEREICH DER SPRACHE TRANSVERSAL ZU ALLEN DISCIPLINE1 MODULEN ZUR ERWEITERUNG DER GRUNDKOMPETENZEN IM BEREICH LOGICOMATEMATICO2 MODULE SPORT UND BILDUNG MOTORIA1 MODUL ZUR VERBESSERUNG DER SPRACHE STRANIERA1 TRAININGSMODUL FÜR ELTERNDIE LEITENDE DIDAKTISCHE TRÄGER VON STRATEGISCHEN TRANSVERSALEN UND METACOGNITIES LERNEN. ES ZIELT DARAUF AB, KONTINUITÄT FÜR SINNVOLLES LERNEN ZWISCHEN VERSCHIEDENEN SCHULZYKLEN ZU SCHAFFEN, SOWOHL DURCH KONTINUIERLICHE WORKSHOPS ZU INTERDISZIPLINÄREN THEMEN, DURCH TUTOREN VON GROSSEN PI-STUDENTEN IM VERGLEICH ZU EINKOMMENDEN JUGENDLICHEN ALS AUCH DURCH DIE DEFINITION VON VERTIKALEN LEHRPLÄNEN. DIE GRUPPEN VON WORKROSARANNO, BESTEHEND AUS STUDENTEN DES INSTITUTS, DIE EINMAL IN DER LAGE WAREN, DER STUDIE MIT EINER HALTUNG ZU BEGEGNEN, DIE DARAUF ABZIELT, PROBLEME ZU VERSTEHEN UND ZU LÖSEN, DIE BEREIT SIND, MIT KONKRETEN ERFAHRUNGEN ZU VERGLEICHEN, AUS DENEN SIE ABGELEITET WERDEN KÖNNEN (German)
17 December 2021
0 references
DE SCHOOL IS VOORNEMENS 6 MODULES TE ACTIVEREN, DUS DIVISI1 MODULE VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISCOMPETENTIES OP HET GEBIED VAN TAAL TRANSVERSAAL NAAR ALLE DISCIPLINE1 MODULE VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISCOMPETENTIES OP HET GEBIED VAN LOGICOMATEMATICO2 MODULES VAN SPORT EN ONDERWIJS MOTORIA1 MODULE TER VERBETERING VAN DE TAAL STRANIERA1 OPLEIDINGSMODULE VOOR OUDERSDE LEIDENDE DIDACTISCHE DRAGER VAN STRATEGISCH TRANSVERSAAL EN METACOGNITIES LEREN. HET HEEFT TOT DOEL DE CONTINUÏTEIT VAN ZINVOL LEREN TUSSEN DE VERSCHILLENDE SCHOOLCYCLI TOT STAND TE BRENGEN, ZOWEL DOOR MIDDEL VAN VOORTDURENDE WORKSHOPS OVER INTERDISCIPLINAIRE ONDERWERPEN, DOOR BEGELEIDING DOOR GROTE PI-STUDENTEN IN VERGELIJKING MET INKOMENDE JONGEREN ALS DOOR DE DEFINITIE VAN VERTICALE CURRICULA. DE GROEPEN VAN WORKROSARANNO SAMENGESTELD UIT STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE OOIT IN STAAT GESTELD OM DE STUDIE TE CONFRONTEREN MET EEN HOUDING GERICHT OP HET BEGRIJPEN EN OPLOSSEN VAN PROBLEMEN KLAAR OM TE VERGELIJKEN MET CONCRETE ERVARINGEN VAN WAARUIT AF TE LEIDEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE ACTIVAR 6 MÓDULOS POR LO QUE EL MÓDULO DIVISI1 PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL CAMPO DE LA LENGUA TRANSVERSAL A TODOS LOS MÓDULOS DISCIPLINE1 PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL CAMPO LOGICOMATEMATICO2 MÓDULOS DE DEPORTE Y EDUCACIÓN MOTORIA1 MÓDULO DE MEJORA DEL MÓDULO DE FORMACIÓN LINGÜÍSTICA STRANIERA1 PARA PADRESEL PORTADOR DIDÁCTICO GUÍA DEL APRENDIZAJE ESTRATÉGICO TRANSVERSAL Y METACOGNITIES. SU OBJETIVO ES ESTABLECER LA CONTINUIDAD DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ENTRE LOS DIFERENTES CICLOS ESCOLARES, TANTO A TRAVÉS DE TALLERES CONTINUOS SOBRE TEMAS INTERDISCIPLINARIOS COMO A TRAVÉS DE LA TUTORÍA DE GRANDES ESTUDIANTES DE PI EN COMPARACIÓN CON LOS JÓVENES ENTRANTES Y POR LA DEFINICIÓN DE CURRÍCULOS VERTICALES. LOS GRUPOS DE WORKROSARANNO COMPUESTOS POR ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE UNA VEZ HICIERON CAPACES DE AFRONTAR EL ESTUDIO CON UNA ACTITUD ORIENTADA A ENTENDER Y RESOLVER PROBLEMAS LISTOS PARA COMPARAR CON EXPERIENCIAS CONCRETAS DE LAS CUALES DERIVAR (Spanish)
27 January 2022
0 references
SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT AKTIVERE 6 MODULER MED DIVISI1-MODULET FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ DET SPROGLIGE OMRÅDE PÅ TVÆRS AF ALLE DISCIPLINE1-MODULET FOR AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ OMRÅDET LOGICOMATEMATICO2 SPORTS- OG UDDANNELSESMODULER MOTORIA1 MODUL TIL STYRKELSE AF SPROG STRANIERA1 TRÆNINGSMODULET FOR GENITORILA ORIENTATIV UNDERVISNINGSBÆRER AF STRATEGISK LÆRING TVÆRGÅENDE OG METAKOGNITIVE. MÅLET ER AT SKABE KONTINUITET I MENINGSFULD LÆRING MELLEM DE FORSKELLIGE SKOLECYKLUSSER, BÅDE GENNEM WORKSHOPPER OM KONTINUITET I TVÆRFAGLIGE FAG OG GENNEM MENTORORDNINGER FOR STØRRE STUDERENDE OVER FOR DE UNGE, DER KOMMER IND, OG GENNEM FASTLÆGGELSE AF VERTIKALE LÆSEPLANER. ARBEJDSGRUPPERNE BESTÅENDE AF STUDERENDE FRA INSTITUTTET, DER ENGANG GJORDE I STAND TIL AT KONFRONTERE STUDIET MED EN HOLDNING, DER SIGTER MOD AT FORSTÅ OG LØSE PROBLEMER KLAR TIL AT KONFRONTERE MED KONKRETE ERFARINGER, HVORFRA MAN KAN TRÆKKE (Danish)
12 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ 6 ΕΝΌΤΗΤΕΣ COS DIVISI1 ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ DISCIPLINE1 ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ LOGICOMATEMATICO2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ MOTORIA1 ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ STRANIERA1 ΓΙΑ ΤΗΝ GENITORILA ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΦΟΡΈΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΉ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΎΚΛΩΝ, ΤΌΣΟ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΣΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΑΠΌ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΝΑΝΤΙ ΤΩΝ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΎ ΚΆΘΕΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΟΙ ΟΜΆΔΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΑΠΑΡΤΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΚΆΠΟΤΕ ΚΑΤΈΣΤΗΣΑΝ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΜΕ ΜΙΑ ΣΤΆΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΈΤΟΙΜΟΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΝΑ ΑΝΤΛΗΘΟΎΝ (Greek)
12 July 2022
0 references
ŠKOLA NAMJERAVA AKTIVIRATI 6 MODULA COS DIVISI1 MODUL ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U JEZIČNOM PODRUČJU TRANSVERZALNO NA SVE DISCIPLINE1 MODUL ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U PODRUČJU LOGICOMATEMATICO2 SPORTSKO-OBRAZOVNIH MODULA MOTORIA1 MODUL ZA JAČANJE JEZIČNOG STRANIERA1 MODULA TRENINGA ZA GENITORILA ORIJENTALNOG NOSITELJA STRATEŠKOG UČENJA TRANSVERZALNOG I METAKOGNITIVNOG. CILJ JE USPOSTAVITI KONTINUITET ZA SMISLENO UČENJE IZMEĐU RAZLIČITIH ŠKOLSKIH CIKLUSA, KAKO KROZ RADIONICE KONTINUITETA NA INTERDISCIPLINARNIM PREDMETIMA, TAKO I KROZ MENTORSTVO VEĆIH UČENIKA PRED DOLAZNIM MLADIM LJUDIMA I DEFINIRANJEM VERTIKALNIH KURIKULUMA. RADNE SKUPINE SASTAVLJENE OD STUDENATA INSTITUTA KOJI SU JEDNOM USPJELI SUOČITI SE SA STUDIJOM SA STAVOM USMJERENIM NA RAZUMIJEVANJE I RJEŠAVANJE PROBLEMA SPREMNIH SUOČITI SE S KONKRETNIM ISKUSTVIMA IZ KOJIH SE MOŽE IZVUĆI G (Croatian)
12 July 2022
0 references
ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ ACTIVEZE 6 MODULE COS DIVISI1 PENTRU CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN DOMENIUL LINGVISTIC TRANSVERSAL LA TOATE MODULUL DISCIPLINE1 PENTRU CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN DOMENIUL LOGICOMATEMATICO2 MODULE SPORTIVE ȘI EDUCAȚIONALE MOTORIA1 PENTRU CONSOLIDAREA MODULULUI DE FORMARE LINGVISTICĂ STRANIERA1 PENTRU GENITORILA VECTOR DIDACTIC ORIENTATIV AL ÎNVĂȚĂRII STRATEGICE TRANSVERSALE ȘI METACOGNITIVE. SCOPUL ESTE DE A STABILI CONTINUITATEA ÎNVĂȚĂRII SEMNIFICATIVE ÎNTRE DIFERITELE CICLURI ȘCOLARE, ATÂT PRIN ATELIERE DE CONTINUITATE PE DISCIPLINE INTERDISCIPLINARE, CÂT ȘI PRINTR-UN MENTORAT AL ELEVILOR MAI MARI ÎN FAȚA TINERILOR NOU-VENIȚI ȘI PRIN DEFINIREA PROGRAMELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT VERTICALE. GRUPURI DE LUCRU FORMATE DIN STUDENȚI AI INSTITUTULUI CARE AU REUȘIT ODATĂ SĂ FACĂ FAȚĂ STUDIULUI CU O ATITUDINE CARE VIZEAZĂ ÎNȚELEGEREA ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR GATA SĂ SE CONFRUNTE CU EXPERIENȚE CONCRETE DIN CARE SĂ ATRAGĂ G (Romanian)
12 July 2022
0 references
ŠKOLA MÁ V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ 6 MODULOV AKO MODUL DIVISI1 NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V JAZYKOVOM ODBORE PRIEREZOVÉ KU VŠETKÝM MODULOM DISCIPLINE1 NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V OBLASTI LOGICOMATEMATICO2 ŠPORTOVÉ A VZDELÁVACIE MODULY MOTORIA1 MODUL PRE POSILNENIE JAZYKOVÉHO STRANIERA1 PRE ORIENTATÍVNY UČITEĽSKÝ NOSIČ STRATEGICKÉHO UČENIA TRANSVERZÁLNEHO A METAKOGNITÍVNEHO JAZYKA GENITORILA. CIEĽOM JE VYTVORIŤ KONTINUITU PRE ZMYSLUPLNÉ UČENIE SA MEDZI RÔZNYMI ŠKOLSKÉ CYKLY, A TO TAK PROSTREDNÍCTVOM SEMINÁROV O KONTINUITE MEDZIODBOROVÝCH PREDMETOV, AKO AJ PROSTREDNÍCTVOM MENTORSTVA VÄČŠÍMI ŠTUDENTMI TVÁROU V TVÁR PRICHÁDZAJÚCIM MLADÝM ĽUĎOM, AKO AJ PROSTREDNÍCTVOM VYMEDZENIA VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV. PRACOVNÉ SKUPINY ZLOŽENÉ ZO ŠTUDENTOV INŠTITÚTU, KTORÍ KEDYSI BOLI SCHOPNÍ ČELIŤ ŠTÚDIU S PRÍSTUPOM ZAMERANÝM NA POCHOPENIE A RIEŠENIE PROBLÉMOV PRIPRAVENÝCH KONFRONTOVAŤ S KONKRÉTNYMI SKÚSENOSŤAMI, Z KTORÝCH SA ČERPAŤ (Slovak)
12 July 2022
0 references
L-ISKOLA GĦANDHA L-ĦSIEB LI TATTIVA 6 MODULI COS DIVISI1 GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-QASAM LINGWISTIKU TRASVERSALI GĦALL-MODULU DISCIPLINE1 GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-QASAM LOGICOMATEMATICO2 MODULI SPORTIVI U EDUKAZZJONI MOTORIA1 GĦAT-TISĦIĦ TAL-MODULU TA ‘TAĦRIĠ STRANIERA1 GĦAL GENITORILA ORIENTATIVE TEACHING CARRIER TA ‘TAGĦLIM STRATEĠIKU TRASVERSALI U METACOGNITIVE. L-GĦAN HUWA LI TIĠI STABBILITA KONTINWITÀ GĦAL TAGĦLIM SINIFIKANTI BEJN IĊ-ĊIKLI DIFFERENTI TAL-ISKOLA, KEMM PERMEZZ TA’ WORKSHOPS TA’ KONTINWITÀ DWAR SUĠĠETTI INTERDIXXIPLINARJI KIF UKOLL PERMEZZ TA’ MENTORING MINN STUDENTI AKBAR FID-DAWL TA’ ŻGĦAŻAGĦ LI JKUNU DEĦLIN KIF UKOLL PERMEZZ TAD-DEFINIZZJONI TA’ KURRIKULI VERTIKALI. IL-GRUPPI TA’ ĦIDMA MAGĦMULA MINN STUDENTI TAL-ISTITUT LI DARBA KIENU KAPAĊI JIFFAĊĊJAW L-ISTUDJU B’ATTITUDNI MMIRATA LEJN IL-FEHIM U S-SOLUZZJONI TA’ PROBLEMI LESTI LI JIKKONFRONTAW MA’ ESPERJENZI KONKRETI LI MINNHOM JISTGĦU JISILTU L-ISTUDJU. (Maltese)
12 July 2022
0 references
A ESCOLA PRETENDE ATIVAR 6 MÓDULOS COS MÓDULO DIVISI1 PARA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS NO CAMPO LINGUÍSTICO TRANSVERSAL A TODO O MÓDULO DISCIPLINE1 PARA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS NO CAMPO LOGICOMATEMATICO2 DESPORTOS E MÓDULOS DE EDUCAÇÃO MÓDULO MOTORIA1 PARA O FORTALECIMENTO DO MÓDULO DE TREINAMENTO DE LINGUAGEM STRANIERA1 PARA GENITORILA GUIA DE ENSINO ORIENTADOR DE APRENDIZAGEM ESTRATÉGICA TRANSVERSAL E METACOGNITIVA. O OBJETIVO É ESTABELECER A CONTINUIDADE PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ENTRE OS DIFERENTES CICLOS ESCOLARES, QUER ATRAVÉS DE OFICINAS DE CONTINUIDADE SOBRE DISCIPLINAS INTERDISCIPLINARES, QUER ATRAVÉS DE UMA ORIENTAÇÃO POR PARTE DE ESTUDANTES DE MAIOR DIMENSÃO FACE AOS JOVENS QUE ENTRAM E ATRAVÉS DA DEFINIÇÃO DE CURRÍCULOS VERTICAIS. OS GRUPOS DE TRABALHO COMPOSTOS POR ESTUDANTES DO INSTITUTO QUE UMA VEZ SE TORNARAM CAPAZES DE ENFRENTAR O ESTUDO COM UMA ATITUDE VOLTADA PARA A COMPREENSÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PRONTOS A ENFRENTAR EXPERIÊNCIAS CONCRETAS A PARTIR DAS QUAIS SE EXTRAÍRAM (Portuguese)
12 July 2022
0 references
KOULU AIKOO AKTIVOIDA 6 MODUULIA DIVISI1-MODUULIN VAHVISTAMISEKSI PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEKSI KAIKILLA DISCIPLINE1 -MODUULEILLA ALAN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEKSI LOGICOMATEMATICO2-URHEILU- JA KOULUTUSMODUULEJA MOTORIA1-MODUULIN VAHVISTAMISEKSI KIELI STRANIERA1 -KOULUTUSMODUULIN VAHVISTAMISEKSI GENITORILA-SUUNTAUTUNEEN STRATEGISEN OPPIMISEN MONIALAISEN JA METAKOGNITIIVISEN OPETUKSEN HARJOITTAJAA VARTEN. TAVOITTEENA ON LUODA JATKUVUUS MIELEKKÄÄLLE OPPIMISELLE ERI KOULUJAKSOJEN VÄLILLÄ SEKÄ JÄRJESTÄMÄLLÄ MONIALAISIA AIHEITA KÄSITTELEVIÄ JATKUVUUTTA KÄSITTELEVIÄ TYÖPAJOJA ETTÄ JÄRJESTÄMÄLLÄ SUUREMPIEN OPISKELIJOIDEN MENTOROINTIA TULEVIEN NUORTEN EDESSÄ JA MÄÄRITTELEMÄLLÄ VERTIKAALISET OPETUSSUUNNITELMAT. TYÖRYHMÄT KOOSTUVAT INSTITUUTIN OPISKELIJOISTA, JOTKA KERRAN PYSTYIVÄT KOHTAAMAAN TUTKIMUKSEN ASENTEELLA, JONKA TARKOITUKSENA ON YMMÄRTÄÄ JA RATKAISTA ONGELMIA, JOTKA OVAT VALMIITA KOHTAAMAAN KONKREETTISIA KOKEMUKSIA, JOISTA (Finnish)
12 July 2022
0 references
SZKOŁA ZAMIERZA AKTYWOWAĆ 6 MODUŁÓW, COS MODUŁ DIVISI1 W CELU WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W DZIEDZINIE JĘZYKOWEJ PRZEKROJOWEJ DLA WSZYSTKICH MODUŁÓW DISCIPLINE1 W CELU WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W DZIEDZINIE LOGICOMATEMATICO2 MODUŁ MOTORIA1 DO WZMOCNIENIA MODUŁU SZKOLENIOWEGO STRANIERA1 DLA ORIENTACYJNEGO NOŚNIKA NAUCZANIA GENITORILA NAUKI STRATEGICZNEJ PRZEKROJOWEJ I METAKOGNITYWNEJ. CELEM JEST ZAPEWNIENIE CIĄGŁOŚCI ISTOTNEGO UCZENIA SIĘ MIĘDZY RÓŻNYMI CYKLAMI SZKOLNYMI, ZARÓWNO POPRZEZ WARSZTATY NA TEMAT CIĄGŁOŚCI TEMATÓW INTERDYSCYPLINARNYCH, JAK I POPRZEZ MENTORING PRZEZ WIĘKSZYCH UCZNIÓW W OBLICZU PRZYCHODZĄCYCH MŁODYCH LUDZI ORAZ POPRZEZ OKREŚLENIE PIONOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA. GRUPY ROBOCZE SKŁADAJĄCE SIĘ Z STUDENTÓW INSTYTUTU, KTÓRZY NIEGDYŚ MOGLI ZMIERZYĆ SIĘ Z BADANIEM Z POSTAWĄ MAJĄCĄ NA CELU ZROZUMIENIE I ROZWIĄZANIE PROBLEMÓW GOTOWYCH DO KONFRONTACJI Z KONKRETNYMI DOŚWIADCZENIAMI, Z KTÓRYCH MOŻNA WYCIĄGNĄĆ G (Polish)
12 July 2022
0 references
ŠOLA NAMERAVA AKTIVIRATI 6 MODULOV COS DIVISI1 MODULA ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ NA JEZIKOVNEM PODROČJU, KI BO PREČNO Z VSEMI MODULI DISCIPLINE1 ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ NA PODROČJU ŠPORTNIH IN IZOBRAŽEVALNIH MODULOV LOGICOMATEMATICO2 MODUL MOTORIA1 ZA KREPITEV MODULA USPOSABLJANJA ZA JEZIK STRANIERA1 ZA ORIENTATIVNEGA NOSILCA STRATEŠKEGA UČENJA PREČNEGA IN METAKOGNITIVNEGA PROGRAMA GENITORILA. CILJ JE VZPOSTAVITI KONTINUITETO SMISELNEGA UČENJA MED RAZLIČNIMI ŠOLSKIMI CIKLI, TAKO Z DELAVNICAMI O KONTINUITETI INTERDISCIPLINARNIH PREDMETOV KOT Z MENTORSTVOM S STRANI VEČJIH ŠTUDENTOV PRI SOOČANJU Z DOHODNIMI MLADIMI IN Z OPREDELITVIJO VERTIKALNIH UČNIH NAČRTOV. DELOVNE SKUPINE, SESTAVLJENE IZ ŠTUDENTOV INŠTITUTA, KI SO SE NEKOČ LAHKO SOOČILI S ŠTUDIJEM Z ODNOSOM, NAMENJENIM RAZUMEVANJU IN REŠEVANJU PROBLEMOV, PRIPRAVLJENIH, DA SE SOOČIJO S KONKRETNIMI IZKUŠNJAMI, IZ KATERIH LAHKO NARIŠEMO (Slovenian)
12 July 2022
0 references
ŠKOLA MÁ V ÚMYSLU AKTIVOVAT 6 MODULŮ COS DIVISI1 MODUL PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V JAZYKOVÉM OBORU PRŮŘEZOVÝ NA VŠECHNY MODUL DISCIPLINE1 PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V OBORU LOGICOMATEMATICO2 SPORTOVNÍ A VZDĚLÁVACÍ MODUL MOTORIA1 MODUL PRO POSÍLENÍ JAZYKOVÉ STRANIERA1 ŠKOLICÍ MODUL PRO GENITORILA ORIENTATIVNÍ PEDAGOGICKÝ NOSIČ STRATEGICKÉHO UČENÍ TRANSVERZÁLNÍ A METAKOGNITIVNÍ. CÍLEM JE ZAJISTIT KONTINUITU SMYSLUPLNÉHO UČENÍ MEZI RŮZNÝMI ŠKOLNÍMI CYKLY, A TO JAK PROSTŘEDNICTVÍM WORKSHOPŮ KONTINUITY INTERDISCIPLINÁRNÍCH PŘEDMĚTŮ, TAK PROSTŘEDNICTVÍM MENTOROVÁNÍ VĚTŠÍMI STUDENTY TVÁŘÍ V TVÁŘ PŘÍCHOZÍM MLADÝM LIDEM A PROSTŘEDNICTVÍM DEFINICE VERTIKÁLNÍCH OSNOV. PRACOVNÍ SKUPINY SLOŽENÉ ZE STUDENTŮ ÚSTAVU, KTEŘÍ KDYSI BYLI SCHOPNI ČELIT STUDII S PŘÍSTUPEM ZAMĚŘENÝM NA POCHOPENÍ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, KTERÉ JSOU PŘIPRAVENY ČELIT KONKRÉTNÍM ZKUŠENOSTEM, ZE KTERÝCH LZE ČERPAT (Czech)
12 July 2022
0 references
MOKYKLA KETINA AKTYVUOTI 6 MODULIUS „DIVISI1“, SKIRTĄ PAGRINDINIAMS KALBINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI VISAME DISCIPLINE1 MODULYJE DISCIPLINE1, KAD BŪTŲ STIPRINAMI PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI SRITYJE LOGICOMATEMATICO2 SPORTO IR ŠVIETIMO MODULIAI MOTORIA1, SKIRTAS STIPRINTI KALBOS STRANIERA1 MOKYMO MODULĮ, SKIRTĄ GENITORILA ORIENTACINIAM STRATEGINIO MOKYMOSI TRANSVERSALIAM IR METAKOGNITYVINIAM MOKYMUI. TIKSLAS – UŽTIKRINTI PRASMINGO MOKYMOSI TARP SKIRTINGŲ MOKYKLŲ CIKLŲ TĘSTINUMĄ TIEK RENGIANT TARPDALYKINIŲ DALYKŲ TĘSTINUMO SEMINARUS, TIEK DIDESNIŲ STUDENTŲ MENTORYSTĘ ATVYKSTANČIŲ JAUNUOLIŲ AKIVAIZDOJE IR APIBRĖŽIANT VERTIKALIĄSIAS MOKYMO PROGRAMAS. DARBO GRUPĖS, SUDARYTOS IŠ INSTITUTO STUDENTŲ, KURIE KAŽKADA SUGEBĖJO SUSIPAŽINTI SU TYRIMU, KURIO TIKSLAS – SUPRASTI IR SPRĘSTI PROBLEMAS, PASIRENGUSIAS SUSIDURTI SU KONKREČIA PATIRTIMI, IŠ KURIOS GALIMA PIEŠTI (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
SKOLA PLĀNO AKTIVIZĒT 6 MODUĻU KOPAS DIVISI1 MODULI, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES VALODU JOMĀ TRANSVERSĀLI AR VISU DISCIPLINE1 MODULI, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES JOMĀ LOGICOMATEMATICO2 SPORTA UN IZGLĪTĪBAS MODUĻI MOTORIA1 MODULIS VALODAS STRANIERA1 APMĀCĪBAS MODUĻA STIPRINĀŠANAI GENITORILA ORIENTĒJOŠS MĀCĪBU NESĒJS STRATĒĢISKĀS MĀCĪŠANĀS TRANSVERSĀLĀ UN METAKOGNITĪVS. MĒRĶIS IR IZVEIDOT NEPĀRTRAUKTĪBU JĒGPILNAI MĀCĪBĀM STARP DAŽĀDIEM MĀCĪBU CIKLIEM, GAN ORGANIZĒJOT STARPDISCIPLĪNU PRIEKŠMETU NEPĀRTRAUKTĪBAS SEMINĀRUS, GAN SNIEDZOT LIELĀKU STUDENTU MENTORĒŠANU, SASKAROTIES AR JAUNIEŠIEM, KAS IERODAS, UN NOSAKOT VERTIKĀLAS MĀCĪBU PROGRAMMAS. DARBA GRUPAS SASTĀV NO INSTITŪTA STUDENTIEM, KURI REIZ SPĒJA SASKARTIES AR STUDIJU AR ATTIEKSMI, KURAS MĒRĶIS IR IZPRAST UN RISINĀT PROBLĒMAS, KAS IR GATAVAS SASKARTIES AR KONKRĒTU PIEREDZI, NO KURAS IZDARĪT G (Latvian)
12 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА АКТИВИРА 6 МОДУЛА, ТЪЙ КАТО DIVISI1 МОДУЛ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ЕЗИКОВАТА ОБЛАСТ, ТРАНСВЕРСАЛЕН КЪМ ВСИЧКИ МОДУЛИ DISCIPLINE1 ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА LOGICOMATEMATICO2 СПОРТНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ МОДУЛИ МОТОРИЯ1 МОДУЛ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ЕЗИКОВИЯ МОДУЛ STRANIERA1 ЗА GENITORILA ОРИЕНТИРОВЪЧЕН НОСИТЕЛ НА СТРАТЕГИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ НА ХОРИЗОНТАЛНО И МЕТАКОГНИТИВНО ОБУЧЕНИЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ УСТАНОВИ ПРИЕМСТВЕНОСТ ЗА ЗНАЧИМО УЧЕНЕ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ЦИКЛИ, КАКТО ЧРЕЗ СЕМИНАРИ ЗА ПРИЕМСТВЕНОСТ ПО ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ДИСЦИПЛИНИ, ТАКА И ЧРЕЗ НАСТАВНИЧЕСТВО ОТ ПО-ГОЛЕМИ УЧЕНИЦИ В ЛИЦЕТО НА ПРИСТИГАЩИТЕ МЛАДИ ХОРА И ЧРЕЗ ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ВЕРТИКАЛНИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ. РАБОТНИТЕ ГРУПИ, СЪСТАВЕНИ ОТ СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО НЯКОГА СА ИМАЛИ ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ИЗСЛЕДВАНЕТО С НАГЛАСА, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗБИРАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, ГОТОВИ ДА СЕ СБЛЪСКАТ С КОНКРЕТНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ОТ КОИТО ДА ЧЕРПЯТ (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY AKTIVÁLJA 6 MODUL COS DIVISI1 MODUL MEGERŐSÍTÉSE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK A NYELVI TERÜLETEN TRANSZVERZÁLIS MINDEN DISCIPLINE1 MODUL MEGERŐSÍTÉSE AZ ALAPKÉSZSÉGEK A TERÜLETEN LOGICOMATEMATICO2 SPORT ÉS OKTATÁSI MODULOK MOTORIA1 MODUL ERŐSÍTÉSÉRE NYELV STRANIERA1 KÉPZÉSI MODUL GENITORILA ORIENTATÍV OKTATÁSI HORDOZÓJA STRATÉGIAI TANULÁS TRANSZVERZÁLIS ÉS METAKOGNITÍV. A CÉL A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI CIKLUSOK KÖZÖTTI ÉRDEMI TANULÁS FOLYTONOSSÁGÁNAK MEGTEREMTÉSE, MIND AZ INTERDISZCIPLINÁRIS TANTÁRGYAK FOLYTONOSSÁGÁT BIZTOSÍTÓ MŰHELYTALÁLKOZÓK, MIND A NAGYOBB HALLGATÓK MENTORÁLÁSA RÉVÉN A BEJÖVŐ FIATALOKKAL SZEMBEN, VALAMINT A VERTIKÁLIS TANTERVEK MEGHATÁROZÁSÁN KERESZTÜL. AZ INTÉZET HALLGATÓIBÓL ÁLLÓ MUNKACSOPORTOK, AKIK EGYSZER OLYAN HOZZÁÁLLÁSSAL NÉZHETTEK SZEMBE A TANULMÁNYOKKAL, AMELYNEK CÉLJA A PROBLÉMÁK MEGÉRTÉSE ÉS MEGOLDÁSA, KÉSZEN ÁLLVA ARRA, HOGY SZEMBESZÁLLJON A KONKRÉT TAPASZTALATOKKAL, AMELYEKBŐL G (Hungarian)
12 July 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL MODÚL 6 MHODÚIL DIVISI1 A GHNÍOMHACHTÚ CHUN NA BUNSCILEANNA SA RÉIMSE TEANGEOLAÍOCHTA A NEARTÚ GO DTÍ AN MODÚL DISCIPLINE1 CHUN NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ I MODÚIL SPÓIRT AGUS OIDEACHAIS LOGICOMATEMATICO2 MODÚL MOTORIA1 CHUN AN MODÚL OILIÚNA TEANGA STRANIERA1 A NEARTÚ DO GENITORILA IOMPRÓIR TEAGAISC DÍRITHE AR FHOGHLAIM STRAITÉISEACH IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS METACOGNITIVE. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ LEANÚNACHAS A BHUNÚ DON FHOGHLAIM FHIÚNTACH IDIR NA TIMTHRIALLTA SCOILE ÉAGSÚLA, TRÍ CHEARDLANNA LEANÚNACHAIS AR ÁBHAIR IDIRDHISCIPLÍNEACHA AGUS TRÍ MHEANTÓIREACHT Ó MHIC LÉINN NÍOS MÓ IN AGHAIDH DAOINE ÓGA ATÁ AG TEACHT ISTEACH AGUS TRÍ CHURACLAIM INGEARACHA A SHAINIÚ. NA GRÚPAÍ OIBRE COMHDHÉANTA DE MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A BHÍ IN ANN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN STAIDÉAR LE DEARCADH ATÁ DÍRITHE AR FHADHBANNA A THUISCINT AGUS A RÉITEACH ATÁ RÉIDH CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR EISPÉIRIS NITHIÚLA AS A DTARRAINGEOFAÍ G (Irish)
12 July 2022
0 references
SKOLAN HAR FÖR AVSIKT ATT AKTIVERA 6 MODULER COS DIVISI1 MODUL FÖR ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM DET SPRÅKLIGA OMRÅDET ÖVERGRIPANDE TILL ALLA DISCIPLINE1 MODULEN FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA INOM OMRÅDET LOGICOMATEMATICO2 SPORT- OCH UTBILDNINGSMODULER MOTORIA1 MODUL FÖR ATT STÄRKA SPRÅKET STRANIERA1 UTBILDNINGSMODUL FÖR GENITORILA ORIENTATIVE LÄRA BÄRARE AV STRATEGISKT LÄRANDE TRANSVERSAL OCH METAKOGNITIV. SYFTET ÄR ATT SKAPA KONTINUITET FÖR MENINGSFULLT LÄRANDE MELLAN DE OLIKA SKOLCYKLERNA, BÅDE GENOM KONTINUERLIGA WORKSHOPPAR OM TVÄRVETENSKAPLIGA ÄMNEN OCH GENOM MENTORSKAP AV STÖRRE ELEVER INFÖR INKOMMANDE UNGDOMAR OCH GENOM ATT FASTSTÄLLA VERTIKALA LÄROPLANER. ARBETSGRUPPERNA BESTÅR AV STUDENTER FRÅN INSTITUTET SOM EN GÅNG GJORT SIG KAPABLA ATT MÖTA STUDIEN MED EN ATTITYD SOM SYFTAR TILL ATT FÖRSTÅ OCH LÖSA PROBLEM REDO ATT KONFRONTERA MED KONKRETA ERFARENHETER ATT DRA NYTTA AV (Swedish)
12 July 2022
0 references
KOOL KAVATSEB AKTIVEERIDA 6 MOODULIT, SEST DIVISI1 MOODUL TUGEVDAB KEELEVALDKONNA PÕHIOSKUSI HORISONTAALSELT KÕIGILE DISCIPLINE1 MOODULILE, ET TUGEVDADA PÕHIOSKUSI VALDKONNAS LOGICOMATEMATICO2 SPORDI- JA HARIDUSMOODULID MOTORIA1 MOODUL, ET TUGEVDADA KEELE STRANIERA1 KOOLITUSMOODULIT GENITORILA ORIENTATIIVSE ÕPETAMISE KANDJA STRATEEGILISE ÕPPE VALDKONNA LÄBIVA JA METAKOGNITIIVSE. EESMÄRK ON TAGADA ERINEVATE KOOLITSÜKLITE VAHELISE SISUKA ÕPPIMISE JÄRJEPIDEVUS NII INTERDISTSIPLINAARSETE TEEMADE JÄRJEPIDEVUSE ÕPIKODADE KAUDU KUI KA SUUREMATE ÕPILASTE JUHENDAMISE KAUDU SAABUVATE NOORTE EES JA VERTIKAALSETE ÕPPEKAVADE MÄÄRATLEMISE KAUDU. INSTITUUDI ÕPILASTEST KOOSNEVAD TÖÖRÜHMAD, KES KORD SUUTSID UURINGUGA SILMITSI SEISTA SUHTUMISEGA, MILLE EESMÄRK ON MÕISTA JA LAHENDADA PROBLEEME, MIS ON VALMIS KONKREETSETE KOGEMUSTEGA KOKKU PUUTUMA, MILLEST JOONISTADA (Estonian)
12 July 2022
0 references
SELARGIUS
0 references
Identifiers
B71I17000180006
0 references