SUMMERSCONNOIES (Q339250)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q339250 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SUMMERSCONNOIES |
Project Q339250 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 October 2017
0 references
26 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.I.S.S. GALILEO FERRARIS
0 references
40°28'16.46"N, 17°14'35.63"E
0 references
UNA DIMENSIONE FONDAMENTALE NEL PROCESSO DI SVILUPPO DELLA PROPRIA IDENTIT E QUINDI DELLA PROPRIA PERSONALIT RAPPRESENTATA DALLAUTOSTIMA INTESA COME APPREZZAMENTO QUINDI OPINIONE POSITIVA DEL S. ED PROPRIO LAUTOSTIMA LA CONDIZIONE NECESSARIA PER COMBATTERE QUELLE FORME DI DISAGIO ESISTENZIALE EMARGINAZIONE ESISTENZIALE EMARGINAZIONE SCOLASTICA E MOLTE ALTRE FORME DI DISAGIO GIOVANILE.COSTRUIRSI UNA SOLIDA AUTOSTIMA IL PRIMO TRAGUARDO DA RAGGIUNGER PER LA MOTIVAZIONE. CHI INFATTI RIESCE AD AVER FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACIT SAR PI FACILMENTE MOTIVATO ALLESECUZIONE DI UN COMPITO ALLUTILIZZO DEGLI STRUMENTI CHE MIRANO ALLO SVOLGIMENTO DI UNATTIVIT ALLA PERSEVERANZA.LOBIETTIVO FATTO PROPRIO DAL LICEO FERRARIS PI VOLTE RIPRESO DALLE NORMATIVE VIGENTI DI UN APPRENDIMENTO PERMANENTE INSEGNARE AGLI STUDENTI AD APPRENDERE LIFELONG LEARNING CIO LA CAPACIT DI APPRENDERE CONTINUAMENTE E IN MODO AUTONOMO. CONDIZIONE QUESTA NECESSARIA PER LINCLUSIONE SOCIALE IN UNA REALT CARATTERIZZATA DA UN C (Italian)
0 references
A FUNDAMENTAL DIMENSION IN THE PROCESS OF DEVELOPING ONE’S IDENTITY AND THEREFORE OF ONE’S PERSONALITY REPRESENTED DALLAUTOSTIMA UNDERSTOOD AS AN APPRECIATION OF THE POSITIVE OPINION OF THE S. AND OWN LAUTOSTIMA THE NECESSARY CONDITION TO COMBAT THOSE FORMS OF EXISTENTIAL DISCOMFORT AND EXISTENTIAL MARGINALISATION SCHOOL MARGINALISATION AND MANY OTHER FORMS OF DISCOMFORT YOUTH.COSTRUIRSI A SOLID SELF-ESTEEM THE FIRST GOAL TO ACHIEVE FOR MOTIVATION. THOSE WHO CAN TRUST THEIR SKILLS WILL BE MORE EASILY MOTIVATED ALLESECUTION OF A TASK TO THE USE OF THE TOOLS THAT AIM TO CARRY OUT AN ACTIVITY TO PERSEVERANZA.LOBIETTIVO MADE BY THE HIGH SCHOOL FERRARIS MORE TIMES TAKEN UP BY THE REGULATIONS OF A LIFELONG LEARNING TEACH STUDENTS TO LEARN LIFELONG LEARNING THAT IS THE ABILITY TO LEARN CONTINUOUSLY AND INDEPENDENTLY. THIS CONDITION IS NECESSARY FOR SOCIAL INCLUSION IN A REALITY CHARACTERISED BY A C (English)
6 November 2020
0 references
UNE DIMENSION FONDAMENTALE DANS LE PROCESSUS DE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ ET DONC DE SA PERSONNALITÉ REPRÉSENTÉE PAR FALLAUTOSTIMA COMPRISE COMME UNE APPRÉCIATION DONC POSITIVE OPINION DU SAINT ET JUSTE LAUTOSTIMER LA CONDITION NÉCESSAIRE POUR COMBATTRE CES FORMES D’INCONFORT EXISTENTIEL ET DE MARGINALISATION EXISTENTIELLE DE L’ÉCOLE ET BEAUCOUP D’AUTRES FORMES DE DÉTRESSE JIOVANILE.COSTRUIRSI UNE SOLIDE ESTIME DE SOI LE PREMIER OBJECTIF À ATTEINDRE POUR LA MOTIVATION. CEUX QUI PARVIENNENT À FAIRE CONFIANCE À LEURS CAPACITÉS SAR PI FACILEMENT MOTIVÉS À EFFECTUER UNE TÂCHE À L’UTILISATION D’OUTILS QUI VISENT À MENER UNE ACTIVITÉ À PERSEVERANZA.LOBIETTIVO RÉALISÉE PAR LE LYCÉE FERRARIS PI PARFOIS REPRIS PAR LA RÉGLEMENTATION ACTUELLE D’UN APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE ENSEIGNENT AUX ÉLÈVES À APPRENDRE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE, C’EST LA CAPACITÉ À APPRENDRE EN CONTINU ET DE MANIÈRE AUTONOME. CONDITION NÉCESSAIRE À L’INCLUSION SOCIALE DANS UNE RÉALITÉ CARACTÉRISÉE PAR UN C (French)
7 December 2021
0 references
EINE GRUNDLEGENDE DIMENSION IM PROZESS DER ENTWICKLUNG DER EIGENEN IDENTITÄT UND DAMIT SEINER PERSÖNLICHKEIT, VERTRETEN DURCH FALLAUTOSTIMA, VERSTANDEN ALS WERTSCHÄTZUNG DES HEILIGEN UND NUR LAUTOSTIMATE DIE NOTWENDIGE BEDINGUNG, UM DIESE FORMEN VON EXISTENTIELLEN UNBEHAGEN UND EXISTENTIELLEN MARGINALISIERUNG DER SCHULE UND VIELEN ANDEREN FORMEN DER BEDRÄNGNIS JIOVANILE.COSTRUIRSI EIN SOLIDES SELBSTWERTGEFÜHL ZU BEKÄMPFEN, DAS ERSTE ZIEL, UM MOTIVATION ZU ERREICHEN. DIEJENIGEN, DIE ES SCHAFFEN, AUF IHRE SAR-PI-FÄHIGKEITEN ZU VERTRAUEN, DIE LEICHT MOTIVIERT SIND, EINE AUFGABE FÜR DEN EINSATZ VON WERKZEUGEN ZU ERFÜLLEN, DIE DARAUF ABZIELEN, EINE AKTIVITÄT BEI PERSEVERANZA DURCHZUFÜHREN.LOBIETTIVO VON FERRARIS PI HIGH SCHOOL, DIE MANCHMAL DURCH DIE GELTENDEN VORSCHRIFTEN EINES LEBENSLANGEN LERNENS ÜBERNOMMEN WURDEN, LEHREN DIE SCHÜLER, LEBENSLANGES LERNEN ZU LERNEN, DIES IST DIE FÄHIGKEIT, KONTINUIERLICH UND AUTONOM ZU LERNEN. BEDINGUNG, DASS DIES FÜR DIE SOZIALE INKLUSION IN EINER REALITÄT ERFORDERLICH IST, DIE VON EINEM C GEKENNZEICHNET IST (German)
17 December 2021
0 references
EEN FUNDAMENTELE DIMENSIE IN HET PROCES VAN ONTWIKKELING VAN IEMANDS IDENTITEIT EN DAAROM VAN ZIJN PERSOONLIJKHEID VERTEGENWOORDIGD DOOR FALLAUTOSTIMA BEGREPEN ALS EEN WAARDERING DAAROM POSITIEVE MENING VAN DE HEILIGE EN GEWOON LAUTOSTIMATE DE NOODZAKELIJKE VOORWAARDE OM DIE VORMEN VAN EXISTENTIËLE ONGEMAK EN EXISTENTIËLE MARGINALISATIE VAN SCHOOL EN VELE ANDERE VORMEN VAN NOOD JIOVANILE.COSTRUIRSI EEN SOLIDE ZELFRESPECT VAN HET EERSTE DOEL TE BEREIKEN VOOR MOTIVATIE. DEGENEN DIE ERIN SLAGEN TE VERTROUWEN IN HUN SAR PI CAPACITEITEN GEMAKKELIJK GEMOTIVEERD OM EEN TAAK UIT TE VOEREN OM HET GEBRUIK VAN INSTRUMENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET UITVOEREN VAN EEN ACTIVITEIT BIJ PERSEVERANZA.LOBIETTIVO GEMAAKT DOOR FERRARIS PI MIDDELBARE SCHOOL SOMS OVERGENOMEN DOOR DE HUIDIGE REGELGEVING VAN EEN LEVENSLANG LEREN LEREN STUDENTEN LEREN EEN LEVEN LANG LEREN DIT IS HET VERMOGEN OM VOORTDUREND EN AUTONOOM TE LEREN. VOORWAARDE DAT DIT NOODZAKELIJK IS VOOR SOCIALE INTEGRATIE IN EEN REALITEIT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR EEN C (Dutch)
21 December 2021
0 references
UNA DIMENSIÓN FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE DESARROLLO DE LA PROPIA IDENTIDAD Y POR LO TANTO DE SU PERSONALIDAD REPRESENTADA POR FALLAUTOSTIMA ENTENDIDA COMO UNA APRECIACIÓN, POR LO TANTO, UNA OPINIÓN POSITIVA DEL SANTO Y JUSTO LAUTOSTIMATE LA CONDICIÓN NECESARIA PARA COMBATIR ESAS FORMAS DE INCOMODIDAD EXISTENCIAL Y MARGINACIÓN EXISTENCIAL DE LA ESCUELA Y MUCHAS OTRAS FORMAS DE ANGUSTIA JIOVANILE.COSTRUIRSI UNA AUTOESTIMA SÓLIDA LA PRIMERA META A ALCANZAR PARA LA MOTIVACIÓN. AQUELLOS QUE LOGRAN CONFIAR EN SUS CAPACIDADES SAR PI FÁCILMENTE MOTIVADOS PARA LLEVAR A CABO UNA TAREA PARA EL USO DE HERRAMIENTAS QUE PRETENDEN LLEVAR A CABO UNA ACTIVIDAD EN PERSEVERANZA.LOBIETTIVO DE LA ESCUELA SECUNDARIA FERRARIS PI A VECES ASUMIDO POR LA NORMATIVA ACTUAL DE UN APRENDIZAJE PERMANENTE ENSEÑAN A LOS ESTUDIANTES A APRENDER A LO LARGO DE TODA LA VIDA, ESTA ES LA CAPACIDAD DE APRENDER DE FORMA CONTINUA Y AUTÓNOMA. CONDICIÓN NECESARIA PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL EN UNA REALIDAD CARACTERIZADA POR UNA C (Spanish)
27 January 2022
0 references
EN GRUNDLÆGGENDE DIMENSION I PROCESSEN MED AT UDVIKLE ENS IDENTITET OG DERFOR ENS PERSONLIGHED REPRÆSENTEREDE DALLAUTOSTIMA FORSTÅET SOM EN PÅSKØNNELSE AF S.' POSITIVE MENING OG EGEN LAUTOSTIMA DEN NØDVENDIGE BETINGELSE FOR AT BEKÆMPE DISSE FORMER FOR EKSISTENTIEL UBEHAG OG EKSISTENTIEL MARGINALISERING SKOLE MARGINALISERING OG MANGE ANDRE FORMER FOR UBEHAG YOUTH.COSTRUIRSI EN SOLID SELVVÆRD DET FØRSTE MÅL AT OPNÅ FOR MOTIVATION. DE, DER KAN STOLE PÅ DERES FÆRDIGHEDER, VIL LETTERE BLIVE MOTIVERET AF EN OPGAVE TIL BRUG AF DE VÆRKTØJER, DER HAR TIL FORMÅL AT UDFØRE EN AKTIVITET TIL PERSEVERANZA.LOBIETTIVO LAVET AF GYMNASIET FERRARIS FLERE GANGE TAGET OP AF REGLERNE FOR EN LIVSLANG LÆRING LÆRER ELEVERNE AT LÆRE LIVSLANG LÆRING, DER ER EVNEN TIL AT LÆRE KONTINUERLIGT OG UAFHÆNGIGT. DENNE BETINGELSE ER NØDVENDIG FOR SOCIAL INKLUSION I EN VIRKELIGHED, DER ER KENDETEGNET VED ET C (Danish)
12 July 2022
0 references
ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΕΥΕ ΤΑ ΔΑΛΑΤΟΥΤΙΜΑ ΩΣ ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΓΝΏΜΗΣ ΤΟΥ Σ. ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΛΑΥΤΟΣΤΙΜΑΣ ΤΗΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΥΠΑΡΞΙΑΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΥΠΑΡΞΙΑΚΉΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΏΝ ΆΛΛΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΝΕΟΛΑΘ.ΚΟΣΤΡΟΥΙΡΣΗ ΜΙΑ ΣΤΑΘΕΡΉ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΙΝΉΤΡΩΝ. ΌΣΟΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΟΎΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΜΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ PERSEVERANZA.LOBIETTIVO ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ FERRARIS ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΦΟΡΈΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΎΣ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΔΙΔΆΣΚΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΚΑΙ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ. Η ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ (Greek)
12 July 2022
0 references
TEMELJNA DIMENZIJA U PROCESU RAZVOJA NEČIJEG IDENTITETA I STOGA NEČIJE OSOBNOSTI PREDSTAVLJALA JE DALLAUTOSTIMA SHVAĆAJUĆI KAO UVAŽAVANJE POZITIVNOG MIŠLJENJA S. I VLASTITI LAUTOSTIMA NUŽAN UVJET ZA BORBU PROTIV TIH OBLIKA EGZISTENCIJALNE NELAGODE I EGZISTENCIJALNE MARGINALIZACIJE ŠKOLE MARGINALIZACIJE I MNOGIH DRUGIH OBLIKA NELAGODE YOUTH.COSTRUIRSI ČVRSTO SAMOPOŠTOVANJE PRVI CILJ ZA POSTIZANJE MOTIVACIJE. ONI KOJI MOGU VJEROVATI SVOJIM VJEŠTINAMA BIT ĆE LAKŠE MOTIVIRANI SMATRANJE ZADATKA ZA KORIŠTENJE ALATA KOJI IMAJU ZA CILJ OBAVLJANJE AKTIVNOSTI ZA PERSEVERANZA.LOBIETTIVO OD STRANE SREDNJE ŠKOLE FERRARIS VIŠE PUTA PREUZET OD STRANE PROPISA CJELOŽIVOTNOG UČENJA NAUČITI UČENIKE DA UČE CJELOŽIVOTNO UČENJE KOJE JE SPOSOBNOST KONTINUIRANOG I SAMOSTALNOG UČENJA. TAJ JE UVJET NUŽAN ZA SOCIJALNU UKLJUČENOST U STVARNOSTI KOJU KARAKTERIZIRA C. (Croatian)
12 July 2022
0 references
O DIMENSIUNE FUNDAMENTALĂ ÎN PROCESUL DE DEZVOLTARE A IDENTITĂȚII ȘI, PRIN URMARE, A PERSONALITĂȚII SALE A REPREZENTAT DALLAUTOSTIMA ÎNȚELES CA O APRECIERE A OPINIEI POZITIVE A S. ȘI PROPRII LAUTOSTIMA CONDIȚIA NECESARĂ PENTRU A COMBATE ACESTE FORME DE DISCONFORT EXISTENȚIAL ȘI MARGINALIZARE EXISTENȚIALĂ MARGINALIZARE ȘCOLARĂ ȘI MULTE ALTE FORME DE DISCONFORT YOUTH.COSTRUIRSI O STIMĂ DE SINE SOLIDĂ PRIMUL SCOP DE ATINS PENTRU MOTIVARE. CEI CARE POT AVEA ÎNCREDERE ÎN ABILITĂȚILE LOR VOR FI MAI UȘOR MOTIVAȚI ALLESECUTION A UNEI SARCINI PENTRU UTILIZAREA INSTRUMENTELOR CARE VIZEAZĂ DESFĂȘURAREA UNEI ACTIVITĂȚI LA PERSEVERANZA.LOBIETTIVO FĂCUTĂ DE LICEUL FERRARIS DE MAI MULTE ORI PRELUATE DE REGLEMENTĂRILE UNEI ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII ÎI ÎNVAȚĂ PE ELEVI SĂ ÎNVEȚE ÎNVĂȚAREA PE TOT PARCURSUL VIEȚII, CARE ESTE CAPACITATEA DE A ÎNVĂȚA CONTINUU ȘI INDEPENDENT. ACEASTĂ CONDIȚIE ESTE NECESARĂ PENTRU INCLUZIUNEA SOCIALĂ ÎNTR-O REALITATE CARACTERIZATĂ PRINTR-O „C” (Romanian)
12 July 2022
0 references
ZÁKLADNÝ ROZMER V PROCESE ROZVOJA VLASTNEJ IDENTITY, A TEDA JEHO OSOBNOSTI REPREZENTOVAL DALLAUTOSTIMA CHÁPANÝ AKO OCENENIE POZITÍVNEHO NÁZORU S. A VLASTNÉ LAUTOSTIMA NEVYHNUTNOU PODMIENKOU NA BOJ PROTI TÝMTO FORMÁM EXISTENČNÉHO NEPOHODLIA A EXISTENČNEJ MARGINALIZÁCIE ŠKOLY MARGINALIZÁCIE A MNOHÝCH ĎALŠÍCH FORIEM NEPOHODLIA YOUTH.COSTRUIRSI SOLÍDNE SEBAVEDOMIE PRVÝ CIEĽ DOSIAHNUŤ PRE MOTIVÁCIU. TÍ, KTORÍ MÔŽU DÔVEROVAŤ SVOJIM ZRUČNOSTIAM, BUDÚ ĽAHŠIE MOTIVOVANÍ ALLESECUTION ÚLOHY NA POUŽÍVANIE NÁSTROJOV, KTORÝCH CIEĽOM JE VYKONÁVAŤ ČINNOSŤ NA PERSEVERANZA.LOBIETTIVO ZO STREDNEJ ŠKOLY FERRARIS VIACKRÁT PREVZATÉ NARIADENIAMI CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA UČIA ŠTUDENTOV UČIŤ SA CELOŽIVOTNÉ VZDELÁVANIE, ČO JE SCHOPNOSŤ UČIŤ SA NEPRETRŽITE A NEZÁVISLE. TÁTO PODMIENKA JE NEVYHNUTNÁ PRE SOCIÁLNE ZAČLENENIE V SKUTOČNOSTI CHARAKTERIZOVANEJ PÍSMENOM C (Slovak)
12 July 2022
0 references
DIMENSJONI FUNDAMENTALI FIL-PROĊESS TA ‘ŻVILUPP TA’ IDENTITÀ WAĦDA U GĦALHEKK TA ‘PERSONALITÀ WIEĦED JIRRAPPREŻENTA DALLAUTOSTIMA MIFHUMA BĦALA APPREZZAMENT TAL-OPINJONI POŻITTIVA TAL-S. U LAUTOSTIMA STESS IL-KUNDIZZJONI MEĦTIEĠA BIEX JIĠU MIĠĠIELDA DAWK IL-FOROM TA ‘SKONFORT EŻISTENZJALI U EMARĠINAZZJONI EŻISTENZJALI ISKOLA MARĠINALIZZAZZJONI U ĦAFNA FOROM OĦRA TA’ SKUMDITÀ YOUTH.COSTRUIRSI AWTOSTIMA SOLIDA L-EWWEL GĦAN LI JINKISEB GĦALL-MOTIVAZZJONI. DAWK LI JISTGĦU JAFDAW IL-ĦILIET TAGĦHOM SE JKUNU AKTAR FAĊILMENT MOTIVATI ALLESECUTION TA ‘KOMPITU GĦALL-UŻU TAL-GĦODOD LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JWETTQU ATTIVITÀ BIEX PERSEVERANZA.LOBIETTIVO MAGĦMULA MILL-ISKOLA GĦOLJA FERRARIS AKTAR DRABI MEĦUDA MIR-REGOLAMENTI TA ‘TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA JGĦALLMU LILL-ISTUDENTI BIEX JITGĦALLMU TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA LI HIJA L-KAPAĊITÀ LI JITGĦALLMU KONTINWAMENT U B’MOD INDIPENDENTI. DIN IL-KUNDIZZJONI HIJA MEĦTIEĠA GĦALL-INKLUŻJONI SOĊJALI F’REALTÀ KKARATTERIZZATA MINN C (Maltese)
12 July 2022
0 references
UMA DIMENSÃO FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÓPRIA IDENTIDADE E, PORTANTO, DA PRÓPRIA PERSONALIDADE REPRESENTOU DALLAUTOSTIMA ENTENDIDA COMO UMA APRECIAÇÃO DA OPINIÃO POSITIVA DO S. E PRÓPRIA LAUTOSTIMA A CONDIÇÃO NECESSÁRIA PARA COMBATER ESSAS FORMAS DE DESCONFORTO EXISTENCIAL E MARGINALIZAÇÃO EXISTENCIAL MARGINALIZAÇÃO ESCOLAR E MUITAS OUTRAS FORMAS DE DESCONFORTO JUVENTUDE.COSTRUIRSI UMA SÓLIDA AUTOESTIMA O PRIMEIRO OBJETIVO A ALCANÇAR PARA A MOTIVAÇÃO. AQUELES QUE PODEM CONFIAR EM SUAS HABILIDADES SERÃO MAIS FACILMENTE MOTIVADOS ALLESECUTION DE UMA TAREFA PARA O USO DAS FERRAMENTAS QUE VISAM REALIZAR UMA ATIVIDADE PARA PERSEVERANZA.LOBIETTIVO FEITA PELO ENSINO MÉDIO FERRARIS MAIS VEZES ACEITADO PELOS REGULAMENTOS DE UMA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA ENSINAR OS ALUNOS A APRENDER APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA QUE É A CAPACIDADE DE APRENDER DE FORMA CONTÍNUA E INDEPENDENTE. ESSA CONDIÇÃO É NECESSÁRIA PARA A INCLUSÃO SOCIAL EM UMA REALIDADE CARACTERIZADA POR UM C (Portuguese)
12 July 2022
0 references
PERUSTAVANLAATUINEN ULOTTUVUUS OMAN IDENTITEETIN JA SIKSI PERSOONALLISUUDEN KEHITTÄMISESSÄ EDUSTI DALLAUTOSTIMAA, JOKA YMMÄRRETÄÄN S.:N MYÖNTEISEN MIELIPITEEN ARVOSTUKSENA JA OMAN LAUTOSTIMAN KANNALTA VÄLTTÄMÄTTÖMÄNÄ EDELLYTYKSENÄ NÄIDEN EKSISTENTIAALISEN EPÄMUKAVUUDEN JA EKSISTENTIAALISEN MARGINALISOITUMISEN KOULUN MARGINALISOITUMISEN JA MONIEN MUIDEN EPÄMUKAVUUDEN MUOTOJEN TORJUMISELLE.COSTRUIRSI ON VANKKA ITSETUNTO, JOKA ON ENSIMMÄINEN MOTIVAATIOTAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI. NE, JOTKA VOIVAT LUOTTAA TAITOIHINSA, OVAT HELPOMMIN MOTIVOITUNEITA KÄYTTÄMÄÄN TYÖKALUJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON SUORITTAA TOIMINTAA PERSEVERANZA.LOBIETTIVO:LLE, JONKA FERRARIS ON TEHNYT ELINIKÄISEN OPPIMISEN SÄÄNTELYN MYÖTÄ, OPETTAMAAN OPPILAITA OPPIMAAN ELINIKÄISTÄ OPPIMISTA, JOKA ON KYKY OPPIA JATKUVASTI JA ITSENÄISESTI. TÄMÄ EDELLYTYS ON VÄLTTÄMÄTÖN SOSIAALISEN OSALLISUUDEN KANNALTA TODELLISUUDESSA, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA C (Finnish)
12 July 2022
0 references
FUNDAMENTALNY WYMIAR W PROCESIE ROZWIJANIA WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI, A ZATEM WŁASNEJ OSOBOWOŚCI, REPREZENTOWAŁ DALLAUTOSTIMA ROZUMIANY JAKO UZNANIE POZYTYWNEJ OPINII S. I WŁASNY LAUTOSTIMA WARUNEK KONIECZNY DO ZWALCZANIA TYCH FORM DYSKOMFORTU EGZYSTENCJALNEGO I MARGINALIZACJI EGZYSTENCJALNEJ SZKOŁY MARGINALIZACJI I WIELU INNYCH FORM DYSKOMFORTU YOUTH.COSTRUIRSI TO SOLIDNA SAMOOCENA PIERWSZEGO CELU DO OSIĄGNIĘCIA MOTYWACJI. CI, KTÓRZY MOGĄ ZAUFAĆ SWOIM UMIEJĘTNOŚCIOM, BĘDĄ ŁATWIEJ ZMOTYWOWANI DO ZADANIA POLEGAJĄCEGO NA WYKORZYSTANIU NARZĘDZI, KTÓRE MAJĄ NA CELU PROWADZENIE DZIAŁALNOŚCI NA RZECZ PERSEVERANZA.LOBIETTIVO WYKONANEJ PRZEZ SZKOŁĘ ŚREDNIĄ FERRARIS WIĘCEJ RAZY PRZYJMOWANYCH PRZEZ PRZEPISY UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, UCZĄ UCZNIÓW UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, CZYLI UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ W SPOSÓB CIĄGŁY I NIEZALEŻNY. WARUNEK TEN JEST NIEZBĘDNY DLA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO W RZECZYWISTOŚCI CHARAKTERYZUJĄCEJ SIĘ KLAUZULĄ C. (Polish)
12 July 2022
0 references
TEMELJNA DIMENZIJA V PROCESU RAZVIJANJA LASTNE IDENTITETE IN S TEM OSEBNOSTI JE PREDSTAVLJALA DALLAUTOSTIMA, RAZUMLJENA KOT PRIZNANJE POZITIVNEGA MNENJA S. IN LASTNO LAUTOSTIMA NUJEN POGOJ ZA BOJ PROTI TEM OBLIKAM EKSISTENCIALNEGA NELAGODJA IN EKSISTENCIALNE MARGINALIZACIJE ŠOLE MARGINALIZACIJE IN ŠTEVILNIH DRUGIH OBLIK NELAGODJA YOUTH.COSTRUIRSI TRDNO SAMOSPOŠTOVANJE PRVEGA CILJA, KI GA JE TREBA DOSEČI ZA MOTIVACIJO. TISTI, KI LAHKO ZAUPAJO SVOJIM SPRETNOSTIM, BODO LAŽJE MOTIVIRANI POSEBNI OBVEZNOSTI NALOGE ZA UPORABO ORODIJ, KATERIH CILJ JE IZVAJANJE AKTIVNOSTI V PERSEVERANZA.LOBIETTIVO, KI GA JE SREDNJEŠOLKA FERRARIS NAREDILA VEČKRAT, KI JIH PRAVILA VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA UČIJO UČENCE, DA SE UČIJO VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA, KI JE SPOSOBNOST NENEHNEGA IN SAMOSTOJNEGA UČENJA. TA POGOJ JE POTREBEN ZA SOCIALNO VKLJUČENOST V REALNOSTI, ZA KATERO JE ZNAČILNA (Slovenian)
12 July 2022
0 references
ZÁKLADNÍM ROZMĚREM V PROCESU ROZVOJE SVÉ IDENTITY A TEDY OSOBNOSTI PŘEDSTAVOVAL DALLAUTOSTIMA CHÁPANÝ JAKO UZNÁNÍ POZITIVNÍHO NÁZORU S. A VLASTNÍ LAUTOSTIMA NEZBYTNOU PODMÍNKU PRO BOJ S TĚMITO FORMAMI EXISTENČNÍHO NEPOHODLÍ A EXISTENCIÁLNÍ MARGINALIZACE ŠKOLY MARGINALIZACE A MNOHO DALŠÍCH FOREM NEPOHODLÍ YOUTH.COSTRUIRSI SOLIDNÍ SEBEÚCTA PRVNÍ CÍL DOSÁHNOUT PRO MOTIVACI. TI, KTEŘÍ MOHOU DŮVĚŘOVAT SVÝM DOVEDNOSTEM, BUDOU SNADNĚJI MOTIVOVÁNI VŠECHNY ÚKOLU K VYUŽITÍ NÁSTROJŮ, JEJICHŽ CÍLEM JE PROVÁDĚT ČINNOST NA PERSEVERANZA.LOBIETTIVO, KTEROU PROVÁDÍ STŘEDNÍ ŠKOLA FERRARIS VÍCEKRÁT PŘEVZATÉ PŘEDPISY CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ UČÍ STUDENTY UČIT SE CELOŽIVOTNÍ UČENÍ, COŽ JE SCHOPNOST UČIT SE NEPŘETRŽITĚ A NEZÁVISLE. TATO PODMÍNKA JE NEZBYTNÁ PRO SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ VE SKUTEČNOSTI CHARAKTERIZOVANÉ C (Czech)
12 July 2022
0 references
ESMINIS IDENTITETO KŪRIMO PROCESO ASPEKTAS, TODĖL ASMENYBĖS ASMENYBĖS DALIS ATSTOVAVO DALLAUTOSTIMA, KURI BUVO SUPRANTAMA KAIP S. TEIGIAMOS NUOMONĖS ĮVERTINIMAS IR SAVO LAUTOSTIMA BŪTINA SĄLYGA KOVOTI SU EGZISTENCINIU DISKOMFORTU IR EGZISTENCINE MARGINALIZACIJA MOKYKLOS MARGINALIZACIJA IR DAUGELIU KITŲ DISKOMFORTO FORMŲ YOUTH.COSTRUIRSI YRA TVIRTA SAVIGARBA, KURI YRA PIRMASIS TIKSLAS MOTYVACIJAI. TIE, KURIE GALI PASITIKĖTI SAVO ĮGŪDŽIAIS BUS LENGVIAU MOTYVUOTI ALLESECUTION UŽDUOTIES NAUDOTI PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA VYKDYTI VEIKLĄ PERSEVERANZA.LOBIETTIVO PADARYTA VIDURINĖS MOKYKLOS FERRARIS DAUGIAU KARTŲ, ATSIŽVELGIANT Į MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ TAISYKLIŲ MOKO STUDENTUS MOKYTIS VISĄ GYVENIMĄ, KURIS YRA GEBĖJIMAS MOKYTIS NUOLAT IR NEPRIKLAUSOMAI. ŠI SĄLYGA YRA BŪTINA SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI TIKROVĖJE, KURIAI BŪDINGAS C (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
FUNDAMENTĀLA DIMENSIJA SAVAS IDENTITĀTES UN LĪDZ AR TO PERSONĪBAS ATTĪSTĪBAS PROCESĀ PĀRSTĀVĒJA DALLAUTOSTIMA, KAS TIKA SAPRASTA KĀ S. UN PAŠU LAUTOSTIMA POZITĪVĀ VIEDOKĻA ATZINĪBA PAR NEPIECIEŠAMO NOSACĪJUMU, LAI CĪNĪTOS PRET EKSISTENCIĀLO DISKOMFORTU UN EKSISTENCIĀLO MARGINALIZĀCIJU SKOLĀ, KĀ ARĪ DAUDZIEM CITIEM DISKOMFORTA VEIDIEM YOUTH.COSTRUIRSI KĀ STABILU PAŠCIEŅU, KAS IR PIRMAIS MĒRĶIS, LAI SASNIEGTU MOTIVĀCIJU. TIE, KAS VAR UZTICĒTIES SAVĀM PRASMĒM, BŪS VIEGLĀK MOTIVĒTI ALLESECUTION PAR UZDEVUMU IZMANTOT INSTRUMENTUS, KURU MĒRĶIS IR VEIKT DARBĪBU PERSEVERANZA.LOBIETTIVO, KO VIDUSSKOLĀ FERRARIS VAIRĀK REIZES IZMANTO MŪŽIZGLĪTĪBAS NOTEIKUMI MĀCA STUDENTIEM MĀCĪTIES MŪŽIZGLĪTĪBU, KAS IR SPĒJA MĀCĪTIES NEPĀRTRAUKTI UN NEATKARĪGI. ŠIS NOSACĪJUMS IR NEPIECIEŠAMS SOCIĀLAJAI IEKĻAUŠANAI, KO RAKSTURO C. (Latvian)
12 July 2022
0 references
ФУНДАМЕНТАЛНО ИЗМЕРЕНИЕ В ПРОЦЕСА НА РАЗВИТИЕ НА ИДЕНТИЧНОСТТА И СЛЕДОВАТЕЛНО НА ЛИЧНОСТТА ПРЕДСТАВЛЯВА DALLAUTOSTIMA РАЗБИРА КАТО ОЦЕНКА НА ПОЛОЖИТЕЛНОТО МНЕНИЕ НА С. И СОБСТВЕН LAUTOSTIMA НЕОБХОДИМОТО УСЛОВИЕ ЗА БОРБА С ТЕЗИ ФОРМИ НА ЕКЗИСТЕНЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ И ЕКЗИСТЕНЦИАЛНА МАРГИНАЛИЗАЦИЯ УЧИЛИЩЕ МАРГИНАЛИЗАЦИЯ И МНОГО ДРУГИ ФОРМИ НА ДИСКОМФОРТ YOUTH.COSTRUIRSI СОЛИДНА САМОЧУВСТВИЕ ПЪРВАТА ЦЕЛ ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЗА МОТИВАЦИЯ. ТЕЗИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ДОВЕРЯТ НА СВОИТЕ УМЕНИЯ, ЩЕ БЪДАТ ПО-ЛЕСНО МОТИВИРАНИ ВНИМАНИЕ НА ЗАДАЧА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНСТРУМЕНТИТЕ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ИЗВЪРШВАТ ДЕЙНОСТ, ЗА ДА PERSEVERANZA.LOBIETTIVO, НАПРАВЕНИ ОТ ГИМНАЗИЯТА FERRARIS ПОВЕЧЕ ПЪТИ, ВЪЗПРИЕТИ ОТ РЕГЛАМЕНТИТЕ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ОБУЧАВАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КОЕТО Е СПОСОБНОСТТА ДА УЧАТ НЕПРЕКЪСНАТО И НЕЗАВИСИМО. ТОВА УСЛОВИЕ Е НЕОБХОДИМО ЗА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩА СЕ С (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
A DALLAUTOSTIMA-T ÚGY ÉRTELMEZTE, MINT AZ S. ÉS A SAJÁT LAUTOSTIMA POZITÍV VÉLEMÉNYÉNEK ELISMERÉSÉT, AMELY AZ EGZISZTENCIÁLIS KÉNYELMETLENSÉG ÉS AZ EGZISZTENCIÁLIS MARGINALIZÁCIÓS ISKOLA MARGINALIZÁCIÓJA ÉS A YOUTH SOK MÁS KELLEMETLENSÉGE ELLENI KÜZDELEMHEZ SZÜKSÉGES FELTÉTEL. AZOK, AKIK MEGBÍZHATNAK A KÉPESSÉGEIKBEN, KÖNNYEBBEN MOTIVÁLHATJÁK A FELADATOT, HOGY OLYAN ESZKÖZÖKET HASZNÁLJANAK, AMELYEK CÉLJA, HOGY A PERSEVERANZA.LOBIETTIVO ÁLTAL VÉGZETT TEVÉKENYSÉGET A FERRARIS KÖZÉPISKOLAI FERRARIS TÖBB ALKALOMMAL ÁTVEGYE AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS SZABÁLYAI SZERINT, HOGY MEGTANULJÁK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁST, AMELY A FOLYAMATOS ÉS FÜGGETLEN TANULÁS KÉPESSÉGE. EZ A FELTÉTEL SZÜKSÉGES A TÁRSADALMI BEFOGADÁSHOZ EGY C-VEL JELLEMEZHETŐ VALÓSÁGBAN. (Hungarian)
12 July 2022
0 references
GNÉ BHUNÚSACH SA PHRÓISEAS CHUN FÉINIÚLACHT AMHÁIN A FHORBAIRT AGUS DÁ BHRÍ SIN DE PHEARSANTACHT AMHÁIN IONADAÍOCHT DALLAUTOSTIMA THUISCINT MAR LÉIRTHUISCINT AR AN TUAIRIM DHEARFACH AN S. AGUS FÉIN LAUTOSTIMA AN COINNÍOLL IS GÁ CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA CINEÁLACHA MÍCHOMPORD EISEACH AGUS IMEALLÚ EISEACH IMEALLÚ SCOIL AGUS CINEÁLACHA EILE MÍCHOMPORD YOUTH.COSTRUIRSI SOLADACH FÉIN-MHEAS AN CHÉAD SPRIOC A BHAINT AMACH LE HAGHAIDH SPREAGADH. BEIDH NA DAOINE AR FÉIDIR LEO MUINÍN A GCUID SCILEANNA A BHEITH SPREAGTHA NÍOS ÉASCA ALLESECUTION TASC CHUN ÚSÁID A BHAINT AS NA HUIRLISÍ A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU GNÍOMHAÍOCHT A CHUR I GCRÍCH CHUN PERSEVERANZA.LOBIETTIVO DÉANTA AG AN SCOIL ARD FERRARIS AMANNA NÍOS MÓ A GLACADH LEIS NA RIALACHÁIN DE FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL A MHÚINEADH DO MHIC LÉINN FOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL GO BHFUIL AN CUMAS A FHOGHLAIM GO LEANÚNACH AGUS GO NEAMHSPLEÁCH. TÁ AN COINNÍOLL SEO RIACHTANACH LE HAGHAIDH CUIMSIÚ SÓISIALTA I NDÁIRÍRE ARB IAD IS SAINAIRÍONNA C (Irish)
12 July 2022
0 references
EN GRUNDLÄGGANDE DIMENSION I PROCESSEN ATT UTVECKLA ENS IDENTITET OCH DÄRFÖR AV ENS PERSONLIGHET REPRESENTERADE DALLAUTOSTIMA FÖRSTÅS SOM EN UPPSKATTNING AV DEN POSITIVA ÅSIKTEN FRÅN S. OCH EGEN LAUTOSTIMA DEN NÖDVÄNDIGA FÖRUTSÄTTNINGEN FÖR ATT BEKÄMPA DESSA FORMER AV EXISTENTIELLT OBEHAG OCH EXISTENTIELL MARGINALISERING SKOLAN MARGINALISERING OCH MÅNGA ANDRA FORMER AV OBEHAG YOUTH.KOSTRUIRSI EN SOLID SJÄLVKÄNSLA DET FÖRSTA MÅLET ATT UPPNÅ FÖR MOTIVATION. DE SOM KAN LITA PÅ SINA FÄRDIGHETER KOMMER LÄTTARE ATT MOTIVERAS ALLESECUTION AV EN UPPGIFT ATT ANVÄNDA DE VERKTYG SOM SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA EN AKTIVITET TILL PERSEVERANZA.LOBIETTIVO SOM GÖRS AV GYMNASIET FERRARIS FLER GÅNGER SOM TAS UPP AV REGLERNA FÖR ETT LIVSLÅNGT LÄRANDE LÄR ELEVERNA ATT LÄRA SIG LIVSLÅNGT LÄRANDE SOM ÄR FÖRMÅGAN ATT LÄRA SIG KONTINUERLIGT OCH SJÄLVSTÄNDIGT. DETTA VILLKOR ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR SOCIAL INTEGRATION I EN VERKLIGHET SOM KÄNNETECKNAS AV ETT C (Swedish)
12 July 2022
0 references
PÕHIDIMENSIOON OMA IDENTITEEDI JA SEEGA OMA ISIKSUSE ARENDAMISE PROTSESSIS ESINDAS DALLAUTOSTIMAT KUI TUNNUSTUST S. JA OMA LAUTOSTIMA POSITIIVSELE ARVAMUSELE, MIS ON VAJALIK TINGIMUS, ET VÕIDELDA EKSISTENTSIAALSE EBAMUGAVUSE JA EKSISTENTSIAALSE MARGINALISEERUMISE KOOLI MARGINALISEERUMISE JA PALJUDE TEISTE EBAMUGAVUSVORMIDE VASTU.COSTRUIRSI ON KINDEL ENESEHINNANG, MIS ON ESIMENE EESMÄRK MOTIVATSIOONI SAAVUTAMISEKS. NEED, KES SAAVAD USALDADA OMA OSKUSI ON KERGEMINI MOTIVEERITUD ÜLESANNE KASUTADA VAHENDEID, MILLE EESMÄRK ON TEOSTADA TEGEVUST PERSEVERANZA.LOBIETTIVO TEHTUD KESKKOOLI FERRARIS ROHKEM KORDA ÜLE VÕETUD EESKIRJAD ELUKESTVA ÕPPE ÕPETADA ÕPILASTELE ELUKESTVAT ÕPET, MIS ON VÕIME ÕPPIDA PIDEVALT JA ISESEISVALT. SEE TINGIMUS ON VAJALIK SOTSIAALSEKS KAASAMISEKS TEGELIKKUSES, MIDA ISELOOMUSTAB C (Estonian)
12 July 2022
0 references
TARANTO
0 references
Identifiers
I55B16000010007
0 references