ALL ABOARD (Q337946)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q337946 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL ABOARD |
Project Q337946 in Italy |
Statements
31,837.72 Euro
0 references
52,672.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 September 2017
0 references
28 June 2018
0 references
30 August 2018
0 references
I.P.E.O.A. "ENRICO MATTEI"
0 references
41°52'57.94"N, 16°10'45.05"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A FAVORIRE LA CULTURA DELLINCLUSIONE CHE VUOLE DIVENTARE LOBIETTIVO PRIORITARIO DI QUESTA COMUNIT SCOLASTICA AL FINE DI CONDURRE LA MAGGIOR PARTE DEGLI STUDENTI AL PI ALTO LIVELLO POSSIBILE DI APPRENDIMENTO METTENDO CIASCUNO NELLA CONDIZIONE DI POTER ACQUISIRE LE COMPETENZE. SI INTENDE REALIZZARE UNA SCUOLA CHE SI IMPEGNA PER IL SUCCESSO SCOLASTICO DI TUTTI GLI STUDENTI CHE RICONOSCE DI CIASCUNO I LIMITI E LE RISORSE DI CUI DISPONE CHE PROGETTA E REALIZZA SITUAZIONI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO DI QUALIT STRUTTURATE IN FUNZIONE DELLALUNNO E REGOLATE SULLA BASE DELLE SUE CARATTERISTICHE PERSONALI. SUPERANDO LA VISIONE DELLA DIDATTICA DI TIPO TRADIZIONALE CHE PREVEDEVA LA REALIZZAZIONE DI UN PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO UGUALE PER TUTTI IN CUI SI INSEGNAVA A TUTTI CON LO STESSO METODO E SI ASSEGNAVA A TUTTI IL MEDESIMO TEMPO SI INTENDONO ATTUARE I PRINCIPI PSICOPEDAGOGICI DELLINDIVIDUALIZZAZIONE E DELLA PERSONALIZZAZIONE IPOTIZZANDO ED ATTUANDO PERCORSI DI FO (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE CULTURE OF INCLUSION THAT WANTS TO BECOME THE PRIORITY OBJECTIVE OF THIS SCHOOL COMMUNITY IN ORDER TO LEAD THE MAJORITY OF STUDENTS TO THE HIGHEST POSSIBLE LEVEL OF LEARNING BY PUTTING EVERYONE IN A POSITION TO ACQUIRE THE SKILLS. IT IS INTENDED TO CREATE A SCHOOL THAT IS COMMITTED TO THE SUCCESS OF ALL STUDENTS, WHICH RECOGNISES OF EACH ONE THE LIMITS AND RESOURCES AVAILABLE TO IT THAT DESIGNS AND REALISES QUALITY LEARNING SITUATIONS STRUCTURED ACCORDING TO ITS PERSONAL CHARACTERISTICS. OVERCOMING THE VISION OF TRADITIONAL DIDACTICS THAT PROVIDED FOR THE REALISATION OF AN EQUAL LEARNING TEACHING PROCESS FOR ALL IN WHICH EVERYONE WAS TAUGHT WITH THE SAME METHOD AND ASSIGNED TO ALL AT THE SAME TIME, WE INTEND TO IMPLEMENT THE PSYCHO-PEDAGOGICAL PRINCIPLES DELLINDIVIDUALISATION AND PERSONALISATION BY HYPOTHESISING AND IMPLEMENTING PATHWAYS OF FO (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LA CULTURE D’INCLUSION QUI VEUT DEVENIR L’OBJECTIF PRIORITAIRE DE CETTE COMMUNAUTÉ SCOLAIRE AFIN DE CONDUIRE LA MAJORITÉ DES ÉLÈVES AU PLUS HAUT NIVEAU D’APPRENTISSAGE POSSIBLE EN METTANT CHACUN EN MESURE D’ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES. IL VISE À CRÉER UNE ÉCOLE QUI S’ENGAGE À LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS LES ÉLÈVES QUI RECONNAÎT CHACUNE DES LIMITES ET DES RESSOURCES À SA DISPOSITION QUI CONÇOIT ET MET EN ŒUVRE DES SITUATIONS D’APPRENTISSAGE D’APPRENTISSAGE DE QUALITÉ STRUCTURÉES SELON THELUNNO ET RÉGLEMENTÉES SUR LA BASE DE SES CARACTÉRISTIQUES PERSONNELLES. AU-DELÀ DE LA VISION DE LA DIDACTIQUE TRADITIONNELLE QUI A PERMIS LA RÉALISATION D’UN PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT DE L’ÉGALITÉ D’APPRENTISSAGE POUR TOUS DANS LEQUEL TOUT LE MONDE A ÉTÉ ENSEIGNÉ PAR LA MÊME MÉTHODE ET ASSIGNÉ À TOUT LE MÊME TEMPS, NOUS AVONS L’INTENTION DE METTRE EN ŒUVRE LES PRINCIPES PSYCHOPÉDAGOGIQUES OFINDIVIDUALISATION ET LA PERSONNALISATION PAR L’HYPOTHÈSE ET LA MISE EN ŒUVRE DES VOIES DE (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INTEGRATIONSKULTUR ZU FÖRDERN, DIE ZUM VORRANGIGEN ZIEL DIESER SCHULGEMEINSCHAFT WERDEN WILL, UM DIE MEHRHEIT DER SCHÜLER AUF DAS HÖCHSTMÖGLICHE LERNNIVEAU ZU FÜHREN, INDEM JEDER IN DIE LAGE VERSETZT WIRD, DIE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN. SIE SOLL EINE SCHULE SCHAFFEN, DIE SICH FÜR DEN SCHULERFOLG ALLER SCHÜLER EINSETZT, DIE JEDE DER IHR ZUR VERFÜGUNG STEHENDEN GRENZEN UND RESSOURCEN ANERKENNT, DIE LERNSITUATIONEN VON QUALITÄT, DIE NACH THELUNNO STRUKTURIERT UND AUF DER GRUNDLAGE IHRER PERSÖNLICHEN EIGENSCHAFTEN REGULIERT WERDEN, ENTWICKELT UND IMPLEMENTIERT. DIE VISION DER TRADITIONELLEN DIDAKTIK ZU ÜBERTREFFEN, DIE FÜR DIE VERWIRKLICHUNG EINES LEHRPROZESSES DES GLEICHEN LERNENS FÜR ALLE SORGTE, IN DENEN JEDER NACH DER GLEICHEN METHODE GELEHRT UND DER GLEICHEN ZEIT ZUGEWIESEN WURDE, BEABSICHTIGEN WIR, DIE PSYCHOPÄDAGOGISCHEN PRINZIPIEN DERINDIVIDUALISATION UND PERSONALISIERUNG DURCH HYPOTHESE UND UMSETZUNG VON WEGEN VON (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE CULTUUR VAN INCLUSIE TE BEVORDEREN DIE DE PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN DEZE SCHOOLGEMEENSCHAP WIL WORDEN, TENEINDE DE MEERDERHEID VAN DE STUDENTEN NAAR EEN ZO HOOG MOGELIJK LEERNIVEAU TE LEIDEN DOOR ELK VAN HEN IN STAAT TE STELLEN DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. HET IS DE BEDOELING EEN SCHOOL TE CREËREN DIE ZICH INZET VOOR HET SUCCES VAN ALLE LEERLINGEN DIE ELK VAN DE GRENZEN EN MIDDELEN DIE HAAR TER BESCHIKKING STAAN, ERKENNEN EN ONTWERPEN EN IMPLEMENTEREN VAN LEERSITUATIES VAN KWALITEIT, GESTRUCTUREERD VOLGENS THELUNNO EN GEREGULEERD OP BASIS VAN ZIJN PERSOONLIJKE KENMERKEN. HET OVERTREFFEN VAN DE VISIE VAN DE TRADITIONELE DIDACTIEK DIE VOORZAG IN DE REALISATIE VAN EEN LEERPROCES VAN GELIJK LEREN VOOR ALLEN WAARIN IEDEREEN VOLGENS DEZELFDE METHODE WERD ONDERWEZEN EN TOEGEWEZEN AAN AL DEZELFDE TIJD ZIJN WIJ VAN PLAN OM DE PSYCHOPEDAGOGISCHE PRINCIPES OFINDIVIDUALISATIE EN PERSONALISATIE TE IMPLEMENTEREN DOOR HET VERONDERSTELLEN EN IMPLEMENTEREN VAN PADEN VAN (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO FOMENTAR LA CULTURA DE INCLUSIÓN QUE QUIERE CONVERTIRSE EN EL OBJETIVO PRIORITARIO DE ESTA COMUNIDAD ESCOLAR CON EL FIN DE LLEVAR A LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES AL NIVEL MÁS ALTO POSIBLE DE APRENDIZAJE, PONIENDO A CADA UNO EN CONDICIONES DE ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS. SE PRETENDE CREAR UNA ESCUELA COMPROMETIDA CON EL ÉXITO ESCOLAR DE TODOS LOS ESTUDIANTES QUE RECONOZCA CADA UNO DE LOS LÍMITES Y RECURSOS A SU DISPOSICIÓN QUE DISEÑE E IMPLEMENTE SITUACIONES DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE CALIDAD ESTRUCTURADAS SEGÚN THELUNNO Y REGULADAS EN BASE A SUS CARACTERÍSTICAS PERSONALES. SUPERANDO LA VISIÓN DE LA DIDÁCTICA TRADICIONAL QUE PREVIÓ LA REALIZACIÓN DE UN PROCESO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE IGUAL PARA TODOS EN EL QUE TODOS FUERON ENSEÑADOS POR EL MISMO MÉTODO Y ASIGNADOS A TODOS AL MISMO TIEMPO, PRETENDEMOS IMPLEMENTAR LOS PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS OFINDIVIDUALISATION Y PERSONALIZACIÓN MEDIANTE LA HIPÓTESIS Y LA IMPLEMENTACIÓN DE CAMINOS DE (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME DEN INKLUSIONSKULTUR, DER ØNSKER AT BLIVE DET PRIORITEREDE MÅL FOR DETTE SKOLEFÆLLESSKAB, SÅLEDES AT STØRSTEDELEN AF ELEVERNE KOMMER OP PÅ DET HØJEST MULIGE LÆRINGSNIVEAU VED AT SÆTTE ALLE I STAND TIL AT TILEGNE SIG FÆRDIGHEDERNE. DET ER HENSIGTEN AT SKABE EN SKOLE, DER ER ENGAGERET I SUCCES FOR ALLE ELEVER, SOM ANERKENDER HVER ENKELT DE GRÆNSER OG RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR DEN, AT DESIGNE OG REALISERE KVALITETS LÆRING SITUATIONER STRUKTURERET EFTER DENS PERSONLIGE KARAKTERISTIKA. AT OVERVINDE VISIONEN OM TRADITIONEL DIDAKTIK, DER SØRGEDE FOR VIRKELIGGØRELSEN AF EN LIGE LÆRINGSPROCES FOR ALLE, HVOR ALLE BLEV UNDERVIST MED DEN SAMME METODE OG TILDELT ALLE PÅ SAMME TID, HAR VI TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE DE PSYKOPÆDAGOGISKE PRINCIPPER DELLINDIVIDUALISATION OG PERSONALISERING VED AT HYPOTESE OG GENNEMFØRE VEJE AF FO (Danish)
12 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΛΕΙΟΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΗΛΩΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ ΤΑ ΌΡΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΉ ΤΟΥ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΕΙ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΠΟΙΟΤΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ ΤΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ. ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΒΛΕΠΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΔΙΔΆΧΘΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΜΈΘΟΔΟ ΚΑΙ ΑΝΑΤΈΘΗΚΕ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΨΥΧΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ DELLINDIVIDUALISATION ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΥΠΟΘΈΤΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ (Greek)
12 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA PROMICANJE KULTURE UKLJUČIVANJA KOJA ŽELI POSTATI PRIORITETNI CILJ OVE ŠKOLSKE ZAJEDNICE KAKO BI VEĆINA UČENIKA BILA NA NAJVIŠOJ MOGUĆOJ RAZINI UČENJA TAKO ŠTO ĆE SE SVI MOĆI STEĆI VJEŠTINE. NAMIJENJENA JE STVARANJU ŠKOLE KOJA JE POSVEĆENA USPJEHU SVIH UČENIKA, KOJA OD SVAKOG OD NJIH PREPOZNAJE OGRANIČENJA I RESURSE KOJI SU JOJ NA RASPOLAGANJU, A KOJA OSMIŠLJAVA I OSTVARUJE KVALITETNE SITUACIJE UČENJA STRUKTURIRANE PREMA SVOJIM OSOBNIM KARAKTERISTIKAMA. PREVLADAVANJEM VIZIJE TRADICIONALNE DIDAKTIKE KOJA JE OMOGUĆILA REALIZACIJU JEDNAKOG PROCESA UČENJA ZA SVE U KOJEM SU SVI PODUČAVANI ISTOM METODOM I DODIJELJENI SVIMA U ISTO VRIJEME, NAMJERAVAMO IMPLEMENTIRATI PSIHOPEDAGOŠKE PRINCIPE DELLINDIVIDUALISATION I PERSONALIZACIJU HIPOTEZIRANJEM I IMPLEMENTACIJOM PUTEVA FO (Croatian)
12 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE CULTURA INCLUZIUNII CARE DOREȘTE SĂ DEVINĂ OBIECTIVUL PRIORITAR AL ACESTEI COMUNITĂȚI ȘCOLARE PENTRU A CONDUCE MAJORITATEA ELEVILOR LA CEL MAI ÎNALT NIVEL POSIBIL DE ÎNVĂȚARE, PUNÂND PE TOȚI ÎN MĂSURĂ SĂ DOBÂNDEASCĂ ACESTE COMPETENȚE. ESTE DESTINAT SĂ CREEZE O ȘCOALĂ DEDICATĂ SUCCESULUI TUTUROR ELEVILOR, CARE RECUNOAȘTE FIECĂRUIA LIMITELE ȘI RESURSELE DISPONIBILE CARE PROIECTEAZĂ ȘI REALIZEAZĂ SITUAȚII DE ÎNVĂȚARE DE CALITATE, STRUCTURATE ÎN FUNCȚIE DE CARACTERISTICILE SALE PERSONALE. DEPĂȘIND VIZIUNEA DIDACTICĂ TRADIȚIONALĂ CARE PREVEDEA REALIZAREA UNUI PROCES DE ÎNVĂȚARE EGAL PENTRU TOȚI ÎN CARE TOATĂ LUMEA A FOST PREDATĂ CU ACEEAȘI METODĂ ȘI ATRIBUITĂ TUTUROR ÎN ACELAȘI TIMP, INTENȚIONĂM SĂ IMPLEMENTĂM PRINCIPIILE PSIHOPEDAGOGICE DELLINDIVIDUALISATION ȘI PERSONALIZAREA PRIN IPOTEZA ȘI IMPLEMENTAREA CĂILOR DE (Romanian)
12 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ KULTÚRU ZAČLENENIA, KTORÁ SA CHCE STAŤ PRIORITNÝM CIEĽOM TEJTO ŠKOLSKEJ KOMUNITY, ABY SA VÄČŠINA ŠTUDENTOV DOSTALA NA NAJVYŠŠIU MOŽNÚ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA TÝM, ŽE SA KAŽDÝ DOSTANE DO POZÍCIE, ABY ZÍSKAL ZRUČNOSTI. JE URČENÁ NA VYTVORENIE ŠKOLY, KTORÁ SA ZAVIAŽE K ÚSPECHU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV, KTORÁ UZNÁVA KAŽDÝ Z NICH LIMITY A ZDROJE, KTORÉ MÁ K DISPOZÍCII, KTORÁ NAVRHUJE A REALIZUJE KVALITNÉ VZDELÁVACIE SITUÁCIE ŠTRUKTÚROVANÉ PODĽA SVOJICH OSOBNÝCH CHARAKTERISTÍK. PREKONÁVANIE VÍZIE TRADIČNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ ZABEZPEČOVALA REALIZÁCIU ROVNOPRÁVNEHO VZDELÁVACIEHO PROCESU PRE VŠETKÝCH, V KTOROM BOL KAŽDÝ VYUČOVANÝ ROVNAKOU METÓDOU A PRIDELENÝ VŠETKÝM SÚČASNE, MÁME V ÚMYSLE IMPLEMENTOVAŤ PSYCHO-PEDAGOGICKÉ PRINCÍPY DELLINDIVIDUALISATION A PERSONALIZÁCIE HYPOTETIZÁCIOU A IMPLEMENTÁCIOU CIEST (Slovak)
12 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-KULTURA TA’ INKLUŻJONI LI TRID ISSIR L-GĦAN PRIJORITARJU TA’ DIN IL-KOMUNITÀ TAL-ISKOLA SABIEX TWASSAL LILL-MAĠĠORANZA TAL-ISTUDENTI FL-OGĦLA LIVELL POSSIBBLI TA’ TAGĦLIM BILLI JPOĠĠI LIL KULĦADD F’POŻIZZJONI LI JIKSEB IL-ĦILIET. HIJA MAĦSUBA BIEX TOĦLOQ SKOLA LI HIJA IMPENJATA GĦAS-SUĊĊESS TAL-ISTUDENTI KOLLHA, LI TIRRIKONOXXI GĦAL KULL WIEĦED IL-LIMITI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI GĦALIHA LI TFASSAL U TIRREALIZZA SITWAZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM TA’ KWALITÀ STRUTTURATI SKONT IL-KARATTERISTIĊI PERSONALI TAGĦHA. NEGĦLBU L-VIŻJONI TA ‘DOATTIĊI TRADIZZJONALI LI PPREVEDA R-REALIZZAZZJONI TA’ PROĊESS TA ‘TAGĦLIM UGWALI GĦAL KULĦADD LI FIH KULĦADD KIEN MGĦALLMA BL-ISTESS METODU U ASSENJAT LIL KULĦADD FL-ISTESS ĦIN, GĦANDNA L-INTENZJONI LI JIMPLIMENTAW IL-PRINĊIPJI PSIKO-PEDAGOĠIĊI DELLINDIVIDUALISATION U PERSONALIZZAZZJONI BILLI HYPOTHESIZING U IMPLIMENTAZZJONI MOGĦDIJIET TA ‘FO (Maltese)
12 July 2022
0 references
O PROJETO VISA PROMOVER A CULTURA DE INCLUSÃO QUE QUER TORNAR-SE O OBJETIVO PRIORITÁRIO DESTA COMUNIDADE ESCOLAR, A FIM DE LEVAR A MAIORIA DOS ALUNOS AO NÍVEL MAIS ELEVADO POSSÍVEL DE APRENDIZAGEM, COLOCANDO TODOS EM POSIÇÃO DE ADQUIRIR AS COMPETÊNCIAS. PRETENDE-SE CRIAR UMA ESCOLA COMPROMETIDA COM O SUCESSO DE TODOS OS ALUNOS, QUE RECONHEÇA DE CADA UM OS LIMITES E RECURSOS DISPONÍVEIS QUE DESENHA E REALIZE SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM DE QUALIDADE ESTRUTURADAS DE ACORDO COM SUAS CARACTERÍSTICAS PESSOAIS. SUPERANDO A VISÃO DA DIDÁTICA TRADICIONAL QUE PROPORCIONOU A REALIZAÇÃO DE UM PROCESSO DE ENSINO DE APRENDIZAGEM IGUAL PARA TODOS, NO QUAL TODOS FORAM ENSINADOS COM O MESMO MÉTODO E ATRIBUÍDOS A TODOS AO MESMO TEMPO, PRETENDEMOS IMPLEMENTAR OS PRINCÍPIOS PSICOPEDAGÓGICOS DELLINDIVIDUALIZAÇÃO E PERSONALIZAÇÃO POR MEIO DA HIPÓTESE E IMPLEMENTAÇÃO DE CAMINHOS DE (Portuguese)
12 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OSALLISUUTTA EDISTÄVÄÄ KULTTUURIA, JOSTA HALUTAAN TULLA TÄMÄN KOULUYHTEISÖN ENSISIJAINEN TAVOITE, JOTTA SUURIN OSA OPISKELIJOISTA SAATAISIIN MAHDOLLISIMMAN KORKEALLE OPPIMISTASOLLE ANTAMALLA KAIKILLE MAHDOLLISUUS HANKKIA TAIDOT. TARKOITUKSENA ON LUODA KOULU, JOKA ON SITOUTUNUT KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN MENESTYKSEEN, JOKA TUNNISTAA JOKAISEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAT RAJAT JA RESURSSIT, JOTKA SUUNNITTELEVAT JA TOTEUTTAVAT LAADUKKAITA OPPIMISTILANTEITA, JOTKA ON JÄSENNELTY SEN HENKILÖKOHTAISTEN OMINAISUUKSIEN MUKAAN. VOITTAMALLA VISIO PERINTEISISTÄ DIDAKTIKOISTA, JOTKA MAHDOLLISTIVAT TASA-ARVOISEN OPPIMISEN OPETUSPROSESSIN TOTEUTTAMISEN KAIKILLE, JOSSA KAIKILLE OPETETTIIN SAMALLA MENETELMÄLLÄ JA ANNETTIIN KAIKILLE SAMAAN AIKAAN, AIOMME TOTEUTTAA PSYKOPEDAGOGISET PERIAATTEET DELLINDIVIDUALISATION JA PERSONOINTI HYPOTEESIEN JA TOTEUTUSPOLKUJEN (Finnish)
12 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE KULTURY INTEGRACJI, KTÓRA CHCE STAĆ SIĘ PRIORYTETOWYM CELEM TEJ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ, ABY DOPROWADZIĆ WIĘKSZOŚĆ UCZNIÓW DO NAJWYŻSZEGO MOŻLIWEGO POZIOMU UCZENIA SIĘ POPRZEZ UMOŻLIWIENIE WSZYSTKIM NABYWANIA UMIEJĘTNOŚCI. MA ON NA CELU STWORZENIE SZKOŁY, KTÓRA JEST ZAANGAŻOWANA W SUKCES WSZYSTKICH UCZNIÓW, KTÓRA UZNAJE DLA KAŻDEGO Z NICH DOSTĘPNE OGRANICZENIA I ZASOBY, KTÓRE PROJEKTUJE I REALIZUJE SYTUACJE UCZENIA SIĘ O WYSOKIEJ JAKOŚCI USTRUKTURYZOWANE ZGODNIE Z JEJ CECHAMI OSOBOWYMI. POKONUJĄC WIZJĘ TRADYCYJNEJ DYDAKTYKI, KTÓRA PRZEWIDYWAŁA REALIZACJĘ RÓWNEGO PROCESU UCZENIA SIĘ DLA WSZYSTKICH, W KTÓRYM KAŻDY BYŁ NAUCZANY TĄ SAMĄ METODĄ I PRZYPISANY WSZYSTKIM W TYM SAMYM CZASIE, ZAMIERZAMY WDROŻYĆ ZASADY PSYCHOPEDAGOGICZNE DELLINDIVIDUALISATION I PERSONALIZACJĘ POPRZEZ HIPOTEZĘ I WDRAŻANIE ŚCIEŻEK FO (Polish)
12 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI KULTURO VKLJUČEVANJA, KI ŽELI POSTATI PREDNOSTNI CILJ TE ŠOLSKE SKUPNOSTI, DA BI VEČINO UČENCEV PRIPELJALI DO NAJVIŠJE MOŽNE RAVNI UČENJA, TAKO DA BI LAHKO VSI PRIDOBILI ZNANJA IN SPRETNOSTI. NJEN NAMEN JE USTVARITI ŠOLO, KI JE ZAVEZANA K USPEHU VSEH UČENCEV, KI VSAK IZMED NJIH PRIZNAVA OMEJITVE IN VIRE, KI SO JI NA VOLJO, DA OBLIKUJE IN URESNIČUJE KAKOVOSTNE UČNE SITUACIJE, STRUKTURIRANE GLEDE NA NJEGOVE OSEBNE ZNAČILNOSTI. ČE PREMAGAMO VIZIJO TRADICIONALNE DIDAKTIKE, KI JE OMOGOČILA URESNIČITEV ENAKOPRAVNEGA UČNEGA PROCESA ZA VSE, V KATEREM SO BILI VSI POUČENI Z ISTO METODO IN HKRATI DODELJENI VSEM, NAMERAVAMO IZVAJATI PSIHOPEDAGOŠKA NAČELA DELLINDIVIDUALISATION IN PERSONALIZACIJO S HIPOTEZO IN IMPLEMENTACIJO POTI FO (Slovenian)
12 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT KULTURU INKLUZE, KTERÁ SE CHCE STÁT PRIORITNÍM CÍLEM TOHOTO ŠKOLNÍHO SPOLEČENSTVÍ, ABY SE VĚTŠINA STUDENTŮ DOSTALA NA NEJVYŠŠÍ MOŽNOU ÚROVEŇ UČENÍ TÍM, ŽE KAŽDÉMU UMOŽNÍ ZÍSKAT DOVEDNOSTI. JE URČEN K VYTVOŘENÍ ŠKOLY, KTERÁ JE ODHODLÁNA K ÚSPĚCHU VŠECH STUDENTŮ, KTERÁ UZNÁVÁ KAŽDÉ Z NICH MEZE A ZDROJE, KTERÉ MÁ K DISPOZICI, KTERÉ NAVRHUJE A REALIZUJE KVALITNÍ VZDĚLÁVACÍ SITUACE STRUKTUROVANÉ PODLE SVÝCH OSOBNÍCH CHARAKTERISTIK. PŘI PŘEKONÁVÁNÍ VIZE TRADIČNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ ZAJIŠŤOVALA REALIZACI ROVNÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU PRO VŠECHNY, VE KTERÉM BYL KAŽDÝ VYUČOVÁN STEJNOU METODOU A PŘIŘAZEN VŠEM SOUČASNĚ, MÁME V ÚMYSLU ZAVÉST PSYCHO-PEDAGOGICKÉ PRINCIPY DELLINDIVIDUALISATION A PERSONALIZACI HYPOTÉZOU A IMPLEMENTACÍ CEST FO (Czech)
12 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI ĮTRAUKTIES KULTŪRĄ, KURI NORI TAPTI ŠIOS MOKYKLOS BENDRUOMENĖS PRIORITETINIU TIKSLU, KAD DAUGUMA MOKINIŲ PASIEKTŲ AUKŠČIAUSIĄ ĮMANOMĄ MOKYMOSI LYGĮ, SUTEIKIANT KIEKVIENAM GALIMYBĘ ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ. JUO SIEKIAMA SUKURTI MOKYKLĄ, KURI BŪTŲ ĮSIPAREIGOJUSI VISŲ MOKINIŲ SĖKMEI, KURI PRIPAŽĮSTA KIEKVIENO IŠ JŲ TURIMAS RIBAS IR IŠTEKLIUS, KURIE KURIA IR REALIZUOJA KOKYBIŠKAS MOKYMOSI SITUACIJAS, SUSISTEMINTAS PAGAL JOS ASMENINES SAVYBES. ĮVEIKDAMI TRADICINIŲ DIDAKTIKŲ VIZIJĄ, KURI NUMATĖ VIENODO MOKYMOSI PROCESO ĮGYVENDINIMĄ VISIEMS, KURIUOSE VISI BUVO MOKOMI TUO PAČIU METODU IR PRISKIRTI VISIEMS TUO PAČIU METU, MES KETINAME ĮGYVENDINTI PSICHO-PEDAGOGINIUS PRINCIPUS DELLINDIVIDUALISATION IR PERSONALIZAVIMAS HIPOTEZUOJANT IR ĮGYVENDINANT BŪDUS (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IEKĻAUŠANAS KULTŪRU, KAS VĒLAS KĻŪT PAR ŠĪS SKOLU KOPIENAS PRIORITĀRO MĒRĶI, LAI LIELĀKĀ DAĻA SKOLĒNU SASNIEGTU AUGSTĀKO IESPĒJAMO MĀCĪBU LĪMENI, NODROŠINOT IKVIENAM IESPĒJU APGŪT PRASMES. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI IZVEIDOTU SKOLU, KAS IR APŅĒMUSIES GŪT PANĀKUMUS VISIEM SKOLĒNIEM, KAS ATZĪST KATRAI NO TĀM PIEEJAMOS IEROBEŽOJUMUS UN RESURSUS, KAS VEIDO UN REALIZĒ KVALITATĪVAS MĀCĪBU SITUĀCIJAS, KAS STRUKTURĒTAS ATBILSTOŠI TĀS PERSONĪGAJĀM ĪPAŠĪBĀM. PĀRVAROT VĪZIJU PAR TRADICIONĀLO DIDAKTIKU, KAS PAREDZĒJA ĪSTENOT VIENLĪDZĪGU MĀCĪŠANĀS MĀCĪŠANAS PROCESU VISIEM, KURĀ IKVIENS TIKA MĀCĪTS AR VIENU UN TO PAŠU METODI UN PIEŠĶIRTS VISIEM TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ, MĒS PLĀNOJAM ĪSTENOT PSIHO-PEDAGOĢISKOS PRINCIPUS DELLINDIVIDUALISATION UN PERSONALIZĀCIJA, HIPOTĒZĒ UN ĪSTENOJOT CEĻUS FO (Latvian)
12 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ КУЛТУРАТА НА ПРИОБЩАВАНЕ, КОЯТО ИСКА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ НА ТАЗИ УЧИЛИЩНА ОБЩНОСТ, ЗА ДА ДОВЕДЕ ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ УЧЕНИЦИТЕ ДО ВЪЗМОЖНО НАЙ-ВИСОКО НИВО НА УЧЕНЕ, КАТО ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ ДА ПРИДОБИЯТ УМЕНИЯТА. ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО Е АНГАЖИРАНО С УСПЕХА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОЕТО ПРИЗНАВА НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ ГРАНИЦИТЕ И РЕСУРСИТЕ, С КОИТО РАЗПОЛАГА, ЧЕ ПРОЕКТИРА И РЕАЛИЗИРА КАЧЕСТВЕНИ УЧЕБНИ СИТУАЦИИ, СТРУКТУРИРАНИ СПОРЕД НЕГОВИТЕ ЛИЧНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ. ПРЕВЪЗМОГВАЙКИ ВИЗИЯТА НА ТРАДИЦИОННАТА ДИДАКТИКА, КОЯТО ОСИГУРЯВА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА РАВНОПРАВЕН ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ ЗА ВСИЧКИ, В КОЙТО ВСИЧКИ СА ПРЕПОДАВАНИ ПО ЕДИН И СЪЩ МЕТОД И СА ВЪЗЛОЖЕНИ НА ВСИЧКИ ЕДНОВРЕМЕННО, ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ПРИЛОЖИМ ПСИХО-ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ ПРИНЦИПИ DELLINDIVIDUALISATION И ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ ЧРЕЗ ХИПОТЕЗИРАНЕ И ПРИЛАГАНЕ НА ПЪТЕКИ НА FO (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A BEFOGADÁS KULTÚRÁJÁT, AMELY AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉG KIEMELT CÉLKITŰZÉSÉVÉ KÍVÁN VÁLNI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK TÖBBSÉGÉT A LEHETŐ LEGMAGASABB SZINTŰ TANULÁSHOZ VEZESSE AZÁLTAL, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TESZI A KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT. CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY ISKOLA, AMELY ELKÖTELEZETT A SIKER MINDEN DIÁK, AMELY ELISMERI, HOGY MINDEGYIK A KORLÁTOK ÉS ERŐFORRÁSOK ÁLLNAK RENDELKEZÉSÉRE, HOGY MEGTERVEZI ÉS MEGVALÓSÍTJA A MINŐSÉGI TANULÁSI HELYZETEK STRUKTURÁLT A SZEMÉLYES JELLEMZŐI. LEGYŐZVE A HAGYOMÁNYOS DIDAKTIKÁK VÍZIÓJÁT, AMELY MINDENKI SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTTA AZ EGYENLŐ TANULÁSI FOLYAMAT MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYBEN MINDENKI UGYANAZT A MÓDSZERT TANÍTOTTA, ÉS MINDENKI SZÁMÁRA EGYIDEJŰLEG HOZZÁRENDELTÉK, SZÁNDÉKUNKBAN ÁLL MEGVALÓSÍTANI A PSZICHOPEDAGÓGIAI ELVEKET DELLINDIVIDUALISATION ÉS SZEMÉLYRE SZABÁS HIPOTÉZISÉVEL ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁVAL FO (Hungarian)
12 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CULTÚR AN CHUIMSITHE A CHUR CHUN CINN AR MIAN LEIS A BHEITH MAR CHUSPÓIR TOSAÍOCHTA AG AN BPOBAL SCOILE SEO CHUN AN CHUID IS MÓ DE NA DALTAÍ A THREORÚ CHUIG AN LEIBHÉAL IS AIRDE FOGHLAMA TRÍ GACH DUINE A CHUR AR A GCUMAS NA SCILEANNA A SHEALBHÚ. TÁ SÉ I GCEIST SCOIL A CHRUTHÚ ATÁ TIOMANTA DO RATH GACH SCOLÁIRE, A AITHNÍONN NA TEORAINNEACHA AGUS NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL DI A DHEARANN AGUS A THUIGEANN CÁSANNA FOGHLAMA AR ARDCHAIGHDEÁN ATÁ STRUCHTÚRTHA DE RÉIR A SAINTRÉITHE PEARSANTA. AG SÁRÚ NA FÍSE DE NA TEAGASCÓIRÍ TRAIDISIÚNTA A RINNE FORÁIL MAIDIR LE PRÓISEAS TEAGAISC FOGHLAMA COMHIONANN A BHAINT AMACH DO GACH DUINE INAR MÚINEADH GACH DUINE LEIS AN MODH CÉANNA AGUS A SANNADH DO CHÁCH AG AN AM CÉANNA, TÁ SÉ I GCEIST AGAINN NA PRIONSABAIL SÍC-OIDEOLAÍOCHA DELLINDIVIDUALISATION AGUS PERSONALIZATION A CHUR I BHFEIDHM TRÍ CHOSÁIN FO A HIPITÉISIÚ AGUS A CHUR CHUN FEIDHME (Irish)
12 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA DEN INTEGRATIONSKULTUR SOM VILL BLI DET PRIORITERADE MÅLET FÖR DENNA SKOLGEMENSKAP I SYFTE ATT FÖRA MAJORITETEN AV ELEVERNA TILL HÖGSTA MÖJLIGA NIVÅ AV LÄRANDE GENOM ATT GE ALLA MÖJLIGHET ATT TILLÄGNA SIG DESSA FÄRDIGHETER. SYFTET ÄR ATT SKAPA EN SKOLA SOM ÄR ENGAGERAD I FRAMGÅNGEN FÖR ALLA ELEVER, SOM ERKÄNNER VAR OCH EN AV DE GRÄNSER OCH RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR DEN SOM UTFORMAR OCH FÖRVERKLIGAR KVALITETSINLÄRNINGSSITUATIONER SOM ÄR STRUKTURERADE EFTER DESS PERSONLIGA EGENSKAPER. ÖVERVINNA VISIONEN OM TRADITIONELL DIDAKTIK SOM GAV FÖRVERKLIGANDET AV EN JÄMLIK INLÄRNINGSPROCESS FÖR ALLA DÄR ALLA LÄRDES UT MED SAMMA METOD OCH TILLDELADES ALLA SAMTIDIGT, VI HAR FÖR AVSIKT ATT GENOMFÖRA DE PSYKOPEDAGOGISKA PRINCIPERNA DELLINDIVIDUALISATION OCH PERSONALISERING GENOM ATT HYPOTESISERA OCH GENOMFÖRA VÄGAR AV FO (Swedish)
12 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KAASAMISE KULTUURI, MIS SOOVIB SAADA SELLE KOOLIKOGUKONNA PEAMISEKS EESMÄRGIKS, ET VIIA ENAMIK ÕPILASI VÕIMALIKULT KÕRGELE ÕPPETASEMELE, ANDES IGAÜHELE VÕIMALUSE OMANDADA OSKUSI. SELLE EESMÄRK ON LUUA KOOL, MIS ON PÜHENDUNUD EDU KÕIGILE ÕPILASTELE, MIS TUNNISTAB IGA ÜKS PIIRE JA RESSURSSE, ET TA KUJUNDAB JA REALISEERIB KVALITEETSE ÕPPIMISE OLUKORDADES, MIS ON STRUKTUREERITUD VASTAVALT OMA ISIKUOMADUSI. TRADITSIOONILISE DIDAKTIKA VISIOONI ÜLETAMINE, MIS NÄGI ETTE VÕRDSE ÕPPEPROTSESSI ELLUVIIMISE KÕIGILE, KUS KÕIGILE ÕPETATI SAMA MEETODIT JA MÄÄRATI KÕIGILE SAMAL AJAL, KAVATSEME RAKENDADA PSÜHHOPEDAGOOGILISI PÕHIMÕTTEID DELLINDIVIDUALISATION JA PERSONALISEERIMINE HÜPOTEESIMISE JA RAKENDAMISE TEEL FO (Estonian)
12 July 2022
0 references
VIESTE
0 references
Identifiers
J79G16000560007
0 references