GUYS AT THE... CENTRE (Q337654)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q337654 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GUYS AT THE... CENTRE |
Project Q337654 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 August 2017
0 references
31 August 2018
0 references
I.C. "G. VERDI - P. CAFARO"
0 references
41°13'39.40"N, 16°17'43.22"E
0 references
IL FENOMENO DELLABBANDONO PRECOCE DEI PERCORSI DI ISTRUZIONE UNITAMENTE AL MANCATO CONSEGUIMENTO DI LIVELLI ADEGUATI DELLE COMPETENZE CHIAVE AL CENTRO DELLE PREOCCUPAZIONI E DELLE RIFLESSIONI DEGLI ORGANI TECNICI COLLEGIALI DELLISTITUTO LA DISPERSIONE SOLO IL PUNTO DI ARRIVO DI UN PERCORSO SCOLASTICO TRAVAGLIATO FATTO DI ASSENZE RITARDI DISINTERESSE DELLA FAMIGLIA BOCCIATURE. UN EFFICACE INTERVENTO DI CONTRASTO DEL FENOMENO VA DUNQUE AVVIATO NON APPENA SI MANIFESTINO I PRIMI SEGNALI DI DISAGIO SCOLASTICO CONVIENE IL COLLEGIO DEI DOCENTI DELLISTITUTO. INTERVENIRE A COSE FATTE PURTROPPO NON GARANTISCE LE STESSE POSSIBILIT DI SUCCESSO. LINTERVENTO NON PU CHE AGIRE SU DUE LEVE IL RAFFORZAMENTO DELLE FRAGILI COMPETENZE DEI RAGAZZI ATTRAVERSO UNATTIVIT DI SOSTEGNO CON METODOLOGIE DIDATTICHE NON TRADIZIONALI E LIRROBUSTIMENTO DELLA MOTIVAZIONE DEGLI STUDENTI CHE DEVONO RITROVARE IL SENSO DI UN IMPEGNO COSTANTE E REGOLARE. IL RAGAZZI...AL CENTRO PROGETTO AGISCE SU ENTRAMBE LE LEVE ATTRAVER (Italian)
0 references
THE PHENOMENON OF EARLY EDUCATION, TOGETHER WITH THE LACK OF ADEQUATE LEVELS OF THE KEY COMPETENCES AT THE HEART OF THE CONCERNS AND REFLECTIONS OF THE COLLEGE TECHNICAL BODIES OF THE INSTITUTE, THE DISPERSION ONLY THE POINT OF ARRIVAL OF A TROUBLED SCHOOL JOURNEY MADE OF ABSENCES DELAYS DISINTEREST OF THE FAMILY REJECTS. AN EFFECTIVE INTERVENTION TO COMBAT THE PHENOMENON MUST THEREFORE BE INITIATED AS SOON AS THE FIRST SIGNS OF SCHOOL DISCOMFORT ARE MANIFESTED BY THE COLLEGE OF TEACHERS OF THE INSTITUTE. TO INTERVENE IN THINGS DONE UNFORTUNATELY DOES NOT GUARANTEE THE SAME CHANCES OF SUCCESS. THE INTERVENTION CAN ONLY ACT ON TWO LEVERS THE STRENGTHENING OF THE FRAGILE SKILLS OF THE CHILDREN THROUGH A SUPPORT ACTIVITY WITH NON-TRADITIONAL TEACHING METHODOLOGIES AND LIRROBUSTIMENT OF THE MOTIVATION OF THE STUDENTS WHO MUST REDISCOVER THE SENSE OF A CONSTANT AND REGULAR COMMITMENT. THE BOYS...AT THE PROJECT CENTER ACTS ON BOTH LEVERS ATTRAVER (English)
6 November 2020
0 references
LE PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON PRÉCOCE DES FILIÈRES ÉDUCATIVES AINSI QUE L’INCAPACITÉ D’ATTEINDRE DES NIVEAUX ADÉQUATS DE COMPÉTENCES CLÉS AU CŒUR DES PRÉOCCUPATIONS ET DES RÉFLEXIONS DES ORGANES TECHNIQUES COLLÉGIAUX DE L’INSTITUT, LA DISPERSION DU SEUL POINT D’ARRIVÉE D’UNE SCOLARITÉ TROUBLÉE FAITE D’ABSENCES RETARDENT LE DÉSINTÉRÊT DES REFUS FAMILIAUX. UNE ACTION EFFICACE POUR LUTTER CONTRE CE PHÉNOMÈNE DOIT DONC ÊTRE LANCÉE DÈS QUE LES PREMIERS SIGNES DE DÉTRESSE SCOLAIRE APPARAISSENT, LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS DE L’INSTITUT EST D’ACCORD. FAIRE FACE AUX CHOSES FAITES MALHEUREUSEMENT NE GARANTIT PAS LES MÊMES CHANCES DE SUCCÈS. L’INTERVENTION NE PEUT AGIR QUE SUR DEUX LEVIERS POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES FRAGILES DES ENFANTS À TRAVERS UNE ACTIVITÉ DE SOUTIEN AVEC DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT NON TRADITIONNELLES ET LIRROBUSTIMENT DE LA MOTIVATION DES ÉTUDIANTS QUI DOIVENT REDÉCOUVRIR LE SENS D’UN ENGAGEMENT CONSTANT ET RÉGULIER. LES GARÇONS...AU CENTRE DU PROJET AGIT SUR LES DEUX LEVIERS ATTRAVER (French)
7 December 2021
0 references
DAS PHÄNOMEN DER FRÜHZEITIGEN AUFGABE DER BILDUNGSWEGE ZUSAMMEN MIT DEM VERSÄUMNIS, EIN ANGEMESSENES NIVEAU VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN IM MITTELPUNKT DER ANLIEGEN UND REFLEXIONEN DER FACHGREMIEN DES INSTITUTS ZU ERREICHEN, UND DIE STREUUNG NUR DES ANKUNFTSPUNKTS EINER BEUNRUHIGTEN SCHULBILDUNG AUFGRUND VON ABWESENHEITSVERZÖGERUNGEN VERZÖGERN DAS INTERESSE DER FAMILIENABWEISUNGEN. DAHER MÜSSEN WIRKSAME MASSNAHMEN ZUR BEKÄMPFUNG DIESES PHÄNOMENS EINGELEITET WERDEN, SOBALD DIE ERSTEN ANZEICHEN FÜR SCHULNOT ENTSTEHEN, SO DASS DIE LEHRERSCHULE DES INSTITUTS EINVERSTANDEN IST. DER UMGANG MIT DINGEN, DIE LEIDER GETAN WERDEN, GARANTIERT NICHT DIE GLEICHEN ERFOLGSCHANCEN. DIE INTERVENTION KANN NUR AUF ZWEI HEBEL WIRKEN, UM DIE FRAGILEN FÄHIGKEITEN VON KINDERN DURCH EINE UNTERSTÜTZUNGSTÄTIGKEIT MIT NICHT-TRADITIONELLEN LEHRMETHODEN UND LIRROBUSTIMENT DER MOTIVATION VON STUDENTEN, DIE DAS GEFÜHL EINES STÄNDIGEN UND REGELMÄSSIGEN ENGAGEMENTS WIEDERENTDECKEN MÜSSEN, ZU STÄRKEN. DIE JUNGS...IM PROJEKTZENTRUM WIRKT AUF BEIDE HEBEL ATTRAVER (German)
17 December 2021
0 references
HET VERSCHIJNSEL VAN HET VROEGTIJDIG OPGEVEN VAN ONDERWIJSTRAJECTEN EN HET NIET BEREIKEN VAN VOLDOENDE SLEUTELCOMPETENTIES IN DE KERN VAN DE ZORGEN EN REFLECTIES VAN DE COLLEGIALE TECHNISCHE ORGANEN VAN HET INSTITUUT, DE SPREIDING VAN ALLEEN HET PUNT VAN AANKOMST VAN EEN ONRUSTIGE SCHOOL ALS GEVOLG VAN AFWEZIGHEID LEIDT TOT VERTRAGING BIJ DE BELANGSTELLING VAN DE AFWIJZINGEN VAN HET GEZIN. ER MOET DUS EEN DOELTREFFENDE ACTIE WORDEN ONDERNOMEN OM DIT VERSCHIJNSEL TE BESTRIJDEN ZODRA DE EERSTE TEKENEN VAN LEED OP SCHOOL ZICH VOORDOEN, EN HET COLLEGE VAN LEERKRACHTEN VAN HET INSTITUUT STEMT DAARMEE IN. HET OMGAAN MET DINGEN DIE GEDAAN ZIJN, GARANDEERT HELAAS NIET DEZELFDE KANSEN OP SUCCES. DE INTERVENTIE KAN SLECHTS TWEE HEFBOMEN GEBRUIKEN OM DE KWETSBARE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN EEN ACTIVITEIT VAN ONDERSTEUNING MET NIET-TRADITIONELE ONDERWIJSMETHODEN EN LIRROBUSTIMENT VAN DE MOTIVATIE VAN STUDENTEN DIE HET GEVOEL VAN EEN CONSTANTE EN REGELMATIGE BETROKKENHEID MOETEN HERONTDEKKEN. DE JONGENS...IN HET PROJECTCENTRUM WERKT OP BEIDE HENDELS ATTRAVER (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL FENÓMENO DEL ABANDONO PRECOZ DE LOS ITINERARIOS EDUCATIVOS JUNTO CON EL FRACASO EN ALCANZAR NIVELES ADECUADOS DE COMPETENCIAS CLAVE EN EL CENTRO DE LAS PREOCUPACIONES Y REFLEXIONES DE LOS ÓRGANOS TÉCNICOS COLEGIADOS DEL INSTITUTO, LA DISPERSIÓN DE SOLO EL PUNTO DE LLEGADA DE UNA ESCOLARIZACIÓN PERTURBADA POR AUSENCIAS RETRASA EL DESINTERÉS DE LOS RECHAZOS FAMILIARES. POR LO TANTO, DEBE INICIARSE UNA ACCIÓN EFICAZ PARA COMBATIR ESTE FENÓMENO TAN PRONTO COMO SURJAN LOS PRIMEROS SIGNOS DE ANGUSTIA ESCOLAR, ESTÁ DE ACUERDO EL COLEGIO DE PROFESORES DEL INSTITUTO. POR DESGRACIA, HACER FRENTE A LAS COSAS NO GARANTIZA LAS MISMAS POSIBILIDADES DE ÉXITO. LA INTERVENCIÓN SOLO PUEDE ACTUAR SOBRE DOS PALANCAS PARA FORTALECER LAS FRÁGILES HABILIDADES DE LOS NIÑOS A TRAVÉS DE UNA ACTIVIDAD DE APOYO CON MÉTODOS DE ENSEÑANZA NO TRADICIONALES Y LIRROBUSTIMENTO DE LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES QUE DEBEN REDESCUBRIR EL SENTIDO DE UN COMPROMISO CONSTANTE Y REGULAR. LOS CHICOS... EN EL CENTRO DEL PROYECTO ACTÚA SOBRE AMBAS PALANCAS ATTRAVER (Spanish)
27 January 2022
0 references
FÆNOMENET TIDLIG UDDANNELSE SAMMEN MED MANGLEN PÅ TILSTRÆKKELIGE NIVEAUER AF NØGLEKOMPETENCER, DER ER CENTRALE FOR INSTITUTTETS TEKNISKE ORGANERS BEKYMRINGER OG REFLEKSIONER, ER SPREDNINGEN KUN DET STED, HVOR EN UROLIG SKOLEREJSE ANKOMMER, FORDI FRAVÆRET FORSINKER FAMILIENS UINTERESSEREDE HOLDNING. DER MÅ DERFOR IVÆRKSÆTTES EN EFFEKTIV INDSATS FOR AT BEKÆMPE FÆNOMENET, SÅ SNART DE FØRSTE TEGN PÅ SKOLE UBEHAG MANIFESTERES AF INSTITUTTETS LÆRERKOLLEGIUM. AT GRIBE IND I TING, DER GØRES, GARANTERER DESVÆRRE IKKE DE SAMME CHANCER FOR SUCCES. INTERVENTIONEN KAN KUN HANDLE OM TO LØFTESTÆNGER TIL STYRKELSE AF BØRNS SKRØBELIGE FÆRDIGHEDER GENNEM EN STØTTEAKTIVITET MED UTRADITIONELLE UNDERVISNINGSMETODER OG LIRROBUSTIMENT AF MOTIVATIONEN HOS DE STUDERENDE, DER SKAL GENOPDAGE FØLELSEN AF ET KONSTANT OG REGELMÆSSIGT ENGAGEMENT. DRENGENE... I PROJEKTCENTERET HANDLER PÅ BEGGE HÅNDTAG ATTRAVER (Danish)
12 July 2022
0 references
ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΡΏΙΜΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΠΑΡΚΏΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΑΝΗΣΥΧΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΏΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΊΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, Η ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΜΌΝΟ ΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΆΦΙΞΗΣ ΕΝΌΣ ΤΑΡΑΓΜΈΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΤΑΞΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΕΤΑΙ ΣΕ ΑΠΟΥΣΊΕΣ ΚΑΘΥΣΤΕΡΕΊ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΜΌΛΙΣ ΕΚΔΗΛΩΘΟΎΝ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΣΗΜΆΔΙΑ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΕ ΠΡΆΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΔΕΝ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΠΙΘΑΝΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΡΆΣΕΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΔΎΟ ΜΟΧΛΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΎΘΡΑΥΣΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΜΕ ΜΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΤΟΥ LIRROBUSTIMENT ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΚΑΙ ΤΑΚΤΙΚΉΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ. ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ... ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΔΡΟΥΝ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΔΎΟ ΜΟΧΛΟΎΣ ATTRAVER (Greek)
12 July 2022
0 references
FENOMEN RANOG OBRAZOVANJA, ZAJEDNO S NEDOSTATKOM ODGOVARAJUĆIH RAZINA KLJUČNIH KOMPETENCIJA U SREDIŠTU ZABRINUTOSTI I RAZMIŠLJANJA TEHNIČKIH TIJELA INSTITUTA, RASPRŠENOST SAMO TOČKE DOLASKA PROBLEMATIZIRANOG PUTOVANJA ŠKOLE ZBOG ODSUTNOSTI ODGAĐA NEZAINTERESIRANOST OBITELJI. STOGA UČINKOVITA INTERVENCIJA U BORBI PROTIV FENOMENA MORA BITI POKRENUTA ČIM SE PRVI ZNAKOVI ŠKOLSKE NELAGODE MANIFESTIRAJU OD STRANE FAKULTETA NASTAVNIKA INSTITUTA. INTERVENIRATI U STVARI UČINJENO NAŽALOST NE JAMČI ISTE ŠANSE ZA USPJEH. INTERVENCIJA MOŽE DJELOVATI SAMO NA DVIJE POLUGE JAČANJE KRHKIH VJEŠTINA DJECE KROZ POMOĆNU AKTIVNOST S NETRADICIONALNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA I LIRROBUSTINJE MOTIVACIJE STUDENATA KOJI MORAJU PONOVNO OTKRITI OSJEĆAJ STALNE I REDOVITE PREDANOSTI. DJEČACI... U PROJEKTNOM CENTRU DJELUJE NA OBJE POLUGE ATTRAVER (Croatian)
12 July 2022
0 references
FENOMENUL EDUCAȚIEI TIMPURII, ÎMPREUNĂ CU LIPSA UNOR NIVELURI ADECVATE ALE COMPETENȚELOR-CHEIE ÎN CENTRUL PREOCUPĂRILOR ȘI REFLECȚIILOR ORGANISMELOR TEHNICE ALE COLEGIULUI DIN CADRUL INSTITUTULUI, DISPERSIA DOAR PUNCTUL DE SOSIRE A UNEI CĂLĂTORII ȘCOLARE TULBURATE EFECTUATE DIN ABSENȚE ÎNTÂRZIE DEZINTERESUL FAMILIEI RESPINGE. PRIN URMARE, TREBUIE INIȚIATĂ O INTERVENȚIE EFICIENTĂ PENTRU COMBATEREA FENOMENULUI DE ÎNDATĂ CE PRIMELE SEMNE DE DISCONFORT ȘCOLAR SUNT MANIFESTATE DE COLEGIUL PROFESORILOR INSTITUTULUI. A INTERVENI ÎN LUCRURILE FĂCUTE, DIN PĂCATE, NU GARANTEAZĂ ACELEAȘI ȘANSE DE SUCCES. INTERVENȚIA POATE ACȚIONA DOAR PE DOUĂ PÂRGHII DE CONSOLIDARE A ABILITĂȚILOR FRAGILE ALE COPIILOR PRINTR-O ACTIVITATE DE SPRIJIN CU METODOLOGII DE PREDARE NETRADIȚIONALE ȘI LIRROBUSTIMENTUL MOTIVAȚIEI STUDENȚILOR CARE TREBUIE SĂ REDESCOPEREASCĂ SENTIMENTUL UNUI ANGAJAMENT CONSTANT ȘI REGULAT. BĂIEȚII...LA CENTRUL DE PROIECT ACȚIONEAZĂ PE AMBELE PÂRGHII ATTRAVER (Romanian)
12 July 2022
0 references
FENOMÉN SKORÉHO VZDELÁVANIA SPOLU S NEDOSTATKOM PRIMERANEJ ÚROVNE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ V JADRE OBÁV A ÚVAH TECHNICKÝCH ORGÁNOV AKADÉMIE INŠTITÚTU, ROZPTYL IBA BOD PRÍCHODU PROBLÉMOVEJ ŠKOLSKEJ CESTY SPÔSOBENEJ NEPRÍTOMNOSŤOU MEŠKANIE NEZÁUJEM RODINY ODMIETA. ÚČINNÁ INTERVENCIA NA BOJ PROTI TOMUTO JAVU SA PRETO MUSÍ ZAČAŤ HNEĎ, AKO KOLÉGIUM UČITEĽOV INŠTITÚTU PREJAVÍ PRVÉ PRÍZNAKY NEPOHODLIA ŠKOLY. ZASIAHNUŤ DO VECÍ, KTORÉ UROBILI, BOHUŽIAĽ NEZARUČUJE ROVNAKÉ ŠANCE NA ÚSPECH. INTERVENCIA MÔŽE PÔSOBIŤ LEN NA DVE PÁKY POSILŇOVANIA KREHKÝCH ZRUČNOSTÍ DETÍ PROSTREDNÍCTVOM PODPORNEJ ČINNOSTI S NETRADIČNÝMI VYUČOVACÍMI METÓDAMI A LIRROBUSTIMENTU MOTIVÁCIE ŠTUDENTOV, KTORÍ MUSIA ZNOVU OBJAVIŤ POCIT NEUSTÁLEHO A PRAVIDELNÉHO ODHODLANIA. CHLAPCI...V PROJEKTOVOM CENTRE PÔSOBIA NA OBOCH PÁKOCH ATTRAVER (Slovak)
12 July 2022
0 references
IL-FENOMENU TAL-EDUKAZZJONI BIKRIJA, FLIMKIEN MAN-NUQQAS TA’ LIVELLI ADEGWATI TAL-KOMPETENZI EWLENIN FIL-QALBA TAT-TĦASSIB U R-RIFLESSJONIJIET TAL-KORPI TEKNIĊI TAL-KULLEĠĠ TAL-ISTITUT, ID-DISPERSJONI BISS TAL-PUNT TAL-WASLA TA’ VJAĠĠ SKOLASTIKU MQANQAL MINN DEWMIEN FL-ASSENZI LI L-FAMILJA TIRRIFJUTA. INTERVENT EFFETTIV BIEX JIĠI MIĠĠIELED IL-FENOMENU GĦANDU GĦALHEKK JINBEDA HEKK KIF L-EWWEL SINJALI TA’ SKUMDITÀ FL-ISKOLA HUMA MANIFESTATI MILL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA TAL-ISTITUT. LI NINTERVJENU F’AFFARIJIET LI JSIRU SFORTUNATAMENT MA JIGGARANTIX L-ISTESS OPPORTUNITAJIET TA’ SUĊĊESS. L-INTERVENT JISTA’ JAĠIXXI BISS FUQ ŻEWĠ LIEVI T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET FRAĠLI TAT-TFAL PERMEZZ TA’ ATTIVITÀ TA’ APPOĠĠ B’METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM MHUX TRADIZZJONALI U LIRROBUSTIMENT TAL-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JRIDU JISKOPRU MILL-ĠDID IS-SENS TA’ IMPENN KOSTANTI U REGOLARI. IS-SUBIEN... FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĠETT JAĠIXXI FUQ IŻ-ŻEWĠ LIEVI ATTRAVER (Maltese)
12 July 2022
0 references
O FENÓMENO DA EDUCAÇÃO PRECOCE, JUNTAMENTE COM A FALTA DE NÍVEIS ADEQUADOS DE COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS NO CENTRO DAS PREOCUPAÇÕES E REFLEXÕES DOS ÓRGÃOS TÉCNICOS DO COLÉGIO DO INSTITUTO, A DISPERSÃO APENAS O PONTO DE CHEGADA DE UMA VIAGEM ESCOLAR CONTURBADA FEITA DE AUSÊNCIAS ATRASOS DESINTERESSE DA FAMÍLIA REJEITA. UMA INTERVENÇÃO EFICAZ PARA COMBATER O FENÓMENO DEVE, PORTANTO, SER INICIADA LOGO QUE OS PRIMEIROS SINAIS DE DESCONFORTO ESCOLAR SEJAM MANIFESTADOS PELO COLÉGIO DE PROFESSORES DO INSTITUTO. INTERVIR EM COISAS FEITAS, INFELIZMENTE, NÃO GARANTE AS MESMAS HIPÓTESES DE SUCESSO. A INTERVENÇÃO SÓ PODE ATUAR EM DUAS ALAVANCAS O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES FRÁGEIS DAS CRIANÇAS ATRAVÉS DE UMA ATIVIDADE DE APOIO COM METODOLOGIAS DE ENSINO NÃO TRADICIONAIS E LIRROBUSTIMENTO DA MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS QUE DEVEM REDESCOBRIR O SENTIDO DE UM COMPROMISSO CONSTANTE E REGULAR. OS PUTOS... NO CENTRO DO PROJETO ATUA EM AMBAS AS ALAVANCAS ATTRAVER (Portuguese)
12 July 2022
0 references
VARHAISKASVATUKSEN ILMIÖ SEKÄ AVAINTAITOJEN RIITTÄVÄN TASON PUUTE INSTITUUTIN AKATEMIAN TEKNISTEN ELINTEN HUOLENAIHEIDEN JA POHDINTOJEN YTIMESSÄ, VAIN POISSAOLOISTA TEHDYN ONGELMALLISEN KOULUMATKAN SAAPUMISPAIKKA VIIVÄSTYTTÄÄ PERHEEN EPÄMIELLYTTÄVIÄ MIELIPITEITÄ. TÄMÄN VUOKSI ON RYHDYTTÄVÄ TEHOKKAISIIN TOIMIIN ILMIÖN TORJUMISEKSI HETI, KUN ENSIMMÄISET KOULUN EPÄMUKAVUUDEN MERKIT ILMENEVÄT INSTITUUTIN OPETTAJIEN KOLLEGIOSSA. VALITETTAVASTI ASIOIHIN PUUTTUMINEN EI TAKAA SAMOJA ONNISTUMISMAHDOLLISUUKSIA. TOIMENPIDE VOI TOIMIA VAIN KAHDELLA VIPUTEKIJÄLLÄ, JOILLA VAHVISTETAAN LASTEN HAURAITA TAITOJA TUKEMALLA EI-PERINTEISIÄ OPETUSMENETELMIÄ JA LIRROBUSTIMENT-OPISKELIJOIDEN MOTIVAATIOTA, JOIDEN ON LÖYDETTÄVÄ UUDELLEEN TUNNE JATKUVASTA JA SÄÄNNÖLLISESTÄ SITOUTUMISESTA. POJAT... PROJEKTIKESKUKSESSA TOIMII MOLEMMILLA VIPUILLA ATTRAVER (Finnish)
12 July 2022
0 references
ZJAWISKO WCZESNEJ EDUKACJI, WRAZ Z BRAKIEM ODPOWIEDNIEGO POZIOMU KOMPETENCJI KLUCZOWYCH W CENTRUM OBAW I REFLEKSJI ORGANÓW TECHNICZNYCH KOLEGIUM INSTYTUTU, ROZPROSZENIE JEDYNIE MIEJSCA PRZYBYCIA KŁOPOTLIWEJ PODRÓŻY SZKOLNEJ DOKONANEJ W ZWIĄZKU Z OPÓŹNIENIAMI W BRAKU ZAINTERESOWANIA RODZINY ODRZUCA. NALEŻY ZATEM PODJĄĆ SKUTECZNĄ INTERWENCJĘ W CELU ZWALCZANIA TEGO ZJAWISKA, GDY TYLKO PIERWSZE OZNAKI DYSKOMFORTU SZKOLNEGO POJAWIĄ SIĘ PRZEZ KOLEGIUM NAUCZYCIELI INSTYTUTU. INTERWENIOWANIE W RZECZY ZROBIONE NIESTETY NIE GWARANTUJE TAKICH SAMYCH SZANS NA SUKCES. INTERWENCJA MOŻE JEDYNIE DZIAŁAĆ NA DWÓCH DŹWIGNIACH WZMACNIANIA NIESTABILNYCH UMIEJĘTNOŚCI DZIECI POPRZEZ DZIAŁANIE WSPIERAJĄCE Z WYKORZYSTANIEM NIETRADYCYJNYCH METOD NAUCZANIA I LIRROBUSTIMENT MOTYWACJI UCZNIÓW, KTÓRZY MUSZĄ PONOWNIE ODKRYĆ POCZUCIE STAŁEGO I REGULARNEGO ZAANGAŻOWANIA. CHŁOPCY...W CENTRUM PROJEKTU DZIAŁA NA OBU DŹWIGNIACH ATTRAVER (Polish)
12 July 2022
0 references
POJAV ZGODNJEGA IZOBRAŽEVANJA, SKUPAJ S POMANJKANJEM USTREZNIH RAVNI KLJUČNIH KOMPETENC V SREDIŠČU SKRBI IN RAZMIŠLJANJ TEHNIČNIH TELES INŠTITUTA COLLEGE, RAZPRŠENOST LE TOČKA PRIHODA TEŽAVNEGA ŠOLSKEGA POTOVANJA IZ ODSOTNOSTI ZAMUJA NEZAINTERESIRANOST DRUŽINE ZAVRAČA. ZATO JE TREBA ZAČETI UČINKOVITO UKREPANJE ZA BOJ PROTI POJAVU TAKOJ, KO KOLEGIJ UČITELJEV INŠTITUTA POKAŽE PRVE ZNAKE ŠOLSKEGA NELAGODJA. POSREDOVANJE V ZADEVAH NA ŽALOST NE ZAGOTAVLJA ENAKIH MOŽNOSTI ZA USPEH. INTERVENCIJA LAHKO DELUJE LE NA DVEH VZVODIH KREPITVE KRHKIH SPOSOBNOSTI OTROK S PODPORNO DEJAVNOSTJO Z NETRADICIONALNIMI PEDAGOŠKIMI METODOLOGIJAMI IN LIRROBUSTIMENTOM MOTIVACIJE ŠTUDENTOV, KI MORAJO PONOVNO ODKRITI OBČUTEK STALNE IN REDNE ZAVEZANOSTI. FANTJE... V PROJEKTNEM CENTRU DELUJEJO NA OBEH VZVODIH ATTRAVER (Slovenian)
12 July 2022
0 references
FENOMÉN RANÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, SPOLU S NEDOSTATKEM ODPOVÍDAJÍCÍCH ÚROVNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ, KTERÉ JSOU JÁDREM OBAV A ÚVAH VYSOKÝCH ŠKOL TECHNICKÝCH ORGÁNŮ INSTITUTU, ROZPTÝLENÍ POUZE BOD PŘÍCHODU PROBLÉMOVÉ ŠKOLNÍ CESTY Z DŮVODU NEPŘÍTOMNOSTI, ZPOŽDĚNÍ BEZ ZÁJMU RODINY ODMÍTÁ. ÚČINNÝ ZÁSAH V BOJI PROTI TOMUTO JEVU PROTO MUSÍ BÝT ZAHÁJEN, JAKMILE SE PRVNÍ ZNÁMKY NEPOHODLÍ VE ŠKOLE PROJEVÍ COLLEGE UČITELŮ INSTITUTU. ZASÁHNOUT DO VĚCÍ BOHUŽEL NEZARUČUJE STEJNÉ ŠANCE NA ÚSPĚCH. ZÁSAH MŮŽE POUZE JEDNAT O DVOU PÁKÁCH POSILOVÁNÍ KŘEHKÝCH DOVEDNOSTÍ DĚTÍ PROSTŘEDNICTVÍM PODPŮRNÉ ČINNOSTI S NETRADIČNÍMI VÝUKOVÝMI METODIKAMI A LIRROBUSTIMENTU MOTIVACE STUDENTŮ, KTEŘÍ MUSÍ ZNOVU OBJEVIT POCIT NEUSTÁLÉHO A PRAVIDELNÉHO ZÁVAZKU. CHLAPCI...V PROJEKTOVÉM CENTRU PŮSOBÍ NA OBOU PÁKÁCH ATTRAVER (Czech)
12 July 2022
0 references
ANKSTYVOJO UGDYMO REIŠKINYS, TAIP PAT NEPAKANKAMAS BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ LYGIS, DĖL KURIO DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA INSTITUTO KOLEGIJOS TECHNINIŲ ORGANŲ RŪPESČIAMS IR APMĄSTYMAMS, IŠSKLAIDYMAS YRA TIK NERAMIOS MOKYKLOS KELIONĖS DĖL NEBUVIMO DARBE MOMENTAS, DĖL KURIO VĖLUOJA ŠEIMOS SUSIDOMĖJIMAS. TODĖL VEIKSMINGA INTERVENCIJA KOVOJANT SU ŠIUO REIŠKINIU TURI BŪTI PRADĖTA, KAI TIK INSTITUTO MOKYTOJŲ KOLEGIJA PAREIŠKIA PIRMUOSIUS MOKYKLOS DISKOMFORTO POŽYMIUS. DEJA, ĮSIKIŠIMAS Į TAI, KAS NUVEIKTA, NEUŽTIKRINA TOKIŲ PAČIŲ SĖKMĖS GALIMYBIŲ. INTERVENCIJA GALI BŪTI TAIKOMA TIK DVIEM SVERTAMS, KURIAIS STIPRINAMI TRAPŪS VAIKŲ ĮGŪDŽIAI, PASITELKIANT NETRADICINES MOKYMO METODIKAS IR STUDENTŲ, KURIE TURI IŠ NAUJO ATRASTI NUOLATINIO IR NUOLATINIO ĮSIPAREIGOJIMO JAUSMĄ, MOTYVACIJĄ. BERNIUKAI... PROJEKTO CENTRE VEIKIA ABU SVERTUS ATTRAVER (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
AGRĪNAS IZGLĪTĪBAS PARĀDĪBA, KĀ ARĪ TAS, KA TRŪKST PIENĀCĪGA PAMATPRASMJU LĪMEŅA, KAS IR INSTITŪTA KOLĒĢIJAS TEHNISKO STRUKTŪRU BAŽU UN PĀRDOMU CENTRĀ, IZKLIEDE IR TIKAI NEMIERĪGĀ SKOLAS BRAUCIENA IERAŠANĀS VIETA, KO RADA PROMBŪTNES KAVĒJUMI, KURUS NORAIDA ĢIMENES INTERESES. TĀPĒC IR JĀUZSĀK EFEKTĪVA IEJAUKŠANĀS, LAI CĪNĪTOS PRET ŠO PARĀDĪBU, TIKLĪDZ PIRMĀS SKOLAS DISKOMFORTA PAZĪMES IZPAUŽAS INSTITŪTA SKOLOTĀJU KOLEDŽĀ. IEJAUKŠANĀS LIETAS DIEMŽĒL NEGARANTĒ TĀDAS PAŠAS IZREDZES GŪT PANĀKUMUS. INTERVENCE VAR DARBOTIES TIKAI PAR DIVĀM SVIRĀM, LAI STIPRINĀTU BĒRNU TRAUSLĀS PRASMES, IZMANTOJOT ATBALSTA PASĀKUMUS AR NETRADICIONĀLĀM MĀCĪBU METODĒM UN LIRROBUSTIMENTS PAR TO STUDENTU MOTIVĀCIJU, KURIEM IR JĀATKLĀJ PASTĀVĪGAS UN REGULĀRAS SAISTĪBAS. ZĒNI... PROJEKTA CENTRĀ DARBOJAS ABĀS SVIRAS ATTRAVER (Latvian)
12 July 2022
0 references
ЯВЛЕНИЕТО РАННО ОБРАЗОВАНИЕ, ЗАЕДНО С ЛИПСАТА НА АДЕКВАТНИ НИВА НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОСНОВАТА НА ТРЕВОГИТЕ И РАЗСЪЖДЕНИЯТА НА ТЕХНИЧЕСКИТЕ ОРГАНИ НА КОЛЕЖА НА ИНСТИТУТА, СЕ ОТХВЪРЛЯ САМО В ТОЧКАТА НА ПРИСТИГАНЕ НА ПРОБЛЕМНО УЧИЛИЩНО ПЪТУВАНЕ, ПРЕДИЗВИКАНО ОТ ОТСЪСТВИЯ, ЗАБАВЯЩИ ИНТЕРЕСА НА СЕМЕЙСТВОТО. ЕТО ЗАЩО ТРЯБВА ДА СЕ ЗАПОЧНЕ ЕФЕКТИВНА НАМЕСА ЗА БОРБА С ТОВА ЯВЛЕНИЕ ВЕДНАГА ЩОМ КОЛЕЖЪТ НА УЧИТЕЛИТЕ НА ИНСТИТУТА ПРОЯВИ ПЪРВИТЕ ПРИЗНАЦИ НА НЕУДОБСТВО В УЧИЛИЩЕ. НАМЕСАТА В НЕЩАТА, КОИТО СЕ ПРАВЯТ ЗА СЪЖАЛЕНИЕ, НЕ ГАРАНТИРА СЪЩИТЕ ШАНСОВЕ ЗА УСПЕХ. НАМЕСАТА МОЖЕ ДА ДЕЙСТВА САМО ВЪРХУ ДВА ЛОСТА ЗА УКРЕПВАНЕ НА НЕСТАБИЛНИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА ЧРЕЗ ПОДКРЕПЯЩА ДЕЙНОСТ С НЕТРАДИЦИОННИ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ЛИЧЕСТВО НА МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА ПРЕОТКРИЯТ УСЕЩАНЕТО ЗА ПОСТОЯННА И РЕДОВНА АНГАЖИРАНОСТ. МОМЧЕТАТА...В ЦЕНТЪРА НА ПРОЕКТА ДЕЙСТВАТ И НА ДВАТА ЛОСТА ATTRAVER (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
A JELENSÉG A KORAI OKTATÁS, VALAMINT A MEGFELELŐ SZINTŰ KULCSKOMPETENCIÁK KÖZÉPPONTJÁBAN AZ AGGODALMAK ÉS A GONDOLATOK A COLLEGE TECHNIKAI SZERVEK AZ INTÉZET, A SZÓRÓDÁS CSAK AZ ÉRKEZÉSI PONT EGY PROBLÉMÁS ISKOLAI UTAZÁS MIATT TÁVOLLÉTEK KÉSLELTETI ÉRDEKTELENSÉG A CSALÁD ELUTASÍTJA. EZÉRT HATÉKONY BEAVATKOZÁST KELL KEZDEMÉNYEZNI A JELENSÉG LEKÜZDÉSÉRE, AMINT AZ INTÉZET TANÁRAINAK KOLLÉGIUMA AZ ISKOLAI KÉNYELMETLENSÉG ELSŐ JELEIT MUTATJA. A TETT DOLGOKBA VALÓ BEAVATKOZÁS SAJNOS NEM GARANTÁLJA A SIKER ESÉLYEIT. A BEAVATKOZÁS CSAK KÉT MOZGATÓRUGÓ LEHET A GYERMEKEK TÖRÉKENY KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉRE EGY NEM HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL VÉGZETT TÁMOGATÓ TEVÉKENYSÉG RÉVÉN, VALAMINT A DIÁKOK MOTIVÁCIÓJÁNAK LIRROBUSTIMENTUMA, AKIKNEK ÚJRA FEL KELL FEDEZNIÜK A FOLYAMATOS ÉS RENDSZERES ELKÖTELEZETTSÉG ÉRZÉSÉT. A FIÚK... A PROJEKTKÖZPONTBAN MINDKÉT KARRA HATNAK ATTRAVER (Hungarian)
12 July 2022
0 references
FEINIMÉAN AN LUATHOIDEACHAIS, MAR AON LEIS AN EASPA LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH DE NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ ATÁ I GCROÍLÁR ÁBHAIR IMNÍ AGUS MHACHNAMH CHOMHLACHTAÍ TEICNIÚLA CHOLÁISTE NA HINSTITIÚIDE, NÍ SCAIPTEAR ACH POINTE SROICHTE TURAIS SCOILE TRIOBLÓIDEACHA MAR GHEALL AR EASPA MOILLE NACH BHFUIL AN TEAGHLACH AG DIÚLTÚ. DÁ BHRÍ SIN, NÍ MÓR IDIRGHABHÁIL ÉIFEACHTACH CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN BHFEINIMÉAN A THIONSCNAMH CHOMH LUATH AGUS A LÉIRÍONN COLÁISTE MÚINTEOIRÍ NA HINSTITIÚIDE NA CHÉAD CHOMHARTHAÍ DE MHÍCHOMPORD NA SCOILE. NÍ HIONANN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH I RUDAÍ A DHÉANTAR AR AN DROCHUAIR AGUS AN SEANS CÉANNA GO N-ÉIREOIDH LEO. NÍ FÉIDIR LEIS AN IDIRGHABHÁIL ACH GNÍOMHÚ AR DHÁ LUAMHÁN NEARTÚ SCILEANNA LEOCHAILEACHA NA BPÁISTÍ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT TACAÍOCHTA LE MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NEAMHTHRAIDISIÚNTA AGUS LIRROBUSTIMENT AN SPREAGADH NA MAC LÉINN A CHAITHFIDH A ATHAIMSIÚ AN TUISCINT AR THIOMANTAS LEANÚNACH AGUS RIALTA. NA BUACHAILLÍ... AG AN IONAD TIONSCADAIL GNÍOMHARTHA AR AN DÁ LUAMHÁN ATTRAVER (Irish)
12 July 2022
0 references
FENOMENET MED FÖRSKOLEUTBILDNING, TILLSAMMANS MED BRISTEN PÅ TILLRÄCKLIGA NYCKELKOMPETENSER SOM STÅR I CENTRUM FÖR DE PROBLEM OCH REFLEKTIONER SOM AKADEMINS TEKNISKA ORGAN VID INSTITUTET HAR, AVVISAR SPRIDNINGEN ENDAST AV ANKOMSTPLATSEN FÖR EN OROLIG SKOLRESA SOM BESTÅR AV FRÅNVARO, VILKET FÖRSENAR FAMILJENS OINTRESSE. ETT EFFEKTIVT INGRIPANDE FÖR ATT BEKÄMPA FENOMENET MÅSTE DÄRFÖR INLEDAS SÅ SNART DE FÖRSTA TECKNEN PÅ OBEHAG I SKOLAN MANIFESTERAS AV HÖGSKOLAN FÖR LÄRARE VID INSTITUTET. ATT INGRIPA I SAKER SOM GÖRS GARANTERAR TYVÄRR INTE SAMMA CHANSER TILL FRAMGÅNG. INTERVENTIONEN KAN ENDAST HANDLA OM TVÅ ÅTGÄRDER FÖR ATT STÄRKA BARNENS BRÄCKLIGA FÄRDIGHETER GENOM EN STÖDAKTIVITET MED ICKE-TRADITIONELLA UNDERVISNINGSMETODER OCH LIRROBUSTIMENT AV MOTIVATIONEN HOS ELEVERNA SOM MÅSTE ÅTERUPPTÄCKA KÄNSLAN AV ETT KONSTANT OCH REGELBUNDET ENGAGEMANG. POJKARNA... PÅ PROJEKTCENTRET AGERAR PÅ BÅDA SPAKARNA ATTRAVER (Swedish)
12 July 2022
0 references
VARASE HARIDUSE NÄHTUS KOOS PÕHIPÄDEVUSTE PIISAVA TASEME PUUDUMISEGA INSTITUUDI KOLLEDŽI TEHNILISTE ORGANITE MUREDE JA MÕTETE KESKMES ON, ET PERE EI OLE HUVITATUD AINULT SELLEST, ET TÖÖLT PUUDUMISE TÕTTU TEKKINUD PROBLEEMNE KOOLITEE SAABUB. TÕHUS SEKKUMINE SELLE NÄHTUSEGA VÕITLEMISEKS TULEB SEEGA ALGATADA NIIPEA, KUI INSTITUUDI ÕPETAJATE KOLLEEGIUM AVALDAB ESIMESI MÄRKE EBAMUGAVUSEST KOOLIS. SEKKUMINE TEHTUD ASJADESSE EI TAGA KAHJUKS SAMU EDUVÕIMALUSI. SEKKUMINE SAAB TEGUTSEDA AINULT KAHEL HOOBAL, MIS TUGEVDAVAD LASTE HAPRAID OSKUSI MITTETRADITSIOONILISTE ÕPETAMISMEETODITEGA TOETAVA TEGEVUSE KAUDU, NING ÕPILASTE MOTIVATSIOONI LIRROBUSTIMENT, KES PEAVAD TAASAVASTAMA PIDEVA JA KORRAPÄRASE PÜHENDUMISE TUNDE. POISID... PROJEKTIKESKUSES TEGUTSEVAD MÕLEMAD HOOVAD ATTRAVER (Estonian)
12 July 2022
0 references
ANDRIA
0 references
Identifiers
J86D17000120006
0 references