GOOD AT SCHOOL (Q337152)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q337152 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GOOD AT SCHOOL |
Project Q337152 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 October 2017
0 references
31 August 2018
0 references
LICEO ARTISTICO "V. CALO'"
0 references
40°32'10.28"N, 17°26'3.19"E
0 references
SI TRATTA DI UN PROGETTO CHE INTENDE SOSTENERE GLI ALUNNI CON PARTICOLARI FRAGILIT FAVORENDO INIZIATIVE ATTE A MIGLIORARE IL LORO RAPPORTO CON LAMBIENTE SCUOLA. INFATTI LISTITUTO UBICATO SU QUATTRO SEDI CON UNA POPOLAZIONE SCOLASTICA FORTEMENTE ETEROGENEA PER AMBIENTE SOCIALE. CI SONO 64 ALUNNI PORTATORI DI HANDICAP MOLTI ALUNNI DSA E BES. DA ALCUNI ANNI IN AUMENTO IL NUMERO DI ALUNNI STRANIERI CON DIFFICOLT DI INSERIMENTO. LA SITUAZIONE FAMIGLIARE DI TANTI CON SEPARAZIONE DEI GENITORI AFFIDAMENTO AI SERVIZI SOCIALI O AI NONNI CREA UNA DEBOLEZZA EMOTIVA CHE PORTA CON MOLTA FACILIT AI PRIMI INSUCCESSI SCOLASTICI AD ABBANDONARE LA SCUOLA. IN FORTE AUMENTO NEGLI ULTIMI ANNI LA TENDENZA A CAMBIARE SCUOLAINOLTRE NELLE CLASSI DEL BIENNIO SI STANNO EVIDENZIANDO SITUAZIONI DI SCARSA MOTIVAZIONE ALLE ATTIVIT CURRICULARI E ALLO STUDIO DOMESTICO DIFFUSE CARENZE NELLA PREPARAZIONE DI BASE PROBLEMATICHE DI APPRENDIMENTO DOVUTE NON TANTO A DISTURBI SPECIFICI O A HANDICAP QUANTO PIUTTOSTO A SIT (Italian)
0 references
IT IS A PROJECT THAT AIMS TO SUPPORT PUPILS WITH PARTICULAR WEAKNESSES BY ENCOURAGING INITIATIVES TO IMPROVE THEIR RELATIONSHIP WITH THE SCHOOL ENVIRONMENT. IN FACT, THE INSTITUTE IS LOCATED ON FOUR LOCATIONS WITH A STRONGLY HETEROGENEOUS SCHOOL POPULATION FOR THE SOCIAL ENVIRONMENT. THERE ARE 64 HANDICAPPED PUPILS MANY DSA AND BES PUPILS. THE NUMBER OF FOREIGN PUPILS WITH DIFFICULTY IN INSERTION HAS INCREASED FOR SOME YEARS. THE FAMILY SITUATION OF MANY WITH PARENTAL SEPARATION RELIANCE ON SOCIAL SERVICES OR GRANDPARENTS CREATES AN EMOTIONAL WEAKNESS THAT LEADS WITH GREAT EASE TO THE FIRST SCHOOL FAILURES TO LEAVE SCHOOL. GROWING SHARPLY IN RECENT YEARS THE TENDENCY TO CHANGE SCHOOLAINOLTRE IN THE TWO-YEAR CLASSES ARE HIGHLIGHTING SITUATIONS OF POOR MOTIVATION TO CURRICULAR ACTIVITIES AND DOMESTIC STUDY WIDESPREAD DEFICIENCIES IN THE PREPARATION OF BASIC LEARNING PROBLEMS DUE NOT SO MUCH TO SPECIFIC DISORDERS OR DISABILITY BUT RATHER TO SIT (English)
6 November 2020
0 references
IL S’AGIT D’UN PROJET QUI VISE À SOUTENIR LES ÉLÈVES AVEC UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE EN PROMOUVANT DES INITIATIVES VISANT À AMÉLIORER LEUR RELATION AVEC L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE. EN FAIT, L’INSTITUT EST SITUÉ DANS QUATRE ENDROITS OÙ LA POPULATION SCOLAIRE EST TRÈS HÉTÉROGÈNE EN RAISON DE L’ENVIRONNEMENT SOCIAL. IL Y A 64 ÉLÈVES HANDICAPÉS DE NOMBREUX ÉLÈVES DSA ET BES. LE NOMBRE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS AYANT DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION AUGMENTE DEPUIS QUELQUES ANNÉES. LA SITUATION FAMILIALE D’UN GRAND NOMBRE DE PARENTS SÉPARÉS DE PARENTS DÉPENDANTS DES SERVICES SOCIAUX OU DE GRANDS-PARENTS CRÉE UNE FAIBLESSE ÉMOTIONNELLE QUI CONDUIT TRÈS FACILEMENT À L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE. AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES, LA TENDANCE À CHANGER D’ÉCOLE DANS LES CLASSES DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS S’ACCROÎT FORTEMENT, LES SITUATIONS DE FAIBLE MOTIVATION AUX ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT ET D’ÉTUDES À DOMICILE SONT LARGEMENT INSUFFISANTES DANS LA PRÉPARATION DES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE DE BASE EN RAISON NON PAS TANT DE TROUBLES SPÉCIFIQUES OU DE HANDICAPS, MAIS PLUTÔT DE S’ASSEOIR. (French)
7 December 2021
0 references
ES IST EIN PROJEKT, DAS DARAUF ABZIELT, SCHÜLER MIT BESONDERER FRAGILITÄT ZU UNTERSTÜTZEN, INDEM INITIATIVEN ZUR VERBESSERUNG IHRER BEZIEHUNG ZUM SCHULUMFELD GEFÖRDERT WERDEN. TATSÄCHLICH BEFINDET SICH DAS INSTITUT AN VIER STANDORTEN MIT EINER STARK HETEROGENEN SCHULBEVÖLKERUNG AUFGRUND DES SOZIALEN UMFELDS. ES GIBT 64 BEHINDERTE SCHÜLER VIELE DSA- UND BES-SCHÜLER. DIE ZAHL DER AUSLÄNDISCHEN SCHÜLER MIT SCHWIERIGKEITEN BEI DER INTEGRATION NIMMT SEIT EINIGEN JAHREN ZU. DIE FAMILIÄRE SITUATION VIELER MIT TRENNUNG VON ELTERN, DIE AUF SOZIALE DIENSTE ODER GROSSELTERN ANGEWIESEN SIND, SCHAFFT EINE EMOTIONALE SCHWÄCHE, DIE SEHR LEICHT ZU FRÜHEN SCHULVERSAGEN FÜHRT, UM DIE SCHULE ZU VERLASSEN. IN DEN LETZTEN JAHREN NIMMT DIE TENDENZ, DIE SCHULE IN DEN KLASSEN DER ZWEIJÄHRIGEN PERIODE ZU ÄNDERN, SITUATIONEN DER SCHLECHTEN MOTIVATION FÜR LEHRTÄTIGKEIT UND HEIMSTUDIE WEIT VERBREITETE MÄNGEL BEI DER VORBEREITUNG VON GRUNDLEGENDEN LERNPROBLEMEN AUFGRUND BESTIMMTER STÖRUNGEN ODER BEHINDERUNGEN, SONDERN EHER SITZEN (German)
17 December 2021
0 references
HET IS EEN PROJECT DAT TOT DOEL HEEFT LEERLINGEN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEID TE ONDERSTEUNEN DOOR INITIATIEVEN TE BEVORDEREN OM HUN RELATIE MET DE SCHOOLOMGEVING TE VERBETEREN. IN FEITE IS HET INSTITUUT GEVESTIGD OP VIER LOCATIES MET EEN STERK HETEROGENE SCHOOLBEVOLKING ALS GEVOLG VAN DE SOCIALE OMGEVING. ER ZIJN 64 GEHANDICAPTE LEERLINGEN VEEL DSA- EN BES-LEERLINGEN. HET AANTAL BUITENLANDSE LEERLINGEN MET INTEGRATIEPROBLEMEN NEEMT AL ENKELE JAREN TOE. DE GEZINSSITUATIE VAN VELEN MET SCHEIDING VAN OUDERS DIE AFHANKELIJK ZIJN VAN SOCIALE DIENSTEN OF GROOTOUDERS CREËERT EEN EMOTIONELE ZWAKTE DIE HEEL GEMAKKELIJK LEIDT TOT VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL OM SCHOOL TE VERLATEN. IN DE AFGELOPEN JAREN NEEMT DE TENDENS OM VAN SCHOOL TE VERANDEREN IN DE KLASSEN VAN TWEE JAAR STERK TOE, SITUATIES VAN GEBREKKIGE MOTIVATIE VOOR LEERPROGRAMMA’S EN THUISSTUDIE WIJDVERBREIDE TEKORTKOMINGEN BIJ DE VOORBEREIDING VAN FUNDAMENTELE LEERPROBLEMEN, NIET ZOZEER ALS GEVOLG VAN SPECIFIEKE STOORNISSEN OF HANDICAPS, MAAR VEELEER OM TE ZITTEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
SE TRATA DE UN PROYECTO CUYO OBJETIVO ES APOYAR A LOS ALUMNOS CON ESPECIAL FRAGILIDAD MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS PARA MEJORAR SU RELACIÓN CON EL ENTORNO ESCOLAR. DE HECHO, EL INSTITUTO SE ENCUENTRA EN CUATRO LOCALIDADES CON UNA POBLACIÓN ESCOLAR FUERTEMENTE HETEROGÉNEA DEBIDO AL ENTORNO SOCIAL. HAY 64 ALUMNOS MINUSVÁLIDOS MUCHOS ALUMNOS DEL DSA Y DEL BES. EL NÚMERO DE ALUMNOS EXTRANJEROS CON DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN HA AUMENTADO DESDE HACE ALGUNOS AÑOS. LA SITUACIÓN FAMILIAR DE MUCHOS CON LA SEPARACIÓN DE PADRES DEPENDIENTES DE LOS SERVICIOS SOCIALES O ABUELOS CREA UNA DEBILIDAD EMOCIONAL QUE CONDUCE MUY FÁCILMENTE A LOS FRACASOS ESCOLARES TEMPRANOS PARA ABANDONAR LA ESCUELA. EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, LA TENDENCIA A CAMBIAR LA ESCUELA EN LAS CLASES DEL PERÍODO DE DOS AÑOS ESTÁ AUMENTANDO CONSIDERABLEMENTE, LAS SITUACIONES DE MALA MOTIVACIÓN PARA LAS ACTIVIDADES CURRICULARES Y EL ESTUDIO EN EL HOGAR PRESENTAN DEFICIENCIAS GENERALIZADAS EN LA PREPARACIÓN DE LOS PROBLEMAS BÁSICOS DE APRENDIZAJE DEBIDOS NO TANTO A TRASTORNOS ESPECÍFICOS O DISCAPACIDADES, SINO A SENTARSE (Spanish)
27 January 2022
0 references
DET ER ET PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVER MED SÆRLIGE SVAGHEDER VED AT TILSKYNDE TIL INITIATIVER TIL AT FORBEDRE DERES FORHOLD TIL SKOLEMILJØET. FAKTISK ER INSTITUTTET PLACERET PÅ FIRE STEDER MED EN STÆRKT HETEROGEN SKOLEBEFOLKNING FOR DET SOCIALE MILJØ. DER ER 64 HANDICAPPEDE ELEVER MANGE DSA- OG BES-ELEVER. ANTALLET AF UDENLANDSKE ELEVER, DER HAR SVÆRT VED AT BLIVE OPTAGET, ER STEGET I NOGLE ÅR. DEN FAMILIEMÆSSIGE SITUATION FOR MANGE MED FORÆLDRES ADSKILLELSE AFHÆNGIGHED AF SOCIALE TJENESTER ELLER BEDSTEFORÆLDRE SKABER EN FØLELSESMÆSSIG SVAGHED, DER MED STOR LETHED FØRER TIL DEN FØRSTE SKOLES UNDLADELSE AF AT FORLADE SKOLEN. I DE SENESTE ÅR HAR TENDENSEN TIL AT ÆNDRE SCHOOLAINOLTRE I DE TOÅRIGE KLASSER VIST SIG AT VÆRE PRÆGET AF DÅRLIG MOTIVATION TIL LÆSEPLANSAKTIVITETER, OG I HJEMMET STUDERES DER UDBREDTE MANGLER I FORBEREDELSEN AF GRUNDLÆGGENDE LÆRINGSPROBLEMER, SOM IKKE SÅ MEGET SKYLDES SPECIFIKKE LIDELSER ELLER HANDICAP, MEN SNARERE AT SIDDE. (Danish)
12 July 2022
0 references
ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΤΟΠΟΘΕΣΊΕΣ ΜΕ ΈΝΑ ΈΝΤΟΝΑ ΕΤΕΡΟΓΕΝΈΣ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΥΠΆΡΧΟΥΝ 64 ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΛΛΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ DSA ΚΑΙ BES. Ο ΑΡΙΘΜΌΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΈΝΤΑΞΗΣ ΈΧΕΙ ΑΥΞΗΘΕΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ. Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΠΟΛΛΏΝ ΜΕ ΓΟΝΙΚΌ ΧΩΡΙΣΜΌ ΕΞΑΡΤΏΜΕΝΗ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ Ή ΠΑΠΠΟΎΔΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΜΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΑΔΥΝΑΜΊΑ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΜΕ ΜΕΓΆΛΗ ΕΥΚΟΛΊΑ ΣΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΑΠΟΤΥΧΊΕΣ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, Η ΤΆΣΗ ΑΛΛΑΓΉΣ ΤΟΥ SCHOOLAINOLTRE ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΑΝΕΠΑΡΚΟΎΣ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΓΧΏΡΙΕΣ ΜΕΛΈΤΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΥΡΈΩΣ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΌΧΙ ΤΌΣΟ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ Ή ΣΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ ΜΆΛΛΟΝ (Greek)
12 July 2022
0 references
RIJEČ JE O PROJEKTU ČIJI JE CILJ PRUŽITI POTPORU UČENICIMA S POSEBNIM SLABOSTIMA POTICANJEM INICIJATIVA ZA POBOLJŠANJE NJIHOVA ODNOSA S ŠKOLSKIM OKRUŽENJEM. NAIME, INSTITUT SE NALAZI NA ČETIRI LOKACIJE S IZRAZITO HETEROGENIM ŠKOLSKIM STANOVNIŠTVOM ZA DRUŠTVENO OKRUŽENJE. POSTOJE 64 HENDIKEPIRANI UČENICI MNOGI DSA I BES UČENICI. BROJ STRANIH UČENIKA S POTEŠKOĆAMA U UMETANJU VEĆ SE NEKOLIKO GODINA POVEĆAO. OBITELJSKA SITUACIJA MNOGIH S RODITELJSKOM ODVOJENOŠĆU OSLANJANJA NA SOCIJALNE USLUGE ILI DJEDOVE I BAKE STVARA EMOCIONALNU SLABOST KOJA S VELIKOM LAKOĆOM DOVODI DO PRVIH NEUSPJEHA U ŠKOLI DA NAPUSTE ŠKOLU. POSLJEDNJIH GODINA NAGLO RASTE TENDENCIJA PROMJENE SCHOOLAINOLTRE-A U DVOGODIŠNJIM RAZREDIMA, NAGLAŠAVAJUĆI SITUACIJE LOŠE MOTIVACIJE ZA KURIKULUMSKE AKTIVNOSTI, A DOMAĆE PROUČAVANJE RAŠIRENE NEDOSTATKE U PRIPREMI OSNOVNIH PROBLEMA UČENJA ZBOG NE TOLIKO SPECIFIČNIH POREMEĆAJA ILI INVALIDITETA, VEĆ ZBOG SJEDENJA (Croatian)
12 July 2022
0 references
ESTE UN PROIECT CARE URMĂREȘTE SĂ SPRIJINE ELEVII CU DEFICIENȚE DEOSEBITE PRIN ÎNCURAJAREA INIȚIATIVELOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A RELAȚIEI LOR CU MEDIUL ȘCOLAR. DE FAPT, INSTITUTUL ESTE SITUAT ÎN PATRU LOCAȚII CU O POPULAȚIE ȘCOLARĂ PUTERNIC ETEROGENĂ PENTRU MEDIUL SOCIAL. EXISTĂ 64 DE ELEVI CU HANDICAP, MULȚI ELEVI DSA ȘI BES. NUMĂRUL ELEVILOR STRĂINI CU DIFICULTĂȚI DE INSERȚIE A CRESCUT DE CÂȚIVA ANI. SITUAȚIA FAMILIALĂ A MULTORA CARE SE BAZEAZĂ PE SEPARAREA PARENTALĂ PE SERVICIILE SOCIALE SAU PE BUNICI CREEAZĂ O SLĂBICIUNE EMOȚIONALĂ CARE DUCE CU MARE UȘURINȚĂ LA PRIMELE EȘECURI ȘCOLARE DE A PĂRĂSI ȘCOALA. CREȘTEREA BRUSCĂ ÎN ULTIMII ANI A TENDINȚEI DE A SCHIMBA SCHOOLAINOLTRE ÎN CLASELE DE DOI ANI EVIDENȚIAZĂ SITUAȚII DE MOTIVAȚIE SLABĂ FAȚĂ DE ACTIVITĂȚILE CURRICULARE ȘI DE STUDIILE DOMESTICE DEFICIENȚE LARG RĂSPÂNDITE ÎN PREGĂTIREA PROBLEMELOR DE ÎNVĂȚARE DE BAZĂ, NU ATÂT DIN CAUZA TULBURĂRILOR SPECIFICE SAU A HANDICAPULUI, CI MAI DEGRABĂ A STARII PE SCAUN (Romanian)
12 July 2022
0 references
JE TO PROJEKT, KTORÉHO CIEĽOM JE PODPOROVAŤ ŽIAKOV S OSOBITNÝMI NEDOSTATKAMI PODPOROVANÍM INICIATÍV NA ZLEPŠENIE ICH VZŤAHU SO ŠKOLSKÝM PROSTREDÍM. V SKUTOČNOSTI SA INŠTITÚT NACHÁDZA NA ŠTYROCH MIESTACH SO SILNE HETEROGÉNNYM ŠKOLSKÉ OBYVATEĽSTVO PRE SOCIÁLNE PROSTREDIE. EXISTUJE 64 ZDRAVOTNE POSTIHNUTÝCH ŽIAKOV MNOHO ŽIAKOV DSA A BES. POČET ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV S ŤAŽKOSŤAMI PRI VKLADANÍ SA UŽ NIEKOĽKO ROKOV ZVYŠUJE. RODINNÁ SITUÁCIA MNOHÝCH ĽUDÍ, KTORÍ SA SPOLIEHAJÚ NA SOCIÁLNE SLUŽBY ALEBO STARÝCH RODIČOV, VYTVÁRA EMOCIONÁLNU SLABOSŤ, KTORÁ VEDIE S VEĽKOU ĽAHKOSŤOU K PRVÉMU ZLYHANIU ŠKOLY PRI ODCHODE ZO ŠKOLY. PRUDKO RASTÚCA TENDENCIA ZMENY SCHOOLAINOLTRE V DVOJROČNÝCH TRIEDACH V POSLEDNÝCH ROKOCH POUKAZUJE NA SITUÁCIE NEDOSTATOČNEJ MOTIVÁCIE K AKTIVITÁM UČEBNÝCH OSNOV A DOMÁCEMU ŠTÚDIU ROZŠÍRENÉ NEDOSTATKY PRI PRÍPRAVE ZÁKLADNÝCH PROBLÉMOV S UČENÍM V DÔSLEDKU NIELEN ŠPECIFICKÝCH PORÚCH ALEBO ZDRAVOTNÉHO POSTIHNUTIA, ALE SKÔR SEDENIA. (Slovak)
12 July 2022
0 references
HUWA PROĠETT LI GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠA LILL-ISTUDENTI B’DGĦUFIJIET PARTIKOLARI BILLI JINKORAĠĠIXXI INIZJATTIVI BIEX ITEJBU R-RELAZZJONI TAGĦHOM MAL-AMBJENT TAL-ISKOLA. FIL-FATT, L-ISTITUT JINSAB FUQ ERBA ‘POSTIJIET MA’ POPOLAZZJONI ISKOLA FERM ETEROĠENJA GĦALL-AMBJENT SOĊJALI. HEMM 64 STUDENT B’DIŻABILITÀ ĦAFNA STUDENTI TAD-DSA U L-BES. IN-NUMRU TA’ STUDENTI BARRANIN B’DIFFIKULTÀ BIEX JIDDAĦĦLU ŻDIED GĦAL XI SNIN. IS-SITWAZZJONI TAL-FAMILJA TA ‘ĦAFNA B’SEPARAZZJONI ĠENITURI DIPENDENZA FUQ IS-SERVIZZI SOĊJALI JEW NANNIET TOĦLOQ DGĦUFIJA EMOZZJONALI LI TWASSAL B’FAĊILITÀ KBIRA GĦALL-EWWEL FALLIMENTI SKOLA LI JĦALLU L-ISKOLA. QED TIKBER F’DAQQA F’DAWN L-AĦĦAR SNIN IT-TENDENZA LI JINBIDEL SCHOOLAINOLTRE FIL-KLASSIJIET TA’ SENTEJN QED TENFASIZZA SITWAZZJONIJIET TA’ MOTIVAZZJONI FQIRA GĦAL ATTIVITAJIET KURRIKULARI U DEFIĊJENZI MIFRUXA FL-ISTUDJU DOMESTIKU FIT-TĦEJJIJA TA’ PROBLEMI TA’ TAGĦLIM BAŻIKU MINĦABBA MHUX DAQSTANT DISTURBI SPEĊIFIĊI JEW DIŻABILITÀ IŻDA PJUTTOST BIEX IPOĠĠU (Maltese)
12 July 2022
0 references
TRATA-SE DE UM PROJETO QUE VISA APOIAR OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS ESPECÍFICAS, INCENTIVANDO INICIATIVAS PARA MELHORAR A SUA RELAÇÃO COM O AMBIENTE ESCOLAR. DE FATO, O INSTITUTO ESTÁ LOCALIZADO EM QUATRO LOCAIS COM POPULAÇÃO ESCOLAR FORTEMENTE HETEROGÊNEA PARA O AMBIENTE SOCIAL. HÁ 64 ALUNOS DEFICIENTES MUITOS ALUNOS DSA E BES. O NÚMERO DE ALUNOS ESTRANGEIROS COM DIFICULDADE DE INSERÇÃO AUMENTOU HÁ ALGUNS ANOS. A SITUAÇÃO FAMILIAR DE MUITOS COM SEPARAÇÃO PARENTAL DEPENDE DE SERVIÇOS SOCIAIS OU AVÓS CRIA UMA FRAQUEZA EMOCIONAL QUE LEVA COM GRANDE FACILIDADE AOS PRIMEIROS INSUCESSOS ESCOLARES A ABANDONAR A ESCOLA. CRESCENDO ACENTUADAMENTE NOS ÚLTIMOS ANOS A TENDÊNCIA A MUDAR SCHOOLAINOLTRE NAS AULAS DE DOIS ANOS ESTÁ DESTACANDO SITUAÇÕES DE MÁ MOTIVAÇÃO PARA ATIVIDADES CURRICULARES E ESTUDO DOMÉSTICO DEFICIÊNCIAS GENERALIZADAS NA PREPARAÇÃO DE PROBLEMAS BÁSICOS DE APRENDIZAGEM DEVIDO NÃO TANTO A DISTÚRBIOS ESPECÍFICOS OU DEFICIÊNCIA, MAS SIM PARA SENTAR-SE (Portuguese)
12 July 2022
0 references
KYSEESSÄ ON HANKE, JOLLA PYRITÄÄN TUKEMAAN ERITYISEN HEIKKOJA OPPILAITA KANNUSTAMALLA ALOITTEITA, JOILLA PARANNETAAN HEIDÄN SUHDETTAAN KOULUYMPÄRISTÖÖN. ITSE ASIASSA, INSTITUUTTI SIJAITSEE NELJÄSSÄ PAIKASSA, JOISSA ON ERITTÄIN HETEROGEENINEN KOULUVÄESTÖ SOSIAALISEN YMPÄRISTÖN. VAMMAISIA OPPILAITA ON 64 MONIA DSA- JA BES-OPPILAITA. SELLAISTEN ULKOMAALAISTEN OPPILAIDEN MÄÄRÄ, JOILLA ON VAIKEUKSIA TYÖHÖNOTOSSA, ON KASVANUT MUUTAMAN VUODEN AJAN. MONIEN VANHEMPIEN EROTTAMINEN SOSIAALIPALVELUISTA TAI ISOVANHEMMISTA LUO EMOTIONAALISTA HEIKKOUTTA, JOKA JOHTAA ERITTÄIN HELPOSTI ENSIMMÄISEN KOULUN EPÄONNISTUMISEEN KOULUNKÄYNNIN LOPETTAMISESSA. VIIME VUOSINA TAIPUMUS MUUTTAA SCHOOLAINOLTREA KAHDEN VUODEN LUOKISSA KOROSTAA TILANTEITA, JOISSA ON HUONO MOTIVAATIO OPETUSHARRASTUKSIIN JA KOTIOPETUKSEN LAAJAT PUUTTEET PERUSOPPIMISONGELMIEN VALMISTELUSSA, JOTKA EIVÄT JOHDU NIINKÄÄN ERITYISISTÄ HÄIRIÖISTÄ TAI VAMMAISUUDESTA VAAN PIKEMMINKIN ISTUMISESTA. (Finnish)
12 July 2022
0 references
JEST TO PROJEKT MAJĄCY NA CELU WSPIERANIE UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH SŁABOŚCIACH POPRZEZ ZACHĘCANIE DO PODEJMOWANIA INICJATYW MAJĄCYCH NA CELU POPRAWĘ ICH RELACJI ZE ŚRODOWISKIEM SZKOLNYM. W RZECZYWISTOŚCI INSTYTUT ZNAJDUJE SIĘ W CZTERECH LOKALIZACJACH, W KTÓRYCH ISTNIEJE SILNIE NIEJEDNORODNA POPULACJA SZKOLNA DLA ŚRODOWISKA SPOŁECZNEGO. JEST 64 UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH WIELU UCZNIÓW DSA I BES. LICZBA UCZNIÓW Z ZAGRANICY, KTÓRZY MAJĄ TRUDNOŚCI Z WCHODZENIEM DO SZKOŁY, WZROSŁA OD KILKU LAT. SYTUACJA RODZINNA WIELU Z ROZDZIELENIEM RODZICÓW POLEGAJĄCA NA USŁUGACH SOCJALNYCH LUB DZIADKACH TWORZY SŁABOŚĆ EMOCJONALNĄ, KTÓRA Z WIELKĄ ŁATWOŚCIĄ PROWADZI DO PIERWSZYCH NIEPOWODZEŃ W SZKOLE. GWAŁTOWNIE ROSNĄCA W OSTATNICH LATACH TENDENCJA DO ZMIANY SCHOOLAINOLTRE W DWULETNICH ZAJĘCIACH UWYPUKLA SYTUACJE SŁABEJ MOTYWACJI DO ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH I BADAŃ DOMOWYCH POWSZECHNE BRAKI W PRZYGOTOWANIU PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW Z NAUKĄ SPOWODOWANĄ NIE TYLE KONKRETNYMI ZABURZENIAMI LUB NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ, ALE RACZEJ SIEDZENIEM (Polish)
12 July 2022
0 references
GRE ZA PROJEKT, KATEREGA CILJ JE PODPRETI UČENCE S POSEBNIMI SLABOSTMI S SPODBUJANJEM POBUD ZA IZBOLJŠANJE NJIHOVEGA ODNOSA DO ŠOLSKEGA OKOLJA. V BISTVU, INŠTITUT SE NAHAJA NA ŠTIRIH LOKACIJAH Z MOČNO HETEROGENO ŠOLSKO POPULACIJO ZA SOCIALNO OKOLJE. OBSTAJA 64 INVALIDNIH DIJAKOV VELIKO DIJAKOV DSA IN BES UČENCEV. ŠTEVILO TUJIH UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE PRI VNAŠANJU, SE JE ŽE NEKAJ LET POVEČALO. DRUŽINSKE RAZMERE MNOGIH Z ODVISNOSTJO STARŠEV OD SOCIALNIH STORITEV ALI STARIH STARŠEV USTVARJAJO ČUSTVENO ŠIBKOST, KI Z LAHKOTO VODI DO PRVEGA ŠOLSKEGA NEUSPEHA, DA OPUSTI ŠOLANJE. V ZADNJIH LETIH STRMO NARAŠČA TEŽNJA PO SPREMEMBI SCHOOLAINOLTRE V DVOLETNIH RAZREDIH POUDARJA SITUACIJE SLABE MOTIVACIJE ZA UČNE DEJAVNOSTI IN DOMAČE ŠTUDIJE, KI SO ZELO POMANJKLJIVE PRI PRIPRAVI OSNOVNIH UČNIH TEŽAV, NE TOLIKO ZARADI POSEBNIH MOTENJ ALI INVALIDNOSTI, TEMVEČ ZARADI SEDENJA. (Slovenian)
12 July 2022
0 references
JEDNÁ SE O PROJEKT, JEHOŽ CÍLEM JE PODPOŘIT ŽÁKY SE ZVLÁŠTNÍMI NEDOSTATKY PODPOROU INICIATIV ZAMĚŘENÝCH NA ZLEPŠENÍ JEJICH VZTAHU SE ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍM. INSTITUT SE VE SKUTEČNOSTI NACHÁZÍ NA ČTYŘECH MÍSTECH S SILNĚ RŮZNORODOU ŠKOLNÍ POPULACÍ PRO SOCIÁLNÍ PROSTŘEDÍ. EXISTUJE 64 HANDICAPOVANÝCH ŽÁKŮ MNOHO DSA A BES ŽÁCI. POČET ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ S TĚŽKOU INKLUZÍVNOSTÍ SE JIŽ NĚKOLIK LET ZVYŠUJE. RODINNÁ SITUACE MNOHÝCH S RODIČOVSKOU SEPARACÍ SPOLÉHÁ NA SOCIÁLNÍ SLUŽBY NEBO PRARODIČE VYTVÁŘÍ EMOCIONÁLNÍ SLABOST, KTERÁ S VELKOU LEHKOSTÍ VEDE K PRVNÍM ŠKOLNÍM NEÚSPĚCHŮM PŘI OPUŠTĚNÍ ŠKOLY. PRUDCE ROSTE V POSLEDNÍCH LETECH TENDENCE KE ZMĚNĚ SCHOOLAINOLTRE VE DVOULETÝCH TŘÍDÁCH POUKAZUJÍ NA SITUACE ŠPATNÉ MOTIVACE K KURIKULÁRNÍM AKTIVITÁM A DOMÁCÍ STUDIUM ROZŠÍŘENÉ NEDOSTATKY V PŘÍPRAVĚ ZÁKLADNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROBLÉMŮ KVŮLI NE TOLIK SPECIFICKÝM PORUCHÁM NEBO POSTIŽENÍ, ALE SPÍŠE SEDĚT (Czech)
12 July 2022
0 references
TAI PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – REMTI TAM TIKRŲ TRŪKUMŲ TURINČIUS MOKSLEIVIUS SKATINANT INICIATYVAS, KURIOMIS SIEKIAMA GERINTI JŲ RYŠĮ SU MOKYKLOS APLINKA. TIESĄ SAKANT, INSTITUTAS YRA ĮSIKŪRĘS KETURIOSE VIETOSE SU LABAI NEVIENALYTĖ MOKYKLOS GYVENTOJŲ SOCIALINĖS APLINKOS. YRA 64 NEĮGALIŲ MOKINIŲ DAUG DSA IR BES MOKINIŲ. MOKINIŲ IŠ UŽSIENIO, KURIEMS SUNKU INTARPUOTI, SKAIČIUS JAU KELERIUS METUS IŠAUGO. DAUGELIO TĖVŲ ATSISKYRIMO NUO SOCIALINIŲ PASLAUGŲ AR SENELIŲ ŠEIMINĖ PADĖTIS SUKURIA EMOCINĮ SILPNUMĄ, KURIS LABAI PALENGVINA PIRMOSIOS MOKYKLOS NESUGEBĖJIMĄ IŠEITI IŠ MOKYKLOS. PASTARAISIAIS METAIS SPARČIAI AUGANTI TENDENCIJA KEISTI SCHOOLAINOLTRE DVEJŲ METŲ KLASĖSE RODO, KAD PRASTA MOTYVACIJA VYKDYTI MOKYMO VEIKLĄ IR NAMŲ STUDIJOS PLAČIAI PAPLITUSIOS RENGIANT PAGRINDINES MOKYMOSI PROBLEMAS DĖL NE TIEK SPECIFINIŲ SUTRIKIMŲ AR NEGALIOS, BET IR SĖDĖTI. (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
TAS IR PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT SKOLĒNUS AR ĪPAŠĀM NEPILNĪBĀM, VEICINOT INICIATĪVAS, LAI UZLABOTU VIŅU SAIKNI AR SKOLAS VIDI. PATIESĪBĀ INSTITŪTS ATRODAS ČETRĀS VIETĀS AR ĻOTI NEVIENDABĪGU SKOLAS IEDZĪVOTĀJU SKAITU SOCIĀLAJĀ VIDĒ. DSA UN BES SKOLĒNI IR 64 INVALĪDI. JAU VAIRĀKUS GADUS IR PALIELINĀJIES TO ĀRVALSTU SKOLĒNU SKAITS, KURIEM IR GRŪTĪBAS IEVIETOT SKOLĒNUS. ĢIMENES STĀVOKLIS DAUDZIEM, KURIEM IR VECĀKU ŠĶIRŠANĀS PAĻAUŠANĀS UZ SOCIĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM, VAI VECVECĀKI RADA EMOCIONĀLU VĀJUMU, KAS ĻOTI VIEGLI NOVED PIE PIRMĀS SKOLAS NESPĒJAS PAMEST SKOLU. PĒDĒJOS GADOS STRAUJI PIEAUG TENDENCE DIVU GADU NODARBĪBĀS MAINĪT SCHOOLAINOLTRE, IZCEĻOT SLIKTAS MOTIVĀCIJAS SITUĀCIJAS MĀCĪBU PROGRAMMAS AKTIVITĀTĒS UN VIETĒJOS PĒTĪJUMOS PLAŠI IZPLATĪTI TRŪKUMI PAMATA MĀCĪBU PROBLĒMU SAGATAVOŠANĀ NE TIK DAUDZ SPECIFISKU TRAUCĒJUMU VAI INVALIDITĀTES DĒĻ, BET GAN SĒDĒT. (Latvian)
12 July 2022
0 references
ТОВА Е ПРОЕКТ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДПОМОГНЕ УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИФИЧНИ СЛАБОСТИ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНИЦИАТИВИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ВРЪЗКАТА ИМ С УЧИЛИЩНАТА СРЕДА. ВСЪЩНОСТ ИНСТИТУТЪТ СЕ НАМИРА НА ЧЕТИРИ МЕСТА СЪС СИЛНО РАЗНОРОДНО УЧИЛИЩНО НАСЕЛЕНИЕ ЗА СОЦИАЛНАТА СРЕДА. ИМА 64 УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ, МНОГО УЧЕНИЦИ DSA И BES. БРОЯТ НА ЧУЖДЕСТРАННИТЕ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ ПРИ ПРИОБЩАВАНЕТО, СЕ Е УВЕЛИЧИЛ ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ. СЕМЕЙНОТО ПОЛОЖЕНИЕ НА МНОГО ХОРА С РОДИТЕЛСКА РАЗДЯЛА, РАЗЧИТАЩА НА СОЦИАЛНИ УСЛУГИ ИЛИ БАБИ И ДЯДОВЦИ, СЪЗДАВА ЕМОЦИОНАЛНА СЛАБОСТ, КОЯТО ВОДИ С ГОЛЯМА ЛЕКОТА ДО ПЪРВИТЕ НЕУСПЕХИ В УЧИЛИЩЕ ДА НАПУСНАТ УЧИЛИЩЕ. РЯЗКО НАРАСТВА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ ТЕНДЕНЦИЯТА ЗА ПРОМЯНА НА SCHOOLAINOLTRE В ДВУГОДИШНИТЕ КЛАСОВЕ ПОДЧЕРТАВА СИТУАЦИИТЕ НА СЛАБА МОТИВАЦИЯ КЪМ УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ДОМАШНОТО ПРОУЧВАНЕ ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ НЕДОСТАТЪЦИ В ПОДГОТОВКАТА НА ОСНОВНИ ПРОБЛЕМИ В ОБУЧЕНИЕТО, ДЪЛЖАЩИ СЕ НЕ ТОЛКОВА НА СПЕЦИФИЧНИ РАЗСТРОЙСТВА ИЛИ УВРЕЖДАНИЯ, А ПО-СКОРО ДА СЕДНЕ (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
OLYAN PROJEKTRŐL VAN SZÓ, AMELYNEK CÉLJA A KÜLÖNÖSEN GYENGE HELYZETŰ TANULÓK TÁMOGATÁSA AZ ISKOLAI KÖRNYEZETTEL VALÓ KAPCSOLATUK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KEZDEMÉNYEZÉSEK ÖSZTÖNZÉSÉVEL. TÉNY, HOGY AZ INTÉZET NÉGY HELYSZÍNEN TALÁLHATÓ, ERŐSEN HETEROGÉN ISKOLAI LAKOSSÁG A TÁRSADALMI KÖRNYEZET. 64 FOGYATÉKOS DIÁK VAN SOK DSA ÉS BES DIÁK. A NEHEZEN BEILLESZTHETŐ KÜLFÖLDI TANULÓK SZÁMA NÉHÁNY ÉVE NŐTT. SOKAK CSALÁDI HELYZETE, AKIKNEK SZÜLŐI KÜLÖNVÁLÁSA SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKRA VAGY NAGYSZÜLŐKRE TÁMASZKODIK, ÉRZELMI GYENGESÉGET OKOZ, AMELY NAGY KÖNNYEDSÉGGEL VEZET AHHOZ, HOGY AZ ELSŐ ISKOLAI KUDARCOK ELHAGYJÁK AZ ISKOLÁT. AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MEREDEKEN NŐTT A SCHOOLAINOLTRE VÁLTOZÁSÁNAK TENDENCIÁJA A KÉTÉVES OSZTÁLYOKBAN, AMI RÁVILÁGÍT A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL KAPCSOLATOS GYENGE MOTIVÁCIÓS HELYZETEKRE ÉS A HAZAI TANULMÁNYOK SZÉLES KÖRŰ HIÁNYOSSÁGAIRA AZ ALAPVETŐ TANULÁSI PROBLÉMÁK ELŐKÉSZÍTÉSÉBEN, NEM ANNYIRA BIZONYOS RENDELLENESSÉGEK VAGY FOGYATÉKOSSÁGOK MIATT, HANEM INKÁBB ÜLNI (Hungarian)
12 July 2022
0 references
IS TIONSCADAL É A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE TACÚ LE DALTAÍ A BHFUIL LAIGÍ AR LEITH ACU TRÍ THIONSCNAIMH A SPREAGADH CHUN FEABHAS A CHUR AR A GCAIDREAMH LE TIMPEALLACHT NA SCOILE. GO DEIMHIN, TÁ AN INSTITIÚID SUITE AR CHEITHRE IONAD LE DAONRA LÁIDIR ILCHINEÁLACH SCOILE DON TIMPEALLACHT SHÓISIALTA. TÁ 64 DALTA FAOI MHÍCHUMAS ANN DO DHALTAÍ DSA AGUS BES. TÁ MÉADÚ TAGTHA AR LÍON NA NDALTAÍ EACHTRACHA A BHFUIL DEACRACHT ACU A CHUR ISTEACH AR FEADH ROINNT BLIANTA. CRUTHAÍONN STAID AN TEAGHLAIGH INA BHFUIL GO LEOR DAOINE AG BRATH AR SCARADH TUISMITHEOIRÍ AR SHEIRBHÍSÍ SÓISIALTA NÓ AR SHEANTUISMITHEOIRÍ LAIGE MHOTHÚCHÁNACH AS A N-EASCRAÍONN TEIPEANNA NA CHÉAD SCOILE AN SCOIL A FHÁGÁIL GAN STRÓ. AG FÁS GO GÉAR LE BLIANTA BEAGA ANUAS TÁ AN CLAONADH SCHOOLAINOLTRE A ATHRÚ SNA RANGANNA DHÁ BHLIAIN AG CUR BÉIME AR CHÁSANNA INA BHFUIL DROCHSPREAGADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM AGUS I STAIDÉAR BAILE EASNAIMH FHORLEATHANA IN ULLMHÚ FADHBANNA FOGHLAMA BUNÚSACHA DE BHARR NEAMHOIRD NÓ MÍCHUMAS AR LEITH ACH CHUN SUÍ (Irish)
12 July 2022
0 references
DET ÄR ETT PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT STÖDJA ELEVER MED SÄRSKILDA SVAGHETER GENOM ATT UPPMUNTRA INITIATIV FÖR ATT FÖRBÄTTRA DERAS FÖRHÅLLANDE TILL SKOLMILJÖN. I SJÄLVA VERKET LIGGER INSTITUTET PÅ FYRA PLATSER MED EN STARKT HETEROGEN SKOLPOPULATION FÖR DEN SOCIALA MILJÖN. DET FINNS 64 ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING MÅNGA DSA- OCH BES-ELEVER. ANTALET UTLÄNDSKA ELEVER SOM HAR SVÅRT ATT KOMMA IN I SKOLAN HAR ÖKAT UNDER NÅGRA ÅR. FAMILJESITUATIONEN FÖR MÅNGA MED FÖRÄLDRASEPARATION BEROENDE AV SOCIALA TJÄNSTER ELLER MOR- OCH FARFÖRÄLDRAR SKAPAR EN KÄNSLOMÄSSIG SVAGHET SOM MED STOR LÄTTHET LEDER TILL ATT DEN FÖRSTA SKOLAN MISSLYCKAS MED ATT LÄMNA SKOLAN. TENDENSEN ATT ÄNDRA SCHOOLAINOLTRE I DE TVÅÅRIGA KLASSERNA HAR ÖKAT KRAFTIGT UNDER DE SENASTE ÅREN OCH BELYSER SITUATIONER MED DÅLIG MOTIVATION TILL LÄROPLANSAKTIVITETER OCH INHEMSKA STUDIER UTBREDDA BRISTER I FÖRBEREDELSEN AV GRUNDLÄGGANDE INLÄRNINGSPROBLEM PÅ GRUND AV INTE SÅ MYCKET SPECIFIKA STÖRNINGAR ELLER FUNKTIONSHINDER UTAN SNARARE ATT SITTA (Swedish)
12 July 2022
0 references
SEE ON PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON TOETADA ERITI NÕRKU ÕPILASI, JULGUSTADES ALGATUSI NENDE SUHETE PARANDAMISEKS KOOLIKESKKONNAGA. TEGELIKULT ASUB INSTITUUT NELJAS KOHAS, KUS SOTSIAALSE KESKKONNA JAOKS ON VÄGA HETEROGEENNE KOOLIPOPULATSIOON. 64 PUUDEGA ÕPILAST ON PALJU DSA JA BES ÕPILASED. ÕPIRASKUSTEGA VÄLISMAALASTEST ÕPILASTE ARV ON MÕNE AASTA JOOKSUL SUURENENUD. PALJUDE VANEMATE LAHUSOLEKUGA INIMESTE PEREKONDLIK OLUKORD SÕLTUB SOTSIAALTEENUSTEST VÕI VANAVANEMATEST, TEKITADES EMOTSIONAALSE NÕRKUSE, MIS VIIB VÄGA HÕLPSALT ESIMESE KOOLI POOLELIJÄTMISENI. VIIMASTEL AASTATEL JÄRSULT KASVAV SUUNDUMUS MUUTA SCHOOLAINOLTRE’T KAHEAASTASTES KLASSIDES TOOB ESILE OLUKORDI, KUS MOTIVATSIOON ÕPPEKAVADESSE ON PUUDULIK JA KODUMAINE UURING ON LAIALT LEVINUD PUUDUSED PÕHILISTE ÕPIPROBLEEMIDE ETTEVALMISTAMISEL, MIS EI OLE TINGITUD MITTE NIIVÕRD KONKREETSETEST HÄIRETEST VÕI PUUDEST, VAID PIGEM ISTUDA. (Estonian)
12 July 2022
0 references
GROTTAGLIE
0 references
Identifiers
E44C17000080007
0 references