EVERYONE’S SCHOOL... AND FOR ALL (Q335667)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q335667 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVERYONE’S SCHOOL... AND FOR ALL |
Project Q335667 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
23 October 2017
0 references
6 August 2018
0 references
16 November 2018
0 references
I.C. TAVIANO
0 references
39°59'0.67"N, 18°5'12.59"E
0 references
LAZIONE 10.1.1 VOLTA ALLA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. SI ATTUA ATTRAVERSO INTERVENTI DI SOSTEGNO AGLI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT ED FINALIZZATA A SOSTENERE LA MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE ALLO STUDIO E LORIENTAMENTO O RIORIENTAMENTO DEGLI ALUNNI AL FINE DI RAFFORZARE E GARANTIRE LA LORO PERMANENZA NEL SISTEMA FORMATIVO.ATTRAVERSO IL PROGETTO SI VUOLE IMPLEMENTARE IL MIGLIORAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA. LE RISORSE PROFESSIONALI E FINANZIARIE CHE CON TALE PROGETTO SI POTRANNO AVERE DISPONIBILI CONSENTIRANNO UNA MAGGIORE ATTENZIONE ALLE SPECIFICHE DIFFICOLT DEGLI ALUNNI. CON IL PROGETTO INOLTRE SI VUOLE OFFRIRE LA POSSIBILIT AD ALCUNE FAMIGLIE DI FAR VIVERE AL FIGLIO ESPERIENZE FORMATIVE DIFFICILMENTE FRUIBILI FUORI DALLA SCUOLA PER UNA IMPOSSIBILIT DI ACCOLLARSI ULTERIORI SPESE NELLO STESSO TEMPO SI OFFRIR ALLALUNNO LOPPORTUNIT DI VIVERE LA SCUOLA NON SOLO COME AMBIENTE PERCEPITO SOLO QUALE SPAZIO DEGLI APPRENDIMENTI FOR (Italian)
0 references
LATION 10.1.1 AIMED AT REDUCING EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING. IT IS CARRIED OUT THROUGH INTERVENTIONS TO SUPPORT STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT AND AIMED AT SUPPORTING THE MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY AND THE ORIENTATION OR REORIENTATION OF PUPILS IN ORDER TO STRENGTHEN AND ENSURE THEIR PERMANENCE IN THE FORMATIVO SYSTEM.ATTRAVERSO THE PROJECT AIMS TO IMPLEMENT THE IMPROVEMENT OF THE TRAINING OFFER. THE PROFESSIONAL AND FINANCIAL RESOURCES AVAILABLE THROUGH THIS PROJECT WILL ALLOW GREATER ATTENTION TO THE SPECIFIC DIFFICULTIES OF PUPILS. THE PROJECT ALSO AIMS TO OFFER SOME FAMILIES THE OPPORTUNITY TO ALLOW THEIR CHILD TO LIVE TRAINING EXPERIENCES THAT ARE DIFFICULT TO USE OUTSIDE THE SCHOOL BECAUSE OF THE IMPOSSIBILITY OF TAKING ON ADDITIONAL EXPENSES AT THE SAME TIME, THE OPPORTUNITY TO LIVE THE SCHOOL IS OFFERED NOT ONLY AS AN ENVIRONMENT PERCEIVED ONLY AS A SPACE OF LEARNING FOR TRAINING. (English)
6 November 2020
0 references
ACTION 10.1.1 VISANT À RÉDUIRE L’ÉCHEC PRÉCOCE DE LA FORMATION ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. IL EST MIS EN ŒUVRE PAR LE SOUTIEN AUX ÉTUDIANTS CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE ET VISE À SOUTENIR LA MOTIVATIONREMOTIVATION À ÉTUDIER ET L’ORIENTATION OU LA RÉORIENTATION DES ÉLÈVES AFIN DE RENFORCER ET DE GARANTIR LEUR SÉJOUR DANS LE FORMATIVO SYSTEM.ATTRAVERSO LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE L’AMÉLIORATION DE L’OFFRE DE FORMATION. LES RESSOURCES PROFESSIONNELLES ET FINANCIÈRES QUI SERONT DISPONIBLES DANS LE CADRE DE CE PROJET PERMETTRONT D’ACCORDER UNE PLUS GRANDE ATTENTION AUX DIFFICULTÉS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES. LE PROJET VISE ÉGALEMENT À OFFRIR LA POSSIBILITÉ POUR CERTAINES FAMILLES DE VIVRE LES EXPÉRIENCES ÉDUCATIVES DE LEURS ENFANTS DIFFICILES À UTILISER EN DEHORS DE L’ÉCOLE POUR UNE IMPOSSIBILITÉ D’ASSUMER DES DÉPENSES SUPPLÉMENTAIRES EN MÊME TEMPS D’OFFRIR À ALLALUNNO LA POSSIBILITÉ DE VIVRE L’ÉCOLE NON SEULEMENT COMME UN ENVIRONNEMENT PERÇU COMME UN ESPACE D’APPRENTISSAGE POUR (French)
7 December 2021
0 references
MASSNAHME 10.1.1 ZIELTE AUF DIE VERRINGERUNG DES VORZEITIGEN SCHULVERSAGENS UND DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS AB. SIE WIRD DURCH UNTERSTÜTZUNG VON STUDIERENDEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, UMGESETZT UND ZIELT DARAUF AB, DIE MOTIVATIONREMOTIVATION BEIM STUDIUM UND DER ORIENTIERUNG ODER NEUAUSRICHTUNG DER SCHÜLER ZU UNTERSTÜTZEN, UM IHREN AUFENTHALT IM FORMATIVO SYSTEM ZU STÄRKEN UND ZU GARANTIEREN. DIE BERUFLICHEN UND FINANZIELLEN MITTEL, DIE IM RAHMEN DIESES PROJEKTS ZUR VERFÜGUNG STEHEN, WERDEN DEN BESONDEREN SCHWIERIGKEITEN DER SCHÜLER MEHR AUFMERKSAMKEIT SCHENKEN. DAS PROJEKT ZIELT AUCH DARAUF AB, EINIGEN FAMILIEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, IHRE KINDERERZIEHUNGSERFAHRUNGEN AUSSERHALB DER SCHULE ZU LEBEN, DAMIT ES NICHT MÖGLICH IST, ZUSÄTZLICHE KOSTEN GLEICHZEITIG ZU ÜBERNEHMEN, UM ALLALUNNO DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE SCHULE NICHT NUR ALS EINE UMGEBUNG ZU LEBEN, DIE NUR ALS LERNRAUM WAHRGENOMMEN WIRD. (German)
17 December 2021
0 references
ACTIE 10.1.1, GERICHT OP HET TERUGDRINGEN VAN SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. HET WORDT UITGEVOERD DOOR ONDERSTEUNING VAN STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN BIJZONDERE KWETSBAARHEID EN IS GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN DE MOTIVATIONREMOTIVATION OM TE STUDEREN EN DE ORIËNTATIE OF HERORIËNTATIE VAN LEERLINGEN OM HUN VERBLIJF IN DE FORMATIVO SYSTEM.ATTRAVERSO TE VERSTERKEN EN TE GARANDEREN DAT HET PROJECT GERICHT IS OP DE VERBETERING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD. DE PROFESSIONELE EN FINANCIËLE MIDDELEN DIE IN HET KADER VAN DIT PROJECT BESCHIKBAAR ZULLEN ZIJN, MAKEN HET MOGELIJK MEER AANDACHT TE BESTEDEN AAN DE SPECIFIEKE PROBLEMEN VAN LEERLINGEN. HET PROJECT HEEFT OOK TOT DOEL VOOR SOMMIGE GEZINNEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM ONDERWIJSERVARINGEN VAN HUN KINDEREN TE BELEVEN DIE MOEILIJK BUITEN DE SCHOOL TE GEBRUIKEN ZIJN VOOR EEN ONMOGELIJKHEID OM TEGELIJKERTIJD EXTRA KOSTEN OP ZICH TE NEMEN OM ALLALUNNO DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM DE SCHOOL TE LEVEN, NIET ALLEEN ALS EEN OMGEVING DIE ALLEEN WORDT GEZIEN ALS EEN LEERRUIMTE VOOR (Dutch)
21 December 2021
0 references
ACCIÓN 10.1.1 DESTINADA A REDUCIR EL FRACASO DE LA FORMACIÓN TEMPRANA Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. SE LLEVA A CABO A TRAVÉS DEL APOYO A LOS ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR Y CON EL OBJETIVO DE APOYAR LA MOTIVACIÓNREMOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y LA ORIENTACIÓN O REORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE FORTALECER Y GARANTIZAR SU ESTANCIA EN EL SISTEMA FORMATIVO.ATTRAVERSO EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR LA MEJORA DE LA OFERTA FORMATIVA. LOS RECURSOS PROFESIONALES Y FINANCIEROS DISPONIBLES A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO PERMITIRÁN UNA MAYOR ATENCIÓN A LAS DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS. EL PROYECTO TAMBIÉN PRETENDE OFRECER LA POSIBILIDAD DE QUE ALGUNAS FAMILIAS VIVAN LAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE SUS HIJOS DIFÍCILES DE USAR FUERA DE LA ESCUELA PARA UNA IMPOSIBILIDAD DE ASUMIR GASTOS ADICIONALES AL MISMO TIEMPO PARA OFRECER A ALLALUNNO LA OPORTUNIDAD DE VIVIR LA ESCUELA NO SOLO COMO UN ENTORNO PERCIBIDO SOLO COMO UN ESPACIO DE APRENDIZAJE PARA (Spanish)
27 January 2022
0 references
BESLUTNING 10.1.1 HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD. DET GENNEMFØRES GENNEM INTERVENTIONER TIL STØTTE FOR STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE OG HAR TIL FORMÅL AT STØTTE MOTIVATIONRIMOTIVATION TIL AT STUDERE OG ORIENTERING ELLER OMLÆGNING AF ELEVERNE FOR AT STYRKE OG SIKRE DERES VARIGHED I FORMATIVO SYSTEM.ATTRAVERSO PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE FORBEDRINGEN AF UDDANNELSESTILBUDDET. DE FAGLIGE OG FINANSIELLE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED GENNEM DETTE PROJEKT, VIL GIVE MULIGHED FOR STØRRE OPMÆRKSOMHED PÅ ELEVERNES SÆRLIGE VANSKELIGHEDER. PROJEKTET HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT GIVE NOGLE FAMILIER MULIGHED FOR AT GIVE DERES BARN MULIGHED FOR AT LEVE OP TIL UDDANNELSESERFARINGER, DER ER VANSKELIGE AT BRUGE UDEN FOR SKOLEN, FORDI DET ER UMULIGT AT PÅTAGE SIG YDERLIGERE UDGIFTER SAMTIDIG, OG MULIGHEDEN FOR AT LEVE SKOLEN TILBYDES IKKE KUN SOM ET MILJØ, DER KUN OPFATTES SOM ET LÆRINGSRUM TIL UDDANNELSE. (Danish)
12 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ 10.1.1 ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟΥΣ ΦΡΑΓΚΊΤΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ MOTIVATIONRIMOTIVATION ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ Ή ΤΟΝ ΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΜΟΝΙΜΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ FORMATIVO SYSTEM.ATTRAVERSO ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΊ ΠΌΡΟΙ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΟΥΣ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΑΔΥΝΑΜΊΑΣ ΑΝΆΛΗΨΗΣ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΔΑΠΑΝΏΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. (Greek)
12 July 2022
0 references
CILJ JE ČLANKA 10.1.1 BIO SMANJENJE RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. PROVODI SE KROZ INTERVENCIJE ZA POTPORU STUDENTIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBAN FRAGILIT I S CILJEM PODUPIRANJA MOTIVATIONRIMOTIVATION ZA STUDIRANJE I ORIJENTACIJU ILI PREUSMJERAVANJE UČENIKA KAKO BI SE OJAČALA I OSIGURALA NJIHOVA TRAJNOST U FORMATUIVO SYSTEM.ATTRAVERSO PROJEKT IMA ZA CILJ PROVESTI POBOLJŠANJE PONUDE OBUKE. STRUČNA I FINANCIJSKA SREDSTVA DOSTUPNA U OKVIRU OVOG PROJEKTA OMOGUĆIT ĆE VEĆU POZORNOST SPECIFIČNIM POTEŠKOĆAMA UČENIKA. PROJEKT TAKOĐER IMA ZA CILJ PONUDITI NEKIM OBITELJIMA PRILIKU DA DOPUSTE SVOM DJETETU DA ŽIVE ISKUSTVA TRENINGA KOJA JE TEŠKO KORISTITI IZVAN ŠKOLE ZBOG NEMOGUĆNOSTI ISTOVREMENOG UZIMANJA DODATNIH TROŠKOVA, PRILIKA ZA ŽIVOT ŠKOLE NE PRUŽA SE SAMO KAO OKRUŽENJE KOJE SE PERCIPIRA SAMO KAO PROSTOR ZA UČENJE ZA OBUKU. (Croatian)
12 July 2022
0 references
LATIONUL 10.1.1 A VIZAT REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. ACEASTA SE REALIZEAZĂ PRIN INTERVENȚII DE SPRIJINIRE A STUDENȚILOR CARACTERIZATE PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ ȘI CARE VIZEAZĂ SUSȚINEREA MOTIVATIONRIMOTIVATION DE A STUDIA ȘI ORIENTAREA SAU REORIENTAREA ELEVILOR ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII ȘI ASIGURĂRII PERMANENȚEI ACESTORA ÎN FORMATUL SYSTEM.ATTRAVERSO PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLEMENTEZE ÎMBUNĂTĂȚIREA OFERTEI DE FORMARE. RESURSELE PROFESIONALE ȘI FINANCIARE DISPONIBILE PRIN ACEST PROIECT VOR PERMITE ACORDAREA UNEI ATENȚII SPORITE DIFICULTĂȚILOR SPECIFICE CU CARE SE CONFRUNTĂ ELEVII. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, DE ASEMENEA, SĂ OFERE UNOR FAMILII POSIBILITATEA DE A PERMITE COPIILOR LOR SĂ TRĂIASCĂ EXPERIENȚE DE FORMARE CARE SUNT DIFICIL DE UTILIZAT ÎN AFARA ȘCOLII DIN CAUZA IMPOSIBILITĂȚII DE A SUPORTA CHELTUIELI SUPLIMENTARE ÎN ACELAȘI TIMP, POSIBILITATEA DE A TRĂI ȘCOALA ESTE OFERITĂ NU NUMAI CA UN MEDIU PERCEPUT DOAR CA SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE PENTRU FORMARE. (Romanian)
12 July 2022
0 references
DELEGÁCIA 10.1.1 JE ZAMERANÁ NA ZNÍŽENIE PREDČASNÉHO ZLYHANIA VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. USKUTOČŇUJE SA PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIÍ NA PODPORU ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH KONKRÉTNYM FRAGILITOM A ZAMERANÝCH NA PODPORU MOTIVATIONRIMOTIVATION PRI ŠTÚDIU A ORIENTÁCII ALEBO PREORIENTOVANÍ ŽIAKOV S CIEĽOM POSILNIŤ A ZABEZPEČIŤ ICH STÁLOSŤ VO FORMÁTE SYSTEM.ATTRAVERSO JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU ZLEPŠENIA PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. ODBORNÉ A FINANČNÉ ZDROJE DOSTUPNÉ V RÁMCI TOHTO PROJEKTU UMOŽNIA VENOVAŤ VÄČŠIU POZORNOSŤ ŠPECIFICKÝM ŤAŽKOSTIAM ŽIAKOV. CIEĽOM PROJEKTU JE TIEŽ PONÚKNUŤ NIEKTORÝM RODINÁM PRÍLEŽITOSŤ UMOŽNIŤ ICH DIEŤAŤU ŽIŤ TRÉNINGOVÉ SKÚSENOSTI, KTORÉ SA ŤAŽKO VYUŽÍVAJÚ MIMO ŠKOLY Z DÔVODU NEMOŽNOSTI PREVZIAŤ DODATOČNÉ NÁKLADY SÚČASNE, MOŽNOSŤ ŽIŤ V ŠKOLE SA PONÚKA NIELEN AKO PROSTREDIE VNÍMANÉ LEN AKO PRIESTOR NA VZDELÁVANIE NA ÚČELY ODBORNEJ PRÍPRAVY. (Slovak)
12 July 2022
0 references
IL-LAZZJON 10.1.1 GĦANDU L-GĦAN LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. DAN JITWETTAQ PERMEZZ TA’ INTERVENTI TA’ APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT PARTIKOLARI U GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠA L-MOTIVATIONRIMOTIVATION BIEX JISTUDJAW U L-ORJENTAZZJONI JEW L-ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID TAL-ISTUDENTI SABIEX ISAĦĦU U JIŻGURAW IL-PERMANENZA TAGĦHOM FIL-FORMATIVO SYSTEM.ATTRAVERSO, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA T-TITJIB TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. IR-RIŻORSI PROFESSJONALI U FINANZJARJI DISPONIBBLI PERMEZZ TA’ DAN IL-PROĠETT SE JIPPERMETTU ATTENZJONI AKBAR GĦAD-DIFFIKULTAJIET SPEĊIFIĊI TAL-ISTUDENTI. IL-PROĠETT GĦANDU WKOLL L-GĦAN LI JOFFRI LIL XI FAMILJI L-OPPORTUNITÀ LI JIPPERMETTU LIT-TFAL TAGĦHOM JGĦIXU ESPERJENZI TA’ TAĦRIĠ LI HUMA DIFFIĊLI BIEX JINTUŻAW BARRA MILL-ISKOLA MINĦABBA L-IMPOSSIBBILTÀ LI JIEĦDU SPEJJEŻ ADDIZZJONALI FL-ISTESS ĦIN, L-OPPORTUNITÀ LI JGĦIXU L-ISKOLA HIJA OFFRUTA MHUX BISS BĦALA AMBJENT MEQJUS BISS BĦALA SPAZJU TA’ TAGĦLIM GĦAT-TAĦRIĠ. (Maltese)
12 July 2022
0 references
O OBJETIVO É REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. É REALIZADO ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ALUNOS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE E VISANDO APOIAR A MOTIVATIONRIMOTIVATION PARA ESTUDAR E A ORIENTAÇÃO OU REORIENTAÇÃO DOS ALUNOS, A FIM DE FORTALECER E GARANTIR A SUA PERMANÊNCIA NO SISTEMA FORMATIVO.ATTRAVERSO O PROJETO VISA IMPLEMENTAR A MELHORIA DA OFERTA DE TREINAMENTO. OS RECURSOS PROFISSIONAIS E FINANCEIROS DISPONÍVEIS ATRAVÉS DESTE PROJETO PERMITIRÃO UMA MAIOR ATENÇÃO ÀS DIFICULDADES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS. O PROJETO TAMBÉM VISA OFERECER A ALGUMAS FAMÍLIAS A OPORTUNIDADE DE PERMITIR QUE SEU FILHO VIVA EXPERIÊNCIAS DE TREINAMENTO QUE SÃO DIFÍCEIS DE USAR FORA DA ESCOLA DEVIDO À IMPOSSIBILIDADE DE ASSUMIR DESPESAS ADICIONAIS AO MESMO TEMPO, A OPORTUNIDADE DE VIVER A ESCOLA É OFERECIDA NÃO APENAS COMO UM AMBIENTE PERCEBIDO APENAS COMO UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM PARA A FORMAÇÃO. (Portuguese)
12 July 2022
0 references
LAIN 10.1.1 TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. SE TOTEUTETAAN SELLAISTEN OPISKELIJOIDEN TUKEMISEKSI, JOILLE ON OMINAISTA ERITYINEN HAURAUS JA JOIDEN TARKOITUKSENA ON TUKEA MOTIVATIONRIMOTIVATIONIA OPISKELEMAAN JA OPPILAIDEN SUUNTAUTUMISEEN TAI UUDELLEENSUUNTAAMISEEN, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA JA VARMISTAA HEIDÄN PYSYVYYTTÄÄN FORMIVO SYSTEM.ATTRAVERSO -HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUSTARJONTAA. TÄSSÄ HANKKEESSA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN AMMATILLISTEN JA TALOUDELLISTEN RESURSSIEN AVULLA VOIDAAN KIINNITTÄÄ ENEMMÄN HUOMIOTA OPPILAIDEN ERITYISONGELMIIN. HANKKEELLA PYRITÄÄN MYÖS TARJOAMAAN JOILLEKIN PERHEILLE MAHDOLLISUUS ANTAA LAPSELLEEN MAHDOLLISUUS ELÄÄ KOULUTUSKOKEMUKSIA, JOITA ON VAIKEA KÄYTTÄÄ KOULUN ULKOPUOLELLA, KOSKA LISÄKULUJA EI VOIDA SAMANAIKAISESTI OTTAA VASTAAN. (Finnish)
12 July 2022
0 references
LATION 10.1.1 MIAŁ NA CELU OGRANICZENIE WCZESNEGO NIEPOWODZENIA W KSZTAŁCENIU I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. JEST ON REALIZOWANY POPRZEZ INTERWENCJE WSPIERAJĄCE UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNYMI FRAGILITAMI I MAJĄCYCH NA CELU WSPIERANIE MOTIVATIONRIMOTIVATION W ZAKRESIE STUDIOWANIA I ORIENTACJI LUB REORIENTACJI UCZNIÓW W CELU WZMOCNIENIA I ZAPEWNIENIA ICH TRWAŁOŚCI W FORMACIEIVO SYSTEM.ATTRAVERSO PROJEKT MA NA CELU WDROŻENIE ULEPSZENIA OFERTY SZKOLENIOWEJ. ZASOBY ZAWODOWE I FINANSOWE DOSTĘPNE W RAMACH TEGO PROJEKTU UMOŻLIWIĄ ZWRÓCENIE WIĘKSZEJ UWAGI NA SZCZEGÓLNE TRUDNOŚCI UCZNIÓW. PROJEKT MA RÓWNIEŻ NA CELU ZAPEWNIENIE NIEKTÓRYM RODZINOM MOŻLIWOŚCI UMOŻLIWIENIA DZIECKU PRZEŻYWANIA DOŚWIADCZEŃ SZKOLENIOWYCH, KTÓRE SĄ TRUDNE DO WYKORZYSTANIA POZA SZKOŁĄ ZE WZGLĘDU NA NIEMOŻNOŚĆ JEDNOCZESNEGO PODJĘCIA DODATKOWYCH WYDATKÓW, MOŻLIWOŚĆ ŻYCIA W SZKOLE JEST OFEROWANA NIE TYLKO JAKO ŚRODOWISKO POSTRZEGANE WYŁĄCZNIE JAKO PRZESTRZEŃ UCZENIA SIĘ DO SZKOLENIA. (Polish)
12 July 2022
0 references
LATION 10.1.1 JE BIL NAMENJEN ZMANJŠANJU ZGODNJEGA NEUSPEHA PRI IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. IZVAJA SE Z INTERVENCIJAMI V PODPORO ŠTUDENTOM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST IN KATERIH NAMEN JE PODPRETI MOTIVATIONRIMOTIVATION ZA ŠTUDIJ IN ORIENTACIJO ALI PREUSMERITEV UČENCEV, DA BI OKREPILI IN ZAGOTOVILI NJIHOVO STALNOST V FORMATIVO SYSTEM.ATTRAVERSO JE NAMENJEN IZBOLJŠANJU PONUDBE USPOSABLJANJA. STROKOVNA IN FINANČNA SREDSTVA, KI SO NA VOLJO V OKVIRU TEGA PROJEKTA, BODO OMOGOČILA VEČJO POZORNOST POSEBNIM TEŽAVAM UČENCEV. CILJ PROJEKTA JE TUDI PONUDITI NEKATERIM DRUŽINAM PRILOŽNOST, DA SVOJIM OTROKOM OMOGOČIJO, DA SE UČIJO V ŽIVO, KI JIH JE TEŽKO UPORABLJATI ZUNAJ ŠOLE, KER NI MOGOČE HKRATI PREVZETI DODATNIH STROŠKOV, PRILOŽNOST ZA ŽIVLJENJE V ŠOLI PA NI NA VOLJO LE KOT OKOLJE, KI SE DOJEMA LE KOT PROSTOR ZA UČENJE ZA USPOSABLJANJE. (Slovenian)
12 July 2022
0 references
LATION 10.1.1 ZAMĚŘENÝ NA SNÍŽENÍ PŘEDČASNÉHO SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. PROVÁDÍ SE PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCÍ NA PODPORU STUDENTŮ VYZNAČUJÍCÍCH SE ZEJMÉNA FRAGILIT A ZAMĚŘENÉ NA PODPORU MOTIVATIONRIMOTIVATION KE STUDIU A ORIENTACI NEBO PŘEORIENTOVÁNÍ ŽÁKŮ S CÍLEM POSÍLIT A ZAJISTIT JEJICH TRVALOST VE FORMÁTUIVO SYSTEM.ATTRAVERSO CÍLEM PROJEKTU JE REALIZOVAT ZLEPŠENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ. ODBORNÉ A FINANČNÍ ZDROJE, KTERÉ JSOU K DISPOZICI V RÁMCI TOHOTO PROJEKTU, UMOŽNÍ VĚTŠÍ POZORNOST SPECIFICKÝM OBTÍŽÍM ŽÁKŮ. CÍLEM PROJEKTU JE TAKÉ NABÍDNOUT NĚKTERÝM RODINÁM MOŽNOST, ABY JEJICH DÍTĚ MOHLO ŽÍT TRÉNINKOVÉ ZÁŽITKY, KTERÉ JE OBTÍŽNÉ VYUŽÍT MIMO ŠKOLU Z DŮVODU NEMOŽNOSTI NÉST DODATEČNÉ VÝDAJE SOUČASNĚ, MOŽNOST ŽÍT VE ŠKOLE JE NABÍZENA NEJEN JAKO PROSTŘEDÍ VNÍMANÉ POUZE JAKO PROSTOR PRO UČENÍ SE PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU. (Czech)
12 July 2022
0 references
10.1.1 DALIS, KURIA SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ. JIS VYKDOMAS PER INTERVENCINES PRIEMONES, SKIRTAS REMTI STUDENTUS, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS BROGILITAS, IR KURIAIS SIEKIAMA REMTI MOTIVATIONRIMOTIVATION MOKYTIS IR ORIENTUOTIS ARBA PERORIENTUOTI MOKSLEIVIUS, SIEKIANT SUSTIPRINTI IR UŽTIKRINTI JŲ PASTOVUMĄ FORMATIVO SYSTEM.ATTRAVERSO PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI MOKYMO PASIŪLOS TOBULINIMĄ. ŠIAM PROJEKTUI SKIRTI PROFESINIAI IR FINANSINIAI IŠTEKLIAI SUTEIKS GALIMYBĘ DAUGIAU DĖMESIO SKIRTI SPECIFINIAMS MOKINIŲ SUNKUMAMS. PROJEKTU TAIP PAT SIEKIAMA SUTEIKTI KAI KURIOMS ŠEIMOMS GALIMYBĘ LEISTI SAVO VAIKUI GYVENTI MOKYMOSI PATIRTĮ, KURIĄ SUNKU PANAUDOTI UŽ MOKYKLOS RIBŲ, NES TUO PAČIU METU NEĮMANOMA PADENGTI PAPILDOMŲ IŠLAIDŲ, GALIMYBĖ GYVENTI MOKYKLOJE SIŪLOMA NE TIK KAIP APLINKA, SUVOKIAMA TIK KAIP MOKYMOSI ERDVĖ MOKYMUISI. (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
10.1.1. SADAĻA IR VĒRSTA UZ TO, LAI SAMAZINĀTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU. TO VEIC AR INTERVENCĒM, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS, KURIEM RAKSTURĪGS ĪPAŠS FRAGILITS UN KURU MĒRĶIS IR ATBALSTĪT MOTIVATIONRIMOTIVATION STUDĒT UN SKOLĒNU ORIENTĀCIJU VAI PĀRORIENTĒŠANU, LAI STIPRINĀTU UN NODROŠINĀTU VIŅU PASTĀVĪGUMU FORMATIVO SYSTEM.ATTRAVERSO, PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA UZLABOŠANU. ŠĀ PROJEKTA IETVAROS PIEEJAMIE PROFESIONĀLIE UN FINANŠU RESURSI ĻAUS PIEVĒRST LIELĀKU UZMANĪBU SKOLĒNU ĪPAŠAJĀM GRŪTĪBĀM. PROJEKTA MĒRĶIS IR ARĪ PIEDĀVĀT DAŽĀM ĢIMENĒM IESPĒJU ĻAUT SAVIEM BĒRNIEM DZĪVOT MĀCĪBU PIEREDZI, KO IR GRŪTI IZMANTOT ĀRPUS SKOLAS, JO TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ NAV IESPĒJAMS UZŅEMTIES PAPILDU IZDEVUMUS, IESPĒJA DZĪVOT SKOLĀ TIEK PIEDĀVĀTA NE TIKAI KĀ VIDE, KO UZTVER TIKAI KĀ MĀCĪBU TELPU. (Latvian)
12 July 2022
0 references
ПРИЛОЖЕНИЕ 10.1.1 ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ТЯ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА СТУДЕНТИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ И НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА MOTIVATIONRIMOTIVATION ДА УЧАТ И ОРИЕНТАЦИЯТА ИЛИ ПРЕОРИЕНТИРАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ УКРЕПИ И ГАРАНТИРА ТЯХНАТА ТРАЙНОСТ ВЪВ FORMATIVO SYSTEM.ATTRAVERSO ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСЪЩЕСТВИ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ И ФИНАНСОВИТЕ РЕСУРСИ, НАЛИЧНИ В РАМКИТЕ НА ТОЗИ ПРОЕКТ, ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ДА СЕ ОБЪРНЕ ПО-ГОЛЯМО ВНИМАНИЕ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ ТРУДНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ СЪЩО ТАКА ДА ПРЕДЛОЖИ НА НЯКОИ СЕМЕЙСТВА ВЪЗМОЖНОСТТА ДА ПОЗВОЛЯТ НА ДЕТЕТО СИ ДА ЖИВЕЕ В ТРЕНИРОВЪЧНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО СА ТРУДНИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО ПОРАДИ НЕВЪЗМОЖНОСТТА ДА ПОЕМАТ ДОПЪЛНИТЕЛНИ РАЗХОДИ ЕДНОВРЕМЕННО, ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ЖИВЕЕНЕ НА УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРЕДЛАГА НЕ САМО КАТО СРЕДА, ВЪЗПРИЕМАНА САМО КАТО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
A 10.1.1. PONT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE VOLT. OLYAN BEAVATKOZÁSOKON KERESZTÜL TÖRTÉNIK, AMELYEK TÁMOGATJÁK A DIÁKOKAT, AKIK KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENYEK, ÉS AMELYEK CÉLJA A MOTIVATIONRIMOTIVATION TÁMOGATÁSA A TANULÓK TANULMÁNYOZÁSÁBAN ÉS ORIENTÁCIÓJÁBAN, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGERŐSÍTSÉK ÉS BIZTOSÍTSÁK ÁLLANDÓSÁGUKAT A FORMATIVO SYSTEM.ATTRAVERSO-BAN, MELYNEK CÉLJA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT JAVÍTÁSA. A PROJEKT KERETÉBEN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ SZAKMAI ÉS PÉNZÜGYI FORRÁSOK NAGYOBB FIGYELMET FOGNAK FORDÍTANI A TANULÓK SAJÁTOS NEHÉZSÉGEIRE. A PROJEKT CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY EGYES CSALÁDOK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON ARRA, HOGY GYERMEKÜK SZÁMÁRA OLYAN KÉPZÉSI TAPASZTALATOKAT SZEREZZENEK, AMELYEKET AZ ISKOLÁN KÍVÜL NEHÉZ HASZNÁLNI, MIVEL NEM TUDJÁK EGYSZERRE VÁLLALNI A TÖBBLETKÖLTSÉGEKET, AZ ISKOLA MEGÉLÉSÉNEK LEHETŐSÉGE NEM CSUPÁN OLYAN KÖRNYEZET, AMELYET CSAK A KÉPZÉSHEZ SZÜKSÉGES TANULÁSI TERÜLETNEK TEKINTENEK. (Hungarian)
12 July 2022
0 references
REACHTAÍOCHT 10.1.1 A BHFUIL SÉ D’AIDHM AIGE CLISEADH LUATH SAN OIDEACHAS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. DÉANTAR É TRÍ IDIRGHABHÁLACHA CHUN TACÚ LE MIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ AR LEITH AG BAINT LEO AGUS ATÁ DÍRITHE AR THACÚ LEIS AN MOTIVATIONRIMOTIVATION CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR DHALTAÍ AGUS CHUN IAD A THREORÚ NÓ A ATREORÚ D’FHONN A MBUAINE A NEARTÚ AGUS A CHINNTIÚ SAN FHORMÁID SYSTEM.ATTRAVERSO, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHSÚ NA TAIRISCEANA OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM. TABHARFAIDH NA HACMHAINNÍ GAIRMIÚLA AGUS AIRGEADAIS ATÁ AR FÁIL TRÍD AN TIONSCADAL SEO AIRD NÍOS MÓ AR DHEACRACHTAÍ SONRACHA NA NDALTAÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREISIN DEIS A THABHAIRT DO ROINNT TEAGHLACH DEIS A THABHAIRT DÁ BPÁISTE TAITHÍ OILIÚNA A CHAITHEAMH ATÁ DEACAIR A ÚSÁID LASMUIGH DEN SCOIL MAR GHEALL AR AN DODHÉANTA COSTAIS BHREISE A GHLACADH AG AN AM CÉANNA, CUIRTEAR AN DEIS CHUN CÓNAÍ SA SCOIL AR FÁIL NÍ HAMHÁIN MAR THIMPEALLACHT A FHEICTEAR MAR SPÁS FOGHLAMA LE HAGHAIDH OILIÚNA AMHÁIN. (Irish)
12 July 2022
0 references
ARTIKEL 10.1.1 SYFTAR TILL ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID. DET GENOMFÖRS GENOM INSATSER FÖR ATT STÖDJA STUDENTER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT OCH SYFTAR TILL ATT STÖDJA MOTIVATIONRIMOTIVATION FÖR ATT STUDERA OCH ORIENTERING ELLER OMORIENTERING AV ELEVERNA FÖR ATT STÄRKA OCH SÄKERSTÄLLA DERAS VARAKTIGHET I FORMATIVO SYSTEM.ATTRAVERSO PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA FÖRBÄTTRINGEN AV UTBILDNINGSUTBUDET. DE YRKESMÄSSIGA OCH EKONOMISKA RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA GENOM DETTA PROJEKT KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT I HÖGRE GRAD UPPMÄRKSAMMA ELEVERNAS SÄRSKILDA SVÅRIGHETER. PROJEKTET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT ERBJUDA VISSA FAMILJER MÖJLIGHET ATT LÅTA SITT BARN LEVA I TRÄNINGSUPPLEVELSER SOM ÄR SVÅRA ATT ANVÄNDA UTANFÖR SKOLAN PÅ GRUND AV ATT DET ÄR OMÖJLIGT ATT TA PÅ SIG EXTRA UTGIFTER SAMTIDIGT. MÖJLIGHETEN ATT LEVA SKOLAN ERBJUDS INTE BARA SOM EN MILJÖ SOM ENDAST UPPFATTAS SOM ETT UTBILDNINGSUTRYMME. (Swedish)
12 July 2022
0 references
SEADUSE 10.1.1 EESMÄRK OLI VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT VÄLJALANGEMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. SEE VIIAKSE LÄBI SEKKUMISTE KAUDU, ET TOETADA ÕPILASI, KEDA ISELOOMUSTAB ERITI EBAKINDEL JA MILLE EESMÄRK ON TOETADA MOTIVATIONRIMOTIVATION ÕPPIDA JA ORIENTEERUDA VÕI ÜMBERORIENTEERUDA ÕPILASI, ET TUGEVDADA JA TAGADA NENDE PÜSIVUS FORMIVO SYSTEM.ATTRAVERSO PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA KOOLITUSPAKKUMISE PARANDAMIST. SELLE PROJEKTI RAAMES KÄTTESAADAVAD PROFESSIONAALSED JA RAHALISED VAHENDID VÕIMALDAVAD PÖÖRATA ROHKEM TÄHELEPANU ÕPILASTE KONKREETSETELE RASKUSTELE. PROJEKTI EESMÄRK ON KA PAKKUDA MÕNEDELE PEREDELE VÕIMALUST VÕIMALDADA OMA LAPSEL ELADA KOOLITUSKOGEMUSI, MIDA ON RASKE KASUTADA VÄLJASPOOL KOOLI, KUNA SAMAL AJAL EI OLE VÕIMALIK LISAKULUSID KANDA, EI PAKUTA VÕIMALUST KOOLIS ELADA MITTE AINULT KESKKONNANA, MIDA TAJUTAKSE ÜKSNES KOOLITUSRUUMINA. (Estonian)
12 July 2022
0 references
TAVIANO
0 references
Identifiers
B44C16000000007
0 references