TOP CLASS (Q335406)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q335406 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOP CLASS |
Project Q335406 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 July 2017
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO D'ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE ETTORE CARAFA
0 references
41°13'39.40"N, 16°17'43.22"E
0 references
ATTIVAZIONE DI LABORATORI MODULARI E FLESSIBILI IN ORARIO POMERIDIANO DESTINATI AD ALUNNI PREFERIBILMENTE DEL PRIMO BIENNIO ARTICOLATI IN DUE FASI FRA LORO COLLEGATE E SEQUENZIALI IN MODO DA CONSENTIRE LA PARTECIPAZIONE A PIU DI UN MODULO.CIASCUN ALUNNO IN BASE ALLE INDICAZIONI DEI CONSIGLI DI CLASSE E ALLE PREFERENZE INDIVIDUALI SAR COINVOLTO IN SITUAZIONI CONCRETE E A FORTE IMPATTO EMOTIVO PER RENDERE OPERATIVE CONOSCENZE ABILIT E COMPETENZE DI BASE RECUPERARE MOTIVAZIONE E SENSO DI APPARTENENZA AL CONTESTO SCOLASTICO PROMUOVERE LA PIENA INCLUSIONE SOCIALE (Italian)
0 references
ACTIVATION OF MODULAR AND FLEXIBLE WORKSHOPS DURING AFTERNOON HOURS FOR PUPILS PREFERABLY OF THE FIRST TWO YEARS DIVIDED INTO TWO PHASES CONNECTED AND SEQUENTIAL IN ORDER TO ALLOW PARTICIPATION IN MORE THAN ONE MODULE.CIASCUN STUDENT ACCORDING TO THE INDICATIONS OF THE CLASS COUNCILS AND INDIVIDUAL PREFERENCES WILL BE INVOLVED IN CONCRETE SITUATIONS AND WITH A STRONG EMOTIONAL IMPACT TO MAKE OPERATIONAL SKILLS AND BASIC SKILLS RECOVER MOTIVATION AND SENSE OF BELONGING TO THE SCHOOL ENVIRONMENT PROMOTE FULL SOCIAL INCLUSION (English)
6 November 2020
0 references
ACTIVATION D’ATELIERS MODULAIRES ET FLEXIBLES DANS L’APRÈS-MIDI DESTINÉS AUX ÉLÈVES DE PRÉFÉRENCE DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES, DIVISÉS EN DEUX PHASES RELIÉES ET SÉQUENTIELLES AFIN DE PERMETTRE LA PARTICIPATION À PLUS D’UN ÉLÈVE MODULO.CIASCUN SUR LA BASE DES INDICATIONS DES CONSEILS DE CLASSE ET DES PRÉFÉRENCES INDIVIDUELLES SAR IMPLIQUÉS DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES ET AYANT UN FORT IMPACT ÉMOTIONNEL POUR FAIRE DES COMPÉTENCES OPÉRATIONNELLES ET DES COMPÉTENCES DE BASE RÉCUPÉRER LA MOTIVATION ET LE SENTIMENT D’APPARTENANCE AU CONTEXTE SCOLAIRE FAVORISER L’INCLUSION SOCIALE COMPLÈTE (French)
7 December 2021
0 references
AKTIVIERUNG VON MODULAREN UND FLEXIBLEN WORKSHOPS AM NACHMITTAG FÜR SCHÜLER VORZUGSWEISE DER ERSTEN ZWEI JAHRE, AUFGETEILT IN ZWEI PHASEN VERBUNDEN UND SEQUENZIELL, UM DIE TEILNAHME AN MEHR ALS EINEM MODULO ZU ERMÖGLICHEN.CIASCUN SCHÜLER BASIEREND AUF DEN INDIKATIONEN DER KLASSENRÄTE UND INDIVIDUELLEN PRÄFERENZEN SAR IN KONKRETEN SITUATIONEN BETEILIGT UND MIT EINER STARKEN EMOTIONALEN WIRKUNG, UM OPERATIVE KENNTNISSE UND GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN WIEDERHERSTELLEN MOTIVATION UND GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUM SCHULKONTEXT FÖRDERN DIE VOLLE SOZIALE INKLUSION (German)
17 December 2021
0 references
ACTIVERING VAN MODULAIRE EN FLEXIBELE WORKSHOPS IN DE MIDDAG BEDOELD VOOR LEERLINGEN BIJ VOORKEUR VAN DE EERSTE TWEE JAAR, VERDEELD IN TWEE FASEN VERBONDEN EN SEQUENTIEEL OM DEELNAME AAN MEER DAN ÉÉN MODULO.CIASCUN LEERLING MOGELIJK TE MAKEN OP BASIS VAN DE AANWIJZINGEN VAN DE KLASSENRADEN EN INDIVIDUELE VOORKEUREN SAR DIE BETROKKEN ZIJN BIJ CONCRETE SITUATIES EN MET EEN STERKE EMOTIONELE IMPACT OM OPERATIONELE KENNISVAARDIGHEDEN EN BASISVAARDIGHEDEN TE LATEN HERSTELLEN MOTIVATIE EN GEVOEL VAN BEHOREN TOT DE SCHOOLCONTEXT BEVORDEREN VOLLEDIGE SOCIALE INCLUSIE (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA ACTIVACIÓN DE TALLERES MODULARES Y FLEXIBLES POR LA TARDE DESTINADOS A ALUMNOS DE PREFERENCIA DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS, DIVIDIDOS EN DOS FASES CONECTADAS Y SECUENCIALES, CON EL FIN DE PERMITIR LA PARTICIPACIÓN EN MÁS DE UN ALUMNO MODULO.CIASCUN BASADO EN LAS INDICACIONES DE LOS CONSEJOS DE CLASE Y PREFERENCIAS INDIVIDUALES SAR INVOLUCRADOS EN SITUACIONES CONCRETAS Y CON UN FUERTE IMPACTO EMOCIONAL PARA HACER QUE LAS HABILIDADES OPERATIVAS Y HABILIDADES BÁSICAS RECUPEREN LA MOTIVACIÓN Y EL SENTIDO DE PERTENENCIA AL CONTEXTO ESCOLAR PROMUEVEN LA PLENA INCLUSIÓN SOCIAL (Spanish)
27 January 2022
0 references
AKTIVERING AF MODULOPBYGGEDE OG FLEKSIBLE WORKSHOPS OM EFTERMIDDAGEN FOR ELEVER, HELST I DE FØRSTE TO ÅR, OPDELT I TO FASER, DER ER FORBUNDET OG SEKVENTIELT FOR AT GIVE MULIGHED FOR DELTAGELSE I MERE END ÉN MODULE.CIASCUN-STUDERENDE I HENHOLD TIL KLASSERÅDENES INDIKATIONER OG INDIVIDUELLE PRÆFERENCER VIL BLIVE INVOLVERET I KONKRETE SITUATIONER OG MED EN STÆRK FØLELSESMÆSSIG VIRKNING FOR AT FÅ OPERATIONELLE FÆRDIGHEDER OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL AT GENVINDE MOTIVATIONEN OG FØLELSEN AF AT TILHØRE SKOLEMILJØET FREMMER FULD SOCIAL INKLUSION (Danish)
12 July 2022
0 references
Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΏΝ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΊΜΗΣΗ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ, ΧΩΡΙΣΜΈΝΗ ΣΕ ΔΎΟ ΣΤΆΔΙΑ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΙΑΔΟΧΙΚΆ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΤΟΥ ΕΝΌΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ MODULE.CIASCUN ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΤΩΝ ΤΑΞΙΚΏΝ ΣΥΜΒΟΥΛΊΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΠΡΟΤΙΜΉΣΕΩΝ, ΘΑ ΕΜΠΛΑΚΕΊ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΕ ΙΣΧΥΡΌ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΏΣΤΕ ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΝΑ ΑΝΑΚΆΜΨΟΥΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ Η ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ (Greek)
12 July 2022
0 references
AKTIVACIJA MODULARNIH I FLEKSIBILNIH RADIONICA TIJEKOM POPODNEVNIH SATI ZA UČENIKE PO MOGUĆNOSTI PRVE DVIJE GODINE PODIJELJENE U DVIJE FAZE POVEZANE I SEKVENCIJALNE KAKO BI SE OMOGUĆILO SUDJELOVANJE U VIŠE OD JEDNOG MODULE.CIASCUN STUDENTA PREMA INDIKACIJAMA KLASNIH VIJEĆA I INDIVIDUALNIH PREFERENCIJA BIT ĆE UKLJUČENI U KONKRETNE SITUACIJE I SA SNAŽNIM EMOCIONALNIM UTJECAJEM KAKO BI OPERATIVNE VJEŠTINE I OSNOVNE VJEŠTINE OPORAVILE MOTIVACIJU I OSJEĆAJ PRIPADNOSTI ŠKOLSKOM OKRUŽENJU PROMOVIRAJUĆI PUNU SOCIJALNU UKLJUČENOST (Croatian)
12 July 2022
0 references
ACTIVAREA ATELIERELOR MODULARE ȘI FLEXIBILE ÎN TIMPUL DUPĂ-AMIEZII PENTRU ELEVII DE PREFERINȚĂ DIN PRIMII DOI ANI, ÎMPĂRȚITE ÎN DOUĂ FAZE CONECTATE ȘI SECVENȚIALE, PENTRU A PERMITE PARTICIPAREA LA MAI MULT DE UN STUDENT MODULE.CIASCUN CONFORM INDICAȚIILOR CONSILIILOR DE CLASĂ ȘI PREFERINȚELOR INDIVIDUALE VA FI IMPLICAT ÎN SITUAȚII CONCRETE ȘI CU UN PUTERNIC IMPACT EMOȚIONAL PENTRU A FACE CA ABILITĂȚILE OPERAȚIONALE ȘI ABILITĂȚILE DE BAZĂ SĂ RECUPEREZE MOTIVAȚIA ȘI SENTIMENTUL DE APARTENENȚĂ LA MEDIUL ȘCOLAR SĂ PROMOVEZE INCLUZIUNEA SOCIALĂ DEPLINĂ (Romanian)
12 July 2022
0 references
AKTIVÁCIA MODULÁRNYCH A FLEXIBILNÝCH WORKSHOPOV POČAS POPOLUDŇAJŠÍCH HODÍN PRE ŽIAKOV, NAJLEPŠIE Z PRVÝCH DVOCH ROKOV, ROZDELENÝCH DO DVOCH PREPOJENÝCH A SEKVENČNÝCH FÁZ S CIEĽOM UMOŽNIŤ ÚČASŤ VO VIAC AKO JEDNOM ŠTUDENTOVI MODULE.CIASCUN PODĽA INDIKÁCIÍ TRIEDNYCH RÁD A INDIVIDUÁLNYCH PREFERENCIÍ SA BUDE ZAPÁJAŤ DO KONKRÉTNYCH SITUÁCIÍ A SO SILNÝM EMOCIONÁLNYM VPLYVOM, ABY SA OPERAČNÉ ZRUČNOSTI A ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI OBNOVILI MOTIVÁCIOU A POCITOM SPOLUPATRIČNOSTI DO ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA, ČÍM SA PODPORÍ PLNÁ SOCIÁLNA INKLÚZIA. (Slovak)
12 July 2022
0 references
L-ATTIVAZZJONI TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA MODULARI U FLESSIBBLI MATUL IS-SIGĦAT TA’ WARA NOFSINHAR GĦALL-ISTUDENTI PREFERIBBILMENT TAL-EWWEL SENTEJN MAQSUMA F’ŻEWĠ FAŻIJIET KONNESSI U SEKWENZJALI SABIEX TIPPERMETTI L-PARTEĊIPAZZJONI F’AKTAR MINN STUDENT MODULE WIEĦED.CIASCUN SKONT L-INDIKAZZJONIJIET TAL-KUNSILLI TAL-KLASSI U L-PREFERENZI INDIVIDWALI SE JKUNU INVOLUTI F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI U B’IMPATT EMOZZJONALI QAWWI BIEX IL-ĦILIET OPERAZZJONALI U L-ĦILIET BAŻIĊI JIRKUPRAW IL-MOTIVAZZJONI U S-SENS TA’ APPARTENENZA FL-AMBJENT TAL-ISKOLA JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI SOĊJALI SĦIĦA (Maltese)
12 July 2022
0 references
ATIVAÇÃO DE OFICINAS MODULARES E FLEXÍVEIS DURANTE O HORÁRIO DA TARDE PARA ALUNOS PREFERENCIALMENTE DOS DOIS PRIMEIROS ANOS DIVIDIDOS EM DUAS FASES CONECTADAS E SEQUENCIAIS, A FIM DE PERMITIR A PARTICIPAÇÃO EM MAIS DE UM ESTUDANTE MODULE.CIASCUN DE ACORDO COM AS INDICAÇÕES DOS CONSELHOS DE CLASSE E PREFERÊNCIAS INDIVIDUAIS ESTARÃO ENVOLVIDOS EM SITUAÇÕES CONCRETAS E COM FORTE IMPACTO EMOCIONAL PARA FAZER COM QUE AS HABILIDADES OPERACIONAIS E HABILIDADES BÁSICAS RECUPEREM A MOTIVAÇÃO E O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO AMBIENTE ESCOLAR PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL PLENA (Portuguese)
12 July 2022
0 references
MODULAARISTEN JA JOUSTAVIEN TYÖPAJOJEN AKTIVOIMINEN ILTAPÄIVÄLLÄ MIELUITEN KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA JAETTUNA KAHTEEN VAIHEESEEN, JOTKA LIITTYVÄT TOISIINSA JA PERÄKKÄIN, JOTTA USEAMPI KUIN YKSI MODULE-OPISKELIJA VOI OSALLISTUA.CIASCUN-OPISKELIJA LUOKKANEUVOSTOJEN OHJEIDEN JA YKSILÖLLISTEN MIELTYMYSTEN MUKAISESTI OSALLISTUU KONKREETTISIIN TILANTEISIIN, JOILLA ON VOIMAKAS EMOTIONAALINEN VAIKUTUS, JOTTA OPERATIIVISET TAIDOT JA PERUSTAIDOT PALAUTTAVAT MOTIVAATIOTA JA TUNNETTA KUULUMISESTA KOULUYMPÄRISTÖÖN EDISTÄVÄT TÄYSIMÄÄRÄISTÄ SOSIAALISTA OSALLISUUTTA. (Finnish)
12 July 2022
0 references
URUCHOMIENIE MODUŁOWYCH I ELASTYCZNYCH WARSZTATÓW W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH DLA UCZNIÓW NAJLEPIEJ W PIERWSZYCH DWÓCH LATACH PODZIELONYCH NA DWIE FAZY POŁĄCZONE I SEKWENCYJNE W CELU UMOŻLIWIENIA UCZESTNICTWA W WIĘCEJ NIŻ JEDNYM UCZNIU MODULE.CIASCUN ZGODNIE ZE WSKAZANIAMI RAD KLASOWYCH I INDYWIDUALNYMI PREFERENCJAMI BĘDĄ ZAANGAŻOWANE W KONKRETNE SYTUACJE I BĘDĄ MIAŁY SILNY WPŁYW EMOCJONALNY, ABY UMIEJĘTNOŚCI OPERACYJNE I PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI ODZYSKAŁY MOTYWACJĘ I POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI DO ŚRODOWISKA SZKOLNEGO, PROMOWAŁY PEŁNĄ INTEGRACJĘ SPOŁECZNĄ (Polish)
12 July 2022
0 references
AKTIVIRANJE MODULARNIH IN FLEKSIBILNIH DELAVNIC V POPOLDANSKIH URAH ZA UČENCE, PO MOŽNOSTI PRVIH DVEH LET, RAZDELJENIH V DVE FAZI, POVEZANE IN ZAPOREDNE, DA SE OMOGOČI SODELOVANJE V VEČ KOT ENEM UČENCU MODULE.CIASCUN V SKLADU Z NAVEDBAMI RAZREDNIH SVETOV IN INDIVIDUALNIH PREFERENC, BO V KONKRETNIH SITUACIJAH IN Z MOČNIM ČUSTVENIM VPLIVOM, DA BI OPERATIVNE SPOSOBNOSTI IN OSNOVNE SPRETNOSTI POVRNILE MOTIVACIJO IN OBČUTEK PRIPADNOSTI ŠOLSKEMU OKOLJU, SPODBUJALE POPOLNO SOCIALNO VKLJUČENOST. (Slovenian)
12 July 2022
0 references
AKTIVACE MODULÁRNÍCH A FLEXIBILNÍCH WORKSHOPŮ V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH PRO ŽÁKY, POKUD MOŽNO Z PRVNÍCH DVOU LET ROZDĚLENÝCH DO DVOU FÁZÍ PROPOJENÝCH A SEKVENČNÍCH S CÍLEM UMOŽNIT ÚČAST NA VÍCE NEŽ JEDNOM STUDENTOVI MODULE.CIASCUN PODLE INDIKACÍ TŘÍDNÍCH RAD A INDIVIDUÁLNÍCH PREFERENCÍ BUDE ZAPOJEN DO KONKRÉTNÍCH SITUACÍ A SE SILNÝM EMOCIONÁLNÍM DOPADEM, ABY SE OPERAČNÍ DOVEDNOSTI A ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI OBNOVILY MOTIVACÍ A SMYSLEM PRO SOUNÁLEŽITOST SE ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍM, KTERÉ PODPORUJÍ PLNÉ SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ (Czech)
12 July 2022
0 references
AKTYVUOTI MODULINIUS IR LANKSČIUS SEMINARUS PO PIETŲ VALANDOMIS MOKINIAMS PAGEIDAUTINA PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS SUSKIRSTYTI Į DU TARPUSAVYJE SUSIJUSIUS IR NUOSEKLIUS ETAPUS, KAD BŪTŲ GALIMA DALYVAUTI DAUGIAU NEI VIENAME MODULE.CIASCUN MOKSLEIVIUI PAGAL KLASIŲ TARYBŲ NURODYMUS IR INDIVIDUALIUS PAGEIDAVIMUS BUS ĮTRAUKTI Į KONKREČIAS SITUACIJAS IR TURĖTI STIPRŲ EMOCINĮ POVEIKĮ, KAD VEIKLOS ĮGŪDŽIAI IR PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI ATGAUTŲ MOTYVACIJĄ IR PRIKLAUSYMO MOKYKLOS APLINKAI JAUSMĄ, SKATINTI VISIŠKĄ SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
MODULĀRU UN ELASTĪGU SEMINĀRU AKTIVIZĒŠANA PĒCPUSDIENAS STUNDĀS SKOLĒNIEM, VĒLAMS, PIRMAJOS DIVOS GADOS, KAS SADALĪTI DIVOS POSMOS, KAS SAISTĪTI UN SECĪGI, LAI ĻAUTU PIEDALĪTIES VAIRĀK NEKĀ VIENĀ MODULE.CIASCUN STUDENTS SASKAŅĀ AR KLASES PADOMJU NORĀDĒM UN INDIVIDUĀLAJĀM VĒLMĒM TIKS IESAISTĪTS KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS UN AR SPĒCĪGU EMOCIONĀLU IETEKMI, LAI DARBĪBAS PRASMES UN PAMATPRASMES ATGŪTU MOTIVĀCIJU UN PIEDERĪBAS SAJŪTU SKOLAS VIDEI, VEICINĀTU PILNĪGU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU. (Latvian)
12 July 2022
0 references
АКТИВИРАНЕ НА МОДУЛНИ И ГЪВКАВИ СЕМИНАРИ ПО ВРЕМЕ НА СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ ЗА УЧЕНИЦИ, ЗА ПРЕДПОЧИТАНЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, РАЗДЕЛЕНИ НА ДВА ЕТАПА, СВЪРЗАНИ И ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА УЧАСТИЕ В ПОВЕЧЕ ОТ ЕДИН MODULE.CIASCUN СПОРЕД УКАЗАНИЯТА НА УЧИЛИЩНИТЕ СЪВЕТИ И ИНДИВИДУАЛНИТЕ ПРЕДПОЧИТАНИЯ ЩЕ УЧАСТВА В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ И СЪС СИЛНО ЕМОЦИОНАЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ, ЗА ДА НАКАРА ОПЕРАТИВНИТЕ УМЕНИЯ И ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ДА ВЪЗСТАНОВЯТ МОТИВАЦИЯТА И ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, ДА НАСЪРЧАТ ПЪЛНОТО СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
A MODULÁRIS ÉS RUGALMAS MUNKAÉRTEKEZLETEK DÉLUTÁNI ÓRÁKBAN TÖRTÉNŐ AKTIVÁLÁSA A TANULÓK SZÁMÁRA LEHETŐLEG AZ ELSŐ KÉT ÉV KÉT SZAKASZÁRA OSZTVA, EGYMÁSSAL ÖSSZEFÜGGŐ ÉS EGYMÁST KÖVETŐ SZAKASZOKRA OSZTVA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ VÁLJON EGYNÉL TÖBB MODULE-N VALÓ RÉSZVÉTEL.CIASCUN HALLGATÓ AZ OSZTÁLYTANÁCSOK ÉS AZ EGYÉNI PREFERENCIÁK JELZÉSEI SZERINT KONKRÉT HELYZETEKBEN ÉS ERŐS ÉRZELMI HATÁSSAL LESZ, HOGY AZ OPERATÍV KÉSZSÉGEK ÉS AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK VISSZANYERJÉK A MOTIVÁCIÓT ÉS AZ ISKOLAI KÖRNYEZETHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, ELŐSEGÍTSÉK A TELJES TÁRSADALMI BEFOGADÁST (Hungarian)
12 July 2022
0 references
CEARDLANNA MODÚLACHA AGUS SOLÚBTHA A GHNÍOMHACHTÚ LE LINN UAIREANTA AN IARNÓIN DO DHALTAÍ SA CHÉAD DÁ BHLIAIN, DE ROGHA, ROINNTE INA DHÁ CHÉIM NASCTHA AGUS SEICHEAMHACH CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT I NÍOS MÓ NÁ MAC LÉINN MODULE AMHÁIN A CHEADÚ. (Irish)
12 July 2022
0 references
AKTIVERING AV MODULÄRA OCH FLEXIBLA WORKSHOPPAR UNDER EFTERMIDDAGSTID FÖR ELEVER, HELST UNDER DE TVÅ FÖRSTA ÅREN, UPPDELADE I TVÅ FASER SAMMANKOPPLADE OCH SEKVENTIELLA FÖR ATT MÖJLIGGÖRA DELTAGANDE I MER ÄN EN MODULE.CIASCUN-STUDENTEN ENLIGT ANVISNINGAR FRÅN KLASSRÅDEN OCH INDIVIDUELLA PREFERENSER KOMMER ATT INVOLVERAS I KONKRETA SITUATIONER OCH MED EN STARK KÄNSLOMÄSSIG INVERKAN FÖR ATT FÅ OPERATIVA FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER ATT ÅTERFÅ MOTIVATIONEN OCH KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA SKOLANS MILJÖ FRÄMJA FULL SOCIAL DELAKTIGHET (Swedish)
12 July 2022
0 references
MOODUL- JA PAINDLIKE TÖÖTUBADE AKTIVEERIMINE PÄRASTLÕUNASEL TUNNIL ÕPILASTELE EELISTATAVALT ESIMESE KAHE AASTA JOOKSUL, MIS ON JAGATUD KAHEKS ETAPIKS, MIS ON OMAVAHEL ÜHENDATUD JA JÄRJESTIKUSED, ET VÕIMALDADA OSALEMIST ROHKEM KUI ÜHES MODULE.CIASCUNI ÜLIÕPILANE VASTAVALT KLASSINÕUKOGUDE ANDMETELE JA INDIVIDUAALSETELE EELISTUSTELE KAASATAKSE KONKREETSETESSE OLUKORDADESSE JA MILLEL ON TUGEV EMOTSIONAALNE MÕJU, ET MUUTA OPERATIIVOSKUSED JA PÕHIOSKUSED TAASTAMA MOTIVATSIOONI JA KOOLIKESKKONDA KUULUMISE TUNNET. (Estonian)
12 July 2022
0 references
ANDRIA
0 references
Identifiers
H89G16000360007
0 references