INCLUSIVENESS FROM CULTURE TO PRACTICE (Q334509)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q334509 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUSIVENESS FROM CULTURE TO PRACTICE |
Project Q334509 in Italy |
Statements
26,155.87 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 September 2017
0 references
20 June 2018
0 references
30 August 2018
0 references
I.C. "MADONNA DELLA CAMERA"
0 references
40°26'38.47"N, 17°24'54.40"E
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO NELLANNO SCOLASTICO 20152016 STATA INDIVIDUATA FRA LE SCUOLE OGGETTO DI VALUTAZIONE ESTERNA SULLA BASE DI QUANTO DISPOSTO DALLA CONFERENZA PER IL COORDINAMENTO FUNZIONALE DEL SISTEMA NAZIONALE DI VALUTAZIONE DPR 802013. LE VISITE DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE ESTERNA HANNO AIUTATO LA SCUOLA AD INDIVIDUARE ELEMENTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA. IL DATO PI RILEVANTE CHE EMERSO DA RAPPORTO DI VALUTAZIONE ESTERNA RIGUARDA LA DISOMOGENEIT NEI RISULTATI DELLE PROVE STANDARDIZZATE SIA SUL PIANO DEGLI APPRENDIMENTI SIA RIGUARDO AL CONFRONTO TRA DENTRO E FUORI LE CLASSI. PER QUESTO LIMPIANTO PROGETTUALE CHE SI PROPONE MIRA AD INNALZARE I LIVELLI DI APPRENDIMENTO PER GLI ALUNNI CHE NECESSITANO DI ESSERE MAGGIORMENTE SUPPORTATI SOPRATTUTTO NELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO PERCORSI ALTERNATIVI A QUEGLI ORDINARI CHE SOLITAMENTE VENGONO REALIZZATI IN CLASSE IN ORARIO CURRICULARE. IN PARTICOLARE PER QUANTO RIGUARDA LE COMPETENZE DI BASE SI LAVOR (Italian)
0 references
THE INSTITUTE INCLUSIVE MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO IN THE SCHOOL YEAR 20152016 HAS BEEN IDENTIFIED AMONG THE SCHOOLS SUBJECT TO EXTERNAL EVALUATION ON THE BASIS OF THE PROVISIONS OF THE CONFERENCE FOR THE FUNCTIONAL COORDINATION OF THE NATIONAL EVALUATION SYSTEM DPR 802013. VISITS TO THE EXTERNAL EVALUATION CORE HELPED THE SCHOOL TO IDENTIFY ELEMENTS OF STRENGTH AND WEAKNESS. THE MOST RELEVANT FIGURE FROM THE EXTERNAL EVALUATION REPORT CONCERNS DISOMOGENEIT IN THE RESULTS OF STANDARDISED TESTS BOTH IN TERMS OF LEARNING AND THE COMPARISON BETWEEN INSIDE AND OUTSIDE CLASSES. FOR THIS REASON, THE PROJECT THAT AIMS TO RAISE THE LEVELS OF LEARNING FOR PUPILS WHO NEED TO BE MORE SUPPORTED ESPECIALLY IN BASIC SKILLS THROUGH ALTERNATIVE PATHS TO THOSE ORDINARY ONES THAT ARE USUALLY REALISED IN CLASS DURING CURRICULAR HOURS. IN PARTICULAR WITH REGARD TO BASIC COMPETENCES, WORK IS CARRIED OUT (English)
6 November 2020
0 references
L’INSTITUT INCLUANT MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 20152016 A ÉTÉ IDENTIFIÉ PARMI LES ÉCOLES SOUMISES À UNE ÉVALUATION EXTERNE SUR LA BASE DE LA CONFÉRENCE POUR LA COORDINATION FONCTIONNELLE DU SYSTÈME NATIONAL D’ÉVALUATION DPR 802013. LES VISITES DU NOYAU D’ÉVALUATION EXTERNE ONT AIDÉ L’ÉCOLE À CERNER LES ÉLÉMENTS DE FORCE ET DE FAIBLESSE. LES DONNÉES DE PI PERTINENTES DU RAPPORT D’ÉVALUATION EXTERNE CONCERNENT DISOMOGENEIT DANS LES RÉSULTATS D’ESSAIS NORMALISÉS, TANT EN TERMES D’APPRENTISSAGE QUE DE COMPARAISON ENTRE LES CLASSES INTERNES ET EXTERNES. C’EST POURQUOI LE SYSTÈME DE CONCEPTION PROPOSÉ VISE À RELEVER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES QUI DOIVENT ÊTRE MIEUX SOUTENUS, EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE DES COMPÉTENCES DE BASE, GRÂCE À DES PARCOURS ALTERNATIFS À CEUX QUI SONT HABITUELLEMENT DISPENSÉS EN CLASSE PENDANT LES HEURES DE COURS. EN PARTICULIER, EN CE QUI CONCERNE LES COMPÉTENCES DE BASE, LE TRAVAIL EST EN COURS. (French)
7 December 2021
0 references
DAS INSTITUT MIT MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO IM SCHULJAHR 20152016 WURDE AUF DER GRUNDLAGE DER KONFERENZ ZUR FUNKTIONALEN KOORDINIERUNG DES NATIONALEN BEWERTUNGSSYSTEMS DPR 802013 UNTER DEN SCHULEN IDENTIFIZIERT, DIE EINER EXTERNEN BEWERTUNG UNTERZOGEN WURDEN. BESUCHE IM EXTERNEN BEWERTUNGSKERN HALFEN DER SCHULE, ELEMENTE DER STÄRKE UND SCHWÄCHE ZU ERKENNEN. DIE RELEVANTEN IP-DATEN AUS DEM EXTERNEN BEWERTUNGSBERICHT BEZIEHEN SICH AUF DISOMOGENEIT IN DEN STANDARDISIERTEN TESTERGEBNISSEN, SOWOHL IN BEZUG AUF DAS LERNEN ALS AUCH AUF DEN VERGLEICH ZWISCHEN INNEN- UND AUSSENKLASSEN. AUS DIESEM GRUND ZIELT DAS VORGESCHLAGENE GESTALTUNGSSYSTEM DARAUF AB, DIE LERNNIVEAUS FÜR SCHÜLER ZU ERHÖHEN, DIE VOR ALLEM IN DEN GRUNDKENNTNISSEN DURCH ALTERNATIVE WEGE ZU DEN GEWÖHNLICHEN, DIE IN DER REGEL WÄHREND DER UNTERRICHTSSTUNDEN IM UNTERRICHT DURCHGEFÜHRT WERDEN, STÄRKER UNTERSTÜTZT WERDEN MÜSSEN. INSBESONDERE IN BEZUG AUF DIE GRUNDFERTIGKEITEN WIRD ARBEIT GELEISTET. (German)
17 December 2021
0 references
HET INSTITUUT MET MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO IN HET SCHOOLJAAR 20152016 WERD AANGEWEZEN ONDER DE SCHOLEN DIE AAN EEN EXTERNE EVALUATIE WERDEN ONDERWORPEN OP BASIS VAN DE CONFERENTIE VOOR DE FUNCTIONELE COÖRDINATIE VAN HET NATIONALE EVALUATIESYSTEEM DPR 802013. BEZOEKEN AAN DE EXTERNE EVALUATIEKERN HIELPEN DE SCHOOL ELEMENTEN VAN KRACHT EN ZWAKTE TE IDENTIFICEREN. DE RELEVANTE IP-GEGEVENS UIT HET EXTERNE EVALUATIEVERSLAG HEBBEN BETREKKING OP DISOMOGENEIT IN DE GESTANDAARDISEERDE TESTRESULTATEN, ZOWEL IN TERMEN VAN LEREN ALS OP DE VERGELIJKING TUSSEN INTERNE EN EXTERNE KLASSEN. DAAROM HEEFT HET VOORGESTELDE ONTWERPSYSTEEM TOT DOEL DE LEERNIVEAUS TE VERHOGEN VOOR LEERLINGEN DIE MEER STEUN MOETEN KRIJGEN, MET NAME OP HET GEBIED VAN BASISVAARDIGHEDEN, VIA ALTERNATIEVE TRAJECTEN VOOR GEWONE TRAJECTEN DIE GEWOONLIJK IN HET KLASLOKAAL WORDEN UITGEVOERD TIJDENS LESUREN. MET NAME OP HET GEBIED VAN BASISVAARDIGHEDEN WORDT GEWERKT (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL INSTITUTO, QUE INCLUYÓ A MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO EN EL AÑO ESCOLAR 20152016, FUE IDENTIFICADO ENTRE LAS ESCUELAS SUJETAS A EVALUACIÓN EXTERNA SOBRE LA BASE DE LA CONFERENCIA PARA LA COORDINACIÓN FUNCIONAL DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN DPR 802013. LAS VISITAS AL NÚCLEO DE EVALUACIÓN EXTERNA AYUDARON A LA ESCUELA A IDENTIFICAR ELEMENTOS DE FUERZA Y DEBILIDAD. LOS DATOS PERTINENTES DE PI DEL INFORME DE EVALUACIÓN EXTERNA SE REFIEREN A DISOMOGENEIT EN LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS NORMALIZADAS, TANTO EN TÉRMINOS DE APRENDIZAJE COMO DE COMPARACIÓN ENTRE CLASES DENTRO Y FUERA DE LAS CLASES. POR ESTA RAZÓN, EL SISTEMA DE DISEÑO PROPUESTO TIENE POR OBJETO ELEVAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS QUE NECESITAN UN MAYOR APOYO, ESPECIALMENTE EN MATERIA DE COMPETENCIAS BÁSICAS, A TRAVÉS DE VÍAS ALTERNATIVAS A LAS ORDINARIAS QUE NORMALMENTE SE LLEVAN A CABO EN EL AULA DURANTE EL HORARIO CURRICULAR. EN PARTICULAR, POR LO QUE SE REFIERE A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, SE ESTÁ TRABAJANDO (Spanish)
27 January 2022
0 references
INSTITUTTET INKLUSIVE MADONNA DELLA KAMERA DI MONTEPARANO I SKOLEÅRET 20152016 ER BLEVET UDPEGET BLANDT DE SKOLER, DER ER GENSTAND FOR EKSTERN EVALUERING PÅ GRUNDLAG AF BESTEMMELSERNE FRA KONFERENCEN OM FUNKTIONEL KOORDINERING AF DET NATIONALE EVALUERINGSSYSTEM DPR 802013. BESØG I DEN EKSTERNE EVALUERINGSKERNE HJALP SKOLEN MED AT IDENTIFICERE ELEMENTER AF STYRKE OG SVAGHED. DET MEST RELEVANTE TAL FRA DEN EKSTERNE EVALUERINGSRAPPORT VEDRØRER DISOMOGENEIT I RESULTATERNE AF STANDARDISEREDE TEST BÅDE MED HENSYN TIL LÆRING OG SAMMENLIGNINGEN MELLEM INDVENDIGE OG EKSTERNE KLASSER. AF DENNE GRUND HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT ØGE LÆRINGSNIVEAUET FOR ELEVER, DER HAR BEHOV FOR MERE STØTTE, ISÆR I GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, GENNEM ALTERNATIVE VEJE TIL DEM, DER NORMALT REALISERES I KLASSEN I LØBET AF UNDERVISNINGSTIMERNE. NAVNLIG MED HENSYN TIL GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER UDFØRES DER ARBEJDE. (Danish)
12 July 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 20152016 ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕΊ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΥΠΌΚΕΙΝΤΑΙ ΣΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΒΆΣΕΙ ΤΩΝ ΔΙΑΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ DPR 802013. ΟΙ ΕΠΙΣΚΈΨΕΙΣ ΣΤΟΝ ΠΥΡΉΝΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΒΟΉΘΗΣΑΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΔΎΝΑΜΗΣ ΚΑΙ ΑΔΥΝΑΜΊΑΣ. Ο ΠΛΈΟΝ ΣΧΕΤΙΚΌΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΑΦΟΡΆ ΤΟ DISOMOGENEIT ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΌΣΟ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ, ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΥΝΉΘΩΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, ΕΚΤΕΛΟΎΝΤΑΙ ΕΡΓΑΣΊΕΣ (Greek)
12 July 2022
0 references
INSTITUT INCLUSIVE MADONNA DELLA KAMERA DI MONTEPARANO U ŠKOLSKOJ GODINI 2015.2016. IDENTIFICIRAN JE MEĐU ŠKOLAMA KOJE SU PREDMET VANJSKE EVALUACIJE NA TEMELJU ODREDBI KONFERENCIJE ZA FUNKCIONALNU KOORDINACIJU NACIONALNOG EVALUACIJSKOG SUSTAVA DPR 802013. POSJETI SREDIŠTU VANJSKE EVALUACIJE POMOGLI SU ŠKOLI DA UTVRDI ELEMENTE SNAGE I SLABOSTI. NAJRELEVANTNIJA BROJKA IZ IZVJEŠĆA O VANJSKOJ EVALUACIJI ODNOSI SE NA DISOMOGENEIT U REZULTATIMA STANDARDIZIRANIH TESTOVA U SMISLU UČENJA I USPOREDBE UNUTARNJIH I VANJSKIH RAZREDA. IZ TOG RAZLOGA PROJEKT ČIJI JE CILJ PODIĆI RAZINU UČENJA ZA UČENIKE KOJIMA JE POTREBNA VEĆA POTPORA U OSNOVNIM VJEŠTINAMA ALTERNATIVNIM PUTOVIMA U ODNOSU NA ONE UOBIČAJENE KOJI SE OBIČNO OSTVARUJU U RAZREDU TIJEKOM KURIKULUMA. OSOBITO U POGLEDU OSNOVNIH KOMPETENCIJA, RAD SE OBAVLJA (Croatian)
12 July 2022
0 references
INSTITUTUL INCLUSIV MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO ÎN ANUL ȘCOLAR 20152016 A FOST IDENTIFICAT PRINTRE ȘCOLILE SUPUSE EVALUĂRII EXTERNE PE BAZA PREVEDERILOR CONFERINȚEI PENTRU COORDONAREA FUNCȚIONALĂ A SISTEMULUI NAȚIONAL DE EVALUARE DPR 802013. VIZITELE LA NUCLEUL DE EVALUARE EXTERNĂ AU AJUTAT ȘCOALA SĂ IDENTIFICE ELEMENTELE DE FORȚĂ ȘI DE SLĂBICIUNE. CEA MAI RELEVANTĂ CIFRĂ DIN RAPORTUL DE EVALUARE EXTERNĂ SE REFERĂ LA DISOMOGENEIT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE REZULTATELE TESTELOR STANDARDIZATE, ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNVĂȚAREA, CÂT ȘI COMPARAȚIA DINTRE CLASELE INTERIOARE ȘI CELE EXTERIOARE. DIN ACEST MOTIV, PROIECTUL CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA NIVELULUI DE ÎNVĂȚARE PENTRU ELEVII CARE TREBUIE SĂ FIE MAI SPRIJINIȚI, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE DE BAZĂ, PRIN CĂI ALTERNATIVE LA CELE OBIȘNUITE CARE SUNT DE OBICEI REALIZATE ÎN CLASĂ ÎN TIMPUL ORELOR DE PROGRAM. ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE DE BAZĂ, SE DESFĂȘOARĂ ACTIVITĂȚI (Romanian)
12 July 2022
0 references
INŠTITÚT INŠTITÚTU MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO V ŠKOLSKOM ROKU 20152016 BOL IDENTIFIKOVANÝ MEDZI ŠKOLAMI, KTORÉ PODLIEHAJÚ EXTERNÉMU HODNOTENIU NA ZÁKLADE USTANOVENÍ KONFERENCIE O FUNKČNEJ KOORDINÁCII NÁRODNÉHO HODNOTIACEHO SYSTÉMU DPR 802013. NÁVŠTEVY EXTERNÉHO HODNOTIACEHO JADRA POMOHLI ŠKOLE IDENTIFIKOVAŤ PRVKY SILY A SLABOSTI. NAJRELEVANTNEJŠÍ ÚDAJ Z EXTERNEJ HODNOTIACEJ SPRÁVY SA TÝKA DISOMOGENEIT VO VÝSLEDKOCH ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV Z HĽADISKA UČENIA SA, AKO AJ POROVNANIA MEDZI TRIEDAMI VNÚTRI A MIMO TRIED. Z TOHTO DÔVODU PROJEKT, KTORÉHO CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ VÄČŠIU PODPORU NAJMÄ V ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH PROSTREDNÍCTVOM ALTERNATÍVNYCH CIEST K BEŽNÝM, KTORÉ SA ZVYČAJNE REALIZUJÚ V TRIEDE POČAS UČEBNÝCH HODÍN. NAJMÄ POKIAĽ IDE O ZÁKLADNÉ KOMPETENCIE, PRÁCA SA VYKONÁVA (Slovak)
12 July 2022
0 references
L-ISTITUT INKLUŻIV MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO FIS-SENA SKOLASTIKA 20152016 ĠIE IDENTIFIKAT FOST L-ISKEJJEL SOĠĠETTI GĦAL EVALWAZZJONI ESTERNA ABBAŻI TAD-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-KONFERENZA GĦALL-KOORDINAZZJONI FUNZJONALI TAS-SISTEMA NAZZJONALI TA’ EVALWAZZJONI DPR 802013. ŻJARAT FIL-QALBA TAL-EVALWAZZJONI ESTERNA GĦENU LILL-ISKOLA TIDENTIFIKA ELEMENTI TA’ SAĦĦA U DGĦUFIJA. L-AKTAR ĊIFRA RILEVANTI MIR-RAPPORT TA’ EVALWAZZJONI ESTERNA TIKKONĊERNA LIL DISOMOGENEIT FIR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI KEMM F’TERMINI TA’ TAGĦLIM KIF UKOLL F’TERMINI TA’ TQABBIL BEJN IL-KLASSIJIET ĠEWWA U BARRA. GĦAL DIN IR-RAĠUNI, IL-PROĠETT LI GĦANDU L-GĦAN LI JGĦOLLI L-LIVELLI TA’ TAGĦLIM GĦALL-ISTUDENTI LI JEĦTIEĠ LI JIĠU APPOĠĠJATI AKTAR SPEĊJALMENT FIL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET ALTERNATTIVI GĦAL DAWK ORDINARJI LI NORMALMENT JIĠU REALIZZATI FIL-KLASSI MATUL IS-SIGĦAT KURRIKULARI. B’MOD PARTIKOLARI FIR-RIGWARD TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI, TITWETTAQ ĦIDMA (Maltese)
12 July 2022
0 references
O INSTITUTO, INCLUINDO MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO, NO ANO LETIVO DE 20152016, FOI IDENTIFICADO ENTRE AS ESCOLAS SUJEITAS A AVALIAÇÃO EXTERNA COM BASE NAS DISPOSIÇÕES DA CONFERÊNCIA PARA A COORDENAÇÃO FUNCIONAL DO SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DPR 802013. AS VISITAS AO NÚCLEO DE AVALIAÇÃO EXTERNA AJUDARAM A ESCOLA A IDENTIFICAR ELEMENTOS DE FORÇA E FRAQUEZA. O VALOR MAIS RELEVANTE DO RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO EXTERNA DIZ RESPEITO AO DISOMOGENEIT NOS RESULTADOS DE TESTES NORMALIZADOS, TANTO EM TERMOS DE APRENDIZAGEM COMO DE COMPARAÇÃO ENTRE AS AULAS INTERNAS E EXTERNAS. POR ESTA RAZÃO, O PROJETO QUE VISA AUMENTAR OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM PARA OS ALUNOS QUE PRECISAM DE SER MAIS APOIADOS, ESPECIALMENTE EM COMPETÊNCIAS BÁSICAS, ATRAVÉS DE PERCURSOS ALTERNATIVOS AOS COMUNS QUE SÃO NORMALMENTE REALIZADOS NAS AULAS DURANTE AS HORAS CURRICULARES. EM ESPECIAL NO QUE DIZ RESPEITO ÀS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, O TRABALHO É REALIZADO (Portuguese)
12 July 2022
0 references
SCHOOL INCLUSIVE MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO ON TUNNISTETTU LUKUVUONNA 20152016 NIIDEN KOULUJEN JOUKOSTA, JOISTA ON TEHTY ULKOPUOLINEN ARVIOINTI KANSALLISEN ARVIOINTIJÄRJESTELMÄN TOIMINTAA KOORDINOIVAN KONFERENSSIN (DPR 802013) MÄÄRÄYSTEN PERUSTEELLA. VIERAILUT ULKOISEEN ARVIOINTIKESKUKSEEN AUTTOIVAT KOULUA TUNNISTAMAAN VAHVUUKSIA JA HEIKKOUKSIA. ULKOISEN ARVIOINTIRAPORTIN MERKITTÄVIN LUKU KOSKEE STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSISSA DISOMOGENEITIA SEKÄ OPPIMISEN ETTÄ LUOKKIEN SISÄISEN JA ULKOPUOLISEN VERTAILUN OSALTA. TÄSTÄ SYYSTÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN NOSTAMAAN OPPILAILLE, JOITA ON TUETTAVA ENEMMÄN ERITYISESTI PERUSTAIDOISSA, OPPIMISTASOA VAIHTOEHTOISILLA POLUILLA NIILLE TAVALLISILLE POLUILLE, JOTKA YLEENSÄ TOTEUTETAAN LUOKASSA OPETUSSUUNNITELMIEN AIKANA. TYÖTÄ TEHDÄÄN ERITYISESTI PERUSOSAAMISEN OSALTA. (Finnish)
12 July 2022
0 references
W ROKU SZKOLNYM 20152016 WŚRÓD SZKÓŁ PODLEGAJĄCYCH OCENIE ZEWNĘTRZNEJ NA PODSTAWIE POSTANOWIEŃ KONFERENCJI NA TEMAT KOORDYNACJI FUNKCJONALNEJ KRAJOWEGO SYSTEMU OCENY DPR 802013 ZIDENTYFIKOWANO INSTYTUT WŁĄCZNIE MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO. WIZYTY W CENTRUM OCENY ZEWNĘTRZNEJ POMOGŁY SZKOLE ZIDENTYFIKOWAĆ ELEMENTY SIŁY I SŁABOŚCI. NAJISTOTNIEJSZA WARTOŚĆ ZE SPRAWOZDANIA Z OCENY ZEWNĘTRZNEJ DOTYCZY DISOMOGENEIT W WYNIKACH ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW ZARÓWNO POD WZGLĘDEM UCZENIA SIĘ, JAK I PORÓWNANIA KLAS WEWNĘTRZNYCH I ZEWNĘTRZNYCH. Z TEGO POWODU PROJEKT, KTÓRY MA NA CELU PODNIESIENIE POZIOMU UCZENIA SIĘ UCZNIÓW, KTÓRZY POTRZEBUJĄ WIĘKSZEGO WSPARCIA ZWŁASZCZA W ZAKRESIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ ALTERNATYWNE ŚCIEŻKI DO TYCH ZWYKŁYCH, KTÓRE SĄ ZAZWYCZAJ REALIZOWANE W KLASIE W GODZINACH NAUCZANIA. W SZCZEGÓLNOŚCI W ODNIESIENIU DO PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI PROWADZONE SĄ PRACE (Polish)
12 July 2022
0 references
INŠTITUT VKLJUČNO MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO V ŠOLSKEM LETU 20152016 JE BILA OPREDELJENA MED ŠOLAMI, KI SO PREDMET ZUNANJE EVALVACIJE NA PODLAGI DOLOČB KONFERENCE ZA FUNKCIONALNO KOORDINACIJO NACIONALNEGA SISTEMA EVALVACIJE DPR 802013. OBISKI ZUNANJEGA OCENJEVALNEGA JEDRA SO ŠOLI POMAGALI OPREDELITI ELEMENTE MOČI IN ŠIBKOSTI. NAJPOMEMBNEJŠI PODATEK IZ POROČILA O ZUNANJEM VREDNOTENJU ZADEVA DISOMOGENEIT V REZULTATIH STANDARDIZIRANIH TESTOV TAKO V SMISLU UČENJA KOT PRIMERJAVE MED NOTRANJIMI IN ZUNANJIMI RAZREDI. ZATO JE PROJEKT, KATEREGA CILJ JE DVIG RAVNI UČENJA ZA UČENCE, KI JIH JE TREBA BOLJ PODPRETI, ZLASTI PRI OSNOVNIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, Z ALTERNATIVNIMI POTMI, KI SE OBIČAJNO URESNIČUJEJO V POUKU MED UČNIMI URAMI. DELO SE IZVAJA ZLASTI V ZVEZI Z OSNOVNIMI KOMPETENCAMI. (Slovenian)
12 July 2022
0 references
INSTITUT ZAHRNUJÍCÍ MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO VE ŠKOLNÍM ROCE 20152016 BYL MEZI ŠKOLAMI, KTERÉ JSOU PŘEDMĚTEM EXTERNÍHO HODNOCENÍ, IDENTIFIKOVÁN NA ZÁKLADĚ USTANOVENÍ KONFERENCE O FUNKČNÍ KOORDINACI NÁRODNÍHO EVALUAČNÍHO SYSTÉMU DPR 802013. NÁVŠTĚVY EXTERNÍHO EVALUAČNÍHO JÁDRA POMOHLY ŠKOLE IDENTIFIKOVAT PRVKY SÍLY A SLABOSTI. NEJDŮLEŽITĚJŠÍ ÚDAJ Z EXTERNÍ HODNOTÍCÍ ZPRÁVY SE TÝKÁ DISOMOGENEIT VE VÝSLEDCÍCH STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ, A TO JAK Z HLEDISKA UČENÍ, TAK Z HLEDISKA SROVNÁNÍ MEZI VNITŘNÍMI A VNĚJŠÍMI TŘÍDAMI. Z TOHOTO DŮVODU PROJEKT, JEHOŽ CÍLEM JE ZVÝŠIT ÚROVEŇ VZDĚLÁVÁNÍ PRO ŽÁKY, KTEŘÍ MUSÍ BÝT VÍCE PODPOROVÁNI ZEJMÉNA V ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH, PROSTŘEDNICTVÍM ALTERNATIVNÍCH CEST K TĚM BĚŽNÝM, KTERÉ SE OBVYKLE REALIZUJÍ VE TŘÍDĚ BĚHEM HODIN VÝUKY. ZEJMÉNA POKUD JDE O ZÁKLADNÍ KOMPETENCE, PROVÁDÍ SE PRÁCE. (Czech)
12 July 2022
0 references
2015–2016 MOKSLO METAIS MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO INSTITUTAS BUVO ĮVARDYTAS TARP MOKYKLŲ, KURIOMS TAIKOMAS IŠORĖS VERTINIMAS, REMIANTIS NACIONALINĖS VERTINIMO SISTEMOS FUNKCINIO KOORDINAVIMO KONFERENCIJOS NUOSTATOMIS DPR 802013. APSILANKYMAI IŠORĖS VERTINIMO BRANDUOLYJE PADĖJO MOKYKLAI NUSTATYTI STIPRYBĖS IR SILPNUMO ELEMENTUS. SVARBIAUSIAS IŠORĖS VERTINIMO ATASKAITOS SKAIČIUS YRA SUSIJĘS SU DISOMOGENEIT STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATAIS TIEK MOKYMOSI, TIEK VIDAUS IR IŠORĖS KLASIŲ PALYGINIMO POŽIŪRIU. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA PADIDINTI MOKINIŲ, KURIEMS REIKIA DAUGIAU PARAMOS, MOKYMOSI LYGĮ, YPAČ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ SRITYJE, ALTERNATYVIAIS BŪDAIS NEI TIE, KURIE PAPRASTAI MOKOMI KLASĖJE PER MOKYMO PROGRAMAS. VISŲ PIRMA, KALBANT APIE PAGRINDINES KOMPETENCIJAS, ATLIEKAMAS DARBAS. (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
INSTITŪTA IEKĻAUJOŠĀ MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO 20152016 MĀCĪBU GADĀ IR NOTEIKTA STARP SKOLĀM, UZ KURĀM ATTIECAS ĀRĒJS NOVĒRTĒJUMS, PAMATOJOTIES UZ KONFERENCES NOTEIKUMIEM PAR VALSTS VĒRTĒŠANAS SISTĒMAS DPR 802013 FUNKCIONĀLO KOORDINĀCIJU. VIZĪTES PIE ĀRĒJĀ NOVĒRTĒJUMA KODOLA PALĪDZĒJA SKOLAI NOTEIKT STIPRĀS UN VĀJĀS PUSES. VISATBILSTOŠĀKAIS SKAITLIS NO ĀRĒJĀ NOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA ATTIECAS UZ DISOMOGENEIT STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTOS GAN ATTIECĪBĀ UZ MĀCĪBĀM, GAN SALĪDZINĀJUMU STARP IEKŠĒJĀM UN ĀRĒJĀM KLASĒM. ŠĀ IEMESLA DĒĻ PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT MĀCĪBU LĪMENI SKOLĒNIEM, KURI IR VAIRĀK JĀATBALSTA, JO ĪPAŠI PAMATPRASMĒS, IZMANTOJOT ALTERNATĪVUS CEĻUS TIEM PARASTAJIEM, KAS PARASTI TIEK REALIZĒTI KLASĒ MĀCĪBU STUNDU LAIKĀ. JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ PAMATPRASMĒM TIEK VEIKTS DARBS. (Latvian)
12 July 2022
0 references
ИНСТИТУТЪТ ВКЛЮЧВА MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO ПРЕЗ УЧЕБНАТА 20152016 ГОДИНА СРЕД УЧИЛИЩАТА, ПОДЛЕЖАЩИ НА ВЪНШНА ОЦЕНКА ВЪЗ ОСНОВА НА РАЗПОРЕДБИТЕ НА КОНФЕРЕНЦИЯТА ЗА ФУНКЦИОНАЛНА КООРДИНАЦИЯ НА НАЦИОНАЛНАТА СИСТЕМА ЗА ОЦЕНКА DPR 802013. ПОСЕЩЕНИЯТА В ЦЕНТЪРА ЗА ВЪНШНА ОЦЕНКА ПОМОГНАХА НА УЧИЛИЩЕТО ДА ИДЕНТИФИЦИРА ЕЛЕМЕНТИ НА СИЛА И СЛАБОСТ. НАЙ-ВАЖНАТА ЦИФРА ОТ ДОКЛАДА ЗА ВЪНШНА ОЦЕНКА СЕ ОТНАСЯ ДО DISOMOGENEIT В РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ СТАНДАРТИЗИРАНИТЕ ТЕСТОВЕ КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, ТАКА И ПО ОТНОШЕНИЕ НА СРАВНЕНИЕТО МЕЖДУ ВЪТРЕШНИ И ВЪНШНИ КЛАСОВЕ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПО-ГОЛЯМА ПОДКРЕПА, ОСОБЕНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ ПЪТИЩА НА ТЕЗИ, КОИТО ОБИКНОВЕНО СЕ РЕАЛИЗИРАТ В КЛАС ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ. ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СЕ ИЗВЪРШВА РАБОТА. (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
A 2015–2016-OS TANÉVBEN A MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO INTÉZETET AZONOSÍTOTTÁK AZON ISKOLÁK KÖZÖTT, AMELYEK KÜLSŐ ÉRTÉKELÉS TÁRGYÁT KÉPEZIK A KONFERENCIA RENDELKEZÉSEI ALAPJÁN A DPR 802013 NEMZETI ÉRTÉKELÉSI RENDSZER FUNKCIONÁLIS KOORDINÁCIÓJÁRÓL. A KÜLSŐ ÉRTÉKELÉSI KÖZPONTBA TETT LÁTOGATÁSOK SEGÍTETTÉK AZ ISKOLÁT AZ ERŐ ÉS GYENGESÉG ELEMEINEK AZONOSÍTÁSÁBAN. A KÜLSŐ ÉRTÉKELŐ JELENTÉS LEGRELEVÁNSABB ÁBRÁJA A SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEI TEKINTETÉBEN A DISOMOGENEIT-RE VONATKOZIK, MIND A TANULÁS, MIND PEDIG A BELSŐ ÉS A KÜLSŐ OSZTÁLYOK ÖSSZEHASONLÍTÁSA TEKINTETÉBEN. EZÉRT A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK TANULÁSI SZINTJÉNEK NÖVELÉSE, KÜLÖNÖSEN AZ ALAPKÉSZSÉGEK TERÉN, OLYAN ALTERNATÍV UTAKON KERESZTÜL, AMELYEKET ÁLTALÁBAN TANÓRÁK ALATT VALÓSÍTANAK MEG AZ OSZTÁLYBAN. KÜLÖNÖSEN AZ ALAPVETŐ KOMPETENCIÁK TEKINTETÉBEN VÉGZIK A MUNKÁT. (Hungarian)
12 July 2022
0 references
AITHNÍODH AN INSTITIÚID MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO SA SCOILBHLIAIN 20152016 I MEASC NA SCOILEANNA ATÁ FAOI RÉIR MEASTÓIREACHTA SEACHTRAÍ AR BHONN FHORÁLACHA NA COMHDHÁLA MAIDIR LE COMHORDÚ FEIDHMIÚIL AN CHÓRAIS MEASTÓIREACHTA NÁISIÚNTA DPR 802013. CHUIDIGH CUAIRTEANNA AR AN GCROÍLÁR MEASTÓIREACHTA SEACHTRACH LEIS AN SCOIL GNÉITHE DE NEART AGUS LAIGE A AITHINT. BAINEANN AN FIGIÚR IS ÁBHARTHA ÓN TUARASCÁIL MEASTÓIREACHTA SEACHTRAÍ LE DISOMOGENEIT MAIDIR LE TORTHAÍ TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE I DTÉARMAÍ FOGHLAMA AGUS COMPARÁIDE IDIR RANGANNA LAISTIGH AGUS LASMUIGH. AR AN GCÚIS SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA LEIBHÉIL FOGHLAMA A ARDÚ DO DHALTAÍ AR GÁ TACAÍOCHT NÍOS MÓ A THABHAIRT DÓIBH GO HÁIRITHE I MBUNSCILEANNA TRÍ CHONAIRÍ MALARTACHA AR NA GNÁTHBHEALAÍ SIN A BHAINTEAR AMACH SA RANG DE GHNÁTH LE LINN UAIREANTA CURACLAIM. GO HÁIRITHE MAIDIR LE HINNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA, DÉANTAR OBAIR (Irish)
12 July 2022
0 references
INSTITUTETS INKLUDERANDE MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO UNDER LÄSÅRET 20152016 HAR IDENTIFIERATS BLAND DE SKOLOR SOM ÄR FÖREMÅL FÖR EXTERN UTVÄRDERING PÅ GRUNDVAL AV BESTÄMMELSERNA FRÅN KONFERENSEN OM FUNKTIONELL SAMORDNING AV DET NATIONELLA UTVÄRDERINGSSYSTEMET DPR 802013. BESÖK PÅ DEN EXTERNA UTVÄRDERINGSKÄRNAN HJÄLPTE SKOLAN ATT IDENTIFIERA INSLAG AV STYRKA OCH SVAGHET. DEN MEST RELEVANTA SIFFRAN I DEN EXTERNA UTVÄRDERINGSRAPPORTEN GÄLLER DISOMOGENEIT I RESULTATEN AV STANDARDISERADE TESTER BÅDE NÄR DET GÄLLER LÄRANDE OCH JÄMFÖRELSEN MELLAN KLASSER INOM OCH UTANFÖR KLASSERNA. PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT HÖJA INLÄRNINGSNIVÅERNA FÖR ELEVER SOM BEHÖVER MER STÖD, SÄRSKILT I GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, GENOM ALTERNATIVA VÄGAR TILL DE VANLIGA SOM VANLIGTVIS FÖRVERKLIGAS I KLASSEN UNDER KURSPLANER. I SYNNERHET NÄR DET GÄLLER GRUNDLÄGGANDE KOMPETENS UTFÖRS ARBETE. (Swedish)
12 July 2022
0 references
INSTITUUDI KAASAV MADONNA DELLA CAMERA DI MONTEPARANO ÕPPEAASTAL 20152016 ON KINDLAKS TEHTUD KOOLIDE SEAS, MILLE SUHTES KOHALDATAKSE VÄLISHINDAMIST RIIKLIKU HINDAMISSÜSTEEMI DPR 802013 FUNKTSIONAALSE KOORDINEERIMISE KONVERENTSI SÄTETE ALUSEL. VÄLISHINDAMISE KESKUSE KÜLASTUSED AITASID KOOLIL KINDLAKS TEHA TUGEVUSE JA NÕRKUSE ELEMENTE. KÕIGE ASJAKOHASEM NÄITAJA VÄLISHINDAMISE ARUANDEST ON SEOTUD STANDARDITUD TESTIDE TULEMUSTEGA DISOMOGENEIT NII ÕPPIMISE KUI KA SISE- JA VÄLISKLASSIDE VÕRDLUSE OSAS. SEL PÕHJUSEL ON PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON TÕSTA ÕPPIMISE TASET ÕPILASTE JAOKS, KEDA TULEB ROHKEM TOETADA, EELKÕIGE PÕHIOSKUSTE VALDKONNAS, ALTERNATIIVSETE VÕIMALUSTE KAUDU KUI NEED, MIDA TAVALISELT TEHAKSE KLASSIS ÕPPEKAVA TUNDIDE AJAL. EELKÕIGE TEHAKSE TÖÖD SEOSES PÕHIPÄDEVUSTEGA. (Estonian)
12 July 2022
0 references
MONTEPARANO
0 references
Identifiers
D56D17000350006
0 references