WE BUILD KNOWLEDGE BY EXPLORING THE TERRITORY SPORTS AND WELLNESS SKILLS (Q333987)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q333987 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE BUILD KNOWLEDGE BY EXPLORING THE TERRITORY SPORTS AND WELLNESS SKILLS |
Project Q333987 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 October 2017
0 references
25 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
I.C. ZAPPONETA
0 references
41°27'25.34"N, 15°57'25.42"E
0 references
LE ATTIVIT DEL PROGETTO SARANNO STRUTTURATE IN PI MODULI TESI ALLINCLUSIONE SOCIALE ALLA LOTTA AL DISAGIO E A FAR ACQUISIRE AI PARTECIPANTI ALUNNI CARATTERIZZATI PER LA MAGGIOR PARTE DA PARTICOLARI FRAGILIT COMPETENZE DI CITTADINANZA E COSTITUZIONE ESPLORANDO IL TERRITORIO ATTRAVERSO LE ATTIVIT SPORTIVE TEATRALI E IL RAPPORTO DIRETTO CON LAMBIENTE. TRA QUESTE ATTIVIT QUELLE MOTORIE E SPORTIVE CHE VOLGONO ALLA VALORIZZAZIONE DEI DIRITTI UMANI DELLA LEGALIT DELLE RELAZIONI INTERCULTURALI. UTILE MEZZO PER COMBATTERE LA VIOLENZA LA DISPERSIONE SCOLASTICA LE DISUGUAGLIANZE SOCIALI. LIDEA DI FONDO CHE SOTTENDE QUESTA PROGETTAZIONE DA INDIVIDUARSI NELLO SCOPO PRINCIPALE DELLEDUCAZIONE SCOLASTICA CHE QUELLA DI ARRICCHIRE IL PATRIMONIO CULTURALE DEGLI ALUNNI OFFRENDO PERCORSI CHE CONSENTONO AD OGNUNO DI ORIENTARSI E SCEGLIERE AUTONOMAMENTE E CRITICAMENTE LE ATTIVIT PI CONSONE AI PROPRI BISOGNI ED INTERESSI AL FINE DI MANTENERE SEMPRE PI VIVA LA MOTIVAZIONE A PARTECIPARE ALLA VITA SCOLASTICA. (Italian)
0 references
THE ACTIVITIES OF THE PROJECT WILL BE STRUCTURED IN SEVERAL MODULES AIMED AT SOCIAL INCLUSION TO THE FIGHT AGAINST UNEASINESS AND TO MAKE THE PARTICIPANTS ACQUIRE PUPILS CHARACTERISED FOR THE MOST PART BY PARTICULAR FRAGILE SKILLS OF CITIZENSHIP AND CONSTITUTION EXPLORING THE TERRITORY THROUGH THEATRICAL SPORTS ACTIVITIES AND THE DIRECT RELATIONSHIP WITH THE ENVIRONMENT. AMONG THESE ACTIVITIES ARE MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES THAT AIM TO ENHANCE THE HUMAN RIGHTS OF THE LEGALITY OF INTERCULTURAL RELATIONS. USEFUL MEANS TO COMBAT VIOLENCE THE SCHOOL DISPERSION OF SOCIAL INEQUALITIES. THE BASIC IDEA THAT UNDERLIES THIS DESIGN TO BE IDENTIFIED IN THE MAIN AIM OF SCHOOL EDUCATION THAT IS TO ENRICH THE CULTURAL HERITAGE OF THE PUPILS BY OFFERING PATHS THAT ALLOW EVERYONE TO ORIENT THEMSELVES AND CHOOSE INDEPENDENTLY AND CRITICALLY THE ACTIVITIES BEST SUITED TO THEIR NEEDS AND INTERESTS IN ORDER TO KEEP MORE AND MORE THE MOTIVATION TO PARTICIPATE IN SCHOOL LIFE. (English)
6 November 2020
0 references
LES ACTIVITÉS DU PROJET SERONT STRUCTURÉES EN MODULES PI VISANT À L’INCLUSION SOCIALE DANS LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT ET À PERMETTRE AUX PARTICIPANTS D’ACQUÉRIR DES ÉLÈVES CARACTÉRISÉS POUR LA PLUPART PAR DES COMPÉTENCES PARTICULIÈRES DE FRAGILITÉ DE LA CITOYENNETÉ ET DE LA CONSTITUTION EXPLORANT LE TERRITOIRE À TRAVERS LES ACTIVITÉS SPORTIVES THÉÂTRALES ET LA RELATION DIRECTE AVEC L’ENVIRONNEMENT. PARMI CES ACTIVITÉS FIGURENT LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES VISANT À RENFORCER LES DROITS DE L’HOMME DE LA LÉGALISATION DES RELATIONS INTERCULTURELLES. DES MOYENS UTILES POUR LUTTER CONTRE LA VIOLENCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. L’IDÉE SOUS-JACENTE QUI SOUS-TEND CETTE CONCEPTION À IDENTIFIER DANS LE BUT PRINCIPAL DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE EST D’ENRICHIR LE PATRIMOINE CULTUREL DES ÉLÈVES EN PROPOSANT DES PARCOURS QUI PERMETTENT À CHACUN DE S’ORIENTER ET DE CHOISIR DE MANIÈRE INDÉPENDANTE ET CRITIQUE LES ACTIVITÉS DE PI ADAPTÉES À SES BESOINS ET À SES INTÉRÊTS AFIN DE MAINTENIR PI VIVANTE LA MOTIVATION À PARTICIPER À LA VIE SCOLAIRE. (French)
7 December 2021
0 references
DIE AKTIVITÄTEN DES PROJEKTS WERDEN IN PI-MODULEN STRUKTURIERT SEIN, DIE AUF DIE SOZIALE EINGLIEDERUNG IM KAMPF GEGEN UNBEHAGEN ABZIELEN UND ES DEN TEILNEHMERN ERMÖGLICHEN SOLLEN, SCHÜLER ZU ERWERBEN, DIE ZUM GRÖSSTEN TEIL DURCH BESONDERE FRAGILITÄTSKOMPETENZEN DER BÜRGERSCHAFT UND DER VERFASSUNG GEKENNZEICHNET SIND, DIE DAS GEBIET DURCH THEATRALISCHE SPORTAKTIVITÄTEN UND DIE DIREKTE BEZIEHUNG ZUR UMWELT ERKUNDEN. ZU DIESEN AKTIVITÄTEN GEHÖREN MOTORISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE MENSCHENRECHTE BEI DER LEGALISIERUNG INTERKULTURELLER BEZIEHUNGEN ZU VERBESSERN. NÜTZLICHE MITTEL ZUR BEKÄMPFUNG VON GEWALT UND FRÜHEN SCHULABBRUCHS SOZIALE UNGLEICHHEITEN. DER GRUNDGEDANKE, DER DIESER KONZEPTION ZUGRUNDE LIEGT, DIE IM HAUPTZWECK DER SCHULBILDUNG ZU ERKENNEN IST, IST DIE BEREICHERNDE KULTUR DER SCHÜLER, INDEM WEGE ANGEBOTEN WERDEN, DIE ES JEDEM ERMÖGLICHEN, SICH SELBST ZU ORIENTIEREN UND DIE AKTIVITÄTEN DER PI UNABHÄNGIG UND KRITISCH ZU WÄHLEN, DIE IHREN BEDÜRFNISSEN UND INTERESSEN ENTSPRECHEN, UM DIE PI AM LEBEN ZU ERHALTEN, UM DIE MOTIVATION ZUR TEILNAHME AM SCHULLEBEN ZU ERHALTEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE ACTIVITEITEN VAN HET PROJECT ZULLEN WORDEN GESTRUCTUREERD IN PI-MODULES DIE GERICHT ZIJN OP SOCIALE INCLUSIE TER BESTRIJDING VAN ONGEMAK EN OM DEELNEMERS IN STAAT TE STELLEN LEERLINGEN TE VERWERVEN DIE VOOR HET GROOTSTE DEEL WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEIDSVAARDIGHEDEN VAN BURGERSCHAP EN GRONDWET, WAARBIJ HET GRONDGEBIED WORDT ONDERZOCHT DOOR MIDDEL VAN THEATERSPORTACTIVITEITEN EN DE DIRECTE RELATIE MET HET MILIEU. TOT DEZE ACTIVITEITEN BEHOREN AUTO- EN SPORTACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE MENSENRECHTEN VAN DE LEGALISERING VAN INTERCULTURELE BETREKKINGEN. NUTTIGE MIDDELEN OM GEWELD EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN SOCIALE ONGELIJKHEDEN TE BESTRIJDEN. HET ONDERLIGGENDE IDEE DAT AAN DIT ONTWERP TEN GRONDSLAG LIGT DAT IN HET HOOFDDOEL VAN HET SCHOOLONDERWIJS MOET WORDEN GEÏDENTIFICEERD, IS DAT HET CULTUREEL ERFGOED VAN LEERLINGEN WORDT VERRIJKT DOOR PADEN AAN TE BIEDEN DIE IEDEREEN IN STAAT STELLEN ZICH TE ORIËNTEREN EN ZELFSTANDIG EN KRITISCH DE PI-ACTIVITEITEN TE KIEZEN DIE ZIJN AFGESTEMD OP HUN BEHOEFTEN EN INTERESSES, OM PI IN LEVEN TE HOUDEN DE MOTIVATIE OM DEEL TE NEMEN AAN HET SCHOOLLEVEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO SE ESTRUCTURARÁN EN MÓDULOS DE PI DESTINADOS A LA INCLUSIÓN SOCIAL PARA LUCHAR CONTRA LA INCOMODIDAD Y PERMITIR A LOS PARTICIPANTES ADQUIRIR ALUMNOS CARACTERIZADOS EN SU MAYOR PARTE POR HABILIDADES DE FRAGILIDAD PARTICULARES DE CIUDADANÍA Y CONSTITUCIÓN, EXPLORANDO EL TERRITORIO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS TEATRALES Y LA RELACIÓN DIRECTA CON EL MEDIO AMBIENTE. ENTRE ESTAS ACTIVIDADES SE ENCUENTRAN LAS ACTIVIDADES MOTRICES Y DEPORTIVAS DESTINADAS A MEJORAR LOS DERECHOS HUMANOS DE LA LEGALIZACIÓN DE LAS RELACIONES INTERCULTURALES. MEDIOS ÚTILES PARA LUCHAR CONTRA LA VIOLENCIA Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DE LAS DESIGUALDADES SOCIALES. LA IDEA SUBYACENTE QUE SUBYACE A ESTE DISEÑO QUE DEBE IDENTIFICARSE EN EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR ES LA DE ENRIQUECER EL PATRIMONIO CULTURAL DE LOS ALUMNOS OFRECIENDO CAMINOS QUE PERMITAN A TODOS ORIENTARSE Y ELEGIR DE FORMA INDEPENDIENTE Y CRÍTICA LAS ACTIVIDADES DE PI ADAPTADAS A SUS NECESIDADES E INTERESES CON EL FIN DE MANTENER VIVA LA MOTIVACIÓN PARA PARTICIPAR EN LA VIDA ESCOLAR. (Spanish)
27 January 2022
0 references
AKTIVITETERNE I PROJEKTET VIL BLIVE STRUKTURERET I FLERE MODULER, DER TAGER SIGTE PÅ SOCIAL INKLUSION FOR AT BEKÆMPE URO OG FÅ DELTAGERNE TIL AT ERHVERVE ELEVER, DER FOR STØRSTEDELENS VEDKOMMENDE ER KENDETEGNET VED SÆRLIGE SKRØBELIGE FÆRDIGHEDER INDEN FOR MEDBORGERSKAB OG FORFATNING, DER UDFORSKER OMRÅDET GENNEM TEATERIDRÆT OG DET DIREKTE FORHOLD TIL MILJØET. BLANDT DISSE AKTIVITETER ER MOTORISKE OG SPORTSLIGE AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE MENNESKERETTIGHEDERNE I FORBINDELSE MED LOVLIGHEDEN AF INTERKULTURELLE RELATIONER. NYTTIGE MIDLER TIL AT BEKÆMPE VOLD OG SPREDNING I SKOLEN AF SOCIALE ULIGHEDER. DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ, DER LIGGER TIL GRUND FOR DETTE DESIGN, SKAL IDENTIFICERES I HOVEDMÅLET MED SKOLEUDDANNELSEN, SOM ER AT BERIGE ELEVERNES KULTURARV VED AT TILBYDE VEJE, DER GIVER ALLE MULIGHED FOR AT ORIENTERE SIG OG UAFHÆNGIGT OG KRITISK VÆLGE DE AKTIVITETER, DER PASSER BEDST TIL DERES BEHOV OG INTERESSER FOR AT BEVARE MOTIVATIONEN TIL AT DELTAGE I SKOLELIVET. (Danish)
12 July 2022
0 references
ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΔΙΑΡΘΡΩΘΟΎΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΕΠΊ ΤΟ ΠΛΕΊΣΤΟΝ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΎΘΡΑΥΣΤΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΔΙΕΡΕΥΝΟΎΝ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΜΈΣΩ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΑΥΤΏΝ ΣΥΓΚΑΤΑΛΈΓΟΝΤΑΙ ΟΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ. ΧΡΉΣΙΜΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΒΊΑΣ ΚΑΤΆ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ. Η ΒΑΣΙΚΉ ΙΔΈΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗ ΒΆΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΛΈΓΟΥΝ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΆ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΆ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΉΣΟΥΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. (Greek)
12 July 2022
0 references
AKTIVNOSTI PROJEKTA BIT ĆE STRUKTURIRANE U NEKOLIKO MODULA USMJERENIH NA SOCIJALNU UKLJUČENOST U BORBU PROTIV NELAGODE I KAKO BI POLAZNICI STEKLI UČENIKE KOJE NAJVEĆIM DIJELOM KARAKTERIZIRAJU POSEBNO KRHKE VJEŠTINE GRAĐANSTVA I USTAVA ISTRAŽUJUĆI TERITORIJ KROZ KAZALIŠNE SPORTSKE AKTIVNOSTI I IZRAVAN ODNOS S OKOLINOM. MEĐU TIM AKTIVNOSTIMA SU MOTORIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI ČIJI JE CILJ POBOLJŠATI LJUDSKA PRAVA ZAKONITOSTI MEĐUKULTURNIH ODNOSA. KORISNA SREDSTVA ZA BORBU PROTIV NASILJA NAD RASIPANJEM DRUŠTVENIH NEJEDNAKOSTI U ŠKOLAMA. OSNOVNA IDEJA NA KOJOJ SE TEMELJI OVAJ DIZAJN TREBA BITI IDENTIFICIRANA U GLAVNOM CILJU ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA, A TO JE OBOGATITI KULTURNU BAŠTINU UČENIKA NUDEĆI PUTOVE KOJI OMOGUĆUJU SVIMA DA SE ORIJENTIRAJU I SAMOSTALNO I KRITIČKI ODABERU AKTIVNOSTI KOJE NAJBOLJE ODGOVARAJU NJIHOVIM POTREBAMA I INTERESIMA KAKO BI SE SVE VIŠE ZADRŽALA MOTIVACIJA ZA SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU. (Croatian)
12 July 2022
0 references
ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI VOR FI STRUCTURATE ÎN MAI MULTE MODULE CARE VIZEAZĂ INCLUZIUNEA SOCIALĂ ÎN LUPTA ÎMPOTRIVA NELINIȘTEI ȘI PENTRU A-I FACE PE PARTICIPANȚI SĂ DOBÂNDEASCĂ ELEVI CARACTERIZAȚI ÎN CEA MAI MARE PARTE PRIN COMPETENȚE DEOSEBIT DE FRAGILE ALE CETĂȚENIEI ȘI CONSTITUȚIEI DE EXPLORARE A TERITORIULUI PRIN ACTIVITĂȚI SPORTIVE TEATRALE ȘI RELAȚIA DIRECTĂ CU MEDIUL. PRINTRE ACESTE ACTIVITĂȚI SE NUMĂRĂ ACTIVITĂȚILE MOTORII ȘI SPORTIVE CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA DREPTURILOR OMULUI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE LEGALITATEA RELAȚIILOR INTERCULTURALE. MIJLOACE UTILE DE COMBATERE A VIOLENȚEI, DISPERSIA ȘCOLARĂ A INEGALITĂȚILOR SOCIALE. IDEEA DE BAZĂ CARE STĂ LA BAZA ACESTUI DESIGN CARE TREBUIE IDENTIFICAT ÎN SCOPUL PRINCIPAL AL EDUCAȚIEI ȘCOLARE, CARE ESTE DE A ÎMBOGĂȚI PATRIMONIUL CULTURAL AL ELEVILOR, OFERIND CĂI CARE PERMIT TUTUROR SĂ SE ORIENTEZE ȘI SĂ ALEAGĂ ÎN MOD INDEPENDENT ȘI CRITIC ACTIVITĂȚILE CELE MAI POTRIVITE NEVOILOR ȘI INTERESELOR LOR, PENTRU A MENȚINE DIN CE ÎN CE MAI MULT MOTIVAȚIA DE A PARTICIPA LA VIAȚA ȘCOLARĂ. (Romanian)
12 July 2022
0 references
AKTIVITY PROJEKTU BUDÚ ŠTRUKTÚROVANÉ DO NIEKOĽKÝCH MODULOV ZAMERANÝCH NA SOCIÁLNE ZAČLENENIE DO BOJA PROTI NEĽAHKOSTI A K TOMU, ABY ÚČASTNÍCI ZÍSKALI ŽIAKOV, KTORÝCH CHARAKTERIZUJÚ NAJMÄ KREHKÉ ZRUČNOSTI OBČIANSTVA A ÚSTAVY, KTORÉ SKÚMAJÚ ÚZEMIE PROSTREDNÍCTVOM DIVADELNÝCH ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT A PRIAMEHO VZŤAHU SO ŽIVOTNÝM PROSTREDÍM. MEDZI TIETO ČINNOSTI PATRIA MOTORICKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY, KTORÝCH CIEĽOM JE POSILNIŤ ĽUDSKÉ PRÁVA NA ZÁKONNOSŤ MEDZIKULTÚRNYCH VZŤAHOV. UŽITOČNÉ PROSTRIEDKY NA BOJ PROTI NÁSILIU A ROZPTÝLENIU SOCIÁLNYCH NEROVNOSTÍ V ŠKOLÁCH. ZÁKLADNÁ MYŠLIENKA, KTORÁ JE ZÁKLADOM TOHTO NÁVRHU, KTORÝ SA MÁ IDENTIFIKOVAŤ V HLAVNOM CIELI ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA, KTORÝM JE OBOHATIŤ KULTÚRNE DEDIČSTVO ŽIAKOV TÝM, ŽE PONÚKNE CESTY, KTORÉ UMOŽNIA KAŽDÉMU ORIENTOVAŤ SA A NEZÁVISLE A KRITICKY SI VYBRAŤ ČINNOSTI, KTORÉ NAJLEPŠIE VYHOVUJÚ ICH POTREBÁM A ZÁUJMOM, ABY SA ZACHOVALA ČORAZ VÄČŠIA MOTIVÁCIA K ÚČASTI NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE. (Slovak)
12 July 2022
0 references
L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT SER IKUNU STRUTTURATI F’DIVERSI MODULI MMIRATI LEJN L-INKLUŻJONI SOĊJALI FIL-ĠLIEDA KONTRA L-INKONVENJENZI U SABIEX IL-PARTEĊIPANTI JIKSBU STUDENTI KKARATTERIZZATI FIL-PARTI L-KBIRA MINN ĦILIET PARTIKOLARMENT FRAĠLI TA’ ĊITTADINANZA U KOSTITUZZJONI LI JESPLORAW IT-TERRITORJU PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET SPORTIVI TEATRALI U R-RELAZZJONI DIRETTA MA’ L-AMBJENT. FOST DAWN L-ATTIVITAJIET HEMM ATTIVITAJIET MOTORIZZATI U SPORTIVI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JTEJBU D-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM TAL-LEGALITÀ TAR-RELAZZJONIJIET INTERKULTURALI. MEZZI UTLI BIEX TIĠI MIĠĠIELDA L-VJOLENZA D-DISPERSJONI TAL-INUGWALJANZI SOĊJALI FL-ISKEJJEL. L-IDEA BAŻIKA LI HIJA L-BAŻI TA’ DAN ID-DISINN LI GĦANDHA TIĠI IDENTIFIKATA FL-GĦAN EWLIENI TAL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA LI HUWA LI JARRIKKIXXI L-WIRT KULTURALI TAL-ISTUDENTI BILLI TOFFRI MOGĦDIJIET LI JIPPERMETTU LIL KULĦADD JORJENTA LILU NNIFSU U JAGĦŻEL B’MOD INDIPENDENTI U KRITIKU L-ATTIVITAJIET L-AKTAR ADATTI GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-INTERESSI TAGĦHOM SABIEX TINŻAMM DEJJEM AKTAR IL-MOTIVAZZJONI BIEX JIPPARTEĊIPA FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA. (Maltese)
12 July 2022
0 references
AS ATIVIDADES DO PROJETO SERÃO ESTRUTURADAS EM VÁRIOS MÓDULOS DESTINADOS À INCLUSÃO SOCIAL PARA A LUTA CONTRA O MAL-ESTAR E PARA FAZER COM QUE OS PARTICIPANTES ADQUIRAM ALUNOS CARACTERIZADOS, NA SUA MAIORIA, POR COMPETÊNCIAS PARTICULARMENTE FRÁGEIS DE CIDADANIA E CONSTITUIÇÃO, EXPLORANDO O TERRITÓRIO ATRAVÉS DE ATIVIDADES DESPORTIVAS TEATRAIS E DA RELAÇÃO DIRETA COM O AMBIENTE. ENTRE ESTAS ATIVIDADES CONTAM-SE AS ATIVIDADES MOTORAS E DESPORTIVAS QUE VISAM REFORÇAR OS DIREITOS HUMANOS DA LEGALIDADE DAS RELAÇÕES INTERCULTURAIS. MEIOS ÚTEIS PARA COMBATER A VIOLÊNCIA A DISPERSÃO ESCOLAR DAS DESIGUALDADES SOCIAIS. A IDEIA BÁSICA SUBJACENTE A ESTA CONCEÇÃO A SER IDENTIFICADA NO OBJETIVO PRINCIPAL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR, QUE É ENRIQUECER O PATRIMÓNIO CULTURAL DOS ALUNOS, OFERECENDO CAMINHOS QUE PERMITAM A TODOS ORIENTAR-SE E ESCOLHER DE FORMA INDEPENDENTE E CRÍTICA AS ATIVIDADES MAIS ADEQUADAS ÀS SUAS NECESSIDADES E INTERESSES, A FIM DE MANTER CADA VEZ MAIS A MOTIVAÇÃO PARA PARTICIPAR NA VIDA ESCOLAR. (Portuguese)
12 July 2022
0 references
HANKKEEN TOIMINTA RAKENTUU USEISIIN MODUULEIHIN, JOIDEN TAVOITTEENA ON SOSIAALISTA OSALLISUUTTA, JOTTA VOIDAAN TORJUA LEVOTTOMUUTTA JA SAADA OSALLISTUJAT HANKKIMAAN OPPILAITA, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISESTI KANSALAISUUDEN JA PERUSTUSLAIN ERITYISEN HAURAS TAITO TUTKIA ALUETTA TEATTERIURHEILUN JA SUORAN YMPÄRISTÖSUHTEEN KAUTTA. NÄITÄ TOIMINTOJA OVAT MUUN MUASSA MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINTA, JOLLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN KULTTUURIENVÄLISTEN SUHTEIDEN LAILLISUUDEN IHMISOIKEUKSIA. HYÖDYLLISIÄ KEINOJA TORJUA VÄKIVALTAA KOULUJEN SOSIAALISEN ERIARVOISUUDEN HAJONTAA. TÄMÄN SUUNNITTELUN TAUSTALLA OLEVA PERUSAJATUS ON YKSILÖITÄVÄ KOULUOPETUKSEN PÄÄTAVOITTEESSA, JOKA ON OPPILAIDEN KULTTUURIPERINNÖN RIKASTUTTAMINEN TARJOAMALLA POLKUJA, JOIDEN AVULLA JOKAINEN VOI SUUNTAUTUA JA VALITA ITSENÄISESTI JA KRIITTISESTI TARPEISIINSA JA INTRESSEIHINSÄ PARHAITEN SOPIVAT TOIMINNOT, JOTTA YHÄ USEAMMAT MOTIVOIVAT OSALLISTUMAAN KOULUELÄMÄÄN. (Finnish)
12 July 2022
0 references
DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU ZOSTANĄ ZORGANIZOWANE W KILKU MODUŁACH MAJĄCYCH NA CELU WŁĄCZENIE SPOŁECZNE W CELU WALKI Z NIEPOKOJEM I SKŁONIENIE UCZESTNIKÓW DO NABYWANIA UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ PRZEDE WSZYSTKIM SZCZEGÓLNIE NIESTABILNYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI OBYWATELSTWA I KONSTYTUCJĄ EKSPLORUJĄCYMI TERYTORIUM POPRZEZ TEATRALNE ZAJĘCIA SPORTOWE I BEZPOŚREDNI ZWIĄZEK ZE ŚRODOWISKIEM. WŚRÓD TYCH DZIAŁAŃ ZNAJDUJĄ SIĘ DZIAŁANIA MOTORYZACYJNE I SPORTOWE, KTÓRYCH CELEM JEST WZMOCNIENIE PRAW CZŁOWIEKA W ZAKRESIE LEGALNOŚCI STOSUNKÓW MIĘDZYKULTUROWYCH. PRZYDATNE ŚRODKI WALKI Z PRZEMOCĄ, ROZPROSZENIEM NIERÓWNOŚCI SPOŁECZNYCH W SZKOŁACH. PODSTAWOWĄ IDEĄ LEŻĄCĄ U PODSTAW TEGO PROJEKTU JEST OKREŚLENIE GŁÓWNEGO CELU EDUKACJI SZKOLNEJ, JAKIM JEST WZBOGACENIE DZIEDZICTWA KULTUROWEGO UCZNIÓW POPRZEZ OFEROWANIE ŚCIEŻEK, KTÓRE POZWOLĄ KAŻDEMU NA SAMODZIELNY ORIENTACJĘ I WYBÓR W SPOSÓB NIEZALEŻNY I KRYTYCZNY DZIAŁAŃ NAJLEPIEJ DOSTOSOWANYCH DO ICH POTRZEB I ZAINTERESOWAŃ, ABY UTRZYMAĆ CORAZ WIĘKSZĄ MOTYWACJĘ DO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM. (Polish)
12 July 2022
0 references
AKTIVNOSTI PROJEKTA BODO STRUKTURIRANE V VEČ MODULIH ZA SOCIALNO VKLJUČENOST V BOJU PROTI NELAGODJU IN ZA TO, DA UDELEŽENCI PRIDOBIJO UČENCE, ZA KATERE SO ZNAČILNE PREDVSEM KRHKE DRŽAVLJANSKE VEŠČINE IN USTAVA, KI RAZISKUJEJO OZEMLJE S GLEDALIŠKIMI ŠPORTNIMI AKTIVNOSTMI IN NEPOSREDNIM ODNOSOM Z OKOLJEM. MED TEMI DEJAVNOSTMI SO MOTORIČNE IN ŠPORTNE DEJAVNOSTI, KATERIH CILJ JE KREPITEV ČLOVEKOVIH PRAVIC ZAKONITOSTI MEDKULTURNIH ODNOSOV. KORISTNA SREDSTVA ZA BOJ PROTI NASILJU, RAZPRŠITEV DRUŽBENIH NEENAKOSTI V ŠOLAH. OSNOVNA IDEJA, NA KATERI TEMELJI TA ZASNOVA, KI JO JE TREBA OPREDELITI KOT GLAVNI CILJ ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA, KI JE OBOGATITI KULTURNO DEDIŠČINO UČENCEV S PONUJANJEM POTI, KI VSEM OMOGOČAJO, DA SE USMERIJO IN SAMOSTOJNO IN KRITIČNO IZBEREJO DEJAVNOSTI, KI NAJBOLJ USTREZAJO NJIHOVIM POTREBAM IN INTERESOM, DA SE OHRANI VEDNO VEČJA MOTIVACIJA ZA SODELOVANJE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU. (Slovenian)
12 July 2022
0 references
ČINNOSTI PROJEKTU BUDOU STRUKTUROVÁNY DO NĚKOLIKA MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ DO BOJE PROTI NEKLIDU A K TOMU, ABY ÚČASTNÍCI ZÍSKALI ŽÁKY, KTEŘÍ SE Z VELKÉ ČÁSTI VYZNAČUJÍ ZVLÁŠTNÍMI KŘEHKÝMI DOVEDNOSTMI OBČANSTVÍ A ÚSTAVY, KTEŘÍ PROZKOUMAJÍ ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM DIVADELNÍCH SPORTOVNÍCH AKTIVIT A PŘÍMÝM VZTAHEM K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ. MEZI TYTO ČINNOSTI PATŘÍ MOTORICKÉ A SPORTOVNÍ ČINNOSTI, JEJICHŽ CÍLEM JE POSÍLIT LIDSKÁ PRÁVA ZÁKONNOSTI MEZIKULTURNÍCH VZTAHŮ. UŽITEČNÉ PROSTŘEDKY K BOJI PROTI NÁSILÍ, ROZPTÝLENÍ SOCIÁLNÍCH NEROVNOSTÍ VE ŠKOLÁCH. ZÁKLADNÍ MYŠLENKA, KTERÁ JE ZÁKLADEM TOHOTO NÁVRHU, KTERÝ MÁ BÝT IDENTIFIKOVÁN V HLAVNÍM CÍLI ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÝM JE OBOHATIT KULTURNÍ DĚDICTVÍ ŽÁKŮ TÍM, ŽE NABÍDNE CESTY, KTERÉ KAŽDÉMU UMOŽNÍ ORIENTOVAT SE A NEZÁVISLE A KRITICKY SI VYBRAT ČINNOSTI, KTERÉ NEJLÉPE VYHOVUJÍ JEJICH POTŘEBÁM A ZÁJMŮM, ABY SE UDRŽELA STÁLE VĚTŠÍ MOTIVACE K ÚČASTI VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ. (Czech)
12 July 2022
0 references
PROJEKTO VEIKLA BUS STRUKTŪRIZUOTA KELIAIS MODULIAIS, SKIRTAIS SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI, SIEKIANT KOVOTI SU NERAMUMU IR PRIVERSTI DALYVIUS ĮGYTI MOKINIŲ, KURIEMS DIDŽIĄJA DALIMI BŪDINGI YPAČ TRAPŪS PILIETIŠKUMO IR KONSTITUCIJOS ĮGŪDŽIAI, TYRINĖJANTYS TERITORIJĄ PER TEATRO SPORTO VEIKLĄ IR TIESIOGINĮ RYŠĮ SU APLINKA. TARP ŠIŲ VEIKLŲ YRA MOTORINĖ IR SPORTINĖ VEIKLA, KURIA SIEKIAMA STIPRINTI ŽMOGAUS TEISES, SUSIJUSIAS SU TARPKULTŪRINIŲ SANTYKIŲ TEISĖTUMU. NAUDINGOS KOVOS SU SMURTU, SOCIALINĖS NELYGYBĖS IŠSKLAIDYMO MOKYKLOSE PRIEMONĖS. PAGRINDINĖ IDĖJA, KURIA GRINDŽIAMAS ŠIS DIZAINAS, TURI BŪTI ATPAŽĮSTAMA KAIP PAGRINDINIS MOKYKLINIO UGDYMO TIKSLAS – PRATURTINTI MOKINIŲ KULTŪROS PAVELDĄ SIŪLANT KELIUS, LEIDŽIANČIUS KIEKVIENAM SAVARANKIŠKAI IR KRITIŠKAI PASIRINKTI GERIAUSIAI JŲ POREIKIUS IR INTERESUS ATITINKANČIĄ VEIKLĄ, KAD BŪTŲ IŠLAIKYTA VIS DIDESNĖ MOTYVACIJA DALYVAUTI MOKYKLOS GYVENIME. (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
PROJEKTA AKTIVITĀTES TIKS STRUKTURĒTAS VAIRĀKOS MODUĻOS, KURU MĒRĶIS IR SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA CĪŅĀ PRET NEMIERU UN PANĀKT, LAI DALĪBNIEKI APGŪTU SKOLĒNUS, KURIEM LIELĀKOTIES RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS NESTABILAS PILSONĪBAS UN KONSTITŪCIJAS PRASMES, IZPĒTOT TERITORIJU AR TEĀTRA SPORTA AKTIVITĀTĒM UN TIEŠU SAIKNI AR VIDI. STARP ŠĪM DARBĪBĀM IR MOTORIZĒTAS UN SPORTA AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT STARPKULTŪRU ATTIECĪBU LIKUMĪBAS CILVĒKTIESĪBAS. NODERĪGI LĪDZEKĻI, LAI APKAROTU VARDARBĪBU, KAS IR SOCIĀLĀS NEVIENLĪDZĪBAS IZKLIEDE SKOLĀ. PAMATIDEJA, KAS IR ŠĀ DIZAINA PAMATĀ, JĀIDENTIFICĒ SKOLAS IZGLĪTĪBAS PAMATMĒRĶĪ, PROTI, BAGĀTINĀT SKOLĒNU KULTŪRAS MANTOJUMU, PIEDĀVĀJOT CEĻUS, KAS ĻAUJ IKVIENAM ORIENTĒTIES UN PATSTĀVĪGI UN KRITISKI IZVĒLĒTIES AKTIVITĀTES, KAS VISLABĀK ATBILST VIŅU VAJADZĪBĀM UN INTERESĒM, LAI SAGLABĀTU ARVIEN LIELĀKU MOTIVĀCIJU PIEDALĪTIES SKOLAS DZĪVĒ. (Latvian)
12 July 2022
0 references
ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА ЩЕ БЪДАТ СТРУКТУРИРАНИ В НЯКОЛКО МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ В БОРБАТА СРЕЩУ БЕЗПОКОЙСТВОТО И ДА НАКАРАТ УЧАСТНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ УЧЕНИЦИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ В ПО-ГОЛЯМАТА СИ ЧАСТ С ОСОБЕНО КРЕХКИ ГРАЖДАНСКИ УМЕНИЯ И КОНСТИТУЦИЯ, ИЗСЛЕДВАЩИ ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ ТЕАТРАЛНИ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ И ПРЯКА ВРЪЗКА С ОКОЛНАТА СРЕДА. СРЕД ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СА МОТОРНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПЯТ ЧОВЕШКИТЕ ПРАВА НА ЗАКОННОСТТА НА МЕЖДУКУЛТУРНИТЕ ОТНОШЕНИЯ. ПОЛЕЗНИ СРЕДСТВА ЗА БОРБА С НАСИЛИЕТО И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА СОЦИАЛНИТЕ НЕРАВЕНСТВА В УЧИЛИЩАТА. ОСНОВНАТА ИДЕЯ, КОЯТО СТОИ В ОСНОВАТА НА ТОЗИ ДИЗАЙН, ТРЯБВА ДА БЪДЕ ОТКРОЕНА В ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, А ИМЕННО ДА СЕ ОБОГАТИ КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЕ ПРЕДЛОЖАТ ПЪТИЩА, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА ВСЕКИ ДА СЕ ОРИЕНТИРА И ДА ИЗБИРА САМОСТОЯТЕЛНО И КРИТИЧНО ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО НАЙ-ДОБРЕ ОТГОВАРЯТ НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ИНТЕРЕСИ, ЗА ДА ЗАПАЗИ ВСЕ ПОВЕЧЕ МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEI TÖBB OLYAN MODULBA ÉPÜLNEK, AMELYEK CÉLJA A TÁRSADALMI BEFOGADÁS, A NYUGTALANSÁG ELLENI KÜZDELEM, VALAMINT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A RÉSZTVEVŐK OLYAN TANULÓKAT SZEREZZENEK, AKIKET LEGINKÁBB AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ÉS AZ ALKOTMÁNY KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY KÉSZSÉGEI JELLEMEZNEK, ÉS AMELYEK SZÍNHÁZI SPORTTEVÉKENYSÉGEK ÉS A KÖRNYEZETTEL VALÓ KÖZVETLEN KAPCSOLAT RÉVÉN TÁRJÁK FEL A TERÜLETET. E TEVÉKENYSÉGEK KÖZÉ TARTOZNAK A MOTOR- ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK CÉLJA A KULTÚRÁK KÖZÖTTI KAPCSOLATOK JOGSZERŰSÉGÉVEL KAPCSOLATOS EMBERI JOGOK MEGERŐSÍTÉSE. HASZNOS ESZKÖZÖK AZ ERŐSZAK ELLENI KÜZDELEMHEZ, A TÁRSADALMI EGYENLŐTLENSÉGEK ISKOLAI SZÉTSZÓRÓDÁSÁHOZ. AZ ALAPÖTLET, AMELY ENNEK A KIALAKÍTÁSNAK AZ ALAPJÁT KÉPEZI AZ ISKOLAI OKTATÁS FŐ CÉLJAKÉNT, AMELY A TANULÓK KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGÉNEK GAZDAGÍTÁSÁRA IRÁNYUL, OLYAN UTAKAT KÍNÁLVA, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK MINDENKI SZÁMÁRA, HOGY TÁJÉKOZÓDJON, ÉS ÖNÁLLÓAN ÉS KRITIKUSAN VÁLASSZA KI AZ IGÉNYEIKNEK ÉS ÉRDEKLŐDÉSÉNEK LEGINKÁBB MEGFELELŐ TEVÉKENYSÉGEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGYRE TÖBB MOTIVÁCIÓT TARTSON FENN AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ RÉSZVÉTELHEZ. (Hungarian)
12 July 2022
0 references
DÉANFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL A STRUCHTÚRÚ I ROINNT MODÚL ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ SÓISIALTA SA CHOMHRAC I GCOINNE NA MÍSHOILÉIRE AGUS CHUN GO BHFAIGHIDH NA RANNPHÁIRTITHE NA DALTAÍ, DEN CHUID IS MÓ, AG SCILEANNA LEOCHAILEACHA SAORÁNACHTA AGUS BUNREACHTA INA NDÉANTAR INIÚCHADH AR AN GCRÍOCH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AMHARCLANNAÍOCHTA AGUS TRÍD AN GCAIDREAMH DÍREACH LEIS AN GCOMHSHAOL. I MEASC NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SIN TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEO FEABHAS A CHUR AR CHEARTA AN DUINE MAIDIR LE DLÍTHIÚLACHT AN CHAIDRIMH IDIRCHULTÚRTHA. MODHANNA ÚSÁIDEACHA CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN BHFORÉIGEAN A SCAIPEANN AN SCOIL AR NEAMHIONANNAIS SHÓISIALTA. AN BUNSMAOINEAMH ATÁ MAR BHONN LEIS AN DEARADH SEO A SHAINAITHINT I BPRÍOMHAIDHM AN OIDEACHAIS SCOILE, IS É SIN OIDHREACHT CHULTÚRTHA NA NDALTAÍ A SHAIBHRIÚ TRÍ CHONAIRÍ A THAIRISCINT A CHUIREANN AR CHUMAS GACH DUINE IAD FÉIN A STIÚRADH AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ IS FEARR A OIREANN DÁ RIACHTANAIS AGUS DÁ LEASANNA A ROGHNÚ GO NEAMHSPLEÁCH AGUS GO CRITICIÚIL D’FHONN NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ A SPREAGADH CHUN PÁIRT A GHLACADH I SAOL NA SCOILE. (Irish)
12 July 2022
0 references
VERKSAMHETEN I PROJEKTET KOMMER ATT STRUKTURERAS I FLERA MODULER SOM SYFTAR TILL SOCIAL INTEGRATION I KAMPEN MOT OROLIGHET OCH FÖR ATT DELTAGARNA SKA FÅ ELEVER SOM TILL STÖRSTA DELEN KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILT BRÄCKLIGA FÄRDIGHETER I MEDBORGARSKAP OCH KONSTITUTION SOM UTFORSKAR TERRITORIET GENOM TEATERIDROTTSAKTIVITETER OCH DET DIREKTA SAMBANDET MED MILJÖN. BLAND DESSA VERKSAMHETER FINNS MOTOR- OCH IDROTTSVERKSAMHET SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA NÄR DET GÄLLER DE INTERKULTURELLA RELATIONERNAS LAGLIGHET. ANVÄNDBARA MEDEL FÖR ATT BEKÄMPA VÅLD I SKOLANS SPRIDNING AV SOCIALA OJÄMLIKHETER. GRUNDTANKEN SOM LIGGER TILL GRUND FÖR DENNA DESIGN SKA IDENTIFIERAS I SKOLUTBILDNINGENS HUVUDSYFTE, SOM ÄR ATT BERIKA ELEVERNAS KULTURARV GENOM ATT ERBJUDA VÄGAR SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ALLA ATT ORIENTERA SIG SJÄLVA OCH SJÄLVSTÄNDIGT OCH KRITISKT VÄLJA DE AKTIVITETER SOM ÄR BÄST LÄMPADE FÖR DERAS BEHOV OCH INTRESSEN FÖR ATT I ALLT HÖGRE GRAD BEHÅLLA MOTIVATIONEN ATT DELTA I SKOLLIVET. (Swedish)
12 July 2022
0 references
PROJEKTI TEGEVUSED KOONDATAKSE MITMESSE MOODULISSE, MILLE EESMÄRK ON SOTSIAALNE KAASATUS, ET VÕIDELDA RAHUTUSE VASTU JA MUUTA OSALEJAD ÕPILASI OMANDAMA, MIDA ISELOOMUSTAVAD ENAMASTI ERITI NÕRGAD KODANIKU- JA PÕHISEADUSOSKUSED, MIS UURIVAD TERRITOORIUMI TEATRISPORDI JA OTSESE KESKKONNAGA SEOTUD TEGEVUSE KAUDU. NENDE TEGEVUSTE HULGAS ON MOTOORSED JA SPORTLIKUD TEGEVUSED, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA INIMÕIGUSI KULTUURIDEVAHELISTE SUHETE SEADUSLIKKUSES. KASULIKKE VAHENDEID VÄGIVALLA VASTU VÕITLEMISEKS NING SOTSIAALSE EBAVÕRDSUSE HAJUTAMISEKS KOOLIDES. SELLE DISAINI ALUSEKS OLEV PÕHIIDEE TULEB MÄÄRATLEDA KOOLIHARIDUSE PEAMISE EESMÄRGINA, MILLEKS ON ÕPILASTE KULTUURIPÄRANDI RIKASTAMINE, PAKKUDES RADASID, MIS VÕIMALDAVAD IGAÜHEL ORIENTEERUDA NING VALIDA ISESEISVALT JA KRIITILISELT NENDE VAJADUSTELE JA HUVIDELE KÕIGE PAREMINI VASTAVAD TEGEVUSED, ET HOIDA ÜHA ENAM MOTIVATSIOONI OSALEDA KOOLIELUS. (Estonian)
12 July 2022
0 references
MANFREDONIA
0 references
Identifiers
B24C17000000007
0 references