C SPACE FOR ALL (Q333597)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q333597 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | C SPACE FOR ALL |
Project Q333597 in Italy |
Statements
28,532.09 Euro
0 references
47,203.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
23 November 2017
0 references
8 August 2018
0 references
I.I.S.S. "M. BELLISARIO - G. M. SFORZA"
0 references
40°34'48.43"N, 16°45'21.92"E
0 references
LISTITUTO HA DECISO DI FOCALIZZARE LA PROPRIA RIFLESSIONE E LA STRATEGIA DI INTERVENTO NEL FAVORIRE E GARANTIRE LA PROTEZIONE DEL MINORE. SINO AD OGGI I PROGETTI VOLTI AL CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA SI SONO PER LO PI CONCENTRATI SULLA PREVENZIONE DEL FENOMENO E SOPRATTUTTO SU INTERVENTI CIRCOSCRITTI AD AZIONI DI SOSTEGNO SCOLASTICO AD ATTIVIT PARASCOLASTICHE E DI INTEGRAZIONE TRA I SOGGETTI COINVOLTI NELLA PROBLEMATICA MINORI SCUOLA E FAMIGLIA. LA NOSTRA PROPOSTA PROGETTUALE NON HA COME UNICA INTENZIONE QUELLA DI SPERIMENTARE MODALIT A SOSTEGNO DEL SOLO SUCCESSO FORMATIVO IN REALT LOBIETTIVO PRINCIPALE PROPRIO QUELLO DI SALVAGUARDARE I GIOVANI CHE VIVONO CONDIZIONI DI DIFFICOLT E DI MARGINALIT ATTRAVERSO AZIONI EDUCATIVE CHE PROMUOVANO IN MODO DIRETTO ED INDIRETTO ESPERIENZE PER LO SVILUPPO COGNITIVO SOCIALE ED AFFETTIVO.TALE PROPOSTA RISULTA RIVOLUZIONARIA DAL PUNTO DI VISTA SOCIOCULTURALE E RICHIEDE EVIDENTEMENTE TEMPI A LUNGA SCADENZA PER POTER CONSEGUIRE DEI RISULTAT (Italian)
0 references
THE INSTITUTE HAS DECIDED TO FOCUS ITS REFLECTION AND INTERVENTION STRATEGY IN PROMOTING AND GUARANTEEING THE PROTECTION OF MINORS. TO DATE, PROJECTS AIMED AT COMBATING SCHOOL LEAVING HAVE MOSTLY FOCUSED ON THE PREVENTION OF THE PHENOMENON AND, ABOVE ALL, ON INTERVENTIONS LIMITED TO ACTIONS AIMED AT SUPPORTING SCHOOL ACTIVITIES AND INTEGRATION AMONG THOSE INVOLVED IN THE PROBLEM OF MINORS SCHOOL AND FAMILY. OUR PROJECT PROPOSAL DOES NOT HAVE AS ITS SOLE INTENTION TO EXPERIMENT MODALIT IN SUPPORT OF ONLY EDUCATIONAL SUCCESS IN REALITY THE MAIN OBJECTIVE IS TO SAFEGUARD YOUNG PEOPLE WHO LIVE DIFFICULT CONDITIONS AND MARGINALIT THROUGH EDUCATIONAL ACTIONS THAT PROMOTE IN A DIRECT AND INDIRECT WAY EXPERIENCES FOR THE COGNITIVE SOCIAL DEVELOPMENT AND AFFETTIVO.THIS PROPOSAL IS REVOLUTIONARY FROM THE SOCIOCULTURAL POINT OF VIEW AND OBVIOUSLY REQUIRES LONG-TERM TIMES IN ORDER TO ACHIEVE RESULTS. (English)
6 November 2020
0 references
L’INSTITUT A DÉCIDÉ DE CONCENTRER SA RÉFLEXION ET SA STRATÉGIE D’INTERVENTION SUR LA PROMOTION ET LA PROTECTION DE L’ENFANT. JUSQU’À PRÉSENT, LES PROJETS VISANT À LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE SE SONT CONCENTRÉS SUR LA PRÉVENTION DU PHÉNOMÈNE ET, SURTOUT, SUR DES INTERVENTIONS LIMITÉES À L’APPUI SCOLAIRE AUX ACTIVITÉS PARASCULAR ET À L’INTÉGRATION ENTRE LES ACTEURS DU PROBLÈME DE L’ÉCOLE ET DE LA FAMILLE DES ENFANTS. NOTRE PROPOSITION DE PROJET N’A PAS POUR SEULE INTENTION D’EXPÉRIMENTER LA MODALITÉ À L’APPUI DU SEUL SUCCÈS ÉDUCATIF DANS LA RÉALISATION DE L’OBJECTIF PRINCIPAL PRÉCISÉMENT DE PRÉSERVER LES CONDITIONS DE VIE DES JEUNES EN DIFFICULTÉ ET MARGINALIT PAR DES ACTIONS ÉDUCATIVES QUI FAVORISENT DE MANIÈRE DIRECTE ET INDIRECTE DES EXPÉRIENCES POUR LE DÉVELOPPEMENT SOCIAL ET AFFECTIF COGNITIF. LA PROPOSITION EST RÉVOLUTIONNAIRE D’UN POINT DE VUE SOCIOCULTUREL ET NÉCESSITE ÉVIDEMMENT UN TEMPS À LONG TERME POUR OBTENIR DES RÉSULTATS. (French)
7 December 2021
0 references
DAS INSTITUT HAT BESCHLOSSEN, SEINE REFLEXIONS- UND INTERVENTIONSSTRATEGIE AUF DIE FÖRDERUNG UND DEN SCHUTZ DES KINDES ZU KONZENTRIEREN. BISHER KONZENTRIERTEN SICH DIE PROJEKTE ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS AUF DIE PRÄVENTION DES PHÄNOMENS UND VOR ALLEM AUF MASSNAHMEN, DIE SICH AUF DIE SCHULISCHE UNTERSTÜTZUNG VON PARASCULAR-AKTIVITÄTEN UND DIE INTEGRATION ZWISCHEN DEN AM PROBLEM DER KINDERSCHULE UND DER FAMILIE BETEILIGTEN PERSONEN BESCHRÄNKEN. UNSER PROJEKTVORSCHLAG HAT NICHT NUR DIE ABSICHT, MIT MODALITÄT ZU EXPERIMENTIEREN, UM DEN EINZIGEN BILDUNGSERFOLG IN WIRKLICHKEIT ZU UNTERSTÜTZEN, GERADE DAS HAUPTZIEL, GERADE JUNGE MENSCHEN DIE LEBENSBEDINGUNGEN VON SCHWIERIGKEITEN ZU SICHERN, UND MARGINALIT DURCH BILDUNGSMASSNAHMEN, DIE DIREKT UND INDIREKT ERFAHRUNGEN FÜR KOGNITIVE SOZIALE UND AFFEKTIVE ENTWICKLUNG FÖRDERN. DER VORSCHLAG IST AUS SOZIOKULTURELLER SICHT REVOLUTIONÄR UND ERFORDERT OFFENSICHTLICH LANGFRISTIGE ZEIT, UM ERGEBNISSE ZU ERZIELEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET INSTITUUT HEEFT BESLOTEN ZIJN REFLECTIE- EN INTERVENTIESTRATEGIE TE RICHTEN OP HET BEVORDEREN EN WAARBORGEN VAN DE BESCHERMING VAN HET KIND. TOT OP HEDEN WAREN DE PROJECTEN GERICHT OP DE BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN GERICHT OP DE PREVENTIE VAN DIT VERSCHIJNSEL EN VOORAL OP INTERVENTIES DIE BEPERKT WAREN TOT SCHOOLONDERSTEUNING VOOR PARASCULAR-ACTIVITEITEN EN DE INTEGRATIE VAN DEGENEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HET PROBLEEM VAN DE SCHOOL EN HET GEZIN VAN KINDEREN. ONS PROJECTVOORSTEL HEEFT NIET ALS ENIGE DE BEDOELING OM MET MODALITEIT TE EXPERIMENTEREN TER ONDERSTEUNING VAN HET ENIGE EDUCATIEVE SUCCES IN REALT DE HOOFDDOELSTELLING, JUIST HET BEHOUD VAN DE LEEFOMSTANDIGHEDEN VAN JONGEREN EN MARGINALIT DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE ACTIES DIE OP DIRECTE EN INDIRECTE WIJZE ERVARINGEN VOOR COGNITIEVE SOCIALE EN AFFECTIEVE ONTWIKKELING BEVORDEREN. HET VOORSTEL IS REVOLUTIONAIR VANUIT SOCIAALCULTUREEL OOGPUNT EN VERGT UITERAARD LANGE TERMIJN OM RESULTATEN TE BEREIKEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL INSTITUTO HA DECIDIDO CENTRAR SU ESTRATEGIA DE REFLEXIÓN E INTERVENCIÓN EN LA PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DEL NIÑO. HASTA LA FECHA, LOS PROYECTOS DESTINADOS A COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO SE HAN CENTRADO EN LA PREVENCIÓN DEL FENÓMENO Y, SOBRE TODO, EN INTERVENCIONES LIMITADAS AL APOYO ESCOLAR A LAS ACTIVIDADES PARASCULAR Y A LA INTEGRACIÓN ENTRE LOS IMPLICADOS EN EL PROBLEMA DE LA ESCUELA Y LA FAMILIA DE LOS NIÑOS. NUESTRA PROPUESTA DE PROYECTO NO TIENE COMO ÚNICA INTENCIÓN EXPERIMENTAR CON MODALIDAD EN APOYO DEL ÚNICO ÉXITO EDUCATIVO EN REALIDAD EL OBJETIVO PRINCIPAL PRECISAMENTE DE SALVAGUARDAR LAS CONDICIONES DE VIDA DE LOS JÓVENES DE DIFICULTAD Y MARGINALIT A TRAVÉS DE ACCIONES EDUCATIVAS QUE PROMUEVAN DE MANERA DIRECTA E INDIRECTA EXPERIENCIAS PARA EL DESARROLLO COGNITIVO SOCIAL Y AFECTIVO. LA PROPUESTA ES REVOLUCIONARIA DESDE UN PUNTO DE VISTA SOCIOCULTURAL Y OBVIAMENTE REQUIERE TIEMPO A LARGO PLAZO PARA LOGRAR RESULTADOS (Spanish)
27 January 2022
0 references
INSTITUTTET HAR BESLUTTET AT FOKUSERE SIN REFLEKSIONS- OG INTERVENTIONSSTRATEGI PÅ AT FREMME OG GARANTERE BESKYTTELSEN AF MINDREÅRIGE. HIDTIL HAR PROJEKTER, DER HAR TIL FORMÅL AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD, HOVEDSAGELIG FOKUSERET PÅ FOREBYGGELSE AF FÆNOMENET OG FREM FOR ALT PÅ FORANSTALTNINGER, DER ER BEGRÆNSET TIL FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT STØTTE SKOLEAKTIVITETER OG INTEGRATION AF DEM, DER ER INVOLVERET I PROBLEMET MED MINDREÅRIGE SKOLE OG FAMILIE. VORES PROJEKTFORSLAG HAR IKKE SOM ENESTE FORMÅL AT EKSPERIMENTERE MODALIT TIL STØTTE FOR KUN UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES I VIRKELIGHEDEN ER HOVEDFORMÅLET AT BESKYTTE UNGE, DER LEVER VANSKELIGE FORHOLD OG MARGINALIT GENNEM UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIONER, DER PÅ EN DIREKTE OG INDIREKTE MÅDE FREMMER ERFARINGER FOR DEN KOGNITIVE SOCIALE UDVIKLING OG AFFETTIVO.THIS FORSLAG ER REVOLUTIONERENDE FRA DET SOCIOKULTURELLE SYNSPUNKT OG NATURLIGVIS KRÆVER LANGSIGTEDE TIDER FOR AT OPNÅ RESULTATER. (Danish)
11 July 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΑΠΟΦΆΣΙΣΕ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΕΙ ΤΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ. ΜΈΧΡΙ ΣΉΜΕΡΑ, ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ, ΚΥΡΊΩΣ, ΣΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΤΩΝ ΑΝΗΛΊΚΩΝ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΜΑΣ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΜΌΝΗ ΤΗΣ ΠΡΌΘΕΣΗ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΜΌΝΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΑΙ Η MARGINALIT ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΚΑΙ ΈΜΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΟΦΡΕΤΙΒΟ.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΉ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΆΠΟΨΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΦΑΝΏΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ. (Greek)
11 July 2022
0 references
INSTITUT JE ODLUČIO USREDOTOČITI SVOJU STRATEGIJU PROMIŠLJANJA I INTERVENCIJE NA PROMICANJE I JAMČENJE ZAŠTITE MALOLJETNIKA. DOSAD SU PROJEKTI USMJERENI NA BORBU PROTIV NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA UGLAVNOM BILI USMJERENI NA SPREČAVANJE TE POJAVE, A PRIJE SVEGA NA INTERVENCIJE OGRANIČENE NA MJERE USMJERENE NA PODUPIRANJE ŠKOLSKIH AKTIVNOSTI I INTEGRACIJU MEĐU ONIMA KOJI SU UKLJUČENI U PROBLEM MALOLJETNIČKIH ŠKOLA I OBITELJI. NAŠ PROJEKTNI PRIJEDLOG NEMA KAO SVOJU NAMJERU EKSPERIMENTIRATI MODALIT U PODRŠCI SAMO OBRAZOVNOM USPJEHU U STVARNOSTI, A GLAVNI CILJ JE ZAŠTITITI MLADE LJUDE KOJI ŽIVE U TEŠKIM UVJETIMA I MARGINALIT KROZ EDUKATIVNE AKCIJE KOJE NA IZRAVAN I NEIZRAVAN NAČIN PROMIČU ISKUSTVA ZA KOGNITIVNI DRUŠTVENI RAZVOJ I AFFETTIVO.THIS PRIJEDLOG JE REVOLUCIONARAN SA SOCIOKULTURNOG STAJALIŠTA I OČITO ZAHTIJEVA DUGOROČNO VRIJEME KAKO BI SE POSTIGLI REZULTATI. (Croatian)
11 July 2022
0 references
INSTITUTUL A DECIS SĂ ÎȘI CONCENTREZE STRATEGIA DE REFLECȚIE ȘI DE INTERVENȚIE ÎN PROMOVAREA ȘI GARANTAREA PROTECȚIEI MINORILOR. PÂNĂ ÎN PREZENT, PROIECTELE CARE VIZEAZĂ COMBATEREA PĂRĂSIRII ȘCOLII S-AU AXAT ÎN PRINCIPAL PE PREVENIREA FENOMENULUI ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, PE INTERVENȚII LIMITATE LA ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ SPRIJINIREA ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE ȘI INTEGRAREA ÎN RÂNDUL CELOR IMPLICAȚI ÎN PROBLEMA ȘCOLARĂ ȘI FAMILIALĂ A MINORILOR. PROPUNEREA NOASTRĂ DE PROIECT NU ARE CA UNICA INTENȚIE DE A EXPERIMENTA MODALIT DOAR ÎN SPRIJINUL SUCCESULUI EDUCAȚIONAL ÎN REALITATE OBIECTIVUL PRINCIPAL ESTE DE A PROTEJA TINERII CARE TRĂIESC ÎN CONDIȚII DIFICILE ȘI MARGINALIT PRIN ACȚIUNI EDUCAȚIONALE CARE PROMOVEAZĂ ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI INDIRECT EXPERIENȚE PENTRU DEZVOLTAREA SOCIALĂ COGNITIVĂ ȘI PROPUNEREA AFFETTIVO.THIS ESTE REVOLUȚIONAR DIN PUNCT DE VEDERE SOCIOCULTURAL ȘI, EVIDENT, NECESITĂ TIMPI PE TERMEN LUNG PENTRU A OBȚINE REZULTATE. (Romanian)
11 July 2022
0 references
INŠTITÚT SA ROZHODOL ZAMERAŤ SVOJU REFLEXIU A INTERVENČNÚ STRATÉGIU NA PODPORU A ZARUČENIE OCHRANY MALOLETÝCH. K DNEŠNÉMU DŇU SA PROJEKTY ZAMERANÉ NA BOJ PROTI UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ZAMERIAVALI NAJMÄ NA PREVENCIU TOHTO JAVU A PREDOVŠETKÝM NA INTERVENCIE OBMEDZENÉ NA OPATRENIA ZAMERANÉ NA PODPORU ŠKOLSKÝCH AKTIVÍT A INTEGRÁCIE MEDZI TÝMI, KTORÍ SÚ ZAPOJENÍ DO PROBLÉMU NEPLNOLETÝCH ŠKÔL A RODINY. NÁŠ NÁVRH PROJEKTU NEMÁ JEDINÝ ZÁMER EXPERIMENTOVAŤ S MODALITOM NA PODPORU IBA VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU V SKUTOČNOSTI HLAVNÝM CIEĽOM JE CHRÁNIŤ MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÍ ŽIJÚ V ŤAŽKÝCH PODMIENKACH A MARGINALIT, PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH AKCIÍ, KTORÉ PRIAMO A NEPRIAMO PROPAGUJÚ SKÚSENOSTI PRE KOGNITÍVNY SOCIÁLNY ROZVOJ A AFFETTIVO.THIS NÁVRH JE REVOLUČNÝ ZO SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO HĽADISKA A SAMOZREJME VYŽADUJE DLHODOBÉ ČASY NA DOSIAHNUTIE VÝSLEDKOV. (Slovak)
11 July 2022
0 references
L-ISTITUT IDDEĊIEDA LI JIFFOKA R-RIFLESSJONI U L-ISTRATEĠIJA TA’ INTERVENT TIEGĦU FIL-PROMOZZJONI U L-GARANZIJA TAL-PROTEZZJONI TAL-MINORENNI. SAL-LUM, IL-PROĠETTI MMIRATI LEJN IL-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA FFUKAW L-AKTAR FUQ IL-PREVENZJONI TAL-FENOMENU U, FUQ KOLLOX, FUQ INTERVENTI LIMITATI GĦAL AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-APPOĠĠ TAL-ATTIVITAJIET SKOLASTIĊI U L-INTEGRAZZJONI FOST DAWK INVOLUTI FIL-PROBLEMA TAL-MINORENNI, L-ISKOLA U L-FAMILJA. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TAGĦNA M’GĦANDHIEX BĦALA L-INTENZJONI UNIKA TAGĦHA LI TESPERIMENTA L-MODALIT B’APPOĠĠ GĦAS-SUĊĊESS EDUKATTIV BISS FIR-REALTÀ, L-GĦAN EWLIENI HUWA LI JIĠU SALVAGWARDJATI Ż-ŻGĦAŻAGĦ LI JGĦIXU F’KUNDIZZJONIJIET DIFFIĊLI U L-MARGINALIT PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET EDUKATTIVI LI JIPPROMWOVU B’MOD DIRETT U INDIRETT L-ESPERJENZI GĦALL-IŻVILUPP SOĊJALI KONJITTIV U L-PROPOSTA AFFETTIVO.THIS HIJA RIVOLUZZJONARJA MIL-LAT SOĊJOKULTURALI U OVVJAMENT TEĦTIEĠ ŻMINIJIET FIT-TUL SABIEX JINKISBU R-RIŻULTATI. (Maltese)
11 July 2022
0 references
O INSTITUTO DECIDIU CONCENTRAR A SUA ESTRATÉGIA DE REFLEXÃO E INTERVENÇÃO NA PROMOÇÃO E GARANTIA DA PROTEÇÃO DOS MENORES. ATÉ À DATA, OS PROJETOS DESTINADOS A COMBATER O ABANDONO ESCOLAR TÊM-SE CENTRADO PRINCIPALMENTE NA PREVENÇÃO DO FENÓMENO E, SOBRETUDO, EM INTERVENÇÕES LIMITADAS A AÇÕES DESTINADAS A APOIAR AS ATIVIDADES ESCOLARES E A INTEGRAÇÃO ENTRE OS ENVOLVIDOS NO PROBLEMA DOS MENORES ESCOLA E FAMÍLIA. NOSSA PROPOSTA DE PROJETO NÃO TEM COMO ÚNICA INTENÇÃO EXPERIMENTAR MODALIT EM APOIO APENAS AO SUCESSO EDUCACIONAL NA REALIDADE O PRINCIPAL OBJETIVO É PROTEGER OS JOVENS QUE VIVEM CONDIÇÕES DIFÍCEIS E MARGINALIT ATRAVÉS DE AÇÕES EDUCATIVAS QUE PROMOVAM DE FORMA DIRETA E INDIRETA EXPERIÊNCIAS PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SOCIAL E AFFETTIVO.ESSA PROPOSTA É REVOLUCIONÁRIA DO PONTO DE VISTA SOCIOCULTURAL E OBVIAMENTE REQUER TEMPO DE LONGO PRAZO PARA ALCANÇAR RESULTADOS. (Portuguese)
11 July 2022
0 references
INSTITUUTTI ON PÄÄTTÄNYT KESKITTÄÄ POHDINTA- JA TOIMINTASTRATEGIANSA ALAIKÄISTEN SUOJELUN EDISTÄMISEEN JA TAKAAMISEEN. TÄHÄN MENNESSÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUMISEEN TÄHTÄÄVISSÄ HANKKEISSA ON KESKITYTTY LÄHINNÄ ILMIÖN EHKÄISEMISEEN JA ENNEN KAIKKEA TOIMIIN, JOTKA RAJOITTUVAT TOIMIIN, JOILLA TUETAAN KOULUJEN TOIMINTAA JA ALAIKÄISTEN KOULU- JA PERHEONGELMAAN OSALLISTUVIEN KOTOUTUMISTA. HANKE-EHDOTUKSEN AINOANA TARKOITUKSENA EI OLE KOKEILLA MODALIITTIA VAIN KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN TUKEMISEKSI TODELLISUUDESSA. PÄÄTAVOITTEENA ON SUOJELLA VAIKEISSA OLOISSA ELÄVIÄ NUORIA JA MARGINALIT-TOIMIA KOULUTUSTOIMILLA, JOILLA EDISTETÄÄN SUORAAN JA VÄLILLISESTI KOGNITIIVISEEN SOSIAALISEEN KEHITYKSEEN LIITTYVIÄ KOKEMUKSIA, JA AFFETTIVO.THIS-EHDOTUS ON SOSIOKULTTUURISESTA NÄKÖKULMASTA VALLANKUMOUKSELLINEN JA VAATII LUONNOLLISESTI PITKÄN AIKAVÄLIN AIKOJA TULOSTEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish)
11 July 2022
0 references
INSTYTUT POSTANOWIŁ SKONCENTROWAĆ SWOJĄ REFLEKSJĘ I STRATEGIĘ INTERWENCJI NA PROMOWANIU I GWARANTOWANIU OCHRONY MAŁOLETNICH. DO TEJ PORY PROJEKTY MAJĄCE NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI KONCENTROWAŁY SIĘ GŁÓWNIE NA ZAPOBIEGANIU TEMU ZJAWISKU, A PRZEDE WSZYSTKIM NA INTERWENCJACH OGRANICZONYCH DO DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU WSPIERANIE DZIAŁAŃ SZKOLNYCH I INTEGRACJI OSÓB ZAANGAŻOWANYCH W PROBLEM NIELETNICH SZKÓŁ I RODZIN. NASZA PROPOZYCJA PROJEKTU NIE MA JEDYNYM ZAMIAREM EKSPERYMENTOWANIA MODALITU W CELU WSPIERANIA JEDYNIE SUKCESU EDUKACYJNEGO W RZECZYWISTOŚCI GŁÓWNYM CELEM JEST OCHRONA MŁODZIEŻY ŻYJĄCEJ W TRUDNYCH WARUNKACH I MARGINALIT POPRZEZ DZIAŁANIA EDUKACYJNE PROMUJĄCE W SPOSÓB BEZPOŚREDNI I POŚREDNI DOŚWIADCZENIA POZNAWCZEGO ROZWOJU SPOŁECZNEGO I AFFETTIVO. PROPOZYCJA JEST REWOLUCYJNA Z PUNKTU WIDZENIA SPOŁECZNO-KULTUROWEGO I OCZYWIŚCIE WYMAGA DŁUGIEGO CZASU, ABY OSIĄGNĄĆ REZULTATY. (Polish)
11 July 2022
0 references
INŠTITUT SE JE ODLOČIL, DA BO SVOJO STRATEGIJO RAZMISLEKA IN POSREDOVANJA OSREDOTOČIL NA SPODBUJANJE IN ZAGOTAVLJANJE ZAŠČITE MLADOLETNIKOV. DOSLEJ SO SE PROJEKTI, NAMENJENI BOJU PROTI OPUŠČANJU ŠOLANJA, OSREDOTOČALI PREDVSEM NA PREPREČEVANJE TEGA POJAVA IN PREDVSEM NA UKREPE, OMEJENE NA UKREPE, NAMENJENE PODPORI ŠOLSKIH DEJAVNOSTI IN VKLJUČEVANJU TISTIH, KI SE UKVARJAJO S PROBLEMOM MLADOLETNIKOV V ŠOLI IN DRUŽINI. NAŠ PREDLOG PROJEKTA NIMA KOT EDINI NAMEN EKSPERIMENTIRATI MODALIT V PODPORO SAMO IZOBRAŽEVALNEMU USPEHU V RESNICI, GLAVNI CILJ PA JE ZAŠČITITI MLADE, KI ŽIVIJO V TEŽKIH RAZMERAH, IN MARGINALIT Z IZOBRAŽEVALNIMI AKCIJAMI, KI NEPOSREDNO IN POSREDNO SPODBUJAJO IZKUŠNJE ZA KOGNITIVNI DRUŽBENI RAZVOJ IN PREDLOG AFFETTIVO.THIS JE REVOLUCIONAREN S SOCIALNO-KULTURNEGA VIDIKA IN OČITNO ZAHTEVA DOLGOROČNE ČASE ZA DOSEGANJE REZULTATOV. (Slovenian)
11 July 2022
0 references
INSTITUT SE ROZHODL ZAMĚŘIT SVOU REFLEXNÍ A INTERVENČNÍ STRATEGII NA PODPORU A ZARUČENÍ OCHRANY NEZLETILÝCH OSOB. K DNEŠNÍMU DNI SE PROJEKTY ZAMĚŘENÉ NA BOJ PROTI UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ZAMĚŘILY PŘEDEVŠÍM NA PREVENCI TOHOTO JEVU A PŘEDEVŠÍM NA ZÁSAHY OMEZENÉ NA AKCE ZAMĚŘENÉ NA PODPORU ŠKOLNÍCH AKTIVIT A INTEGRACI OSOB ZAPOJENÝCH DO PROBLÉMU NEZLETILÝCH ŠKOL A RODINY. NÁŠ PROJEKTOVÝ NÁVRH NEMÁ JAKO JEDINÝ ZÁMĚR EXPERIMENTOVAT MODALIT NA PODPORU POUZE VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU VE SKUTEČNOSTI, HLAVNÍM CÍLEM JE CHRÁNIT MLADÉ LIDI, KTEŘÍ ŽIJÍ V OBTÍŽNÝCH PODMÍNKÁCH A MARGINALIT PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ, KTERÉ PŘÍMO A NEPŘÍMO PROPAGUJÍ ZKUŠENOSTI KOGNITIVNÍHO SOCIÁLNÍHO ROZVOJE A AFFETTIVO. (Czech)
11 July 2022
0 references
INSTITUTAS NUSPRENDĖ SUTELKTI SAVO SVARSTYMŲ IR INTERVENCIJOS STRATEGIJĄ Į NEPILNAMEČIŲ APSAUGOS SKATINIMĄ IR UŽTIKRINIMĄ. IKI ŠIOL PROJEKTAIS, KURIAIS SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRTA ŠIO REIŠKINIO PREVENCIJAI IR, SVARBIAUSIA, INTERVENCINĖMS PRIEMONĖMS, KURIOMIS SIEKIAMA TIK REMTI MOKYKLOS VEIKLĄ IR NEPILNAMEČIŲ MOKYKLOS BEI ŠEIMOS PROBLEMĄ SPRENDŽIANČIŲ ASMENŲ INTEGRACIJĄ. MŪSŲ PROJEKTO PASIŪLYMAS NETURI VIENINTELIO KETINIMO EKSPERIMENTUOTI MODALITO REMIANT TIK ŠVIETIMO SĖKMĘ REALYBĖJE, PAGRINDINIS TIKSLAS YRA APSAUGOTI JAUNUOLIUS, KURIE GYVENA SUDĖTINGOMIS SĄLYGOMIS, IR MARGINALIT PER ŠVIETIMO VEIKSMUS, KURIE TIESIOGIAI IR NETIESIOGIAI SKATINA PAŽINTINĮ SOCIALINĮ VYSTYMĄSI IR AFFETTIVO.THIS PASIŪLYMAS YRA REVOLIUCINIS SOCIOKULTŪRINIU POŽIŪRIU IR AKIVAIZDŽIAI REIKALAUJA ILGALAIKIO LAIKO, KAD BŪTŲ PASIEKTI REZULTATAI. (Lithuanian)
11 July 2022
0 references
INSTITŪTS IR NOLĒMIS KONCENTRĒT SAVU PĀRDOMU UN INTERVENCES STRATĒĢIJU, LAI VEICINĀTU UN GARANTĒTU NEPILNGADĪGO AIZSARDZĪBU. LĪDZ ŠIM PROJEKTI, KURU MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET SKOLAS PAMEŠANU, GALVENOKĀRT IR VĒRSTI UZ ŠĪS PARĀDĪBAS NOVĒRŠANU UN, PATS GALVENAIS, UZ INTERVENCĒM, KAS APROBEŽOJAS AR DARBĪBĀM, KURU MĒRĶIS IR ATBALSTĪT SKOLAS PASĀKUMUS UN INTEGRĒT TOS, KAS IESAISTĪTI NEPILNGADĪGO SKOLAS UN ĢIMENES PROBLĒMU RISINĀŠANĀ. MŪSU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA VIENĪGAIS MĒRĶIS NAV EKSPERIMENTĒT MODALIT, LAI ATBALSTĪTU TIKAI IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS REALITĀTĒ, GALVENAIS MĒRĶIS IR AIZSARGĀT JAUNIEŠUS, KAS DZĪVO SAREŽĢĪTOS APSTĀKĻOS, UN MARGINALIT, IZMANTOJOT IZGLĪTOJOŠAS DARBĪBAS, KAS TIEŠI UN NETIEŠI VEICINA PIEREDZI KOGNITĪVAJAI SOCIĀLAJAI ATTĪSTĪBAI UN AFFETTIVO.THIS PRIEKŠLIKUMS IR REVOLUCIONĀRS NO SOCIĀLKULTŪRAS VIEDOKĻA UN ACĪMREDZOT PRASA ILGTERMIŅA LAIKU, LAI SASNIEGTU REZULTĀTUS. (Latvian)
11 July 2022
0 references
ИНСТИТУТЪТ РЕШИ ДА СЪСРЕДОТОЧИ СВОЯТА СТРАТЕГИЯ ЗА РАЗМИСЪЛ И НАМЕСА ВЪРХУ НАСЪРЧАВАНЕТО И ГАРАНТИРАНЕТО НА ЗАЩИТАТА НА МАЛОЛЕТНИТЕ И НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ ЛИЦА. КЪМ ДНЕШНА ДАТА ПРОЕКТИТЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, СА НАСОЧЕНИ НАЙ-ВЕЧЕ КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО И ПРЕДИ ВСИЧКО КЪМ ИНТЕРВЕНЦИИ, ОГРАНИЧЕНИ ДО ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ ЛИЦАТА, УЧАСТВАЩИ В ПРОБЛЕМА С НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ УЧИЛИЩА И СЕМЕЙСТВА. НАШЕТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НЯМА ЗА ЕДИНСТВЕНА ЦЕЛ ДА ЕКСПЕРИМЕНТИРА МОДАЛИТ В ПОДКРЕПА САМО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА ЗАЩИТИМ МЛАДИТЕ ХОРА, КОИТО ЖИВЕЯТ В ТРУДНИ УСЛОВИЯ, И МАРГИНАЛИТ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ПО ПРЯК И НЕПРЯК НАЧИН ОПИТ ЗА КОГНИТИВНОТО СОЦИАЛНО РАЗВИТИЕ И AFFETTIVO. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РЕВОЛЮЦИОННО ОТ СОЦИОКУЛТУРНА ГЛЕДНА ТОЧКА И ОЧЕВИДНО ИЗИСКВА ДЪЛГОСРОЧНИ СРОКОВЕ ЗА ПОСТИГАНЕ НА РЕЗУЛТАТИ. (Bulgarian)
11 July 2022
0 references
AZ INTÉZET ÚGY DÖNTÖTT, HOGY GONDOLKODÁSI ÉS BEAVATKOZÁSI STRATÉGIÁJÁT A KISKORÚAK VÉDELMÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA ÉS BIZTOSÍTÁSÁRA ÖSSZPONTOSÍTJA. AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ELLENI KÜZDELMET CÉLZÓ PROJEKTEK EDDIG FŐKÉNT A JELENSÉG MEGELŐZÉSÉRE, ÉS MINDENEKELŐTT AZ ISKOLAI TEVÉKENYSÉGEK TÁMOGATÁSÁRA ÉS A KISKORÚAK ÉS A CSALÁD PROBLÉMÁIVAL FOGLALKOZÓK KÖZÖTTI INTEGRÁCIÓRA KORLÁTOZÓDÓ BEAVATKOZÁSOKRA ÖSSZPONTOSÍTOTTAK. A PROJEKTJAVASLATUNKNAK NEM AZ EGYETLEN CÉLJA, HOGY A MODALIT-OT A VALÓSÁGBAN CSAK AZ OKTATÁSI SIKER TÁMOGATÁSÁRA KÍSÉRLETEZZE, A FŐ CÉL A NEHÉZ KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT ÉLŐ FIATALOK ÉS A MARGINALIT VÉDELME OLYAN OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK KÖZVETLEN ÉS KÖZVETETT MÓDON TÁMOGATJÁK A KOGNITÍV TÁRSADALMI FEJLŐDÉS ÉS AZ AFFETTIVO TAPASZTALATAIT. A THIS JAVASLAT SZOCIOKULTURÁLIS SZEMPONTBÓL FORRADALMI, ÉS NYILVÁNVALÓAN HOSSZÚ TÁVÚ IDŐT IGÉNYEL AZ EREDMÉNYEK ELÉRÉSÉHEZ. (Hungarian)
11 July 2022
0 references
TÁ CINNEADH DÉANTA AG AN INSTITIÚID A STRAITÉIS MHACHNAIMH AGUS IDIRGHABHÁLA A DHÍRIÚ CHUN COSAINT MIONAOISEACH A CHUR CHUN CINN AGUS A RÁTHÚ. GO DTÍ SEO, TÁ TIONSCADAIL ATÁ DÍRITHE AR FHÁGÁIL NA SCOILE A CHOMHRAC DÍRITHE DEN CHUID IS MÓ AR AN BHFEINIMÉAN A CHOSC AGUS, THAR AON NÍ EILE, AR IDIRGHABHÁLACHA ATÁ TEORANTA DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR THACÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SCOILE AGUS LE LÁNPHÁIRTIÚ I MEASC NA NDAOINE SIN A BHFUIL BAINT ACU LE FADHB NA SCOILE AGUS AN TEAGHLAIGH. NÍL SÉ D’INTINN AG ÁR DTOGRA TIONSCADAIL MODALIT A THÁSTÁIL CHUN TACÚ LE RATH OIDEACHASÚIL AMHÁIN I NDÁIRÍRE IS É AN PRÍOMHCHUSPÓIR NÁ DAOINE ÓGA A MHAIREANN COINNÍOLLACHA DEACRA AGUS MARGINALIT A CHOSAINT TRÍ GHNÍOMHARTHA OIDEACHAIS A CHUIREANN TAITHÍ DHÍREACH AGUS INDÍREACH CHUN CINN DON FHORBAIRT SHÓISIALTA CHOGNAÍOCH AGUS TOGRA AFFETTIVO.THIS ATÁ RÉABHLÓIDEACH Ó THAOBH NA SOCHEOLAÍOCHTA DE AGUS IS LÉIR GO BHFUIL AMANNA FADTÉARMACHA AG TEASTÁIL CHUN TORTHAÍ A BHAINT AMACH. (Irish)
11 July 2022
0 references
INSTITUTET HAR BESLUTAT ATT INRIKTA SIN REFLEKTIONS- OCH INSATSSTRATEGI PÅ ATT FRÄMJA OCH GARANTERA SKYDDET AV MINDERÅRIGA. HITTILLS HAR PROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT BEKÄMPA SKOLAVHOPP FRÄMST INRIKTATS PÅ ATT FÖREBYGGA DETTA FENOMEN OCH FRAMFÖR ALLT PÅ INSATSER SOM ÄR BEGRÄNSADE TILL ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT STÖDJA SKOLVERKSAMHET OCH INTEGRATION BLAND DEM SOM ÄR INBLANDADE I PROBLEMET MED MINDERÅRIGA I SKOLAN OCH FAMILJEN. VÅRT PROJEKTFÖRSLAG HAR INTE SOM ENDA AVSIKT ATT EXPERIMENTERA MODALIT TILL STÖD FÖR ENBART PEDAGOGISK FRAMGÅNG I VERKLIGHETEN ÄR HUVUDMÅLET ATT SKYDDA UNGA MÄNNISKOR SOM LEVER SVÅRA FÖRHÅLLANDEN OCH MARGINALIT GENOM UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM PÅ ETT DIREKT OCH INDIREKT SÄTT FRÄMJAR UPPLEVELSER FÖR KOGNITIV SOCIAL UTVECKLING OCH AFFETTIVO.THIS-FÖRSLAGET ÄR REVOLUTIONERANDE UR SOCIOKULTURELL SYNVINKEL OCH KRÄVER NATURLIGTVIS LÅNG TID FÖR ATT UPPNÅ RESULTAT. (Swedish)
11 July 2022
0 references
INSTITUUT ON OTSUSTANUD KESKENDUDA OMA ANALÜÜSI- JA SEKKUMISSTRATEEGIAS ALAEALISTE KAITSE EDENDAMISELE JA TAGAMISELE. SIIANI ON KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMISE PROJEKTID KESKENDUNUD PEAMISELT NÄHTUSE ENNETAMISELE JA EELKÕIGE MEETMETELE, MIS PIIRDUVAD MEETMETEGA, MILLE EESMÄRK ON TOETADA KOOLITEGEVUST JA INTEGRATSIOONI NENDE SEAS, KES ON SEOTUD ALAEALISTE KOOLI- JA PEREPROBLEEMIDEGA. MEIE PROJEKTIETTEPANEKU AINUS EESMÄRK EI OLE KATSETADA MODALIT, ET TOETADA TEGELIKKUSES AINULT HARIDUSLIKKU EDU. PEAMINE EESMÄRK ON KAITSTA RASKES OLUKORRAS ELAVAID NOORI JA MARGINALITIT HARIDUSMEETMETE KAUDU, MIS EDENDAVAD OTSESELT JA KAUDSELT KOGNITIIVSE SOTSIAALSE ARENGU JA AFFETTIVO KOGEMUSI. (Estonian)
11 July 2022
0 references
CASTELLANETA
0 references
GINOSA
0 references
Identifiers
B32H18000290006
0 references