SCHOOL OF DIVERSIT SCHOOL OF EQUALITY (Q332901)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q332901 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL OF DIVERSIT SCHOOL OF EQUALITY |
Project Q332901 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 February 2018
0 references
25 September 2018
0 references
I.C. "S.CHIARA-PASCOLI-ALTAMURA
0 references
41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE FORNIRE SOLUZIONI E RISPOSTE AD UNA PREOCCUPAZIONE CENTRALE DEL POF TRIENNALE RAPPRESENTATA DALLA NECESSIT DI COSTRUIRE UN SETTING EDUCATIVO ACCOGLIENTE E MOTIVANTE FINALIZZATO AL BENESSERE DEGLI ALLIEVI AL QUALE CONCORRONO SOPRATTUTTO LORGANIZZAZIONE FLESSIBILE DEGLI SPAZI E DEI TEMPI EDUCATIVI LA DIFFUSIONE DELLA PRATICA DEL LABORATORIO LA CENTRALIT DELLEDUCAZIONE SENTIMENTALE. ATTRAVERSO LE OPPORTUNIT GARANTITE DAL PROGETTO LA SCUOLA INTENDE SOSTENERE LIDEA DI UNA DIVERSIT DA TUTELARE FATTA DI STORIE PERSONALI DI STILI COGNITIVI DI FORME DI INTELLIGENZA DIVERSIT CHE NON ADEGUATAMENTE VALORIZZATE RISCHIANO DI DETERMINARE FENOMENI DI ESCLUSIONE E DI DISPERSIONE. IL PRESENTE PROGETTO INTENDE FORNIRE OPPORTUNIT AGGIUNTIVE AGLI ALLIEVI CHE MANIFESTANO DIFFICOLT DEPRIVAZIONI E SVANTAGGI ATTRAVERSO IL POTENZIAMENTO DEI TEMPI DI CURA EDUCATIVA LAMPLIAMENTO DELLE POSSIBILIT DI FLESSIBILIT ORGANIZZATIVA LUTILIZZAZIONE DI METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI. I MODULI DEL PR (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROVIDE SOLUTIONS AND ANSWERS TO A CENTRAL CONCERN OF THE THREE-YEAR POF REPRESENTED BY THE NEED TO BUILD A WELCOMING AND MOTIVATING EDUCATIONAL SETTING AIMED AT THE WELL-BEING OF THE STUDENTS TO WHICH THE FLEXIBLE ORGANISATION OF THE SPACES AND EDUCATIONAL TIMES CONTRIBUTE ESPECIALLY TO THE DIFFUSION OF THE PRACTICE OF THE LABORATORY, THE CENTRALITY OF SENTIMENTAL EDUCATION. THROUGH THE OPPORTUNITIES GUARANTEED BY THE PROJECT, THE SCHOOL INTENDS TO SUPPORT THE IDEA OF A DIVERSITY TO BE PROTECTED MADE UP OF PERSONAL STORIES OF COGNITIVE STYLES OF FORMS OF INTELLIGENCE DIVERSITIES THAT ARE NOT ADEQUATELY VALUED RISK OF CAUSING PHENOMENA OF EXCLUSION AND DISPERSION. THIS PROJECT AIMS TO PROVIDE ADDITIONAL OPPORTUNITIES FOR STUDENTS WHO SHOW DIFFICULTIES IN DEPRIVATION AND DISADVANTAGES THROUGH THE STRENGTHENING OF EDUCATIONAL CARE TIMES, THE EXTENSION OF THE POSSIBILITIES OF ORGANISATIONAL FLEXIBILITY THE USE OF INNOVATIVE LEARNING METHODS. THE FORMS OF THE PR (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À APPORTER DES SOLUTIONS ET DES RÉPONSES À UNE PRÉOCCUPATION CENTRALE DE LA POF DE TROIS ANS REPRÉSENTÉE PAR LA NÉCESSITÉ DE CONSTRUIRE UN CADRE ÉDUCATIF ACCUEILLANT ET MOTIVANT VISANT LE BIEN-ÊTRE DES ÉTUDIANTS, AUQUEL L’ORGANISATION FLEXIBLE DES ESPACES ET DES TEMPS D’ÉDUCATION CONTRIBUE À LA DIFFUSION DE LA PRATIQUE DU LABORATOIRE LA CENTRALITÉ DE L’ÉDUCATION SENTIMENTALE. À TRAVERS LES OPPORTUNITÉS GARANTIES PAR LE PROJET, L’ÉCOLE ENTEND SOUTENIR L’IDÉE D’UNE DIVERSITÉ POUR PROTÉGER COMPOSÉE D’HISTOIRES PERSONNELLES DE STYLES COGNITIFS DE FORMES D’INTELLIGENCE DE DIVERSITÉ QUI NE SONT PAS CORRECTEMENT VALORISÉES, RISQUANT L’EXCLUSION ET LA DISPERSION. L’OBJECTIF DE CE PROJET EST D’OFFRIR DES POSSIBILITÉS SUPPLÉMENTAIRES AUX ÉLÈVES QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS ET DES INCONVÉNIENTS EN AUGMENTANT LE TEMPS D’ÉDUCATION EN ÉLARGISSANT LES POSSIBILITÉS DE FLEXIBILITÉ ORGANISATIONNELLE EN UTILISANT DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES. LES MODULES PR (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LÖSUNGEN UND ANTWORTEN AUF EIN ZENTRALES ANLIEGEN DES DREIJÄHRIGEN POF ZU LIEFERN, DER DURCH DIE NOTWENDIGKEIT, EINEN EINLADENDEN UND MOTIVIERENDEN BILDUNGSRAUM ZU SCHAFFEN, DER AUF DAS WOHLERGEHEN DER STUDIERENDEN AUSGERICHTET IST, DARGESTELLT WIRD, ZU DEM DIE FLEXIBLE ORGANISATION DER RÄUME UND BILDUNGSZEITEN ZUR VERBREITUNG DER PRAXIS DES LABORS BEITRÄGT, DIE ZENTRALITÄT DER SENTIMENTALEN BILDUNG. DURCH DIE DURCH DAS PROJEKT GARANTIERTEN MÖGLICHKEITEN WILL DIE SCHULE DIE IDEE EINER VIELFALT UNTERSTÜTZEN, DIE AUS PERSÖNLICHEN GESCHICHTEN KOGNITIVER STILE VON NICHT RICHTIG GESCHÄTZTEN FORMEN DER DIVERSITÄTSINTELLIGENZ BESTEHT, DIE AUSGRENZUNG UND STREUUNG GEFÄHRDEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, SCHÜLERN, DIE SCHWIERIGKEITEN UND NACHTEILE HABEN, ZUSÄTZLICHE MÖGLICHKEITEN ZU BIETEN, INDEM SIE DIE MÖGLICHKEITEN DER ORGANISATORISCHEN FLEXIBILITÄT DURCH DEN EINSATZ INNOVATIVER LERNMETHODEN ERWEITERN. DIE PR-MODULE (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL OPLOSSINGEN EN ANTWOORDEN TE BIEDEN OP EEN CENTRALE ZORG VAN DE DRIEJARIGE POF DIE WORDT VERTEGENWOORDIGD DOOR DE NOODZAAK OM EEN GASTVRIJE EN MOTIVERENDE ONDERWIJSOMGEVING OP TE BOUWEN DIE GERICHT IS OP HET WELZIJN VAN DE STUDENTEN, WAARAAN DE FLEXIBELE ORGANISATIE VAN DE RUIMTES EN ONDERWIJSTIJDEN BIJDRAAGT TOT DE VERSPREIDING VAN DE PRAKTIJK VAN HET LABORATORIUM DE CENTRALITEIT VAN SENTIMENTEEL ONDERWIJS. DOOR MIDDEL VAN DE MOGELIJKHEDEN DIE DOOR HET PROJECT WORDEN GEGARANDEERD, WIL DE SCHOOL HET IDEE VAN EEN DIVERSITEIT ONDERSTEUNEN TER BESCHERMING VAN PERSOONLIJKE GESCHIEDENISSEN VAN COGNITIEVE STIJLEN VAN VORMEN VAN DIVERSITEITSINTELLIGENTIE DIE NIET NAAR BEHOREN WORDEN GEWAARDEERD, WAARDOOR UITSLUITING EN VERSPREIDING RISKEREN. HET DOEL VAN DIT PROJECT IS OM LEERLINGEN DIE MOEILIJKHEDEN EN NADELEN ONDERVINDEN EXTRA KANSEN TE BIEDEN DOOR DE ONDERWIJSTIJD TE VERHOGEN DOOR DE MOGELIJKHEDEN VAN ORGANISATORISCHE FLEXIBILITEIT TE VERBREDEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN. DE PR-MODULES (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APORTAR SOLUCIONES Y RESPUESTAS A UNA PREOCUPACIÓN CENTRAL DEL POF DE TRES AÑOS REPRESENTADO POR LA NECESIDAD DE CONSTRUIR UN ENTORNO EDUCATIVO ACOGEDOR Y MOTIVADOR ORIENTADO AL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES AL QUE LA ORGANIZACIÓN FLEXIBLE DE LOS ESPACIOS Y TIEMPOS EDUCATIVOS CONTRIBUYE A LA DIFUSIÓN DE LA PRÁCTICA DEL LABORATORIO LA CENTRALIDAD DE LA EDUCACIÓN SENTIMENTAL. A TRAVÉS DE LAS OPORTUNIDADES GARANTIZADAS POR EL PROYECTO, LA ESCUELA PRETENDE APOYAR LA IDEA DE UNA DIVERSIDAD PARA PROTEGER LAS HISTORIAS PERSONALES DE ESTILOS COGNITIVOS DE FORMAS DE INTELIGENCIA DE DIVERSIDAD QUE NO SE VALORAN ADECUADAMENTE, ARRIESGANDO LA EXCLUSIÓN Y LA DISPERSIÓN. EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES OFRECER OPORTUNIDADES ADICIONALES A LOS ALUMNOS QUE EXPERIMENTAN DIFICULTADES Y DESVENTAJAS AUMENTANDO EL TIEMPO DE ATENCIÓN EDUCATIVA AMPLIANDO LAS POSIBILIDADES DE FLEXIBILIDAD ORGANIZATIVA MEDIANTE EL USO DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES. LOS MÓDULOS DE RELACIONES PÚBLICAS (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΛΎΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΜΈΛΗΜΑ ΤΟΥ ΤΡΙΕΤΟΎΣ POF ΠΟΥ ΕΚΠΡΟΣΩΠΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΈΝΑ ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΙΝΗΤΉΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΧΡΌΝΩΝ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΣΤΟΝ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΜΙΑΣ ΠΟΙΚΙΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΘΕΊ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΝΟΗΤΙΚΉΣ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΠΑΡΚΏΣ ΑΠΟΤΙΜΗΜΈΝΕΣ ΣΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΡΌΚΛΗΣΗΣ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΣΤΈΡΗΣΗ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉΣ ΕΥΕΛΙΞΊΑΣ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΜΟΡΦΈΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΊΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ (Greek)
19 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LEVERE LØSNINGER OG SVAR PÅ ET CENTRALT PROBLEM I DEN TREÅRIGE POF, DER ER REPRÆSENTERET VED BEHOVET FOR AT OPBYGGE EN IMØDEKOMMENDE OG MOTIVERENDE UDDANNELSESMÆSSIG RAMME, DER TAGER SIGTE PÅ DE STUDERENDES TRIVSEL, OG SOM DEN FLEKSIBLE ORGANISERING AF RUM OG UDDANNELSESTIDER BIDRAGER TIL, ISÆR TIL UDBREDELSEN AF LABORATORIEPRAKSIS OG TIL DET CENTRALE I SENTIMENTAL UDDANNELSE. GENNEM DE MULIGHEDER, SOM PROJEKTET GARANTERER, HAR SKOLEN TIL HENSIGT AT STØTTE IDÉEN OM EN MANGFOLDIGHED, DER SKAL BESKYTTES, OG SOM BESTÅR AF PERSONLIGE HISTORIER OM KOGNITIVE STILARTER AF FORMER FOR INTELLIGENSMANGFOLDIGHEDER, DER IKKE ER TILSTRÆKKELIGT VÆRDSATTE RISIKO FOR AT FORÅRSAGE FÆNOMENER MED UDELUKKELSE OG SPREDNING. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT SKABE YDERLIGERE MULIGHEDER FOR STUDERENDE, DER HAR PROBLEMER MED AFSAVN OG ULEMPER GENNEM EN STYRKELSE AF UNDERVISNINGSTIDERNE, UDVIDELSE AF MULIGHEDERNE FOR ORGANISATORISK FLEKSIBILITET OG ANVENDELSE AF INNOVATIVE LÆRINGSMETODER. FORMEN AF PR (Danish)
19 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA RATKAISUJA JA VASTAUKSIA KOLMIVUOTISEN POF:N KESKEISEEN HUOLEEN, JOTA EDUSTAA TARVE RAKENTAA VIIHTYISÄ JA MOTIVOIVA KOULUTUSYMPÄRISTÖ, JOKA TÄHTÄÄ OPISKELIJOIDEN HYVINVOINTIIN JA JOSSA TILOJEN JA KOULUTUSAIKOJEN JOUSTAVA ORGANISOINTI EDISTÄÄ ERITYISESTI LABORATORION KÄYTÄNNÖN LEVIÄMISTÄ, TUNNEKASVATUKSEN KESKEISTÄ LUONNETTA. HANKKEEN TAKAAMIEN MAHDOLLISUUKSIEN AVULLA KOULU AIKOO TUKEA MONINAISUUTTA, JOKA KOOSTUU HENKILÖKOHTAISISTA TARINOISTA ÄLYKKYYDEN MONIMUOTOISUUDEN KOGNITIIVISISTA TYYLEISTÄ, JOITA EI ARVOSTETA RIITTÄVÄSTI SYRJÄYTYMIS- JA LEVIÄMISILMIÖIDEN AIHEUTTAMISTA RISKEISTÄ. HANKKEELLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN LISÄMAHDOLLISUUKSIA OPISKELIJOILLE, JOILLA ON VAIKEUKSIA PUUTTEESSA JA HUONO-OSAISUUDESSA, VAHVISTAMALLA KOULUTUKSEN HOITOAIKOJA, LAAJENTAMALLA ORGANISATORISEN JOUSTAVUUDEN MAHDOLLISUUKSIA INNOVATIIVISTEN OPPIMISMENETELMIEN KÄYTTÖÖN. PR:N MUODOT (Finnish)
19 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI SOLUZZJONIJIET U TWEĠIBIET GĦAL TĦASSIB ĊENTRALI TAL-POF TA’ TLIET SNIN IRRAPPREŻENTAT MILL-ĦTIEĠA LI JINBENA AMBJENT EDUKATTIV AKKOLJENTI U MOTIVANTI MMIRAT LEJN IL-BENESSERI TAL-ISTUDENTI LI GĦALIH L-ORGANIZZAZZJONI FLESSIBBLI TAL-ISPAZJI U Ż-ŻMINIJIET EDUKATTIVI TIKKONTRIBWIXXI SPEĊJALMENT GĦAT-TIXRID TAL-PRATTIKA TAL-LABORATORJU, IĊ-ĊENTRALITÀ TAL-EDUKAZZJONI SENTIMENTALI. PERMEZZ TAL-OPPORTUNITAJIET GARANTITI MILL-PROĠETT, L-ISKOLA GĦANDHA L-INTENZJONI LI TAPPOĠĠJA L-IDEA TA’ DIVERSITÀ LI GĦANDHA TIĠI PROTETTA MAGĦMULA MINN STEJJER PERSONALI TA’ STILI KONJITTIVI TA’ FOROM TA’ DIVERSITAJIET TAL-INTELLIĠENZA LI MHUMIEX APPREZZATI B’MOD ADEGWAT FIR-RISKJU LI JIKKAWŻAW FENOMENI TA’ ESKLUŻJONI U DISPERSJONI. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI OPPORTUNITAJIET ADDIZZJONALI GĦALL-ISTUDENTI LI JURU DIFFIKULTAJIET FIL-PRIVAZZJONI U ŻVANTAĠĠI PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-ĦINIJIET TAL-KURA EDUKATTIVA, L-ESTENSJONI TAL-POSSIBBILTAJIET TA’ FLESSIBBILTÀ ORGANIZZATTIVA L-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI. IL-FOROM TAL-PR (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT RISINĀJUMUS UN ATBILDES UZ TRĪS GADU POF GALVENAJĀM RŪPĒM, KO PĀRSTĀV NEPIECIEŠAMĪBA VEIDOT LABVĒLĪGU UN MOTIVĒJOŠU IZGLĪTĪBAS VIDI, KURAS MĒRĶIS BŪTU STUDENTU LABKLĀJĪBA, KURĀ TELPU UN IZGLĪTĪBAS LAIKA ELASTĪGA ORGANIZĀCIJA JO ĪPAŠI VEICINA LABORATORIJAS PRAKSES IZPLATĪŠANU, SENTIMENTĀLĀS IZGLĪTĪBAS CENTRĀLI. IZMANTOJOT PROJEKTĀ GARANTĒTĀS IESPĒJAS, SKOLA PLĀNO ATBALSTĪT IDEJU PAR AIZSARGĀJAMO DAUDZVEIDĪBU, KAS SASTĀV NO PERSONISKIEM STĀSTIEM PAR IZZIŅAS STILIEM PAR IZLŪKOŠANAS ATŠĶIRĪBĀM, KAS NAV PIENĀCĪGI NOVĒRTĒTAS, RADOT ATSTUMTĪBAS UN IZKLIEDES FENOMENU. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT PAPILDU IESPĒJAS STUDENTIEM, KURI SASKARAS AR GRŪTĪBĀM NENODROŠINĀTĪBĀ UN NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ, STIPRINOT IZGLĪTĪBAS APRŪPES LAIKU, PAPLAŠINOT ORGANIZATORISKĀS ELASTĪBAS IESPĒJAS INOVATĪVU MĀCĪBU METOŽU IZMANTOŠANĀ. PR FORMAS (Latvian)
19 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ RIEŠENIA A ODPOVEDE NA ÚSTREDNÚ OBAVU TROJROČNÉHO POF, KTORÝ PREDSTAVUJE POTREBA VYBUDOVAŤ PRÍJEMNÉ A MOTIVUJÚCE VZDELÁVACIE PROSTREDIE ZAMERANÉ NA BLAHO ŠTUDENTOV, KU KTORÝM FLEXIBILNÁ ORGANIZÁCIA PRIESTOROV A VZDELÁVACIE ČASY PRISPIEVAJÚ NAJMÄ K ŠÍRENIU PRAXE LABORATÓRIA, CENTRÁLNOSTI SENTIMENTÁLNEHO VZDELÁVANIA. PROSTREDNÍCTVOM PRÍLEŽITOSTÍ ZARUČENÝCH PROJEKTOM MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE PODPORIŤ MYŠLIENKU OCHRANY ROZMANITOSTI, KTORÁ SA SKLADÁ Z OSOBNÝCH PRÍBEHOV KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOV FORIEM INTELIGENCIÍ, KTORÉ NIE SÚ PRIMERANE CENENÉ RIZIKO SPÔSOBENIA JAVOV VYLÚČENIA A ROZPTYLU. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ĎALŠIE PRÍLEŽITOSTI ŠTUDENTOM, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI S DEPRIVÁCIOU A NEVÝHODAMI PROSTREDNÍCTVOM POSILNENIA ČASU STAROSTLIVOSTI O VZDELANIE, ROZŠÍRENIA MOŽNOSTÍ ORGANIZAČNEJ FLEXIBILITY A VYUŽÍVANIA INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH METÓD. FORMY PR (Slovak)
19 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÉITIGH AGUS FREAGRAÍ A CHUR AR FÁIL D’ÁBHAR IMNÍ LÁRNACH AN POF TRÍ BLIANA ARB IONANN É AGUS AN GÁ ATÁ LE SUÍOMH OIDEACHAIS FÁILTIÚIL AGUS SPREAGÚIL A THÓGÁIL A BHEIDH DÍRITHE AR FHOLLÁINE NA MAC LÉINN A GCUIREANN EAGRÚ SOLÚBTHA NA SPÁSANNA AGUS NA N-AMANNA OIDEACHAIS LEO GO HÁIRITHE LE SCAIPEADH CHLEACHTAS NA SAOTHARLAINNE, LÁR AN OIDEACHAIS SHEINTIMINTIGH. TRÍ NA DEISEANNA ATÁ RÁTHAITHE AG AN TIONSCADAL, TÁ SÉ I GCEIST AG AN SCOIL TACÚ LEIS AN SMAOINEAMH GO GCOSNÓFAÍ ÉAGSÚLACHT ATÁ COMHDHÉANTA DE SCÉALTA PEARSANTA DE STÍLEANNA COGNAÍOCHA CINEÁLACHA ÉAGSÚLACHTA FAISNÉISE NACH BHFUIL AN BAOL ANN GO MBEIDH SIAD INA GCÚIS LE FEINIMÉIN EISIAIMH AGUS SCAIPTHE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DEISEANNA BREISE A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ DÍOTHACHTA AGUS MÍBHUNTÁISTÍ TRÍ AMANNA CÚRAIM OIDEACHAIS A NEARTÚ, TRÍ NA FÉIDEARTHACHTAÍ A BHAINEANN LE SOLÚBTHACHT EAGRAÍOCHTÚIL A LEATHNÚ TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA A ÚSÁID. FOIRMEACHA AN PR (Irish)
19 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŘEŠENÍ A ODPOVĚDI NA ÚSTŘEDNÍ ZÁJEM TŘÍLETÉHO POF PŘEDSTAVOVANÉHO POTŘEBOU VYBUDOVAT PŘÍJEMNÉ A MOTIVUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ ZAMĚŘENÉ NA BLAHO STUDENTŮ, K NĚMUŽ FLEXIBILNÍ ORGANIZACE PROSTORŮ A DOBY VZDĚLÁVÁNÍ PŘISPÍVAJÍ ZEJMÉNA K ŠÍŘENÍ PRAXE LABORATOŘE, ÚSTŘEDNÍMU VÝZNAMU SENTIMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ PROJEKT ZARUČUJE, MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU PODPOŘIT MYŠLENKU ROZMANITOSTI, KTERÁ MÁ BÝT CHRÁNĚNA A KTERÁ SE SKLÁDÁ Z OSOBNÍCH PŘÍBĚHŮ KOGNITIVNÍCH STYLŮ RŮZNÝCH FOREM INTELIGENCE, KTERÉ NEJSOU DOSTATEČNĚ CENĚNY RIZIKO VYVOLÁNÍ JEVŮ VYLOUČENÍ A ROZPTÝLENÍ. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSKYTNOUT DALŠÍ PŘÍLEŽITOSTI STUDENTŮM, KTEŘÍ VYKAZUJÍ POTÍŽE S DEPRIVACÍ A NEVÝHODAMI, A TO POSÍLENÍM DOBY PÉČE O VZDĚLÁNÍ, ROZŠÍŘENÍM MOŽNOSTÍ ORGANIZAČNÍ FLEXIBILITY A VYUŽÍVÁNÍM INOVATIVNÍCH METOD UČENÍ. FORMY PR (Czech)
19 August 2022
0 references
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO FORNECER SOLUÇÕES E RESPOSTAS PARA UMA PREOCUPAÇÃO CENTRAL DA POF DE TRÊS ANOS REPRESENTADA PELA NECESSIDADE DE CONSTRUIR UM AMBIENTE EDUCACIONAL ACOLHEDOR E MOTIVADOR VOLTADO PARA O BEM-ESTAR DOS ALUNOS, PARA O QUAL A ORGANIZAÇÃO FLEXÍVEL DOS ESPAÇOS E TEMPOS EDUCATIVOS CONTRIBUEM ESPECIALMENTE PARA A DIFUSÃO DA PRÁTICA DO LABORATÓRIO, A CENTRALIDADE DA EDUCAÇÃO SENTIMENTAL. ATRAVÉS DAS OPORTUNIDADES GARANTIDAS PELO PROJETO, A ESCOLA PRETENDE APOIAR A IDEIA DE UMA DIVERSIDADE A SER PROTEGIDA COMPOSTA POR HISTÓRIAS PESSOAIS DE ESTILOS COGNITIVOS DE FORMAS DE DIVERSIDADE DE INTELIGÊNCIA QUE NÃO SÃO ADEQUADAMENTE VALORIZADAS RISCO DE CAUSAR FENÔMENOS DE EXCLUSÃO E DISPERSÃO. ESTE PROJETO VISA PROPORCIONAR OPORTUNIDADES ADICIONAIS AOS ESTUDANTES QUE DEMONSTREM DIFICULDADES DE PRIVAÇÃO E DESVANTAGENS ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DOS TEMPOS DE ASSISTÊNCIA EDUCATIVA, DA EXTENSÃO DAS POSSIBILIDADES DE FLEXIBILIDADE ORGANIZACIONAL A UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES. AS FORMAS DO PR (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA LAHENDUSI JA VASTUSEID KOLMEAASTASE POF-I KESKSELE PROBLEEMILE, MILLEKS ON VAJADUS LUUA TERVITAV JA MOTIVEERIV HARIDUSKESKKOND, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTE HEAOLULE, MILLELE RUUMIDE JA HARIDUSLIKE AEGADE PAINDLIK KORRALDAMINE AITAB KAASA EELKÕIGE LABORI PRAKTIKA LEVITAMISELE, SENTIMENTAALSE HARIDUSE KESKMELE. PROJEKTIGA TAGATUD VÕIMALUSTE KAUDU KAVATSEB KOOL TOETADA IDEED KAITSTAVAST MITMEKESISUSEST, MIS KOOSNEB ISIKLIKEST LUGUDEST INTELLIGENTSE MITMEKESISUSE VORMIDE KOGNITIIVSETEST STIILIDEST, MIS EI OLE PIISAVALT HINNATUD TÕRJUTUSE JA HAJUTAMISE NÄHTUSTE PÕHJUSTAMISE RISKIKS. PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA LISAVÕIMALUSI ÜLIÕPILASTELE, KES NÄITAVAD RASKUSI PUUDUSES JA EBASOODSATES TINGIMUSTES, PIKENDADES HARIDUSLIKE HOOLDUSAEGADE KESTUST, LAIENDADES ORGANISATSIOONILISE PAINDLIKKUSE VÕIMALUSI JA KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPPEMEETODEID. SUHTEKORRALDUSE VORMID (Estonian)
19 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGOLDÁSOKAT ÉS VÁLASZOKAT NYÚJTSON A HÁROMÉVES POF EGYIK KÖZPONTI PROBLÉMÁJÁRA, AMELYET A HALLGATÓK JÓLÉTÉT CÉLZÓ, BARÁTSÁGOS ÉS MOTIVÁLÓ OKTATÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA JELENT, AMELYHEZ A TEREK ÉS AZ OKTATÁSI IDŐK RUGALMAS SZERVEZÉSE HOZZÁJÁRUL KÜLÖNÖSEN A LABORATÓRIUMI GYAKORLAT TERJESZTÉSÉHEZ, A SZENTIMENTÁLIS OKTATÁS KÖZPONTJÁHOZ. A PROJEKT ÁLTAL GARANTÁLT LEHETŐSÉGEK RÉVÉN AZ ISKOLA TÁMOGATNI KÍVÁNJA AZT AZ ELKÉPZELÉST, HOGY A SOKSZÍNŰSÉGET MEG KELL VÉDENI, AMELY AZ INTELLIGENCIA SOKFÉLESÉGÉNEK KOGNITÍV STÍLUSAIBÓL ÁLL, AMELYEK NEM KELLŐEN ÉRTÉKELTEK A KIREKESZTÉS ÉS A SZÓRÓDÁS JELENSÉGEINEK ELŐIDÉZÉSÉNEK KOCKÁZATÁVAL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY TOVÁBBI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON A NÉLKÜLÖZÉSBEN ÉS HÁTRÁNYOKBAN SZENVEDŐ DIÁKOK SZÁMÁRA AZ OKTATÁSI IDŐ MEGERŐSÍTÉSE, A SZERVEZETI RUGALMASSÁG LEHETŐSÉGEINEK BŐVÍTÉSE ÉS AZ INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSA RÉVÉN. A PR FORMÁI (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ РЕШЕНИЯ И ОТГОВОРИ НА ОСНОВНА ГРИЖА НА ТРИГОДИШНАТА POF, ПРЕДСТАВЕНА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ИЗГРАЖДАНЕ НА ПРИВЕТЛИВА И МОТИВИРАЩА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, НАСОЧЕНА КЪМ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА КОИТО ГЪВКАВАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ПРОСТРАНСТВАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ВРЕМЕНА ДОПРИНАСЯ ОСОБЕНО ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ПРАКТИКАТА НА ЛАБОРАТОРИЯТА, ЦЕНТРАЛНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА САНТИМЕНТАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ. ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ГАРАНТИРАНИ ОТ ПРОЕКТА, УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОДКРЕПИ ИДЕЯТА ЗА РАЗНООБРАЗИЕ, КОЕТО ДА БЪДЕ ЗАЩИТЕНО, СЪСТОЯЩО СЕ ОТ ЛИЧНИ ИСТОРИИ НА КОГНИТИВНИ СТИЛОВЕ НА ФОРМИ НА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ, КОИТО НЕ СЕ ОЦЕНЯВАТ АДЕКВАТНО, ЗА ДА ПРЕДИЗВИКАТ ЯВЛЕНИЯ НА ИЗКЛЮЧВАНЕ И ДИСПЕРСИЯ. ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СТУДЕНТИ, КОИТО ИЗПИТВАТ ЗАТРУДНЕНИЯ В ЛИШЕНИЯТА И НЕРАВНОСТОЙНОТО ПОЛОЖЕНИЕ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ВРЕМЕТО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ГРИЖИ, РАЗШИРЯВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ОРГАНИЗАЦИОННА ГЪВКАВОСТ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ. ФОРМИТЕ НА PR (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PATEIKTI SPRENDIMUS IR ATSAKYMUS Į PAGRINDINĮ TREJŲ METŲ POF RŪPESTĮ, KURĮ SUDARO POREIKIS SUKURTI SVETINGĄ IR MOTYVUOJANČIĄ ŠVIETIMO APLINKĄ, SKIRTĄ STUDENTŲ GEROVEI, PRIE KURIOS LANKSTUS ERDVIŲ ORGANIZAVIMAS IR EDUKACINIS LAIKAS YPAČ PRISIDEDA PRIE LABORATORIJOS PRAKTIKOS SKLAIDOS, SENTIMENTALAUS ŠVIETIMO CENTRO. PASINAUDODAMA PROJEKTO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS, MOKYKLA KETINA REMTI ĮVAIROVĖS, KURI TURI BŪTI SAUGOMA, IDĖJĄ, SUDARYTĄ IŠ ASMENINIŲ PASAKOJIMŲ APIE INTELEKTINIŲ ĮVAIROVĖS FORMŲ PAŽINTINIUS STILIUS, KURIE NĖRA TINKAMAI VERTINAMI, KAD GALI SUKELTI ATSKIRTIES IR IŠSKLAIDYMO REIŠKINIUS. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI PAPILDOMŲ GALIMYBIŲ STUDENTAMS, PATIRIANTIEMS SUNKUMŲ DĖL NEPRITEKLIAUS IR NEPALANKIŲ SĄLYGŲ, STIPRINANT ŠVIETIMO PRIEŽIŪROS LAIKĄ, IŠPLEČIANT ORGANIZACINIO LANKSTUMO GALIMYBES, NAUDOJANT NAUJOVIŠKUS MOKYMOSI METODUS. PASIŪLYMO DĖL REGLAMENTO FORMOS (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ PRUŽITI RJEŠENJA I ODGOVORE NA SREDIŠNJU ZABRINUTOST TROGODIŠNJEG POF-A KOJI PREDSTAVLJA POTREBA ZA IZGRADNJOM DOBRODOŠLICE I MOTIVIRAJUĆEG OBRAZOVNOG OKRUŽENJA USMJERENOG NA DOBROBIT STUDENATA KOJIMA FLEKSIBILNA ORGANIZACIJA PROSTORA I OBRAZOVNOG VREMENA POSEBNO DOPRINOSI ŠIRENJU PRAKSE LABORATORIJA, CENTRALNOSTI SENTIMENTALNOG OBRAZOVANJA. KROZ MOGUĆNOSTI ZAJAMČENE PROJEKTOM, ŠKOLA NAMJERAVA PODRŽATI IDEJU O RAZNOLIKOSTI KOJU TREBA ZAŠTITITI KOJA SE SASTOJI OD OSOBNIH PRIČA O KOGNITIVNIM STILOVIMA OBLIKA OBAVJEŠTAJNIH RAZLIČITOSTI KOJI NISU PRIMJERENO CIJENJENI RIZIK OD POJAVE ISKLJUČENOSTI I DISPERZIJE. CILJ JE OVOG PROJEKTA PRUŽITI DODATNE MOGUĆNOSTI STUDENTIMA KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE U OSKUDICI I NEPOVOLJNIJEM POLOŽAJU JAČANJEM VREMENA ODGOJA I OBRAZOVANJA, PROŠIRENJEM MOGUĆNOSTI ORGANIZACIJSKE FLEKSIBILNOSTI I UPOTREBOM INOVATIVNIH METODA UČENJA. OBLICI PR-A (Croatian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TILLHANDAHÅLLA LÖSNINGAR OCH SVAR PÅ EN CENTRAL ANGELÄGENHET FÖR DEN TREÅRIGA POF SOM REPRESENTERAS AV BEHOVET AV ATT BYGGA EN VÄLKOMNANDE OCH MOTIVERANDE UTBILDNINGSMILJÖ SOM SYFTAR TILL STUDENTERNAS VÄLBEFINNANDE, TILL VILKET DEN FLEXIBLA ORGANISATIONEN AV UTRYMMEN OCH UTBILDNINGSTIDER BIDRAR SÄRSKILT TILL SPRIDNINGEN AV LABORATORIET, CENTRALITETEN I SENTIMENTAL UTBILDNING. GENOM DE MÖJLIGHETER SOM GARANTERAS AV PROJEKTET, AVSER SKOLAN ATT STÖDJA IDÉN OM EN MÅNGFALD SOM SKA SKYDDAS BESTÅENDE AV PERSONLIGA BERÄTTELSER OM KOGNITIVA STILAR AV FORMER AV INTELLIGENSDIVERSITETER SOM INTE ÄR TILLRÄCKLIGT VÄRDERADE RISK FÖR ATT ORSAKA FENOMEN AV UTANFÖRSKAP OCH SPRIDNING. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT GE YTTERLIGARE MÖJLIGHETER FÖR STUDENTER SOM VISAR SVÅRIGHETER I FATTIGDOM OCH NACKDELAR GENOM ATT STÄRKA UTBILDNINGSTIDER OCH UTÖKA MÖJLIGHETERNA TILL ORGANISATORISK FLEXIBILITET GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER. FORMERNA FÖR PR (Swedish)
19 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE SOLUȚII ȘI RĂSPUNSURI LA O PREOCUPARE CENTRALĂ A POF DE TREI ANI, REPREZENTATĂ DE NECESITATEA DE A CONSTRUI UN CADRU EDUCAȚIONAL PRIMITOR ȘI MOTIVANT CARE SĂ VIZEZE BUNĂSTAREA STUDENȚILOR LA CARE ORGANIZAREA FLEXIBILĂ A SPAȚIILOR ȘI A TIMPULUI EDUCAȚIONAL CONTRIBUIE ÎN SPECIAL LA DIFUZAREA PRACTICII LABORATORULUI, CENTRALITATEA EDUCAȚIEI SENTIMENTALE. PRIN OPORTUNITĂȚILE GARANTATE DE PROIECT, ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ SPRIJINE IDEEA UNEI DIVERSITĂȚI CARE SĂ FIE PROTEJATĂ DIN POVEȘTI PERSONALE ALE STILURILOR COGNITIVE DE FORME DE DIVERSITĂȚI DE INTELIGENȚĂ CARE NU SUNT EVALUATE ÎN MOD ADECVAT RISCUL DE A PROVOCA FENOMENE DE EXCLUDERE ȘI DISPERSIE. ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE OPORTUNITĂȚI SUPLIMENTARE PENTRU STUDENȚII CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE LIPSURILE ȘI DEZAVANTAJELE PRIN CONSOLIDAREA PERIOADELOR DE ÎNGRIJIRE EDUCAȚIONALĂ, EXTINDEREA POSIBILITĂȚILOR DE FLEXIBILITATE ORGANIZAȚIONALĂ PRIN UTILIZAREA METODELOR INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE. FORMELE PR-ULUI (Romanian)
19 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI REŠITVE IN ODGOVORE NA OSREDNJO SKRB TRILETNEGA POF, KI GA PREDSTAVLJA POTREBA PO IZGRADNJI PRIJETNEGA IN MOTIVACIJSKEGA IZOBRAŽEVALNEGA OKOLJA, NAMENJENEGA DOBREMU POČUTJU ŠTUDENTOV, H KATEREMU PROŽNA ORGANIZACIJA PROSTOROV IN ČAS IZOBRAŽEVANJA PRISPEVATA PREDVSEM K ŠIRJENJU PRAKSE LABORATORIJA, CENTRALNOSTI SENTIMENTALNEGA IZOBRAŽEVANJA. S PRILOŽNOSTMI, KI JIH ZAGOTAVLJA PROJEKT, NAMERAVA ŠOLA PODPRETI IDEJO RAZNOLIKOSTI, KI JO JE TREBA ZAŠČITITI, KI JO SESTAVLJAJO OSEBNE ZGODBE O KOGNITIVNIH STILIH OBLIK INTELIGENČNIH RAZLIK, KI NISO USTREZNO CENJENE, DA BI POVZROČILE POJAVE IZKLJUČENOSTI IN RAZPRŠENOSTI. CILJ TEGA PROJEKTA JE ZAGOTOVITI DODATNE PRILOŽNOSTI ZA ŠTUDENTE, KI SE SOOČAJO S TEŽAVAMI V PRIKRAJŠANOSTI IN PRIKRAJŠANOSTI, S KREPITVIJO ČASA IZOBRAŽEVANJA, RAZŠIRITVIJO MOŽNOSTI ORGANIZACIJSKE FLEKSIBILNOSTI UPORABE INOVATIVNIH UČNIH METOD. OBLIKE PREDLOGA UREDBE (Slovenian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU DOSTARCZENIE ROZWIĄZAŃ I ODPOWIEDZI NA GŁÓWNY PROBLEM TRZYLETNIEGO POF, KTÓREGO PRZEJAWEM JEST POTRZEBA STWORZENIA PRZYJAZNEGO I MOTYWUJĄCEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO UKIERUNKOWANEGO NA DOBROSTAN UCZNIÓW, DO KTÓRYCH ELASTYCZNA ORGANIZACJA PRZESTRZENI I CZAS EDUKACJI PRZYCZYNIAJĄ SIĘ W SZCZEGÓLNOŚCI DO ROZPOWSZECHNIANIA PRAKTYKI LABORATORIUM, CENTRALNOŚCI EDUKACJI SENTYMENTALNEJ. DZIĘKI MOŻLIWOŚCIOM, JAKIE DAJE PROJEKT, SZKOŁA ZAMIERZA WSPIERAĆ IDEĘ RÓŻNORODNOŚCI, KTÓRA MA BYĆ CHRONIONA, SKŁADAJĄCA SIĘ Z OSOBISTYCH OPOWIEŚCI O STYLACH POZNAWCZYCH FORM RÓŻNORODNOŚCI INTELIGENCJI, KTÓRE NIE SĄ ODPOWIEDNIO CENIONE RYZYKO WYWOŁANIA ZJAWISK WYKLUCZENIA I ROZPROSZENIA. PROJEKT TEN MA NA CELU ZAPEWNIENIE DODATKOWYCH MOŻLIWOŚCI STUDENTOM, KTÓRZY WYKAZUJĄ TRUDNOŚCI W DEPRYWACJI I NIEDOGODNOŚCIACH, POPRZEZ WYDŁUŻENIE CZASU OPIEKI EDUKACYJNEJ, ROZSZERZENIE MOŻLIWOŚCI ELASTYCZNOŚCI ORGANIZACYJNEJ STOSOWANIA INNOWACYJNYCH METOD UCZENIA SIĘ. FORMY PR (Polish)
19 August 2022
0 references
FOGGIA
0 references
Identifiers
B71H17000200006
0 references