WE INCLUDED (Q332323)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q332323 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE INCLUDED |
Project Q332323 in Italy |
Statements
20,052.83 Euro
0 references
33,175.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 October 2017
0 references
3 July 2019
0 references
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO "E. FERMI"
0 references
40°31'48.58"N, 17°34'57.65"E
0 references
PROTAGONISTI DEL PROGETTO SONO I NOSTRI GIOVANI ALLEVI CHE VIVRANNO UNA SCUOLA DIVERSA.L IDEA CENTRALE DEL PROGETTO INCLUDIMO LA CONSAPEVOLEZZA LA PRATICA DELLA CONSAPEVOLEZZA PERCH SI CONVINTI CHE LEDUCAZIONE BASATA SULLA CONSAPEVOLEZZA SI FOCALIZZA SULLO SVILUPPO DELLA CAPACIT DI ATTENZIONE E CONSAPEVOLEZZA DELLA PERSONA. IN QUESTA VESTE LALLENAMENTO DELLA CONSAPEVOLEZZA VIENE PROPOSTO ATTRAVERSO UNA SERIE DI ATTIVIT. CI SI AUSPICA CHE UNA MAGGIORE CONSAPEVOLEZZA POSSA SVILUPPARE LE CONDIZIONI OTTIMALI PER LAPPRENDIMENTO E LINSEGNAMENTO SOSTENENDO TUTTI GLI ALTRI APPROCCI PEDAGOGICI. LA PRATICA DELLA CONSAPEVOLEZZA SVILUPPER COMPETENZE QUALI ATTENZIONE E CONCENTRAZIONE CONSAPEVOLEZZA E COSCIENZA DEI CONTENUTI DELLE EMOZIONI CONSAPEVOLEZZA E COORDINAZIONE DEL CORPO COMPETENZE DI CONSAPEVOLEZZA NELLE RELAZIONI INTERPERSONALI. ATTRAVERSO LE ATTIVIT DEI MODULI SI VUOLE RIDURRE LO STRESS IL DEFICIT DELLATTENZIONE LA DEPRESSIONE LANSIA E LOSTILIT E ALLO STESSO TEMPO MIGLIORA (Italian)
0 references
PROTAGONISTS OF THE PROJECT ARE OUR YOUNG BREEDERS WHO WILL LIVE A SCHOOL DIVERSA.THE CENTRAL IDEA OF THE PROJECT INCLUDED AWARENESS THE PRACTICE OF AWARENESS BECAUSE IT IS CONVINCED THAT EDUCATION BASED ON AWARENESS FOCUSES ON THE DEVELOPMENT OF THE CAPACITY OF ATTENTION AND AWARENESS OF THE PERSON. IN THIS CAPACITY LALLENATION OF AWARENESS IS PROPOSED THROUGH A SERIES OF ACTIVITIES. IT IS HOPED THAT GREATER AWARENESS CAN DEVELOP THE OPTIMAL CONDITIONS FOR LAPPRENDMENT AND TEACHING BY SUPPORTING ALL OTHER PEDAGOGICAL APPROACHES. THE PRACTICE OF AWARENESS DEVELOPS SKILLS SUCH AS ATTENTION AND CONCENTRATION AWARENESS AND AWARENESS OF THE CONTENT OF EMOTIONS AWARENESS AND COORDINATION OF THE BODY’S CONSCIOUSNESS COMPETENCES IN INTERPERSONAL RELATIONSHIPS. THROUGH THE ACTIVITIES OF THE MODULES WE WANT TO REDUCE STRESS THE ATTENTION DEFICIT THE DEPRESSION LANSIA AND LOSTILIT AND AT THE SAME TIME IMPROVES (English)
6 November 2020
0 references
LES PROTAGONISTES DU PROJET SONT NOS JEUNES QUI VIVRONT UNE ÉCOLE DIVERSA.L’IDÉE CENTRALE DU PROJET INCLUT LA SENSIBILISATION À LA PRATIQUE DE LA CONSCIENCE PARCE QU’ILS SONT CONVAINCUS QUE L’ÉDUCATION BASÉE SUR LA SENSIBILISATION SE CONCENTRE SUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CAPACITÉ D’ATTENTION ET DE SENSIBILISATION DE LA PERSONNE. À CE TITRE, LA FORMATION DE SENSIBILISATION EST PROPOSÉE PAR LE BIAIS D’UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS. ON ESPÈRE QU’UNE PRISE DE CONSCIENCE ACCRUE PERMETTRA DE CRÉER LES CONDITIONS OPTIMALES D’APPRENTISSAGE ET D’ENSEIGNEMENT EN SOUTENANT TOUTES LES AUTRES APPROCHES PÉDAGOGIQUES. LA PRATIQUE DE LA CONSCIENCE DÉVELOPPE DES COMPÉTENCES TELLES QUE LA SENSIBILISATION À L’ATTENTION ET À LA CONCENTRATION ET LA PRISE DE CONSCIENCE DU CONTENU DE LA SENSIBILISATION AUX ÉMOTIONS ET DE LA COORDINATION DU CORPS DANS LES RELATIONS INTERPERSONNELLES. À TRAVERS LES ACTIVITÉS DES MODULES, NOUS VOULONS RÉDUIRE LE STRESS LE DÉFICIT D’ATTENTION LA DÉPRESSION LANSIA ET LOSTILIT ET EN MÊME TEMPS S’AMÉLIORE (French)
7 December 2021
0 references
PROTAGONISTEN DES PROJEKTS SIND UNSERE JUNGEN MENSCHEN, DIE EINE SCHULE DIVERSA LEBEN WERDEN.DIE ZENTRALE IDEE DES PROJEKTS BEINHALTET DAS BEWUSSTSEIN DER PRAXIS DES BEWUSSTSEINS, WEIL SIE DAVON ÜBERZEUGT SIND, DASS DIE SENSIBILISIERUNG AUF DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEIT DER AUFMERKSAMKEIT UND DES BEWUSSTSEINS DER PERSON KONZENTRIERT. IN DIESER EIGENSCHAFT WIRD DIE SENSIBILISIERUNG DURCH EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN VORGESCHLAGEN. ES WIRD ERHOFFT, DASS DURCH DIE UNTERSTÜTZUNG ALLER ANDEREN PÄDAGOGISCHEN ANSÄTZE DURCH EIN STÄRKERES BEWUSSTSEIN DIE OPTIMALEN VORAUSSETZUNGEN FÜR DAS LERNEN UND LEHREN GESCHAFFEN WERDEN. DIE PRAXIS DES BEWUSSTSEINS ENTWICKELT FÄHIGKEITEN WIE AUFMERKSAMKEIT UND KONZENTRATION BEWUSSTSEIN UND BEWUSSTSEIN FÜR DIE INHALTE VON EMOTIONEN BEWUSSTSEIN UND KÖRPERKOORDINATION BEWUSSTSEIN FÄHIGKEITEN IN ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN. DURCH DIE AKTIVITÄTEN DER MODULE WOLLEN WIR DAS AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT DER DEPRESSION LANSIA UND LOSTILIT REDUZIEREN UND GLEICHZEITIG VERBESSERN (German)
17 December 2021
0 references
PROTAGONISTEN VAN HET PROJECT ZIJN ONZE JONGEREN DIE EEN SCHOOL ZULLEN LEIDEN DIVERSA.THE CENTRALE IDEE VAN HET PROJECT OMVAT BEWUSTZIJN DE PRAKTIJK VAN BEWUSTZIJN, OMDAT ZE ERVAN OVERTUIGD ZIJN DAT BEWUSTZIJN GEBASEERD ONDERWIJS GERICHT IS OP DE ONTWIKKELING VAN DE CAPACITEIT VAN AANDACHT EN BEWUSTZIJN VAN DE PERSOON. IN DEZE HOEDANIGHEID WORDT DE BEWUSTMAKING VOORGESTELD DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS ACTIVITEITEN. GEHOOPT WORDT DAT EEN GROTER BEWUSTZIJN DE OPTIMALE VOORWAARDEN VOOR LEREN EN ONDERWIJZEN ZAL ONTWIKKELEN DOOR ALLE ANDERE PEDAGOGISCHE BENADERINGEN TE ONDERSTEUNEN. DE PRAKTIJK VAN BEWUSTZIJN ONTWIKKELT VAARDIGHEDEN ZOALS AANDACHT EN CONCENTRATIEBEWUSTZIJN EN BEWUSTZIJN VAN DE INHOUD VAN EMOTIES BEWUSTZIJN EN LICHAAMSCOÖRDINATIE BEWUSTZIJNSVAARDIGHEDEN IN INTERPERSOONLIJKE RELATIES. DOOR DE ACTIVITEITEN VAN DE MODULES WILLEN WE STRESS VERMINDEREN HET TEKORT AAN AANDACHT DE DEPRESSIE LANSIA EN LOSTILIT EN TEGELIJKERTIJD VERBETERT (Dutch)
21 December 2021
0 references
LOS PROTAGONISTAS DEL PROYECTO SON NUESTROS JÓVENES QUE VIVIRÁN UNA ESCUELA DIVERSA. LA IDEA CENTRAL DEL PROYECTO INCLUYE LA CONCIENCIA DE LA PRÁCTICA DE LA CONCIENCIA PORQUE ESTÁN CONVENCIDOS DE QUE LA EDUCACIÓN BASADA EN LA CONCIENCIA SE CENTRA EN EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE ATENCIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LA PERSONA. EN ESTA CAPACIDAD, LA FORMACIÓN DE SENSIBILIZACIÓN SE PROPONE A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACTIVIDADES. SE ESPERA QUE UNA MAYOR SENSIBILIZACIÓN DESARROLLE LAS CONDICIONES ÓPTIMAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA MEDIANTE EL APOYO A TODOS LOS DEMÁS ENFOQUES PEDAGÓGICOS. LA PRÁCTICA DE LA CONCIENCIA DESARROLLA HABILIDADES TALES COMO ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN CONCIENCIA Y CONCIENCIA DEL CONTENIDO DE LAS EMOCIONES CONCIENCIA Y COORDINACIÓN CORPORAL HABILIDADES DE CONCIENCIA EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES. A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES DE LOS MÓDULOS QUEREMOS REDUCIR EL ESTRÉS EL DÉFICIT DE ATENCIÓN LA DEPRESIÓN LANSIA Y LOSTILIT Y AL MISMO TIEMPO MEJORA (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΚΤΗΝΟΤΡΌΦΟΙ ΜΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ DIVERSA.Η ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΕΡΙΛΆΜΒΑΝΕ ΤΗΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ, ΔΙΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΠΕΠΕΙΣΜΈΝΟ ΌΤΙ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΥΠΌ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΑΥΤΉ, Η ΛΑΜΨΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΛΠΊΖΕΤΑΙ ΌΤΙ Η ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΈΛΤΙΣΤΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ. Η ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΩΣ ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΜΕ ΤΟ ΆΓΧΟΣ ΤΟΥ ΕΛΛΕΊΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ Η ΚΑΤΆΘΛΙΨΗ LANSIA ΚΑΙ LOSTILIT ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΒΕΛΤΙΏΝΕΙ (Greek)
19 August 2022
0 references
HOVEDPERSONERNE I PROJEKTET ER VORES UNGE OPDRÆTTERE, DER VIL LEVE EN SKOLE DIVERSA.DEN CENTRALE IDÉ OM PROJEKTET OMFATTEDE BEVIDSTHED OM PRAKSIS MED BEVIDSTHED, FORDI DET ER OVERBEVIST OM, AT UDDANNELSE BASERET PÅ BEVIDSTHED FOKUSERER PÅ UDVIKLINGEN AF EVNEN TIL OPMÆRKSOMHED OG BEVIDSTHED AF PERSONEN. I DENNE EGENSKAB FORESLÅS BEVIDSTGØRELSE GENNEM EN RÆKKE AKTIVITETER. DET ER HÅBET, AT STØRRE BEVIDSTHED KAN UDVIKLE DE OPTIMALE BETINGELSER FOR LAPPRENDMENT OG UNDERVISNING VED AT STØTTE ALLE ANDRE PÆDAGOGISKE TILGANGE. PRAKSIS MED BEVIDSTHED UDVIKLER FÆRDIGHEDER SÅSOM OPMÆRKSOMHED OG KONCENTRATION BEVIDSTHED OG BEVIDSTHED OM INDHOLDET AF FØLELSER BEVIDSTHED OG KOORDINERING AF KROPPENS BEVIDSTHEDSKOMPETENCER I INTERPERSONELLE RELATIONER. GENNEM AKTIVITETERNE I MODULERNE VI ØNSKER AT REDUCERE STRESS OPMÆRKSOMHED UNDERSKUD DEPRESSIONEN LANSIA OG LOSTILIT OG SAMTIDIG FORBEDRE (Danish)
19 August 2022
0 references
PROJEKTIN PÄÄHENKILÖT OVAT NUORET KASVATTAJAMME, JOTKA ELÄVÄT KOULUN DIVERSA.THE KESKEINEN IDEA PROJEKTISSA OLI TIETOISUUS KÄYTÄNTÖ TIETOISUUDEN, KOSKA SE ON VAKUUTTUNUT SIITÄ, ETTÄ TIETOISUUTEEN PERUSTUVA KOULUTUS KESKITTYY KEHITTÄMISEEN KYKY HUOMIOTA JA TIETOISUUTTA HENKILÖ. TÄSSÄ TEHTÄVÄSSÄ EHDOTETAAN TIETOISUUDEN LISÄÄMISTÄ ERILAISILLA TOIMILLA. TOIVOTAAN, ETTÄ TIETOISUUDEN LISÄÄMINEN VOI KEHITTÄÄ MAHDOLLISIMMAN HYVÄT OLOSUHTEET LAPPRENDMENTILLE JA OPETUKSELLE TUKEMALLA KAIKKIA MUITA PEDAGOGISIA LÄHESTYMISTAPOJA. TIETOISUUS KÄYTÄNNÖSSÄ KEHITTÄÄ TAITOJA, KUTEN HUOMION JA KESKITTYMISEN TIEDOSTAMISTA JA TIETOISUUTTA TUNTEIDEN SISÄLLÖSTÄ SEKÄ KEHON TIETOISUUSTAITOJEN KOORDINOINTIA IHMISSUHTEISSA. MODUULIEN TOIMINNAN AVULLA HALUAMME VÄHENTÄÄ STRESSIÄ HUOMION VAJE MASENNUKSEN LANSIA JA LOSTILIT JA SAMALLA PARANTAA (Finnish)
19 August 2022
0 references
PROTAGONISTI TAL-PROĠETT HUMA DAWK LI JRABBU ŻGĦAŻAGĦ TAGĦNA LI SE JGĦIXU SKOLA DIVERSA.THE IDEA ĊENTRALI TAL-PROĠETT JINKLUDU GĦARFIEN DWAR IL-PRATTIKA TA ‘GĦARFIEN GĦALIEX HUWA KONVINT LI L-EDUKAZZJONI BBAŻATA FUQ L-GĦARFIEN TIFFOKA FUQ L-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITÀ TA’ ATTENZJONI U L-GĦARFIEN TAL-PERSUNA. F’DIN IL-KAPAĊITÀ QED TIĠI PROPOSTA LALLENAZZJONI TAL-GĦARFIEN PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ ATTIVITAJIET. HUWA TTAMAT LI L-GĦARFIEN AKBAR JISTGĦU JIŻVILUPPAW IL-KUNDIZZJONIJIET OTTIMALI GĦAL LAPPRENDMENT U T-TAGĦLIM BILLI JAPPOĠĠJAW L-APPROĊĊI PEDAGOĠIĊI OĦRA. IL-PRATTIKA TAL-GĦARFIEN TIŻVILUPPA ĦILIET BĦALL-ATTENZJONI U L-KONĊENTRAZZJONI TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN TAL-KONTENUT TAL-GĦARFIEN DWAR L-EMOZZJONIJIET U L-KOORDINAZZJONI TAL-KOMPETENZI TA’ KOXJENZA TAL-KORP FIR-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI. PERMEZZ TAL-ATTIVITAJIET TAL-MODULI IRRIDU NNAQQSU L-ISTRESS ID-DEFIĊIT TA ‘ATTENZJONI L-LANSIA DEPRESSJONI U LOSTILIT U FL-ISTESS ĦIN ITEJJEB (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTA GALVENIE DALĪBNIEKI IR MŪSU JAUNIE AUDZĒTĀJI, KAS DZĪVOS SKOLĀ DIVERSA.ŠĪ PROJEKTA GALVENĀ IDEJA IETVĒRA IZPRATNI PAR APZIŅAS PRAKSI, JO TĀ IR PĀRLIECINĀTA, KA UZ IZPRATNI BALSTĪTA IZGLĪTĪBA IR VĒRSTA UZ PERSONAS UZMANĪBAS UN IZPRATNES ATTĪSTĪŠANU. ŠAJĀ STATUSĀ INFORMĒTĪBAS LALLENĀCIJA IR IEROSINĀTA, IZMANTOJOT VIRKNI PASĀKUMU. CERAMS, KA, ATBALSTOT VISAS PĀRĒJĀS PEDAGOĢISKĀS PIEEJAS, LABĀKA INFORMĒTĪBA VAR RADĪT OPTIMĀLUS APSTĀKĻUS LAPPRENDMENT UN MĀCĪŠANAI. INFORMĒTĪBAS PRAKSE ATTĪSTA TĀDAS PRASMES KĀ UZMANĪBAS UN KONCENTRĒŠANĀS IZPRATNE UN IZPRATNE PAR EMOCIJU SATURU UN ĶERMEŅA APZIŅAS KOMPETENČU KOORDINĀCIJA STARPPERSONU ATTIECĪBĀS. IZMANTOJOT MODUĻUS, MĒS VĒLAMIES SAMAZINĀT UZMANĪBAS TRŪKUMU, DEPRESIJU LANSIA UN LOSTILIT UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ UZLABOJAS (Latvian)
19 August 2022
0 references
PROTAGONISTAMI PROJEKTU SÚ NAŠI MLADÍ CHOVATELIA, KTORÍ BUDÚ ŽIŤ ŠKOLSKÚ DIVERSA. HLAVNOU MYŠLIENKOU PROJEKTU BOLO POVEDOMIE O PRAXI POVEDOMIA, PRETOŽE JE PRESVEDČENÝ, ŽE VZDELÁVANIE ZALOŽENÉ NA POVEDOMÍ SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ SCHOPNOSTI POZORNOSTI A POVEDOMIA OSOBY. V TEJTO FUNKCII SA NAVRHUJE LALENÁCIA INFORMOVANOSTI PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE ČINNOSTÍ. OČAKÁVA SA, ŽE VÄČŠIA INFORMOVANOSŤ MÔŽE VYTVORIŤ OPTIMÁLNE PODMIENKY PRE LAPPRENDMENT A VÝUČBU PODPOROVANÍM VŠETKÝCH OSTATNÝCH PEDAGOGICKÝCH PRÍSTUPOV. PRAX INFORMOVANOSTI ROZVÍJA ZRUČNOSTI, AKO JE POZORNOSŤ A SÚSTREDENIE POVEDOMIA A POVEDOMIE O OBSAHU EMÓCIÍ POVEDOMIE A KOORDINÁCIA VEDOMÝCH KOMPETENCIÍ TELA V MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOCH. PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT MODULOV CHCEME ZNÍŽIŤ STRES DEFICITU POZORNOSTI DEPRESIE LANSIA A LOSTILIT A ZÁROVEŇ ZLEPŠUJE (Slovak)
19 August 2022
0 references
ÁIRÍTEAR I SMAOINEAMH LÁRNACH AN TIONSCADAIL FEASACHT AR CHLEACHTAS FEASACHTA MAR GO BHFUIL SÉ CINNTE GO NDÍRÍONN AN T-OIDEACHAS ATÁ BUNAITHE AR FHEASACHT AR FHORBAIRT CHUMAS AIRE AGUS FEASACHTA AN DUINE. SA CHÁIL SEO MOLTAR LALLENATION OF AWARENESS TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ. TÁTHAR AG SÚIL GUR FÉIDIR LE FEASACHT NÍOS MÓ NA COINNÍOLLACHA IS FEARR IS FÉIDIR A FHORBAIRT LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT AGUS TEAGASC TRÍ THACÚ LE GACH CUR CHUIGE OIDEOLAÍOCH EILE. FORBRAÍONN CLEACHTAS NA FEASACHTA SCILEANNA AMHAIL AIRD AGUS DÍRIÚ AR FHEASACHT AGUS FEASACHT AR ÁBHAR NA MOTHÚCHÁN FEASACHT AGUS COMHORDÚ INNIÚLACHTAÍ COMHFHIOSACHTA AN CHOMHLACHTA I GCAIDRIMH IDIRPHEARSANTA. TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NA MODÚL BA MHAITH LINN BÉIM A CHUR AR AN EASNAMH AIRD AN DÚLAGAR LANSIA AGUS LOSTILIT AGUS AG AN AM CÉANNA A FHEABHSAÍONN (Irish)
19 August 2022
0 references
PROTAGONISTY PROJEKTU JSOU NAŠI MLADÍ CHOVATELÉ, KTEŘÍ BUDOU ŽÍT ŠKOLU DIVERSA. HLAVNÍ MYŠLENKOU PROJEKTU BYLO POVĚDOMÍ O PRAXI POVĚDOMÍ, PROTOŽE JE PŘESVĚDČEN, ŽE VZDĚLÁVÁNÍ ZALOŽENÉ NA POVĚDOMÍ SE ZAMĚŘUJE NA ROZVOJ SCHOPNOSTI POZORNOSTI A POVĚDOMÍ O OSOBĚ. V TÉTO FUNKCI SE PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY ČINNOSTÍ NAVRHUJE LALENACE POVĚDOMÍ. OČEKÁVÁ SE, ŽE VĚTŠÍ POVĚDOMÍ MŮŽE VYTVOŘIT OPTIMÁLNÍ PODMÍNKY PRO LAPPRENDMENT A VÝUKU TÍM, ŽE PODPOŘÍ VŠECHNY OSTATNÍ PEDAGOGICKÉ PŘÍSTUPY. PRAXE POVĚDOMÍ ROZVÍJÍ DOVEDNOSTI, JAKO JE POZORNOST A SOUSTŘEDĚNÍ POVĚDOMÍ A POVĚDOMÍ O OBSAHU EMOCÍ VĚDOMÍ A KOORDINACE SCHOPNOSTÍ TĚLA VĚDOMÍ V MEZILIDSKÝCH VZTAZÍCH. PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ MODULŮ CHCEME SNÍŽIT STRESOVÝ DEFICIT POZORNOSTI DEPRESE LANSIA A LOSTILIT A ZÁROVEŇ SE ZLEPŠUJE (Czech)
19 August 2022
0 references
PROTAGONISTAS DO PROJETO SÃO NOSSOS JOVENS CRIADORES QUE VIVERÃO UMA ESCOLA DIVERSA. A IDEIA CENTRAL DO PROJETO INCLUIU A CONSCIENTIZAÇÃO DA PRÁTICA DA CONSCIENTIZAÇÃO PORQUE ESTÁ CONVENCIDO DE QUE A EDUCAÇÃO BASEADA NA CONSCIÊNCIA SE CONCENTRA NO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE ATENÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO DA PESSOA. NESTA CAPACIDADE, A LALENAÇÃO DA CONSCIENTIZAÇÃO É PROPOSTA ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE ATIVIDADES. ESPERA-SE QUE UMA MAIOR CONSCIENTIZAÇÃO POSSA DESENVOLVER AS CONDIÇÕES IDEAIS PARA O LAPPRENDMENT E O ENSINO, APOIANDO TODAS AS OUTRAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS. A PRÁTICA DA CONSCIÊNCIA DESENVOLVE HABILIDADES COMO ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO CONSCIÊNCIA E CONSCIÊNCIA DO CONTEÚDO DAS EMOÇÕES CONSCIÊNCIA E COORDENAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DE CONSCIÊNCIA DO CORPO NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS. ATRAVÉS DAS ATIVIDADES DOS MÓDULOS QUEREMOS REDUZIR O ESTRESSE DO DÉFICIT DE ATENÇÃO A DEPRESSÃO LANSIA E LOSTILIT E AO MESMO TEMPO MELHORA (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTI PEATEGELASED ON MEIE NOORED KASVATAJAD, KES ELAVAD DIVERSA KOOLIS. PROJEKTI KESKNE IDEE HÕLMAS TEADLIKKUST TEADLIKKUSEST, SEST ON VEENDUNUD, ET TEADLIKKUSEL PÕHINEV HARIDUS KESKENDUB INIMESE TÄHELEPANUVÕIME JA TEADLIKKUSE ARENDAMISELE. SELLES VALDKONNAS TEHAKSE ETTEPANEK TEADLIKKUSE SUURENDAMISEKS MITMETE TEGEVUSTE KAUDU. LOODETAKSE, ET SUUREM TEADLIKKUS VÕIB LUUA OPTIMAALSED TINGIMUSED LAPPRENDMENTI JA ÕPETAMISE JAOKS, TOETADES KÕIKI TEISI PEDAGOOGILISI LÄHENEMISVIISE. TEADLIKKUSE PRAKTIKA ARENDAB SELLISEID OSKUSI NAGU TÄHELEPANU JA KESKENDUMISTEADLIKKUS NING TEADLIKKUS EMOTSIOONIDE SISUST TEADLIKKUSEST JA KEHA TEADVUSE PÄDEVUSTE KOOSKÕLASTAMISEST INIMESTEVAHELISTES SUHETES. LÄBI TEGEVUSE MOODULID TAHAME VÄHENDADA STRESSI TÄHELEPANU PUUDUJÄÄK DEPRESSIOON LANSIA JA LOSTILIT JA SAMAL AJAL PARANDAB (Estonian)
19 August 2022
0 references
A PROJEKT FŐSZEREPLŐI A FIATAL TENYÉSZTŐINK, AKIK EGY ISKOLA DIVERSA-BAN FOGNAK ÉLNI. A PROJEKT KÖZPONTI ÖTLETE MAGÁBAN FOGLALTA A TUDATOSSÁG GYAKORLATÁT, MERT MEG VAN GYŐZŐDVE ARRÓL, HOGY A TUDATOSSÁGON ALAPULÓ OKTATÁS A SZEMÉLY FIGYELMÉNEK ÉS TUDATOSSÁGÁNAK FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT. E MINŐSÉGÉBEN EGY SOR TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL JAVASOLJÁK A TUDATOSSÁGOT. REMÉLJÜK, HOGY A TUDATOSSÁG NÖVELÉSE AZ ÖSSZES TÖBBI PEDAGÓGIAI MEGKÖZELÍTÉS TÁMOGATÁSÁVAL KIALAKÍTHATJA A LAPPRENDMENT ÉS AZ OKTATÁS OPTIMÁLIS FELTÉTELEIT. A TUDATOSSÁG GYAKORLATA OLYAN KÉSZSÉGEKET FEJLESZT KI, MINT A FIGYELEM ÉS A KONCENTRÁCIÓS TUDATOSSÁG, VALAMINT AZ ÉRZELMEK TARTALMÁVAL KAPCSOLATOS TUDATOSSÁG, VALAMINT A TEST TUDATOSSÁGI KOMPETENCIÁINAK KOORDINÁLÁSA AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOKBAN. A MODULOK TEVÉKENYSÉGÉVEL SZERETNÉNK CSÖKKENTENI A FIGYELEMHIÁNYT A LANSIA ÉS A LOSTILIT, ÉS EZZEL EGYIDEJŰLEG JAVUL (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ГЛАВНИТЕ УЧАСТНИЦИ В ПРОЕКТА СА НАШИТЕ МЛАДИ ЖИВОТНОВЪДИ, КОИТО ЩЕ ЖИВЕЯТ В УЧИЛИЩЕ DIVERSA. ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ПРОЕКТА ВКЛЮЧВАШЕ ОСЪЗНАВАНЕ НА ПРАКТИКАТА НА ОСЪЗНАВАНЕ, ЗАЩОТО Е УБЕДЕНА, ЧЕ ОБРАЗОВАНИЕТО, ОСНОВАНО НА ИНФОРМИРАНОСТ, СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА КАПАЦИТЕТА НА ВНИМАНИЕТО И ОСВЕДОМЕНОСТТА НА ЧОВЕКА. В ТОВА СИ КАЧЕСТВО ЛАЛЕНАЦИЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА СЕ ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙНОСТИ. НАДЯВАМЕ СЕ, ЧЕ ПО-ГОЛЯМАТА ОСВЕДОМЕНОСТ МОЖЕ ДА РАЗВИЕ ОПТИМАЛНИТЕ УСЛОВИЯ ЗА ПРИЛАГАНЕ И ПРЕПОДАВАНЕ, КАТО ПОДКРЕПИ ВСИЧКИ ОСТАНАЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПОДХОДИ. ПРАКТИКАТА НА ОСЪЗНАВАНЕ РАЗВИВА УМЕНИЯ КАТО ВНИМАНИЕ И КОНЦЕНТРАЦИЯ НА СЪЗНАНИЕТО И ОСЪЗНАВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ ОСЪЗНАВАНЕ И КООРДИНИРАНЕ НА СПОСОБНОСТИТЕ НА ТЯЛОТО ЗА СЪЗНАНИЕ В МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ. ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИТЕ НА МОДУЛИТЕ ИСКАМЕ ДА НАМАЛИМ СТРЕСА ДЕФИЦИТЪТ НА ВНИМАНИЕТО НА ДЕПРЕСИЯТА LANSIA И LOSTILIT И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПОДОБРЯВА (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTO VEIKĖJAI YRA JAUNI VEISĖJAI, KURIE GYVENS MOKYKLOJE DIVERSA.THE PAGRINDINĖ PROJEKTO IDĖJA APĖMĖ SĄMONINGUMO UGDYMO PRAKTIKĄ, NES JI YRA ĮSITIKINUSI, KAD SĄMONINGUMO UGDYMAS ORIENTUOTAS Į ASMENS DĖMESIO IR SĄMONINGUMO UGDYMĄ. ATSIŽVELGIANT Į TAI, SĄMONINGUMO UGDYMAS SIŪLOMAS VYKDANT ĮVAIRIĄ VEIKLĄ. TIKIMASI, KAD DIDESNIS INFORMUOTUMAS GALI SUKURTI OPTIMALIAS LAPPRENDMENT IR MOKYMO SĄLYGAS, REMIANT VISUS KITUS PEDAGOGINIUS METODUS. SĄMONINGUMO PRAKTIKA UGDO TOKIUS ĮGŪDŽIUS KAIP DĖMESYS IR KONCENTRACIJOS SUVOKIMAS BEI EMOCIJŲ TURINIO SUVOKIMAS IR KŪNO SĄMONĖS KOMPETENCIJŲ KOORDINAVIMAS TARPASMENINIUOSE SANTYKIUOSE. VYKDYDAMI MODULIŲ VEIKLĄ, NORIME SUMAŽINTI DĖMESIO TRŪKUMĄ, DEPRESIJĄ LANSIA IR LOSTILIT IR TUO PAČIU METU GERĖJA (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
PROTAGONISTI PROJEKTA SU NAŠI MLADI UZGAJIVAČI KOJI ĆE ŽIVJETI ŠKOLU DIVERSA.SREDIŠNJA IDEJA PROJEKTA UKLJUČIVALA JE SVIJEST O PRAKSI SVIJESTI JER JE UVJERENA DA SE EDUKACIJA BAZIRANA NA SVIJESTI FOKUSIRA NA RAZVOJ KAPACITETA PAŽNJE I SVIJESTI OSOBE. U TOM SVOJSTVU LALLENACIJA SVIJESTI PREDLAŽE SE KROZ NIZ AKTIVNOSTI. NADA SE DA VEĆA SVIJEST MOŽE RAZVITI OPTIMALNE UVJETE ZA LAPPRENDMENT I NASTAVU PODRŽAVAJUĆI SVE DRUGE PEDAGOŠKE PRISTUPE. PRAKSA SVIJESTI RAZVIJA VJEŠTINE KAO ŠTO SU PAŽNJA I SVIJEST O KONCENTRACIJI TE SVIJEST O SADRŽAJU SVIJESTI O EMOCIJAMA I KOORDINACIJI SPOSOBNOSTI SVIJESTI TIJELA U MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA. KROZ AKTIVNOSTI MODULA ŽELIMO SMANJITI STRES DEFICIT PAŽNJE DEPRESIJE LANSIA I LOSTILIT I U ISTO VRIJEME POBOLJŠAVA (Croatian)
19 August 2022
0 references
HUVUDPERSONERNA I PROJEKTET ÄR VÅRA UNGA UPPFÖDARE SOM KOMMER ATT LEVA EN SKOLA DIVERSA. DEN CENTRALA IDÉN OM PROJEKTET INKLUDERADE MEDVETENHET PRAKTIK EFTERSOM DET ÄR ÖVERTYGAT OM ATT UTBILDNING BASERAD PÅ MEDVETENHET FOKUSERAR PÅ UTVECKLINGEN AV FÖRMÅGAN ATT UPPMÄRKSAMMA OCH MEDVETENHET OM PERSONEN. I DENNA EGENSKAP FÖRESLÅS LALLENATION AV MEDVETENHET GENOM EN RAD AKTIVITETER. FÖRHOPPNINGEN ÄR ATT ÖKAD MEDVETENHET KAN UTVECKLA DE OPTIMALA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR LAPPRENDMENT OCH UNDERVISNING GENOM ATT STÖDJA ALLA ANDRA PEDAGOGISKA METODER. MEDVETANDET UTVECKLAR FÄRDIGHETER SOM UPPMÄRKSAMHET OCH KONCENTRATION MEDVETENHET OCH MEDVETENHET OM INNEHÅLLET I KÄNSLOR MEDVETENHET OCH SAMORDNING AV KROPPENS MEDVETANDE KOMPETENS I INTERPERSONELLA RELATIONER. GENOM AKTIVITETERNA I MODULERNA VILL VI MINSKA STRESSEN UPPMÄRKSAMHETSUNDERSKOTTET DEPRESSIONEN LANSIA OCH LOSTILIT OCH SAMTIDIGT FÖRBÄTTRAS (Swedish)
19 August 2022
0 references
PROTAGONIȘTII PROIECTULUI SUNT TINERII CRESCĂTORI CARE VOR TRĂI O ȘCOALĂ DIVERSA. IDEEA CENTRALĂ A PROIECTULUI A INCLUS CONȘTIENTIZAREA PRACTICII DE CONȘTIENTIZARE, DEOARECE ESTE CONVINS CĂ EDUCAȚIA BAZATĂ PE CONȘTIENTIZARE SE CONCENTREAZĂ PE DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII DE ATENȚIE ȘI CONȘTIENTIZARE A PERSOANEI. ÎN ACEASTĂ CALITATE, LALLENAȚIA DE CONȘTIENTIZARE ESTE PROPUSĂ PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI. SE SPERĂ CĂ O MAI BUNĂ CONȘTIENTIZARE POATE DEZVOLTA CONDIȚIILE OPTIME PENTRU LAPPRENDAMENT ȘI PREDARE PRIN SPRIJINIREA TUTUROR CELORLALTE ABORDĂRI PEDAGOGICE. PRACTICA CONȘTIENTIZĂRII DEZVOLTĂ ABILITĂȚI PRECUM ATENȚIA ȘI CONCENTRAREA ȘI CONȘTIENTIZAREA CONȚINUTULUI EMOȚIILOR CONȘTIENTE ȘI COORDONAREA COMPETENȚELOR DE CONȘTIINȚĂ ALE ORGANISMULUI ÎN RELAȚIILE INTERPERSONALE. PRIN ACTIVITĂȚILE MODULELOR DORIM SĂ REDUCEM STRESUL DEFICITULUI DE ATENȚIE AL DEPRESIUNII LANSIA ȘI LOSTILIT ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, SĂ ÎMBUNĂTĂȚIM (Romanian)
19 August 2022
0 references
PROTAGONISTI PROJEKTA SO NAŠI MLADI REJCI, KI BODO ŽIVELI V ŠOLI DIVERSA.THE OSREDNJA IDEJA PROJEKTA JE VKLJUČEVALA ZAVEDANJE PRAKSE OZAVEŠČANJA, SAJ JE PREPRIČAN, DA SE IZOBRAŽEVANJE, KI TEMELJI NA ZAVESTI, OSREDOTOČA NA RAZVOJ SPOSOBNOSTI POZORNOSTI IN ZAVEDANJA OSEBE. V TEJ VLOGI SE S POMOČJO VRSTE DEJAVNOSTI PREDLAGA LALLENATION OF AWARENESS. UPAMO, DA BO Z VEČJO OZAVEŠČENOSTJO MOGOČE RAZVITI OPTIMALNE POGOJE ZA LAPPRENDMENT IN POUČEVANJE S PODPIRANJEM VSEH DRUGIH PEDAGOŠKIH PRISTOPOV. PRAKSA ZAVEDANJA RAZVIJA SPRETNOSTI, KOT SO POZORNOST IN OSREDOTOČENOST TER ZAVEDANJE O VSEBINI ČUSTEV IN KOORDINACIJA SPOSOBNOSTI ZAVESTI TELESA V MEDOSEBNIH ODNOSIH. Z AKTIVNOSTMI MODULOV ŽELIMO ZMANJŠATI STRESNO POMANJKANJE POZORNOSTI DEPRESIJE LANSIA IN LOSTILIT TER HKRATI IZBOLJŠATI (Slovenian)
19 August 2022
0 references
BOHATERAMI PROJEKTU SĄ NASI MŁODZI HODOWCY, KTÓRZY BĘDĄ ŻYĆ SZKOLNĄ DIVERSA. CENTRALNĄ IDEĄ PROJEKTU BYŁA ŚWIADOMOŚĆ PRAKTYKI ŚWIADOMOŚCI, PONIEWAŻ JEST PRZEKONANA, ŻE EDUKACJA OPARTA NA ŚWIADOMOŚCI KONCENTRUJE SIĘ NA ROZWOJU ZDOLNOŚCI UWAGI I ŚWIADOMOŚCI OSOBY. W TYM ZAKRESIE LALENACJA ŚWIADOMOŚCI JEST PROPONOWANA POPRZEZ SZEREG DZIAŁAŃ. OCZEKUJE SIĘ, ŻE WIĘKSZA ŚWIADOMOŚĆ MOŻE STWORZYĆ OPTYMALNE WARUNKI DLA LAPPRENDMENTU I NAUCZANIA POPRZEZ WSPIERANIE WSZYSTKICH INNYCH PODEJŚĆ PEDAGOGICZNYCH. PRAKTYKA ŚWIADOMOŚCI ROZWIJA UMIEJĘTNOŚCI TAKIE JAK ŚWIADOMOŚĆ UWAGI I KONCENTRACJI ORAZ ŚWIADOMOŚĆ TREŚCI EMOCJI ŚWIADOMOŚCI ORAZ KOORDYNACJA KOMPETENCJI ŚWIADOMOŚCI CIAŁA W RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH. POPRZEZ DZIAŁANIA MODUŁÓW CHCEMY ZMNIEJSZYĆ STRES DEFICYT UWAGI DEPRESJI LANSIA I LOSTILIT, A JEDNOCZEŚNIE POPRAWIA (Polish)
19 August 2022
0 references
FRANCAVILLA FONTANA
0 references
Identifiers
C69G17000720007
0 references