WE'RE GOING TO DO IT. (Q331029)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q331029 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE'RE GOING TO DO IT. |
Project Q331029 in Italy |
Statements
31,494.76 Euro
0 references
52,104.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 September 2017
0 references
30 August 2018
0 references
IST.ISTR.SUP.- MOCCIA - NARDO'
0 references
40°10'34.54"N, 18°1'50.30"E
0 references
IL PROGETTO PROPONIMO.CI ARTICOLATO NEI SEGUENTI MODULI1.UN MARE DI SPORT 1 2. UN MARE DI SPORT 2 3.REDAZIONIMO4.MATHGAMES5.ENGLISH TO WORK6.LEGLMENTE... A SCUOLA7.DECORIAMO GLI EVENTI8.GENITORI 2.0IL PROGETTO FINALIZZATO ALLA PREVENZIONE DI SITUAZIONI DI DISAGIO E DI RISCHIO PSICOSOCIALE DEL BACINO DI UTENZA PER DARE RISPOSTA AI DIFFERENTI BISOGNI DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO UNA SERIE DI INTERVENTI ED ESPERIENZE ALLINTERNO DI UN CURRICOLO INTEGRATO CHE PROMUOVA LA SOCIALIZZAZIONE LO SVILUPPO DI CAPACIT RELAZIONALI E COMUNICATIVE FONDATE SUL RISPETTO DI S DELLALTRO DELLE REGOLE DELLA DIVERSIT E DELLAMBIENTE. LAMBIENTE SCUOLA DIVENTA PUNTO DI PARTENZA CONTESTO DI RIFERIMENTO FONDAMENTALE PER INDAGARE SULLA MOTIVAZIONE DELLINTERVENTO E LANALISI DEI BISOGNI MA AL CONTEMPO ANCHE PUNTO DI ARRIVO E LUOGO DI MASSIMA ESPRESSIONE DELLA PARTECIPAZIONE DEMOCRATICA E DI PROMOZIONE DI COMPORTAMENTI E STILI DI VITA CORRETTI. LE TEMATICHE AFFRONTATE NEI MODULI EXTRACURRICULARI COINVOLGERANNO LE CLAS (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPONIMO.CI ARTICULATED IN THE FOLLOWING MODULI1.A SEA OF SPORT 1 2. A SEA OF SPORT 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH TO WORK6.LEGLLY... AT SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE PROJECT AIMED AT PREVENTING SITUATIONS OF DISCOMFORT AND PSYCHOSOCIAL RISK OF THE USER BASIN TO RESPOND TO THE DIFFERENT NEEDS OF STUDENTS THROUGH A SERIES OF INTERVENTIONS AND EXPERIENCES WITHIN AN INTEGRATED CURRICULUM THAT PROMOTES SOCIALISATION THE DEVELOPMENT OF RELATIONAL AND COMMUNICATIVE CAPACITIES BASED ON THE RESPECT OF S OF THE OTHER FOR THE RULES OF DIVERSITY AND ENVIRONMENT. THE SCHOOL ENVIRONMENT BECOMES THE STARTING POINT OF FUNDAMENTAL REFERENCE CONTEXT TO INVESTIGATE THE MOTIVATION DELLINTERVENTO AND THE ANALYSIS OF NEEDS BUT AT THE SAME TIME ALSO POINT OF ARRIVAL AND PLACE OF MAXIMUM EXPRESSION OF DEMOCRATIC PARTICIPATION AND PROMOTION OF CORRECT BEHAVIORS AND LIFESTYLES. THE ISSUES ADDRESSED IN THE EXTRACURRICULAR MODULES WILL INVOLVE THE CLAS (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET PROPONIMO.CI S’ARTICULE DANS LE MODULI1.UNE MER DE SPORT 1 2. UNE MER DE SPORT 2 3.REDAZIONIMO4.MATHGAMES5.FRANÇAIS À TRAVAIL6.LEGLMENTS... UN PROJET SCUOLA7.DECORIAMO EVENTS8.GENITORI 2.0THE VISANT À PRÉVENIR LES SITUATIONS D’INCONFORT ET DE RISQUE PSYCHOSOCIAL DANS LA ZONE D’ATTRACTION AFIN DE RÉPONDRE AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉTUDIANTS À TRAVERS UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS ET D’EXPÉRIENCES DANS LE CADRE D’UN PROGRAMME INTÉGRÉ QUI FAVORISE LA SOCIALISATION LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES RELATIONNELLES ET COMMUNICATIVES BASÉES SUR LE RESPECT DES RÈGLES DE LA DIVERSITÉ ET DE L’ENVIRONNEMENT. L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DEVIENT LE POINT DE DÉPART DU CADRE DE RÉFÉRENCE FONDAMENTAL POUR ÉTUDIER LA MOTIVATION DE L’INTERVENTION ET L’ANALYSE DES BESOINS, MAIS EN MÊME TEMPS LE POINT D’ARRIVÉE ET LE LIEU D’EXPRESSION MAXIMALE DE LA PARTICIPATION DÉMOCRATIQUE ET LA PROMOTION DE COMPORTEMENTS ET DE MODES DE VIE CORRECTS. LES THÈMES ABORDÉS DANS LES MODULES EXTRASCOLAIRES IMPLIQUERONT LE CLAS (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT PROPONIMO.CI ARTIKULIERTE IM FOLGENDEN MODULI1.A MEER DES SPORTS 1 2. EIN MEER DES SPORTS 2 3.REDAZIONIMO4.MATHGAMES5.ENGLISCH ZU WORK6.LEGLMENTS... EIN SCUOLA7.DECORIAMO EVENTS8.GENITORI 2.0THE-PROJEKT ZIELTE AUF DIE PRÄVENTION VON BESCHWERDEN UND PSYCHOSOZIALEN RISIKEN IM EINZUGSGEBIET AB, UM DEN UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSEN DER STUDIERENDEN DURCH EINE REIHE VON INTERVENTIONEN UND ERFAHRUNGEN INNERHALB EINES INTEGRIERTEN LEHRPLANS GERECHT ZU WERDEN, DAS DIE ENTWICKLUNG VON RELATIONALEN UND KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN FÖRDERT, DIE AUF DER EINHALTUNG DER REGELN DER VIELFALT UND DER UMWELT BERUHEN. DAS SCHULUMFELD WIRD ZUM AUSGANGSPUNKT EINES GRUNDLEGENDEN REFERENZRAHMENS, UM DIE MOTIVATION DER INTERVENTION UND DIE ANALYSE DER BEDÜRFNISSE ZU UNTERSUCHEN, ABER GLEICHZEITIG ANKOMMEN UND ORT DES MAXIMALEN AUSDRUCKS DEMOKRATISCHER PARTIZIPATION UND FÖRDERUNG KORREKTER VERHALTENSWEISEN UND LEBENSSTILE. DIE IN DEN AUSSERSCHULISCHEN MODULEN BEHANDELTEN THEMEN WERDEN DIE CLAS EINBEZIEHEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT PROPONIMO.CI GEARTICULEERD IN DE VOLGENDE MODULI1.A ZEE VAN SPORT 1 2. EEN ZEE VAN SPORT 2 3.REDAZIONIMO4.MATHGAMES5.NEDERS NAAR WORK6.LEGLMENTS... EEN SCUOLA7.DECORIAMO EVENTS8.GENITORI 2.0THE PROJECT GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN SITUATIES VAN ONGEMAK EN PSYCHOSOCIALE RISICO’S IN HET STROOMGEBIED OM IN TE SPELEN OP DE VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS INTERVENTIES EN ERVARINGEN BINNEN EEN GEÏNTEGREERD CURRICULUM DAT SOCIALISATIE BEVORDERT DE ONTWIKKELING VAN RELATIONELE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN OP BASIS VAN DE NALEVING VAN S VOOR DE REGELS VAN DIVERSITEIT EN HET MILIEU. DE SCHOOLOMGEVING WORDT HET STARTPUNT VAN FUNDAMENTEEL REFERENTIEKADER OM DE MOTIVATIE VAN DE INTERVENTIE EN DE ANALYSE VAN BEHOEFTEN TE ONDERZOEKEN, MAAR TEGELIJKERTIJD OP HET PUNT VAN AANKOMST EN PLAATS VAN MAXIMALE UITDRUKKING VAN DEMOCRATISCHE PARTICIPATIE EN BEVORDERING VAN CORRECT GEDRAG EN LEVENSSTIJL. DE THEMA’S DIE IN DE BUITENSCHOOLSE MODULES AAN DE ORDE KOMEN, ZULLEN BETREKKING HEBBEN OP DE CLAS (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO PROPONIMO.CI ARTICULADO EN EL SIGUIENTE MODULI1.UN MAR DE DEPORTE 1 2. UN MAR DE DEPORTE 2 3.REDAZIONIMO4.MATHGAMES5.ENGLISH A WORK6.LEGLMENTOS... UN PROYECTO SCUOLA7.DECORIAMO EVENTS8.GENITORI 2.0THE DIRIGIDO A LA PREVENCIÓN DE SITUACIONES DE INCOMODIDAD Y RIESGO PSICOSOCIAL EN EL ÁREA DE CAPTACIÓN PARA RESPONDER A LAS DIFERENTES NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE UNA SERIE DE INTERVENCIONES Y EXPERIENCIAS DENTRO DE UN CURRÍCULO INTEGRADO QUE PROMUEVE EL DESARROLLO DE HABILIDADES RELACIONALES Y COMUNICATIVAS BASADAS EN EL RESPETO DE LAS NORMAS DE DIVERSIDAD Y MEDIO AMBIENTE. EL ENTORNO ESCOLAR SE CONVIERTE EN EL PUNTO DE PARTIDA DEL MARCO DE REFERENCIA FUNDAMENTAL PARA INVESTIGAR LA MOTIVACIÓN DE LA INTERVENCIÓN Y EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES, PERO AL MISMO TIEMPO PUNTO DE LLEGADA Y LUGAR DE MÁXIMA EXPRESIÓN DE PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA Y PROMOCIÓN DE COMPORTAMIENTOS Y ESTILOS DE VIDA CORRECTOS. LOS TEMAS ABORDADOS EN LOS MÓDULOS EXTRACURRICULARES INCLUIRÁN LOS CLAS (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ PROPONIMO.CI ΔΙΑΡΘΡΏΘΗΚΕ ΣΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ MODULI1.A ΘΆΛΑΣΣΑ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ 1 2. ΜΙΑ ΘΆΛΑΣΣΑ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH ΝΑ WORK6.LEGLLY... ΣΤΟ SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΤΗΣ ΛΕΚΆΝΗΣ ΤΟΥ ΧΡΉΣΤΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗΝ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΕΝΌΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΟΥ DELLINTERVENTO ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΑΛΛΆ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΗΜΕΊΟΥ ΆΦΙΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΌΠΟΥ ΜΈΓΙΣΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΟΡΘΏΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΚΑΙ ΤΡΌΠΩΝ ΖΩΉΣ. ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΟ CLAS (Greek)
19 August 2022
0 references
PROJEKTET PROPONIMO.CI FORMULERET I FØLGENDE MODULI1.ET HAV AF SPORT 1 2. ET HAV AF SPORT 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.DANSK TIL WORK6.LEGLLY... PÅ SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT FOREBYGGE SITUATIONER MED UBEHAG OG PSYKOSOCIAL RISIKO I BRUGERBASSINET FOR AT IMØDEKOMME DE STUDERENDES FORSKELLIGE BEHOV GENNEM EN RÆKKE INTERVENTIONER OG ERFARINGER INDEN FOR EN INTEGRERET LÆSEPLAN, DER FREMMER SOCIALISERING UDVIKLING AF RELATIONELLE OG KOMMUNIKATIVE KAPACITETER BASERET PÅ RESPEKT FOR S AF DEN ANDEN FOR REGLER FOR MANGFOLDIGHED OG MILJØ. SKOLEMILJØET BLIVER UDGANGSPUNKTET FOR GRUNDLÆGGENDE REFERENCEKONTEKST FOR AT UNDERSØGE MOTIVATIONEN DELLINTERVENTO OG ANALYSEN AF BEHOV, MEN SAMTIDIG OGSÅ ANKOMSTSTED OG STED FOR MAKSIMALT UDTRYK FOR DEMOKRATISK DELTAGELSE OG FREMME AF KORREKT ADFÆRD OG LIVSSTIL. DE SPØRGSMÅL, DER BEHANDLES I DE EKSTRACURRIKULÆRE MODULER, VIL INVOLVERE CLAS (Danish)
19 August 2022
0 references
PROJEKTI PROPONIMO.CI NIVELTYI SEURAAVAAN MODULI1.A MERI URHEILU 1 2. URHEILUN MERI 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH ETTÄ WORK6.LEGLLY... SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE -HANKKEESSA PYRITTIIN EHKÄISEMÄÄN KÄYTTÄJÄALTAAN EPÄMUKAVUUTTA JA PSYKOSOSIAALISTA RISKIÄ, JOTTA VOIDAAN VASTATA OPISKELIJOIDEN ERILAISIIN TARPEISIIN TOTEUTTAMALLA INTEGROITUUN OPETUSSUUNNITELMAAN LIITTYVIÄ INTERVENTIOITA JA KOKEMUKSIA, JOTKA EDISTÄVÄT SOSIALISOINTIA JA VUOROVAIKUTUSVALMIUKSIA, JOTKA PERUSTUVAT SIIHEN, ETTÄ TOINEN KUNNIOITTAA MONIMUOTOISUUTTA JA YMPÄRISTÖÄ KOSKEVIA SÄÄNTÖJÄ. KOULUYMPÄRISTÖSTÄ TULEE LÄHTÖKOHTA PERUSTAVANLAATUISELLE VIITEKEHYKSELLE TUTKITTAESSA DELLINTERVENTO MOTIVAATIOTA JA TARPEIDEN ANALYSOINTIA, MUTTA SAMALLA MYÖS SAAPUMISPAIKKA JA PAIKKA, JOSSA DEMOKRAATTINEN OSALLISTUMINEN JA OIKEAN KÄYTTÄYTYMISEN JA ELÄMÄNTAPOJEN EDISTÄMINEN ON MAHDOLLISIMMAN TEHOKASTA. OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISISSA MODUULEISSA KÄSITELTÄVÄT KYSYMYKSET KOSKEVAT CLAS-JÄRJESTELMÄÄ. (Finnish)
19 August 2022
0 references
IL-PROĠETT PROPONIMO.CI ARTIKOLAT FIL-MODULI1.A BAĦAR TAL-ISPORT 1 2. A BAĦAR TA ‘L-ISPORT 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH LI WORK6.LEGLLY... AT SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE PROĠETT IMMIRAT LEJN IL-PREVENZJONI TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ U RISKJU PSIKOSOĊJALI TAL-BAĊIR TAL-UTENT BIEX IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENTI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ SERJE TA’ INTERVENTI U ESPERJENZI FI ĦDAN KURRIKULU INTEGRAT LI JIPPROMWOVI S-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-IŻVILUPP TA’ KAPAĊITAJIET RELAZZJONALI U KOMUNIKATTIVI BBAŻATI FUQ IR-RISPETT TAL-KAPAĊITAJIET TAL-OĦRAJN GĦAR-REGOLI TAD-DIVERSITÀ U L-AMBJENT. L-AMBJENT SKOLASTIKU ISIR IL-PUNT TAT-TLUQ TAL-KUNTEST TA ‘REFERENZA FUNDAMENTALI BIEX TINVESTIGA L-MOTIVAZZJONI DELLINTERVENTO U L-ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET IŻDA FL-ISTESS ĦIN UKOLL IL-PUNT TAL-WASLA U L-POST TA’ ESPRESSJONI MASSIMA TAL-PARTEĊIPAZZJONI DEMOKRATIKA U L-PROMOZZJONI TA ‘MĠIBIET U STILI TA’ ĦAJJA KORRETTI. IL-KWISTJONIJIET INDIRIZZATI FIL-MODULI EXTRAKURRIKULARI SE JINVOLVU L-KLABB (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTS PROPONIMO.CI FORMULĒTS NĀKAMAJĀ MODULI1.A JŪRA SPORTA 1 2. SPORTA JŪRA 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH LĪDZ WORK6.LEGLLY... PROJEKTA SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE MĒRĶIS BIJA NOVĒRST DISKOMFORTA UN PSIHOSOCIĀLĀ RISKA SITUĀCIJAS LIETOTĀJU BASEINĀ, LAI REAĢĒTU UZ STUDENTU DAŽĀDAJĀM VAJADZĪBĀM, IZMANTOJOT VIRKNI INTERVENČU UN PIEREDZES INTEGRĒTĀ MĀCĪBU PROGRAMMĀ, KAS VEICINA SOCIALIZĀCIJU, ATTIECĪBU UN KOMUNIKATĪVO SPĒJU ATTĪSTĪBU, PAMATOJOTIES UZ OTRAS PUSES CIEŅU PRET DAUDZVEIDĪBAS UN VIDES NOTEIKUMIEM. SKOLAS VIDE KĻŪST PAR SĀKUMPUNKTU FUNDAMENTĀLAM ATSAUCES KONTEKSTAM, LAI IZPĒTĪTU MOTIVĀCIJU DELLINTERVENTO UN VAJADZĪBU ANALĪZI, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ ARĪ IERAŠANĀS VIETU UN VIETU, KUR MAKSIMĀLI IZPAUŽAS DEMOKRĀTISKĀ LĪDZDALĪBA UN PAREIZAS UZVEDĪBAS UN DZĪVESVEIDA VEICINĀŠANA. ĀRPUSSKOLAS MODUĻOS APLŪKOTIE JAUTĀJUMI IETVERS CLAS (Latvian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT PROPONIMO.CI FORMULOVAL V NASLEDUJÚCOM MODULI1.A MORI ŠPORTU 1 2. MORE ŠPORTU 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH DO WORK6.LEGLLY... NA SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE PROJEKT ZAMERANÝ NA PREVENCIU SITUÁCIÍ NEPOHODLIA A PSYCHOSOCIÁLNEHO RIZIKA UŽÍVATEĽSKEJ PANVY REAGOVAŤ NA RÔZNE POTREBY ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM SÉRIE ZÁSAHOV A SKÚSENOSTÍ V RÁMCI INTEGROVANÉHO UČEBNÉHO PLÁNU, KTORÝ PODPORUJE SOCIALIZÁCIU ROZVOJA VZŤAHOVÝCH A KOMUNIKAČNÝCH KAPACÍT ZALOŽENÝCH NA REŠPEKTOVANÍ S PRAVIDIEL ROZMANITOSTI A ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA. ŠKOLSKÉ PROSTREDIE SA STÁVA VÝCHODISKOVÝM BODOM ZÁKLADNÉHO REFERENČNÉHO KONTEXTU PRE SKÚMANIE MOTIVÁCIE DELLINTERVENTO A ANALÝZY POTRIEB, ALE ZÁROVEŇ AJ MIESTA PRÍCHODU A MIESTA MAXIMÁLNEHO VYJADRENIA DEMOKRATICKEJ ÚČASTI A PODPORY SPRÁVNEHO SPRÁVANIA A ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU. OTÁZKY, KTORÉ SA RIEŠIA V MIMOŠKOLSKÝCH MODULOCH, BUDÚ ZAHŔŇAŤ CLAS. (Slovak)
19 August 2022
0 references
AN TIONSCADAL PROPONIMO.CI IN IÚL SA FARRAIGE SEO A LEANAS MODULI1.A SPÓIRT 1 2. TÁ FARRAIGE SPÓIRT 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH A WORK6.LEGLLY... AG TIONSCADAL SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE ATÁ DÍRITHE AR STAIDEANNA MÍCHOMPORD AGUS RIOSCA SÍCEASÓISIALTA AN IMCHUACH ÚSÁIDEORA A CHOSC CHUN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS ÉAGSÚLA NA MAC LÉINN TRÍ SHRAITH IDIRGHABHÁLACHA AGUS EISPÉIRIS LAISTIGH DE CHURACLAM COMHTHÁITE LENA GCUIRTEAR CHUN CINN SÓISIALÚ FORBAIRT ACMHAINNEACHTAÍ CAIDRIMH AGUS CUMARSÁIDE BUNAITHE AR URRAIM DON CHEANN EILE DO RIALACHA NA HÉAGSÚLACHTA AGUS AN CHOMHSHAOIL. ÉIRÍONN AN TIMPEALLACHT SCOILE AN POINTE TOSAIGH COMHTHÉACS TAGARTHA BUNÚSACH CHUN IMSCRÚDÚ A DHÉANAMH AR AN SPREAGADH DELLINTERVENTO AGUS AN ANAILÍS AR RIACHTANAIS ACH AG AN AM CÉANNA FREISIN POINTE TEACHTA AGUS ÁIT A LÉIRIÚ UASTA RANNPHÁIRTÍOCHT DHAONLATHACH AGUS A CHUR CHUN CINN IOMPAR CEART AGUS STÍLEANNA MAIREACHTÁLA. BEIDH NA CEISTEANNA A DTABHARFAR AGHAIDH ORTHU SNA MODÚIL SEACH-CHURACLAIM I GCEIST LEIS AN RANG (Irish)
19 August 2022
0 references
PROJEKT PROPONIMO.CI FORMULOVAL V NÁSLEDUJÍCÍM MODULI1.A SPORTOVNÍM MOŘI 1 2. MOŘE SPORTU 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH NA WORK6.LEGLLY... AT SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA PREVENCI SITUACÍ NEPOHODLÍ A PSYCHOSOCIÁLNÍHO RIZIKA UŽIVATELSKÉHO POVODÍ REAGOVAT NA RŮZNÉ POTŘEBY STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY INTERVENCÍ A ZKUŠENOSTÍ V RÁMCI INTEGROVANÉHO UČEBNÍHO PLÁNU, KTERÝ PODPORUJE SOCIALIZACI ROZVOJE RELAČNÍCH A KOMUNIKATIVNÍCH KAPACIT ZALOŽENÝCH NA RESPEKTOVÁNÍ S DRUHÉHO PRO PRAVIDLA ROZMANITOSTI A ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ SE STÁVÁ VÝCHOZÍM BODEM ZÁKLADNÍHO REFERENČNÍHO KONTEXTU K PROZKOUMÁNÍ MOTIVACE DELLINTERVENTO A ANALÝZY POTŘEB, ALE ZÁROVEŇ I BODU PŘÍCHODU A MÍSTA MAXIMÁLNÍHO VYJÁDŘENÍ DEMOKRATICKÉ ÚČASTI A PODPORY SPRÁVNÉHO CHOVÁNÍ A ŽIVOTNÍHO STYLU. OTÁZKY, JIMIŽ SE ZABÝVÁ MIMOŠKOLNÍ MODULY, BUDOU ZAHRNOVAT CLAS. (Czech)
19 August 2022
0 references
O PROJETO PROPONIMO.CI ARTICULA-SE NO SEGUINTE MODULI1.UM MAR DO DESPORTO 1 2. UM MAR DE DESPORTO 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH PARA WORK6.LEGLLY... NO SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0.º PROJETO TEVE COMO OBJETIVO PREVENIR SITUAÇÕES DE DESCONFORTO E RISCO PSICOSSOCIAL DA ALGUIDAR DO UTENTE PARA RESPONDER ÀS DIFERENTES NECESSIDADES DOS ALUNOS ATRAVÉS DE UMA SÉRIE DE INTERVENÇÕES E EXPERIÊNCIAS DENTRO DE UM CURRÍCULO INTEGRADO QUE PROMOVE A SOCIALIZAÇÃO O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES RELACIONAIS E COMUNICATIVAS BASEADAS NO RESPEITO DOS S DO OUTRO ÀS REGRAS DE DIVERSIDADE E MEIO AMBIENTE. O AMBIENTE ESCOLAR TORNA-SE O PONTO DE PARTIDA DO CONTEXTO FUNDAMENTAL DE REFERÊNCIA PARA INVESTIGAR A MOTIVAÇÃO DELLINTERVENTO E A ANÁLISE DAS NECESSIDADES, MAS AO MESMO TEMPO TAMBÉM PONTO DE CHEGADA E LOCAL DE MÁXIMA EXPRESSÃO DA PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA E PROMOÇÃO DE COMPORTAMENTOS E ESTILOS DE VIDA CORRETOS. AS QUESTÕES ABORDADAS NOS MÓDULOS EXTRACURRICULARES ENVOLVERÃO OS CLAS (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTI PROPONIMO.CI LIIGENDATUD JÄRGMISES MODULI1.A MERI SPORT 1 2. MERI SPORT 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH ET WORK6.LEGLLY... AT SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE PROJEKTI EESMÄRK OLI ENNETADA KASUTAJA VESIKONNA EBAMUGAVUSTUNNET JA PSÜHHOSOTSIAALSET RISKI, ET REAGEERIDA ÕPILASTE ERINEVATELE VAJADUSTELE, KASUTADES INTEGREERITUD ÕPPEKAVA RAAMES MITMEID SEKKUMISI JA KOGEMUSI, MIS EDENDAVAD SOTSIALISEERIMIST SUHTELISTE JA KOMMUNIKATIIVSETE VÕIMETE ARENDAMISEKS, MIS PÕHINEVAD TEISE MITMEKESISUSE JA KESKKONNA REEGLITE AUSTAMISEL. KOOLIKESKKOND SAAB LÄHTEPUNKTIKS FUNDAMENTAALSELE VÕRDLUSKONTEKSTILE, ET UURIDA MOTIVATSIOONI DELLINTERVENTO JA VAJADUSTE ANALÜÜSI, KUID SAMAL AJAL KA SAABUMISPUNKTI JA DEMOKRAATLIKU OSALUSE MAKSIMAALSE VÄLJENDAMISE KOHTA NING ÕIGE KÄITUMISE JA ELUSTIILI EDENDAMIST. ÕPPEKAVAVÄLISTES MOODULITES KÄSITLETAVAD KÜSIMUSED HÕLMAVAD CLAS’I (Estonian)
19 August 2022
0 references
A PROPONIMO.CI PROJEKT A KÖVETKEZŐ MODULI1.A SPORTTENGER 1 2. A TENGER A SPORT 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH HOGY WORK6.LEGLLY... A SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGELŐZZE A FELHASZNÁLÓI MEDENCÉBEN JELENTKEZŐ KELLEMETLENSÉGEKET ÉS PSZICHOSZOCIÁLIS KOCKÁZATOKAT, HOGY REAGÁLJON A DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ IGÉNYEIRE EGY INTEGRÁLT TANTERVEN BELÜLI BEAVATKOZÁSOK ÉS TAPASZTALATOK RÉVÉN, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A SZOCIALIZÁCIÓT A SZOCIALIZÁCIÓT A TÖBBINEK A SOKSZÍNŰSÉG ÉS A KÖRNYEZET SZABÁLYAI TEKINTETÉBEN VALÓ TISZTELETBEN TARTÁSÁN ALAPULÓ KAPCSOLATI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. AZ ISKOLAI KÖRNYEZET AZ ALAPVETŐ REFERENCIAKÖRNYEZET KIINDULÓPONTJÁVÁ VÁLIK A DELLINTERVENTO MOTIVÁCIÓJÁNAK ÉS A SZÜKSÉGLETEK ELEMZÉSÉNEK VIZSGÁLATÁHOZ, DE UGYANAKKOR A DEMOKRATIKUS RÉSZVÉTEL MAXIMÁLIS KIFEJEZÉSI HELYÉNEK ÉS A HELYES VISELKEDÉS ÉS ÉLETMÓD NÉPSZERŰSÍTÉSÉNEK HELYÉHEZ IS. A TANÓRÁN KÍVÜLI MODULOKBAN TÁRGYALT KÉRDÉSEK MAGUKBAN FOGLALJÁK A CLAS-T (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ PROPONIMO.CI Е СЪСТАВЕН В СЛЕДНИТЕ MODULI1.A МОРЕ НА СПОРТА 1 2. МОРЕ ОТ СПОРТ 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH ДА WORK6.LEGLLY... В SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ И ПСИХОСОЦИАЛЕН РИСК НА ПОТРЕБИТЕЛСКИЯ БАСЕЙН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА РАЗЛИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ И ОПИТ В РАМКИТЕ НА ИНТЕГРИРАНА УЧЕБНА ПРОГРАМА, КОЯТО НАСЪРЧАВА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА НА РАЗВИТИЕТО НА РЕЛАЦИОННИ И КОМУНИКАТИВНИ СПОСОБНОСТИ ВЪЗ ОСНОВА НА ЗАЧИТАНЕТО НА ДРУГИЯ ЗА ПРАВИЛАТА НА МНОГООБРАЗИЕТО И ОКОЛНАТА СРЕДА. УЧИЛИЩНАТА СРЕДА СЕ ПРЕВРЪЩА В ОТПРАВНА ТОЧКА НА ФУНДАМЕНТАЛНИЯ РЕФЕРЕНТЕН КОНТЕКСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА DELLINTERVENTO И АНАЛИЗА НА НУЖДИТЕ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ И ТОЧКА НА ПРИСТИГАНЕ И МЯСТО НА МАКСИМАЛНО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ДЕМОКРАТИЧНОТО УЧАСТИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРАВИЛНОТО ПОВЕДЕНИЕ И НАЧИН НА ЖИВОТ. ВЪПРОСИТЕ, РАЗГЛЕДАНИ В ИЗВЪНКЛАСНИТЕ МОДУЛИ, ЩЕ ВКЛЮЧВАТ КЛАСОВЕТЕ. (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTAS PROPONIMO.CI SUJUNGTAS SU ŠIUO MODULI1.SPORTO JŪRA 1 2. SPORTO JŪRA 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH Į WORK6.LEGLLY... PROJEKTO SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ NEPATOGUMŲ IR PSICHOSOCIALINĖS RIZIKOS SITUACIJOMS NAUDOTOJŲ BASEINE, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į SKIRTINGUS STUDENTŲ POREIKIUS, PASITELKIANT ĮVAIRIAS INTERVENCIJAS IR PATIRTĮ PAGAL INTEGRUOTĄ MOKYMO PROGRAMĄ, KURIA SKATINAMA SOCIALIZACIJA, RYŠIŲ IR KOMUNIKACINIŲ GEBĖJIMŲ, GRINDŽIAMŲ PAGARBA KITOS ĮVAIROVĖS IR APLINKOS TAISYKLĖMS, PLĖTRA. MOKYKLOS APLINKA TAMPA PAGRINDINIO ORIENTACINIO KONTEKSTO ATSPIRTIES TAŠKU TIRIANT MOTYVACIJĄ DELLINTERVENTO IR POREIKIŲ ANALIZĘ, TAČIAU KARTU IR ATVYKIMO TAŠKĄ BEI MAKSIMALIĄ DEMOKRATINIO DALYVAVIMO IŠRAIŠKĄ IR TINKAMO ELGESIO BEI GYVENIMO BŪDO SKATINIMĄ. POPAMOKINIUOSE MODULIUOSE NAGRINĖJAMI KLAUSIMAI BUS SUSIJĘ SU „CLASS“ (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT PROPONIMO.CI ARTIKULIRAO SE U SLJEDEĆEM MODULI1.A SPORTSKOM MORU 1 2. MORE SPORTA 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH ZA WORK6.LEGLLY... NA PROJEKTU SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE PROJEKT JE IMAO ZA CILJ SPRIJEČITI SITUACIJE NELAGODE I PSIHOSOCIJALNOG RIZIKA KORISNIČKOG BAZENA KAKO BI SE ODGOVORILO NA RAZLIČITE POTREBE STUDENATA KROZ NIZ INTERVENCIJA I ISKUSTAVA UNUTAR INTEGRIRANOG KURIKULUMA KOJI PROMIČE SOCIJALIZACIJU RAZVOJ RELACIJSKIH I KOMUNIKACIJSKIH KAPACITETA TEMELJENIH NA POŠTOVANJU DRUGIH PREMA PRAVILIMA RAZNOLIKOSTI I OKOLIŠA. ŠKOLSKO OKRUŽENJE POSTAJE POLAZNA TOČKA TEMELJNOG REFERENTNOG KONTEKSTA ZA ISTRAŽIVANJE MOTIVACIJE DELLINTERVENTO I ANALIZE POTREBA, ALI U ISTO VRIJEME I TOČKE DOLASKA I MJESTA MAKSIMALNOG IZRAŽAVANJA DEMOKRATSKOG SUDJELOVANJA I PROMICANJA ISPRAVNOG PONAŠANJA I NAČINA ŽIVOTA. PITANJA O KOJIMA SE RASPRAVLJA U IZVANNASTAVNIM MODULIMA UKLJUČIVAT ĆE KLAS (Croatian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTET PROPONIMO.CI LEDS I FÖLJANDE MODULI1.A HAV AV SPORT 1 2. ETT HAV AV SPORT 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH TILL WORK6.LEGLLY... PÅ SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖREBYGGA SITUATIONER MED OBEHAG OCH PSYKOSOCIAL RISK I ANVÄNDAROMRÅDET FÖR ATT MÖTA ELEVERNAS OLIKA BEHOV GENOM EN RAD INTERVENTIONER OCH ERFARENHETER INOM EN INTEGRERAD LÄROPLAN SOM FRÄMJAR SOCIALISERING UTVECKLINGEN AV RELATIONELL OCH KOMMUNIKATIV KAPACITET BASERAD PÅ RESPEKT FÖR DEN ANDRA FÖR REGLER FÖR MÅNGFALD OCH MILJÖ. SKOLMILJÖN BLIR UTGÅNGSPUNKTEN FÖR GRUNDLÄGGANDE REFERENSSAMMANHANG FÖR ATT UNDERSÖKA MOTIVATIONEN DELLINTERVENTO OCH BEHOVSANALYSEN MEN SAMTIDIGT OCKSÅ ANKOMSTPUNKTEN OCH PLATSEN FÖR MAXIMALT UTTRYCK FÖR DEMOKRATISKT DELTAGANDE OCH FRÄMJANDE AV KORREKTA BETEENDEN OCH LIVSSTILAR. DE FRÅGOR SOM TAS UPP I EXTRAKURSERNA KOMMER ATT OMFATTA CLAS (Swedish)
19 August 2022
0 references
PROIECTUL PROPONIMO.CI ARTICULAT ÎN URMĂTOARELE MODULI1.O MARE DE SPORT 1 2. O MARE DE SPORT 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH LA WORK6.LEGLLY... LA SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0 PROIECTUL A AVUT CA SCOP PREVENIREA SITUAȚIILOR DE DISCONFORT ȘI RISC PSIHOSOCIAL AL BAZINULUI UTILIZATORILOR PENTRU A RĂSPUNDE DIFERITELOR NEVOI ALE STUDENȚILOR PRINTR-O SERIE DE INTERVENȚII ȘI EXPERIENȚE ÎN CADRUL UNUI CURRICULUM INTEGRAT CARE PROMOVEAZĂ SOCIALIZAREA DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR RELAȚIONALE ȘI COMUNICATIVE BAZATE PE RESPECTAREA DE CĂTRE CEILALȚI A REGULILOR DIVERSITĂȚII ȘI MEDIULUI. MEDIUL ȘCOLAR DEVINE PUNCTUL DE PLECARE AL CONTEXTULUI DE REFERINȚĂ FUNDAMENTAL PENTRU A INVESTIGA MOTIVAȚIA DELLINTERVENTO ȘI ANALIZA NEVOILOR, DAR ȘI PUNCTUL DE SOSIRE ȘI LOCUL MAXIM DE EXPRIMARE A PARTICIPĂRII DEMOCRATICE ȘI PROMOVAREA COMPORTAMENTELOR ȘI STILURILOR DE VIAȚĂ CORECTE. ASPECTELE ABORDATE ÎN MODULELE EXTRAȘCOLARE VOR IMPLICA CLAS (Romanian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT PROPONIMO.CI JE BIL V NADALJEVANJU MODULI1.A ŠPORTNO MORJE 1 2. MORJE ŠPORTA 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH TO WORK6.LEGLLY... PROJEKT SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE JE NAMENJEN PREPREČEVANJU NEUGODJA IN PSIHOSOCIALNEGA TVEGANJA V UPORABNIŠKEM BAZENU, DA BI SE ODZVALI NA RAZLIČNE POTREBE ŠTUDENTOV Z VRSTO INTERVENCIJ IN IZKUŠENJ V OKVIRU CELOSTNEGA UČNEGA NAČRTA, KI SPODBUJA SOCIALIZACIJO RAZVOJA RELACIJSKIH IN KOMUNIKACIJSKIH ZMOGLJIVOSTI, KI TEMELJIJO NA SPOŠTOVANJU DRUGIH ZA PRAVILA RAZNOLIKOSTI IN OKOLJA. ŠOLSKO OKOLJE POSTANE IZHODIŠČE TEMELJNEGA REFERENČNEGA KONTEKSTA ZA RAZISKOVANJE MOTIVACIJE DELLINTERVENTO IN ANALIZE POTREB, HKRATI PA TUDI TOČKA PRIHODA IN KRAJ MAKSIMALNEGA IZRAŽANJA DEMOKRATIČNE UDELEŽBE IN PROMOCIJE PRAVILNEGA VEDENJA IN NAČINA ŽIVLJENJA. VPRAŠANJA, OBRAVNAVANA V OBŠTUDIJSKIH MODULIH, BODO VKLJUČEVALA CLAS (Slovenian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT PROPONIMO.CI PRZEŁOŻONO W NASTĘPUJĄCYM MODULI1.A MORZE SPORTU 1 2. MORZE SPORTU 2 3.REDATIONMO4.MATHGAMES5.ENGLISH DO WORK6.LEGLLY... NA SCHOOL7.DECORY EVENTS8.GENITORI 2.0THE PROJEKT MAJĄCY NA CELU ZAPOBIEGANIE SYTUACJOM DYSKOMFORTU I PSYCHOSPOŁECZNEGO RYZYKA BASENU UŻYTKOWNIKA W ODPOWIEDZI NA RÓŻNE POTRZEBY UCZNIÓW POPRZEZ SZEREG INTERWENCJI I DOŚWIADCZEŃ W RAMACH ZINTEGROWANEGO PROGRAMU NAUCZANIA, KTÓRY PROMUJE SOCJALIZACJĘ ROZWÓJ RELACYJNYCH I KOMUNIKACYJNYCH ZDOLNOŚCI OPARTYCH NA POSZANOWANIU INNYCH DLA ZASAD RÓŻNORODNOŚCI I ŚRODOWISKA. ŚRODOWISKO SZKOLNE STAJE SIĘ PUNKTEM WYJŚCIA PODSTAWOWEGO KONTEKSTU ODNIESIENIA DO ZBADANIA MOTYWACJI DELLINTERVENTO I ANALIZY POTRZEB, ALE JEDNOCZEŚNIE MIEJSCA PRZYBYCIA I MIEJSCA MAKSYMALNEGO WYRAŻANIA DEMOKRATYCZNEGO UCZESTNICTWA I PROMOWANIA PRAWIDŁOWYCH ZACHOWAŃ I STYLU ŻYCIA. KWESTIE PORUSZANE W MODUŁACH POZALEKCYJNYCH BĘDĄ OBEJMOWAĆ CLAS (Polish)
19 August 2022
0 references
NARDÒ
0 references
Identifiers
E79G16001580007
0 references